科技是人類智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?？偨Y(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇一
近年來，五項(xiàng)管理及雙減成為熱門話題，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理實(shí)踐當(dāng)中。作為一名從事管理工作多年的人，我對(duì)于該理論的實(shí)施和應(yīng)用有著一定的感悟。通過對(duì)于五項(xiàng)管理及雙減的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其在提高企業(yè)效率和員工工作質(zhì)量方面的積極影響。在本文中，我將通過五段式來闡述我對(duì)于該理論的理解和心得體會(huì)。
第一段，引出五項(xiàng)管理及雙減的概念。五項(xiàng)管理，即待辦事項(xiàng)管理、信息管理、時(shí)間管理、計(jì)劃管理和情緒管理。雙減，即減少管理活動(dòng)的時(shí)間和精力。這個(gè)理論旨在幫助人們管理好自己的時(shí)間和任務(wù)，提高工作效率。在我最初接觸到這個(gè)理論的時(shí)候，我對(duì)于它的作用和效果持有一定的懷疑態(tài)度。然而，通過一段時(shí)間的實(shí)踐和應(yīng)用，我逐漸發(fā)現(xiàn)五項(xiàng)管理及雙減確實(shí)有助于提高我的管理水平和工作效率。
第二段，闡述待辦事項(xiàng)管理的重要性。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到大量的任務(wù)和信息需要處理。如果沒有好的待辦事項(xiàng)管理，很容易陷入繁忙但無效的狀態(tài)中。而待辦事項(xiàng)管理的目的就是通過分類、篩選和優(yōu)先級(jí)排序等手段，將任務(wù)合理地安排和安排，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)合理地管理待辦事項(xiàng)不僅可以使我更好地掌握工作重心，高效地完成任務(wù)，還可以減少事情的緊迫感和壓力，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三段，介紹信息管理的要點(diǎn)。在信息爆炸的時(shí)代，人們很容易陷入信息過載的困擾中。信息管理的目的就是要通過有效地整理和分類信息，減少對(duì)于無用信息的關(guān)注，提高對(duì)于有效信息的獲取和利用。在我個(gè)人的實(shí)踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)使用適當(dāng)?shù)男畔⒐芾砉ぞ呖梢詭椭腋玫卣砗凸芾硇畔?，減少冗余的工作，更好地利用各類信息資源。同時(shí)，合理地設(shè)置信息過濾器和篩選條件也可以減少干擾和干擾，提高工作效率。
第四段，講述時(shí)間管理的心得體會(huì)。時(shí)間是非常寶貴的資源，合理地利用時(shí)間對(duì)于提高工作效率至關(guān)重要。時(shí)間管理的核心是要合理地安排和安排自己的時(shí)間，將時(shí)間用在最重要和最具價(jià)值的事情上。在我自己的實(shí)踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的工作計(jì)劃和安排，以及善于利用時(shí)間管理工具，可以幫助我更好地掌握時(shí)間的節(jié)奏和把握，充分發(fā)揮自己的工作能力，提高工作效率和質(zhì)量。
第五段，總結(jié)五項(xiàng)管理及雙減的重要性。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了五項(xiàng)管理及雙減對(duì)于提高工作效率和質(zhì)量的積極影響。合理的待辦事項(xiàng)管理、信息管理、時(shí)間管理、計(jì)劃管理和情緒管理可以幫助我更好地掌控工作進(jìn)展，提高工作效益。同時(shí)，雙減的理念也讓我更好地把握自己的管理重心，減少不必要的管理活動(dòng)，提高管理效能。因此，我堅(jiān)信五項(xiàng)管理及雙減是一種非常有效和實(shí)用的管理工具，推廣和應(yīng)用該理論對(duì)于改善企業(yè)管理和提高員工工作質(zhì)量有著積極的意義和作用。
通過以上的闡述，我對(duì)于五項(xiàng)管理及雙減的理解和心得體會(huì)得以展示。通過合理地進(jìn)行五項(xiàng)管理和減少不必要的管理活動(dòng)，我成功地提高了自己的工作效率和管理水平。因此，我堅(jiān)定地相信五項(xiàng)管理及雙減對(duì)于提高企業(yè)效益和員工工作質(zhì)量有著重要而積極的影響。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇二
這樣來看雙減需要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，需要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng)，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是教師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
教案。與班級(jí)任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任教師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時(shí)長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科教師協(xié)作，積極嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。
“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”。可見構(gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！
自律意識(shí)、自控能力強(qiáng)；
動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、改變世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義非常明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最直接、最大受益者。
在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場作為一線教師，我們應(yīng)該看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教育未來的發(fā)展
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇三
近年來，企業(yè)管理者越來越意識(shí)到管理者是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要因素。然而，對(duì)于管理者來說，如何通過培訓(xùn)提升自身的管理水平，仍然是一個(gè)重要而棘手的問題。幸運(yùn)的是，五項(xiàng)管理雙減培訓(xùn)提供了一種非常有效的方法來提高管理水平。在本文中，我將分享我的培訓(xùn)體驗(yàn)和心得，希望為管理者提供一些啟示。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
五項(xiàng)管理雙減培訓(xùn)的目標(biāo)是通過減少非必要的事項(xiàng)和降低管理成本，提高管理效率和管理精益化。培訓(xùn)從五個(gè)方面進(jìn)行：
