總結(jié)也是對(duì)過(guò)去所做決策及其結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾，客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。掌握這些技巧和方法，可以讓你的文章更有吸引力和說(shuō)服力，更容易獲得讀者的認(rèn)可和贊賞。
考研考試心得篇一
回想起走過(guò)的近一年的考研的日子，雖然辛苦，但也很快樂(lè)，自己每天都在進(jìn)步，每天都在成長(zhǎng)，日子過(guò)得很充實(shí)。我報(bào)考的是武漢大學(xué)情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)，功夫不負(fù)有心人，一份耕耘一份收獲，我的初試成績(jī)?yōu)?17分，政治74分，英語(yǔ)69分，數(shù)學(xué)150分，專(zhuān)業(yè)課124分。想寫(xiě)下走過(guò)這段特殊日子的感受以及考研的一些心得體會(huì)，希望能給考研的人提供參考。
考研備戰(zhàn)經(jīng)歷我終生難忘，這段經(jīng)歷已經(jīng)深深地烙在我的心里。還記得在學(xué)校圖書(shū)館通宵排隊(duì)去占座的情景；還記得每天晚上十點(diǎn)半拖著疲憊的身體回寢室的場(chǎng)景；更記得在教室上海天考研輔導(dǎo)班時(shí)，老師高水平的授課、大家認(rèn)真聽(tīng)課的情景。這段經(jīng)歷將成為我人生寶貴的`財(cái)富，不僅僅是因?yàn)樗屛耀@得了攻讀研究生的資格，更重要的是它教給我一個(gè)人生哲理：堅(jiān)持踏實(shí)成功。
我是從大三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備考試的，報(bào)了海天的政英數(shù)三科全程，一直將自己的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)班的授課綜合在一起。一路經(jīng)歷了自己的三輪復(fù)習(xí)和海天的春季班、暑期強(qiáng)化班、?？及?、點(diǎn)睛班、沖刺班。上輔導(dǎo)班，有老師的點(diǎn)撥，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和優(yōu)化了我的學(xué)習(xí)效果。取得高分，除了我自己的努力，踏實(shí)的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)班也起到了很大的作用。
我英語(yǔ)的基礎(chǔ)還可以，六級(jí)565分。當(dāng)時(shí)參加英語(yǔ)輔導(dǎo)班，是想在考研時(shí)取得更高分，但更重要的是想提高自己的英語(yǔ)水平，為以后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宮東風(fēng)老師，授課幽默風(fēng)趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅教我們英語(yǔ)，還教我們做人的道理，常叫我們“孩子”，感覺(jué)很親切。宮老師講解獨(dú)特，能一針見(jiàn)血的剖析考研英語(yǔ)，讓我們真正明白考研英語(yǔ)究竟考的是什么。我尤其喜歡上宮老師的閱讀課，老師會(huì)教我們一些做閱讀的方法，非常詳細(xì)地講解每道考題，總結(jié)試題常設(shè)置的一些陷阱。宮老師的《作文100題》也非常好，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)提高作文成績(jī)，里面的一些英語(yǔ)表達(dá)很地道，每篇文章的邏輯性很強(qiáng)，適合為考研而背誦。
政治方面，我高中時(shí)是理科生，一直不太會(huì)學(xué)習(xí)政治課程，我很擔(dān)心我的政治。聽(tīng)取上一屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的建議，我決定跟著海天考研任汝芬團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。政治是暑假上考研強(qiáng)化班時(shí)，才跟著老師看第一遍《序列一》的。一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化之后，我對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)有了初步的理解，這樣跟著老師看書(shū)，效率很高。而且老師會(huì)點(diǎn)出重點(diǎn)，這樣以后我們看書(shū)就有了重點(diǎn)，不再像丈二和尚摸不著頭腦，沒(méi)有任何方向感了。之后，做了《序列二》，進(jìn)一步理解考點(diǎn)，練習(xí)題很接近真題，是老師們精心編寫(xiě)的，是一本很好的習(xí)題集。后期，跟著老師學(xué)習(xí)了《序列三》，這本書(shū)明確了各個(gè)部分的核心知識(shí)點(diǎn)，最重要的是它給出了，各個(gè)板塊的知識(shí)框架，方便理解記憶。一旦我們腦中有了各個(gè)板塊的知識(shí)框架，在做多選題和大題時(shí)，就不容易漏選，不容易遺漏知識(shí)點(diǎn)。沖刺階段的《序列四》和《28天28題》，老師查漏補(bǔ)缺，幫大家做最后的預(yù)測(cè)，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。最后，我將《28天28題》看了三遍，在政治考試過(guò)程中，論述題答得比較輕松。所以到最后，考研政治并沒(méi)有成為我考研路上的攔路虎。
數(shù)學(xué)是復(fù)習(xí)時(shí)花的時(shí)間最多的一門(mén)課程，在這里，我想多談?wù)勎业母惺?。我?shù)學(xué)考的是數(shù)三，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，考高數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)三門(mén)課程。我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程如下：春季輔導(dǎo)班上，老師向我們介紹考研數(shù)學(xué)，然后向大家交代一年的上課計(jì)劃并給出一年的復(fù)習(xí)規(guī)劃。我根據(jù)老師的規(guī)劃，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這讓我在后期的學(xué)習(xí)過(guò)程中能做到心中有數(shù)，穩(wěn)步前進(jìn)。進(jìn)入復(fù)習(xí)之后，首先，我認(rèn)真看了一遍教材，主要是把已經(jīng)遺忘的知識(shí)重新拾起來(lái)，這個(gè)過(guò)程大概花了兩個(gè)月。然后看了一本復(fù)習(xí)全書(shū)，復(fù)習(xí)全書(shū)里面會(huì)對(duì)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)有進(jìn)一步的講解，明確考點(diǎn)，還有很多經(jīng)典例題，這樣夯實(shí)了我的基礎(chǔ)。暑假就參加了強(qiáng)化班，這個(gè)時(shí)候老師會(huì)疏通每章的知識(shí)點(diǎn)，然后講解例題，很多細(xì)節(jié)以及考研出題可能設(shè)置的陷阱都點(diǎn)得很透徹。在這十幾天的集中強(qiáng)化之后，我發(fā)現(xiàn)我不僅在短時(shí)間里又復(fù)習(xí)了一遍考點(diǎn)，而且整個(gè)腦子里有了基本的知識(shí)框架，這段時(shí)間進(jìn)步比較大。之后又將復(fù)習(xí)全書(shū)和強(qiáng)化班教材看了一遍，主要是消化吸收一些知識(shí)點(diǎn)和做題方法，總結(jié)自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題。在這之后差不多到了十一月份，開(kāi)始做真題和模擬題了，模擬題是海天考研的老師精心編寫(xiě)的，考試時(shí)還出現(xiàn)了類(lèi)似的題。我做完之后都要認(rèn)真的總結(jié)，包括自己在時(shí)間把握方面以及書(shū)寫(xiě)方面?？记鞍雮€(gè)月又將書(shū)快速的看了一遍，以查漏補(bǔ)缺并看看自己總結(jié)的題。在?？及唷Ⅻc(diǎn)睛班、沖刺班上，老師會(huì)給出可能出現(xiàn)的新題型以及證明題的準(zhǔn)備并交代考試事項(xiàng)，讓我們信心滿滿地赴考。
我數(shù)學(xué)考了150分，意料之外，也是情理之中?？傊?，我認(rèn)為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以下三點(diǎn)很重要：（1）、重視基礎(chǔ)，考題是以基礎(chǔ)題為主，不必鉆研太難的題（2）、善于總結(jié)，總結(jié)自己做錯(cuò)的題，避免再次犯錯(cuò)（3）、貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。
最后，希望大家在努力復(fù)習(xí)的同時(shí)，不要忘了重視學(xué)習(xí)的效率，有時(shí)，有人點(diǎn)撥你一下，會(huì)起到事半功倍的效果。同時(shí)要注意身體，身體是革命的本錢(qián)，考研也是體力的較量。祝大家考研成功，祝大家夢(mèng)想成真。
考研考試心得篇二
1.下面哪一個(gè)不屬于傳統(tǒng)的智力理論?()。
a.斯滕伯格的成功智力理論b.斯皮爾曼的二因素論。
c.瑟斯頓的群因素輪d.吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)模型。
2.用“1”代表語(yǔ)文，當(dāng)完成語(yǔ)文推理時(shí)，用g+s1來(lái)表示這個(gè)過(guò)程的智力使用狀況，這是哪一個(gè)智力理論的觀點(diǎn)()。
a.群因素論b.流體、晶體智力理論c.智力三維結(jié)構(gòu)模式d.二因素論。
3.智力三維結(jié)構(gòu)模型中的三個(gè)維度是()。
a.流體、晶體、固體。
b.操作、內(nèi)容、產(chǎn)物。
c.普遍、一般、特殊。
d.記憶、思維、評(píng)價(jià)。
4.流體智力與晶體智力的理論是由提出來(lái)的?()。
a.瑟斯頓b.吉爾福特c.加德納d.卡特爾。
5.下面哪一種是晶體智力()。
a.記性超強(qiáng)b.反應(yīng)敏捷c.博學(xué)多才d.思維敏銳。
6.關(guān)于流體智力和晶體智力發(fā)展趨勢(shì)，說(shuō)法正確的是()。
a.隨著年齡增長(zhǎng)，流體智力越來(lái)越高。
b.隨著年齡增長(zhǎng)，晶體智力越來(lái)越高。
c.年紀(jì)越輕，流體智力越低。
d.流體智力、晶體智力都與年齡無(wú)必然關(guān)系。
7.“老謀深算”指的是()。
a.晶體智力b.流體智力c.普遍智力d.特殊智力。
8.當(dāng)今流行的iq測(cè)驗(yàn)是影響的結(jié)果。()。
a.多元智力理論b.成功智力理論c.傳統(tǒng)智力理論d.三元智力理論。
9.多元智力理論是由提出來(lái)的。()。
a.斯特伯格b.加涅c.吉爾福特d.加德納。
10.多元智力理論中不包括的是以下哪種智力?()。
a.語(yǔ)言b.匹配c.人際關(guān)系d.音樂(lè)。
11.成功智力理論是由提出的?()。
a.斯皮爾伯格b.斯滕伯格c.加德納d.麥克利蘭。
12.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”?()。
a.回憶一個(gè)人的名字b.幻想自己是“灰姑娘”
c.用一個(gè)詞來(lái)造句d.蕩秋千。
13.如果問(wèn)題的解決只有一種固定的程序，看你能不能找到，這種解決問(wèn)題的途徑屬于()。
a.爬山法b.類(lèi)比法c.啟發(fā)式d.算法式。
14.關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問(wèn)題解決效率的關(guān)系，表述正確的是()。
a.動(dòng)機(jī)水平越高，問(wèn)題解決效率也越好。
b.動(dòng)機(jī)水平越高，問(wèn)題解決效率越差。
c.動(dòng)機(jī)水平適中，問(wèn)題解決效率最好。
d.動(dòng)機(jī)水平與問(wèn)題解決效率無(wú)必然關(guān)系。
15.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是()。
a.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決。
b.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響。
c.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系。
d.“心理?；蟆庇兄趩?wèn)題解決。
16.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于()。
a.思維定勢(shì)b.原型啟發(fā)c.功能固著d.醞釀效應(yīng)。
17.從蒲公英的輕輕飄飛受到啟發(fā)發(fā)明出降落傘，這是()。
a.原型啟發(fā)b.醞釀效應(yīng)c.近因效應(yīng)d.寬大效應(yīng)。
18.以下屬于醞釀效應(yīng)的例子的是()。
a.看到鳥(niǎo)飛，發(fā)明了風(fēng)箏。
b.想了好久的都想不出辦法干脆不想了，結(jié)果過(guò)一會(huì)突然有了解答。
c.看到別人的辦法不錯(cuò)也跟著用。
d.換一個(gè)角度去思考問(wèn)題。
19.下面幾種事物不屬于創(chuàng)造性作品的是()。
a.《共產(chǎn)黨宣言》b.《四書(shū)集注》。
c.《哈里波特》中文譯文d.《金剛經(jīng)》原文手抄稿。
20.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括()。
a.創(chuàng)造性人格b.創(chuàng)造性思維。
c.創(chuàng)造性意識(shí)d.創(chuàng)造性勇氣。
21.在創(chuàng)造性的培養(yǎng)上有一種“頭腦風(fēng)暴法”，以下不屬于這種方法的是()。
a.百家爭(zhēng)鳴b.自由辯論c.搶答d.“胡說(shuō)八道”
22.把某一學(xué)科的方法、理論運(yùn)用到另一學(xué)科，這種培養(yǎng)創(chuàng)造性的方法叫做()。
a.類(lèi)比模擬法b.設(shè)問(wèn)探究法c.移植法d.列舉法。
二、簡(jiǎn)答題。
1.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)多元智力理論及其意義。
2.影響問(wèn)題解決的因素有哪些?
