在教學工作中,教案起到了指導教師教學活動的作用。編寫教案前,教師應該充分了解教學內容和學生的學習特點。注意,以下是一份優(yōu)秀教案的摘要,給大家進行參考。
各式各樣的廣告大班教案篇一
活動目標:練習鉆、跑、平衡的動作?;顒訙蕚洌汗靶伍T兩個(直徑60厘米),紅旗兩面,平衡木兩條。
活動過程:
一、活動準備,教師:現(xiàn)在我們來準備準備,等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)。
二、交代游戲玩法。
游戲規(guī)則:
1、玩法:
幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊),站在起跑線后。
2、游戲開始:教師發(fā)出口令后,各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過“山洞“(拱門),走過“獨木橋”(平衡木),繞過小紅旗后直接跑回,站在隊尾。當一個幼兒鉆過“山洞”后,第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行,直至最后一名幼兒走過“獨木橋”,把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、規(guī)則:
鉆“山洞”時不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。
2走“獨木橋”時如摔下來,要排到隊尾重新過橋。
4、注意事項:
平衡木要放平穩(wěn),注意安全保護。
三、進行游戲。
現(xiàn)在我們就來玩游戲吧,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行快樂的游戲。
四、游戲結束、放松身體。效果分析:
各式各樣的廣告大班教案篇二
二樓會議室。
全園副班老師、實習老師。
一、備教育資源。
首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物,收集形態(tài)各異的房子圖片,了解從古至今房子的演變;了解中國民族居民;了解各種各樣奇怪的房子。
二、備幼兒。
提問:
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,猜一猜,在活動過程中,幼兒有可能遇到什么困難?
老師們說出以下兩點:
(1)幼兒有可能不懂得合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。
(2)幼兒有可能會問為什么書上的房子和我們住的不一樣。
2、針對以上的問題,我們老師應該怎樣教幼兒才容易理解?
經(jīng)討論決定:通過活動前參觀周圍的建筑物和活動中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式,讓幼兒感受與欣賞,在此基礎上老師再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。
三、備活動準備。
提問:這節(jié)活動需要做哪些準備?
經(jīng)討論決定從以下三點做好準備:
1、經(jīng)驗準備:活動前一天請家長和孩子一起參觀周圍建筑物;
2、材料準備:準備多張形態(tài)各異的房子圖片;油畫棒、白紙、記號筆;
四、備活動目標。
提問:這節(jié)活動要讓幼兒達到什么樣的目標?
經(jīng)討論決定:
目標。
1、結合已有的知識經(jīng)驗,大膽地選用線條、形狀、顏色,創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子;
2、初步學習合理安排畫面,豐富畫面內容;
3、體驗創(chuàng)造性繪畫活動的快樂,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
五、備活動重難點。
提問:這節(jié)活動的重難點分別是什么?
經(jīng)討論決定:重點:大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。難點:能合理安排畫面,將自己的想象繪畫出來。
六、備活動過程。
提問:
1、如何設計導入環(huán)節(jié)?需要抓住哪兩點進行設計?(興趣、課題)。
五、在備活動過程的環(huán)節(jié)中,老師們能抓住興趣和課題設計導入環(huán)節(jié)。經(jīng)過大家交流研討一致認為可以以談話或欣賞圖片的方式導入?;经h(huán)節(jié)通過播放各式各樣的房子圖片,讓幼兒感受與欣賞,在此基礎上老師再引導幼兒分析、描述房子,并從形狀、功能、色彩等方面說出其特點,開拓幼兒思維,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié):引導幼兒針對具體作品說說形狀、作用、以及與眾不同的地方。
六、在備延伸活動環(huán)節(jié)中,為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗,通過交流研討,大家都一致認為要和區(qū)域教學相結合,把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構區(qū)的墻上,方便幼兒欣賞,并引導鼓勵幼兒嘗試用各式各樣的材料構建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū),方便幼兒欣賞,鼓勵幼兒說出欣賞后的感受。
