"心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對(duì)某一事物或某一過程的理解，同時(shí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要積累?；蛟S我們?cè)搶懸黄牡皿w會(huì)來回顧與總結(jié)一下了呢？"寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇一
教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“樹師德正師風(fēng)”，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
學(xué)生是祖國(guó)的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。熱愛學(xué)生，要重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
總之教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對(duì)學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇二
透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下方簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。
自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給個(gè)特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的`好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇三
20xx年的9月作為新考選的老師，我分配來到了州城頗有名氣的xx街小學(xué)，為了我們青年教師的迅速成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)給我們青年教師安排了師徒結(jié)對(duì)，我有幸拜在了尚老師的門下。結(jié)對(duì)時(shí)尚老師沖我微微笑了一下，當(dāng)時(shí)還在想這個(gè)個(gè)子不高的師傅會(huì)不會(huì)很厲害啊。隨著時(shí)間的流逝，漸漸對(duì)師傅有了了解。才知道尚老師是個(gè)說話幽默風(fēng)趣的人，經(jīng)常會(huì)和我們開玩笑。一年級(jí)時(shí)我們辦公室的四個(gè)年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。作為師傅的欽點(diǎn)弟子，自然我成了大師兄。初入職場(chǎng)，自然有很多的茫然和無緒。師傅總是隨時(shí)指點(diǎn)我該干什么了，該怎樣干。師傅風(fēng)趣幽默，但如果我做錯(cuò)了事情，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。
還記得在我剛剛上班時(shí)，尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子，但她依然堅(jiān)持在崗位上沒有請(qǐng)一天病假。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè)，精心備課的師傅儼然成了一道感動(dòng)的風(fēng)景。那是因?yàn)樗驹趯W(xué)生面前，看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識(shí)，她不忍心孩子，不忍心給別的老師添麻煩，增加工作量。
師傅把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動(dòng)著她的心。她們班有幾個(gè)住校的孩子，尚老師經(jīng)常會(huì)給那些住校的孩子帶些糖果，甚至是給他們洗衣服。去年冬天，我們辦公室掛著一件二年級(jí)的校服，當(dāng)時(shí)我還想這準(zhǔn)時(shí)那個(gè)班的小糊涂丟的。后來看到我們班的一個(gè)住校生來拿那件校服，才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了，所以就給他洗了。
人和人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融。其實(shí)，她愛每一個(gè)學(xué)生愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說：“重要的不是你有多聰明，而是有多努力?！币髮W(xué)生做誠(chéng)實(shí)、正直、正派的人，做努力的人。
尚老師擔(dān)負(fù)著學(xué)校?？闹厝?，每次她都認(rèn)認(rèn)真真的校對(duì)著每一篇文章，時(shí)常看到她在學(xué)校加班。有時(shí)甚至是把工作帶回家。特別是在百年校慶期間編輯《建設(shè)故事》時(shí)，一學(xué)期里從來沒有歇過每一個(gè)休息日。
師傅是個(gè)很大氣的人，我去參加各級(jí)比賽，她竭盡所能支持我?？吹轿业恼撐牡昧霜?jiǎng)，我的課有了進(jìn)步，我排練的節(jié)目取得了成績(jī)，她比我還高興。
記得去年快過年時(shí)，那幾天總是陰天下雪，清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上，師傅給我打電話問我什么時(shí)候回家，囑咐我這幾天天氣不好，路上滑，回家的時(shí)候開車慢點(diǎn)，一定要注意安全。當(dāng)時(shí)聽了師傅的話心里很感動(dòng)，眼淚都快流下來了。再來到建設(shè)的日子里，師傅教會(huì)了我很多的東西。
生活和工作中不會(huì)有那么多的轟轟烈烈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡匯聚的感動(dòng)就如潤(rùn)物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng)。感謝我的師傅和所有關(guān)心愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們。更好的生活，更好的工作是我最好的報(bào)答、謝謝大家!