1.減少會(huì)議時(shí)間：通過減少會(huì)議的時(shí)間和次數(shù)，使管理者的時(shí)間得到更好的利用。
2.簡化郵件：通過減少郵件的篇幅和提高郵件的明確度，更高效地傳播信息。
3.建立目標(biāo)：建立清晰的目標(biāo)，幫助管理者更加關(guān)注業(yè)務(wù)的核心，獲得更好的結(jié)果。
4.優(yōu)化工作流程：通過深入分析和優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高生產(chǎn)力。
5.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，使管理者更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)，完成任務(wù)。
第三段：我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我深有體會(huì)，具體來說，有以下幾個(gè)方面：
1.通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，在工作中，有太多無意義的會(huì)議和郵件，這么做并不能提高效率，我們應(yīng)該減少無效的溝通，將時(shí)間和精力集中在必要的事項(xiàng)上。
2.簡化郵件也是提升效率的重要途徑。郵件的結(jié)構(gòu)、語言和措辭必須明確，以避免造成溝通上的混亂和浪費(fèi)。
3.確定優(yōu)先目標(biāo)和優(yōu)化工作流程是提高管理效率的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過明確目標(biāo)，我們可以更好地控制我們所做的事情，并且可以為我們的團(tuán)隊(duì)樹立一個(gè)明確的方向。另外，我們還應(yīng)該通過實(shí)踐掌握優(yōu)化工作流程的技能，以最小的成本完成工作。
4.領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化對(duì)于達(dá)成優(yōu)化目標(biāo)是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中保持活躍，確保員工的日常工作和表現(xiàn)都符合公司的要求。另外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)員工積極參與，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，以確保團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極向上的氛圍。
總之，五項(xiàng)管理雙減培訓(xùn)給我的管理工作帶來了重要影響，激發(fā)了我的思考和提高我的能力。
第四段：培訓(xùn)的實(shí)施情況與效果。
我們將培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貫徹到日常工作中，結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整管理策略。在實(shí)際操作過程中，我們減少了會(huì)議時(shí)間和郵件數(shù)量，從而節(jié)約了時(shí)間和精力。同時(shí)，我們注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高了團(tuán)隊(duì)合作的效率。通過采用目標(biāo)管理的模式，我們明確了目標(biāo)和方向，優(yōu)化了工作流程，有效增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力?？傊?，培訓(xùn)的實(shí)施效果非常顯著。
第五段：結(jié)論。
作為管理者，我們應(yīng)該認(rèn)清自身的問題，通過克服困難和參加有效的培訓(xùn)來提升管理水平。五項(xiàng)管理雙減培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)非常實(shí)用的框架，經(jīng)過實(shí)施，已經(jīng)獲得了良好的效果。希望通過此文，可以為其他管理者提供一些理念和方法，讓我們共同邁向更高的管理水平。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇四
隨著中國教育體制的不斷改革和發(fā)展，雙減五項(xiàng)管理模式已逐漸深入人心。這種管理模式旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，促使學(xué)生全面發(fā)展。在我參與雙減五項(xiàng)管理探索過程中，我深感此管理模式對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的推動(dòng)作用。在這里，我愿意分享我對(duì)于雙減五項(xiàng)管理模式的理解和體會(huì)。
首先，在雙減五項(xiàng)管理模式下，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教育以教師為中心，學(xué)生只起到接受知識(shí)的被動(dòng)角色。然而，雙減五項(xiàng)管理模式將學(xué)生置于教育的核心地位。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有自主權(quán)，可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程和活動(dòng)。例如，在“減負(fù)”這一項(xiàng)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，不再被束縛于統(tǒng)一的大綱。這樣，學(xué)生將更加主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，雙減五項(xiàng)管理模式通過培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再僅僅注重知識(shí)的灌輸和記憶。通過減少考試和作業(yè)的壓力，學(xué)生將更多的時(shí)間和精力用于培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好和特長。在“雙減”這一項(xiàng)中，學(xué)生不再面對(duì)繁重的作業(yè)，而是有更多時(shí)間去參與藝術(shù)、體育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。這樣，學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)之外，也能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
同時(shí)，雙減五項(xiàng)管理模式也通過優(yōu)化教育資源的配置，提高了教育的公平性。在傳統(tǒng)教育模式下，教育資源向發(fā)達(dá)地區(qū)和重點(diǎn)學(xué)校傾斜，導(dǎo)致教育的不公平現(xiàn)象日益突出。而在雙減五項(xiàng)管理模式下，教育資源將更加合理地分配，使每個(gè)學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。比如，在“減重”這一項(xiàng)中，學(xué)校可以減少學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生提供更多的選擇性課程，以滿足不同學(xué)生的需求。這樣，學(xué)生的發(fā)展將不再受到區(qū)域和學(xué)校條件的限制，實(shí)現(xiàn)了教育公平。
