冬天不怕冷教案(通用20篇)

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冬天不怕冷教案(通用20篇)
時間:2023-11-30 05:01:15     小編:曼珠

教案是教師為了開展教學活動而編制的一種系統(tǒng)化的文件,它記錄了教學目標、教學內(nèi)容、教學過程以及評價方式等信息。教案的編寫能夠有效指導教師教學,提高教學效果,因此我們需要認真對待教案編寫的工作。教案的編寫要注重多種教學手段的合理運用。高質(zhì)量的教案范文是教學改革和教學創(chuàng)新的重要推動力。

冬天不怕冷教案篇一

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學習詞匯:冷、暖和。

5、喜歡參與游戲,體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)。

2、冬天的風吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談論)。

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹,看看會怎么樣(風會把皺紋紙吹得很高很高)。

4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)。

5、小結(jié):冬天來到了,冬天的風可厲害了,吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了,北風呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)。

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)。

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)。

四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至3月,中國習慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。

冬天不怕冷教案篇二

活動目標:

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備:

圖片。

活動流程:

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)。

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

四、延伸活動:到戶外做鍛煉。

活動反思:

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

冬天不怕冷教案篇三

活動目標:

1、能主動、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好,知道要做個有禮貌的孩子。

2、認真傾聽、理解故事,學說禮貌用語“你好”、“再見”,嘗試運用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、增強合作精神,提高競爭意識。

活動準備:

繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個;自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

活動過程:

一、游戲?qū)耄鞓穯柡谩?/p>

教師組織《找朋友》游戲,導入主題。

教師介紹游戲規(guī)則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動作。

二、故事欣賞,學習問好。

教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學習禮貌用語并用動作輔助表達。

提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的???悠悠和馬哥哥時做了什么動作?和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

小結(jié):我們和不同的人問好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和長輩要鞠躬。

教師帶領幼兒向故事角色問好。

三、游戲翻新,行為練習。

教師鼓勵幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……)。

小結(jié):我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時候還要有肢體動作。

四、激勵遷移,養(yǎng)成禮儀。

教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,招招手呀(鞠個躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!”

教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。

提問:客人老師是我們的長輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼???

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

教學反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

冬天不怕冷教案篇四

作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班社會公開課冬天不怕冷教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

圖片

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動,因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

冬天不怕冷教案篇五

在飲食上應多吃瘦肉、魚、豆類、香菇、黑木耳等富含鐵和碘的食物,還要多吃些富含維生素c的蔬菜和水果,以促進鐵的吸收。多攝入含碘豐富的海帶、魚蝦、牡蠣等能促進體內(nèi)甲狀腺素的'合成。另外,睡前喝一小杯紅酒;培養(yǎng)運動的習慣,皆可改善身體的血液循環(huán),機體抵御寒冷的能力會逐漸增強。

資料。

怕冷其實是“陽虛生內(nèi)寒”的結(jié)果,表現(xiàn)在身體上就是御寒能力差,即使穿的比別人多仍然手腳冰涼。要消除寒冷的感覺,除了進行飲食調(diào)理和耐寒鍛煉外,還應針對個人體質(zhì)來調(diào)理。以下食療可供參考:

中醫(yī)食療:

(1)黃耆三錢、黨參三錢泡熱開水。

(2)桂圓肉三錢、紅棗五枚、阿膠二錢沖泡熱開水。

(3)歸耆湯:當歸二錢、黃耆四錢、桂枝二錢、生姜二片,加適量水,大火滾后轉(zhuǎn)小火煮十分鐘,放入虱目魚或排骨或雞腿,再煮五分鐘。

冬天不怕冷教案篇六

1、了解兒歌的內(nèi)容,知道冬天多運動對身體就會很暖和。

2、讓幼兒理解詞語:捂。

教學課件、《幼兒畫冊》。

一、談話:冬天來到了。

1、教師啟發(fā)幼兒說說冬天。

師:小朋友們,聽,什么聲音?。磕悄銈冎笇КF(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)冬天悄悄地來到了,你們有什么感覺呢?(變冷了)那你們怕冷嗎?{做動作}這么冷的天,小朋友戴上什么能讓我們的小手、小臉暖和?(戴圍巾、手套、口罩)。

二、欣賞兒歌。

1、第一次欣賞兒歌。

師:現(xiàn)在老師這里有一首關(guān)于冬天的兒歌,請小朋友們一起來聽一下。

誰來說說你們聽到了什么?

