在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
走遍天下的作文篇一
在書(shū)的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)？
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。
課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書(shū)。
國(guó)外也有很多精彩的作品。《昆蟲(chóng)記》 in fabres是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。我看到蟬如何在樹(shù)上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。
古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛(ài)。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理?！凹埳系脕?lái)的東西太淺，一定要練。”說(shuō)實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚，有活水的源頭”。
與書(shū)為伴可以凈化你的心靈，用書(shū)創(chuàng)造你的未來(lái)。
走遍天下的作文篇二
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！泵慨?dāng)這句話縈繞在我耳邊，我就感受到：書(shū)，是智慧的源泉，能使我們徜徉在知識(shí)之間；書(shū)，是幸福的源泉，在書(shū)中，我們可以感受到幸福；書(shū)，是哲理的源泉，它使我們正確認(rèn)識(shí)自己。人的一生中，書(shū)是多么的重要，我們要與書(shū)為伴。
所謂與書(shū)為伴，就是讓好書(shū)陪伴自己，陪伴自己的成長(zhǎng)。我這個(gè)學(xué)期讀了《魯濱孫漂流記》，書(shū)中全面闡述了魯濱孫在海外冒險(xiǎn)，不幸流落荒島，他憑借自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年，最終獲救回到英國(guó)。魯濱孫是個(gè)堅(jiān)持不懈、機(jī)智勇敢的人，在故事中的“星期五”是一個(gè)忠厚、誠(chéng)懇的人，這個(gè)故事也告訴我們：在生活中難免會(huì)遭遇逆境，我們要永不放棄生的希望，并為之不懈努力，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)，這就是與書(shū)為伴的樂(lè)趣！
《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新，而《名人傳》卻令我流連忘返。
《名人傳》中講述了三位名人，分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們都經(jīng)常遭遇困境，但他們不放棄，化悲痛為力量，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展自己的愛(ài)好。所以說(shuō)：人一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不被困難所擊倒，勇于挑戰(zhàn)困難。
讀了這幾本書(shū)，令我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，與書(shū)為伴，是多么的快樂(lè)；與書(shū)為伴，是多么的幸福！書(shū)是一把鑰匙，帶領(lǐng)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是一艘帆船，幫助我們駛向成功的彼岸；書(shū)是一架飛機(jī)，讓我們領(lǐng)略智慧的藍(lán)天。讀書(shū)，何嘗不是一種享受！何嘗不是一種幸福！
最后我想呼吁大家：一起與書(shū)為伴吧！
走遍天下的作文篇三
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯
——題記
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)就像一位老朋友，一個(gè)陪我成長(zhǎng)的伙伴，一個(gè)伴我讀完這一本本書(shū)的朋友。
在我上x(chóng)x年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還不會(huì)讀拼音，我便一個(gè)字一個(gè)字地讀，讀過(guò)了之后，我便愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成了我形影不離的伙伴。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我看過(guò)許多童話故事書(shū)，有《白雪公主》，《賣(mài)火柴的女孩》，《小紅帽》這些書(shū)中的故事我都看過(guò)了，可這一系列書(shū)卻對(duì)我有深刻的影響，這本書(shū)就是《小紅帽》，書(shū)中的小紅帽有一個(gè)美好的夢(mèng)想。在她很小的時(shí)候，媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)大火爐，她每天都在大火堆里面烤著，可媽媽卻一次又一次地失敗了，這時(shí)候，她就想起了媽媽對(duì)她的希望，于是，在媽的鼓勵(lì)下，她一次又一次的嘗試，終于，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可是，在媽媽再次失敗后，小紅帽只好忍氣吞聲地回家，她不斷的告訴自己，一定要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，要不然，她一次又一次地失敗后，她就不想再去上學(xué)了，可她還是在不斷的努力下，最終，在一次考試中，她終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，而且，在一天晚上，小紅帽的媽媽看到自己親手種下的樹(shù)苗，她高興極了，于是小紅帽就去上學(xué)了，在路上，小紅帽還在想著那個(gè)大火爐。在那個(gè)美好的晚上，小紅帽看了看天空，她想著，在那個(gè)美麗的晚上，小紅帽就可以看到媽媽給自己買(mǎi)的那個(gè)大火爐，小紅帽的媽媽看到自己，就會(huì)對(duì)她說(shuō)：“寶貝兒，你真棒，你終于有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力了?！?/p>
這是我看的第一本書(shū)，這也是我走遍天下書(shū)為侶的書(shū)！
走遍天下的作文篇四
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的`秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆?，讓人?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè)，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū)，享受讀書(shū)！
走遍天下的作文篇五
這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計(jì)劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節(jié)，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球，愛(ài)那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨(dú)純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我?guī)缀跆焯斐两谄渲?，因主人公傷心而傷心，因主人公快?lè)而快樂(lè)，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù)，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因?yàn)樗琶利愋腋！?/p>
我愛(ài)《老人與海》，愛(ài)那位面對(duì)困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因?yàn)樗攀帤饣啬c。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因?yàn)樗鼈?，我的暑假變得豐富而有意義。因?yàn)樗鼈儯业氖斋@更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng)，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì)相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
