我愛(ài)我班班會(huì)方案(模板14篇)

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我愛(ài)我班班會(huì)方案(模板14篇)
時(shí)間:2023-11-27 16:04:12     小編:筆硯

方案是在確定目標(biāo)的基礎(chǔ)上,為達(dá)成目標(biāo)制定的具體計(jì)劃。在制定方案之前,可以進(jìn)行一些必要的調(diào)研和分析,以便更好地了解情況。接下來(lái),我們將為您介紹一些成功的方案案例,讓您受益匪淺。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇一

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)本次主題班會(huì),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮,班衰我恥團(tuán)結(jié)一心的觀念,能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

2、通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:猜猜猜游戲?qū)W生照片、諾亞方舟游戲四張報(bào)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)配樂(lè)詩(shī)朗誦《共同的夢(mèng)想》。

(1、2)我們?cè)?jīng)多么向往。

美麗的校園,靜靜的課堂。

寫(xiě)滿我們成長(zhǎng)的淚水與歡笑。

(3、4)四(2)班像個(gè)靜靜的港灣。

停泊著我們的夢(mèng)想。

我們,相聚在這里。

經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。

(1、2)四(2)班。

新的世界新的希望。

我們手挽著手。

去榮獲一面面流動(dòng)紅旗。

那么光亮,那么耀眼。

(3、4)其實(shí),還有許多同學(xué)。

日夜不停地努力。

為班級(jí)作著貢獻(xiàn)。

(齊讀)啊,我們的四(2)班。

一天天在進(jìn)步。

一天天變得優(yōu)秀。

(三人)四(2)班。

就好比一株常青藤。

(齊讀)在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。

越來(lái)越美麗,越來(lái)越妖嬈。

設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生明確目標(biāo),明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

(二)1、聽(tīng)故事:一滴小水珠。

有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

2、學(xué)生思考問(wèn)題:“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎?

3、答案::“把它放進(jìn)大海中去?!?/p>

設(shè)計(jì)目的:引出著名的“木桶理論”。

(三)、著名的“木桶理論”:

一個(gè)木桶裝水量的多少,取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò):

(1)我們的班集體就象是一個(gè)木桶呢?

如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,這個(gè)木桶都裝不了水,不能成之為木桶.

設(shè)計(jì)目的,讓學(xué)生們感悟:一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一花離開(kāi)了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹(shù)就會(huì)調(diào)謝,人,離開(kāi)了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉,就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。所以個(gè)人不能離開(kāi)集體。讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

(2)而你自己,究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?

(3)互動(dòng)游戲:猜!猜!猜!(描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn),猜出其姓名)。

設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。

(四)自我檢測(cè):我為四(2)班做了什么?

(1)認(rèn)真做好值日工作,無(wú)論是教師還是包干區(qū)。

a.能b.有時(shí)c.不能。

(2)最后走會(huì)關(guān)門(mén)、窗。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(4)升旗遲到講話,上課鈴響后講話。

a.沒(méi)有b.有過(guò)c.經(jīng)常。

(5)主持早讀,帶隊(duì),做好操。

a.是的b.很少c.沒(méi)有。

(6)積極配合班干部的工作,做好本職工作。

a.沒(méi)有b.偶爾c.經(jīng)常。

(7)為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng),如出黑板報(bào)等。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(8)提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)。

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

(9)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講話,不做小動(dòng)作。

a.能b.有時(shí)c.不能。

(10)盡心盡力收作業(yè);按時(shí)按量交作業(yè);不抄襲。

a.能b.有時(shí)c.不能。

說(shuō)明:選擇“a”得3分,選擇“b”得2分,選擇“c”得1分。

分?jǐn)?shù)為30-24分:你是關(guān)心班集體,并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的人!

分?jǐn)?shù)為22-16分:一般情況下,你是個(gè)按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)較少,是個(gè)比較受歡迎的人!

分?jǐn)?shù)為14—10分:許多情況下,你可能比較貪玩,沒(méi)能完成老師交給你的任務(wù),甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯(cuò)的,要經(jīng)常勉勵(lì)自己,改正自己的缺點(diǎn),多為班集體做貢獻(xiàn)。

設(shè)計(jì)目的:自己給自己作評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)個(gè)人在班集體中的地位及作用,并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。

(五)班主任的評(píng)價(jià)——優(yōu)點(diǎn)。

同學(xué)們相處的很融洽開(kāi)心;

班干部、課代表、組長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé);

大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作,會(huì)樂(lè)于助人;

沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象;

男、女生參加體育活動(dòng)積極性較高。

缺點(diǎn):

1、課堂氣氛不夠活躍,主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué);

2、同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)積極性不高,應(yīng)該增強(qiáng)自信心;

3、自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好;

4、同班同學(xué)有時(shí)不會(huì)互相幫助,太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺(jué);

5、有部分男生下課打鬧,女生語(yǔ)言不文明;

6、班干部應(yīng)該大膽管理班級(jí),批評(píng)違紀(jì)的同學(xué),要形成一種正確的集體輿論。

(六)游戲:諾亞方舟。

1、游戲規(guī)則:每一張報(bào)紙都是舟,每小組同學(xué)按要求戴好?;?、紅領(lǐng)巾、小黃帽,全部組員各自最先站到報(bào)紙上就獲勝。

2、獲勝小組發(fā)表感想。

設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生們說(shuō)出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個(gè)人和集體的關(guān)系。

班主任總結(jié):一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。

愛(ài)同學(xué),我不是一個(gè)人。

愛(ài)老師,不是孤身奮戰(zhàn)。

愛(ài)團(tuán)結(jié),我和你一樣。

愛(ài)努力,代表班集體。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇二

目標(biāo):通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、朗誦《我愛(ài)我班》。

(周)我們來(lái)自四面八方。

(包)我們有著不同的個(gè)性。

(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

(包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

(周)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

二、小品。

(包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。

(周)但總是掩飾不了一些幼稚。

(包)我們熱情似火。

(周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

(包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

四、班徽設(shè)計(jì)比賽。

(包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。

(周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

(包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

(周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。

五、男女生對(duì)唱《同桌的你》。

(包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。

(周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章。

(包)我們是兄弟姐妹。

(周)我們是親密伙伴。

(包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。

(周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

六、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往。

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

(周)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

(過(guò)程略)。

(包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

(周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

七、才藝大比拼——水果拼盤(pán)。

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。

(周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤(pán)。

(包)男女生各做一盤(pán),進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

(過(guò)程略)。

(包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

八、背誦圓周率。

(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。

(包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

(周)接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?

