好的總結(jié)應(yīng)該具備簡明扼要、重點突出、體現(xiàn)價值等特點。解決問題的能力是在職場中非常重要的技能。閱讀是一種積累知識和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
兒童讀書體會篇一
閱讀是一種美好的享受，它不僅能拓寬我們的知識面，還能讓我們感受到世界的美好和多彩。對于兒童來說，閱讀更是一種重要的學(xué)習(xí)方式和成長途徑。本文將分享我的讀書心得和體會，希望能夠激勵更多的孩子們熱愛閱讀。
二、閱讀能夠帶來的好處。
閱讀能夠帶來很多好處，比如：增長知識，提高語言表達(dá)能力，提升閱讀理解能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力等等。在我看來，閱讀最重要的好處是能夠讓我們認(rèn)識不同的人、事、物、情境以及對這些事物的看法和觀念。通過這些閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到一些道理和知識，使我們知道應(yīng)該怎樣去做、怎樣去面對我們所遇到的一些挑戰(zhàn)。
三、閱讀能夠帶來的成長。
我最喜歡的一本書是《小王子》，這本書中的主人公小王子經(jīng)歷了許多成長和挑戰(zhàn)。在閱讀這本書的過程中，我能夠深刻地感受到成長的艱辛以及面對困難時的勇氣和堅持。這本書實際上教會了我許多道理，也讓我變得更加堅強(qiáng)，面對自己的身世和來自外界的壓力時，我將更加勇敢和從容。
四、如何養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣需要從自己做起。首先，找到自己感興趣的書籍和主題，這樣才能保持閱讀的興趣和熱情。其次，每天花些時間專門閱讀書籍，可以是一個小時、半個小時或者更短的時間，但不能因為時間緊就忽略了閱讀。最后，把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，學(xué)會保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣可以改變一個人的精神生活，讓一個人變得更加自信和智慧。
五、結(jié)語。
讀書是一種能夠讓我們與眾不同的方式，希望通過本文能夠讓更多的孩子們熱愛閱讀，把閱讀看作一種習(xí)慣，從而用閱讀去豐富自己的生活和經(jīng)歷，變得更加自信和智慧。讓我們一起享受閱讀的樂趣吧！
兒童讀書體會篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們的生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在過去，兒童們往往只能通過在學(xué)校圖書館或家庭書架上翻看幾本書來豐富自己的知識儲備。然而，如今，隨著電子書的出現(xiàn)，孩子們更多地傾向于選擇在手機(jī)和平板電腦上玩游戲或刷短視頻，而不是閱讀。為了鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一些家長開始采取兒童讀書打卡的形式來引導(dǎo)孩子讀書。在我的閱讀打卡經(jīng)歷中，我深刻體會到了讀書的樂趣以及它對我的成長帶來的重要影響。
首先，兒童讀書打卡鼓勵孩子們養(yǎng)成持續(xù)讀書的習(xí)慣。在我參與兒童讀書打卡活動之前，我很少主動去讀一本完整的書籍。我總是覺得讀書是一項非常耗費時間和精力的任務(wù)，所以我更愿意選擇一些短時間內(nèi)能夠完成的娛樂活動來消磨時光。然而，通過讀書打卡的活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有持續(xù)閱讀才能真正體會到書中的故事情節(jié)和知識的深度。通過每天堅持閱讀，我不僅了解了各種不同的故事，還提高了自己的閱讀速度和理解力。而且，通過讀書打卡的形式，我在目標(biāo)完成后還能收獲一些獎勵，這使我更有動力堅持下去。
其次，兒童讀書打卡給孩子們帶來了豐富的知識和淵博的見解。一本好的書能給人帶來無盡的思考和啟示。通過閱讀打卡，我接觸了各種各樣的題材和不同領(lǐng)域的書籍。有些書讓我了解了遠(yuǎn)古神話，有些讓我探索了宇宙的奧秘，還有些讓我感知了人類的情感和社會問題。每一本書都像是一扇大門，讓我能夠進(jìn)入一個全新的世界，結(jié)識不同的人物和思維方式。這些知識和見解不僅拓寬了我的視野，還讓我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)驗和智慧。
第三，兒童讀書打卡培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過閱讀，我能夠積累很多新的信息和觀點。這些信息和觀點會在我的頭腦中碰撞出新的思想火花。而通過寫讀書心得，我可以進(jìn)一步整理和表達(dá)自己的想法。在寫讀書心得的過程中，我需要把自己的思維進(jìn)行整理和歸納，并用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。這不僅提高了我的文字組織能力，也培養(yǎng)了我對邏輯推理和表達(dá)技巧的訓(xùn)練。通過讀書打卡，我逐漸學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的觀點，并在交流中更加自信和準(zhǔn)確。
最后，兒童讀書打卡讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對歷史和科學(xué)類的書籍特別感興趣。正是通過這些閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對歷史和科學(xué)研究的熱愛，并在之后的學(xué)習(xí)中選擇了相應(yīng)的課程和專業(yè)。如果沒有讀書打卡的機(jī)會，我可能會錯過這些領(lǐng)域，錯過發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也錯過了未來發(fā)展的機(jī)遇。因此，兒童讀書打卡不僅讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還幫助我找到了自己的興趣方向。
總之，兒童讀書打卡的形式對于孩子們的成長有著重要的促進(jìn)作用。通過持續(xù)的閱讀，我們不僅可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，還可以獲得豐富的知識和見解。通過寫讀書心得，我們可以提高自己的思考和表達(dá)能力。最重要的是，通過兒童讀書打卡，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我鼓勵所有的孩子們積極參與到兒童讀書打卡活動中來，讓閱讀成為我們成長的良師益友。
兒童讀書體會篇三