3.如何培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力?
4.簡(jiǎn)單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
1.a2.d3.b4.d5.c(解析：晶體智力是指后天習(xí)得的，宇文化、經(jīng)驗(yàn)積累有關(guān)的)。
6.b7.a8.c9.d10.b。
11.b12.c(解析：?jiǎn)栴}解決是要有目標(biāo)的，在頭腦內(nèi)進(jìn)行的而不是外顯的，是一個(gè)復(fù)雜的心理運(yùn)算過(guò)程，是個(gè)人化的。a不是心理運(yùn)算只是簡(jiǎn)單的回憶，b是無(wú)目的的;d是外顯的技能)。
13.d14.c15.a16.c17.a18.b19.d(解析：只能說(shuō)《金剛經(jīng)》是創(chuàng)造性作品，照著原文朝一般的版本不算創(chuàng)造，只是一種復(fù)制)。
20.d21.c(解析：搶答屬于一種頭腦體操法，憑直覺(jué)思維)22.c。
二、簡(jiǎn)答題。
1.簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)多元智力理論及其意義。
答：多元智力理論是由美國(guó)哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授霍華德.加德納提出的，他認(rèn)為智力由七種(后來(lái)發(fā)展為九種)獨(dú)立成分或模塊構(gòu)成，分別是：語(yǔ)言的、邏輯一數(shù)學(xué)的、音樂(lè)的、空間的、身體一運(yùn)動(dòng)的、人際關(guān)系的、反省的、(自然主義者、精神性/存在主義的)。加德納強(qiáng)調(diào)，這九種都是各自獨(dú)立的、不同類(lèi)型的智力，而不是同一種智力的不同成分，每一種智力代表了以大腦為基礎(chǔ)的一個(gè)能力的模塊，這也是加德納和傳統(tǒng)智力理論的一個(gè)根本區(qū)別。
加德納和傳統(tǒng)智力理論的另一個(gè)根本區(qū)別是方法學(xué)上的不同。傳統(tǒng)智力理論從因素分析出發(fā)，而加德納受生物制約觀思潮影響，依靠了大量神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)。他搜索了與智力相關(guān)的各門(mén)學(xué)科的文獻(xiàn)(含實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))，特別是對(duì)神童、天才、腦損傷病人、白癡學(xué)者等的研究，采用他所謂的“主觀因素分析”的方法，列舉了確定上述九種智力模塊的八條標(biāo)準(zhǔn)。
雖然強(qiáng)調(diào)每一種智力都有它的生物學(xué)來(lái)源，但加德納并未否認(rèn)文化歷史的作用。他認(rèn)為智力的前提是在特定社會(huì)文化情境中有用和重要，不同的文化和歷史時(shí)代重視不同的智力類(lèi)型，因此他并不否認(rèn)教育的作用。但是，他抨擊了現(xiàn)代教育，他認(rèn)為由于iq測(cè)驗(yàn)僅僅測(cè)量語(yǔ)言和數(shù)學(xué)這兩類(lèi)智力，以這種狹隘的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)兒童分類(lèi)，嚴(yán)重地傷害了許多在其他方面智力優(yōu)秀的孩子，使他們未能得到應(yīng)有的重視和適當(dāng)?shù)慕逃Ｋ鲝堥_(kāi)發(fā)能夠評(píng)估所有智力類(lèi)型的測(cè)量手段，盡早對(duì)兒童進(jìn)行多元智力評(píng)估，以便發(fā)現(xiàn)兒童的各種智力潛能并進(jìn)行教育開(kāi)發(fā)。
總之，加德納智力理論的創(chuàng)新在于突破了傳統(tǒng)的智力范疇，提出了多維智力的理念，并相應(yīng)引發(fā)了人們對(duì)教育、人才、智力開(kāi)發(fā)、教育評(píng)價(jià)的思考;另外，既注重神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)，又不忽視社會(huì)文化作用，也使得其理論更具說(shuō)服力。因此，其理論在世界范圍內(nèi)對(duì)教育理論和教育實(shí)踐都有極大的影響力。
2.影響問(wèn)題解決的因素有哪些?
答：影響問(wèn)題解決的因素歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
(一)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是影響問(wèn)題解決的個(gè)人因素，如果個(gè)體有與問(wèn)題相關(guān)的背景知識(shí)，則可以促進(jìn)問(wèn)題的表征和解答，只有依據(jù)有關(guān)的知識(shí)才能為問(wèn)題的解決確定方向、選擇途徑和方法。
(二)個(gè)體的智能與動(dòng)機(jī)。
1.智能。
個(gè)體的智力水平是影響問(wèn)題解決的極重要的因素。因?yàn)橹橇χ械耐评砟芰Α⒗斫饬Α⒂洃浟Α⑿畔⒓庸つ芰头治瞿芰Φ瘸煞侄加绊懼鴨?wèn)題解決，也影響到問(wèn)題解決的方法。
2.動(dòng)機(jī)。
動(dòng)機(jī)是促使人問(wèn)題解決的動(dòng)力因素，對(duì)問(wèn)題解決的思維活動(dòng)有重要影響。動(dòng)機(jī)的性質(zhì)和動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度會(huì)影響問(wèn)題解決的進(jìn)程。就動(dòng)機(jī)的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)人的動(dòng)機(jī)越積極，越有社會(huì)價(jià)值，它對(duì)人的活動(dòng)的推動(dòng)力就越大。就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度來(lái)說(shuō)，心理學(xué)家的研究表明，適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于問(wèn)題的解決。
(三)問(wèn)題情境與表征方式。
1.問(wèn)題情境。
問(wèn)題情境是指呈現(xiàn)問(wèn)題的客觀情境(刺激模式)。問(wèn)題情境對(duì)問(wèn)題的解決有重要的影響。
(1)情境中物體和事物的空間排列不同，會(huì)影響問(wèn)題的解決。一般說(shuō)來(lái)，解決某一問(wèn)題所必需的物體比較靠近，都在人的視野之中，問(wèn)題就容易解決，反之則困難。
(2)問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)越接近，問(wèn)題就越容易解決。
(3)問(wèn)題情境中所包含的物件或事實(shí)太少或太多都不利于問(wèn)題的解決。太少可能遺漏事實(shí)，太多則會(huì)產(chǎn)生干擾。
2.表征方式。
問(wèn)題表征是問(wèn)題解決的一個(gè)中心環(huán)節(jié)，它說(shuō)明問(wèn)題在頭腦中是如何表現(xiàn)的。問(wèn)題表征反映著對(duì)于問(wèn)題的理解程度，涉及到在問(wèn)題情境中如何抽取有關(guān)信息，包括目標(biāo)是什么、目標(biāo)和當(dāng)前狀態(tài)的關(guān)系，可能運(yùn)用的算子有哪些等。問(wèn)題表征不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的解決方案，它直接影響問(wèn)題解決。如果不能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行問(wèn)題表征，在一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題空間搜索，就會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題解決的失敗。
(四)思維定勢(shì)與功能固著。
1.思維定勢(shì)。
定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成的并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。它在思維活動(dòng)中表現(xiàn)為一種易于以習(xí)用的方式解決問(wèn)題的傾向。定勢(shì)在問(wèn)題解決中有積極作用，也有消極影響。當(dāng)問(wèn)題情境不變時(shí)，定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決有積極的作用，有利于問(wèn)題的解決;當(dāng)問(wèn)題情境發(fā)生了變化，定勢(shì)對(duì)問(wèn)題的解決有消極影響，不利于問(wèn)題的解決。
2.功能固著。
功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。例如，對(duì)于電吹風(fēng)，一般人只認(rèn)為它是吹頭用的，其實(shí)它還有多種功能，可以做衣服、墨跡等的烘干器;磚，它的主要功能是用來(lái)建筑，然而我們還可以用它來(lái)當(dāng)武器、坐凳等。功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問(wèn)題的解決。
(五)原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)。
1.原型啟發(fā)。
原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。例如，人類(lèi)受到飛鳥(niǎo)和魚(yú)的啟發(fā)發(fā)明了飛機(jī)和輪船，由蒲公英輕飄飄隨風(fēng)飛行的啟發(fā)制成降落傘。
2.醞釀效應(yīng)。
當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期致力于某一問(wèn)題解決而又百思不得其解的時(shí)候，如果他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考暫時(shí)停下來(lái)去做別的事情，幾小時(shí)、幾天或幾周之后，他可能會(huì)忽然想到解決的辦法這就是醞釀效應(yīng)。
3.如何培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力?
