孝教師演講稿大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 04:31:52
孝教師演講稿大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-30 04:31:52     小編:薇兒

演講稿可以用于各種場合,如會(huì)議、慶典、演講比賽等,都需要通過言辭來與聽眾產(chǎn)生聯(lián)系和共鳴。演講稿需要注意用詞準(zhǔn)確、得體,避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的長句。讓我們一起來閱讀這些膾炙人口的演講稿,感受到語言之美和思想的力量。

孝教師演講稿篇一

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

我國旗下的講話的主題是《全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍》。

時(shí)光如梭,不知不覺,緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級將先后迎來期末考試。本次期末考試對每位同學(xué)都具有重要的意義。對淦昌班同學(xué)而言,這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試,對高一年級而言,期末考試各科發(fā)展態(tài)勢將為你接下來的選科提供重要的參考;對高二年級而言,這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試,也是在全校師生面前的第一次真正展示20xx屆的實(shí)力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此,我們的態(tài)度是“全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍”。那么最后短短的10天時(shí)間,如何更為有效的做好本次期末迎考工作,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

第一:目標(biāo)決定結(jié)果。大家都知道,成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是:目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰,也不是為了證明什么,而是要對得起我們的付出,無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想,我們的目標(biāo)就是一個(gè):盡我所能,做最好的自己!

第二:態(tài)度決定結(jié)果。每天下午的廣播中都會(huì)聽到這句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功?!睕]有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度,求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶,為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實(shí)每一步!”

第三:方法決定結(jié)果??茖W(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力,只有夯實(shí)基礎(chǔ),我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò),我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤,確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯(cuò)誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂,切忌看錯(cuò)、寫錯(cuò)。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是一個(gè)戰(zhàn)場,也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。大考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學(xué)們,你們才情滿懷,你們斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的又一座山峰攀登。請收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試,做自己的冠軍!

孝教師演講稿篇二

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡,您--偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

古人云:“一日為師,終身為父。”值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康,青春永駐!

孝教師演講稿篇三

尊敬的各位評委,親愛的各位老師:

大家下午好!

今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上,有些緊張,有些激動(dòng),也有些興奮,因?yàn)檫@是我有生以來參加的第一次正式的演講比賽。我要感謝聯(lián)校精心組織的這次活動(dòng),感謝我們學(xué)校江老師和柳老師的大力推薦,感謝我身邊有這么多優(yōu)秀的老師值得我學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會(huì)來敘說他們的精彩。今天我演講的題目是《精彩就在我身邊》。

各位老師,打開記憶的大門。你一定有過很多很多的夢想。也許兒時(shí)的你夢想成為一名偉人,長大后發(fā)現(xiàn):那絕不可能;于是你夢想成為偉人的愛人,成家時(shí)才明白:那也只能成空;于是你義無反顧的走上三尺講臺(tái),下定決心:我一定要做偉大的老師!終于你夢想成真!

也許你有些無奈,有些失落,但是更應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己??墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候,他會(huì)掙脫高喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

我要去歷練!”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,他會(huì)哀求:“老師,請保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!”這時(shí)候我們才明白,做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格魅力,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來求索。于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7?,找到真正的大師來定位?/p>

它可以是一種狀態(tài):

是丁細(xì)梅老師的雷厲風(fēng)行;

是易海燕老師的風(fēng)風(fēng)火火;

是周洪波老師的'朝氣蓬勃。

它可以是一種行動(dòng):

是劉梅老師課前為學(xué)生的用心備課。

是李益富老師課后對學(xué)生的耐心輔導(dǎo);

是常臘梅老師課下對學(xué)生的細(xì)心呵護(hù)。

還可以是一種精神:

是江長華老師的兢兢業(yè)業(yè);

是劉伏飛老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;

是柳凱平老師的平易近人;

更是一種風(fēng)格:

是李志波老師的生動(dòng)幽默;

是易書飛老師的精益求精:

是江波老師的豪邁灑脫,

更是袁強(qiáng)老師的儒雅從容。

不只是他們,在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。

沒有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

這方神圣殿堂因?yàn)橛心?,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因?yàn)橛邢M?,我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹南橋教師的風(fēng)采,為南橋教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!

