通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面回顧。在總結(jié)中應(yīng)該注重客觀性，客觀地總結(jié)自己的優(yōu)劣勢(shì)。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
從今年2月17日進(jìn)入公司以來(lái)，我在公司學(xué)習(xí)了行業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)，了解了公司的發(fā)展以及未來(lái)規(guī)劃、各部門間的相互協(xié)作關(guān)系，在門店和公司實(shí)習(xí)的過(guò)程中，也認(rèn)識(shí)了一群朋友，感覺(jué)到公司的氛圍很融洽，適合于自己的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己看問(wèn)題的角度、思考問(wèn)題的方式也在轉(zhuǎn)變，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受進(jìn)步。
一開(kāi)始，我不熟悉自己的職責(zé)范圍，有時(shí)會(huì)依照以前的`工作思維和習(xí)慣做事，結(jié)果是可能做了不屬于自己負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的事情，與本該負(fù)責(zé)此事的工作人員沒(méi)有很好的銜接。
每一個(gè)崗位都有它特有的作用，干一行、愛(ài)一行、專一行，是一種崗位職責(zé)，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位職責(zé)是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。
這點(diǎn)的感觸由來(lái)是接觸到督導(dǎo)這個(gè)崗位而引發(fā)的。先前的思維方式讓我在做一份工作的時(shí)候，只讓我看到了“節(jié)流”，沒(méi)有更多的去思考“開(kāi)源”，而現(xiàn)在督導(dǎo)的工作正好在這方面開(kāi)拓了我的眼界和思維，讓我覺(jué)得自己懂得的知識(shí)越來(lái)越多。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我第一次嘗試了以教室授課的方式做了員工培訓(xùn)，知道了自己在演講方面所存在的不足，也學(xué)習(xí)到如何上好一堂生動(dòng)的員工培訓(xùn)課程。在出差的幾天里，也學(xué)習(xí)到很多關(guān)于床品陳列的知識(shí)。
我會(huì)在今后的工作中更好的完善自己，做好自己的工作！
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
xx年，在學(xué)院黨委和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處緊緊圍繞學(xué)院中心工作，按照“一導(dǎo)二評(píng)三督，督、導(dǎo)、評(píng)三結(jié)合”的工作思路，深入專業(yè)系部，協(xié)同相關(guān)處室，突出工作重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)的情況督促檢查，認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)，認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)的引導(dǎo)，力促師生遵章守紀(jì)，取得了顯著成效。新教師教學(xué)水平顯著提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作出現(xiàn)新的起色，督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的社會(huì)影響逐步擴(kuò)大。一年來(lái)，我們撰寫的學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告(xx)受到省教育廳等有關(guān)部門的充分肯定。國(guó)家示范院校x民政職院、x職院、x職院等一些兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)專家相繼與我院交流了督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)。
xx年，我們?cè)凇岸讲椤倍稚舷鹿Ψ?，?jiān)持以督促教，以督促學(xué)，以督促管，重點(diǎn)開(kāi)展了教育教學(xué)及管理工作的督促檢查。
1、重點(diǎn)進(jìn)行了“以老帶新”工作的督查。xx年，我們組織了xx—xx年新進(jìn)校的新教師的拜師大會(huì)，安排教授、副教授等高職稱的資深教師與近2年入校從事教學(xué)工作的14名年輕新教師結(jié)成“一帶一”、“一幫一”的對(duì)子，采取師傅帶徒弟的形式，對(duì)年輕教師專業(yè)理論水平、實(shí)踐技能、教學(xué)技能等方面進(jìn)行對(duì)口帶教。由教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處牽頭，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處、教務(wù)處、組織人事處、科研處、院工會(huì)等部門的18名專家組成聯(lián)合督查組，采取聽(tīng)課評(píng)課、查看教案、查看聽(tīng)課本、查看教學(xué)設(shè)計(jì)、查看課題論文資料等形式，在11-12月份，對(duì)22名新教師（含xx年未驗(yàn)收的8人）“以老帶新”工作進(jìn)行了中期跟蹤督導(dǎo)檢查，檢查組共聽(tīng)課評(píng)課46節(jié)次，對(duì)聽(tīng)的每節(jié)課都認(rèn)真進(jìn)行了集體評(píng)課。中期檢查結(jié)果在《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》（第43期）上進(jìn)行了專項(xiàng)通報(bào)，有效地促進(jìn)了年輕教師教學(xué)水平和專業(yè)能力的提高。
2、重點(diǎn)進(jìn)行了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)的突擊督查。為了解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中的突出問(wèn)題，為學(xué)院抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)提供依據(jù)，在張建、胡振東、吳麗文、李永紅等院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，教務(wù)處、教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處、紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)處、組織人事處組成聯(lián)合督導(dǎo)組，集中對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生宿舍管理、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生外出就餐等情況進(jìn)行了5次大規(guī)模的突擊檢查。一年內(nèi)，共發(fā)教學(xué)紀(jì)律督查通報(bào)9次，有效地促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
3、重點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)“日巡視、周跟蹤、月講評(píng)”工作的督查。一是教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處采取隨機(jī)抽查的形式，隨堂聽(tīng)課、走課，隨堂巡查課堂紀(jì)律，隨堂檢查教師佩戴校牌、隨堂檢查學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，隨堂檢查學(xué)生遲到早退情況。一年內(nèi)，共隨機(jī)抽查72次。二是檢查各專業(yè)系部“日巡視、周跟蹤、月講評(píng)”情況。一年內(nèi)除隨機(jī)督查各系部是否每天在進(jìn)行“日巡視”外，還4次重點(diǎn)檢查了各系部的行政值班記錄和教學(xué)日志，督促各系部落實(shí)“日巡視、周跟蹤、月講評(píng)”工作。
4、重點(diǎn)進(jìn)行了信息化建設(shè)和信息化教學(xué)工作的督查。xx年是學(xué)院的“信息化建設(shè)年”。我們積極配合院領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)學(xué)院信息化建設(shè)和信息化教學(xué)改革。督促有關(guān)部門推進(jìn)了信息化建設(shè)，配合教務(wù)處通過(guò)網(wǎng)上檢查的方式，督查了各系部的mooc、moot課程建設(shè)，推進(jìn)了以世界大學(xué)城平臺(tái)為主的信息化手段在教學(xué)中的應(yīng)用。
5、重點(diǎn)進(jìn)行了迎省技能抽查強(qiáng)化訓(xùn)練工作的督查。xx年，學(xué)院把學(xué)生迎接省教育廳專業(yè)技能抽查工作為今年的教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。10月中下旬，我們與教務(wù)處配合，采取“每日巡查與排憂解難相結(jié)合”的辦法，對(duì)護(hù)理學(xué)院的護(hù)理專業(yè)、商貿(mào)物流系的旅游管理專業(yè)、機(jī)電系的機(jī)電一體化專業(yè)的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)進(jìn)情況行了為期一周的跟蹤督導(dǎo)。
6、重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)改革與實(shí)踐教學(xué)工作的督查。一年內(nèi)，在胡振東書記帶領(lǐng)和相關(guān)系部的配合下，我們到xx縣人民醫(yī)院督查了臨床系臨床專業(yè)醫(yī)教結(jié)合情況，到x陽(yáng)光x院督查了護(hù)理專業(yè)院中辦班、實(shí)踐教學(xué)情況，到xx市人民醫(yī)院督查了護(hù)理專業(yè)院中辦班、課程發(fā)包等情況，督促相關(guān)系部解決好學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。
7、重點(diǎn)進(jìn)行了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的督查。xx年，學(xué)院繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)處組織了14期共2419名在校大學(xué)生的“創(chuàng)辦你的企業(yè)”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。12月3—5日，我們通過(guò)實(shí)地巡查、找學(xué)生談話、查看資料、深入培訓(xùn)班聽(tīng)課等形式，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督查，隨堂聽(tīng)取了蔣燕山、付嘉陵、陳敏等5名教師的培訓(xùn)課，有效地監(jiān)控了在校生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量。
8、重點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)xx年學(xué)院重要工作完成情況的督查。根據(jù)張建院長(zhǎng)對(duì)后段重點(diǎn)工作推進(jìn)情況“重點(diǎn)督查、每周一匯報(bào)”的指示，12月份，我們與監(jiān)察審計(jì)處、院辦公室聯(lián)合，對(duì)各處室、各系部xx年后段需要完成的重要工作進(jìn)展情況進(jìn)行了逐項(xiàng)督查，有效地推進(jìn)了后段重點(diǎn)工作的完成進(jìn)度。
9、重點(diǎn)
進(jìn)行了考試考核工作的督查。xx年，我們繼續(xù)督促有關(guān)處室和系部落實(shí)了部分課程的教考分離，并將教考分離的情況進(jìn)行了通報(bào)。同時(shí)，嚴(yán)格巡視了期末考試的出卷、制卷與監(jiān)考，督促有關(guān)處室系部嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。
10、重點(diǎn)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)、迎新及軍訓(xùn)工作的督查。一年來(lái)，我們將開(kāi)學(xué)工作作為督促檢查的重點(diǎn)之一。我們將各系部的副處級(jí)督學(xué)組織起來(lái)，采取交叉督促檢查的形式，對(duì)上學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作和下學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作、迎新工作、軍訓(xùn)情況進(jìn)行了認(rèn)真督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知整改，并先后印發(fā)了開(kāi)學(xué)工作、迎新工作、軍訓(xùn)工作3個(gè)督查專項(xiàng)通報(bào)。
xx年，我們堅(jiān)持在“引導(dǎo)”二字上想辦法，堅(jiān)持以現(xiàn)代職業(yè)教育政策及管理規(guī)律為導(dǎo)向，引導(dǎo)專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按政策辦學(xué)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院工作部署。
1、辦簡(jiǎn)報(bào)引導(dǎo)。xx年，我們舉辦了4期《督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》。開(kāi)辟了“職教動(dòng)態(tài)”“領(lǐng)導(dǎo)指示”、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“師德師風(fēng)”、“督查通報(bào)”、“質(zhì)量評(píng)價(jià)”等欄目，正面宣傳了學(xué)院黨委和行政的意圖和工作要點(diǎn)，正面推介了“勞動(dòng)模范”“師德標(biāo)兵”和“我喜愛(ài)的老師”的典型事跡，正面宣傳了有關(guān)系部的教學(xué)管理、學(xué)生管理、迎技能抽查、師資培訓(xùn)工作典型經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造積極向上的良好氛圍。
2、建空間引導(dǎo)。xx年，我們更新了世界大學(xué)城平臺(tái)教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處空間建設(shè)和網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)，完善和充實(shí)了空間及網(wǎng)站內(nèi)容。開(kāi)設(shè)了“政策法規(guī)”、“教師風(fēng)采”、“督評(píng)動(dòng)態(tài)”等欄目，宣傳黨的職教政策和校內(nèi)先進(jìn)典型。同時(shí)，將各種督查通報(bào)及時(shí)掛到了oa網(wǎng)上，弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量，及時(shí)反饋工作中存在的各種問(wèn)題。
3、開(kāi)座談會(huì)引導(dǎo)。一年內(nèi)，督導(dǎo)處2次主持召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。下學(xué)期的學(xué)生信息員座談會(huì)有32名學(xué)生信息員參會(huì)，邀請(qǐng)了吳麗文副院長(zhǎng)、教務(wù)處、后勤處、學(xué)工部等部門的負(fù)責(zé)同志參加，會(huì)議收集了學(xué)生對(duì)教學(xué)工作、學(xué)管工作、后勤工作等方面的意見(jiàn)和建議46條，我們對(duì)這46條意見(jiàn)和建議在《督導(dǎo)信息》第十期上進(jìn)行了刊發(fā)與及時(shí)反饋。
4、打招呼引導(dǎo)。一年來(lái)，我們經(jīng)常深入教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂進(jìn)行督查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向有關(guān)部門和系部打招呼，正面引導(dǎo)，督促整改，為促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)發(fā)揮了積極作用。
5、走出去交流。xx年11月17—21日，由紀(jì)委書記胡振東帶隊(duì)，組織7名負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的同志前往國(guó)家示范職院青島職院、威海職院和山東外貿(mào)職院三所職院，學(xué)習(xí)交流了督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)。既宣傳了我院的督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)了別的學(xué)校的長(zhǎng)處。
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處的一個(gè)重要職責(zé)。xx年，我們著手從五個(gè)方面開(kāi)展和創(chuàng)新了質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
1、創(chuàng)新了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的手段和方法。下半年，我們與教務(wù)處合作，開(kāi)發(fā)了青果軟件的網(wǎng)上測(cè)評(píng)系統(tǒng)。改紙質(zhì)表格測(cè)評(píng)為網(wǎng)絡(luò)上測(cè)評(píng)，集中地點(diǎn)測(cè)評(píng)為泛在地域測(cè)評(píng)。學(xué)生利用手機(jī)客戶端或電腦直接評(píng)價(jià)任課教師的教學(xué)情況，大大提高進(jìn)了評(píng)價(jià)效果與結(jié)論的可信度。
2、組織了教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。6月份和12月份，我們2次組織專業(yè)系部對(duì)任課教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量等教學(xué)情況進(jìn)行了專項(xiàng)測(cè)評(píng)。12月22日，與教務(wù)處合作，對(duì)各系部的督導(dǎo)干事、教學(xué)干事進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)評(píng)操作的集中培訓(xùn)。從12月22日至xx年1月10日，全院有9544名學(xué)生利用手機(jī)或電腦，對(duì)xx年下學(xué)期491名任課教師的教學(xué)質(zhì)量情況進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)評(píng)，學(xué)生參加測(cè)評(píng)率為85.99%。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)，我們獲取了教師教學(xué)情況的大量數(shù)據(jù)，強(qiáng)化了對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的信息化監(jiān)控，提高了工作效益。
