總結(jié)可以幫助我們思考并提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而不斷成長和進(jìn)步。寫總結(jié)時應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，重點(diǎn)突出事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在請大家一起來閱讀這些總結(jié)范文，相信會對你的寫作產(chǎn)生一定的啟發(fā)。
學(xué)校科研年終總結(jié)科研年度總結(jié)篇一
克服教師的畏難情緒。通常，不少中小學(xué)教師在談對教育科研的認(rèn)識時，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中小學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中小學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
強(qiáng)化教師的反思意識。《詞典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來。”波斯納說：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
科研類簡歷模板。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇二
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研。
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
學(xué)校科研年終總結(jié)科研年度總結(jié)篇三
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實(shí)施不斷總結(jié)。
加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機(jī)意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時予以表彰。
調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
教師討論活動在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過這項(xiàng)活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況。
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時反饋并進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
科研類簡歷模板。
學(xué)校科研年終總結(jié)科研年度總結(jié)篇四
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
（1）加強(qiáng)教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識時，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
（3）強(qiáng)化教師的反思意識?！对~典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
我校充分認(rèn)識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感，并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
1、教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。
2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動時間，使教研活動圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。
建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。
今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇五
決定。
因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。
通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇。
說課稿。
學(xué)校科研年終總結(jié)科研年度總結(jié)篇六
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。
在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。
幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
學(xué)校科研年終總結(jié)科研年度總結(jié)篇七
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練"這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實(shí)施不斷總結(jié)。
加強(qiáng)教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
開展校內(nèi)教師公開課活動、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級教學(xué)工作"緊張、有序、科學(xué)、高效"。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機(jī)意識,憂患意識,認(rèn)真研究檢測形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時予以表彰。
調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
教師討論活動在周五進(jìn)行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過這項(xiàng)活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時反饋并進(jìn)行研究,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇八
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。
在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。
幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇九
教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。
（1）加強(qiáng)教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。
（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識時，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。
（3）強(qiáng)化教師的反思意識。《詞典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來。”波斯納說：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。
并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從“教書匠型”走向“研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的“陽光大道”，形成良好的研究氛圍。
