自律是指個人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質之一。如何有效策劃和組織活動希望以下的總結案例能夠為大家提供一些思路和指導。
假如附評語篇一
小兔想了想，忽然想到一個好辦法。它決定找小貓姐妹來幫忙，小貓姐妹又找來小熊哥哥，它們幾個齊心協(xié)力很快就幫小兔把南瓜抬回了家。
兔媽媽知道了小兔的好辦法，對小兔說：“小兔，你真是一個愛動腦筋的好孩子。還要感謝你的好朋友，它們助人為樂好樣的!”
【評語】這個小故事，語言清新活潑，故事形象生動，小作者用了擬人修辭手法，把小動物人格化，寫出了可愛的童話世界，寫得非常傳神，希望小作者能永葆這份童心童趣。
假如附評語篇二
12歲的雨來住在蘆花村，他的游泳本領最高。
秋天，雨來被送上夜校。老師教大家念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>
一天，鬼子又來‘掃蕩’了，交通員李大叔來他家躲避，雨來把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。
經過一陣掙扎，雨來懷里露出識字課本，鬼子要他說出課本哪來的和李大叔的去向，雨來都不告訴他。鬼子見他不愿講，就用糖快和金戒指利誘他，只要雨來說出李大叔在哪兒。雨來每次都回答：“我什么也沒見。”鬼子生氣了，用手使勁扭雨來的耳朵，在他臉上打兩巴掌，并把他臉上的肉揪起一塊又一塊?？墒怯陙矸浅远?，毫不屈服。鬼子無計可施，只好決定槍斃雨來。
傍晚，還鄉(xiāng)河邊傳來槍聲，大家都以為雨來犧牲了。其實他并沒有死，原來雨來趁鬼子不注意，跳進水里向遠處游去。
點評評語：這篇文章是《小英雄雨來》的縮寫文章，作者運用簡潔的語言講述了雨來保護交通員李大叔自己被抓并成功逃出的故事。文章縮寫合理，能夠完整地敘述故事。
假如附評語篇三
再也不會四處的流浪。
我要給災區(qū)的小朋友們，
畫上許多文具和書包，
讓他們每天都能高高興興地上學。
我要給戴著眼鏡的翁老師，
畫一雙好眼睛，
讓翁老師再也不用戴著眼鏡給我們辛苦地上課。
我要給大自然的花草樹木畫上一個金色的太陽，
和一條清澈的小溪，
讓樹更綠、花更紅、小鳥的歌聲更動聽、更悠揚。
假如我有一支馬良的神筆……。
【教師評語】看著小作者的習作，一個拿著馬良神筆畫“給可憐的流浪狗和流浪貓，畫上許多好吃的食物”“給災區(qū)的小朋友們，畫上許多文具和書包”“給戴著眼鏡的翁老師，畫一雙好眼睛”“……”的一個富有愛心的小男孩浮現(xiàn)在眼前。習作想象豐富，突出只要有愛，世界更暖的主題。
假如附評語篇四
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們就像一只只快樂的小鳥飛出教室。
我們在操場上排成整齊的隊伍，跟著廣播里的音樂一起做體操。做完體操后，同學們自由活動起來。
同學們有的玩跳皮筋、有的玩籃球、有的打乒乓球，最有趣的是跳皮筋。兩個同學站在兩頭，腿上撐著皮筋，另外兩個同學一左一右的站在中間，兩只腳交替著在皮筋上飛舞，嘴里還唱著有節(jié)奏的歌謠“小燕子嘀嘀嘀，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”，十分好玩。整個操場變成了歡樂的海洋，這是一個快樂的課間!
這時上課鈴響了，我們又走進了教室，校園里變的安靜下來。
【批改評語】這是一篇敘事的文章，小作者通過描寫下課后，操場上的情景，突出了課間活動的豐富多彩。文章著重描寫了跳皮筋，使文章顯得詳略得當，是一篇成功的習作。
假如附評語篇五
在黑龍江的一個風雪交加的夜晚，一位名叫李四的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助李四把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。
事后，當感激不盡的李四拿出不菲的鈔票對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑?，在后來的日子里，李四主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助的人。
許多年后的一天，李四被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。
當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句李四曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……”李四的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關于愛的鏈條，周轉了無數(shù)的人，最后經過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的!”
