演講稿的目的是通過言辭和語言技巧來引起聽眾的共鳴和興趣。在撰寫演講稿時(shí),要注意節(jié)奏和聲音的控制,保持一定的變化和起伏,以避免聽眾產(chǎn)生疲勞感。通過閱讀這些演講稿,我們可以學(xué)習(xí)到如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式來引起聽眾的共鳴。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,在座的同志們:
大家好!
“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強(qiáng),建設(shè)新吳興”,吳興區(qū)委解放思想大討論活動(dòng)讓我們每一個(gè)關(guān)心、關(guān)注吳興發(fā)展的人為之振奮。
今天我所演講的題目是“給自己的生命多點(diǎn)色彩”。
創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)強(qiáng),創(chuàng)造新業(yè)績,對此,每一個(gè)人都有不同的理解,在我看來它的意思已經(jīng)從這幾個(gè)字中表達(dá)的很直接、很明白了。簡單的說就是不管你是一名工人、一名技術(shù)人員或者是一名領(lǐng)導(dǎo)決策者,不要對你已取得的成就感到滿足,只有不斷的進(jìn)取不斷的創(chuàng)造,才有更美好的未來。這對與個(gè)人來說是這樣的,對于一個(gè)企業(yè)也同樣如此。
大家想象一下如果我們離開創(chuàng)造現(xiàn)在的社會(huì)會(huì)是怎么一種情景!大概出門不是坐車,而是騎驢騎馬,這樣倒也悠然自得,還可以欣賞美景,只是速度卻讓人不敢恭維。如果遇上象前些天那樣炎熱的天氣,我想不出有什么好的辦法解決,也只能一天到晚待在水里避暑了。而現(xiàn)在我們呢?出門當(dāng)然是車來車往,更遠(yuǎn)的地方同樣是可以旋即抵達(dá),日行千里已不是癡人說夢話;如遇上高溫天氣還是可以在家里抱著被子安然地做著美夢。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來讓我們只要坐在辦公室里就可以了解世界,縱覽天下大事,真正做到運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外。
我們之所以能夠如此方便和舒適的享受著一切,這都是因?yàn)榍拜厒儎?chuàng)造并蔭及。站在前人的肩膀上,我們理應(yīng)站的更高,看的更遠(yuǎn)。我想各位不會(huì)甘心于做劉阿斗那樣的“安樂王”,只是弄個(gè)“樂不思蜀”的笑柄而留給后人作為飯后談笑取樂的話資。
但是創(chuàng)造就需要付出艱辛,我們現(xiàn)在所享用的一切文明,都是幾千年來,幾百代人不懈努力的積淀,如果可以掰開看看的話,里面凝集的是汗,是血,甚至是生命。多少偉人為了這一信仰,為了給自己的生命多一點(diǎn)色彩,他們付出了自己的全部,相比他們,現(xiàn)在我們所要付出的艱辛和奉獻(xiàn)是顯的如此的蒼白和微不足道。因此我們沒有坐享其成的理由,更不能讓一代代留下來的`東西被我們揮霍光,相反有的卻是更充足的理由去創(chuàng)造,因?yàn)楝F(xiàn)在我們所面對的世界,已經(jīng)為我們創(chuàng)造了從未有過的大好局面,機(jī)會(huì)就在我們的面前,但是機(jī)會(huì)又是公平的,它只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
在我們《金洲報(bào)》上就報(bào)道過很多的先進(jìn)人物。他們就是那些有準(zhǔn)備的人,他們在自己平凡的崗位上為了百年金洲這一宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的力量、智慧和青春。
作為我們年青人,我覺得我們最需要學(xué)的是那種敢于正視困難的勇氣和毅力,有了這樣的勇氣和毅力還有什么困難會(huì)阻擋我們前進(jìn)的步伐。畏首畏尾,怕東怕西的結(jié)果只有一種——“白了少年頭,空悲切”。曾記有一位老師感慨的對我們說,湖州的年輕人大多貪圖安逸,缺乏朝氣和進(jìn)取心!他的話雖不盡然,可我們卻又不得不承認(rèn)這的的確確反映了一部分人的精神狀態(tài),很多父母為了不讓子女受苦,寧可選擇差一點(diǎn)的學(xué)校也不讓他們遠(yuǎn)離自己的保護(hù)圈,可他們真正的忽略了外面的世界更能鍛煉一個(gè)人獨(dú)立和毅力。著名教育家陶行之曾經(jīng)說過:靠天靠地靠祖上,不算是好漢。難道我們?nèi)狈Τ蔀橐粋€(gè)好漢的勇氣嗎?難道我們可以在父母建造的溫室里躲一輩子嗎?難道我們甘心于家鄉(xiāng)的建設(shè)落后于別的地方嗎?從我們的溫室里面走出來吧,外面是自由的天空,是你縱情發(fā)揮的天地。為了家鄉(xiāng)的建設(shè)、企業(yè)的壯大、祖國的騰飛,讓我們共同接受艱辛和毅力的考驗(yàn),讓自己的生命多點(diǎn)、再多點(diǎn)色彩。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇二
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好。今天我要演講的是《為夢想而奮斗》。
高爾基說過:“當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是夢想!“夢想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢想,不僅是一個(gè)美好的名詞,更是人活一世奮斗努力的目標(biāo),倘若沒有了這個(gè)目標(biāo),人生也會(huì)隨之黯然失色。奧運(yùn)史上第一個(gè)獨(dú)得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯?shù)婪?,她輝煌的成績足以令世人感嘆,可她曾經(jīng)被醫(yī)生判定為終生殘疾,曾經(jīng)有六年不會(huì)走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員,這個(gè)可望而不可即的夢想激勵(lì)著她不顧別人的嘲諷,日復(fù)一日年復(fù)一年的努力,終于贏得了鮮花和掌聲,創(chuàng)造了輝煌的奇跡。
夢想,這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影,照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川,也不是鮮花碧草鋪就,困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴,就能沖破迷惘,步入燦爛的里程。歌德說過:“人人心中有盞燈,強(qiáng)者經(jīng)風(fēng)不熄,弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈,就是夢想?!眽粝胫疅綦m然美好,但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒,需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。據(jù)于夢想而不去奮斗的人是平庸的,他們像阿q一樣整天處在幻想之中,把未來的生活打扮得五光十色,然而卻只能是霧里看花,海市蜃樓罷了。因此,單單手執(zhí)夢想之燈是不夠的,更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒有夢想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒;不肯為夢想奮斗的人,就像一顆黑夜的流星,不知會(huì)隕落何方。尋找你的夢想之燈并將它點(diǎn)亮!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇三
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《人生要奮斗》。
人生要奮斗,因?yàn)橹挥袏^斗,成功的鮮花才會(huì)綻開笑臉;只有奮斗,事業(yè)的大門才會(huì)向你敞開;只有奮斗,你才會(huì)為生活的強(qiáng)者,成為命運(yùn)的主人。
人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長的、是坎坷的、是長滿荊棘的,但是,只要確信自己的道路是正確的,就應(yīng)該勇往直前,決不回頭,就應(yīng)該努力奮斗,決不退縮。在這條難走的道路上,只有不斷跋涉,困難的堅(jiān)壁才能鑿開,成功的道路才會(huì)開通。
人生要奮斗。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“對真理和知識(shí)的追求并為之奮斗,是人的品質(zhì)之一。是的,擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人,定是一個(gè)卓越的人,一個(gè)強(qiáng)者。平庸的人聽從命運(yùn),強(qiáng)者主宰自己的命運(yùn)。
人生要奮斗。縱觀古今中外的偉人,不都是付出了一番努力之后,才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中,有的經(jīng)受過流浪饑餓的歲月;有的遭遇過飛來橫禍的摧殘;也由于的.承受著失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都憑著頑強(qiáng)的毅力和不屑的努力,成為了一個(gè)個(gè)、出類拔萃發(fā)人。他們中間,有的創(chuàng)造了史無前例的奇跡!偉人們的豐功偉績,和他們的堅(jiān)持不懈的奮斗是離不開的。有奮斗才會(huì)有成功!
