科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從小學(xué)開始。合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)每個(gè)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。
初中被遺忘的角落篇一
在我家門口有一條小河，它以前是碧波蕩漾、清澈甘甜，仿佛仙女的絲帶，吸引了許多居民河邊晨練，夜晚在河邊散步。
但是，此刻它已面目全非，河水發(fā)黑，河面上飄浮著死魚、垃圾袋、瓶子……每當(dāng)夏天來(lái)臨，它的周圍便散發(fā)出難聞的氣味，因?yàn)樘?yáng)的曝曬，河底那臟兮兮的淤泥顯露出來(lái)，成了蚊子的“完美家園”。個(gè)性是小河邊的餐館“夜濠河”把油水和剩飯剩菜倒入小河，使小河的水質(zhì)一天不如一天。清晨和夜晚，再也看不到在小河邊來(lái)來(lái)往往的人們，大家像避瘟疫一樣躲避它，它成了被遺忘的角落。
朋友們，你們必須認(rèn)為水是取這不盡，用之不竭的，區(qū)區(qū)一池河水，算得了什么？告訴們，你錯(cuò)了。雖然地球上三分之二是水，但其中97%卻是海洋，而大多數(shù)淡水又集中在南北兩極，這使人們可用的淡水資源就更少了。這條小河也是淡水資源的一部分，如果不拯救它，也許在不久的將來(lái)，地球上最后的一滴水，就會(huì)是你的眼淚。我期望大家都來(lái)關(guān)注這被遺忘的角落，趕快為它們沖洗掉淤泥，不要在它的臉蛋上亂添畫dd倒入污水，讓它重新?lián)Q上新衣裳，讓它充滿活力，還它一池清水！行動(dòng)起來(lái)吧，朋友！必須要珍惜每一條河流，每一滴淡水，讓靜靜的小河重新勾起人們完美的回憶。
初中被遺忘的角落篇二
總有一些人在生命的長(zhǎng)河里來(lái)來(lái)去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現(xiàn)，請(qǐng)掀開時(shí)光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈此刻陽(yáng)光下。
被遺忘的身影，有誰(shuí)曾用心凝望？1998年的漢城奧運(yùn)會(huì)上，李寧，這位被國(guó)人寄予期望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環(huán)比賽時(shí)腳被掛在吊環(huán)上，跳鞍馬時(shí)一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號(hào)種子”選手出現(xiàn)的種種失誤讓在場(chǎng)的中國(guó)觀眾叫罵連連，一時(shí)間整個(gè)會(huì)場(chǎng)憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國(guó)后更有甚者在機(jī)場(chǎng)等候向他砸鮮花，“不愧是‘體操亡子’，上吊吧?！边@些言論，把李寧脆弱的內(nèi)心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機(jī)場(chǎng)的小道出來(lái)，留給記者和公眾一個(gè)遺憾的背影。
“第一”和“第二”究竟有什么不一樣？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是教師在課堂上拋給我們的問(wèn)題，我想這不僅僅期望我們陷入沉思，還應(yīng)對(duì)我們有所啟發(fā)才是。
被遺忘的角落會(huì)因我們的一點(diǎn)關(guān)心而變得燈火通明；會(huì)因我們的彌補(bǔ)而增色；更會(huì)因我們給予的陽(yáng)光而溫暖起來(lái)。所以，請(qǐng)不要忽略這被遺忘的角落。
初中被遺忘的角落篇三
早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏?！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法?！?/p>
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
初中被遺忘的角落篇四
教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專座。
瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，現(xiàn)在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。
春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！
教室里炸開了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門虎子啊！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔?。一瞬間，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見陽(yáng)光的.角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。
按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。
教室又一次被掌聲淹沒(méi)。
初中被遺忘的角落篇五
那天，要不是媽媽叫我把屋子整理一下，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)早被我遺忘的角落。
那正是我兒時(shí)的秘密基地!我費(fèi)了好大力氣才把我那堆寶貝找出來(lái)。于是，我坐在臺(tái)階上欣賞起我這些寶貝來(lái)。
瞧，一條小黑蛇，這是上幼兒因時(shí)小胖送給我的。有一次，在上學(xué)路上，一條小蛇明目張膽地延伸在路上，害得我們幾個(gè)膽小的女生尖叫不已，幾個(gè)男生卻在一旁狂笑：“膽小鬼!這蛇是不會(huì)咬人的!哈哈哈……”從此，小胖常拿這條小黑蛇來(lái)叮我們，我們明知道是假的，也會(huì)大喊起來(lái)。后來(lái)，小胖把它給了我，說(shuō)讓我練練膽。現(xiàn)在也不知道他長(zhǎng)成什么樣子了，是否還像在幼兒因里那樣胖乎乎的。