答：(一)充分利用已有經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是有效解決特定領(lǐng)域問(wèn)題的最重要條件之一。因此，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決的能力首先要促使學(xué)生盡快熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在知識(shí)傳授中，不僅要重視陳述性知識(shí)的講解，更重要的是要重視程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)。程序性知識(shí)對(duì)提高學(xué)生問(wèn)題解決能力起著非常重要的作用。在告訴學(xué)生“是什么”的同時(shí)，關(guān)鍵要教會(huì)學(xué)生“為什么”和“怎樣做”，使他們獲得大量牢固的“如果――那么”的產(chǎn)生式系統(tǒng)。
(二)分析問(wèn)題的構(gòu)成，把握問(wèn)題解決規(guī)律。
問(wèn)題解決需要一個(gè)過(guò)程，掌握問(wèn)題解決的基本程序有利于問(wèn)題解決。在教學(xué)中教給學(xué)生一些通用的問(wèn)題解決的方法和思維策略，會(huì)有效提高他們問(wèn)題解決的能力。
(三)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，對(duì)問(wèn)題展開(kāi)全面分析，并使他們搞清問(wèn)題的來(lái)龍去脈及與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，以達(dá)到深刻地識(shí)別問(wèn)題的目的。通過(guò)這種學(xué)生的自主探究，使學(xué)生的積極主動(dòng)性在問(wèn)題解決中得以發(fā)揮。
(四)教授問(wèn)題解決策略，靈活變換問(wèn)題。
幫助學(xué)生習(xí)得多種解決問(wèn)題的策略，是培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題題解決能力的有效方式，其中啟發(fā)式策略最能有效地提高解決問(wèn)題的效率，因?yàn)橐话愕膯l(fā)式策略能適用于較廣的范圍和領(lǐng)域，并可以轉(zhuǎn)化為具體學(xué)科的思維方法。經(jīng)常采用的啟發(fā)式策略主要有：手段――目的分析法、逆推法、聯(lián)想法、簡(jiǎn)化計(jì)劃法等等。
(五)允許學(xué)生大膽猜想，鼓勵(lì)實(shí)踐驗(yàn)證。
教師應(yīng)讓學(xué)生了解習(xí)慣定勢(shì)、功能固著、醞釀效應(yīng)等對(duì)學(xué)生問(wèn)題解決有什么影響，發(fā)揮這些因素的積極作用和克服其阻礙作用的有效策略等。讓學(xué)生打開(kāi)思路，從多種角度提出問(wèn)題解決的策略，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的嘗試和實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的猜想。
4.簡(jiǎn)單介紹什么是創(chuàng)造性?創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)是什么?
答：(一)什么是創(chuàng)造性。
創(chuàng)造性一詞通常有兩種理解。其一，指在問(wèn)題情境中超越已有經(jīng)驗(yàn)，突破習(xí)慣的限制，形成嶄新產(chǎn)品的心理過(guò)程;其二，指不受成規(guī)限制，能靈活運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的超常能力。這兩種理解的共同之點(diǎn)是把創(chuàng)造性視為一種解決問(wèn)題的心理活動(dòng)，不同之點(diǎn)是前者視創(chuàng)造性為一種思維過(guò)程，后者則視之為一種思維能力。因此，心理學(xué)上對(duì)創(chuàng)造性的研究也分成了各有側(cè)重的兩個(gè)方面，一是側(cè)重研究創(chuàng)造性思維，旨在了解創(chuàng)造是個(gè)怎樣的過(guò)程;一是側(cè)重研究創(chuàng)造力，旨在了解創(chuàng)造究竟包含哪些能力。
目前，心理學(xué)上比較一致的看法，是把創(chuàng)造性定義為：根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用一切已知信息，開(kāi)展能動(dòng)思維活動(dòng)，產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的品質(zhì)。這里的“產(chǎn)品”，當(dāng)然包括思想的及物質(zhì)的兩個(gè)方面，它既可以是一種新概念、新設(shè)想、新理論，也可以是一項(xiàng)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品。
(二)創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)。
根據(jù)創(chuàng)造性的內(nèi)容，創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)可以說(shuō)包含了以下幾個(gè)方面：創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造人格、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造方法。
創(chuàng)造意識(shí)就是指一個(gè)人想不想創(chuàng)造，這不僅會(huì)影響到他的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱，而且會(huì)影響到他的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。
創(chuàng)造人格，包括強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、濃厚的創(chuàng)造興趣、積極的創(chuàng)造情緒和堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)造意志，使之成為一個(gè)具有高創(chuàng)造性的人。
創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，主要包括思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性和辯證性訓(xùn)練等。
創(chuàng)造方法是指人們?cè)趧?chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用創(chuàng)造的具體思維方法和創(chuàng)造技能，創(chuàng)造方法的訓(xùn)練可以誘發(fā)個(gè)體的潛在創(chuàng)造性。目前人們常用的創(chuàng)造方法有類(lèi)比模擬法、聚焦發(fā)明法、設(shè)問(wèn)探究法、列舉法、移植法、逆向求索法等。
4.2018考研政治練習(xí)題及答案。
5.考研政治單項(xiàng)選擇練習(xí)題。
6.考研教育學(xué)考研經(jīng)典練習(xí)題。
考研考試心得篇三
考研考試作為一個(gè)重要的選拔標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于許多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)入研究生階段的必經(jīng)之路。參加考研考試不僅是為了獲得更高的學(xué)歷，更是為了進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)能力和求職競(jìng)爭(zhēng)力。然而，考研的難度卻是不可忽視的。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力、復(fù)雜的考試內(nèi)容以及競(jìng)爭(zhēng)激烈的錄取比例，都使得考研的過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn)。
第二段：科學(xué)規(guī)劃備考策略。
為了應(yīng)對(duì)考研的困難，科學(xué)規(guī)劃備考策略顯得尤為重要。首先，要做到立足于平時(shí)的積累，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)等重點(diǎn)科目的基礎(chǔ)應(yīng)用能力。其次，要注重模擬訓(xùn)練，通過(guò)模擬考試不斷提升自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。此外，合理安排時(shí)間，分清主次，以及保持積極的心態(tài)也是備考的關(guān)鍵。
第三段：良師益友的重要性。
備考過(guò)程中，良師益友的支持和幫助是不可或缺的。優(yōu)秀的老師可以為考生們指引學(xué)習(xí)方向，提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧；而志同道合的朋友則可以互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。我在備考過(guò)程中，得到了一位資深教師的指導(dǎo)和指點(diǎn)，她的經(jīng)驗(yàn)和建議給予我極大的幫助。同時(shí)，我還結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中共同進(jìn)步，相互支持，共同戰(zhàn)勝困難。
第四段：堅(jiān)持與信念驅(qū)動(dòng)。
備考期間，最重要的就是堅(jiān)持和信念。備考是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要持之以恒，不能松懈。有時(shí)候會(huì)遇到困惑和挫折，但只要保持對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，就能夠鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。在備考的過(guò)程中，我遇到了許多的困難和挫折，但是我始終相信只要努力，就一定可以成功。
第五段：積極面對(duì)考試結(jié)果。
不管最后的考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該積極面對(duì)?？荚嚨慕Y(jié)果，并不能完全決定我們的一生，也不能證明我們的全部?jī)r(jià)值。應(yīng)該對(duì)自己的努力付出感到驕傲，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：考研考試是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和困難的過(guò)程，但只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，合理的備考規(guī)劃，積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的信念與熱愛(ài)，我們才能成功應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝這些困難。無(wú)論考試結(jié)果如何，我們都可以從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
考研考試心得篇四
近年來(lái)，考研熱潮在全國(guó)范圍內(nèi)愈加盛行，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇考研作為自己的出路。作為一名考研成功的學(xué)子，我也有許多的心得和體會(huì)。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了規(guī)劃、堅(jiān)持、冷靜與自信的重要，它們構(gòu)成了我考研的秘訣。
首先，良好的規(guī)劃是成功的基礎(chǔ)。考研復(fù)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生高效備考的重要保證。我在備考初期制定了一個(gè)詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將大綱中的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化成每天的任務(wù)，使自己能夠有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我合理安排了時(shí)間，充分利用碎片化的時(shí)間，保證了大部分時(shí)間都花在了專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)上。同時(shí)，我還利用自己的強(qiáng)項(xiàng)并有選擇性地刷題，在提高專(zhuān)業(yè)水平的同時(shí)也較好地消化了考綱中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。良好的規(guī)劃讓我明確了目標(biāo)，高效地利用時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)的效果。
其次，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵?？佳袕?fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，要在其中堅(jiān)持下去并保持動(dòng)力是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了堅(jiān)持下去，我遵循了兩個(gè)原則：鐵定意志和嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我多次面臨低迷的時(shí)期，但我沒(méi)有放棄，我將目標(biāo)樹(shù)立得很高，并以此為動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。在困難時(shí)，當(dāng)我不想復(fù)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：“再堅(jiān)持一下，成功就在前方?！泵慨?dāng)堅(jiān)持到達(dá)一個(gè)階段，我就會(huì)對(duì)自己進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以保持積極心態(tài)和充沛的精力。
再次，冷靜是成功的必要條件?？佳袕?fù)習(xí)期間，面對(duì)諸多知識(shí)的海量沖擊，很容易陷入焦慮和迷茫。然而，冷靜而合理的態(tài)度是幫助我渡過(guò)困難時(shí)期的關(guān)鍵。我將學(xué)習(xí)的壓力量化為每日具體的任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化地整理，避免一次性承受太多的信息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)理解困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)尋求老師或同學(xué)的幫助，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方法，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。同時(shí)，我還注重情緒調(diào)節(jié)，通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘?，幫助自己保持狀態(tài)的穩(wěn)定和平衡。
最后，自信是成功的法寶。在考研備考的過(guò)程中，充分發(fā)揮自信心的作用可以起到事半功倍的效果。自信讓我相信自己可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，給予我前行的動(dòng)力和勇氣。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我一定可以做到”，不斷給自己強(qiáng)調(diào)自己的能力和潛力。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)復(fù)習(xí)過(guò)程中的小勝利來(lái)增加自信，例如每次做對(duì)一道難題，或者理解一個(gè)重要概念，都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生積極的影響，提高了復(fù)習(xí)的效率。
總的來(lái)說(shuō)，考研考試是一項(xiàng)綜合實(shí)力和意志力的考驗(yàn)。在備考階段，良好的規(guī)劃、堅(jiān)持不懈、冷靜思考和充滿自信都是取得成功的要素。我相信只要你從這幾個(gè)方面去努力提升，你也一定會(huì)取得你所期待的成果。祝愿所有考研學(xué)子都能在艱辛的備考中砥礪前行，收獲美好的未來(lái)！
考研考試心得篇五
翻開(kāi)昨日的日記，考研的味道依舊那樣熟悉，飄逸著快樂(lè)和辛酸，寫(xiě)滿了充實(shí)和感動(dòng)，更散發(fā)著追尋夢(mèng)想的執(zhí)著和喜悅!感謝那段彌足珍貴的經(jīng)歷，感謝我的學(xué)校、老師和同學(xué)。現(xiàn)在我想把一些個(gè)人的考研經(jīng)驗(yàn)分享給大家，希望能幫到一些準(zhǔn)備考研的師弟或者師妹!首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標(biāo)，不是盲目的跟風(fēng)，不是逃避的借口，而是給自己精確的定位和足夠開(kāi)始的理由，考研不是一勞永逸的開(kāi)始，也不是投機(jī)取巧的幸運(yùn)，明確的目標(biāo)會(huì)是自己前進(jìn)的不懈動(dòng)力。我當(dāng)時(shí)考研，曾經(jīng)也不停地追問(wèn)自己：為什么考研?是工作還是升學(xué)呢?爸媽年紀(jì)大了，自己應(yīng)該如何選擇?后來(lái)，我把自己的想法和家人、老師、同學(xué)進(jìn)行了交流，再結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃做了清晰的總結(jié)，這樣，仰望著星空，也感覺(jué)到了腳踏實(shí)地，選擇了遠(yuǎn)方，便能只顧風(fēng)雨兼程!
