不同學(xué)科的教案編寫要符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求。教案應(yīng)該合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間，確保教學(xué)的科學(xué)性和連貫性。編寫教案時(shí)需要注意語言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確性。
小貓咪咪的教案篇一
通過游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的`盤子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚吃；要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小貓咪咪的教案篇二
通過游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
大盤子三個(gè)(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚周圍。
二、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
三、喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚吃。要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
四、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
出示兩個(gè)大正方形(兩塊魔術(shù)餅干)，告訴幼兒它會(huì)變的`，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案篇三
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、故事磁帶。
活動(dòng)過程。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去。
（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著，為什么會(huì)覺得一個(gè)人出門沒什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
小貓咪咪的教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小貓，知道小貓會(huì)喵喵叫，喜歡吃魚，還會(huì)捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對(duì)小貓的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻。
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性。
師：你還見過哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）。
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇五
1、認(rèn)識(shí)小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會(huì)捉老鼠。
2、樂于參與“貓捉老鼠”的游戲。
3、學(xué)會(huì)創(chuàng)編歌詞。
關(guān)于貓的視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。
1、播放關(guān)于小貓的視頻，引起幼兒興趣。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小貓
請(qǐng)幼兒說一說小貓身上有什么？是怎么叫的？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫。
3、小貓的特性
教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒討論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜歡吃什么？有哪些本領(lǐng)？
4、玩游戲：貓捉老鼠
做游戲過程中，用響板制造氣氛。
5、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
老師：小貓叫，咪咪咪，它是想說什么？
老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什么呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)問答進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇六
經(jīng)由過程游戲，牢固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的控制，能準(zhǔn)確報(bào)告其名稱、特性。
經(jīng)由過程觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(gè)（貼有多少圖形）；小貓六只（頭上有多少圖形）；小魚多少（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（內(nèi)里有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，不和分離是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)入園地，圍坐于小魚四周。