看。一個(gè)蝴蝶發(fā)卡，這是大班時(shí)我最要好的朋友送我的。記得那天，我們幼兒園要畢業(yè)了，李倩截了一時(shí)昨常漂亮的發(fā)卡，我隨口說(shuō)了一句：“真美啊!”艷立刻問(wèn)我：“你喜歡嗎?’便摘下一只送給了我，說(shuō)：“你一只，我一只，我們是永這的'好朋友?！蔽乙舶炎约鹤钚膼鄣哪抉R送給了她。
一個(gè)超人，一個(gè)布娃娃，一本小人書……這些都是我最寶貴的東西。以前有一次找不到它們，急得我直掉眼淚。
我把我最珍貴的物品一件一件小心冀冀地收進(jìn)了紅色的木匣子里。也許哪一天我心血來(lái)潮，又會(huì)把它們一樣樣翻出來(lái)，重溫那美好的回憶。
初中被遺忘的角落篇六
教室后邊有兩個(gè)角落：左邊放著飲水機(jī)，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時(shí)常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，那里成為成績(jī)差、紀(jì)律差，或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專座。
瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排行倒數(shù)第一，順理成章地被安排在那里。朱性格有點(diǎn)欠扁，人際關(guān)系奇差，加之老師對(duì)她也不感冒，經(jīng)過(guò)幾次微妙的座位調(diào)整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來(lái)杭州務(wù)工的，朱是本地人，此刻“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時(shí)常把從老家?guī)?lái)的地瓜干送給朱分享，公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽英語(yǔ)，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。
春草綠了又黃，燕子來(lái)了又走，轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來(lái)。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，語(yǔ)文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中，我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)！這是全校唯一的一等獎(jiǎng)！
教室里炸開了鍋，紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸氨仨毷菑堨o涵，她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛！”“我覺得就應(yīng)是肖戰(zhàn)波，他是公認(rèn)的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協(xié)會(huì)員，將門虎子阿！”眾說(shuō)紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔偂Ｒ凰查g，教室無(wú)比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見陽(yáng)光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來(lái)，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒(méi)。
按照慣例，班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了，她說(shuō)：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對(duì)我的幫忙很大?！敝斓哪樇t了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調(diào)配，每個(gè)月輪換一次。
教室又一次被掌聲淹沒(méi)。
初中被遺忘的角落篇七
當(dāng)車流如一匹駿馬瞬間不見，你是否忘記了被卷起了塵土；當(dāng)華燈一盞盞亮起，你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方；當(dāng)嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個(gè)像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門外，一甩門，頭也不回地跑了出去。
這處被遺忘的角落，以前，它帶給我快樂(lè)，如今，換我?guī)兔λ謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)！
初中被遺忘的角落篇八
仰望著天際皎潔。清麗的明月，散發(fā)著柔和的光輝，還有幾顆零落的疏星欲與它爭(zhēng)衡輝映，凝視著著晶瑩明亮的'月兒，在溶溶月色中，我的思緒也變得迷離?？~緲。不同于尋常的是，月亮不一會(huì)兒變隱沒(méi)在云層之中，窗外下起了零星小雨。雨如織，像蠶食桑葉般沙沙作響。并不很大的雨中，隱約亮著幾盞街燈，橘色的燈光本是刺目的，但在雨的淡化下，幻化出朦朧華貴的光。窗前的盆景也不時(shí)在風(fēng)中搖曳，尋找著屬于自己遺忘的角落。窗外，石徑小路上，一顆不甘隨波逐流而又孤高的三葉草靜靜地在石徑的毫不引人矚目的角落里生根發(fā)芽。它獨(dú)自地腳力風(fēng)霜之中，傲立雨雪之下，在自己的角落里與外界搏擊。它找到了，找到了屬于自己曾經(jīng)被遺忘的角落——進(jìn)行光和作用。盡管它的力量是如斯的微不足道，但它依然守護(hù)著自己的角落。
