通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并強化個人優(yōu)點。在寫總結(jié)時，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法。下面是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
小升初如何寫好篇一
維持家里的秩序，一定需要規(guī)矩，給我們最好的身教，是爸爸媽媽的信念，所以我們家有非常多的規(guī)矩，其中有很大的部分是奶奶和爺爺規(guī)定的，這些傳統(tǒng)，我們?nèi)甲裥兄?/p>
在我們整個家族，男生規(guī)定都不能吃牛肉，只要我的牛肉吃不完，爸爸就不能當“廚余桶”替我收拾善后。這個規(guī)矩不知道是誰規(guī)定的，每個男生也都規(guī)規(guī)矩矩的遵守，就連最愛吃肉的弟弟，不管他想吃什么，大家都會成全他，唯獨牛肉，他只能“旁觀”，看到他嘴饞卻不能吃的模樣，我就會慶幸自己是個女生。
爸爸常說：“在室內(nèi)不能撐傘，也不能戴帽子，否則會倒霉!”其實家里面很多規(guī)矩是沒有科學依據(jù)的，這些奇怪的禁忌，不僅大人深信不疑，就連我們小孩也惟恐飯忌，所以也乖乖服從，我也不排斥，這些傳統(tǒng)無非是希望我們不要倒霉，平安長大，這份用心，我才不希望在我們這一代就此消失。
家規(guī)，是家人共同遵守的信念，我會因為這些規(guī)矩，成長，變成一個有家教的好女孩。
小升初如何寫好篇二
我是一個學習認真，上進心強，關(guān)心班集體，與人為善的學生，我是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關(guān)心集體的身影。一直都很受老師的喜歡，勤奮好學，思維敏捷，真人不露相這句話用在我身上最合適了，在我不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上我的聰明，才智，我學什么東西都特別快。瞧，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!在生活中同學遇到困難，我總是極盡所能去幫助，我熱愛班集體，有很強的班級榮譽感，在社會實踐活動中，我總是積極參加。膽大、樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝!我是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，換成老師的話來說，這次第怎一個棒字了得!
短暫小學就要離去，我對自己的這六年的學習和生活做個總結(jié).首先，小學讓我懂得了學習的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂，關(guān)愛生活，雖然我學習進步的不是很快，但我知道學習是終生要奮斗的事，我愛小學的學習生活.其次，我培養(yǎng)了獨立思維的好習慣.我知道以后的路很長，我要獨立思考人生的苦與樂，我從許多老師身上學到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對錯誤，畢竟我很小，但我要獨立思考自己的將來，把握自己的命運，走自己的路，讓別人去說吧.最后，我要感謝我父母，是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學，以后的學海更需要我的耐力和毅力，是長輩們給了我這份信念，相信自己，我會大聲說出我能行，萬歲我的小學生活.
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。一分耕耘，一分收獲，在幫助別人的過程中我也收獲了很多。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，請個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
人總是要不斷學習的，俗話說“學海無涯”。課余時我還學習了一些photoshop、office20xx、frontpage、excel、網(wǎng)頁制作等學習、設(shè)計的軟件，靈活掌握基礎(chǔ)的制作代碼，為將來在工作運用先進的多媒體、電腦打下堅實的基礎(chǔ)。我自己還制作個人網(wǎng)頁，外界人士評價頗好。本著學以致用，曾在勞動局幫忙打資料，在校設(shè)計排版文章等等。
在學習間我也曾擔任過校文藝部部長，班上的學習委員、文藝委員、安全委員等職，對每項工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。在20xx-20xx年度本人多次被評為?！跋Ｍ恰?、校“三好學生”。20xx-20xx年度再次被評為校“希望之星”、?！叭脤W生”。在擔任班干部期間，我經(jīng)常與任課老師溝通，能及時地與老師和同學通氣，在任課老師的反應(yīng)下，及時地做好補助工作，起帶頭作用，主動積極，所以總給老師帶來不錯的印象，從而也提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力。在任部長期間，本人多次組織大型文藝活動，在組織過程中，體驗到了自己的組織能力和想法上的欠缺，從而，會補缺補差，提高自己的能力。我一直都很注重配合學校、學生會以及其它部門出色的完成各項工作，在促使學校的各種作息活動運行順利的同時，榮獲20xx年度?！皟?yōu)秀學生干部”。入校不久我便成為了一名共青團員，當然，我也要靠自己努力，要拿出最好的一面展現(xiàn)在每個人的面前。