3、組織麥可思數(shù)據(jù)公司開(kāi)展了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。為了使我院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)更具真實(shí)性、客觀性、權(quán)威性，學(xué)院聘請(qǐng)北京麥可思數(shù)據(jù)公司對(duì)我院畢業(yè)生質(zhì)量和就業(yè)情況進(jìn)行第三方評(píng)價(jià)。為了配合麥可思數(shù)據(jù)公司的畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，。一年里，我組織相關(guān)處室系部為麥可思數(shù)據(jù)公司提供了xx屆、xx屆共 8000多 名畢業(yè)生的姓名、電話、qq號(hào)、學(xué)籍號(hào)等大量的原始資料，為該公司客觀評(píng)價(jià)我院教學(xué)質(zhì)量提供了大量的數(shù)據(jù)服務(wù)。在我們的積極配合下，麥可思數(shù)據(jù)公司形成了較有權(quán)威性、客觀性的第三方評(píng)價(jià)報(bào)告——《岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（xx）》。
了學(xué)院教育教學(xué)的質(zhì)量，是年度教育教學(xué)工作的一次綜合性評(píng)估。
5、修改完善了教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作系列制度。xx年12月至xx年1月上旬，我們對(duì)原有的相關(guān)制度進(jìn)行了認(rèn)真清理。進(jìn)一步修改和完善了《岳陽(yáng)職院聽(tīng)課評(píng)課管理辦法》、《岳陽(yáng)職院教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)辦法》、《岳陽(yáng)職院“以老帶新”工作實(shí)施辦法》、《岳陽(yáng)職院教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法》、《岳陽(yáng)職院教學(xué)督導(dǎo)處工作章程》等6項(xiàng)規(guī)章制度，初步構(gòu)建了教育督導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
一年來(lái)，我們?cè)诠ぷ髦惺肿⒁馀c兄弟處室協(xié)調(diào)配合，共同完成好學(xué)院的中心工作和階段性工作。
1、協(xié)助招生處超額完成了招生任務(wù)。xx年，在招生處的具體組織下，我們4次深入到x地區(qū)的x縣的高中宣傳招生與組織學(xué)生填報(bào)志愿，深入到岳陽(yáng)地區(qū)的xx市、xx縣的中學(xué)進(jìn)行招生宣傳，并且走訪了岳陽(yáng)城區(qū)和xx縣的40多個(gè)學(xué)生家庭。xx年，我處共為學(xué)院招收全日制學(xué)生138人，人平招生69人，是全院人平招生人數(shù)最多的處室。其中，陳忠良招生123人，個(gè)人招生人數(shù)為全院之最。
2、配合教務(wù)處認(rèn)真開(kāi)展了項(xiàng)目建設(shè)的評(píng)審。12月份，配合教務(wù)處對(duì)3名學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、和14名青年骨干教師項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)審與驗(yàn)收。
3、配合學(xué)報(bào)編輯部審閱了一些專業(yè)論文。一年來(lái)，作為《岳陽(yáng)職院學(xué)報(bào)》的外審專家，為學(xué)報(bào)審閱修改專業(yè)論文10多篇。
4、承擔(dān)了一定的教學(xué)、科研任務(wù)。教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處的陳忠良、霍勝老師在完成行管工作的同時(shí)，每周都兼任了4—6節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極參加了省級(jí)課題的研究，參編并公開(kāi)出版了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)論》一書，公開(kāi)發(fā)表了《加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)的探討》等專業(yè)論文。
xx年，我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧孙@著的成績(jī)。同時(shí)，工作中也還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。一是督查力度不夠大，頻率不夠高。二是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)不夠詳細(xì)，反饋不夠及時(shí)，談心不夠深入，協(xié)調(diào)處理不夠到位。三是對(duì)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作探索不夠深入，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用不夠到位。
xx年，教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處工作的基本思路是：“四句話”。
1、抓好一個(gè)導(dǎo)向。
以現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)及管理規(guī)律為導(dǎo)向，引導(dǎo)專業(yè)系部按照職教規(guī)律辦事，按國(guó)家政策辦學(xué)，按學(xué)院黨政決策管理。
2、完善兩條評(píng)價(jià)渠道。
學(xué)校內(nèi)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的自我評(píng)價(jià)渠道，家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的外在評(píng)價(jià)渠道。
3、開(kāi)展三個(gè)方面督查。
督教師的教，督學(xué)生的學(xué)，督部門和系部的管。
4、抓實(shí)五個(gè)方面的重點(diǎn)工作。
重點(diǎn)督信息化空間課程建設(shè)與信息化管理工作，、重點(diǎn)督“以老帶新”工作，重點(diǎn)督項(xiàng)目建設(shè)工作，重點(diǎn)督學(xué)生技能提升工作，重點(diǎn)做好質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
教育督導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)價(jià)處
xx年1月10日
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我縣教育督導(dǎo)室成立于1984年,隸屬教育局,股級(jí)單位,現(xiàn)有人員3名，包括股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)、股員各一名。全縣有市督學(xué)3名，縣正科督學(xué)2名，有兼職督導(dǎo)員34名。2015年縣教育局依據(jù)《山西省教育督導(dǎo)規(guī)定》和《晉中市人民政府關(guān)于貫徹〈山西省教育督導(dǎo)規(guī)定〉的實(shí)施意見(jiàn)》，提出成立人民政府教育督導(dǎo)室的申請(qǐng)。目前，縣領(lǐng)導(dǎo)就成立祁縣人民政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行了專門會(huì)議，李丁夫就此做了明確指示，縣編辦已就相關(guān)請(qǐng)示手續(xù)上報(bào)至市政府，待市政府審核批準(zhǔn)后，便可掛牌成立。
一年來(lái)，我們教育督導(dǎo)室堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,以教育改革與創(chuàng)新為動(dòng)力,緊緊圍繞、縣政府提出的創(chuàng)建教育強(qiáng)縣目標(biāo)及教育局總體工作思路，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估和全縣教育工作年終綜合評(píng)估，圍繞全縣教育的中心工作、重點(diǎn)工作自覺(jué)開(kāi)展隨時(shí)隨機(jī)的過(guò)程性專項(xiàng)督導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作為完成我縣教育目標(biāo)任務(wù)起到了較好的促進(jìn)作用。
下面就督導(dǎo)室一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：
一、多-維度為學(xué)校定位，創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制
為全面了解教育的整體運(yùn)行情況，對(duì)縣局所直屬各校（縣直校）的領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校管理做出全面客觀公正的評(píng)價(jià)，并建立和完善后備干部選拔機(jī)制，根據(jù)上級(jí)精神和素質(zhì)教育目標(biāo)體系，我們?cè)诙喾秸{(diào)研的基礎(chǔ)上出臺(tái)了《學(xué)校教育工作評(píng)價(jià)體系》，評(píng)價(jià)體系呈多視角、全方位、分層次的特點(diǎn)，采用上評(píng)與下評(píng)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測(cè)評(píng)、實(shí)地檢查相結(jié)合的方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評(píng)”為主 “上評(píng)、下評(píng)、互評(píng)、測(cè)評(píng)” 的新形式。10年3月，由督導(dǎo)室牽頭，分五個(gè)檢查組，利用一周時(shí)間，對(duì)全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共34個(gè)單位進(jìn)行了全面的評(píng)估。采用該評(píng)估方式后，因?yàn)閷?duì)各學(xué)校的校長(zhǎng)職責(zé)履行情況、班子運(yùn)行狀況、學(xué)校教育教學(xué)管理等做了比較準(zhǔn)確的定位，所以該體系得到了學(xué)校教職工的歡迎和不少兄弟縣市的認(rèn)可。呂梁市交城縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)，多次來(lái)我縣取經(jīng)學(xué)習(xí)。日前，已對(duì)這一評(píng)價(jià)體系作了進(jìn)一步完善，在本次省、市對(duì)我縣檢查過(guò)后，開(kāi)始對(duì)我縣所有縣直學(xué)校進(jìn)行評(píng)估。
二、圍繞中心工作，做好過(guò)程性隨機(jī)督導(dǎo)
為完成我縣每年的教育目標(biāo)任務(wù)，10年初，我們教育督導(dǎo)室根據(jù)省、市教育工作會(huì)議精神，參照晉中市政府、晉中市教育局對(duì)我縣的教育工作任務(wù)，圍繞、縣政府創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的目標(biāo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)確定的本年度教育工作總體思路，綜合教育局各股室意見(jiàn)，研究制定了《2015年度的全縣教育工作目標(biāo)任務(wù)書》，把我縣的教育工作任務(wù)分解細(xì)化到相應(yīng)的股室、學(xué)校，并在全縣教育工作會(huì)議上由教育局長(zhǎng)與相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)簽定目標(biāo)任務(wù)書。為推進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，我們督導(dǎo)室還實(shí)行項(xiàng)目管理的辦法，落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任制，督促各學(xué)校做出工作任務(wù)完成的相關(guān)計(jì)劃書，制定出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施、時(shí)間、責(zé)任人、逐月安排表。在一年中，我們開(kāi)展對(duì)學(xué)校的過(guò)程性隨機(jī)督導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)計(jì)劃書到學(xué)校對(duì)照檢查，有的放矢。對(duì)按計(jì)劃完成任務(wù)的學(xué)校，我們還坐下來(lái)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究新的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校張揚(yáng)個(gè)性，彰顯特色，對(duì)完不成任務(wù)和推遲任務(wù)完成時(shí)間的學(xué)校，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找出原因，明析該校發(fā)展變化的軌跡、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，尋求發(fā)展的切入點(diǎn)，形成文本。同時(shí)我們對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的諸如安全隱患、教學(xué)管理混亂、教育經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題當(dāng)場(chǎng)給學(xué)校留下書面“備忘錄”。以上工作實(shí)際也是我們督導(dǎo)室每年的常規(guī)工作。根據(jù)目前我們過(guò)程性隨機(jī)督導(dǎo)的情況看，2015年我縣各學(xué)校的工作目標(biāo)任務(wù)已基本完成（詳細(xì)的情況要等年終檢查后決定）。一年來(lái)，我們本著大學(xué)校一年最少督導(dǎo)兩次，小學(xué)校一年最少督導(dǎo)一次的原則，全年共下鄉(xiāng)63天，深入學(xué)校134所（次），為16所學(xué)校留有備忘意見(jiàn)74條。
三、抓住重點(diǎn)，著力推進(jìn)義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是2015年縣政府和教育局的重點(diǎn)工作，同時(shí)也是我們督導(dǎo)室的重點(diǎn)工作。一年來(lái)，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們本著“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)學(xué)校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)”的原則，按照督導(dǎo)職能，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究、全面督查、重點(diǎn)指導(dǎo)、幫助整改等工作。專題研究就是從督導(dǎo)評(píng)估和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，會(huì)同教育股和個(gè)別校長(zhǎng)對(duì)評(píng)估體系a級(jí)指標(biāo)、b級(jí)指標(biāo)和細(xì)化的125項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真研讀，并將各項(xiàng)指標(biāo)完成率與我縣的實(shí)際情況進(jìn)行了分析和模擬打分。這樣做一方面能讓學(xué)校更好地了解和落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，方便自評(píng)整改；另一方面也便于督查人員掌握標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。全面督查就是按照全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的總體部署，結(jié)合工作計(jì)劃進(jìn)度，以我們督導(dǎo)室牽頭，組織相關(guān)股室10余人，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，分別于5月、7月、8月和10月，對(duì)47所重點(diǎn)學(xué)校先后進(jìn)行了4次以檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、儀器配套、校園文化建設(shè)為主題的專項(xiàng)督查，在督查的同時(shí)，我們給學(xué)校作及時(shí)反饋，留下書面指導(dǎo)意見(jiàn)。在每次對(duì)所有學(xué)校檢查過(guò)后，我們通過(guò)下文的形式進(jìn)行全縣通報(bào)。特別指出的是，教育局利用督查結(jié)果，設(shè)立了13項(xiàng)制度，如通報(bào)制度、獎(jiǎng)罰制度、黃牌戒免談話制度等。對(duì)在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的工作滯后的學(xué)校，對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)予以亮黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的'學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以免職或調(diào)整工作崗位。曾有兩名校長(zhǎng)，因工作滯后做了戒免談話。對(duì)工作落實(shí)、任務(wù)完成好的學(xué)校，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，教育局對(duì)9所在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中做的好的學(xué)校進(jìn)行了3000-10000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。重點(diǎn)指導(dǎo)、幫助整改就是在檢查中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題較多的學(xué)校，專門抽出時(shí)間，抽出人員有針對(duì)性的指導(dǎo)。在督查中，幫助整改方面的工作我們做的比較多，因?yàn)楦鲗W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極性非常高，很多學(xué)校主動(dòng)請(qǐng)求督查，因此重點(diǎn)指導(dǎo)也有了普遍性。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我縣各學(xué)校都發(fā)生了巨大變化。學(xué)校的硬件建設(shè)，特別是學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理更是上了一層樓。在去年的驗(yàn)收中，我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作以935分的高分順利通過(guò)初評(píng)驗(yàn)收。剛才縣領(lǐng)導(dǎo)與教育局領(lǐng)導(dǎo)都已講道，我就不再重復(fù)了。一年來(lái)，僅該項(xiàng)工作，我們督導(dǎo)室牽頭組織，到47所重點(diǎn)學(xué)校的督查達(dá)1554人次，為學(xué)校提出的書面反饋意見(jiàn)書124份，下發(fā)全縣工作通報(bào)4次。
四、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)與調(diào)研，有的放矢進(jìn)行整改
（一）對(duì)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo) 根據(jù)晉中市教育局《關(guān)于對(duì)現(xiàn)有民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理整頓的通知》精神,由督導(dǎo)室、教育股、統(tǒng)籌辦、財(cái)務(wù)、人事等有關(guān)股室組成聯(lián)合檢查組，對(duì)全縣24所民辦幼兒園就園舍設(shè)施、教職員工、園務(wù)管理、保教水平等進(jìn)行了專項(xiàng)為期一周的檢查，對(duì)存在問(wèn)題的幼兒園提出限期整改書面意見(jiàn)，并雙方簽字。此次督查，在一定程度上規(guī)范了學(xué)前教育辦學(xué)行為，促進(jìn)了民辦幼兒園的健康發(fā)展。