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇四
聽了劉麗芳老師的“師德故事及案例經(jīng)驗(yàn)分享”使我真正明白了：“做好老師，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個(gè)老師的理想與追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。”加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格教師的第一步。那么我們就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個(gè)名企的時(shí)候，我的心情是有欣慰也有焦慮，欣慰的是我付出的努力沒有白費(fèi)，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企。
了解學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上，做學(xué)生的好朋友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“練”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。大家都知道軟件知識(shí)的更新是日新月異的，老師不能將所有的知識(shí)都教會(huì)學(xué)員，但是老師教會(huì)的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
教師要確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。德國(guó)教育家第斯多惠曾說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
通過這學(xué)習(xí)使我真正明白了：正師德，樹師風(fēng)，做好合格教師的第一步，成就學(xué)生的每一天。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇五
作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)“樹師德正師風(fēng)”光盤后，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，把他們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，才能改進(jìn)教育教學(xué)方法。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。
為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇六
通過本次優(yōu)秀師德事跡的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。我個(gè)人認(rèn)為師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。能過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為一個(gè)真正具備師德的教師至少要做如下幾方面的努力：
教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。都說“干一行愛一行”，其實(shí)更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群孩子講著最簡(jiǎn)單的知識(shí)，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以作為教師，要及時(shí)擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價(jià)值，這樣才能從心底愛上這個(gè)事業(yè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)，才能更好的干好教師這份工作。
愛不應(yīng)該是掛在嘴上，她更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。正如師德標(biāo)兵沙一小的張麗琴，“在十幾年的班主任工作中，她快樂地做著孩子成長(zhǎng)道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對(duì)于失去母親的孩子，她傳母愛之情，暖孩子之心；對(duì)生活上有困難的學(xué)生，她伸熱情之手，灑一片愛心；對(duì)于特殊孩子，她細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈?！边@點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是把愛放在了生活中，關(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)出自己的一份綿薄之力，這不就是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，值得我們年輕教師在今后的工作中學(xué)習(xí)，為孩子著想?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
愛是不求回報(bào)的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報(bào)，但是有孩子們對(duì)我們滿滿的崇敬和愛。我們對(duì)每一個(gè)hii的付出，總有一天，我們會(huì)收獲屬于自己的那一份快樂和成績(jī)。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從孩子的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。
當(dāng)然，這些優(yōu)秀的師德事跡中還閃現(xiàn)著無數(shù)的優(yōu)點(diǎn)，作為年輕教師的我們還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個(gè)感人的故事，成為孩子們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，無愧于“人民教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)！
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇七
教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時(shí)代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)!
教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。
通過學(xué)校師德活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作。
一、政治思想方面。
本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、班主任工作。
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。