很高興參加了此次的備課,讓作為新老師的我,又學到了好多東西,了解了備課的過程。通過這次的集體備課活動,覺得自己又進步了,都希望以后回到瑞溪園多開展這樣的活動,來提高自己的教學能力。
各式各樣的廣告大班教案篇三
1.能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,初步了解廣告的各種類型。
2.能模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
1.活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2.準備幾段幼兒熟悉的廣告片段,不同形式的廣告圖片。
3.幾件供幼兒表演的,幼兒熟悉的物品,如書包、水彩筆、掛圖等。
1.播放廣告視頻,引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告,激發(fā)幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論:廣告在生活中的作用,為什么要做廣告。
小結:為了宣傳自己的`商品,讓更多的人了解并購買商品,才要做廣告。
2.廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說在哪里見過各種各樣的廣告。
幼兒:馬路邊、超市里、玩具店、快餐店、汽車上,等等。
(2)除了電視廣告,生活中還有很多不同形式的廣告,讓我們一起看一看吧!(播放投影讓幼兒了解其它形式的廣告)
教師小結:報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒:汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3d彩泥,等等。
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結:汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告等。生活中我們隨處可見各種各樣的廣告,它和我們的生活緊密相聯(lián)。
3.幼兒模仿廣告用語。
(1)"童年不同樣,巴拉巴拉"。
(2)"嘗嘗歡笑常常麥當勞"。
(3)"歡迎來到繽紛的智高3d彩泥世界。
4.幼兒設計廣告用語。
(1)將準備好的不同物品,分別發(fā)給每個幼兒讓他們觀察其特征,并為自己的物品設計一句廣告語。
(2)要求:廣告詞里必須有產(chǎn)品名稱和特點。
5.活動延伸。
(1)請幼兒當小演員,手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂),說出廣告詞,教師稍作輔導。
(2)游戲:熱鬧小商店。
收集幼兒手中的物品,請幾名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客,銷售商品。
各式各樣的廣告大班教案篇四
設計意圖:
廣告在我們生活中無處不在,小朋友們每天都在和廣告“碰面”,喜歡模仿它們。本次活動從幼兒的興趣出發(fā),引發(fā)孩子們對周圍事物的興趣,通過讓幼兒認識各種不同形式的廣告,并鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)了幼兒的思維靈活性和創(chuàng)造性,鼓勵孩子們去發(fā)現(xiàn)并尋找生活中的各種廣告,從中獲得快樂的學習快樂的學習體驗,能更進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)潛力!
一、活動目標:
1、能發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,了解廣告的特點及種類。
2、能模仿和創(chuàng)編有趣的`廣告語。
3、提高思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展社會性。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
二、活動準備:
1、活動前請幼兒收集各種廣告資料。
2、準備幾段幼兒熟悉的廣告片段,不同形式的廣告圖片。
3、幾件供幼兒表演的,幼兒熟悉的物品,如書包、水彩筆、掛圖等。
三、活動過程:
1、組織幼兒跟老師打招呼“小朋友們,今天我們班好多的個人老師,讓我們來和他們打招呼吧”!
2、引出我們知道的廣告。
(1)播放幾段幼兒比較熟悉的廣告,激發(fā)幼兒興趣。
(2)請幼兒說一說自己知道的廣告。
(3)集體討論:光在生活中的作用,為什么要做廣告。
小結:為了宣傳自己的商品讓更多的人了解并購買,才要做廣告,讓我們更好的聊了商品的特點和作用。
3、廣告的各種形式和分類。
(1)引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說說在哪里見過各種各樣的廣告。
幼兒:馬路邊,超市里、玩具店、快餐店、汽車上。
(2)除了電視廣告,生活中還有很多不同形式的廣告,讓我們一起看一看吧?。úシ磐队白層變毫私馄渌问降膹V告)。
教師小結:報紙廣告、傳單廣告、扇面廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等廣告類型。
(3)引導幼兒說出見到的商品廣告有哪些?