（二）抓小魚
1、幼兒園教案幼兒憑據(jù)小魚身上的圖形分離放入對(duì)應(yīng)的盤子里。
請(qǐng)求：圖形一樣。
2、師生配合查抄。
（三）喂小貓吃魚
1、幼兒憑據(jù)小魚身上圖形的外形、色彩分離喂給對(duì)應(yīng)的小魚吃。
請(qǐng)求：圖形、色彩都一樣。
2、師生配合查抄。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、憑據(jù)請(qǐng)求摸餅干。
法則：眼睛閉好，經(jīng)由過程觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延長運(yùn)動(dòng)
出示兩個(gè)大正方形（兩塊把戲餅干），報(bào)告幼兒它會(huì)變的，可以釀成什么外形的餅干，讓幼兒在區(qū)角運(yùn)動(dòng)中去摸索。
小貓咪咪的教案篇七
和小狗旺旺是鄰居。他們都很努力學(xué)習(xí)，回到家里又盡力幫家里面做家務(wù)。他們也常常一起玩，取對(duì)方的長處，補(bǔ)自己的短處，所以他們是學(xué)校里公認(rèn)的好學(xué)生，家里公認(rèn)的好孩子，爸爸、媽媽都引以為榮。
有一天，咪咪回到家，趕緊做完功課，搶著幫媽媽做家務(wù)事，貓媽媽心里樂開了。心想：看來，我要獎(jiǎng)勵(lì)她點(diǎn)兒什么才行。晚飯后，貓媽媽拿出一元錢對(duì)小咪咪說：“你很乖，這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你的錢，拿去買點(diǎn)兒自己喜歡的東西吧?！边溥浣舆^錢，蹦蹦跳跳地去找旺旺。他對(duì)旺旺說：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的錢，我們一起去買東西吃吧！”旺旺搖搖頭說：“謝謝你，我現(xiàn)在要去幫隔壁的鴨大嬸拎菜籃子呢！”咪咪聽了，也不傷心，也不難過，自己就去買東西吃了。第二天，第三天……咪咪幫媽媽班干完家務(wù)，貓媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)咪咪錢，咪咪好不快活，一連幾次咪咪拿到錢都邀請(qǐng)旺旺一起去買東西吃，但旺旺總有忙不完的事情，不是幫這個(gè)就是幫那個(gè)，一直沒有空閑，后來咪咪就懶得叫他了。
就這樣，過了一段時(shí)間后，咪咪和旺旺變?cè)絹碓缴僖娒媪?，旺旺越來越有愛心，而咪咪漸漸養(yǎng)成了“沒有獎(jiǎng)勵(lì)就不做事”的觀念，心思也不是放在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)上了，只是一門心思盤算著該怎么花媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的錢。她的成績(jī)也一落千丈，干家務(wù)活也不那么勤奮了。一天貓媽媽覺得奇怪：怎么我每天都獎(jiǎng)勵(lì)咪咪，她還變懶了呢？于是，貓媽媽對(duì)咪咪說：“媽媽今天很累，你去幫媽媽把衣服涼起來，我給你五元錢。”誰知，咪咪說：“我今天也很累，不想賺這錢了！”貓媽媽和貓爸爸聽了傷心極了：“這孩子怎么變成這樣呢？”
而旺旺呢，他學(xué)習(xí)成績(jī)更好了，而他也更有愛心，不僅做自己的家務(wù)，還經(jīng)常幫助別人呢！他爸爸和媽媽從來沒有為孩子干家務(wù)活而獎(jiǎng)勵(lì)金錢，他們認(rèn)為小孩干家務(wù)活是應(yīng)該的，是培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和生存能力。
小貓咪咪的教案篇八
咪咪是我給家里的小貓起的名字，怎么樣？還不錯(cuò)吧。咪咪是我在九歲的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)在路邊碰到的，我看它很可憐就把它帶回了自己的家。
你一定會(huì)問我為什么會(huì)把咪咪帶回家?咪咪它不像大多數(shù)貓，是條紋形狀的毛皮，而它卻是幾塊黑幾塊白組成的，眼睛亮晶晶的，大大的，金黃金黃的。那天天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我正在發(fā)愁到哪里躲雨，這時(shí)，它抬起爪子抓了抓我的衣服，不停的望著我，還“喵喵喵……”叫了幾聲，我摸了摸它的頭，感覺像有什么事要和我訴說，于是我就在的帶領(lǐng)下，來到了一個(gè)廢舊的房子里，不久雨停了，太陽公公出來了，天空一碧如洗，我要回家了。它也跟著我一起。從此以后咪咪就住在我家了。
咪咪可擅長抓老鼠了，夜晚，它能一清二楚的看見老鼠的每一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)兒，小貓發(fā)現(xiàn)了狡猾的老鼠，頓時(shí)周身的毛就聳起來了，只見它前身隆起，貓著腰，尾巴貼地，后腿蹬在地上，兩眼凝神逼視著老鼠，因?yàn)樗_上有肉墊，所以走起路來一點(diǎn)聲音都沒有。忽然它以迅雷不及掩耳之勢(shì)地速度沖了出去，撲向了老鼠，動(dòng)作麻利地咬死了老鼠。貓的胡須和它最胖的部位一樣寬，這樣它就可以測(cè)量出老鼠洞有多寬。
咪咪比較挑食只愛吃肉，每次我拿一些肥肉給它吃，它就會(huì)不停地叫“喵喵喵”吃完之后，它舔了舔嘴，又用大眼睛看著我，想讓我多給它點(diǎn)肉，若我搖頭，它就不停地和我撒嬌，直到我答應(yīng)為止。
這就是我家的，它可愛、美麗、能干、愛撒嬌，我喜歡我家的。你呢?