人要奮斗。在奮斗精神面前,死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因?yàn)?,成功的信念永遠(yuǎn)在他們心中閃現(xiàn)著,攀登人生高峰的目標(biāo)永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們不懈努力,不懈奮斗!
人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又契而不舍的人必將能達(dá)到成功的彼岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來,只有經(jīng)過奮斗,昨天的夢想才可能成為今天的現(xiàn)實(shí)。
人生要奮斗,朋友們,讓我們架起奮斗的橋梁,共同奔向成功的彼岸。讓我們張開奮斗的翅膀,共同飛向燦爛的明天!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,在座的同志們:
大家好!
近期,通過深入學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和相關(guān)文件精神。使我深刻認(rèn)識(shí)到,“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)良性良好發(fā)展。說:“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’,推動(dòng)發(fā)展調(diào)速不減勢、量增質(zhì)更優(yōu),實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)。”一方面,只有通過萬眾創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新市場,也就才能提高經(jīng)發(fā)展的質(zhì)量和效益;另一方面,只有通過大眾創(chuàng)業(yè),才能增加更多的市場主體,才能增加市場的動(dòng)力、活力和競爭力,從而成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在源動(dòng)力引擎。我認(rèn)為應(yīng)從“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的背景、內(nèi)涵、重點(diǎn)三個(gè)方面來加強(qiáng)認(rèn)識(shí)和理解。
從國際上看,一方面國際經(jīng)濟(jì)情況不容樂觀,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩,國際經(jīng)濟(jì)形勢不穩(wěn)定,國際市場需求減弱,傳統(tǒng)產(chǎn)品國際競爭壓力進(jìn)一步增大,因此,我們必須增加國內(nèi)市場需求來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,那么,通過“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”來激發(fā)國內(nèi)市場需求就成為了必然的選擇;另一方面國際市場需求要求增高,對產(chǎn)品本身的質(zhì)量、技術(shù)含量和使用效能要求增加,對創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新產(chǎn)品的需求增加,因此,這也必然要求我們通過“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”來創(chuàng)造出新的技術(shù)、新的產(chǎn)品和新的服務(wù),從而穩(wěn)定和增加我國產(chǎn)品在國際市場的需求及份額。
從國內(nèi)來看,一方面經(jīng)濟(jì)下行壓力還在加大,國內(nèi)市場需求有待進(jìn)一步開發(fā),經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境“硬約束”進(jìn)一步加強(qiáng),那么,我們就必須走集約發(fā)展、高科技含量發(fā)展、高附加值發(fā)展的道路,因此,我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展;另一方面全面深化改革要全面深入推進(jìn),就必然要要通過增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)生動(dòng)力來支撐和促動(dòng)體制和機(jī)制改革,因此,我們必然要通過“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”來增強(qiáng)全面深化改革的動(dòng)力和活力。
“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)良性良好發(fā)展。說:“打造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)‘雙引擎’,推動(dòng)發(fā)展調(diào)速不減勢、量增質(zhì)更優(yōu),實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)?!币环矫妫挥型ㄟ^萬眾創(chuàng)新,才能創(chuàng)造出更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新市場,也就才能提高經(jīng)發(fā)展的質(zhì)量和效益;另一方面,只有通過大眾創(chuàng)業(yè),才能增加更多的市場主體,才能增加市場的動(dòng)力、活力和競爭力,從而成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在源動(dòng)力引擎。
“大眾創(chuàng)業(yè)”與“萬眾創(chuàng)新”是相互支撐和相互促動(dòng)的關(guān)系。一方面,只有“大眾”勇敢的創(chuàng)業(yè)才能激發(fā)、帶動(dòng)和促動(dòng)“萬眾”關(guān)注創(chuàng)新、思考創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新,也只有“大眾”創(chuàng)業(yè)的市場主體才能創(chuàng)造更多的創(chuàng)新欲求、創(chuàng)新投入和創(chuàng)新探索;另一方面,只有在“萬眾”創(chuàng)新的基礎(chǔ)上的才可能有“大眾”愿意創(chuàng)業(yè)、能夠創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)得成業(yè),從某種意義上講,只有包含“創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)才算真正的“創(chuàng)業(yè)”,或者說這種創(chuàng)業(yè)才有潛力和希望。
首先,重點(diǎn)要打通科技成果轉(zhuǎn)化通道??茖W(xué)技術(shù)要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,關(guān)鍵是如何促進(jìn)“萬眾”的創(chuàng)新用于“大眾”的創(chuàng)業(yè),這就要求我們減少對創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的限制,加強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的對接,增強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的活力,因此,我們就必須打通科技成果轉(zhuǎn)化渠道,鼓勵(lì)各式各樣的創(chuàng)新,直接用于創(chuàng)業(yè),合作參與創(chuàng)業(yè),轉(zhuǎn)讓促進(jìn)創(chuàng)業(yè)等。進(jìn)一步來看,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵在于激勵(lì)人們主動(dòng)創(chuàng)造新成果和愿意轉(zhuǎn)化新技術(shù)。因此,我們要加快科技成果使用處置和收益管理改革,擴(kuò)大股權(quán)和分紅激勵(lì)政策實(shí)施范圍,完善科技成果轉(zhuǎn)化、職務(wù)發(fā)明法律制度,使創(chuàng)新人才分享成果收益,從而促進(jìn)科技人員愿意創(chuàng)新、愿意創(chuàng)業(yè)、愿意轉(zhuǎn)化。正如說:“著力打通科技成果轉(zhuǎn)化通道,擴(kuò)大中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)試點(diǎn)政策實(shí)施范圍,推進(jìn)科技資源開放共享,科技人員創(chuàng)新活力不斷釋放?!?/p>
其次,重點(diǎn)要引導(dǎo)新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。新興產(chǎn)業(yè)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,是高科技創(chuàng)新的前沿,是高附加值創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。因此,我們要重點(diǎn)支持扶持新興科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,引領(lǐng)萬眾向高科技方向創(chuàng)新,帶動(dòng)大眾向高科技新興產(chǎn)業(yè)上創(chuàng)業(yè)匯聚,從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)深層次上轉(zhuǎn)型升級(jí)。正如說:“要實(shí)施高端裝備、信息網(wǎng)絡(luò)、集成電路、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)等重大項(xiàng)目,把一批新興產(chǎn)業(yè)培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?!?/p>