其次，選擇學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校的選擇要根據(jù)個(gè)人的追求和自己大體的實(shí)力水平進(jìn)行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對(duì)自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對(duì)有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會(huì)因人而異。我只想說(shuō)的是：在暑假?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要定好學(xué)校，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)要根據(jù)自己所定的學(xué)校進(jìn)行，收集資料也是學(xué)習(xí)的一種能力。
在定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報(bào)考學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的師哥師姐，因?yàn)樗麄儺吘故沁^(guò)來(lái)人，不僅在專(zhuān)業(yè)課上的復(fù)習(xí)會(huì)給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報(bào)外校的同學(xué)，一定要注意這個(gè)。當(dāng)然，沒(méi)有師哥師姐的也無(wú)所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺(jué)得初試之前自己努力就是了，等分?jǐn)?shù)下來(lái)有復(fù)試機(jī)會(huì)的話再找也不遲。然后就是加入一些復(fù)習(xí)群或者所考學(xué)校專(zhuān)業(yè)的論壇，在這里，你能結(jié)交到志同道合的人和找到很多復(fù)習(xí)的資料和經(jīng)驗(yàn)。
再次是講到復(fù)習(xí)。我覺(jué)得心態(tài)和方法很重要，心態(tài)上，要知道考研是一次持久戰(zhàn)，如果把考研比作成長(zhǎng)跑，我想最適合不過(guò)了。有些人也許會(huì)贏在開(kāi)始，但是驕傲的心理會(huì)拉下前進(jìn)的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什么時(shí)候選擇了放棄，也有些人在彎道的時(shí)候，摔倒的一塌糊涂。誠(chéng)然，考研是一個(gè)痛苦的過(guò)程，很少有人說(shuō)考研是快樂(lè)的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰(zhàn)線長(zhǎng)為借口來(lái)怠慢考研?？佳芯褪且涣暨z憾，要對(duì)自己說(shuō)我要努力，不停的努力，天天努力?？佳惺菍?duì)心志的一種磨煉。當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備相對(duì)比較早的人，而且一開(kāi)始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺(jué)到了效率的持續(xù)下降，后來(lái)我堅(jiān)持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時(shí)候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點(diǎn)，最內(nèi)圈的跑道作為終點(diǎn)，在跑步的時(shí)候，不時(shí)的和考研復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從中也學(xué)會(huì)了計(jì)劃、堅(jiān)持和自我激勵(lì)。這樣，身體素質(zhì)加強(qiáng)了，心理素質(zhì)也提了上去。
隨后，說(shuō)到復(fù)習(xí)方法，我不想侃侃而談，我只想說(shuō)幾個(gè)字，計(jì)劃+行動(dòng)+總結(jié)=效率，這是自己總結(jié)最深的學(xué)習(xí)方法，我會(huì)有自己很清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從總體再具體到每天、每個(gè)小時(shí)，我都會(huì)列在自己的筆記本上，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不斷地調(diào)整和總結(jié)，每天按時(shí)完成任務(wù)之后，我便會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘勺约?，比如給自己畫(huà)一個(gè)微笑，聽(tīng)一下音樂(lè)，喝一杯茶??對(duì)了，想重點(diǎn)提一下總結(jié)，很多人認(rèn)為心里知道就行了，或者不愿意花時(shí)間，我覺(jué)得這樣會(huì)得不償失，有時(shí)候方向比努力更重要，少走彎道，從總結(jié)開(kāi)始!當(dāng)然，復(fù)習(xí)方法是找到適合自己的才是最好的!我以前也聽(tīng)過(guò)很多師兄師姐說(shuō)過(guò)考研方法，不盡一樣，但是從中總結(jié)出適合自己的方法才能真正對(duì)自己有所幫助。
最后談一下輔導(dǎo)班，我覺(jué)得這些都應(yīng)該根據(jù)自己的能力和精力來(lái)把握!有自己的主見(jiàn)，不要輕信別人的結(jié)論，非常有用或者一點(diǎn)用都沒(méi)有之類(lèi)的話，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一點(diǎn)是自己的努力總是在輔導(dǎo)班和別人的幫助之前的，千萬(wàn)不要有打算靠輔導(dǎo)班而坐享其成。要知道，考研，很多時(shí)候要靠自己走過(guò)來(lái)!落筆之際，將蒲松齡說(shuō)過(guò)的一句話送給考研的師弟師妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。任何事，只有用心對(duì)待，努力去做，堅(jiān)持到底，終會(huì)有所收獲!以上這些便是我對(duì)自己考研的一些總結(jié)，希望能幫到真正需要幫助的人。但許多東西只有自己經(jīng)歷后才能悟出其中的道理，所以每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況找出適合自己的方法和計(jì)劃。我相信只要你功夫做到了，該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的，總之主觀的努力與堅(jiān)持是最重要的。
人生有很多值得我們永遠(yuǎn)回憶和珍藏的東西，逝去的歲月見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的軌跡。每經(jīng)歷一件事，我們就比原來(lái)變得更加成熟。
慢慢的，手開(kāi)始合上了考研的日記，心，暖暖地收藏起這份美好的歲月!
2016考研心得體會(huì)二：命軌跡中一段無(wú)法抹去的鏗鏘歲月。
不少人說(shuō)考研是痛苦的，很少有人說(shuō)考研是快樂(lè)的。然而，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)把曾經(jīng)的苦與樂(lè)看成是自己走向成熟的一段經(jīng)歷，一種克服人生困境的能力和一筆無(wú)形的寶貴財(cái)富。一路走來(lái)，學(xué)會(huì)了承受和容忍，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。多年以后，可能時(shí)光不在，但是記憶猶新?；蛟S某一天，當(dāng)閑暇追憶往事時(shí)，我依然會(huì)為選擇考研而感覺(jué)亢奮與喜悅。因?yàn)槟鞘且欢螢閴?mèng)想而奮斗的日子，是人生美好的東西，值得珍惜。所以，感謝考研!
現(xiàn)在我很想把考研過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和感受與大家一起分享，說(shuō)不上什么建議，就算是和大家一起學(xué)習(xí)切磋吧。希望我所講的對(duì)大家能有所幫助。
首先，決定是否考研?？佳?，應(yīng)該是你許多選擇中的一個(gè)，所以應(yīng)該是你經(jīng)過(guò)慎重考慮后才做出的決定。如果你只是覺(jué)得工作不好找，或者同學(xué)都考研，所以就順應(yīng)潮流，我覺(jué)得這樣堅(jiān)持下去的動(dòng)力不大，故而成功的希望也不大;雖說(shuō)研究生院校是在擴(kuò)招，但并不是很多，而且擴(kuò)招的都不是太好的學(xué)校。如果說(shuō)你考研是為了更好的發(fā)展自己，把它作為你人生的一種跳板，或者說(shuō)考研是為了實(shí)現(xiàn)你更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想等等，總之，要有明確的目標(biāo)。這樣，才會(huì)有動(dòng)力去克服困難并戰(zhàn)勝困難，有毅力把考研堅(jiān)持到底。當(dāng)然，只要做出了決定，就要為之努力并且不要輕易放棄。
其次，選擇學(xué)校。我覺(jué)得學(xué)校的選擇要根據(jù)個(gè)人的追求和自己大體的實(shí)力水平進(jìn)行衡量，如果你想求穩(wěn)就選擇比較有把握的學(xué)校;如果你想要對(duì)自己提出挑戰(zhàn)就選擇相對(duì)有些難度的學(xué)校，應(yīng)該也會(huì)因人而異吧。
定好學(xué)校之后，最好能夠找到你報(bào)考學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的師哥師姐，因?yàn)樗麄儺吘故沁^(guò)來(lái)人，不僅在專(zhuān)業(yè)課上的復(fù)習(xí)會(huì)給你一些建議，而且能告訴你導(dǎo)師的一些學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這些信息的把握很重要，尤其是選擇報(bào)外校的同學(xué)，一定要注意這個(gè)。當(dāng)然，沒(méi)有師哥師姐的也無(wú)所謂，自己努力就是了，畢竟主觀這方面是最重要的。至于找不找導(dǎo)師，我覺(jué)得初試之前自己努力就是了，等分?jǐn)?shù)下來(lái)有復(fù)試機(jī)會(huì)的話再找也不遲。
再次，如何復(fù)習(xí)。對(duì)于英語(yǔ)，我想是許多人考研最怕的，每年很多考研的學(xué)生都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不過(guò)線而被擋在了心儀的學(xué)校之外。但我覺(jué)得英語(yǔ)是最好復(fù)習(xí)的，只要肯花時(shí)間努力復(fù)習(xí)，還是可以取得高分的?？佳杏⒄Z(yǔ)和四六級(jí)考試的思路并不相同，四六級(jí)考試不理想的同學(xué)不用擔(dān)心，只要平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)抓住基礎(chǔ)，花上時(shí)間和心思，最后成績(jī)一定不會(huì)差很多。相反，一些英語(yǔ)四、六級(jí)成績(jī)很好的同學(xué)，考研結(jié)果卻是英語(yǔ)受限。所以說(shuō)，沒(méi)有什么絕對(duì)的好與壞，只要努力，就會(huì)有收獲。對(duì)于報(bào)班的問(wèn)題是眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)有用，有人說(shuō)沒(méi)用，我沒(méi)有太多的發(fā)言權(quán)，畢竟自己沒(méi)報(bào)嘛，我自己覺(jué)得英語(yǔ)自己好好努力就是了。其實(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是靠自己在日常學(xué)習(xí)的積累，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)講求一種語(yǔ)感。我們可能都有這樣的體會(huì)，如果幾天不看英語(yǔ)的話就會(huì)很生。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)要做到持之以恒。復(fù)習(xí)英語(yǔ)，首先要把詞匯這一基礎(chǔ)打牢，我當(dāng)時(shí)在復(fù)習(xí)的第一階段，也就是3到6月份，英語(yǔ)主攻的就是詞匯，期間穿插做了點(diǎn)閱讀。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是屬于積累型，如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，那么你應(yīng)該從很早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，至少在前期應(yīng)該把單詞好好背一下。但許多時(shí)候單純的拿著一本單詞書(shū)看，好像并沒(méi)有什么太好的效果，所以建議你在同時(shí)多看一些英文雜志或報(bào)紙，這些東西對(duì)你們很有幫助，看到陌生的單詞可以即時(shí)記住，而且對(duì)你們的閱讀也很有幫助。第二階段也就是7到9月份暑假期間，就主攻閱讀輔以詞匯，期間看一些英文雜志。當(dāng)然英語(yǔ)復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)把握真題在考前的三個(gè)月里，我每四天透析一套真題，以真題的閱讀為基點(diǎn)，帶動(dòng)翻譯，完形填空，單詞記憶等等。比如，一篇閱讀，你可以先做，然后糾正錯(cuò)誤，研究出題人的思路，接著翻譯，遇到不會(huì)的單詞猜猜它的意思，最后對(duì)照后面的翻譯，看自己哪里不好，在第二天晨讀的時(shí)候，熟練朗讀，有些好的文章你也可以背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感。至于作文，考前三個(gè)月我堅(jiān)持每個(gè)禮拜寫(xiě)兩篇，精心批改，可以找英語(yǔ)水平較高的人幫忙。要練習(xí)用英語(yǔ)的思維寫(xiě)作。英語(yǔ)中閱讀和寫(xiě)作是絕對(duì)重點(diǎn)，不能大意。最后，在考前的一個(gè)來(lái)月又做了幾套模擬題，當(dāng)然期中并沒(méi)有把其他東西扔掉，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。但是，應(yīng)該說(shuō)近幾年的英語(yǔ)大家的反應(yīng)都是比較難，其實(shí)難也就難在閱讀上，它考察的不僅僅是你做題的能力，還有你知識(shí)的全面性，所以要拓寬的自己的知識(shí)面，所以希望你們對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該提早做準(zhǔn)備。
考研考試心得篇六
第一段：引入考研考試的背景和重要性（大約200字）。