走遍天下的作文篇六
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的良師益友，它可以讓我們受益終身。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，書(shū)就是我們的老師。我們可以在書(shū)的海洋中暢游，可以在書(shū)的世界中遨游，還可以在書(shū)的天空里翱翔。我們就像是小鳥(niǎo)，在書(shū)的王國(guó)里無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
在我們成長(zhǎng)的歷程中，我們的老師一直都在為我們付出，不辭辛勞的為我們補(bǔ)充養(yǎng)料。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，老師就會(huì)耐心的幫我們分析解決。我們的老師還會(huì)給予我們更多的關(guān)懷。有一次，老師生病了，可是，她還是堅(jiān)持給我們上課，她的課就是那么的精彩，那么的深邃。我們都非常的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊睦蠋煻际沁@么認(rèn)真地為我們講課、寫(xiě)字，讓我們能夠茁壯的成長(zhǎng)。
在我們成長(zhǎng)的道路上，有著許許多多的老師，他們都是我們的恩人，都是他們讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)，讓我們?cè)谏钪袚碛泻玫某砷L(zhǎng)。
在我們成長(zhǎng)的道路上，有一位好老師，她，就是我們的班主任——。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)小小的耳朵，還有她那櫻桃似的小嘴。她就像我們的老師一樣，教育著我們。
不僅在課堂上是一個(gè)好老師，在家中還是我們的良師益友呢。在家里她對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們不會(huì)惹她生氣，她就會(huì)耐心的給我們講解，讓我們記的牢牢的。
她還會(huì)教我們學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的更好，讓我們懂得知識(shí)。
在生活中她還是我們的良師益友。在班級(jí)里，我們的老師就像我們的親人一樣，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們，關(guān)愛(ài)我們。她還是我們的朋友，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲，在生活上對(duì)我們很好。
是一位好老師，也是我們的良師益友。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，她讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
在我們成長(zhǎng)的道路上，有許多的知心朋友。但她還是時(shí)不時(shí)的幫助我們，幫助我們。她還是我心目中的好老師，是我們的朋友，是我們的老師。我要學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的壞習(xí)慣。
我愛(ài)我們的。
走遍天下的作文篇七
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，如果你只能帶-東西供自己娛樂(lè)學(xué)習(xí)，你會(huì)選擇哪一樣，一臺(tái)筆記本電腦，一個(gè)收音機(jī)，還是一本豐富的書(shū)。
如果有人問(wèn)我，我會(huì)堅(jiān)定不決地回答：“我會(huì)選擇一支筆!”
我愿意帶支筆，用這只筆記錄旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如我的心情，旅行中的天氣……
我愿意帶一支筆去環(huán)游世界，如果我去的話，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的事，這時(shí)，我就會(huì)用筆把這些趣事給記下來(lái)，用筆描述自己的內(nèi)心。
我愿意用筆把我的經(jīng)歷寫(xiě)成一本屬于自己的書(shū)，這次的旅游，我也寫(xiě)了日記，如：一些美麗的地方，讓你感覺(jué)心情愉快……。畫(huà)了許多漂亮的畫(huà)來(lái)當(dāng)作紀(jì)念。回去后，再打開(kāi)來(lái)一頁(yè)又一頁(yè)地細(xì)細(xì)品讀，你一定會(huì)從中看到許多東西，腦海里也會(huì)不由自主的回憶起以前的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)橛辛俗约簩?xiě)的這一本書(shū)，你就會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么有意義，它也將成為我最深刻的美好回憶!
——走遍天下書(shū)為侶閱讀心得
走遍天下的作文篇八
當(dāng)我沉浸在魯濱遜的驚險(xiǎn)航海時(shí)，弟弟跑了過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開(kāi)塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書(shū)時(shí)，又回想起小時(shí)候……
很小的時(shí)候，我也會(huì)纏著媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……
大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)看小人書(shū)，也開(kāi)始向往灰姑娘的馬車(chē)和水晶鞋，再后來(lái)，小人書(shū)變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……
直到現(xiàn)在，我依舊與書(shū)為友，只不過(guò)，書(shū)讀得多了，感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價(jià)值，書(shū)讓我學(xué)到了好多，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話，不是很有道理嗎？
書(shū)讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優(yōu)美樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出一點(diǎn)一滴生活的哲理。
相信每個(gè)人和我一樣，在成長(zhǎng)的道路上，一路與書(shū)為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個(gè)個(gè)刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書(shū)見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。
與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮。
走遍天下的作文篇九
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一套畫(huà)畫(huà)工具，一本有趣的書(shū)，一個(gè)平板電腦，還是一支……似乎很難做出決定。
如果你問(wèn)我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)帶上一本書(shū)。”
什么，只需要一本書(shū)！我看到似乎有人驚訝了。如果坐船環(huán)游世界，這么一趟下來(lái)，我可以把它讀幾百遍，甚至幾千遍，最終可以倒背如流。
對(duì)此，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案是：我愿意讀上一千遍，愿意讀到我能背下來(lái)。這又有什么關(guān)系呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要我們多讀書(shū)，多看書(shū)，就能得到我們意想不到的結(jié)果。如果說(shuō)，一支筆是一艘非凡的戰(zhàn)艦，那么一本書(shū)將會(huì)是一輛質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎。雖說(shuō)質(zhì)樸無(wú)華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)人世間所發(fā)現(xiàn)不了的東西，不管你看過(guò)多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地去讀那本書(shū)。飯是身體的需要，可書(shū)卻可以說(shuō)是人的靈魂。