再次,重點(diǎn)要推進(jìn)各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展。信息化是當(dāng)今時(shí)代的突出特點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)和生活的重要組成部分,這就必然要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)化”的時(shí)代要求,更要求我們各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)要主動(dòng)的、廣泛的、深度的與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,在“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展中創(chuàng)造更多更大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。
一是要推進(jìn)簡政放權(quán),進(jìn)一步取消和下放與促進(jìn)創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的`審批事項(xiàng),降低市場準(zhǔn)入門檻,簡化行政審批手續(xù),推進(jìn)投資創(chuàng)業(yè)便利化,營造有利于創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;加強(qiáng)事中事后監(jiān)管,依法懲治違法行為,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),建立誠信經(jīng)營、公平競爭的市場環(huán)境,激發(fā)企業(yè)動(dòng)力,鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造;推進(jìn)投融資體制、稅收、流通體制等領(lǐng)域的改革,進(jìn)一步打開服務(wù)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的閘門,對擴(kuò)大就業(yè)起到“推進(jìn)器”、“容納器”的作用。
二是要加大創(chuàng)業(yè)資金支持,充分發(fā)揮中小企業(yè)專項(xiàng)資金、各類創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金的作用,整合發(fā)展高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金,完善市場化運(yùn)行長效機(jī)制,形成多元化、多渠道的創(chuàng)業(yè)資金支持體系。
三是要健全有利于創(chuàng)業(yè)的政策制度,落實(shí)和完善鼓勵(lì)勞動(dòng)者自主創(chuàng)業(yè)的稅費(fèi)減免、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場地安排等扶持政策,形成政府激勵(lì)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)支持創(chuàng)業(yè)、勞動(dòng)者勇于創(chuàng)業(yè)的新機(jī)制。
四是搞好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù),推動(dòng)高校普及創(chuàng)業(yè)教育,支持各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),運(yùn)用社會(huì)各類資源建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地,健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,加強(qiáng)跟蹤扶持,使更多的勞動(dòng)者敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)。
五是實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有針對性的政策支持和創(chuàng)業(yè)服務(wù),努力擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)規(guī)模,提高創(chuàng)業(yè)比例。
六是開展創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市活動(dòng),健全組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、考核評價(jià)體系,不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。加大創(chuàng)業(yè)宣傳,弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神,營造寬容失敗、敢于開拓的氛圍,形成全社會(huì)競相支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生動(dòng)局面。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇五
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我是來自北京中遠(yuǎn)物流的田征,很高興能代表團(tuán)委參加這次的演講比賽,將廣大青年員工的優(yōu)秀事跡與在座的每一位分享。我的演講題目是“創(chuàng)新促發(fā)展,青春勇?lián)?dāng)”。
青春,因夢想而絢麗,因奮斗而精彩。人們贊美青春、珍愛青春,緣于青春是生命中風(fēng)華正茂的多彩花季,是打牢人生根基的黃金時(shí)期,是成就美好夢想的萌生時(shí)節(jié)。青春最大的魅力,不僅在它的銳氣和勇氣、夢想和希望,更在于它的生命中萌動(dòng)著的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新隊(duì)伍的前列。創(chuàng)新是一個(gè)國家強(qiáng)盛的發(fā)動(dòng)機(jī),是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,更是一個(gè)公司發(fā)展的動(dòng)力源泉。
在北京中遠(yuǎn)物流轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上,涌現(xiàn)出了一批批始終站在公司創(chuàng)新發(fā)展的最前沿,勇立潮頭、勇挑重?fù)?dān)的青年員工和集體。他們立足本職崗位、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高崗位履職能力;他們不怕苦累、拼搏奉獻(xiàn)、迎難而上,敢于挑戰(zhàn)艱難險(xiǎn)阻;他們腳踏實(shí)地、科學(xué)求實(shí)、不驕不躁,取得了一流工作業(yè)績;他們解放思想、開拓創(chuàng)新、敢為人先,不斷推動(dòng)創(chuàng)造激情;在科技創(chuàng)新、管理提升、降本增效、安全生產(chǎn)、營銷服務(wù)等各項(xiàng)工作中,為實(shí)現(xiàn)公司盈利轉(zhuǎn)型發(fā)揮了重要作用,體現(xiàn)了青年人的價(jià)值,展現(xiàn)了青春的.無限風(fēng)采。
在北京中遠(yuǎn)物流工程物流部有這樣一支集體,他們用自己的專業(yè)技能,創(chuàng)先爭優(yōu),攻堅(jiān)克難,通過打造項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的凝聚力與核心競爭力,在北京重大件物流市場上開創(chuàng)了一片天地,他們就是北重阿爾斯通項(xiàng)目部。這是一支團(tuán)結(jié)、向上、充滿朝氣的年輕的集體,項(xiàng)目部現(xiàn)有人員9名,35歲以下的青年員工6名,占項(xiàng)目部員工的70%。自20xx年起承擔(dān)定子全程物流運(yùn)輸任務(wù)以來,項(xiàng)目部迄今已順利完成了包括中國本土、瑞士、英國、荷蘭、非洲等33臺(tái)規(guī)格不同的重大件定子發(fā)電機(jī)物流運(yùn)輸任務(wù),創(chuàng)造了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。如何讓價(jià)值近數(shù)千萬歐元,集超高、超寬、超重于一體的龐然大物經(jīng)過23個(gè)轉(zhuǎn)彎,跨越42座橋梁,12座涵洞,穿越豐臺(tái)、石景山、大興、海淀四個(gè)區(qū)成功從北重工廠穿越北京城常常考驗(yàn)著項(xiàng)目組。這不僅關(guān)系到設(shè)備、財(cái)產(chǎn)的安全,更關(guān)系到生命安全和北京中遠(yuǎn)物流的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)形象。項(xiàng)目部定期組織員工學(xué)習(xí)大件運(yùn)輸?shù)淖钚吕碚撝R(shí),圍繞運(yùn)輸線路選擇、貨物裝卸和加固等技術(shù)方案和應(yīng)急預(yù)案等進(jìn)行內(nèi)部高強(qiáng)度培訓(xùn)。為了克服運(yùn)輸中的種種難點(diǎn),項(xiàng)目部還研究采用了國內(nèi)最先進(jìn)的橋式車組運(yùn)輸方式,以最大限度適應(yīng)道路要求。除此之外,項(xiàng)目部還自行編制了《超重型車輛運(yùn)輸操作規(guī)則》、《定子季節(jié)運(yùn)輸應(yīng)急方案》,開發(fā)了“橋上橋”技術(shù),制定了運(yùn)輸前協(xié)調(diào)會(huì)制度,這些精心準(zhǔn)備目的只有一個(gè),那就是確保定子運(yùn)輸?shù)娜f無一失。項(xiàng)目組先后27次成功地將價(jià)值近數(shù)千萬歐元定子穿越北京,完成國內(nèi)外綜合物流“交鑰匙”工程,目前該項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)無生產(chǎn)責(zé)任事故安全運(yùn)輸達(dá)15000多公里。