然而，雙減五項(xiàng)管理模式也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的自主權(quán)增加，學(xué)生需要提高自我管理能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可能會(huì)面臨缺乏計(jì)劃和組織能力的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)自我管理和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。另外，學(xué)校和教師也需要適應(yīng)新的管理模式，在鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)。
總的來說，雙減五項(xiàng)管理模式對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的促進(jìn)作用。通過這種管理模式，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮主體地位，全面發(fā)展自己的能力和特長。同時(shí)，教育資源的合理配置也實(shí)現(xiàn)了教育公平。然而，學(xué)生和學(xué)校在實(shí)踐中還面臨著一些挑戰(zhàn)，需要不斷探索和改進(jìn)。相信隨著雙減五項(xiàng)管理模式的推廣和實(shí)施，我們的教育將朝著更加科學(xué)和人性化的方向發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇五
雙減五項(xiàng)管理是指減少冗余、華麗和繁瑣的工作，減少管理者的工作量和企業(yè)的成本，使其專注于重要事項(xiàng)。五項(xiàng)規(guī)定是簡化工作流程的具體表現(xiàn)。在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，雙減五項(xiàng)管理已經(jīng)成為提升企業(yè)效率和優(yōu)化管理的必備一環(huán)。
二段：雙減原則。
雙減原則的目標(biāo)是讓員工專注于核心業(yè)務(wù)和技能，以最小的成本提高效率。過度的重復(fù)工作和無意義的任務(wù)會(huì)耗費(fèi)大量的精力和時(shí)間，阻礙了公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。采用雙減管理原則，可以為員工減輕負(fù)重，使其能夠更加專注于重要工作的完成。
三段：五項(xiàng)規(guī)定。
五項(xiàng)規(guī)定是指設(shè)定約束和規(guī)定，以減少公司內(nèi)部不必要的浪費(fèi)和資源的浪費(fèi)。五項(xiàng)規(guī)定分別是：規(guī)定問題和目標(biāo)，規(guī)定流通去向，規(guī)定作業(yè)和質(zhì)量，規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)，規(guī)定角色和職責(zé)。通過制定和遵守這五項(xiàng)規(guī)定，企業(yè)能夠更好地規(guī)范流程和增強(qiáng)溝通效果。
作為企業(yè)管理者，我在實(shí)施雙減五項(xiàng)管理中有一些心得體會(huì)。首先，我們需要對(duì)公司的流程進(jìn)行全面的審核。排除一些無效、不必要和冗長的流程，增強(qiáng)企業(yè)流程效率。其次，我們需要制定一個(gè)可操作和可衡量的質(zhì)量流程。確保這些流程能夠持續(xù)地、高質(zhì)量地完成，避免重復(fù)步驟和浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，我們也需要將這些流程及規(guī)則傳達(dá)給每一位員工，確保其能夠準(zhǔn)確理解和遵守。
五段：結(jié)論。
雙減五項(xiàng)管理有助于企業(yè)提高效率，簡化流程和降低成本。這需要全體員工共同努力，在企業(yè)內(nèi)部樹立正確的工作價(jià)值觀，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化工作和流程。雙減五項(xiàng)管理是一個(gè)完整、合理、有效的管理理念，融入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展中，可為員工帶來更高的工作體驗(yàn)和幸福感，為企業(yè)積攢更多的價(jià)值和資本。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇六
在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)環(huán)境中，如何高效管理和減少浪費(fèi)成為企業(yè)生存與發(fā)展的重要課題。五項(xiàng)管理是一種全面優(yōu)化工作流程和提高效率的方法，而雙減則意味著減少人力和物力資源的浪費(fèi)。通過對(duì)五項(xiàng)管理及雙減的應(yīng)用和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)于個(gè)人和組織的意義。
第二段：正文1-五項(xiàng)管理。
五項(xiàng)管理是指：時(shí)間管理、信息管理、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)管理和資源管理。其中，時(shí)間管理幫助我們梳理工作重點(diǎn)、合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率；信息管理則是指合理收集、整理和傳遞信息，避免信息的混亂和遺漏；團(tuán)隊(duì)管理則重點(diǎn)在于協(xié)同工作、提高團(tuán)隊(duì)效能；目標(biāo)管理則指明個(gè)人或組織的發(fā)展方向和目標(biāo)，幫助我們把握機(jī)會(huì)、提高計(jì)劃實(shí)施的成功率；資源管理是指合理調(diào)配和使用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用率。
第三段：正文2-雙減。
雙減是指減少人力和物力資源的浪費(fèi)。在現(xiàn)代社會(huì)工作環(huán)境中，人力和物力資源的利用效率與企業(yè)競爭力息息相關(guān)。人力資源的減少并不是取締人員，而是通過精簡冗余環(huán)節(jié)、合理調(diào)整人員配置等方式實(shí)現(xiàn)。物力資源的減少可以通過高效利用現(xiàn)有資源、采用新技術(shù)、環(huán)保節(jié)能等途徑。通過雙減措施，可以極大地提高生產(chǎn)效益和降低成本。
第四段：正文3-應(yīng)用體會(huì)。
在實(shí)際的工作和生活中，我嘗試了應(yīng)用五項(xiàng)管理和雙減的方法，并取得了一些收獲。對(duì)于時(shí)間管理來說，我學(xué)會(huì)了列出優(yōu)先任務(wù)清單，并且盡量避免拖延，這大大提高了我的工作效率。在信息管理方面，我建立了一個(gè)統(tǒng)一的信息管理系統(tǒng)，包括電子文檔的整理分類和信息的備忘錄，避免遺漏和重復(fù)工作。團(tuán)隊(duì)管理方面，我嘗試了分工明確、目標(biāo)清晰、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)管理模式，通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)的效率明顯提高。目標(biāo)管理方面，我制定了明確的目標(biāo)，并且制定了每個(gè)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃，不僅幫助我提高工作效率，還增強(qiáng)了我的決策能力和問題解決能力。在資源管理方面，我?guī)ь^提倡節(jié)約用水、用電等生活習(xí)慣，在辦公室通過設(shè)定打印限額等方式減少浪費(fèi)。這些實(shí)踐讓我領(lǐng)略到五項(xiàng)管理和雙減的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
