演講稿的目的是通過個(gè)人或團(tuán)體演講，向聽眾傳遞特定的信息或觀點(diǎn)。演講稿的撰寫可以參考一些優(yōu)秀的范例，了解不同風(fēng)格和表達(dá)方式的演講稿。以下是一些優(yōu)秀的演講稿示例，這些演講稿不僅表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，還引起了聽眾的共鳴。
閱向未來云享書福話題演講稿篇一
“鑿壁偷光”古代無電資源不充備，小孩白天干活，他為了晚上能看自己喜歡的書籍，觀察到鄰居家由燈光充足，就在墻上鑿了一個(gè)洞，正好的照在書上，小孩就這樣每天都開心的看書。當(dāng)時(shí)這個(gè)事件被流傳開來，大家都紛紛的敬佩和學(xué)習(xí)。還有許許多多的事件與愛書之人。
現(xiàn)今社會(huì)迅速發(fā)展，讀書之人愛讀書的人越來越少，圖書館坐下安安靜靜讀書之人越來越少，每天都非常的忙碌。
書的存在就是讓我們知道它的思想去欣賞它的內(nèi)心，去閱讀它撫摸它與書做朋友;與書交心;與書暢游!
當(dāng)我們進(jìn)入校園最不缺少的就是書的陪伴，書也是為很好的朋友，老師說過書是知心朋友，即是傾訴者也是全能者。心情不好可以寫下，也可以在書中尋找答案。
在讀書期間，對(duì)于書的使用也要有正確的看法，要在特殊時(shí)間看與自己相關(guān)的書籍。無聊的時(shí)候可以看看名人事跡，小說之類的可以提升自己的閱讀能力，僅可以打發(fā)時(shí)間又可以自我提升一舉兩得。
閱讀對(duì)我們一生都具有非常大的作用，在不同時(shí)期，不同階段看不同的書籍，不僅對(duì)自己的身心有幫助對(duì)我們的學(xué)習(xí)也有幫助，還對(duì)我們的未來思想，未來生活條理也非常有幫助。
在此我提倡同學(xué)們?cè)谂c書交談中找到自己的答案，不僅提升自我學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，更重要在合理的時(shí)間看屬于自己的書，正確的去閱讀體會(huì)書籍，閱讀帶來的歡樂。
閱向未來云享書福話題演講稿篇二
高爾基說："書籍是人類進(jìn)步的階梯。"我感覺這句話非常有道理。我就是因?yàn)檫@句話而受到了啟發(fā)，從而步入書籍的海洋。我對(duì)書如癡如醉，一天不看書就心里癢癢，常常纏著媽媽給我買書。
上個(gè)周六，媽媽要加早班，叫我把地掃一掃、拖一拖，沒辦法，我只好干了起來。干了一會(huì)兒，"書蟲子"跑出來在我耳邊說："你想不想看書?"哎呀!看書!我當(dāng)時(shí)一下子變成了"木頭人",呆了又呆，想了又想，然后轉(zhuǎn)身直愣愣地向書房走去，拿了剛發(fā)的《當(dāng)代小學(xué)生》津津有味地看了起來。
媽媽回來了，叫我拿一雙拖鞋，我沒有聽見，又叫我端一杯水，我一聲沒吱。媽媽還以為我在寫作業(yè)，就沒打攪我。媽媽去臥室放包，一走進(jìn)來，看見地上還有些灰塵，就說："書鑫，這就是你掃的地嗎?"我靈機(jī)一動(dòng)，說："你沒聽說莎士比亞的話嗎?""什么話呀?"媽媽好奇地問。"‘書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品’唄!"我理直氣壯地說，"沒看見嗎?我正在吸收營(yíng)養(yǎng)呢!"媽媽聽見了笑著說，"那吸收了多少營(yíng)養(yǎng)了?中午飯就別吃了吧!"。
哎呀!終于一口氣看完了!我捶捶腰，深深胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟說："哎呀!作業(yè)還沒寫完呢!"媽媽笑著指著我的額頭說："書呆子!"。
同學(xué)們，你們說，看書看得入神而忘記寫作業(yè)時(shí)好還是壞呢?嘿嘿，當(dāng)然啦，我覺得嘛，還是先寫完作業(yè)，再痛痛快快地閱讀課外書為好!