（二）對(duì)高中新課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研 2015年9月，我縣高中全部進(jìn)入新課程改革實(shí)驗(yàn)階段，對(duì)教育督導(dǎo)來(lái)講也是新內(nèi)容、新任務(wù)和新課題，為了準(zhǔn)確掌握高中課改的走向，發(fā)揮督導(dǎo)的作用，我們根據(jù)晉中市政府督導(dǎo)室《關(guān)于普通高中新課程實(shí)驗(yàn)新學(xué)年準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查的通知》精神，會(huì)同教研室、教育股有關(guān)人員于2015年9月，對(duì)我縣祁縣中學(xué)、祁縣二中、東觀中學(xué)實(shí)施新課程改革的進(jìn)展情況進(jìn)行了摸底調(diào)研，并撰寫了《祁縣高中新課程改革實(shí)驗(yàn)情況報(bào)告》，以期了解和研究課改中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，促進(jìn)課改健康發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。
（三）學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等專項(xiàng)督導(dǎo) 為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和教育部制定印發(fā)的《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》，根據(jù)山西省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對(duì)全省中小學(xué)體育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的通知》和晉中市教育局、晉中市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于對(duì)全市中小學(xué)（幼兒園）安全工作、寄宿制學(xué)校食宿安全管理、學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行督查的通知》的文件精神，11月，我們督導(dǎo)室會(huì)同教育股、勤工股、政教股等組織十余人分五組對(duì)所有學(xué)校的體育、衛(wèi)生、學(xué)生食宿、化學(xué)藥品管理和安全等工作進(jìn)行了為期3-5天的專項(xiàng)督查，并形成專項(xiàng)督查報(bào)告。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化了學(xué)校安全管理。
（四）全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)專項(xiàng)督查 為開(kāi)好在我縣段家窯小學(xué)舉行的全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì),我室人員在王鋼副局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同統(tǒng)籌辦等股室,全員全程參與，從前期文字方案到后期現(xiàn)場(chǎng)會(huì)實(shí)地召開(kāi),從具體工作任務(wù)到整體工作部署, 直至每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們不僅以主人翁的態(tài)度到學(xué)校督查，更以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校提供服務(wù)。此項(xiàng)工作，我們隨機(jī)督導(dǎo)達(dá)11次，由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位，使這次高規(guī)格的會(huì)議圓滿召開(kāi)并得到了較高評(píng)價(jià)。
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們還積極參與局內(nèi)檢查和其它事務(wù)，如9月的學(xué)校開(kāi)學(xué)檢查，5月、10月的學(xué)校校舍安全排查，以及高考、中考、會(huì)考等大型考試。我們還迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對(duì)我縣高中新課程改革實(shí)驗(yàn)的專項(xiàng)督查；迎接了晉中市教育局、晉中市人民政府督導(dǎo)室對(duì)我縣學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等的專項(xiàng)督查。
地區(qū)局黨組：
為認(rèn)真檢查督導(dǎo)上半年各縣（市）局計(jì)量、質(zhì)量管理與監(jiān)督工作情況，地區(qū)局成立了以主管副局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、計(jì)量科科長(zhǎng)、質(zhì)量監(jiān)督科任組員的質(zhì)量與計(jì)量半年督查小組，按照《質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)2011年目標(biāo)管理責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》中各項(xiàng)要求，對(duì)個(gè)縣級(jí)局以及地區(qū)質(zhì)量與計(jì)量檢測(cè)所2011年上半年計(jì)量及質(zhì)量管理與監(jiān)督工作情況進(jìn)行了督導(dǎo)，現(xiàn)就質(zhì)量管理與監(jiān)督工作督導(dǎo)情況匯報(bào)如下：
一．總體情況
視質(zhì)量工作；四是要求各縣（市）局不斷強(qiáng)化食品安全監(jiān)管工作力度，努力抓好食品生產(chǎn)環(huán)節(jié)監(jiān)管，全力防范食品安全事故發(fā)生，重點(diǎn)了解了各基層單位在監(jiān)管中存在的問(wèn)題及監(jiān)管難點(diǎn)；五是要求做好食品安全及食品添加劑、“雙打”、農(nóng)資、建材等專項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)查看了乳制品等高風(fēng)險(xiǎn)食品的整治情況；六是進(jìn)一步落實(shí)下發(fā)文件執(zhí)行情況，強(qiáng)調(diào)了各類報(bào)表總結(jié)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和及時(shí)性。
二、特色工作
一是市局、縣局將代碼工作與企業(yè)質(zhì)量檔案工作有機(jī)結(jié)合，企業(yè)辦理代碼及年審工作時(shí)先需完善本企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檔案，減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)也減少了去企業(yè)的次數(shù)同時(shí)也節(jié)約了經(jīng)費(fèi)支出。
二是縣局、市局各科室、所、隊(duì)相互協(xié)作、形成了各科室相互配合、行政執(zhí)法與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合等一盤棋思想，有效的避免了室、隊(duì)、站之間的摩擦，同時(shí)解決了人員緊缺問(wèn)題，提高了工作效率。
三是市局、縣注重與當(dāng)?shù)卣疁贤?、與兄弟部門配合，開(kāi)展多項(xiàng)聯(lián)合檢查取得明顯成效。
三、督查中存在的問(wèn)題
點(diǎn)：
（一）產(chǎn)品質(zhì)量及食品安全分析報(bào)告質(zhì)量水平不高，數(shù)據(jù)不全面，不能反映一個(gè)時(shí)期當(dāng)?shù)卣鎸?shí)的產(chǎn)品質(zhì)量或食品安全情況，起不到應(yīng)有的作用?？h此項(xiàng)工作完成相對(duì)較好。
（二）對(duì)質(zhì)量檔案重要性認(rèn)識(shí)不到位，更新不及時(shí)，利用率不高。在此方面局相對(duì)較好。
（三）新疆名牌培育及上報(bào)工作政府重視及支持力度不一，企業(yè)重視程度不一，工作繁雜，時(shí)間跨度長(zhǎng)，工作難度較大，局此項(xiàng)工作力度較大。
（四）今年定檢計(jì)劃上報(bào)形式與往年不同，上報(bào)次數(shù)多，文件多，執(zhí)行中理解不一致，個(gè)別縣（市）缺乏足夠的正確認(rèn)識(shí)，上報(bào)計(jì)劃中有錯(cuò)報(bào)、漏報(bào)的現(xiàn)象。此項(xiàng)工作較好的是市局。
（五）業(yè)務(wù)工作量大、面廣、人員少、缺少相關(guān)培訓(xùn)。基層局業(yè)務(wù)人員少一直以來(lái)是制約全地區(qū)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提升的重要因素之一，特別是縣局始終面臨人員少、培訓(xùn)少等根本問(wèn)題，難以適應(yīng)目前的業(yè)務(wù)工作現(xiàn)狀。
（六）專項(xiàng)整治工作。為了加強(qiáng)監(jiān)管，上半年安排了食品安全、食品添加劑、農(nóng)資等多項(xiàng)專項(xiàng)整治工作，逐步規(guī)范重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)品，縣局材料上報(bào)及時(shí)規(guī)范。存在的主要問(wèn)題是由于時(shí)間緊、工作量和工作難度較大致使有些整治工作不夠徹底，整治不到位。
（七）產(chǎn)品檢驗(yàn)工作方面。通過(guò)近幾年的整頓，全系統(tǒng)各類檢驗(yàn)報(bào)告日趨規(guī)范，地區(qū)質(zhì)檢所、縣局管理較規(guī)范，歸檔較及時(shí)。存在的主要問(wèn)題是報(bào)告校對(duì)審核工作質(zhì)量還需進(jìn)一步加強(qiáng)。排水管、塑窗等產(chǎn)品送樣難、退樣難等問(wèn)題依然存在。
（八）報(bào)表等事務(wù)性工作上報(bào)情況。質(zhì)量監(jiān)督科業(yè)務(wù)工作量大，事務(wù)性工作多，各類總結(jié)、報(bào)表量大，時(shí)間性強(qiáng)。上半年相對(duì)上報(bào)較好的是縣局。
四、工作要求
各單位要針對(duì)在督查工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)真組織自查，并采取切實(shí)有效的整改措施，積極加以糾正，確保上述問(wèn)題從根本上得到解決。
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)從我身邊匆匆流去，在學(xué)生會(huì)工作也有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在工作中，我真的學(xué)到很多東西，使我有機(jī)會(huì)鍛煉自己，不但提高了自己的社交能力，還提高了工作能力。
回顧半年的工作，有成功也有不足, 我們都能克服種種困難完成上級(jí)交給我們的任務(wù),但高興之余也有憂慮,我們沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn), 只能靠自己摸索,處理事情難免有些手忙腳亂。雖然在學(xué)生會(huì)工作了一年，但需要學(xué)習(xí)的地方還是很多，我離開(kāi)了自己的部門，到了另外的崗位上，一開(kāi)始我對(duì)督導(dǎo)的理解就是督促和檢查指導(dǎo)各部門工作，其實(shí)這是片面的，我要做的還很多，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)是一個(gè)大的集體，不管大事小事都與我息息相關(guān)，所以我要做的是深入到各個(gè)部門去了解，去指導(dǎo)他們的工作。本學(xué)期的我的工作總結(jié)如下：
一、 工作方面
九月份各部門對(duì)大一進(jìn)行了招新干事，從交申請(qǐng)書，到面試，到實(shí)習(xí)這一系列階段來(lái)考驗(yàn)他們，到現(xiàn)在，每個(gè)新干部已熟練掌握自己本部門的職責(zé)，并認(rèn)真完成任務(wù)。學(xué)生會(huì)本著“敢為人先、勇為人先、銳意進(jìn)取”的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)、認(rèn)真、勤懇的完成各項(xiàng)任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)客觀、公正、權(quán)威的評(píng)價(jià)各部工作的作用，不辜負(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和老師的重托。在本期工作即將結(jié)束之際，回顧半年來(lái)的工作歷程，我在各個(gè)部門都檢查過(guò)情況，并且提出建議和意見(jiàn)，在其檢查過(guò)程中，每個(gè)部門都存在著不同大小的問(wèn)題，參加過(guò)各部門的工作總結(jié)會(huì)議，了解了他們?cè)诠ぷ髦械挠龅降睦щy，既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們就要解決問(wèn)題，并且要將工作做得更好，更細(xì)致，將錯(cuò)誤和失誤降到最低。我深深地感到：學(xué)紀(jì)部每天查堂、衛(wèi)生部每天檢查衛(wèi)生、宿管部每天查寢，他們的工作每個(gè)人都看在眼里，看到了他們的付出和努力。然而，每個(gè)人的付出和收獲是成正比的，相信每個(gè)學(xué)生會(huì)干部都在這半年的時(shí)間學(xué)到了很多做人與做事，同時(shí)也鍛煉了各方面的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實(shí)和快樂(lè)的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅，這種合作的快樂(lè)讓人回味。
二、 活動(dòng)方面 本學(xué)期學(xué)紀(jì)部主辦了“演講比賽”，文娛部主辦了“假面舞會(huì)”，宿管部主辦了“寢室文化節(jié)”，這幾個(gè)活動(dòng)都取得了圓滿的成功。其實(shí)活動(dòng)不在于數(shù)量多少，在于精，在于其質(zhì)量及其是否被同學(xué)所關(guān)注、支持，是否能為本系同學(xué)甚至他系同學(xué)提供學(xué)習(xí)或者豐富課外生活的平臺(tái)，是否能真正意義上通過(guò)舉辦活動(dòng)來(lái)鍛煉各部長(zhǎng)、干事的辦事能力，是否能為學(xué)生會(huì)積累眾多經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們?nèi)o(wú)論是老師還是同學(xué)都十分注重的大型團(tuán)體活動(dòng),不僅僅能鍛煉個(gè)人,更加能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力與奮斗精神.本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們系取得了四個(gè)第一名，為系里爭(zhēng)奪了很大的榮譽(yù)，這是我們大家的驕傲。每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，都離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
三、監(jiān)督學(xué)生會(huì)成員的思想動(dòng)態(tài)及循私舞弊的現(xiàn)象
定時(shí)到各班級(jí)檢查人數(shù)，到教室和寢室檢查衛(wèi)生和到寢人數(shù)，并將情況
及時(shí)反饋給系領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常參加各部門會(huì)議來(lái)了解部長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，常與廣大同學(xué)接觸，以便了解學(xué)生會(huì)干部的日常行為以及是否有循私舞弊的現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有循私舞弊現(xiàn)象的情況，就及時(shí)上報(bào)到系里或在學(xué)生會(huì)大會(huì)上提出，解決。
四、需要改進(jìn)之處
1、端正作風(fēng)。在學(xué)生會(huì)工作是一種鍛煉，是一個(gè)先苦后甜的過(guò)程。不要把在學(xué)生會(huì)工作看成是一種負(fù)擔(dān)，更不能以學(xué)生干部自居。要切實(shí)樹(shù)立為同學(xué)們服務(wù)的思想并付諸于行動(dòng)，并在工作中不斷鍛煉自己的能力。
2、團(tuán)結(jié)合作。各部門主辦活動(dòng)其他部門不夠很好的配合，這既影響效率又影響工作。
3、工作的積極與主動(dòng)性。要懂得“在其位，謀其職”的含義，堅(jiān)持到最后才是最好的。
以上是我對(duì)學(xué)生會(huì)在本學(xué)期有關(guān)工作的總結(jié)，對(duì)于好的方面，我們會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲。對(duì)于缺點(diǎn)和不足，我們將用“查漏補(bǔ)缺”的方法找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，以進(jìn)一步提高工作效益、工作質(zhì)量，為我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)更好的服務(wù)。同時(shí)，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會(huì)的工作能做得更好。
學(xué)生會(huì)督導(dǎo)：唐偉
2015.12.27
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
x小學(xué)督導(dǎo)工作在支部、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他各科室的大力配合下，立足本職崗位，以飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)盡可能履行督導(dǎo)的基本職能。目前，我校的督導(dǎo)工作還只是摸索階段，由于本人水平不高能力有限，加之學(xué)校這么大，千頭萬(wàn)緒真不知從何下手，唱花臉還是唱白臉，心里沒(méi)有譜，如果溝通不好督導(dǎo)室會(huì)不會(huì)反而影響學(xué)校的和諧發(fā)展，心里非常的矛盾。所以一直以來(lái)沒(méi)有起色，有負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作小結(jié)如下：
。
近一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展的新車道，為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對(duì)象和崗位要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作實(shí)踐中。
我深刻認(rèn)識(shí)到：教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮督導(dǎo)的作用。于是我把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。力求讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
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(一)強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，促進(jìn)新課程改革。