考研考試是許多大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)一步深造的重要途徑，它既是對(duì)自己學(xué)業(yè)成果的全面檢驗(yàn)，也是提升個(gè)人能力的重要機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中，每位考生都經(jīng)歷了艱辛的備考階段。在這個(gè)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了考研考試的重要性與挑戰(zhàn)，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和制定備考計(jì)劃（大約300字）。
考研考試需要長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，所以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在備考期間，我制定了詳細(xì)的備考計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、每周的復(fù)習(xí)主題和每月的考試目標(biāo)，以確保能夠緊密跟進(jìn)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)進(jìn)行有效的交替，避免了過(guò)度疲勞和壓力過(guò)大。
第三段：注重積累知識(shí)和進(jìn)行題目練習(xí)（大約400字）。
考研考試對(duì)知識(shí)面的要求非常廣泛，因此積累知識(shí)是備考的關(guān)鍵。我注重閱讀各種教材、課外書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我還注重進(jìn)行題目練習(xí)，通過(guò)解題訓(xùn)練來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。在練習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一道題目都蘊(yùn)含著一定的考點(diǎn)和解題思路，只有深入理解題目本身，才能找到正確的解題路徑。
第四段：選擇適合的備考方式和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)（大約300字）。
備考過(guò)程中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不同。因此，選擇適合自己的備考方式非常重要。我通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如自學(xué)、參加培訓(xùn)班和進(jìn)行小組討論等，最終找到了適合自己的備考方式。此外，我還積極向他人請(qǐng)教和借鑒，參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，聽(tīng)取和分享他人的備考經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)的借鑒和分享對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有價(jià)值，幫助我克服了許多困難和疑惑。
第五段：總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)（大約200字）。
通過(guò)艱苦的備考，我深切體會(huì)到了堅(jiān)持與努力的重要性。備考過(guò)程中的困難和挫折讓我從容面對(duì)考試中的一切。不斷的積累知識(shí)和鍛煉解題能力，也讓我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。經(jīng)歷了考研備考的磨礪，我感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也明確了未來(lái)進(jìn)一步深造的方向和動(dòng)力?？佳锌荚囀俏胰松袑氋F的經(jīng)歷，它不僅給予了我學(xué)術(shù)知識(shí)的積累，更讓我明白了堅(jiān)持與努力的力量。
通過(guò)以上五個(gè)段落的連貫敘述，我對(duì)考研考試心得體會(huì)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。從背景介紹到備考計(jì)劃、知識(shí)積累、備考方式以及總結(jié)和展望，文章涵蓋了全面的考研備考經(jīng)驗(yàn)分享。希望這些心得體會(huì)能夠幫助到即將參加考研考試的同學(xué)，也希望每個(gè)人都能在備考過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
考研考試心得篇七
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，考試是必不可少的環(huán)節(jié)。無(wú)論是小學(xué)期末考試還是大學(xué)畢業(yè)考試，都是考驗(yàn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和能力的時(shí)刻。然而，在每次考試后，我們都會(huì)不斷地回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)出一些考試心得和體會(huì)，以便在日后更好地面對(duì)考試。在這篇文章中，我將分享一些我在考試中的心得和體會(huì)。
第二段：提出對(duì)考試的態(tài)度。
在我看來(lái)，考試并不是一件恐怖或困難的事情。相反，我會(huì)把它當(dāng)做一次實(shí)驗(yàn)，一次了解自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。我會(huì)在學(xué)習(xí)期間盡力保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校老師教授的重點(diǎn)，透徹理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我還會(huì)注重自己的弱點(diǎn)，加大對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和鞏固，以便在考試中更從容地面對(duì)。
第三段：獨(dú)立思考和防止粗心大意。
在備考期間，我會(huì)通過(guò)老師布置的試卷來(lái)逐步檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。在檢查完試卷后，我會(huì)仔細(xì)地閱讀并思考每一道題目，不會(huì)就自己找資料查閱，解決每一個(gè)問(wèn)題。在答題時(shí)也會(huì)全神貫注，避免粗心大意。如果遇到難題，我會(huì)先放下，過(guò)一段時(shí)間再回過(guò)來(lái)解決。這樣可以避免一時(shí)的困惑影響后續(xù)考試。
第四段：多加練習(xí)和優(yōu)化時(shí)間管理。
除此之外，我還發(fā)現(xiàn)多做模擬題有助于提高學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解，優(yōu)化自己的時(shí)間管理能力。在進(jìn)行模擬考試時(shí)，我會(huì)給自己加壓，創(chuàng)造出和實(shí)際考試一樣的氛圍。這樣可以讓我更加深刻地感受到考試的緊迫性，讓自己更好地適應(yīng)實(shí)際考場(chǎng)環(huán)境。
第五段：養(yǎng)成保持心態(tài)的好習(xí)慣。
在考試的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)著重關(guān)注自己的心態(tài)問(wèn)題。首先，我會(huì)清除雜念，全神貫注做好每一道題目；其次，我會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)考試，相信自己已經(jīng)做到了最好。即使考試沒(méi)有取得理想的成績(jī)，我也不會(huì)太過(guò)失落或消沉，因?yàn)槲乙呀?jīng)竭盡全力，朝著自己的目標(biāo)在前進(jìn)。這樣的積極反應(yīng)的心態(tài)養(yǎng)成，不僅可以在考試中應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，更可以在人生道路上創(chuàng)造持續(xù)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
在我的考試心得中，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣、獨(dú)立思考和優(yōu)化時(shí)間管理能力是最重要的?？傊诳荚嚽耙３指叨鹊木o張和充分的準(zhǔn)備，流暢地回答問(wèn)題。在考試期間，要克服心理障礙，保持積極心態(tài)，以便在實(shí)際考試中發(fā)揮自己的最大水平。同時(shí)，還要注重思考自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，總結(jié)自己的考試心得和體會(huì)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這樣，才能在未來(lái)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
考研考試心得篇八
1.絕對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間并不等于牛逼復(fù)習(xí)效果，量化時(shí)間內(nèi)的高效實(shí)戰(zhàn)才是快速提分王道。所以，盡量每天劃定一塊固定的專(zhuān)屬3-4小時(shí)集中用來(lái)數(shù)學(xué)實(shí)戰(zhàn)，以戰(zhàn)求進(jìn)，以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)。前期知識(shí)點(diǎn)未閱覽完畢，可單數(shù)天看知識(shí)點(diǎn)，雙數(shù)天實(shí)戰(zhàn)配套習(xí)題，具體實(shí)戰(zhàn)量根據(jù)自身實(shí)力斟酌確定，“適量”的衡量標(biāo)準(zhǔn)是：隨心所欲能理解!
2.出發(fā)的晚未必到達(dá)的遲，復(fù)習(xí)的早未必就勝券在握。別聽(tīng)早行者的進(jìn)度炫耀，誰(shuí)死誰(shuí)活在成績(jī)出來(lái)的前一刻都是未知。即使9月份出發(fā)，也請(qǐng)抱著亡羊補(bǔ)牢的必勝信念愚公移山，每日積小善，方能成大德，尤其適用于那些有志逆襲的“情況學(xué)生”。
3.輔導(dǎo)書(shū)繁多冗雜，與其全買(mǎi)費(fèi)心費(fèi)財(cái)費(fèi)時(shí)，倒不如最大化精簡(jiǎn)，集中猛搞幾本核心教輔，降低認(rèn)知負(fù)擔(dān)與心態(tài)負(fù)擔(dān)。少即是多，透即是精，大道至簡(jiǎn)，考研同理，尤其適用于考研數(shù)學(xué)與英語(yǔ)!
4.數(shù)學(xué)要分區(qū)得分，于你而言難題未必就需要立馬攻克。一般而言，滿分150分，有110-120分算是基礎(chǔ)+中等難度題型，剩下的30-40分才是中等偏難或巨難的題目。所以，高分的合理前提一定是：簡(jiǎn)單會(huì)做題不能失分，難題盡可能踮腳按步驟踩分。在精力有限的前提下，請(qǐng)優(yōu)先刷中等難度范圍內(nèi)題目，具備一定基礎(chǔ)后可適當(dāng)扣難題。
5.數(shù)學(xué)大題=過(guò)程分+結(jié)果分+書(shū)寫(xiě)印象分，所以平時(shí)有意識(shí)添加步驟，且注意步驟間的邏輯排序，盡量別大跨度跳躍，要讓判斷人明晰你的思路歷程，一定要記住過(guò)程分大于結(jié)果分。另外，書(shū)寫(xiě)字跡要有意識(shí)鍛煉，無(wú)論是數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)政治都會(huì)受益諸多。
6.數(shù)學(xué)視頻只能是引導(dǎo)輔助，真正的提分過(guò)程還是在于自己刷題體驗(yàn)。所以，前期別犯懶更別怵，要勇于自己探索，視頻可在遇到特定難懂章節(jié)時(shí)針對(duì)性閱覽。別神化考研路上的任何人或者任何機(jī)構(gòu)，真正的牛逼核心還是在于你自己，切記切記!
7.數(shù)學(xué)共分三個(gè)部分：高數(shù)、概率論以及線代，其中線代最容易，高數(shù)和概率論略難。復(fù)習(xí)時(shí)建議按照“難易結(jié)合、閱讀刷題與反思背誦相結(jié)合”的理念安排時(shí)間，可將線代穿插在高數(shù)與概率論間復(fù)習(xí)，總之要讓自己變得高效。
8.題海戰(zhàn)術(shù)是基礎(chǔ)，但是反思升華更為必要，數(shù)學(xué)尤其適用。數(shù)學(xué)出題講究規(guī)律性，多總結(jié)反思母題的命題特點(diǎn)以及解答技巧，勝過(guò)海量刷模擬。一般而言，在集中刷題完后，務(wù)必抽出零碎時(shí)間來(lái)反思錯(cuò)題，細(xì)細(xì)回顧自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)時(shí)的思考究竟是什么，知其所以然，才能做新題時(shí)處變不驚。
9.別犯懶，別嫉妒，保持一顆“眾人確實(shí)比我牛，但我還得繼續(xù)學(xué)”的樂(lè)觀心態(tài)，只要學(xué)不死，就往死里學(xué)，該條只適用于數(shù)學(xué)咯。
“工欲善其事，必先利其器?！笨佳袝r(shí)間緊、任務(wù)重，所以選擇什么樣的考研用書(shū)，會(huì)對(duì)考研復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。確定了考研科目后，先要去查詢考研大綱，明確復(fù)習(xí)課本是哪個(gè)版本。一般而言，數(shù)三課本為同濟(jì)版的高等數(shù)學(xué)(上下)，同濟(jì)版的線性代數(shù)，浙大版的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。課本是基礎(chǔ)，同時(shí)也推薦以下復(fù)習(xí)參考書(shū)：
1.同濟(jì)版的高等數(shù)學(xué)(上下)，同濟(jì)版的線性代數(shù)，浙大版的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)
說(shuō)明：決定考研之日起，盡量利用各種碎片化時(shí)間將課本看一遍，課后題選擇不同類(lèi)型的做。
2.李永樂(lè)版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)
說(shuō)明：7月初-8月末第一遍;9月初-10月上旬第二遍
3.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)660題
說(shuō)明：10月中旬-11月中旬，全部為選擇填空題，難度略微大于數(shù)三難度，有一些往年數(shù)一數(shù)二的題，做這本書(shū)對(duì)人的打擊力度還是很大的。這本書(shū)一遍+整理經(jīng)典題型用時(shí)不到一個(gè)月。
4.數(shù)學(xué)十年真題解析
斟酌選用：李永樂(lè)版考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)
說(shuō)明：這本也有一些人在用，沒(méi)有對(duì)比過(guò)哪本比較好!如果是大白，直接買(mǎi)《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)》就好!