幼兒:汽車、服裝、感冒藥、肯德基、洗發(fā)水、3d彩泥。
(4)將各種商品廣告進行分類。
教師小結:汽車廣告、食品廣告、藥品廣告、玩具廣告。
生活中我們隨處可見各種各樣的廣告,它和我們的生活緊密相聯(lián)。
4、幼兒模仿廣告用語。
(1)“童年不同樣,巴拉巴拉”。
(2)“嘗嘗歡笑常常麥當勞”
(3)“歡迎來到繽紛的智高3d彩泥世界。
5、幼兒設計廣告用語。
(1)將準備好的不同物品,分別發(fā)給每個幼兒讓他們觀察其特征,并為自己物品說一句廣告語。
(2)要求:廣告詞里必須有產(chǎn)品名稱和特點。
四、活動延伸:
1、請幼兒當小演員,手拿自己選擇的物品上臺表演(播放相應音樂),說出廣告詞,教師稍作輔導。
2、游戲《熱鬧小商店》。
收集幼兒手中的物品,請幾名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客,銷售商品。
教學反思:
今天的語言活動是《各種各樣的廣告》,開始部分,我利用精彩的廣告視頻讓小朋友們知道什么是廣告,緊接著讓孩子們討論:各種各樣的廣告,讓孩子們說說你還聽過、見過那些廣告,告訴他們除了我們平常聽見的廣告外,還有很多其它的廣告形式如:扇面廣告、報紙廣告、車身廣告等等,進而引導幼兒學說廣告語,許多孩子模仿力很強,有許多很長的廣告語都能一字不漏說出來,這些都來自于平時看電視接受廣告信息的影響,最后讓孩子們自己設計廣告語。通過這次活動,小朋友對廣告有了更深入的認識,不知不覺中學到了很多,其實孩子自身掌握的很多知識是老師在活動中無法預料的,需要老師去發(fā)現(xiàn),去引導孩子欣賞一些健康、有意義的廣告。
各式各樣的廣告大班教案篇五
活動目標:
1、學習動腦筋解決問題,遇困難不輕易放棄。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動準備:
各種積木,插塑,雪花片。
活動過程:
1、根據(jù)上次游戲情況,結合幼兒作品,讓幼兒進一步了解橋的主要特征。
2、與幼兒共同討論。
(1)為什么人們要建造各種各樣的橋?你在什么地方見過橋?
(2)開河架橋:今天我們要在設計一個河道,然后架上我們建構好的橋。小朋友想一想,我們需要做些什么事情?啟發(fā)幼兒進行協(xié)商、分工。
一組:運用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構好的作品進行合理布局。
一組:拼插河道兩邊的樓房。
一組:負責河道的綠化。
3、幼兒按自己的意愿自然分組,并推選一名小組長。
4、教師提出游戲要求,幼兒游戲,教師參與建構,促進幼兒之間互動。
(1)討論的聲音要小,不要喧嘩。
(2)做到三輕,珍惜他人的建構后果。
5、:
活動反思。
本次教學活動,能夠根據(jù)教學目標開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的`興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。
幼兒受生活經(jīng)驗的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進行創(chuàng)新。
各式各樣的廣告大班教案篇六
1、知道廣告的作用及它給人們的生活帶來方便。
2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告。
商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。
一、激發(fā)興趣價值分析:知道生活中廣告處處能見,廣告和我們的生活緊密相連,并給人們帶來方便。
1、今天我們來說說廣告,你在什么地方看到過廣告?
小結:哦,原來廣告到處都有,廣告就在我們身邊。
2、(播放廣告)你從這段廣告里看到了什么?
小結:原來這種介紹商品的,吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
二、說說我喜歡的廣告價值分析:愿意學學、唱唱廣告語,能大膽表現(xiàn)自己。
2、我們的身邊有那么多的廣告,你有喜歡的廣告嗎?說說喜歡的理由。
3、學學廣告:學一學廣告語、唱一唱廣告歌。
小結:原來好看的畫面、好聽的音樂、有趣的語言都是我們喜歡廣告的理由,而且廣告讓我們了解到許多商品的信息。
三、設計廣告價值分析:通過合作自編廣告,鍛煉幼兒口語表達能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。
1、今天老師有幾樣商品要賣出去,請你們來做做廣告,好嗎?
2、出示實物,幼兒設計廣告。
3、分享交流。
1、除了向大家介紹、推銷商品的`商業(yè)廣告外,還有什么廣告?
2、(播放公益廣告)剛才你看到了什么?這個廣告和我們看到的商業(yè)廣告有什么不一樣?