讀書月是每年九月份，中國全國范圍內(nèi)開展的一項讀書活動。今年的讀書月，我積極參與了各種讀書活動，讀了許多好書，收獲頗豐。在讀書的過程中，我有了一些心得體會。首先，讀書能夠開拓眼界，增長見識。其次，讀書能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。第三，讀書可以豐富我的想象力和創(chuàng)造力。至于如何更好地讀書，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧。總之，通過參與讀書月活動，我的閱讀能力得到了提高，影響到了我的學(xué)習(xí)和生活。
首先，讀書是一種開拓眼界、增長見識的活動。通過閱讀書籍，我可以了解到世界各地的風(fēng)土人情、名勝古跡、歷史人物等。比如，我讀了一本有關(guān)古代中國歷史的書籍，了解了許多關(guān)于中國古代文明和歷代帝王的故事。同時，我也讀了一些關(guān)于世界各國的風(fēng)土人情的書籍，從中了解到各個國家的習(xí)俗和文化。這些知識讓我對世界有了更廣闊的了解，讓我的眼界得到了開闊。
其次，讀書能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。參與讀書月活動，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。每天固定的時間，我都會找一本自己喜歡的書，靜下心來閱讀。這不僅讓我有一個良好的閱讀習(xí)慣，也讓我培養(yǎng)了專注的能力。在閱讀的過程中，我會全神貫注地閱讀，沉浸在故事中，往往一下子就過了很長時間。通過這樣的閱讀習(xí)慣，我的閱讀能力得到了提高，而且還能享受到閱讀的樂趣。
第三，通過閱讀，我可以豐富我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我有時會認(rèn)識到和自己完全不同的人物和事物。通過這些故事，我的想象力得到了鍛煉，我可以想象自己置身于不同的環(huán)境中，成為不同的人物。有時候，我還會自己動手寫一些小故事，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。通過這些創(chuàng)作，我不僅發(fā)展了自己的想象力和創(chuàng)造力，也提高了自己的寫作能力。
至于如何更好地讀書，我發(fā)現(xiàn)了一些方法和技巧。首先，選擇適合自己的書籍非常重要。每個人的興趣愛好不同，應(yīng)該選擇自己感興趣的書籍去閱讀。這樣，讀書的興趣就能被激發(fā)出來，效果也會更好。其次，讀書要有計劃。我會制定每天的閱讀計劃，確保自己每天都有固定的閱讀時間。同時，我會記錄每天的閱讀心得和感受，對于我來說，這樣可以鞏固對書籍內(nèi)容的理解和記憶。最后，與他人分享讀書的體會也是非常有益的。我會和家人、同學(xué)一起交流自己的讀書心得，互相推薦好書。通過這樣的分享，我可以擴(kuò)大自己的閱讀圈子，也能從他人的讀書經(jīng)驗中受益。
通過參與讀書月活動，我的閱讀能力得到了提高，影響到了我的學(xué)習(xí)和生活。讀書不僅開拓了我的眼界，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀，我培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，也學(xué)到了一些閱讀的方法和技巧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并將書中所學(xué)運用到實際中去。通過不斷地閱讀，我相信我會得到更多的收獲和成長。
兒童讀書體會篇四
近期，結(jié)合培訓(xùn)班的作業(yè)要求與自身的工作需要，將《觀察兒童》翻閱了一遍。翻閱第一章，就被這本書吸引了。因為內(nèi)容是我現(xiàn)在工作研究所需要的，其次，這本書不似一些書講述高深理論，離我們感覺很遠(yuǎn)。它的陳述方式更像有一位導(dǎo)師，就在你的身邊向你娓娓道來你在觀察中的一些問題，并用具體的案例，可借鑒的解決的方法讓我知道今后該怎么做。這本書讓我受益匪淺，引發(fā)我進(jìn)一步深讀它的興趣。
實施教育，觀察先行。教師應(yīng)通過有目的、有步驟、有計劃的觀察，獲得大量具體、真實的信息，理解和評價幼兒的發(fā)展;在此基礎(chǔ)上，學(xué)會科學(xué)地觀察幼兒，就成為每個幼兒教師都必須掌握的教育技能。在實際工作中，教師要很好地把握科學(xué)觀察的方法，使觀察的過程得到完善。
觀察，觀為看，察為思。結(jié)合現(xiàn)實工作中，看到了許多觀而不思的行為及被擱置在文本上的那些可記可不記的記錄。書中“觀察的價值在于它們的運用，而不是作為文檔的收集”的觀察價值與目的，引起了我的共鳴。那如何助推教師開展有意義的觀察？使觀察成為教師推進(jìn)幼兒發(fā)展的自然實施的教育手段，我們能為教師做什么？此書給了我啟示。
意大利的瑞吉歐教學(xué)思想中有這樣一句話：“接過孩子拋過來的球，并拋還給孩子?！彼嬖V我們，作為一名教師，要隨時注意觀察幼兒，及時捕捉幼兒中有價值的問題，然后再把問題“還給”幼兒，讓他們“接過球”，投入新一輪的思考、探索，從而使主題活動不斷深入。在教育教學(xué)過程中，雖然在運動、游戲中注意觀察兒童，注重了幼兒的個性，但沒有深層地科學(xué)地去觀察。通過學(xué)習(xí)使我懂得了要以欣賞、包容、研究的態(tài)度觀察幼兒。要有一種開放性的心態(tài)，充分了解兒童，解讀兒童的行為，理解兒童的行為。
在活動中，我們可根據(jù)教育活動目標(biāo)的達(dá)到程度對幼兒進(jìn)行觀察，教師提出教學(xué)目標(biāo)是一致的，要觀察幼兒在完成教學(xué)目標(biāo)中的困難在哪里，教師提供的活動材料是否適合，充分，是否有可操作性。還需要有“鷹”一般的目光，捕捉每位幼兒身上的閃光點和個別差異。然后根據(jù)孩子發(fā)展的水平來調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)活動，提供有利于進(jìn)一步發(fā)展的材料，使教學(xué)活動目標(biāo)性更強(qiáng)。
無論什么樣的觀察活動都可以讓觀察者獲取大量的信息，但觀察者從不同的角度獲取的信息，其價值是不同的。因此，觀察者首先應(yīng)根據(jù)觀察目的，選取合適的觀察角度，以獲取有價值的信息去分析問題、解決問題。在實際工作中，有些教師就因為沒有根據(jù)觀察目的選取合適的角度，而使其“客觀描述”籠統(tǒng)、簡單，致使觀察活動流于形式，失去意義。例如，某教師對一位新生入園適應(yīng)情況進(jìn)行觀察，觀察記錄中僅有一句“xx小朋友走到教室門口，抱著媽媽說不愿上幼兒園”?？梢哉f這是一次意義不大的觀察，教師無法通過這次觀察尋找有效的教育切入口。我們都知道，大多數(shù)新生在入園時都有哭鬧現(xiàn)象，不同幼兒有不同的表現(xiàn)，教師只有通過對幼兒哭鬧持續(xù)時間、父母處理方法、幼兒情緒變化過程等細(xì)節(jié)的觀察，才能針對不同幼兒的特點尋找切實有效的新生入園教育策略。