要點(diǎn)總結(jié)：無(wú)論數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好壞，個(gè)人建議看課本、全書(shū)兩遍，真題是必不可少的環(huán)節(jié)，660題是可以根據(jù)自己時(shí)間靈活調(diào)控的(660題是對(duì)選擇填空題的拔高，如果基礎(chǔ)沒(méi)打牢，拔高就是空談)。關(guān)于660部分，有的人沒(méi)有用到這本書(shū)，用的是135分，大家可以自己決定?？梢愿鶕?jù)自己時(shí)間多少，選擇看書(shū)次數(shù)，但郎神建議全書(shū)和真題應(yīng)該大于等于兩遍。具體使用方法如下：
《復(fù)習(xí)全書(shū)》：第一遍看全書(shū)的目的是熟悉知識(shí)，補(bǔ)充知識(shí)，并與課本相結(jié)合。記得當(dāng)時(shí)第一遍看全書(shū)似乎有種看“天書(shū)”的感覺(jué)，這種情況下做好標(biāo)記尤為重要。個(gè)人建議把不同類(lèi)型的問(wèn)題做不同的標(biāo)記(比如：這個(gè)題是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì)才錯(cuò)的，那道題是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，那道題是沒(méi)思路)，回頭再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，癥結(jié)所在，一目了然，方便反思提高。經(jīng)過(guò)這一“痛苦”的過(guò)程，基本可以丟掉課本，把全書(shū)當(dāng)做“字典”去使用。第二遍的時(shí)候，就可以針對(duì)之前的標(biāo)記有計(jì)劃、有重心的去看。
《考研真題》：真題有17套，把最近的一年留下最后做，其余的16套真題兩天一套，嚴(yán)格按照考試時(shí)間點(diǎn)完成，上午做完真題，對(duì)答案，第二天晚上改錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。就這樣堅(jiān)持一個(gè)月，真題做完了一遍，差不多到了十二月初。接下來(lái)就是那本粉色書(shū)的第二部分，把所有真題按照知識(shí)點(diǎn)順序整理了一遍，加入了一些九幾年的真題，和數(shù)一數(shù)二相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的真題，按著知識(shí)點(diǎn)順序又過(guò)了一遍真題，也就該進(jìn)考場(chǎng)了。
1.跟著自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏
考研是一個(gè)人的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)可以討論問(wèn)題，不能一味的比較進(jìn)度，畢竟個(gè)人習(xí)慣和安排是不一樣的，自己安排好時(shí)間，掌握知識(shí)才是根本目的，速度并不能代表全部，要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。舉個(gè)小例子，當(dāng)時(shí)考研時(shí)同班有人很早復(fù)習(xí)，而我因?yàn)槟承┰虺霭l(fā)較晚，但七月回歸之后按照自己的節(jié)奏緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，并沒(méi)有就此耽擱。
2.找到盲點(diǎn)和短板
平時(shí)做題時(shí)，要找到并意識(shí)到學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，然后找個(gè)本子統(tǒng)一記下來(lái)，尤其是重復(fù)的錯(cuò)誤，更加要注意。做題的時(shí)候多想一下是否存在知識(shí)盲點(diǎn)，比如說(shuō)，我們習(xí)慣把一些錯(cuò)誤歸咎于“不認(rèn)真”，“粗心”，其實(shí)這就是學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)。有些錯(cuò)誤我們只要碰到就會(huì)犯，比如，計(jì)算的時(shí)候多加一個(gè)東西，少加一個(gè)東西等?；A(chǔ)打牢的前提下，想要提高，就是不斷消滅自己學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。(這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以來(lái)，覺(jué)得最有用的方法)
3.取之以魚(yú)，不如取之以“漁”
在做題的過(guò)程中，不能一味只求做對(duì)題目即可，而是要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)一類(lèi)題目的方法。我記得那年考試有一道概率論的題是求均值和方差，如果直接按照平時(shí)求解方法，計(jì)算量會(huì)特別大，一般是出不來(lái)結(jié)果的，因?yàn)橹拔乙?jiàn)過(guò)相似的題，發(fā)現(xiàn)解題方法很好，就記了下來(lái)，考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)兩道題的“坑”一樣，我就直接用之前看到的方法做了，這樣就會(huì)省去很多不必要浪費(fèi)的時(shí)間。
4.培養(yǎng)考試感，再次強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)
將每天復(fù)習(xí)時(shí)間分區(qū)管理，一般來(lái)說(shuō)上午集中時(shí)間給數(shù)學(xué)，下午集中時(shí)間給英語(yǔ)，晚上或其他時(shí)間分配給專(zhuān)業(yè)課，前期數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課忙的時(shí)候可以適當(dāng)擠壓政治時(shí)間，但后期沖刺的時(shí)候務(wù)必給政治讓出富余的復(fù)習(xí)背誦時(shí)間。如此安排就是為了最大程度上和考試實(shí)際靠攏，相比后期手忙腳亂向考試節(jié)奏調(diào)整，倒不如剛開(kāi)始的時(shí)候就將好習(xí)慣痛苦些養(yǎng)成!無(wú)論如何，大家一定要根據(jù)自己的既定特點(diǎn)安排看書(shū)做題的方式方法。
5.明晰考前復(fù)習(xí)重點(diǎn)，調(diào)整好考場(chǎng)心態(tài)
考前把整理的盲點(diǎn)看一遍，這樣到了考場(chǎng)上就會(huì)有意識(shí)的去避免。復(fù)習(xí)到最后，無(wú)論哪一科都覺(jué)得時(shí)間不夠用，其實(shí)時(shí)間永遠(yuǎn)都是不夠用的，到了考場(chǎng)上，建議考試時(shí)也按照題目順序做，除了平時(shí)自己做的努力，最關(guān)鍵的還是心態(tài)?？紙?chǎng)上難免會(huì)發(fā)生一些意料之外的事情，比如我們考場(chǎng)的鐘表剛好停了，全程靠監(jiān)考老師報(bào)時(shí)間。記得已經(jīng)敲過(guò)距離結(jié)束考試15分鐘的鈴聲后，突然發(fā)現(xiàn)一道求逆矩陣題目錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)嚇得手都開(kāi)始發(fā)抖，算了好幾遍，每一遍結(jié)果都不一樣。后來(lái)瀟灑地把筆扔在桌子上，默默地對(duì)自己說(shuō)了句：錯(cuò)就錯(cuò)吧，又沒(méi)指望考滿分[笑哭的表情]。然后拾起來(lái)筆，手已經(jīng)不抖了，接著算了下去，算完沒(méi)多久就交卷了，后來(lái)結(jié)果證明那道題對(duì)了。
成功絕非偶然，明白自己初心有助于自己心無(wú)旁騖。我們一定要明白自己為什么考研，哪怕你無(wú)法用語(yǔ)言或者一句話表達(dá)出來(lái)，但只要你明白你的考研決定并不是盲目跟風(fēng)，這便是你一直堅(jiān)持不懈走下去的原動(dòng)力。考研的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)越早定下來(lái)越好，我雖然備考較晚，但定下來(lái)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)便再也沒(méi)有動(dòng)搖，身邊的同學(xué)有考研成功的也有失敗了，往往先定下來(lái)的，以后的學(xué)習(xí)越有計(jì)劃性，成功的概率就會(huì)越大。
《孫子兵法》云：“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，必?cái) ！比绻銛?shù)學(xué)底子很好，不妨設(shè)一個(gè)140+的目標(biāo)(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：設(shè)置目標(biāo)不能設(shè)滿分，考試考滿分是一種機(jī)遇和巧合，目標(biāo)過(guò)于完美，考場(chǎng)上稍微有些差池，針腳就會(huì)全亂，心態(tài)就會(huì)變壞，不利于發(fā)揮);如果你數(shù)學(xué)底子不好，也可以給自己設(shè)一個(gè)120+的目標(biāo)(具體目標(biāo)根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)置)，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候注意基礎(chǔ)，考場(chǎng)上以拿分為主，保證自己簡(jiǎn)單的題不扣分的前提沖刺帶有難度的題。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，考研是一場(chǎng)考驗(yàn)身心的戰(zhàn)爭(zhēng)，有一個(gè)健康的身體和良好的心態(tài)就已經(jīng)成功的一半，付出最大的努力，做最壞的打算，才能百折不撓，王者歸來(lái)。借用當(dāng)時(shí)激勵(lì)郎神的一句話勉勵(lì)大家：生活如霧中的晨曦，總會(huì)看到光明與希望，希望每個(gè)真心走過(guò)考研這段路的人，都可以收獲最好的自己。最后，請(qǐng)記住王安石在《游褒禪山記》中所說(shuō)的一句話：“夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也!”
考研考試心得篇九
滿分100，為公共科目，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)都需要考此科目。思想政治的考核內(nèi)容涵蓋：價(jià)值規(guī)律及其作用、私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的意義、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、社會(huì)形態(tài)的更替、生產(chǎn)商品的勞動(dòng)二重性、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)等。
英語(yǔ)。
所有考研的同學(xué)都需要參加英語(yǔ)相關(guān)科目的考試，英語(yǔ)科目分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二，滿分同樣是100分。英語(yǔ)的主要考核內(nèi)容有：閱讀理解、小作文等。想要在考試中獲得良好的成績(jī)，就需要記誦大量的單詞、語(yǔ)句、語(yǔ)法等，同時(shí)對(duì)聽(tīng)力要多加練習(xí)。另外在研復(fù)試中，一般需要與學(xué)校老師進(jìn)行口語(yǔ)交流，所以這一塊也要勤加練習(xí)。
數(shù)學(xué)。
并不是每個(gè)專(zhuān)業(yè)都考數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、學(xué)校自命題數(shù)學(xué)等，通常滿分是150。根據(jù)所報(bào)考的專(zhuān)業(yè)不同，考試內(nèi)容也不一樣。而針對(duì)數(shù)學(xué)，也許最為有效的便是題海戰(zhàn)術(shù)，畢竟數(shù)學(xué)考試就是一道一道的做題。
專(zhuān)業(yè)課。
這個(gè)也是必須要考的科目，具體內(nèi)容則是報(bào)什么專(zhuān)業(yè)考什么內(nèi)容。其中有幾個(gè)聯(lián)考科目包括：計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合、管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力、法碩聯(lián)考專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)(非法學(xué))、法碩聯(lián)考綜合(非法學(xué))、法碩聯(lián)考專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)(法學(xué))、法碩聯(lián)考綜合(法學(xué))等?？忌趶?fù)習(xí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
考研考試心得篇十
初試總分398，政治72、英語(yǔ)77數(shù)學(xué)142經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合107。集中復(fù)習(xí)考研的時(shí)間是從4月開(kāi)始的。
【時(shí)間安排】。
9個(gè)月里基本上保持10小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，政治2h,英語(yǔ)2h,數(shù)學(xué)3h，專(zhuān)業(yè)課3h。第一輪4-6月，第二輪7-8月(暑假)，第三輪9-11月，沖刺12月。
【關(guān)于政治】。
第一輪。
把13年的大綱解析和疾風(fēng)勁草看了一遍，同時(shí)聽(tīng)了13年的文都的基礎(chǔ)班的課程，比較推薦蔣中挺老師的基礎(chǔ)班，另外也可以上蔣老師的qq空間和新浪微博，一些重要的時(shí)事蔣老師會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，到后期新的大綱解析出來(lái)以后蔣老師會(huì)把新增的考點(diǎn)以及必背的知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)。
馬哲部分花了一個(gè)多月，有的知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)看和反復(fù)聽(tīng)老師的講解。馬哲重在理解，是一個(gè)完整的體系，最好是能夠在一張a4紙上把每一章每一節(jié)的大致內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，然后再去做點(diǎn)選擇題，見(jiàn)識(shí)一下簡(jiǎn)答題，才不會(huì)有云山霧繞的感覺(jué)。lz在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里對(duì)矛盾和一系列規(guī)律極其熱忱，常常陷入對(duì)蘋(píng)果的思考之中......
