期末考試工作計(jì)劃(通用19篇)

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期末考試工作計(jì)劃(通用19篇)
時(shí)間:2023-11-29 04:29:21     小編:雅蕊

計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)成某種目標(biāo)而有意安排各項(xiàng)活動(dòng)的行動(dòng)方案。那么如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢?首先,我們需要明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。然后,我們可以列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的具體步驟和時(shí)間安排。此外,要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素和應(yīng)對(duì)措施,以及是否需要協(xié)調(diào)不同人員和資源。最后,要定期進(jìn)行計(jì)劃的檢查和調(diào)整,確保其可行性和有效性。了解計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng),讓你事半功倍。

期末考試工作計(jì)劃篇一

剛剛結(jié)束了為期16天的軍訓(xùn)。我又過了一關(guān)!

我不想像其他剛進(jìn)大學(xué)門的學(xué)生一樣,在學(xué)校里發(fā)著青春風(fēng)。人活著做人還是做事,頭腦要時(shí)時(shí)保持清醒,知道自己是干什么的,知道自己想要什么。

我要做著充分的積累,在機(jī)遇未來之前默默無聞,在機(jī)遇來臨之時(shí),異軍突起,一鳴驚人!

下面我要寫出我的大一計(jì)劃的考慮。

1。20xx年之后中國的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)到目前為止很難預(yù)測。我的一個(gè)朋友說中國股市還能上升80年,在我看來卻沒有那么樂觀?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跑沫已經(jīng)出現(xiàn)了,3g市場的火暴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期的想象。還有房地產(chǎn)等等。至于投資市場在20xx年后的形勢(shì)更加難以琢磨。

今年以來,德國經(jīng)濟(jì)形勢(shì)表現(xiàn)良好,呈現(xiàn)出口、投資和內(nèi)需三駕馬車一齊拉動(dòng)的局面。出口是德國經(jīng)濟(jì)增長的最大動(dòng)力。據(jù)預(yù)計(jì),今年德國出口將增長約9%, 進(jìn)口將增長約8%,國際貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)將達(dá)0.9%,德國將繼續(xù)保持出口大國的地位。如果是這樣的話,德國的投資市場還是可以考慮的。

2。如果,我是說如果我不選擇創(chuàng)業(yè)這條路的話,那么中國的德國公司也在我的考慮范圍之內(nèi)。其實(shí)在中國相比較之下,日本企業(yè)多,但是我學(xué)不下去日語,一看日語就想吐。

在大學(xué)里,我最多參加兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng),因?yàn)樘嗟恼n外實(shí)踐很分散精力,也得不到更為直接的利益。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是要長在腦子里的。

我是學(xué)法學(xué)的,市教委居然不安排我們系學(xué)高等數(shù)學(xué)!太過分了!太過分了!數(shù)學(xué)學(xué)不好,其他的科目也別想好,這是硬道理。我準(zhǔn)備向我在北師大附中的班長 借書復(fù)印,還要抄他的數(shù)學(xué)筆記,向他借卷子等等。不知道人家肯不肯給我面子。這以為著我將在很長的一段時(shí)間里與我的同學(xué)討論數(shù)學(xué),而且又是在沒有任何老師 監(jiān)督的情況下,就看我的意志了。

我的股票投資真正的實(shí)施應(yīng)該是在明年初,因?yàn)閯偵洗髮W(xué)要忙功課,還有好多事情要熟悉。我不反對(duì)當(dāng)代大學(xué)生以打工的方式掙錢,但是這種方式起點(diǎn)太低。年 輕人,有體力有精力有時(shí)間,不要以做零工為長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的借口。當(dāng)然,不是所有的人都適合做股票投資,因?yàn)橐春芏嚓P(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書,還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行企業(yè), 市場類的分析。

就先寫到這里吧,還有好多考慮是要馬上實(shí)施的,沒時(shí)間寫了。

我的博客是我對(duì)自己的一種監(jiān)督,監(jiān)督我能堅(jiān)持我的計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)我的考慮。做什么事情都一樣,目的性針對(duì)性要強(qiáng),不能慢無目的地混日子。雖然我對(duì)大學(xué)科目的容量和實(shí)踐強(qiáng)弱性有點(diǎn)不滿意,但畢竟是最系統(tǒng)的教育。

我想重復(fù)我曾經(jīng)說過的話:做別人能做且做到的事情,沒有不可超越的,除了自然法則!

期末考試工作計(jì)劃篇二

上學(xué)期工作中,有成績也有不足。成績是同學(xué)們基本能在期末考試中取得好的成績并且自己也得到了鍛煉;不足是沒有完全調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性。我們一定要努力在這個(gè)學(xué)期各方面取得令自己滿意的成績,現(xiàn)作此計(jì)劃以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活:

1、同學(xué)們能夠完成專業(yè)課的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,并在考試中取得優(yōu)秀的成績;同時(shí)擁有豐富多彩的課余生活。

2、拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)證書,大家積極備考大學(xué)英語四級(jí)和區(qū)一級(jí)計(jì)算機(jī)考試,爭取一次全部通過;同時(shí)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)其他技能并獲得認(rèn)可。

總的方面就是聯(lián)合各位班團(tuán)干,大家互相配合,做好班級(jí)工作,尤其是我們兩個(gè)學(xué)習(xí)委員之間。同時(shí)還要和各個(gè)小組長、兄弟班漢語言的學(xué)習(xí)委員互相交流,共同搞好06中文系的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真做好常規(guī)工作,加強(qiáng)與老師與同學(xué)的溝通,平時(shí)就和各小組長保持聯(lián)系,關(guān)注大家的學(xué)習(xí)生活情況,搜集有關(guān)學(xué)習(xí)方面的信息和意見,并及時(shí)上報(bào)。同時(shí),向輔導(dǎo)員反饋的信息意見及時(shí)告知全班同學(xué)。每月上交的信息意見反饋同時(shí)將上交原稿發(fā)到班級(jí)的qq群論壇,使同學(xué)同步獲知反饋的意見。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員和老師反饋下來的解決方案或辦法,整理成文,發(fā)送到班級(jí)qq群論壇。積極與老師溝通,促進(jìn)師生間的交流和理解。