小結:這是“公益廣告”,公益廣告是不介紹產(chǎn)品的廣告,而且是有教育意義的。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告,所以孩子們都很有興趣,整個活動情緒都比較高漲,尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時,他們都爭先恐后的發(fā)言,生怕自己知道廣告的沒被老師請到,在創(chuàng)編廣告時,一開始還是有點困難,老師就先師范創(chuàng)編了幾個,孩子們很快被帶動起來,紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告,只是有個別孩子在用詞上有點困難,在老師和小朋友的幫助下,也能創(chuàng)編出不錯的廣告,總之來看,這節(jié)活動達到了目標,提高了孩子們的語言表達能力,還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
各式各樣的廣告大班教案篇七
新《剛要》指出,提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品等來美化自己的生活和開展其他活動。為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高。因此我設計了廣告《粽子》活動,因為正值端午時節(jié),孩子們都品嘗過粽子,對粽子有了一個初步的認識,廣告具有讓幼兒展示自己的機會,廣告的設計是千變萬化的,沒有統(tǒng)一模式的,我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料,引導幼兒用多種材料,充分想象,運用剪、貼、撕、畫等多種手段進行廣告設計,激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
1、學習運用各種不同的材料,不同的制作方法為粽子設計廣告,鞏固對粽子的認識。
2、能大膽創(chuàng)意設計廣告,增強美感的體驗。
3、在設計粽子廣告的過程中,激發(fā)對廣告設計的興趣,培養(yǎng)同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
1、幾張有代表性的廣告設計。
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料。
1、導題。
1)端午節(jié)馬上要到了,超市里進了一批新鮮的粽子,可是沒人買,怎么辦?
2)我們可以怎樣幫助他們?(引出設計廣告)。
2、入題。
1)你看過廣告嗎?看過什么廣告?
3)(師小結廣告的特點)噢,廣告上面的東西就是要讓別人買的東西,廣告的顏色很鮮艷,廣告設計的方法也不一樣。
4)那么你們準備如何來設計這張粽子的'廣告,請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進行討論)討論好以后,就可以請小朋友動手操作了。(幼兒自由選擇材料)。
5)幼兒進行操作,教師幫助能力弱的幼兒進行分工。
3、結束。
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動中出現(xiàn)了很多的問題:在導入部分時間過長主線有點偏離,可以將廣告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的內容,直接在將廣告的類型和作用引導出來,在廣告的類型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時沒有及時觀察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現(xiàn)“教學冷藏”,老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說,要及時給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫面中的不足。
各式各樣的廣告大班教案篇八
1.感受設計師們設計的房子的奇特外形,嘗試在畫面中尋找房子的結構元素。
2.遷移欣賞經(jīng)驗,借助想象設計一座造型與眾不同的房子。
3.嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結果。
活動準備。
1.幼兒事先了解過房子的簡單結構(屋頂、屋身、門、窗等);在建構區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗。
2.奇特的房子圖片多幅。
3.勾線筆,水彩筆,畫紙,人手一份。
活動過程。
一、欣賞圖片,感受設計師們設計的房子的奇特之處。
(1)回憶已有的經(jīng)驗。
教師:你見過什么樣子的房子?
(2)重點欣賞幾幅房子圖片。
(3)欣賞更多的房子圖片,幼兒兩兩交流自己的感受。
教師:這里還有一些房子的圖片,你看它的外形是什么樣子的?門和窗戶在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。
(4)鼓勵幼兒對觀察結果進行言語總結。
教師:誰來說說,你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來說。
二、想象與計劃自己的畫面。
(2)教師:房子的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個?
三、幼兒繪畫,教師指導。
(1)教師:你的房子是建在哪里的?
(2)教師:畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上,可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。
四、展覽幼兒作品。
教師:你覺得哪一座房子最特別?
各式各樣的廣告大班教案篇九
經(jīng)常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞,連一些平日里不愿講話,不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來,因此決定利用廣告設計一節(jié)語言活動,營造一個自然寬松的語言環(huán)境,啟發(fā)幼兒的好奇心的想象力,鼓勵幼兒大膽講話,使其體驗到語言交流帶來的愉快,感受語言的美。
1、正確認識廣告詞,知道其作用。
2、發(fā)揮想象力,參與創(chuàng)編廣告詞。
3、增強幼兒的語言表達能力。
教學重點:
讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。
教學難點:
引導幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。
1、錄有廣告的cd碟片。
2、五星評比欄,上面有全班小朋友的名字。
3、各種生活用品,食物,圖片等。
1、小朋友們,今天老師請你們看電視,這些內容都是你們平時經(jīng)??吹降?,看了之后要請你們告訴老師,你看到了什么?(打開cd,請幼兒欣賞各種廣告)
2、現(xiàn)在,請你們告訴老師,剛才看到的是什么內容?說說他們有什么作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告,大家很快可以得到各種信息,方便了我們的生活)
3、現(xiàn)在請你們想一想,你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標語,宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)
1、師:接下來我們來做個游戲,名字叫“看誰說得多”,就是請小朋友們說出你知道的廣告詞,說得越多越好,說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。
2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與,并大膽講出知道的廣告。
3、盡量不說別人說過的廣告,動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。
2、出示課前準備好的各種物品,讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。
3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞: 紅蘋果,圓又大,吃了它,長得棒!