小貓咪咪的教案篇九
挑戰(zhàn)5：+“挑西瓜”二大膽嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
挑戰(zhàn)4：+挑西瓜一站立嘗試挑西瓜游戲的樂趣。
挑戰(zhàn)3：+熟悉“挑西瓜”游戲規(guī)則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會(huì)轉(zhuǎn)圈。
挑戰(zhàn)2：+隨著音樂長大（重點(diǎn)用肢體表示西瓜的圓、大）。
挑戰(zhàn)1：+自由嘗試像小西瓜一樣生長。
傾聽音樂，感知小西瓜隨著音樂長的又大又圓，談話分享小朋友見到的西瓜形態(tài)。
動(dòng)作建議。
a段：隨著音樂的漸強(qiáng)，用肢體動(dòng)作夸張的表示西瓜一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。
b段：西瓜長大后保持不動(dòng)，等待“老爺爺”挑瓜，被挑到的“西瓜”，轉(zhuǎn)一圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大。
2、傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂趣。
3、在游戲活動(dòng)時(shí)，能控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、老爺爺角色扮演。
活動(dòng)過程：
一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問：西瓜長什么樣子？小結(jié)：西瓜長的圓圓的、大大的。
二、傾聽a段音樂，感知西瓜長圓長大。
1、傾聽音樂，教師示范西瓜長圓長大。
提問：小西瓜是怎么長成大西瓜的呢？
三、根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，嘗試表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大的樣子。
1、嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)西瓜逐漸長圓長大的樣子。
2、完整隨a段音樂游戲。
四、隨b段音樂，熟悉“挑西瓜”的游戲規(guī)則，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
1、傾聽b段音樂，感知音樂的有趣。
提問：西瓜成熟了，輕輕拍一下，會(huì)有什么聲音呢？
2、在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
3、隨b段音樂玩挑西瓜的游戲。（游戲中控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。）。
五、完整隨音樂玩“挑西瓜”的游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。
提問：老爺爺來挑西瓜，會(huì)挑什么樣的西瓜呢？
1、師幼共同游戲，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂趣。
2、站立游戲，嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。
小貓咪咪的教案篇十
我們小區(qū)里有一只非?？蓯鄣?，很多人都喜歡它。它有著黑白相間的皮毛，走路一擺一擺的，看起來很溫順！
一天早晨我和朋友去散步，發(fā)現(xiàn)咪咪和幾只小貓躲在草叢里，周圍的小貓?jiān)诤冗溥涞哪?。咪咪做媽媽了！我把這件事情告訴了朋友們，她們很高興！我仔細(xì)觀察咪咪生的小貓，它們只能吃奶。咪咪也沒法去找食物吃，它虛弱地躺在那。于是我和我的朋友到小區(qū)里采集一些露珠，蘑菇和小魚給咪咪吃。它大口大口地吃著，看著它吃，我們很開心。吃完東西我們帶它們到花園里玩。咪咪喜歡抓蝴蝶，它的寶寶也跟著模仿它，天黑了，我們一個(gè)個(gè)跟咪咪和咪咪的寶寶告別。
從此以后我和朋友輪流照顧咪咪和它的寶寶，我們跟咪咪和它的寶寶成了好朋友。每次，我練完琴回家的路上都會(huì)碰見它們，我一叫它們，它們就會(huì)開心地圍到我的身邊。我叫它們摘果子，它們就爬到樹上摘果子。有好多次我給它們翠綠的樹葉，它們甜美地吃著，吃完后，它們?cè)诓莸厣洗驖L，可可愛了！
小貓咪咪的教案篇十一
貓是一種可愛、溫和、盡職而又貪玩的小動(dòng)物。
我家就有一只這樣的小貓，名字叫咪咪。