北重阿爾斯通項(xiàng)目部秉承中遠(yuǎn)物流“物暢其流、傳遞文明”的企業(yè)使命,按照“務(wù)實(shí)、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新、進(jìn)取”的企業(yè)精神,保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、規(guī)范的工作態(tài)度,多次刷新北京市區(qū)大件運(yùn)輸?shù)募o(jì)錄。項(xiàng)目部更是先后榮獲中遠(yuǎn)物流系統(tǒng)“雙學(xué)一創(chuàng)”文明窗口、“中遠(yuǎn)集團(tuán)青年文明號(hào)”以及“中央企業(yè)青年文明號(hào)”等集體榮譽(yù)稱號(hào),他們的定子運(yùn)輸方案榮獲第六屆中國國際物流節(jié)20xx年”解決經(jīng)典方案大獎(jiǎng)”。七年來,項(xiàng)目部先后培養(yǎng)和輸送了6名骨干人才,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。七年來,項(xiàng)目部全體員工在項(xiàng)目中磨礪,在困難中成長,他們用敬業(yè)與學(xué)識(shí)踐行著對企業(yè)的責(zé)任與義務(wù),踐行著科學(xué)發(fā)展觀文章演講稿“創(chuàng)新促發(fā)展,青春勇?lián)?dāng)”。他們以科學(xué)的管理和專業(yè)的技術(shù)為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在平凡中體現(xiàn)秩序,在困境中前進(jìn)發(fā)展。“勇于爭先,永不止步”將作為北重阿爾斯通項(xiàng)目部的精神傳承下去,激勵(lì)著更多團(tuán)員青年開拓奮進(jìn),不斷前行。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇六
親愛的老師和同學(xué)們:
大家好。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要踏踏實(shí)實(shí)地去做事,以不懈的努力去打造自己的理想藍(lán)圖,一分付出,一分成果,奮斗是成功的基石。
我們的生活是建立在勞動(dòng)基礎(chǔ)上的,通過自身的勞動(dòng)去開創(chuàng)屬于自己的天地。在這片天地里,有我們的辛勤汗水和勞動(dòng)快樂,是我們?yōu)橹牢康臉穲@。天下任何成功都是建立在辛勤奮斗基礎(chǔ)上的,這是生活的常規(guī)原理,也是我們必須遵循的法則。天上不會(huì)掉餡餅的,只有用汗水換來的成果,才屬于自己。投機(jī)取巧能贏得一時(shí)的愉悅,那是曇花一現(xiàn)的成果不會(huì)長久的。
生活不能沒有遠(yuǎn)大的理想,宏偉的理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們一生為了自己的生活藍(lán)圖而拼搏奮斗,最終會(huì)贏得豐碩的成果,一生享用。任何僥幸地心理,期盼天上掉下理想的成果,不流汗,不奮斗,那是絕對不會(huì)有結(jié)果,可謂是妄想。
不論做什么事,都要認(rèn)真地去做,以堅(jiān)忍不拔在毅力向前,用頑強(qiáng)不懈的精神去落實(shí)自己的行動(dòng),經(jīng)過時(shí)間的延續(xù),成果漸漸地顯露出來,這些積累的成果就是我們奮斗的成果。放眼四周觀看,成功的人,大多是勤奮的人,他們以一生的精力去打造屬于自己理想的藍(lán)圖,幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè),百折不撓去奮斗,去培育理想的成果,桃李隨著時(shí)間的遞進(jìn),漸漸地迎來滿園的芬芳,成功的果實(shí)掛滿枝頭,面對這些勞動(dòng)成果能不高興嗎?但要知道,每個(gè)成果上都凝聚著主人艱辛勞作和汗水。坐享其成,期望著成果的來臨是那是不可能的。豐收的成果是我們一生奮斗的結(jié)果。
想吃勝利的成果,就用汗水來換取,一分努力,一分收獲。奮斗是分享成果的先天條件,可謂是天經(jīng)地義的事。任何不勞而獲的行為都是不光彩的。因?yàn)?,不勞?dòng),那里會(huì)有成果可分享呢!品嘗勝利成果就要以奮斗為基礎(chǔ)去落實(shí)理想的計(jì)劃,最終才能獲得豐碩的勞動(dòng)成果。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇七
我出生于教師家庭,打小就受到父母和哥哥、姐姐的影響,愛上了書,戀上了書。書讓我從無知走向了成熟;從膽怯走向了堅(jiān)強(qiáng);它更讓我打消了“餓死也不當(dāng)老師”的想法。
縱觀《新教育之夢》、《愛的教育》、《賞識(shí)你的學(xué)生》等書籍,它們都有一個(gè)共同的主題——愛。而閑聊時(shí),我們常常會(huì)聽到這樣的話語:學(xué)生是如何如何的差,如何如何的不聽話。很多時(shí),我會(huì)埋怨學(xué)生不夠聰明,不夠懂事,不夠用功。其實(shí),細(xì)細(xì)想來,那些平日里毫不起眼的孩子,也有他可愛的一面,也有他的發(fā)光點(diǎn)。而我也常常在他們眼神里,讀出了渴望,讀出了愛。是啊,孩子們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé),是鼓勵(lì)而不是埋怨。因此,我將把書本上學(xué)到的的知識(shí)和教學(xué)工作有效的結(jié)合起來。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持做到多表揚(yáng),少質(zhì)問;多肯定,少訓(xùn)斥;多引導(dǎo),少命令。每天,我都會(huì)提醒自己:今天,我要用微笑給孩子們鼓勵(lì);我要用愛給孩子們喝彩;我要用那可愛的寶貝貼給更多的孩子希望和驚喜。漸漸的,我喜歡上了手中的粉筆,愛上了這“一畝三分地”。
“多讀書,讀好書,好讀書”將成為我一生的信念。我堅(jiān)信,我的生命將因?yàn)殚喿x精彩。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇八
我要說,生命因堅(jiān)定的理想而精彩。當(dāng)你迷茫的時(shí)候,當(dāng)你遭受挫折的時(shí)候,是什么給你力量?對,就是理想,理想是黑夜的明燈,是前進(jìn)的方向,是力量的源泉。沒有理想,就是沒有方向,就不會(huì)拼搏,就不能進(jìn)步,有了理想,才會(huì)有沖破艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力,有了理想才會(huì)用辛勤和汗水去勾畫美麗的人生。
生命因熱愛工作而精彩。紀(jì)伯倫的散文詩集《先知》中有這樣一段:生命的確是黑暗的,除非有了希望;所有渴望都是盲目的,除非有了知識(shí);一切知識(shí)都是徒勞的,除非有了工作;所有工作都是空虛的,除非有了愛。熱愛工作是一種信念,只有熱愛,才會(huì)有責(zé)任,才能把工作干到最好,才能體現(xiàn)人生的價(jià)值,只有熱愛工作的生命才精彩。
生命因不斷超越而精彩。魯迅先生曾說過,不滿足向上的靈魂在這個(gè)不斷創(chuàng)新和充滿競爭的時(shí)代,并沒有什么鐵飯碗,沒有什么保質(zhì)期。我們不能輕易滿足,要不斷超越,積極進(jìn)取?;蛟S,你已經(jīng)把工作干完了,或許,你已經(jīng)取得了一些成績,但我們不能止步于她工作干完,不能滿足于僅有的成績,沒有最好,只有更好,我們需要的不是淺嘗輒止,不輕易自滿,不是固步不前,而應(yīng)當(dāng)反思一下,哪些知識(shí)還不懂,那些方法還不完善,那些成績還不理想,工作也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們要善于反思,對比差距,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高綜合能力,高質(zhì)量的完成群眾交給我們的神圣任務(wù)。
種:鷹和蝸牛,雖然我們不能像鷹一樣一飛沖天,但至少我們可以像蝸牛一樣,憑著自己不懈的努力攀至頂峰!
干一行,愛一行?,F(xiàn)在,我們在這平凡的崗位上或許平淡,但只要我們明確自己的責(zé)任,堅(jiān)定自己的理想,永不斷超越的精神,不懈努力,就一定會(huì)取得新的更大貢獻(xiàn)!
請記住一句話:青春在奉獻(xiàn)中燃燒,生命在拼搏中輝煌。從這一刻開始,奉獻(xiàn)我們的熱情和能量,為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為了讓生命更加精彩!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,在座的同志們:
大家好!
提到創(chuàng)新,我想大家并不陌生,我們每一個(gè)人、每一天,都無時(shí)無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。
大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧?可是,你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎?
蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會(huì)羊角”,其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會(huì)上的“邂逅”。在當(dāng)時(shí)熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi),至少有50多個(gè)冰淇淋攤點(diǎn)和10多個(gè)薄餅攤點(diǎn)。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會(huì)參觀人數(shù)眾多,到了中午,阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當(dāng)他一籌莫展之際,歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎,其他冰淇淋攤販也紛紛效仿,歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。
創(chuàng)新,一個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,這個(gè)詞時(shí)時(shí)撞擊我們的耳膜。但是,創(chuàng)新,其豐富的內(nèi)涵,卻是許多人盡其一生孜孜以求,也未必可以充分了解的。
親愛的同僚們,你真的認(rèn)識(shí)創(chuàng)新嗎?
