通過制定合理的方案，可以有效地解決各種挑戰(zhàn)和難題。合理分配資源是制定方案時需要考慮的重要因素之一。方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標時所設計的一系列步驟和方法。一個好的方案能夠提高工作效率并達到預期的目標。制定一個完美的方案需要明確問題的核心和解決的關(guān)鍵。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？希望這些范例可以幫助大家更好地理解和制定自己的方案。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇一
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展城區(qū)義務教育學校減輕學生課業(yè)負擔自查自糾及專項活動的通知》要求，規(guī)范辦學行為，改進教育教學方式，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校成立了學校專項行動領(lǐng)導組，積極開展規(guī)范辦學行為自查活動，切實減輕學生負擔。現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）規(guī)范教學行為方面。
1.我學校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：開足開全課時，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
2.嚴格執(zhí)行雙休、節(jié)假日和學生在校學習活動時間。青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)節(jié)假日及學生在校時間的要求，堅持抓好體育課和“兩操”，保證學生每天在校至少有一小時的'活動時間；學校堅持正常的雙休和節(jié)假日制度，杜絕加班加點。
3.科學安排作息時間。我校每周上課5天,學生每日在校課堂學習時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。
4.嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。
5.嚴格規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｎ唇M織參加未經(jīng)上級教育部門批準的各種考試，對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行以“等級加評語”方式呈現(xiàn)學生考試成績，并以學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。
6.積極開展課外活動。緊緊抓住校園文化優(yōu)勢，開展豐富多彩的活動，愉悅師生身心。將普及性與個性展示結(jié)合起來，把貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，減輕學生負擔的工作落到實處。
（二）規(guī)范教師行為方面。
1.加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為，將減負情況與教師的日常考核和評優(yōu)樹先掛鉤。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
2.學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學校根據(jù)教師素質(zhì)以發(fā)展的要求，積極開展校本課程培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
3.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課和校外兼職，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。
規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作是時代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責任。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將繼續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇二
1、嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學校決不隨意增減課程、課時。
2、深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學校以“輕負擔、高質(zhì)量”為目標，認真落實素質(zhì)教育，提高教學效果。
3、學校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學生大面積補課。
4、加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學校一律不準征訂。
6、加強對學生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學生課業(yè)負擔過重者，學校將通報批評。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇三
減輕學生課業(yè)負擔實施方案黨的十八大報告中明確指出：要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。更新教育觀念，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。
我們必須以黨的十八大報告教育的重要論述為根本指導思想，審視和部署教育工作。近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，努力實施素質(zhì)教育，不斷規(guī)范辦學行為，教育教學質(zhì)量不斷提高。但是，當前我校在學校管理、學生課業(yè)負擔方面，仍然存在一些比較突出的問題。這就要求我們必須進一步加強學校管理，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學生綜合素質(zhì)。為此，特制定如下方案：
一.基本原則。
（一）依法治教原則。
堅持依法行政、依法治教、依法辦學，增強法制意識和能力。認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，依法推進素質(zhì)教育，全面履行學校的法律責任。
（二）遵循規(guī)律原則。
遵循教育規(guī)律。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生，堅持“教書育人、育人為本，德智體美、德育為首”，促進學生全面發(fā)展；遵循教學規(guī)律，切實規(guī)范教學行為，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，積極探索“輕負高效”的途徑，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
（三）共建和諧原則。
深化教學內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革，創(chuàng)新學校內(nèi)部管理機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。
二.具體要求。
（一）嚴格控制學生在校時間，規(guī)范學校作息時間管理。
中學生作息時間管理的基本要求是：遵循規(guī)律，控制時間，合理安排，禁止延長。
1.學生上午到校時間，每天不得早于7：00；學生下午離校時間，冬（春）季不得晚于17：30，夏（秋）季不得晚于18：00。
2.學生每日在校用于集體教育教學活動時間，不準超過7小時。每天必須保證學生1小時陽光體育活動時間。在校周活動時間總量，嚴格控制在40課時內(nèi)。
（二）嚴格控制學生書面作業(yè)量，規(guī)范學生作業(yè)管理。
中學生作業(yè)管理的基本要求是：總量控制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類要求，形式多樣。
1.嚴格控制學生實際書面作業(yè)總量。班主任要加強同班級任課教師之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研組長（備課組長）要認真把關(guān)，根據(jù)學科教學、專題教育和學生實際，每天各學科及專題教育課外作業(yè)累加總量不得超過1.5小時。
2.努力提高課堂教學效益，堅持科學合理布置作業(yè)。進一步轉(zhuǎn)變教學方式，精講精練，力爭做到書面作業(yè)當堂完成。關(guān)注學習程度不同的學生，分層布置作業(yè)，滿足不同層次學生的需求。要教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，認真、按時完成家庭作業(yè)。
作業(yè)布置的形式要多樣，除書面作業(yè)外，提倡布置口頭作業(yè)、研究性學習作業(yè)、實踐性作業(yè)等。堅決反對濫訂濫用教輔資料、搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，禁止布置大量機械重復和抄寫的作業(yè)。中午不得布置午間作業(yè)。
3.加強對學生作業(yè)的管理與指導。學校要加強對教師布置、批改、講評學生作業(yè)情況的檢查。教師應認真履行責任，書面作業(yè)要全批全改，不得將責任轉(zhuǎn)嫁家長。教師不得以任何理由和借口懲罰學生做作業(yè)。
（三）減少學生考試次數(shù)，規(guī)范考試管理。
1、嚴格控制考試次數(shù)，規(guī)范考試科目及組織實施。各年級每學期只能組織2次考試，即期中考試、期末考試，原則上由學校具體操作。初三中考按照上級相關(guān)規(guī)定組織實施。
3.加強考試研究、指導與管理。
學校教導處和教科室要加強對考試的研究、指導和管理。指導教師正確認識和處理考試與教學、評價、練習的關(guān)系，堅決反對以考代教、以考代評、以考代練的錯誤做法。
嚴禁濫印濫發(fā)試卷、頻繁考試。嚴禁按考試成績給學生排名次，或張榜公布考試結(jié)果。
（四）減少學生競賽項目，規(guī)范學生競賽管理。
1.嚴格執(zhí)行競賽批準制度。凡讓學生參加的競賽活動，都必須經(jīng)縣教育局批準，否則一律禁止參加。
競賽項目的設置，必須符合實施素質(zhì)教育、減輕學生課業(yè)負擔的要求，以培養(yǎng)學生科學人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。對違背素質(zhì)教育要求、法律關(guān)系不明晰、組織管理不規(guī)范、集中針對同一對象、以營利為目的5類競賽活動不予參加；嚴格控制學科類和義務教育階段競賽。
2、嚴格競賽組織管理。對于未經(jīng)上級教育行政部門批準的競賽，各年級一律不得組織宣傳、不得組織學生參賽、不得以任何名義參與其中。
（五）嚴禁違規(guī)辦班、補課，規(guī)范分班管理。
1.堅持對學生隨機分班，不組織任何形式的分班考試，不得以學生學科考試成績?yōu)橐罁?jù)分班，不分“快慢班”，不辦所謂的“重點班”、“火箭班”等；不違規(guī)舉辦實驗班、興趣班、特色班、特長班等；不突破班額編班。
2.、各年級，任何時候一律不準組織學生補課，不開設晚自習。
3.學校所有教師，一律不準組織或變相組織學生補課或集體培優(yōu)，不得直接或間接參與補課和有償家教。
三.保障措施。
（一）進一步提高思想認識，加強組織領(lǐng)導。
全體教職員工要充分認識加強學校管理、減輕學生課業(yè)負擔的重要意義。要堅持貫徹落實“四個狠抓、四個促進”。即：狠抓基礎(chǔ)建設，促進內(nèi)涵發(fā)展；狠抓改革創(chuàng)新，促進公平均衡；狠抓高效課堂，促進質(zhì)量提高；狠抓學校管理，促進規(guī)范辦學。要進一步加強師德師風建設，加大教師培養(yǎng)培訓工作力度，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì)。要按照全縣統(tǒng)一部署，堅決執(zhí)行各項規(guī)定，做到令行禁止。加強學生作息時間、作業(yè)、考試、競賽、分班等規(guī)范管理工作，堅持實行學校校長負責制。
（二）加強以提高課堂教學質(zhì)量為核心的教學常規(guī)管理，切實落實備課組建設。