一學(xué)期來(lái)，我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法，提出自己的建議和主張。同時(shí)，對(duì)教導(dǎo)處在新課程改革方面實(shí)施督查，幫助總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)。青年教師賽課參與聽(tīng)課、評(píng)課，幫助他們剖析教學(xué)全過(guò)程，使他們看到別人的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，切實(shí)起到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。以此達(dá)到教研課的預(yù)期目的，起到了交流學(xué)習(xí)的作用。
督導(dǎo)工作過(guò)程中，我堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對(duì)青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予充分的肯定，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果作客觀分析評(píng)價(jià)，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。在促進(jìn)教學(xué)改革、加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強(qiáng)常規(guī)督查，促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控檢查。平時(shí)定期不定期對(duì)教師課程計(jì)劃執(zhí)行情況，遵守教學(xué)法規(guī)情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)指出來(lái)，督促教師“開(kāi)全、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每月對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)情況及實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況等進(jìn)行檢查。通過(guò)檢查認(rèn)為：教學(xué)運(yùn)行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按“學(xué)期授課計(jì)劃”授課，集體備課能按要求實(shí)施。但在督查的過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的問(wèn)題：如學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)書寫要求不高，教師把關(guān)不嚴(yán)，個(gè)別班級(jí)的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵(lì)性語(yǔ)言過(guò)少，個(gè)別教師甚至沒(méi)有等。
2、對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)認(rèn)真督查：為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局文件精神，我認(rèn)真督導(dǎo)體育組積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，各班體育活動(dòng)有計(jì)劃、有安排表。同時(shí)，為豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展大課間活動(dòng)，大課間活動(dòng)有老師組織，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等。
3、對(duì)學(xué)生在校一日常規(guī)進(jìn)行督查，絕大部分學(xué)生早晨入校門時(shí)基本能做到衣服穿戴整齊干凈，戴好紅領(lǐng)巾。到校后馬上進(jìn)教室坐在自己的座位拿出課本進(jìn)行早讀，早操鈴聲響后學(xué)生能有序地進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)。對(duì)課間學(xué)生紀(jì)律也進(jìn)行了督查，學(xué)生基本做到不在教室和樓道內(nèi)喧嘩和追逐，不搞惡作劇和有危險(xiǎn)的活動(dòng)。同時(shí)留意學(xué)生課間、放學(xué)時(shí)班級(jí)和校園衛(wèi)生情況，總的來(lái)說(shuō)絕大部分班級(jí)學(xué)生能不攀越花壇和欄桿，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，保持校園整潔。但是有的學(xué)生環(huán)境意識(shí)淡漠，有待于來(lái)學(xué)期進(jìn)一步完善。
(三)積極開(kāi)展跟蹤調(diào)查，廣泛聽(tīng)取群眾建議。
督導(dǎo)員是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師溝通的橋梁。我既是督導(dǎo)員，又是一名普通教師，工作在一線，既要貫徹執(zhí)行學(xué)校的決定，又要虛心傾聽(tīng)老師的建議。我平時(shí)認(rèn)真收集、整理、反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)信息，廣泛了解教育教學(xué)情況，對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，廣泛聽(tīng)取師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，聽(tīng)取教師在實(shí)踐教學(xué)、開(kāi)展教改活動(dòng)情況的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)督導(dǎo)工作的意見(jiàn)及建議，開(kāi)展專題督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。
一學(xué)期來(lái)，我無(wú)時(shí)不在想如何做好督導(dǎo)工作，學(xué)校之大方方面面我一個(gè)人能做什么?從哪兒作為工作的切入點(diǎn)?如何讓領(lǐng)導(dǎo)放心教師滿意，一直困擾折磨著我。為了來(lái)學(xué)期更好的開(kāi)展工作，我擬從以下幾個(gè)方面入手：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。不要怕因督導(dǎo)工作會(huì)得罪人，克服工作中的畏難情緒，加大工作力度，把督導(dǎo)工作盡可能做好。
2.進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系。堅(jiān)持督與導(dǎo)相合，以督為主，以導(dǎo)為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，取得理解和支持。
相信在校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持和相關(guān)科室的大力配合下，我校的督導(dǎo)工作在提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教師教學(xué)一日常規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范方面發(fā)揮出更大的作用。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)的三個(gè)多月過(guò)去了，我在xxx公司，一間以無(wú)線為主，以服務(wù)為宗旨的公司實(shí)習(xí)。
回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教育，同事們的幫助、關(guān)心，也包涵了自己辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。兩個(gè)來(lái)，自己始終堅(jiān)持勤懇做事、誠(chéng)懇做人的原則，堅(jiān)持做事不貪大、得失不計(jì)小，認(rèn)真履行自己的本職工作。從基本上的溝通到工作上，從一開(kāi)始的培訓(xùn)到bsc組的工作，無(wú)論做什么樣的事情都堅(jiān)持執(zhí)行公司安排的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)過(guò)去的時(shí)間工作總結(jié)如下：
在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，過(guò)得比較充實(shí)的，每天都可以學(xué)到新知識(shí)。對(duì)我而言，感覺(jué)到學(xué)到了這個(gè)行業(yè)好多有用的知識(shí)，讓我的工作經(jīng)驗(yàn)有了新的更高的刷新，受益匪淺。由剛從大學(xué)出來(lái)的我，這將意味著從一個(gè)理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)變，全新的工作、生活方式意味著從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。由于交接時(shí)間短，僅僅一個(gè)星期時(shí)間，工作學(xué)習(xí)任務(wù)重。各種工作都是一塊大任務(wù)，層面學(xué)習(xí)與細(xì)節(jié)優(yōu)化都要進(jìn)行學(xué)習(xí)。在同事的幫助和自身的努力下，我很快的了解并熟悉了工作任務(wù)。
經(jīng)過(guò)短短一周學(xué)習(xí)，就必須快速融入工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，漸漸融入了新的工作中。慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)工作相關(guān)事宜。最后學(xué)習(xí)處理基站故障，在同事的指導(dǎo)下很快學(xué)會(huì)了處理的流程并且學(xué)習(xí)做腳本和加載基站數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)短短的一個(gè)月，在工作上已經(jīng)有了很好的認(rèn)識(shí)，各項(xiàng)工作能夠獨(dú)立完成，這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。
對(duì)于即將離開(kāi)校園走入社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，社會(huì)是那么的龐大和復(fù)雜，而自己掌握的應(yīng)用知識(shí)確實(shí)太少。但是通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我對(duì)企業(yè)的需要，行業(yè)的基本知識(shí)和基本技能有個(gè)大概的了解掌握。
至于在工作上遇到的困難倒不是很多，因?yàn)榇蠖嘁婚_(kāi)始都是有經(jīng)驗(yàn)同事們指導(dǎo)，我遇到困難他們也會(huì)熱情地幫我解決。
在工作中，我遇到的一些困難主要是在一些技術(shù)方面。由于接觸這些技術(shù)的時(shí)間還不長(zhǎng)，基礎(chǔ)還不太扎實(shí)，很多問(wèn)題都是第一次遇到，所以經(jīng)常我要摸索好長(zhǎng)時(shí)間才能夠找到解決的辦法，還好我有同事們的指導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們一起解決了很多的問(wèn)題。隨著時(shí)間一天天地過(guò)去，我學(xué)到的東西也越來(lái)越多了，再去回顧以前遇到的那些問(wèn)題，現(xiàn)在都變成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)了。
有些問(wèn)題，例如有加載一個(gè)基站數(shù)據(jù)的時(shí)候，加載數(shù)據(jù)的時(shí)候出現(xiàn)扇區(qū)載頻加載不了、bsc與bts不一致的配置等問(wèn)題。在處理工作上的任何問(wèn)題的時(shí)候，一定要細(xì)心、認(rèn)真檢查這個(gè)是怎么樣的問(wèn)題，如何更好地解決問(wèn)題，在自己真的不是很會(huì)處理的時(shí)候，就去請(qǐng)教其他同事如何處理。這樣一來(lái)自己也能學(xué)習(xí)到很好的問(wèn)題處理方法。
最后，我感到非常的榮幸有機(jī)會(huì)在南建公司進(jìn)行了三個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里我過(guò)得非常的充實(shí)和開(kāi)心，因?yàn)樵谶@里學(xué)到了很多的知識(shí)讓我受益匪淺，這些知識(shí)為我以后的工作提供了很好的基礎(chǔ)。我接觸到了公司的文化以及各種制度，這一切都給我留下了一個(gè)很好的印象?，F(xiàn)在我最希望的是能夠有機(jī)會(huì)繼續(xù)努力工作。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
通過(guò)市場(chǎng)的巡查與監(jiān)督維護(hù)，更為了提升單店的銷售業(yè)績(jī)，使品牌在市場(chǎng)上得到更好的發(fā)展與推擴(kuò)，現(xiàn)將市場(chǎng)部督導(dǎo)對(duì)于一個(gè)月內(nèi)的工作總結(jié)歸于如下：
由于各店的導(dǎo)購(gòu)都是新近員工并且都是第一次接觸家居服與保暖內(nèi)衣對(duì)產(chǎn)品陳列都是很迷茫不知如何放手去做，很多同事都是在等待公司人員下去再做調(diào)整，沒(méi)有學(xué)習(xí)度。更沒(méi)有責(zé)任感。
解決方案：
深入各店加大對(duì)同事的溝通，加強(qiáng)對(duì)貨品陳列的培訓(xùn)，更大的讓同事了解恒源祥，學(xué)習(xí)恒源祥， 懂恒源祥。
各店貨品信息過(guò)于混亂，庫(kù)存與銷售沒(méi)有明細(xì)記錄，沒(méi)有專門人員負(fù)責(zé)店面日常工作的匯報(bào)與總結(jié)。
解決方案：
先對(duì)各店進(jìn)行貨品盤點(diǎn)，并做好詳細(xì)的賬本記錄，進(jìn)行人員培訓(xùn)如何做好店面的貨品信息，并暫訂人員負(fù)責(zé)賬戶的記錄。暫定儲(chǔ)備店長(zhǎng)負(fù)責(zé)店面的日常工作與匯總。
各店貨品并不齊全，新款式跟進(jìn)沒(méi)有及時(shí)，店面補(bǔ)貨不夠迅速。補(bǔ)貨時(shí)倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有及時(shí)發(fā)貨，調(diào)貨，倉(cāng)庫(kù)與店面之間也沒(méi)有很好的去溝通。
解決方案：
多跟進(jìn)倉(cāng)庫(kù)了解更多貨品信息，多與倉(cāng)庫(kù)交流，跟據(jù)各店陳列要求再進(jìn)行貨品補(bǔ)充。拉近店面與倉(cāng)庫(kù)之間的距離，及時(shí)的將各店面貨品補(bǔ)充到位與飽滿。
總結(jié)： 為了更好的提升店面的銷售業(yè)績(jī)，更好的展現(xiàn)出品牌形象，督導(dǎo)將每日將加大駐店時(shí)間，結(jié)合實(shí)際的給導(dǎo)購(gòu)培訓(xùn)好相關(guān)的店面制度與相關(guān)的銷售環(huán)節(jié)，陳列要點(diǎn)，規(guī)范日常工作的行為規(guī)范， 讓員工了解企業(yè)文化，有品牌意識(shí)、了解產(chǎn)品知識(shí)，多了解產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、價(jià)格、款式。加快賬目的詳細(xì)工作，對(duì)重點(diǎn)員工的培訓(xùn)，讓新員工能迅速適應(yīng)新環(huán)境。督導(dǎo)好倉(cāng)庫(kù)管理人員，讓貨品正常的流入到店面，做好倉(cāng)庫(kù)與店面的賬目來(lái)往。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
自從4月15日參加了宣誓儀式后，我正式成為了一名社工見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)。這個(gè)名字讓我覺(jué)得很榮幸，因?yàn)樗砹宋业哪芰Φ玫娇隙ê驼J(rèn)可，但是，另一方面，我感到很困惑也很害怕。
4月22日，關(guān)sir來(lái)了，他是我今年的督導(dǎo)。之前與關(guān)sir接觸過(guò)，覺(jué)得他是一個(gè)很熱心，知識(shí)面很廣，資源很豐富的一個(gè)督導(dǎo)；也聽(tīng)他以前帶的小組的社工形容過(guò)，說(shuō)關(guān)sir的風(fēng)格是不會(huì)給你直接講答案的，他會(huì)給你一個(gè)“大?！?，讓你在里面游，去尋找答案。那天，我真正領(lǐng)教了關(guān)sir的“厲害”了！對(duì)我來(lái)說(shuō)，他真的是一個(gè)“人肉圖書館”或“人肉資源庫(kù)”，他看過(guò)的書實(shí)在太多了，除了看之外，他也會(huì)進(jìn)行思考總結(jié)，同時(shí)他也接觸過(guò)很多很多人，有很多很多經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)他講話的時(shí)候我感到很緊張，因?yàn)樗季S的跳躍度很快，我要緊緊地跟著他的步伐才能聽(tīng)得懂，但是，剛聽(tīng)懂了一個(gè)，還沒(méi)想，就又有一個(gè)新的來(lái)了，真的應(yīng)接不暇??！我怕給關(guān)sir一個(gè)不好的印象，怕他覺(jué)得我笨,所以我聽(tīng)的很認(rèn)真，過(guò)了一個(gè)上午，我的頭腦已經(jīng)有點(diǎn)暈了，接受太多了，還沒(méi)有消化。
關(guān)sir喜歡讀書，他也喜歡把好的書籍推薦給大家，他對(duì)自己所帶的社工要求很嚴(yán)（雖然表面看起來(lái)笑笑地，貌似沒(méi)什么），他跟我說(shuō)了一句：“現(xiàn)在你不僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，你后面還有二十幾個(gè)社工！”這句話敲醒了我，以前，我只是一個(gè)前線社工，只需要對(duì)自己的案主負(fù)責(zé)，對(duì)用人單位負(fù)責(zé)，但是，現(xiàn)在成為一名見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)了，如果我的知識(shí)面等不夠廣不夠深，我有什么去督導(dǎo)別人呢？就像一支火箭，沒(méi)有燃料，怎么讓它起飛？我跟關(guān)sir說(shuō)，我會(huì)試著讓自己去改變的，我也期待這個(gè)改變!關(guān)sir問(wèn)我是怎樣讓自己試著改變，我說(shuō)我會(huì)逼自己去做的。關(guān)sir說(shuō)：是不是用允許會(huì)比較好？沒(méi)錯(cuò)，我給自己一個(gè)機(jī)會(huì)允許自己去改變，去接受新的一年的成長(zhǎng)！
見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)手記二
最近我一直在忙著收集各位同工的情況，了解他們?cè)诮衲?2個(gè)月內(nèi)想要得到什么樣的'成長(zhǎng)等，希望通過(guò)這次交流，加強(qiáng)與同工間的了解！除此之外，還安排了督導(dǎo)與兩位督導(dǎo)助理和各位社工見(jiàn)面，讓大家彼此熟悉。我還在做一個(gè)5月份的督導(dǎo)行程安排表，好讓社工們能提前知道下個(gè)月督導(dǎo)的行程和相關(guān)的工作安排！在做這些的時(shí)候，我注重讓各位同工參與其中，讓我覺(jué)得開(kāi)心的是，我收到各位的積極回應(yīng)和支持，謝謝你們?。。?/p>
今天，關(guān)sir再次到司法所給我督導(dǎo)，關(guān)sir用他特殊的方式，向我講了管理與行政的區(qū)別，并希望我以后能看多點(diǎn)管理的書。同時(shí)還通過(guò)一些歷史及書籍（具體是什么歷史就不說(shuō)了，呵呵），讓我明白了，看事情的時(shí)候，要想對(duì)事情理解得清晰點(diǎn)，應(yīng)該多方面多角度找出不同點(diǎn)，全面了解。如：我想了解周恩來(lái)，除了我在讀書的時(shí)候?qū)W到的相關(guān)的知識(shí)外，還可以多看不同國(guó)家寫的關(guān)于對(duì)周恩來(lái)的書籍，看的多了，對(duì)周恩來(lái)的認(rèn)識(shí)就會(huì)更全面了，也會(huì)有一個(gè)更正確的理解！在我們做個(gè)案的時(shí)候，往往容易只聽(tīng)一面之詞，只跟案主接觸，很少或幾乎沒(méi)有跟他的家人建立良好的關(guān)系，這不利于個(gè)案的發(fā)展。在做個(gè)案的時(shí)候，也應(yīng)該從多方面多角度的去找出案主的不同點(diǎn)，了解案主所處的處境，將自己放在案主的位置上去體會(huì)案主的感受，這樣更能增強(qiáng)對(duì)案主的同感，為案主提供合適的方案，促進(jìn)個(gè)案的發(fā)展。