首先,創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新,無不是訴說著一個(gè)“變”字。怎么變,如何變,最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。簡單的說,創(chuàng)新思維就是我們克服思維定勢,創(chuàng)造具有新穎、獨(dú)特事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。我們每一個(gè)人,都具有天生的創(chuàng)造力,而這種創(chuàng)造能力,又是十分巨大的。人腦作為人的智慧之府,是人的創(chuàng)造創(chuàng)新之源。你知道人腦的`功能究竟有多么強(qiáng)大嗎?據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì):一個(gè)正常人的大腦可儲(chǔ)存1000萬億信息單位,相當(dāng)于一般電子計(jì)算機(jī)儲(chǔ)量的100萬倍,如果全部用來儲(chǔ)備知識(shí),人腦的記憶容量相當(dāng)于5億本書籍的知識(shí)總量。我們有著如此強(qiáng)大的大腦,之所以不能很好的創(chuàng)新,最主要的原因就是思維定式,因?yàn)槲覀冾^腦中已經(jīng)存在一些條條框框。打個(gè)比方,我們的思維跟水一樣,水沒有一定的形狀,思維沒有一定的方式。然而,一旦我們把水放進(jìn)杯子里面,那么它的形狀便不能再變化了。同樣,一旦我們給自己的頭腦思維定了一些條條框框,那么我們的思維便無法創(chuàng)新,無法做到千變?nèi)f化。
愛因斯坦相信我們每一個(gè)人都不陌生,今天我想告訴大家的是,他曾給美國斯坦福大學(xué)研究生所做的一次寓意深刻的演講。
第二,創(chuàng)新需要懷疑與批判。大家一定都看過馬戲表演吧?在馬戲團(tuán)里,為什么一根細(xì)細(xì)的木樁、一截細(xì)細(xì)的繩索就可以拴得住一頭千斤有余的大象呢?原來當(dāng)大象還是小象的時(shí)候,馴象人就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱子或鋼鐵柱子上,小象不論怎么掙扎,到頭來都是徒勞無益的。漸漸地,小象習(xí)慣了不再掙扎,即使長大后可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),它也不再掙扎。小象是被鏈子綁住了,大象是被習(xí)慣綁住了。我們也愿意像大象那樣,被習(xí)慣綁住嗎?答案肯定是否定的,如何改變這一現(xiàn)狀,需要的就是我們要時(shí)刻用懷疑與批判的眼光來審視我們的環(huán)境,審視我們的現(xiàn)狀。懷疑是創(chuàng)新的萌芽,批判是創(chuàng)新的成長。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,在批判中改正錯(cuò)誤,在創(chuàng)新才能完成。
第三,創(chuàng)新意味著風(fēng)險(xiǎn)與堅(jiān)持,從來都說一份耕耘一份收獲,而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報(bào)。對于創(chuàng)新者而言,成功是一種考驗(yàn),失敗更是一種考驗(yàn)。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進(jìn)的步伐;走不出失敗的陰影,容易導(dǎo)致錯(cuò)過成功的機(jī)遇。當(dāng)年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進(jìn)行了很多次實(shí)驗(yàn)都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時(shí),愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來了光明。這個(gè)故事啟示我們:永不言敗,是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的一個(gè)重要條件。創(chuàng)新確實(shí)不容易,所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。我們知道,中國從刀耕火種的遠(yuǎn)古,到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進(jìn)一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒成功之前總是不被社會(huì)認(rèn)可、鼓勵(lì),甚至是被排斥。他們的成功,無不經(jīng)歷了一次又一次的失敗,一次又一次的鍥而不舍,但是正是因?yàn)樗麄?,才有我們今天的一切?/p>
親愛的同學(xué)們、朋友們,創(chuàng)新不是一句空話,創(chuàng)新也并非難以企及,其實(shí)它就在你我的手上。踏著時(shí)代的浪潮讓我們一起奔騰,插上創(chuàng)新的翅膀讓我們一起翱翔,說不定,下一個(gè)創(chuàng)造輝煌的就是你!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十
各位還記得航天英雄楊利偉載著全中國人的夢想,經(jīng)過21小時(shí)23分、60萬公里的太空之旅后,安全到達(dá)地面的那一刻嗎?就在那一刻,夢想變成了現(xiàn)實(shí),神話不再是神話,生命因創(chuàng)新而精彩。我想你們和我一樣,曾為那一刻熱血沸騰,曾為那一刻歡呼雀躍,曾為那一刻奔走相告!朋友們,那激動(dòng)人心的一刻的到來,是中國人民勇于創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新的結(jié)晶!一個(gè)不斷創(chuàng)新的民族才是一個(gè)成功的民族,同樣一個(gè)不斷創(chuàng)新的人才是一個(gè)成功的人,生命因創(chuàng)新而精彩!我相信在座的很多朋友都看過“于丹《莊子》心得”這個(gè)節(jié)目,其中有個(gè)故事讓我很受啟發(fā),說的是,惠子啊,有一天去見莊子,說我家有一個(gè)大葫蘆,有五石之大。
要是把它一劈兩半,當(dāng)瓢去盛水的話,這個(gè)葫蘆皮太薄,往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行,這葫蘆大得沒什么用處。莊子告訴他說,你怎么就認(rèn)為它非要劈開當(dāng)瓢使呢?如果它是一個(gè)完整的大葫蘆,你為什么不把它系在腰間,用它當(dāng)做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊,帶著一個(gè)大葫蘆自由自在的去漂泊!這個(gè)故事啟發(fā)我們,在現(xiàn)實(shí)生活中,境界的大小決定了對事物的判斷,也可以完全改變一個(gè)人運(yùn),我們要站在大境界上,懂得換一個(gè)角度去思考問題,想想我們待人接物的方式是否可以改變,想想我們的工作方法是否能夠改進(jìn),想想我們所掌握的.技能是否還可能再提高,演講稿大全《生命因創(chuàng)新而精彩》。朋友們,一個(gè)人要想成功,首先要有創(chuàng)新的意識(shí),只要你擁有創(chuàng)新的夢想和激情,成功之門就始終為你敞開著,生命一定會(huì)更加精彩!阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云說過這樣一句話:“如果不去采取行動(dòng),不給自己的夢想一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)?!迸笥褌?,光有創(chuàng)新的激情和夢想,只是讓你看到了成功的大門,只有你拿出勇氣、付出艱辛,為夢想堅(jiān)持不懈的努力,那才能跨進(jìn)成功的門檻。馬云的成功很好的說明了這一點(diǎn)。
1995年,馬云決定辭去大學(xué)教書的工作,組建中國的互聯(lián)網(wǎng)。在當(dāng)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)對于美國等發(fā)達(dá)國家來說也是剛剛起步,甚至連比爾蓋茨都反對互聯(lián)網(wǎng),在中國更不用說了,絕大多數(shù)的人根本不知道它是個(gè)什么東西。所以,當(dāng)他召集了二十四個(gè)朋友就此事進(jìn)行表決的時(shí)候,有二十三個(gè)人反對,認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)這東西根本實(shí)現(xiàn)不了。他卻認(rèn)定互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫瑘?jiān)信自己的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn),毅然決然的走上了創(chuàng)業(yè)之路。但困難可想而知,沒有資金,沒有人力,他甚至被人譏笑為騙子。《亞洲華爾街日報(bào)》總編曾這樣描述馬云他們創(chuàng)業(yè)初期的工作環(huán)境,“沒日沒夜地工作,地上有一個(gè)睡袋,誰累了就鉆進(jìn)去睡一會(huì)兒。”但是,崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力,用他手中的利劍披荊斬棘,開辟出了一條通過成功之巔的康莊大道,最終笑傲江湖,成為一位“絕世高手”,抒寫了商界的一段神話!每個(gè)人都想讓自己的生命更加精彩,卻常常陷入困境和迷茫,但只要擁有激情和夢想,堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新,總有一扇門為你打開著——那就是成功之門!最后送給各位一副對聯(lián):有創(chuàng)新,事業(yè)成,不成也成;沒創(chuàng)新,事業(yè)敗,不敗也敗。橫批:創(chuàng)新決定成?。?/p>
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十一
古人說:“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉,又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長,使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),我的生命同樣因讀書而精彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很淘氣,很愛哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫書,一頁一頁的翻給我看。望著那可愛的小松鼠,善良的小綿羊,我就會(huì)停止哭聲。從此,我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏,我靜靜的坐在桌前,品味著李白的浪漫,蘇軾的豪放,感受著冰心的博愛,朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月,明清的悲歌,五四的激情抗日的慘烈,世事滄桑,人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè),我平庸的生命因?yàn)樽x書而精彩。