在學習過程中本人誠實守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)。我的人際關(guān)系相當不錯，能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動，從不輕易半途而廢，善于總結(jié)經(jīng)驗。有時學習工作不順利，愛發(fā)小脾氣，這點是需要糾正的。我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續(xù)努力。
在學習期間，我先后拿到勞動局頒發(fā)的計算機初級合格證書、辦公自動化合格證書、計算機操作員(初級)證書、計算機操作員(中級)證書。
對以積極向上的生活態(tài)度、廣泛的興趣愛好、對工作責任心、較強的組織、宣傳能力、一定的創(chuàng)意構(gòu)思、注重團隊合作精神和集體觀念的我，在今后的道路上，一定會更加努力。前方還有很多困難、挑戰(zhàn)，我會期待。畢竟：愛拼才會贏。
小升初如何寫好篇三
二、用好草稿：用草稿的目的在于反復修改，力臻完美。
三、認真書寫：工整規(guī)范，一目了然；清晰美觀，百看不厭。
語文閱讀分析常用名詞。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設(shè)問、引用、對比。
三、說明文分類：
1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。
2、科技性說明文、文藝性說明文（也叫科學小品或知識小品）。
四、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序。
2、空間順序：注意表方位的名詞。
3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
五、說明方法：
列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引資料。
兩大說明方式：平實說明與生動說明。
六、說明文語言特征：生動（趣味性）、準確（科學性）。
七、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）。
八、散文的分類：抒情散文和敘事散文。
九、散文的特點：形散而神不散。
十、小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境。
十一、小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）。
十二、描寫的方法：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側(cè)面烘托。
4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
十三、議論文分類：立論、駁論。
十四、議論文三要素：
1、論點：解決“需要證明什么”
2、論據(jù)：解決“用什么來證明”
3、論證：解決“怎樣來證明”
十五、議論文結(jié)構(gòu)。
1、引論：提出問題。
2、本論：分析問題。
3、結(jié)論：解決問題。
十六、論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)。
十七、常見論證方法：
1、最基本的論證方法：擺事實、講道理。
2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）。
十八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：
十九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：
二十、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
二十一、語句特色評價用詞：
以上雖然是復制的，但當然是我認為有幫助才轉(zhuǎn)的，這些知識點可以用到高中的。
考試的時候一定要細心。
首先你必須掌握好生字詞及其注音與課內(nèi)成語,在此基礎(chǔ)上,你可以多讀課外書,背一些詩詞名句和好句好段,必要時在作文中可以用到,作文中不要有錯別字且書寫工整,文字可辨,這樣就不會在作文上大丟分.要多做一些閱讀題以提高閱讀水平.最后還可以多練習寫作文可以使文章更生動,更深層次提高語文水平.
題海唄。
小升初如何寫好篇四
現(xiàn)在不僅在找工作時需要做找工作面試技巧，在小學生升入初中時，也同樣需要面試，來根據(jù)不同的學生而進行不同的學校錄取。針對家長們都重視的升學問題，以下為您提供幾點小升初面試技巧，請參考。
小升初結(jié)束后，家長總結(jié)道：“小升初的經(jīng)歷將受益終生。他讓小學升初中的孩子就提前體驗了上大學、找工作的操作方式?！ミ^**附中面試的孩子和家長都知道，10多名考官測試10名學生，而且還要雙親陪同。據(jù)說引入了最先進的人力資源管理考評模式。如此正規(guī)的場景，既考動手能力、演講水平、觀察力、記憶力,還要考評音樂素養(yǎng)，不僅大學自主招生時達不到，就連世界500強錄用高級員工也難也比肩。某市重點中學面試時，先問學生喜歡什么樣的廣告形式，為什么。有的孩子說喜歡分眾和聚眾傳播的樓宇廣告。接著給四個孩子一雙筷子，準備一分鐘，讓大家配合表演一個推介筷子的廣告。哈哈！這又是表演院校的專業(yè)考試了。試想，在這種考試中應(yīng)付自如，又能被錄取的，在今后高考、考研，甚至謀職處于有利地位，不是受益終身嗎!”