五項(xiàng)管理和雙減的理念能夠使我們更加高效地管理和利用資源，達(dá)到事半功倍的效果。個(gè)人在實(shí)踐中不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，并進(jìn)行適度的調(diào)整，才能將其發(fā)揮到最大效益。無論是作為個(gè)人還是機(jī)構(gòu)，我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)管理和雙減的重要性，不斷提升自己的管理能力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇七
近年來，我國教育部門積極推行“雙減五項(xiàng)管理”政策，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)教育，我校也積極踐行這一政策。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，我深深感受到這一政策對(duì)于學(xué)生成長的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在管理過程中的心得體會(huì)。
在實(shí)施雙減五項(xiàng)管理政策的過程中，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)荷的管理。在以往，學(xué)生的作業(yè)量大、考試頻繁，讓學(xué)生感到壓力倍增。而現(xiàn)在，學(xué)校明確規(guī)定每個(gè)科目每天的作業(yè)時(shí)間不超過一小時(shí)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)科知識(shí)的整合，減少了重復(fù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，有助于提高學(xué)習(xí)效率。在我身上，這一政策讓我感到輕松和舒適，更有利于我合理安排時(shí)間，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。
除了減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還提出要減少學(xué)生培訓(xùn)班的參與。我深有體會(huì)，培訓(xùn)班不僅增加了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，也消耗了學(xué)生盡情玩耍的時(shí)間。隨著雙減五項(xiàng)管理政策的推行，學(xué)校限制了學(xué)生參加培訓(xùn)班的時(shí)間和頻率。這使我有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也增加了與父母一起共度的時(shí)間。我相信，這樣的做法能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。
在雙減五項(xiàng)管理政策中，學(xué)校還要求盡量減少考試的次數(shù)和考試內(nèi)容。這對(duì)于學(xué)生而言，無疑是一個(gè)利好。過去的學(xué)習(xí)生活中，常常面臨一次又一次的考試，令人筋疲力盡。而現(xiàn)在，學(xué)校不再追求短時(shí)間內(nèi)的知識(shí)記憶，而是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力提升。在我看來，這種改變頗具意義，不僅減少了我的壓力，更使我能夠更好地理解和掌握知識(shí)。我可以更多地進(jìn)行實(shí)踐和拓展思維，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
除了減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)減少學(xué)生的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)和義工時(shí)間。以往，我常常被各種各樣的活動(dòng)填滿，沒有時(shí)間休息和思考自己的發(fā)展方向。但現(xiàn)在，學(xué)校更注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展需求，使我有更多的自主選擇權(quán)。我可以選擇適合自己的活動(dòng)參與，并將自己的時(shí)間和能力投入到我認(rèn)為有意義的事情上。這種改變讓我更加發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，有助于培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力。
綜上所述，雙減五項(xiàng)管理政策的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、限制培訓(xùn)班參與、減少考試次數(shù)和內(nèi)容、提供學(xué)生自主選擇的時(shí)間和活動(dòng)方面發(fā)揮了重要作用。從我的親身體驗(yàn)來看，這一政策讓我更加輕松愉快地學(xué)習(xí)，擁有更多選擇的機(jī)會(huì)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我相信，這一政策的深入推行將進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)的健康發(fā)展。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇八
第一段：引言（150字）。
雙減五項(xiàng)管理是指在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推行的一項(xiàng)重要政策。這個(gè)政策的背景是為了解決中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。而雙減五項(xiàng)管理包括了減負(fù)、減稅、減費(fèi)用、優(yōu)化營商環(huán)境和減風(fēng)險(xiǎn)等五項(xiàng)內(nèi)容。在過去的幾年里，我身處于這個(gè)政策的落地實(shí)施中，親身體驗(yàn)到了它對(duì)國家與個(gè)人的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：減負(fù)（250字）。
減負(fù)是雙減五項(xiàng)管理中的第一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過合理的政策調(diào)整，減輕了企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。我所在的企業(yè)在減負(fù)政策的推動(dòng)下，通過取消繁瑣的審批手續(xù)和簡化行政流程，減少了中層領(lǐng)導(dǎo)干部的數(shù)量，提高了工作效率。此外，個(gè)人所得稅的減免也讓許多員工感受到了實(shí)實(shí)在在的好處。減負(fù)政策的實(shí)施給我們的工作和生活帶來了很大的便利，提高了我們的積極性和創(chuàng)造力。
第三段：減稅和減費(fèi)用（250字）。