閱向未來云享書福話題演講稿篇三
尊敬的各位老師同學(xué)們：大家早上好。
孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！闭\(chéng)信對(duì)于人而言，就像是車子的輪子一樣，沒有誠(chéng)信的人是無法在人生的道路上走下去的。誠(chéng)信是一種美德，一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處事的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。然而我們不斷重復(fù)的樹立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的呼聲，而現(xiàn)實(shí)卻另人深思?？荚囎鞅?，這是小學(xué)生都知道不能做的可恥行為，但是我們中學(xué)生呢？不知從何時(shí)起，考試的嚴(yán)肅性在中學(xué)的考場(chǎng)里已被淡化，在這個(gè)過程中誠(chéng)信被我們所遺忘！
選擇作弊就是出賣自己的人格。這是一種極短視和不負(fù)責(zé)任的行為。父母親辛辛苦苦掙錢供我們讀書，難道是讓我們?cè)趯W(xué)校里吃喝玩樂，不學(xué)無術(shù)的嗎！考試你可以糊弄過去，但你沒有真才實(shí)學(xué)，能騙別人一輩子嗎？你又對(duì)的起你的父母嗎？對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，出于利益而作弊的同學(xué)更另人感到悲哀和同情！你不僅沒有誠(chéng)信，連最起碼的羞恥心都沒有。你通過這樣的方式拿到的入場(chǎng)券你能用的舒坦嗎！你對(duì)的起老師和同學(xué)對(duì)你的'信任嗎？你欺騙了所有的人，但這不重要，關(guān)鍵你欺騙了你自己的靈魂！
作弊給我們帶來的是不安，是羞愧，是喪失靈魂的軀殼；給社會(huì)帶來的是失望，是憤怒，是一群沒有希望的未來。我們中學(xué)生不能再一直錯(cuò)下去了。我們應(yīng)該樹立正確的思想觀念，一分耕耘，一分收獲。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的今天，我們只有平時(shí)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，充分合理安排時(shí)間，用心投入學(xué)習(xí)，才能最終到達(dá)勝利的彼岸?？荚囎鞅祝荒苁墙o自己的人格抹黑，是對(duì)自己和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)信會(huì)給我們帶來約束，但更會(huì)讓我們享受到遵守規(guī)則的快樂。讓我們樹立良好的信用觀念，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)的水平，堅(jiān)守真實(shí)的自我。我們將面臨最后的期末考試，這對(duì)我們既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1．要正確認(rèn)識(shí)考試，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試，杜絕作弊。
2．要提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)評(píng)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。
3．要端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，嚴(yán)肅考紀(jì)，杜絕任何形式的考試作弊行為。
4．宏揚(yáng)正義，求真務(wù)實(shí)。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，敢于檢舉揭發(fā)考試作弊行為，不徇私作弊。
5．“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”從我做起。千里之行，始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。
讓我們用誠(chéng)信去撐起一方蔚藍(lán)的天空，還校園一方真正的凈土。宏揚(yáng)實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，保衛(wèi)自己勞動(dòng)成果，用扎實(shí)的知識(shí)，求真的態(tài)度，頑強(qiáng)的精神，向自己、老師和父母交一份完美的答卷！最后，祝大家考出好成績(jī)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
閱向未來云享書福話題演講稿篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語(yǔ)言表達(dá)的，知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來。我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
謝謝大家!
閱向未來云享書福話題演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我剛剛做完了作業(yè)，便飛奔著溜到了書架旁，尋找著書本。一會(huì)的時(shí)間，我便選了《二十四孝故事》、《窗邊的小豆豆》、《狼王夢(mèng)》、《寄小讀者》、《柳林風(fēng)聲》、《愛的教育》等。十秒鐘的時(shí)間我便“飛”到了床上，鉆進(jìn)了溫暖、舒服的被窩里。不一會(huì)兒，我便被《二十四孝故事》里黃香的孝行感動(dòng)了，讀著讀著，我竟忍不住小聲哭泣起來，誰又不會(huì)被黃香的孝行感動(dòng)呢?我仿佛身臨其境，好像看到了這樣的情景：黃香一骨碌翻起身，向父親的床走去，他給父親鋪好了被褥，一頭鉆進(jìn)了父親的被窩兒。黃香躺在父親的被窩兒里，冷的直打顫，但一想到父親辛辛苦苦的干活，勞累了一天，難道回到被窩里還要冰冷冷的嗎?不!____________不行!于是，黃香便馬上來了精神，但是實(shí)在冷得受不了了，黃香便一邊躺著，一邊背誦白天剛學(xué)過的詩(shī)文來驅(qū)趕寒冷。勞累了一天，疲憊不堪的父親來到了自己的床邊……讀到這里，我便想入非非：父親看到這種場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)很感動(dòng)，卻又假裝很生氣的訓(xùn)黃香一頓，之后躺到自己的床上，一轉(zhuǎn)身淚便不由自主的落了下來……光猜是沒有用的，我甩了甩頭發(fā)，換了個(gè)姿勢(shì)，便繼續(xù)趴著看。不知不覺已經(jīng)22：00了，我卻照樣渾然不覺，保持原樣。媽媽見我屋的燈這么晚了還是亮著，覺得很奇怪，便走了過來。媽媽看見我一把鼻涕一把淚的哭，感覺好生奇怪，疑惑的問：“寶貝，你怎么了，誰又欺負(fù)你了?來，和媽媽說說……”我看見媽媽，就好像看見了救星一樣，撲上去，痛哭起來。媽媽更加奇怪了：“寶貝，你干嘛呢，媽媽活的好好的，你準(zhǔn)備哭死我啊!?”“呵呵……”“笑了啊，不許哭了!”媽媽慈愛的望著我?！岸髂?”“乖啦，下次不要輕易落淚了哦。我幸福的一笑，回道：”恩，好啦好啦……媽媽，我睡覺了，你出去吧!“”好的，寶貝，早睡早起，養(yǎng)成好習(xí)慣哦!“媽媽慈祥的對(duì)我笑了一下，之后幫我關(guān)上了門。
我愛讀書，它帶給我快樂。每周一本書的讀書活動(dòng)，我一定會(huì)好好完成的!
閱向未來云享書福話題演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我爸爸媽媽都是大學(xué)生，也許是受到爸爸媽媽文學(xué)氣質(zhì)的熏陶、影響，我——從小到大都十分喜愛讀書，是書伴我成長(zhǎng)。
我愛讀書，愛到如癡如醉，愛到瘋狂。在書中，我學(xué)到了許多令我受益非淺的東西。
古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋?！币苍S有人為了顏如玉，也許有人為了黃金屋。而我，卻是為了尋找那無限的樂趣。
我讀《水滸傳》，當(dāng)我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時(shí)，我為他的精湛武藝而喝彩;當(dāng)我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹連根拔起的時(shí)候，我為他的神力拍手叫好;當(dāng)我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時(shí)候，我感到義憤填膺，黯然神傷………..