最后,祝愿我們的學(xué)校越來越美好!祝愿我們的老師工作順利,身體健康,心想事成?。?。

孝教師演講稿篇四

我心中最美的老師是我的一年級班主任,——羅,我們都叫他“羅媽”。羅的母親是一位和藹、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、有經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師。她是我心中最崇拜、最敬佩、最美麗的老師。

記得去年從幼兒園剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,班里很多同學(xué)都不適應(yīng)小學(xué)的生活。他們調(diào)皮搗蛋,調(diào)皮搗蛋,愛打架……6班成了學(xué)校紀(jì)律最差的班級。后來,在羅老師和六班其他老師的幫助下,我們現(xiàn)在取得了很大的進(jìn)步。

羅老師的語文課也很生動(dòng)有趣。學(xué)生們都很喜歡它。去年開學(xué)的時(shí)候,在她的帶領(lǐng)下,我們班也經(jīng)歷了越秀區(qū)開放拼音班的培訓(xùn)。放學(xué)后,羅老師還教了我們許多有趣的學(xué)習(xí)方法,比如用撲克牌讀漢字和玩魔術(shù)。平常假期,她經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)參加一些有趣的親子游戲,為6班的團(tuán)隊(duì)生活做準(zhǔn)備。比如看元宵,在雕塑公園陪父母玩,在清遠(yuǎn)齊樂農(nóng)場生活體驗(yàn)。讓我們感受愛,體驗(yàn)樂趣,鍛煉我們的能力。

羅老師雖然因?yàn)楣ぷ餍枰呀?jīng)調(diào)離我們班,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得她對我們說的話:做一個(gè)有夢想,有追求,有信念的人。

我還喜歡學(xué)校里的其他許多老師:新班主任——鄧?yán)蠋?,副班主任——梁媽,?shù)學(xué)老師——陳老師,英語老師——郭老師,范老師,還有我們的馬老師。

在這個(gè)特殊的日子里,祝所有老師教師節(jié)快樂——!身體健康!

孝教師演講稿篇五

敬愛的老師:

加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!

我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

孝教師演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!我今天演講的題目是—— 《感恩老師》。

花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L;蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾《?;我感激很多人,但我最感激的是我的老師?/p>

老師的愛揭示了無私中的平凡:像一股暖流,滲入我們的內(nèi)心;像春風(fēng)一樣,它溫暖著我們。

師愛叫師生情,是世界上最嚴(yán)肅的情感:犯錯(cuò)的時(shí)候,是老師教我們;遇到困難,首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開心;一句溫暖的問候,讓我感受到深深的愛。

當(dāng)我?guī)е苫竺鎸﹄y題的時(shí)候,老師,是你耐心細(xì)致的給我講解解決問題的思路。當(dāng)我羞愧地面對自己的錯(cuò)誤時(shí),老師,你教會(huì)了我有意義地做人的道理。

不管我遇到什么困難,你都會(huì)和我一起面對。老師,在我眼里,你太神奇了!老師們,我真誠地感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>

花可以枯萎,海可以變成桑園。但是我們的感激是無法改變的。讓我們從1.1滴開始,感謝我們的老師。

謝謝大家!

孝教師演講稿篇七

敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!