這自然界的小小生靈在這個(gè)雨天里觸動(dòng)了我的心弦。遺忘的角落，它可以是你未發(fā)覺的能力；也可以是你未挖掘的潛能；還可以使你未洞悉的優(yōu)點(diǎn)。正是因?yàn)闆](méi)有發(fā)覺，所以你渾然不知自己身上具備這種才能。有個(gè)成語(yǔ)叫伯樂(lè)識(shí)馬，也許慧眼的伯樂(lè)是可以發(fā)現(xiàn)你的先天稟賦，但世間千里馬常有，而伯樂(lè)罕覯，許多千里馬因空具天賦卻無(wú)人教導(dǎo)。賞識(shí)，終究淪為庸馬，碌碌終生，一事無(wú)成。在伯樂(lè)罕少的情況下，我們應(yīng)該自己挖掘自己的潛能，不斷從自己身上找出過(guò)人之處，并不斷地學(xué)習(xí)。開發(fā)。利用自己的才能，從而描繪出自己的宏偉藍(lán)圖，開辟出自己的一片天地。
初中被遺忘的角落篇九
在一座大城市里，一棟有些破舊的別墅的的墻角，有一小塊土地，它不貧瘠，但也不是很肥沃。每一天，它就注視著繁華的大街上來(lái)來(lái)往往的行人，從清晨，一向到日暮。
沒(méi)有人會(huì)去注意這塊小小的土地，這塊土地也相信，它生來(lái)就是不被人注意的。
平靜的日子就這么像流水般地逝去。
在一個(gè)晴朗的天，這塊小小的土地旁，有人栽上了一棵桂花樹，每到秋天，花開時(shí)節(jié)，整個(gè)大街都是桂花那沁人心脾的芳香，那片土地上，也撒落了一陣“桂花雨”，泥土似乎也變得富有芬芳了。這時(shí)候，是這片小小的土地最快樂(lè)的時(shí)候。因?yàn)槊總€(gè)匆忙趕路的行人，望見這棵桂花樹，總要停下來(lái)，贊嘆一番。此刻，這塊土地十分激動(dòng)，它認(rèn)為人們?cè)谟^望桂花樹的時(shí)候，也在看它，它天真地認(rèn)為，它已經(jīng)擺脫了被人遺忘的日子。即使再過(guò)一萬(wàn)年，它也不打算厭倦。
日子又恢復(fù)了白開水般的平淡，這片土地又開始被人遺忘。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的天，當(dāng)這片土地正在注視過(guò)往的行人時(shí)，一只小鳥從它頭頂飛過(guò)。這片土地感覺到它頭頂上掉落了一粒小小的東西，它抬頭一看，是一粒淺綠的種子，不知為什么，這片泥土心中有了一種沖動(dòng)，它暗暗下定決心，必須要把這顆種子滋潤(rùn)好，讓它發(fā)芽！況且它也想明白這是一顆什么種子。
這塊土地盡自己最大的努力，它動(dòng)用了自己最多的水分來(lái)滋潤(rùn)種子；它盡可能地吸收足夠的太陽(yáng)光；它每一天吸入足夠多又足夠新鮮的空氣。
果然，這片小小的土地上，長(zhǎng)出了一截碧綠的嫩芽，這下，小小的土地更加充滿了信心。它拼盡全力培育這顆種子。
種子在慢慢長(zhǎng)大。春去夏來(lái)，又是一個(gè)初夏，這片土地感覺自己身上重了許多，它沒(méi)有抬頭看，憑直覺，它明白自己成功了！
一個(gè)有點(diǎn)炎熱的午后，一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩經(jīng)過(guò)這片小小的土地時(shí)，不禁驚喜地叫出聲來(lái)：“阿，多美的一叢鳳仙花呀?。 闭娴?，一叢鳳仙花鮮艷如火，在夏風(fēng)中搖弋，顯得格外秀麗。路人經(jīng)過(guò)這叢花的時(shí)候，也不住地“阿，真是太美啦，實(shí)在太美啦?。?！”這片土地有一點(diǎn)不知所措，它有點(diǎn)不敢相信，真正耀眼的光圈，此刻就在自己身上！
小小的土地抬頭仰望天空，長(zhǎng)舒了一口氣。它發(fā)現(xiàn)，并不濃密的云層中，閃爍著晶亮的光點(diǎn)，它們歡快地跳躍著，并向這片小小的土地大聲詮釋著一個(gè)道理：“機(jī)會(huì)來(lái)了，你要好好地把握住。讓這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)光、擴(kuò)大，哪怕你默默無(wú)聞，這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)讓你像金子一樣燦爛，你便成功了，便不再被遺忘！”
初中被遺忘的角落篇十
有一次，我到廣州游玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不同。
映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代，明代的路面挖得更加深，同時(shí)也更加老舊，布滿了裂縫。
再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經(jīng)不能用路來(lái)形容，由于長(zhǎng)年積壓在地下，早已嚴(yán)重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒(méi)有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過(guò)，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知?？斓搅吮本┞返谋M頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折回到去，但我仍然一向走了下去。
到了拐彎處，我看到街邊有一個(gè)小博物館，于是走了進(jìn)去。里面很小，準(zhǔn)確地說(shuō)就應(yīng)是一個(gè)展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統(tǒng)治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風(fēng)情。其實(shí)，北京路原先只是用來(lái)展示這些東西的，經(jīng)過(guò)十幾年發(fā)展后，身旁的高樓一棟棟拔地而起，這個(gè)給人們觀察城市文化的地方，此刻卻轉(zhuǎn)成了購(gòu)物娛樂(lè)的天堂。在這窄小的屋子里，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時(shí)，外面的喧鬧已經(jīng)遠(yuǎn)去，我正好感受這座城市的往日氣息。