“參與”就是教師要學(xué)會在活動中成為幼兒的支持者、合作者與引導(dǎo)者。幼兒探索活動的過程，是幼兒與教師共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長的過程。沒有參與，就沒有觀察。
“傾聽”就是教師要學(xué)會做孩子的忠實聽眾。在“童聲”中理解幼兒的生活，在“童聲”中推動幼兒的探索。只有學(xué)會了傾聽，教師才能與幼兒產(chǎn)生互動的心靈感應(yīng)，才能更好地幫助幼兒在探索活動中不斷地成長。例如：某教師要教小朋友用三個圓做成一只小蜜蜂，孩子們興趣很大。在孩子操作中，教師一會在這桌幫忙一會又到那桌說說話。她的行動在告訴我們她在觀察孩子的操作，并試圖發(fā)現(xiàn)需要幫助的孩子以便及時的提供援助。結(jié)果她并沒有發(fā)現(xiàn)她所認(rèn)為的不會做的孩子，只能機(jī)械的等待孩子呼喊她“老師，我不會”。很顯然，老師錯過了觀察孩子、了解孩子最好的時機(jī)。她所理解的觀察是主觀的，被動的。在參與的過程中，她沒有傾聽到孩子真正的需要，她的孩子是否需要她的參與、哪里需要她的參與，她沒有獲得這些信息，所以她的觀察毫無結(jié)果和意義。
但是，我們所強(qiáng)調(diào)的參與和傾聽并不是獨立的兩個觀察的前提和條件，他們是相互促進(jìn)相互影響的。在探索活動中，對孩子的自主學(xué)習(xí)能力和師生互動要求很高。很多老師在孩子的活動中能很好的參與，并認(rèn)真觀察孩子操作情況，也能很好的傾聽孩子的講述，但是這樣的參與有很多的盲目性，這樣的傾聽也比較形式主義，所帶來的觀察也只能是粗淺的、表面的。觀察孩子在探究活動中的表現(xiàn)，首先要參與，但這樣的參與不是老師主觀的或是活動要求的參與，而是認(rèn)真傾聽孩子的需要，孩子需要老師、歡迎老師、愿意和老師一起操作，這樣參與進(jìn)來觀察到的孩子是最自然的、最生動的，了解到的信息也是最真實的，而我們反饋給孩子的也將是最及時的、對他的操作最有意義的信息。
在觀察幼兒的操作活動時，很多教師常常重結(jié)果、輕過程。如某教師這樣記錄：“xx到美工組玩了一會兒，什么也沒畫出來，就到別的組去了?！边@位教師只注意了操作結(jié)果，對幼兒在操作過程中是否有興趣、如何擺弄材料等細(xì)節(jié)卻忽略了，而這些信息往往更能使教師受到啟發(fā)，并促使教師進(jìn)一步采取有針對性的措施來促進(jìn)該幼兒在現(xiàn)有水平上的發(fā)展。因此，教師應(yīng)重視對幼兒操作活動過程的觀察。
教師所做的觀察記錄應(yīng)該是對幼兒活動情況的真實而客觀的反映。有些教師的觀察記錄中，發(fā)現(xiàn)他們持續(xù)觀察的時間較短，沒有將幼兒放在一個完整的情境中進(jìn)行了解，教師往往只抓住幼兒說的幾句話或幾個動作就結(jié)束了觀察。用這種不夠到位的觀察來指導(dǎo)教育行為，難免帶有主觀性。還有些教師記錄的觀察內(nèi)容并非親眼所見，而是根據(jù)其他幼兒反映的情況記錄的，這就很難保證真實、客觀、全面，教師據(jù)此分析孩子的發(fā)展情況也不一定與實際相符。
因此，我們應(yīng)科學(xué)的觀察幼兒，這是在實踐中不斷探討、學(xué)習(xí)的基本功。應(yīng)以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)自己的教育行為，不斷提高分析問題、解決問題的能力，最終成為最好的觀察者。
好書，是能引發(fā)讀者思考。這本書無論是內(nèi)容還是編撰的格式，給了我工作思路上的觸動。以上是初淺的認(rèn)識，今后會再細(xì)細(xì)研讀，改變自己，完善自己。
兒童讀書體會篇五
兒童時期是人生中最寶貴的一段時光，通過讀書，我們可以獲得無窮的知識和樂趣。而在閱讀的過程中，我也逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于讀書的心得體會。下面我將分享一些我個人的感悟和體會。
第二段：開拓視野。
閱讀讓我從狹小的視野中解放出來，讓我看到了一個個奇妙的世界。書中的故事情節(jié)、人物形象和語言風(fēng)格都展示了不同的文化背景和生活方式。通過閱讀，我了解到了其他國家的風(fēng)土人情，體驗到了各種奇妙的冒險和探索。這種開拓視野的體驗讓我充滿好奇心與探索精神，拓寬了我的思維邊界。
第三段：培養(yǎng)情感。
除了開拓視野，閱讀還能夠激發(fā)出我們的各種情感。當(dāng)我讀到悲傷的故事時，我會感到同情和悲痛；而當(dāng)我讀到快樂的情節(jié)時，我會充滿歡樂和愉悅。閱讀讓我學(xué)會了感受不同的情感，體驗到了情感的豐富性。這種情感的培養(yǎng)不僅使我對文學(xué)作品更加敏感，也增加了我對生活中各種情感的理解與包容。
第四段：培養(yǎng)思維。
閱讀不僅帶給我情感上的滿足，也在很大程度上培養(yǎng)了我的思維能力。當(dāng)我通過讀書接觸到各種不同的觀點和思考方式時，我會思考其中的道理和邏輯，分析其中的真假和可行性。閱讀還能夠促進(jìn)我的思考能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，使我變得更加善于獨立思考和解決問題。
第五段：成長與啟發(fā)。
通過閱讀，我得以看到智者的智慧和聰明才智，從中汲取到寶貴的養(yǎng)分。偉大作家的思想、見解和哲理讓我受益匪淺。經(jīng)典名著中的人物形象和故事情節(jié)也給予了我許多啟發(fā)，使我心靈得到了洗滌與成長。我懂得了許多人生的道理，也體會到了做一個善良、勇敢和有責(zé)任感的人的重要性。通過讀書，我學(xué)會了關(guān)注他人，關(guān)注社會，為自己和他人設(shè)定正確的目標(biāo)。
結(jié)尾：
通過閱讀，我不僅開拓了視野，培養(yǎng)了情感與思維，而且得到了精神上的成長與啟發(fā)。因此，我深深認(rèn)識到讀書的重要性以及讀書對我們的影響。我還會繼續(xù)堅持讀書，讓閱讀成為我生活中的一部分，不斷發(fā)掘知識的寶藏，開啟心靈之門，讓自己擁有一個更加充實和豐富的人生。
兒童讀書體會篇六
寒假的午后，我靜靜的坐在窗前，沐浴著陽光，愜意的翻閱著書本，安靜閱讀、細(xì)細(xì)品味。平時的工作都過于緊張而繁忙，人也不知不覺變得浮躁起來。但是只有在閱讀的時候，我的內(nèi)心才是寧靜的。作者二十幾歲就出書，因為執(zhí)著，所以他能領(lǐng)略到如此出色的兒童文化和兒童教育的研究。為此，我以一顆淡泊的心靈開始閱讀的的旅程。簡單的一本書，卻囊括了兒童哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、精神學(xué)、心理學(xué)，頓時對作者的欽佩油然而生。作者為了完成自己的研究，完成自己的作品閱讀了多少，積累了多少：從古代的老莊到現(xiàn)代的賈先生；從外國的黑格爾到中國的楊適；從詩詞散文到論文雜談；從哲學(xué)、文學(xué)再到生物學(xué)、心理學(xué)。實則讓人感慨啊！