毛中特和近代史是一氣呵成看完的，花了一個(gè)半月，在結(jié)束了漫長(zhǎng)的毛中特十五章的折磨后終于迎來(lái)了歷史的熏陶，強(qiáng)烈建議大家先聽(tīng)一聽(tīng)近代史的課程，再去看毛中特里大段大段的政治語(yǔ)言。不過(guò)，由于lz對(duì)近現(xiàn)代史挺感興趣，看了兩部央視紀(jì)錄片《苦難輝煌》和《尋路》，去年剛首播的《聶榮臻》據(jù)說(shuō)也不錯(cuò)。一來(lái)更好的理解考試的內(nèi)容，二來(lái)革命先烈的頑強(qiáng)拼搏的精神能給我們解解乏，考研是持久戰(zhàn)啊!
思修也是聽(tīng)蔣老師的課，雖然講的不是很細(xì)，但是胖胖老師確實(shí)挺逗的，聽(tīng)完了就會(huì)對(duì)思修這門(mén)課有整體的把握，后期再背誦一些?？贾R(shí)點(diǎn)，思修一般問(wèn)題不大。
當(dāng)代和形勢(shì)的話，平時(shí)多看看新聞吧，新聞聯(lián)播只有續(xù)集沒(méi)有劇終的。
第二輪。
政治可以輕松一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)序和專(zhuān)業(yè)課需要在暑假的兩個(gè)月攻堅(jiān)克難。兩個(gè)月的時(shí)間除了把第一輪的復(fù)習(xí)一遍，另外的一個(gè)任務(wù)就是做肖秀榮的1000題了(今年的還沒(méi)出來(lái)一般到9月份)。
第三輪。
十月底之前一邊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，一邊做肖秀榮的1000題，疾風(fēng)勁草的題可以挑著做，大綱解析配套的題做不做無(wú)所謂。另外蔣老師空間里的新增知識(shí)點(diǎn)可以慢慢的背下來(lái)，當(dāng)時(shí)lz是新增的18個(gè)知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心了，新的大綱解析出來(lái)以后，看到新增的知識(shí)點(diǎn)一見(jiàn)如故，提升了很大信心。十一月開(kāi)始學(xué)主觀題的答題思路，1000題里的主觀題挑著做一做。另外開(kāi)始看行測(cè)。
沖刺階段就是背吧，肖秀榮8套和最后四套，選擇題都挺簡(jiǎn)單，最后4套題的主觀題幾乎涵蓋了8套卷，4套卷幾乎每年都會(huì)有相似的題，就算沒(méi)有，你背熟了，心里特有底。
【關(guān)于英語(yǔ)】。
第一輪。
得閱讀者得天下，lz買(mǎi)的是星火的詞匯，后來(lái)覺(jué)得作用不大，如果過(guò)了六級(jí)，平時(shí)通過(guò)做閱讀積累詞匯就足夠了，另外一些常考的熟詞僻意有必要記一記。閱讀暑假前做的是張劍的黃皮書(shū)，難度比真題略微高一些，命中率低的時(shí)候可能會(huì)讓人吃不下飯，20個(gè)題錯(cuò)十來(lái)個(gè)都是常有的事。所以，兩篇就夠lz頭疼了，基本上2個(gè)小時(shí)都花在閱讀上。6月份可以買(mǎi)一本新題型的訓(xùn)練題，lz害怕，兩天1篇。另外，可以熟悉作文模版。
第二輪。
第三輪。
英語(yǔ)確實(shí)沒(méi)有太清晰的安排，因?yàn)橐恢倍际情喿x和寫(xiě)作，閱讀不能聽(tīng)，寫(xiě)作不能忘，藥不能停。三個(gè)月的時(shí)間又可以把真題挑著做一遍了，另外模擬題可以嘗試，作文該背一些了，除了框架以外，一些常見(jiàn)話題的關(guān)鍵單詞以及亮點(diǎn)詞匯。
沖刺階段最后張劍的模擬5套題。
【關(guān)于數(shù)學(xué)】。
第一輪。
微積分(高數(shù))部分得一個(gè)半月的時(shí)間，包括看教材和李永樂(lè)全書(shū)，全書(shū)一開(kāi)始看的時(shí)候是很容易抓狂的，十個(gè)例題能做對(duì)三個(gè)就不錯(cuò)了，所以第一輪不要太過(guò)較真，重在熟悉知識(shí)點(diǎn)和解題的思路。線性代數(shù)，概率論加起來(lái)一個(gè)半月的時(shí)間匆匆了事。全書(shū)500頁(yè)，每天踏踏實(shí)實(shí)翻過(guò)5頁(yè)就可以了，但是最好是三步一回頭，昨天不會(huì)的思路今天應(yīng)該做到熟悉。
第二輪。
接下來(lái)的兩個(gè)月是數(shù)學(xué)的關(guān)鍵期，全書(shū)上的每一個(gè)例題都要按照考題來(lái)對(duì)待，三四個(gè)小時(shí)下來(lái)可能只做了20道題，但這就夠了，真題不也就是20幾道題么，這關(guān)熬下來(lái)了，數(shù)學(xué)就柳暗花明了。
第三輪。
接下來(lái)的三個(gè)月里，9月的時(shí)間把全書(shū)里的典型題再抽出來(lái)，認(rèn)真演算一遍，同時(shí)開(kāi)始做660題，這估計(jì)又到了一個(gè)虐心的階段，同樣只要不急于求成，就像是在下一局象棋，慢慢的思考下一步，自然水到渠成。將近700個(gè)題，一天不到20個(gè)題,soeasy!11月可以做模擬題了，推薦李永樂(lè)440，難度挺大，能上130就圓滿了。
沖刺階段。
功夫到了，真題是送信心的，另外，傳說(shuō)中的錯(cuò)題本!!!
【關(guān)于心態(tài)】。
考研是對(duì)心理和人格的考驗(yàn)，完全能夠排除外界的干擾那是圣人，所以一時(shí)的煩躁和放縱無(wú)關(guān)緊要，只要不偏離正軌就行。羅永浩胖子27歲苦學(xué)gre，也是鳳凰涅槃，但是他是一個(gè)很好的情緒管控者，我們要向他看齊。當(dāng)然，如果能擠出一些時(shí)間勵(lì)志一下也是極好的，電影，小說(shuō)，公開(kāi)課，演講等等，成功學(xué)就算了。
另外，有時(shí)候在想，為什么我們都不夠優(yōu)秀，與我們所期望的自己仍然有那么大的差距，我想正是因?yàn)槲覀兿氲谋茸龅亩嗟木壒?。你如果意識(shí)到肩上的責(zé)任，還能觸摸到自己的理想，那就埋頭苦干吧。
【后話】。
復(fù)習(xí)安排因人而異，時(shí)間倉(cāng)促寫(xiě)的有點(diǎn)凌亂。希望能幫助到你，若不能，請(qǐng)記住我這個(gè)戰(zhàn)友，我們都在路上!
考研考試心得篇十一
只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。近幾年數(shù)學(xué)答卷的分析來(lái)看，考生失分的重要原因不是說(shuō)考題有多么難，更多的是對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢、理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好而造成的失分。因此，考生們數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須打好第一步的基礎(chǔ)，每年考研數(shù)學(xué)試題中都有60%以上的題目都在考查基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，所以一定要重視基礎(chǔ)。但是很多同學(xué)不能夠重視這一點(diǎn)，總是好高騖遠(yuǎn)，一味尋求技巧或者是摳難題，以為這樣才是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的途徑。其實(shí)，考研數(shù)學(xué)中大部分是中擋題和容易題，所謂的20%的比較有難度的題目，其難度不過(guò)是簡(jiǎn)單題目上的進(jìn)一步綜合，并不是說(shuō)有那么難。所以，同學(xué)們最重要的還是打好基礎(chǔ)!
