通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題，并為我們的寫作提供一些參考。
幸福人生講座心得篇一
2015年3月31日下午，我有幸參加了學(xué)校組織的***教授專題講座，講座的主題是《做一個(gè)
幸福
的老師》。這個(gè)講座但看題目就感覺比較吸引，認(rèn)真聆聽之后，感覺講座很接地氣、確實(shí)能夠?yàn)樽约褐更c(diǎn)迷津，對(duì)自己進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)自己做好工作、做一個(gè)幸福的老師的愿望，起到明顯的指導(dǎo)作用。在講座中，教授通過我們比較熟悉的事件、人物以及好幾件發(fā)人深省的案例，引導(dǎo)我們思考，對(duì)于教授從案例中歸納的三個(gè)觀點(diǎn)：抓住時(shí)機(jī)才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、要事第一和大家好才是真的好，我非常認(rèn)同。我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的心態(tài)對(duì)工作、
生活
質(zhì)量提升的重要意義，尤其是教師要轉(zhuǎn)換角度思考問題，對(duì)我們進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作很具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。善。因?yàn)椋?一方面是由于現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)能從課堂之外，不依賴于老師而獲得知識(shí)。課堂之外的各種媒體傳遞的通道，使學(xué)生獲取信息之快，范圍之廣，內(nèi)容之豐富，渠道之便利，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的
想象
。在某些方面甚至已經(jīng)超過老師。另一方面，如果教師仍然在課堂上堅(jiān)持一言堂的權(quán)威闡述，會(huì)打消學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
的積極性。長(zhǎng)此以往，會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造潛能，還會(huì)產(chǎn)生一定的厭煩心理和逆反心理，因此教師要轉(zhuǎn)變角色。教師應(yīng)從權(quán)威者變成學(xué)生的朋友，由知識(shí)的絕對(duì)權(quán)威擁有者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從課堂的獨(dú)裁者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程的良好組織者。教師的角色一旦發(fā)生變化，會(huì)在課堂上營(yíng)造出一種民主、平等、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生和教師保持愉悅的狀態(tài)，使教師和學(xué)生之間產(chǎn)生廣泛的交流，互相啟發(fā)，開拓思路，使學(xué)生的思維活躍起來。教授的講座給我的啟發(fā)還有很多，希望學(xué)校今后繼續(xù)邀請(qǐng)高水平教授到校開設(shè)專題講座，為老師們
專業(yè)
成長(zhǎng)建設(shè)良好平臺(tái)。承德，一個(gè)寧靜、安祥、和諧的地方，一個(gè)充滿無私，充滿
愛
的地方，一個(gè)神秘又神圣的地方，更有人說那里就是一個(gè)天堂，因?yàn)橐率碂o憂、因?yàn)閷庫o祥和、因?yàn)榕c世無爭(zhēng).....但這里其實(shí)是一個(gè)讓人認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的地方。在物欲橫流、爭(zhēng)名奪利的'今天，有這樣一方凈土，是多么的難得，而承德創(chuàng)始人楊老師放棄名利、拯救傳統(tǒng)文化的精神又是多么的難能可貴。由此讓我想起魯迅，他開始到日本時(shí)是學(xué)醫(yī)的，但是他很快意識(shí)到，解救人民最要緊的不是“醫(yī)”，而是需要打開思想上的枷鎖，喚起民眾起來斗爭(zhēng)。所以他毅然決定棄醫(yī)從文，用犀利的筆去挑開舊世界的黑幕，讓人民群眾看清統(tǒng)治者的丑惡面目，也看清自己的愚昧，喚醒民眾。個(gè)人感覺有點(diǎn)相似、或許有些夸張。但是看到當(dāng)前社會(huì)道德淪喪、信任危機(jī)、各種疾病、自然災(zāi)害等等現(xiàn)象越來越多的情況下，不由得讓人產(chǎn)生一種危機(jī)感。而問題的根源就是傳統(tǒng)文化的顛覆，價(jià)值觀的扭曲。
在課堂上聽到一個(gè)故事，覺得挺有哲理的，分享一下：
一群羊，在一望無際的山坡上安靜的吃草。草兒嫩綠，散發(fā)著青春的香味。后面的羊吃著草，突然動(dòng)起了腦筋：“我們?cè)诤竺娉缘降氖乔懊娴难虺允Ｏ碌牟莞?，?p>
什么
不跑到前面吃更鮮嫩的草尖呢！”于是，后面的羊就往前跑，前面的羊也不甘示弱，這樣往前跑的結(jié)果是整個(gè)羊群都奔跑起來，他們爭(zhēng)先恐后的往前跑著，誰也不肯落后，至于為什么要向前跑，在激烈奔跑的過程中，它們?cè)缇屯涀约菏莵沓郧嗖莸模?/p>跑啊跑啊，跑到了懸崖邊，因?yàn)榕艿奶?，收不住腳，一頭接一頭，掉進(jìn)了懸崖。這個(gè)奔跑的羊群竟然集體自殺了！
身心和諧，始于仁愛；社會(huì)和諧，始于謹(jǐn)信；家庭和諧，始于孝悌
課程中的眾多視頻、課后的大多分享，都圍繞著一個(gè)問題：和諧，大到社會(huì)的不和諧，小到家庭的不和諧，細(xì)細(xì)講來都與傳統(tǒng)文化有關(guān)。家庭就像是社會(huì)的細(xì)胞，家庭與社會(huì)的關(guān)系就如同細(xì)胞與生物體的關(guān)系一樣，無數(shù)個(gè)興旺發(fā)達(dá)的家庭，才能構(gòu)成繁榮昌盛的社會(huì)。
從當(dāng)前情況來看，有些家長(zhǎng)過于看重現(xiàn)實(shí)利益，產(chǎn)生許多急功近利的“誤區(qū)”，出現(xiàn)了家庭教育“重物質(zhì)輕精神，重智育輕德育，重知識(shí)輕能力，重成才輕成人”的現(xiàn)象，一些青少年在所謂的現(xiàn)代意識(shí)的掩飾下，對(duì)傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出冷淡與漠視，對(duì)傳統(tǒng)道德表現(xiàn)出叛逆與背棄，物質(zhì)化、功利化傾向明顯，個(gè)人行為失范、極端個(gè)人主義抬頭的現(xiàn)象不容樂觀，錯(cuò)誤的價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的影響極大，這時(shí)就更需要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，樹立正確的家庭教育觀。
界生：天賦予了我們命，地賦予了我們命，父母生了我們身。他所講的眾多事例告訴我們：性不好，天降災(zāi)；心不好，地降??；人不好，法律管。原來很多病都是由心生的，更告訴我們要遵循自然規(guī)律，要有仁愛之心。
很多人以為有錢、有權(quán)就是幸福，一輩子都在商場(chǎng)上奔波、打拼，卻沒有時(shí)間停下來靜靜品味人生，其實(shí)人生的幸福在于用心感受生命中每一個(gè)過程和細(xì)節(jié)，感受生活中與家人、朋友、同事、接觸時(shí)的感受，而不是金錢就能夠買到的，只有真正用心的人才能情感受的到。
《弟-子規(guī)》，不能相信，就不能受益；不能相信，就不能落實(shí)；不能相信，就不會(huì)有和諧。不力行，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人。意思就是說不能身體力行孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁這些部分，一味死讀書，縱然有些知識(shí)，也只是增長(zhǎng)了自己浮華不實(shí)的習(xí)氣，變成一個(gè)不切實(shí)際的人。
幸福人生講座，主要講的就是告訴我們?nèi)绾尾拍苓^上幸福美滿的生活。而答案就是用正確的思想觀念來指導(dǎo)我們的行為，重拾中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》，落實(shí)《弟-子規(guī)》，從而就能通往幸福而光明的人生大道。幸福人生的密碼：踐行《弟-子規(guī)》，從心開始！
最后分享一個(gè)我在學(xué)習(xí)過程中，看到的讓人心酸的一幕：一次吃完飯去廚房放餐盤，排隊(duì)進(jìn)的廚房，走在我前面的一個(gè)老師（也就是
同學(xué)
，在承德學(xué)習(xí)的統(tǒng)稱為老師）餐盤里的食物沒吃完，剩了半個(gè)饅頭，然后把餐盤遞給義工老師，義工老師彎腰接過微笑著說：老師，辛苦了，與此同時(shí)我前面的那個(gè)老師待義工老師接過餐盤后轉(zhuǎn)身就走了，緊接著那個(gè)義工老師隨手就拿起那半個(gè)饅頭吃了起來，沒有半點(diǎn)猶豫.....幸福人生講座心得篇二
每個(gè)人都期待擁有一份幸福的人生，然而，實(shí)現(xiàn)幸福并不是一件容易的事情。近日，我參加了一場(chǎng)引人入勝的“幸福人生講座九集”，這場(chǎng)講座從不同的角度解讀了幸福的真義，并且給我們帶來了很多心靈的觸動(dòng)。在這篇文章中，我將與大家分享心得體會(huì)，希望能夠給每一個(gè)追求幸福的人一些啟示和思考。
第二段：講座內(nèi)容之一：認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求。
