8.心得體會是我們對過去所做和所學的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來的行動。寫心得體會時要注意結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強，語言簡練。小編根據(jù)多年的經(jīng)驗為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
師范生學校實習心得體會篇一
xx年5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習按照學校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學任務(wù)。在教育實習的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好。
近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇處女作。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。
一月的實習已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
如果說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！
總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生學校實習心得體會篇二
自實習以來，我對教師這個行業(yè)有了更深的了解。特別是當自己走上講臺的時候，心里感受頗多。
目前感受最深的就是感覺當好一名老師不容易，當好一名語文老師更不容易!回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松!當自己當老師時，才知道備課、制作課件、上課等等事項都是需要老師付出相當大的精力的，要想上好一堂語文課絕對需要老師課前付出極大的心血去準備，否則很難上好。回顧自己上過的語文課，覺得自己已經(jīng)夠細致了，可是事實效果不是很好。當然沒上好原因是多方面的，課前準備工作還是有些欠缺，這是無法忽視的事實。今后在講課過程中還是盡量多準備一些，準備地更加充分一些!
其次，感覺自己最大的一個問題就是在講課過程中不能很好地引導(dǎo)學生。例如在講課過程中，本來設(shè)計好的問題，如何讓學生按照自己設(shè)定的思路思考?當學生沒有按照自己計劃好的方案思考時，自己該如何引導(dǎo)他?這些問題對我來說確實是個難題，聽指導(dǎo)老師說這些需要教師掌握一定的教學技巧，否則很難應(yīng)對課堂中學生偏離課堂主題的問題，甚至方法不對，引導(dǎo)不好很有可能會造成越引導(dǎo)，學生越偏離你設(shè)定的主題，結(jié)果浪費了時間也沒能及時完成教學任務(wù)。對于這一點，我覺得若是能掌握善于引導(dǎo)學生思考的方法必將極大地提高自己的教學能力。
再次，在講課的過程中，自己不能真正融入到課文中去，自己像是一個局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課。可是語文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，在這個過程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學生，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度及價值觀。而情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)則需要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時，老師也應(yīng)該全身心地投入其中，去體會主人公內(nèi)心的情感，這樣更能調(diào)動學生的積極性和注意力，學生也會很容易受到感染。小學生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比較悲傷的段落時，教師的語氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的氛圍?？傊Z文教師應(yīng)該在課堂中時時注意調(diào)整、改變自己的語氣、音調(diào)、表情、姿勢等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。如果一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生恐怕也難以體驗其中的情感。
另外，還有課堂調(diào)控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比較小，自制力還比較差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很新鮮，很好奇，有時候不注意聽講或者有意干擾老師講課。如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對這些問題，這是一個體現(xiàn)老師教學手段高明的地方，既要在課堂中順利的完成既定的教學任務(wù)，又能巧妙的應(yīng)對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，但我會努力去做好的!
當然，自己在教學過程中還存在一些細節(jié)問題，比如講話不夠簡潔等，都需要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，針對自己的不足盡力予以改正，從而較好的完成實習任務(wù)，也為將來的.教學打下一個堅實的基礎(chǔ)!
師范生學校實習心得體會篇三
還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習走完的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。