認真落實教師課前認真?zhèn)湔n、課中結(jié)合實際高效授課、課后反思檢查效果，確保課堂教學高質(zhì)量，從課堂教學效益上體現(xiàn)減輕學生過重課業(yè)負擔。
（三）加強制度建設和督查力度，確保學校管理各項規(guī)定落到實處。
學校教導處教科室負責督促、指導各年級落實各項管理工作，要把加強學校管理、減輕學生負擔工作，作為各年級各教研組的績效管理目標，實行年度考核，并對成效顯著的年級和教研組予以表彰獎勵。
（四）加大違規(guī)查處力度，嚴格實行責任追究。
按照“誰主管誰負責、誰組織誰負責”的原則，對各種違規(guī)行為，依法依規(guī)予以查處。
教職員工出現(xiàn)違規(guī)行為，首次發(fā)現(xiàn)，年度考核認定為不合格；經(jīng)警示后仍不改正者，取消各種先進個人或榮譽稱號的評選資格，取消接受教育部門表彰獎勵資格。違規(guī)行為情節(jié)嚴重、影響極壞的，可先行停止其工作再調(diào)查處理，并由學校予以解聘。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇四
為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，切實把學生過重負擔減下來，特制定以下措施。
一、控制學生作業(yè)量，切實把學生過重的課業(yè)負擔減下來，不能用增加作業(yè)量和機械重復的抄書等方式懲罰學生。
二、加強教學管理，以優(yōu)化課堂教學為突破口，向課堂教學要質(zhì)量，切實把學生學生過重負擔減下來，做到“減負”不“減質(zhì)”。
三、規(guī)范教師的備課、上課、輔導、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。學校定期檢查學生的作業(yè)量，對有加重學生課業(yè)負擔的行為的教師及時給予批評教育。
四、教師要因材施教、分層遞進，使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要對個別學習有困難的學生要加強輔導。
五、積極引導和組織學生利用課余時間參加有益身心健康的活動。
1、以全面開展興趣小組活動為“減負”的突破口，培養(yǎng)學生的個性和特長。
2、樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學生每天體育鍛煉的間達1小時。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇五
全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)、市、縣關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔相關(guān)文件的精神，真正把小學生過重課業(yè)負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環(huán)境，保證小學生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學生全面素質(zhì)，提高學習能力，真正達到提高教學質(zhì)量的目的。
二、工作措施：
1、嚴格控制學生在校時間。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不得提前到校，不得延長在校時間。
2、嚴格控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五年級日作業(yè)總量不超過1小時。要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
3、嚴格控制考試次數(shù)。小學各年級語文、數(shù)學學科外，其它課程不得組織考試。取消期中考試，通過對學生多種能力的考察，結(jié)合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
5、優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負”。
6、豐富學生的課外活動。
不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。在課外活動時間，開放學校的電腦室、體育室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
2013年9月。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇六
小學生課業(yè)負擔過重是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑癥。為貫徹落實素質(zhì)教育的有關(guān)精神，我校堅決執(zhí)行上級教育部門關(guān)于減輕中小學生過重負擔的精神，切實把學生過重負擔減下來，特制定以下措施。
一、學校領(lǐng)導和教師都要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量關(guān)。
二、堅持按課程計劃開齊開足課程，認真執(zhí)行教學計劃，控制考試次數(shù)，不組織學生購買未經(jīng)上級教育部門審驗過的教材以外的教輔材料。
三、控制學生作業(yè)量，切實把學生過重的課業(yè)負擔減下來，不能用增加作業(yè)量和機械重復的抄書等方式懲罰學生。
四、加強教學管理，以優(yōu)化課堂教學為突破口，狠抓課堂教學改革，向課堂教學要質(zhì)量，切實把學生學生過重負擔減下來，做到“減負”不“減質(zhì)”。
五、加強對教學過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。學校定期檢查學生的作業(yè)量，對有加重學生課業(yè)負擔的行為的教師及時給予批評教育。
六、各年級均不得利用節(jié)假日給，生集體補課。教師要因材施教、分層遞進，使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師還要熱情幫助學習有困難的學生，對個別學習有困難的學生要加強輔導。
七、積極引導和組織學生利用課余時間參加有益身心健康的活動。
1、以全面開展興趣小組活動為“減負”的突破口，培養(yǎng)學生的個性和特長。
2、組織學生參加社會調(diào)查和社會實踐活動。
3、樹立“健康第一”的思想，合理安排好體育課和文體活動，保證學生每天體育鍛煉的間達1小時。
八、要改善教師對學生的不恰當教育教學行為，改善師生關(guān)系，為學生提供一個寬松的、安全成長環(huán)境，切實減輕學生的心理負擔。
九、積極開展學習方法的研討指導，使學生掌握一定的實際技能，不僅使學生“學會”，重要的是達到學生會學。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇七
為切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，落實我校“和諧，精致”的辦學理念，進一步創(chuàng)建和優(yōu)化有利于學生健康成長、全面發(fā)展的教育環(huán)境，促進學?？茖W辦學、和諧育人，根據(jù)我校實際，制定實施方案如下：
指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，通過強化“減負”責任、加強師德師風建設、完善考核評價機制、加大督導檢查力度等有效措施，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
二、工作目標：通過減輕學生的過重課業(yè)負擔，給學生留下更多的自主學習、了解社會、動手實踐、強身健體的時間和空間，培養(yǎng)學生的自主能力、學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展。
三、具體措施：
（一）健全機制，確保減輕學生過重課業(yè)負擔收到實效。1.學校要成立“減負”工作領(lǐng)導小組。校長許永順任組長，教導處、教科室領(lǐng)導任副組長。要明確責任部門，加強檢查監(jiān)督，確保各項減負措施落實到實處。
2.建立家校聯(lián)動制度。學校要注重發(fā)揮家庭教育在“減負”中的基礎(chǔ)作用，積極通過家訪、家長會等形式大力宣傳先進的教育理念、教育方法，引導家長樹立正確的育人觀、成才觀，努力使學校、家庭、社會形成“減負”的共識和合力。學校要定期向家長進行問卷調(diào)查，了解教師在教學過程中對作業(yè)的處理問題等，聽取家長的意見和建議。
3.完善作業(yè)檢查制度。學校要定期向?qū)W生進行問卷調(diào)查，了解教師是否執(zhí)行有關(guān)減負政策法規(guī)，了解作業(yè)量，并檢查教師對作業(yè)的批改情況。
4.建立學生課業(yè)負擔公告制度。開學一周內(nèi)要將作息時間表，作業(yè)量控制辦法，監(jiān)督電話，在公示欄向社會、家長公布，請社會和家長的監(jiān)督，隨時改進不良做法。
（二）改進課堂教學。
1.加強教育教學新理念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把學生從無盡的題海中解放出來，把大部分時間還給學生，讓他們參加各種有意義的活動。
2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，實施有效學習、高效教學。教師要研究新的課堂教學模式，適應學生的學習方式。在課堂教學中，交給學生學習的方法，保證學生學習的有效性，力爭達到當堂學當堂會。
3.教師要研究作業(yè)的形式，做到形式新穎，符合學生的心理和年齡特點，可以采用讀一讀、記一記、畫一畫等多種形式，提高學生的學習興趣；嚴禁節(jié)假日和雙休日加大作業(yè)量的做法，杜絕機械性、重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。
（三）規(guī)范辦學行為。
1.嚴格控制學生在校時間，不安排早晚自習，保證學生午休時間；嚴格按照國家關(guān)于小學生作業(yè)量的規(guī)定（一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過40分鐘，五六年級作業(yè)量不超過1小時）。
2.保證學生課外活動時間。全面落實課程計劃，保證開啟課程，開足課時，不隨意增減課程門類和課時。認真組織學生參加社會實踐活動，探索學生參加社會大課堂的方式、方法和組織規(guī)律等。
3.嚴格有償家教和教輔資料的管理。學校任何教師不得利用學生法定休息時間組織集體補課和各類學科類校外補習班；嚴禁教師有償家教；除規(guī)定的課堂作業(yè)外，嚴禁各學科任課教師以任何理由，為學生定制其他輔導資料。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇八
各位親愛的小學畢業(yè)生們：
今年我校七年級招生錄取采取學生報名，然后參加入學考試的辦法進行。學校將根據(jù)學生各自的入學成績，進行電腦平均分班，以力保七年級各班學生在入學成績上保持一個均衡的狀態(tài)。為規(guī)范程序，規(guī)范操作，現(xiàn)將報名參考工作安排如下：
一、報名時間：2010年8月25——26日，在此期間各小學畢業(yè)生要組織聯(lián)同家長在本校教導處進行報名工作。同時本校也將宣傳招生工作的有關(guān)精神和操作辦法，力求取得家長們的理解和支持。
二、考試時間：2010年8月27日，由教導處組織，中學各教研室協(xié)助。
三、閱卷時間：2010年8月28日，由各教研室組織。
四、分班時間：2010年8月29日，由中學教導處負責。
五、分班名單公示報名時間：2010年8月30日—31日，由教導處負責將電腦分班名單分別在校內(nèi)外公示欄公示，同時讓學生到所分到班的班主任處報名。
祝你們在新的校園里學習愉快！
**中學教導處。
2010年8月20日。
甘孜**縣關(guān)于學生就近入學管理辦法。
第一條為規(guī)范和加強義務教育入學管理，確保適齡兒童、少年就近入學，促進教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。
第二條各校應認真履行義務教育職責，科學制定義務教育發(fā)展規(guī)劃，逐步推進教育資源配置均衡化。
第三條義務教育階段公辦學校應當按地段招生，學生按地段申請就讀。學校招生地段由縣教育行政部門和學校根據(jù)州教育行政部門有關(guān)規(guī)定共同劃定。
第四條少數(shù)招生地段由于人口和地理環(huán)境變化等原因?qū)е聦W位連年緊缺或空余時，教育行政部門可根據(jù)實際情況，對學校招生地段進行適當調(diào)整，并在招生報名前兩個月向社會公告，向?qū)W生家長做好解釋工作。
