總結(jié)是對(duì)過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠把握住事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系?？偨Y(jié)范文的效果和質(zhì)量，也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和修改。
喜歡不喜歡小學(xué)篇一
我家有一只可愛的小狗，它全身長著細(xì)膩的絨毛。
你瞧，頭上長有一撮白色的毛，腹部的絨毛滑溜溜的，摸上去十分服，最好玩的是尾巴上的毛，有著幾個(gè)小白點(diǎn)，我用手一摸，好像會(huì)變顏色似的。
拉多剛來我家的事侯，對(duì)我們不理不睬的，給它喂食，它也不吃;給他喝水，它也不喝，好像對(duì)這個(gè)新環(huán)境很陌生。
漸漸的，我和它熟悉起來，常常和它打成一片。
有時(shí)它餓了，就會(huì)屁顛屁顛地跑過來，用爪子蹭蹭我的腿，用牙齒拉拉我的褲角。
我拿來吃的，它一旦咬住，又屁顛屁顛地跑到角落里獨(dú)自分享去了。
它吃東西時(shí)，用爪子先按住食物，然后再用牙齒咬，而且它進(jìn)食時(shí)不準(zhǔn)任何人靠進(jìn)它，只要一靠近，它就張大嘴向我們示威。
有一次，我?guī)е聵?，走著走著，前方有一只高大的野狗檔住了我們的去路。
我一見連屁都不敢放一個(gè)，拉多見我這么害怕，眼珠子一轉(zhuǎn)，對(duì)著那只狗連吼幾聲，那只狗就乖乖地逃走了。
這小家伙有時(shí)候也很狡猾，記的有一次遛狗時(shí)，只見它左腳微微一抬，一泡尿就撒了出來，好臭啊!
去年的一天，它出去玩，回來時(shí)叼來了一根骨頭，其實(shí)也沒什么，后來它的肚子大了起來，過了一段時(shí)間，拉多生下了11胎的小狗，拉多做媽媽了。
這就是我們家的小狗——拉多，你喜歡嗎?
喜歡不喜歡小學(xué)篇二
——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓茫员硶臅r(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開始背給媽媽聽，在開頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽了就生氣地說：“你要用心一段一段的背，然后再連起來背”。聽了媽媽的話，我拿過書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難啊！我真想不用背書??！
喜歡不喜歡小學(xué)篇三
辦年貨在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日――春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……家家戶戶洋溢著節(jié)日的氣氛。過幾天就是除夕了，今天，我和媽媽準(zhǔn)備去臺(tái)客隆超市購買年貨。
一走進(jìn)超市，只見每一個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。不論是大人小孩都在琳瑯滿目的商品陳列臺(tái)前挑選著自己需要的物品。有的`人扛著一箱箱飲料或者啤酒，有的人挑選了整整一購物車東西，好像還嫌少。人們好像要把整個(gè)超市搬回家才過癮。我和媽媽也推來了一輛購物車，加入了購物的行列中去了。我們分頭行動(dòng)，媽媽負(fù)責(zé)去買菜和生活用品，我負(fù)責(zé)去挑零食，我推著購物車迫不及待地沖向食品區(qū)，到了那里，我不管三七二十一，只要看見我喜歡的，想也沒想，先拿了再說。等媽媽買完該買的東西來找我，我已經(jīng)挑了滿滿一車的食物，媽媽很吃驚，嘴巴都變成了“o”型，兩眼一瞪，說：“你怎么挑了那么多？不要錢嗎？買回去不吃又浪費(fèi)了，你知道有多少貧困山區(qū)的孩子連飯都吃不飽呢？一點(diǎn)也不知道節(jié)儉?！蔽彝峦律囝^，趕緊挑了一些喜歡的，把其余的都放回了原來的位置。收銀臺(tái)的“長龍”緩緩蠕動(dòng)著，終于結(jié)完了帳。
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喜歡不喜歡小學(xué)篇四
我喜歡在清晨翻開書本，把朗朗書聲送給寂寞的老人細(xì)細(xì)傾聽；我喜歡去花園嗅那濃郁的芬芳；我喜歡在課堂上吸取知識(shí)，我喜歡在數(shù)學(xué)天地里遨游。
我喜歡在春天爬上樹梢欣賞鳥兒歡快動(dòng)聽的歌聲；我喜歡在夏天與父親一起去游泳池游泳；我喜歡在秋天看那金黃的楓葉隨風(fēng)飄落；我喜歡在冬天去撫摸輕柔的白雪，去傾聽梅花綻放的聲音。
我喜歡做夢(mèng)，放飛思緒、無拘無束；
我喜歡幻想未來，沐浴在希望的海洋里；
我喜歡玩“三個(gè)字”，享受和伙伴一起許多的歡樂；
我喜歡小鳥、我喜歡藍(lán)天白云。
我不喜歡震耳欲聾的噪音和讓人惡心的垃圾山；我不喜歡不愛學(xué)習(xí)的小孩；我不喜歡沒有愛心的人；我不喜歡雜亂無章的小屋；我不喜歡摘花。
我不喜歡躺著看書，我不喜歡聽偶像派明星唱的歌；我不喜歡亂發(fā)脾氣；我不喜歡買昂貴的東西；我不喜歡吃零食。
我不喜歡春天里讓人昏昏欲睡的感覺；我不喜歡夏天里惱人的炎熱和成群結(jié)隊(duì)的蚊子；我不喜歡秋天里花草凋零的景象；我不喜歡冬天里讓人毛骨肅然的、寒冷的風(fēng)。
生活中的酸甜苦辣咸需要我們慢慢咀嚼，但我更喜歡的，是生活中偶爾出現(xiàn)的電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨！
喜歡不喜歡小學(xué)篇五