福祿貝曾說過：“孩子就是我的老師，他們純樸、天真、無所做作，我就像一個誠惶誠恐的學(xué)生一樣向他們學(xué)習(xí)?！彪S著社會的進(jìn)步，現(xiàn)在教育界提倡“請蹲下來看孩子吧！”其實就是想讓我們放下架子，謙遜地面對兒童，和孩子們進(jìn)行平等的對話。當(dāng)我讀了《兒童文化與兒童教育》中的第一章《兒童是誰》之后，對兒童卻有了更深的了解。我覺得我們不僅是要尊重兒童，更要以兒童為師，要讀懂兒童。
兒童是一張白紙，他們的心靈純凈而又善良，他們的思維不受條條框框的限制，他們的世界充滿想象。在一次美術(shù)課上，孩子們畫了形態(tài)各異、色彩豐富的大樹。當(dāng)我看到小宇的畫時：畫面凌亂，大樹東倒西歪，顏色也不對，樹葉居然用了灰色！“這是什么樹??？”我脫口而出。小宇似乎很委屈，弱弱的的說：“老師，我畫的是刮臺風(fēng)時的大樹……這些細(xì)線是大雨，還有……很多泥土，所以大樹變得灰蒙蒙的，看不清楚了……”我愣了，趕緊拿起畫來仔細(xì)看。是的，當(dāng)我用孩子的眼光、以一顆童心來看他的畫時，原來這是一幅多么形象生動、多么富有想象力的作品：大樹被強(qiáng)勁臺風(fēng)刮得東倒西歪；泥沙淹沒了樹干；是多么生動和形象啊。其實，如果總是習(xí)慣用地用成人的思維和成人角度去要求孩子，則會扼殺孩子的興趣、快樂和豐富的想象力。有些時候，我們更應(yīng)該靠近孩子一些，更天真一些，不要以主觀臆斷，多“請教”孩子。于是，我連忙拿起小宇的畫，很誠懇的對小宇說：“小宇，老師錯怪你了，原來你的畫這么棒！”
但是現(xiàn)實生活總有些現(xiàn)象往往是背道而馳的，許多孩子的童年生活都是在過早的“成人化”教育中度過的。我們不應(yīng)該一味的將成年人的思維強(qiáng)加于兒童幼小美好的心靈中，而是反過來將他們的天真來澆灌自己，我們的確需要更走近兒童，讀懂兒童的一言一行，讀懂兒童的所作所為，讀懂兒童的豐富內(nèi)心世界。只有這樣，我們作為一個兒童的啟蒙者，才能譜寫出更美好的樂章！
兒童讀書體會篇七
為了更加系統(tǒng)掌握觀察方法，進(jìn)一步了解觀察的必要性，促進(jìn)兒童和教師的發(fā)展，我仔細(xì)翻看了《觀察兒童》一書。通讀一遍層層深入的章節(jié)，帶領(lǐng)我逐漸掌握了觀察實施的全過程，讓我受益匪淺。
第一章的標(biāo)題——我們?yōu)槭裁匆^察兒童？吸引了我的眼球。觀察兒童是為了發(fā)現(xiàn)他們獨自的特點，以及他們怎樣接近、解決問題的方法。從而使觀察者了解他們已經(jīng)達(dá)到的水平；更好地理解兒童為什么做某事；強(qiáng)化關(guān)于兒童發(fā)展的知識；從兒童的視角去看事物。那如何呈現(xiàn)觀察？第二章細(xì)致地解讀采用書面/敘事風(fēng)格來組織和呈現(xiàn)觀察時該怎么做。如觀察一個9個月大的'嬰兒在洗澡時的表現(xiàn)。觀察記錄體現(xiàn)了該嬰兒的身體技能及嬰兒與成年照料者的互動。我們現(xiàn)在使用的觀察方法，也多是書面/敘事觀察，第三章展示了我們還可能使用的方法：圖標(biāo)法、抽樣法、書面法和檢查清單法。但無論使用哪一種方法來記錄觀察，他們都需要包括原始的信息、評價和結(jié)論，這一點與敘事性觀察是一致的。
作為幼兒教師首先應(yīng)該做一名觀察者，在倡導(dǎo)科研引領(lǐng)教研的當(dāng)下，幼兒教育的主要研究方法之一就是觀察法，通過觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在特定方式和科研過程中的表現(xiàn)和變化，研究者把觀察的第一手資料作為重要的過程性資料加以分析和評價，以驗證課題研究的成果。因此無論是兒童還是教師，都需要科學(xué)的觀察促進(jìn)雙方的發(fā)展。因此這本書是有著非常高的指導(dǎo)意義，我覺得可以把它作為口袋書、常規(guī)工具書，隨時可以指導(dǎo)教師的觀察工作。
兒童讀書體會篇八
開學(xué)初，因課題研究和理論學(xué)習(xí)的需要，到徐主任處借了一本幼兒園教師必讀叢書——《觀察兒童》實踐操作指南。幾個月來，因瑣事繁忙，一直沒有機(jī)會閱讀，直至前幾天得空，才隨手翻閱起來。
本書的原著是carolesharmanwendycrossdianavennis，翻譯是單敏月、王曉平。本書共有7個章節(jié)。
第一章里，主要解釋了“我們?yōu)槭裁匆^察”，并介紹了幾種記錄觀察的方法；
第二章是“一步步教你如何觀察”，同時也給讀者提供了大量自我實踐的機(jī)會；
第四章是更詳盡地回顧了記錄觀察的益處，以及觀察對于兒童的重要意義；
第五章是“將觀察和評價與基礎(chǔ)階段的早期學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來”；
第六章是對各個發(fā)展性領(lǐng)域分別作了介紹，并列舉了一些與早期學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)的活動，對我們想拓展兒童經(jīng)驗有所幫助。
第七章是“發(fā)展的里程碑：從出生到8歲”，可供我們參考查閱，但它只是一個指導(dǎo)方針，因為每個兒童都有各不相同的社會背景和文化經(jīng)驗。
作者創(chuàng)作本書的初衷是鼓勵照料嬰幼兒的工作者樂于觀察兒童，通過觀察和記錄兒童的成長情況進(jìn)而滿足兒童的需要，同時也使自己在規(guī)劃未來的專業(yè)發(fā)展時，能更清楚自己需要學(xué)習(xí)和完善的方面。
作為一名幼兒教師，或許你已明白觀察兒童絕對不是一件浪費時間的事情。因為觀察，會讓你快樂地體味每個兒童的獨特之處。但問題是我們要如何觀察、如何來記錄，只要我們按順序通讀本書的章節(jié)，一定會讓你獲益匪淺。這些章節(jié)在內(nèi)容的安排上步步深入，旨在帶你逐漸掌握觀察記錄的全過程，而且其中觀察記錄的例子也比比皆是，會讓你查找起來更加方便，書中還有許多具體的練習(xí)活動，完成它們會讓你更好地建構(gòu)起你的觀察技術(shù)和知識體系。
雖然只是粗略地看了一遍，但我還是被它的實用性給吸引了。它真可謂是一本不可多得的`觀察記錄工具書。它讓我更全面深入地明白了觀察的價值所在，讓我熟知了觀察兒童的全過程，讓我了解了觀察兒童的方法，習(xí)得了許多觀察的技能，更讓我有信心成為一個觀察兒童的技能嫻熟的操作者……所以，在工作室活動時，我把它介紹給了我的姐妹們。
一改往常理論學(xué)習(xí)的形式，我先根據(jù)第一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容出了3個簡答題，讓姐妹們即興作答，并把答案寫在白紙上。
問題1、我們?yōu)槭裁匆^察兒童？
問題2、通過觀察兒童，我們能看到什么，了解什么？
問題3、通過觀察兒童，我們怎樣幫助他們？
答題完畢，我們當(dāng)場交流，達(dá)成一些共識：如為了了解孩子現(xiàn)在的發(fā)展水平，獨特的個性特點，更加有的放矢地開展活動，促進(jìn)孩子的有效發(fā)展等……然后我再組織大家一起學(xué)習(xí)，找出正確的答案，并將自己剛才的回答與書中給出的答案相互比較。附書中的答案：