九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。

(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。

(周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

(包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。

(包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

(周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷數(shù)學(xué):惠曉莉英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。

十、舞蹈。

(包)聽(tīng)了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。

(周)用我們的熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。

(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(包)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

(周)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴?,四季的芬芳我們一起收藏?/p>

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春。

(包)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

(周)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家談:怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

(周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

過(guò)程(略)。

(包)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

(周)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

(包)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

(包)“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。

十二、班主任寄語(yǔ)。

十三、結(jié)束語(yǔ)。

(周)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。

(包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛,默默地求索,

(包)四十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

(周)真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,

(包)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。

(周、包)暢想未來(lái),我們將擁有美好的明天!《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇三

(田)我們有著不同的個(gè)性。

(楊)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

(田)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

(楊)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

二、詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

(田)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。

(楊)但總是掩飾不了一些幼稚。

(田)我們熱情似火。

(楊)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

(田)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為做出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

四、男女生對(duì)唱《同桌的你》。

(田)小學(xué)六年,我們將攜手走過(guò)。

(楊)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章。

(田)我們是兄弟姐妹。

(楊)我們是親密伙伴。

(田)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。

(楊)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

六、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往。

(楊)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(田)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

(楊)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?(過(guò)程略)。

(田)馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理。”

(楊)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

(田)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

(楊)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

(田)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

八、背誦詩(shī)歌。

(楊)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。

(田)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

(楊)接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?

(長(zhǎng)征)。

九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

(楊)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。

(田)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。

(楊)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

(田)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

(楊)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還要經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。

(田)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

語(yǔ)文:數(shù)學(xué):英語(yǔ):?。

十、拉丁舞。

(田)聽(tīng)了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。

(楊)用我們的熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。

(田)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。

(楊)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(田)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

(楊)正因?yàn)槲覀兦啻?,所以我們驕傲,四季的芬芳我們一起收藏?/p>

(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春。

(田)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

(楊)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家談:怎樣為班集體添光彩?

(田)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

(楊)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

??過(guò)程(略)。

(田)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

(楊)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

(田)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

(田)“同船共渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(楊)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(田)下面我們請(qǐng)班主任查老師講話。

十二、班主任寄語(yǔ)。

十三、結(jié)束語(yǔ)。

(楊)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。

(田)為了共同的愿望,我們聚合在一起。

(楊)六十一雙渴求的眼睛,默默地求索,探究著一個(gè)真理------勤奮。

(田)六十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

(楊)勤奮學(xué)習(xí),真誠(chéng)待人。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,

(田)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。

(楊、田)暢想未來(lái),我們將擁有美好的明天!《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇四

一、活動(dòng)目的:

以集體教育為目的,舉行《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感,樹(shù)立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽(yù)我維護(hù)、集體前進(jìn)我?進(jìn)步”的信念,提高參與班集建設(shè)的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、召開(kāi)班干部會(huì),對(duì)班里的好的,不好的現(xiàn)象進(jìn)行自查、分析,想原因,出對(duì)策。

2、找班里的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,說(shuō)說(shuō),你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過(guò)哪些有利于集體和不利于集體的事情,作好整理。

3、設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,準(zhǔn)備和撰寫(xiě)活動(dòng)方案,創(chuàng)編相聲,小品等,

4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

2、主持人:請(qǐng)各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布出旗、奏樂(lè)、敬禮

4、唱隊(duì)歌。

5、中隊(duì)長(zhǎng)講話:

同學(xué)生,班集體是我們生活的樂(lè)園,學(xué)習(xí)的殿堂。作為她的一員,我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè),也品味著生活在這個(gè)集體中的感動(dòng),我們不應(yīng)讓我們的集體傷心,也不應(yīng)該給我們的班集體抹黑,我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

6、背景音樂(lè)響起,主持人上場(chǎng)。

甲:我們是閃爍的小星,在天空中熠熠生輝。

乙:我們是奮飛的雛鷹,在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

甲:四年來(lái),在老師的教導(dǎo)下,我們茁壯成長(zhǎng)。

乙:四年來(lái),在同學(xué)們的共同努力下,我們大展風(fēng)采。

甲:三十八顆心跳動(dòng)著同樣的旋律。

乙:三十八顆小星組成了我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體。

甲:現(xiàn)在的我們是充滿希望的。

乙:現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的。

合:讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗,我讓班集更精彩”。

甲:讓我們凝聚每份愛(ài)。

乙:讓我們累積每份情。

甲:讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?/p>

合:我愛(ài)我的班!