4、孩子們在創(chuàng)編的時候老師給予鼓勵幫助。
今天我們自己也當了一回廣告設計師,小朋友的表現(xiàn)非常的不錯,希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告,好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告,長大了能成為真正的設計師!
讓家長在家?guī)ьI孩子們多練,多說,請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用,在日常生活中增加孩子的表達能力。
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告,所以孩子們都很有興趣,整個活動情緒都比較高漲,尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時,他們都爭先恐后的發(fā)言,生怕自己知道廣告的沒被老師請到,在創(chuàng)編廣告時,一開始還是有點困難,老師就先師范創(chuàng)編了幾個,孩子們很快被帶動起來,紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告,只是有個別孩子在用詞上有點困難,在老師和小朋友的幫助下,也能創(chuàng)編出不錯的廣告,總之來看,這節(jié)活動達到了目標,提高了孩子們的語言表達能力,還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
各式各樣的廣告大班教案篇十
1、引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣,能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
(一)物質準備:錄音機及錄好廣告詞的磁帶,報紙。
(二)知識經(jīng)驗準備:在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。
1、創(chuàng)設情境,引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒:“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3、鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式,創(chuàng)編廣告詞。
引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
科學:引導幼兒進一步了解廣告的作用。
藝術:通過美術活動讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛觀察的好習慣,并學習描述某種事物。
在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊,引導幼兒細心地觀察。
與家長聯(lián)系,在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
各式各樣的廣告大班教案篇十一
1、積極參與繪畫,體驗成功的樂趣。
2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備。
2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。
活動過程。
1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗。
師:小朋友們早上好!今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。
2、和幼兒談關于房子的話題,
師:除了這些房子,你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)。
小結:剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。
師:接下來,陳老師給你們看一些關于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。
提問:你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?
小結:這些房子都非常的奇特有趣,設計師們設計的房子都很獨特,也很有創(chuàng)意。可見現(xiàn)在的房子都是千奇百怪??!看到這些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設計的房子。(介紹房子)。
4、幼兒自由想象作畫,教師個別指導。
師:咦,你們想設計一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)。
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。
5、作品欣賞與評價,結束活動。
師:你設計的這幅畫有什么特殊的本領嗎?
活動反思。
在整個活動中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡練,示范到位。但還有不足之處需要加強:教師要多說房子的構圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。
各式各樣的廣告大班教案篇十二
活動目標:
1、通過觀察,簡單了解房子的基本構造,并學會創(chuàng)造性的各種材料設計制作房子。
2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動,并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準備:
教具:幻燈片、電腦。
學具:記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊。
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒講述生活中所見過的房子,找出房子的構造的共同點,(玩一個簡單的房子拼圖游戲)。
二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)。
1.觀看幻燈片。
2.提問:你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?
欣賞時,師問:這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺得哪個地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)。
3.欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨特美觀的房子。)。
三、講述故事,引出課題——給小動物設計有趣的房子。
1、教師講故事,激發(fā)幼兒設計房子的欲望故事:動物園要來很多的動物客人,可是動物園太小,住不下,需要給動物們建房子,該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好主意嗎?(幼兒討論回答)。
2.幼兒為小動物們設計房子提問:
(1)、你喜歡什么動物?
(2)、你想幫助它設計一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼,搭建房子。
小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧!
四、幼兒作品展示,講評(造型、線條、色彩)。
活動反思:
孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調。即體現(xiàn)了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動中,因為孩子獲取的經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種。
各式各樣的廣告大班教案篇十三
活動目標:
1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。
2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。
活動準備:
1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2.各種奇特房子的ppt課件。
3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。
活動過程:
一、自由介紹,經(jīng)驗分享。
1.展示幼兒帶來的有關房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2.小結:你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。
二、看課件,了解各種奇特的房子。
1.風帆式建筑。
美觀。例,悉尼歌劇院。
提問:它的形狀像什么?它有什么用?