其實(shí)中國(guó)有很多很多優(yōu)點(diǎn)，但是，由于我們太愛(ài)面子了，只喜歡留意自己的優(yōu)點(diǎn)，但是卻從來(lái)不去承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)期下去，就會(huì)迷失自我，得不到進(jìn)步！其實(shí)我也是這樣的一個(gè)人，喜歡別人贊美，在別人批評(píng)自己的時(shí)候，心里總會(huì)很難受，很少主動(dòng)去反省自己，了解自己，開(kāi)放自己！只有開(kāi)放自己，才能更好地了解并改變自己，使自己得到進(jìn)步！
見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)手記三
今天終于能跟關(guān)sir去羅湖區(qū)司法局與基層科的科長(zhǎng)溝通。在區(qū)司法局，我們聊到了關(guān)于判前調(diào)查的問(wèn)題。在香港，判前調(diào)查主要是由感化官對(duì)案主在法院審判前進(jìn)行接觸，了解案主的基本情況如：名字、成長(zhǎng)背景、與家人的關(guān)系、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、長(zhǎng)處等等，并了解案主對(duì)監(jiān)禁與非監(jiān)禁的意愿，感化官會(huì)問(wèn)案主：“你認(rèn)為哪種刑罰比較合適你？是在監(jiān)獄里還是在社區(qū)做社區(qū)服務(wù)令或受感化？”另外，感化官也會(huì)問(wèn)案主：“你選擇在社區(qū)做服務(wù)令（或感化），你為什么會(huì)這樣選擇？你覺(jué)得你以后在這會(huì)怎么做？做得怎樣？”讓案主自己去給自己訂一個(gè)在做服務(wù)令（或感化）的目標(biāo)等，如果以后案主出現(xiàn)相反的行為，如：不見(jiàn)感化官/做服務(wù)令的時(shí)間減少，不注重質(zhì)量等等，那感化官就能拿出這份協(xié)議出來(lái)，問(wèn)案主：“有什么困難嗎？”在做感化服務(wù)的時(shí)候，感化官一般不問(wèn)為什么，也不會(huì)說(shuō)案主做的不好，不會(huì)罵他。其實(shí)，在我們做矯正個(gè)案的時(shí)候，很多時(shí)候也出現(xiàn)案主不來(lái)司法所報(bào)到或者不讓社工去家訪的情況，或者不參加公益勞動(dòng)等，遇到這種情況，我們是否能真的問(wèn)他：“你遇到什么困難了？”還是習(xí)慣地問(wèn)他：“你最近為什么不來(lái)呢？”其實(shí)，當(dāng)我們問(wèn)為什么的時(shí)候，認(rèn)為自己是在關(guān)心案主，但是，“為什么”背后也隱藏了一種責(zé)備的意思，讓案主聽(tīng)了后會(huì)想逃避或反抗。
在做個(gè)案的時(shí)候要先照顧案主的感受及需求，無(wú)論他是誰(shuí)，無(wú)論他做了什么，要無(wú)條件關(guān)心他！有時(shí)候，我們?cè)谙?，我們?cè)撟鍪裁床攀菍?duì)案主最好的？其實(shí)，有效果的，對(duì)案主有用的，那就是好的。往往我們覺(jué)得安排公益勞動(dòng)很難，有時(shí)候也覺(jué)得跟案主談話的時(shí)候容易出現(xiàn)冷場(chǎng)或沒(méi)話題的時(shí)候，其實(shí)，要增強(qiáng)效果，我們可以從案主的興趣出發(fā)，講他想講的事情，從而引出觀察案主的變化。這就要求我們要對(duì)案主有一個(gè)比較好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也要求社工有比較廣泛的知識(shí)面。因此，在每次做個(gè)案之前，都能像第一次做個(gè)案一樣，認(rèn)真對(duì)待，并做好訪談的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
在這次督導(dǎo)過(guò)程中，讓我很深刻的是一句話：“差一條頭發(fā)的距離（或?qū)挾龋┒疾詈苓h(yuǎn)。它要求我們做事情要細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，差一點(diǎn)效果就會(huì)差很多。在觀察關(guān)sir給社工做督導(dǎo)的時(shí)候，他都很有耐心，并會(huì)觀察根據(jù)社工的不同而采用不同的方法，如果不注意看，就不會(huì)感覺(jué)得到。又如：今天我們又講了一個(gè)故事：如果你的案主在跟你談話的時(shí)候很生氣，打了一巴掌，你怎么回答呢？”我從不是社工的角度問(wèn)了關(guān)sir，因?yàn)槲移綍r(shí)的練習(xí)比較少，很多時(shí)候會(huì)自然地問(wèn)：“我是不是做了讓你不開(kāi)心的事呢？”其實(shí)，這句話我們好像是在關(guān)心他，但是，其實(shí)，他聽(tīng)了后也許會(huì)更加生氣，也許會(huì)再補(bǔ)你一巴掌，因?yàn)?，你的“是不是”并沒(méi)有承認(rèn)自己有做得不足的地方，而是把它再推給了案主。但是，如果我們換一種說(shuō)法，說(shuō)：“對(duì)不起，我一定做了什么讓你感到不開(kāi)心的事情，能告訴我嗎？”這句話跟之前那句是不是差很遠(yuǎn)？其實(shí)前后兩句話的用詞只是差了一點(diǎn)，但是，效果就差很遠(yuǎn)了?。ㄆ鋵?shí)還有一個(gè)社工的說(shuō)法，在這我就不說(shuō)了，大家去想想吧，呵呵）
我自小就是一個(gè)比較粗心的人。我雖然做事情沒(méi)那么細(xì)心，但是，我的心思很細(xì)膩，很敏感，我想，這也應(yīng)該是好事吧！呵呵，當(dāng)然，做事情還是要細(xì)心點(diǎn)，要不，會(huì)給我?guī)?lái)很多很多麻煩了，呵呵！
無(wú)論何時(shí)，都要先照顧他的感受，這不是說(shuō)就能做的，這要求我們練習(xí)、練習(xí)再練習(xí)，使它能從心里自然地做出來(lái)！
下午，我們?nèi)⒓恿藱C(jī)構(gòu)的活動(dòng)，在活動(dòng)中，與同工和關(guān)sir聊起來(lái)，其中讓我印象很深刻的是nlp的：“the salesman makes the difference”在我們平常生活中，往往會(huì)遇到這樣的事：有一天，你去逛街，其實(shí)是想買衣服的，但是，走到一間鞋店，你進(jìn)去看了，在售貨員的推銷下，你試穿了鞋子，然后買了幾雙鞋子，把錢用完了。也許回到家，你會(huì)覺(jué)得有些鞋子自己是不需要買或不喜歡的，但是，售貨員就能使你在那一刻自己做出了買鞋子的決定。社工也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種技巧，引導(dǎo)案主，讓案主對(duì)自己的行為、心理等作出改變！
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
進(jìn)入公司快半年時(shí)間，由最初的坐在辦公室看文件，到此刻?hào)|奔西走，我開(kāi)始正式融入這份工作，也慢慢喜歡這份工作。
1、2月份剛進(jìn)入公司，主要是對(duì)公司日常運(yùn)作以及本職工作的一個(gè)了解階段，經(jīng)過(guò)查閱公司的各類文件和同事聊天了解公司情景和工作職責(zé)。作為市場(chǎng)督導(dǎo)，首先要了解自我的貨品，哪些暢銷，哪些滯銷都要清楚，同時(shí)還要具備必須的專業(yè)知識(shí)，演講技巧。再者，要堅(jiān)持進(jìn)取，持之以恒的工作心態(tài)。
2、3、4月份出差本省、四川，重慶等地，在這這段時(shí)間我第一次接觸實(shí)體店鋪。在這過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，包括貨品，專柜形象，人員管理等方面都出現(xiàn)不一樣程度的漏洞，這也是我以后工作必須注重的，也深知市場(chǎng)督導(dǎo)作為公司與代理商的紐帶，必須有專業(yè)的知識(shí)，良好的溝通本事、管理本事和十足的熱情和職責(zé)心才能把工作做好。
3、5月份主要是訂貨會(huì)的相關(guān)事情，由前期的準(zhǔn)備階段到訂貨會(huì)結(jié)束，提升最快的是對(duì)貨品的陳列方面。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)部其他同事的指導(dǎo)，我對(duì)貨品的陳列有了很大的提高，也分清三個(gè)品牌不一樣的陳列風(fēng)格。但目前掌握的還是一些基本的陳列方法和局部的陳列方法，對(duì)整個(gè)賣場(chǎng)的陳列，和突顯品牌風(fēng)格的陳列方法還沒(méi)能掌握。陳列沒(méi)有固定的方法，需要不斷去嘗試不斷去學(xué)習(xí)，異常是一些國(guó)際品牌的陳列更值得我去學(xué)習(xí)。
4、6月份出差武漢，主要針對(duì)店員進(jìn)行培訓(xùn)和協(xié)助銷售。6月份的出差能夠說(shuō)是對(duì)我前期知識(shí)積累的一次檢驗(yàn)。在武漢駐店期間，對(duì)員工培訓(xùn)了基礎(chǔ)知識(shí)和服務(wù)禮儀，基本能夠流暢地講完課程，但這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我對(duì)皮料的了解還不夠透徹，包括皮料的種類和皮料的護(hù)理方法。在駐店期間除了培訓(xùn)，大部分時(shí)間都是做銷售，一方面能夠讓我更了解貨品，了解陳列;另一方面增加銷售經(jīng)驗(yàn)和賣場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)歷對(duì)日后工作將會(huì)有很大的幫忙，異常是做培訓(xùn)的時(shí)候，有相關(guān)的賣場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)更容易讓銷售顧問(wèn)去理解我的一些見(jiàn)解。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，皮具行業(yè)了解尚淺，要學(xué)習(xí)的還有很多。正因?yàn)檫@樣，我必須以十足的熱情和努力，不斷提升自我。
下半年的工作繼續(xù)圍繞著提升專業(yè)知識(shí)開(kāi)展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)整個(gè)行業(yè)的了解?，F(xiàn)將下半年工作做以下計(jì)劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)自我的專業(yè)知識(shí)，熟悉新貨品的銷售情景。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)資料的熟悉程度，加強(qiáng)普通話的鍛煉。
2、了解所有競(jìng)爭(zhēng)品牌，包括其品牌文化，產(chǎn)品風(fēng)格，產(chǎn)品價(jià)位以及銷售情景。
3、爭(zhēng)取下半年能夠出差不一樣區(qū)域，了解全國(guó)市場(chǎng)情景。
4、爭(zhēng)取年底有自我管理的區(qū)域，把之前積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫綄?shí)際管理中去，提高自我的管理水平，提高區(qū)域銷售業(yè)績(jī)，為公司創(chuàng)造效益。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
2016年馬上就要過(guò)去了，回首這一學(xué)期的工作，感受頗多。作為一名預(yù)備黨員通過(guò)多次參加本專業(yè)學(xué)生黨支部(工商學(xué)生黨支部)的黨組織生活會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，比較清楚的了解黨支部的工作情況，感受到黨組織生活會(huì)的實(shí)際意義，通過(guò)黨組織生活會(huì)的召開(kāi)，使各黨員以及預(yù)備黨員在思想上能夠進(jìn)一步加深對(duì)黨的方針及政策的理解和運(yùn)用，能夠在思想上提高自己的政治覺(jué)悟，與此同時(shí)使大家在實(shí)際工作、學(xué)習(xí)和生活中處處起到先鋒模范帶頭作用。
在取得成績(jī)的同時(shí)也暴露出許多的缺點(diǎn)和不足。例如：黨支部的工作進(jìn)度及安排缺少一定的靈活性，黨員以及預(yù)備黨員的工作覺(jué)悟和工作熱情不太高;黨組織生活會(huì)的內(nèi)容和形式過(guò)于單一和呆板，沒(méi)有切實(shí)聯(lián)系到實(shí)際情況，缺少一定的靈活性與變通性等。黨員導(dǎo)師制的實(shí)際效用沒(méi)能充分發(fā)揮，在與各黨員以及預(yù)備黨員的思想交流方面的工作還不夠到位與全面。
針對(duì)上述各問(wèn)題的出現(xiàn)，工商學(xué)生黨支部應(yīng)積極采取相應(yīng)的措施來(lái)改進(jìn)和提升工作質(zhì)量。具體的支部建議如下：
1、通過(guò)及時(shí)定期的舉辦各項(xiàng)黨員組織培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員和預(yù)備黨員的思想和政治覺(jué)悟，更加明確作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感和使命感，提高他們的工作積極性和工作熱情。
2、黨組織生活會(huì)的形式和內(nèi)容應(yīng)該盡可能豐富和多彩，在教育與培養(yǎng)的目標(biāo)基礎(chǔ)上，一定程度上增強(qiáng)趣味性與時(shí)效性。
3、黨組織生活會(huì)的內(nèi)容應(yīng)該盡可能的貼近大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)及生活的實(shí)際情況，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。這樣可以使大家得到更加切實(shí)的教育與感化。
4、鼓勵(lì)支持各黨員及預(yù)備黨員積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)際的動(dòng)手操作中提升自己的能力和技能，培養(yǎng)大家的積極主動(dòng)性。把大家平時(shí)掌握的知識(shí)和技術(shù)能夠運(yùn)用到實(shí)際的工作、學(xué)習(xí)和生活中。
5、積極落實(shí)黨員導(dǎo)師制度，各黨員以及預(yù)備黨員應(yīng)主動(dòng)與自己的導(dǎo)師進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)和工作方面的交流，主動(dòng)向?qū)焻R報(bào)自己近期的工作情況和思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的意見(jiàn)和建議，在導(dǎo)師的悉心教育下不斷成長(zhǎng)。
相信在新的一年里，在新的學(xué)期工作中，通過(guò)大家的共同努力我們工商學(xué)生黨支部的工作會(huì)更上一層樓。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
我是一名大學(xué)生，在本次暑假中，我參加了一場(chǎng)督導(dǎo)實(shí)習(xí)，這段時(shí)間的經(jīng)歷給我的成長(zhǎng)與收獲是無(wú)可替代的。在這篇文章中，我將分享一些我在督導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到的心得。
第二段：加深對(duì)于督導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)的重要性，其作用是促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生發(fā)掘自身潛能，還可以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以督導(dǎo)是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)一項(xiàng)必須付諸實(shí)踐的工作。
第三段：提升團(tuán)隊(duì)合作能力。
在督導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我參加了一個(gè)督導(dǎo)小組。工作中我們互相幫助，協(xié)調(diào)工作，共同完成任務(wù)。雖然有時(shí)候也會(huì)發(fā)生意見(jiàn)不同的情況，但通過(guò)溝通交流，我們最終得到了一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的方案。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是在督導(dǎo)實(shí)踐中的一種重要能力。
第四段：豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。
在督導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我不僅僅學(xué)到了書本知識(shí)，還學(xué)到了如何觀察學(xué)生，如何為他們提供有效幫助的方法。同時(shí)，在實(shí)踐中我們也接觸到了許多問(wèn)題，比如學(xué)生缺勤、遲到等，這讓我們獲得了在班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
在本次督導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了做督導(dǎo)的感受，深刻認(rèn)識(shí)了督導(dǎo)的重要性，了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且還學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。這段經(jīng)歷不僅讓我在它日的事業(yè)中受益匪淺，更讓我在學(xué)業(yè)生活中更有自信，更熱愛(ài)生活和工作。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了20xx年，根據(jù)自身的實(shí)際情景，我對(duì)自己xx年的工作做出了評(píng)定和總結(jié)，提出了需要改善的地方以及解決方法。
作為公司市場(chǎng)部督導(dǎo)這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒(méi)有使用好公司下發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒(méi)有合理的計(jì)劃和總結(jié)，沒(méi)有正確的工作方法。工作起來(lái)比較麻木，總是急于解決問(wèn)題，做不到冷靜的思考問(wèn)題，沒(méi)有合理的解決問(wèn)題根本策略和方法。
解決方法：擬定一個(gè)屬于自己的工作流程，每一天按照此流程來(lái)展開(kāi)工作（對(duì)每一項(xiàng)事情的了解和問(wèn)題的處理都設(shè)有時(shí)間的限制），這也就是被迫提高工作效率。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，相信自己在工作方法上會(huì)有所改善，并且工作效率也會(huì)有所提升。
20xx年在公司業(yè)務(wù)方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒于公司同事們的幫忙和鼓勵(lì)。我們的軍團(tuán)軍規(guī)中有這么一句，當(dāng)你進(jìn)入一家講究實(shí)效的公司，請(qǐng)用你的業(yè)績(jī)說(shuō)話。
在工作中總會(huì)提醒自己：所有出現(xiàn)的問(wèn)題僅有自己解決，等到別人的僅有參考的意見(jiàn)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，凡事全部需要自己才能解決，沒(méi)有任何人來(lái)幫忙你完成它。這樣自己的依靠性就不會(huì)那么強(qiáng)，所有的問(wèn)題僅有自己去尋找解決方法。再苦再累，僅有你的業(yè)績(jī)才能證明你的本事，其它所有的只是空談。