在讀書(shū)時(shí)遇見(jiàn)了困難，不用怕，其實(shí)它就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。只要你用心去觀察，就能破除困難，體會(huì)到其中的真正含義。
書(shū)就像你的一個(gè)摯友，就像你的一個(gè)家。如果你愛(ài)它，它就會(huì)給你無(wú)盡的快樂(lè)。從某種含義上講，它就是通往智慧王國(guó)的橋梁。
走遍天下的作文篇十
每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，每當(dāng)我寂寞無(wú)聊時(shí)，每當(dāng)我沮喪無(wú)助時(shí)，我總會(huì)從書(shū)架抽出一本書(shū)。不知為什么，書(shū)總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來(lái)，愉悅起來(lái)，又能充滿了向前的力量。書(shū)，是我是朋友。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的結(jié)晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要用貪婪的目光投向書(shū)中，我的胸懷就會(huì)像大海一樣寬廣，眼前永遠(yuǎn)是一派春色。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是真切的希冀。撫摸著即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來(lái)的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫(xiě)著滿分的卷子發(fā)下來(lái)，讓我收獲了一份期盼已久的驚喜，撫摸著寫(xiě)著滿分的卷子，我的眼前又一次浮現(xiàn)出燈下如癡如醉讀書(shū)的情景。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是情的感悟。有時(shí)對(duì)人生、對(duì)理想的求索無(wú)以言表；有時(shí)感天動(dòng)地的人間至愛(ài)，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無(wú)法闡釋，但只要拿起書(shū)，思想就會(huì)像泉水般流暢，就會(huì)莫名其妙的大徹大悟。
從此以后，讀書(shū)成了我的學(xué)習(xí)必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因?yàn)檫@種等待有一種淡淡的欣喜。
只要與書(shū)為伴，以書(shū)為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書(shū)的自己，只是不再是等待那一張張?jiān)嚲?，而是一次次的成功。我相信，這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
走遍天下的作文篇十一
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是可以豐富你的生活，提高你的寫(xiě)作水平。我們做學(xué)生時(shí)代最好的“朋友”是書(shū)，與書(shū)為伴，經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)！
我很喜歡書(shū)這位“朋友”，可以說(shuō)我和他是我多年的“老朋友”了，是它，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀一本好書(shū)，就好比在和一個(gè)品德高尚的人交流。
俗話說(shuō)的好“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。當(dāng)你讀完一本書(shū)，你可以試著讀第二遍，第三遍，每一遍都會(huì)有不同的收獲，讀的多了，其中的道理自然也就明白了。
很多同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)用，那就錯(cuò)了，你現(xiàn)在的不好好讀書(shū)，將來(lái)怎么教育自己的子女，當(dāng)今社會(huì)重用人才，我們現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)的生活。^v^是“為中華之崛起而讀書(shū)”我們是為了自己讀，你現(xiàn)在不努力，將來(lái)后悔的則是你自己。
你成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，只要你努力，回報(bào)是有的，“沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)聰明，只有誰(shuí)比誰(shuí)刻苦”每個(gè)人都是聰明的，在我們眼里有些人就很優(yōu)秀，因?yàn)槲覀冎豢吹剿麄儽砻娴妮x煌成就，卻不知道他們?cè)谂?。要相信自己，加油?/p>
走遍天下的作文篇十二
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一臺(tái)筆記本電腦，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，還是一只口琴……。
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇音樂(lè)。”
只是音樂(lè)嗎？我想有人會(huì)問(wèn)：“你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，一趟下來(lái)，你一定會(huì)把它聽(tīng)上成百上千遍，耳朵都會(huì)聽(tīng)得麻木了?！?/p>
對(duì)此，我會(huì)說(shuō)：“我愿意聽(tīng)成百上千遍。這有什么關(guān)系呢？你知道嗎？音樂(lè)能陶冶人的情操。希臘哲學(xué)家柏拉圖就說(shuō)過(guò)：“節(jié)奏和和聲比什么都深入人的心靈，比什么都扣人心弦。人人都知道，當(dāng)我們的耳朵感受音樂(lè)旋律時(shí)，我們的精神就會(huì)起變化。”
我們總能從一首好的曲子里不斷有所感悟，當(dāng)你看到青山綠水，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，會(huì)讓人心曠神怡；當(dāng)你身處異鄉(xiāng)，耳際飄來(lái)悠悠的思鄉(xiāng)曲，獨(dú)自在外的孤單將蕩然不存；當(dāng)你行進(jìn)沙漠，滿目黃沙，除了仙人掌，再無(wú)一絲綠意，這時(shí)放一曲激昂的音樂(lè)，任何贊美仙人掌的文字將瞬間遜色……看看，有音樂(lè)相伴的旅程，我們的心情都是愉悅的。
聆聽(tīng)天籟之音，我們的心靈將得到凈化。音樂(lè)是人類最好的朋友。
——走遍天下書(shū)為侶觀后感 (菁選2篇)
走遍天下的作文篇十三
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它不是沒(méi)有生命的一頁(yè)頁(yè)紙，而是我生活中不可缺少的老師朋友，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
小時(shí)候，天真無(wú)知的我，看著桌上的書(shū)，便好奇地問(wèn)道：“這個(gè)是什么呀，怎么這么硬？”媽媽抱著我，教我認(rèn)：“書(shū)?！薄皶?shū)？這里面有什么呀？”“這里面有好聽(tīng)的故事，聽(tīng)我給你講……”看著書(shū)上美麗的圖案，聽(tīng)著媽媽講著有趣的故事，我真是又驚訝又喜悅，連忙抱著書(shū)，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，仔仔細(xì)細(xì)地看，就這樣，我愛(ài)上了書(shū)。
幼兒園里總是有很多玩具，當(dāng)然，也有圖書(shū)。我上幼兒園時(shí)，就喜歡待在圖書(shū)角，翻看一本本圖書(shū)。看完后，會(huì)想著書(shū)中的圖片，再用積木擺出來(lái)。每次一到故事時(shí)間，我就特別高興，坐得筆直筆直的，希望老師叫我去讀。老師每次提問(wèn)，我都能答上來(lái)，并得到老師的表?yè)P(yáng)，這都是因?yàn)闀?shū)呀！