今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第xxx個(gè)教師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。

日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

孝教師演講稿篇八

親愛的同學(xué)們,尊敬的老師們:

大家好。

很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高,可是坐在會(huì)場的我感到更熱,因?yàn)橥瑢W(xué)們的激情在燃燒。通過假期補(bǔ)課讓我知道:每一個(gè)生命都是一個(gè)傳奇,每一個(gè)生命都必將創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我可以滿懷信心地預(yù)祝在場的每一位同學(xué):20~~年高考,你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。

同學(xué)們,當(dāng)20~~年的高考已濃縮為學(xué)校大屏幕上幾行簡短的文字時(shí),當(dāng)20~~屆同學(xué)的身影已逐漸淡出校園時(shí),重?fù)?dān),創(chuàng)造新世紀(jì)學(xué)校輝煌歷史的重?fù)?dān)已經(jīng)責(zé)無旁貸的落在我們每個(gè)同學(xué)的身上。來新世紀(jì)補(bǔ)習(xí),不就是為了高考嗎?若干年后,當(dāng)我們回顧這段歷程時(shí),它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想,同學(xué)們都希望,當(dāng)回顧在新世紀(jì)這一年里,它留給我們的應(yīng)該是迎接高考時(shí)燃燒在我們心中的渴望實(shí)現(xiàn)夢想的激情,留給我們的應(yīng)該是繁忙勞累卻夢想花開的充實(shí)記憶。

高三是人生歷程中最為亮麗的一道風(fēng)景線,高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣,高效充實(shí)的美感,辛苦與成功的統(tǒng)一,你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲,而自豪。

經(jīng)過高中兩年的歷練,你們已成功走進(jìn)高三,走進(jìn)這人生奮斗史上可以創(chuàng)造輝煌佳績的最美好的時(shí)段。有人說高三是煉獄,那是因?yàn)槊β?、辛苦和疲憊時(shí)刻陪伴在我們左右;有人說高三是幸福,那是因?yàn)楦呷?,人生最美好的夢想已近在咫尺。于是,為了?shí)現(xiàn)夢想,我們已經(jīng)忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏,為我們未來的人生積蓄充分的力量,我們要乘長風(fēng)破萬里浪,我們要直掛云帆濟(jì)滄海。高三是苦是累,可是我們已經(jīng)把這苦和累化作人生的享受。有了高三,我們的人生才完滿,有了高三,我們才少了一分缺憾。可以這樣說,高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時(shí)光?;旧倌辏跎?,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們堅(jiān)信百二雄關(guān)終歸楚的雄偉氣魄。

最后,請同學(xué)們記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想在高考中創(chuàng)造人生輝煌的學(xué)生,你注定難以成為優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。既然我們選擇了高三,便只有風(fēng)雨兼程;既然我們已經(jīng)聽到高三吹響的號(hào)角,便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍,試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念,那么,清華園內(nèi)必將留下我們自信的腳步,未名湖畔的桃花也將因?yàn)槟愕牡絹砭`放得更加璀璨!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講人:xxx

20xx年xx月xx日

孝教師演講稿篇九

老師,是美麗的。

曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。。。。。。

是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,老師是無所不知,無所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到“老師”的真正內(nèi)涵。

一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責(zé)無旁貸地引著他

去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來開水,哄著他吃下去。沒過幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。

在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉,她讓我懂得什么是“老

師”。老師是學(xué)生心中的太陽,是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,是智慧的開啟者,是人類文明的傳播者,是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師,無論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想,老師,應(yīng)當(dāng)是美麗的,應(yīng)該是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠,每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽,每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,我們無怨無悔于自己的選擇,無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)。我們那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。

老師是美麗的,她應(yīng)該擁有美麗的語言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

作為一名教師,我把工作的責(zé)任感放在第一位,我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生,為了工作,吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月,我腳掌上長瘡,因手術(shù)失誤,腳掌上鼓起兩個(gè)乒乓球大小的水泡,一舉步,一投足,腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情。半個(gè)月中,我沒有請一天假。晚上,我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n;白天,我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。課下,我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳;課上,我斜撐在講臺(tái)上始終面帶微笑,鎮(zhèn)靜自若,將疼痛置于腦后。學(xué)生們被我的精神和舉動(dòng)感動(dòng)了,每堂課前都爭著扶我進(jìn)教室,每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場面不只發(fā)生在一個(gè)班,不只是一節(jié)課,而是十個(gè)班,幾十節(jié)課。人們常說:愛是人與人心靈的紐帶,愛是人間最寶貴的財(cái)富。正是學(xué)生對我的這份愛的重荷化作了我強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作動(dòng)力,使我更愛我的學(xué)生。