我們?yōu)槭裁匆^察兒童？——為了發(fā)現(xiàn)他們獨特的特點。
我們能看到什么？——兒童能夠做些什么；他們怎樣接近問題，以及嘗試怎樣解決問題；兒童自得其樂。
我們能了解什么？——他們已達(dá)到了什么水平；更好地理解兒童為什么做某事；強(qiáng)化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識；從兒童的視角去看事物。
我們怎樣幫助他們？——通過提供活動、資源或支持，促進(jìn)這些發(fā)展性技能。
我們評估他們的需要，
拓展他們的經(jīng)驗，
促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
可見，我們老師對“為什么要觀察兒童”的目的是比較明確的，其理念和價值觀也是比較正確的，只是在“我們能看到什么、了解什么以及怎樣去幫助他們”這些方面考慮得還不夠全面深入，相信大家通過學(xué)習(xí)、比較，會讓我們的觀察記錄更加客觀、科學(xué)、有效，也能更好地促進(jìn)我們孩子的發(fā)展?！队^察兒童》我們還在學(xué)習(xí)中……。
兒童讀書體會篇九
作為孩子們的導(dǎo)師和引路人，我們通常在他們學(xué)習(xí)并掌握新知識的過程中關(guān)注他們是否真正掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)技能。在此過程中，知識的收貨通常更重要的是為我們帶來的能力的提升。無疑的是，閱讀是一個極物度的學(xué)習(xí)方法，可以讓我們掌握了大量的知識和信息，并帶來生活中的重要技能和品質(zhì)。今天，我們來探討一下兒童讀書心得體會這個話題。
第一段：閱讀的重要性。
讀書是我們成長過程中的重要一部分。它不僅可以讓我們了解到新知識，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和問題解決能力。通過閱讀，我們可以了解世界，開闊我們的眼界。同時，讀書可以讓我們感受到作者的思維和故事的情節(jié)，增進(jìn)我們的情感認(rèn)識，讓我們更有同理心、更有愛心。
第二段：閱讀的技巧。
然而，只是讀書不足以讓我們真正有所收獲。我們還需要學(xué)習(xí)閱讀的技巧，這樣才能更好地理解文本的意義。比如，我們可以通過挖掘關(guān)鍵詞來判斷主旨，通過上下文的語境來了解不熟悉的詞匯的內(nèi)涵等等。此外，善于使用筆記本也可以讓我們更好地記錄文本中精華內(nèi)容。這些技能的應(yīng)用可以使我們讀書更加得心應(yīng)手。
第三段：閱讀的心態(tài)。
然而，閱讀不僅僅關(guān)乎技術(shù)和技巧，更關(guān)乎我們閱讀的心態(tài)。有時候讀書需要耐心和樂趣。我們可以一邊認(rèn)真閱讀，一邊品味其中的樂趣。比如，當(dāng)我們讀到故事中有趣而引人入勝的情節(jié)時，我們可以感受到其中蘊含的幽默和智慧。此外，我們也需要適應(yīng)不同文體的閱讀心態(tài)，比如閱讀故事的朗讀口感和科普讀物的學(xué)術(shù)性思維。在不同情境、文體中，適應(yīng)性的閱讀心態(tài)也可以幫助我們更好地把握文章的主旨。
第四段：閱讀的興趣。
我們需要不斷地保持對閱讀的興趣。每個人都有自己的愛好，并且個人興趣的培養(yǎng)和保持可以讓我們更好地投入閱讀。比如，很多孩子喜歡看動畫片，那么看與所看動畫片有關(guān)主題的圖書，也可以增強(qiáng)他們的閱讀信心和興趣，并且更容易理解文本的核心內(nèi)容。同時，也可以通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文獻(xiàn)來了解更多有趣的信息和知識。
第五段：總結(jié)。
總而言之，兒童閱讀心得體會是一個學(xué)習(xí)、實踐和突破的過程。良好的閱讀技巧和習(xí)慣、敏銳的閱讀心態(tài)和不斷嘗試和學(xué)習(xí)的閱讀興經(jīng)，將在孩子們成長的過程中為他們帶來多方面的好處，成為他們?nèi)松砷L的有力支撐。我們應(yīng)該在孩子們閱讀的過程中不斷引導(dǎo)他們，讓他們更好地培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，成長為熱愛閱讀的人。
兒童讀書體會篇十
讀書是一件令人愉快又富有收獲的事情。對于兒童而言，讀書是他們成長中不可或缺的一部分。不僅可以開拓他們的視野，豐富他們的知識，還能夠啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我對于兒童讀書的心得體會。
首先，讀書可以開啟兒童的想象力。當(dāng)他們閱讀故事書或者神奇的奇幻小說時，他們可以自由地想象并進(jìn)入其中的故事。他們可以想象自己是勇敢的英雄，經(jīng)歷各種驚險刺激的冒險；他們可以想象自己是年輕的藝術(shù)家，創(chuàng)造出美麗的畫作。想象力的開啟不僅能夠培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，還能夠給他們帶來無窮的樂趣。
其次，讀書可以拓寬兒童的視野。通過閱讀不同類型的書籍，他們可以接觸到各種各樣的文化、歷史、科學(xué)等知識。他們可以了解不同國家的風(fēng)土人情，了解過去的歷史事件，了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。這種知識的積累能夠讓他們對世界充滿好奇心和探索心，從而使他們更加積極主動地去學(xué)習(xí)和探索。
再次，讀書可以培養(yǎng)兒童的思維能力。當(dāng)兒童讀書時，他們需要理解并推理故事中的情節(jié)和人物行為。他們需要分析問題，并找到解決問題的方法。通過這個過程，他們可以培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維等一系列思考和分析問題的能力。這對于他們的學(xué)習(xí)和日常生活都是非常有幫助的。
另外，讀書還可以培養(yǎng)兒童的情感和品德。通過讀書，他們可以接觸到各種各樣的故事和角色。在這些故事中，他們可以了解到友愛、正義、勇敢等美好的品德。他們也可以通過主人公在故事中的成長和反面角色的失敗，意識到自己需要具備哪些美德和品質(zhì)。通過這種潛移默化的教育，兒童能夠培養(yǎng)出善良、寬容、勤奮等美好的情感和品德。
最后，讀書可以帶給兒童樂趣和享受。當(dāng)他們躺在床上，輕輕翻開一本心儀的書時，他們可以進(jìn)入一個全新的世界，與書中的角色一同冒險，一同成長。他們可以體會到故事中主人公的喜怒哀樂，與之共鳴，與之共舞。這種樂趣是無法用其他事物替代的，也是兒童讀書的最大動力。