1、每個學生都必須要做的`是，精心準備能力展示中的自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。講解的時候，要充滿熱情，最好能配合手勢。
2、主動參與。有的重點中學面試的時候不是跟老師互動，而是把學生分組，進行小組間的討論。這就需要學生在討論中能夠表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、團隊合作意識、總結(jié)和分析的能力等等。
3、有問必答，且要多答。在面試中，老師提了一個問題之后，學生要根據(jù)要求去回答問題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的學員曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗說，他在回答完老師的問題后，主動要求再介紹一下自己的特長，老師同意了，他便著重介紹了自己比賽和獲獎情況，老師聽后很滿意，他最終被錄取了。
4、家長也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。小升初，上海教委禁止學校與學生見面，學校就選擇面試家長來決定要不要錄取孩子。而在北京，這種事情早已經(jīng)常見不鮮了，人大附中、三帆等學校在面試的時候就會要求家長陪同，并且參與其中。
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小升初如何寫好篇五
本人自入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀/良好。有強烈的集體榮譽感和工作責任心。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得......等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐...
小升初如何寫好篇六
所謂立意求深法，就是以小見大法。就是引導學生從日常生活的小事中發(fā)掘出具有深刻社會意義的主題，做到“借一葉而知秋，以目盡傳精神”。如朱自清的《背影》，父親為兒子買桔子這事可謂小，但作者能從中道出“父愛”這一感人的主題。而《平民總統(tǒng)孫中山》一文的作者馬庚存，也就是通過記敘孫中山先生日常生活的六件小事，贊揚了孫中山先生身體力行做人民的公仆這一偉大而優(yōu)秀的品行。
再如：《一件小事》可以通過身邊、周圍發(fā)生的一件小事，反映改革春風給人們思想觀念、物質(zhì)生活帶來的巨大變化，從而達到歌頌“改革開放”這一大主題的目的。
以上這些就是小升初作文中的要點內(nèi)容介紹，抓住小升初作文中的這些立意技巧，我們的小升初作文才會不斷進步。所以，希望大家能夠認真掌握這些要點內(nèi)容。
小升初如何寫好篇七
如家離學校近、可以說通過朋友的孩子學習了解了你們學校，你們學校也很適合我們的孩子;可以說給孩子選擇‘適合他的學?！俏覀儞裥５脑?可以說我們做父母就是從你們學校畢業(yè)的，有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學校畢業(yè)，現(xiàn)在考上某名牌大學或在知名企業(yè)工作。
5.如果要求你當時簽約。
×不要擺譜，再考慮考慮，校長會比較反感。
你一定要簽(不過來之前先要有準備)，簽后回家再商量。
如果簽了不來，已經(jīng)有其他更好更適合你孩子的學校接受簽約，可以盡快委婉的發(fā)條短信，表示謝意!因為家里人意見不統(tǒng)一，千萬別拖!
6.不要對任何你考的不好的比賽說三道四。
小升初家長面試注意事項。
以下十點歸納起來就是不要讓考官留下不好的印象，要揚長避短。
1.不要遲到(切記啊切記!);。
2.如果可以，請一定要雙方出席;。
3.爸爸平時要多多關(guān)心孩子，在面試時一定要發(fā)言，不能一味點頭附和媽媽;。
4.家長被問及孩子的介紹時，最好言簡意駭，不要過于冗長。
5.切忌父母對孩子的情況一問三不知;。
6.不要回答老師說,孩子平時跟老人住的,父母工作忙;。
7.問孩子興趣愛好,不能直接回答愛玩電腦游戲;。
8.面試的時候不要喧賓奪主;。
9.要對孩子的表現(xiàn)適時肯定，不要沒有表情或者黑面;。
10.不必著急打探往年的“經(jīng)驗”，如果自己先著急把緊張情緒傳染給了孩子，反而得不償失。
小升初如何寫好篇八
命題作文，要審清標題問題中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是標題問題中的關(guān)鍵詞?！邦}限”，即標題問題限制的記敘范圍。
例：我的好伴侶。
提示：風雨人生路，伴侶可以為你擋風寒，為你分憂愁，伴侶不時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的伴侶，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：標題問題中的核心詞是“好伴侶”，因此這是一篇寫報酬主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述?！坝靡粌杉隆睂懗龊冒閭H的“特點”。
小升初如何寫好篇九
我是一個學習認真，上進心強，關(guān)心班集體，與人為善的學生，我是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上能響亮清脆的回答，課后總會有我關(guān)心集體的身影。一直都很受老師的喜歡，勤奮好學，思維敏捷，真人不露相這句話用在我身上最合適了，在我不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上我的聰明，才智，我學什么東西都特別快。瞧，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績!在生活中同學遇到困難，我總是極盡所能去幫助，我熱愛班集體，有很強的班級榮譽感，在社會實踐活動中，我總是積極參加。膽大、樂觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，可謂多才多藝!我是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，換成老師的話來說，這次第怎一個棒字了得!