第五條個別區(qū)域就讀需求超過招生學校辦學規(guī)模且難以立即調(diào)整招生地段的，教育行政部門應加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定生源分流辦法，將符合就讀條件的分流學生就近安排到招生地段周邊的公辦學校就讀，或由分流學生自主選擇就讀民辦學校。
第六條義務教育階段公辦學校要嚴格實行免試就近入學制度，不得拒絕招生地段內(nèi)符合就讀條件的適齡兒童、少年申請學位，不得擅自跨地段和跨區(qū)招生，不得擅自接收學生跨地段擇校就讀。屬于政策優(yōu)惠人員子女就讀的，由教育行政部門按照有關(guān)政策和就近入學原則統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排學位。
第七條義務教育階段學校未經(jīng)市教育行政部門批準，不得以考試、競賽、面談、表演等形式進行選拔性招生。義務教育階段學校實行常態(tài)編班，不得設立或變相設立重點班與非重點班。
第八條教育行政部門應當核定民辦學校的招生規(guī)模，引導義務教育階段民辦學校認真落實《中華人民共和國義務教育法》要求，依法自主招生和就近招生。教育行政部門應當將民辦學校學生學籍納入統(tǒng)一管理。
第九條教育行政部門應當根據(jù)本地區(qū)人口控制規(guī)模和教育需求，按規(guī)定的班額標準制定義務教育年度招生計劃和工作方案。義務教育階段學校應當嚴格執(zhí)行招生計劃。
第十條我縣每年3月至9月，按照下列程序開展新學年義務教育新生招生工作：
（一）教育行政部門組織制定招生計劃；
（二）教育行政部門、學校開展招生宣傳和咨詢服務；
（三）有關(guān)部門按照相關(guān)規(guī)定審核就讀和免費資格；
（四）學校安排學位，公示招生錄取結(jié)果，通知新生報到注冊；
（五）教育行政部門審核招生錄取結(jié)果。
第十一條義務教育階段學校應當公示招生政策、就讀條件、招生計劃、招生地段、招生程序、招生結(jié)果、新生名單、咨詢投訴電話，不得收取任何招生費用。
第十二條義務教育階段學校違反招生和就近入學管理規(guī)定的，由教育行政部門依法查處。
第十三條本辦法自2008年8月30日起施行。各校可依據(jù)本辦法制定實施細則。
**縣教育局2010年。
關(guān)于學生就近入學有關(guān)工作的通知。
**縣縣屬各中學：
為進一步推進義務教育均衡發(fā)展，規(guī)范義務教育階段辦學行為，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的有關(guān)精神，現(xiàn)就進一步落實義務教育免試就近入學的有關(guān)工作通知如下：
一、各地學校要進一步完善義務教育階段的學生布局，多途徑滿足學位需求，落實適齡兒童免試就近入學。
二、各校要合理地在招生地段招生，并在接受學位申請前向社會公布；同時也要公示本校招生地段，做到公開、公平、公正，自覺接受社會監(jiān)督。
三、各義務教育階段學校，要大力實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，全面推行學生綜合素質(zhì)評價，促進學生全面和諧發(fā)展。義務教育階段學校不得舉辦奧數(shù)班和重點班，或者擅自以教育實驗的名義變相設立重點班；不得組織招生考試，也不得以學科競賽等各種形式變相組織初中招生考試；不得利用學校資源以任何方式，與社會辦學機構(gòu)舉辦面向義務教育階段學生的培訓班；學校開辦興趣班一律不得收費。
四、按就近入學的原則，劃定接收進城務工就業(yè)農(nóng)民子女就讀學校范圍，要以公辦學校接收為主，對符合條件的農(nóng)民工子女一律免收借讀費，與當?shù)貙W生一視同仁。
五、各教辦要加強落實免試就近入學的組織檢查工作，對于妨礙學生免試就近入學的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改，造成嚴重影響的要嚴肅查處。各地教育督導部門要組織開展學生就近入學工作的專項督導，督促落實。有關(guān)督查結(jié)果將在全縣通報。
**縣教育局。
2010年9月1日。
**中學各位教師：
為了全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。要讓學生變苦學為樂學，就必須減輕學生過重課業(yè)負擔。要減輕學生的課業(yè)負擔，現(xiàn)規(guī)定教師須做到“三精”。
一、精心備課是“減負”的前提。
備課是常規(guī)教學的重要環(huán)節(jié)，是教師實施課堂教學的事先策劃；是使課堂教學具有高效的根本保證，也是減輕學生課業(yè)負擔的前提。精心備課時要做到：
1.備課必須備教材，又備學生。
既要鉆研大綱，通讀教材，對本學科本冊的教學目的要求，教學體系，基本內(nèi)容要熟練掌握。又要了解學生，要了解學生原有知識、技能的質(zhì)量，了解學生的興趣、需要，了解學生的學習方法、習慣，充分預見學生在接受新知識時可能出現(xiàn)的各種情況，認真設計出因勢利導，因材施教的教案。
2.備課必須既備教法，又備學法。
古諺云：“授之以魚足解一日之饑；授之以漁，足食終身之魚”。教師如能多給學生一些學習方法、技能，那么學生不僅從教師那里獲得“金子”，還能得到點石成金的“指頭。”
要減輕學生課業(yè)負擔，提高課堂教學效率是關(guān)鍵，要向45分鐘要質(zhì)量，教師的課堂教學必須精當，這就要求：
1.必須正確處理好師生之間的雙邊活動和學生之間的多邊活動，教學中教師要給學生恰當?shù)膯l(fā)點撥，真正起到主導作用，要始終調(diào)動學生的學習積極性，引導學生主動、積極地參與教與學的全過程，充分發(fā)揮學生的主體作用。
2.必須把調(diào)動、啟發(fā)學生思維的行為一條主線貫穿于課堂教學過程的始終。
3.必須面向全體學生。
要根據(jù)不同的對象確定不同的要求，選擇不同的內(nèi)容和方法，力求使每個學生都參與到教學的全過程中來，力求使每個學生都能理解掌握當堂所學知識，力求既滿足優(yōu)生的求知，又照顧后進生的進度，決不搞課內(nèi)損失課外補。還必須給學生留有相應的活動時間。
1.作業(yè)要考慮針對性。
要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生學習的實際情況來決定。
2.作業(yè)要考慮多樣性。
既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學生觀察、思考、討論的，又要有需要學生親自動手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓練、培養(yǎng)，要多種形式合理組合，適當搭配。
3.作業(yè)要考慮全面性。
要根據(jù)全體學生的實際，分清層次，因人設題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，又要有“選做”的開放題，供有能力的學生再提高訓練。這樣，則既可以保證優(yōu)生“吃飽”，又可以保證后進生“吃得了”。既可以起到鞏固和提高課堂教學效果的作用，又不加重學生的課業(yè)負擔。
只要教師端正教學思想，提高教師自身素質(zhì)，精心備課，精當教學，精簡作業(yè)。就一定可以減輕學生的課業(yè)負擔。
**中學教導處。
2008年9月9日。
為了提高學生的學習效率，有效地減輕學生的課業(yè)負擔，我們主要應從哪幾方面做起呢?主要方法可以參考以下幾點：
1．明確教育目標，從思想上杜絕“高負擔=高質(zhì)量”
一般，我們所說的“課業(yè)負擔”是指學生在課業(yè)方面應當擔負的責任、履行的任務和承受的壓力。而我們現(xiàn)在所說的減輕學生的課業(yè)負擔，實際上是指要減去超出學生所能承受的量或限度的那一部分，并不是放任學生不完成課業(yè)任務。
教師在針對如何減輕學生課業(yè)負擔而進行的—系列教學活動中，首先就要明確教育目標。要想更好地減輕學生的課業(yè)負擔，就要通過各種方法提高我們的教學有效性，提高學生的學習效率，而不是盲目地加大學習量?？傊?，教師在教學中要把握關(guān)鍵知識，提高學生的學習效率，杜絕“高負擔：高質(zhì)量”的片面質(zhì)量觀。
2．在教學中把握關(guān)鍵，減輕學習負擔。
當學生在學習時能夠準確地把握關(guān)鍵知識，就可以更快速地對知識進行理解記憶，不僅可以節(jié)省時間，還可以提高學習質(zhì)量。同時，只要找到了知識的重點所在，學生對學習也就充滿自信，學習負擔自然就會減小。
(1)在關(guān)鍵知識處重點講解。
對關(guān)鍵知識著重講解，也可以進行反復講解，通過這種方式加強學生的記憶效果。學生掌握了關(guān)鍵知識，對其他知識的掌握也就會更加容易，更加快速。學習就會在學生的心里變得更加得心應手。心理壓力少了，課業(yè)負擔也自然會減輕。
(2)在關(guān)鍵知識處進行提問。
提問是教師進行課堂教學最重要的手段之一。教師利用提問不僅可以加深學生對關(guān)鍵知識的認識與思考，更可以使學生主動地參與到學習中去，增強學習的主動性。教師應努力讓學習在學生的心中成為一種樂趣，一—種需要，而不是一種負擔。
3．在布置作業(yè)時把握關(guān)鍵知識，減少低效和無效勞動。
研究發(fā)現(xiàn)，練習題量的多少并不是與學習成績成正比的，如果學生內(nèi)心反感，無論做多少練習題都是無效的。如果作業(yè)中許多都是機械重復的知識，做多了學生自然會失去興趣，產(chǎn)生反感心理，影響他們正常掌握知識。
可見，為學生布置作業(yè)未必“多多”就會“益善”，而是需要教師精心設計，精心選擇，抓住知識的關(guān)鍵所在布置作業(yè)，做到精益求精，提高學生的作業(yè)質(zhì)量而非增加數(shù)量。
如果學生在學習過程中心理負擔過重，畏懼或厭煩學習，把學習視為一種迫不得已、很難接受的事情，就會出現(xiàn)明顯的抵觸“課業(yè)負擔”的行為。
教師在布置練習題的時候，事先—定要認真考慮，抓住每一個重點知識來選擇需要布置作業(yè)的內(nèi)容與多少。使學生認真做，仔細體會，從作業(yè)中感受知識的樂趣，從而減輕學生的課業(yè)負擔。
在日常教學工作中，教師在注重對學生進行文化知識培養(yǎng)的同時，也要注意減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化學生的心理素質(zhì)，使學生做到發(fā)自內(nèi)心的“我要學”，為學生創(chuàng)造一個和諧、愉快、樂學的學習氛圍。
近年來，中學生在學習過程中過重的課業(yè)負擔雖有一定程度的減輕，但是離根本解決問題還相差很遠，然而，在同意調(diào)教下，有些教師卻能做到既減輕學生負擔又能提高質(zhì)量，因此，我們不能等待觀望，有什么減輕學生負擔的規(guī)定或條文。而應該以積極的態(tài)度認真研究過重負擔的問題和其產(chǎn)生的原應，并采取相應的對策。
從學生學習中的過重負擔主要有以下幾點：一是有部分學會不喜歡學習，甚至討厭學習，他們聽課時接受能力較差，做作業(yè)好象做苦力，一提到虛偽系就套疼，已形成一種沉重的心理負擔，既妨礙學業(yè)進步，又損害了身心健康。二是沉重的作業(yè)負擔，有些教師以“看過不如做過，做過不如做得多”。這句俗話延伸開來，進行大量的題海戰(zhàn)術(shù)，這樣擠占了不少學生的課余休息時間，妨礙了學生的正常活動，至使學生長期睡眠不足。這是學生負擔過重的突出表現(xiàn)。三是中下生，除了有前兩種負擔外，還有改不完的錯，補不完的課。這樣學生吃力，教師辛苦。鑒于這種情況，作為教師應該做好下面幾點工作：
加強自身的形象建設，要具備嚴謹求實的作風，并且要重視師德的修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，提高教學水平。
要提高教學水平和教學效果，教師應具備這樣一些能力，獲取和駕駛知識的能力，了解和分析學生心理的能力；教學的組織力，語言的表達能力。努力把“應試教育”改變成“素質(zhì)教育”，承認學生之間的差距，多親近、尊重他們，關(guān)心、幫助他們，把自己的真摯的感情投入到他們身上，做他們的良師益友。
去激發(fā)學生的興趣，更重要的是利用知識本身的魅力，激發(fā)學生的興趣。讓學生重復體驗自己親身參與掌握知識的情感，喚起他們對知識的興趣，就會自覺地積極開動腦筋去攝取知識。
抓好基礎(chǔ)，著眼智能，優(yōu)化教學過程。學生的智能是在掌握知識，訓練基本技能中得到擴展的，而智能的擴展又能促進基礎(chǔ)知識的理解和掌握，二者是相互相成的。要減輕學生的負擔，一定要改革當前我們的教學方法存在的“三多”、“三少”（教師注入多、學生吸收少；死記硬背多、獨立思考少；課外作業(yè)多、文體活動少）所以必須要改進課堂教學，力爭向45分鐘要質(zhì)量，在45分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。