隨著改革開放社會(huì)發(fā)展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉于現(xiàn)代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們就應(yīng)理解現(xiàn)代文化，這樣才能使我們不被時(shí)代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統(tǒng)。
初中被遺忘的角落篇十一
當(dāng)清晨照射出第一縷陽(yáng)光時(shí)，被人遺忘的角落里，有一束草，看到陽(yáng)光的它，顯得格外開心，但這個(gè)角落，陽(yáng)光怎么也照射不進(jìn)來(lái)，它使勁的伸著頭，不管怎么樣都無(wú)法得到陽(yáng)光的呵護(hù)，渴望而不可及，這時(shí)的它只想著，我要長(zhǎng)大，直到可以照到陽(yáng)光，這個(gè)愿望，一直激勵(lì)它使勁的長(zhǎng)，每個(gè)來(lái)這里的人，都用異樣的陽(yáng)光看它，長(zhǎng)在耀眼的陽(yáng)光下的花朵們，都只會(huì)嘲笑它，永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)到有陽(yáng)光的地方，但是它并不理會(huì)它們，一心想著長(zhǎng)大長(zhǎng)高。
大雨后的它，身上全是露水，腰都被雨水打彎了，但它并沒(méi)有放棄，就這樣一直堅(jiān)持下去，但它并沒(méi)有意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，只有累的時(shí)候才會(huì)休息，就這樣一天一天的過(guò)去，一直這樣，從不放棄。
終于有一天，小草長(zhǎng)得很高，它探出頭，它敢說(shuō)到陽(yáng)光的呵護(hù)，陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光的多姿多彩，就這樣，小草長(zhǎng)得越來(lái)越多，沒(méi)過(guò)幾天就長(zhǎng)滿了整個(gè)角落，小花們變得沉默，沒(méi)有誰(shuí)再嘲笑它，這個(gè)被人遺忘的.角落變得充滿生機(jī)，觀光的游客也注意起來(lái)，沒(méi)有人相信，小草能有如此的堅(jiān)持，沒(méi)有人想過(guò)本被人遺忘的角落，因?yàn)橛辛诉@顆小草，也變得美麗，有生機(jī)。
就這樣遺忘變成了關(guān)注，小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽(yáng)光。
盡管被人遺忘，但只要自己有一顆堅(jiān)持、上進(jìn)的心，那么終會(huì)能得到“陽(yáng)光”。
浙江寧波慈溪市慈溪育才中學(xué)初二:張彭。
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初中被遺忘的角落篇十二
有些人拎著裝滿垃圾的大黑袋隨意的就把它丟在了角落里。角落里的'垃圾沒(méi)人去理會(huì)，很快就會(huì)迎來(lái)了蒼蠅、蚊子?？諝庵芯蜁?huì)散發(fā)出一陣陣臭氣，我仿佛聽到了角落在嘆氣：“哎！這些人太沒(méi)素質(zhì)了，竟然隨便亂扔垃圾。把我弄得臟兮兮的。真的討厭死了。”這時(shí)我很想把垃圾撿走，可我又很矛盾。我心里好像住著一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使勸我說(shuō)：“小朋友，把垃圾袋撿到垃圾桶里去吧，做一個(gè)講文明講衛(wèi)生的社會(huì)好公民。”惡魔卻說(shuō)：“算了吧，太臭太臟了，小心有細(xì)菌，走開就好了，眼不見心不煩。”
清除垃圾，美化城市，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊做起，從角落做起，讓所有被干干凈凈！
初中被遺忘的角落篇十三
有一種愛情是用來(lái)懷念的，那叫做刻骨銘心。
與那個(gè)“西北望，射天狼?！睔鈩?shì)沉雄，豪放不羈的蘇軾相比，此時(shí)的他，那份痛楚，該是怎樣的用情之深！
沉金小箋，淡淡墨香，一點(diǎn)燭光，君不曾離。
勿忘，勿忘，前世，與你有約；今世，與你相守；永世有你可待。
小軒窗，正梳妝……。
有一種友情是用來(lái)歌詠的，那叫做生死不離。
想起了“曹沖稱象”。天妒英才，或說(shuō)，人妒英才吧，死在了自己大哥手中的曹沖還未真正享受自己的生命，便早早離去。
在唏噓手足相殘的同時(shí)，記起了他，周不疑。他雖無(wú)子建才高八斗，卻也是文采斐然，才華橫溢?？伤市淖冯S小自己許多的曹沖，但更令人訝然的，是曹沖死后，眾人紛紛趨炎附勢(shì)去投靠曹丕，他沒(méi)有。
他知道自己若不能為曹丕所用，曹丕一定會(huì)忌憚他的才能而誅殺他。周不疑面對(duì)毒酒，一點(diǎn)也不慌亂，欣然放下，理了理衣冠，大步而去。
知我者去矣，安樂(lè)于世呼？沖，不疑來(lái)了……。
曾記否，女為悅己者容的前句？
士為知己者死！
有一種親情是用來(lái)感動(dòng)的，那叫做孝敬父母。
小時(shí)候聽過(guò)一個(gè)故事：“黃香溫席。一個(gè)叫黃香的小孩子，因?yàn)榧依锔F，冬天生不起炭火，便先跑到父母的床上，用自己的體溫溫暖冰冷的睡席。
父母年老時(shí)，要的或許不是你重金購(gòu)置的大房子，或許不是前所未聞的華衣美食。有些東西，不是物質(zhì)能取代的。
當(dāng)父母對(duì)你的安排而露出笑容時(shí)，誰(shuí)又知道這份笑容深埋遺憾？
知道“執(zhí)子之手，與子偕老“早已蒼涼，卻不希望純潔的愛情沾染淤土。
知道“伯牙斷琴，子推割肉“早已泛黃，卻不希望捅自己一刀的是那張熟悉的臉。
知道“身體發(fā)膚，受之父母“早已消散，卻不希望將最熟悉的陌生人親身演繹。
初中被遺忘的角落篇十四
在某學(xué)校某班級(jí)的一個(gè)班里面，有一個(gè)女孩個(gè)子很高，于是就坐在最后面，但是，那個(gè)地方是........