這篇文章的第一句話就讓我深有同感：大人最喜歡罵我們?nèi)?，無疑使吵鬧、貪吃、貪玩。而最常罵的肯定就是貪玩了。作者在文中舉的例子都很正確，生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這些事。其實(shí)在生活中誰都喜歡玩。不信？你看！媽媽的玩具是廚具，爸爸的玩具是音響設(shè)備，爺爺?shù)耐婢呤怯衿?，奶奶的玩具是麻雀牌。在看到后面時(shí)，我禁不住哈哈大笑：原來他們的老師也喜歡玩！他的玩具就是沒收來的游戲機(jī)！誰說老師不喜歡玩？老師也一樣喜歡玩！有一次，我去老師辦公室交作業(yè)，剛想放在老師的桌上，卻發(fā)現(xiàn)老師一動(dòng)不動(dòng)地坐著。我從老師的肩頭看過去，哈哈！不看不知道，一看笑翻掉！原來，老師也喜歡玩！老師在看沒收來的漫畫書呢！我把作業(yè)悄悄放在桌上，就立刻走了出去，剛走出門，我便大笑起來！我覺得人人都是要玩的，不玩的，我看才不正常。
我也很認(rèn)同他說的話：爸爸罵我們，媽媽罵我們，爺爺奶奶和老師都罵我們。
記得又一次，我剛回到家，想休息一會(huì)兒，媽媽就立刻讓我去做作業(yè)，等我做完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)開飯，當(dāng)我吃完飯后，想去散散步，這時(shí)，爸爸卻讓我趕緊去聽英語！
唉，爸爸媽媽，我也知道學(xué)習(xí)很重要，但玩是我們的天性，您就不能多給一些玩的時(shí)間嗎？我希望，我呼吁：請(qǐng)多給我們一些玩耍的時(shí)間，我們需要玩耍！
喜歡不喜歡小學(xué)篇六
不擅長的東西，我討厭！不喜歡的東西，我討厭！枯燥的東西，我還是討厭！世間無完美之物，就有那么些令我討厭。
no。1補(bǔ)習(xí)班。
創(chuàng)始人：老媽。
也不知道是哪位極不明智的家長，帶動(dòng)起了補(bǔ)習(xí)班風(fēng)暴，短短周末四個(gè)半天，多多少少全被補(bǔ)習(xí)班占完，周末，在我眼里比百慕大三角還恐怖，我親愛的電腦，只能和你說拜拜！新學(xué)期一到，最倒霉的事就是報(bào)了一堆補(bǔ)習(xí)班，想要抗議，老媽口才還真好，說得有理有據(jù)：語文數(shù)學(xué)奧數(shù)？這是正科，升學(xué)用得著；素描？提高修養(yǎng)，還有機(jī)會(huì)考藝術(shù)尖子，多少人來競爭，只能靠別處取勝；舞蹈？女孩子家家，要有點(diǎn)兒素質(zhì)，練舞多漂亮；英語？很重要，以后上了高中大學(xué)，哪里用不著？唉，乖乖就范吧。周六早上，睡懶覺是不可能的，伴著7點(diǎn)半的鬧鐘起床，踏著8點(diǎn)20分的鈴聲上課，上課共計(jì)時(shí)間——180分鐘，休息時(shí)間，可憐的半小時(shí)，語文語文，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，卷子卷子，作文作文，天啊，地??！好不容易挨著熬著到了最后一節(jié)課，討厭的瞌睡蟲又來搗亂，早上沒睡好，現(xiàn)在來補(bǔ)睡？那怎么行！我揪揪自己的耳朵，喝一口提神的冰水，堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。3分鐘，2分鐘，1分鐘，30秒……“叮鈴鈴鈴?。?！”啊哈，終于下課了！“同學(xué)們，按照剛才老師講的要求，回家寫一篇500字以上的小作文，下周交。”蝦米？什么作文，慘了慘了慘了，我沒聽，走神兒去了，這叫我怎么寫？默默唧唧地吃完午飯，瞌睡蟲越發(fā)猖狂起來，看著看著都想打瞌睡，算了，休息，休息一下?！拜蛰眨趺创蚱痤?，晚上又沒睡好吧，叫你早點(diǎn)睡你不聽，別睡了，今天下午還有素描課哩！”素描課，素描課！蝦米，還有課，媽咪，你要累死我啊！“菡菡，你下午還有課啊，爸爸本來想帶你出去釣魚的，那就算了，我自己約幾個(gè)同事去！”?。俊拔乙メ烎~！”抗議！“不行，好好地釣什么魚，給我上課去！”抗議無效！老爸，老媽，我的魚，拜拜了！補(bǔ)習(xí)班，我討厭！
no。2苦茶。
創(chuàng)始人：偶們自己。
那天，我在家里閑著沒事兒干，就擅自泡了一杯薰衣草香的苦茶，我細(xì)細(xì)地抿了一口，感覺淡淡的，清清涼涼的，但還是不夠苦，現(xiàn)在我迷上了喝苦茶，所以，嘿嘿，看我怎么加工——我把爸爸從南山帶回來的峨眉山茶葉抖了十幾片出來，挨著放進(jìn)熱水里，待香味慢慢熏出來以后，我又放了幾片苦澀的胖大海，哈哈，終于做好了。我嘗了一口，苦味如絲一般一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)舌頭里，開始淡淡的，然后越變?cè)娇?，把茶吞進(jìn)肚子里，細(xì)細(xì)回味一番，卻有絲絲甜意，這種味道，吃得苦味的人一定會(huì)贊不絕口，因?yàn)樗嗟锰?，苦得美，但若是不能吃得苦味的人，一定聞著就像跑，但我最喜歡苦茶了，所以連著喝了幾杯，還不停地咂咂嘴。過了半小時(shí)，我剛想再泡一杯苦茶，誰知我這肚子開始抗議了，先是小小的疼痛，接著遍布全身，肚子麻麻的，實(shí)在是太難受了！我蹲著忍受著，這疼痛才慢慢減少，一點(diǎn)一點(diǎn)變輕，在經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的斗爭之后敗下陣來。我查閱了資料，原來我加進(jìn)去的某種東西如果用量不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致輕微的腹痛，我就是多放了一點(diǎn)點(diǎn)增加苦味，而導(dǎo)致了肚子疼。后來，我又試著少放一些苦味，可是總是滿足不了我挑剔的嘴巴，唉，想放多吧，肚子抗議，想放少吧，嘴巴抗議?？嗖?，讓我怎么說愛你？八寶粥，我討厭！慢得著急的抒情歌，我討厭！枯燥的長篇小說，我還是討厭！其實(shí)心情是靠沒必要強(qiáng)求的，討厭就討厭，喜歡就喜歡，放任他吧！
喜歡不喜歡小學(xué)篇七