加強復習，盡量減少遺忘?！皽毓识隆?，有經(jīng)驗的教師常在新課之前對新舊知識有關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識進行復習，這樣既又利于舊知識的鞏固，又利于新知識的學習，因為復習是鞏固知識，克服以往的有效方法。在上課前5分鐘可以安排復習，新課進行中也可適當結(jié)合復習，在新知識多數(shù)學生已掌握的情況下，仍然可以插入舊知識強化練習，著昂可以使學生的舊知識得到鞏固，又可以使學生在分析、鑒別中更清楚明確地理解新知識，同時又能加深對舊知識的理解，我們應該根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，復習應及時，其間隔時間應該先短后長。在單元、期末結(jié)束前，應該進行系統(tǒng)的歸類復習訓練，讓學生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學生學得輕松，學得愉快，從而減輕了學生的負擔。
**中學教導處。
2010年9月8日。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇九
仁懷市高大坪小學。
規(guī)范辦學行為減輕學生課業(yè)負擔實施方案。
一、指導思想：為進一步深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展義務教育階段學?！皽p負萬里行”活動的通知》（教基一廳函?2013?13號）、仁懷市教育和科學技術(shù)局關(guān)于規(guī)范辦學行為減輕學生課業(yè)的文件精神，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范辦學行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，把注意力聚集到提高課堂教學效益上來，做到“減負不減質(zhì)”，促進學生全面發(fā)展，特制定本方案。
二、減負工作領(lǐng)導小組：組長：程天剛。
副組長：李淵張德智潘先勝。
成員：劉洪友楊敏周萬乾陳聰。
三、減負具體要求：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。
2、控制學生在校時間。學生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。
3、控制學生作業(yè)總量。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級每天書面作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
4、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課，5、控制考試次數(shù)。控制教輔用書。不得向?qū)W生推薦或變相推薦各類資料與習題集。
四、檢查要求與辦法：
1、成立減負工作領(lǐng)導小組，校長任組長，校長是減負第一責任人。
2、與教師簽定責任狀，落實減負工作責任。
4、檢查辦法：行政人員加強巡堂記載，看是否執(zhí)行課程計劃；檢查學生課堂作業(yè)是否適量；找學生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否控制在規(guī)定時間內(nèi)；學生抽樣走訪，看是否有規(guī)定之外的資料或習題集；不定期召開學生座談會，了解減負情況，納入教學常規(guī)績效考核。
五、“減負”八舉措：
1、健全制度，落實“減負”責任。
實行減負工作責任制，校長為“減負”工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層落實，責任到人。實行部門問責制，把“減負”具體工作落實到每個部門和每一位教師。學校與全體教師簽訂減負責任書。
2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次；二查作業(yè)量及批改情況，一月普查一次。
3、推行學生作業(yè)審批制度、公示制度。
嚴格控制學生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。嚴格控制學生的作業(yè)總量。
（1）布置作業(yè)，在“質(zhì)”上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。（2）布置作業(yè)，在“量”上要適當：認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題?！比?，負擔過重，會事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴格控制，平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。
（3）作業(yè)布置要講究“活”：在布置作業(yè)時，有時就將要做的題先整理一下，設計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型，使學生覺得“玩”之有味，而且看上去只有一題，心理上好承受一些。
（4）作業(yè)布置要從“實”出發(fā)：作業(yè)布置要結(jié)合本班學生實際情況，不搞一刀切，因材而定，分類要求，盡量避免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目?？梢蛉硕悾c學生溝通，形成反饋機制，作業(yè)設計具有一定的梯度，以適應不同程度學生來完成，設計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學生發(fā)揮各自的潛能。
（5）作業(yè)布置要少而精：學生最忌作業(yè)多而繁，要掌握學生心理特點，根據(jù)當天所學內(nèi)容，重點突出、難點突破，精心設計一些舉一反三，觸類旁通的題目，不隨心所欲、信心拈來，搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，盡量做到心中有數(shù)，不遺漏知識點。
4、加強教師培訓，組織學習，提高認識。組織全校教師認真學習相關(guān)文件精神，明確任務和要求，統(tǒng)一思想和認識，充分認識到給學生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
5、定期召開家長會、積極向家長和學生宣傳實施素質(zhì)教育的精神和“減負”的目的和要求，聽取家長、學生對“減負”工作的意見和建議，并結(jié)合學校實際按規(guī)定進行整改。
6、嚴格教輔資料征訂工作的管理，禁止教師私自給學生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。
7、嚴格規(guī)范考試管理?？刂瓶荚囶l率，學生學業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不以學生的考試成績作為評價學生的唯一標準。提倡對學生進行多元化和過程化學業(yè)評價。
8、充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣。提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習熱情。
六、獎勵處理辦法：
1、每學期末評選減負增效突出的優(yōu)秀老師，學校給予精神與物質(zhì)獎勵。
2、檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)者第一次批評教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該項按照教學“六認真”的有關(guān)規(guī)定扣分；第三次師德考核實行一票否決。
3、家長對此工作反映強烈的，一經(jīng)查實，當月師德考核分為0分，教學績效只拿一半。
總之，學校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)”的新理念，通過“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學生的心靈負擔，增加學生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動負擔，增加主動發(fā)展的探究性活動；減少苦學負擔，增強樂學情感”等“五增五減”活動，在“減負增效提質(zhì)”上下足功夫，做好文章，減輕學生負擔，打造高效課堂，提升教學效益。
總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學習，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學的、和諧的、高效的課堂教學秩序和氛圍。
仁懷市高大坪小學。
2014年3月5。
日
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十
減輕學生課業(yè)負擔不是一朝一夕就能解決的問題，只要我們教育工作者潛心研究，不懈努力，定會使小學生的課業(yè)負擔達到真正意義上的減輕，使眾多小學生脫離題海，有更多的業(yè)余時間參加社會實踐和科技活動，學生可以有展示自己興趣愛好的機會，使其思維活躍，敢于創(chuàng)新，自主學習，團結(jié)協(xié)作，還孩子們一個天真、愉悅的童年，同時也能為我們的國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，我的具體做法是：
1、開展減量不減質(zhì)，合理安排作業(yè)時間，優(yōu)化作業(yè)設計。
2、杜絕使用教輔材料，避免學生重復做大量的習題；不參加課外補習，避免使學生產(chǎn)生課堂學習效率低，就靠課外補的思想，使家長走出靠補課提高孩子學習成績的誤區(qū)。
3、教師對作業(yè)內(nèi)容、時間和完成的形式、作業(yè)完成的`過程、作業(yè)管理、作業(yè)評估等全方位地給予指導。增強作業(yè)的趣味性、有效性；創(chuàng)造有效合作學習，科學探究的環(huán)境，用以達到減輕學生過重的課業(yè)負擔的目標。
4、開展精編精選習題，學生自編自選習題。
主要以拓展性為主，開展相應的答題和知識競賽，拓寬學生的視野，提高學生學習的興趣。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十一
隨著家長對教學質(zhì)量期望值的不斷提高和擇校意識的不斷增強，學校要生存和發(fā)展就必須努力提高教學質(zhì)量。提高教學質(zhì)量有兩種選擇。一是走內(nèi)涵發(fā)展的路，即通過提高教學效率提高質(zhì)量。這是一條“課外負擔輕——學生有充分自由支配的時間自學和發(fā)展愛好特長——學得主動、積極、高效——學習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量”的良性循環(huán)之路。另一條則是走外延式發(fā)展的路子，即通過延長學習時間，以打題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)來提高質(zhì)量。這是一條“負擔重——學習心理壓力大——學習能力差——厭學甚至逃學——缺乏發(fā)展后勁，教學質(zhì)量低”的惡性循環(huán)之路。當然也不排除通過外延發(fā)展帶來短期效應，但這是一種以犧牲學生健康和發(fā)展后勁為代價的短期行為，是應堅決杜絕和禁止的。我們要在堅持質(zhì)量立校的基本思路下，努力尋求既減輕負擔又提高質(zhì)量的有效途徑。為了減輕學生學習負擔，我校關(guān)于《關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的意見》，提出了十條措施，它對于減輕學生的負擔起了積極作用。請全體老師執(zhí)行。
一、嚴格控制學生的學習時間量。一是學習時間總量每天不得超過7小時。二是要保證學生的課間休息（課間不得做作業(yè)，教師必須準時下課，拖堂超過2分鐘作為遲到一次處理）。同時必須準時上課，教師在上課5分鐘前應到教室作好各種準備。三是保證學生每天必須九點休息，并睡足九個小時。四是每天一小時陽光體育活動必須保時保量，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。
二、改進課堂教學，提高教學效率。要求做到五條：一是精心備課。在深鉆大綱和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達到講、練、查結(jié)合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進的教學技術(shù)。通過投影、收錄機等多媒體作用于學生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學生儲存記憶的速度、效率。五是對后進生實行超前輔導。