甲:下面我宣布四年三班《我愛(ài)我班》主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲:首先,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)。

乙:感謝同學(xué)們的精彩演講,他的演講也說(shuō)出了我們?nèi)w同學(xué)的心聲,四年三班永遠(yuǎn)是我們溫馨的家,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著她的溫暖。

甲:在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們用希望描繪未來(lái),用夢(mèng)想編織明天,我們感到無(wú)比的幸福。

乙:下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),咱們班里哪些事哪些人,讓你感到幸福和快樂(lè)。(同學(xué)互動(dòng),自由交流)。

甲:是呀,同學(xué)們說(shuō)得真好,的確,在這個(gè)班里,每個(gè)人都在為她的進(jìn)步努力著,每一次的成功都是由我們共同拼搏得來(lái)的,在這里,我們每個(gè)同學(xué)都因?yàn)槭撬哪耆嗟囊粏T而感到自豪,我們不希望有任何一件有損于班集榮譽(yù)的事情發(fā)生,哪怕是極小的一件小事,看,在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情,請(qǐng)欣賞小品。(溫澤華等)。

乙:作為這個(gè)集體的一員,我們要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,互相關(guān)心,時(shí)刻為班級(jí)的利益著想,自己的一舉一動(dòng)都要為班級(jí)爭(zhēng)光。

甲:我們要用心融入這個(gè)集體,不以個(gè)人的利益得失而悲傷失望,要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)。

乙:同學(xué)們看了這個(gè)小品,我想你們會(huì)有許多想說(shuō)的話吧,那就請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言,當(dāng)班集體需要你的時(shí)候,你又會(huì)怎樣做呢?(請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言,多關(guān)注會(huì)前同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)象)。

主持人要針對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一些現(xiàn)象,一些想法進(jìn)行小結(jié),并把班委會(huì)上提出的一些想法和對(duì)策進(jìn)行必要的交流,以爭(zhēng)得全班同學(xué)的認(rèn)可。

乙:看了這個(gè)相聲我們都知道了,這樣的與眾不同可不是我們所看到的,那怎樣才能學(xué)好知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?就讓我們一起來(lái)幫一幫這個(gè)同學(xué)吧。(同學(xué)發(fā)言)。

甲:同學(xué)們說(shuō)得真好,我替那位同學(xué)對(duì)你們表示感謝,也真心地希望那位同學(xué)能改掉上課不注意聽(tīng)講,平時(shí)不認(rèn)真作業(yè)的壞習(xí)慣,祝福他能在以后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。

(主持人要有意識(shí)地點(diǎn)學(xué)習(xí)上目前還有些困難的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的想法,也要有意識(shí)的點(diǎn)那些學(xué)習(xí)上比較好的同學(xué),讓他們說(shuō)說(shuō)如何在他們的幫助下,讓全班同學(xué)都進(jìn)步。)。

甲:面對(duì)同學(xué)的問(wèn)題,每個(gè)同學(xué)都要伸出你熱情的雙手幫他一下,讓你的同學(xué)都能改掉身上不好的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),為自己也為集體,不斷取得優(yōu)秀的成績(jī)。

乙:經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí),我充分感受到集體的重要性,她就是我們我們生活的樂(lè)園,學(xué)習(xí)的殿堂。

甲:但我們也知道,沒(méi)有老師的引導(dǎo)這個(gè)優(yōu)秀集體也不會(huì)存在,

乙:是的,老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間,讓我們?nèi)巳司毦捅绢I(lǐng),讓我們健康成長(zhǎng),

甲:同學(xué)們,相信在老師們的悉心教導(dǎo)下,我們四年三班一定能變得更好,讓我們一起說(shuō):謝謝老師!

乙:對(duì),讓我們一起說(shuō)一聲:謝謝老師!

(全班合:謝謝您——老師!)。

甲:正是有了老師的教導(dǎo),我們今天才能“八仙過(guò)海,各顯神通”。

乙:正是有了老師的教導(dǎo),我們今天才能“群星薈萃,熠熠生輝”。

甲:每一位同學(xué)就像一顆顆小星星,雖然很小,但卻閃爍著迷人的光彩。

乙:每一位同學(xué)就像一棵棵小樹(shù),雖然稚嫩,但長(zhǎng)大以后都是棟梁之材。

合:最后,讓我們一起來(lái)演唱《感恩的心》。

甲:我們享受著班集體帶給我們的快樂(lè)。

乙:我們盡情地生活在這樣美好的集體中。

甲:讓我們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),把明天描繪得更加輝煌燦爛。

乙:讓我們盡情展示自己的才能,把我們的班級(jí)建設(shè)得更加美好。

甲:我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。

乙:是的,就要我們牢牢記?。喊嗉蛭叶利?,我讓班集更精彩。

甲:下面我宣布——。

主持人請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

宣布全體起立,退旗。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇五

一、班會(huì)目的:

1、讓學(xué)生更加了解彼此,增進(jìn)同學(xué)間的友情。

2、增加班級(jí)凝聚力,激發(fā)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,集體主義精神。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)結(jié)中競(jìng)爭(zhēng),勇于展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和魅力,發(fā)揮一技之長(zhǎng),為自己,為班級(jí)創(chuàng)造榮譽(yù)。

4、讓每一個(gè)人都有主人翁意識(shí),積極為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、提前一周由語(yǔ)文布置學(xué)生一篇關(guān)于自己班級(jí)的周記,通過(guò)周記了解學(xué)生對(duì)班級(jí)的感情和對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題等。

2、師生共同收集整理班級(jí)一年多以來(lái)的視頻和圖片資料。

3、設(shè)計(jì)前后黑板。

4、創(chuàng)作一首抒發(fā)對(duì)班級(jí)感情的詩(shī)歌《我愛(ài)我班》。

5、確定主持人。

6、制作ppt。

三、班會(huì)過(guò)程:

第一節(jié):回憶篇。

1、由現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)回憶自班級(jí)組建以來(lái)對(duì)班級(jí)的點(diǎn)滴印象和感受。

播放視頻:去文科班的同學(xué)談在3班一年學(xué)習(xí)生活的感受。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)同學(xué)的回憶,引出3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,生活在這個(gè)集體里是很快樂(lè)的,由此進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

第二節(jié):快樂(lè)篇。

1、同學(xué)講述班級(jí)中的一些快樂(lè)有趣的事例。

2、同學(xué)才藝展示:

(1)長(zhǎng)笛演奏:《漁舟唱晚》。

表演者:張涵悅、郁燕蕓。

(2)小合唱:《勇氣》。

表演者:王新婷、張唯思、王卓、苗磊。

(3)跆拳道表演。

表演者:李曉楠、張唯思、王卓。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)一些有趣的事例展現(xiàn)3班快樂(lè)幽默的一面,通過(guò)同學(xué)的才藝展示,體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的多才多藝,激發(fā)同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。