批改評語：這篇文章，作者主要為我們講述了“李四”遭受困難之時受到別人幫助，并且將“愛”傳遞下去，最終使自己受益的事情，告訴我們要傳遞愛的道理。文章語言通俗易懂，敘述流利通常，是篇不錯的文章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
假如附評語篇六
1.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
2.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
3.開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
4.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
5.開頭直奔主題,也是一種寫法.
6.開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,。
7.反問句開頭,吸引讀者.
8.開頭直奔主題,讓人一目了然.
9.開頭點題,用詞很吸引人.
10.場面和氣氛描寫為文章增色不少;。
11.…對精彩地方進行簡單描述;點面結合。
12.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;。
13.情境描寫調動起懸念;。
14.充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
15.簡要敘述前因,進行鋪墊.
16.這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
17.將…改成…更合適些,。
18.自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動.
19.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
20.擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
21.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
22.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
23.過渡自然,每一段交待得很清楚.
24.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.
26.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
27.…和…形成鮮明對比,突出…。
28.小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
29.對…的比喻用得妙.
30.運用多種感官,描寫十分仔細.
31.孩子的氣的語言很有意思.
假如附評語篇七
1.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.
2.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
3.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
4.語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
5.美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實現(xiàn)會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現(xiàn)有效的交流愿望。
6.作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當?shù)淖魑脑u語是一個行之有效的途徑。
7.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
8.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
9.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
11.文章簡潔明了,語言平淡樸實.
12.作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
13.借景抒情,托物詠志,很特色.
14.文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
15.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
16.本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
17.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
18.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
19.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
20.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
21.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
22.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
23.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
24.文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
25.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
26.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
27.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
28.文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.
29.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
30.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動.
31.充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.
32.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.
33.文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當.
34.對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.
35.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.
36.文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文.首尾連貫,一氣呵成.
37.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作.
38.文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.
39.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強.
40.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.