記得走的時候是個晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人（即實習生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
在這種心理沖突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場盡量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經(jīng)能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恒的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
師范生學校實習心得體會篇四
這段時間，一直忙著考研，本來實習期間有很多話想說，卻始終沒有抽出時間把它寫下來，覺得好遺憾，雖然現(xiàn)在可以寫了，但似乎已沒有那份心境，只能捕捉一些片段吧~也送給武漢二中高一十一班的全體同學——我的第一批學生，我真的很開心和你們度過了一段美好的歲月。
記得第一次宋老師把我?guī)У绞话嚅T口時，其實有點緊張的我，卻勇敢的叫住了正準備進教室向全班同學介紹我（即將成為這個班的化學實習老師）的班主任（即宋老師），告訴他我想自己進去做自我介紹，我想這樣也許能夠跟學生更親近一點。班主任真的很好，趕緊從教室里退出來，對我微笑的點了一下頭，表示默許。
我懷抱著一本書，穿著我精心準備的感覺看上去稍稍有點成熟的衣服（當然這只是自我感覺，呵呵），又緊張又興奮的第一次以老師的身份站在了講臺上（進門時聽到學生們在小聲議論，好像聽到有人夸我漂亮文靜和感覺看上去很小之類的話，弄得我太心急，差點被門檻絆倒了，幸虧學生當時沒注意，好險，呵呵），我稍稍鎮(zhèn)定了一下，把目光投向了講臺下面，全班55雙眼睛正齊刷刷的注視著我，似乎對我充滿了好奇，我也不負眾望，從容而大聲的對他們進行了一番自我介紹，并對他們回以親切的微笑，全班送給了我最熱烈的掌聲，連站在門口的宋老師也對著我笑著點了點頭，微笑著對我鼓掌，那一刻，我真的很受鼓舞，也很開心，為這樣一個班級，為這樣一群人，我想我會永遠記住并懷念這個畫面。
成為他們的化學實習老師兼實習班主任之后，我?guī)缀趺刻於荚诿總€時間點準時來到教室（早自習，上午的眼保健操，課間操，中午的巡視，下午的眼保健操，然后是最后一節(jié)課的自習），不過說來很凄涼啊，剛開始進教室，學生們都不怎么理我，我主動跟他們交流，他們也只是僅僅回答我提出的問題，卻不會跟我交流其他的，感覺很怕我似的，每次我一踏進教室，正跟同學聊的很熱乎的他們會突然安靜下來，自己寫自己的作業(yè)，于是我沒什么事做，就站在講臺上看他們的座次表，想多記幾個名字，便于認識他們，結(jié)果下面就騷動起來，很多人邊埋頭寫作業(yè)，邊抬頭看我，這下弄得我有點奇怪了，突然坐在第一排的同學緊張的問我是不是在記剛剛講話的人的名字，我這才恍然大悟，原來他們是怕我到班主任那兒告狀去啊，我笑著向他們解釋了一下，告訴他們我沒有那么小心眼，他們都笑了，當然我也不能表現(xiàn)得太友好，否則以后就沒威信了，這是老師教給我的，呵呵。不過我總算明白了，想要融進這個班集體，讓他們都接受我，真是還得費一番功夫啊。與此同時，這個班的化學老師楊老師（是一個對學生極其認真負責人的老師），因而雖然有我這個實習生在，也不讓我?guī)退淖鳂I(yè)（其他的實習生都會幫忙她們的老師改），老師給的理由是她想通過改作業(yè)切身了解學生，我雖然有點苦惱，但也只能接受這個事實，畢竟不同的老師有不同的處事風格，得尊重。我唯一要做的，是通過努力讓老師跟學生都能接受我，我也一直相信我一定可以。
很高興的是這段時間宋老師對我很好，很關(guān)照，真的很感謝他，在我很低落的時候給了我很多幫助。
再后來，由于作業(yè)越來越多，楊老師一個人忙不過來，便交給了我一些課外作業(yè)改。由于機會難得，我認認真真的批改，認真的記錄，并及時向老師反饋信息，也幫老師揪出了一些作業(yè)不完成或完成不好的學生（對此，十一班的成員們不要對我有意見呵，畢竟作為老師要公事公辦，這也是為你們的進步著想咯），楊老師可能看我們做事很認真，以后便放心的把作業(yè)都交給我們改，并讓我們自己去找這些被揪出來的學生，對他們進行政治教育，為此，我既開心，又有點苦惱，有時候會有點吃不消，畢竟我們要考研，就希望能有點自由支配的時間看看英語什么的。
老師是已經(jīng)接受我了，看來下一步是要學生接受我了。我想，可能是因為我來的這段時間都沒有給他們上過課，可能他們對我的知識儲備還不夠信任吧，所以也沒有學生問我化學問題，可是這也沒有辦法，武漢二中是武漢的省重點高中，新來的實習老師必須經(jīng)過兩個星期的聽課訓練，之后才能上講臺給學生正式上課。
熬過了艱難的兩個星期，終于獲得了上講臺的機會，不過還要經(jīng)過漫長的準備期哦，這期間遇上國慶，可以有時間好好準備一下了，知道講課主題后，便開始查資料，寫教案，然后熟背于心，脫稿，先互相講給自己的同伴聽，修改，基本準備好后再講給自己的任課老師聽，老師給你作出評點，包括怎樣提問，怎樣寫板書，怎樣安排要講的內(nèi)容，怎樣控制時間等等，之后才能走進教室給學生講課，而且任課老師和一起來的實習老師會坐在教室后面聽課，想想還真是慎重啊，為了能上好這堂課，我們幾乎準備了半個月。
正式講課那天，剛走上講臺時，看到楊老師和其他人坐在教室后面聽課，這種感覺真是奇妙（以往都是我坐在后面聽課，現(xiàn)在卻倒過來了，呵呵），我想我準備了這么久，決不能讓老師和學生失望。
慶幸的是，整堂課進行的很順暢，發(fā)揮得還不錯，楊老師也很高興，走出教室的時候，學生們向我圍過來，有向我請教的，也有專門過來向我道喜的（想想這些學生真的很可愛，那個時候我真的很感動，很受鼓舞），總之那一天，幾乎成了我實習的轉(zhuǎn)折點，從那以后，每次進教室，都會有很多學生問我問題（導(dǎo)致每次進去都很難出來哦），不過我也很樂意為他們解答，為了給他們更準確的答案，我?guī)缀跻孪茸鐾晁麄冏鲞^的所有題目，雖然很辛苦（每天早上6點起床，坐車，在學校忙一天，坐車回去后還要i去自習室寫他們的作業(yè)，還要進行我的考研復(fù)習，時間很緊，我一刻都不敢懈?。?，但很充實。