在“幸福人生講座九集”中，演講者通過講解心理學(xué)的相關(guān)理論，啟發(fā)我們反思自己的內(nèi)心需求。他指出，幸福是由滿足我們內(nèi)心的需求而來的，而這些需求包括物質(zhì)、情感、社交和精神層面。他進(jìn)一步解釋了每個(gè)需求的特點(diǎn)和滿足方法，并提醒我們要理性地認(rèn)識(shí)自己的需求，不被外界的誘惑和社會(huì)價(jià)值觀左右，才能真正找到屬于自己的幸福之路。
第三段：講座內(nèi)容之二：培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在“幸福人生講座九集”的第三場(chǎng)中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)積極的心態(tài)對(duì)于幸福人生的重要性。他分享了一些積極心態(tài)的養(yǎng)成方法，比如保持樂觀，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)自信等。他提醒我們要學(xué)會(huì)從困境中看到機(jī)會(huì)和變化，將困難視為成長(zhǎng)的機(jī)遇，才能真正擁有幸福的人生。這讓我深刻意識(shí)到，幸福其實(shí)是一種態(tài)度，一個(gè)對(duì)世界的積極看待和對(duì)生活的感恩之心。
第四段：講座內(nèi)容之三：重塑人際關(guān)系。
在“幸福人生講座九集”的第七集中，演講者探討了人際關(guān)系對(duì)于幸福的影響。他指出，人是社會(huì)性動(dòng)物，我們的幸福與他人的關(guān)系密不可分。他提醒我們要重視人際關(guān)系的建立和維護(hù)，要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人，培養(yǎng)良好的溝通能力。他分享了一些實(shí)用的社交技巧，并鼓勵(lì)我們?cè)诮煌刑拐\和真誠。通過這一講座，我意識(shí)到在忙碌的生活中，我們也不能忽視與他人的連接，只有建立真誠的人際關(guān)系，我們才能真正體驗(yàn)到幸福的滋味。
第五段：講座內(nèi)容之四：追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
在“幸福人生講座九集”的最后一集中，演講者談到了追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為，每個(gè)人都有自己的潛力和天賦，只有發(fā)掘并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能真正感受到幸福的人生。他鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)自己的夢(mèng)想，不管遇到多少困難和阻礙，都要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。這一講座讓我明白到，只有在做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事情中，才能真正感到滿足和幸福。
結(jié)尾段：
“幸福人生講座九集”給了我很多關(guān)于幸福的思考和啟示。通過聽講座，我意識(shí)到幸福并不是一時(shí)的快樂，而是一種長(zhǎng)久的安寧和滿足感。我們需要理性地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心需求，培養(yǎng)積極的心態(tài)，重塑人際關(guān)系，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。只有在這些方面做到平衡和充實(shí)，我們才能真正實(shí)現(xiàn)幸福人生的目標(biāo)。我相信通過持續(xù)的努力和不斷地成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都能得到自己的幸福人生。
幸福人生講座心得篇三
幸福人生講座九集是一系列的講座，旨在幫助人們實(shí)現(xiàn)幸福的生活。每一集都涵蓋了不同的主題，從個(gè)人成長(zhǎng)到家庭關(guān)系，從職業(yè)發(fā)展到情感管理，內(nèi)容豐富多樣。參加這個(gè)講座的目的是為了更好地理解幸福的本質(zhì)，并探索每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)幸福中可以采取的步驟。
第二段：概括講座九集的關(guān)鍵觀點(diǎn)和內(nèi)容（200字）。
在這九集的講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于幸福的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容。其中一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活中的每一刻，不要抱怨和埋怨。另一個(gè)觀點(diǎn)是要接納自己的不完美，并努力提升自己的能力和素質(zhì)。還有一個(gè)重要的內(nèi)容是要保持積極的思維方式，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變困境為機(jī)遇。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了建立健康的人際關(guān)系和找到自己的人生目標(biāo)的重要性。
第三段：講座九集對(duì)我的影響和啟發(fā)（300字）。
聽完這九集的講座，我深受啟發(fā)和影響。首先，我學(xué)會(huì)了感恩的重要性。過去我常常陷入抱怨和不滿的情緒中，但現(xiàn)在我明白了每一天都應(yīng)該珍惜，感激身邊的一切。其次，接納自己的不完美成為了我的一項(xiàng)重要的修行。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)接受自己，并在不斷努力中提高自己。此外，我現(xiàn)在更加積極向上，面對(duì)困境時(shí)能夠保持樂觀和堅(jiān)持，尋找解決問題的辦法。此外，我也更加重視家庭和朋友之間的關(guān)系，努力建立和諧的人際關(guān)系。最后，我明確了自己的人生目標(biāo)，為此付出努力，并相信自己可以實(shí)現(xiàn)。
第四段：給予講座九集的評(píng)價(jià)和建議（300字）。
這九集的講座給了我很多寶貴的啟示和幫助，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為講座的內(nèi)容有時(shí)候過于理論化，缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。在未來的講座中，可以增加一些具體的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。其次，有些話題的講解還不夠深入，希望可以在以后的講座中更加詳細(xì)地探討。最后，互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更多一些，讓參與者有機(jī)會(huì)分享自己的心得和體會(huì)。
第五段：總結(jié)對(duì)講座九集的收獲和對(duì)幸福人生的展望（200字）。
參加幸福人生講座九集是一次寶貴的經(jīng)歷，我收獲了很多關(guān)于幸福的知識(shí)和智慧。這個(gè)過程中，我從感恩、接納、積極思考、建立健康關(guān)系到找到人生目標(biāo)，都得到了啟發(fā)和指導(dǎo)。我將會(huì)繼續(xù)努力踐行這些觀點(diǎn)和內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)自己的幸福人生道路上不斷前行。同時(shí)，我也期待未來的講座可以更加深入地探討幸福的本質(zhì)，并給予實(shí)踐指導(dǎo)，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)幸福人生。
幸福人生講座心得篇四
幸福人生是每個(gè)人都向往的。近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幸福人生的九集講座。這次講座不僅帶給我許多啟示，還激勵(lì)了我對(duì)幸福人生的追求。接下來，我將分享我在這次講座中的五個(gè)主要體會(huì)。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性。講座的第一集中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了積極向上的心態(tài)對(duì)于幸福人生的影響。我被告誡要學(xué)會(huì)積極面對(duì)每天的生活，無論遇到什么困難和挫折。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深思：在面對(duì)困境時(shí)，只有積極向上的心態(tài)才能讓我找到解決問題的方法，走出困境。
其次，講座中提到了人際關(guān)系的重要性。講座的第二集更多地關(guān)注了人與人之間的關(guān)系。嘉賓強(qiáng)調(diào)了建立良好的人際關(guān)系對(duì)于幸福人生的重要性。他提到了正面的交流和理解他人的重要性。我意識(shí)到，只有通過與他人的積極互動(dòng)，我才能獲得愉快和滿足的人際關(guān)系，從而獲得幸福。
第三，講座中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展的重要性。在第三集的講座中，嘉賓強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展與幸福的密切關(guān)系。他們提到了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的必要性。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。我意識(shí)到只有不斷提升自己的能力和知識(shí)，我才能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，并獲得更高水平的滿足感。