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說：“我要走了?！薄叭绻阕吡?，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌??！眿寢屨f。
“如果你來追我，”小兔說，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中?！?/p>
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞?！?/p>
“如果你變成花朵，”小兔說，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我。”
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你?！?/p>
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我?！?/p>
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你。”
“天??！”小兔說，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了?！眿寢屨f：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來吧，睡覺吧?！毙⊥锰稍诖采?，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
簡評(píng)：唐碩研十分聰明，十分可愛，課堂回答問題積極，說話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對(duì)孩子的愛。
《逃家小兔》是一個(gè)經(jīng)典的圖畫故事。這個(gè)故事簡短，但生動(dòng)，作者用兔子?jì)寢尯托⊥米又g富于韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩意盎然的小故事。這個(gè)故事的語言十分生動(dòng)新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個(gè)故事的開頭展開想象，用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對(duì)話。同時(shí)訓(xùn)練了三點(diǎn)：第一，提示語在一句話的中間，說話標(biāo)點(diǎn)的寫法；第二，對(duì)話時(shí)候，把前后兩句話聯(lián)系起來。體會(huì)上一句話的后半部分是下一句話的開頭的寫法；第三，體會(huì)媽媽對(duì)孩子偉大而深沉的愛。
喜歡不喜歡小學(xué)篇八
進(jìn)入小雪節(jié)氣，天氣逐漸變得越來越冷，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。
早晨，是最冷的時(shí)候，你看馬路上的車輛行駛得慢悠悠的，沒有了往日的'疾速。再看看行走的人們，原本穿著毛衣毛褲，你看現(xiàn)在可好，個(gè)個(gè)都穿上了厚重的羽絨服。不光這樣，人們還都戴上了口罩、手套。盡管如此，寒冷的冬天還是不饒人，凈找人們的麻煩。
來到學(xué)校，冬天也把整個(gè)校園折騰得不成個(gè)樣子。各種花兒都凋謝了，連冬青樹枝上也有了一層厚厚的冰霜，地面上有水洼的地方結(jié)了冰，衛(wèi)生區(qū)更難打掃了。今天早晨特別冷，我獨(dú)自走進(jìn)校園里，寒風(fēng)像千萬把鋼錐直往我的骨頭縫里鉆，凍得我直打哆嗦。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躲在教室里，不敢出來。因?yàn)橐怀鰜?，臉就被凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，全身冰涼，有說不出來的寒冷感覺。唉，冬天真是一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>
臨近中午，太陽出來了，照耀著大地，人們立刻感到暖洋洋的。頓時(shí)，抹去了冬天的寒冷，人們真應(yīng)該好好感謝這溫暖的太陽。
“冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。”這首詩說得真沒錯(cuò)，冬天似狂虎，讓動(dòng)物植物受到損害．鬧得雞犬不寧。我們小朋友不喜歡你。
喜歡不喜歡小學(xué)篇九
好奇心強(qiáng)是小學(xué)生共同的心理特征。著名的特級(jí)教師吳正憲老師也說：要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的有趣，就要在學(xué)生面前提示出一種新的東西，激發(fā)他們的驚奇感。這種情感能抓住學(xué)生的心，使他們迫不及待地想接近和走進(jìn)數(shù)學(xué)。如在教學(xué)“三角形的分類”時(shí)，我故意給學(xué)生出示一些三角形的局部，讓學(xué)生判斷它們各屬于哪種三角形。第一次出示時(shí)，只露出一個(gè)直角，學(xué)生回答，是直角三角形。第二次只露出一個(gè)鈍角，學(xué)生回答是鈍角三角形。而第三次露出的是一個(gè)銳角，學(xué)生很干脆的回答銳角三角形。此時(shí)，我默不作聲，掀開一看，原來是直角三角形，這樣就給學(xué)生一個(gè)深刻的印象，要判斷銳角三角形只看一個(gè)角是銳角從而作出銳角三角形的結(jié)論是不充分的，只有三個(gè)角都是銳角時(shí)，才能斷定它是銳角三角形，這就克服了學(xué)生思維中的惰性，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秒。