到了小學(xué)，那些繪畫(huà)書(shū)，已經(jīng)滿足不了我，我更喜歡看文學(xué)名著。現(xiàn)在，原先高高的書(shū)，我可以直視它，翻開(kāi)第一本，細(xì)讀里面的優(yōu)美句子，與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候，我只是記住了故事情節(jié)，現(xiàn)在不同了，我可以體驗(yàn)書(shū)中的感情，受到某種啟發(fā)，還可以學(xué)習(xí)文中的寫(xiě)作方法，嘗試著運(yùn)用到自己的作文中去。因此，我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書(shū)，是我們的知識(shí)來(lái)源，是我們的精神支柱，在我們成長(zhǎng)的道路上，它就像是我的老師，我的朋友。
書(shū)，人生路上，有你陪伴，真好！
走遍天下的作文篇十四
三月，春寒料峭。然而，柳枝早就迫不及待地吐出新綠。春光仿佛攜著粗麻布的婦人，耐心地擦拭著春天。
打小，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那一本本連環(huán)畫(huà)冊(cè)，那一幅幅耐人尋味的插圖，那如螻蟻般，整整齊齊臥在書(shū)中的文字，樸實(shí)，卻如磁鐵一般，深深吸引著我。是它們，在我最懵懂的年齡，敲開(kāi)了我的心靈之窗。
掬一捧暖陽(yáng)，讀書(shū)。池塘里，有水暖鴨先知啼鳴；小院旁，有紅杏出墻來(lái)的溫柔；柳梢上，有細(xì)葉裁出的巧手……
試想，在躺椅上，倚靠著陽(yáng)光，又有清風(fēng)撲面，恰時(shí)，捧一本線裝書(shū)，斟一壺清茶，何等愜意。
我對(duì)書(shū)的癡迷，一發(fā)不可收拾。
跌進(jìn)童話的世界里，如夢(mèng)一般，甜甜的，使我沉醉；窺見(jiàn)漫畫(huà)人物，風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的線條之表達(dá)撲面涌來(lái)……
總是趁著閑暇，細(xì)細(xì)品讀小說(shuō)。我曾被簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神所震撼，也曾與彼得潘一起飛行在曠野，亦會(huì)和波特一塊兒踏上神奇之旅。
我亦曾在唐詩(shī)宋詞里遨游。斜倚一輪明月，與李白舉杯邀明月；走過(guò)南山東籬，與陶潛悠然采菊花；踏上茱萸峰，與王維同憶兄弟；偶遇梅雨時(shí)節(jié)，與趙師秀閑敲棋子落燈花；我理解李清照的一江恩怨情仇，也懂得蘇軾寄情明月的離合悲歡，我欣賞柳永的奉旨填詞的張狂，同情馬致遠(yuǎn)天涯斷腸的傷感……
屋前的老樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)滿了枝椏，它們活潑在春天里，綠得繁密、耀眼；春光如水，輕灑在樹(shù)枝上，滴落在書(shū)頁(yè)上，浸潤(rùn)著我的雙眸，蕩滌著我的靈魂。
與書(shū)為伴，從此仗劍走天涯。
走遍天下的作文篇十五
讀一本好書(shū)，好比“久旱逢甘露”，與一本好書(shū)為伴，展開(kāi)精采的人生，成為智慧的人。
一本好書(shū)，為你的頭腦增添一份知識(shí)，使你求書(shū)若渴，遨游在書(shū)的海洋之中，感受書(shū)帶給你的快樂(lè)，感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)，是你的好伙伴，會(huì)指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書(shū)，使你自己更進(jìn)一步，書(shū)是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書(shū)，獲取一份智慧，只要你愿意，“書(shū)山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn)，書(shū)會(huì)指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無(wú)言，他默默奉獻(xiàn)，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金??！
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書(shū)不會(huì)害了你，他會(huì)幫助你，會(huì)是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng)，增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解，所以，書(shū)是好的，書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴，當(dāng)然，在生話中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū)，增加些見(jiàn)識(shí)。
書(shū)中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開(kāi)放，待你長(zhǎng)成人，才體會(huì)到書(shū)的珍貴，也許現(xiàn)在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂，那我告訴你，讀好書(shū)如同在收集知識(shí)，現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，我只告訴你一句話，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書(shū)會(huì)幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書(shū)，與好書(shū)為伴！
走遍天下的作文篇十六
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
書(shū)是人類的好伙伴，我的家中也有許多許多的書(shū)，它們陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
今年暑假的一個(gè)晚上，我的書(shū)“癮”又發(fā)作了。屋外，星星布滿了整個(gè)夜空；馬路上，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息……我，端坐在書(shū)桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫(xiě)的《山羊不吃天堂草》，外界各種雜鬧的聲音已經(jīng)被耳朵屏蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地，我被書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛就是這群羊當(dāng)中的一只小羊，寧愿餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來(lái)勁，越看越入迷?！斑€不睡，都幾點(diǎn)了？”一聲響雷，把我從書(shū)中吼回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽的突擊檢查！我立刻放下書(shū)，瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳，一個(gè)醒目的數(shù)字映入我的眼簾——“11：30”！刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成，媽媽臉上的陰云已經(jīng)漸散了！熄燈、關(guān)門(mén)，媽媽回房間了。此時(shí)，書(shū)中的精彩章節(jié)在腦海里重播著，接下來(lái)的情節(jié)會(huì)怎樣？怎樣？……我起身，躡手躡腳地將門(mén)反鎖了，之后，開(kāi)起床頭燈，調(diào)小亮度，繼續(xù)著我的《山羊不吃天堂草》……
—頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，讀著……不知什么時(shí)候，我抱著書(shū)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天醒來(lái)，被數(shù)落當(dāng)然是在所難免啦！
書(shū)能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。與書(shū)為伴，童年的成長(zhǎng)更精彩！
走遍天下的作文篇十七
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……
似乎很難做出選擇!