短暫小學就要離去，我對自己的這六年的學習和生活做個總結(jié).首先，小學讓我懂得了學習的作用，不在于死記硬背，而是寓教于樂，關(guān)愛生活，雖然我學習進步的不是很快，但我知道學習是終生要奮斗的事，我愛小學的學習生活.其次，我培養(yǎng)了獨立思維的好習慣.我知道以后的路很長，我要獨立思考人生的苦與樂，我從許多老師身上學到了這些人生哲理，不是夸大其詞，僅僅是發(fā)自內(nèi)心的感受，要敢于面對錯誤，畢竟我很小，但我要獨立思考自己的將來，把握自己的命運，走自己的路，讓別人去說吧.最后，我要感謝我父母，是他們讓我對學習和生活有了更大的憧憬，我知道上完小學，以后的學海更需要我的耐力和毅力，是長輩們給了我這份信念，相信自己，我會大聲說出我能行，萬歲我的小學生活.
在生活中，我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負擔。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻。一分耕耘，一分收獲，在幫助別人的過程中我也收獲了很多。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學幾年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一，請個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
小升初如何寫好篇十
中考的分數(shù)打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業(yè)學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對!
第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發(fā)生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關(guān)切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉(zhuǎn)，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關(guān)愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅(qū)走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學習。
那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應(yīng)該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發(fā)出屬于自己的聲音?！闭f著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發(fā)，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。
就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……。
在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的'我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛(wèi)部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!
謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!
小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!
小升初如何寫好篇十一
在考試前，建議同學們翻閱自己以前的作文本，將所寫過的作文進行整合。寫人、記事(包括游記、活動)、寫景、狀物，讀后感等等題材的作文進行分門別類，看看以前都寫過哪些題材，如果可以用電腦分別打出來裝訂成冊最好，對以后寫作來說也是寶貴的資源。整理完后，看看所寫過的作文可不可以換個題目。
如作文中常出現(xiàn)的題目--《我最敬愛的人》，還可以換成哪些題目?可不可以是《他，給了我啟示》?或者是《謝謝您，某某》?甚至是我們所學習過的文章《讓生命煥發(fā)光彩》?如果還用這個文章但換個題目，又要做哪些修改和調(diào)整?只修改開頭和結(jié)尾是不是也能用呢?多花些時間思考一下，做到活學活用，一文多用，在考試時也就不會發(fā)愁沒內(nèi)容可寫了。
小升初如何寫好篇十二
部分學校采取自主招生的方式，在小升初擇校路上，學生需向自己的目標校投遞材料，即視為向該校報名，而此材料，就是小升初簡歷。
跟找工作一樣，簡歷是個人形象和能力的展示。而小升初簡歷，則是對于學生學歷、成績、獲獎情況及興趣愛好等情況所作的書面介紹。
02小升初簡歷的重要性。
小升初簡歷是孩子擇校的“名片”。各校會按照各自的標準進行招生和錄取，簡歷中呈現(xiàn)的成績和獲獎情況是初中校篩選的重要依據(jù)。
不僅如此，一份優(yōu)質(zhì)的小升初簡歷，更是對于孩子小學六年學習的一次總結(jié)，大家一定要高度重視，認真對待。