咪咪有一對(duì)珍珠般明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜，也能夠看清細(xì)小的東西，連再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵很靈敏，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的發(fā)出處。只要有聲音，哪怕是極細(xì)小的聲音，它也能分辨得清清楚楚。貓的腳趾上有鋒利的爪。這就是它能夠在平地上疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕并且抓獲老鼠的原因。貓的腳上有一塊肉墊，因而走路時(shí)沒有一點(diǎn)聲音，可以悄悄地出其不意地抓住那狡猾的老鼠。咪咪的胡須非常粗而且不太長，感覺十分靈敏，能夠測(cè)出各種洞口的大小。
咪咪它還有一個(gè)粽子似的頭，一身白色的帶有一些花斑的毛。
咪咪還很貪玩，只要它一走出去玩，就是我叫它，它都不回來。
咪咪不但可愛、貪玩，而且十分盡職。只要有一點(diǎn)兒老鼠的響動(dòng)，它就會(huì)閉息凝視，直到老鼠溜出來被它抓住為止。
我喜歡我家的。
小貓咪咪的教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學(xué)唱的興趣。
了解個(gè)人生活好習(xí)慣，知道做個(gè)愛干凈的好寶寶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)——在游戲情境中，熟悉歌曲旋律及歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、ppt。
一、臟臟的豬小弟。
1、這是誰。
“這是誰？”（豬鼻子）。
“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣？”（幼兒觀察）。
小結(jié)：豬小弟看起來臟臟的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
二、變干凈豬小弟。
1、去玩耍（播放音樂磁帶）。
——小兔。
“天氣真好，臟臟的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會(huì)說些什么？”（幼兒泛談）。
“小兔是這樣說的，聽一聽?！保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~）。
“小兔怎么說？”
小結(jié)：小兔說哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小兔不愿意和它做游戲。
——小貓。
“豬小弟不高興了，它想一定會(huì)有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會(huì)怎么說？”（幼兒泛談）。
“小貓是這樣說的，聽一聽。”（跟著音樂磁帶伴奏唱第二段歌詞）。
“小貓?jiān)趺凑f？”
小結(jié)：小貓說哎呀呀你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小貓也不愿意和它做游戲。
——各種小動(dòng)物。
“小豬有一點(diǎn)點(diǎn)難過了，它在森林里走來走去走來走去，沒有人要和它一起做游戲，小動(dòng)物們離開遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，都說豬小弟身上真臭，真臟?！?/p>
“你們來幫豬小弟想個(gè)好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩。”（幼兒泛談生活中讓自己變干凈的好方法。）。
2、去洗澡（音樂律動(dòng)）。
“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時(shí)候的動(dòng)作加進(jìn)去跳一跳?！?/p>
“在小朋友們熱心的幫助下，豬小弟終于決定要回家洗澡，讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了？“（跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）。
提問：豬小弟是怎么洗澡的？
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
豬小弟變干凈了嗎？找到好朋友一起游戲了嗎？
干干凈凈出門去，好朋友快快來大家都來做游戲。
小結(jié)：原來，只要勤洗澡，變干凈了。就會(huì)有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧！（播放媒體）。
3、歌欣賞。
“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’，榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。
小貓咪咪的教案篇十三
1、初步學(xué)唱歌曲，借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
2、幼兒通過改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