再如一些易混易錯(cuò)的計(jì)算題，比如75+25-(25+75)與75+25—25+75兩道題看似都一樣，數(shù)字順序、大小相同且運(yùn)算符號(hào)也相同只是一個(gè)的區(qū)別，如果不認(rèn)真審題的同學(xué)往往就會(huì)把75+25—25+75做成了第1題，算出來都得0，其實(shí)是錯(cuò)誤的。還有138—27+73和138—(27+73)兩題學(xué)生也經(jīng)常會(huì)混淆，常把第1題做成第2題。在這里單一個(gè)小括號(hào)就給學(xué)生制造了不少懸念。因此也讓學(xué)生重視了括號(hào)的作用，有括號(hào)與沒括號(hào)時(shí)，運(yùn)算順序發(fā)生了變化，自然計(jì)算結(jié)果也就不一樣了。
聯(lián)系實(shí)際，喚起興趣。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，將實(shí)際問題抽象或數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展，這就要求我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中，巧妙地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。合理地組織好教學(xué)內(nèi)容，化抽象為具體，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)“年月日”時(shí)，我用一個(gè)故事進(jìn)行導(dǎo)課，“小華今年7歲，她的哥哥小強(qiáng)從出生到現(xiàn)在只過了三個(gè)生日，你知道小強(qiáng)今年幾歲嗎?這雖是一件很平常的事，而卻喚起了學(xué)生的求知欲望。有的同學(xué)，脫口而出“3歲”，另一同學(xué)馬上反駁說：“不可能，小華都7歲了，哥哥怎么可能只有3歲?又有同學(xué)說：“是不是因?yàn)樗麄兗腋F，沒有每年過生日……”就在大家充滿疑惑迫切需要解決問題時(shí)，我很自然地引入新課，從而使學(xué)生掌握“平年”和“閏年”的知識(shí)。
還有在教學(xué)235—98的簡便算法時(shí)，不少同學(xué)對(duì)235—98=235—100+2中先減100再加2，總是難以理解，在此可以通過還原“生活經(jīng)歷”創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，讓學(xué)生聯(lián)系買東西找零錢的生活經(jīng)歷來理解：媽媽有235元錢到商店買一件衣服用去98元，媽媽給售貨員一張100元的鈔票，所以媽媽現(xiàn)在就剩下235—100=135(元)，而售貨員還應(yīng)找回媽媽2元，所以找回的錢是多付的部分就應(yīng)再加上2元。因此我們把減去98看作先減去100，就多減了2，那么應(yīng)該再加上2，這樣，巧妙地把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的過程，又讓學(xué)生去輕松地理解和掌握了簡便運(yùn)算，還激活了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
作業(yè)內(nèi)容生活化。
生活是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的場(chǎng)所，也是學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的場(chǎng)所。為此，在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，創(chuàng)設(shè)生活中的實(shí)際問題，促使學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來尋求解決問題方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)。我在布置作業(yè)時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充了一些數(shù)學(xué)與社會(huì)聯(lián)系的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事，做一個(gè)有心人。例如：在教學(xué)完10以內(nèi)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)后，我要求孩子在身邊找出10樣事物，能反映1～10這些數(shù)，并請(qǐng)父母幫助記錄下來。
一個(gè)孩子的作業(yè)是這樣寫的：今天我在放學(xué)的路上看見馬路對(duì)面有1輛車，里面坐著2個(gè)人，沿著馬路往前走，又看見3站車站牌。繼續(xù)朝關(guān)走，看見前面有4棟房子，房子前面栽著5棵大樹。大樹下有6個(gè)小朋友正在玩捉迷藏的游戲，我還看見路邊一區(qū)7個(gè)垃圾筒。我家住在8號(hào)樓里，回到家我發(fā)現(xiàn)桌上有10個(gè)蘋果，我吃了1個(gè)還有9個(gè)……寫這樣的作業(yè)，學(xué)生的興趣很高，答案也是五花八門。這樣的作業(yè)，不僅可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，而且孩子們還學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的眼光來觀察周圍事物，使他們深刻地感受到了生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。
變化作業(yè)形式，提高實(shí)踐能力。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十