有一天，女孩和朋友們發(fā)生了矛盾，他回家告訴了自己的哥哥，哥哥對(duì)她說(shuō)哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，女孩說(shuō)，我不明白哭是什么，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友們鬧矛盾，她們也都不明白我的心事。
就在那個(gè)里，坐著一個(gè)很善良很善良的女孩。但是沒(méi)有任何一個(gè)人知道她的心事...
有一天，一個(gè)女生習(xí)慣性的打開了電腦。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男的要加她，女孩就加了。他們聊天聊的有一段時(shí)間了關(guān)系也不錯(cuò)。有一天。男孩告訴女孩自己是殘疾人，自己沒(méi)有朋友，想讓女孩原諒他騙了女孩。女孩看了之后沒(méi)有覺得驚訝，也不會(huì)像有些人因?yàn)樗窍驓埣踩司?....，女孩很善良，對(duì)男孩說(shuō)，沒(méi)事，我不介意你是殘疾人，殘疾人又怎么了，我愿意和你做朋友。..........女孩比男孩小很多，于是就認(rèn)男孩當(dāng)哥哥。
女孩在學(xué)校中和朋友們發(fā)生了不愉快，女孩告訴男孩了事情的原原本本，男孩說(shuō)讓女孩哭一場(chǎng)就沒(méi)事了，但是女孩卻說(shuō)，我不知道哭是什么，在傷心的時(shí)候，我會(huì)自己對(duì)自己說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；在累了的時(shí)候，女孩又會(huì)說(shuō)堅(jiān)持堅(jiān)持；請(qǐng)大家珍惜那個(gè)....
初中被遺忘的角落篇十五
早上一走進(jìn)教室，便覺察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what?happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏?！巴瑢W(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的'想法。”
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她？噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀！”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。
“還記得那次英語(yǔ)演講嗎？沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎？……”
我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予？誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失?！?/p>
信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做?！笔茄剑l(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為。
初中被遺忘的角落篇十六
結(jié)婚了，自己變成大人了，工作好累，好煩，似乎有做不完的事，錢總是感覺特別少，總感覺自己花一分，就要少好多好多似的！結(jié)婚了，生活好多事，忙東，忙西，漸漸的發(fā)現(xiàn)其實(shí)結(jié)婚并不是那么的沒(méi)有享受生活的快樂(lè)，好多話開始給她說(shuō)，好多事開始擺脫父母，以前父母的工作，她慢慢承擔(dān)起來(lái)，慢慢習(xí)慣有她的日子，慢慢習(xí)慣有她的氣息，慢慢習(xí)慣有她的感覺，慢慢習(xí)慣有她的生活！
漸漸的，也從未想過(guò)，自己的感情在發(fā)現(xiàn)輕微的變化，從依賴父母，漸漸的依賴她，并不是她有多么好，只是有種心不由衷的依賴…再這靜靜的夜，思緒萬(wàn)千，才發(fā)現(xiàn)在自己遺忘的角落，自己的父母一直默默的付出，當(dāng)自己當(dāng)上父親的那一刻，才懂得的父母的心，當(dāng)自己為了生活，四處奔波，流連于市，才懂得父母所說(shuō)的生活，才體會(huì)到做父母的心！原來(lái)并不是世界缺少愛，只不過(guò)我們把愛全部給了下一代，讓被遺忘的世界慢慢淡忘，其實(shí)并不是我們的愛不夠，只不過(guò)我們不會(huì)分擔(dān)愛，其實(shí)父母并不需要多大的愛！
初中被遺忘的角落篇十七
你的眼神里，藏著的那一段時(shí)光，笑一下，仿佛全都回來(lái)了。
——題記。
人生的旅途中會(huì)不斷地更換身邊的風(fēng)景。或許，你曾駐足欣賞；或許，你匆忙的腳步無(wú)暇停留；或許，高傲的你從不曾在意過(guò)……不管你擁有的，失去的，錯(cuò)過(guò)的，都終將定格為記憶的永恒。