2.球形建筑。
通風。例,日本綠化館。
提問:這個大足球里面會放些什么?我們上海有沒有這樣的球形建筑?
3.會變色的房子。
隨著天氣的變化而改變顏色。
提問:它有什么特別的本領?
4.懸浮房子。
空中住宅,使城市綠化面積增加。
提問:為什么要這樣造?留出下面的地方做什么?
三、看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點。
1.播放幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像。
2.你們喜不喜歡充氣房子?為什么?說說喜歡的理由。
3.如果利用充氣材料來造高樓行不行?可能會出現(xiàn)什么問題?并談論對策。
4.播放采訪房屋建筑師的錄像,了解充氣房子的優(yōu)點。
四、大膽想象,設計房子。
1.說說自己想象中的幼兒園。
2.回教室設計未來的幼兒園房子。
各式各樣的廣告大班教案篇十四
1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設計和說廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、錄有廣告的錄音
2、幼兒事先收集各種廣告詞
3、實物:糖果、牙刷、大*班標牌
1、聽一段常見廣告的錄音,引起幼兒興趣。
提問:剛才聽到什么?我們在哪兒見過?
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
(1)、除了剛才的那些廣告,你會說哪些廣告?(請幼兒學學電視上的廣告詞)
(2)、你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)
(3)、師小結:廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來購買、消費。
3、引導幼兒了解一些公益廣告。
(1)、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開始!”
(2)、這種廣告教育我們什么?
(3)、像這樣有教育意義的廣告還有哪些?
(4)、師小結:這種對大家有教育意義的'廣告叫公益廣告。
4、引導幼兒關心周圍的廣告。
(1)、除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)
(2)、師小結:報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時時刻刻存在在我們的生活當中。
5、設計廣告、說說廣告。
(1)、出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設計廣告詞。
(2)、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。
在活動中創(chuàng)設了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié),讓幼兒活動中邊玩邊學,不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。
各式各樣的廣告大班教案篇十五
活動目標:
1.學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條;
2.大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創(chuàng)作;
3.感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準備:
1.參與人員為大班年級師生(約200人);
3.活動前,師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條;
4.輔助材料:剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程:
1.引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型,感受建筑造型藝術的震撼。
2.回顧師生準備報紙卷條的過程,激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的興趣。
3.幼兒自由分組討論。
問題一:如何用報紙卷條進行搭建?
問題二:報紙卷條固定的方法是什么?
提問:用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中,教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法,最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三:本小組搭建的內容及分工是怎樣的?
4.幼兒自由創(chuàng)作,進行藝術搭建。
5.師生欣賞交流。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗,請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處,感受用不同材料搭建的藝術之美。
活動評價:
一張張廢舊的報紙經(jīng)過折、卷、翻、粘等,幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作,幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現(xiàn)方式,藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限,表現(xiàn)造型的空間及高度有一定困難,最好師生合作進行,教師要適時給予幼兒支持。
各式各樣的廣告大班教案篇十六
在我們這個社會里,尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的商品經(jīng)濟,廣告是一種很有用的宣傳方法和手段,設計這節(jié)人文科技課讓小朋友學著看懂別人的廣告宣傳,也要讓孩子們學著自己去宣傳。
1、通過讓幼兒創(chuàng)編和學說電視廣告語,使幼兒了解關于廣告的小常識(如用處功能性)并培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言表達能力。
2、引導幼兒用簡練的語言和豐富多彩的畫面表達自己的愿望。
1、 自制電視模型及電視屏幕,彩裝、彩紙等。
2、 準備一封阿中央電視臺“大風車”欄目組金龜子姐姐的來信。
3、 活動前引導幼兒觀察、回憶、發(fā)現(xiàn)哪些地方有廣告及了解一些廣告語。
1、故作神秘地拿出一封信,信的內容如下:
北京市中科院部幼兒園大三班的小朋友:
你們好!我是中央電視臺“大風車”欄目的金龜子姐姐。最近金龜子姐姐遇到一個難題,想請你們幫忙,這個難題就是“大風車”的廣告,為了讓更多的小朋友認識“大風車”,喜歡“大風車”,我們想為“大風車”欄目設計一個廣告,聽說你們大三班的小朋友很聰明,那請你們幫幫我,好嗎?謝謝你們,再見!