在班主任工作中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。
第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。
第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)二年級(jí)的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇八
在現(xiàn)實(shí)中有些人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是個(gè)很偉大、很神圣的詞語，我們只是一名兩手清風(fēng)的人民教師，我們的工作、我們的生活都達(dá)不到那樣一個(gè)高度；有的人認(rèn)為：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，不必將其放在心里，過段時(shí)間就會(huì)自己過去然而，我在想：胡主席提出的“講黨性、重品行、作表率”短短的九個(gè)字，卻涵蓋了很多豐富的內(nèi)容下面我結(jié)合自己的教學(xué)工作的實(shí)際來談?wù)勥@三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)。
何謂師德？胡總書記對(duì)新時(shí)期師德精神的新概括、新闡述為“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”師德創(chuàng)先是以“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育……把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”作為一名黨員教師更應(yīng)該深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，重點(diǎn)加強(qiáng)以“八榮八恥”為核心的公民道德教育和以師德規(guī)范為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，增強(qiáng)黨員教師的師德意識(shí)樹立“一個(gè)黨員一面旗幟，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗”意識(shí)立足個(gè)人的教學(xué)工作崗位，重點(diǎn)圍繞理論學(xué)習(xí)、理想信念、履行職責(zé)、服務(wù)學(xué)生、工作作風(fēng)、廉潔自律、道德修養(yǎng)等方面作出公開承諾結(jié)合我校開展的黨員教師“一幫一、一助一”活動(dòng)，（一名黨員教師幫扶一位后進(jìn)生，一名黨員教師資助一位貧困生，一名黨員教師聯(lián)系一戶困難學(xué)生家庭）更好地培養(yǎng)我們黨員教師的良好師德并在教育實(shí)踐中自覺接受群眾的監(jiān)督增強(qiáng)了全體黨員教師的服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)、爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)對(duì)學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的形象和聲譽(yù)，是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力最重要的標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力我們要從學(xué)校改革發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的必要性，增強(qiáng)師德建設(shè)的時(shí)代感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真排查并扎實(shí)有效地解決師德師風(fēng)方面存在的問題，讓崇高的師德深深扎根在每位教師的思想中，成為大家的自覺行動(dòng)與共同追求，努力培育良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，建設(shè)人民滿意的學(xué)校。
作為黨員教師我們要：活到老、學(xué)到老在教書育人的同時(shí)，不斷要深化黨性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，提高黨性修養(yǎng)水平黨性是政黨固有的本性和特性，是階級(jí)性最高、最集中的表現(xiàn)涵蓋了黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、基本路線、優(yōu)良傳統(tǒng)、組織制度等這些都是作為我們黨員應(yīng)該做到的雖然，有些剛?cè)朦h的同志和一些年輕的黨員對(duì)我黨的發(fā)展歷史也并不是那么的熟悉，也許入黨的思想只限于加入這個(gè)優(yōu)秀的組織，而沒有想到更加深刻、深遠(yuǎn)的方向就我個(gè)人而言，作為一名老黨員教師，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也只是從入黨以來才慢慢積累起來，更多的'內(nèi)涵還在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，漸漸地我的入黨動(dòng)機(jī)也隨著自己對(duì)黨的不斷認(rèn)識(shí)中不斷地變化、升華從想要加入這個(gè)優(yōu)秀組織的單純想法升華為想要更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，做更多實(shí)質(zhì)性的事情中去所以，提高黨性對(duì)我們教師來說是非常重要的，我們要順應(yīng)時(shí)代的腳步，為真正實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)努力貢獻(xiàn)自己。
品是指一個(gè)人的道德修養(yǎng)，行是指一個(gè)人在社會(huì)行為中表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)，品是內(nèi)心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現(xiàn)的理念、思想、認(rèn)識(shí)和品質(zhì)等所謂的品行修養(yǎng)，就是要我們牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，發(fā)揮黨員干部在道德規(guī)范方面的榜樣作用，并能引領(lǐng)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任嚴(yán)以律己、寬以待人加強(qiáng)品行鍛煉，堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)道德觀，提升品行境界共產(chǎn)黨人既講黨性又重品行，這是我們作為無產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)決定的，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)廣義的說我們就是要在單位做一個(gè)好職工，在社會(huì)做一個(gè)好公民，在家庭做一個(gè)好成員，找準(zhǔn)自己的位置，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)我們作為教師這個(gè)群體，重品行就顯得尤為重要因?yàn)樾袨?