綜上所述，兒童讀書對于他們的成長是非常重要的。通過閱讀，他們可以拓寬視野，開啟想象力，培養(yǎng)思維能力，提高情感和品德。同時，讀書也可以帶給他們樂趣和享受。因此，我們應(yīng)該鼓勵兒童多讀書，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，讓他們在書海中享受無窮的樂趣和成長的收獲。
兒童讀書體會篇十一
第一段：
兒童讀書月是一個鼓勵孩子們愛上閱讀的活動，我在這個月里參加了許多有關(guān)讀書的活動，收獲頗多。我從中深刻地感受到了讀書的樂趣和好處。在這里，我想分享一下我的心得體會。
第二段：
首先，讀書能夠拓寬我的知識面。通過閱讀，我能夠了解到許多新知識、新觀念，并且開拓了我的想象力和思維方式。比如，我讀過一本關(guān)于太空探索的書籍，深深地被宇宙的無限廣闊所吸引，也了解到人類探索太空的歷史和未來計劃。讀書不僅讓我了解到許多新事物，還讓我能夠更好地理解世界的多樣性。
第三段：
其次，讀書還能夠培養(yǎng)我的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)美的詞句和表達(dá)方式，這讓我更好地理解和運用語言。讀書還鍛煉了我的思辨能力和邏輯思維，使我能夠更好地組織和表達(dá)自己的想法。在讀書的過程中，我也愈發(fā)明白了語言的力量和重要性，這讓我更加珍視文字的魅力。
第四段：
另外，讀書也有助于培養(yǎng)我的情感世界。很多時候，我會在書中與主人公一起經(jīng)歷各種冒險和情感的波動。這些故事激發(fā)了我的同情心和共鳴，讓我更加理解人們的內(nèi)心世界。有時候，讀到悲傷的故事，我也會為主人公的遭遇而感到難過，進(jìn)而明白了同情和關(guān)愛的重要性。因此，讀書不僅是一種知識獲取的手段，還能培養(yǎng)我的情感，讓我發(fā)現(xiàn)人性的美好。
第五段：
總結(jié)來說，兒童讀書月是一個讓孩子們養(yǎng)成讀書習(xí)慣、拓寬視野的好機(jī)會。通過閱讀，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力和情感世界。每一本書都是一扇窗戶，通向一個全新的世界。我相信，只要堅持讀書，我一定能夠在書海中發(fā)現(xiàn)更多的寶藏，讓自己成為一個明智、獨立并且有趣的人。
這篇文章以兒童讀書月為主題，通過不同的角度闡述了讀書的好處和意義。每一段都緊密圍繞主題展開，段落間有明確的邏輯連接，使全文連貫有序。作者通過自身經(jīng)歷和體會，深入淺出地論述了讀書對知識、語言、情感等方面的積極影響，展示了讀書給孩子們帶來的樂趣和成長。同時，作者也表達(dá)了對未來閱讀的期望，鼓勵自己和其他孩子們堅持讀書，并在書海中找到自己的寶藏。文章結(jié)構(gòu)緊湊、語言簡潔，表達(dá)清晰明了，讀起來引人入勝。
兒童讀書體會篇十二
閱讀是孩子成長過程中非常重要的一部分。在這個信息泛濫的時代，孩子們更應(yīng)該有一個良好的閱讀習(xí)慣。讀書不僅可以加深孩子們的閱讀能力，還可以增長孩子們的知識，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。今天我來分享我的讀書心得體會，希望能夠啟發(fā)更多的孩子開始喜愛閱讀。
二、閱讀的奇妙之處。
自從我開始愛上閱讀以來，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的奇妙之處。通過閱讀，我可以了解很多以前從未了解過的知識，擴(kuò)大自己的視野。同時，閱讀也可以讓我了解不同的人物形象和人生經(jīng)歷，感受不同的情感體驗，讓我更加深入地理解人類的本質(zhì)。此外，閱讀也可以讓我開闊思路，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)自我成長。
三、讀書的好處。
對于孩子們來說，讀書的好處是顯而易見的。閱讀可以幫助孩子們提高閱讀理解能力，增加詞匯量，強(qiáng)化語言表達(dá)能力。與此同時，閱讀也可以讓孩子們更好地了解世界，學(xué)習(xí)歷史知識和文化傳承，培養(yǎng)批判思維能力和道德觀念。此外，閱讀也是孩子們培養(yǎng)興趣愛好和精神世界的一種方式，能夠幫助他們塑造個性，促進(jìn)心理健康成長。
四、如何培養(yǎng)閱讀興趣。
要想孩子們喜歡閱讀，就需要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。首先，家長就要幫助孩子們了解書中的奧妙和魅力，并引導(dǎo)他們到圖書館、書店等閱讀場所，讓孩子們體驗閱讀的樂趣。其次，家長可以和孩子們一起讀書，共同分享對書中的不同角度的理解和感悟。此外，要注意與孩子們進(jìn)行交流，了解他們的閱讀興趣以及困惑的地方，為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。最后，要給孩子們營造一個舒適的閱讀環(huán)境，讓他們可以盡情地津津有味地讀書。
五、總結(jié)。
在我成長的過程中，閱讀一直是我奮斗、成長的伴侶。因此，我深刻地認(rèn)識到閱讀的重要性和價值。通過閱讀，孩子們可以收獲很多知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的品格和堅實的人生基礎(chǔ)。因此，我希望我能夠不斷發(fā)掘閱讀的樂趣，也希望更多的孩子們能夠加入到閱讀的大家庭中來，與我一起享受閱讀的愉悅。
兒童讀書體會篇十三
兒童讀書月，是我國教育界每年定期舉辦的一次大型活動。它旨在引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)他們對知識的渴望和閱讀能力。在這個特殊的月份里，我不僅參加了各種讀書活動，還閱讀了大量的優(yōu)秀作品。通過這段時間的努力，我深刻地體會到了讀書的樂趣和意義，讓我更加明白了讀書對于個人成長的重要性。
首先，我參加了一次兒童讀書月的圖書交流活動。在活動中，我們每個人都選擇了一本自己最喜歡的書籍，然后互相交流，分享讀后感。通過與同學(xué)們的交流，我了解到有如此多種類的優(yōu)秀讀物，打開了我的眼界。我還發(fā)現(xiàn)，每個人對于同一本書的閱讀體驗是不同的，因為每個人的生活背景和閱歷都不一樣。這次活動讓我明白了讀書是一種交流的過程，通過和別人分享讀后感，可以獲得異于自己的視角和觀點，這是我從未嘗試過的。
其次，我主動參與了豐富多彩的讀書活動。兒童讀書月期間，學(xué)校和社區(qū)組織了各種各樣的讀書活動，如閱讀角、讀書分享會等。我積極參加了這些活動，發(fā)現(xiàn)了很多新的、有趣的讀物。其中一次尤為難忘，那是一次有關(guān)科幻小說的講座。從講座中，我了解到科幻小說不僅可以帶領(lǐng)人們探索未知世界，還可以引發(fā)對未來發(fā)展的思考。我被這個新穎的體裁所吸引，開始嘗試閱讀一些科幻小說。通過這些活動，我不僅增加了很多知識，還培養(yǎng)了對不同領(lǐng)域的興趣。