我讀《西游記》，伴著孫悟空一路西行。當(dāng)我讀到他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威;當(dāng)我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時(shí)，我為他鳴冤叫屈;當(dāng)我讀到他與犀牛精戰(zhàn)斗，久功不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐力不安。當(dāng)我讀到他經(jīng)歷九九八十一難、功德圓滿時(shí)，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈……..
我讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬，也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已;我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而感嘆;我為關(guān)羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息………..
我讀《紅樓夢(mèng)》，走進(jìn)大觀園，聽著林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的眼淚………..
書，伴我成長(zhǎng)，讓我受益。我為書狂!
閱向未來云享書福話題演講稿篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書是我最忠實(shí)的朋友。
書的用途很廣泛。是書讓我了解到了許多歷史、地理知識(shí)、祖國(guó)的許多名山大川等等。是書帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。每天晚上睡覺時(shí)我的枕頭邊總會(huì)放著幾本書，順手摸上一本拿著看，讓我沉浸在了書的海洋中。
我愛讀書，爸爸說：“我一見到書就愛不釋手，把什么都忘記了，”。有一次，我要求媽媽帶我到書店看書。到了書店，我抱起了一本厚厚的《百科全書》專心的看了起來。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走到我身邊告訴我說：“你已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，現(xiàn)在已經(jīng)快中午了我們?cè)摶丶页燥埩恕??？晌覍Ｐ闹轮镜目粗蚁矚g的《百科全書》，都沒有聽到媽媽在給我說話。媽媽又一次叫我：“寶貝回家了”。我只好依依不舍的放下了愛不釋手的《百科全書》。說了聲：“好多的書啊，我還沒看夠可惜就得回家了”。很不情愿地撅著嘴巴嘀咕著：“人家看的好好的，還沒看夠呢，真是的”?！拔?，還不快走嘟囔什么呢?快走，媽媽下次再帶你來，讓你看個(gè)夠”。
希望大家也要多讀書，讀好書，這樣不僅利于寫作，還讓我們從書中汲取了知識(shí)，又何樂而不為呢?在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁鶩，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“理想的書籍是智慧的鑰匙”“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，”我們作為祖國(guó)未來的棟梁，就是把書讀好。書是人類的朋友，讀一本好書而全在少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)而國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
謝謝大家!
閱向未來云享書福話題演講稿篇八
親愛的老師和同學(xué)們：
大家早上好!今天我的演講是《培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣》。
縱觀古今中外，有多少人在告訴我們書籍對(duì)人和人的進(jìn)步有多重要。雨果說：“書是創(chuàng)造靈魂的工具?！被萜諣栒f：“書籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔?！备郀柣苯痈嬖V我們：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！庇行┤擞米詈?jiǎn)單的方式告訴我們，書籍就像我們生活中的面包、空氣和陽(yáng)光，對(duì)我們每個(gè)人來說都是不可或缺的。
莎士比亞的比喻更生動(dòng)。他說：“書是整個(gè)世界的`養(yǎng)料。生活中沒有書，就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀?！睕]錯(cuò)，歷史上很多人一輩子都變得對(duì)書念念不忘。“書就像老朋友一樣多愁善感，每一次相親都是在清晨逝去。”而“努力認(rèn)識(shí)天下所有的人物，立志讀盡人間所有的書”，最終成為一個(gè)博學(xué)的學(xué)者和名人，甚至取得了巨大的成就。它們就像浩瀚宇宙中耀眼的銀河，都向人們展示了一個(gè)道理：人類的成長(zhǎng)和人類的進(jìn)步離不開書籍。所以要從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣才能從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)智慧。
作為鎮(zhèn)上四小的學(xué)生，我們很多人都沒有養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣。很多學(xué)生只有在老師布置課外閱讀作業(yè)的情況下才能看課外書。從現(xiàn)在開始，讓我們一起發(fā)起一場(chǎng)課外閱讀比賽。大家互相推薦好書，展示一下自己的讀書筆記。假期和周末一起看課外書吧。我們每天都想一想，“我今天讀書了嗎?”“我今天看課外書了嗎?”讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們從電視機(jī)和游戲機(jī)的側(cè)面走進(jìn)無盡的課外閱讀生活。
如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐漸形成一種執(zhí)著的意志品質(zhì)。然后我們會(huì)為以后的成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這種習(xí)慣和品質(zhì)也會(huì)成為我們一生受益的寶貴財(cái)富。
我的演講結(jié)束了，謝謝!
閱向未來云享書福話題演講稿篇九
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類提高的臺(tái)階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨游;書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
讀書之樂，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會(huì)見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開朗。
讀書之益，增知，獲趣，致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈此刻面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書之喜，結(jié)良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，以明凈的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書給你撫慰;當(dāng)你困惑時(shí)，書給你解疑;當(dāng)你迷茫時(shí)，書給你指路;當(dāng)你消沉?xí)r，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光能夠穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。
讀書可開闊視野，明了天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十
“閱讀，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣，清新，享受歷經(jīng)，深邃?！薄伴喿x，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈?！薄伴喿x，是一種幸?！匀恢械男〔?、大樹，人類中的快意與波瀾，都閃爍愛的火花、情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰、苦的澀味。莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄流澈之心、平靜之心、充沛之心、向上之心?！?/p>
“閱讀，使你如風(fēng)，掠過千山萬水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城，使你如燕，翔過綠色、藍(lán)色與黃色家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅?！?/p>
這是我讀了時(shí)文選粹后的感想，是《時(shí)文選粹》打開了我的心靈，讓我更知識(shí)淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢!