作為一名教師,我愛我的學(xué)生。當(dāng)班主任,哪位學(xué)生家里有困難,我就送錢送物,以解

女兒寫的“媽媽,請檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有,更何況我是一個(gè)年輕的母親!我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)懷和照顧,但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下,我把更多的愛給予了我的學(xué)生。

一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定,深受學(xué)生的好評。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎(jiǎng),參加校內(nèi)外演講朗誦比賽榮獲一等獎(jiǎng),我所帶的朗誦藝術(shù)團(tuán)連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動(dòng)匯報(bào)表演一等獎(jiǎng),我個(gè)人參加全校教師基本功比武榮獲一等獎(jiǎng),我撰寫的口語教學(xué)論文榮獲湖北省中師語文教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。上級領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的工作,給了我許多榮譽(yù):學(xué)校先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、市三八紅旗手、優(yōu)秀教師、十佳教師。一九九三年,我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會(huì)。教育工作是辛苦的,但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么?我經(jīng)受了工作之苦,但更品嘗到了工作之樂。

謝謝大家!

課堂上,我以三尺講臺(tái)為陣地,引經(jīng)據(jù)典,帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游:讀拼音,認(rèn)漢字;教書法,算除法。下了課,我請學(xué)生當(dāng)老師,向他們學(xué)瑤話。星期天,我還得攀爬著羊腸小道,來到大山深處,給差生補(bǔ)課,無論刮風(fēng)下雨,打霜飄雪,都未曾放棄。我的日子過得清苦而又充實(shí)。

除了關(guān)心學(xué)習(xí)外,我更加關(guān)心他們的身體?,幧饺思?,分散居住,遠(yuǎn)離醫(yī)院,萬一有個(gè)傷寒病痛怎么辦?因此我每到一個(gè)學(xué)校,都準(zhǔn)備了一些常用藥,學(xué)生感冒發(fā)燒,就給他們治療。有的學(xué)生病好后,要給錢,我堅(jiān)決不肯收。因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生。

我關(guān)心他們的身體,還關(guān)心他們的生活,在這個(gè)學(xué)校如此,在另一個(gè)學(xué)校也如此。1986年在桐沖口小學(xué)工作時(shí),我班的鄭行松同學(xué)家里十分困難。天寒地凍,北風(fēng)呼嘯,別的學(xué)生都用厚厚的棉衣把身子裹得緊緊的,鄭行松卻仍然穿著兩件薄薄的單衣,瘦瘦的臉凍得發(fā)青,破舊的解放鞋里可以看得見凍得通紅的小腳丫??吹竭@種情況,我真心酸。我不再遲疑,從自己有限的工資里擠出錢來買了斤毛線,用最快的速度——五天的時(shí)間,給他織了件毛衣。當(dāng)我把織好的毛衣和新買的一雙鞋襪送到鄭行松同學(xué)的手里時(shí),這個(gè)性格內(nèi)向的孩子什么也沒有說,只是眼眶里貯滿了淚水。此后,他發(fā)奮讀書,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了老師的愛。期末考試時(shí),成績從原來的倒數(shù)第二躍到了順數(shù)第二。后來以優(yōu)異的成績考上了中心校,又順利地考上了中學(xué)。

“知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求?”

也許,許多人不明白,我這么苦苦地工作,圖的又是什么?

“風(fēng)雨飄搖,日月如梭?!鞭D(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)有十三年教齡的老師了。十三年中,我不知爬過多少座山,跨過多少條河。十三個(gè)春秋,我從豆蔻年華步入了而立之年,我把最美好的青春獻(xiàn)給了瑤山,獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

假如我也可以算做是江華教育園地中已經(jīng)開放的一朵小花,那么我更加清楚,有更多的花比我開得更鮮艷,更嫵媚,更迷人??正是因?yàn)閺V大教師熱心獻(xiàn)身于教育事業(yè),才使得我們江華培育了一批又一批的人才,為祖國做出了貢獻(xiàn)。

我會(huì)更加執(zhí)著地努力,扎根瑤山,無私無悔地獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)!