再捂一個大口罩,“捂”是什么意思???誰來做一下?

2、第二次欣賞兒歌。

師:好,我們再聽一遍,這一遍仔細聽哦。

咦,這一遍你們聽到了什么?{做動作引導幼兒}哦,聽到了小花貓,小花貓怎么了?(不怕冷)你怎么知道小花貓不怕冷?(手套,口罩都不要)。

三、引導幼兒看圖譜念兒歌。

1、師:現(xiàn)在我們一起來念一下兒歌,老師大聲的念,小朋友們小聲地跟著老師一起念。

2、師:好,現(xiàn)在交換,老師小聲的念兒歌,小朋友大聲的念兒歌。

3、幼兒分組念兒歌。

四、延伸活動。

師:你們想不想學小花貓一樣跑跑跳跳身體棒,那就跟老師一起來做一下小貓操吧!來,起立。

本次活動就能通過對兒歌的學習理解,讓幼兒漸漸懂得兒歌中的小朋友不怕冷。我們也更應該向他們學習,早上早早起來鍛煉身體,不怕冷。這首兒歌讀起來朗朗上口,讓小班幼兒學習起來就比較容易。活動首先讓幼兒來說說冬天的景象特點,再由提問引出“冬天到了,你們有什么樣的感覺?”通過生活經(jīng)驗說出對冬天的感覺。活動中,沒有很好的幫助幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容,當小朋友說出聽到的兒歌中的一句話,教師應該帶領幼兒一起念一遍。今后這反面會多多加強。

冬天不怕冷教案篇七

1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2、愉、快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、教育幼兒動機愛鍛煉,不怕寒冷。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

1、帶幼兒晨練或做游戲時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。

2、音樂磁帶。

會用歡快、跳躍唱法唱歌。

愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

一、教師引導幼兒,冬天不怕冷的方法。

師:教師做鍛煉動作,請幼兒猜。

幼:搓手、跳、跑步等。

幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

師:我們邊說歌詞,邊做相應動作。

二、學唱歌曲。

師:教師范唱。

幼:幼兒傾聽。

師:教師用問答方式說上半句。

幼:幼兒說下半句。

師、幼:共同完整朗讀歌詞。

幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。

師、幼:速度較慢地完整跟唱。

師:引導幼兒唱時應跳躍些。

三、創(chuàng)編動作。

師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。

幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。

師、幼:共同邊唱邊表演。

結(jié)束部分:

師、幼:帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發(fā)幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

冬天不怕冷教案篇八

1、知道天冷了,要做好保暖工作。

2、鼓勵幼兒不怕冷,堅持天天按時來園,做一個勇敢的人。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

圖片。

一、談話引出課題。

師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

教師提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。

師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)。

師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護自己的身體。

四、延伸活動:到戶外做鍛煉。

活動反思:

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

冬天不怕冷教案篇九

1、知道冬季鍛煉身體的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。

2、體驗明顯的季節(jié)特征。

3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

1、重點:養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習慣。

2、難點:鍛煉身體的重要性。

1、學習有關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》。

冬天雪花飄,天氣變冷了。小鳥啾啾叫:“冷——冷——冷”大樹吱吱喊:“冷——冷——冷”;小貓小狗屋里鉆:“冷——冷——冷”;小朋友們哈哈笑,又跑步、又做操,“我們不怕冷”。教師講故事,〈一件不怕冷的衣服〉提問:早晨的外面下著大雪,小白兔為什么不肯早起床?(怕冷)后來為什么又起來了?(白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎?(沒有)為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步來到外婆家的)。

2、教師小結(jié):到冬天我們感到很冷,人們想各種方法使自己不冷,如:烤火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅持鍛煉身體不但使我們不怕冷,還能讓我們身體長得更結(jié)實。

3、帶幼兒到戶外做操,進行各種體育活動。讓幼兒知道冬季鍛煉的重要性,養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習慣。

4、表揚不怕冷的小朋友,給每天堅持鍛煉的小朋友貼五角星。

5、告訴幼兒在家要求家長堅持帶他們進行戶外鍛煉。

6、請幼兒翻開幼兒材料《不怕冷》,請小朋友看看,冬天可以做些什么運動,并請老師或家長念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。