從小到大，我不喜歡英語，可是卻還是要不斷的面對(duì)它，面對(duì)不喜歡的英語單詞，因?yàn)樯鐣?huì)需要它。
我不喜歡去某個(gè)地方，卻有人執(zhí)著的要我去，卻又偏偏不得不去。不喜歡的真的可以說不嗎？我們有這個(gè)權(quán)利嗎？有人說：不喜歡的就不要做?？墒遣幌矚g的真的可以不做嗎？有些是事情逼著我們?nèi)ッ鎸?duì)，逼著我們?nèi)プ?，即使我們?cè)俨辉敢?，我們也要事與愿違，這就是社會(huì)。
這個(gè)詞，卻比喜歡來的難。隨著年紀(jì)的增長，我們懂得越來越多。人生不能往往如我們的意，總會(huì)遇到自己不喜歡的事，也沒法推脫，不喜歡也要去做，其實(shí)做多了，也就慢慢習(xí)慣了，既然不能改變這些事，就只能去習(xí)慣它們。去做那一件件你不喜歡的事情，也許這才算是人生吧。
人在沒有選擇的時(shí)候，不喜歡的事也要去做——《鐵三角》。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十一
這個(gè)世界上有你喜歡的人，可是你也不會(huì)每個(gè)人都喜歡，總有你不喜歡的人。你喜歡的和你不喜歡的人在你的心目中就有不同的區(qū)別。
你一想起自己喜歡的.人，你的嘴巴就會(huì)露出微笑的弧度，情不自禁地產(chǎn)生甜蜜的感覺；如果你面對(duì)著一個(gè)喜歡你但你卻不喜歡的人，如果他不主動(dòng)聯(lián)系你，你說不定就會(huì)把他給忘了。
你一想到自己喜歡的人有喜歡的人，你就會(huì)心痛欲裂，心神恍惚；當(dāng)喜歡你你卻不喜歡人跟你討論戀愛的煩惱，你會(huì)勸他快點(diǎn)找個(gè)好人家，結(jié)束自己單身生活。
你一想到自己喜歡的人生日，你可能會(huì)傾盡全力去得到他想要的東西；當(dāng)喜歡你你卻不喜歡的人為你費(fèi)盡心思得來的禮物，你可能也不會(huì)在意。
喜歡的人和喜歡你你卻不喜歡的人就是有這么大的區(qū)別，我們每個(gè)人都可能是喜歡別人的人，也可能成為被人喜歡的人。無論是哪個(gè)角色，都請(qǐng)你好好對(duì)待身邊的那個(gè)人。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十二
一個(gè)生命從指間滑過，就如一顆沙粒從被風(fēng)吹起，留不下什么，也帶不走什么。
——題記。
我喜歡蕭紅的態(tài)度，在戰(zhàn)亂紛飛的時(shí)代，不過是希冀有一個(gè)安靜的地方寫出自己所感受到的東西。文學(xué)是私密的，也是作者掏空身子用血淚寫就的，不走進(jìn)嗅一下那帶著汗水的鹽丑味和帶著血液的腥臭味你是無法知道文學(xué)的偉大的。“一個(gè)肚子凸的饅頭般的女人，獨(dú)自的在窗口望著。她的眼睛就如塊黑炭，不能發(fā)光，又暗淡，又無光，嘴張著，胳膊橫在窗沿上，沒有目的地望著?！保ā稐墐骸罚┻@是蕭紅憑著本能寫出的文字，帶著光卻照不亮命運(yùn)，帶著熱卻溫暖不了自己的子宮。我不認(rèn)為這些文字是有意義的，它不過是一個(gè)女人在放棄自己后對(duì)于自己的自畫像；我認(rèn)為這些文字是有意思的，它帶給讀者的是一種從所沒有的情感震顫。這是文學(xué)的魅力——不問意義，只求有意思。
我喜歡李檣的態(tài)度，對(duì)于一個(gè)人物傳記電影，他放棄了主觀的講訴，選擇了擺事實(shí)的手法。我不認(rèn)為一個(gè)人能徹底的講明白蕭紅，我也不認(rèn)為一個(gè)人能真正講明白那個(gè)時(shí)代。我們所觸及的到的不過是落滿灰塵的冷冰冰的史料，這都是經(jīng)驗(yàn)性的。李檣在寫《黃金時(shí)代》是小心翼翼的。我喜歡這種小心翼翼。就像我們?cè)诖蜃狼虻臅r(shí)候，我們揮桿打紅球，紅球碰到白球，白球入洞。如果我們問，白球?yàn)槭裁慈攵?，你不能說是因?yàn)槲覔]桿的原因——因?yàn)槟闼吹降闹皇羌t球碰到了白球。對(duì)于蕭紅這個(gè)歷史人物，是同樣的道理。我們不能拍著腦袋就說，她就是這樣的，因?yàn)閿[著你面前的只有史料。
觀眾太習(xí)慣了這種拍著腦袋式的講訴歷史人物的手法了。所以，當(dāng)李檣像求證數(shù)學(xué)命題一樣用“證偽”的方法寫出了這個(gè)劇本的時(shí)候，我們的觀眾往往是無所適從的——因?yàn)槲覀兊恼軐W(xué)教育已經(jīng)被荒廢了太多年了。我認(rèn)為李檣是在借自己的創(chuàng)作態(tài)度給我們補(bǔ)了一堂哲學(xué)課。我們的知識(shí)全部都來自于經(jīng)驗(yàn)，我們必須在實(shí)踐中“證偽”。與其把這部電影叫做一部關(guān)于蕭紅的電影，不如把它叫做“什么不是創(chuàng)作者和觀眾想象的蕭紅”的證偽題。這樣一種小心求證的態(tài)度是多數(shù)國產(chǎn)歷史題材所缺少的誠意與能力。
我喜歡導(dǎo)演“布萊希特”的處理手法——讓“歷史人物”站在鏡頭面前來交代故事的背景和當(dāng)時(shí)自己的心聲?？墒菍?dǎo)演布萊希特的又不夠徹底，導(dǎo)演企圖拒絕觀眾，可是這種拒絕又不夠徹底。
我尤其是不喜歡電影的結(jié)尾的。電影本就應(yīng)該在蕭紅死的時(shí)候戛然而止。一個(gè)生命結(jié)束了，就這么簡單。導(dǎo)演借著蕭紅的口，又企圖代替蕭紅說些什么；導(dǎo)演甚至借著蕭紅朋友的口，露出了對(duì)于蕭紅的評(píng)價(jià)。這就好像在一本宣揚(yáng)純理性的哲學(xué)著作的末尾加上了一段既具有煽動(dòng)性和極感性的文字。這是一個(gè)愚蠢的自我解構(gòu)。這也是一個(gè)愚蠢的對(duì)于蕭紅的自我代言。
我不喜歡對(duì)于這部電影的某些不負(fù)責(zé)的評(píng)論。有些評(píng)論認(rèn)為這部電影太過于碎片化，有些人認(rèn)為電影的臺(tái)詞處理的過于混雜。也許這些觀眾讀了太多的歷史學(xué)者的歸納出來的著作，或者太多好萊塢式的傳記片吧。