如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),我清楚的知道,教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn),還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和專業(yè)書籍。
毎讀到一本好書,就會(huì)有一股暖流滋潤著我的心田,使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂.勃朗特的《簡愛》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》啟示我,面對環(huán)境的變化,要努力適應(yīng),嘗試改變,做新制的勇士,態(tài)度決定了一切。《誰動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活,更好地把握機(jī)會(huì)。
教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花。《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈,仿佛是我的一面鏡子,時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫張浩,上課總是不認(rèn)真聽講,作業(yè)也不按時(shí)完成,我經(jīng)常把他叫到辦公室,當(dāng)著在做老師的面,進(jìn)行批評教育??墒且欢螘r(shí)間后,效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí),蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌,用愛去培育,用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,主動(dòng)找張皓同學(xué)談心,并向他道歉。通過一番交流后,他很內(nèi)疚的對我說“老師我錯(cuò)了,今后一定改”。我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣,習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以,在以后的教學(xué)中,我經(jīng)常提問他,即使他回答的是錯(cuò)的,我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,我就大力的表揚(yáng)他,幫他樹立信心。慢慢的,張浩的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,我心里有說不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變,引起我深深地思考:作為教師,不僅要愛學(xué)生,還要會(huì)愛。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,而在我們的教學(xué)中,缺少的就是那份贊美之心,贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說:請記住,成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意,無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的.任何措施都無濟(jì)于事?!蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里,更像是一種生活,一種人生。
與書為伴,我一天天變得充實(shí),懂得人生的真諦,一天天生發(fā)思想改變著我的行為,實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)看到孩子們在我的引導(dǎo)下暢游書海時(shí),當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度,但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
教師們,讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮,讓濃濃的書香飄溢在我們周圍,讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長。相信,我們的生命會(huì)因讀書而更精彩!
我的演講完了,謝謝大家。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們:
生命是大自然的奇跡,是地球上雖珍貴的財(cái)富,世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。我們生活的世界是絢麗多彩的,也是紛繁復(fù)雜的,社會(huì)中許多不良現(xiàn)象的存在給我們的心靈甚至肉體都帶來很大傷害,威脅著我們生命的健康。
人最寶貴的是生命,生命對于每個(gè)人來說只有一次,它是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提,一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的,它無比寶貴,必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。
我們生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)能力差,特別容易受到傷害。因此我們必須增強(qiáng)保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)常識(shí),提高自我保護(hù)能力,避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生,無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折都不能輕易放棄生存的希望。
社會(huì)中存在的以大欺小、坑蒙拐騙、貪污受賄等不良現(xiàn)象會(huì)給我們這些正在成長的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響,腐蝕未成年人的心靈,致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范,甚至走上違法犯罪的歧途,所以,我們要明辨是非善惡,更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,抵制不良誘惑。規(guī)范自己的言行,提高辨別能力,增強(qiáng)自控能力,抵制獵奇心理,不去危險(xiǎn)的地方玩耍,夜晚盡量不要擅自出行。當(dāng)遇到違法犯罪行為,特別是歹徒行兇時(shí),要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭,可以向周圍的人呼救,或與歹徒周旋,必要時(shí)要實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。還要撥打110報(bào)警,學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康。
歲月輪回,生命飄逝,要讓我們有限的生命活得有價(jià)值,而不是被意外奪去健康。我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),讓自己活得更有價(jià)值,拂去黑暗,帶來光明。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十三
愿你生命中有足夠的云翳,來營造一個(gè)美麗的黃昏。
——題記。
翻開書,偶然看到一個(gè)令我動(dòng)容的警句:愿你生命中有足夠的云翳,來營造一個(gè)美麗的黃昏。低頭而思,在我不長的生命中確有許多的云翳,尤其是兒時(shí)學(xué)習(xí)提琴更是心頭最大的云翳。
四歲時(shí)我在姨媽家度過了兩年,期間便用學(xué)提琴來打發(fā)時(shí)間。初見老師,他長得高瘦,一頭飄逸的長發(fā),有一把鏤空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑動(dòng),滑膩的聲線時(shí)舒時(shí)緊,我也照樣將弓笨拙地搭在弦上,用力一拉,只聽刺啦一聲,猶如用遲鈍的鋸子反復(fù)鋸著枯朽的木頭,躁動(dòng)的聲音瞬間充斥整個(gè)房間,我被這尖銳刺耳的聲音驚住,急忙收手。老師可能早已習(xí)慣初生牛犢,云淡風(fēng)輕地拿起琴向我介紹。煎熬的時(shí)刻莫過于識(shí)譜,五條細(xì)細(xì)長長的平行線看得我眼花繚亂,一個(gè)個(gè)蝌蚪不斷變換位置,我認(rèn)得一臉窘迫,手指不敢伸直只是怯懦地胡亂點(diǎn)著,我的頭很快便耷拉下來,放學(xué)時(shí)獨(dú)自走在路上,心猿意馬地踢著石子,慢慢踱著。
但很快我就可以學(xué)習(xí)曲子了,開始是《小星星》,這曲子再熟悉不過了,我暗自竊喜打算一雪前恥??珊芸炀桶l(fā)現(xiàn)我在做黃粱美夢,上琴時(shí)雙手已不是自己的,出奇地涼,它總是與我的想法相違,我像是犯錯(cuò)的孩子低頭緊攥衣角,呆呆看著衣扣。還好老師未曾皺眉,我也有少許寬慰了。(語文迷)。
下節(jié)課照例是檢查,變了調(diào)的《小星星》。如同堵塞的冰塊笨重地砸下,房間中又肆意充斥著那令我緊張不安地刺耳鋸木頭聲。我想停止,老師卻手一揮讓我繼續(xù),而后我在惴惴不安中等待他的審判,只見他思索片刻便在書上用力劃過“馬虎”二字,用琴弓點(diǎn)著字,一頓一頓地讓我重新聯(lián)系。但他又用一種趨于平緩的語氣說:“我們再學(xué)一遍?!?/p>
練習(xí)的日子總是苦的。正如每個(gè)書中寫的一樣。我悄悄躲在一個(gè)僻靜的樹叢中練習(xí),但我沒有默默聆聽的觀眾,只有在每個(gè)魚肚白的清晨提著兩只鸚鵡躡手躡腳潛入無人之區(qū)。我試著學(xué)習(xí)老師的樣子,他總是身子貫直,腳仿佛是落地生根,傲氣地抬起下巴將琴卡在肩上,又含蓄地微含著頭,四指定住弓,小指如鳥尾般輕巧地稍稍翹起。從此在每個(gè)陽光還未到來的清晨,我呼吸著新鮮雨露,和著夾著泥土腥味的風(fēng)將每個(gè)曲子爛熟于心。
兩年后我回到了家,也就將提琴荒廢了,至今覺得可惜。
合上書,思緒漸漸拉回,心頭那團(tuán)曾經(jīng)讓我憂愁的云翳似乎在吹散開來。“愿你生命中有足夠的云翳,來營造一個(gè)美麗的黃昏?!币苍S我曾為此常常質(zhì)疑自己,不愿想起那笨拙的自己,可這不正是真實(shí)的自己嗎?我想生命中將有無數(shù)云翳過眼,可我依舊愿信生命將因此而美麗。
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生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
生命是一種承諾,一種對父母,對親友,對社會(huì),同時(shí)也對自己的美麗的承諾。生命是一個(gè)過程,也是一種目的。每個(gè)人的生命態(tài)度各有不同。我想這也未曾不可。但是,不管是哪一種人,都是帶著某種使生命生于世上的人。人絕不能為外界而活下去,一位女作家說過這么一句話,人活著的時(shí)候種想著好好活著,不為自己,而為那些愛你的人!因?yàn)樗劳隽粝铝粝碌谋Р粚儆谖易约?。而屬于那些愛活這的人,還深深愛你的人!到世界來一趟,來不及滿足,也來不及厭倦,又匆匆離去,把一點(diǎn)迷罔留在世界上!怎呢不令人嘆息!