后來融入了這個班集體之后，我們愉快的相處，幫班主任做學生思想工作，主持他們換位子，幫他們解疑答惑，陪學生去醫(yī)務(wù)室，照看他們排練節(jié)目等等，后來他們還給我起外號，叫我小化學老師，也有的小化肥（后來走了之后他們才告訴我的，雖然難聽了一點，呵呵，但也很開心），顯然他們除把我當成他們的老師或班主任之外，還把我當成他們的大姐姐，好朋友，這樣有什么他們也愿意跟我講，對此，我也欣然接受，畢竟我也是高中畢業(yè)沒多久，跟他們也很聊的開。
不過美好的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間一個半月的實習時間就結(jié)束了，要走的那一天，學生們送給了我很多禮物，有暖手的，有圍巾，有學生自己做的織品，還有吃的等，但我最喜歡的還是他們送給我的一個筆記本，上面有他們對我的評價，祝福，還有為我畫的畫（聽說有的學生花了一晚上才畫成的），看了之后很開心，雖然有一點離別的感傷。走的那個下午，班上開了一個小型的歡送會，學生們問了我很多大學生活的問題，我輕松幽默的回答了他們，教室里的氣氛很好，沒有想象的哭哭啼啼的場面（據(jù)獲悉，班主任怕我們在教室里哭，沒敢來參加,呵呵），我想就這樣微笑著道別最好，畢竟最后留給了他們聯(lián)系方式，想念的話還可以互相聯(lián)系?；厝サ哪莻€晚上，第一次沒有出去自習，在寢室看完了他們給我的留言，然后無限感慨了很久，呵呵。。。
這次實習，第一次做了老師，有了一批學生，嗯，收獲還是挺多的。我想以后無論我做不做老師，他們對我而言，都是一段抹不掉的美好記憶，我會帶著這段記憶，繼續(xù)我的人生旅程。
師范生學校實習心得體會篇五
楓林綠洲小學于20xx年開始建設(shè)，20xx年x月教學樓主體與綜合樓竣工，楓林綠洲小學以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院、香山紅楓葉點綴的麓山秋景、大氣磅礴的《沁園春—長沙》、家喻戶曉的湖湘名人、圖文并茂的益智故事，學校設(shè)備先進、功能齊全。完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、實驗儀器室、圖書室、閱覽室、廣播室、電視臺的內(nèi)部建設(shè)。學校規(guī)劃了20個教學班級，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏幕彩電，電腦，實現(xiàn)了班班通。目前學校在建的有面積為722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形跑道。校園環(huán)境清新優(yōu)美，我們在這樣的學校進行3周的學習，我們感到很榮幸。
我們實習時間為3個星期，第一周主要以聽課為主。熟悉校園環(huán)境，熟悉所實習班級的基本情況，聽班上原任課老師的課，掌握他們的上課風格。觀察學生的反應(yīng)以及學習老師上課所用到的一些指令語、提問方式等等。向班主任老師了解學生的學習情況及平時的表現(xiàn)，找到所謂的中心人物，以便于更好的管理班級。主動幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助老師管理班上的大小事務(wù)。給老師留下良好的印象。與各科任課老師協(xié)調(diào)要求上課，并定下課時、上課的時間，為第二周、第三周做準備。第二周、第三周主要是上講臺正式上課，學習成為一名真正的教師。主要忙于教案的修改與班級管理工作。
實習的第一天，當我們踏入楓林綠洲小學的大門身份就已經(jīng)變化了。我們帶著雙重身份開始了我們的實習之路。第一天主要以熟悉學校環(huán)境、熟悉所在班級的基本情況為主。
參觀校園之后，得知實習班級的班主任名字和辦公室之后，我們便開始行動起來。六（1）的班主任曾老師是一位很溫柔的語文老師，我們通過班主任我們認識了數(shù)學老師與英語老師及其他學科的任課教師。曾老師很熱情，在我們向她詢問班上的情況時，她非常自豪的告訴班上的女同學很懂事完全不用管。男孩子卻很調(diào)皮，還有一些男孩子讓人有些頭疼。做完大概的介紹曾老師還向我們推薦了班上的幾個得力的助手。同時也強調(diào)了幾個重點注意的對象也就是成績比較差又不聽話的學生。曾老師還對我們講了上一次實習生的實習情況，她強調(diào)不能跟學生走的太近，可以跟他們友好相處，但一定要建立起老師的威信。要讓他們尊敬你，不能有任何越過界限的舉動。老師的指導(dǎo)給我們接下來的實習中避免了很多麻煩，也讓我們對班級情況也有了初步的了解。
因為自考的關(guān)系，第一周的見習周我們只有3天時間。剩余的兩天主要以聽課為主，但想去聽一堂課不是那么的容易了。由于帶的是畢業(yè)班，新課已經(jīng)全部結(jié)束，接下來的幾個月時間都是以復(fù)習為主。除了語文老師，數(shù)學老師與科學課老師都以不上新課、趕進度拒絕了我們聽課的要求。但我們并因此而放棄，發(fā)揚越挫越勇的精神一次拒絕，我們還去請求第二次、第三次、第四次。終于，老師同意了。數(shù)學老師拋下一句“明天上復(fù)習課，你們想來就來吧?！笨茖W課老師的“就讓你們聽一節(jié)吧”那一刻我們強忍著內(nèi)心的激動，向老師表達了謝意，高興的直蹦了起來，我們的努力并沒有白費。在第一周的聽課期間，我們幫助批改作業(yè)來了解學生的學習情況，但讓我們意外的是，都是六年級的學生了，錯別字還是一大堆。學生的基礎(chǔ)知識并不是很扎實。我們聽了3天的常規(guī)課。因為復(fù)習過程中，老師要關(guān)注全體，所以難度比較偏易。成績好的上課不聽，老師不聞不問。成績差的上課也不聽，老師就頻繁的向他提問。這類的學生回答問題聲音小，甚至害怕說出答案。就算回答正確了，老師也不給出評價。從而更加減低了他們學習的積極性。這也引起了我們對這些學生的關(guān)注。在對班級情況了解后，我們開始為下周上課的事情忙綠起來。