三、精心設計作業(yè)，合理組合作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。做到三禁止、三控制、三加強。三禁止是：禁止把作業(yè)作為處罰過失學生的手段即布置懲罰性作業(yè)；禁止互相用作業(yè)去爭奪學生的課余時間；禁止布置簡單重復的機械性的操作訓練的作業(yè)。三控制：控制作業(yè)總量的作業(yè)時間。學生作業(yè)記錄在家校練習本上，一般情況下數(shù)學30分鐘，語文、英語：30分鐘，物理、化學30分鐘。嚴格控制非基礎(chǔ)學科布置課后作業(yè)。這些科的作業(yè)必須全部在課堂上解決問題。控制星期天布置作業(yè)量。外語只布置單詞、句子讀記背，目的是培養(yǎng)學生記憶和練口、練耳的習慣，不得布置書面作業(yè)。數(shù)學布置1——2道綜合性、趣味性、實用性難題和知識小結(jié)以激發(fā)學生思考和養(yǎng)成自學習慣。三加強：加強作業(yè)設計把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設計習題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精和以“一當十”的原則，尤其要分層次布置和提出作業(yè)要求。成績好的加作選作題。教研組長、備課組長要加強作業(yè)設計的管理并集思廣益。每章節(jié)后的習題每人參與設計后擇優(yōu)選定。加強練習冊、習題集管理。加強作業(yè)負擔監(jiān)控。做到每月調(diào)查負擔情況和進行評價，學生可以通過家校練習本向教學處反映教師違反上述規(guī)定的有關(guān)情況，作為教績評價依據(jù)之一。對過重的作業(yè)學生可不完成。嚴禁學生在寢室里看書作業(yè)。
班級氣氛，創(chuàng)造樂學的班級環(huán)境。
五、開展心理教育，加強學生心理保健，減輕心理壓力，啟動學習活動，克服厭學情緒。一是按照《心理教育實施方案》認真做好心理教育工作。每一位班主任，每一位任課教師都要自覺用心理學原理指導自己的工作，都應成為學生的心理保健醫(yī)生，這要作為考核教師的重要內(nèi)容之一。要定期舉行心理教育匯報研討會。二是進一步優(yōu)化師生關(guān)系。建立輕松、民主、平等和互相尊重的師生關(guān)系，嚴禁諷刺學生、體罰和變相體罰學生。三是實施成功教育，嚴禁讓考差了的學生及家長簽字、寫檢查、甚至諷刺挖苦，要實施鼓勵性評價，分層次訂目標，按目標進行評價。四是減少排隊對學生產(chǎn)生的心理壓力。五是努力培養(yǎng)學生的學習興趣，克服厭學情緒。
六、加強學法指導，培養(yǎng)學習品質(zhì)，提高學生的學習效率。一是強化學習習慣訓練，學校將制訂學生上課、閱讀、作業(yè)、自習、復習等習慣并進行強化訓練。二是努力培養(yǎng)學生的自學能力。三是各科要指導學生優(yōu)化學法，并分科成立學法研究和考評小組，用科學的方法提高學習效率。四是努力提高學生良好的學習心理品質(zhì)。如求知欲、自信心、意志力、獨立性、創(chuàng)造性，尤其要注重學習精神的培育。樹立精神支柱、克服惰性心理。五是指導學生科學用腦和合理使用時間，努力使學生學習時間“增值”。
七、減輕考試負擔，提高考試質(zhì)量。達到兩減少、一提高、一加強，即減少考試科目，考查學科采用教學過程隨堂考試；減少考試競爭壓力，不公布考試名次，大力表揚學業(yè)進步生，實行分層次評價。努力提高命題質(zhì)量，提高試題信度效度，嚴格考風。加強教學過程的課時單元質(zhì)量過關(guān)，把問題解決在教學過程中。
八、科學評價教學質(zhì)量。一是學生評價、評優(yōu)實行綜合評價制。改變以分數(shù)為唯一依據(jù)的傳統(tǒng)作法。二是改革對教師的評價。一方面讓學生參與對教師的教學評價。包括課業(yè)負擔的評價和教學過程評價幾個方面，并將學生的評價作為評定教師教學質(zhì)量的依據(jù)之一。另一方面調(diào)整教師評價指標，教師評價實行過程質(zhì)量（含上課質(zhì)量、作業(yè)質(zhì)量、負擔情況等）和終結(jié)質(zhì)量相結(jié)合的方法。
九、建立家校教育聯(lián)盟，優(yōu)化教育環(huán)境。一是成立家長學校，加強家長輔導。二是改進家長接待日，堅持家校雙向評價和信息反饋。三是加強對個別后進生的補課工作。四是加強特長生培養(yǎng)。
十、進一步加強崗位培訓，提高教師素質(zhì)。
學生課業(yè)負擔過重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。傳統(tǒng)的方法不足以駕馭變化了的課程，舊方法解決新問題，只能選擇加大強度和延長時間的辦法。因此，要實現(xiàn)既減負擔又保證質(zhì)量的目標，就必須全面提高教師素質(zhì)。每位教師都要堅持雙向成才，加強崗位業(yè)務培養(yǎng)。一是要研究新教材，把握實質(zhì)，按照學生認知特點，合理地恰當?shù)靥幚砗徒M織教材。二是在豐富和發(fā)展原有教學模式基礎(chǔ)上尋找與本學科相適應的教學模式，并根據(jù)學科特點及規(guī)律安排教學過程。三是加強作業(yè)的科研。努力尋求“使學生少做作業(yè)并且因此可以提高學生學習能力”的路子，探求作業(yè)設計的最優(yōu)化及作業(yè)批改講評指導評價的最佳方法。建立作業(yè)負擔與學生學業(yè)成績之間的同步變量關(guān)系。四是研究如何大面積提高教學質(zhì)量的路子，要把教學的著力點放在培養(yǎng)學生自學習慣，形成自學能力。一方面保持學生合理的負擔。另一方面把通過減負節(jié)約出來的時間用于學生自學和發(fā)展特長上，從而實現(xiàn)負擔合理——學習主動、積極——學習能力強，學習后勁足——質(zhì)量高的良性循環(huán)。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十二
中小學生負擔過重已經(jīng)引起了國家和各級教育行政部門的高度重視，“減負”已經(jīng)成為教育部門的當務之急。本學期，我校全體教師學習了省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量。
提倡刻苦學習是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這幾年一直喊著減輕學生課業(yè)負擔，不利于孩子勤勤懇懇學習的好習慣；還有人擔心減輕學生的沉重負擔會降低教學質(zhì)量。有些老師總是認為要提高教學質(zhì)量，必須增加學生的課業(yè)負擔。相反，減輕學生繁重的課業(yè)負擔必然會降低教學質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們所有的老師都認真學習了通知的精神，圍繞著:“減負的目的是什么？減負和勤學有什么關(guān)系？怎么才能減輕負擔，提高質(zhì)量？”學習和討論等問題，通過學習和討論，形成了共識，我的體會如下:。
1、加強學習，提高素質(zhì)21世紀是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。要想適應這個時代的要求，就必須樹立終身學習的觀念。只有通過學習和充電，才能提高自己的素質(zhì)。將教師的教學實踐與教學研究和培訓相結(jié)合，可以促進教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教師素質(zhì)。
我們的老師要時刻捫心自問，反思自己，找出自己的長處、短處和增長點，確定現(xiàn)狀和未來的發(fā)展目標；通過聽課和評課，加強同伴互助合作，注重教師之間以及在課程實施的教學活動中的交流、對話和溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；老師每次課后都要寫筆記，找出不足，不斷總結(jié)提高。
2、理解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在理解學生心理特點的基礎(chǔ)上。學生有性格差異。作為教師，不能一刀切。我們主張老師要善待每一個學生，讓學生感受到老師的溫暖和痛苦，讓他們有信心接受老師的教育。我在這方面的具體做法是:。
(1)營造輕松和諧的氛圍。
給學生營造輕松和諧的課堂教學氛圍，不僅是減輕學生心理負擔、取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
(2)開展有益的課外活動。
通過組織有益的課外活動來放松學生的身心，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，注重效率。減負不是手段，不是目的?！皽p負”的真正目的是全面提高教育質(zhì)量和教師自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每個學生都有一個快樂的心情，讓學生從努力學習變成快樂學習。
4、加強課堂教學結(jié)構(gòu)改革，保證教學效率，改革課堂教學結(jié)構(gòu)是減輕學生課業(yè)負擔的前提和素質(zhì)教育的必要手段。我們提出了40分鐘的.質(zhì)量要求，制定了每節(jié)課的原則和要求，提出了教學中要做到“六個動作”和“六個爆發(fā)”?！傲鶄€行動”是指教師是主導，學生是主體，訓練是主線，思維是核心，方法是中介，能力是目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生有足夠的休息時間。傳統(tǒng)的作業(yè)布局是一刀切的，有三個缺點:。
(1)優(yōu)生學“吃不飽”；
(2)貧困生不能吃；
(3)重復機械操作。彈性作業(yè)，即將不同權(quán)重、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)分配給不同的學生，真正減輕學生的課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時精心設計靈活的作業(yè)問題和靈活的作業(yè)，不僅解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，而且調(diào)動了學生的學習積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生的各種技能，減少了學生重復、機械或腦力勞動密集型作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十三
根據(jù)《__關(guān)于對全區(qū)民辦教育機構(gòu)開展20__年度檢查工作的通知》，我校結(jié)合實際狀況，現(xiàn)匯報如下：
一年以來，在各級領(lǐng)導的大力幫忙下，在__區(qū)教育局的大力支持下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷為明教育模式。始終堅持教育教學的中心地位，以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展。始終堅持教師隊伍建設，著力打造一支高飛的雁陣。始終堅持學生的利益高于一切，促進學生全面發(fā)展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優(yōu)化，辦學品質(zhì)不斷提高，經(jīng)歷了從“中芯國際”到“為明校園”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步構(gòu)成了光谷為明的特色發(fā)展模式。
一、基本狀況。
1、班級狀況：
校園現(xiàn)有小學有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。
2、硬件狀況：
校園占地面積為80畝，建筑面積為29727平方米。校園有專業(yè)的音樂教室、美術(shù)教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閱覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內(nèi)游泳館。校園設計規(guī)模49個教學班，能帶給1764個優(yōu)質(zhì)學位，是一所集小學、初中為一體的品牌化、現(xiàn)代化、國際化、特色化、精致化的國有民辦校園。
3、師資狀況：
校園現(xiàn)有教職工35人，小學部現(xiàn)有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現(xiàn)懷孕請假3人。高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7人。民辦校園教學經(jīng)歷11人，公辦校園教學經(jīng)歷7人。市級以上榮譽或者獎勵3人，區(qū)級以上10人。本科學歷15人，專科學歷3人。教過小學一個循環(huán)的5人，有班主任工作經(jīng)歷的13人。