，言行，是看得見聽得到正因?yàn)椤靶小笔秋@性的，所以，黨員教師的一言一行中體現(xiàn)出的修養(yǎng)與品德，也會(huì)在眾目之下，接受檢閱而我們的對(duì)象是那么多的學(xué)生，在學(xué)生面前，我們的一言一行更是特別重要的也許在工作中，我們會(huì)遇到許多問題學(xué)生，你對(duì)他們的態(tài)度、品行直接影響著孩子們的成長(zhǎng)作為教師，即要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常滿常新要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力如此，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手才能立足于講壇，贏得學(xué)生的尊重和敬佩譬如：我教得班級(jí)里曾經(jīng)有位學(xué)生由于家庭等各方面原因使他有點(diǎn)自閉，在第一學(xué)期的時(shí)候基本每次語文考試都不及格，給他補(bǔ)習(xí)了好幾次，可是拼音怎么學(xué)都不會(huì)我也曾經(jīng)想過放棄這個(gè)孩子可是我從骨子里感覺自己不能這么做，反之，給了他更多的關(guān)懷與幫助也許是我這樣的工作感染了他，他開始變得樂觀了，愛學(xué)習(xí)了在第二學(xué)期中的語文還考了85分的好成績(jī)諸如此類的例子不勝枚舉，教師對(duì)學(xué)生更要以誠(chéng)相待，真正做學(xué)生的良師摯友，其核心就是一個(gè)“愛”字筆者自參加工作，就擔(dān)任班主任工作，總是以飽滿的熱情去關(guān)心、教育、愛護(hù)學(xué)生：學(xué)生生病，護(hù)送上醫(yī)院，并親自守護(hù)；學(xué)生生活上有困難，難中相幫，給予熱情的關(guān)懷愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛才能成為學(xué)生的良師摯友；也只有對(duì)每個(gè)學(xué)生都能真誠(chéng)相待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)相幫，學(xué)生才能“親其師，信其道”。
所謂的表率，就是要我們發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，恪守社會(huì)主義道德情操，始終堅(jiān)持黨性原則，努力敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵守黨紀(jì)國(guó)法，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在各個(gè)方面都自覺地做群眾學(xué)習(xí)的榜樣、行動(dòng)的楷模作為一名黨員教師，在學(xué)校里，要以良好的黨風(fēng)來帶動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這要求我們每個(gè)黨員教師模范地踐履教師是以自己的人格、智慧，在和學(xué)生的共同活動(dòng)中影響學(xué)生作為一名黨員教師，其人格魅力集中體現(xiàn)在講正氣，必須自已牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，用自己的浩然正氣去影響學(xué)生面對(duì)喧囂的拜金主義、享樂主義的誘惑，守住心靈的一片寧靜，不被世俗塵埃所染，不為金錢物欲所動(dòng)，一身正氣，兩袖清風(fēng)一輩子獻(xiàn)身教育，雖清貧，終不悔，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，表現(xiàn)出最佳的思想境界和精神狀態(tài)，要目標(biāo)高遠(yuǎn)、信念堅(jiān)定、精神富有、思想充實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)教師是在各項(xiàng)職業(yè)中較能體現(xiàn)作表率的群體，而我們黨員教師更是在黨員中最能體現(xiàn)作表率方面的群體，所以對(duì)于我們來說做好表率作用尤為重要古語云：“己不正，焉以正人？”從此可見，表率作用是我們歷來都非常重要的，作為教師，特別是新時(shí)代的黨員教師，我們面臨的挑戰(zhàn)也在日趨加大如今社會(huì)中，我們面對(duì)的教育對(duì)象都是十五六歲的學(xué)生，剛剛離開父母的呵護(hù)，心理、生理都尚未成熟作為一名黨員教師，教書是本份、育人是責(zé)任，愛心是做好學(xué)生工作的前提應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)，以身立教，以德化人，在生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)著學(xué)生，和學(xué)生之間建立亦師亦友的溫馨關(guān)系，在個(gè)性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常應(yīng)和學(xué)生促膝談心，因人而宜，采取學(xué)生樂于接受的方式深入細(xì)致地做好思想工作面對(duì)一些不肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要給學(xué)生談理想、講人生、講責(zé)任，在潛移默化中幫助同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，解決心中的困惑，在生活上，從學(xué)生日常生活到生病照顧，及時(shí)送去關(guān)心溫暖，給予盡心的幫助和照顧孩子在家基本上都是獨(dú)生子女，在家做慣了小王子、小公主所以對(duì)我們來說，就應(yīng)該更好地讓孩子們?cè)隗w會(huì)家庭幸福的過程中來感受父母的不易我們可以從言行中教會(huì)他們要禮貌待人，從自己的勞動(dòng)中來教會(huì)他們勞動(dòng)光榮，從我們平時(shí)的質(zhì)樸中來告訴他們勤儉光榮……我一直堅(jiān)信只有好學(xué)的教師，一定也會(huì)有好學(xué)的學(xué)生。
總之，“講黨性、重品行、作表率”不僅是一種高尚的情操，一種忘我的境界，一種無私的品格，更是一種責(zé)任，一種義務(wù)作為一名新時(shí)代的黨員教師，我們既要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，又要腳踏實(shí)地做好本職工作；既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，又要保持共產(chǎn)黨員的黨性原則我們要時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，努力在教學(xué)中建功立業(yè)，共創(chuàng)輝煌！
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇九