一個(gè)生命的消逝，就如一粒沙子被風(fēng)吹走。電影應(yīng)該討論的是它如何消逝的，而不是討論它應(yīng)不應(yīng)該消逝，它值不值得消逝。因?yàn)椤爸档谩被蛘摺皯?yīng)該”本身就是留給觀眾自己思考的。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十三
生命中會(huì)遇到各種各樣的人，可以把這些人簡單地分為喜歡和不喜歡?？墒菬o論喜歡與否，都應(yīng)該感謝出現(xiàn)在生命中的每一個(gè)人。
喜歡你的人，讓你得到了溫暖和勇氣。喜歡你，是因?yàn)槟阌形齽e人的魅力和特質(zhì)。他們?cè)敢饨咏?，和你一起度過快樂的時(shí)光；他們樂于幫助你，與你共同走過艱難的時(shí)候。因?yàn)樗麄兊呐惆楹凸膭?lì)，你不再需要忍受孤獨(dú)，不再擔(dān)驚受怕，可以勇敢地面對(duì)眼前的困難。也許你并沒有持有同等的喜歡，沒有必要阻隔別人的靠近，慢慢地了解，逐漸地積累信任，成為朋友至交。
面對(duì)不喜歡你的人，讓你學(xué)會(huì)反省和成長?？傆幸徊糠秩瞬欢眯蕾p你的好，只看到你的缺點(diǎn)和不足之處。沒關(guān)系，不需要太過在意他們疏離的神情，至少你已經(jīng)知道自己還有可以改善的地方。當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，就已經(jīng)開始成長了。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)反省自己，改善自己，讓自己變成更好的人，讓更多的人看到你的好，得到更多人的喜歡。你不能要求所有人都要喜歡你，但是你可以一點(diǎn)一滴地改變別人對(duì)你的看法，讓他們發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S你可以忽視他們的不喜歡，專注于做好自己的事情，在自己的一片天空里自由飛翔，不必顧及別人的眼光。通過不斷的反思，你就會(huì)得到越來越多的人生感悟，讓你更成熟地完成未知的人生旅途。
對(duì)待你喜歡的人，要報(bào)以真誠和關(guān)懷。你一定會(huì)在心里給喜歡的人留一個(gè)特別的位置，希望能把心里的喜歡傳達(dá)給對(duì)方?？墒怯袝r(shí)候這份喜歡是說不出口的，只能隱藏在心底。雖然不能用語言表達(dá)，至少要真誠地對(duì)待，給予最大的關(guān)心，用實(shí)際行動(dòng)代替語言感動(dòng)對(duì)方。也許這是沒有同等回報(bào)的付出，但是你已經(jīng)在這個(gè)付出的'過程中得到了最大的滿足，只要對(duì)方一個(gè)簡單的回應(yīng)就足以回報(bào)了。當(dāng)你的付出得到了回報(bào)，要學(xué)會(huì)珍惜，繼續(xù)循序漸進(jìn)，不要貪圖更多的回報(bào)而冒進(jìn)。既然是你喜歡的人，就要懂得為對(duì)方著想，不能為了自己的私欲傷害到對(duì)方。
你不喜歡的人，要學(xué)會(huì)寬容和尊重。有時(shí)在見面的第一眼，對(duì)方的某個(gè)表情或者動(dòng)作就會(huì)引起你的厭惡，完全不愿意與對(duì)方繼續(xù)來往?？墒怯袝r(shí)又不得不和這樣的人交往，那么就試著發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)，以此蓋過那些你看不慣的地方，直至能夠?qū)捜輰?duì)方，尊重對(duì)方。這樣做至少能夠減輕一部分的厭惡感，減少一些負(fù)面情緒，能夠比較平靜地對(duì)待眼前不待見的人。面對(duì)你不喜歡的人，不要把厭惡擺在臉上，更不要把討厭表現(xiàn)在行動(dòng)上。因?yàn)檫@只會(huì)讓別人認(rèn)為你是一個(gè)不夠大方得體，思想幼稚的人。
喜歡和不喜歡不是一成不變的，是會(huì)互相轉(zhuǎn)換的。無論是否喜歡，都要感激每一個(gè)在你的生命中留下痕跡的人，因?yàn)樗麄冊(cè)谟貌煌姆绞阶屇愠砷L。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十四
人與人相處困難，有時(shí)候并非是討厭這個(gè)人本身，可能是價(jià)值觀不同，例如我們不喜歡某某某，并非他這個(gè)人討厭，而是接受不了他的處事方式，待人接物的態(tài)度，如果我們能夠理解這個(gè)道理，那么就不會(huì)再和對(duì)方起爭執(zhí)，而能求同存異和諧相處了。
很多人過分情緒化，對(duì)不喜歡的人往往是冷眼冷臉，在職場(chǎng)這是非常不成熟的一種表現(xiàn)，即使不喜歡，但對(duì)方并沒有錯(cuò)，我們的態(tài)度反而暴露了自己的淺薄和暴脾氣，所以要修煉自己隨時(shí)平常心，即使面對(duì)不喜歡的人，也不能讓他們影響自己的情緒，這樣我們就能自由控制自己的情緒，而不受他人的指使。
3、沒有人有義務(wù)完全聽我們的。
職場(chǎng)中，即使是我們的下屬，他們也有權(quán)利按自己的方式行事，而我們要做到的是學(xué)會(huì)尊重他們。否則，只能讓自己陷入莫名的失望與挫敗中，而這根本就不是我們自己的問題，而是抱著的期望完全不切實(shí)際。
4、真誠表達(dá)自己的情感訴求和立場(chǎng)。
不論是上司、同事還是下屬，如果對(duì)方一而再再而三的讓我們不開心，那么我們不應(yīng)該一味忍受，而應(yīng)該直接的，平靜的告訴對(duì)方，他們的行為習(xí)慣或者說話方式，對(duì)我們產(chǎn)生了很大的困擾。