但我們同時(shí)也更看到,無論是過去,還是現(xiàn)在,抑或是將來,無論是物質(zhì)貧乏的年代,還是物欲橫流的歲月??仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪?,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育正是這樣一種職業(yè)。

他們有的名垂青史,但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞,隨風(fēng)逝去了無痕。但是,正是他們樹起了萬世師表,無邊師魂,擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。若與他們相比,我們便又會(huì)感覺到,我們的生活其實(shí)是富足的,而事業(yè)上恰恰又顯得那么“清貧”。

工作至今,我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學(xué),學(xué)生素質(zhì)普遍不高,每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o知而顯得世故,因?yàn)橛字啥杏X空虛無聊的言行舉止時(shí),我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。我曾被學(xué)生罵哭過,我嶄新的摩托車曾被學(xué)生用刀片劃破后座,我的宿舍門上曾“裝飾著”學(xué)生的粗暴的腳印??這一切都沒有使我灰心氣餒,沒有像朋友們譏諷和挖苦那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。那個(gè)時(shí)候,我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。而幾年后,那些走出幼稚成熟起來的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候恰恰證明了這點(diǎn)。

孔子說過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹S多做人做事的道理,我常在說服學(xué)生的同時(shí),何嘗不是在說服自己。以身作則,為人師表,擺正事業(yè)與金錢的位置。 朋友們,同行們,無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個(gè)職業(yè),我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。同船過渡,尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存,又擁有巨大價(jià)值的職業(yè),與我們,或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人:教書育人,舍我其誰!

朋友們,清貧的日子,不要讓你的事業(yè)清貧!

八年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛的事業(yè),教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。

而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?!痹谖业墓ぷ魃闹校畲蟮氖戮褪怯脨圩虧櫭恳粋€(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒, 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔,我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;當(dāng)夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動(dòng),那么滿足,終而丟不下九月的承諾,離不開那笑靨的花朵。 “學(xué)高為師,身正為范”。今天,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生,但我可以培養(yǎng)他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會(huì)的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想。在課堂上,不再“高高在上,統(tǒng)領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,成為獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的搖籃。

一個(gè)人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興! 最后就用青年詩人汪國真的一首詩,結(jié)束我的演講吧:

—— 我不去想是否能夠成功,

—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,

—— 便只顧風(fēng)雨兼程。

—— 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),

—— 既然目標(biāo)是地平線,

—— 留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

——把握瞬間的輝煌,

——擁抱一片火熱的激情,

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

個(gè)職業(yè),最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無愧于自己的選擇!既然選擇,就要無悔。 我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业倪x擇,試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢?課堂上:看著一雙雙求知若渴的眼睛,你能不專心嗎?課外:學(xué)生們用崇拜的眼神仰視著你,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨:一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜:品讀著一封封信件,你能不感到幸福嗎?這一幕幕,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷;也只有細(xì)細(xì)品味,才能堅(jiān)定你的選擇。 老師是播種機(jī)。還記得兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的關(guān)懷下,漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成師者,在自己的辛勤耕耘下把知識(shí)與愛心灑向孩子們的心靈。 “成功之花,人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷。然而,誰又知道,當(dāng)初它的芽,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!北牡倪@首詩成為我這么多年來教育教學(xué)工作最精辟的注解。 打鐵先要自身硬,教學(xué)需練基本功。剛走上講臺(tái)時(shí),我和所有初為人師的年輕人一樣,緊張、拘謹(jǐn),教學(xué)語言不生動(dòng),課上學(xué)生的反映總是不盡如人意。于是,我從點(diǎn)滴做起,苦練教學(xué)基本功。為了練習(xí)板書,我買來字帖,每天利用課余時(shí)間練習(xí)三筆字。如今,課堂上我會(huì)呈現(xiàn)給大家一筆漂亮的板書。為了使自己的課堂語言容易為小學(xué)生所接受,我注意在語言的形象性和感染性上下功夫。為了不斷地充實(shí)自己,使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí),課余閑暇、節(jié)假日,我都在鉆研教育教學(xué)理論,了解教改信息,自己制作教學(xué)課件,現(xiàn)在我已完成了教育管理??坪捅究频倪M(jìn)修課程,拿到了計(jì)算機(jī)的等級證書,教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得:教中學(xué),學(xué)中教,教學(xué)才能有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。 我知道一名真正的好老師,在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí),重要的要有一顆博愛的心。今年我自接任了一年級的班主任以來,每天和這些可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)生活一起游戲玩耍,讓我漸漸地發(fā)現(xiàn),愛心是水,能滋潤著孩子們的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。對天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……特別是有一個(gè)叫樊科秀的孩子,剛來這個(gè)班,,性格內(nèi)向,不愛說話,每天都是家長送來上課,其他孩子們都排斥他,尤其是學(xué)習(xí)很吃力,比同齡的孩子反映都慢,隨后我時(shí)時(shí)關(guān)注他的一舉一動(dòng),只要有一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)給予鼓勵(lì),只要有一點(diǎn)時(shí)間,我就和他溝通交流,因?yàn)樗晕医o他更充裕的時(shí)間,我對她傾注了所有的愛和教育,時(shí)間一天天過去了,現(xiàn)在他能和其他孩子們一樣學(xué)習(xí)、玩耍,成績也有了明顯的提高,更重要的是對自己也有信心了,說話的語氣也壯了,是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?那是愛的力量,教育的力量!用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。 如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘,我要用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,家長的放心,祖國的振興! 我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,無論何時(shí)何地,我都始終自豪地說一聲:“我,無悔于自己的選擇!”

孝教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,各位同事們:

大家好!在這美好的季節(jié),能夠和大家相聚在一起,抒發(fā)對青春的贊美、對事業(yè)的忠誠和對和諧社會(huì)的謳歌,我深感榮幸。我是來自xx學(xué)校的教師,今天我演講的題目是《知榮明恥鑄和諧》!

世界上,有多少美好的詞語贊美教師的崇高,有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師的偉大;是誰說,教師是陽光下最光輝的職業(yè);是誰說,教師是人類靈魂的工程師!聽到這連篇累牘的溢美之詞,我年輕的心既驕傲又自豪!站在三尺講臺(tái),教師為人師表,無論是舉手投足、還是音容談笑,教師的無心之舉落到孩子們求知的眼里,都會(huì)被他們悄悄地復(fù)制;即使是缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,他們也會(huì)學(xué)之不疑。

有一位老師看到自己的學(xué)生在操場上扔小石子打同學(xué),便走過去制止,沒想到,那個(gè)男生卻說:“上課時(shí),你也不是這樣扔粉筆頭打我的嗎?”老師當(dāng)時(shí)無語!此事雖小,卻足以說明正人必須先正己,在學(xué)生面前,老師不能以任何借口寬容自己!

有的教師說,我還年輕,年輕人誰能一點(diǎn)毛病都沒有呢?殊不知,正是這樣的思想將小毛病縱容成了大錯(cuò)誤,將小疵點(diǎn)放縱成了大問題!“年輕”只是一個(gè)定語,我們的全名應(yīng)該是“年輕的人民教師”!年輕的心應(yīng)該帶給孩子青春和活力,年輕的思想應(yīng)該在事業(yè)上開拓進(jìn)取,年輕的我們應(yīng)該致力于和諧教育,而不是用“年輕”給錯(cuò)誤留有余地!俗話說,十年樹木,百年樹人,如果教師不能夠知榮明恥,就會(huì)貽誤及至貽害了一代甚至幾代人!我們只有自覺踐行榮辱觀,才能“用人格塑造人格,用智慧啟迪智慧”,才能無愧于那僅次于父母的尊重和信任,才能在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是一種站立的形象。