2、談話:
(1)師:你們見過廣告嗎?在哪些地方見過?師:你們喜歡這些廣告嗎?幼兒回答。
(2)出示電視機模型,請小朋友看幾個廣告。(這幾個廣告是鼓勵設計的,有畫面有語言)
師:這幾個廣告都告訴我們產(chǎn)品的什么(啟發(fā)幼兒說出產(chǎn)品的名稱,用處,功能等)
師:廣告的用處可真好。我們看了廣告,就知道了產(chǎn)品的名稱,用處、功能。
(3)師:小朋友們,你們在日常生活中,還聽到了哪些廣告用語?(啟發(fā)幼兒說出他們聽到看到的廣告語)
也可以用廣告來宣傳的。
3、以幫助金龜子姐姐的聯(lián)式,請幼兒自己繪畫、創(chuàng)編電視廣告
(1)師:今天請小朋友幫金龜子姐姐,自己創(chuàng)編一個廣告,讓別的小朋友也了解“大風車”,喜歡“大風車”。下面就把你們想要,告訴他們的畫出來吧。
讓幼兒選擇感興趣內容設計畫面,鼓勵他們用多種繪畫,技巧,教師在一邊輔導。
(2)讓幼兒自己評比選出1-2種廣告,給中央電視臺組金龜子姐姐回信,并把廣告寄出。
各式各樣的廣告大班教案篇十七
一、活動目標:
1.能夠運用簡單的線條勾畫。
2.掌握簡單的構畫要求。
3.體驗美術活動帶來的樂趣。
4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5.作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。
二、活動準備:
小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫,彩筆、白紙。
三、活動過程:
1、老師帶領幼兒做韻律活動。
2、以猜謎語的形式導入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動)。
你們猜猜這是誰呀?
3、老師出示小豬的木偶,激發(fā)幼兒的學習興趣。
師:小豬不會蓋房子,下雨的時候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。
你們說,小豬可不可憐。(可憐)。
4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)。
5、老師示范講解繪畫過程及注意事項,讓幼兒認真觀察與傾聽。
6、幼兒繪畫,教師巡回指導。
7、一起欣賞評價美術作品。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
各式各樣的廣告大班教案篇十八
教學目標:
1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
教學重難點:
通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。
教學準備:
不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
教學過程:
教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子是一排排的`;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結:這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問:誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導。
教師巡視時及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。
教學反思:
“三人行必有我?guī)煛?,孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。
各式各樣的廣告大班教案篇十九
1、知道廣告詞的作用和特點,并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡單的廣告詞。
2、在小組合作為上海做廣告的過程中,萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)上海的喜歡。
字帖、響板、照片、音樂。
了解廣告詞的作用和特點。
嘗試創(chuàng)編廣告詞。
一、說一說:喜歡上海的理由。
1、我有一首好聽的歌曲,聽聽唱的是哪里。
2、你喜歡上海么?(幼兒大膽說,幼兒歸納總結)。
小結:我們都喜歡上海,因為上海有許多好吃的,好玩的。
二、編一編:我為上海做廣告。
過渡語:剛才我們說了這么多有關上海的`事情,想不想把這些介紹給其他朋友,怎么介紹?(做廣告)。
1、你看見過廣告么?廣告有什么特點。
2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例,編一則廣告。
(1)我的廣告詞的快慢一樣么,有什么不同?
(2)出示節(jié)奏圖譜,幼兒發(fā)現(xiàn),并大膽嘗試拍出節(jié)奏。
小結:廣告詞都是圍繞著產(chǎn)品的特點來說的,有一定的節(jié)奏型,讀起來朗朗上口。
1、分成4組,每組4人。每組選擇一個內容。
2、幼兒討論并創(chuàng)作,教師指導。
3、你們的廣告想好了么,請你們展示一下。
4、聽了這一組的廣告,你們有什么好的建議么?
第二次做廣告。
1、幼兒繼續(xù)創(chuàng)編,教師指導。
三、廣告宣傳大比拼。
1、廣告展現(xiàn)交流欣賞。
2、一起來評選最棒的一組。
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