人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生創(chuàng)新作文題目 小學(xué)生創(chuàng)新作文篇一
夜,遮住了光,而星星努力閃爍,成就了美麗的星空;
危,迎面而來擋住了前進(jìn)的路,而我們,危中尋機(jī),要?jiǎng)?chuàng)造更美好的未來!
危,是司馬遷深陷牢獄,受宮刑之苦,該繼續(xù)堅(jiān)持寫下真實(shí)的歷史,還是屈服于封建皇權(quán)放棄?司馬遷在危難面前,毅然選擇了堅(jiān)持,而正是這場(chǎng)危難,給了他對(duì)生命的珍惜和面對(duì)權(quán)力威脅的大無畏。如果沒有危,恐怕難以成就史家之絕唱,無韻之《離騷》。
危,是李白雖有昭昭若日月之德才,缺遭人誣陷,被流放邊關(guān)。仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機(jī),將流放視為散心的良機(jī),在流放中寫下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。如果沒有危,哪有安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏的骨氣與不羈?
危,有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上,而法國(guó)年輕的家務(wù)雜工不得不用白干一年來賠償。而他危中尋機(jī),發(fā)現(xiàn)了被煤油滴染的地方,不僅沒臟反而把陳年的污漬清除了。這個(gè)發(fā)現(xiàn),使他研制出了干洗劑。沒有危,怎么會(huì)有對(duì)傳統(tǒng)洗衣技術(shù)的巨大改革呢?
小學(xué)生創(chuàng)新作文題目 小學(xué)生創(chuàng)新作文篇二
今天下午,我們十分榮幸的迎來了《課堂內(nèi)外》雜志的主編——檸檬姐姐。這場(chǎng)講座,就是讓來檸檬姐姐來告訴我們?cè)趺礃觿?chuàng)新作文,創(chuàng)新思維。檸檬姐姐一開口,可真是使我大吃一驚,因?yàn)樗目邶X伶俐,說話時(shí)幾乎沒有停頓,這讓我十分的佩服。
檸檬姐姐今天給我們講的關(guān)于是創(chuàng)新作文,創(chuàng)新思維,告訴我們她自己為什么推薦的書大多數(shù)是外國(guó)書了,因?yàn)槲覀冎袊?guó)大多數(shù)人寫作文都有“病”,導(dǎo)致千篇一律。假如讓我們來寫作文,關(guān)于想象的,男生們總會(huì)寫太空,寫太空的神秘與無窮,寫自己飛向太空。讓我們寫母愛,同學(xué)們每個(gè)人都寫的大同小異,都會(huì)寫自己生病,檸檬姐姐說:“有的同學(xué)甚至更夸張‘在一個(gè)雷雨交加的夜晚,我突然發(fā)了高燒,媽媽不顧大雨送我去醫(yī)院……’”。讓我們來寫寫春天,大家總是寫綠色,不會(huì)去想其他的顏色,比如黃色。
講完了大家寫作文的“病”之后,檸檬姐姐給我們講了寫作文最主要的三句話:
1.真實(shí)的體驗(yàn)(細(xì)節(jié));
2.靈動(dòng)的感悟(角度);
3.新鮮的表達(dá)(個(gè)性)。
最后,檸檬姐姐還告訴了我們幾個(gè)寫作文的小秘訣,比如四字作文——有聲有色。通過這場(chǎng)講座,使我知道了應(yīng)該有聲有色的寫好作文,不要被格式化了,否則,寫出來得作文將會(huì)與大家大同小異!
小學(xué)生創(chuàng)新作文題目 小學(xué)生創(chuàng)新作文篇三
酷熱的夏季,樹木郁郁蔥蔥,樹葉形態(tài)各異,心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴,不比宅在家里好嗎?我的選擇是出門呼吸新鮮空氣,采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子,一把剪刀,兩頂帽子,我和大姨姥一起去山里尋找樹葉。一片針形葉,一片心形葉……雖然天氣很熱,我和大姨姥都滿頭大汗,但我們樂在其中,使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”,哎喲喂,忘了腳底下,落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭!“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦,我不怕不怕不怕啦……”爬起來還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的,有四根“手指”的,三根“手指”的,五根“手指”的,我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂拍手圖!
一個(gè)多小時(shí)過去了,盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成,收工!
心急吃不了熱豆腐,制作標(biāo)本是需要耐心的。回到家,我首先將葉片一片一片舒展開來,夾在一層層的紙巾中,有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮,再把夾著葉子的紙巾放到臺(tái)歷的夾層中,把臺(tái)歷擎在書架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開始了!