人的生命只有一次,人能有此性,實(shí)著不容易。一個(gè)人從小到大,家庭和社會(huì)都為了他付出了很多。父母往往在你的生命還沒有孕育就給你取名字,名字里蘊(yùn)含了父母的寄托和無數(shù)的囑咐。你師父知道,你的媽媽為你的健康降生,心甘情愿的吸取鉛華,素面朝天?那里有精心編制的毛衣,有爸爸扛你肩的身影。你曾今是媽媽心中最好的寶寶,是爸爸生命的驕傲!
我們長大了,生活,學(xué)習(xí)充滿壓力老師可能因?yàn)槲覀兊囊淮芜t到對你友過呵斥,可是在老師心中你依然是可愛的小生命,他呵斥僅僅是因?yàn)槟愕穆楸源笠?!父母也許為你的一次考試成績大為發(fā)火,可這不表示你的學(xué)習(xí)成績比你的生命更有意義!在父母對你恨鐵不成鋼的時(shí)候,在那過激的言詞的背后,是父母對你的殷切的希望和無微不至的關(guān)愛。
我們生來就是“小太陽”被呵似乎永遠(yuǎn)是天經(jīng)地義的,我們?nèi)莶坏冒朦c(diǎn)不公平,受不得。可是我們不許忘記我們對這家庭還有責(zé)任,對社會(huì)還有義務(wù)。生命一旦結(jié)束,變無法復(fù)蘇了,一去不復(fù)返了。所以生命是無價(jià)之寶,是任何東西都無法代替的;既然如此,我們應(yīng)該在有生之年,善用上蒼賦于的生命,為自己為社會(huì)做出點(diǎn)貢獻(xiàn);才不至于辜負(fù)那些我們生命存活付出心血的人。
生命是艱險(xiǎn)的一個(gè)峽谷,只有勇敢的人才能通過。生命作為一個(gè)流程中充滿著尷尬,每個(gè)人都必須承受生活中所有的挫折和痛苦;好好活著,善待生命,而我們優(yōu)勢物理抵抗。這種尷尬時(shí),活下去的卻需要很大的勇氣,并非智大勇者所不能為。人生的光榮,不再永遠(yuǎn)不失敗,而能在與夠?qū)覔鋵移稹>澈涂嚯y是人生的老師,在短暫而又寶貴的生命里。應(yīng)該善待生命。好好活著,抓著生命中的每一瞬間,不應(yīng)該懸著消極的方式結(jié)束生命,卻私自的將痛苦和迷茫長久的留給親人和朋友。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十五
各位親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!現(xiàn)在我們正處于一個(gè)時(shí)過境遷的時(shí)代,很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來。所以,我今天想跟大家討論的話題就是:創(chuàng)新!
下面我給大家舉個(gè)事例,讓大家感受到創(chuàng)新思維的無處不在與重要性。300多年前,一位奧地利醫(yī)生給一個(gè)胸腔有疾的人看病,由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明出聽診器和x射線光透視技術(shù),醫(yī)生無法發(fā)現(xiàn)病在哪里,病人不治而亡,后來經(jīng)尸體解剖,才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿,而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責(zé),決心要研究判斷胸腔積水的方法,但久思不得其解。恰巧,這位醫(yī)生的父親是個(gè)精明的賣酒商,父親不僅能識(shí)別酒的好壞,而且不用開桶,只要用手指敲敲酒桶,就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到,人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒,那么,如果人的胸腔內(nèi)積了水,敲起來的聲音也一定和正常人不一樣。此后,這個(gè)醫(yī)生再給病人檢查胸部時(shí),就用手敲敲聽聽;他通過對許多病人和正常人的胸部的敲擊比較,終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中,診斷出胸腔是否有???這種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。來,這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展,1861年的某一天,法國男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí),為難了。正在為難之際,他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情,孩子們在一棵圓木的一頭用針亂劃,另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲,而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下,他請人拿來一張紙,把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒,一端放在那婦人的心臟部位,另一端貼在自己的耳朵上,果然聽到病人的心率聲,甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來他就根據(jù)這一原理,把卷紙改成小圓木,再改成現(xiàn)在的橡皮管,另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒,就成了現(xiàn)在的聽診器。由此可見,創(chuàng)新思維是多么的偉大,能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今,我國正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國家,大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,提高自己的實(shí)踐能力,為祖國的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。那么,我們該如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先,知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒有厚實(shí)的知識(shí)積累,即使有了創(chuàng)新點(diǎn)子,與無法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話:我之所以看得更遠(yuǎn),因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。巨人的肩膀就是前人知識(shí)的沉淀,所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維的第一步,就是做好知識(shí)積累。第二點(diǎn),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。知識(shí)是在理論、實(shí)踐、理論、實(shí)踐的過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此,我們在學(xué)習(xí)中、生活中,應(yīng)當(dāng)注重觀察細(xì)節(jié),積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)新思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后一點(diǎn),發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的基本方法。當(dāng)我們不能直接解決問題的時(shí)候,可以嘗試運(yùn)用逆向思維、反向、橫向、類比、聯(lián)想思維,從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn),創(chuàng)新思維就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來。
當(dāng)今世界,國家與國家的競爭十分激勵(lì)。其競爭的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù),科學(xué)技術(shù)的競爭核心則是人才的競爭,而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此,創(chuàng)建創(chuàng)新性國家,建設(shè)一個(gè)國富民強(qiáng)的國家,核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立。而我們,作為這個(gè)時(shí)代的少年,作為國家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才,為祖國的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
讀書,就像給每天平淡如水的生活注入了新的色彩。日積月累,不僅豐富了我的知識(shí),還讓我明白了很多道理。
小時(shí)候,不識(shí)字。所以只能靠聽,每天伴我入眠的都是紅袋鼠,跳跳蛙和火公雞。
再后來就學(xué)著去讀和理解一些文章,每讀一遍都有不同的理解和感受,每件事的發(fā)生都是有原因的,有可能讀上幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn):噢,原因也有它背后的故事啊!