1、在第一周到第五周,集中全力抓計(jì)算機(jī)考試,動(dòng)員大家并在同學(xué)中開展互幫互助。

2、每個(gè)月搞一次同學(xué)間的聯(lián)誼比賽;六月是期末考試動(dòng)員。

3、每周末和月末作學(xué)習(xí)總結(jié),匯總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、成立敢干敢超互幫互助學(xué)習(xí)小組。組員之間合作解決學(xué)習(xí)生活中的問題,組員隊(duì)組長負(fù)責(zé),組長對(duì)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)委員對(duì)老師負(fù)責(zé)。

2、大到以班為單位,分為一班和二班;小到以組為單位,七個(gè)六人小組,鼓勵(lì)之間展開正常的學(xué)習(xí)競賽。

3、在月末和學(xué)期末,根據(jù)各組綜合表現(xiàn),評(píng)定出模范小組一個(gè)和優(yōu)秀小組三個(gè),總結(jié)表彰并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。借此鼓勵(lì)大家積極完成專業(yè)課學(xué)習(xí),積極回答問題,保質(zhì)保量完成作業(yè),同時(shí)積極參加校內(nèi)外活動(dòng),是自己真正的迅速成長起來。

4、開展智力競答活動(dòng),調(diào)動(dòng)對(duì)知識(shí)的渴望,增進(jìn)同學(xué)了解;問題研討比賽或就大學(xué)生問題的辯論比賽,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;參觀風(fēng)景文化名勝,了解探究神秘美好的中國文化;與越南留學(xué)生聯(lián)誼聚會(huì);向04級(jí)師兄師姐慶祝實(shí)習(xí),并開交流會(huì),記取學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn);繼續(xù)舉辦名師講座系列,促使自己的學(xué)習(xí)生活向更好的方向發(fā)展。

5、根據(jù)校院班級(jí)不同的時(shí)地情況相應(yīng)的開展應(yīng)時(shí)活動(dòng)。

期末考試工作計(jì)劃篇三

各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué),教體局直屬各單位:

為了檢驗(yàn)全縣中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育教學(xué)工作,也為了廣大師生能度過一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假,現(xiàn)將全縣中小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試和假期工作安排通知如下:

(一)考試時(shí)間

xxxx年1月5日—6日為期末考試時(shí)間(具體時(shí)間安排見附件)。

(二)考試科目

1、小學(xué)考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、綜合科。綜合科(四至六年級(jí))包括科學(xué)、英語兩科知識(shí)。

2、初中考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、生物、歷史、地理。

(三)有關(guān)要求

1、各學(xué)校要高度重視期末考試工作,以此檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作,找出差距與不足,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)的原則加強(qiáng)考務(wù)工作,原則上要求年級(jí)間串監(jiān)串批??紙霭才乓?guī)科學(xué),監(jiān)考要嚴(yán)肅認(rèn)真,評(píng)卷要細(xì)致負(fù)責(zé),質(zhì)量分析要實(shí)事求是。各學(xué)校要特別加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì),堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2、1月9日—12日為學(xué)校評(píng)卷、做質(zhì)量分析時(shí)間,包括速滑比賽等。1月13日上報(bào)小學(xué)及初中質(zhì)量分析表(樣表與上一年相同),報(bào)教體局基礎(chǔ)教育股1份,同時(shí)上報(bào)電子版至郵箱xx。1月13日學(xué)生返校,公布成績,做好班級(jí)總結(jié),布置寒假作業(yè),發(fā)放致家長的一封信。各校嚴(yán)禁按成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名,認(rèn)真做好期末學(xué)生終結(jié)性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,組織學(xué)生、家長、教師認(rèn)真填寫《素質(zhì)報(bào)告單》。1月13日—16日做好學(xué)校年度工作總結(jié)和假期工作安排。

(一)寒假起止時(shí)間

全縣各中小學(xué)生放假時(shí)間為xxxx年1月16日至3月1日,共6周零2天,教職工在新學(xué)期開學(xué)前一周返校上班。

(二)切實(shí)加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作

各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神,高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)落實(shí)“一把手”責(zé)任制。學(xué)校要給每名學(xué)生印發(fā)安全防護(hù)宣傳單和溫馨提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的防火、防凍、防交通事故以及出行安全(防擁擠、踩踏)等方面的教育,尤其要加強(qiáng)冰上安全教育,增強(qiáng)其防范意識(shí)。各校在放假前要進(jìn)行一次細(xì)致徹底地安全檢查,消除一切不安全隱患,重點(diǎn)加強(qiáng)防火、防盜、防破壞工作。認(rèn)真落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班值宿人員、專兼職保衛(wèi)干事責(zé)任制,認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通協(xié)調(diào)工作。校長離縣外出的,要向教體局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,經(jīng)批準(zhǔn)方能離縣,同時(shí)安排好學(xué)校工作并保持個(gè)人信息暢通。嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報(bào)告制度,不得拖延和隱瞞。要排查不穩(wěn)定因素,妥善處理好信訪案件,確保學(xué)校穩(wěn)定。各校務(wù)于1月15日前將本校值班值宿名單及聯(lián)系電話報(bào)教體局安全辦1份。