二、辦學特色。
1、課程建設。
校園正逐步構(gòu)建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程透過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學啟蒙、英語特色、藝術(shù)素養(yǎng)、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，此刻為語言藝術(shù)、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面。為明特色課程在實踐的基礎(chǔ)上正逐步完善，此刻開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。
2、辦學模式。
校園此刻已經(jīng)確定五年發(fā)展為雙軌制辦學，即優(yōu)質(zhì)課程班、國際課程班，優(yōu)質(zhì)課程班的主要特色就是10節(jié)外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優(yōu)質(zhì)課程班的區(qū)別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透ib課程理念，讓校園逐步與世界校園接軌。國際班的外教為學科英語老師，優(yōu)質(zhì)班的外教為口語老師。優(yōu)質(zhì)班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。
3、監(jiān)督評價。
校園始終以教學質(zhì)量目標為抓手，以常規(guī)教學管理為中心，強化四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)，讓每個老師在提升課堂效率的基礎(chǔ)上，透過及時反饋全面掌控教學過程，快速改善已有的問題。我們透過組長(教研組長、年級組長)、家長(班級家委、校園家委)、主任(教學主任、學部主任)三級監(jiān)控體系，抓好每個學科的教學質(zhì)量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區(qū)統(tǒng)一的考試，學年參加區(qū)統(tǒng)一的抽測和考試。
1、招生困難。
因為校園辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有到達，因此在校學生數(shù)依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫忙，讓校園、教師、學生有更多的展示機會。
2、師訓欠缺。
東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局的師訓，我校原先一向沒有參與進去，致使校園的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。
3、平臺不足。
教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，期望教研室能給予我們更多的平臺。
三個問題和推薦，我校上學期也已經(jīng)寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。
四、黨團工會。
我校黨團工作因為人數(shù)較少，一向參與為明教育集團武漢學區(qū)的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫忙下，校內(nèi)開展了豐富多彩的活動，三八婦女節(jié)的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古跡、領(lǐng)略湖北風光。我校在局工會的指導下用心建立工會活動，上年度被評為三工會，十分感謝組織上對校園的關(guān)心和愛護。
五、安全穩(wěn)定。
我校時刻以安全為第一職責，成立了安全領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每周進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業(yè)愛崗、家長理解支持、領(lǐng)導幫忙指導，我校一年來沒有出現(xiàn)任何安全問題，校園平安發(fā)展、師生健康成長。
六、財務管理。
我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守校園制定的財務制度，依法立項，依規(guī)收取。
武漢學區(qū)圍繞著“質(zhì)量、效益、管理”的工作原則，提出了“創(chuàng)辦湖北省一流民辦校園”“建立具有國際影響力的精品化校園”的發(fā)展目標。20__年為明教育集團北京董事會提出了“管理的現(xiàn)代化、業(yè)務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發(fā)展規(guī)劃，提出了教學質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略和初中優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，集團《五大管理手冊》，指明了各實體校園今后發(fā)展工作的核心，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注課程建設，關(guān)注教學成績，成為各校園業(yè)務發(fā)展的聚焦點。
為進一步適應為明教育新發(fā)展時期的要求，更好地應對大武漢教育發(fā)展的形勢和為明集團改革發(fā)展的大潮，優(yōu)化管理、提高質(zhì)量，實現(xiàn)武漢光谷為明校園品質(zhì)發(fā)展，校園全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革、提升內(nèi)涵、品牌發(fā)展，努力成為東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育界一顆璀璨的明珠。
最后，感謝教育局各級領(lǐng)導、各個部門對校園一向以來的支持、指導、幫忙、理解，并誠摯地邀請各個部門、各級領(lǐng)導多來校園調(diào)研、多來校園指導，讓我們校園能夠在光谷教育這艘大船上沖風破浪、勇往直前。
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小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十四
根據(jù)《關(guān)于對20**年度全區(qū)基層黨組織建設工作進行考核的預備通知》精神，依照考評內(nèi)容，我社區(qū)黨支部在20**年度社區(qū)黨建工作進行了自查自評，現(xiàn)將情況報告如下：
一、堅持理論學習，提高干部素質(zhì)。
黨支部十分重視理論武裝，堅決執(zhí)行黨的路線方針政策。堅持政治理論業(yè)務知識學習，提高社區(qū)干部隊伍素質(zhì)，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。
二、加強社區(qū)領(lǐng)導班子建設，增強集體凝聚力。
黨支部為了增強社區(qū)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，組織開展了"五好班子"創(chuàng)建活動。
在學習上，落實學習內(nèi)容，做到理論聯(lián)系實際，增強班子駕馭全局工作的能力；
在作風上，全面實踐為人民服務的宗旨，主動為社區(qū)居民服務，增強了社區(qū)班子的公仆意識和服務意識；在政治上，社區(qū)班子成員的以身作則，全面履行監(jiān)管職責，為凈化和規(guī)范社區(qū)干部隊伍作出了表率。
三、加強基層黨支部建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
為了保證社區(qū)各項任務和工作的順利開展，黨支部十分重視社區(qū)黨的建設，注重發(fā)揮社區(qū)黨員的先進性，要求黨員在各自的崗位上以身作則，以自己的言行影響和帶動身邊的群眾，正確處理好個人與集體、個人與他人的關(guān)系，尤其在關(guān)鍵時刻要能身先士卒，挺身而出，體現(xiàn)較強的戰(zhàn)斗力，為黨旗增添光彩。半年來，做了以下幾方面的工作：
第一、建立了社區(qū)例會制度。
即每季度的為兩委會碰頭會，部署本季度社區(qū)黨員干部的政治學習的材料，通報主要工作和重要會議精神，溝通各成員的思想情況等。
第二、扎實開展社區(qū)黨支部建設目標管理工作。
一年來我們在黨員教育和黨員管理中，除了堅持正常的組織生活和政治學習之外，還適時地開展了一些有意義的黨員活動，使黨員在活動中受到教育，明確使命，增進情感，得到提高。如"七一"，黨支部都要召開社區(qū)黨員大會，總結(jié)成績，指出不足，提高黨員覺悟，不忘肩負使命。凡一些大的活動，無論是會前動員還是會后總結(jié)，我們都要求黨員參加，從中受到教育。
社區(qū)黨支部認真貫徹落實街道黨工委要求，目前正積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過此次活動，把黨的指導精神貫徹活動始終，把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念作為社區(qū)建設發(fā)展的強大動力，本著“以人為本、共建和諧”的總體目標要求，黨支部精心組織、周密部署，組織黨員召開動員大會，成立領(lǐng)導小組，結(jié)合自身實際制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，支部和廣大黨員認真學習了市、區(qū)爭先創(chuàng)優(yōu)活動相關(guān)材料文件，統(tǒng)一思想，提高認識，對照支部實際，認真實行“雙諾、雙述、雙評”制度。
圍繞爭做“務實高效、勤政為民”模范，立足崗位實際，細化具體要求，合理設置了8個先鋒崗位，通過黨組織設崗、黨員認崗、公開承諾，搭建起黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，特別是以支部書記謝維同志為首的黨員干部結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，把解放思想、轉(zhuǎn)變觀念擺在突出位置，緊密聯(lián)系思想和工作實際，帶頭學習、帶頭解放思想、帶頭查找問題、帶頭落實整改措施，為社區(qū)居民辦事實、辦好事，以思想的解放、觀念的轉(zhuǎn)變推動創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做歷城先鋒活動深入開展。
四、加強黨員遠程教育培訓，提高干部素養(yǎng)。
社區(qū)遠程教育網(wǎng)絡覆蓋全面，有健全完善的管理員職責、設備管理維護、節(jié)目播放收看、信息反饋、設備操作使用等制度，并公布上墻，落到實處。認真落實集中學習日制度，及時組織社區(qū)黨員收看省衛(wèi)星專用頻道重要現(xiàn)場直播節(jié)目。建立健全了課件收視信息反饋制度，信息員每月按期向中心上報反饋信息；定期組織開展教學需求調(diào)查，及時摸清黨員干部群眾的學習需求，根據(jù)群眾需求，扎實開展個性化學習培訓。
五、自查自評意見根據(jù)我社區(qū)開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”工作情況。
對照評選條件和評選辦法，認為我社區(qū)黨建工作基本符合考核條件。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十五
自查自糾問題清單，自查擺、互相提，積極開展批評與自我批評，分析查擺原因。本人深入開展自查自糾，現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下：
一、在思想和工作方面、仍然存在一定的問題。
一是安于現(xiàn)狀，進取意識不強。個人思想上總是認為不求有功但求無過，對工作現(xiàn)狀和取得成績，感到滿足缺乏積極向上的進取意識，認為就是再努力也不會有更大的進步，總是滿足于完成既定的工作和任務。有些工作限于被動落實上級工作安排，沒有內(nèi)化為自身的思想行動。特別在執(zhí)勤執(zhí)法工作中，在一些問題和工作上思前想后，畏首畏尾，怕傷和氣，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，導致工作不敢擔當，得過且過，避重就輕。