另外，我給自己制定了一個每日閱讀的計劃，堅持每天都讀一段時間的書。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書給我?guī)砹撕芏嘤鋹?。有時候，我會被書中精彩的情節(jié)所吸引，引發(fā)無盡的遐想；有時候，我會在讀書中找到和自己相似的人物，從中獲得力量和勇氣。讀書不僅可以讓我放松身心，還可以提高我的思考和表達(dá)能力。每次讀著讀著，我就會有種如魚得水的感覺，仿佛進(jìn)入了一個全新的世界。
最后，讀書讓我明白了知識的力量和讀書對于個人成長的重要性。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的人物和故事。他們的經(jīng)歷和見解給了我很多啟發(fā)和思考。通過讀書，我了解到世界的多樣性，培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在知識的世界里，我可以沉浸在大師們的智慧和經(jīng)驗中，不斷吸取營養(yǎng)。只有不斷充實自己，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
兒童讀書月對我來說，是一段充實而有意義的時光。通過各種活動的參與和閱讀的推動，我不僅拓寬了自己的知識面，還增長了自己的見識和經(jīng)驗。在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持讀書的習(xí)慣，不斷擴(kuò)大自己的閱讀量，培養(yǎng)更深層次的思考和理解能力。我相信，讀書將成為我個人成長道路上的一根堅實的支柱，引領(lǐng)我邁向更加美好的未來。
兒童讀書體會篇十四
段落一：閱讀拓寬視野，啟迪智慧。兒童是天生的求知者，在他們的成長過程中，閱讀所扮演的角色不可忽視。通過讀書，兒童可以開闊眼界，了解更廣闊的世界。書本中的知識可以引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們在與生活互動的過程中變得更加機(jī)智、聰明。
段落二：讀書提升品格素養(yǎng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。書籍中的人物和故事情節(jié)對兒童的榜樣作用尤為重要。通過閱讀，兒童可以學(xué)到正確的價值觀和道德觀念。他們可以模仿書中主人公的積極向上、勇敢向前的品質(zhì)，并且樹立起正確的人生目標(biāo)。
段落三：讀書增強(qiáng)情商，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。兒童的情商是他們?nèi)烁癜l(fā)展中不可或缺的一部分。閱讀可以引導(dǎo)兒童體驗各種情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。通過讀書，兒童可以更好地理解自己的情感并學(xué)會正確地表達(dá)和處理情緒。
段落四：讀書提升語言能力，培養(yǎng)邏輯思維。閱讀是兒童語言能力培養(yǎng)的有效途徑。不僅可以豐富他們的詞匯量和語言表述能力，還可以激發(fā)他們的邏輯思維。通過理解和分析書本中的情節(jié)和邏輯關(guān)系，兒童可以培養(yǎng)出較強(qiáng)的思維能力和語言溝通能力。
段落五：讀書促進(jìn)情感交流，增進(jìn)家庭關(guān)系。兒童與家長、兄弟姐妹的交流是家庭幸福的核心。而共同閱讀可以成為增進(jìn)家庭關(guān)系的有力工具，幫助家庭成員建立親密無間的情感紐帶。通過讀書，一家人可以合家歡樂，分享快樂，并在交流的過程中學(xué)到更多知識和智慧。
在我看來，兒童讀書不僅僅是獲取知識的單純行為，更是一種身心靈全面發(fā)展的過程。通過閱讀，兒童不僅可以開闊視野、啟迪智慧，還可以培養(yǎng)品格素養(yǎng)、提升情商、增強(qiáng)語言能力，甚至可以促進(jìn)家庭關(guān)系的發(fā)展。所以，我們應(yīng)該鼓勵兒童讀書，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和條件，讓他們在書中汲取營養(yǎng)，茁壯成長。
兒童讀書體會篇十五
假期是孩子們最期待的時間，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，追求自己的興趣和愛好。而閱讀是一種既能滿足孩子好奇心又能開拓他們思維的活動。因此，假期孩子們的時間里充滿了海量的圖書。本文將從個人感悟、心情變化、知識的積累、困難的克服和成長的體驗等幾個方面來談?wù)劶倨趦和x書心得體會。
首先，通過假期讀書，我收獲頗豐。每天放學(xué)后，我會抱著圖書館的書，準(zhǔn)備精心種下一顆讀書的種子。有些書給了我關(guān)于人性的思考，如《小王子》、《活著》等；有些書拓寬了我的視野，如《百年孤獨》、《紅樓夢》等；還有些書培養(yǎng)了我對科學(xué)的熱愛，如《科學(xué)辭典》、《宇宙的奇妙之旅》等。通過這些書籍，我不僅了解了不同的文化和歷史，也開拓了自己的思維，提高了自己的語言表達(dá)和文字素養(yǎng)。
其次，讀書令我心情愉悅，提升了我的情緒。在讀書的過程中，我就像是置身于故事中的主人公，和他們一起經(jīng)歷各種冒險和奇妙的旅程。當(dāng)小說中的情節(jié)緊張刺激時，我會緊張得不自覺地捏緊拳頭；而當(dāng)故事有趣幽默時，我會忍不住哈哈大笑。這些情緒的變化就像是一次次的情緒過山車，讓我感到愉悅和放松。
再次，閱讀幫助我積累了豐富的知識。假期里，我讀了很多關(guān)于歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等方面的書籍。通過閱讀，我了解了歷史上偉大的人物和重大事件，知道了地理上各個國家的位置和風(fēng)土人情。同時，我也學(xué)到了許多有趣的科學(xué)知識，如星球的運行，物體的重力，還有化學(xué)反應(yīng)等。這些知識的積累不僅豐富了我的課外知識，也為我將來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
然后，閱讀也讓我學(xué)會了克服困難。在讀書的過程中，我也會遇到一些生詞或復(fù)雜的句子，出現(xiàn)這些問題時我會查字典或請教老師，這樣我就能理解更多的知識和信息。同時，我還會遇到一些對我來說比較難理解的內(nèi)容，但我會堅持下去，通過反復(fù)閱讀和思考，最終能夠解決問題。這種克服困難的過程不僅提高了我解決問題的能力，也增強(qiáng)了我堅持不懈的毅力。
最后，通過讀書，我感受到了自己的成長。每一本書都像是一面鏡子，讓我看到了自己的成長與不足。我在書中看到了勤奮、智慧、善良等品質(zhì)，也看到了自己的懶散、自私等問題。通過反思和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的不足并逐漸改正。同時，讀書還讓我拓寬了眼界，激發(fā)了自己的好奇心和求知欲望。每一本書都讓我變得更加聰明和成熟。