03簡歷由哪幾部分組成?
1、封面。
封面四要素：孩子姓名、畢業(yè)學校、聯(lián)系電話、正面照片。
注1：簡歷封面一定要簡單明了，不宜太過花哨;。
注3：孩子的照片不要用藝術(shù)照，建議使用可以反映出孩子特長愛好的生活照。
2、目錄。
將簡歷內(nèi)容按1、2、3、4、5……列出來即可，材料擺放順序要與目錄順序一致。對于各個學校來說，審核小升初簡歷是一項非常繁瑣的工作，老師在審核了幾百份甚至上千份的簡歷后，難免會感到疲乏，這時候老師就看簡歷目錄，挑重點的信息來看，如果你的目錄簡單明了且重點突出，那就很加分了。
3、基本信息。
一、學生基本信息。
包括：學生姓名、性別、出生年月、畢業(yè)小學，備注里可以寫上孩子是否擔任過班干部、興趣愛好等。如果有戶籍優(yōu)勢，建議寫上戶籍所在地。
二、家庭基本信息。
包括：父母的姓名、工作單位、聯(lián)系電話等，如果父母學歷較高，也可以寫上。
三、家長寄語。
寫一段家長對于孩子的評語，要既能體現(xiàn)自己對孩子的教育理念，又能展現(xiàn)對孩子教育的重視程度。
4、獲獎情況。
這里包括各種校內(nèi)榮譽、學科證書、杯賽證書和藝術(shù)特長或體育特長證書等，根據(jù)自己的情況做好分類，突出重點?？梢园磭壹?、省級、市區(qū)級、校級，或者按數(shù)學、英語、語文、特長分類，最好按時間倒序排列。
證書不要太多，10-20張即可，獎狀非常多的孩子，可以篩選出含金量高的，其他的沒必要放上去，不然容易顯得累贅。挑最重要的放在前面，五六年級的即可。最好使用掃描件，比復印出來的更清晰，同時還可加上一些孩子的獲獎作品或照片。
5、自薦信。
自薦信不宜太長，300字左右即可，太長的文字老師是木有時間細看的。主要突出孩子的性格和習慣等優(yōu)點，附上喜歡學校的原因即可，建議由孩子親筆寫，家長協(xié)助整理，檢查下是否有錯別字、語序是否通暢等。重要的信息可以加粗字體。
如果孩子畢業(yè)于名校，那么還能附上一份班主任推薦信，可以專門找老師寫推薦評語，可以手寫也可以用電腦敲，但落款署名一定要老師手寫。可為簡歷增色很多，老師的推薦信可以給到審核材料的老師一個參考依據(jù)，他可以從老師的字里行間，大致了解到你的在校學習情況。
7、生活風采。
挑選5張能夠展現(xiàn)孩子特長、愛好、參加社會實踐、公益活動等的照片，大部分學校都希望看到學生參與課外活動的經(jīng)歷，畢竟現(xiàn)在越來越提倡德智體美勞全面發(fā)展了。
8、封底。
可以寫上對于目標校的向往和憧憬，一句話即可。
05投遞簡歷的方式有哪些?
一、線上。
1、學校官網(wǎng)。
部分學校會在官網(wǎng)上開通類似“在線報名”的入口，家長可以及時關(guān)注并投遞電子簡歷。
2、學校微信。
這個和學校官網(wǎng)投遞是一樣的，直接在手機上填寫簡歷資料，更加方便。
3、學校招生郵箱。
大部分學校的招生簡章或宣傳資料上是有招生郵箱的，可以嘗試通過郵箱投遞電子簡歷。
二、線下。
1、學校門衛(wèi)。
在家長不能進校的情況下，很多學校會委托門衛(wèi)室?guī)兔Υ蘸啔v。這也是最熟悉最簡單粗暴的一種方式，很多家長都抱著試一試的心態(tài)去投遞。
2、學校開放日。
民辦很多學校會組織開放日活動，家長在參觀學校的同時，有機會不妨試試投個簡歷，據(jù)說現(xiàn)場會設(shè)置一個專門收簡歷的箱子。當然，前提是學校有這個環(huán)節(jié)。
自薦書范文。
尊敬的xx學校領(lǐng)導：
您好!
感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵。一直夢想走進我心中的名校—xxx中學的我懷著一顆赤城的心和對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦我自己!
我是xx小學的一位應(yīng)屆畢業(yè)生。母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度及開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，讓我更加感覺到學習的重要性。在這里，我不斷地充實自己，全面發(fā)展。而且，我學習刻苦，成績優(yōu)異，其中，六年級上學期期末考試總分全班排第四名，全年級第十名，得到了學校領(lǐng)導及老師的一致認可。
我喜歡鉆研奧數(shù)，常常徜徉在數(shù)學的世界里，收獲著成功的喜悅。我多次獲得全國、省、市奧數(shù)比賽的獎項，被學校評為“市一等獎奧數(shù)特長生”。同時，我也酷愛寫作，多次獲得學校作文比賽一等獎并曾在全國中小學師生“北京奧運暢想征文”比賽中獲得三等獎。(這里也可以寫是否獲得劍橋五級其中一個證書，展示孩子的英語水平或者重點競賽及市三好等。)。
良禽擇木而棲，士為知己者而搏。xxx中學歷史悠久，治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地。因此，我非?？释诖硕冗^我的中學時光。我相信，在xxx中學這片廣闊的天空下，我一定會成為搏擊長空的雄鷹!愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。
再次感謝您為我留出時間，閱讀我的自薦書，祝您工作順心!期待您的回復!