正如蘇聯(lián)教育家加里寧所說,“國家和人民把兒童托付給教師們,要他們來培養(yǎng)、教育和造就這些年齡上最容易受影響的人,就是把自己的希望和未來都完全托付給他們?!毖约按?,我們可知肩上的責(zé)任有多重!周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言音猶在耳,作為教師,我們是“為中華之崛起而育人”!這是多么豪邁的誓言演講啊,如果沒有豐富的知識(shí)、卓越的能力、高尚的道德情操、極高的心理素養(yǎng),那么它就變成了一紙空文!要提高這些素質(zhì),我們必須知榮明恥,通過自覺踐行榮辱觀來自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善,讓激昂的青春在和諧教育中燦然生輝!

和諧教育不僅是德智體美全面發(fā)展的和諧,也是每個(gè)學(xué)生情感、意志、性格形成過程的和諧;不僅是教與學(xué)的和諧,也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧;不僅是校內(nèi)各種教育的和諧,也是學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的和諧。

正是基于這種精心雕塑孩子心靈的和諧,我們才更容易理解陶行知先生提出的“泛愛”教育理論:教師不能只“愛”幾個(gè)學(xué)生,而因該“愛滿天下”。誰能肯定,你的教鞭下沒有瓦特,你的冷眼里沒有牛頓,你的譏笑中沒有愛迪生?在美國的一個(gè)畢業(yè)典禮上,美麗的女教師吻了一個(gè)成績優(yōu)異的畢業(yè)生,并祝愿他走上成功之路。沒想到這個(gè)吻竟引起一個(gè)低年級男孩的嫉妒,他要求女教師也給他一個(gè)吻。女教師沒有譏諷,而是鼓勵(lì)說:“我的孩子,如果你能像他一樣優(yōu)秀,我一定會(huì)吻你?!毙∧泻榱说玫嚼蠋煹奈?,發(fā)奮學(xué)習(xí),各方面成績都提高很快,全校都知道他很出色,他真的得到了那個(gè)女教師的一個(gè)吻。這個(gè)小男孩名叫亨利·杜魯門,他最高的職位是美國總統(tǒng)。當(dāng)年的美國人都知道這位年輕的女教師,還有她那偉大的吻。

吻,緣于欣賞,緣于愛。讓我們把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生,就會(huì)有更多的孩子從我們的愛中感受到殷切的期望,體驗(yàn)成功的喜悅,獲取向上的動(dòng)力;讓我們把青春奉獻(xiàn)給和諧教育,我們滿腔的熱情就會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,我們高尚的人格就會(huì)塑造他們美好的心靈!當(dāng)我們用自己的青春熔鑄道德的豐碑,把學(xué)生培養(yǎng)成知榮明恥“大寫的人”,在學(xué)生的心里,我們必定會(huì)永遠(yuǎn)年輕!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

孝教師演講稿篇十一

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!今天,我的主題是《用微笑替換臟話,讓文明充滿校園》。

在微笑中,友善在潛滋暗長,文明程度也隨之提升。在我們校園中,老師偶爾聽到有同學(xué)說臟話的現(xiàn)象,有事沒事來一句,心情不好來一句,課上課間來一句。當(dāng)然,人需要用一些詞來發(fā)泄自己的不滿,但決不需要用到如此粗俗的字眼?;蛟S,你說了覺得很順口,熟悉你的人聽了也覺得理所當(dāng)然,但其他人聽了又會(huì)怎樣想?我想,有一點(diǎn)是肯定的,同學(xué)聽了會(huì)敗壞你個(gè)人形象,家長聽了會(huì)敗壞學(xué)校形象。

同學(xué)們,人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的,所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí),想想同學(xué)曾經(jīng)伸幫;在你想頂撞老師時(shí),想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí),想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。

一個(gè)微笑并不難,只要抽動(dòng)一下你的嘴角,沒有什么事情是不能用微笑去面對的,也沒有什么問題是可以用臟話解決的。所以,請大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔,把臟話拋棄在遺忘的垃圾箱里,用微笑替換臟話,做一個(gè)文明有禮的博雅之人,讓文明充滿校園!