總的來說，假期讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂和收獲。通過閱讀，我拓寬了思維、提高了情緒，積累了豐富的知識，克服了困難，并在其中成長。讀書不僅是一種興趣愛好，更是塑造孩子心靈的良方。因此，我會繼續(xù)用閱讀來豐富自己的假期。
兒童讀書體會篇十六
假期是孩子們最期待的時刻，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，盡情享受自由自在的時光。對于愛讀書的孩子來說，假期是一個絕佳的機(jī)會，可以有更多的時間去閱讀豐富的圖書。在讀過許多精彩的故事后，孩子們不僅能獲取知識，還會有很多心得和體會。下面我將以下面五個方面為線索，為大家總結(jié)一下假期兒童讀書的心得體會。
首先，假期讀書讓孩子們開拓視野，學(xué)到更多的知識。每一本書都是一扇開啟新世界的門，而讀書則是邁出那個門的第一步。通過閱讀各種類型的圖書，孩子們可以接觸到不同的文化、地理、歷史等各個方面的知識。例如，讀了《哈利·波特》系列之后，我們不僅了解了魔法世界的奇妙，還能學(xué)到勇敢、友情和奉獻(xiàn)的價值觀。讀書不僅可以幫助孩子們提高語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)造力。
其次，讀書可以讓孩子們獲得成就感和自信心。當(dāng)孩子們通過自己的努力完成一本厚厚的書籍時，他們會感到驕傲和自豪。讀書是一種持久的任務(wù)，需要耐心和堅持。在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了自己的毅力和專注力，還培養(yǎng)了良好的時間管理能力。逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，孩子們會逐漸積累到自信心，并在日后的學(xué)習(xí)生活中受益。
第三，讀書能夠培養(yǎng)孩子們的情感與同理心。孩子是最容易接受新事物的時候，通過讀書可以讓他們更加容易理解和感受他人的情感和困境。只有當(dāng)他們懂得愛與被愛的重要性，才能真正成為一個有情感的人。例如，讀了《安徒生童話》系列之后，孩子們會明白到仁慈、善良和樂于助人的重要性。他們將學(xué)會關(guān)心他人、理解他人，更好地與他人建立友誼和互助的關(guān)系。
第四，讀書可以激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們讀到豐富多彩的故事時，他們可以從中發(fā)揮想象力，將自己融入到故事中的情境里。他們可以嘗試想象自己是故事中的主人公，和他們一起探險和成長。在這個過程中，孩子們會嘗試自己創(chuàng)作故事和繪制圖畫，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
最后，讀書讓孩子們更好地與父母親子互動，為親子關(guān)系增添更多的樂趣。當(dāng)父母和孩子們一起讀書時，他們可以共同進(jìn)入故事的世界，一起討論故事情節(jié)和角色的感受。這種親子互動不僅可以加深彼此之間的感情，還能開啟孩子們好奇心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣。通過這種方式，孩子們可以建立一個積極的家庭氛圍，培養(yǎng)出更好的閱讀習(xí)慣。
總之，假期兒童讀書是孩子們學(xué)習(xí)與成長的一個重要途徑，通過閱讀，他們不僅可以開拓視野，學(xué)到更多的知識，還能獲得成就感、培養(yǎng)情感與同理心，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力，并與父母建立更好的親子關(guān)系。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子們充分利用假期的時間，多讀好書，不斷豐富自己的心靈世界，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
兒童讀書體會篇十七
隨著社會的發(fā)展，越來越多的兒童不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇等娛樂活動中。他們開始重視自己的閱讀能力，因為他們知道讀書對于個人發(fā)展至關(guān)重要。正確的閱讀方法與態(tài)度，不僅能夠極大地提高兒童的思維能力和語言表達(dá)水平，還能開闊思維、升華情感，對于兒童的學(xué)習(xí)與成長起到關(guān)鍵作用。
第二段：培養(yǎng)兒童的閱讀興趣。
由于現(xiàn)代社會環(huán)境的變化，孩子們越來越容易失去對閱讀的興趣。培養(yǎng)兒童的閱讀興趣是學(xué)會讀書的第一步。家長應(yīng)該從幼兒園期間開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子們在讀書中體會快樂，喜歡上閱讀。可以選擇適當(dāng)?shù)闹黝}、題材、內(nèi)容，以及具有趣味性的書籍，讓孩子們能夠從中獲得樂趣。此外，家長也應(yīng)該做出示范，讓孩子們看到家長平時的閱讀習(xí)慣，例如在家放置書架、訂閱圖書雜志等。
第三段：學(xué)會選擇適合自己的閱讀材料。
盡管家長的引導(dǎo)是重要的，在兒童學(xué)會閱讀后，他們需要選擇適合自己的閱讀材料。這個過程需要耐心、細(xì)心、有條理，不宜一步到位。兒童應(yīng)該逐漸學(xué)會意識到選擇適合自己的閱讀材料的重要性。對于初學(xué)者，建議選擇主題鮮明、內(nèi)容易懂的書籍，觀察自己的個人興趣，慢慢地逐漸增加閱讀難度。閱讀的過程中，孩子們還應(yīng)該注意寫下重點內(nèi)容、用自己的語言解釋書中的內(nèi)容，這樣才能更好地掌握書中的知識。
第四段：學(xué)會理解與表達(dá)閱讀內(nèi)容。
通過閱讀，孩子們能夠獲得新的知識和技能，但這并不是閱讀的全部。另一個重要的方面是，孩子們需要學(xué)會理解和表達(dá)閱讀內(nèi)容。在閱讀過程中，孩子們可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)建自己的探究空間。而在閱讀結(jié)束后，他們可以與家長或老師分享自己的觀點和感受，理解書中的主旨意義。只有通過這樣的過程，兒童才能真正掌握閱讀的重點，并進(jìn)一步提高自己的語言能力。
第五段：總結(jié)。
閱讀對于兒童的重要性不言自明，通過閱讀，孩子們能夠提高自己的思維能力，開闊視野，增加對世界的認(rèn)識。然而，學(xué)會閱讀并不是一個單向的過程。家長應(yīng)該從引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀興趣開始，逐步過渡到幫助孩子選擇適合自己的閱讀材料，理解并表達(dá)閱讀內(nèi)容。這一過程需要孩子與家長、老師的共同努力，學(xué)會讀書是一種親子互動和友師友生活的過程，希望不斷地用讀書來改變孩子們的成長和未來。
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