減稅和減費(fèi)用是雙減五項(xiàng)管理的另外兩項(xiàng)重要內(nèi)容。通過降低企業(yè)的稅負(fù)和費(fèi)用，激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)新活力和市場競爭力。我所在企業(yè)的一項(xiàng)油田開發(fā)項(xiàng)目在享受國家減稅政策后，實(shí)現(xiàn)了大幅度的降本增效。減稅政策不僅為企業(yè)節(jié)約了資金，也為拓展更多的業(yè)務(wù)空間提供了支持。此外，減費(fèi)用的政策也為企業(yè)降低了運(yùn)營成本，提高了利潤水平。這些政策的實(shí)施有效地促進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：優(yōu)化營商環(huán)境（250字）。
優(yōu)化營商環(huán)境是雙減五項(xiàng)管理的第四項(xiàng)內(nèi)容。通過簡化辦事流程、加強(qiáng)監(jiān)管和改善服務(wù)質(zhì)量，為企業(yè)提供更好的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展環(huán)境。在我所在的城市，政府在營商環(huán)境方面下了很大的功夫。他們推行了網(wǎng)上辦事、一站式審批等便民舉措，大大提高了企業(yè)辦事的效率。同時(shí)，更加嚴(yán)格的監(jiān)管和法制建設(shè)也增強(qiáng)了企業(yè)的法律意識(shí)，減少了違法行為。優(yōu)化營商環(huán)境為企業(yè)發(fā)展提供了良好的外部條件，激發(fā)了更多企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)熱情。
第五段：減風(fēng)險(xiǎn)（250字）。
減風(fēng)險(xiǎn)是雙減五項(xiàng)管理的最后一項(xiàng)內(nèi)容，也是最關(guān)鍵的一項(xiàng)。通過加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、健全風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制和完善風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，減少了各種潛在風(fēng)險(xiǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的影響。我所在的企業(yè)在減風(fēng)險(xiǎn)方面進(jìn)行了大量的工作，構(gòu)建了完善的風(fēng)險(xiǎn)管理體系。通過風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制措施的實(shí)施，有效地降低了企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。這種減風(fēng)險(xiǎn)的政策為企業(yè)提供了更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境，也為廣大員工提供了更安全的工作條件。
結(jié)論（150字）。
雙減五項(xiàng)管理政策是中國共產(chǎn)黨對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵抉擇，在我國取得了顯著的成效。減負(fù)、減稅、減費(fèi)用、優(yōu)化營商環(huán)境和減風(fēng)險(xiǎn)這五項(xiàng)內(nèi)容的綜合作用，激發(fā)了企業(yè)和個(gè)人的活力，提高了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的效益和社會(huì)穩(wěn)定的程度。作為受益者之一，我深刻感受到了這一政策的積極影響。在未來，我相信雙減五項(xiàng)管理政策將繼續(xù)為中國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展提供傾力支持。我們也應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對(duì)，從個(gè)人層面出發(fā)，以更加奮發(fā)有為的態(tài)度為國家的蓬勃發(fā)展而努力奮斗。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇九
近年來，雙減五項(xiàng)管理政策在中國大陸的實(shí)施已經(jīng)超過了三年時(shí)間。始于2018年初的“雙減”政策是指減少低效無用的政府投資和減少重復(fù)建設(shè)，而“五項(xiàng)”是指減少不合理證明、優(yōu)化行政審批服務(wù)、規(guī)范中介服務(wù)、壓減行政事業(yè)性收費(fèi)和嚴(yán)格規(guī)范行政干預(yù)。作為一名普通公民，通過這三年的觀察和實(shí)踐，我從雙減五項(xiàng)管理中得到的收獲與感悟。
首先，雙減五項(xiàng)政策的實(shí)施讓賴賬的企業(yè)無所遁形。文章前段提到的“減少不合理證明”，其實(shí)就是要企業(yè)和部門在相關(guān)事項(xiàng)的處理上達(dá)成一個(gè)基本的準(zhǔn)則：盡可能以自我聲明和互信的方式解決問題，減少相互之間的隔閡。這一方面能夠提升各方的效率、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)對(duì)于那些故意拖延、拒絕、逃避責(zé)任而被監(jiān)管部門鑒定為“賴賬”企業(yè)來說，大幅度增加了他們被懲戒的概率。政府部門也能有理由要求哪些企業(yè)在經(jīng)營和出資方面需要更進(jìn)一步的調(diào)查。
其次，雙減五項(xiàng)管理中彰顯了一種以民為本、強(qiáng)調(diào)服務(wù)的理念。政策的實(shí)施著重優(yōu)化行政審批服務(wù)和規(guī)范中介服務(wù)，尤其是對(duì)于那些助力于小微企業(yè)發(fā)展的中介機(jī)構(gòu)而言，他們期望政府能夠更多地給予指導(dǎo)支持和優(yōu)化服務(wù)，使得整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展更加順暢。在營商環(huán)境的日益重要的背景下，民生服務(wù)也被推向了一個(gè)更為重要的地位。政府部門與社會(huì)各界的協(xié)作變得更加密切、目標(biāo)更加清晰與人性化，為人們的生活提供了更多的便利。
第三，雙減五項(xiàng)政策的實(shí)施促進(jìn)了“一切從實(shí)際出發(fā)”的思想。政策在壓減行政事業(yè)性收費(fèi)和嚴(yán)格規(guī)范行政干預(yù)等方面執(zhí)行較為謹(jǐn)慎，充分體現(xiàn)了“務(wù)實(shí)”的思想。當(dāng)然，在實(shí)際層面上，一些部門對(duì)于具體行動(dòng)的處理并不夠堅(jiān)定、沒有做到“用講解、服務(wù)來代替文書”，這可能會(huì)導(dǎo)致成本偏高，改革難以見效。不過，過去幾年的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明了，隨著政策的深入落實(shí)和企業(yè)的不斷規(guī)范發(fā)展，讓政策管理更加務(wù)實(shí)，并以具體情況進(jìn)行調(diào)整是實(shí)現(xiàn)管理框架有效性的必要條件。
第四，雙減五項(xiàng)管理中，信息化、科技應(yīng)用等一系列新技術(shù)結(jié)合舉措的應(yīng)用，已經(jīng)極大地促進(jìn)了政府的智能化和數(shù)字化建設(shè)，并大大提高了政府和社會(huì)各方面的效率。通過建立電子商情盤點(diǎn)、異地備案聯(lián)合審批等系統(tǒng)，使得花費(fèi)在政府事務(wù)方面的時(shí)段大幅度縮短。同時(shí)，濱州市、武漢市等地的一些部門增設(shè)了人臉識(shí)別系統(tǒng)和智能投訴處理系統(tǒng)等智慧政府技術(shù)，使得“數(shù)據(jù)多跑路，老百姓少跑路”的愿景正在逐步地實(shí)現(xiàn)。