第三節(jié):團(tuán)結(jié)篇。

1、同學(xué)講述體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的事例或感受。

2、回顧因團(tuán)結(jié)而創(chuàng)造的輝煌(視頻)。

3、詩(shī)朗誦《我愛(ài)我班》。

作者:郭雅男。

表演者:王丹怡、李松樂(lè)、錢(qián)盼。

設(shè)計(jì)意圖:告訴同學(xué)快樂(lè)的源泉是團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)可以讓我們這個(gè)集體戰(zhàn)勝任何困難,團(tuán)結(jié)可以幫我們創(chuàng)造輝煌。在這一環(huán)節(jié)將同學(xué)對(duì)班級(jí)的愛(ài)推向高潮。

第四節(jié):奮進(jìn)篇。

1、同學(xué)講述班級(jí)中存在的一些問(wèn)題。

2、同學(xué)對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。

3、聽(tīng)聽(tīng)老師的對(duì)班級(jí)和同學(xué)的建議(視頻)。

4、家長(zhǎng)的期待:(展示家長(zhǎng)為班級(jí)書(shū)寫(xiě)的班風(fēng)學(xué)風(fēng))。

班風(fēng):團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我。

學(xué)風(fēng):刻苦鉆研、勇攀高峰。

5、班長(zhǎng)宣讀班級(jí)目標(biāo):(劉凱)。

6、師生互動(dòng)游戲。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇六

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)本次班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。

三、時(shí)間:4月18日班會(huì)課。

四、活動(dòng)形式寓教育于游戲娛樂(lè)當(dāng)中。

五、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)教室。

七、活動(dòng)設(shè)備、用品多媒體、獎(jiǎng)品。

八、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、班會(huì)開(kāi)始。

1、起立,唱校/班歌。

2、班長(zhǎng)講話:同學(xué)們,這次的班會(huì)主題是愛(ài)班級(jí)。在長(zhǎng)時(shí)間的相處里,廣大同學(xué)主動(dòng)為班級(jí)做事,主動(dòng)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù),也感受到了班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。今天,我們又在這里開(kāi)展“我愛(ài)我班”的主題隊(duì)會(huì),讓我們拿起手中的筆,唱出心中的歌,讓我們的展示給我們的班級(jí)增添更多的光輝。

(二)、主持人主持節(jié)目。

主持人:

我們是閃爍的星星,在天空中熠熠生輝。

我們是奮飛的雛鷹,在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。

六年來(lái),在老師的教導(dǎo)下,我們茁壯成長(zhǎng)。

六年來(lái),在同學(xué)的努力下,人人練就本領(lǐng)。

今天,我們這兒群星薈萃。

這一顆顆星星組成了一個(gè)溫暖的家。

這個(gè)家,雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

這個(gè)家,由你、由我、由他,由我們大家共同組成,靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮!

這個(gè)家就是我們可愛(ài)的班級(jí)。下面請(qǐng)欣賞。

1、詩(shī)朗誦:《我們和我》。

在課本里。

我們認(rèn)識(shí)了我們和我。

我雖是一朵花,卻扮不出爛漫的春色,

我雖是一滴水,卻匯不成澎湃的江河,

我雖是一棵樹(shù),卻組不成茫茫的森林。

我雖是一塊石,卻不具備奉山的巍峨。

我們是花,才有花的世界,

我們是水,才有水的波濤,

我們是樹(shù),才有樹(shù)的綠云,

我們是石,才有山的氣魄。

我們是完整的集體。

要為集體而奮斗,

不為自己而生活。

我在家生病,

你來(lái)為我補(bǔ)課;。

你需要參考書(shū),

他去為你借閱;。

他學(xué)習(xí)遇到困難,

我同他一道解決。

所以,我們有力量,

就像首尾相接的列車:

有智慧,有膽略。

一起越過(guò)千座大山,萬(wàn)條江河。

榮譽(yù)面前,不要只想我,

歡樂(lè)面前,不要只想我,

幸福面前,不要只想我,

利益面前,不要只想我。

困難之中,有我,

重?fù)?dān)底下,有我,

承擔(dān)責(zé)任,有我,

迎接艱苦,有我,

有無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我,就能創(chuàng)造出我們的一切。

主持人:

2、小組展示《相親相愛(ài)的一家人》。

在這里,我們一起度過(guò)了將近一年的時(shí)間,從不熟悉到熟悉,從陌生到成為了好朋友。每一天,我們都感受著她帶給我們的溫暖和關(guān)懷,也感受著她的變化。

我們慶幸能在這里學(xué)習(xí)、生活,我們自豪,能為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

3、小組討論:《怎樣愛(ài)我們的班集體》。

小組長(zhǎng)陳述:

1組:在紀(jì)律方面。

2組:在學(xué)習(xí)方面。

3組:在衛(wèi)生方面。

4組:在活動(dòng)方面。

5組:在其他方面。

遵守我們的班規(guī),發(fā)揚(yáng)我們的班訓(xùn),讓我們時(shí)時(shí)刻刻想著我們是集體的一員,我們的一舉一動(dòng)都關(guān)系著集體的利益。

為了給“家”添光彩,再難我們也做到。只要我們手拉手,心連心,你幫助我,我?guī)椭悖覀兊募w一定會(huì)不斷前進(jìn)。

親愛(ài)的伙伴們,讓我們每顆心會(huì)聚在一起,形成一股強(qiáng)大的動(dòng)力,生活中的困難,讓我們一起挑在肩頭,童話中的陽(yáng)光,也應(yīng)該在我們腳下鋪就。

4、班徽設(shè)計(jì)比賽。

主持人:

六一六一永不言棄同舟共濟(jì)爭(zhēng)創(chuàng)第一是我們的口號(hào)。

揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。

5、男女生對(duì)唱《同桌的你》。

主持人:

小學(xué)六年,我們將攜手走過(guò)。

同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章。

我們是兄弟姐妹。

我們是親密伙伴。

若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;。

若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

6、發(fā)言:同學(xué)之間應(yīng)如何交往。

主持人:

一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?

馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?/p>

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

語(yǔ)文:侯賀陽(yáng)數(shù)學(xué):劉俊杰英語(yǔ):湯康婷。

主持人:

活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

這是我們充滿活力的體現(xiàn),是聰明才智的表露。

快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度。

“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

下面我們請(qǐng)班主任老師講話。

九、班主任的話。

配樂(lè)詩(shī)朗誦《我們的自述》。

帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。

為了共同的愿望,我們聚合在一起。

五十一雙眼睛,默默地求索,

五十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)己,

我們?cè)跁?shū)海中拼搏。

苦作舟,累作槳,刺骨懸梁……。

我們徜徉在知識(shí)的海洋中,激流勇進(jìn),

我們翱翔在智慧的藍(lán)天里,暢想未來(lái)。

自強(qiáng)不息是我們成功的通途,

文明守紀(jì)是我們勝利的保障。

雖然我們描繪的圖畫(huà)還存在稚嫩的拙筆,

但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣。

只要我們手挽手,肩并肩,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,就能再創(chuàng)我們班的輝煌。

十、班會(huì)結(jié)束。

主持人:

同學(xué)們,今天的班會(huì)開(kāi)得非常成功,讓我們?cè)凇妒兰o(jì)暢想》的詩(shī)朗誦中結(jié)束我們的班會(huì)。

新世紀(jì)的鐘聲早已敲響,

我們的心兒激情蕩漾。

快樂(lè)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,

思想端正,舉止文雅,

這里是我們大家的集體,這里盛開(kāi)多彩的花。

班榮我榮,我恥班恥;。

六年一班,我們永遠(yuǎn)愛(ài)它。

主持人:

我宣布,六年級(jí)一班主題班會(huì)圓滿結(jié)束,謝謝大家!

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇七

目標(biāo):通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、朗誦《我愛(ài)我班》(周)我們來(lái)自四面八方(包)我們有著不同的個(gè)性。

二、小品。

(包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大(周)但總是掩飾不了一些幼稚(包)我們熱情似火。

(周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

(包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流四、班徽設(shè)計(jì)比賽。

(包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。

(周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。

五、男女生對(duì)唱《同桌的你》(包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。

(包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。(周)下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往?(過(guò)程略)。

(包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

(包)男女生各做一盤(pán),進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

(過(guò)程略)。

(包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意八、背誦圓周率。

九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。

(包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(包)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

十一、大家談:怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

(周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過(guò)程(略)。

(包)活躍是我班的`特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

(周)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。(包)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

(包)“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話十二、班主任寄語(yǔ)十三、結(jié)束語(yǔ)。

擴(kuò)展閱讀:

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇八

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感,受到集體主義教育。

詩(shī)歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫(xiě)祝愿卡。

1、班主任談話:

同學(xué)們,一滴水,只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融入集體,才能更好地成長(zhǎng)。今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的才智,發(fā)揮我們集體的力量,深刻地去感受,努力地去思考,認(rèn)真地去總結(jié),相信同學(xué)們一定會(huì)有很多收獲。

2、主持人上臺(tái)。

甲:茂密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家;。

乙:蔚藍(lán)的天空是白云的家;。

甲:廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家,

乙:清澈的河流是魚(yú)兒的家。

合:而我們的家,就是這寬敞明亮的教室,就是這充滿愛(ài)的集體。

甲:這個(gè)家,有我、有你、有他。

乙:我們?cè)诨突ブ凶聣殉砷L(zhǎng)!

甲:這個(gè)家,有36位同學(xué)與老師朝夕相處。

乙:我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下快樂(lè)長(zhǎng)大。

甲:首先請(qǐng)王緒鵬同學(xué)給我們講一個(gè)故事——一滴小水珠,大家歡迎!

(1)故事一:【一滴小水珠】。

有一滴小水珠,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的天空,它陶醉了,沒(méi)想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來(lái),太陽(yáng)會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”

可還沒(méi)等它說(shuō)完,一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái),小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

【提出問(wèn)題】。

(2)故事二:【大雁的故事】。

主持人乙:下面請(qǐng)陳升同學(xué)為大家講一個(gè)大雁的故事:

每當(dāng)北雁南飛時(shí),我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們時(shí)而變換成一字型,時(shí)而又變換成人字型,整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作,其實(shí)大雁是很聰明的,因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用,雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲倦時(shí),它會(huì)自然退居到側(cè)翼,由另一只雁接替上任,照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲,與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲,實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí),必定有兩只雁自行留下,跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困苦,它們都不離不棄,直到那只雁痊愈,它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍,向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。

【提出問(wèn)題】。

主持人乙:這就是大雁的故事,聽(tīng)過(guò)故事大家有什么感受呢?

主持人乙:通過(guò)大雁的故事,使我們意識(shí)到:一個(gè)人的力量是有限的,只有融入集體,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能更好地戰(zhàn)勝困難,獲得成功。

1、甲:人心齊,泰山移!在我們這個(gè)溫馨的班集體里,有很多同學(xué)想集體之所想,積極為集體服務(wù),為其他同學(xué)服務(wù)?,F(xiàn)在,讓我們來(lái)夸夸這些同學(xué)吧。

甲:同學(xué)們,我們班像這樣的同學(xué)還很多,他們?yōu)榘嗉?jí)、為同學(xué)做過(guò)很多事情,他們是我們的榜樣,請(qǐng)大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流,并選好發(fā)言的代表,準(zhǔn)備匯報(bào)。

2、小組匯報(bào)。

3、乙:正是有了同學(xué)們的共同努力,我們班取得了很多榮譽(yù),讓我們一起來(lái)重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。

甲:我們這個(gè)班幸福快樂(lè)、溫馨和諧,我們都愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦——《我愛(ài)我班》。

我愛(ài)我班,因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。

她是我成長(zhǎng)的搖籃,她讓我有了無(wú)數(shù)伙伴。

我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)限的溫暖。

她是我溫馨的家園,她讓我體會(huì)到了友愛(ài)的甘甜。

我愛(ài)我班,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園,她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛(ài)我班,因?yàn)樗x予我無(wú)窮的歡樂(lè)。

她是我成長(zhǎng)的樂(lè)園,她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。

甲:這首詩(shī)道出了我們的心聲聽(tīng)了這首詩(shī)歌同學(xué)一定有所感悟吧!