第二周，繁重的作業(yè)量加上班級的管理工作讓我們經(jīng)常忙到很晚，有一次竟被鎖在了教學樓?？粗瞧谝簧险n的同學，心里很是羨慕。在籌備我的第一堂課時，數(shù)學老師強烈要求要做課件。當星期三我拿著教案給數(shù)學老師指導(dǎo)時，結(jié)果讓我很是意外。課件、教案存在著很多問題。例如：概念不清楚、課件不生動等等問題。經(jīng)過兩個數(shù)學的指導(dǎo)后，我決定在教案從新寫一次。從辦公室出來我很沮喪，我的第一個教案竟被批得一文不值。心情漸漸的低落下去。轉(zhuǎn)念一想老師如此嚴格的要求我們未必不是一件好事。在她的嚴格要求下，我的教案改了整整2天，我被六年級的3個數(shù)學老師輪流指導(dǎo)。老師細心到，我的環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接語言都要過關(guān)。我感到非常的榮幸，因為經(jīng)過這樣磨練出來后，在教案設(shè)計過程有一些問題，對于我們而言便不在是難事。在星期五的上午，我的教案終于通過了！老師的一句“回去準備準備下周星期二上課”那一刻，我激動的不知道用什么言語來形容，向老師道謝后，一回到辦公室我就拉著周湘玉的手臂一頓亂晃重復(fù)著我的教案過了??！
比起我的數(shù)學教案而言，我的語文教案過的非常的順利。估計是因為在數(shù)學教案之后，有了經(jīng)驗。設(shè)計教案結(jié)構(gòu)等方面都得到了很大的提高。曾老師看了我的語文教案后一直說著不錯，你的條理很清楚、設(shè)計的也很好。這個導(dǎo)入非常不錯。一次就讓我通過了，之后曾老師還主動提出讓我在上一節(jié)作文課。那時真的很感動。這不只是對我的肯定，還表明了曾老師她信任我。她是在給了我們學習和進步的空間。
第二周的零上課記錄并未影響到我的心情，信心滿滿的數(shù)學卻因為學校突發(fā)狀況影響了課堂的進度。雖然課是上完了，但并沒有我想象中的成功。數(shù)學老師對我說道，第一次沒有關(guān)系的，而且上的還不錯。有了第一次的經(jīng)驗，語文課上，看著頻繁舉手的熟悉面孔。我開始去請沒有舉手的學生起來回答問題。第一節(jié)出現(xiàn)的沒有關(guān)注全體得到了改善。語文課上下來，雖然有點小緊張，但并未影響到我的教學曾老師給了很高的評價，你的綜合素質(zhì)很高，語言方面很強，提問時語言簡潔明了。在我虛心的向老師提意見時，她表示你已經(jīng)上的很好，讓我好好準備上那堂作文課。得到老師的肯定后，我就更加自信了。有了第一次與第二次課，后面的音樂課我淡定了很多，本來是在六（1）的課卻改在了（3）班上，面對一群不熟悉的面孔。我從容的掃視了全班同學。在電腦問題頻出的情況，我上完了第一個部分。可我覺得我很成功。在設(shè)計這個就教案的時候，針對學生們上課積極性不高，回答問題的興趣不大。所以我以一個比賽的形式展開，設(shè)計了一些學生平時所熟悉的節(jié)目。創(chuàng)設(shè)了一個我愛記歌詞的節(jié)目現(xiàn)場來激發(fā)他們的學習興趣。那堂課氣氛非常的活躍。老師提出我去（2）班在上一節(jié)。考慮下午的作文，我委婉的拒絕了。這3堂課在加上作文課。我很明顯的看到了自己變化，從緊張的走上講臺到從容的走上講臺；從面對的突發(fā)狀況的心慌意亂，到現(xiàn)在的不緊不慢；從寫教案時的反復(fù)刪寫到現(xiàn)在的從頭寫到尾。慢慢的我們成長了，慢慢的我們有經(jīng)驗了，慢慢的我們進步了。
3周的實習，我們真的學會了很多。我們從教學過程中看到了自己的不足，學習到了不同任課老師的教學方法。雖然實習的期間我們都很累，每天批改堆成小山似得作業(yè)，學生的情況又要時時注意。但累的背后我們滿載而歸。那些課本上沒有的知識，那些乏味的理論被我們用到了教學上，那些老師講的方法、事例在教學中我們看到了、運用了。3周的實習讓我明白了一個道理，當一個小學老師不容易，當好一個小學老師更不容易。小學老師的責任很重，重到我們必須準備充分才能挑。當我們在教授她們的知識的同時，更重要的我們要育人！培養(yǎng)好的生活習慣，嚴格要求他們的一言一行。使之成為新世紀的新青年。既然選擇了小學教師就請盡最大努力去做好吧！
大家都知道農(nóng)村里面的教學設(shè)備不全教學理念比較舊，我希望省、市教育局可以多開展一些新理念的宣傳和講述，對小學的骨干教師進行培訓，防止小學階段出現(xiàn)主科與副科的區(qū)分。定期對各個小學進行檢查，不要讓科學課、綜合實踐課這類課程只出現(xiàn)在課表上。
師范生學校實習心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼間，三年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20__年10月10日至11月4日，我在小學進行了為期一個月的教育實習?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。實習的基本內(nèi)容包括：
課堂教學，班主任工作?；厩闆r如下：
二、教學工作。
一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學經(jīng)驗告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：
聽課寫聽課筆記寫教案試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：
臺上一分鐘，臺下十年的功。這句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：
老師好!那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點。回家后，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作。
除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，德高為師，身正為范。這的確是一副很重的擔子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始!