最后，我的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也證明了雙減五項(xiàng)管理實(shí)施后，民眾取得政策支持和行動(dòng)的難度大大減小了。在過去，為了辦理一個(gè)簡單的證件或者是做一個(gè)小事情，無數(shù)人都需要經(jīng)歷復(fù)雜繁瑣的流程。但是，政策體系的優(yōu)化和服務(wù)化思想的推進(jìn)，將政府的職能轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐣?huì)提供服務(wù)，讓社會(huì)變得透明和公開。通過政策主動(dòng)降低行政成本和升級(jí)行政服務(wù)，政府能夠繼續(xù)增加社會(huì)信任，并贏得人民日益增長的支持。
總的說來，雙減五項(xiàng)管理政策對(duì)于中國的發(fā)展至關(guān)重要。通過對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施和行政工作的高效化、業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化和利用科技的智能化提高，匯聚所有有利于社會(huì)發(fā)展的因素，將新改革進(jìn)行到底，從而為民眾提供一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)、透明的服務(wù)環(huán)境，才是新中國繼續(xù)前進(jìn)的關(guān)鍵所在。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化研究需求。對(duì)有特殊需要的.學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自班。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行彈性上下班制。
充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)研究有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展研究空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
對(duì)于免費(fèi)線上研究服務(wù)，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的研究資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十一
雙減一五項(xiàng)管理作為一種新型的管理方式，在我國大力推行。我在參與實(shí)施過程中，深切感受到了它的成效和價(jià)值。下文將就個(gè)人對(duì)此項(xiàng)管理政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
第二段：減負(fù)。
雙減一五項(xiàng)管理的核心思想是減輕對(duì)基層的繁文縟節(jié)，讓其將更多精力集中在工作上。我所在單位在實(shí)施雙減一五項(xiàng)管理后，大幅度精簡了會(huì)議數(shù)量和會(huì)議時(shí)間。以前大量的時(shí)間被浪費(fèi)在無效的會(huì)議上，而現(xiàn)在通過調(diào)整，我們每周只開一次全體會(huì)議，將其他一些工作交流與協(xié)調(diào)的事宜通過微信群、電話等方式傳達(dá)和解決，有效地節(jié)約了時(shí)間和精力。同時(shí)，為了進(jìn)一步減負(fù)，我們還建立了工作匯報(bào)制度，通過定期的匯報(bào)，減少了無謂的重復(fù)工作，提高了工作效率。
第三段：減證。
除了減少會(huì)議時(shí)間和頻次外，雙減還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是減少報(bào)表和證明材料的數(shù)量。以前，單位每月要提交大量的報(bào)表給上級(jí)部門，以證明工作的完成情況。這些報(bào)表一方面占用了大量的工作時(shí)間，另一方面也加重了基層干部的負(fù)擔(dān)。如今通過雙減一五項(xiàng)管理，我們不再追求數(shù)量，而是注重質(zhì)量。我們只提交真正必要的報(bào)表和證明材料，通過簡化工作流程，減少重復(fù)性的報(bào)送，真正做到了“形有所減，力有所集”。
第四段：一化。
雙減一五項(xiàng)管理最吸引人的一點(diǎn)就是將一些繁瑣枯燥的工作過程進(jìn)行統(tǒng)一和合并，從而提高辦事效率和質(zhì)量。在我所在單位實(shí)施雙減一五項(xiàng)管理后，我們將原本需要各自完成的工作任務(wù)進(jìn)行明確劃分，通過集中協(xié)同解決的方式，有效地減少了工作時(shí)間，提高了工作水平。通過共享文件、共同討論，我們能夠更加方便地交流和協(xié)同工作，從而更快地完成任務(wù)。這種一化的管理方式不僅提高了工作效率，也減少了人為因素帶來的錯(cuò)誤，為工作的順利進(jìn)行提供了保障。
第五段：五選。
作為雙減政策的一部分，5選即每人每月可以自主選擇5項(xiàng)增值工作，以提高員工的積極性和主動(dòng)性。我個(gè)人通過5選，參與了一些從未涉足過的工作領(lǐng)域，不僅拓寬了我的知識(shí)面，也更好地發(fā)揮了我的才能和潛力。同時(shí)，通過5選，我們也可以更好地對(duì)工作進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況不斷優(yōu)化工作計(jì)劃和目標(biāo)，更好地發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性。
總結(jié)部分：
通過實(shí)施雙減一五項(xiàng)管理，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性和價(jià)值，它不僅減輕了工作負(fù)擔(dān)，還提高了工作效率和質(zhì)量。在未來的工作中，我將會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化工作流程，真正將雙減一五項(xiàng)管理落到實(shí)處，為推動(dòng)單位的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十二
20xx年，教育部陸續(xù)發(fā)文，推進(jìn)加強(qiáng)“雙減”及“五項(xiàng)管理”制度。隨著各項(xiàng)政策的落實(shí)，家校共育已成為當(dāng)下教育的主要趨勢。
家庭教育是影響學(xué)生成長發(fā)展的重要一環(huán)，家庭教育觀念滯后，不僅影響教育新政策的落實(shí)，也會(huì)阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。那么，又該如何做好家校共育呢？今天我就教師、家長、學(xué)生，這三個(gè)身份談?wù)勎业目捶ā?/p>
“雙減”政策是以“小切口”撬動(dòng)“大改革”。這一政策要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。作為教師，我們要積極響應(yīng)國家政策，科學(xué)利用課余時(shí)間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。我們要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