今天我坐在皎結(jié)的月光下細(xì)細(xì)品位著時(shí)文選粹，我被書中的平分生命所吸引，男孩的妹妹患重病，小小年紀(jì)的他就遭到了嚴(yán)重的打擊，因?yàn)榘职衷缡牛瑡寢層掷p病在身，妹妹休克了，要輸血，他毫不猶豫地接受了輸血，醫(yī)生們顯然會(huì)很驚訝。當(dāng)輸完血時(shí)他竟又說出一番令人不可相信的話----他要把自己100歲的壽命平分給他的妹妹，每人50歲壽命。
我看后又是多么感動(dòng)，一個(gè)比我還小的男孩把自己最寶貴的生命平分給妹妹，記得奧斯特洛夫斯基說過：“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！钡珡闹形矣挚吹搅诵『⒌膱?jiān)強(qiáng)之舉，他讓我體會(huì)到人的生命可貴，當(dāng)?shù)说闹疽惨獔?jiān)。因此我說“《時(shí)文選粹》讓我更知識(shí)淵博，讓我更堅(jiān)強(qiáng)勇敢!”
《平分生命》只是《時(shí)文選粹》中一小片段，無數(shù)個(gè)真實(shí)的感動(dòng)人心的故事還等著你的翻閱呢!
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無奈時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心;當(dāng)你面對(duì)嚴(yán)峻的考試時(shí)，請(qǐng)別忘了讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，它會(huì)給你插上理想的翅膀;當(dāng)你孤獨(dú)，無聊時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那充滿活力的杰作，它會(huì)使你青春活力，無比興奮!
又一個(gè)皎潔的月色下，我閱讀著……。
有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長(zhǎng)叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現(xiàn)在的中國(guó)人漸漸丟失。
有人統(tǒng)計(jì)過這樣一組數(shù)據(jù)：以色列人均讀書量為64本，居世界第一，愛閱讀的習(xí)慣讓這個(gè)國(guó)家成為世界上唯一沒有文盲的國(guó)家。而中國(guó)人呢?人均閱讀量?jī)H為7。68本，其中還有近一半為電子書。作為一個(gè)有5000年歷史文化的大國(guó)，竟被其它國(guó)家甩了幾十條街!
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人平均空閑時(shí)間為3小時(shí)。然而，在這段可以自由支配的時(shí)間里，很多人只會(huì)做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！倍鄶?shù)人是愿意擠出時(shí)間來的，可擠出時(shí)間來是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來的智慧忘了!“書山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們拋在腦后!這是多么可悲啊!
茫茫的宇宙中，誕生了數(shù)不盡的知識(shí)奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識(shí)記載下來，就是為了讓后人學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。雖然學(xué)習(xí)的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡(jiǎn)明的文字中快速學(xué)習(xí)到為人處世、科學(xué)技術(shù)、歷史文化……這是口口相傳所比不上的!
閱讀是為了自己的未來，一個(gè)愛閱讀的人，往往比別人更有優(yōu)勢(shì)。在閱讀的過程中，你能學(xué)到別人不懂的數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分;你還能了解到一些深刻、動(dòng)人的故事、觀點(diǎn)和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛;在閱讀的過程中，你會(huì)認(rèn)識(shí)到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采?？梢赃@么說，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍(lán)天。
閱讀還能讓你平靜下來。當(dāng)你浮躁不安時(shí)，找一本書讀一讀，你會(huì)被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動(dòng)。
其實(shí)，閱讀就是成長(zhǎng)。讀萬卷書，行萬里路。你可以隨著作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會(huì)增加一歲，但你的心靈會(huì)更穩(wěn)重幾分，這就是成長(zhǎng)呀!
縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習(xí)慣。一代名家司馬光，他小時(shí)候曾用圓木頭自制了一個(gè)枕頭，只要他一翻身，頭就會(huì)滑落在床板上自然驚醒，然后開始閱讀。正是因?yàn)樗抉R光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，寫下了《資治通鑒》這套歷史巨著。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志從小就喜愛閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說過：“看書對(duì)我退出問題本身去深入思考，是很有好處的?！彼抉R光和柳傳志一定都深知閱讀帶來的好處不僅僅是表面的文字。
閱讀是傳承，是發(fā)揚(yáng)，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)!我們?cè)倜σ惨獢D出時(shí)間來閱讀，千萬別把它丟失了。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十一
暖暖的陽(yáng)光溫柔地灑落，泡一壺香茗，在絲絲縷縷的清新中輕輕的讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音韻把我導(dǎo)向各處的恩許之地，一種難以名狀的舒坦就在我的心中飄散開來。
“讀書就好比隱身‘串門’”，楊絳如是說。閱讀的確讓我走到了不少人的家中。我與岳飛握著雙手，一同喊出了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪言壯語(yǔ)。我輕拍著傷痛欲絕的柳永，和他一同走過了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄２旁谖饔蜻吶娮R(shí)了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我與五湖四海的友人暢談心聲，共同舉杯歡笑。漸漸的，我醉倒在了詩(shī)山詞水之中，開始慢慢地與書化而為一，正是沉醉不知?dú)w路。
既是不知?dú)w，也就不必歸去，在閱讀里進(jìn)行一番探險(xiǎn)，別有一般風(fēng)味。辛巴達(dá)帶領(lǐng)我拜謁了所羅門的神殿，繞過巨蟒盤桓的山谷，穿過巨鯨出沒的世界盡頭;凡爾納卻又把我裝在潛水艇中航行了兩萬里帶到了神秘島;在康橋的柔波中，我看到了憂郁的小王子正在拼命地追問著問題。我從無數(shù)巨人的胯下走過，無數(shù)的小人又從我胯下走過。呵，多么奇妙的旅程。閱讀把神奇與驚喜一一領(lǐng)到我身邊，讓我和他們結(jié)伴而行。
走著走著，一位名叫知識(shí)的老者也加入了我們的隊(duì)列。他身上閃耀著智慧光芒透過我的眼睛，仿佛點(diǎn)亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會(huì)傾斜，不敗的鋼鐵也會(huì)沉沒;有人為了一個(gè)圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識(shí)的海洋中遨游，就像鳥兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快;但是閱讀與書籍就像一個(gè)最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準(zhǔn)備一次最壯麗的爆發(fā)。八千里路的云與月，全部在閱讀中走進(jìn)了我心靈的深處。
驀然抬首，陽(yáng)光依然微笑著迎面而來，我輕輕地?fù)崦鴷夏且粋€(gè)個(gè)小蝌蚪，那一個(gè)個(gè)美妙的小精靈，在裊裊茶香中回味著閱讀的經(jīng)歷，讓享受與我合二為一。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
我是來自高一（2）班的xx，今天xxxx下講話的主題是：總結(jié)過去，展望未來。
我們今天再一次站在xxxx下迎來了新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)早晨你感覺到的是寒風(fēng)還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有者自己或高或xx的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想我們要做的是在寒風(fēng)中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。
同學(xué)們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的.羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，心灰意冷。其實(shí)學(xué)xx的過程本身是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，而考試是暴露問題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這是問題的暴露，要立即采取措施加以改正，這定會(huì)帶來學(xué)xx的提高，于是這次的不理想是下一次提高成績(jī)的催化劑，這一次的失敗可能是必要的。
xx人有句老話，說失敗乃成功之母?？墒俏覀兌贾?，并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵在于你失敗之后有沒有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及等等，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)xx方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭(zhēng)取成功，卻更為糟糕。失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅(jiān)持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強(qiáng)者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來。雖然在失敗中流過淚，傷過心，但要擦干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭(zhēng)取更大的勝利。
青山遮不住，畢竟東流去。時(shí)間在流逝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。奮斗才會(huì)成功長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我們的未來不是夢(mèng)！
我今天的講話到此為止，謝謝大家！
閱向未來云享書福話題演講稿篇十三
寒假里，我愛上了讀書，看了著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《和青年校長(zhǎng)的談話》，學(xué)前教育家文庫(kù)《陶行知文集》，以及全國(guó)著名特級(jí)教師、教育家李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》和《做最好的老師》，全國(guó)德育特級(jí)教師張萬祥老師主編的《這樣做，教師更幸?！泛汀缎腋＝處?0個(gè)“不”》，還有真心愿意陪孩子走出自己生命道路的人―李雅卿老師的《乖孩子的傷最重》，使我整整一個(gè)寒假在書海里暢游。收獲了從教26年許多從未涉獵的知識(shí)，解開了許多在教學(xué)實(shí)踐中的疑難問題，過濾了我心中許多不成熟的思考，讀書真好。