冬天來了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,經(jīng)常遲到。通過這個活動,孩子們都表示要早點起床,早點上幼兒園來鍛煉身體。家長們也表示了支持。

冬天不怕冷教案篇十

天氣冷了,許多幼兒怕冷,都遲遲到幼兒園。而且,很少出教室參加運動,活動起來也不積極,總是怕冷,心理作用使他們不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼兒容易感冒生病,身體抵抗力下降,影響幼兒的健康,家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些,給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病,就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應環(huán)境,多去感受天氣的寒冷,還要多多鍛煉,提高身體素質(zhì),讓幼兒健康發(fā)展。

1、知道冬天很冷,了解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。

冬天雪景圖片,冬季運動圖片。

一、戶外活動。

帶幼兒到戶外活動,讓幼兒自由耍一會進室活動。

二、談話引起主題。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?這個季節(jié)有什么特點?運動后有什么樣的感覺?

知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什么衣服,為什么要穿這樣的衣服?

幼兒用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套,冬天這樣全副武裝,就會暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺?

知道冬天下血,雖然天氣寒冷,但運動一會兒身體就回暖和起來,因此,冬天應該多參加體育鍛煉,注意保暖。另外,運動之后會大量出汗,還要特別注意防止受涼,感冒。

三、組織幼兒討論。

冬天寒冷,除了運動,還有什么辦法使自己暖和起來?

教師注意調(diào)動幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗,引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關(guān)在空調(diào)房里,運動之后也要盡快使身上的汗干了,及時添加衣服。

四、引導。

幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片,讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。

對于小班的幼兒,他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學習。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。

孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運動。

冬天不怕冷教案篇十一

運動目的:

1、知道天冷了,要做好保暖事情。

2、勉勵幼兒不怕冷,對峙每天定時來園,做一個大膽的人。

運動預備:

圖片。

運動流程:

一、發(fā)言引出課題。

師:小朋友們,氣候冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?

二、西席連系圖片,報告故事。

西席提問:

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分離在干什么?

三、請幼兒說說本身平常的表示。

師:天固然變冷了,但我們小朋友仍舊能對峙每天定時來園,是個大膽的人對嗎?(可連系個體幼兒遲到征象舉行隨機教誨)。

師:然則,固然我們都是小勇士,然則照舊得留意一些須要的保暖事情,好比早上來園時要戴手套、領巾等等,掩護本身的身材。

四、延長運動:到戶外做熬煉。

冬天不怕冷教案篇十二

1、讓幼兒知道南北兩極的特殊生態(tài)環(huán)境,了解生活在南北兩極的動物種類。

2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特征,知道它們是不怕冷的動物。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考什么動物不怕冷。

1、地球儀一個,企鵝玩具、北極熊玩具1個。

2、北極熊生活在北極和企鵝生活在南極的圖片各1張。

2、教師講述南北兩極的生態(tài)環(huán)境,并把玩具企鵝、北極熊分別放在地球儀上的南北兩極。

1、出示圖片,請幼兒描述南北兩極的氣候。

2、請幼兒描述圖中企鵝、北極熊長得什么樣,它們在干什么。

3、請幼兒思考:為什么企鵝、北極熊住在冰天雪地里卻不怕冷?

4、教師描述企鵝、北極熊的外形特征、生活方式,并解釋它們不怕冷的原因,即身體的特征構(gòu)造。

5、請幼兒模仿企鵝、北極熊走路。

6、游戲:“企鵝、北極熊找家?!弊層變悍謩e扮演企鵝、北極熊,在活動場地畫一個大地球,一邊為北極,一邊為南極,要求扮演北極熊的幼兒模仿北極熊走到北極位置上,扮演企鵝的`幼兒模仿企鵝的動作走到南極上。

不怕冷的動物有哪些:帝企鵝,北極熊,北極狐,海豹,旅鼠,馴鹿,雪兔等。

冬天不怕冷教案篇十三

活動目標:

1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié),知道冬季運動能使身體暖和。

2、嘗試用完整的語言進行表達,進一步激發(fā)冬季積極參與運動的情感。

活動重點:

理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情節(jié),知道冬季運動能使身體暖和。

活動難點:

嘗試用完整的語言進行表達對故事的理解。

活動準備:

活動過程:

一、角色導入。

小結(jié):原來這是一只怕冷的小兔啊。

二、分段理解故事。

提問1:媽媽來到了小兔床邊,她會對小兔說什么?