為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，一年來先后派出多人次，赴外地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。
通過以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展“一課三議”研討活動，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。
1、教科研與教學(xué)活動相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。
動的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。
建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。
今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
科研類簡歷模板。
社科研究機(jī)構(gòu)科研經(jīng)費(fèi)管理體制。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十
打開xx的大門，一個新的學(xué)期又悄然開始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，踏著春的節(jié)奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。
幼無幼以及人之幼”。學(xué)習(xí)劉備的家訓(xùn)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。學(xué)習(xí)列夫托爾斯泰的生活目標(biāo)，“擁有一輩子的目標(biāo)，一段時期的目標(biāo)，一個階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個月的目標(biāo)，一個星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個小時的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。讓我們學(xué)會約束，因?yàn)榧s束是為了飛得更高。讓我們注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)成就大事。
讓我們播種好的行為，因?yàn)椴シN行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。面對新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)上，我們都萌動著一種渴望和沖動，準(zhǔn)備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點(diǎn)和毛病，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時光，做一次踏實(shí)的拼搏。
親愛的同學(xué)們，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十一
一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向。
通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說課稿。
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過程中，我們要求教師從幾個角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，大膽發(fā)表自己的見解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)社會—課堂—社會的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過程中，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。
2、開展情景教學(xué)，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的.課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動學(xué)生質(zhì)疑問難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。
數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
英語課在教學(xué)的過程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力，以生生互動、師生互動進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生們提出問題，分析思考問題，爭論問題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評價督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評價課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的推動下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
中國關(guān)心下一代工作委員會(簡稱中國關(guān)工委)是黨中央批準(zhǔn)成立的，以熱心關(guān)心下一代工作的離退休老同志為主體、黨政有關(guān)部門和群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人參加的，下面是小編給大家整理的學(xué)校2022年關(guān)工委年終總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
本年度，我校關(guān)工委繼續(xù)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、局關(guān)工委的指導(dǎo)下，以黨的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和“八榮八恥”社會主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工小組的自身建設(shè)：
1、黨支部重視關(guān)工小組工作和關(guān)工小組的自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會議，組織全體退休教師學(xué)習(xí)一次，認(rèn)真領(lǐng)會有關(guān)關(guān)工工作的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。
2、平時加強(qiáng)自學(xué)，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關(guān)工工作真正做到與時代同步，與青少年同心，與培養(yǎng)“四有”新人同進(jìn)。
二、配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長：
1、配合德育處、少先隊(duì)，利用校會、升旗儀式時國旗下講話、晨會、班會、隊(duì)活動、黑板報(bào)、宣傳欄，宣傳“八榮八恥”的社會主義榮辱觀及紅軍長征精神。由王青山老師作了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，樹立學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報(bào)效祖國，樹立共產(chǎn)主義道德新風(fēng)尚。