(三)強(qiáng)化行風(fēng)治理

要堅(jiān)決貫徹落實(shí)國家及省、市、縣各級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的規(guī)定及《教育系統(tǒng)專項(xiàng)清查治理“三亂”工作實(shí)施方案》,嚴(yán)禁組織學(xué)生補(bǔ)課或變相補(bǔ)課,嚴(yán)禁教師舉辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于舉報(bào)查實(shí)和教體局檢查組抽查發(fā)現(xiàn)的教師收費(fèi)補(bǔ)課案件,將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各學(xué)校校長負(fù)責(zé)本校教師的管理,校長要與教師簽訂“禁止收費(fèi)辦班補(bǔ)課”責(zé)任狀,同時(shí)局長與各校校長簽訂“禁止收費(fèi)辦班補(bǔ)課”責(zé)任狀,堅(jiān)決遏制教育“三亂”現(xiàn)象在假期發(fā)生。

(四)豐富學(xué)生假期生活

各學(xué)校要結(jié)合素質(zhì)教育及未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)要求,有計(jì)劃地以班或班內(nèi)小組為單位開展中小學(xué)生讀書活動(dòng),安排參加勞動(dòng)、家務(wù)活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提倡布置社會(huì)實(shí)踐作業(yè),并提倡在家長的配合下讓孩子完成適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性作業(yè)。放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三遠(yuǎn)離”(遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離亂花錢、遠(yuǎn)離不良嗜好)教育。有條件的學(xué)校可將圖書室、活動(dòng)室、微機(jī)室等向?qū)W生開放,安排有關(guān)教師負(fù)責(zé)管理。另外,學(xué)校要通過《致家長的一封信》指導(dǎo)家長管理好孩子,鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(如社會(huì)調(diào)查、農(nóng)村勞動(dòng)等),推薦學(xué)生讀一些科技類、人文類、知識(shí)類書籍等,讓孩子度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。學(xué)??稍陂_學(xué)后第一周以班為單位召開讀書匯報(bào)會(huì),對(duì)讀書表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰。

(五)切實(shí)減輕教師的假期負(fù)擔(dān)

假期是教師調(diào)整身心的最佳時(shí)期,充分利用這一時(shí)間休養(yǎng)能為教師下學(xué)期更好的工作提供基本保障,要鼓勵(lì)教師在休息之余學(xué)習(xí)提高、開拓視野,讓教師過一個(gè)愉快、輕松、祥和、充實(shí)的假期。

(六)做好教職工全員考核工作

各學(xué)校要按照“科學(xué)、全面、公平、公正、公開”的原則進(jìn)一步做好教職工考核工作,考核結(jié)果(第一學(xué)期)務(wù)于1月15日前上報(bào)教體局(電子版發(fā)至人事股郵箱xx)。

請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真對(duì)照《饒河縣教育體育局xxxx年工作要點(diǎn)》及xxxx年全縣教育行政工作會(huì)議的工作部署,全面總結(jié)下半年工作,謀劃好xxxx上半年工作思路,要求內(nèi)容全面詳實(shí),文字簡明扼要,數(shù)字準(zhǔn)確清楚。榮譽(yù)部分要統(tǒng)計(jì)學(xué)校、教師和學(xué)生所獲的縣級(jí)以上榮譽(yù)。工作總結(jié)必須經(jīng)學(xué)校一把手審閱后,于1月16日前將紙質(zhì)版加蓋公章,報(bào)送縣教體局辦公室。

期末考試工作計(jì)劃篇四

為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,提高學(xué)生的綜合能力,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:

一、學(xué)情分析:

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題;

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

一、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);

二、千米,分米,毫米的認(rèn)識(shí);

三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);

四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);

五、圖形與拼組;

六、克、千克、噸的認(rèn)識(shí);

七、兩位數(shù)乘一位數(shù);

八、三位數(shù)乘一位數(shù);

九、統(tǒng)計(jì);

十、總復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、進(jìn)一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

2、經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步形成歸納、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

3、通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):

1、提高計(jì)算的正確率和速度,養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

2、進(jìn)一步明確長度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運(yùn)用。

難點(diǎn):通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題,提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施:

1、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò),學(xué)生掌握不好的地方,缺漏的知識(shí),在復(fù)習(xí)時(shí),要有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng),使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

2、對(duì)于解決問題的復(fù)習(xí),可靈活運(yùn)用教材,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時(shí)不能局限于就題論題,應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。

3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題,設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的機(jī)會(huì)以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯(cuò)題(如:計(jì)算類、解決問題類),找出錯(cuò)誤原因,吸取教訓(xùn)。

4、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)如:豎式、驗(yàn)算、估算等常規(guī)性題目,實(shí)行天天練習(xí),準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本,每天練習(xí)5道題。

5、注意因材施教,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。對(duì)學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時(shí)過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心,要對(duì)他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué),幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能。

總之,在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到:講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合。先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破,再知識(shí)點(diǎn)綜合,最后解決生活中的問題,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

六、復(fù)習(xí)步驟:

1、單元復(fù)習(xí)。

2、知識(shí)塊綜合復(fù)習(xí)+模擬測試。

3、考前動(dòng)員。

期末考試工作計(jì)劃篇五

1.明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容,讓遺忘的材料得到重視,薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,涵蓋所有教材。

2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步和成功,會(huì)給他們更多復(fù)習(xí)的動(dòng)力。卡內(nèi)基說:“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚(yáng)和鼓勵(lì)?!?/p>

3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。

4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間、生生之間的合作要更緊密,探究的程度要更深。

基礎(chǔ)知識(shí)部分:

1.新單詞:掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音,認(rèn)字體,在語言環(huán)境中理解意思,寫對(duì)。

2.單詞:了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用,積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語,確認(rèn)閱讀,寫對(duì),大致理解意思,了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用。