小結(jié):媽媽說,奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它,凍不著還冒汗呢。

提問2:媽媽說奶奶那里有一件不怕冷的大衣,你們猜猜是怎樣的一件衣服?

2、理解故事第二段,發(fā)現(xiàn)小兔子運動前后的明顯變化。

過渡:小兔聽了媽媽的話,立刻跳了起來,準備出發(fā)了。

(1)觀察ppt,結(jié)合生活講。

提問:小兔要出門了,要做哪些防寒準備工作呢?(追問:想想你們平時出門時還有哪些要準備的?)。

小結(jié):出門前要記得做好防寒工作才能抵擋外面的寒冷。

(2)觀察ppt,說說小兔的快速。

提問:她是怎么去的呢?(追問:為什么要跑著去而不是走著去呢?)。

小結(jié):小兔太想快點拿到“不怕冷的大衣”了,所以她飛快的跑著。

(3)觀察ppt,交流小兔的變化。

小結(jié):是啊,小兔跑著跑著,身上熱乎乎的了。

提問:小兔到了奶奶家,會對奶奶說什么?奶奶又是怎么回答的?

過渡:我們一起來聽聽奶奶是怎么說的吧。(播放錄音)。

小結(jié):原來奶奶說不怕冷的大衣就已經(jīng)穿在小兔身上了呀。

三、整體欣賞故事。

1、教師完整講述故事,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

提問:為什么奶奶說不怕冷的大衣已經(jīng)穿在小兔身上了呢?(追問:不怕冷的大衣到底是什么呢?)。

小結(jié):原來運動能讓我們身體出汗,變暖和,所以運動就像穿了一件不怕冷的大衣。

2、問題討論,經(jīng)驗拓展。

提問:還有那些運動可以幫助我們不怕冷?

小結(jié):原來我們小朋友喜歡這么多運動呀,真是勇敢、不怕冷的孩子們呀!

冬天不怕冷教案篇十四

活動目標:

1.理解故事的內(nèi)容,知道冬天多運動就不怕冷。

2.理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

活動準備:

1.故事磁帶、錄音機。

活動過程:

1.談話導入課題。

2.提問:冬天的北風吹在身上,有什么感覺?你們怕冷嗎?

4.再次欣賞故事活動目標:

·提問:小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?

媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?

·理解詞:汗?jié)n漬、自言自語。

建議:

鼓勵幼兒堅持運動,通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。

評價:

冬天不怕冷教案篇十五

1.萌發(fā)不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。

2.初步了解冬季取暖的方法,認識常見的取暖用具。

活動準備:ppt圖片??電暖器??暖手寶。

活動重點:萌發(fā)不怕寒冷,按時上幼兒園的積極情感。

活動難點:了解冬季取暖方法,認識常見的取暖用具。

活動過程:

一、導入。

(播放風聲、出示雪景圖ppt)讓幼兒感受冬天的寒冷。提問:如果凍得全身發(fā)抖,是什么樣子?手冷、腳冷是什么的樣子?師小結(jié):冬天經(jīng)常刮大風,有時下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。

二、展開。

1.提問:教室里冷不冷?為什么?小朋友家里用什么取暖?(根據(jù)幼兒回答,出示空調(diào)、電熱扇、火爐等圖片進行講解,并告知使用取暖電器的注意事項。)小結(jié):冬天在屋里們可以用暖氣、空調(diào)、電暖器、電熱扇、火爐等用具取暖。

2.提問:小朋友們在冬季穿什么衣服?引導幼兒知道外出時要穿羽絨服或厚棉衣、戴帽子、手套、圍巾等。

3.除了穿衣服保暖,我們還有別的辦法取暖嗎?