上半年工作中總結(jié)出：此刻的公司僅有較強(qiáng)的個(gè)人本事是不行的，擁有公司的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才是最為重要的。再?gòu)?qiáng)的個(gè)人永遠(yuǎn)比不上一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。目前團(tuán)隊(duì)的建設(shè)將成為下半年度的工作計(jì)劃。在團(tuán)隊(duì)中我總是教導(dǎo)我的管理者，必須做到以身作則，嚴(yán)格要求自己。店鋪的管理者需要的是解決問(wèn)題的方法，而不是我們幫忙他們解決問(wèn)題。對(duì)于如何培養(yǎng)員工：只要員工犯的不是原則性問(wèn)題，我們基本以引導(dǎo)和教導(dǎo)為主。員工不是被罵成才，她們同樣也需要贊美和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，多給信心。
1、自己學(xué)習(xí)力不夠，總是需要鞭策。
2、工作還有潛力沒(méi)有全部發(fā)揮，需要改善工作方法。
3、對(duì)于平時(shí)的培訓(xùn)及會(huì)議記錄是有，但只是流于形式，沒(méi)有最終的總結(jié)，采用和實(shí)施。
1、合理地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有特別重要的事情，不可打亂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、給自己制定工作流程，不斷改善工作方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人是如何有效地安排自己的工作時(shí)間，利用好五項(xiàng)管理。
3、在培訓(xùn)和會(huì)議之后學(xué)會(huì)總結(jié)和分析，分析出自己目前的工作問(wèn)題，總結(jié)出自己如何更好的執(zhí)行和布置工作。在實(shí)施之前做好充足的準(zhǔn)備，將計(jì)劃詳細(xì)，實(shí)施的時(shí)候就比較簡(jiǎn)便。
以上就是我對(duì)20xx年的工作總結(jié)，在工作總結(jié)中分析出自己工作中存在的各種問(wèn)題，對(duì)下一年的工作計(jì)劃和目標(biāo)有很大的幫忙。接下來(lái)我會(huì)認(rèn)真執(zhí)行下半年的工作，為自己的目標(biāo)而努力！
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
工作近一年來(lái)，現(xiàn)把所分管的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校各種評(píng)模、晉職、教師教學(xué)得分、學(xué)生貧困生補(bǔ)助等及時(shí)進(jìn)行了公開(kāi)、公示。
二、20xx年10月底前召開(kāi)了教代會(huì)，積極采納了教師的合理化建議，通過(guò)了學(xué)校相關(guān)管理制度。
三、積極開(kāi)展教師師德學(xué)習(xí)，
3、舉行了師德教育講座、師德征文、師德演講活動(dòng)。
四、組織教師通過(guò)家訪、結(jié)對(duì)幫扶等多種形式關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
五、積極組織教師參加了教職工乒乓球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽等；對(duì)教師及家屬的婚喪嫁娶生病住院等進(jìn)行了及時(shí)的走訪慰問(wèn)。
六、主要對(duì)教師進(jìn)行了以下培訓(xùn)。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德師風(fēng)修養(yǎng)。
（2）提高教師電子備課能力。
（3）加強(qiáng)認(rèn)真抓好各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的培訓(xùn)，培養(yǎng)教師反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)能力評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力提高，實(shí)施骨干帶動(dòng)戰(zhàn)略，集中抓好青年教師的“幫扶”工作。教師間幫困結(jié)對(duì)，爭(zhēng)取參加現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)考試的教師全部過(guò)關(guān)。以沙龍活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)的提高。
（4）加強(qiáng)教師基本功包括教師禮儀、硬筆書法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝等五個(gè)方面的培訓(xùn)。
七、對(duì)教職工的考核進(jìn)行了完善，制定了教職工考核小組、制度、方案、實(shí)施細(xì)則；對(duì)教職工上學(xué)年的工作成績(jī)進(jìn)行了獎(jiǎng)懲。
八、集中學(xué)習(xí)了《陽(yáng)谷縣教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》并制定了《高廟王中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，把管理細(xì)則的有關(guān)內(nèi)容做成圖版張貼到教室、辦公室、門廳供師生學(xué)習(xí)。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
督導(dǎo)實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)或校外的實(shí)驗(yàn)基地中，參加教學(xué)實(shí)際活動(dòng)的過(guò)程。這樣的實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握教育理論，并鍛煉實(shí)際操作能力。本人于去年進(jìn)入教育專業(yè)，前不久完成了自己的督導(dǎo)實(shí)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了不少體會(huì)。在這篇文章中，我想與大家分享我在督導(dǎo)實(shí)習(xí)中的心得。
第一段：確定目標(biāo)和計(jì)劃。
在督導(dǎo)實(shí)習(xí)之前，我的思路很模糊。所以，我首先要做的就是確定目標(biāo)和計(jì)劃。我想要了解一些教學(xué)理論，同時(shí)還想學(xué)習(xí)多樣化的教學(xué)方式和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法。我制定了自己的計(jì)劃，并討論了一些具體的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這種方法幫助我更加有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)習(xí)。
第二段：實(shí)踐中掌握教學(xué)理論。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)理論都是可以應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中的。比如教學(xué)過(guò)程中的時(shí)序，增強(qiáng)和弱化，學(xué)生動(dòng)力和管理等等。通過(guò)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我掌握了很多教學(xué)理論，并逐漸了解了更多的教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題。這些理論讓我能夠更好地帶領(lǐng)班級(jí)，更輕松地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也更有信心自己能夠在教育領(lǐng)域中有所建樹(shù)。
第三段：多樣化的教學(xué)方式。
在督導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)教師以各種各樣的方式與學(xué)生互動(dòng)，從某種程度上提高了教學(xué)效果。我記得有一次，我觀察了一位教師使用課件展示了他準(zhǔn)備的非常好的教學(xué)材料，隨后讓學(xué)生展示自己的知識(shí)。這種方式不僅使學(xué)生感到更加自主，還能讓教師充分利用學(xué)生的資源。我意識(shí)到，教師的角色不僅是知道什么能便于分享給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟知識(shí)。
第四段:應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
在實(shí)踐中，我也經(jīng)常需要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。這時(shí)我必須快速,找到解決問(wèn)題的方法，并不斷進(jìn)行調(diào)整。雖然這很有難度，但是教師從中也能夠?qū)W到很多。在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)要時(shí)刻保持冷靜和清醒，學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊得失，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。關(guān)鍵把握在實(shí)踐中的應(yīng)對(duì)措施能夠?qū)W(xué)生表現(xiàn)產(chǎn)生很大影響，也能夠讓教師在以后教學(xué)中做出更準(zhǔn)確的決策。
第五段：收獲。
總而言之，督導(dǎo)實(shí)習(xí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我更好地了解自己，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)教師的角色，并成為做好教學(xué)、管理和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教師提供了有力的成長(zhǎng)空間。同時(shí)，也通過(guò)實(shí)踐了解到很多教學(xué)理論及多樣化的教學(xué)方式改善了我的工作效率，讓我有信心成為更好的教育行業(yè)人才。回顧自己的督導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)為很有價(jià)值。對(duì)于我這樣的年輕人來(lái)說(shuō)，這是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)對(duì)我有很多幫助。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
在大學(xué)期間，督導(dǎo)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能讓我們實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，還能提供我們與真實(shí)場(chǎng)景接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有很大的幫助。在進(jìn)行督導(dǎo)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，這讓我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，今天我想分享我的督導(dǎo)實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐部分。
一個(gè)成功的督導(dǎo)工作需要很多準(zhǔn)備。首先，我需要了解項(xiàng)目的目標(biāo)，然后組織相應(yīng)的資源，明確每個(gè)任務(wù)的角色和職責(zé)，建立一個(gè)完善的計(jì)劃。為了更好地執(zhí)行計(jì)劃，我和同事們定期開(kāi)會(huì)，分享我們的進(jìn)展和工作難點(diǎn)。在一次項(xiàng)目執(zhí)行中，我們遇到了一些困難，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期進(jìn)度，但是我們通過(guò)調(diào)整初步的計(jì)劃，及時(shí)解決了很多問(wèn)題，最終順利完成了督導(dǎo)任務(wù)。
第三段：人際關(guān)系。
督導(dǎo)過(guò)程中，我們也需要與不同的人建立良好的人際關(guān)系。我們必須學(xué)會(huì)如何與不同的人溝通和合作。例如，如果我與某個(gè)小組成員有不同意見(jiàn)，我會(huì)積極傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，并尊重他們的看法。同時(shí)我會(huì)對(duì)自己的看法進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專⒚鞔_一些問(wèn)題的列舉，這樣在討論中可以更好地解決分歧。通過(guò)這種方式，我與同事們之間的關(guān)系更加融洽，工作也更加高效。
第四段：個(gè)人能力。
在督導(dǎo)實(shí)習(xí)期間，我也意識(shí)到了自己能力上的不足。我發(fā)現(xiàn)我在寫作和表達(dá)方面存在一些問(wèn)題，這導(dǎo)致我在任務(wù)分配和安排等方面做得不夠優(yōu)秀。因此，我花了更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)自己，如何更好地與人溝通合作。我也將這些提升個(gè)人能力的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到了實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，督導(dǎo)實(shí)習(xí)非常重要，尤其是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。結(jié)合這次實(shí)習(xí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，提高了自己的表達(dá)和溝通能力，加強(qiáng)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力。這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，并幫助我更好地成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的信念，探索和提高自身能力水平，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五
第一段：明確實(shí)習(xí)督導(dǎo)的重要性和目標(biāo)（200字）。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)習(xí)督導(dǎo)成為必不可少的環(huán)節(jié)。作為實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師，我們的目標(biāo)就是幫助學(xué)生更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境、掌握相關(guān)技能、培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。實(shí)習(xí)督導(dǎo)不僅是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和管理，也是對(duì)學(xué)生思維方式和行為規(guī)范的引導(dǎo)，因此我們要以身作則、嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。
第二段：注重溝通與指導(dǎo)（200字）。
在實(shí)習(xí)督導(dǎo)中，溝通與指導(dǎo)是非常重要的環(huán)節(jié)。我們不能僅懂得在實(shí)習(xí)企業(yè)的要求和學(xué)校教學(xué)大綱之間進(jìn)行銜接，更需要善于與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的實(shí)習(xí)情況和困惑。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤ú拍艿玫綔?zhǔn)確的信息，進(jìn)而能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。在進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，我們要采取啟發(fā)式教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
第三段：營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境（200字）。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)不僅僅是對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)注，也要注重營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和氛圍的塑造，幫助學(xué)生樹(shù)立起相互尊重和合作共贏的價(jià)值觀。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和沖突也需要我們及時(shí)處理，及時(shí)解決，以保持整個(gè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的和諧和穩(wěn)定。只有在和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能更好地展示自己的才能和潛力。
第四段：注重對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)（200字）。
作為實(shí)習(xí)督導(dǎo)老師，我們要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。除了傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能外，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)能夠鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的方法和思路，讓學(xué)生在挫折與付出中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。在實(shí)習(xí)督導(dǎo)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了自身也需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我也感受到了實(shí)習(xí)督導(dǎo)工作的喜悅，看到學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到由衷的滿足。因此，我將繼續(xù)傾注心血和耐心，為學(xué)生的實(shí)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
總結(jié)：
通過(guò)實(shí)習(xí)督導(dǎo)，不僅可以幫助學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)督導(dǎo)工作需要我們注重溝通與指導(dǎo)，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，并注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)督導(dǎo)的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和幫助。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六