讀書就像交朋友,不必句句都好,但要有精華。它告訴你要擁有正直的人品和做人的道理。
以前學(xué)過一篇文章叫《第七只戰(zhàn)象》,由課內(nèi)延伸到作家作品。我認(rèn)識(shí)并開始閱讀了動(dòng)物小說大王沈石溪的作品。從前看到《動(dòng)物世界》里兇猛的獵豹捕食瘦弱的小動(dòng)物都會(huì)覺得很可憐,特別討厭動(dòng)物死亡。后來漸漸地明白了,這是動(dòng)物之間的規(guī)則,弱肉強(qiáng)食。要是強(qiáng)者不捕食弱者,它也一樣會(huì)死,動(dòng)物世界本來就是個(gè)誰強(qiáng)大誰權(quán)大的世界,這是真實(shí)的自然規(guī)律。我們把它稱為食物鏈。當(dāng)然人也是一樣,在這個(gè)充滿競爭的社會(huì),每個(gè)人都在努力,只要你有一刻的松懈,你就會(huì)是食物鏈的底端。所以我更喜歡寫動(dòng)物的文章,因?yàn)樗喼本褪侨祟惿鐣?huì)的“翻版”,通過寫動(dòng)物來間接的反應(yīng)出人丑惡的一面和動(dòng)物不為人知的一面。
讀書讓我變得更加努力,豐富自己的知識(shí),也讓我知道了有一種寶貴的時(shí)間叫“抓緊今天的大好時(shí)光”。起床時(shí)從賴在床上不想動(dòng)變成鬧鐘響一遍就起;寫作業(yè)不在拖拉;見縫插針地讀書;時(shí)間能省就省……它是寶貴的美;它是努力的美;它是豐富的美。它仿佛時(shí)刻提醒著我,讓我變得更優(yōu)秀。
精彩的生活只因?yàn)樗?,讀書。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十七
夢想讓生命更精彩每個(gè)孩子心中都有一個(gè)蛋,在這個(gè)蛋里藏著的,是理想中的自己;從蛋里孵化的,就是人們的守護(hù)甜心,一般人是看不到的。有的人很幸運(yùn),甜心一直被很好的保護(hù)在心中,長大后也成為了理想中的自己。而有的人,在甜心還沒有孵化之前就把自己的夢想抹滅了,失去了實(shí)現(xiàn)夢想的信心,這樣,蛋就會(huì)變成壞蛋,孵出的甜心就是壞甜心。壞蛋若得不到很好的處理,擁有者就會(huì)被壞甜心牽制,人性就會(huì)發(fā)生扭曲,做出一些傷害自己、傷害別人的行為,最后壞蛋也會(huì)因擁有者對未來期望的破滅而消失。
主人公日奈森亞夢說過:理想始終都只是理想,如果你沒做任何努力,沒有信心接近那個(gè)理想的自己的話,就根本不可能成為理想中的自己。這句話激勵(lì)了我,正是因?yàn)檫@句話我對于自己的夢想不再只是夢中和幻想中出現(xiàn),我把自己的夢想牢牢地刻在了自己的心上每時(shí)每刻都在為這個(gè)夢想奮斗。
堅(jiān)持著夢想一直努力的人們,總能綻放出令人起敬的光彩。耳朵失聰了的貝多芬堅(jiān)持著用信念譜寫了生命的頌歌,夢想在他敲著鍵盤的雙手間開了花;身患絕癥的叢飛用信心演唱,夢想在他被淚水浸濕了的雙眸里閃著光,躺在病榻上卻還心系遠(yuǎn)方?jīng)]錢上學(xué)的孩子的他,是多么的善良!
少年多夢,但每個(gè)人心中理想的自己,一定是優(yōu)秀且堅(jiān)強(qiáng)的。永遠(yuǎn)別停下逐夢的腳步!給自己多一點(diǎn)自信,不斷為夢想努力,總有一天,在那茫茫星海中閃爍的一點(diǎn),定會(huì)是你。
生命因創(chuàng)新而精彩演講稿篇十八
古人說:“書中自有黃金屋”。書是我們生命的源泉,又如我們忠實(shí)有趣的朋友友。伴隨著我們的成長,使我們單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),我的生命同樣因讀書而精彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很淘氣,很愛哭。這時(shí)媽媽就找一些小畫書,一頁一頁的翻給我看。望著那可愛的小松鼠,善良的小綿羊,我就會(huì)停止哭聲。從此,我的枕邊就有了書的陪伴。隨著年齡的增長,我對讀書的興趣越來越大。無數(shù)個(gè)美麗的黃昏,我靜靜的坐在桌前,品味著李白的浪漫,蘇軾的豪放,感受著冰心的博愛,朱自清的深情;細(xì)細(xì)品味秦漢的冷月,明清的悲歌,五四的激情抗日的慘烈,世事滄桑,人生百態(tài)。從小學(xué)到中學(xué)到師范畢業(yè),我平庸的生命因?yàn)樽x書而精彩。
如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),我清楚的知道,教師不僅要有深厚的文化底蘊(yùn),還要有豐富的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和專業(yè)書籍。
毎讀到一本好書,就會(huì)有一股暖流滋潤著我的心田,使我在不知不覺中陶醉。
夏洛蒂。勃朗特的《簡愛》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難實(shí)現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》啟示我,面對環(huán)境的變化,要努力適應(yīng),嘗試改變,做新制的勇士,態(tài)度決定了一切。《誰動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我更好的生活,更好地把握機(jī)會(huì)。
與書為伴,我感慨一滴水就是一片海;與書為伴,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴,我頓悟我們的教學(xué)就是一門藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。
《發(fā)展與教育心理學(xué)》藝術(shù),讓我明白了學(xué)生的成長過程,各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感,認(rèn)知方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中,可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語言;《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子們營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),毛被雷老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話:情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花?!督o教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈,仿佛是我的一面鏡子,時(shí)時(shí)刻刻映照著我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫xx,上課總是不認(rèn)真聽講,作業(yè)也不按時(shí)完成,我經(jīng)常把他叫到辦公室,當(dāng)著在做老師的面,進(jìn)行批評教育??墒且欢螘r(shí)間后,效果并不理想。正當(dāng)我苦惱時(shí),蘇霍姆林斯基的閃光思想和精煉語言打動(dòng)了我。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌,用愛去培育,用親情去呵護(hù)。讓孩子感受到“我能行”,“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,主動(dòng)找張皓同學(xué)談心,并向他道歉。通過一番交流后,他很內(nèi)疚的對我說“老師我錯(cuò)了,今后一定改”。我了解到他以前對學(xué)習(xí)不感興趣,習(xí)慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以,在以后的教學(xué)中,我經(jīng)常提問他,即使他回答的是錯(cuò)的,我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,我就大力的表揚(yáng)他,幫他樹立信心。慢慢的,xx的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,我心里有說不出的喜悅。他的轉(zhuǎn)變,引起我深深地思考:作為教師,不僅要愛學(xué)生,還要會(huì)愛。用贊美贊賞喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,而在我們的教學(xué)中,缺少的就是那份贊美之心,贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說:請記住,成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,他可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意,無論如何不要是這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何措施都無濟(jì)于事?!蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基哪里,更像是一種生活,一種人生。
與書為伴,我一天天變得充實(shí),懂得人生的真諦,一天天生發(fā)思想改變著我的行為,實(shí)現(xiàn)教師的使命。
當(dāng)聽到教室傳來朗朗的讀書聲時(shí),當(dāng)看到孩子們在我的引導(dǎo)下暢游書海時(shí),當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度,但它可以改變?nèi)松纳疃取?/p>
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