只看不做，一做就錯(cuò)，這是很多考生存在的問(wèn)題，總以為看會(huì)了，知道了方法，自己就會(huì)做了，可是真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)紕漏，在我們還沒(méi)有建立起來(lái)完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)之前，只看解題不親自動(dòng)手做的復(fù)習(xí)必然難以把握題目中的重點(diǎn)。況且，通過(guò)動(dòng)手練習(xí)，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運(yùn)算的熟練程度。正式考試時(shí)三個(gè)小時(shí)那么大的題量，本身就是對(duì)計(jì)算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過(guò)自己不斷的摸索去體會(huì)。因此，為了取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)，建議同學(xué)們必須大量練習(xí)，充分利用歷年試題，重視總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。
多做題就能提高成績(jī)，很多同學(xué)這樣認(rèn)為，其實(shí)不然，做題的同時(shí)更要思考，舉一反三。做題，是要把整個(gè)知識(shí)通過(guò)題目加深理解并有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)做題，但從來(lái)不等于做題，抽象是數(shù)學(xué)的重要特征之一，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)作題，發(fā)散開(kāi)來(lái)對(duì)抽象知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解，這是非常必要的。做題的思路，必然應(yīng)該是從理解到作題歸納再回到理解。因此，考生們要時(shí)刻目標(biāo)明確、深入思考才識(shí)提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。
考研考試心得篇十二
愿天下考研人：憂愁是可微的，快樂(lè)是可積的，在未來(lái)趨于正無(wú)窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對(duì)你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂(lè)的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
祝?？佳袘?zhàn)線友人旗開(kāi)得勝，相信自己，你是最棒的！
再過(guò)幾天就考試了，好好準(zhǔn)備，靠個(gè)好成績(jī)，好久沒(méi)唱歌給你聽(tīng)了，等考研結(jié)束了，我唱給你聽(tīng)。
我知道，考研的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時(shí)不要忘了我，我會(huì)在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！
考研的意義是在于你真正投入的過(guò)程。請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持信念，守得云開(kāi)見(jiàn)月明！祝你們成功！
考研的日子在逼近，希望你能調(diào)整好自己的心態(tài)，好好發(fā)揮，考上理想的公大！我在為你祝福。一定會(huì)成功的！
我一直相信，你是最棒的！展開(kāi)你隱形的翅膀高飛吧！
沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會(huì)屬于你的。
努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛(ài)著你的人，都會(huì)為你祝福、祈禱，相信你會(huì)考出滿意的成績(jī)，榜上有名喔！
快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽(tīng)輕松話，睡安心覺(jué)。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
這兩天的考試過(guò)程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過(guò)一門(mén)，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營(yíng)造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利！
我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動(dòng)，但我想說(shuō)，請(qǐng)不要忘記身邊所有關(guān)愛(ài)著你的人，我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
就要考試了，放開(kāi)往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對(duì)，相信你會(huì)考出自己理想的成績(jī)的。愿好運(yùn)一直陪伴著你！
為你倒數(shù)，還有幾個(gè)小時(shí)就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時(shí)學(xué)習(xí)一向都很努力，學(xué)得很不錯(cuò)，相信你考好成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的！
考研考試心得篇十三
2022年全國(guó)碩士研究生招生考試初試時(shí)間為2021年12月25日至26日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。超過(guò)3小時(shí)的考試科目在12月27日進(jìn)行(起始時(shí)間8:30，截止時(shí)間由招生單位確定，不超過(guò)14:30)。
考試時(shí)間以北京時(shí)間為準(zhǔn)。不在規(guī)定日期舉行的碩士研究生招生考試，國(guó)家一律不予承認(rèn)。
復(fù)試時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、成績(jī)使用辦法、組織管理等由招生單位按教育部有關(guān)規(guī)定自主確定。復(fù)試辦法和程序由招生單位公布。招生單位原則上應(yīng)采用命制多套試題、安排考生隨機(jī)抽取試題等方式加強(qiáng)復(fù)試過(guò)程管理。全部復(fù)試工作一般應(yīng)在錄取當(dāng)年4月底前完成。
考研考試心得篇十四
對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，六月應(yīng)當(dāng)是異常忙碌的，因?yàn)榇笕耐瑢W(xué)往往在本學(xué)期還有許多課業(yè)負(fù)擔(dān)，因而即將來(lái)臨的期末考試的壓力應(yīng)該較大，大四的同學(xué)應(yīng)該也在忙著畢業(yè)季很多繁瑣的手續(xù)。因而，給大家的建議是，在六月可以適當(dāng)放松，先以手頭的課業(yè)考試或畢業(yè)季的手續(xù)辦理為重，也算是給自己幾個(gè)月來(lái)的辛苦復(fù)習(xí)放一個(gè)短假。因?yàn)?，最考?yàn)?zāi)托暮鸵懔Φ钠咴潞桶嗽录磳?lái)臨，到時(shí)候，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)變得很重。當(dāng)然，我還是建議大家在六月份有余力的情況下能夠保證一定的進(jìn)度和復(fù)習(xí)量，因?yàn)榉潘蛇^(guò)多可能會(huì)侵蝕幾個(gè)月以來(lái)才養(yǎng)成的難得的復(fù)習(xí)定力。對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能得改掉不到deadline不做事的習(xí)慣了。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)課：
我給出的專(zhuān)業(yè)課一輪復(fù)習(xí)的deadline是8月底，盡量不要晚于這個(gè)時(shí)間，當(dāng)然，復(fù)習(xí)開(kāi)始較早的同學(xué)可以適當(dāng)提前。因此，就目前而言，大家的專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)應(yīng)當(dāng)處于循序漸進(jìn)的一輪復(fù)習(xí)之中，在這個(gè)時(shí)候，因?yàn)槊總€(gè)人的復(fù)習(xí)順序和安排都不一樣，所以我只能給出一個(gè)最終的結(jié)束時(shí)間，大家可以算一下自己離一輪復(fù)習(xí)結(jié)束剩下的時(shí)間，然后在將自己的手頭任務(wù)進(jìn)行進(jìn)一步地劃分。這樣一來(lái)便于摸底，能夠心中有數(shù)；二來(lái)，也能夠讓自己循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止一曝十寒或三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的情況出現(xiàn)，要知道，復(fù)習(xí)中的循序漸進(jìn)十分的重要。這不僅有利于大家的復(fù)習(xí)效率的提高，也有助于培養(yǎng)毅力、耐心等考研過(guò)程中的重要品質(zhì)，這些品質(zhì)在考研后期緊張的復(fù)習(xí)安排中，是尤為重要的。越往后期，自己所經(jīng)受的身體及心理負(fù)荷越大，考研并不純粹是知識(shí)的較量，更多的時(shí)候，知識(shí)在考研整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中所占的'比例，我覺(jué)得并不到一半，很多人都因?yàn)橐懔θ笔Щ蚴求w力不支而放棄，所以，在前期做好生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一切準(zhǔn)備是“磨刀不誤砍柴功”，很大程度是能夠決定你考研成功與否的關(guān)鍵因素。最后再重申一點(diǎn)，最近復(fù)習(xí)壓力還不大的情況下，有可能的話，一定要保持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
關(guān)于英語(yǔ)：
英語(yǔ)在此階段的重要工作仍舊是往年習(xí)題的閱讀練習(xí)，從98到14的真題需要做兩遍，而第一遍結(jié)束的時(shí)間也應(yīng)該是在8月底。10年試卷難度較大，可以先放一邊。按照這個(gè)計(jì)劃，大家現(xiàn)在應(yīng)該做的差不多是03年左右的真題了。真題不要求快，一半每周一份試卷的速度比較合適，做完一定要精校、精讀、精思，理清文意、熟記生詞、更重要的是要理清出題思路，只有做到這三點(diǎn)，才能獲得考研英語(yǔ)的高分。（第二遍再做真題的事后可以將頻率改到一周兩套），目前主要訓(xùn)練的提醒就是閱讀。完型、翻譯、作文等放到8月分開(kāi)始復(fù)習(xí)。另外再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍的時(shí)不要將大量的時(shí)間用來(lái)背單詞，最好的方法是在閱讀中背單詞，以及運(yùn)用每天早中晚的零碎時(shí)間――大概每次不超過(guò)20分鐘――來(lái)背單詞。這樣才能用最少的時(shí)間最合理地提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。
關(guān)于政治：
政治現(xiàn)在還不用開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備，等到八月份再開(kāi)始，文科基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放到九月初開(kāi)始。
關(guān)于作息：
不要陷入以時(shí)間換效率的怪圈，此時(shí)還遠(yuǎn)未到攻堅(jiān)階段，所以大家一定要注意休息，不然后期因?yàn)檫M(jìn)入一個(gè)生理疲倦期往往會(huì)破壞最后的復(fù)習(xí)效率，因?yàn)槿绻麖囊婚_(kāi)始就保持高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，最后一定會(huì)受不了的，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)間最后兩個(gè)半月保持一下即可，到時(shí)候我會(huì)跟大家說(shuō)，現(xiàn)在我給出一個(gè)作息時(shí)間計(jì)劃表，如下：
起床（洗漱、早飯）：07：20―08：00。
上午學(xué)習(xí)：08：00―11：30。
午飯（午休）：11：30―14：30。
下午學(xué)習(xí)：14：30―17：30。
晚飯（散步）：17：30―18：10。
晚上學(xué)習(xí)：18：10―20：50。
鍛煉（跑步、打球等）：20：50―21：30。
洗澡、上網(wǎng)、娛樂(lè)活動(dòng)：21：30―23：30。
就寢：23：30。
以上是我去年這個(gè)階段的作息時(shí)間，供大家參照。
好了，以上即為我對(duì)于大家六月份的考研計(jì)劃安排給出的建議，各位可以根據(jù)自己既有的計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
祝大家2015考研順利，努力復(fù)習(xí)，注意休息。
考研考試心得篇十五
隨著2012年心理學(xué)考研大綱塵埃落定，考研學(xué)子們不由長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。較之變化幅度較大的2011年大綱，2012年大綱著實(shí)很給力。十三章社會(huì)心理由四節(jié)變?yōu)槿?jié)，即“(一)社會(huì)化、(二)社會(huì)認(rèn)知、(三)社會(huì)關(guān)系、(四)社會(huì)影響”變?yōu)椤?一)社會(huì)思維、(二)社會(huì)關(guān)系、(三)社會(huì)影響”。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”變?yōu)椤靶睦韺W(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，里面的'具體內(nèi)容由“1.自變量的種類(lèi)與控制”變?yōu)椤白宰兞考捌洳倏v”；“2.因變量的種類(lèi)與控制”變?yōu)椤?.因變量及其觀測(cè)”；“3.額外變量及其控制”變?yōu)椤?.額外變量及其控制”。
從表面上，考試難度貌似是降低了，不少學(xué)生會(huì)放低警惕。教育提醒您，“機(jī)”抓不好也可能轉(zhuǎn)“危”，下面筆者一一為您解析。
一、2011年考試大綱變化較大，尤其是新增的社會(huì)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，給考研學(xué)子增加了復(fù)習(xí)難度。時(shí)間緊，任務(wù)重，大部分學(xué)生對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)都拿捏不好。而2012年考綱沒(méi)有太大變化，有考研意向的學(xué)生從一開(kāi)始復(fù)習(xí)就按照2011年考綱復(fù)習(xí)，對(duì)出題的形式也比較了解，復(fù)習(xí)節(jié)奏并未因新考試大綱的發(fā)布而打亂，因此考試不再是過(guò)不過(guò)線的問(wèn)題，而是搶占高分的先機(jī)。
二、命題老師會(huì)考慮到新增考點(diǎn)考生掌握不熟練在新增考點(diǎn)命題較少，難度較低。真正的競(jìng)爭(zhēng)往往是新增考點(diǎn)的第二年，考試形式會(huì)更靈活，難度加大?？忌獙?duì)這部分加以重視，絕對(duì)不能掉以輕心。
三、自2007年心理學(xué)全國(guó)統(tǒng)考之后，考察內(nèi)容越來(lái)越科學(xué)、成熟，對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。不單是知識(shí)的識(shí)記，更重要的是心理學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，所以考生要自覺(jué)地吧心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中升華理論知識(shí)，活學(xué)活用。
考研考試心得篇十六
考試要求。
1.理解導(dǎo)數(shù)的概念及可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系，了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義與經(jīng)濟(jì)意義(含邊際與彈性的概念)，會(huì)求平面曲線的切線方程和法線方程.
2.掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則及復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，會(huì)求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會(huì)求反函數(shù)與隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
3.了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù).
4.了解微分的概念、導(dǎo)數(shù)與微分之間的關(guān)系以及一階微分形式的不變性，會(huì)求函數(shù)的微分.
5.理解羅爾(rolle)定理、拉格朗日(lagrange)中值定理，了解泰勒(taylor)定理、柯西(cauchy)中值定理，掌握這四個(gè)定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用.
6.會(huì)用洛必達(dá)法則求極限.
7.掌握函數(shù)單調(diào)性的判別方法，了解函數(shù)極值的概念，掌握函數(shù)極值、最大值和最小值的求法及其應(yīng)用.
8.會(huì)用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性(注：在區(qū)間內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù).當(dāng)時(shí)，的圖形是凹的;當(dāng)時(shí)，的圖形是凸的)，會(huì)求函數(shù)圖形的拐點(diǎn)和漸近線.
9.會(huì)描述簡(jiǎn)單函數(shù)的圖形。
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