20__年09月11日到11月28日在烏魯木齊市三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。貴校給我分配的學科指導(dǎo)老師三十六中學職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一班。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好?？偟恼f來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學生的收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐嵙暻埃业拇_太高估了學生的水平。初一的學生正是基礎(chǔ)學習的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學生學習很重要，這樣才能使學生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：
譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。
過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
在批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：
要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。
師范生學校實習心得體會篇七
style="color:#125b86">
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《__x主題班會》觀摩課。
3、教育報告;。
完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“__x”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——__x。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。
論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。
弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學生所犯的常識性的錯誤。
教師應(yīng)該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。
讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
師范生學校實習心得體會篇八
在見習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小心的準備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情進入我的課堂。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重熱鬧的氣氛，而忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總的來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行練習時表達不夠詳盡，給予學生自我創(chuàng)新的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用語言來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
作為一名新教師我想我不僅要做好本職工作，鉆研教材，鉆研課堂，鉆研學生，虛心學習，虛心請教，還要利用課余時間多閱讀與教育有關(guān)的書籍，不斷地充實自己，不斷地提升自己的專業(yè)知識。學生是我的財富，我要不斷地挖掘他們，讓他們都發(fā)光。
師范生學校實習心得體會篇九
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的.真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點，教學工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中學高中部實習的生活，已在我的記憶中添上一個重要的頁碼。常常聽說，將來自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作，如果真是這樣，這個實習的意義無非就是一個記憶的標簽。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在這個實習報告里，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的.總結(jié)，談?wù)勛约涸趯嵙暼兆永锏捏w會、感受。
xx月xx日，我們順利抵達了xx中學，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。最初的兩周主要的工作是配合老師上課，老師上課主要是針對每個學生不同程度、不同問題單獨設(shè)計的，這在正常的學校是不會專門關(guān)注這些問題孩子的。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長環(huán)境。在第一周里，我們主要是隨班聽課（不少于八節(jié)課），作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察xx老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。第二周，我們就開始認真?zhèn)湔n，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。第三周，我們就陸續(xù)上講臺，開始了真正的實戰(zhàn)訓練。我們每個人的課時都不少于16節(jié)，經(jīng)過幾周的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是xx老師，為人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在xx老師面前，我就是一個不折不扣的學生。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)xx老師的課，做筆記，劃重點，學習她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號，下課及時向她請教。在這些工作后，參照她的板書，自己備課。開始備課比較辛苦，在xx老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次自己上完課，如果時間允許，我都會到辦公室主動聽聽xx老師對我上課情況的總結(jié)，一般都會遇到如下問題：時間分配把握不夠；與學生的互動不夠充足；知識點講解有時不夠詳細，等等。也會說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵我下次改正，繼續(xù)努力。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時間。
我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一xx班的情況特點。第一次和班主任xx老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一xx班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為xx老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。所以，在和他進入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我“施壓”，究竟怎樣才能把這個班搞好。開始的時候我還是有點郁悶，怎么會遇上這樣的班級要熟悉一個班級，能記得別人的姓名是對別人的一種尊重，可惜在上面那些交往中，我認識的學生多數(shù)都是班干部。后來我提出，我想承擔更多的任務(wù)。于是，從第三周開始，他們的早讀、晚讀，我都去檢查了。見面多了，交流也多了。學生說，雖然有時候我像一個“嚴師”，但更多時候是他們的一個朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如xx老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作；還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好！老師你真好！老師你非常好！老師你實在太好！在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應(yīng)該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導(dǎo)和鼓勵。