乙:是呀,溫馨和睦的家,使我們的校園生活充滿快樂(lè)。我們需要這個(gè)家,離不開(kāi)這個(gè)家。

甲:同時(shí),這個(gè)家需要你、需要我、需要大家,下面,請(qǐng)大家在自己的“心”形小卡紙上寫(xiě)下自己對(duì)我們這個(gè)家的心愿或祝福。

甲:下面請(qǐng)同學(xué)們大聲地表達(dá)出自己的祝福吧!

1、甲:下面請(qǐng)毛老師作總結(jié)。

同學(xué)們,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園?!蓖ㄟ^(guò)這次的班會(huì)課,我們懂得了個(gè)人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛(ài)班集體,要有集體榮譽(yù)感,同時(shí)還要付諸于行動(dòng),凡事從我做起,從身邊的小事做起,關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)集體,齊心合力,共同為班集體增添光彩。愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。

2、乙:最后,讓我們齊唱歌曲《我愛(ài)我家》,表達(dá)我們對(duì)這個(gè)大家庭的深情。

3、結(jié)束語(yǔ)。

甲:一滴水珠,只有加入大海,才能發(fā)出歡快的歌唱,

乙:一粒石子,只有相互扭結(jié),才能站成巍峨的山峰。

甲:是的,班集體是一棵大樹(shù),我們是樹(shù)上的一片葉子。

乙:大樹(shù)枝葉緊相連,班級(jí)同學(xué)共呼吸!

合:同學(xué)們,讓我們心連心,讓我們手牽手,一起努力,使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂!五年級(jí)《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇九

目標(biāo):通過(guò)這次主題班會(huì)的進(jìn)行,希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來(lái),不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,敢于前行,一起打造更加輝煌的佳績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。

(周)我們來(lái)自四面八方。

(包)我們有著不同的個(gè)性。

(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

(包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

(包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。

(周)但總是掩飾不了一些幼稚。

(包)我們熱情似火。

(周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

(包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

(包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。

(周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

(包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

(周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。

(包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。

(周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章。

(包)我們是兄弟姐妹。

(周)我們是親密伙伴。

(包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;

(周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

(周)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

(過(guò)程略)。

(包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

(周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。

(周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤(pán)。

(包)男女生各做一盤(pán),進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

(過(guò)程略)。

(包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。

(包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

(周)接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?

(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。

(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。

(周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

(包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的秘訣。

(包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

(周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷數(shù)學(xué):惠曉莉英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。

(包)聽(tīng)了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。

(周)用我們的熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。

(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(包)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

(周)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春。

(包)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

(周)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

(包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

(周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

過(guò)程(略)。

(包)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

(周)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

(包)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

(周)但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),有損我班的形象,因此我們必須把握好一個(gè)度。

(包)“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。

(周)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。

(包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛,默默地求索,

(包)四十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

(周)真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,

(包)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十

班會(huì)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)凝聚力,從而團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,共創(chuàng)輝煌,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

(周)我們來(lái)自四面八方。

(包)我們有著不同的個(gè)性。

(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

(包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

(包)年少的我們,渴盼長(zhǎng)大。

(周)但總是掩飾不了一些幼稚。

(包)我們熱情似火。

(周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

(包)請(qǐng)看下面一組小品,然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

要求:給三分鐘時(shí)間討論,然后進(jìn)行交流。

(包)“汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想”,這是我們的班級(jí)格言。

(周)“勇于拼搏,敢于創(chuàng)新,奧運(yùn)精神,一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

(包)揮灑我們手中的彩筆,來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

(周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念,我們將評(píng)出最佳班徽。

(包)初中三年,我們將攜手走過(guò)。

(周)同歡樂(lè)、共甘苦,我們將譜寫(xiě)友誼的樂(lè)章。

(包)我們是兄弟姐妹。

(周)我們是親密伙伴。

(包)若干年后,當(dāng)我們回首往事時(shí),將倍感溫馨;

(周)若干年后,我們會(huì)想起親愛(ài)的同學(xué),想起我們的同桌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《同桌的你》。

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時(shí)的相處中,同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

(周)下面請(qǐng)大家談?wù)?,同學(xué)之間應(yīng)如何交往?(過(guò)程略)。

(包)馬克思說(shuō):“人的生活離不開(kāi)友誼,但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用諒解去護(hù)理?!?/p>

(周)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),只有尊重別人的人,才有權(quán)受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待,學(xué)會(huì)諒解。

(周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系,要靠我們大家共同的努力。

(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

(周)世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的心靈去感受美,用我們的雙手去創(chuàng)造美。

(周)下面,我們來(lái)個(gè)才藝大比拼做水果拼盤(pán)。

(包)男女生各做一盤(pán),進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍,我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委。

(過(guò)程略)。

(包)請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的,人的智慧是驚人的。

(包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

(周)接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌,大家猜猜看,這是一首什么詩(shī)?