第四，講座中也提到了身體健康的重要性。身體健康是幸福人生的一個(gè)重要組成部分。在第四集的講座中，嘉賓介紹了飲食和運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們的身體健康的重要性。我被提醒要保持良好的生活習(xí)慣，注重平衡飲食和適度運(yùn)動(dòng)。只有精力充沛和身體健康，我才能夠充分享受生活所帶來的美好。
最后，講座中強(qiáng)調(diào)了積極尋找快樂的重要性。幸福就在身邊，只要我們積極尋找便能發(fā)現(xiàn)。在最后一集的講座中，嘉賓鼓勵(lì)我們?nèi)ふ铱鞓?。這使我意識(shí)到，只要我主動(dòng)去享受生活中的美好，去追求自己所鐘愛的事物，我就能夠獲得心靈的滿足和幸福。
綜上所述，這場(chǎng)幸福人生講座給了我許多關(guān)于幸福的新的見解和啟示。它讓我明白了積極向上的心態(tài)、良好的人際關(guān)系、個(gè)人發(fā)展、身體健康和積極尋找快樂對(duì)于幸福的重要性。我將積極應(yīng)用這些心得，并努力追求我所向往的幸福人生。
幸福人生講座心得篇五
幸福，是每個(gè)人都追求的目標(biāo)。然而，在忙碌的生活中，很多人卻迷失了幸福的方向。為了尋找幸福，我參加了一場(chǎng)題為“幸福講座”的活動(dòng)。通過這次講座，我收獲了很多關(guān)于幸福的啟示，讓我重新思考了人生的價(jià)值和追求。
在講座的開始，講師首先提出了一個(gè)問題：“什么是真正的幸福？”這個(gè)問題簡(jiǎn)單而直接，卻引發(fā)了我對(duì)幸福的深思。幸福是一種感受，是心靈的滿足和內(nèi)心的安寧。然而，現(xiàn)代社會(huì)很多人將幸福等同于物質(zhì)的滿足和外在的成就。然而，講師告訴我們，物質(zhì)與財(cái)富并不能帶來真正的幸福。幸福不是外在的，而是內(nèi)在的。只有當(dāng)我們能夠找到內(nèi)心真正的追求，并與之契合，才能體驗(yàn)到真正的幸福。
講座的內(nèi)容另我印象最深的是關(guān)于人際關(guān)系的講解。人與人之間的相互幫助與支持，是幸福的基石。做一個(gè)善良、有愛心的人，能夠給他人帶來快樂，也會(huì)成為自己內(nèi)心的安慰和幸福的源泉。通過講座，我明白到了身邊的家人、朋友和同事，都是陪伴我們一生的重要人物。我們需要用關(guān)愛和陪伴來經(jīng)營(yíng)和維系這些珍貴的人際關(guān)系，把幸福分享給彼此。在日常生活中，我要更加關(guān)注他人的需要，為他們提供自己的幫助和支持，讓他人感到幸福，也讓自己感受到幸福的力量。
接下來，講師講解了關(guān)于情緒管理的重要性。如何理解和處理自己的情緒，是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵之一。情緒是一個(gè)人內(nèi)心的狀況和表達(dá)，它可以直接影響到我們自己和他人的幸福感。講座提供了一些建議，例如堅(jiān)持保持積極的心態(tài)、主動(dòng)選擇和改變不良情緒、學(xué)會(huì)釋放負(fù)面情緒等等。通過這些方法的實(shí)踐，我可以更好地理解自己的情緒和需要，通過積極的心態(tài)和行為來塑造自己的幸福。
講座的最后，講師分享了一些實(shí)現(xiàn)幸福的秘訣和方法。她說，幸福并不復(fù)雜，它通常隱藏在生活的細(xì)節(jié)中。關(guān)注身邊的美好和快樂，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，同時(shí)也要珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)。不要拖延和懶散，要充分利用現(xiàn)在的時(shí)光，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過這些實(shí)踐，我意識(shí)到幸福不是遙不可及的，而是每個(gè)人都可以親手創(chuàng)造和擁有的。
通過這次幸福講座，我對(duì)幸福有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。幸福不是追求外在的物質(zhì)和社會(huì)地位，而是內(nèi)心的滿足和平靜。通過關(guān)愛他人、理解和掌控自己的情緒，以及珍惜生活的每一個(gè)時(shí)刻，我們才能真正體驗(yàn)到幸福的感覺。這場(chǎng)講座給了我很大的啟示和幫助，讓我重新思考和調(diào)整了自己對(duì)幸福的追求。我相信，只要堅(jiān)持這些原則和方法，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幸福，讓生活更加美好。
幸福人生講座心得篇六
幸福是每個(gè)人一生追求的目標(biāo)，因此，我參加了一場(chǎng)名為“幸福講座”的活動(dòng)，希望能夠從中獲取一些關(guān)于幸福的啟示。在這場(chǎng)講座中，我聆聽了多位專家的演講，與其他參會(huì)者進(jìn)行了交流，收獲頗多。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，幸福源于內(nèi)心的滿足。在講座中，一位心理學(xué)家分享了關(guān)于幸福的研究成果。他指出，幸福來自于對(duì)自己所擁有的一切的滿足，而不是追求更多更好的物質(zhì)財(cái)富。他舉了一個(gè)例子，當(dāng)一個(gè)人擁有一份滿意的工作、一個(gè)溫馨的家庭和一些好友時(shí)，他比那些追逐金錢和地位的人更容易感到幸福。這段講話讓我深刻地意識(shí)到，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)滿足于已經(jīng)擁有的東西，并從中找到幸福的源泉。
其次，幸福與他人的關(guān)系密不可分。在講座的交流環(huán)節(jié)中，我和其他參會(huì)者進(jìn)行了互動(dòng)。有一次，一個(gè)女士分享了她與家人之間的團(tuán)聚時(shí)光給她帶來的幸福感。她談到了自己和父母、兄弟姐妹們?cè)谝黄鸸捕鹊臅r(shí)光，無論是歡笑還是爭(zhēng)吵，都成為了她寶貴的回憶。通過與他人的互動(dòng)和交流，我們有機(jī)會(huì)建立深厚的人際關(guān)系，從而找到與人們分享幸福的機(jī)會(huì)。
第三，幸福是一種積極的心態(tài)。在講座中，一位著名的成功學(xué)教授與我們分享了他的幸福經(jīng)驗(yàn)。他提到了一種“積極心態(tài)”的重要性——積極意味著看到事物的美好和積極的一面，而不是被困擾于消極、負(fù)面的情緒中。他告訴我們，我們可以通過訓(xùn)練自己的思維方式來培養(yǎng)積極心態(tài)，比如每天寫下一些感恩之事，傾聽心靈的聲音，積極尋找樂觀的角度來看待生活中的各種挑戰(zhàn)。這篇講座讓我明白，幸福是我們可以通過自己的努力來創(chuàng)造和維持的。
第四，幸福與追求個(gè)人價(jià)值密切相關(guān)。一位成功的企業(yè)家在講座中分享了他自己的幸福經(jīng)驗(yàn)。他說，對(duì)于他來說，幸福不僅僅是物質(zhì)享受，更重要的是實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。他提到了他在創(chuàng)業(yè)過程中所面臨的挑戰(zhàn)和困難，但他始終堅(jiān)持自己的理想和價(jià)值觀，最終取得了成功的成果。這段講話讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幸福并不僅僅是追求物質(zhì)的滿足，更是通過實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)，找到內(nèi)心深處的滿足和快樂。
最后，幸福是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在講座的結(jié)尾，主講者總結(jié)道：“幸福并不是一時(shí)的享受或者快樂，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程?！彼嵝盐覀?，幸福的路徑可能充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但只有通過堅(jiān)持和努力，我們才能真正品味到幸福的味道。在這段講座中，我深深理解了幸福的概念以及實(shí)現(xiàn)幸福的道路，我決定將這些體會(huì)融入到自己的生活中，并努力追求更加幸福的人生。
通過這次講座，我對(duì)幸福有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。幸福源于內(nèi)心的滿足，與他人的關(guān)系密不可分，它是一種積極的心態(tài)，同時(shí)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和長(zhǎng)期的努力也息息相關(guān)。我深信，只有通過不斷地思考和實(shí)踐，我們才能真正找到屬于自己的幸福之路，讓生活變得更加充實(shí)和美好。
幸福人生講座心得篇七
最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是!反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來越好。
幸福是什么? 沒有解釋!幸福是一種感覺，一個(gè)簡(jiǎn)單卻讓人遙遠(yuǎn)的詞!下面就淺談一下我個(gè)人對(duì)幸福的看法及了解。
許多人都在問：幸福是什么?
幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂，不讓悲傷包裹自己!
仔細(xì)看。。。仔細(xì)想。。。我們每個(gè)人都是幸福的孩子。幸福，快樂都是自己的感覺!人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會(huì)有想哭的感覺!
但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來! 讓哭的感覺一留著，幸福，是遙遠(yuǎn)的! 為什么有的人只看到別人的快樂、幸福，卻在哀告自己的不幸福!快樂是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的!
每個(gè)人都渴望幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，而不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。。正如勞格拉底說‘沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無知’故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。
我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。
擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，歷史、從而愛國(guó)守法，學(xué)科學(xué)干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。
悟空問佛祖：什么是幸福?佛祖說：你穿越這片田野，去摘一朵最美麗的花，但是有個(gè)規(guī)矩：你不能走回首路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。許久之后，他捧著一朵比較美麗的花回來了。佛祖問他：這就是最美麗的花了?悟空說道：當(dāng)我穿梭原野的'時(shí)候，我看到了這多美麗的花，我就摘下了它，并認(rèn)定了它是最美麗的，而且，當(dāng)我后來又看見很多美麗的花的時(shí)候，我仍然堅(jiān)持著我這朵最美的信心而不搖動(dòng)。所以我把最美麗的花摘回來了。這時(shí)，佛祖象征深長(zhǎng)地說：這，就是幸福。
良多人都說，生涯平鋪直敘，沒什么幸福可言，但是我要說，幸福就在你身邊，為什么悟空能夠找到一朵最漂亮的花，是由于他有一雙可能發(fā)現(xiàn)美的眼睛并且可以深信他所發(fā)現(xiàn)的，假如你也能這樣，那么生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。有多少人能每天凌晨起床錘煉身體，去享受一下初升太陽的暖和，當(dāng)太陽漸漸照在你身上時(shí)，你會(huì)有一種新生的感覺，豈非這不是幸福嗎?醫(yī)生說過，一天三頓飯里最主要的就是早飯，現(xiàn)在的人們又有幾個(gè)人留神早餐的重要呢?吃好早餐你才會(huì)有一個(gè)健康的身材，健康對(duì)所有人來說都是幸福的，每天早起床10分鐘，坐下來安寧靜靜的吃一頓早飯，那是如許幸福的事情呀。我不得不感激我的爸爸，我小的時(shí)候爸爸每天都給我做早飯，無論多早，真的要感謝他給我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。在大二的時(shí)候，我每天都起來跳健美操，慢慢的我說動(dòng)了我的室友每天早上都和我一起去，我們保持了一年多，就在前多少天，她突然跟我說了句“謝謝”，當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候我開心的眼淚都要溢出眼眶了，那是一種發(fā)自心坎的喜悅，我當(dāng)時(shí)就想說“幸福永遠(yuǎn)都會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候到來?！?/p>
剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我覺得那是幸福的，因?yàn)闆]有了高考的壓力，輕松的生活，新穎的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鮮感過去了，我慢慢變得迷茫了，每天起早貪黑。后來，一個(gè)老師點(diǎn)醒了我，他說：“你知道我為什么讓你們寫《弟子規(guī)》嗎?那是因?yàn)槟銈冞B根本的做人的禮貌都沒有，中華民族的脊梁不能葬送在你們這一代身上?！蔽覀兌畾q了，我們都了解什么中國(guó)的傳統(tǒng)文化了?問我們《論語》我們答復(fù)的一知半解。問我們《三字經(jīng)》沒有一個(gè)人能背的全，是呀，我們?yōu)榱烁呖嫉某删投奸_始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語，又有誰會(huì)看看這些在應(yīng)試教育下顯得沒什么用途的“閑書”呢。大學(xué)了，應(yīng)該給自己充充電了，于是我找到了我的目標(biāo)，生活也隨之轉(zhuǎn)變，每天都會(huì)到圖書館去看書，書是良師益友呀，真不知道沒有這些書的陪同，我的大學(xué)生活會(huì)是什么樣子。記得有個(gè)朋友說過，完全沒有束縛的自在是危險(xiǎn)的，睡覺睡到天然醒也不見得就是幸福。生活有了目標(biāo)你才會(huì)有新的動(dòng)力，人不是只為了吃飯而活著。
蔡禮旭老師提到了分?jǐn)?shù)教育問題。我也想說說我的見地，在中國(guó)，家長(zhǎng)和老師經(jīng)常會(huì)說這樣一句話“你給我好好寫作業(yè)”，家長(zhǎng)和老師告知孩子當(dāng)真寫作業(yè)是對(duì)的，可是為什么加上“給我”兩個(gè)字呢?難道孩子學(xué)習(xí)的基本起因是為了老師和家長(zhǎng)嗎?我們一直在灌注孩子一個(gè)很不好的概念。其實(shí)，孩子是很容易受到語言影響的，記得在我小時(shí)候爸爸常常說：“我家的孩子特殊聽話，從來不打架”慢慢的我就會(huì)在打架前想到爸爸的話，就不會(huì)去打架了。由此可見語言的影響力是很大的，古語有云“三人成虎”，意思是說的人多了，就能使人們把流言當(dāng)成事實(shí)。謊言尚且能成真，何況是實(shí)在的事情呢。教育孩子要趁早，不要等毛病呈現(xiàn)了再去補(bǔ)救，那樣只是治本不治標(biāo)。父母是孩子終生的模范，孩子每時(shí)每刻都在模擬著大人的一言一行、一舉一動(dòng)，孩子是父母不折不扣地復(fù)制品，每時(shí)每刻復(fù)制著父母的形象，孩子也是父母的影子，隨時(shí)隨刻都會(huì)把父母的形象、品德、習(xí)慣倒影下來。可能在平時(shí)大家在不經(jīng)意間，都不太注意自己的一些小的言行和舉措，以為那都是芝麻在點(diǎn)事不值得一提，如果當(dāng)有一天在孩子身上發(fā)現(xiàn)了這些不良的言行時(shí)，我想大多數(shù)的父母都會(huì)嚴(yán)格的批評(píng)孩子，說孩子不學(xué)好?？墒谴笕藗冇袥]有想過，這些毛病都是從何而來。我們一直以來總讓孩子來學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的我們。正所謂言教重于言傳，身不正怎叫孩子正?教為“上所施，下所效”、育為“養(yǎng)子使作善也”，人生第一大事就是把孩子教育好。記得有一次我和室友鬧抵觸，我給爸爸打電話說了整件事情，并始終強(qiáng)調(diào)不是我的錯(cuò)?？墒前职謪s說，你有錯(cuò)，你的錯(cuò)是你不夠容納，一個(gè)人有一顆廣大的包容心，才干減少矛盾的發(fā)生。這句話就如當(dāng)頭棒喝，我登時(shí)清楚，如果不是自己警惕眼，這矛盾是不會(huì)產(chǎn)生的，于是我和朋友報(bào)歉并表出我和好的誠意，直到現(xiàn)在我們都是很好的朋友。由此可見“父母是孩子的第一任老師”這句話應(yīng)該讓家長(zhǎng)們視為警句。中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育不僅是對(duì)當(dāng)代人的教育，更重要的是傳承，一個(gè)好的精力我們要把他傳承下來。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，把這種好的精神代代相傳下去。
記得在電視上看過這樣一個(gè)公益廣告，一盞燈亮起來，黑暗中有了一絲光明，千千萬萬盞燈在黑夜中亮起來，就猶如白天。其實(shí)善良是可以傳遞的，好的操行也是可以傳遞的。一個(gè)人的善行可以照亮更多的人，如果每個(gè)人都能點(diǎn)亮身邊的一個(gè)人，我相信未幾的未來，世界上會(huì)有更多仁慈的人，和平也不再遙遠(yuǎn)。
今天剛剛參加完為期4天的《幸福人生講座》，在學(xué)習(xí)過程中，真的啟發(fā)很多，也有很多讓人反省的地方。希望這樣的講座能得到更好的推廣。我形容這個(gè)課程是：世上最貴的課程，卻是免費(fèi)的，而且提供食宿。讓一個(gè)人受益一輩子的課程，免費(fèi)讓你學(xué)習(xí)，你愿意接受嗎?參加學(xué)習(xí)的人沒有年齡限制，下到咿呀學(xué)語的小孩，上到古稀之年的尊長(zhǎng)，學(xué)樂融融，簡(jiǎn)直是人間仙境。人間樂土啊;課堂上只有唯美，沒有虛偽和猜疑，沒有爭(zhēng)斗，沒有利益。只有關(guān)懷與幫助，只有和睦相處，只有無償幫助，只有愛。