行走在教育教學(xué)工作26個(gè)年頭的教師，做了17年完小校長(zhǎng)的我，深深知道學(xué)困生的艱難，有時(shí)看到他們雙目滯停，靜靜地坐在硬板凳上，產(chǎn)生惜憫之情，這些孩子太可憐，不但聽不懂，而且還要規(guī)規(guī)矩矩地坐在哪里，好像我們等一個(gè)人一樣，怎么還沒有來，有心急如焚的感覺。難道這些學(xué)生等待下課不是一樣的道理嗎?過去想過很多辦法，出過許多策略，始終很難改變他們的狀態(tài)，這次我讀了蘇霍姆林斯基的論著使我明白了：用驚奇、贊嘆可以治療大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮、惰性和虛弱，當(dāng)兒童感到驚奇、贊嘆的時(shí)刻，好像有某種強(qiáng)有力的刺激在發(fā)生作用，喚醒大腦，迫使它加強(qiáng)工作，要改變學(xué)困生，教師就要不斷發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)，贊嘆之，才會(huì)喚醒他的惰性。其最有效的辦法就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，閱讀好比是使思維受到一種感受，激發(fā)它的覺醒，閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激，只有這樣喚醒他們的學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，才能使他們走出困境。
讀了張萬祥老師的《幸福教師的60個(gè)“不”》中我明白了：愛，是教育的靈魂，教育是大愛者的事業(yè)，心中沒有愛的人，是不配做教育者的，摻雜功利、狹隘、自私的教育，都會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。班主任是班級(jí)學(xué)生的父親母親，無論學(xué)生表現(xiàn)如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌棄，不放棄，不拋棄任何一個(gè)孩子，方可被稱為合格的班主任。班主任在學(xué)校教育教學(xué)中，起著頂“天”立“地”的作用。而作為班主任一定要明白自己的責(zé)職，肩上的重任，你是一朵花蕾燦爛開放，還是枯萎不振的使者。循循善誘，細(xì)心呵護(hù)使花蕾綻放出燦爛的笑容;漠不關(guān)心，譏刺打擊使花蕾迅速干癟。對(duì)學(xué)困生的教育過程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，再發(fā)現(xiàn)，再糾正的過程，愛學(xué)生，不僅需要耐心，還需呵護(hù)學(xué)生的心靈。因?yàn)榻逃叨急仨毭靼?，有學(xué)困生的班級(jí)是正常的，沒有學(xué)困生的班級(jí)是不正常的，所以希望教育者不要抱怨、埋怨、挖苦，甚至喪失理智，變本加厲體罰學(xué)生，作為學(xué)困生本來就非?？鄲?，再加上責(zé)備，“火上加油”，唯有一點(diǎn)興趣，也被活生生扼殺在萌芽狀態(tài)，談何有學(xué)習(xí)興趣。于是，我呼吁老師們真心誠(chéng)意地愛我們的學(xué)困生。
李雅卿老師在《乖孩子的傷最重》中，談及適應(yīng)他們學(xué)苑生活的孩子中，在體制學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)苑中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)有一定難度，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了教師的`贊譽(yù)、表?yè)P(yáng)、肯定;反而在體制中的學(xué)困生，在他們的學(xué)苑中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)是件十分容易的，因?yàn)樗麄儗?duì)體制學(xué)校一切做法，有不同的想法?？梢?，學(xué)困生畢竟也是活生生的人，他也有思想，也有喜怒愛樂，也有真善美的一面，只要我們教師不遺余力地贊譽(yù)、引領(lǐng)，他們成為學(xué)習(xí)的主人不是沒有可能的。
讀了李鎮(zhèn)西老師和萬同的故事，深深感動(dòng)著我。他說：“對(duì)學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化，與其說是教師對(duì)他的灌輸，不如說是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，幫助他們的樹立，‘我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人’的道德自信”。李老師的一番話像一股暖流，流遍我的全身，使我更加堅(jiān)信學(xué)困生是可以轉(zhuǎn)變的。
我們身處在農(nóng)村完小，面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)困生，是值得我們深深地思考。而農(nóng)村完小是最基層的學(xué)校，只有搞學(xué)困生轉(zhuǎn)變這個(gè)課題，才是農(nóng)村完小教師用武之地的根脈所在，這樣我們農(nóng)村完小的教育教學(xué)的天地會(huì)更加寬廣，就越來越受家長(zhǎng)歡迎，學(xué)生青睞。可見，作為教師不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己是很有必要的，有人說：“給孩子一杯水，教師需要一桶水”。但在這樣知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，我看一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這信息時(shí)代里，孩子們接受知識(shí)比我們教師快，涉及的面比我們教師廣，如果我們教師只有一桶水，無法滿足現(xiàn)在的孩子，“學(xué)高為師，身正為”，所以我們教師必須掘開閱讀的泉眼，讓源源不斷的活水流淌在教師的心中，才能成為一個(gè)合格的、學(xué)生敬佩的教師，“問渠哪有清如許，為有源頭活水來”。希望我們教師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的先引者。只有教師愛學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)。老師們，行動(dòng)起來，只有厚積，才能簿發(fā)，真正成為著名特級(jí)教師周一貫老師所提倡的做一個(gè)學(xué)者型的教師。你才能每天快樂地行走在教育教學(xué)這一條康莊大道上。
假期雖短，彈指即過，因?yàn)殚喿x，我感到充實(shí)而快樂。閱讀生活是精彩的，高尚的，愉悅的，每一個(gè)教師都必須行走在快樂的閱讀大道上，我們的教育生活就會(huì)更加幸福，教育的天地才會(huì)更加廣闊。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十四
尊敬的教師，親愛的同學(xué)：
你們好！
人總是要經(jīng)過磨礪的，在磨礪之后，人就會(huì)變得成熟、完美，向往美的未來的信心也會(huì)隨著越來越堅(jiān)定，越來越執(zhí)著。
你們都知道鄧亞萍。她從小的夢(mèng)想就是成為一名乒乓球的`冠軍，但老天可并不照顧她，她很矮，不是打乒乓球的料，但是她不服氣，別人不關(guān)注她，教練不看好她，但她堅(jiān)信，只要她付出汗水，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！就這樣，她成為了一名世界冠軍。
沒錯(cuò)，假如鄧亞萍在老天對(duì)她的磨礪中自暴自棄，那么xx可能就少了一位世界冠軍了。
我們既然知道磨礪是會(huì)讓我們變得完美、成熟，那就讓我們迎著風(fēng)雪前進(jìn)，努力開創(chuàng)我們的未來吧！
謝謝你們，我的演講結(jié)束了。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十五
每個(gè)人都有自己的快樂，友人的快樂是“藏書”。在友人歲月的行囊里，從美麗的童年，到羸弱的老年，我看到了他內(nèi)心世界裝滿了書的畫卷!