(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演,真讓我們感到佩服。

(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,展現(xiàn)了我們的智慧。

(周)從小努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

(包)為此,我們?nèi)w同學(xué)手拉手,心連心,共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),我們班除了開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外,我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們總是毫無(wú)保留地介紹他們成功的'秘訣。

(包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

(周)語(yǔ)文:許夢(mèng)婷數(shù)學(xué):惠曉莉英語(yǔ):黃夢(mèng)茜。

(包)聽(tīng)了她們的介紹,我們深受啟發(fā),與其激動(dòng),不如行動(dòng)。

(周)用我們的熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的青春。

(包)青春,有人向往,有人擁有,有人卻已失去。

(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

(包)我們應(yīng)該慶幸,因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

(周)正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴?,四季的芬芳我們一起收藏?/p>

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春。

(包)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。

(周)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

(包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體,我們就是其中鮮活的血液,我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分,讓她健康成長(zhǎng)。

(周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過(guò)程(略)。

(包)活躍是我班的特點(diǎn),也是我班的長(zhǎng)處。

(周)這是青年人的活力的體現(xiàn),是人的聰明才智的表露。

(包)快樂(lè)學(xué)習(xí),每天擁有一個(gè)好心情,你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

(包)“同船過(guò)渡,八百年修行”,相聚是緣分。

(周)全班一心,眾志成城,期待著我班更上一層樓。

(包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。

(周)帶著千奇百怪的個(gè)性,我們聚合在一起。

(包)為了共同的愿望,我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛,默默地求索,

(包)四十一顆跳動(dòng)的心,鳴奏著一個(gè)聲音真誠(chéng)。

(周)真誠(chéng)對(duì)人,真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中,

(包)激流勇進(jìn),我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十一

1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

放大的課文插圖,收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生:回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

一、導(dǎo)入。

1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么想法?

2、小結(jié):我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷,但如果不注意,也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?,你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后,給你帶來(lái)什么痛苦和不便?3、燒傷也好,燙傷也好,不論嚴(yán)重不嚴(yán)重,都會(huì)造成損失和不便,所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因,請(qǐng)大家讀讀,同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

5、師小結(jié):找到了原因,請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí),注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的,但一定要實(shí)事求是,要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí),是放在水池里慢慢地倒,避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí),應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向,同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí),一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西,都不要輕易去摸,否則很不安全。

6、除了以上四個(gè)方面,大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方?7、預(yù)防燒傷和燙傷。

開(kāi)水的溫度100度。

火的溫度1000度。

反饋檢測(cè)。

1、開(kāi)水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?

課后小結(jié)。

教學(xué)目標(biāo):

班會(huì)目的:通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

教學(xué)要求:

知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法,提高自護(hù)能力。

覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,及自救措施。

教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

課時(shí):一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

案例:某年某月某日,課間操下課后,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件,造成4名輕傷。

二.通過(guò)案例大家談對(duì)策。

1.平時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況:

(1)上下樓梯時(shí),不按順序行走。

(2)下課的.時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

(3)玩上下樓梯游戲。

(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。

(1)舉止文明,人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。

(2)盡量避免到擁擠的人群中,不得已時(shí),盡量走在人流的邊緣。

(3)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己行走的方向來(lái)時(shí),應(yīng)立即避到一旁,不要慌亂,不要奔跑,避免摔倒。

(4)順著人流走,切不可逆著人流前進(jìn),否則,很容易被人流推倒。

(6)若自己不幸被人群擁倒后,要設(shè)法靠近墻角,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動(dòng),遇到臺(tái)階或樓梯時(shí),盡量抓住扶手,防止摔倒。

(8)在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開(kāi)始動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(9)在人群動(dòng)時(shí),腳下要注意些,千萬(wàn)不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

三、教師小結(jié)。

同學(xué)們?cè)谳p松活躍的活動(dòng)中掌握了防踩踏安全知識(shí),知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識(shí).在以后的生活當(dāng)中,大家就要在自己頭腦中牢固地樹(shù)立起一種安全防范的意識(shí)防止踩踏事故的發(fā)生,這樣才能讓自己和他人的人生能夠過(guò)得平安、快樂(lè)也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛(ài)生命,安全第一!四.班會(huì)反思:

通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識(shí),并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去,真正體會(huì)到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十二

1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員,懂得集體生活是民主平等的。

2、感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。

3、關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé),遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

1、通過(guò)學(xué)生對(duì)班集體及其成員的了解,激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感,樹(shù)立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2、讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè),知道參加集體活動(dòng)好處多。

(1)制作光榮卡。

(2)觀察班里最近做好事的情況,收集一些典型事例。

(3)了解班里都參加過(guò)哪些集體活動(dòng)。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入:

1、同學(xué)們,認(rèn)識(shí)照片上的人嗎?都有誰(shuí)?

2、這是我們(二、一)班的合影照,是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。

3、在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活一年多了,你們愛(ài)這個(gè)班集體嗎?那我們就一起夸夸我們的班集體,夸一夸我們的同學(xué)吧?。ò鍟?shū)課題:我愛(ài)班集體)。

二、新授:

(一)夸夸我的班集體。

1、集體榮譽(yù)靠大家。

生:我們班獲得過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì),如:……(板書(shū):集體榮譽(yù))。

師:老師這有一張照片,請(qǐng)你們看一看。

生:這是我們?cè)诹粌和?jié)表演的節(jié)目。

生:算!

師:有些活動(dòng)雖然沒(méi)有獎(jiǎng)狀、證書(shū),但受到了好評(píng),這也是集體榮譽(yù)。

師:在這些榮譽(yù)中,你為集體做過(guò)哪些共獻(xiàn)?

師:集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。(板書(shū):靠大家)這位同學(xué)克服困難,堅(jiān)持參加比賽,說(shuō)明他心里想著集體,為集體贏得了榮譽(yù)。

師:那寫(xiě)沒(méi)有參加比賽的同學(xué),在活動(dòng)中你做了什么?

生:我坐在旁邊,給他們喊加油。

師:他這樣做算是為集體出力了嗎?

生:應(yīng)該算,因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的鼓勁,我們才有信心獲勝。

師:在有些活動(dòng)中,因?yàn)槿藬?shù)的限制,不可能每一個(gè)同學(xué)都參加,但能為集體出主意,想辦法,能為集體吶喊助威也是為集體出力。

(1)生自由讀書(shū)的插圖。

(2)師提問(wèn):

(3)小結(jié):

2、集體是溫暖的大家庭。

師:在集體生活中,你感受到了集體的溫暖了嗎?