假如附評語篇八
小時候，我很喜歡看《西游記》，特別崇拜孫悟空。因為他正義凜然，常以懲惡揚善的面貌出現(xiàn)在世人眼前。然而，更神奇的是他會七十二變，令我羨慕不已。我想：“假如我會變，那該有多好啊!”
假如我會變，我想變成一只可愛的小鳥。那時我就會像小鳥一樣展開翅膀，在藍天上、白云間自由自在地飛翔。我會飛過千山萬水，欣賞氣勢磅礴的群山;看那波濤洶涌的大海。幸運的我，也許會看到神秘的海市蜃樓呢!當然，我最想做的是吃掉害蟲，幫人類做好事。
假如我會變，我想變成一棵蘋果樹，默默地吸收土壤里的營養(yǎng)，光合太陽的能量，結出又大又甜的蘋果。口干舌燥的人們，吃了這些蘋果，就像一股甘泉流入他們的心田，他們的皮膚會變得水嫩而富有光澤。到那時，人們會豎起大拇指夸獎我結的果子是“回春圣果”。
假如我會變，我還想變成蜜蜂﹑蝴蝶……無論我變成什么，都會盡心盡力地為人們服務，無私的奉獻出一切，讓世界變得更美好。
簡單評語：這篇想象的文章主題立意高超，積極向上，圍繞“假如我會變”這一主題展開想象。文字優(yōu)美，語言流暢，層次清晰，以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來。文章充滿童真童趣，令人回味無窮。
假如附評語篇九
假如我是醫(yī)生。我會為病人解除病痛，使他們得到康復和幸福。我是科學家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。下面是本站小編為您整理的關于假如的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
假如我是一支筆，我要寫出最漂亮的字，讓人們說：“這個人寫的字真漂亮。”
假如我是一只鳥，我要和飛機賽跑，幫大樹捉蟲，和伙伴們在電線上唱歌。
假如我是一粒種子，我要長出最漂亮的花朵，為世界增添一份美麗。
假如我是一朵云，看見人們說“真熱”，就叫來伙伴，拼在一起，擋住太陽，給人們一絲陰涼。
假如我是太陽，看見人們冷得發(fā)抖，就趕走云朵，給人們帶來溫暖。
假如我是月亮，我要幫助迷路的小鳥找到家，給夜歸的人們照路。
20xx.07。
這篇文章是一篇想象的作品，如果是想象就應該大膽的把文章豐富起來，不是簡單的詞句組合，要有內容，有合理的情節(jié)，有明確的主題，期待作品完美呈現(xiàn)。
我是科學家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。
假如我是科學家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭的時候吃的，人們吃了它就不會打仗，反而會成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候就一點也不累了。只要輕輕的一粘就好了，非常堅固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發(fā)無損。
假如我是科學家，我要發(fā)明可以爬到月亮的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以1秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負擔。
假如我是科學家我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了可以變超人，消滅不法分子。
假如我是科學家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災，只要按綠色鍵，水就會吸收了，火災來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會實現(xiàn)的。
本文以假如為題，抒發(fā)對未來的美好期望，想象豐富神奇，讀來令人神往?！拔蚁胛艺f的在不久的將來一定會實現(xiàn)的?！眻孕艍粝胍欢軐崿F(xiàn)，很。
勵志。
文章立意不錯。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球添上無數(shù)的礦產資源，
讓地球變得富饒而美麗。
假如我又一支馬良的神筆，
我要一筆抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼，
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣自己遍體鱗傷的痛苦。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球重重地揮上一筆濃綠，
鳥語花香，再現(xiàn)那青春的活力與氣魄。
讓地球媽媽不要哭泣，
不再哭泣兒女總讓她衣衫襤褸。
假如我又一支馬良的神筆，
我要給地球點綴完整的臭氧層，
讓地球媽媽在新的世紀更加輝煌。
啊……。
我們賴以生存的家園——地球。
你的富饒，
你的美麗，
你的生機，
你的氣魄，
將是我們無盡的驕傲與自豪!
這是一首詩歌，語言具有韻律美，小作者通過“地球添上無數(shù)的礦產資源”、“抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼”、“再現(xiàn)那青春的活力與氣魄”等突出了我們要保護地球的中心思想。
假如附評語篇十
假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人;假如我會飛，看見從飛機上落下來的人我會立刻沖過去接住她。
假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶著那個人飛上天空;假如我會飛，看見將要落入水中的人時，我會毫不猶豫地拉著她飛回陸地;假如我會飛，碰到了孤獨的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受快樂和幸福。
假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產物還給主人，并向主人道歉，如有產物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。
假如我會飛，我將阻止交通事故的發(fā)生，不讓世界再次出現(xiàn)悲劇;我要讓世界永遠充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫(yī)院也可以適量減少了，世界各地都彌漫著溫馨氣息，變得美好起來。
自古以來人類飛的夢想沒有能夠實現(xiàn)，雖然已經創(chuàng)造了飛機，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠實現(xiàn)，科學家們還會繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造奇跡。
【批改評語】這篇散文想象奇特，氣勢宏大。文章運用排比的結構形式，以“假如我會飛”引領全文，這樣既能使文章條理清楚，又給人一種氣勢磅礴的感覺。作者的感情豐富，想象上天入地，無限廣闊。
假如附評語篇十一
假如我會變，我會變成一朵白云，飄向沙漠，讓沙漠變成一片綠洲。
假如我會變，我會變成一條小魚，在水里歡樂地游來游去，順著水流游去，和海星說說悄悄話，去和美人魚玩耍，其實世界上真的有美人魚哦!
假如我會變，我會變成一支馬良的神筆，給無家可歸的小貓，小狗和小鳥畫一個溫暖的家。給失學的兒童畫一所學校，讓他們都能學習知識。
假如我會變，我會變成一只小鳥，在院子里唱歌，讓疲勞的人都能聽見，不再憂郁和煩惱。
假如我會變，我要變成音樂，變成微風，變成書本，變成許多能幫助人們的東西。
簡單評語：每一段的開頭都有“假如我會變”這個句子，使文章的段落顯得很整齊。文章的文字表現(xiàn)出作者是一位樂于助人、充滿愛心的孩子，但第二段的文字與表現(xiàn)的主題沒有關系。
假如附評語篇十二
假如我有一朵七色花，我要摘下金色的花瓣，讓每個人都充滿歡樂，讓一些不快樂的人們找回自己的人生樂趣。我們在寫想象。
作文。
的時候經常會寫假如的作文，下面是本站小編為您整理的關于假如的作文加。
評語。
希望對您有所幫助!