此致
敬禮!
xxx。
xx月xx日。
小升初如何寫好篇十三
一篇文章有一個好的開頭能影響到一篇文章的好與次，所以我們怎么樣去寫好一篇文章的開頭呢。
例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實感，打動讀者并引起了下文。
例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)。
作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的.，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強調(diào)了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點題，引人深思。
例：冬季，雪花翩然飄向大地，窗外是一個粉妝玉砌的童話世界，眼前是一片晶瑩的白，我的思緒也如同輕靈的雪花，舞動起來。
作文題目是《財富》，小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事，通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境，渲染了氣氛，為后文對人物的描寫，事情的記敘做了鋪墊。
例：夜好靜好靜，月光悄悄灑進我的房間，我躺在床上，想著白天的事情，久久不能入睡。
作文題目是《我做的對》，小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復賽中被淘汰了，心情不好，但當進入決賽的同學需要幫助練習時，自己經(jīng)過思想斗爭，毫無保留地去幫助同學。同學在比賽中勝出，自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話，描寫了“靜靜的夜”，“悄悄灑進房間的月光”，營造了一個恬靜的夜晚，一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。
作文題目是《這就是幸?！罚∽髡叩倪@篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃，孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關(guān)，自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍，令讀者對文章的內(nèi)容有所了解。
不管是作文本身，還是開頭，都沒有固定的寫法，就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯(lián)起來。有些人習慣在開頭設(shè)置些懸念，有些人習慣開門見山點題……不管怎么寫開頭，都要符合文章的中心思想。大家根據(jù)小升初作文的具體要求，靈活運用吧，盡量尋找出一條適合自己的開頭方式。
小升初如何寫好篇十四
大家都知道，寫。
作文。
之前好做好構(gòu)思。文章有一個好的開頭，那么就能一氣呵成。文章有好的構(gòu)思，文章的深意也濃。
鋪墊法。
鋪墊，是“水漲船高”“烘云托月”之法，即為了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“襯墊”。鋪墊有兩種類型：一種是積極鋪墊，先寫某人或某事物好，再寫另一人或事物更好；一種是消極鋪墊，先寫某人或某事物壞，再寫另一人或事物更壞。這種手法能達到“山外有山山更高”的表達效果，給人以深刻的印象。如《濟南的冬天》開頭就以北平、倫敦、熱帶三處的冬天作鋪墊，通過比較，烘托出濟南冬天的可愛。
欲揚先抑法。
欲揚先抑，就是為了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的方法。這種方法的特點是：為“揚”而“抑”，先“抑”后“揚”?！耙帧钡哪康脑谟凇皳P”，“抑”下去是為了“揚”得更高。運用這種方法，可以使文章曲折多變，形成波瀾起伏之勢。如《白楊禮贊》中寫道：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?！边@就是欲揚先抑法的典范。
懸念法。
懸念是指在文章的開頭或文章中提出問題，擺出矛盾，或設(shè)置疑團，以引起讀者的關(guān)注。其特點是先將疑問擺在那里，然后，或者“顧左右而言他”，或者作出種種猜想，令人對其念念不忘?？傊?，作者并不急于揭開謎底，解決矛盾，而是在醞釀比較長的時間后再解開“懸念”，寫出結(jié)局。比如程海的《三顆枸杞豆》開篇點明“我”現(xiàn)在是一個植物學家，既交代了“我”現(xiàn)在的身份，又自然地過渡到“好多人很羨慕我”“要我談?wù)勑r候刻苦學習的故事”，然后用“其實”一轉(zhuǎn)，說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼”，這就設(shè)下了一個懸念：為什么一個“淘氣鬼”能夠成為植物學家呢？這樣寫，使得文章波瀾起伏，不僅使讀者印象深刻，而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
巧合法。
俗話說：“無巧不成書。”這里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件來組織文章的故事情節(jié)。它要求文章情節(jié)既在情理之中，又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人與于勒在船上相遇一節(jié)的敘述即屬此法。
對比法。
就是把兩種不同的人或事物，或者同一事物的兩個不同方面擺在一起，進行對照比較的方法。俗話說：“不見高山，不知平地”，沒有比較就沒有鑒別。記敘文中的對比可以使人物性格更加鮮明，使事物的特征更加突出，給人留下深刻的印象。以魯迅的《一件小事》為例，文章中“我”和“車夫”對待老婦人迥然不同的態(tài)度的對比，“國家大事”不留痕跡和“一件小事”忘記不得的對比，“我”的思想感情轉(zhuǎn)變前后的對比，都鮮明地突出了小說的主題思想。
擬人法。
擬人法是借助想象力，把物（動物、植物、事物）乃至抽象的概念擬人化，賦之以人的動作、語言、思想、感情、性格的一種表現(xiàn)手法。童話、寓言、詩歌常常采用這種方法，如屠格涅夫的《蔚藍的王國》。
象征法。
就是借用某種特定的具體形象，暗示特定的事物或情理的藝術(shù)手法。如《白楊禮贊》《海燕》以及托爾斯泰的《七顆鉆石》，運用的就都是象征法。
除此以外，還有聯(lián)想法、夸張法、欲擒故縱法等?？傊?，正確使用精巧的構(gòu)思方法，能使文章變化曲折，首尾呼應(yīng)，引人入勝。
小升初如何寫好篇十五
俗話說：“不見高山，不知平地?！笔挛锏奶攸c往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。
小升初如何寫好篇十六
小升初離我們越來越近，看著緊張忙碌于幫助孩子備戰(zhàn)各種證書的小學爸媽們，某民辦初中校長來幫你們分析，如何應(yīng)對學校面試!