通過4天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化。非常感謝中心的譚老師和義工團(tuán)隊(duì)，他們真的很辛苦，不為回報(bào)的為大家服務(wù)。在學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)，他們都是非常有禮貌的問好，稱呼所有的學(xué)長(zhǎng)都為老師，源于子曰：三人行必有我?guī)煛?/p>
講座的第一天是蔡禮旭老師講的《家和萬事興》、周泳杉老師講的《新世紀(jì)健康飲食》。通過蔡老師的講解，讓我們了解到家和的根本是夫婦關(guān)系，了解到父子有親，夫婦有別，君臣有義，長(zhǎng)幼有序，朋友有信的五倫。周老師告訴我們健康飲食源于素食，吃肉對(duì)身體的傷害，并對(duì)地球的影響，對(duì)環(huán)境的危害，原來都以為只有吃肉才有營(yíng)養(yǎng)，聽后才知道是錯(cuò)誤的，病從口入，都是吃出來的。
講座的第二天上午是肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長(zhǎng)》。告訴我們教育要重實(shí)質(zhì)，不能重形式，實(shí)質(zhì)重于學(xué)生的內(nèi)心教育。對(duì)于孩子的教育，父母或老師應(yīng)是幫助改過，不應(yīng)責(zé)備，教育其不再犯;要善于發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng)。多啟發(fā)，少說教。言教不如身教。往往父母抱怨孩子管不住，或者覺得小孩不孝的時(shí)候，有沒有反省自己，父母的一言一行都被小孩看在眼中，他們都是在模仿家長(zhǎng)。所以父母的身教重于一切，孝道更是父母先要懂得孝道。下午的課程是李越老師的《禮在人際關(guān)系中的運(yùn)用》，人際關(guān)系像山谷中的回音，更像一面鏡子，你想得到什么就要給予什么。如果你想得到對(duì)方的笑臉，你必須是笑臉以對(duì)。對(duì)人的態(tài)度是誠、敬、謙、和。禮的核心是恭敬心，沒有敬的禮只是在作秀。
講座第三天上午是鐘茂森博士講的《百善孝為先》。夫孝，德之本也。孝道是傳統(tǒng)文化的核心，更是做人的根本。讓我們懂得孝道的標(biāo)準(zhǔn)，更值得我們?nèi)シ词?。行孝在?dāng)下，行孝不能等。下午是靳雅佳老師《移風(fēng)易俗莫善于樂》，讓我們認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)生活或做人的影響，更加聽到了很多感恩的歌曲。感恩父母、感恩所有人。
講座第四天上午周泳杉老師《中國(guó)文化與管理科學(xué)》，這個(gè)課程真是茅塞頓開，中國(guó)傳統(tǒng)文化才是博大精深的管理科學(xué)，蘊(yùn)含很深的道理，但又把管理闡述的那么簡(jiǎn)單。中國(guó)文化是根本的管理之道，西方管理卻是多為治標(biāo)的管理方法。下午是蔡禮旭老師的《承先啟后，繼往開來》，讓每個(gè)人中國(guó)人都有種使命感，中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)丟失三代人了，希望我們這代人能為往圣繼絕學(xué)，正己化人，從自身做起，感化影響身邊的每個(gè)人。
《弟子規(guī)》是中國(guó)文化的核心縮影，能把弟子規(guī)里面的全部做到，那你就圣人不遠(yuǎn)了。欲速則不達(dá)，每天早晚讀誦，反省自己的行為，逐步做到。
幸福人生講座心得篇八
首先要感謝明珠國(guó)學(xué)園提供了這么好的學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，在這樣的氛圍下，自己感到格外的放松，心情格外的美好，再次要感謝明珠園的老師們對(duì)我無微不至的照顧，這里的人們的每一個(gè)言談舉止都那么的細(xì)膩、柔和，使我感受到家一樣的溫暖。
在這里學(xué)到了許多在外面學(xué)不到的東西，通過這次幸福人生，使我漸漸懂得什么是真正的幸福，幸福莫過于一家人平平安安、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活著，沒有疾病的痛苦，沒有失去至親的痛苦，這樣的幸福是多少金錢財(cái)富也無法買到的。我要對(duì)自己和自己身邊的親人和朋友說，趁父母還健在，我們還有機(jī)會(huì)，趕緊行孝，趕緊以自己的實(shí)際行動(dòng)去孝敬自己的父母。
行有不得，反求諸己，我受益很大。當(dāng)人與人之間產(chǎn)生矛盾、誤解、爭(zhēng)吵的時(shí)候，不應(yīng)去指責(zé)別人的過失，應(yīng)在自身找原因，找根源，我懂得了在這個(gè)社會(huì)的'大家庭中我們應(yīng)該怎樣與人交流與人溝通，與人相處，使我在通往社會(huì)這條大道上排除了許多障礙，許多坎坷。這會(huì)是我一輩子取之不盡用之不竭的的財(cái)富。在這次講座里還提到關(guān)于養(yǎng)生的知識(shí)，才知道我對(duì)自己身體，對(duì)自己的父母，對(duì)自己的家園，對(duì)我們這個(gè)美麗的地球，非常的不負(fù)責(zé)任，人類是真正毀滅環(huán)境的兇手，人們所遭到得自然災(zāi)害是地球母親對(duì)我們的懲罰，”病從口入，病由心生”，吃對(duì)我們真的很重要，所以從我自身和家人徹底改正我們的飲食習(xí)慣，做一個(gè)“素食主義者”。不僅為了自己，也為了地球母親，為了人類賴以生存的家園。
幸福人生講座心得篇九
以前我一直在追尋幸福的答案，苦苦不得其解，甚至覺得人生不如意十有九，人生本來就是一趟苦旅。后來學(xué)習(xí)了張選老師的《幸福人生講座》，才對(duì)什么是幸福人生有了正確的認(rèn)識(shí)。
首先說幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福是一種心境，你用積極的心態(tài)去看待世界就會(huì)收獲一分內(nèi)心的安寧，生活就是面鏡子，你對(duì)它笑他就對(duì)你笑，你對(duì)它哭他也對(duì)你哭。當(dāng)我們覺得煩惱很多，看誰也不順眼，看誰又很難受的時(shí)候，問題絕對(duì)不在別人，問題在于自己。所以你只要心量一拓寬，障礙就去除。所有的憤怒和痛苦，都是自己的強(qiáng)求，都是自己的執(zhí)著。所以不是別人跟我們過不去，是自己跟自己過不去，當(dāng)人了解到這個(gè)真相，你才慢慢懂得什么應(yīng)該放下。
而如何擁有幸福生活呢？張選老師建議我們習(xí)讀《弟子規(guī)》，以《弟子規(guī)》衡量自己的品行，做一個(gè)守孝悌、知禮仁的人。
首要就是“入那么孝”，在家孝敬父母，同時(shí)推及他人父母，老吾老以及人之老。我們從小到大，父母花費(fèi)了許多心血，有時(shí)即使他們說的不對(duì)，也是為我們著想的。我常常有種感受：這世上除了父母，真的.很難有人會(huì)對(duì)自己那么貼心貼肺地關(guān)心。雖然我們漸漸獨(dú)立離開父母，可爸媽的心一直系在我們身上，關(guān)注我們的近況。
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住父母。
為人不單要孝還該做到“謹(jǐn)”和“信”等美德，誠信就代表一個(gè)人的人格?！敖枞宋?，及時(shí)還。后有急，借不難”?！墩撜Z》中說：人無信不立。人而無信，不知其可也。信與義往往是結(jié)合在一起的，雖然我們不曾講出，但內(nèi)心深處必定堅(jiān)守著這個(gè)信念，履行著自己的義務(wù)。別人幫助我們是對(duì)我們有恩，而我們更應(yīng)當(dāng)講道義。
我記得最深的一句話：行有不得，反求諸己。凡事之本，必先治身。如果有所不得，先反躬自省，想想自己有何不妥。自身修習(xí)完善自然會(huì)收獲應(yīng)得的。
幸福從來不在于你擁有什么，幸福在于用自己的能力去努力創(chuàng)造，去用心感受。幸福是要靠自己創(chuàng)造的，金盆銀匙、錦衣美食的人，未見得幸福；粗衣布履、粗茶淡飯的人，未見得不幸。這個(gè)世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉?！叭酥腋＃谟谛闹腋！?。人生意義取決于靈魂生活的狀況。幸福取決于靈魂的豐富，德性取決于靈魂的高貴。幸福人生就從自我修養(yǎng)開始。
幸福人生講座心得篇十
最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自內(nèi)心的愛和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是!反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來越好。
幸福是什么?沒有解釋!幸福是一種感覺，一個(gè)簡(jiǎn)單卻讓人遙遠(yuǎn)的詞!下面就淺談一下我個(gè)人對(duì)幸福的看法及了解。
許多人都在問：幸福是什么?
幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡(jiǎn)單的生活、給自己一個(gè)微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會(huì)快樂，不讓悲傷包裹自己!
仔細(xì)看。。。仔細(xì)想。。。我們每個(gè)人都是幸福的孩子。幸福，快樂都是自己的感覺!人都有自己的悲傷，都有自己的心情故事，都會(huì)有想哭的感覺!
但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來!讓哭的感覺一留著，幸福，是遙遠(yuǎn)的!為什么有的人只看到別人的快樂、幸福，卻在哀告自己的不幸福!快樂是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的!
每個(gè)人都渴望幸福的人生，不一定擁有財(cái)富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人，而不反省自己，也有滿身的錯(cuò)和過失，這就使自己遠(yuǎn)離了幸福。。正如勞格拉底說‘沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以犯下錯(cuò)誤，乃是他的無知’故而如果有人犯了錯(cuò)誤，我們要去關(guān)懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤，遠(yuǎn)離了幸福的人生。
我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。
擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，歷史、從而愛國(guó)守法，學(xué)科學(xué)干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。
幸福人生講座心得篇十一
曾經(jīng)不知教育為何物的我，自從當(dāng)了母親，就開始關(guān)注家庭及哦啊與的理論與方法。感覺每一個(gè)合格的母親都是一個(gè)偉大的教育家，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有不用的特質(zhì)與個(gè)性，乜有可以完全照搬的經(jīng)驗(yàn)與做法。
從女兒降生起，面對(duì)一張白紙似的無瑕生命，要拼盡全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我輩，接收教育知識(shí)和信息都非常有限。那時(shí)候，馮德全的整套《0歲方案》被我奉為教育孩子的金科玉律。每天都會(huì)按照書上的方法對(duì)女兒進(jìn)行體能、智能、語言與數(shù)學(xué)方面的開發(fā)活動(dòng)。女兒上了幼兒園小學(xué)后，三字經(jīng)、古詩成語、奧數(shù)等各方面的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格抓緊不放松。對(duì)女兒的教育，在學(xué)習(xí)方面，她一直都很優(yōu)秀，可脾氣性格、為人處事、生活習(xí)慣等方面存在的缺點(diǎn)讓我反省是否對(duì)她管教得過于嚴(yán)格所致。
因此，有了兒子以后，我對(duì)他更多的是放任，希望他在沒有太多壓力的環(huán)境下自由地發(fā)展?？赡軡撘庾R(shí)里覺得孩子有好的成績(jī)，不如有好的性格與個(gè)性習(xí)慣。那時(shí)候受影響最深的是孫瑞雪的《愛與自由》。她的“孩子只要給予足夠的愛，就能夠像樹苗一樣自然地發(fā)展壯大”的理論讓我非常信服。可是在給予孩子愛與自由的同時(shí)，卻忘記了規(guī)則的建立于培養(yǎng)。致使兒子雖然機(jī)靈聰明，單卻性格倔強(qiáng)個(gè)性強(qiáng)，行為粗暴不講禮貌。自由慣了的個(gè)性想要給他點(diǎn)規(guī)矩，卻招致強(qiáng)烈的對(duì)立與反抗。
正當(dāng)苦思無解的時(shí)候，我接觸了弟子規(guī)，聽了蔡旭禮老師的演講，讓我不僅對(duì)家庭教育更對(duì)自我有了全新的認(rèn)識(shí)與提高。
反思自己以前的所謂家庭教育，強(qiáng)調(diào)的都是智力發(fā)展、技術(shù)層面。通過學(xué)習(xí)才知道，家庭教育更多應(yīng)該落實(shí)到德育方面，更多應(yīng)該是家長(zhǎng)言傳身教的影響。智力發(fā)育，知識(shí)技能家長(zhǎng)不教，學(xué)校也有很好的教育。孩子從小缺乏的行為規(guī)范、為人處事、德育孝道方面的培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)不教，孩子就是永遠(yuǎn)的`缺失。弟子規(guī)真正是對(duì)孩子進(jìn)行這方面教育的經(jīng)典。弟子規(guī)從“孝”這一德行的根本入手，對(duì)為人處事的各項(xiàng)規(guī)范，生活的各個(gè)方面都作出了細(xì)致入微簡(jiǎn)潔明晰的規(guī)定。蔡旭禮老師更是從現(xiàn)代人應(yīng)該遵守的道德修養(yǎng)入手，給弟子規(guī)這一古文經(jīng)典賦予了更多現(xiàn)代化的內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一個(gè)如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其實(shí)應(yīng)該是在教育之外的，是一個(gè)家庭整體素質(zhì)的提高，是整個(gè)家庭的修行。
幸福人生講座心得篇十二
最近看了《幸福人生講座》如何做一個(gè)真正的如法好人?？赐旰蟾杏X到在教育孩子的過程中，作為父母，責(zé)任之重?，F(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母的我們可千萬不要做這個(gè)領(lǐng)袖。在蔡老師“人生怎樣才能幸?！边@一課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：“人生應(yīng)該怎么樣才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會(huì)有正確的行為，有正確的行為才會(huì)有正確的習(xí)慣，有正確的習(xí)慣就會(huì)有正確的性格，有了正確的性格就會(huì)有好的命運(yùn)。你有好的命運(yùn)，人生一定會(huì)幸福。所以一個(gè)人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。
那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念？我們?cè)鯓硬拍茏屪约簱碛姓_的思想觀念？讓我們的下一代有正確的思想觀念？讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生？蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹?！爸T位朋友想讓自己的人生幸福嗎？就好好的去看看，想一想，做一做！”我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到“勿以小而不為，勿以惡小而為之”。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的`道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)，要從失敗中站起來。事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會(huì)、文化，愛國(guó)守法，干好本職工作，必定擁有一個(gè)幸福的人生。我懂得作為父母自己的責(zé)任和任務(wù)之重大。這次有緣了解到通慧寺舉辦的家長(zhǎng)與孩子共同參加的夏令營(yíng)善舉，我和愛人本著一顆身教大于言傳的心想借此機(jī)會(huì)與孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)！我兒子今年上小學(xué)三年級(jí)正屬于比較頑皮叛逆期。在此感謝樟樹市通慧寺給我們提供的這次機(jī)會(huì)，希望能有緣得到這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！將不勝感激！
幸福人生講座心得篇十三
親愛的兒子：
今天早上送你去上學(xué)后，媽媽就回到家里看了蔡禮旭的幸福人生講座，我就把剛才的感悟說一說，希望對(duì)你的將來有幫助。
兒子現(xiàn)在就有了高遠(yuǎn)的志向，想做國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，這是你對(duì)自己人生的定位，也是你的格局，這是爸爸媽媽所不及的。但是兒子，你知道嗎?想做國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，必須從小就要努力，可能現(xiàn)在你覺得做國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人很神氣，很威風(fēng)，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)人是當(dāng)不成的。還有就是，做國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，不要只想著自己的名與利，要真正的為民做事，這樣別人才能服氣你。這就是孟子所說的“得道多助，失道寡助”的道理?！澳婢衬ゾ毴?，順境淘汰人”，我們現(xiàn)在從濟(jì)南到到北京，可能你覺得我們的條件比北京人差，其實(shí)這也不正好能激勵(lì)你上進(jìn)嗎?沒有必要跟別人比家境如何，這些都不重要，自己的生活要靠自己去努力。想心想事成，必須從小就努力。自古以來，成就與心量是成正比的，所有被我們敬佩的大人物，無不是有寬闊的心胸，希望我們的文清也是如此。
媽媽之所以讓你從小學(xué)習(xí)經(jīng)典，就是想讓你打下良好的基礎(chǔ)，這對(duì)你以后的人生都會(huì)有很大的幫助，媽媽很后悔沒有更早一些讓你接觸這些，所以我們現(xiàn)在要抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)，這些都是做人的根本?，F(xiàn)在的社會(huì)雖然很先進(jìn)，但是卻缺少個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，而讀經(jīng)典就是學(xué)習(xí)以圣賢的教誨。
無論何時(shí)，都要懷有一顆真誠的心，真誠的對(duì)待他人，不可瞧不起人，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，別人身上具有的你可能沒有，開始學(xué)經(jīng)典了，也就成了孔子的學(xué)生，孔子兩千多年來就被世人所尊敬，敬重，你應(yīng)該感到驕傲，所以更應(yīng)好好學(xué)習(xí)!給孔子像行禮，就是讓我們生恭敬心。為了你的志向早日實(shí)現(xiàn)，媽媽會(huì)盡力來幫你，在你小的時(shí)候積累更多的知識(shí)，為將來所用!