作為一名新教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己是一名肩負(fù)著傳道授業(yè)解惑的人，同時(shí)也是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引路人。樹立正確的師德師表觀念，維護(hù)良好的師生關(guān)系，提高教育教學(xué)水平已成為當(dāng)下每名教師的必修課。在此，我將簡(jiǎn)述我在樹師德師表道路上的心得體會(huì)。
一、弘揚(yáng)師德價(jià)值觀。
作為一名教師，師德是立身之本，是我們德育教育工作的基礎(chǔ)。我們需要做的不僅僅是挑燈夜戰(zhàn)備課授課，更需要經(jīng)營(yíng)師生關(guān)系、維護(hù)教育公平，傳遞正確的教育批示、引導(dǎo)學(xué)生積極向上。在工作中，我試著把自己融入到學(xué)生中，理解他們的情緒變化和需求，展示自己作為一個(gè)優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)。
二、營(yíng)造健康教育環(huán)境。
在健康的教育環(huán)境下，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并形成自己的人生觀和價(jià)值觀。作為教師，我們應(yīng)該倡導(dǎo)良好的教育風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生做倡導(dǎo)科學(xué)知識(shí)，遵守社會(huì)公德、道德規(guī)范，積極參與社會(huì)事務(wù)的人。在課堂上，我嘗試創(chuàng)造活躍的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)想法，引導(dǎo)學(xué)生分析、探究問題，建立勤學(xué)向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、注重師生關(guān)系建設(shè)。
良好的師生關(guān)系是教育成功的重要因素。身為一個(gè)教師，我們需要發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)潛力、責(zé)任感和愛心，去引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。在交流中，要積極傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)做出反饋，理解和包容學(xué)生所遇到的困難與訴求，在這樣的師生關(guān)系中，學(xué)生才能更好地吸收學(xué)習(xí)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
四、提高教育教學(xué)水平。
快速發(fā)展的今天，我們要重新審視課堂函數(shù)，提高教育教學(xué)品質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該采用不同的教學(xué)手段，通過化繁為簡(jiǎn)的方式，啟發(fā)學(xué)生思維、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作為一名新教師，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，盡力打磨自身的教育教學(xué)能力，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與其他老師進(jìn)行深入交流，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、不斷提高自身素質(zhì)。
作為一名教師，知識(shí)面要廣闊，道德素質(zhì)要高尚，心理素質(zhì)要堅(jiān)韌，專業(yè)素養(yǎng)要過硬，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的偏差，都會(huì)導(dǎo)致教育教學(xué)的偏差；它不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且也會(huì)對(duì)自己的發(fā)展造成嚴(yán)重的阻礙。所以，我們不但要有好的教育觀和價(jià)值觀，更要持續(xù)提升自身的素養(yǎng)和能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
在樹師德師表道路上，每一次認(rèn)識(shí)到問題、改正問題、進(jìn)步到下一步，我們就越能感受到成長(zhǎng)的喜悅和收獲。我會(huì)在今后的工作中，一如既往地執(zhí)著、積極，用心點(diǎn)滴鑄就師德師表的底蘊(yùn)，為教育事業(yè)的繁榮做出自己的積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇十
在教育事業(yè)中，師德形象是一名教師的代表和窗口，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生的未來。作為一名教師，在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地感受到了樹立良好的師德形象的重要性。通過不斷地努力和反思，我逐漸意識(shí)到了師德形象的內(nèi)涵和影響力，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
作為一名教師，首要的職責(zé)是關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。在日常教學(xué)中，我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，在班級(jí)里注重了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況采取個(gè)性化的教學(xué)方法。我始終堅(jiān)持尊重學(xué)生，給予他們足夠的尊重和信任，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過這樣的關(guān)懷和關(guān)注，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，讓他們感受到了教師的關(guān)懷和愛心。
第三段：弘揚(yáng)正能量，踐行師德。
作為教師，我們要時(shí)刻以身作則，成為學(xué)生的榜樣。我積極踐行良好的師德要求，始終保持樂觀向上的態(tài)度，傳遞正能量給學(xué)生。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終堅(jiān)持積極主動(dòng)，勇于面對(duì)并解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)困難，勇往直前。同時(shí)，我努力培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和價(jià)值觀，倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、友善待人的行為規(guī)范。尤其是在教育新時(shí)代，我積極踐行主席要求的教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的社會(huì)棟梁。
第四段：求知若渴，不斷進(jìn)取。