二是貪圖安逸，放松了吃苦耐勞作風的鍛煉。努力工作、艱苦奮斗的意識有所淡薄，滋長了享樂思想，就導致工作上有了惰性，工作上不思進取，追求安逸了，受了點苦、受了點累就有情緒，艱苦工作干得少了，吃苦耐勞的作風下降了，工作不敢大膽負責，沒有一抓到底的決心，干工作不愿意較真。對違反政策打擦邊球的違反規(guī)定的行為，沒有堅決制止和做耐心細致的思想工作，認為只要點到了說到了，他不聽是他的問題，他就是這樣也出不了大問題，多一事不如少一事，大事化小，小事化了。
三是開拓創(chuàng)新意識不強。對領(lǐng)導安排的各項工作，在工作中有時會習慣性的按傳統(tǒng)思想考慮，憑喜好、興趣、特長來選擇性的考慮工作方式方法。有時急躁冒進，問題抓得不實，分析不細，問題談的多，整改的措施和方法談的少，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力需要加強。
二、今后的努力方向和改進措施。
一是要敢于擔當，認真履行職責，在把工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，迎難而上，堅持敬業(yè)奉獻，勇于開拓進取，克服精神懈怠和封閉保守思想，不等不靠，積極主動作為。
二是牢固樹立群眾觀念，執(zhí)行黨的群眾路線，真心實意服務群眾，在實踐中不斷學習和提升，增強工作的主動性和積極性，積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，化解矛盾。
三是加強理論和專業(yè)學習，通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，進一步強化黨性修養(yǎng)，更加堅定理想信念，切實轉(zhuǎn)變工作作風，做到工作標準要嚴，自我要求要高，查找問題要細，整改措施要實。
四是堅持發(fā)揚艱苦奮斗精神，提高自身修養(yǎng)，時時刻刻做到自查、自警、自省、自勵，加強道德修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣。
在執(zhí)勤執(zhí)法中不作為、亂作為、慢作為、不擔當?shù)儒e誤行為的發(fā)生，忠誠履職，勇于擔當，做好本職工作。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十六
為實施《義務教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔，特簽訂減負責任書。
(1)法定開設的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的.教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。
(2)任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經(jīng)核實，學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。
(3)任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責任人進行全校提出通報批評;違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。
(4)嚴格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報批評并限時改正。
(5)嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
(6)認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件;對不認真鉆研業(yè)務，教學質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。
(8)作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
九、本責任書一式兩份，雙方各存一份。
學校責任人(校長)簽名：
各班責任人(班主任)簽名：
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十七
按照州委關(guān)于開展選人用人不正之風專項整治工作要求，我縣高度重視，狠抓整治落實。
一、基本情況。
州委組織部深入整治用人上不正之風會議之后，我縣高度重視，庚即組織召開了甘孜縣庸懶散浮拖暨選人用人不正之風專項整治工作會議，傳達了省、州委深入整治用人不正之風有關(guān)會議精神，明確了整治工作方向。成立了整治工作領(lǐng)導小組及辦公室，進一步加強了整治工作的組織領(lǐng)導。同時，認真開展了自查，切實找準存在的突出問題。針對存在的問題，研究制定下發(fā)了《甘孜縣開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》和《關(guān)于開展選人用人不正之風7+3專項整治工作方案》，進一步明確了整治工作重點，并全面啟動庸懶散浮拖及選人用人專項整治工作。截止5月30日，整治選人用人不正之風10項工作在為期一個月的時間內(nèi)穩(wěn)步推進，扎實開展，取得一定成效。
二、主要措施。
為了進一步增強整治工作的操作性，縣委明確提出了規(guī)定動作不走樣，自選動作重實際的整改措施，有序穩(wěn)步推進整治工作。
（一）著力整治拉票賄選問題。一是在全縣范圍內(nèi)發(fā)放新修訂《干部選拔任用條例》等干部政策文件，集中開展對干部政策法規(guī)的宣傳教育，重點開展警示教育。二是利用組工外網(wǎng)和甘孜縣有線電視臺，設立舉報電話，收集拉票賄選的線索和問題，匯總研判，對問題具體、線索清楚的反映，核查清楚。三是認真貫徹落實拉票賄選責任追究辦法，設立違規(guī)違紀工作臺賬，實行臺賬記載管理。
（二）著力整治違規(guī)選用干部問題。一是向全縣各單位主要負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手發(fā)放《條例》，并通知做好學習貫徹。二是認真落實州委五位一體干部選任體系，全面規(guī)范干部選任程序、標準和條件。三是認真執(zhí)行五位一體干部選任監(jiān)督體系。四是認真執(zhí)行干部任前資格、條件審核，組織專人規(guī)范換屆以來干部選任文書檔案。
（三）著力整治跑官要官問題。一是建立跑要、拖情記錄在案制度，對跑要、拖情的不列為考察和提拔對象。二是加強自身建設，重申紀律要求，簽訂書，堅決整治封官許愿、牽線搭橋等問題，從嚴治部，從嚴管理，著力建設模范組織部門。三是建立預警機制，利用12380舉報平臺等，收集跑官要官線索，對反映較多的單位，及時對主要負責人進行談話提醒。
（四）著力整治說情打招呼問題。一是堅持領(lǐng)導干部個人署名推薦干部制度，防止私下說情打招呼。二是建立說情打招呼登記報告制度，對幫忙說情打招呼的一律記錄在案、嚴肅批評、誡勉談話，情節(jié)嚴重的嚴肅追究相關(guān)責任。三是建立預警談話機制，群眾反映說情風較多的單位，及時對主要負責同志進行談話提醒。四是對帶病提拔倒查中發(fā)現(xiàn)有說情打招呼問題的，一律從嚴追究責任。五是組工干部參與說情打招呼的，一律嚴肅處理并調(diào)離組織人社部門。
（五）著力整治三超兩亂問題。一是認真落實省、州委組織部關(guān)于地方性干部人事政策的執(zhí)行要求。二是建立干部選任編制職數(shù)預審制度。三是完善干部經(jīng)常性談心談話制度，做好干部思想教育引導和矛盾化解工作。四是切實抓好三超兩亂清理和整改消化工作。截止2015年1月，我縣超職數(shù)配備干部共計56人，其中：超配領(lǐng)導職數(shù)3個，超配非領(lǐng)導職數(shù)53個，計劃于2017年9月前整改消化。
（六）著力整治防止和清理選用兩面人問題。一是要求每名副科級領(lǐng)導干部報送領(lǐng)導干部個人有關(guān)事項報告表。二是在干部考察工作中，重點突出政治品質(zhì)和道德品質(zhì)的考察；有意識的安排重點培養(yǎng)對象到困難矛盾突出的基層一線和反分維穩(wěn)前沿去開展工作，在實際工作中考察其政治品質(zhì)和道德品質(zhì)。三是建立新提拔領(lǐng)導干部任職制度，就遵守政治立場、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)等方面做出公開。四是設立防止和清理兩面人舉報電話，呼吁廣大干部群眾反映兩面人有關(guān)情況，組織部根據(jù)反映情況進行核查，對確有相關(guān)情況的視情節(jié)輕重進行組織處理。五是建立考察失察失誤責任追究機制。六是加強定期分析研判機制。
（七）著力整治干部違規(guī)兼職問題。今年8月，清理規(guī)范14名在企業(yè)兼（任）職的干部職工。同時，對干部職工在企業(yè)兼（任）職務期間是否存在違規(guī)在企業(yè)領(lǐng)取薪酬的情況進行了專項調(diào)查，經(jīng)調(diào)查，我縣14名干部職工在企業(yè)兼職（任職）期間均未違規(guī)領(lǐng)取薪酬。同時對前期清理違規(guī)兼職工作進行自查，防止漏報、漏報，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導干部企業(yè)兼職有關(guān)規(guī)定，堅決防止反彈。
（八）著力整治長期在編不在崗問題。根據(jù)《公務員法》規(guī)定和中央、省、州、縣委工作要求，及時下發(fā)文件各全縣各單位，要求嚴格開展自查。為確保此項工作取得實效，我縣紀檢、組織、人社、編制等部門組建聯(lián)合工作組，對全縣各單位按照清理范圍中確定的情況進行督察，對虛報、瞞報、漏報的，一經(jīng)查實，將追究單位主要領(lǐng)導及相關(guān)人員責任，并將舉報電話在甘孜縣組工外網(wǎng)和甘孜有線電視臺進行公示，確保清理工作監(jiān)督到位。
（九）著力整治違規(guī)抽借調(diào)干部問題?？h委組織部對全縣抽借調(diào)人員進行全面清理，并要求違規(guī)抽借調(diào)干部職工無條件一律在規(guī)定時間內(nèi)回原單位上班，逾期未歸的視為曠工，并按相關(guān)規(guī)定處理。為固化成果，進一步嚴肅干部管理，穩(wěn)定基層干部隊伍，縣委組織部庚即下發(fā)《關(guān)于進一步嚴肅干部抽借調(diào)程序的通知》（甘孜委組發(fā)〔2016〕42號），從制度層面規(guī)范干部管理。
（十）著力整治干部職工檔案信息審核問題。根據(jù)我縣干部職工檔案信息審核工作實際，嚴格按照州委組織部《關(guān)于開展干部人事檔案專項審核工作的通知》（甘組通〔2016〕139號）文件精神，制定專項審核工作方案，細化審核范圍、時間安排、方法步驟和保障措施等，及時安排專人對干部檔案信息進行集中整治處理。
三、整治工作存在的問題及下步打算。
專項整治工作開展至今，雖取得一定的成績，但還是存在一定的問題：一是個別單位認為此次的專項整治工作是走形式，開不開展一個樣，重視程度不夠。二是雖將各項干部政策法規(guī)下發(fā)給各單位，但宣傳落實力度差。三是各單位在開展專項整治工作中有效的創(chuàng)新辦法不多。
針對存在的問題，下步工作中，我們將狠抓在以下三個方面的工作：一是加強監(jiān)督檢查，構(gòu)筑及時發(fā)現(xiàn)、有效預防選人用人不正之風的預警機制。二是加大對干部政策法規(guī)的宣傳教育力度。三是嚴肅查處，增強對用人上不正之風的紀律威懾。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十八
一、各學科老師必須掌握課程標準精神，深鉆教材，探討教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務能力。
二、為了教師業(yè)務素質(zhì)的提高，各教研組要定時開展教研活動，研究教學，研究學生，定期檢查教案和作業(yè)，學校不定時抽查。
三、任課教師必須認真?zhèn)湔n、上課，提高課堂四十分鐘效益。
四、控制作業(yè)量，合理安排作息時間，確?！皟刹佟焙兔刻?小時的活動時間。
五、嚴禁教師訂閱外來資料，學校嚴格要求需訂必訂，可訂可不訂的一律不訂。
六、讓學生參與管理、監(jiān)督、檢查教師拖堂、隨意占用其它課、誤課等情況，并進行記載。
七、對負擔輕、質(zhì)量高的`教學方法，進行總結(jié)，加以推廣。
八、認真按照教學計劃的規(guī)定，開設音樂課、美術(shù)課、體育課以及活動課程。要積極創(chuàng)造條件，開展課外科技、文化、體育活動，做到時間落實、內(nèi)容豐富、形式多樣。要積極安排集體教育活動，如組織運動會，遠足、參觀、社會實踐活動等。