你是爸爸媽媽的驕傲!
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幸福人生講座心得篇十四
幸福，對(duì)每個(gè)人來說都是一種渴望和追求。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幸福的講座，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
首先，講座開始時(shí)，演講嘉賓提出了一個(gè)問題：什么是幸福？這個(gè)問題一瞬間引起了聽眾的共鳴。很多人都努力尋找幸福，卻又無法準(zhǔn)確地定義它。隨著演講的深入，我們發(fā)現(xiàn)幸福并非取決于外部條件的完美，而在于我們內(nèi)心的滿足和平和。即使身份地位、物質(zhì)財(cái)富等條件再好，如果內(nèi)心空虛和不滿足，也很難感受到真正的幸福。因此，要想擁有真正的幸福，我們需要從內(nèi)心找到平衡。
其次，在講座中，演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了幸福感和人際關(guān)系的關(guān)系。她說，人際關(guān)系是幸福的重要組成部分。只有和諧的人際關(guān)系，我們才能真正感受到幸福，并且將這份幸福傳遞給他人。我們需要主動(dòng)去建立和諧的人際關(guān)系，包括家庭、友誼、愛情等各個(gè)方面。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)放下自我，去理解和尊重他人的需求。只有這樣，我們才能建立起真誠、持久的人際關(guān)系，為幸福的生活打下基礎(chǔ)。
第三，演講嘉賓還分享了一些提升幸福感的方法。她提醒我們，要學(xué)會(huì)積極思考和感恩。每個(gè)人的生活中都會(huì)有困難和挫折，但我們不能沉溺其中。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，要學(xué)會(huì)積極思考，尋找解決問題的方法。同時(shí)，感恩也是提升幸福感的重要途徑。我們要學(xué)會(huì)感激身邊的人們和事物，并從中尋找快樂和滿足。無論是一杯熱氣騰騰的咖啡，還是一封朋友的問候，都值得我們?nèi)ジ屑?。通過這些方法，我們可以讓自己更加開心，擁有更多的幸福感。
第四，講座上，演講嘉賓提出了一個(gè)重要觀點(diǎn)：幸福不等于快樂。她解釋道，快樂是短暫的情緒，而幸福是一種長(zhǎng)久的狀態(tài)?？鞓分皇切腋５囊徊糠?，我們應(yīng)該追求的是長(zhǎng)期的、持久的幸福。她告訴我們，幸福是在面對(duì)困難和挫折時(shí)依然能夠堅(jiān)持向前的能力。因此，我們要調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)從困難和挫折中汲取力量，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)更高層次的幸福。
最后，演講會(huì)上還展示了一些真實(shí)的幸福故事。這些故事鼓舞了我，讓我對(duì)幸福有了更深的理解。故事中的人們并不擁有太多財(cái)富和地位，但他們依然心態(tài)積極，樂觀面對(duì)生活。他們把幸福建立在內(nèi)心的力量和對(duì)生活的感激之上，因此，無論遇到什么困難，他們都能從容應(yīng)對(duì)。通過這些故事，我意識(shí)到幸福并非遙不可及的夢(mèng)想，而是我們內(nèi)心的一種態(tài)度和選擇。
總而言之，參加這場(chǎng)關(guān)于幸福的講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。幸福不是任何物質(zhì)條件和外在環(huán)境可以帶來的，而是源于內(nèi)心的滿足和平和。通過與他人建立和諧的人際關(guān)系、積極思考和感恩，我們可以提升自己的幸福感。不要將幸福與快樂混為一談，要追求長(zhǎng)期的、持久的幸福。最重要的是，要學(xué)會(huì)在困難和挫折面前堅(jiān)持向前，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活。只有這樣，我們才能真正擁有幸福。
幸福人生講座心得篇十五
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我真該感謝上蒼，給了我這么一個(gè)好機(jī)緣，認(rèn)識(shí)了這位朋友。為什么呢？因?yàn)樗扑]我在百度搜索一個(gè)叫《幸福人生講座》的視頻。這個(gè)講座共40集，是蔡禮旭老師講授的。在聽講座的過程中，我常常被感動(dòng)得流淚。聽完講座，我有一種深深的遺憾，那就是：我活到今天，快整整50年了，但我發(fā)現(xiàn)自己白活了！直恨不能從頭再來??！但所謂亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！雖然我白活了這五十年，但我不能讓我的女兒跟著白活，讓我們下一代的下一代跟著白活！于是，一種強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。
我出生的時(shí)候，正是文革將要開始的時(shí)候，小學(xué)接受的是批林批孔的教育，所有的圣賢都是封建迷信；中學(xué)接受的是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的理念；而以后的人生就進(jìn)入了一個(gè)物欲橫流的大染缸！腦海深處根本就不知道孔圣人，根本不知道《弟子規(guī)》，我們把圣人先賢的教誨都看成是批判的對(duì)象！直到今天，聽了蔡老師的講座，才如夢(mèng)初醒，才知道原來我們已經(jīng)失去了多少東西！做了多少錯(cuò)事，走了多少彎路??！原來，我們的人生之所以不幸福，全都是自己招來的啊，因?yàn)槲覀兊谋緵]有立好！我們常常本末倒置??！
決定一個(gè)人命運(yùn)的是什么？也許有人會(huì)說，一個(gè)人的命是天生的，沒得改。前幾年學(xué)了一點(diǎn)八字命理的皮毛，也接觸了李居明先生的餓命改運(yùn)學(xué)和風(fēng)水學(xué)、姓名學(xué)，知道一個(gè)人的命運(yùn)是可以改變的，所謂命局天注定，命運(yùn)自把握。于是，拼命地在這方面努力，但發(fā)現(xiàn)效果甚微，原來這些東西也不能從根本上來改變自己的命運(yùn)。那么什么才是從根本上來改變命運(yùn)，改寫自己的人生呢？李居民先生說過，改運(yùn)先改心！今天聽了蔡老師的講座，更是如醍壺灌頂，那就是抓住“心”，人心決定命運(yùn)，因?yàn)橐粋€(gè)人的命運(yùn)是由性格決定的！太上感應(yīng)篇的第一句話是：禍福無門，惟人自招，善惡之報(bào)，如影隨形！
在蔡老師“人生怎樣才能幸福”這節(jié)課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：“人生應(yīng)該怎么樣才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會(huì)有正確的行為，有正確的行為才會(huì)有正確的習(xí)慣，有正確的習(xí)慣就會(huì)有正確的性格，有了正確的性格就會(huì)有好的命運(yùn)。你有好的命運(yùn)，人生一定會(huì)幸福。所以一個(gè)人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。
那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念？我們?cè)鯓硬拍茏屪约簱碛姓_的思想觀念？讓我們的下一代有正確的思想觀念？讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生？蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹。諸位朋友，想讓自己的人生幸福嗎？就好好的去看看，想一想，做一做！
幸福人生講座心得篇十六
暑假里我又重新觀看了蔡老師的《幸福人生講座》，心靈又得到了一次洗禮，更深刻地認(rèn)識(shí)到《弟子規(guī)》這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。