3.復(fù)音詞:結(jié)合讀文,讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中帶x的復(fù)音詞。

4.句子:句子通順清晰。按要求寫句子。

5.閱讀背誦:能背誦要求的課文、段落、古詩詞。熟記申請(qǐng)中要求背讀的單詞、名言、諺語、歇后語、古詩。

閱讀部分:

1、有必要的語速,每分鐘不少于300字。

2、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。

3、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活,試著弄清楚單詞的意思。

4、能把握張文的敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù)。

6、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí)、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8、在理解課文的過程中,體會(huì)停頓和逗號(hào)、分號(hào)和音程的不同用法。

9、擴(kuò)大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字。

練習(xí)部分:

1、能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑?,有具體的信息和真實(shí)的感受。

2、能按必須的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書寫規(guī)范,

5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三。

新資料:即依據(jù)大修訂教科書,并適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與本事,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)資料。

新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多,能夠從文章資料來分,也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多,能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也能夠從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要異常注意差生,多幫忙他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題,是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),又有筆頭的練養(yǎng)。

期末考試工作計(jì)劃篇六

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略:

(一)以課本為主,突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

(二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

(三)專項(xiàng)練習(xí),有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析:

1.單詞的復(fù)習(xí)。

新目標(biāo)英語七年級(jí)(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有:一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語法時(shí),要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

3.習(xí)題的選擇:

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多,容量大,時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、學(xué)情分析。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

3.優(yōu)生人數(shù)較少;

4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

本次復(fù)習(xí)時(shí)間(大致有四周)。

從單詞,短語、句型、語法、查看錯(cuò)題等方面來復(fù)習(xí)。

第一周starterunits1-3--unit1。

第二周(units2—4);

第三周(units5—7)。

第四周(units8—9)綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。

期末考試工作計(jì)劃篇七

本次英語期末考試內(nèi)容涵蓋量大,主要涉及了人物、學(xué)習(xí)用品、數(shù)字、顏色、名詞、動(dòng)作、問候語等。總共分為四大題型。

第一題,聽音標(biāo)序號(hào)。此題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品、名詞、動(dòng)物、顏色的掌握情況。此題不難,得分率較高,個(gè)別小朋友審題不認(rèn)真,造成不必要的失分。

第二題,聽音寫數(shù)字。此題主要考查小朋友對(duì)數(shù)字的熟練掌握情況。該題屬新題型,但令人欣喜的事,沒有難倒小朋友哦,大部分小朋友還是能靈活自如地作答。部分小朋友數(shù)字掌握不熟練,單詞掌握不牢,造成失分嚴(yán)重。個(gè)別小朋友數(shù)字的書寫情況不是很ok..

第三題,聽音圈圈,此題主要考查學(xué)生對(duì)易混淆單詞及詞組的辨析情況。此題失分較嚴(yán)重的還是“起立”和“坐下”這兩詞組的辨析情況。出錯(cuò)的原因,單詞掌握不牢,基礎(chǔ)不扎實(shí)。

第四題,聽音連線。此題主要考查小朋友們對(duì)家庭成員及學(xué)習(xí)用品的掌握情況。該題得分率較高,大部分小朋友能正確連出相應(yīng)的圖片,個(gè)別小朋友將“boy”和“girl”混淆了。

二、存在的問題及歸因分析。

從整個(gè)試卷的分析來看,學(xué)生的基礎(chǔ)不牢,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握還不夠扎實(shí),如,單詞、句子的識(shí)記存在較多的錯(cuò)誤。單詞的識(shí)記問題顯然已經(jīng)成為重中之重,單詞的記憶及句子的識(shí)記一直以來是一年級(jí)小學(xué)生的最難點(diǎn)。

一年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)(包括基本句型)的理解和掌握情況不夠理想。這類問題產(chǎn)生的原因有:一方面,客觀上,小學(xué)英語教學(xué)“重聽說、交際”;另一方面,在平時(shí)的教學(xué)中沒有做大量練習(xí),對(duì)其給予的重視程度不夠,復(fù)習(xí)期間針對(duì)性訓(xùn)練不強(qiáng)。

三、針對(duì)以上問題,應(yīng)該采取以下的措施。

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一定要在教學(xué)的過程中讓他們嘗到學(xué)習(xí)英語的樂趣,才會(huì)真正讓他們產(chǎn)生信心。從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教。分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。打好基礎(chǔ),發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺性和創(chuàng)造性。

3、要加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研,要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,努力提高課堂教學(xué)效果,優(yōu)化課堂教學(xué),精講多練。不宜長期使用一種教學(xué)模式,要讓學(xué)生多些新鮮感,才會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上長期都有興趣;不宜盲目趕進(jìn)度,囫圇吞棗不利于消化,最后必然會(huì)出問題。

綜合此次考試的情況,總體小朋友們都考得挺不錯(cuò)的,就是要注意審題及做題的技巧了,在今后的教學(xué)中我們也會(huì)加強(qiáng)小朋友在做題,聽題,寫題方法上的指導(dǎo)。

期末考試工作計(jì)劃篇八

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,班里現(xiàn)有xx個(gè)學(xué)生,是全女班,班里的學(xué)生相對(duì)比上個(gè)學(xué)期來看懂事、聽話了點(diǎn),班級(jí)也比第一個(gè)學(xué)期好了,漸漸步入正常的學(xué)習(xí)軌道。但開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生又有一個(gè)新的現(xiàn)象:她們有部分都養(yǎng)成了一種懶散、集體凝聚力不強(qiáng)的習(xí)慣,個(gè)人作風(fēng)上有點(diǎn)松懈。所以在這個(gè)學(xué)期我將重點(diǎn)著手對(duì)班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感、個(gè)人奮斗感進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)與關(guān)注。