一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后,我像要完成一件神圣的大事似的,用香皂洗好手,小心地取下了夾滿標(biāo)本的臺(tái)歷,一頁頁打開。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹葉,雖然沒有了新鮮葉子的飽滿與光澤,卻嗅得出清香陣陣,呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著,我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出,安放在卡紙上,根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開屏”“快樂拍手圖”“森林小屋”等圖畫并貼好標(biāo)簽,最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住,粘貼在卡紙上。看著精致的標(biāo)本作品,我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉,紅了櫻桃,也成就了標(biāo)本的美好,我的心中別提多自豪了!
小學(xué)生創(chuàng)新作文題目 小學(xué)生創(chuàng)新作文篇四
創(chuàng)新可以改變?cè)S多東西,如同生活,創(chuàng)新就是我們生活的啟源,有了創(chuàng)新就有了我們的新生活。
比如我們生活中的一些創(chuàng)新就是在制造一些與生活相關(guān)的用品,如新的衣物、銀器、器械、照明用具等。
人們建筑,各種事物使家居、辦公生活,他們的存在狀態(tài)變得不同。這是存在層面的創(chuàng)新。雖然許多人不認(rèn)為這也是創(chuàng)新。但不得不說這是一種創(chuàng)新。
創(chuàng)新就是這樣在我們的生活中,無時(shí)不刻的在一點(diǎn)點(diǎn)的改變著我們現(xiàn)在的生活。
比如魯班以大蝗蟲發(fā)明了鋸,蔡倫的造紙術(shù),愛因斯坦的光量子理論,就是他們的一些創(chuàng)新改變了我們的.生活,有的時(shí)候就算是一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新也可以改變?nèi)说囊簧?,不段的提高我們現(xiàn)有的生活質(zhì)量。
從古至今,有無數(shù)的創(chuàng)新事例出現(xiàn),有很多獲得了成功,當(dāng)然也有一些遭遇了失敗,但是我們都能從中感受到創(chuàng)新的力量,創(chuàng)新無論在哪個(gè)時(shí)代都是一個(gè)時(shí)代的靈魂,無論在什么時(shí)候我們都不可以放棄創(chuàng)新,并且不斷地發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,才使我們的生活變得更加的精彩,更加的美麗。
小學(xué)生創(chuàng)新作文題目 小學(xué)生創(chuàng)新作文篇五
在我們學(xué)《鹿和狼的故事》的時(shí)候。講到了,列夫托爾斯泰要下令捕殺狼。并要求保護(hù)鹿群。但沒想到破壞了森林生態(tài)的系統(tǒng)。鹿群越來越多,植被卻在減少,大地開始慢慢枯黃。
就在這時(shí),同學(xué)們提到了食物鏈。并舉了一個(gè)經(jīng)典的食物鏈,它是由兔子,草,老鷹組成的。并說了它們之間的聯(lián)系。如果兔子沒了,老鷹就會(huì)餓死;草沒了兔子就會(huì)餓死;老鷹沒了,兔子就多了,草卻沒有了。它們之間相互聯(lián)系,少了誰都不行。
這是我恍然大悟!這是我們科學(xué)課學(xué)過得,我為什么沒有想到?說明人家有自己的想法,我卻沒有!我就只能跟著人家的思路走。
用別人的東西,來進(jìn)步自己。
像這樣的例子還有很多,就比如有很多人。為了過上明星的生活,不惜花巨資,整成跟明星一樣的臉。
這就讓我很費(fèi)解!你每天頂著一個(gè)熟悉又陌生的臉,有意義嗎?你的樣貌是父母給的,你這樣做對(duì)得起你的父母嗎?如果你拿這些錢去做生意,那我相信,你現(xiàn)在的生活也不亞于明星!
也正如李可染所說的,“跟著前人的腳步,最佳結(jié)果也是亞軍。”
是??!即使我想到了食物鏈,那也是人家先想到的。即使你的臉跟明星一樣,也不會(huì)有人追捧你。更不會(huì)有人追捧你!你怎么做也超不過明星。到頭來還是白費(fèi)。
你把不屬于你的東西,強(qiáng)加到你自己身上。也沒有意義。因?yàn)槟銢]有新意,只會(huì)一味地模仿別人。這樣的你,只會(huì)讓人越看越乏味。
要想出眾,要想鶴立雞群,要想獨(dú)一無二。你就得學(xué)會(huì)創(chuàng)新,用你自己的知識(shí),才藝。打造出專屬于你的東西。而不是去模仿任何人。
讓我們,努力成為李可染口中前人!
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