2、邀請學(xué)校的幾名老師，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對不同的年級學(xué)生開設(shè)了革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神、心理健康教育、綠色網(wǎng)絡(luò)等教育，在學(xué)生的思想道德建設(shè)方面作出了自己的努力。
三、扶貧幫困，思品、學(xué)習(xí)兩幫教。
我校關(guān)工委的老教師積極參加學(xué)校的扶貧幫教活動，每人都向我校的扶貧基金會捐了款。
趙老師原來是我校的語文老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主動幫教六(1)班兩位學(xué)生。她平時經(jīng)常利用接送孫女的機(jī)會找來這兩個孩子，問問學(xué)習(xí)情況，問問最近有沒有進(jìn)步等等。兩個孩子也總是親熱地向趙老師訴說自己的心理話。經(jīng)過半年多的努力，兩個孩子的成績都有了明顯的提高，對自己的學(xué)習(xí)也有了信心。
四、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。
1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)校、社會教育的基礎(chǔ)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們除了請關(guān)工委主任到校給一年級新生家長做《良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性》外，再請了校關(guān)工委的郭良芝老師給小學(xué)部的全體家長做《家庭教育的目的和任務(wù)》的輔導(dǎo)講座，深受老師和家長的歡迎。
2、我校關(guān)工委成員中的老同志還發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，和三村社區(qū)關(guān)工委一起組織學(xué)生開展興趣小組活動，建構(gòu)起立體教育網(wǎng)絡(luò)。為了更好地開展活動，校關(guān)工委認(rèn)真配合他們，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促反饋工作。
3、關(guān)工委注意在學(xué)校和家長中間進(jìn)行調(diào)查研究，不斷地為教育教學(xué)工作建言獻(xiàn)策，拾遺補(bǔ)缺。領(lǐng)導(dǎo)也能采納老教師提出的一些建議，及時改進(jìn)工作。
五、落實(shí)心理健康教育，搭建知心小屋：
在關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組的關(guān)心下，我校建立了心理健康咨詢中心，為學(xué)生和教師搭建一個敞開心扉的平臺。每周五的下午半天時間，是專門的心理咨詢時間，有專門的心理指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。心理指導(dǎo)教師塔長勝還專門為師生作講座，解除師生心中的困惑。心理咨詢中心制定出了學(xué)期計(jì)劃，工作原則等，使工作趨于正規(guī)化，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
本學(xué)期，我們關(guān)工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在著很多的不足。但相信只要我們同心協(xié)力，一定能為青少年一代的健康成長獻(xiàn)上自己的一份力量，真正做到“老有所為”。
本學(xué)年，我校關(guān)工委在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局關(guān)工委的工作意見，以高舉理論偉大旗幟，以“_”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校關(guān)工委工作，全面貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)關(guān)工委的文件精神，以常規(guī)工作為抓手，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地圍繞在我校中心開展青少年的思想道德建設(shè)工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長。
一、提高思想認(rèn)識，健全組織機(jī)構(gòu)。
我校不僅重視關(guān)工委的自身建設(shè)，而且還組織學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)與關(guān)工委的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工委作的要求;在注意積極發(fā)揮行政和少先隊(duì)等組織的作用的同時，我校還把這些工作列入日常工作計(jì)劃，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，配好關(guān)工委組織;以校長為組長，副校長為副組長，少先隊(duì)的負(fù)責(zé)人為組員，成立了學(xué)校關(guān)心下一代工作領(lǐng)導(dǎo)小組;在學(xué)校的各項(xiàng)工作中積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組“組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、服務(wù)”的工作職能，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，充分發(fā)揮作用。
二、加強(qiáng)未成年人思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、配合德育處、少先隊(duì)，利用校會、晨會、班會、隊(duì)活動、紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，對青少年進(jìn)行愛國主義教育。通過紅領(lǐng)巾廣播站，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，樹立學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義榮辱觀，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，磨礪意志，陶冶情操，立志成才報(bào)效祖國，樹立共產(chǎn)主義道德新風(fēng)尚。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對不同的年級學(xué)生開設(shè)了革命傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神、心理健康教育、綠色網(wǎng)絡(luò)、法制等教育，在學(xué)生的思想道德建設(shè)方面作出了自己的努力。
3、利用各個節(jié)日，配合學(xué)校少先大隊(duì)部組織開展主題教育活動。
(1)強(qiáng)化養(yǎng)成教育。每學(xué)期開學(xué)初的三月、九月為養(yǎng)成教育強(qiáng)化月，重點(diǎn)開展《守則》、《規(guī)范》教育。在三月和九月，校關(guān)工委圍繞學(xué)校工作，召開學(xué)生座談會，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
(2)積極開展了一系列愛國主義教育主題活動：
4月，組織學(xué)生開展“網(wǎng)上祭英烈”實(shí)踐活動;。
6月1日，組織學(xué)生開展大型文藝匯演，學(xué)生以合唱、舞蹈、古箏、課本劇等多種形式慶祝自己的節(jié)日，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7月，開展了“黨在我心中”詩朗誦，組織學(xué)生積極參加“童心向黨”的書信比賽，讓學(xué)生了解黨史，及黨在成立新中國中的重大作用讓學(xué)生從小熱愛黨。