在上個(gè)學(xué)期的班干基礎(chǔ)上,我通過投票選舉出學(xué)生心目中的優(yōu)秀班干,再通過自己的精心考察,建立起新一屆班干部,加強(qiáng)班委的'號(hào)召能力、影響能力,使班級(jí)在無形中擁有一個(gè)強(qiáng)大的班委做后盾。堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,聽取他們?cè)诟黜?xiàng)工作中所遇到的困難和建議。并通過讓他們嘗試一些活動(dòng)的策劃工作,達(dá)到訓(xùn)練他們組織能力的目的。希望經(jīng)過班級(jí)之間的競爭調(diào)動(dòng)她們自己的競爭觀念,給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和支持,使班干能在勝任本職工作的同時(shí),負(fù)責(zé)好班上的日常管理工作,令學(xué)生們能夠在正常的秩序下進(jìn)入良好的競爭狀態(tài),這是我在這一學(xué)期的重點(diǎn)工作。

面對(duì)職中的學(xué)習(xí)生活,部分后進(jìn)學(xué)、問題生眼中充滿了惆悵和憂慮,思想不夠健康也不夠正確,我將以最大的力量去了解她們,通過掌握她們心里的問題,再對(duì)癥下藥,關(guān)心鼓勵(lì)她們,或者表揚(yáng)她們的長處,給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給她們展現(xiàn)自己的能力,我相信,她們一定會(huì)重新找回興趣、找回信心、找回學(xué)習(xí)氛圍。這樣,必然會(huì)給班級(jí)帶來一個(gè)正面的促進(jìn),班級(jí)就會(huì)進(jìn)入良好循環(huán)。

通過一些令人奮進(jìn)的事例和前人的經(jīng)歷來引導(dǎo)學(xué)生好學(xué)奮進(jìn),收集我們學(xué)校歷屆畢業(yè)生的一些現(xiàn)狀和就業(yè)信息。通過這些資料和信息,學(xué)生們明白了職中的學(xué)生一樣可以考大學(xué),職中的學(xué)生同樣有著光明的前途和希望。一部分的學(xué)生甚至為自己定下了考大學(xué)的目標(biāo),并努力地向這個(gè)目標(biāo)奮斗,在這部分學(xué)生的帶動(dòng)下,班上形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,你爭我奪,從而將會(huì)促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,從今學(xué)期開始,為了令學(xué)生們形成良好的德育習(xí)慣,我對(duì)班上的學(xué)生實(shí)行“獎(jiǎng)罰制度”,要求學(xué)生們嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定做好清潔衛(wèi)生工作,做好兩操,并達(dá)到各項(xiàng)紀(jì)檢要求。通過獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的,批評(píng)做得不夠的來鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)阶鲈胶谩2㈤_展“自我檢討”主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的德育意識(shí),只是在總體把握上將適當(dāng)放松對(duì)學(xué)生的看管,而是要她們發(fā)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性去做好。

學(xué)生需要老師的幫助,xx歲的學(xué)生對(duì)萬千世界充滿了好奇與憧憬,而我們作為老師的要引導(dǎo)他們走好人生的道路。為此我將抽出更多的時(shí)間去了解學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,作適當(dāng)?shù)臏贤?,通過發(fā)現(xiàn)他們的迷惑、煩惱,找方法解決,真正做到想學(xué)生所想,使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽。

讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能,這又將是握在這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作。希望通過開展豐富多彩的活動(dòng),如開展漫畫比賽、辯論比賽、主題班會(huì)等,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)技能比賽,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地發(fā)展個(gè)性特長。利用黑板報(bào),設(shè)計(jì)展示欄,通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。讓學(xué)生主動(dòng)展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。

期末考試工作計(jì)劃篇九

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績。

二、制定目標(biāo):。

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在96分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

三、定內(nèi)容:。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說,有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

四、培優(yōu)對(duì)象:。

劉建鋒吳心儀陳嘉琪陳強(qiáng)李梓銘胡嘯立羅國彬張智光何澤鉅張旖婷王紅楓。

五、輔差對(duì)象:。

陳哲王澤洪黃翰莊立銓彭偉星梁安琪羅贛楊展慧翁善。

六、主要措施:。

l.課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)。

8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時(shí)與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

期末考試工作計(jì)劃篇十

一、教研活動(dòng)指導(dǎo)思想:

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的`內(nèi)涵要求以及數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手,逐步提升課堂效率,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論,提高教師教學(xué)研究能力,抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合,努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn):

(一)本年級(jí)現(xiàn)狀分析:

我們面對(duì)的一年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)、好學(xué)、好問等特點(diǎn),在40分鐘的課堂中要求學(xué)生認(rèn)真聽講是有難度的,現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)。

(二)主要目標(biāo)和任務(wù):

(1)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度:抓實(shí)備課,抓活課堂,抓精練習(xí),抓勤輔導(dǎo)。

(2)一年級(jí)將以計(jì)算教學(xué)的研究為入手,為學(xué)生提升計(jì)算正確率打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)主要的策略與措施:

1、抓實(shí)備課,強(qiáng)調(diào)反思:

在備課上重點(diǎn)加強(qiáng)教案中問題設(shè)計(jì)的修改,力爭做到問題設(shè)計(jì)精簡、有效,具有激發(fā)學(xué)生思考的作用,改變以往老師一問到底,學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。

課后反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,及時(shí)找出對(duì)策、及時(shí)彌補(bǔ)的最好方法,也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料。本學(xué)期我組教師的課后反思不只是強(qiáng)調(diào)篇幅,重點(diǎn)以教學(xué)實(shí)踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容。

2、抓精練習(xí),提升質(zhì)量:

本學(xué)期我們一年級(jí)將以計(jì)算的研究為入手,運(yùn)用多種形式的練習(xí)方法:

(1)課前天天練,每天在本子上視算或口算10道題。

(2)課后天天練,每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算。

(3)計(jì)算階段檢測。

(4)定期計(jì)算比賽,以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有這樣堅(jiān)持不懈的努力,才可以有效提高學(xué)生的計(jì)算正確性和計(jì)算速度,為高年級(jí)更復(fù)雜的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、抓勤輔導(dǎo),全面提高質(zhì)量:

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字,對(duì)不能達(dá)到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時(shí)間進(jìn)行手把手的教;對(duì)計(jì)算有困難的同學(xué),可以在課后通過一對(duì)一的練習(xí),加大練習(xí)做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì),逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生,尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控:

配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習(xí),備課組要針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行分析、講評(píng),對(duì)練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,分析原因,促進(jìn)提高。

期末考試工作計(jì)劃篇十一

本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查。試卷中把學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,如:聽力題的一題、二題;筆試題的一題、二題等,因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo),讀寫跟上的原則,試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力,突出語言的交際功能。在試卷的設(shè)計(jì)上,增加了對(duì)學(xué)生活用語言能力的考查。如:聽力題三、四題;筆試題的三、四、五題等。試題難易適度,題型靈活多樣,有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)學(xué)生樂學(xué),善學(xué)。

2、試卷考查的內(nèi)容。

本學(xué)段教學(xué)的內(nèi)容:(1)能聽懂,會(huì)說所學(xué)對(duì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。(2)能聽,說,認(rèn)讀98個(gè)單詞并且能聽,說,讀寫54個(gè)單詞和進(jìn)行簡單的運(yùn)用。(3)能了解簡單的中西文化知識(shí)。(4)能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。三年級(jí)已經(jīng)掌握了26個(gè)英文字母及簡單的問候,能做簡單的表演,在此基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)。鞏固性試題有聽力題三題,筆試題二題a部分。

3、試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重。

試卷滿分100分,聽力題40分,筆試題60分。知識(shí)型、能力型的分配比例為4:6。

4、試題的難度、信度和效度。

5、聽力部分。

聽力測試滿分為60分,分別為:一、聽錄音,判斷正誤;。

(1)、聽錄音,選出你所聽到的單詞,并將其代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi);。

(2)、聽錄音給下列圖片用數(shù)字1,2,3,4,5標(biāo)上序號(hào);。

(3)、聽錄音,根據(jù)所聽到的內(nèi)容,把左圖與右圖用直線連接起來;。

(4)、聽錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容涂顏色;。

(5)、聽錄音,選擇正確的答語,將其代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。

聽力部分得分率相對(duì)來說比較高,失分較多的是第四題,學(xué)生有的不能認(rèn)真審題,理解判斷能力較差。

6、筆試部分。

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,現(xiàn)分述如下:

7、看一看,選一選,是屬于基礎(chǔ)知識(shí),主要考查學(xué)生對(duì)單詞的意思的認(rèn)識(shí)。失分率較低。

8、將下列單詞分類,完全都是平時(shí)所熟悉的四會(huì)單詞,考察單詞的記憶能力,部分學(xué)生的失分原因是學(xué)生的單詞記憶不夠牢固。

9、情景選擇,內(nèi)容都是書上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容,部分學(xué)生做得很好,但也有很差的,原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀綜合運(yùn)用能力。

期末考試工作計(jì)劃篇十二

在新學(xué)期開始,為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn),特制訂20x年上半年班主任工作計(jì)劃:

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人,其中男生x人,女生x人,學(xué)生活潑好動(dòng),熱情開朗,有良好的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊(duì)伍,使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)集體具有較強(qiáng)的認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班級(jí)文化氛圍。

1、主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。每周五班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》每個(gè)月節(jié)選一章進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和競賽:x月份《謹(jǐn)》、x月份《出則弟》、x月份《入則孝》,對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。

2、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好,努力營造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。

(1)修改并制定新的班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束。“快樂學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí),“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題,鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì),使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂生活中。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培養(yǎng)計(jì)劃。作為班主任的左右手,班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。

第一,幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力,指點(diǎn)他們工作方法;讓他們大膽管理。

第二,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

2、關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心與幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取結(jié)對(duì)子的形式,幫助大家共同進(jìn)步!

3、在班級(jí)開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級(jí),個(gè)個(gè)都是經(jīng)過老師精心挑選的學(xué)生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動(dòng)和比賽。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導(dǎo)的工作!

作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,及時(shí)交換意見。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,并取得共識(shí),配合學(xué)校共同教育好孩子。

期末考試工作計(jì)劃篇十三

?。。。?!還有x天就要啦!幾乎每天,每時(shí),每秒,在班里都能聽到這種聲音。似乎,聲音里包含著壓抑?!或許,還有一絲悲哀。為自己悲哀。

一個(gè)月前,老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且,是每一個(gè)老師。其實(shí)說的話,意思都差不多。但是,老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經(jīng)。不愧是老師呵。

這次期考的前一百名和倒數(shù)都要公布在學(xué)校的宣傳欄的,大家要努力。這句,堪稱經(jīng)典的'可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛,兩個(gè)極端。

本次考試沒有進(jìn)步的同學(xué)家長可以到我辦公室里免費(fèi)喝茶。這句話,一般可以使中等生表示不滿,但是,無可奈何。

本次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)、或者進(jìn)入前一百名的同學(xué)都會(huì)被學(xué)校嘉獎(jiǎng)。噓鄙視它是沒有用的。。

于是,可想而知的,我們放棄了課間,放棄了課余。所有的空白都由練習(xí)-提問的過程補(bǔ)充了。

老師都忘記了我們要休息,我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在,我可以理解;老師省略了我們玩的時(shí)間,我可以理解;我發(fā)現(xiàn)理解老師,不如理解我自己。

努力了多少天啊,期考,來臨了!