實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)谛@學(xué)習(xí)生活和社會(huì)工作之間的一座橋梁，它為學(xué)生們提供了一個(gè)實(shí)踐自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。而作為大學(xué)生的實(shí)習(xí)督導(dǎo)也扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅是指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的導(dǎo)師，更是學(xué)生們成長(zhǎng)的引路人。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，有幸遇到了一位優(yōu)秀的督導(dǎo)，她的言傳身教給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
首先，珍惜交流時(shí)間。與優(yōu)秀的督導(dǎo)一起度過(guò)的三個(gè)月實(shí)習(xí)期是我人生中非常寶貴的時(shí)光。每一次與她交流都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我記得有一次，我遇到了一個(gè)實(shí)習(xí)問(wèn)題，心里十分煩躁。走進(jìn)她的辦公室，她卻面帶微笑地細(xì)心傾聽(tīng)我的困惑，并耐心地給予我解答。她不僅具備專業(yè)知識(shí)，更懂得傾聽(tīng)與鼓勵(lì)，讓我在交流中找到了之前迷茫的答案。因此，珍惜與優(yōu)秀督導(dǎo)交流的機(jī)會(huì)是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑。
其次，積極主動(dòng)參與實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的督導(dǎo)總是通過(guò)言傳身教的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，她們注重培養(yǎng)我們積極主動(dòng)的工作態(tài)度。記得有一次，公司正值關(guān)鍵項(xiàng)目的收尾階段，所有同事都忙得不可開(kāi)交，我本以為督導(dǎo)也會(huì)忙得不可開(kāi)交，卻在她的辦公桌前看見(jiàn)她認(rèn)真地指導(dǎo)另一個(gè)同學(xué)。她的工作繁忙，但她從未逃避工作，而是親自參與其中。她的行為深深地鼓舞了我，讓我明白積極主動(dòng)，參與實(shí)習(xí)工作的重要性。
再次，不斷接受挑戰(zhàn)并勇敢嘗試。實(shí)習(xí)是一個(gè)接觸真實(shí)工作環(huán)境的機(jī)會(huì)，也是鍛煉自己能力的舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遭遇了很多困難與挑戰(zhàn)，但是督導(dǎo)總是鼓勵(lì)我勇敢地去嘗試。她告訴我，在實(shí)踐中，面對(duì)困難我們不應(yīng)該退縮，而是要勇敢地去克服它們。記得有一次，我被分派了一個(gè)對(duì)我而言非常困難的任務(wù)，我猶豫不決，害怕失敗。督導(dǎo)在我面前鼓勵(lì)我：“你有足夠的能力去完成這項(xiàng)任務(wù)，不要害怕失敗。”她的話語(yǔ)深深地鼓舞了我，我決定勇敢地去嘗試，最終也成功地完成了任務(wù)。
最后，通過(guò)反思提高自我。實(shí)習(xí)期間，優(yōu)秀的督導(dǎo)總是鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中不斷地反思，并找出問(wèn)題所在，從而提高自身的能力。她告訴我，反思是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)反思可以找到改進(jìn)的方向。在實(shí)習(xí)的最后一天，我向督導(dǎo)反思了整個(gè)實(shí)習(xí)階段的經(jīng)歷和收獲，督導(dǎo)認(rèn)真地聽(tīng)著，并給予我及時(shí)的反饋和建議。她的細(xì)心指導(dǎo)讓我明白了反思對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。
總之，與優(yōu)秀的督導(dǎo)一起度過(guò)的實(shí)習(xí)時(shí)間是我大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。她們言傳身教的方式培養(yǎng)了我們的能力與工作態(tài)度。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，她們不僅鼓勵(lì)我們勇敢嘗試，更是時(shí)刻提醒我們要有積極的工作態(tài)度。在實(shí)踐過(guò)程中，她們還教會(huì)了我們?nèi)绾畏此迹绾尾粩嗤晟谱约?。因此，我?duì)于實(shí)習(xí)督導(dǎo)的重要作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也愿意將這種積極向上的態(tài)度帶入到我的未來(lái)工作中。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七
第一段：介紹實(shí)習(xí)督導(dǎo)的背景及重要性（200字）。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生在校期間的重要一環(huán)，通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，拓寬自己的視野，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。而實(shí)習(xí)督導(dǎo)作為大學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的重要組成部分，起著引導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)的作用，是連接學(xué)校教育與實(shí)際工作之間的橋梁和紐帶。實(shí)習(xí)督導(dǎo)能夠幫助學(xué)生正確理解實(shí)習(xí)的目的和要求，提供實(shí)際問(wèn)題解決的指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)意見(jiàn)的提供，從而幫助學(xué)生更好地融入實(shí)際工作中，提高實(shí)踐能力。
第二段：實(shí)習(xí)督導(dǎo)的主要職責(zé)和工作內(nèi)容（200字）。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)的職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生理解和確認(rèn)實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，提醒學(xué)生注意實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和自我調(diào)整。實(shí)習(xí)督導(dǎo)應(yīng)積極與實(shí)習(xí)單位溝通，了解實(shí)習(xí)單位的需求和要求，并及時(shí)反饋給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。具體工作內(nèi)容包括與學(xué)生進(jìn)行面談，了解實(shí)習(xí)需求和目標(biāo)；開(kāi)展實(shí)地指導(dǎo)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中面臨的困難；定期跟蹤學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)解決問(wèn)題；評(píng)估學(xué)生的實(shí)習(xí)成果，為學(xué)校提供評(píng)估意見(jiàn)。
在實(shí)習(xí)督導(dǎo)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)督導(dǎo)要注重溝通和關(guān)懷，要做學(xué)生的良師益友。在與學(xué)生的面談中，我會(huì)先了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中的困惑和感受，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為他們提供合理的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，要注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，給予他們真切的關(guān)懷和支持，在學(xué)生遇到挫折和困境時(shí)，做一個(gè)可以傾訴和分享的朋友。此外，在實(shí)地指導(dǎo)中，應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)展，了解學(xué)生的實(shí)際能力和潛力，并給予正面的鼓勵(lì)和肯定，從而不斷提升學(xué)生的自信和動(dòng)力。
第四段：實(shí)習(xí)督導(dǎo)中的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)工作中可能會(huì)面臨學(xué)生的不配合、學(xué)生實(shí)習(xí)單位與學(xué)校之間的矛盾等挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)生的不配合，我認(rèn)為可以通過(guò)深入了解學(xué)生的需求和困惑，提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)學(xué)生的信心和動(dòng)力，從而引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與實(shí)習(xí)。對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)單位與學(xué)校之間的矛盾，我認(rèn)為可以主動(dòng)了解實(shí)習(xí)單位的要求和期望，并積極向?qū)W校反饋學(xué)生實(shí)習(xí)的問(wèn)題和困難，爭(zhēng)取學(xué)校的理解和支持。另外，定期與實(shí)習(xí)單位開(kāi)展交流活動(dòng)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的合作關(guān)系，也是解決矛盾和困難的有效途徑。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)督導(dǎo)的重要性及個(gè)人收獲（200字）。
實(shí)習(xí)督導(dǎo)作為連接學(xué)校教育與實(shí)際工作的橋梁，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)具有重要意義。通過(guò)實(shí)習(xí)督導(dǎo)，我不僅學(xué)會(huì)了與學(xué)生的有效溝通和關(guān)懷，還提高了自己的專業(yè)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)督導(dǎo)中，我不僅擔(dān)當(dāng)了指導(dǎo)者的角色，還扮演了學(xué)生的朋友和傾訴者，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)督導(dǎo)是一項(xiàng)需要耐心和責(zé)任心的工作，但每一次和學(xué)生的交流和幫助，都是對(duì)我個(gè)人能力的提升和成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八
20xx年xx區(qū)的無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)工作按照市殘聯(lián)、市無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)總隊(duì)的工作要求，配合區(qū)推進(jìn)辦開(kāi)展了無(wú)障礙設(shè)施改造的補(bǔ)漏補(bǔ)缺工作，積極開(kāi)展了無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的督導(dǎo)和無(wú)障礙進(jìn)家庭工作。現(xiàn)匯報(bào)如下：
xx區(qū)無(wú)障礙設(shè)施督導(dǎo)大隊(duì)積極發(fā)揮督導(dǎo)職能，年初制定工作計(jì)劃，區(qū)督導(dǎo)大隊(duì)每月至少開(kāi)展一次督導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)應(yīng)改造而未改造的設(shè)施、已改造但不符合規(guī)范的設(shè)施和新建項(xiàng)目漏建無(wú)障礙設(shè)施等問(wèn)題及時(shí)向建設(shè)單位指出，督促整改，針對(duì)多次檢查一直未整改的則向區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)推進(jìn)辦公室反映。
加大宣傳力度。創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市是《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》及《無(wú)障礙建設(shè)“十一五”實(shí)施方案》規(guī)定的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們?yōu)榱寺鋵?shí)上述文件精神，及時(shí)發(fā)放市推進(jìn)辦編輯的《創(chuàng)建全國(guó)無(wú)障礙建設(shè)城市工作標(biāo)準(zhǔn)》宣傳冊(cè)。一是在區(qū)推進(jìn)辦召開(kāi)的各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)、部委局無(wú)障礙設(shè)施改造負(fù)責(zé)人會(huì)議上，二是區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)督導(dǎo)大隊(duì)學(xué)習(xí)討論會(huì)上，三是在各鎮(zhèn)、街道、園區(qū)殘聯(lián)工作會(huì)議上，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)，吃透標(biāo)準(zhǔn)精神，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，會(huì)同區(qū)推進(jìn)辦一起有序推進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施的改造和無(wú)障礙進(jìn)家庭等工作。
履行督導(dǎo)職能。我們?cè)诨鶎託埪?lián)工作會(huì)議上，通報(bào)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）督導(dǎo)隊(duì)的督導(dǎo)情況、無(wú)障礙進(jìn)家庭開(kāi)展情況，要求各基層督導(dǎo)小隊(duì)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)中物業(yè)、居委會(huì)、老年活動(dòng)室、超市、菜場(chǎng)等居民相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)的督導(dǎo)，在農(nóng)村則重點(diǎn)對(duì)“三點(diǎn)一室”(村委會(huì)辦公室、老年活動(dòng)室、衛(wèi)生室、健身點(diǎn))的無(wú)障礙建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)。截止11月底，區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)無(wú)障礙督導(dǎo)隊(duì)組織開(kāi)展了42次督導(dǎo)活動(dòng)，參加人員153人次。
今年，我們繼續(xù)開(kāi)展了無(wú)障礙進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村工作，年初專門下發(fā)了“關(guān)于開(kāi)展20xx年家庭無(wú)障礙建設(shè)工作的通知”，調(diào)查摸底無(wú)障礙進(jìn)家庭的需求情況，5月份各單位、各街鎮(zhèn)積極落實(shí)施工單位進(jìn)行改造項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工。9月份，與建委、財(cái)政局一起對(duì)改造項(xiàng)目進(jìn)行了驗(yàn)收。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共投入近40萬(wàn)元為195戶殘疾人家庭實(shí)施了無(wú)障礙設(shè)施改造，共鋪設(shè)坡道70條，衛(wèi)生間坐便器和浴缸扶手148條、樓梯扶手104條。
我們還大力宣傳、倡導(dǎo)、指導(dǎo)新裝修殘疾人住房同步建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施，在征得殘疾人同意的基礎(chǔ)上，為xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)4戶重度殘疾人進(jìn)行了無(wú)障礙進(jìn)家庭提高型改造，為他們改造了客廳、廚房、衛(wèi)生間、房間，項(xiàng)目有安裝輪椅坡道、扶手、大門、地磚，廚房間低位灶臺(tái)、洗手池、脫排油煙機(jī)、吊頂?shù)仍O(shè)施，平均每戶家庭約3萬(wàn)元左右。20xx年、20xx年兩年共改造7戶提高型無(wú)障礙進(jìn)家庭，為殘疾人提高自理能力、融入社會(huì)生活創(chuàng)造了條件。
今年，區(qū)督導(dǎo)大隊(duì)積極配合區(qū)推進(jìn)辦做好今年的無(wú)障礙設(shè)施改造，重點(diǎn)做好宣傳、協(xié)調(diào)等工作，協(xié)同區(qū)建委、財(cái)政局做好對(duì)經(jīng)委、民政局、公路署、各街鎮(zhèn)等10個(gè)單位27個(gè)項(xiàng)目的無(wú)障礙設(shè)施改造的指導(dǎo)力度，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)公共服務(wù)領(lǐng)域的無(wú)障礙設(shè)施全覆蓋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全區(qū)投入300多萬(wàn)元，完成輪椅坡道21個(gè)，無(wú)障礙廁位12個(gè)，無(wú)障礙電梯1部，盲道1.6公里，緣石坡道104個(gè)以及扶手等無(wú)障礙設(shè)施，為殘疾人走出家庭、走向社會(huì)創(chuàng)造了條件，深受殘疾人的好評(píng)。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九
大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去。實(shí)習(xí)能夠讓我們?cè)琰c(diǎn)接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
上海音達(dá)科技實(shí)業(yè)有限公司成立于1997年，屬音達(dá)科技集團(tuán)重要組成部分，是一家高科技通信技術(shù)服務(wù)企業(yè)。上海音達(dá)科技實(shí)業(yè)有限公司擁有信-息-產(chǎn)-業(yè)-部"乙級(jí)"系統(tǒng)集成資質(zhì)，且通過(guò)iso9001:20xx質(zhì)量體系認(rèn)證。
公司為適應(yīng)市場(chǎng)需要，在傳統(tǒng)、大型的服務(wù)區(qū)域內(nèi)，先后成立了安徽、江西、湖南、云南、河南、浙江、上海、山東八家分公司，發(fā)揮區(qū)域合作的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)人員本地化建設(shè)。20xx年軟件研發(fā)部的成立更成為公司業(yè)務(wù)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