作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)給學(xué)生，更要不斷地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面和教育能力。我時(shí)刻保持著對(duì)新知識(shí)的求知欲望，不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法和教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平。我積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，從他們身上學(xué)習(xí)到寶貴的教育智慧。通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我愿意成為一名全面發(fā)展的教師，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
樹立良好的師德形象不僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，更是一項(xiàng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為教師，我們不僅要對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé)，更要關(guān)心他們的身心健康和成長(zhǎng)。我們要提高自身素質(zhì)，不斷提升教育理念和教育技巧，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和個(gè)人引導(dǎo)。我們要做到言行一致，言傳身教，讓學(xué)生從我們的言行中看到師德的力量和力量的力量，從而樹立起美好的價(jià)值觀和人生追求。我們要不斷反思和調(diào)整自己的教育方法和教育思路，不斷提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，才能真正成為一名有影響力的教育者。
總結(jié)：
通過樹立良好的師德形象，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；弘揚(yáng)正能量，踐行師德；求知若渴，不斷進(jìn)?。粠煹滦蜗蟮呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)，這些都是樹立良好的師德形象的重要方面。作為一名教師,我將繼續(xù)努力，時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)心，踐行良好的師德要求，并在教育事業(yè)中不斷追求卓越，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，我深知師德是教育事業(yè)發(fā)展的基石，是我們肩負(fù)教育使命的價(jià)值追求。多年的教育教學(xué)實(shí)踐讓我有了一些關(guān)于“教師樹師德”的心得體會(huì)。師德對(duì)于教師來說意味著什么，它如何指引我們的行為準(zhǔn)則，成為我思考的重要課題。
第二段：師德的內(nèi)涵。
師德是人們對(duì)教師職業(yè)所具有的特定道德情感和行為要求的總稱，是教師與師生、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方進(jìn)行互動(dòng)的準(zhǔn)則。師德具有多重內(nèi)涵，包括教師的職業(yè)精神、道德情操、職業(yè)修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)等。首先，教師應(yīng)具備崇高的職業(yè)精神，堅(jiān)守教育理想，熱愛教育事業(yè)；其次，教師需具備高尚的道德情操和職業(yè)道德，以身作則，為學(xué)生成長(zhǎng)成才樹立榜樣；最后，教師還需要持續(xù)進(jìn)行自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，保持敏感、寬容、公正的態(tài)度。
第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合。
師德并非一蹴而就，它需要教師將其內(nèi)化為自己的行為規(guī)范，融入到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中。在實(shí)踐過程中，教師要學(xué)會(huì)提高自身的門類知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。只有堅(jiān)持將師德實(shí)踐于每個(gè)具體的教育活動(dòng)當(dāng)中，才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：師德與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系。
教師的師德與學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)。教師的行為和言論對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響力，無論是在課堂上還是在日常的溝通中，教師都需要以身作則，言傳身教。教師的言行應(yīng)當(dāng)積極向上，充滿正能量，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘潛能和表達(dá)自我，幫助他們形成良好的人格和價(jià)值觀。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)，使他們?cè)跍嘏慕逃h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：如何樹立良好的師德。
為了樹立良好的師德，教師需要從以下幾個(gè)方面下功夫。首先，教師應(yīng)當(dāng)不斷自我反思，審視自己的行為是否符合師德要求，并不斷提高自身的教育修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。其次，教師需要與同事進(jìn)行良好的互動(dòng)與合作，共同為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。最后，教師還需要積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成教育共同體。
總結(jié)：
師德是教師在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是提升教育質(zhì)量的重要保障。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生成為教師的應(yīng)有追求，而樹立良好的師德正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。通過不斷提升自身的教育修養(yǎng)與素質(zhì)，教師能夠更好地影響學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還需要與同事和家長(zhǎng)積極互動(dòng)，形成教育共同體，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。師德的實(shí)踐需要不斷的思考和努力，但只有堅(jiān)持不懈，才能真正成為一名合格的教師。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著社會(huì)對(duì)師德的重視度提升，教師們對(duì)于自身師德形象也更加關(guān)注起來。作為教育事業(yè)中的核心力量，教師們的師德形象不僅關(guān)系到個(gè)人的教學(xué)成果，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的教育質(zhì)量。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸體悟到了一些關(guān)于樹師德形象的心得體會(huì)，以下將從教育理念、職業(yè)道德、教學(xué)方法、言行舉止和示范力量等五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和展開。