生自由發(fā)言,

師小結(jié):集體給予了我們每個(gè)人關(guān)心和幫助,集體真是溫暖的大家庭。(板書(shū):是溫暖的大家庭)。

3、集體中的民主生活。

(2)小組討論說(shuō)一說(shuō),然后回答問(wèn)題。

(3)小結(jié):集體生活是民主平等的。(板書(shū):是民主平等的`)。

(二)我為集體做什么。

師:你為班級(jí)做過(guò)什么?

學(xué)生自由回答。

生:不是,他們可以監(jiān)督檢查,還可以為班里做力所能及的事情……。

師:我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員,每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。對(duì)于這樣經(jīng)常主動(dòng)為班級(jí)做好事、做實(shí)事的人我們要給予表?yè)P(yáng)。

那么下面我們就當(dāng)個(gè)“小小偵探”來(lái)調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué),好不好?

(1)小組討論:調(diào)查出一兩件好事,看看這是誰(shuí)做的?

(2)學(xué)生匯報(bào)。

(3)小結(jié):原來(lái)班上有這么多好人好事,我們把這些好事制成《光榮冊(cè)》吧!

三、總結(jié):

通過(guò)今天的活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步了解了班集體及其成員,懂得了應(yīng)該如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系,懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么,如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開(kāi)始,我們就應(yīng)該以“集體榮,我榮;集體衰,我恥”的態(tài)度時(shí)時(shí)提醒自己,為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十三

能積極參加班級(jí)報(bào)的制作,初步了解出班級(jí)報(bào)的一般步驟和方法。

了解班中平時(shí)出板報(bào)時(shí)的一些問(wèn)題。

1、有什么方法可以讓全校師生、家長(zhǎng)了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢?

2、討論;我們的班級(jí)報(bào)應(yīng)該怎么辦?

3、成立小小報(bào)社。

根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)自由組合成小組,按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。共同確定所編報(bào)紙的`大小和報(bào)紙名稱,成立小小報(bào)社。

4、討論我們的班級(jí)報(bào)可以設(shè)立哪些欄目?

5、各小組在總編的安排下,確定每個(gè)欄目的具體負(fù)責(zé)人。

6、課后分工收集或撰寫(xiě)資料。

我愛(ài)我班班會(huì)方案篇十四

背景分析:

由于一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,事事還需要家長(zhǎng)們呵護(hù),開(kāi)這樣的一次班會(huì),使他們明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,事事應(yīng)該自己辦,自己處理,不再依靠家長(zhǎng)和老師,培養(yǎng)自立的能力。通過(guò)將近一學(xué)年的學(xué)習(xí),有的學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題上存在膽怯、自卑心理,在此培養(yǎng)學(xué)生的自信。做一名合格的小學(xué)生。

設(shè)計(jì)理念:

由于小學(xué)生經(jīng)歷少、閱歷淺,在學(xué)習(xí)、活動(dòng)以及交往等方面有其局限性,因此學(xué)校的適應(yīng)能力有限,加上意志品質(zhì)等方面的原因,容易由于一二次的偶發(fā)事件的失敗,產(chǎn)生自卑、恐懼的心理,在心中形成陰影揮之不去。本節(jié)課就是想通過(guò)師生雙邊活動(dòng),使學(xué)生排除煩惱,戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理,逐步鑄就學(xué)生相信自我、展示自我,敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。

教育目標(biāo):

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信心;懂得只有相信自己,敢于表現(xiàn)自己,才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。

活動(dòng)過(guò)程:

1、

“榮譽(yù)班”的故事。

2、師小結(jié):從這個(gè)故事可以看出學(xué)生的自信心對(duì)學(xué)習(xí)成功是多么重要啊!無(wú)論做什么事情,要想做好,首先要相信自己,只要相信自已行,才會(huì)我能行?。ò鍟?shū):相信我能行)。

1、導(dǎo)言:同學(xué)們,當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)走路,不小心摔倒時(shí)是父母的目光鼓勵(lì)我們勇敢地站起來(lái)。上學(xué)后,是教師們辛勤地勞動(dòng),諄諄的教誨,讓我們學(xué)會(huì)了讀書(shū)識(shí)字,懂得了做人的道理,如今,我們即將成為二年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該學(xué)會(huì)自主、自強(qiáng)。

2、感動(dòng)中國(guó)人物劉偉的故事教育學(xué)生。

3、組織討論:說(shuō)說(shuō)劉偉能夠成功的原因。

4、討論:聽(tīng)了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么感受?

1、以下這些情況你有沒(méi)有:

(1)在家里寫(xiě)作業(yè)需要家長(zhǎng)督促,邊玩邊寫(xiě)。

(2)課堂上,遇到難題,動(dòng)腦筋思考后,有了答案都不敢舉手。

(3)活動(dòng)中,很想展示自己,卻不敢表現(xiàn)。

2、討論:以上這些情況我們?cè)撛趺崔k?

3、正面引導(dǎo):我知道我班有一位同學(xué),只有年邁的爺爺奶奶照顧她,但是,她卻能把自己的生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條。播放錄像。

1、在家里是“我能行”的好孩子。

2、在學(xué)校做“我能行”的好學(xué)生。

3、在社會(huì)做“我能行”的小公民。

今天的班會(huì)使我們懂得了“我能行”的含義,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)自立、自強(qiáng)、做生活的主人,做學(xué)習(xí)的主人。齊讀兒歌“我能行”。

活動(dòng)延伸:

1、向?qū)W生推薦一些有關(guān)科學(xué)家成材故事書(shū)籍。

2、在此班會(huì)結(jié)束后的一個(gè)月后,組織學(xué)生開(kāi)展“我的進(jìn)步”主題班會(huì),共同探討由此次班會(huì)學(xué)生們都有哪些改變,以及在以后的生活學(xué)習(xí)中自己還應(yīng)該在哪些方面可以取得更大進(jìn)步。

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