友人“藏書”別具洞天。他生命中的那一本本書，仿佛像一位位大師駐足那里，每天與他攀談，在他的書房中，我看到了那些集成系列的且又全面的書海，又看到了友人因書而別具的風(fēng)采!從哲學(xué)、史學(xué)、美學(xué)到自然科學(xué)，無一不有;而他收藏的文學(xué)作品竟讓我目瞪口呆，從古代文學(xué)的李白、歐陽(yáng)修等大家的全集，到現(xiàn)代文學(xué)的魯迅、矛盾等大師的全集，從選集中當(dāng)代的浩然、趙樹理;到外國(guó)文學(xué)莎士比亞、托爾斯泰等巨匠的全集，都一一在他的收藏中，至于文學(xué)作品的那些創(chuàng)刊號(hào)、復(fù)刊號(hào)、試刊號(hào)以及增刊號(hào)，也都如一個(gè)又一個(gè)的故事記錄在內(nèi)，讓我看得眼花繚亂，不知是在他的藏書室中，還是一腳踏入了書海的波濤中。
友人“藏書”樂此不疲。通過藏書把自己微小的人生不斷地放大，之后再把人生還原到最小，還原到一草一木，一山一水的塵世里的生活上來。友人說，最初的日子，藏書是在老家的鄉(xiāng)下。上世紀(jì)六七十年代的老家“藍(lán)天一頂，荒原一片”，即使在這樣艱苦的環(huán)境下，為了買書，寧肯翻山越嶺，爬幾十里的山路。他還深深地記得第一次在縣城買書的情境，因?yàn)閮杀緯ǖ袅丝诖锏乃绣X，沒錢回家，他只能蹲在火車站。第二天他步行50里土路，好不容易回到家中，怕老人責(zé)怪，把那兩本書藏到柴火垛里。
有了這么多的藏書，讓友人有了更多的閱讀空間。每當(dāng)朝霞升起，每當(dāng)華燈初上，每當(dāng)靜下心來，每當(dāng)知識(shí)的渴望。他常常一個(gè)人鉆進(jìn)“書山”閱讀。
在和友人的攀談中，我看到了成就他精神上的浩瀚故土，藏書，讓他站到了世界的中心。一生一世的藏書，閱讀，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人一生認(rèn)知這個(gè)世界的宿命。有位名人說過：“書箱里橫臥著歷史的靈魂。”那些閱讀里構(gòu)建的世界，正是通過閱讀者在看不見的時(shí)空里，向藏書和閱讀者伸出了手，掏出了心!
也許正是友人的這種執(zhí)著地追求，使他至今還站在書山之中，成為全國(guó)十大藏書的佼佼者!而他自己依舊在語(yǔ)言學(xué)上一點(diǎn)點(diǎn)地淘金。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十六
陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，睜開朦朧的眼睛，又是一個(gè)新的開始。
俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！币磺型瓿珊螅冶隳闷鹕蚴摹段业男r(shí)候》津津有味地讀起來。
光陰似箭，我愜意地看著書，并沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。秋天的早晨，溫暖、舒適，都帶有幾分涼爽。我喜歡這種天氣，也讓我更加沉迷于書中，徜徉在文字里，映入腦海里，浮現(xiàn)眼前……仿佛進(jìn)入異境，不想出來。
閱讀是一種幸福，它需要你慢慢體會(huì);閱讀是一種幸福，是沉浸于文字的心靜;閱讀是一種幸福，是我們打開世界的另一個(gè)窗口。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十七
行走城市，在商業(yè)統(tǒng)治的大街小巷，人文的氣息在消散，已經(jīng)很難尋到一處精神駐足的棲息地。每當(dāng)一個(gè)個(gè)實(shí)體書店關(guān)門歇業(yè)時(shí)，我都要“血拼掃書”，買書如摞磚，一摞摞地往家里搬?；蛟S，這已不是買書，而是買的一種記憶，一種在繁華街道購(gòu)書、品讀、休憩、沉思的記憶，并在歲月的積淀中成為一種奢侈品。
其實(shí)，實(shí)體書店的萎縮與網(wǎng)購(gòu)圖書的蓬勃是此消彼長(zhǎng)的。網(wǎng)上買書，便宜，我一般都是幾本幾本的買，也許正是愛書讀者一次次不經(jīng)意的網(wǎng)購(gòu)扼殺了他們自己最看重實(shí)體書店的那種精神氛圍。不管通過什么方式購(gòu)書，我的購(gòu)書量都很大，不是為了“裝飾門面”，因?yàn)槁疑袩o書齋，可房間中卻“書災(zāi)”泛濫，一本本散放在飄窗、茶幾、衣柜以及我能觸手可及的地方。有時(shí)，為了找一本書，我翻箱倒柜，好似大海撈針。情急之下，我便自嘲：“沒找到，看來最好最便捷的方法就是去網(wǎng)上再買一本?！?/p>
如果說新聞是信息快餐，那么書籍就是可以品味的營(yíng)養(yǎng)大餐，誰不想做一個(gè)知識(shí)淵博的人?從gdp到cpi，從利比亞到敘利亞，從平民選秀到電影電視節(jié)，國(guó)內(nèi)國(guó)際每天的大情小事在不斷更新變化，就連蘋果的智能手機(jī)及平板電腦都有教科書輔導(dǎo)你如何輕松玩轉(zhuǎn)……可見，買書，如摞磚般的囤積，至少?gòu)男睦砩鲜婢徚宋覀兊摹皩W(xué)習(xí)焦慮”，而并非看起來有文化。
有次，我在書店瀏覽一套有關(guān)民國(guó)的圖書。注意，書中的部分章節(jié)根據(jù)需要，文字是豎排的版。于是，我不停地抬頭低頭，快速閱讀。營(yíng)業(yè)員看見了，以為我是在點(diǎn)頭向他示意，便走過來問是否要購(gòu)買。我從來沒有蹭書的習(xí)慣，臉一紅，在目光讀到的二十八頁(yè)處折了一下，合上書，對(duì)營(yíng)業(yè)員說：“包上，全套五本都要。”幾個(gè)月后，我又翻出了這本書，讀過的歷史仍舊停留在二十八頁(yè)，看來確實(shí)是“書非借不能讀”。記得，初中時(shí)，找同學(xué)軟磨硬蹭借來《射雕英雄傳》，打著手電筒把它看完。如今，金庸的書早已囤成全集而且是精裝的全集，可它安靜地躺在寫字臺(tái)的下層。買書如摞磚、讀書如抽絲，但潛意識(shí)卻安慰自己：書，只要買了，囤的就是知識(shí)，總有一天會(huì)讀的。
在書店，買書如摞磚，感受一種文化，懷念一道即將遠(yuǎn)逝的城市風(fēng)景;在網(wǎng)上，買書如摞磚，經(jīng)不起“親”的尊稱，“貨到付款”的便捷，“滿五十元包郵”的誘惑。買書，狂買，這不是讀者的錯(cuò)，更不是愛書者的一種通見“強(qiáng)迫癥”。比如說，暢銷書可以一版二版再版，一般的書卻享受不起這種待遇，可好書不一定都暢銷啊，現(xiàn)在不買，現(xiàn)在不囤，留下的就只有遺憾。另外，通過媒介，我們得知某某人如何特立獨(dú)行，如何文采飄逸，形成“某某熱”，然后讀者們慕名大部大部買回他的書，最后讀了，也許有用，也許沒用。