首先，教育理念是樹立師德形象的核心，也是整個(gè)教學(xué)過程中最重要的指導(dǎo)思想。作為教師，我們要樹立教育的崇高使命感，把培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)放在首位，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的差異化需求，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人，傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀和正確的人生觀。
其次，職業(yè)道德是師德的重要體現(xiàn)，也是塑造師德形象的基石。教師要恪守職業(yè)道德準(zhǔn)則，做到教書育人，以身作則。在課堂上，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。同時(shí)，我們要秉持公正客觀的原則，不偏袒不公，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平的評(píng)價(jià)和成績(jī)分析。在與同事、家長(zhǎng)以及社會(huì)其他成員的交往中，我們要以誠(chéng)信為本，言行一致，真實(shí)可信。
教學(xué)方法也是塑造師德形象的重要組成部分。在教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求選擇適合的教學(xué)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究。我們還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段和趣味性的教學(xué)內(nèi)容提高課堂的吸引力。此外，我們應(yīng)該不斷更新教學(xué)理念和方法，跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，提高自身的教學(xué)水平。
言行舉止是師德形象中最為直觀的表現(xiàn)。我們要做到言行一致，始終保持良好的職業(yè)操守和儀表儀態(tài)。我們要用正確的言語給學(xué)生以正面示范和引導(dǎo)，做到言傳身教。此外，我們還要注重修養(yǎng)和自我要求，從細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求自己的修養(yǎng)和形象，用優(yōu)秀的言行舉止影響學(xué)生，樹立良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
最后，作為教師，我們要發(fā)揮示范力量，用自身的實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)學(xué)生。我們要注重自我完善，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還要不斷尋找教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)和研究不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的成長(zhǎng)，幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，成為具有獨(dú)立思考和實(shí)踐能力的實(shí)用型人才。
總而言之，樹師德形象是每位教師義不容辭的責(zé)任和使命。教師要從教育理念、職業(yè)道德、教學(xué)方法、言行舉止和示范力量等方面切入，注重提升自身的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，用高尚的師德形象武裝自己，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇十三
近年來，隨著中國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的優(yōu)秀教師走進(jìn)了課堂，培養(yǎng)著新一代的學(xué)子。但是，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，我們也要不斷提升自己的道德水平，做一個(gè)有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處?。這篇文章將通過五方面的心得與體會(huì)，探討如何做一名合格的教師。
第一段，“終身學(xué)習(xí)，勤于思考”
作為教育者，我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，勤于思考。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能更好地傳遞知識(shí)和智慧，引導(dǎo)學(xué)生前行。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們應(yīng)該注重探究教學(xué)中的問題和難點(diǎn)，不斷汲取新的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，以此提高自己的教學(xué)水平。
第二段，“認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精”
在教學(xué)的過程中，備課是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認(rèn)真制定教案，通讀教材，將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，能夠更好的幫助學(xué)生掌握知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，教師還應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用教育技巧，為學(xué)生提供多樣化、貼心、高效的教育服務(wù)，以此建立優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
第三段，“心靈相通，傾聽學(xué)生”
在教育工作中，與學(xué)生的互動(dòng)和溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該善于傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需要和想法，并盡可能的指導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難。仁愛之心是教師的首要任務(wù)，只有用心愛學(xué)生，才能夠真正與學(xué)生溝通情感，而不僅僅是知識(shí)和技能。