上海音達(dá)科技實(shí)業(yè)有限公司自成立以來(lái)一直致力于通信系統(tǒng)、絡(luò)、軟件等專業(yè)領(lǐng)域，專門從事基站督導(dǎo)、開(kāi)通、核心絡(luò)集成等技術(shù)服務(wù)，良好的信譽(yù)、全方位的服務(wù)能力使上海音達(dá)科技實(shí)業(yè)有限公司贏得了客戶的肯定與信賴。作為上海市最早的通信服務(wù)企業(yè)之一，與中國(guó)三大通信運(yùn)營(yíng)商（移動(dòng)、聯(lián)通、電信）以及多家通信設(shè)備商建立了長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，為諾基亞西門子通信中國(guó)最大的技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商。
在音達(dá)公司，我所屬的部門是河南分公司無(wú)線項(xiàng)目組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，職務(wù)是通信工程督導(dǎo)。工作的主要內(nèi)容是負(fù)責(zé)基站的安裝，開(kāi)通，故障處理等。設(shè)備主要是移動(dòng)lte設(shè)備，也就是通常說(shuō)的4g。工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)工程的施工協(xié)調(diào)及管理工作；
2、負(fù)責(zé)施工隊(duì)的技術(shù)指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)管理；
3、負(fù)責(zé)施工過(guò)程中業(yè)主的協(xié)調(diào)工作；
4、對(duì)工程項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量、覆蓋效果進(jìn)行跟蹤、控制和管理以及竣工文件制作等；
6、主要包括工程項(xiàng)目開(kāi)工計(jì)劃安排、進(jìn)度控制、開(kāi)通測(cè)試、困難協(xié)調(diào)、完工結(jié)算；
剛接到工作，有點(diǎn)不知所措，好多的設(shè)備，工具和器件都不知道是什么，所以工作的內(nèi)容，應(yīng)該是我馬上需要學(xué)習(xí)的。首先給自己定了一個(gè)簡(jiǎn)短的計(jì)劃，在一個(gè)星期內(nèi)搞清楚各種的設(shè)備以及它們的功能。
現(xiàn)在的無(wú)線通信，主要是3g或者4g，但是在工作中發(fā)現(xiàn)，3g和4g的升級(jí)過(guò)程還沒(méi)有完全的做完，我們正好趕上一個(gè)升級(jí)過(guò)度階段的后期。所以我主要接觸的是新設(shè)備。在實(shí)際中，移動(dòng)通信設(shè)備主要包含天線，rru，bbu，ptn，后臺(tái)主機(jī)。按照我們工作的內(nèi)容來(lái)說(shuō)的話，首先是基站的安裝，在第一次接到安裝基站的工作之后，有點(diǎn)緊張，首先，我并不知道安裝的集體步驟是什么，怎么安裝，以及安裝的規(guī)范要求，問(wèn)了老員工，都安慰我說(shuō)不要擔(dān)心，我的工作主要是看著他們安裝就行，然后拍幾張照片回來(lái)。照片是在基站安裝好后，需要通過(guò)移動(dòng)公司的審核以及批準(zhǔn)，才能夠開(kāi)通和入。在安裝的過(guò)程中，也確實(shí)沒(méi)有想象中的那么難，剛開(kāi)始，我站在一旁看著施工隊(duì)工作，但是老覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，我就問(wèn)他們，我可以幫忙做點(diǎn)什么，然后也是一些簡(jiǎn)單的工作而已。在安裝一個(gè)基站之后，我發(fā)現(xiàn)，基站的安裝是非常嚴(yán)格的，比如，各種的設(shè)備的接地一定要做，這是一項(xiàng)非常重要的工作，也是很多人最容易忽略的。設(shè)備不接地，一旦出現(xiàn)設(shè)備漏電等問(wèn)題，都是非常危險(xiǎn)的。還有從基站塔頂端下來(lái)的電源線，光纖，并不是像我們家里的那樣，僅僅扯下來(lái)就行了，還需要把線捋順，這樣，電源線以及光纖不會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題。室內(nèi)的走線，都要橫平豎直，整理的非常規(guī)矩，并且需要扎帶困扎固定好，一是因?yàn)橐粋€(gè)機(jī)房?jī)?nèi)，各種走線非常多，需要整理好，容易分辨；二是，基站的整體的外觀顯得非常的整潔，規(guī)范。
基站的主要部分在設(shè)備以及設(shè)備的調(diào)試和故障的排除。設(shè)備安裝并沒(méi)有什么特別大的技術(shù)性工作內(nèi)容，在基站的開(kāi)通，是一份軟件的操作，剛安裝好的設(shè)備并不能夠工作，就像是一臺(tái)沒(méi)有系統(tǒng)的電腦，設(shè)備的系統(tǒng)，就需要我們來(lái)安裝。
安裝系統(tǒng)需要用到電腦把設(shè)備的軟件包下載到設(shè)備中。我們現(xiàn)在用的軟件是btssitemanager。這款軟件的功能非常強(qiáng)大，軟件基本可以檢測(cè)到設(shè)備的各項(xiàng)功能模塊。在基站的開(kāi)通，故障排除過(guò)程中，都需要用到這款軟件。系統(tǒng)需要兩個(gè)文件，一個(gè)是bts，一個(gè)是trs，我們需要按照模板進(jìn)行數(shù)據(jù)的填充，修改，然后導(dǎo)進(jìn)設(shè)備，這樣，一個(gè)站算是開(kāi)通了，當(dāng)然，需要看到?jīng)]有告警出現(xiàn)。
基站畢竟是一個(gè)比較精密的設(shè)備。設(shè)備有時(shí)候經(jīng)常出一些問(wèn)題。設(shè)備分為四個(gè)大的部分，主設(shè)備bbu，傳輸設(shè)備ptn，rru，以及天線。主設(shè)備的問(wèn)題有時(shí)候是數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤，有時(shí)候擴(kuò)展模塊壞掉，這樣的告警都是在軟件中可以看到的。軟件是全英文的，有時(shí)候出現(xiàn)了告警，但是英文不認(rèn)識(shí)，這樣還需要用絡(luò)查詢，深深的感覺(jué)，大學(xué)中沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)是多么大的一個(gè)錯(cuò)誤。在以后的工作中，盡可能的補(bǔ)習(xí)吧。設(shè)備的問(wèn)題也就是那幾樣，但是，在排障過(guò)程中，并不是那么的簡(jiǎn)單。排障的最大的難處在于，能夠準(zhǔn)確的確定問(wèn)題在哪。有些問(wèn)題可以直接的觀察或者是判斷到，而有的問(wèn)題卻需要逐個(gè)排查，慢慢鎖定問(wèn)題。比如，如果基站的一個(gè)小區(qū)沒(méi)有工作，而其他兩個(gè)小區(qū)都正常，怎么把這個(gè)小區(qū)搞好呢?首先，我們可以做最簡(jiǎn)單的工作，就是插拔一下這個(gè)小區(qū)的光模塊，光模塊是設(shè)備中的一個(gè)小的模塊，它的功能就是把光信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)或者是把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)。如果不能夠確定問(wèn)題，在沒(méi)有新光模塊的情況下，怎么判斷光模塊是否好壞呢？可以把這個(gè)光模塊換到正常小區(qū)的位置上，如果這個(gè)時(shí)候正常小區(qū)可以正常工作，那么說(shuō)明這個(gè)光模塊是好的，否則是壞的。假如在判斷光模塊之后，還不能排除問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，可以看一下光纖是否正常，光纖需要用紅光筆進(jìn)行測(cè)量，在光纖的這頭，用紅光筆打光，在光纖的另一頭就可以看到光，那么說(shuō)明這個(gè)光纖是正常的，否則，換光纖。如果光纖沒(méi)有沒(méi)問(wèn)題，就需要看看rru是否有問(wèn)題，rru一般看的是指示燈，指示燈正常的話，都是沒(méi)有問(wèn)題的。當(dāng)然，在rru這段還有一個(gè)光模塊，可以用上面同樣的方式進(jìn)行測(cè)試。直到最后排除問(wèn)題。當(dāng)然，這僅僅是一個(gè)例子，在實(shí)際中，還有很多的問(wèn)題，需要用各種方式進(jìn)行檢查，確定并排除。非常感謝老員工在實(shí)際工作中耐心的教導(dǎo)。
在學(xué)校學(xué)的最多的是書本的知識(shí)，真正的實(shí)踐是不多的，也是有限的，真正到了工作崗位上，和學(xué)校的實(shí)訓(xùn)是完全不相同的，很少用到自己學(xué)校書本上的`知識(shí)，這個(gè)大大加大了我個(gè)人單獨(dú)工作的難度，當(dāng)我遇到不會(huì)的時(shí)候，我就要回想我和老同事一起工作時(shí)，老同事教我的一些方法，如果還是不會(huì)，只有電話求助那些老員工，他們電話教學(xué)教我們?nèi)绾稳プ觯瑥亩鴣?lái)完成自己所要完成的任務(wù)，對(duì)我的實(shí)踐能力和領(lǐng)悟能力是很大的一個(gè)挑戰(zhàn)，但是我都從容的完成了。學(xué)校里給我上的主要是書本知識(shí)，但是到了實(shí)踐，完全是不相同的，理論和實(shí)踐結(jié)合說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是真正能做到是很難得，經(jīng)常遇到一些學(xué)校里沒(méi)有沒(méi)碰到的知識(shí)。這個(gè)時(shí)候，就要虛心的去學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂，以防給后續(xù)的工作帶來(lái)麻煩，實(shí)習(xí)期間，對(duì)我的一些以前在學(xué)校沒(méi)有接觸的一些知識(shí)是一個(gè)補(bǔ)充，很感謝公司的幫助，還有那些不厭其煩的老員工，真的是非常感謝。
通過(guò)回顧過(guò)去工作中，自己的一些表現(xiàn)，自身存在的優(yōu)點(diǎn)和不足體現(xiàn)的尤為清晰。在自己身上工作熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度以及克服困難等方面，一直以來(lái)都是值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。不足之處，也是正在解決的問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：技術(shù)水平還很有限，工作上不夠注重細(xì)節(jié)，面對(duì)復(fù)雜工作以及工作強(qiáng)度較大階段顯得還很浮躁，需要與同事協(xié)作的工作做得還不夠好。在今后的學(xué)習(xí)合工作，努力改正這些方面的不足，爭(zhēng)取能夠在不斷學(xué)習(xí)中提高技術(shù)；改掉做事不夠細(xì)致的毛病，不在細(xì)節(jié)上丟分；以一個(gè)成年人應(yīng)有的穩(wěn)健，去面對(duì)工作出現(xiàn)的問(wèn)題，冷靜的解決問(wèn)題。
我很高興能來(lái)到上海音達(dá)科技實(shí)業(yè)有限公司。無(wú)論是工作能力，還是對(duì)于工作相關(guān)技術(shù)，在這短短地兩多個(gè)月中，我收獲頗多，在接下來(lái)的時(shí)間里，我仍要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在學(xué)習(xí)和工作中改正自身各個(gè)方面的不足，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
督導(dǎo)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十
***鄉(xiāng)中心小學(xué)地處縣城東12公里的***鄉(xiāng)***村。服務(wù)于1個(gè)鄉(xiāng)政村，10個(gè)村民小組，全村2896人。學(xué)校建于1942年，占地面積8518平方米，建筑面積3525平方米(其中教學(xué)用房1351平方米、辦公用房54平方米、輔助用房774平方米、教師周轉(zhuǎn)宿舍523平方米、食堂240平方米)，生均建筑面積10.8平方米?，F(xiàn)有教師17人，大專及以上學(xué)歷17人。
教師學(xué)歷合格率100﹪。有7個(gè)教學(xué)班(其中學(xué)前班1個(gè))，在校學(xué)生325人(其中學(xué)前班54人)，女174人(學(xué)前班28人)師生比1︰20。學(xué)校配備互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。電教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書閱覽室各1個(gè)。圖書室藏書7512冊(cè)，生均27冊(cè);儀器室按國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。學(xué)校適齡兒童入學(xué)率為100%，殘疾兒童入學(xué)率為100%，鞏固率為100%，畢業(yè)升學(xué)率為100%。年小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)雙科三格率79.4%，三優(yōu)率16.7%，較2012年三合率上升41個(gè)百分點(diǎn)，三優(yōu)率上升16%。其它各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)也有較大幅度的提高。
二、所做的工作。
(一)校園環(huán)境。
1.硬件建設(shè)。我校近兩年來(lái)，把繼續(xù)改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境當(dāng)作大事來(lái)抓。2012年?duì)幦?guó)家項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)：教師周轉(zhuǎn)宿舍和學(xué)生食堂，現(xiàn)已建成并投入使用。拆除危房三棟共32間，徹底改變了學(xué)校的育人環(huán)境。
2.加大綠化、美化、凈化力度，營(yíng)造一個(gè)干凈整齊的教育教學(xué)環(huán)境。一是組織學(xué)生搞好每天的值日工作，確保校園內(nèi)無(wú)垃圾、無(wú)贓物;二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生勤剪指甲、勤理發(fā)、清洗衣服，保持積極健康的形象;三是學(xué)生堅(jiān)持每天穿校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。
(二)德育工作。
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
學(xué)校把師德教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)文件精神，分組討論、個(gè)人自學(xué)等形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度，是教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
2.常規(guī)教育。
抓好行為規(guī)范教育，積極開(kāi)展小公民教育。抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)課。加強(qiáng)班級(jí)文明建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。抓好德育宣傳陣地建設(shè)。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學(xué)科之中。
(三)安全工作。
學(xué)校把安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)全體師生負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取措施，保障學(xué)校在校園安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震減災(zāi)安全工作落到實(shí)處。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以一把手為組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)、村委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，學(xué)校教職工、村委會(huì)成員、村衛(wèi)生所成員為組員的安全工作機(jī)構(gòu)，并制定了各自的職責(zé)。
2.加強(qiáng)教師安全防范的責(zé)任主體意識(shí)，教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)校與教師簽訂安全管理責(zé)任書、班主任與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，責(zé)任到人。
3.對(duì)校舍進(jìn)行定期檢查，及時(shí)排除隱患。
4.加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育，學(xué)前班至三年級(jí)堅(jiān)持家長(zhǎng)接送制，四至六年級(jí)堅(jiān)持路隊(duì)制。
5.加強(qiáng)校園周邊綜合治理工作，通過(guò)專項(xiàng)整治，消除安全隱患，建立健全長(zhǎng)效治理機(jī)制，營(yíng)造安全的育人環(huán)境。
6.做好防震減災(zāi)工作。學(xué)校成立了“防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組”、“防震減災(zāi)救援小分隊(duì)”制定了“防震減災(zāi)緊急預(yù)案”。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)教育和安全演練，做到疏散路線明確、措施到位。
(四)教學(xué)管理。
教學(xué)管理是學(xué)校的重中之重，關(guān)系到辦學(xué)方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的大問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作做了認(rèn)真細(xì)致的研究，制定出了切實(shí)可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：嚴(yán)格按照大綱規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊課程，工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)、質(zhì)量目標(biāo)等方面均有明確要求。嚴(yán)格按照作息時(shí)間工作，堅(jiān)決杜絕放學(xué)后講講學(xué)生留在校園內(nèi)補(bǔ)課或利用節(jié)假日或雙休日等時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。
(五)師生管理。
首先對(duì)于教師的管理，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)懲制，對(duì)教師的各項(xiàng)工作，實(shí)施行之有效的量化考核，獎(jiǎng)懲分明。積極組織教師參加各種教學(xué)研討和專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)生管理方面，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生會(huì)背并認(rèn)真落實(shí)。認(rèn)真開(kāi)展“兩爭(zhēng)創(chuàng)(爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體和先進(jìn)少先隊(duì))”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動(dòng)，使學(xué)生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。
以上就是督查我們學(xué)校教育一學(xué)期的情況。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位不吝批評(píng)指正。謝謝大家!
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