今天，重點(diǎn)我要和家長說說心里話。"雙減"對(duì)家庭教育的責(zé)任要求更高了！家校共育是一門學(xué)問，需要在教育的進(jìn)程中不斷摸索，不斷總結(jié)。只有家校緊密配合，雙方共同努力，心往一處想、勁往一處使，才能在教育中發(fā)揮最大的合力作用。在這里，我給家長幾條建議：
引用一首詩歌：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。"熱愛讀書的父母，是孩子最大的貴人。父母讀過的.書，不僅滋養(yǎng)了自己，還能影響孩子。在濃厚的讀書氛圍的熏陶下，孩子會(huì)將讀書的習(xí)慣融入到骨血里。董卿說過：“讀書讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！耙粋€(gè)熱愛讀書的孩子，未來是不會(huì)差到哪里去的。在孩子的成長過程中，家長要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，與孩子一起閱讀，一起分享讀書的快樂，讓孩子愛上讀書。
柏拉圖曾說：“身體教育和知識(shí)教育之間要保持平衡。”知識(shí)教育可以讓孩子飛得更高，但身體教育卻能給孩子帶來健康的體魄。健康的身體是一切的根本，沒有了健康，一切都為零。越來越多的科研成果表明，堅(jiān)持鍛煉身體，能讓孩子上課時(shí)的注意力更加集中。運(yùn)動(dòng)是孩子成長路上的助力器，讓孩子變得更加優(yōu)秀。不管每天工作有多忙,請(qǐng)家長抽出點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，引導(dǎo)孩子“動(dòng)起來”，是為人父母最基本的職責(zé)。
有句話說，好孩子是管出來的，優(yōu)秀的孩子是陪出來的。在父母的陪伴下，孩子會(huì)像一棵小樹苗一樣不畏風(fēng)雨、茁壯成長，不僅學(xué)業(yè)越來越好，整個(gè)人也會(huì)變得越來越自信。教育無法重來，孩子的成長只有一次，不管平時(shí)工作多忙，也要陪陪孩子。尤其是在“雙減”之下，用有限的時(shí)間和注意力，去真正地陪伴孩子。用心傾聽，用心溝通，用心幫助。
“雙減”不是讓學(xué)生不學(xué)習(xí)，“雙減”是讓學(xué)生自律加獨(dú)處的學(xué)習(xí)！讓學(xué)生自主加勤奮的學(xué)習(xí)！所以，孩子們，大家不能減態(tài)度，不能減努力，不能減勤奮！因?yàn)橹懈呖疾粫?huì)因?yàn)椤半p減”而降低難度和標(biāo)準(zhǔn)，樹高千尺，營養(yǎng)在根部。
教育路上，老師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是老師和家長在奮力托舉?！半p減”之下，希望家長和老師保持默契配合，才能是最好的教育起點(diǎn)。我們相信，家長和老師完美共育，孩子們定會(huì)茁壯健康的成長。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十三
“五項(xiàng)雙減”是習(xí)近平總書記在2018年5月31日召開的全國推進(jìn)“五型”政府建設(shè)現(xiàn)場會(huì)上提出，指的是“壓減企業(yè)稅負(fù)、社保費(fèi)負(fù)擔(dān)、簡化行政審批、降低物流成本、推進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股”。這一政策推出后，給企業(yè)的發(fā)展帶來了廣泛影響。本文將從個(gè)人管理角度出發(fā)，結(jié)合實(shí)際工作體會(huì)和探討“雙減下五項(xiàng)管理心得體會(huì)”。
第二段：解讀“五減”政策推進(jìn)的意義。
“雙減下五項(xiàng)”政策是國家推行“放管服”改革的重要舉措。企業(yè)通過減少稅收和社保費(fèi)負(fù)擔(dān)，降低行政審批難度和物流成本，促進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股，得到了蓬勃發(fā)展的空間。同時(shí)，這一政策的推出更是深化供給側(cè)改革、推進(jìn)去產(chǎn)能等方面的創(chuàng)新舉措。通過政策改革，中國的供給側(cè)結(jié)構(gòu)也面臨著重大的調(diào)整與改善。這種政策變革不僅能夠改善現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈的狀況，更能夠創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)整個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：關(guān)于“綜合治理與風(fēng)險(xiǎn)管理”
企業(yè)發(fā)展中，面臨的不僅僅是政策的變化，也面臨著市場的風(fēng)險(xiǎn)。在越來越復(fù)雜的市場環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)該通過綜合治理，來降低市場風(fēng)險(xiǎn)。綜合治理，指的是企業(yè)建立健全的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，制訂合理的風(fēng)險(xiǎn)管理方案和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)可控。同時(shí)，企業(yè)要細(xì)化各種工作流程，防止出現(xiàn)安全事故，并及時(shí)運(yùn)用科技手段，數(shù)據(jù)分析等方式來預(yù)判未來發(fā)展趨勢，降低市場風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：深化企業(yè)文化建設(shè)。
企業(yè)的文化建設(shè)也是當(dāng)前重點(diǎn)需要關(guān)注的問題之一。企業(yè)文化是企業(yè)中最重要的文化符號(hào)之一，是聯(lián)系員工、提高企業(yè)凝聚力和激發(fā)員工積極性等方面的重要體現(xiàn)。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)圍繞著企業(yè)的核心價(jià)值觀，考慮到員工個(gè)體的利益和團(tuán)體的利益，同時(shí)也要符合國家的法律法規(guī)。通過企業(yè)文化建設(shè)，能夠帶動(dòng)員工的發(fā)展，提高員工的企業(yè)忠誠度，激勵(lì)員工積極地工作，從而使企業(yè)更好地服務(wù)社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
第五段：探究創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和科技引領(lǐng)。
在當(dāng)前信息化和科技創(chuàng)新快速發(fā)展的年代，新技術(shù)的應(yīng)用成為了企業(yè)發(fā)展的重要方向之一。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)也是國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的核心定義內(nèi)容之一。企業(yè)在建立健全的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新文化的同時(shí)，通過創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)機(jī)制，能夠更加靈活的運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和理念，發(fā)掘內(nèi)在創(chuàng)新力和市場潛力，推動(dòng)企業(yè)同行業(yè)競爭力的不斷提升。同時(shí)，科技引領(lǐng)也是使企業(yè)不斷發(fā)展的新動(dòng)能，通過大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的融合和資源的整合，在更加便捷和高效的推動(dòng)企業(yè)整體性的發(fā)展。