3、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
掛圖若干。
【活動(dòng)過程】。
一、情景導(dǎo)入：
師：今天老師帶了個(gè)新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）。
師：哦，原來是個(gè)小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方??？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟）。
師：呀，原來是個(gè)臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興??？（幼：不高興）。
師：咦，他什么不高興?。坷蠋焼枂査?，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友??？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）。
師：好，小朋友們仔細(xì)聽聽看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？
二、學(xué)唱歌曲：
教師進(jìn)行第一次彈唱歌曲。
師：咦，小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友??？（幼：太臟）。
師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。
師：小朋友會(huì)唱的和老師一起唱，還不會(huì)唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動(dòng)作表演這首歌。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。
師：哦，牛牛臉上的臟東西沒有了，小朋友說說看現(xiàn)在小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜素垼ㄓ祝涸敢猓槭裁?？（幼：臉干凈了）?/p>
師：剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現(xiàn)在你們看，牛牛干凈了，小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜?，牛牛笑了（出示笑臉）我們?cè)俳o牛牛唱首歌表揚(yáng)一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動(dòng)作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進(jìn)行幼兒第二次演唱）。
三、創(chuàng)編歌曲：
師：咦，牛牛說他還想要一些小動(dòng)物做朋友，小朋友想想看還有什么小動(dòng)物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）。
師：哦，那小雞是怎么叫的'呀？我們可以做什么動(dòng)作呢？一起來做做看。好，現(xiàn)在我們?cè)囋嚳窗研∝垞Q成小雞來唱唱看。（教師引導(dǎo)，可進(jìn)行多次動(dòng)物創(chuàng)編）。
師：牛牛現(xiàn)在有這么多小動(dòng)物做朋友，他可開心了，小朋友也想有這么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)完成時(shí)出現(xiàn)一些不足：
1、帶音樂活動(dòng)我比較緊張，這就導(dǎo)致聲音很緊。這個(gè)需要自己多多鍛煉。
2、在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說出一個(gè)動(dòng)物時(shí)沒有及時(shí)的出示圖片進(jìn)行仿編。幼兒記憶力發(fā)展水平較低，需要教師及時(shí)捕捉和加強(qiáng)。
3、活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)的環(huán)節(jié)少了點(diǎn)，可以適當(dāng)加入一些游戲或更多夸張動(dòng)作。小班幼兒不適合長時(shí)間坐在椅子上，這會(huì)讓幼兒失去繼續(xù)參加活動(dòng)的興趣。
小貓咪咪的教案篇十四
我家樓下有一只小貓，名叫咪咪。它的毛發(fā)是黃色的，臉很小，綠色的大眼睛使它看起來非?？蓯?，我很喜歡它。
一天下午放學(xué)后，我去樓下找它，卻發(fā)現(xiàn)它不像往常一樣在石頭上打瞌睡，它去哪兒呢？我四處張望，還“喵喵”地呼喚著它，突然我發(fā)現(xiàn)它從草叢里竄了出來，把我嚇了一跳，對(duì)它又生氣又喜歡。