又逢梔子花盛開之時(shí)，夏風(fēng)微微吹過(guò)，就有陣陣花香飄散開來(lái)。沁人心脾，清香徹骨。滿枝的潔白，總讓我想起那飄雪的北方，還有飛花的南國(guó)。因了我悉心的照料，花開的燦爛無(wú)比。醞釀了近四季，只為這短短數(shù)日的芬芳。今日還在欣賞滿院潔白，隔日就見枝頭有殘花敗落?；檎l(shuí)開？花為誰(shuí)?。繂?wèn)花花不語(yǔ)，空留我一人站在花前惆悵，默哀。
那一年，我們花下約定后會(huì)有期。如今，花開依舊，而你我卻早已成陌路。一句再見，踐行。一曲離歌，緣盡。誓言終抵不過(guò)歲月的侵蝕。一句“我們要永遠(yuǎn)在一起”早已被歲月風(fēng)化，折在我們無(wú)法平復(fù)的皺紋里。只是，那些記憶已經(jīng)定格在我最初的遇見。記憶中，你的輪廓，漸漸模糊，又漸漸清晰，在我起伏的人生里淡入淡出。會(huì)在某個(gè)熟悉的街口，遇見一個(gè)和你相似的人，那樣的眉眼，那樣的神情，回眸一笑間，仿佛一切都回來(lái)了。
多雨的季節(jié)，總是使人的情緒更加沉淪，從而想起很多幸福或是傷感的瞬間。當(dāng)曾經(jīng)珍愛如生命的人相逢陌路時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)，曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)只不過(guò)是萍水相逢。曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一直走下去，放了手才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只不過(guò)是左手牽了右手。當(dāng)一切煙消云散，即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯。
時(shí)光飛逝，青春即將散場(chǎng)，我們隨波逐流，經(jīng)歷了人生百態(tài)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)已經(jīng)可以淡看一切了。想必遠(yuǎn)方的你亦是如此吧？那些錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，已經(jīng)定格在彼此走上正軌的生活。我的世界，你來(lái)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，幸福過(guò)，滿足過(guò)；我的世界，你走了，散了，算了，離開了，一切都成了往事。
歲月靜好，物是人非，我站在最初的路口，看著漸行漸遠(yuǎn)的你們，在被歲月遺忘的角落，望各自安好。
初中被遺忘的角落篇十八
親愛的朋友,當(dāng)你在公園的綠草坪上興高采烈地放風(fēng)箏時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),這塊地皮是誰(shuí)出資綠化的?當(dāng)你在嶄新的課桌上寫字時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),課桌椅是誰(shuí)出資購(gòu)買的?當(dāng)你看著火車從鐵路上飛馳而過(guò)時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),這四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)是誰(shuí)出資修建的?是國(guó)家,而國(guó)家哪兒來(lái)的這么多資金呢,這就靠稅收了。你可能會(huì)問(wèn),稅收是怎么一回事?于是,我便帶著這個(gè)疑問(wèn)采訪了聊城國(guó)稅局。
首先,我們看了一部教育專題片——《稅收》,我受益匪淺。隨著時(shí)代的日新月異,稅收更與我的生活休戚與共,比如你想建一條鐵路方便出行,僅靠一個(gè)人柔弱的雙肩是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,得需要大家的.努力,這就該從人們納的稅中來(lái)出資修建了。有了稅收,就好比一個(gè)人有了血脈把身體更好地連貫在一起,它堅(jiān)持的原則就是“取之于民,用之于民”,早在夏商時(shí)期就有稅收這個(gè)制度了。
接著,我來(lái)到去國(guó)稅局進(jìn)行深入了解。我找到一個(gè)阿姨,開始了采訪?！罢?qǐng)問(wèn),稅收是什么概念?”阿姨笑著說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人的月收入達(dá)到800時(shí),就在其中取一部分上交國(guó)家,國(guó)家再用這筆錢做對(duì)人民有意義的事?！薄岸愂諏?duì)經(jīng)濟(jì)的作用是什么呢?”阿姨毫不猶豫的說(shuō):“經(jīng)濟(jì)決定稅源,管理增加稅?！倍嗪?jiǎn)練呀,我趕緊記了下來(lái)……一問(wèn)一答中,我不僅明白了稅收是什么,還知道了有哪些稅種。
稅收,又很容易被人忽視,但它很有價(jià)值,無(wú)稅則不國(guó)!讓我們一起在泱泱960萬(wàn)平方千米的沃土上繪制小康宏偉藍(lán)圖吧!
噢,少年夢(mèng),稅收情!