本周:

1.在上、放學(xué)路上,注意交通安全。

2.不帶火源及刀具進(jìn)校園。

3.課間休息時(shí)不追逐打鬧。

4.不亂零食、野果,預(yù)防食物。

孝教師演講稿篇十二

彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,光有奉獻(xiàn)是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀(jì)之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對我們提出的越來越高的要求,從xxxx年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng)并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”去年,參加全國成人高考,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),我離不開我心愛的學(xué)生,這里有我兒時(shí)的夢,這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

“撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

孝教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué):

大家上午好!

我是八(二)班英語老師xxx。今天能夠作為教師代表發(fā)言,我感到非常的榮幸。感謝平時(shí)工作中領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和同事們的協(xié)作,也感謝我所教的八(二)班全體學(xué)生的積極配合和不懈的努力。正是因?yàn)槟銈兊母冻霾庞辛私袢盏某煽儭Vx謝你們。

俗話說:三句話不離本行,作為一名英語老師,今天我就借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下這么多年來我自己學(xué)習(xí)英語和教英語所總結(jié)出來的幾個(gè)學(xué)英語的小竅門,希望能你們有所幫助。

大家可能覺得奇怪:語言可以用身體來學(xué)嗎?現(xiàn)在我就現(xiàn)場教大家兩個(gè)單詞,請看我的動(dòng)作:stand,sit,stand,sit。我想大家都能猜得到這兩個(gè)單詞的意思。其實(shí),即使是一句話我們也可以用身體表示出來,比如:i love you 。對于我們這些初學(xué)英語的初中生來說,大部分的單詞都是名詞、動(dòng)詞和形容詞,這些基礎(chǔ)詞匯絕大部分都可以用身體語言和實(shí)際物品表達(dá)出來,在學(xué)習(xí)的同時(shí)做出動(dòng)作可以讓我們快速而又長久地記住它們。

學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流,就像和中國人用中國話交流那么自然,這是我們夢寐以求的事。那么要做到這一點(diǎn)的話我們該從何入手呢?我的老師曾經(jīng)告訴我,當(dāng)你學(xué)到一句話的時(shí)候,要帶著話中的感情大聲說給5個(gè)人聽,這樣當(dāng)你下次需要用這句話時(shí),自然能脫口而出?,F(xiàn)在我想做一個(gè)小調(diào)查:會(huì)用英語說“謝謝”的請舉手。會(huì)用英語說“不用謝”的請舉手?!安挥弥x”用英語有很多種表達(dá)方式,今天我教大家一個(gè)最簡單的:“you ’re welcome。”大家不妨今天就制造五次說“不用謝”“you ’re welcome”的機(jī)會(huì)試一試。

大家試想一下,當(dāng)我們看一篇中文新聞的時(shí)候,絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識(shí)的字,抄在小本子上反復(fù)背,也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里,我們最直接的目的是想知道這則新聞里說了什么內(nèi)容。所以我們在讀英語文章的時(shí)候不必過分糾結(jié)于其中的生詞而應(yīng)該注重其中所包含的信息。

第四:magic five 。魔力五。經(jīng)語言學(xué)家研究,每天記五個(gè)單詞是最佳的,可能你會(huì)想:5個(gè)?太少了吧。那么10天呢?50個(gè),也不多。一個(gè)月,150個(gè),有點(diǎn)數(shù)量了。半年,900個(gè)。大家知道八年級下冊總共有多少個(gè)單詞嗎?450個(gè)。所以請大家都來試一試這個(gè)magic 5魔力五的方法,堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,你一定會(huì)感受到它的魔力。最后,我要用一句格言來結(jié)束我的發(fā)言并與大家共勉:世上無難事,只怕有心人。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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