4.放ppt圖片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳繩。)。

放音樂和幼兒一起運動。讓小朋友感知運動、游戲可以讓我們暖和。

三、結(jié)束:

我們知道這么多取暖的方法,還怕冷嗎?表揚不怕冷堅持上幼兒園小朋友。帶幼兒到戶外做運動結(jié)束活動。

活動反思。

隨著冬季的到來,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個冬天,許多家長反映孩子早上不肯起床,愛睡懶覺;加上天氣寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得嚴嚴實實,動也動不了,在戶外活動的時候往往動作展不開;還有的幼兒以天冷為借口不愿出門、不愿參加戶外活動,因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

本次活動《冬天不怕冷》是一個很好的教育活動,本次活動讓孩子懂得如何才能不怕冷。為了更好的完成活動目標,我把活動分為三個環(huán)節(jié)進行的。首先,讓孩子了解冬天很冷。第二部分,讓幼兒了解室內(nèi)常用的取暖用具,可以用空調(diào)、暖氣、電熱扇、火爐取暖,在室外我們可以多穿衣服,多運動,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潛移默化之中,孩子們對寒冷冬天的畏懼感逐漸消退,一種勇敢的情感正在逐漸生成。第三部分鼓勵小朋友不怕冷每天按時堅持上幼兒園,做個勇敢的好孩子。

本次活動的優(yōu)點:教學過程思路清晰,教態(tài)自然,較好的完成了教學目標。在教學中播放歡快的音樂,讓幼兒跟隨音樂做運動,通過這個直觀有效的方法,讓幼兒真正體驗了做運動身體就會暖和。這樣既活躍了課堂氣氛,又符合小班幼兒的年齡特點。本次活動取得了很好的教學效果。

不足之處:在教學活動中,教師在生生互動中還有所欠缺。?。

冬天不怕冷教案篇十六

1、不畏嚴寒,喜歡參與戶外運動。

2、知道在寒冷天氣里如何保護自己不生病。

3、提高幼兒健康意識,培養(yǎng)其良好的生活習慣。

1、幼兒操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。

1、老實說兒歌,幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。

北風呼呼吹,雪花飄啊飄,寶寶不怕冷,外面跑一跑,鍛煉身體好。

(1)你是怎么猜出來這是形容冬季呢?

(2)你知道的冬天時什么樣子?

2、幼兒相互觀察著裝情況。

(1)小朋友都穿了什么樣的'衣物?為什么這樣穿呢?

(2)外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎?我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料,理解畫面內(nèi)容。

(1)圖畫中的小朋友在做什么?你喜歡這樣玩嗎?說一說"堆雪人"的事情。

(2)看看小朋友是怎樣健康過冬的?(分析每一幅畫小圖,和幼兒一起討論。)。

(3)冬天那么冷,鉆在被窩里多睡一會多好啊,為什么要按時起床,堅持鍛煉。

(4)注意保暖需要怎樣做?

(5)寒冷的冬天,怎樣保護我們的皮膚呢?

4、說說你和家人是怎樣過冬的?

堅持戶外鍛煉,利用各種運動器械玩游戲。

冬天不怕冷教案篇十七

1、在聽聽、唱唱、做做的過程中,初步學唱歌曲。

2、知道多運動就能使自己不怕冷。

3、讓寶寶不怕冷。

:音樂及伴奏

1、師扮演北風爺爺,拋出問題:冬天到了,北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦?

(北風北風呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)

2、下過雪,又刮風,天好冷啊!動物寶貝們,你們害怕嗎?

學唱歌曲:

(一)熟悉旋律:

1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)

2、你們的.辦法可真多,我們一起來試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節(jié)奏帶領幼兒根據(jù)幼兒回答做動作)

3、北風爺爺出場:我的寒風要來啦,哇,你們個個冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒動哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風來啦,不想變成冰娃娃的快快動起來。

(二)熟悉歌詞:

1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。(兩遍)

2、北風爺爺:哇,你們誰也不怕我,看來我得另外找找怕冷的寶寶。

3、完整學唱。游戲:幫助兔寶寶。

(三)北風爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧?。úシ舊lash)

(四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

(五)好,我們在小兔家門口,用歌聲來告訴她。(小兔小兔,你聽好:師帶領兩遍完整演唱)

(六)小兔聽見了,瞧,她正在窗口張望呢,來,我們再來一遍。我們一起來叫小兔,出來吧,小兔,只要你多運動,就不會感到冷了,也不用害怕北風爺爺啦。

(七)小兔出場,一起游戲,再唱一遍。

北風爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來,我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

冬天不怕冷教案篇十八

1、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中的休止符。

2、學習簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準確的演唱襯詞。

3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養(yǎng)幼兒勇敢的意識。

活動準備。

1、圖譜八張。

2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗。

活動過程。

一、故事導入。

有一個叫淘淘的小朋友,他的膽子特別小。刮風打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起來,遇到了一個妖怪。這個妖怪長著四個腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒回答)。

提問:淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?