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)。”
一本書(shū)?我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
對(duì)此，我的回答是：是的我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你最喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
走遍天下的作文篇十八
每當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中，便不能自拔。那一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū)是多么誘人!
書(shū)是一個(gè)大花園。無(wú)數(shù)奇花異卉，流連戲蝶，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴……無(wú)不引人入勝。走進(jìn)它，眼前盡是錦簇的花園，煩惱盡皆代為烏有，輕松自在，與世無(wú)爭(zhēng)。書(shū)亦如此，走進(jìn)它，便如身處世外桃源，無(wú)論憂愁、惱怒、傷心、委屈……全忘得一干二凈。腦中閃現(xiàn)的，只有書(shū)中的人物，書(shū)中的悲歡離合：一個(gè)封存了十年的花園，留著她最后痕跡，充滿著那些回憶，是那么安靜，那么熟悉，這是一座《^v^》。
書(shū)是一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。它帶我去領(lǐng)略了古代戰(zhàn)場(chǎng)上“不破樓蘭終不還”的決心，引領(lǐng)我享受了那“僧敲月下門(mén)”的幽靜，那“去深不知處”的神秘，那“自在嬌鶯恰恰啼”的恬美;也讓我認(rèn)識(shí)了多愁善感的黛玉，千里尋夫的孟姜女……
書(shū)是一片自由的天空。孫猴子、唐圣僧漫漫西天之旅的見(jiàn)聞，何不引起我們?cè)S多幻想?妖怪們長(zhǎng)得什么樣?如來(lái)佛何許人也……看著，看著，思想便被拓了一片廣闊的天空。無(wú)論何時(shí)，書(shū)中的世界總是無(wú)比寬闊，沒(méi)有世間許多無(wú)謂的煩惱與爭(zhēng)執(zhí)，只需靜下心，如品茶，雖淡然，卻唇齒留香。那是一個(gè)極引人的世界，無(wú)論你上誰(shuí)，無(wú)論你在哪里，書(shū)總會(huì)敞開(kāi)大門(mén)迎接你，任你在書(shū)中去翱翔、去沖浪。
書(shū)是一塊吸鐵石。只要是愛(ài)看書(shū)的人，都是一塊鐵，被它吸引，為它折服。我也不例外，看書(shū)時(shí)只有手中的書(shū)被抽去時(shí)才如夢(mèng)初醒，回到現(xiàn)實(shí)。自我識(shí)字時(shí)，就被它吸住，一直到現(xiàn)在仍未“解放”。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，它都是我孤獨(dú)時(shí)的伴侶，煩惱時(shí)的知音。
我愛(ài)看書(shū)。因?yàn)橹挥袝?shū)才會(huì)用最短的時(shí)間，最簡(jiǎn)單的方法向你詮釋最深?yuàn)W的哲理，有這樣的伴侶，何樂(lè)而不為呢?
走遍天下的作文篇十九
一本厚厚的書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，里面是一篇篇的文章，一句句的哲理，一篇篇的優(yōu)秀的文章，一篇篇的優(yōu)美的文章。我們?cè)跁?shū)海遨游，在書(shū)山中尋找知識(shí)，在書(shū)山上尋找人生的真諦，書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，是知識(shí)的海洋。
古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益?！蔽覀兛梢詮臅?shū)中找到很多的知識(shí)，比如：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”讀書(shū)的意思是說(shuō)：古代有一個(gè)大臣叫做匡天，因?yàn)榧依锔F，所以沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，他就拿著一個(gè)小板凳，坐在家里，他就開(kāi)始看書(shū)，他看的書(shū)越多，知識(shí)越豐富，知道了許多的知識(shí)，所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才來(lái)回報(bào)我們的父母。
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)。我們要多讀書(shū)，多讀書(shū)，才能讓我們的知識(shí)越積越多，我們要用心靈去體會(huì)這本書(shū)里的每一個(gè)知識(shí)，書(shū)就像我們的朋友，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，它就來(lái)為我們排憂解難。
在我們身邊還有一個(gè)好老師，她就是我們的語(yǔ)文老師：陳老師。陳老師上課很有趣，每一次上的課都是那么有趣，我最喜歡陳老師講的課，陳老師講的知識(shí)我一點(diǎn)也不會(huì)，只是在聽(tīng)，一點(diǎn)也不會(huì)，只是在做，老師講的我聽(tīng)不懂，但是我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在這本書(shū)里也有我很喜歡的人物，他就是我們班的陳老師，他教育我們的老師是最優(yōu)秀的老師。有一次，我們班的同學(xué)在課上講小話，講小話，講小話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看著我們的樣子，就像看到了我們的小老虎，老師就像媽媽一樣的看著我們，我們被老師發(fā)現(xiàn)了。
在這本書(shū)里我還認(rèn)識(shí)了不少的知識(shí)，比如：“古代有兩個(gè)大臣的事，一是因?yàn)榧依镓毟F，二是因?yàn)楦改冈缡牛运麄兙桶炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了祖國(guó)和。”我還認(rèn)識(shí)了我們的國(guó)家的一個(gè)老師——秦大王，他是我們?nèi)珖?guó)的數(shù)學(xué)老師，秦大王教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，我覺(jué)得秦大王教學(xué)的非常好，我們的老師就像我們的父母一樣，我們的父母就像我們的朋友，我們一定要愛(ài)我們的父母，讓父母的一生都健康，讓自己的父母快快樂(lè)樂(lè)，平平安安的。
我讀完這本書(shū)，明白了“開(kāi)卷有益”的道理，知道了“開(kāi)卷有益”的真諦。
走遍天下的作文篇二十
朋友，如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà);一本有趣的書(shū);一盒撲克牌;一個(gè)百音盒;還是一只口琴……
每個(gè)人的想法不一樣，因此答案也就不同。
如果你問(wèn)到我的話，我會(huì)毫不猶豫而且肯定的回答你：“我會(huì)選擇一本書(shū)!”