這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習已經(jīng)結(jié)束，學生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝xx中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導(dǎo)老師xx老師和班主任xx老師，他們給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。
師范生學校實習心得體會篇十
第一次聽到xx中學這個名字時，還以為在很閉塞的地方，后來在網(wǎng)上查了一下才安下心來。關(guān)于實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的說實習生活很艱苦，沒有什么意義，就當是一次野外旅行 ;還有人說實習生活很充實，會得到很多大學里沒有的快樂，實習完走的時候，孩子們還會留著眼淚給你送行，很感動人。凡此種種說法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。
記得走的時候是個陰雨天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十一人向著那個將要生活兩個月時間的中學進發(fā)。一路上我們笑著談著，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態(tài)。
等到在xx中學呆了兩天后，大家基本上顯出了疲態(tài)，實際情況確實超出了我們的預(yù)想。剛到學校的時候，住的地方?jīng)]有確定，感覺學校也不怎么樣，條件很艱苦，對這兩個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們徒步走去鎮(zhèn)上，邊走邊觀察著學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉(xiāng)間的小路邊，已經(jīng)透出淺綠。鎮(zhèn)子很小，只有賣一些基本的生活物品，不過這里的村居很規(guī)整，人家似乎也很富裕。
xx中學的管理很嚴格，這一點我們實習生都深有體會。早晨七點左右起來，洗刷完畢后吃過簡單的早飯，全體老師一起晨跑，唱軍歌，剛開始我們很不習慣，后來漸漸發(fā)現(xiàn)這樣鍛煉很好，整天的精神都很好。xx中學的范校長給我印象最深，作為一名女老師，鍛煉的時候很投入，對待工作也很投入，精神總是那樣充沛。然后是一天的工作，這里的每個老師都很敬業(yè)，說實話這里的條件并不好，可是他們可以一直堅持下來，把精力奉獻給基層教育，很令人敬佩。下午放學時，全體老師還要進行籃球比賽，雖然不怎么激烈，可是每個老師都得到了鍛煉?？偟膩碚f，xx中學的管理和教學都是嚴格完善的，是值得肯定的。
對于一個實習生來說，實習的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人(即實習生)的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起……對于自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應(yīng)該說是一個在理想(間或理論)與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結(jié)論：體驗過的，才是真實的。
很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向xx中學的全體師生致以誠摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠像軍歌，像朝陽一樣充滿激情、充滿希望!
12
師范生學校實習心得體會篇十一
我們在師范學院學習了四年，去如何成為一名專業(yè)盡責的老師，現(xiàn)在我們這次師范學院的畢業(yè)實習，就是對我們這四年來師范專業(yè)知識的最好一次檢閱，也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實習不僅僅只是一次實習，更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來學習成果優(yōu)劣的一次機會。
我們這次實習的地點是一個就在本市的初中學校，這里的教學條件和師資力量可以算的上是不錯的，是一次很好的實習地點。相比如實習學校的教學條件，在實習學校的.師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實習更加有質(zhì)量。因為在我們學校作為一名實習教師能夠有學習的模范，對我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。
讓我們在這次畢業(yè)實習中，我主要的實習方法就是向我們這次的實習地點的老師，學習到如何做好一名教師。同時這所學校的老師對待我們這批畢業(yè)實習生是很有友善的，不管是對我們教學是工作中的幫助，還是在對我們實習生活上的照顧。雖然這次實習我們在大多時間里只是起到的助教的作用，真正自己上課的時間不算太多，但我們還是在這助教和短暫的上課時間里獲得了這次我們畢業(yè)實習的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實習取得的收獲大致有如下幾個方面：
第一、我們想要做好一名教師，就要對自己教授的學科的知識內(nèi)容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學內(nèi)容的了解的很深，在對這些知識學習上有作為一名老師自己的見解和想法，才可以保證自己的教學質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點正是最缺少，和以后需要努力的。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對自己教學知識的準備沒有問題了，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學科教學上自己的理解。
第二、做為教師，我們也需要不斷對自己的知識進行補充。作為老師我們就要為同學們的很多問題進行解答，但是我們現(xiàn)在的學生知識儲備也越來越好，有些提問也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來的尷尬，我們也需要對自己的知識系統(tǒng)不斷進行補充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因為老師的假期多，工作時間少，覺得老師這份工作會比較輕松。但是在我這段學校實習過后，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時間是用來給學生備課，以及給學生批改作業(yè)和試卷，這個上面的工作會花費很多時間，并且備課是一件非常麻煩的事情，因為這關(guān)系到我們教學的整個過程。
在這次畢業(yè)實習過程我有重新認識了我們專業(yè)以后的道路，之后我會努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個職業(yè)。
師范生學校實習心得體會篇十二
終于到達了目的地，下了車，全新的氣息撲面而來，仿佛觸動了內(nèi)心深處的什么。