九、必須保證學生在課間、節(jié)假日和寒暑假的休息，指導學生自主地支配好課余時間。學校和教師都不得占用假日給學生集體補課或上新課。
十、改革考試辦法，嚴格控制考試的科目與次數(shù)。學生的學習成績應以平時考查為主。學校和依據(jù)教學大綱的要求，著重考核基礎(chǔ)知識和基本能力。實行不留級制度。
十一、按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的要求考核教師；根據(jù)德智體美勞諸方面發(fā)展的要求，全面考查學生，鼓勵學生生動活潑、主動地發(fā)展。不給教師下達學生考試成績或升學率指標，不得以此排列班級和教師的名次。學校也不得按考試成績排列學生名次，張榜公布。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇十九
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時天氣多么寒冷，學期結(jié)束時天氣多么炎熱，我總是自覺克服困難，嚴格按照幼兒園廚房工作條例，認認真真地做好自己份內(nèi)的工作，從不輕視這些洗洗切切的事情。也許，在一些人的眼里，我的工作微不足道，但我想，既然幼兒園。
領(lǐng)導。
相信我，把這份。
工作。
的機會給了我，我就要對得起幼兒園，對得起家長們和孩子們，做一個誠實守信的人，做一個老老實實的人，認認真真干好自己的工作，讓家長們滿意，讓領(lǐng)導放心！
二、勤勤懇懇不計得失。
大家都知道，廚房的工作不像當老師，需要很高的文化，需要口才和專業(yè)技術(shù)，廚房工作主要是細致和認真，我認為還要舍得花力氣，要有樂于奉獻的精神。我想，我的文化程度雖然不高，但我的力氣還是有的，因此在工作中，我從不挑三揀四，不但服從組長的安排，還主動為組長排憂解難，平時與同事們在一起也總是將重活留給自己干，把方便盡量留給他人。本期我因為生病耽誤了一個星期，我生怕給大家添了麻煩，當病情剛有好轉(zhuǎn)我就回到了工作崗位，不顧自己的身體還在恢復中，全身心地投入了工作。我常常覺得：人的力氣不像別的東西用了就沒有了，只要勤勞力氣就會用之不盡，因此在幼兒園不管遇到誰有需要幫忙的地方，只要我能做到我就不會拒絕，我想，幼兒園的事情就是我的事情，不管誰做都是為了集體。
三、找竅門使巧勁。
在幼兒園工作已有幾個年頭了，雖然我的工作都是力氣活，但并不是沒有規(guī)律可循。我常常在琢磨，怎樣使重復的環(huán)節(jié)少一些，怎樣把事情做得又多又快又好，既節(jié)省時間提高效率，又保證工作質(zhì)量。我想，只要肯動腦精，找竅門使巧勁，一定會把工作做得又好又開心?，F(xiàn)在，我的事情越做越順手，我也越來越喜歡這份工作了。
一學期結(jié)束了，我能順利地完成任務，多謝領(lǐng)導的關(guān)懷同事們的幫助，我會在以后的日子里更加踏實努力的工作，以回報大家對我的關(guān)心！
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇二十
中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學期，我們學校全體教師學習了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕中小學生過重負擔的實施意見》的通知，要減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質(zhì)量。
提倡刻苦學習，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學生課業(yè)負擔，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學習的好習慣；還有人擔心，減輕學生的過重負擔，會降低教學質(zhì)量。有些老師總認為要提高教學質(zhì)量，必須加重學生課業(yè)負擔；反之，減輕了學生的過重課業(yè)負擔，就必然降低教學質(zhì)量等等。
基于這種情況，我們?nèi)w教師認真學習了《通知》精神，并圍繞著：“減負的目的是什么？減負和勤奮學習的關(guān)系如何？怎樣才能作到減負提質(zhì)？”等問題展開了學習和討論，通過學習和討論，形成了共識、我的體會如下：
1、加強學習，提高素質(zhì)21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。
4、強化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，保證教學效益改革課堂教學結(jié)構(gòu)，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的`必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設計彈性作業(yè)，保證學生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復。
彈性作業(yè)，即對不同學生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設計好彈性作業(yè)題，精心設計彈性作業(yè)，既解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，又調(diào)動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇二十一
學生課業(yè)負擔問題在我校一直受到學校領(lǐng)導和全體教師的高度重視。近年來，通過學校、教師、學生及家長的共同努力，減輕學生過重課業(yè)負擔工作取得了一定的成績。為依法治教，突出以人為本，尊重學生有差異地發(fā)展，保障每個學生公平受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利，我們組織教師認真學習縣教體局《關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的實施方案》的文件精神，爭取在減輕學生過重課業(yè)負擔行動中取得更大的成績。同時，為進一步推進我校師德師風建設，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境打造一支師德過硬的建設隊伍。我校按照市、區(qū)教育局的要求，開展了一次全面的規(guī)范清理校外培訓機構(gòu)、減輕小學生課業(yè)負擔的自查活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、進一步統(tǒng)一思想，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
切實做好宣傳，組織教師認真學習《關(guān)于切實減輕中小學生過重實施方服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學生過重課業(yè)負擔，與樹立師形象結(jié)合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關(guān)規(guī)定，樹立正確的教育質(zhì)量觀，辦老百姓滿意的教育。
二、加強領(lǐng)導，明確職責。
行政會議，強調(diào)“減負”工思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要首先自己在教育教學中落到實處。成立學?！皽p負”領(lǐng)導小組，郭文召校長任組長，馬利娟為副組長，各科教師為組員，就形成了一個校長領(lǐng)導的'，明確分工的領(lǐng)導集體。做到上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，使各工作能順利，貫徹并落到工作就有條不紊地開展起來。
三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定課程計劃。
我校要嚴格按照國家、省、市課程計劃的規(guī)定安排教育教學計劃保證新課程實驗的順利推進，素質(zhì)教育的全面實施。但是由于地方、校本、綜合課程教師為兼職教師，雖然我們開足了課，上了課，但是效果不好，需要在以后的工作中不斷改進。學校加強對各課程課時的管理，向科學管理要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量，促進教學方式與學習方式的變革，樹立輕負擔高質(zhì)量的典型。要求教師要備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。面向全體學生，因材施教，實施分層次教學。校長深入教育第一線，要在課堂教學上做好教師的典范，并經(jīng)常性深入課堂聽課、評課。
四、嚴格控制學生作業(yè)總量。
嚴格按照有關(guān)規(guī)定，減輕學生負擔學生課外家庭作業(yè)總量不超過1、5小時。積極提倡實施有效作業(yè)，尊重學生的個體差異。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請家長到學校了解情況等方法，開展經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業(yè)量。教導處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和秘的教師違規(guī)有償補課的現(xiàn)象。學校通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的德師風狀況非常滿意。同時，學校也走訪了部分教師和社會人士，解到以下情況：
1、班主任和學科教師能利用自習課或下午休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生提取好處費的事件發(fā)生。
2、我校嚴格按照上級規(guī)定，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學進行補課并收取費用現(xiàn)象，嚴格控制學生的在校時間。
3、我校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋進行有償補課的現(xiàn)象。
4、我校沒有以學校的名義組織“收費補課”的行為。
5、我校嚴格按照國家規(guī)定開足課程、課時，學校無一例因成績差行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，無學生流失和輟學現(xiàn)象。
以上是我校開展規(guī)范清理校外培訓機構(gòu)、減輕中小學生課業(yè)負擔的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，切實減輕學生課業(yè)負擔。
中牟縣韓寺鎮(zhèn)大洪學校。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇二十二
20xx年6月10日上午，一年級將在“減負”方面所做的工作進行自查，報告如下：
在辦公室里，開會跟老師明確“減負”工作的.重要意義，更新教師的教育觀念。
１．自查沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標準為指導，無隨意提高降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；按規(guī)定進行考試，無隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時總數(shù)符合上級文件規(guī)定。并對課程執(zhí)行情況進行抽查。
２．嚴格控制學生在校時間，沒有超過縣教育局規(guī)定的時間。每天能保證學生體育活動１小時以上。教師沒有擠占學生休息時間進行補課現(xiàn)象。
3．安全健康教育課程，體育音樂美術(shù)等課程正常開課，確保全體學生每天一小時以上的體育運動，做到課時落實，內(nèi)容落實，教師落實，教案落實。
４．規(guī)定低年級不留書面家庭作業(yè)，對學困生不歧視、排斥，與家長及時溝通，保證學生休息時間１０小時以上。
5.做到不組織學生訂或向?qū)W生推薦各類應試輔導材料。
一年級，沒有出現(xiàn)違反“減負”規(guī)定的情況。
實驗學校一年級。
20xx年6月10日。
小學減輕學生課業(yè)負擔實施方案篇二十三
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識。
過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。
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