初中被遺忘的角落篇十九
時(shí)間遺留在那個(gè)角落，嫣紅的沙漏盛滿溫馨的回憶。那個(gè)被遺忘的角落，綻放出生命的花朵，永遠(yuǎn)被人記住。
春天來(lái)臨，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，這又是一個(gè)百花盛開的季節(jié)。這一天，媽媽帶回來(lái)一盆迎春花，我驚喜地問(wèn)媽媽：“這花是哪兒來(lái)的？”“朋友送的?！眿寢屢贿呎f(shuō)，一邊將花給我，“去把它放在陽(yáng)臺(tái)上?！蔽野鸦ǚ旁陉?yáng)臺(tái)上，仔細(xì)地打量著這盆迎春花：在陽(yáng)光的照耀下，這花原本黃色的花瓣，黃里透橙，橙里透紅，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
每一天放學(xué)，我都會(huì)提醒媽媽給它澆水，可沒(méi)過(guò)幾天，花瓣枯萎了，葉子凋落了，變成了一只枯花，失去了原先的光彩。我和媽媽以為他它*了，就不太管它了，以后它就被我們遺忘在角落里了。
第二天，媽媽又從外面帶來(lái)幾盆花，都比原先的迎春花漂亮。因?yàn)槊Γ鹊挠夯ǘ紱](méi)有處理掉，它們還靜靜地待在原先的'角落里。
又過(guò)了幾天，后帶來(lái)的花接二連三的*掉了。于是，我們就把它都放在那個(gè)角落。
突然有一天我去陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面亮著紅光，進(jìn)去一看，原先是先前的那個(gè)迎春花又活過(guò)來(lái)了！還比以前更好看！陽(yáng)光照在上頭，將整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都映紅了。這迎春花讓我聯(lián)想到那些路邊為我們打掃街道的清潔工，有多少人會(huì)注意到他們呢？他們就像這被遺忘的角落里的迎春花一樣默默無(wú)聞，綻放生命的光彩。
這個(gè)角落，不起眼，幾度被遺忘，但我想，只要不放棄，總有一天會(huì)散發(fā)屬于自我的芬芳。
初中被遺忘的角落篇二十
腳步匆匆，行色匆匆，每個(gè)人都在生活中忙碌，忙前程，忙生活，有誰(shuí)會(huì)想起他們，那些。
獨(dú)自走在校園的林蔭小道上，淡淡花香撲鼻而來(lái)，花池里大朵大朵的月季開的如火如荼，粉的，黃的，白的、紫的，五彩繽紛，炫目多彩。花朵隨風(fēng)搖擺，像在像我招手，又似在向我炫耀她們的美好。紅磚白墻，窗明凈幾，孩子們朗朗的讀書聲漸行漸近，也似在向我顯示著她們的純真美好。
不禁想起了一清老師的那段話：山路上的少年一臉的陽(yáng)光，山路上的書聲誦著吉祥；山路上的書包裝著未來(lái)，山路上的憧憬向著遠(yuǎn)方。慶幸孩子們有這樣好的環(huán)境，有這樣好的師資條件，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。
貧困山區(qū)孩子那渴望羨慕的目光在我的眼前流淌，是啊，他們是，在過(guò)著城里孩子不知的生活。
記得那年我到蒙陰舊寨山區(qū)一所農(nóng)村的小學(xué)去。蜿蜒的山路像一條蛇，九拐十八彎，大雨傾盆，泥濘的道路阻擋了我們前進(jìn)的腳步。整整走了三個(gè)小時(shí)，我們才抵達(dá)了那所學(xué)校。
一圈柵欄圍在學(xué)校的四周，雞、鴨在柵欄外踱著方步，茫然的看著這一群不速之客。一群羊被圍在學(xué)校的柵欄里，如果那還能稱之為學(xué)校的話，那大抵不過(guò)是一個(gè)羊圈。一排土胚墻的房子，房頂是草胚的。
“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”一群孩子整齊的排列著，迎接著我們的到來(lái)。一張張純樸童真的笑臉，如花兒般綻放著紅暈，一雙雙清澈如水的眼睛，如小溪般的靈動(dòng)美好。
雖然他們沒(méi)有漂亮的衣裙，雖然他們沒(méi)有良好的環(huán)境，雖然他們沒(méi)有壯大的師資，可是每個(gè)孩子都是那般的求知若渴，我的一堂課下來(lái)，沒(méi)有交頭接耳，沒(méi)有打打鬧鬧，沒(méi)有喧嘩唏噓，他們都是那么安靜認(rèn)真地聽講，好像都沉醉在了課堂里。
時(shí)間過(guò)得很快，孩子們卻都意猶未盡，久久不愿離去，中午時(shí)刻，我把隨身帶來(lái)的面包、火腿腸分給他們，和他們一塊午餐。可是我發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的小姑娘小芳卻是沒(méi)吃，而是吃自己家里帶來(lái)的饅頭咸菜，我問(wèn)她，她說(shuō)：“我要帶回去給弟弟妹妹吃，媽只有在生日的時(shí)候才會(huì)給他們買?！拔业男臑橹徽穑阂粋€(gè)不到十歲的孩子竟是這般的懂事。霎時(shí)心里酸酸的，眼淚涌了上來(lái)。”那我們換著吃吧，我想嘗嘗你的咸菜饅頭?！靶》夹唪龅男α诵Γ贿^(guò)還是和我交換了。