一本書(shū)!有的人可能會(huì)想：“一本書(shū)多沒(méi)意思啊，看完之后再看就沒(méi)意思了，真沒(méi)勁!”
對(duì)此，我的回答是：“不!一本書(shū)能給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，能使我們懂得之前不明白的道理和知識(shí)，還能帶我們的心靈進(jìn)行一次前所未有的旅行。你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家?！?/p>
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這些名人名言使我深深感受到了書(shū)的功用如此之大。
所以我愿意坐在自己的船里，反復(fù)地去讀那本書(shū)。首先，我會(huì)先想作家為什么要寫(xiě)這么故事，他(她)有什么目的?然后，我會(huì)找出自己最喜歡的片段和詞語(yǔ)摘抄并背誦下來(lái)。我每讀完一個(gè)故事，就會(huì)思考這個(gè)故事給了我什么啟發(fā)，并從中找到我以前忽略掉的東西。這真像與另一個(gè)人同船而行。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，也是一座知識(shí)的寶庫(kù)。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。真正將書(shū)讀懂讀透，達(dá)到讀書(shū)的最高境界!
走遍天下的作文篇二十一
如果你獨(dú)自一人駕船環(huán)游世界，并且只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)?一副撲克牌?一個(gè)百音盒?還是一個(gè)照相機(jī)?……
看起來(lái)似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)照相機(jī)!”
照相機(jī)?我聽(tīng)見(jiàn)有人議論了：“怎么會(huì)帶一個(gè)照相機(jī)?”……如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以照上幾千張美麗的照片呀。
我的回答是：“是的，我愿意照上幾千張美麗的照片，這有什么關(guān)系，你不會(huì)只看一處景物就不愿意再看其他的了吧?”
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地欣賞我拍下來(lái)的景物。首先我會(huì)回憶這些照片是在哪里照的?然后我再給它們編上幾個(gè)小故事，最后我會(huì)把故事讀上幾遍并想想那個(gè)地方需要補(bǔ)充和完善。
一個(gè)照相機(jī)就像是一個(gè)世界，也是一個(gè)回憶城。從莫種意義上來(lái)說(shuō)，它是我自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一個(gè)角度來(lái)看待同一張照片。
走遍天下的作文篇二十二
在我們家里,每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)籍,我家三個(gè)人都很喜歡看書(shū).
瞧,剛吃過(guò)晚飯,收拾好桌上的碗筷，一家人就開(kāi)始津津有味的看起書(shū)來(lái).我們?nèi)说淖x書(shū)方法和習(xí)慣各不相同。
爸爸:一邊看書(shū)一邊在自己的書(shū)上畫(huà)記號(hào)。瞧.他多認(rèn)真呀!一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)批注;一會(huì)兒用筆劃出優(yōu)美的詞句;一會(huì)兒輕聲默讀可認(rèn)真了.簡(jiǎn)直到了忘我的境界。爸爸曾說(shuō)過(guò)做一個(gè)教書(shū)先生一輩子唯一的財(cái)富就是書(shū).所以,他每次出差去行李都是空空如也,但是回家的時(shí)侯總會(huì)帶回大包小包,全是書(shū)。但每次總少不了媽媽的數(shù)落!在我們家書(shū)房寫(xiě)字臺(tái)邊上，有一只專門(mén)的抽屜，里面珍藏著爸爸曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的許多文章。
媽媽:為了讓我和爸爸能有更多的時(shí)間看書(shū)、學(xué)習(xí)，媽媽包攬了家里的大多數(shù)家務(wù)。但是,一有空，她也會(huì)很認(rèn)真的讀書(shū)、看報(bào)。前段時(shí)間為了參加的專業(yè)資格考試，也成天拿著一本厚厚的書(shū)一邊讀,一邊做筆記，非常認(rèn)真。真是活到老，學(xué)到老。
我:我是一個(gè)愛(ài)啃書(shū)的小女孩,我的讀書(shū)方法是:讀之再讀,你會(huì)覺(jué)得很奇怪,昨天看不懂的東西,今天竟完全讀懂了!