學校面談家長的原因。
某民辦初中校長分析：
“學校應(yīng)該是想借此了解學生的家庭背景，以便能更有針對性地對孩子進行教育?！痹撔ｉL認為，“學?？梢砸源俗鳛榱私夂⒆拥妮o助手段，了解一下學生的學習、愛好等基本情況以及家庭對學生的引導作用，比如看家長的教育理念是否和學校貼合等，了解家長對孩子的評價，從中觀察家長的言談舉止?！?/p>
通俗易懂的說法就是：學校需要了解以下兩點!
1.經(jīng)濟收入，不能因為上個民辦而影響整個家庭的生活;。
2.父母有沒有較多的時間陪伴和教育子女;。
有觀點認為一般比較好的模式是爸爸是老板或者金領(lǐng)，媽媽全職教育。這點不用太擔心，因為畢竟有很多家庭父母都是上班族。
小升初家長面試支招。
1.大方展示孩子的優(yōu)點。
以褒為主，以貶為輔。贊美要大膽，不要覺得自賣自夸不好意思。
證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的。
如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發(fā)明創(chuàng)造等。
2.如實反映孩子的缺點。
一定要客觀，重要的是如何克服，不要就事論事，提出缺點時一定要進而說明已經(jīng)采取的措施、已經(jīng)取得的成效、下一步努力的方向。
盡量找些無關(guān)痛癢不要致命的缺點。
如學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。
3.對其它同學校的同學的態(tài)度。
比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想超過他。
比你弱的要贊揚他優(yōu)秀，只是這次沒有發(fā)揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)。
×切忌說人家不好。
說明你心態(tài)好人品好，校長就是通過它考你家長的心態(tài)和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。
4.校長問為什么選擇我們學校。
×不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。
小升初如何寫好篇十七
1、審清題意：“五審”
(1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說明文)
(2)審清題材(人、物、事、景)
(3)審清范圍(時間、地點、人稱、事件、對象具體限制)
(4)審清主題(中心思想)
(5)審清其他要求(附加要求)
2、確定主題：“四要”
(1)主題要正確(反應(yīng)生活實際)
(2)主題要集中(一個文章不能多個主題)
(3)主題要鮮明(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場)
(4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)
3、選擇材料：“四要”
(1)圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關(guān)的內(nèi)容)
(2)選擇真實的材料(真實可信，具有代表性和典型性)
(3)選擇新穎的材料(新人新事)
(4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性)
4、編寫提綱“五點”：
(1)擬好題目
(2)確定主題
(3)段落安排
(4)每段的主要意思
(5)重點段落的層次安排和內(nèi)容
5、修改文章“五看”：
(1)是否切題
(2)主題、思想是否明確、突出
(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
(4)看語言是否通順、用詞是否準確，有無錯別字
(5)看標點是否正確。
“一看二寫”：先看圖，再寫作文
“四要”：仔細觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點;分清主次，具體描寫。
“兩注意”：看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。
(1)寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
(2)事件經(jīng)過寫具體
(3)按事件的發(fā)展順序來寫
(4)注意表達真情實感
(1)確定寫作對象
(2)確定人物的思想品質(zhì)
(3)選擇典型的具體事例
(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。
(5)注意表達自己的真實感情
“五要”：
(1)抓住物的.特征
(2)按一定順序?qū)?/p>
(3)既寫靜態(tài)又寫動態(tài)
(4)展開想象，運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體
(5)托物言志，借物抒情
“三注意”：
(1)仔細觀察、抓住特征
(2)明確中心，展開想象
(3)根據(jù)內(nèi)容，安排順序。
注意六點：
(1)抓住景物特征
(2)注意時間、地點、氣候等因素的影響
(3)景物特點安排恰當?shù)捻樞?/p>
(4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化
(5)寫出自己的感受
(6)借景抒情
1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ)，但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見應(yīng)用文類型：書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。
3、具體格式：
(1)標題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標題，其他皆有)
(2)正文：另起一行空兩格。
(3)署名和日期：先寫署名，另起一行寫清“*年*月*日”
?