當(dāng)然說這些的時(shí)候切忌帶有情緒，而應(yīng)該真誠的和對(duì)方交談，例如你的領(lǐng)導(dǎo)總是不問緣由否定你努力寫出的方案，每次都如此又不說原因，因此讓你陷入長久的對(duì)自己能力的懷疑當(dāng)中，此時(shí)你不應(yīng)該一味從自己身上找原因，而應(yīng)該打開心扉找領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，問問自己的方案的問題究竟在哪里。
然而再看領(lǐng)導(dǎo)如何回答，也許并非是你的方案不行，而可能否定別人是他的一種應(yīng)激反應(yīng)。
職場(chǎng)中，我們很難和所有人都保持友好的關(guān)系，也不可能喜歡所有人，正如所有人也不可能都喜歡我們一樣，而悲催的是我們不喜歡的人也不可能會(huì)自動(dòng)消失。
所以這就讓我們學(xué)會(huì)自我控制，但是聰明的職場(chǎng)人懂得控制自己的情緒，并且把這種不喜歡變?yōu)槁殘?chǎng)性的交往，從而更好的工作。希望看到這篇文章的朋友們都能夠做到這一點(diǎn)，讓職場(chǎng)的道路更順暢。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十五
你是不是覺得，已經(jīng)好長時(shí)間沒有見過他們了。只是從一開始，他們覺得那些事情都很小，沒有什么大影響，沒有什么了不起的。那是因?yàn)樗麄冞€不知道，那些事情的危害。
從一開始，我都不知道，對(duì)待這樣的事情，該作何反應(yīng)。我一直覺得，這樣的事情不會(huì)出現(xiàn)的'，在我的假想中，這些只不過是自欺欺人的安慰罷了。我從來都不知道，自己是這樣懦弱的一個(gè)人。
你斤斤計(jì)較，在別人眼中不知道從什么時(shí)候你就變成了這樣的一個(gè)人。而在你看來，你已經(jīng)足夠?qū)捜荨Ｔ谶@件事情上，你不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我們從來都可以看得到，那些都只不過是個(gè)過程，我們一直以來，都在闖蕩，在自己的江湖中，看到你的心情，你的喜怒哀樂。
是不是從一開始，我們不知道啊，我們可以知道的，那些事情都是偷偷地發(fā)生在我們身后的。那些我們可以旁若無人的，那是他們的資格。如果我們沒有能力去否定的話，我們一開始，就應(yīng)該作出決定，無論如何讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我不習(xí)慣撒謊，那樣的生活我不適應(yīng)，更不喜歡那樣的環(huán)境。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十六
喜歡一個(gè)人的時(shí)候，她對(duì)了，覺得她很棒！她錯(cuò)了，也覺得不是什么大問題，可以忽略不計(jì)。不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，即使那個(gè)人做了99件好事，只有一件沒做好！那這一件沒做好的事也會(huì)衍生出這樣那樣的問題，這些問題可以隨手拈來，甚至無限放大！
可悲啊，可談呀！這就是人性的弱點(diǎn)！
喜歡不喜歡小學(xué)篇十七
每個(gè)人的童年便如同每個(gè)女人做的菜，雖材料相同，味道卻絕不雷同，品咋起來個(gè)中滋味唯有自知。
村頭的大姑姥姥特別喜歡孩子，我們沒事總?cè)ニ莾?，她不但拿些糖果啊招待我們，還常常給我們講故事。春天來了，每個(gè)人都很輕松，很快樂?？墒抢牙岩坏酱禾炀蜁?huì)躲在屋里心口疼。我們?cè)谕饷姣偭艘魂囉X得沒意思就一塊去看望大姑姥姥，同時(shí)看她好些沒，能不能講故事。于是姥姥便開始講她的童年的故事：
姥姥小時(shí)候最喜歡春天，但實(shí)際上每家的糧食在經(jīng)歷了一個(gè)冬天的嚼吃，己所剩無幾，而早春，野菜并不豐腴，新糧又接不上，于是便是人們最難熬的青黃不接時(shí)期了。原本她最喜歡春天，是因?yàn)榇禾焯鞖鉂u慚溫暖，冬日的蕭條將結(jié)束，萬物萌生，漸漸地草綠了，花開了，一切都開始有了希望?？墒亲詮哪悄甏禾扉_始，姥姥就再也不喜歡春天了，因?yàn)橐坏酱禾焖头感奶鄣拿 ?/p>
姥姥家弟妹多，但因了她的母親的節(jié)儉和計(jì)劃到也從未斷過頓，只是用干菜葉和著粗玉米面和地瓜干加鹽煮的粥實(shí)在除了充饑是沒有一點(diǎn)口味的。她的小弟弟常常瞪著大的嚇人的眼睛（因?yàn)樘萘搜劬λ坪跬怀鰜?，吞咽著唾液問母親啥時(shí)候能吃二合面（小麥和玉米的混合面）的饃饃，和大米飯？母親比著自己胸前的扣子說：“快了，快了。等你長到我這里，我就給你做肉包子吃！”其實(shí)也就弟弟踮踮腳就到的距離，弟弟站在母親身前比了比高興的跳起來：“還差這么一點(diǎn)點(diǎn)！”父親母親都笑了。小弟弟叫石頭，調(diào)皮可愛，是全家人的開心果。父母累得笑不出來時(shí)，弟弟比劃著比麻桿粗不了多少的小胳膊，又倒水，又捶背，哄得父母忘了勞累。
人長高怎么會(huì)象草一樣，眨眼就一截？弟弟盼啊盼，終于淚汪汪地問姥姥：“大姐，我是不是不會(huì)長?。磕憧茨强美然ǘ奸L到屋檐了，我怎么沒長?。俊崩牙阎赖艿艿男氖?，就戲弄他：“你啊，不要每天都要我背著，每天跳起來去夠那磊子他“干爹”的最低的那拫樹技，等你的手碰到了，你就長高了?！蹦强昧鴺涫强美瞎艠?，也不知活了多少年了，倘若不小心碰破了樹根，等幾天，那破損的地方會(huì)流出紅色的汁液，人們都說樹成了精靈才這樣出血。村里人更相信它有靈性，嬌貴的小孩子身體不好的只要拜了老柳樹為“干爹”，就能長命百歲，據(jù)說很靈驗(yàn)的。弟弟果然沒事就去那棵枊樹下去蹦?？墒呛孟褚廊徊婚L。等待的時(shí)間總顯得特別漫長，弟弟開始動(dòng)歪腦筋，神神秘秘的，誰也不知他在干什么。過了幾天，他突然很不自然的走（以前可都是急不可待的沖過去的）到母親身邊要比高，母親笑著站起來，愣了一下，弟弟怎會(huì)一下子竄到那顆扭扣上邊。弟弟小聲（明顯底氣不足）地問母親：“啥時(shí)候吃肉包子？”