魯迅先生曾風(fēng)趣地說，“無聊才讀書”。買書，如摞磚，先囤了再說，我們總有無聊的空閑與書中文字打照面的機(jī)會(huì)，到那時(shí)，閱讀就是一段美妙的時(shí)光。
閱向未來云享書福話題演講稿篇十八
小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩(shī)三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開始讀童話，“美人魚”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書。妹妹突然來了，我就讓她玩玩具?！皠e打擾我!”我警告她。我看了一本又一本書，最后把歷史古書——史記拿出來，開始津津有味地讀起來。正讀到“孟嘗君智答父親”的問題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧?！泵妹冒蟮馈！安恍?，不行，我正在讀孟嘗君的故事呢!”我一邊看書一邊答道?！懊鲜裁礀|西?還不如弼馬溫順口呢!哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎?”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問題呢!”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎?姐姐，給我講講吧?！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說：“不好聽不好聽，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢!”說完便模仿起孫悟空來。“可我覺得很好聽啊，很有趣?！蔽议_始給她講解?！安宦锊宦?，我就要聽小紅帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負(fù)我。以大欺小，你慘嘍?！泵妹靡獟段?。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。
“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢?因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事?！坝幸惶?，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開始語(yǔ)無倫次。
妹妹聽著聽著，捂住耳朵，痛苦地說：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著!我一分鐘也待不下去了!”說完就生氣地走了?？晌疫€不知道，還在滔滔不覺的講著故事。不知過了多久，我才從小紅帽的故事中走出來，妹妹呢?早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦啊!
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過于著急，囫圇吞棗，還沒嚼爛就咽下去，營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎?有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著，所以，要細(xì)嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我才漸漸的明白，書是人類的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細(xì)嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。
愿書會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂!
閱向未來云享書福話題演講稿篇十九
我最喜歡的作家要算是張愛玲了。對(duì)她，我有莫名的感情。我應(yīng)當(dāng)離她很遠(yuǎn)，可她卻很是真實(shí)地經(jīng)常站在我的面前。那種表情冷漠。
認(rèn)識(shí)她的開始并不是因?yàn)樗淖髌?，而是那張充滿異艷的照片，那時(shí)的她青春煥發(fā)，頭發(fā)微卷，身穿一套華麗的衣裳，頭輕輕向上昂，那么驕傲不羈，在那種年代這樣的表情應(yīng)有不一樣的故事。我欣賞一個(gè)女子擁有這樣的表情。這張照片告訴我，這不是個(gè)普通的女子，她應(yīng)當(dāng)有她所值得傲慢，有她放任不羈的權(quán)力，有她獨(dú)特的個(gè)性。在那個(gè)時(shí)代，這樣的女子值得了解。于是我便明白了她——張愛玲。
一向以來我并不明白她的顯赫家族，也不清楚她的感情糾葛。對(duì)我而言，張愛鈴只是一個(gè)擁有獨(dú)特性格離我不遠(yuǎn)的女子。她沒有什么值得炫耀的地方，她只是一個(gè)女子，偶爾寫寫文章，從她的眼睛看來的世界，有她獨(dú)特的味道。我喜歡從她的眼睛去觀視那個(gè)世界。那個(gè)我無法親身經(jīng)歷過的世界。
只是，雖然那么喜愛她，但真正讀過她的作品卻是少之又少。那個(gè)被黎明，張曼玉演繹的《半生緣》我卻全然不知其資料，還有那些很負(fù)盛名的作品。聽說，臺(tái)灣把許多張愛玲的作品都搬上了銀幕，我不明白是否買座，是否叫好。只是，那是她的故事，她對(duì)世界的看法，那些人的喧鬧、嬌情都是毫無關(guān)系。懂她的人，會(huì)默默看著她的任意，她的縱情。
也許我不應(yīng)當(dāng)說張愛玲是我最喜愛的作家。我對(duì)她的作品并不熟悉，也并不是為她的靈氣所吸引。我只是欣賞她的個(gè)性，想去了解她，想明白她的世界為何那么荒涼，她的表情那么冷漠。我只是想經(jīng)過她的文字了解她，她想象中的世界總是折射出她的世界。我只是因?yàn)樾蕾p她轉(zhuǎn)入而欣賞她的文字。那可謂愛屋及烏了。
我心里的張愛玲張揚(yáng)而不露聲色，靈氣而充滿荒涼。我想看清她的一切，卻僅有一片落葉。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15531018.html】