小升初如何寫好篇十八
調(diào)查表明，小學生在語文考試前心情緊張的占到39%，信心不足的竟然占到了53%，大部分學生對于語文考試充滿恐懼。而在語文考試中，作文比重最大，學生們在考試前的忐忑不安也多由作文引起。不知道寫什么，不知道怎么寫，成為學生們的心病。事實上，只要平時注意觀察生活，多讀書，多積累，在考場上是不會無話可寫的。但是，對于作文基礎(chǔ)不太好的同學，仍有短期內(nèi)提高的方法。“巧婦難為無米之炊”，寫作素材是作文的根基，就好比蓋房子前要搭地基一樣，地基不結(jié)實，外表再光鮮的房子也會不堪一擊。所以，素材的積累和選擇是很有必要下一番功夫去琢磨的。在升學考試前，建議作文基礎(chǔ)不太理想的同學讀一些優(yōu)秀作文選，看看獲得高分的同學選取了哪些題材，為什么這些題材可以獲得閱卷老師的好感，再回憶下自己有沒有經(jīng)歷過這些事情，翻翻日記本甚至是相冊，將自己親歷過的有意義的事情進行整合。在思索之后，可見自己的親身經(jīng)歷逐條寫在本子上，想想這些事情可以用于哪些題目。這樣做的好處是，當學生在考場上拿到一篇作文題目時，頭腦中會對于所用題材有清晰的認識，再進行合理選擇，挑選出最能表達文章中心的題材進行書寫，避免了盲目取材甚至胡編亂造的作法。
小升初如何寫好篇十九
握著畢業(yè)照，看著那所我夢寐以求的學校發(fā)來的火紅的錄取通知書，我明白，我的小學六年學習生涯已畫上了圓滿的句號，為了這一天，我曾在各種復習資料的大山中深埋，在無數(shù)張試卷的烈火中烘考，還有那被老師們演驛成不同版本而相繼上演的課間十分鐘，現(xiàn)在也都時常歷歷在目。什么樣呢，我們就一起來回味回味這百煉成鋼的六年級生活吧。
時間：上學的每天。
地點：教室。
人物：70余名同學及各科老師。
屬于老師的課間。
情景一：語文課。
語文老師指點江山，縱橫南北、海闊天空。山海關(guān)、錢塘江大潮、錫林格勒大草原一一道來；英杰名家逐一講述，李白，魯迅，海歐老人總在她的濤滔滔不絕中，叮呤呤下課鈴聲卻響了，這時，老師總會向同學們報以璀璨一笑：一節(jié)課這么快就完了啊！就要畢業(yè)了，時間很緊了，再耽擱大家的一點點時間，我把這里講完，看到45頁我再補充一下，記著啊好，下課，話音未落叮呤呤上課鈴響了起來，同學們還沒來得及起身又順勢坐了下來。
情景二：數(shù)學課。
情景三：英語課。
終于放學了。
同學甲（伸了個大懶腰）：真累?。≡趺匆稽c休息時間都不給我們！畢業(yè)了就好了。
同學乙：就是就是，十分鐘都不留給我們，老師不累，我們累啊！
同學丙：誰說老師不累？有次中午我去辦公室交作業(yè)，看見老師正累的趴在桌子上睡著了呢！真不知為什么老師們在教課是又像是鐵打的一般，好像不知疲倦似得。
我在一旁聆聽著他們的對話，心中感慨萬千，唉，小升初呀小升初，你在家長們眼中是繃緊不能松懈的發(fā)條；在老師們眼中是分秒必爭的跑道；在我們眼中是無窮的題海戰(zhàn)術(shù)和無休止的與時間賽跑。
緊張的小升初結(jié)束了，我們聚集在一起討論考試，都發(fā)現(xiàn)我們試卷上的知識點真是老師有所強調(diào)的，甚至有幾題還真是歸功于課間老師爭分奪秒的解答。在初中新生活的期盼中，我不禁又懷念起了書山題海緊張加壓力加憤憤不平的六年級生活了。
經(jīng)歷過小升初，現(xiàn)在的我們都是久經(jīng)沙場，烈火中永生不壞的金鋼之身了，怕哪樣，我們是中學生了。穿過了火焰山，渡過了流沙河，不怕不怕，我不怕不怕啦。
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