姥姥自作聰明地揭穿了弟弟：他在自己的棉鞋里墊了厚厚一層干泥，弄得整個(gè)棉鞋象用泥巴水泡過。以為大家會(huì)通笑弟弟的幼稚，可是父母對(duì)望著，沒有任何反應(yīng)，好像這事從未發(fā)生過。母親轉(zhuǎn)身時(shí)看了她一眼，好像有責(zé)備的意思。弟弟見父母都沒有吭聲，反而哭起來。姥姥和其他弟妹都覺得弟弟哭得莫名其妙，又沒挨打。只是父母從此睡得更晚，起得更早，也不知忙些什么。臉上的疲憊越來越多，笑越來越少。弟弟也不像以前常常去逗引父母開心，他變得老實(shí)了許多，話也少了。姥姥不懂弟弟心中已有羞愧，依然埋怨弟弟太饞了，害父母不開心。
原來，父母在繁重的勞動(dòng)里擠出時(shí)間挖了許多草根子，后來才知道是地黃，母親用麻繩串了許多掛起來風(fēng)干，攢了很多日子。終于有一天，父母在晚上睡前宣布，明天他們要進(jìn)城去買肉，明天包包子。姥姥一家好象要過年一樣，興奮地睡不著覺，想著肉包子的樣子都會(huì)流口水。第二天，父母剛起床，孩子們就全爬了起來，擠在父母門口，好像已經(jīng)聞到了肉味。弟弟也起來?了，他好象有話要說，叫了聲娘，可又很害羞的'樣子，什么也沒說。
“石頭，石頭……”
弟弟睜開眼睛就倔強(qiáng)地要求和母親比高，姥姥和其他人架起受傷的弟弟和癱軟了的母親，弟弟果然長高了，已經(jīng)長過了母親的那顆紐扣。他用手挎著母親的脖子說：“娘，這回我沒騙人，讓我吃包子吧？”母親哭著只會(huì)點(diǎn)頭。弟弟回頭又對(duì)姥姥說：“姐，我天天跳著夠那樹枝，真管用哩！”笑著頭就歪了過去，再也沒醒過來……只剩下姥姥和其他的弟妹叫喊著：“石頭，我們的包子都讓你吃，你快醒過來……姥姥的父親傻了般只會(huì)流著淚囁嚅：“石頭，肉買回來了，我的孩子……”
從此，姥姥的父母的精神一日不如一日，不久便相繼也撒手去了。姥姥心中懊悔，她讓弟妹們都拜了那老柳樹為干爹，并心里發(fā)誓，累死也要讓弟妹們過上好日子，于是她就拼命干活供養(yǎng)他們讀書，他們都很聽話，個(gè)個(gè)健健康康的考上了大學(xué)。過上了好日子后都來接姥姥去享福，可是姥姥離不開這村子，離不開那棵老古柳。
我們也終于明白了，為什么姥姥一生未嫁人？為什么她總不讓人禍害那棵老柳樹？為什么她從來不吃包子？我們偷偷試過老柳樹，破損的地方真的流出血。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十八
小學(xué)生作文大全。
每年春天，我的扁桃體都要發(fā)一次炎，化一次膿，非要到醫(yī)院里去打幾天吊針，病才會(huì)完全好。
春天是個(gè)媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，及其張揚(yáng)之能事，空氣中彌漫著輕浮的氣息。呼吸著這種空氣的人們，心是躁動(dòng)的，不安的，很難靜下來做事情。
春天是個(gè)胸?zé)o大志[注:心里沒有遠(yuǎn)大志向。]的懶漢。吹著懶懶風(fēng)，下著懶懶地雨，滋養(yǎng)著懶惰的瞌睡蟲。瞌睡蟲滿天飛，遍地爬，怕進(jìn)人們的耳朵里，飛進(jìn)人們的鼻孔里。于是人們就哈欠連天。打哈欠像流行感冒能傳染，這個(gè)了那個(gè)打，辦公室，教室里，商場(chǎng)里，哈欠打成一片[注:形容感情融洽，成為一體。]，人們不想做事，只想睡覺。
春天是個(gè)喜新厭舊。
[1][2]下一頁。
喜歡不喜歡小學(xué)篇十九
我不喜歡這樣活著，太累，太空虛，也太荒涼。我不喜歡自己的性格，太靜，太執(zhí)著，也太多愁善感。
我不喜歡自己的感情有半點(diǎn)斑痕，也許是我把一切太理想化了，現(xiàn)實(shí)就是這樣，沒有像納蘭那樣完美的人，也沒有瓊瑤劇里那么絕對(duì)的愛情，更沒有亦舒所寫的唯美世界。
我終于明白我是活在渾濁的社會(huì)中，我的雙眼不夠銳利，分不清善惡和真假，辨不明命運(yùn)為我設(shè)立的方向，理不清自己這淺淺的思緒。我，太渺小，太脆弱，太幼稚，把一切都理想化了，畢竟理想不是現(xiàn)實(shí)。
我不喜歡流淚，它會(huì)證實(shí)我的悲傷，我的脆弱，甚至是我整個(gè)人。我一直隱藏的很好，再難過我也會(huì)微笑著面對(duì)所有，再傷心我也會(huì)埋在心里，我只是希望你比我快樂，僅此而已。有些事情會(huì)被歲月吞噬，不需要我刻意忘記，有些事情則會(huì)被愛沖淡或掩蓋，也不需要我特別記憶。一切美好的事物早已刻在我心里，我只在意美好的事物。
我不喜歡欺騙，特別是自己最重要的人，那樣太傷人心，我需要所有人以真實(shí)的面目出現(xiàn)在我面前，真實(shí)的對(duì)我，這個(gè)真實(shí)包括一切好與不好。也許我又在做夢(mèng)，那怎么可能，虛偽的人會(huì)掩飾，做作的人會(huì)夸張，陰暗的人會(huì)算計(jì)，他們?cè)趺磿?huì)以真實(shí)的面目出現(xiàn)呢？我的不喜歡只能代表自己，所有人都不會(huì)摘下面具。
我不喜歡的太多，可我無法轉(zhuǎn)輾，它們真真切切的塞滿世界的每一個(gè)角落。我喜歡的也很多，只是在理想國渡。
今天一切照舊，只是我在無法承受時(shí)落了淚沾濕了我的記憶，我怕自己越走越遠(yuǎn)，我怕自己被你遺忘，我更怕時(shí)間帶走它不該帶走的東西。
今天我在狠狠的對(duì)自己，也在狠狠的想是什么造就了我這樣的性格，我希望自己能像你說的那樣，可我已經(jīng)這樣了，我不知道從哪里改變，也許我需要脫胎換骨。
我依然沉默，我依然渺小，我依然瘦弱，我依然是那個(gè)面孔，我依然是你最初看見的樣子。
我不喜歡又能怎樣，一切還是照舊，丑惡依然在上演，小人依然在得志，好的事物依然被擱置在角落。
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