假如我會七十二變，我要給汶川的孩子變一棟棟堅固的大樓，這種大樓抗震，從而達到孩子們的安全保障。因為5.12汶川大地震中，校舍的倒塌奪走了許多孩子的生命，所以我要變出這種大樓。
假如我會七十二變，我要給怒江的孩子變一座堅固的大橋，這種大橋耐沖擊，不易塌。因為孩子們每天要溜索上學，溜索是很危險的。所以我要變出這種大橋。
假如我會七十二變，我要變出許多吸塵器，吸掉廢氣，吐出氧氣。因為現(xiàn)在馬路上車水馬龍，空氣受到嚴重污染。所以我要變出這種吸塵器。
人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會在哪兒降臨。
假如我會七十二變，我一定把祖國建設的更加美好。
這篇文章想象豐富，小作者重點想象了“假如我會七十二變”會怎樣做，表達了自己為地球、為人類做貢獻的愿望。文章語言不夠簡練，結構不合理，如“人們無論在哪兒遇到困難，我的幫助就會在哪兒降臨。”前面缺失內容。
可惜的是，時間就像流水一樣，有去無回。遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補……。
《假如時間可以倒流》是一篇典型的想象作文，本文運用簡潔明快的語言和豐富的想象，回到以前的時代，去解今人未能解的謎，表現(xiàn)了強烈的探索欲望。句子之間的邏輯性很強。
假如我能穿越時空……每天的我總能對這句話說上成千上萬遍。但我知道現(xiàn)實的生活是無法實現(xiàn)的。夢，是實現(xiàn)愿望的最好辦法。
于是，我跳上了“時光快車”，開始去實現(xiàn)我夢寐以求的愿望。
假如我能穿越時空，那么我的“時光快車”第一個目的地就是未來世界。未來世界的生活可以說是變幻莫測。而是外星人和我們成為了最真摯的朋友，他們幫我們解開了不少的謎團，因為他們最新研制了一種時光倒流機，可以看到過去的景象和現(xiàn)在翻天覆地的變化。未來的衣服可是未來世界中最神奇的一種。穿上它，不用擔心天氣的變化。無論是狂風暴雨，還是地震暴風雪，只要穿上它就跟平常一樣。遇到危險時，它還能發(fā)出意想不到的作用?？燔囬_著開著，突然看到一位和我極為相似的姑娘，仔細一看，那不是我嗎?咦!我長大是個作家呀!
假如我穿越時空，那么我的“時光快車”第二個目的地一定是個需要我?guī)椭拇笕宋铩贻p時的祖國母親。開到這里，我的心猛得痛一下，我看到了母親的傷痕和許多無可奈何。我覺得母親要發(fā)生一場巨大的災難，她的“傷”還沒有好怎么還能承受呢!我心里有一個極為強烈的想法，那就是改變歷史。我坐在圓明園的門口，如同鎮(zhèn)守南天門的飛蓬將軍一樣，迎接那些不速之客。這時他們把我包圍住了，手舉著洋槍對著我，還說了一些我聽不懂的洋文。于是，我馬上按了翻譯系統(tǒng)，啊!原來他們說：“你是誰，快滾開……”我聽了之后，頓時火冒三丈，馬上按了消滅系統(tǒng)，這時他們就像空氣一樣不見了。就這樣，我保住了豐厚的財產。我又把車開到皇宮，去找當今的慈禧太后，去助她一臂之力，幫祖國母親把傷痛抹平。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”突然一陣鈴聲把我從美夢中拉回。我向四周看了看，摸了摸鬧鐘，自言自語道：“唉!鬧鐘啊鬧鐘，你曾為我立下汗馬功勞，如今卻又破壞了我的美夢，假如我真能穿越時空那該多好啊!”
就這樣，我的假如都在那美麗虛幻的睡夢中。
這是一篇想象類的作文，想象大膽、新穎，小作者通過自己來到未來世界、年輕時的祖國母親、去會會中國的四大美女等三個目標，突出了自己的童心和愿望，行文流暢。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16551409.html】