第四段，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立權(quán)威”
教書育人，我們必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法和高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)來對(duì)待學(xué)生。教師的言行、行為都應(yīng)該具有權(quán)威性，為學(xué)生樹立起良好的榜樣，提高學(xué)生整體的素質(zhì)。同時(shí)，教師應(yīng)該始終以誠(chéng)信為本，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范與醫(yī)學(xué)，提高教師工作效益和教學(xué)質(zhì)量。
第五段，“忠誠(chéng)使命，踐行師德”
作為教育工作者，我們每個(gè)人都有著共同的使命，那就是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，我們必須堅(jiān)定理想信念，忠于職守，不斷提升自己的教育學(xué)識(shí)和管理能力。同時(shí)，教師應(yīng)該全面提升自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐技能和師德修養(yǎng)，讓教育工作真正走向深化和創(chuàng)新。
總之，在課堂教學(xué)中，教師要以身作則，為人師表，才能夠把教育工作做的更好。通過不斷積累和實(shí)踐，我們能夠在教育事業(yè)上不斷進(jìn)步，善于發(fā)掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙重價(jià)值。
學(xué)習(xí)正師德樹師風(fēng)心得體會(huì)篇十四
作為一名教師，師德形象是我們肩負(fù)的重要使命。良好的師德形象不僅能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的榜樣，更能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。在教育實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極踐行師德理念，不斷完善自身師德形象。以下是我在師德建設(shè)方面的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到樹立師德形象需要不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，才能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，我時(shí)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷深化自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，研究最新的教學(xué)方法和理論。只有不斷錘煉自己，才能夠更好地履行自己的師德職責(zé)。
其次，樹立師德形象需要注重與學(xué)生的良好互動(dòng)。學(xué)生是教師工作的重要對(duì)象，與學(xué)生的良好互動(dòng)關(guān)系到教育教學(xué)工作的成效。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入的交流，并且尊重學(xué)生的意見和看法。同時(shí)，我也注重及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，為學(xué)生提供積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過積極互動(dòng)的方式，我與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。
第三，樹立師德形象需要信任和支持同事。教育工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程，只有與同事展開密切的合作，才能夠取得更好的教育成果。在日常工作中，我始終與同事保持良好的溝通和協(xié)作，互相支持互相幫助。無論是教學(xué)上的問題還是工作中的困難，我都會(huì)與同事進(jìn)行積極的討論和交流，共同探討解決方案。同時(shí)，我也會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的精神，與同事們一起共同進(jìn)步，共同努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四，樹立師德形象需要時(shí)刻保持職業(yè)操守。作為一名教師，我們不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，更需要時(shí)刻保持高尚的師德操守。我始終明確自己的職責(zé)和使命，嚴(yán)守職業(yè)道德。在教育實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，不偏向任何學(xué)生，對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁。我也注意約束自己的行為舉止，避免言行不當(dāng)或過激的情緒表達(dá)，保持溫和、親切的態(tài)度。只有時(shí)刻保持高尚的師德操守，才能夠贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。
最后，樹立師德形象需要不斷追求卓越。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，作為一名教師，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要時(shí)刻追求卓越。我相信只有不斷超越自己，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教育教學(xué)工作，才能夠更好地履行師德職責(zé)。因此，我會(huì)經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，并積極探索改進(jìn)的方法和途徑。同時(shí)，我也會(huì)積極參與教研活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，與更多的教育工作者一起分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，樹立良好的師德形象是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。通過自身的不斷努力和追求卓越，我們能夠成為學(xué)生心目中的榜樣，傳遞正能量，為教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將始終以樹立良好的師德形象為己任，不斷提升自我，做一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有激情的教育工作者。
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