來到實習學校，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心問候和周到安排讓我們倍感溫馨，我們也很快適應(yīng)了頂崗生活，沒有后顧之憂，一心一意抓教學，學本領(lǐng)便是我們的頭等任務(wù)。在一個月生活中，每天和同學們吃住、學習在一起，感覺就像是一個溫暖的大家庭。
放下行囊，行走于校園之內(nèi)，仿佛自己在此時又回到了高中時代?？粗粡垙堉赡鄱智啻旱拿纨嫞唤氲疆敵醯?我們也是如此，然而現(xiàn)在的我們似乎缺少了些什么。
現(xiàn)在回想，盡管來到學校的第二天我們就開始上課，盡管初上講臺的滋味特別不好受，但卻是我實習到目前，最讓我有感觸的事情。
第二天投入到實地教學中，嚴峻的形勢將大家的潛能徹底激發(fā)了，盡管第一堂課讓我上得自己想找個地縫鉆下去，可沒多久我就進入了教師的角色，很順利，也很有感覺，覺得自己就是一個老師，我看到學生就像那些都是我的孩子一樣親切，沒有了當初距離，沒有了當初膽怯講課的思路，課堂的設(shè)計，語言的運用，課堂的控制，重點難點把握這些在剛開始授課時無從下手，可在實習過程中，一個教師的基本的雛形在我的思維中慢慢地形成，點滴間影響著我的教學。
獨自漫步于人生的路上，忽然一束光撒落于我眼前，看著她劃著美麗的弧線，是那么的美?？粗溃业男膭恿?，被觸動了。直覺不想又錯過什么，空留遺憾。于是我很努力向前追去，伸出手想抓住她，然而我發(fā)覺我不行，我抓不住她。她未作停留的去了，漸漸的離我而去。
突然如雄獅覺醒，我怒目而視：不，不能就這樣。我的路不能斷于此，我要去追尋我人生的光。我的人生不能被埋葬，即使你會行去很遠，我也要盡我最大的努力去抓住你。我要為這追求不斷地去拼殺，只為這束光。
看著講臺下莘莘學子，突然發(fā)現(xiàn)我似乎和他們重合了，臉上洋溢著憧憬、希望、追求和斗志。我的心放佛從流逐的黑暗被釋放，重新燃燒起來，充滿了激情。時光在搖曳，我感覺我又回到了剛踏進大學校門的那一刻，心與那時是如此的像。我也終于知道剛踏進這所高中時心里被觸動的是什么。仰望蒼穹，心如天空般遼闊，思緒縱橫千里，當年的心還在。
伴隨著支教歷程我踏上了人生新的征程，心中充斥著激情與追求。我要盡最大的努力去實現(xiàn)人生的價值，為自己、為他人支起一片天。
在這一個月期間，我認真分析總結(jié)聽課記錄，發(fā)覺他們的獨到之處加以吸收與創(chuàng)新。同時，我還在班里收集學生的意見，了解大家對我有講課的看法。一次次的反思和改正，我也深刻感受到這期間的進步。現(xiàn)在回想，其實每次自我的重新認識，作用是非常顯著的，老師們對我的評價更是一種寶貴的經(jīng)驗，我從各位老師那里所得到的，可以受益終生，真的很感謝那些老師的坦誠相待。
其實，在實習學校的每一秒，都是我的課堂，都是我學習成長的舞臺。雖然我懊惱過，心煩過，可是，我感受更多，印象最深的是團結(jié)協(xié)作時的歡笑，克服苦難后的喜悅。
時間不知不覺，過得很快，一轉(zhuǎn)眼實習生活就過去了四分之一，我心里很難受，但也很高興的，我難受的是頂崗期間有不少各種苦難，但我高興的是這些困難成就了我的成長，讓我明白許多做人，做事的道理。
拼盡一切，只為追尋人生的那束光。所以，為師一個月，我倍感幸福！
師范生學校實習心得體會篇十三
剛開始的時候，感覺課很少，平時很閑得慌，漸漸地，發(fā)現(xiàn)其實需要完成的人物很多很多，你現(xiàn)在已經(jīng)不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因為課程安排不合理而出現(xiàn)講一小會就講完的現(xiàn)象。
開學之前老師曾經(jīng)說過，要與學生搞好關(guān)系，一方面學生是課堂的'主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關(guān)系，學生更樂于聽你的課程，更愿意在心底接受你，那么他們在學習上會進步更快。比如在礦區(qū)中學這里，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥眩敲磳W生更樂于接受你。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火。老師，正如那臺階，承受著學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師，我們的責任就是教書育人。我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。
秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠。就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。
人生旅途上，為學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這里只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今后自己能夠越來越好，越來越進步。
師范生學校實習心得體會篇十四
xx年2月10日，作為一名河北師范大學第14期頂崗支教實習生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進行為期一個學期的頂崗實習工作。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深教師的有力指導(dǎo)下，在同組實習生的鼎力支持下，我珍惜機會，虛心學習，扎實工作，使頂崗實習工作取得了較好的成績，現(xiàn)簡要匯報如下：
我有幸被任命為本實習小組組長、黨組長兼團支書，負責實習期間本組共11名實習生的工作、生活、黨團活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學，教學設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習期間，大家都保持了相當高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。
在學校的安排下，我承擔了八年級1、2、3、4四個班級的體育課教學工作，并擔任了八年級2班班主任一職。體育教學方面，我制訂了本學期體育教學計劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運動項目引入初中體育教學中，提高了學生的學習興趣，取得了事半功倍的教學效果。班級管理方面，我根據(jù)班級學生特點重新制定班級紀律規(guī)范，使班級面貌大有改善；在期中考試中，班級綜合成績也由之前的第四名上升到第二名。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學任務(wù)的'同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學習街舞、跆拳道、計算機等知識，課堂里我把學到的東西傳授給學生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學習，提高了自己的專業(yè)知識水平，擴大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學工作打下了堅實基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學校對體育教學的重視不夠。來到實習學校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學計劃，摒除之前體育課上學生自由活動的“放養(yǎng)”式教學，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學生的學習興趣與學習主動性。體育教學環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學好就會影響下個課時的學習效果；針對不同學生的接受能力不同的情況，我安排了體育學習小組，由運動能力較強的學生擔任小組長，課下互相學習，鞏固授課內(nèi)容，使每位學生都能切實掌握并吸收所學內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學后的半個小時時間進行訓練；功夫不負苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
師范生學校實習心得體會篇十五