這幫孩子們圍著我問(wèn)東問(wèn)西，時(shí)間飛逝，很快我就要離去了，孩子們對(duì)我戀戀不舍。我將我們學(xué)校捐助的2萬(wàn)元交到了王校長(zhǎng)的手里，我能深深地感覺到那雙枯樹般的手在接過(guò)去的時(shí)候還是顫抖的：謝謝你們，也提這幫娃謝謝你們。
一幫孩子站在院子里，眼含著淚水看著我的離去，我不敢回頭，害怕不小心的我眼淚會(huì)流下來(lái)。在我臨上車的時(shí)候，有人扯了扯我的袖子，我回頭一看是小芳，她飛快的塞到我手里一張畫，然后跑掉了。那幅畫上，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，整齊干凈的房子，碧綠的草地，天藍(lán)色籃球場(chǎng)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑徜徉，我仿佛聽到從遙遠(yuǎn)的那方傳來(lái)了孩子們開心如銀鈴般的笑聲。旁邊小芳工整的一行字：老師，我會(huì)像您一樣，長(zhǎng)大做一名教師，將我的知識(shí)澆灌祖國(guó)的每一棵花朵，多么純樸的話呀，我在心里暗暗的祝福這個(gè)懂事善良的孩子。
孩子們?nèi)琊囁瓶实哪抗庥肋h(yuǎn)的定格在了我的記憶里，每當(dāng)想起我就會(huì)當(dāng)做教育女兒的模板。孩子們是未來(lái)的花朵，但是他們卻因?yàn)樨毟F而無(wú)學(xué)可上，只希望這片能夠引起大家的重視，讓這些孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。
初中被遺忘的角落篇二十一
一個(gè)角落，一處已經(jīng)被我遺忘了的角落，它在我心中僅占那么一丁點(diǎn)位置，因?yàn)樗俏倚闹械囊粋€(gè)角落。
一處角落，一處充滿回憶的角落，一處讓我至今想起來(lái)有些遺憾的角落。
我在學(xué)校里不是個(gè)特別乖巧的學(xué)生，我喜歡在老師面前撒嬌，喜歡把他（她）們嚇一跳，喜歡成心氣老師，喜歡把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。尤其是我們學(xué)校的胡校長(zhǎng)。
那天在走廊上，我和同學(xué)正說(shuō)笑著，突然，我感覺有一個(gè)高大的背影在我身后，我回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)是他，便扭過(guò)頭繼續(xù)走。他大概有些生氣，硬是用手把我們分開，這不，他越推我，我就越不聽他的。無(wú)奈之下，他只好從旁邊走。可他往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走?？傊也辉缸屗叩轿仪懊嫒?。
再次下課后，我到他辦公室門口等他，他出來(lái)后，我遞給他一張紙條，上面寫了許多不可告人的問(wèn)題讓他作答。令人生氣的是，他并沒(méi)有把這當(dāng)回事。
這下無(wú)奈的該是我了。沒(méi)辦法，又下了一節(jié)課后，我拿著水瓶去上微機(jī)課，沒(méi)想到在操場(chǎng)上有看見他了。他喊我過(guò)去，我不過(guò)去，他只好過(guò)來(lái)，一邊走一邊問(wèn)：“二班下節(jié)什么課？”說(shuō)著，還動(dòng)我的水瓶。
“不知道?！蔽夜麛嗟亟o了他一個(gè)答復(fù)，并想把水瓶搶回來(lái)。
“給我看一下撒！”他又拿著我的水瓶。
“不給！”我一把搶過(guò)水瓶，生氣地說(shuō)。
他詫異地看著我，又問(wèn)了一句：“二班下節(jié)什么課？”
大海遭受暴風(fēng)雨后往往是平靜的，我冷冰冰地扔給他三個(gè)字：“不曉得?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走，絲毫不顧及他的想法。
一會(huì)兒，他又打起籃球。我在跑道上看著，突然，有一球落在我身邊，他期待著我?guī)退麚?，可餓卻轉(zhuǎn)身跑了。
這件事發(fā)生在一年前，所以，我已經(jīng)淡忘了，可偶然的'一次我看他打籃球時(shí)，又回憶起此事，這不起眼的事，發(fā)生在走廊的角落，行政樓的角落和操場(chǎng)一角。當(dāng)然，也是心靈的角落。
現(xiàn)在我回憶起這件事，難免有些后悔，在過(guò)去的日子里，我多少次讓他丟臉，多少次讓他詫異，現(xiàn)在，我終于喚醒了那被我，我真想向他道歉。
這是一處角落，一處曾經(jīng)被我，一處充滿歉意的角落。
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