總結(jié)。
五項(xiàng)雙減政策推出后，為企業(yè)發(fā)展提供了廣泛的空間。在不斷變化的市場中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過綜合治理和風(fēng)險(xiǎn)防范來應(yīng)對(duì)市場變化，更應(yīng)該注重企業(yè)文化建設(shè)和科技驅(qū)動(dòng)，使企業(yè)走向更加穩(wěn)定和高效的發(fā)展模式。企業(yè)的成功與發(fā)展，需要更多的關(guān)注和投入，以期完成對(duì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更好地服務(wù)社會(huì)。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十四
在當(dāng)前的社會(huì)中，雙減五項(xiàng)管理已經(jīng)成為一種重要的管理方式，它涉及到醫(yī)療、教育、政府等眾多領(lǐng)域，受到了廣泛的關(guān)注和追捧。參加雙減五項(xiàng)管理培訓(xùn)班后，我深刻體會(huì)到其重要性和實(shí)用性。在此，我想結(jié)合自己的實(shí)際情況和所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)于雙減五項(xiàng)管理的心得體會(huì)。
第二段：樹立“以人為本”的管理理念。
管理者應(yīng)該始終以人為本，以人為中心，將員工的利益和生存空間擺在重要位置。在日常管理中，我們應(yīng)該傾聽員工的聲音，關(guān)心員工的感受，加強(qiáng)與員工的溝通交流，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造性。只有讓員工感受到管理者的關(guān)懷和尊重，才能夠讓員工更加投入工作，使工作效能得到最大程度的提升。
第三段：構(gòu)建科學(xué)化的管理制度。
企業(yè)在實(shí)施雙減五項(xiàng)管理的過程中，應(yīng)該逐漸建立起一套科學(xué)化的管理制度，并不斷完善。制度是管理的重要保障。企業(yè)要注重制度的建設(shè)，建立符合自身特點(diǎn)的制度。只有制度規(guī)范，才能使企業(yè)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的更加有序和穩(wěn)定，減少管理者的隨意性，提高管理效率，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第四段：建立創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。
員工培訓(xùn)是企業(yè)實(shí)施雙減五項(xiàng)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在企業(yè)初步建立了科學(xué)化的管理制度后，應(yīng)該根據(jù)員工的實(shí)際需求和企業(yè)的實(shí)際情況，建立一套創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。針對(duì)不同的部門和職位，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)和提高，逐漸形成良好的員工素質(zhì)和品牌形象。培訓(xùn)的目的在于提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，讓員工能夠更好地適應(yīng)市場的需求和企業(yè)發(fā)展的要求。
第五段：營造良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。
在雙減五項(xiàng)管理實(shí)施過程中，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。企業(yè)要注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)和增進(jìn)。建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，鼓勵(lì)員工互相幫助，相互之間互相信任，共同完成公司的任務(wù)和目標(biāo)。企業(yè)要加強(qiáng)公司文化的建設(shè)，讓員工在企業(yè)中有歸屬感，使員工和企業(yè)構(gòu)成緊密的利益共同體。只有這樣，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
結(jié)語：
綜上所述，雙減五項(xiàng)管理是企業(yè)管理的重要方式，尤其是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的背景下，雙減五項(xiàng)管理更是必不可少。企業(yè)在實(shí)施中應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，把握住市場變化的脈搏，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略和實(shí)施方案。只有這樣，企業(yè)才能夠逐步強(qiáng)大，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
雙減和五項(xiàng)管理研修心得篇十五
雙減政策是計(jì)的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來。為確保雙減工作扎實(shí)推進(jìn)，我校特制定了xxx雙減工作實(shí)施方案。通過對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》以及對(duì)學(xué)校雙減工作實(shí)施方案的研究，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
雙減政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
作為一線教師，為了更好地貫徹雙減政策，我們要做到以下幾點(diǎn)：
雙減政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)雙減精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
學(xué)校是學(xué)生研究的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)研究，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦雙減，加大力度豐富教育教學(xué)理念。研究比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的.能力水平，以豐富多彩的課堂研究類型，助力學(xué)生研究，提升學(xué)生研究力，讓學(xué)生體會(huì)課堂研究的樂趣。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹人、xxx并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。雙減政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16134623.html】