好友無比緊張地捏著我的手,你說我要是考不好怎么辦呢?要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道。努力了就好。

是的,我努力了。我們都努力了。

考場里。

額抬起頭,伸個(gè)懶腰,猛然發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師用無比銳利的x-ray狂射我。我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。只得繼續(xù)端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對(duì)。

呼——,天,這年頭還有人傳紙條?瘋了。

偷掃了一眼,天,還有人用小抄?!

忽然發(fā)現(xiàn)好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發(fā)現(xiàn)我好乖。好誠實(shí)。

交卷。結(jié)局,是悲,是喜?誰知道。

期考將來時(shí)——。

你看看你們,考成這個(gè)樣子?對(duì)得起誰?老班在講臺(tái)上唾沫橫飛。對(duì)得起自己了。相信每個(gè)人心里都有這句話。看看!你們平時(shí)自習(xí),多快樂!多隨意!多自由!

期末考試工作計(jì)劃篇十四

成績下來了,果然不出我所料——語文的閱讀部分英語的朗讀部分全考砸了。爸爸十分生氣,不但批評(píng)了我好幾遍,還取消了我參加社區(qū)冬令營的資格,使我整天無精打采,寫作業(yè)也寫不好,錯(cuò)字錯(cuò)題連篇??晌矣钟惺裁崔k法呢?爸爸不愧是一名教育好手,馬上想出了一個(gè)好辦法,引我“上了鉤”。

這天晚上,爸爸把我叫去,說要和我做一個(gè)“挖雷”的游戲,弄得我丈二和尚摸不著頭腦。因?yàn)檫@幾天,爸爸一直很生氣,臉總是陰沉沉的,怎么有興趣玩“挖雷”了?原來這個(gè)“挖雷”,可不是計(jì)算機(jī)里的游戲,而是檢查寒假作業(yè),每個(gè)錯(cuò)別字是一顆“小雷”,每頁為一關(guān)。如有錯(cuò)卻查不出來就會(huì)“中雷身亡”,還得把那一頁重做。雖然這是關(guān)系到自己“命運(yùn)”的游戲,但濃厚的興趣還是使我爽快地答應(yīng)了。

驚心動(dòng)魄的“挖雷”工作開始了。我接到“首長”(爸爸)的指示,馬上潛伏到敵人1號(hào)雷區(qū),開始仔細(xì)的尋找著。忽然,我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪,立刻“走”過去,原來這是一顆“中型地雷”——把9寫成了6,于是我小心地把它挖了出來。好險(xiǎn)!我長長地舒了一口氣,慶幸自己沒被炸死。

第一關(guān)順利通過,“首長”馬上發(fā)來了“賀電”:挖出一顆雷,可謂“命大”,望你“過五關(guān),斬六將”,不被暗雷炸死。

“首長”的鼓勵(lì),使我士氣大增,斗志昂揚(yáng),我一鼓作氣,連續(xù)闖過三關(guān),不過這三關(guān)是“敵人”的“緩兵計(jì)”——無雷區(qū)。進(jìn)入第五關(guān),由于我“挖雷”時(shí)馬虎大意,被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的`“高”字炸傷了“右腳趾”。雖然傷勢(shì)很輕,稍微一治療就好了,但還是把我嚇出了一身冷汗。這時(shí)“首長”有向我發(fā)來了一份“忠告”:“右腳趾受傷了,當(dāng)心!”我提高了警惕,更加仔細(xì)地搜索,終于又通過了三關(guān),結(jié)束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗。

由于闖過數(shù)關(guān),功勞不小,“首長”為我記了二等功,希望我再接再厲。其實(shí),我已暗下決心,不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個(gè)不剩地挖出來。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無雷區(qū)”!

左右......

??!期中考試終于考完了!在那一天上午,我們學(xué)校舉行了。語文、數(shù)學(xué)、英語有條不紊的進(jìn)行著。第一次是考語文,在考語文的時(shí)候我緊張了。原因是:為了這次考試,我是準(zhǔn)備了好長......

期末考試工作計(jì)劃篇十五

又一次的時(shí)候要到了——一月十四日,重要的日子。

我已經(jīng)讀六年級(jí)了,雖然考了少說也有十幾次了,但心里還是有點(diǎn)發(fā)虛。

畢業(yè)班了,六年級(jí)考不好初中可怎么辦呢?盡管還有一次。但腦袋還是沉沉的。我平時(shí)學(xué)習(xí)成績一般般,九十左右。但是我每次期末考都會(huì)上九十——不是王婆賣瓜,自賣自夸。平常就在九十之間游蕩。盡管有這樣的“好”運(yùn)氣,但我還是很緊張。甚至不想考了。

事實(shí)就是事實(shí)。七點(diǎn)半了,我拖著沉重的腳步走到學(xué)校。兩腿像灌了鉛似的`。

考官來了,同學(xué)們鴉雀無聲。她把考卷發(fā)下了,教師里響起了一陣鉛筆移動(dòng)的“沙沙”聲。

窗戶是向外開的。風(fēng)灌了進(jìn)來。我打了個(gè)哆嗦,大氣都不敢出。寫著考卷。

隨著一道道題被我攻克了后,到作文題了。

要寫兩篇作文。我看著這個(gè)數(shù)字40分!我平常30分都要扣上三四分,這次怎么辦呢?