幼:不是,是衣架和帽子。

師:這個故事真有趣,我們一起來講一講吧!

1、出示圖片,根據(jù)圖片講故事(故事內(nèi)容就是歌詞)。

2、小朋友講得真好,我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧?。◣熡滓黄鹩泄?jié)奏的讀故事)。

師:真棒!我們請出小手來幫幫忙吧!(師幼一起邊拍手邊有節(jié)奏的念)。

師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現(xiàn)在老師想請男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請女小朋友再請男小朋友)。

師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

二、學唱歌曲,掌握休止符。

師:這個有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學嗎?(想)先聽老師來唱一唱。

師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時候加了點頭的動作,用點頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學一學。(師幼一起加上點頭的動作來唱)。

師:那請小朋友們再想一想,空拍的'地方還可以用什么身體動作來表示,可以互相討論一下。

師:討論好了嗎?請小朋友來告訴大家,你還想到了什么方法?

幼1:還可以拍手。

師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習)還有其他方法嗎?

幼2:拍腿。

師:拍腿也可以的,我們來學一學。

幼3:拍肩。

師:準備,聽好前奏。

幼4:跺腳。

師:大家一起來。

三、學習簡單的二聲部。

師:這首歌曲除了可以加上動作來唱,老師還有一個有趣的唱法呢,想不想聽一聽?

師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個有趣的唱法和原來有什么不一樣???(幼兒回答)。

師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞。現(xiàn)在請小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。

師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。

師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。

四、取名字。

師:我們學會了唱這么好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)。

五、談話:不做膽小鬼,做個勇敢的好孩子。

六、律動:不怕不怕。

師:今天學會了唱這么有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請小朋友們跟著音樂動起來吧,可做自由動作。

冬天不怕冷教案篇十九

1、會逐頁閱讀畫面,了解故事主要內(nèi)容。

2、認真閱讀、積極發(fā)言、大膽交流。

3、具有良好的閱讀習慣。

活動準備。

人手一本圖書、視頻展示儀。

活動過程。

一、出示圖書,討論:應該怎樣看書。

今天老師帶來好看的圖書,想不想看看?那我們該怎樣來看書才能看懂書里的故事呢?

1、幼兒討論、自由講述,教師指導。

2、個別幼兒講述:

看書時先看什么、再看什么?

翻書時先看哪一面再看哪一面?

3、教師小結(jié),提出看書要求。

二、幼兒看書,教師指導。

封面上有什么?

第一頁畫了什么,是什么意思?讀一讀下面的字。。。。。。

三、觀看視頻展示儀,幼兒講述圖書內(nèi)容。

1、按故事內(nèi)容提問。

幼兒自由討論,教師參與個別孩子的討論。

師幼共同總結(jié)。

冬天不怕冷教案篇二十

1.感受歌曲活潑、有力的情緒,會用歡快、跳躍唱法唱歌。

2.愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

1、帶幼兒晨練或做游戲時,豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗。

2、音樂磁帶。

會用歡快、跳躍唱法唱歌。

愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)編能力。

一、教師引導幼兒,冬天不怕冷的方法。

師:教師做鍛煉動作,請幼兒猜。

幼:搓手、跳、跑步等。

幼:在教師語言提示下,幼兒模仿教師動作。

師:我們邊說歌詞,邊做相應動作。

二、學唱歌曲。

師:教師范唱。

幼:幼兒傾聽。

師:教師用問答方式說上半句。

幼:幼兒說下半句。

師、幼:共同完整朗讀歌詞。

幼:聽音樂拍手朗誦歌詞。

師、幼:速度較慢地完整跟唱。

師:引導幼兒唱時應跳躍些。

三、創(chuàng)編動作。

師:咱們小朋友們用自己最喜歡的動作來表現(xiàn)不怕冷。

幼:幼兒討論,做動作,教師給予表揚。

師、幼:共同邊唱邊表演。

師、幼:帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。

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