在桂花飄香的季節(jié)里，我們懷著無比憧憬的心情來到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蘊，城固人秉承博望遺風，不拘泥于傳統(tǒng)，腳踏實地，銳意進取，古往今來名人輩出。城固一中以環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，教學嚴謹，質(zhì)量領(lǐng)先而享譽漢水之濱。初到城固一中，我們就被一中人的熱情所深深打動，這種熱情是發(fā)自內(nèi)心的一種樸實和真誠，絕不是一種敷衍。學生親切的問候和老師真摯的幫助使我們頓時產(chǎn)生了諸多好感，從那一刻起，我們就喜歡上這所學校了，也明白了應(yīng)該怎樣去做。
人生中我們往往要經(jīng)歷很多第一次，在一中走進課堂的第一次卻值得我用一生去記憶。第一次，我以老師的身份踏進教室，當看到學生一張張充滿稚氣而陌生的臉時，不知是激動還是緊張，只是說話有點語無倫次。面對幾十張新面孔，學生們熱烈的掌聲，我用一絲微笑開始了我的授課，那節(jié)課我在快樂中完成了教學任務(wù)。課后，指導(dǎo)老師告訴我，剛開始都是這樣，慢慢的就會好了，學生們很喜歡實習老師。第二次心里有底了，我變得從容不迫，開始和學生溝通、交流。事后通過反思，我理解了為什么學生都很喜歡實習老師，因為實習老師一般不會訓斥學生，而且對他們呵護有加，懂得關(guān)愛學生啊！老師對學生好，才能換來學生的尊重。這實際上是一種生活閱歷，生活閱歷豐富的人很自然就會形成這樣一種獨特的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的人往往占有若干優(yōu)勢。無疑，老師們身上就有這種氣質(zhì)。對于年輕的我們，成熟中略帶點稚嫩，因此，造就這種氣質(zhì)最關(guān)鍵是先要培養(yǎng)自己對學生的心理優(yōu)勢，即“自信”。
世上之事，或難或易，全仰仗我們的心態(tài)，積極向上的心態(tài)是走向成功的捷徑。作為見習班主任，這種心態(tài)尤其重要。通常來說，學生性格有復(fù)雜多變者，有純潔善良者；有活潑可愛者，也有孤僻獨處者。因此管理學生確實不能掉以輕心。最初對學生的實際情況不太了解，因此班上很多事情我們不能輕易下結(jié)論，而要通過深入調(diào)查，理性分析之后才能妥善解決。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，就是這個道理。隨著我們與學生溝通、交流慢慢加深，開始對某些學生分外關(guān)注，尤其是學習上不太積極的學生。
從教初期，由于工作缺乏經(jīng)驗不免出現(xiàn)失誤，但指導(dǎo)老師都寬容大度，不但耐心幫我們糾正錯誤，而且還再三鼓勵我們不要灰心，多做幾次，就會得心應(yīng)手。對此我們受益匪淺，感動許久。雖然“蜀道之難，難于上青天”，但“世上無難事，只怕有心人”，這不就是一種樂觀的心態(tài)嗎？工作雖難，靠的也是這個心態(tài)?。≡诓粩嗟哪ゾ氈?，我們意志更為堅定，也積累了大量的工作經(jīng)驗。
“熟知的東西正因為它是熟知的，所以就不會真正理解。”實習支教是這次教育實習工作的重心，因此，在這方面我們必須下定決心去做好，不管是現(xiàn)在還是遙遠的未來，我們都會堅持下去。
實習是一種社會實踐，是對自己所學的教育理論知識實際運用能力的有效檢測。理論似乎永遠和實踐存在差距，想和做更是差距明顯。正因為這樣，我們更應(yīng)該努力去探索，去實踐。
師范生學校實習心得體會篇十六
出來踏上講臺的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓。雖然中學這個實習點以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓的。由于這次實習改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個月，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而中學的高一學生軍訓安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學生去軍訓了。
中學的軍訓與其他學校不一樣，他們是去軍隊軍訓的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓的開始更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營。從學校到留下軍營有三個多小時的路程，我簡直不敢相信，帶著這么多學生走三個多小時，但這是歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我認識第一次走這么長的路，難以想象！
踏進軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠，大部分學生是打地鋪的，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決，離開。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學生的相處?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平時在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強和團結(jié)是我最高興的。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導(dǎo)，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關(guān)心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。
我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句老師好，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)。
為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂。
在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的準備著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評，我知道了最明顯的'不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀律，足以用一個“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮，時間安排有時不夠合理，教學重難點不夠突出，引導(dǎo)學生進行討論時表達不夠詳盡，給予學生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點，雖然看起來很多，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足，才能夠有針對性的去改進，看到了自己的進步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚長避短，把我的不足一一攻破，在不斷進步中逐步完善自己，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進自己的同時，我還花了些心思在研究小學生方面。小學，是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何來調(diào)動學生的學習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學生感受到學習的樂趣。此外，小學生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機會，并適當?shù)倪M行獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學習氛圍。我想，只要用心關(guān)愛每個學生，就一定可以看到他們的進步。
短短的幾個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“misszhong”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16587337.html】