瞧!我們家都可以稱為書(shū)香家庭了,家中成員的每天生活都是以書(shū)為伴的。而爸媽總是用自己的讀書(shū)經(jīng)歷和榜樣，讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識(shí)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)！.”
浙江省紹興市秀水小學(xué) 五<4>班 趙飛雁
走遍天下的作文篇二十三
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了通往人生的道路，書(shū)更是一對(duì)翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本，聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái)，又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫(huà)，一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫(huà)，又深深地吸引了我。
上了小學(xué)，我便開(kāi)始讀故事書(shū)類的書(shū)，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級(jí)之時(shí)，我已經(jīng)放下了故事書(shū)開(kāi)始看科幻類和漫畫(huà)書(shū)類，如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂，因?yàn)槲业膱?jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級(jí)時(shí)我就不滿足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著，居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級(jí)意味著幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著：如饑似渴的看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬；有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂；有時(shí)與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經(jīng)的道路。
走遍天下的作文篇二十四
假如我去旅行，并且只能帶一種東西供自己娛樂(lè)，我不會(huì)選擇美味的食物，也不會(huì)選擇一個(gè)百音盒，而會(huì)毫不猶豫的選擇帶一支鉛筆，一支*凡卻意義重大的鉛筆，一支能記錄美麗，書(shū)寫(xiě)奇跡的鉛筆。
如果有人問(wèn)我，為什么要帶一支鉛筆呢，畢竟鉛筆十分廉價(jià)，看似毫無(wú)用處，為什么不帶一些貴重而又用處多多的東西呢？
我會(huì)毫不猶豫的告訴他，它不僅僅是一支鉛筆，它是我眼中的稀世珍寶。它能書(shū)寫(xiě)我沿途中的故事，記錄我每時(shí)每刻的心情，繪出我眼中所見(jiàn)的美麗風(fēng)景，更能承載我的人生感悟，以及那細(xì)膩的情感。我想，有了這支鉛筆，我就擁有了全部吧！
我會(huì)用它勾勒出山峰的高聳入云，也會(huì)用它描寫(xiě)出西湖的溫婉可人，還要用它記錄我和沿途的人們的交流的語(yǔ)言文字。這是多么神奇的一支鉛筆啊，它就像我的一個(gè)親密的伙伴，在我漫長(zhǎng)的旅途中一直伴我同行，使那些傳奇的故事永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.刻印在我的身旁。
旅途結(jié)束后，我想我留下的東西會(huì)有很多，它們可能是一本畫(huà)冊(cè)，記錄著我瀏覽過(guò)的大好山河，也可能是一本風(fēng)情志，承載著不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，它們還可能是一本日記，書(shū)寫(xiě)我自己旅途的情感…這是多么美妙的事情啊，等我老了就會(huì)有許許多多精彩的回憶可以品味！
多么神奇的筆啊，它是我的旅途最必不可少的伙伴。
走遍天下的作文篇二十五
暑假快到了。暑假看了很多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》讓我明白了很多成語(yǔ)，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠(chéng)實(shí)為公，“開(kāi)石”，意思是真誠(chéng)可以打動(dòng)一切?！俺涕T(mén)雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書(shū)”讓我變成了一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書(shū)，我拿起一本書(shū)，毫不猶豫地讀了起來(lái)。幾天后，我讀完了一本書(shū)。那一年看了很多書(shū)，讓我的知識(shí)一飛沖天。
書(shū)是我們的朋友或老師。書(shū)上有很多東西是你在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的，書(shū)上的東西你都記不住。當(dāng)你讀很多書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像詩(shī)人杜甫說(shuō)的“讀一本書(shū)，就寫(xiě)一本神一樣的書(shū)”。還會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像普希金說(shuō)的“人的影響是短暫而微弱的，書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”，但也像蘇軾說(shuō)的“舊書(shū)不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩(shī)。就像詩(shī)里說(shuō)的，如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大了就沒(méi)人找你工作了，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
你讀了這本書(shū)，但是你讀得好嗎？當(dāng)你讀完一本（爛）書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書(shū)根本沒(méi)有知識(shí)，就像列夫說(shuō)的“一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙?！碑?dāng)你讀完一本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)增加了很多。
如果你想豐富自己的知識(shí)，就找一本好書(shū)來(lái)讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
走遍天下的作文篇二十六
如果獨(dú)自乘車(chē)去旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一個(gè)畫(huà)板，一部筆記本電腦，一本有趣的書(shū)，還是一把小提琴…………
應(yīng)該不容易選擇。
但是如果是我，我會(huì)果斷地帶上一本書(shū)。
一本書(shū)!如果旅途遙遠(yuǎn)，你反復(fù)讀那一本書(shū)，一路下來(lái)，你可能會(huì)讀好幾十遍，甚至有些地方會(huì)背下來(lái)，無(wú)聊極了!