小貓咪蹲在我的腳下，我忍不住也蹲下來，撫摸著它光滑的毛發(fā)，對(duì)它說：“好久不見，你想我嗎？”咪咪很快就“喵”了一聲，好像在回應(yīng)我說：“我也好想你呀！”我輕輕地摸了下它的頭，它好像很享受似的閉著眼睛，還慢慢地伸了個(gè)“貓腰”，當(dāng)我停下來撫摸時(shí)，小咪咪就會(huì)“喵”一聲，好像在說：“你不要偷懶嘛，繼續(xù)哦?！闭媸莻€(gè)會(huì)享受的家伙呀。
不久，它的主人來了，她讓我?guī)退惯溥湄埣Z，我一想到還能跟咪咪再玩一會(huì)，就一口答應(yīng)了。但我還不想馬上給它喂食，可這個(gè)貪吃的家伙見我還沒有給它喂食的打算，突然就將眼睛轉(zhuǎn)向了草叢，并且又“喵”地叫了一聲，好像發(fā)現(xiàn)草叢里有什么東西似的。我不禁很好奇，放下手中的貓糧就往草叢走去，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不同的東西?？傻任肄D(zhuǎn)回來時(shí)，這個(gè)家伙已經(jīng)在狼吞虎咽地吃起來了，原來它是給我來使了一個(gè)“調(diào)虎離山”計(jì)呀。
雖然咪咪很淘氣，但我還是很喜歡這只聰明的小貓。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
小貓咪咪的教案篇十五
小狗旺旺和是鄰居，也是好朋友，他們倆經(jīng)常在一起玩耍。
暑假到了，小狗旺旺和可高興了：“哇，我們可以盡情地玩了！”他們開心地叫著。小狗則心里想：“我已經(jīng)二年級(jí)了，我要過一個(gè)有意義的假期?！?/p>
可是，今年的暑假很炎熱。
小狗旺旺是一個(gè)活潑好動(dòng)又開朗的小朋友，他每天除了完成自己的暑假作業(yè)外，最重要的事情就是不顧天氣炎熱，堅(jiān)持鍛煉身體，還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，參加小區(qū)里的公益勞動(dòng)。沒過幾天，他就變得黑黑的、壯壯的。鄰居們都夸他：“真是一個(gè)可愛的小家伙！”
從放假那天開始就沒怎么出家門，“天氣太熱了，太陽火辣辣的，出去肯定會(huì)被曬黑的”她心里嘀咕著。于是她把家里的空調(diào)都打開，看著外面的驕陽和焉焉的樹葉，心想還是空調(diào)好。每天睡到八九點(diǎn)，起床后不是躺在沙發(fā)上看電視就是打開電腦玩游戲。直到媽媽叫到：“咪咪，不能老是看電視玩游戲，你的作業(yè)還沒做呢，趕緊做完出去玩，不要老是呆在家里吹空調(diào)，對(duì)身體不好的?！笨墒沁溥溧僦∽煺f：“哼，我才不出去呢，外面這么熱，太陽會(huì)把我的皮膚曬黑的，我會(huì)變成丑八怪的?！?/p>
沒過幾天，咪咪真的生病了。在醫(yī)院里，醫(yī)生對(duì)咪咪說：“以后不能老是呆在空調(diào)下面，那樣會(huì)使你的`身體抵抗能力下降，很容易生病的，要經(jīng)常出去鍛煉身體?！边溥渎犃?，再也不怕炎熱的天氣，也不怕太陽曬黑皮膚。每天和旺旺一起到戶外運(yùn)動(dòng)，一起游泳，做游戲……還幫助社區(qū)里的老人做好事，鄰居們都夸：“真是兩個(gè)懂事的好孩子！”
不知不覺一個(gè)暑假過去了，旺旺和咪咪的身體比以前更棒了。又要開學(xué)了，他倆高興地說：“這真是一個(gè)有意義的假期呀！”
小貓咪咪的教案篇十六
我家養(yǎng)了一只小貓，名叫“咪咪”。它長著一身雪白色的毛，鑲嵌著一雙燈泡似的眼睛，走起路來輕快極了。咪咪最頑皮。如果你在睡午覺，它一定會(huì)在客廳中把花盆打翻，抱著花枝打秋千，并在沙發(fā)上蹦來跳去的，把客廳弄得亂七八糟。你見了絕不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)榧词顾念B皮，也透著那么幾分可愛。它會(huì)望著你的眼睛，還會(huì)發(fā)出柔柔的“喵喵”聲，討好你。那一副可憐樣，叫你不愛都不行。它要是高興，能比誰都溫順可愛。它會(huì)在你的懷里蹭來蹭去，瞇著它的雙眼，躺在你的懷里，有時(shí)還呼呼地睡上一小覺。咪咪非常饞，看見你手里拿著一包奶或幾條炸小黃魚，它會(huì)立馬迎來，如果你不給它，它就一直跟著你，擾得你不得了，直到你給它。如果你家養(yǎng)著金魚，那可憐的小金魚就沒了命。你最好把魚缸放得高一點(diǎn)。貓的天職是捕捉老鼠，可它卻從來不去捕老鼠，總是等著你去給它送魚吃，就算老鼠走到它的跟前，它也一動(dòng)不動(dòng)。你想怪它，卻又狠不下心來，因?yàn)樗×?，還沒滿月呢。也許是因?yàn)樗哪挲g太小，它的膽子也不大。它總是縮在沙發(fā)底下，尤其是一來客人，就會(huì)躲到你身后或沙發(fā)底下，任憑你怎么叫，它也不出來。但它有時(shí)又表現(xiàn)的那么勇敢，無論多么高大的地方，也要去爬一爬。就是這般的惹人喜愛！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16380113.html】