我無奈,開始想了起來。

時(shí)間在一分一秒的流逝。

“時(shí)間到,請(qǐng)收卷。來,你?!北O(jiān)考老師點(diǎn)點(diǎn)我,“你來收卷,其他同學(xué)出去。”

下午的數(shù)學(xué)考試,我覺得進(jìn)行得非常順利,但是有一題不會(huì)做,我很擔(dān)心能否考上95分。

終于,三科全部考完了。

發(fā)成績單那天。老師念著:“葉桂云——語文85.5,數(shù)學(xué)99,英語56……”我心里猛得一沉:葉桂云都考得那么不好了,我怎么辦呢?她是我們班有名的尖子生。

“施龍斌……語文93.5,數(shù)學(xué)99,英語58……”

我一聽,如釋重負(fù)。我居然考得總分上了250分!太棒了!

同學(xué)們哎喲哎喲地叫了起來,我聽著極不舒服。下課后,同學(xué)們都遠(yuǎn)離了我,有得走近我,只說了句:

“考了那么好就那么驕傲,哼!”

我很迷惑,不懂這是怎么回事。心里只有一句話:終于考上了250分以上。

后來,我回想起這件事來,已經(jīng)知道了:嫉妒是不好的。只有團(tuán)結(jié),互相幫助——我考上90分,是因?yàn)橥瑢W(xué)們的幫助——才是一個(gè)正確良好的班級(jí)體。

期末考試工作計(jì)劃篇十六

一天我一起床媽媽說:“今天是一定要細(xì)心減產(chǎn)不要緊張。”我一聽驚訝極了,我說:“媽呀怎么怎么這么快就考試了?!眿寢屨f:“你感覺時(shí)間很慢,但現(xiàn)在要考試了就不要想別的了?!蔽业搅藢W(xué)校,我剛進(jìn)門我就很緊張。

考試的時(shí)候我又感覺不緊張了,我考數(shù)學(xué)的時(shí)候感覺很簡單我就很快地做完了,考語文的時(shí)候我趕快把語文卷反過來看看有沒有閱讀,我看見了閱讀我的頭又開始頭疼起來我說:“我的運(yùn)氣怎么這么不好,我一看同桌他都開始認(rèn)認(rèn)真真的開始答卷了,我也就認(rèn)認(rèn)真真的答卷了,做到閱讀我想了半天終于寫出來了,但我的分?jǐn)?shù)很低是44分,滿分是50分,因?yàn)槲掖中膩G了一道大題,我以后要改掉這個(gè)壞毛病要靠個(gè)好成績。

期末考試工作計(jì)劃篇十七

到學(xué)期末了,我們進(jìn)行了一場忐忑的。

放了幾天假,要到學(xué)校領(lǐng)成績了,試卷發(fā)下來了,我看了看我的錯(cuò)題,又看了看成績,覺得這次成績不是很理想,語文考了99分,數(shù)學(xué)考了97分,英語考了100分。

語文題我覺得錯(cuò)的太不應(yīng)該了,居然抄錯(cuò)了字,下一次,我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,我要仔細(xì)讀題,認(rèn)真書寫,用心檢查,認(rèn)真聽講,做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜,一定能考一個(gè)好成績!

數(shù)學(xué)的成績太不好了優(yōu)秀作文,這次很粗心,算錯(cuò)了得數(shù),因?yàn)闆]有經(jīng)過驗(yàn)算,所以算錯(cuò)了,下次,一定要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn),考一個(gè)好成績,仔細(xì)檢查。

英語這次考得很好,因?yàn)轭}都很簡單,我要保持這種狀態(tài),爭取下次還考100分!

通過這次,讓我明白了要認(rèn)真檢查,仔細(xì)讀題,不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。希望再到學(xué)期末時(shí),考個(gè)好成績!

期末考試工作計(jì)劃篇十八

結(jié)束了,我語文扣了0.5分,數(shù)學(xué)扣了2分。成績很一般,我和媽媽認(rèn)真的找了一下原因。

主要有以下幾點(diǎn):一是馬虎,比如:4和6合起來等于多少?這么簡單的題我竟然打錯(cuò)了。二是不扎實(shí),比如:“九”的筆順,課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)都忘了,我覺的很不應(yīng)該。我要改掉這2個(gè)壞毛病,爭取下次能考出好成績。

今天要,早晨,我早早的來到學(xué)校,老師利用考試前最后一節(jié)早自習(xí)幫我們復(fù)習(xí),給我們解答難題,為我們加油作文100字作文100字。

我一定要考個(gè)好成績,數(shù)學(xué)卷做完后,我認(rèn)真檢查了一遍,把錯(cuò)題“揪”出來,改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好,我真期待能考雙百分。

6月29日早上,“今天,好緊張哦!”我想。

語文和數(shù)學(xué)考試都是90分鐘。語文的作文題目是《xxx笑了》,不告訴你我寫的是誰笑了!

考完后,在學(xué)校吃了炒米飯和紫菜湯后,就放學(xué)回家了。

晚上,爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!

期末考試工作計(jì)劃篇十九

就要到了,孩子也在努力的復(fù)習(xí)功課,可我好像比孩子還緊張。

每次接孩子的時(shí)候,都會(huì)問:紫涵,你上課認(rèn)真聽老師講課了嗎?你有沒有不會(huì)的題?不會(huì)的題你向老師請(qǐng)教了嗎?……有時(shí)覺的自己很嘮叨,可是還想問。

晚上吃過飯,我會(huì)讓女兒拿出書本,提問她問題,讓她回答,擔(dān)心她考試的時(shí)候不會(huì)。女兒總會(huì)說:媽媽,你每天不是問這就是問那,比我都操心。您放心,我一定會(huì)加倍努力,不讓您失望。

在這里我想:所有的爸爸媽媽都會(huì)和我一樣,在你們的身后幫助你們、鼓勵(lì)你們,希望你們考得好成績,我們一起加油吧!

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