是，我喜歡讀十幾遍，我愿意背過(guò)某些好詞好句。這又怎樣呢?你不會(huì)因?yàn)樘焯煲?jiàn)到老師就不去上課吧?你不會(huì)熟悉你的父母就離他們?nèi)グ?你喜愛(ài)的書(shū)就像一位老師，就像你的父母。你每天看見(jiàn)老師，可再一次見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“您的知識(shí)那么多!”你每天都回家，可無(wú)論過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“爸，媽，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，您又多了幾根白發(fā)。”
不管這書(shū)你讀了幾遍，每一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，你從來(lái)沒(méi)領(lǐng)略到的。
一本你最喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)伙伴，也是一位在你迷失方向時(shí)引向你的導(dǎo)游。其實(shí)，就算你把它讀上幾十遍，它仍然是一本你沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，因?yàn)槊孔x一遍，都會(huì)有新的想法和新的知識(shí)，你沒(méi)有理由走馬觀花。
走遍天下的作文篇二十七
《走遍天下書(shū)為侶》分十一篇新入選教材的文章，這篇課文圍繞的是這樣一個(gè)核心──“人的一生，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論歲月成長(zhǎng)都應(yīng)該以書(shū)為自己的伴侶。”
這節(jié)課的教學(xué)讓我反思了一些東西：真正的語(yǔ)文科應(yīng)該上得實(shí)在一點(diǎn)。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，因此我著力把語(yǔ)文課打造得短小精悍一些，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和過(guò)程也力求簡(jiǎn)單。我的教學(xué)目標(biāo)是“兩個(gè)一”：讀通讀順一篇課文，解決書(shū)后的一個(gè)問(wèn)題。
課堂上，我著力地給足時(shí)間，讓學(xué)生去與文本對(duì)話，回答書(shū)后要求回答的問(wèn)題，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)地上好語(yǔ)文課。學(xué)生接觸材料只有短短的十分鐘，“文不讀熟不開(kāi)講?！边@是特級(jí)教師們給我們的寶貴財(cái)富。因此，課堂上我從一次自讀，二次選難讀，三次展示讀，后面的隨機(jī)讀，都希望學(xué)生在與文本的對(duì)話中，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)得更加實(shí)在一些。
課堂應(yīng)該是安安靜靜的給學(xué)生讀書(shū)，去體會(huì)語(yǔ)言文字。本節(jié)課我選擇的媒體是一支粉筆，一塊黑板，一張簡(jiǎn)單的幻燈片。幾乎用了比較原始的手段，和學(xué)生對(duì)話，和文本碰撞，激發(fā)學(xué)生思考。另外，我還很關(guān)注細(xì)節(jié)，讓不愛(ài)舉手的同學(xué)發(fā)言，讓每一個(gè)學(xué)生得到展示的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
我覺(jué)得實(shí)在還要體現(xiàn)在讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)，這需要教師實(shí)在地引導(dǎo)，熱切地鼓勵(lì)，真切地調(diào)動(dòng)，當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，內(nèi)非肽分泌得比較多了，學(xué)習(xí)的效果也就更加有效，實(shí)在了。
語(yǔ)文課要姓“語(yǔ)”，在課堂教學(xué)中我多次安排了“語(yǔ)言文字的訓(xùn)練”。如：靜讀思考問(wèn)題，師生(生文，生生)之間的對(duì)話，句式變化的意義，讀書(shū)方法的交流和掌握，對(duì)于讀書(shū)理念的反思，評(píng)價(jià)這些都是在品詞析句中，在引導(dǎo)交流中，在方法指導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，讓語(yǔ)文課堂充滿濃濃“語(yǔ)文味兒”。
走遍天下的作文篇二十八
如果你獨(dú)自乘船周游世界，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么？一些玻璃球，一架遙控飛機(jī)，一支畫(huà)筆，還是一個(gè)小機(jī)器人······
似乎很難作出選擇。
如果換做是我，我會(huì)毫不遲疑地回答:“我會(huì)選擇一支畫(huà)筆。”
一支畫(huà)筆！我聽(tīng)到有人驚訝的說(shuō):“如果你乘船周游世界旅行，這一趟下來(lái)，你可以畫(huà)幾百甚至幾千幅畫(huà)，這樣你的繪畫(huà)水*會(huì)提高很多。
對(duì)此，我的回答是:是的，我愿意話幾百或幾千幅畫(huà)，我也愿意提高自己的繪畫(huà)水*。這又有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)在家住了一年就不愿再接著住下去了吧？你不會(huì)因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)會(huì)了十以內(nèi)加減法就不愿更上一層樓來(lái)學(xué)習(xí)50以內(nèi)加減法吧？你用這支畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)就像在家里居住，就像學(xué)習(xí)算術(shù)。你已經(jīng)在家住了100天啦，可第101天在家時(shí)，你還會(huì)說(shuō):“還是在家好?！?/p>
畫(huà)畫(huà)是沒(méi)有終點(diǎn)的。不管你的畫(huà)是很多，還是很美。
所以，我愿意坐在自己的船里，一幅又一幅的畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)我看到海上美麗的景色，我都會(huì)揮筆作畫(huà)，如:泛著紅暈的朝霞、五彩斑斕的晚霞，還有奇形怪狀的云彩。一天天，一年年，我的畫(huà)已經(jīng)成了厚厚的畫(huà)冊(cè)，我的繪畫(huà)水*經(jīng)練習(xí)已經(jīng)提高了不少。環(huán)游世界既能開(kāi)闊視野，又能提高繪畫(huà)水*，這樣不是很好嗎？
一支畫(huà)筆就是你的朋友，就是你的老師，從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式畫(huà)同一幅畫(huà)。
——走遍天下書(shū)為侶說(shuō)課稿
走遍天下的作文篇二十九
在一間房間，任意一種姿勢(shì)，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。與書(shū)中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應(yīng)了，并沒(méi)有當(dāng)回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對(duì)勁，難不成家里著火了?我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著吧?！闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上?！睍?shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我?！蹦赣H怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了?！?/p>
“哎呀，好疼啊?！蔽艺f(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧?！?/p>
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)!
走遍天下的作文篇三十
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情?。∶慨?dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/1593410.html】