“入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。而我們學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，一定要提得起一個(gè)最重要的態(tài)度，就是“經(jīng)典”是拿來做的，而不是拿來背的，也不是拿來讀而已。一定要落實(shí)在生活當(dāng)中，落實(shí)在工作當(dāng)中，落實(shí)在處事、待人、接物當(dāng)中。所以，在讀此書的同時(shí)，也開始向蔡老師學(xué)習(xí)，決心在生活中身體力行《弟子規(guī)》的`每一句話。雖然有些一時(shí)還做不到，但可先易后難，先近后遠(yuǎn)?，F(xiàn)在在家庭生活方面已初嘗了甘甜的果實(shí)。
五年前觀看，我很感動(dòng)，我自認(rèn)為是個(gè)比較孝順的。人，無論對(duì)父母還是其他長(zhǎng)輩。哪怕是對(duì)一些陌生的老人，我的行為也還說得過去，因?yàn)槲乙恢庇X得天下的父母都是父母。我能做到將心比心?？墒亲x了本書，我才發(fā)現(xiàn)我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孝，德之本也，對(duì)我們恩德最大的人莫過于父母了?？墒俏覀儏s常常因?yàn)檫@樣那樣的理由而不能?；厝タ纯此麄?，不能慰籍他們老來孤獨(dú)的心，總以為多打幾個(gè)電話，多給幾個(gè)養(yǎng)老的錢就是孝順了，這是何等的愚蠢啊。其實(shí)我的母親過世是在周六，可是我沒有能在他身邊送老人走；我父親生病也是在假日，可是，等他老人昏睡幾個(gè)小時(shí)后我們才回家，這是多么的不孝啊。這是不能原諒自己的過錯(cuò)，是一輩子的痛。老父母需要的不是金錢，是孩子能回到他身邊，與他說說話僅此而已。如果有高一點(diǎn)的要求，就兄弟姊妹團(tuán)結(jié)和諧，其樂融融。
在學(xué)校里，我也盡力把《弟子規(guī)》的每一句話落實(shí)到工作中去。首先先要以身作則教導(dǎo)學(xué)生?！墩撜Z》里有一則：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”長(zhǎng)期以來，老師對(duì)學(xué)生的德育教育遺失了這根本的一條，因此實(shí)效性不大。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我切身感受到身教重于言教。試想：我們做老師的自己連講臺(tái)都收拾不整潔，學(xué)生又怎么可能收拾得好抽屜呢！“見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警?！爆F(xiàn)在我要“見己惡，即內(nèi)省”了！我要用“十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎！”來督促自己舉手投足，起心動(dòng)念都要合乎《弟子規(guī)》的要求。在生活細(xì)節(jié)方面，對(duì)學(xué)生不能指手劃腳，要小心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地身體力行。比如撿垃圾，擦桌子，整抽屜等等?？朔綍r(shí)自己的一些惰性，要求學(xué)生做到的，必須自己身體力行，率先垂范，處處走在學(xué)生的前面，為學(xué)生做好表率。
其次要與同事友好相處。努力做到“兄道友，弟道恭”。以前，我常常犯小惡卻不能覺察，時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統(tǒng)一，語調(diào)會(huì)不知不覺就提高了八度，“言語忍，忿自泯”沒有落實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。今后要注意修正。
總之，重看了《幸福人生講座》后，我感悟甚深，受益匪淺。蔡老師深入淺出講《弟子規(guī)》，就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶，通過學(xué)習(xí)來提高我們的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身的責(zé)任心，充分保證執(zhí)行能力，為創(chuàng)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幸福人生講座心得篇十七
當(dāng)今社會(huì)，幸福成為了人們追求的目標(biāo)之一。然而，幸福的定義和途徑千差萬別。為了探討幸福的真諦，我參加了一場(chǎng)以講座幸福為主題的活動(dòng)。在這次講座中，我受益匪淺，對(duì)幸福有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，幸福是內(nèi)心深處的一種滿足感。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了幸福的內(nèi)在本質(zhì)。他告訴我們，幸福并非來自外部的物質(zhì)財(cái)富或者名譽(yù)地位，而是產(chǎn)生于我們內(nèi)心的現(xiàn)狀認(rèn)同。在我聽到這句話的瞬間，我仿佛看見了一片亮光。我從小就看到父母為了物質(zhì)而奔波勞累，他們一直告訴我幸福就是有很多錢，有很好的工作。而如今，在這個(gè)講座上，我終于明白了他們的誤區(qū)。幸福不在于金錢，它是一種對(duì)現(xiàn)狀的真實(shí)認(rèn)同。只有當(dāng)我們能滿足于自己的現(xiàn)狀時(shí)，我們才能真正獲得內(nèi)心的滿足感。
其次，幸福來源于對(duì)他人的關(guān)愛和奉獻(xiàn)。講座中，主講人提到了一個(gè)實(shí)際的案例，故事發(fā)生在一個(gè)貧困的農(nóng)村。在這個(gè)村莊中，生活條件十分惡劣，人們過著貧困潦倒的日子。然而，這個(gè)村莊的人們非常幸福，因?yàn)樗麄儽舜岁P(guān)心和奉獻(xiàn)。他們相互幫助，分享快樂和悲傷，共同創(chuàng)造幸福。聽完這個(gè)故事，我深深地被觸動(dòng)了。我開始意識(shí)到，幸福不僅是我們對(duì)自己感受的滿足，也來源于我們對(duì)他人的愛和奉獻(xiàn)。只有當(dāng)我們把關(guān)愛傳遞給他人時(shí)，我們才能真正感受到幸福的力量。
接下來，幸福需要意義感和成長(zhǎng)。主講人談到了幸福與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。他告訴我們，幸福不僅包括了對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)同，還需要我們有追求，有目標(biāo)，并不斷向前發(fā)展。他認(rèn)為，只有在個(gè)人成長(zhǎng)的過程中，我們才能真正感受到幸福的快樂。對(duì)于這種觀點(diǎn)，我深表認(rèn)同。在我的生命旅程中，我追求長(zhǎng)期的目標(biāo)并全力以赴，這給了我無盡的動(dòng)力和滿足感。通過這次講座，我更加明白了幸福與個(gè)人成長(zhǎng)之間的相互關(guān)系，我決心在今后的生活中努力成長(zhǎng)，為自己創(chuàng)造更多幸福。
然而，雖然幸福是每個(gè)人都追逐的目標(biāo)，但實(shí)現(xiàn)幸福并不是一件容易的事。講座中，主講人指出了幸福的障礙-焦慮和不滿足感。他說，焦慮常常使我們無法全身心地去享受當(dāng)下，而不滿足感則使我們無法珍惜眼前。面對(duì)這些障礙，我們需要學(xué)會(huì)放下壓力，將自己的心態(tài)調(diào)整到更好的狀態(tài)。要做到這一點(diǎn)，我們需要尋找積極和正面的解決辦法，如心理咨詢或積極尋求社交支持。通過這些方法，我們可以更好地應(yīng)對(duì)焦慮和不滿足感，從而更加接近幸福。
總結(jié)而言，講座幸福給了我一個(gè)新的視角，使我對(duì)幸福有了更深入的理解。幸福是一種內(nèi)在的滿足感，源于對(duì)現(xiàn)狀的真實(shí)認(rèn)同。同時(shí)，幸福還需要我們關(guān)心和奉獻(xiàn)他人，給予他們愛與關(guān)懷。此外，幸福也需要我們保持意義感和追求成長(zhǎng)。然而，幸福的實(shí)現(xiàn)也面臨著焦慮和不滿足感的障礙，我們需要積極應(yīng)對(duì)這些困難。通過講座，我深入了解了幸福的本質(zhì)，我也決心以積極的心態(tài)面對(duì)生活，追求真正的幸福。
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