10月，組織“童心迎華誕，真情獻(xiàn)祖國”唱紅歌、誦經(jīng)典大型文藝活動，并開展了“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名活動，學(xué)生在活動中增長知識和見識，感受經(jīng)典帶來的魅力，體驗(yàn)今天的來之不易的幸福生活。
4、開展法紀(jì)安全教育，做到警鐘常鳴。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《教育法》、《未成年保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過校園內(nèi)的板報(bào)、廣播、櫥窗等陣地，并邀請專家為全校師生做交通安全、消防安全、周邊環(huán)境安全、疾病防控等方面的講座。進(jìn)行多次的防震、防火逃生演練，設(shè)立警示牌，每到學(xué)校有大事放假、集會、活動，均以書面形式告知家長或代理監(jiān)護(hù)人，多方面配合搞好學(xué)校安全工作。
三、積極開展“送教到家”和“助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動。
獻(xiàn)愛心，送溫暖，為貧困生撐起了一片希望的藍(lán)天，在孩子的心田里，播撒了關(guān)愛的春雨。學(xué)校為貧困的孩子申請低保，關(guān)注孩子們的健康。
我校在“助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動的過程中，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向貧困家庭，采取“送教到家”這一特殊的工作方式服務(wù)他們，向他們困難生捐款、捐衣物、捐書獻(xiàn)愛心活動。家長們對此深表感激。
四、關(guān)心學(xué)生成長，給孩子們一個健康的未來。
學(xué)校在這一年中，非常關(guān)心孩子們的成長鍛煉，開設(shè)了各種鍛煉項(xiàng)目，羽毛球、排球、乒乓球、下象棋、跳繩大聯(lián)動，舞動大課間等豐富多彩的鍛煉形式，孩子們根據(jù)自己的愛好參與其中，堅(jiān)持每天鍛煉一小時，在“鍛煉身體、勤奮學(xué)習(xí)、舞動健康、快樂陽光”的召喚下，孩子們個個情緒高漲，積極投入到打造健康校園的活動之中。除了身體鍛煉外，還注重心理健康的輔導(dǎo)，為孩子們上心理健康課，設(shè)立心理咨詢室，與有心理狀況不佳的孩子談心，溝通，排除障礙。特別是六年級的畢業(yè)生，面臨選擇，工作更是做到細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，讓他們當(dāng)中亢奮激動的心態(tài)得以控制。塑身塑心，給孩子們一個健康的未來。
五、建立“學(xué)校、社會、家庭”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，同時，家庭教育又是學(xué)校、社會教育的基礎(chǔ);良好的'家庭教育，可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長;良好的家庭教育，可以促進(jìn)社會形成尊師重教的良好氛圍，凈化社會風(fēng)氣;家庭教育的社會地位無可替代，所以我校為營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，每學(xué)期我校都會定期召開兩次家長會，與舉辦家庭教育專題講座，做好教師和家長的溝通工作。
學(xué)校以舉辦的“家長會”為平臺，不僅為家長、教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，而且有利于搭建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”德育教育網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容豐富，形式多樣;其次，我校還以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為活動主題，從多個角度、細(xì)致入微地在學(xué)校和家庭中廣泛開展未成年人思想道德建設(shè)活動;我校的教育主題有：
(1)加強(qiáng)家庭思想品德教育;。
(2)小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng);。
(3)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);。
(4)小學(xué)生心理健康教育;。
(5)開展法制教育。在這些主題里，除了有學(xué)校校長、老師上課，也還會邀請一些專家來校進(jìn)行深層次的指導(dǎo)。
家長老師互相信任。有效地幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作!在獲得家長的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。
總之，在這一學(xué)年工作中，我校關(guān)工委在上級部門關(guān)懷支持下取得了一些成績，但成績只代表過去，我們必將發(fā)揚(yáng)成績，克服工作中不足，決心在“新”、“活”、“實(shí)”上做文章，努力將這一工作提高到一個新的水平。
本學(xué)期，我校關(guān)工委在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局關(guān)工委的工作意見，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校關(guān)工委工作，全面貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)關(guān)工委的文件精神，圍繞學(xué)校的中心工作，以“三大主題教育”為載體，以常規(guī)工作為抓手，振奮精神，開拓進(jìn)取，扎實(shí)有效地開展青少年的思想道德建設(shè)工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年的健康成長。
一、積極開展三大主題教育活動。
1、重點(diǎn)開展“慶祝中華人民共和國建國_周年”主題教育活動。配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織對學(xué)生進(jìn)行具體、生動的愛國主義教育和民族精神教育。通過多種形式和途徑，找準(zhǔn)切入口，開展學(xué)生喜聞樂見的教育活動，如讀書、講座、征文、板報(bào)、廣播、文體和各種競賽活動等，使學(xué)生認(rèn)識到共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好，懂得熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨。
2、重點(diǎn)開展“改革開放_周年”主題教育活動。協(xié)助學(xué)校黨組織，在青年教師中開展30年的偉大成就主題教育活動。事實(shí)證明：經(jīng)過30年的不懈奮斗，我們勝利實(shí)現(xiàn)了我們黨提出的現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的前兩步戰(zhàn)略目標(biāo)，正在向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)闊步前進(jìn)。30年的偉大成就，為我們黨、我們國家、我們?nèi)嗣窭^續(xù)前進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐充分證明，黨的_全會以來我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟的中國特色社會主義道路、形成的理論和路線方針政策是完全正確的。黨的_全會的偉大意義和深遠(yuǎn)影響，已經(jīng)、正在并將進(jìn)一步在黨和國家事業(yè)蓬勃發(fā)展的進(jìn)程中充分顯現(xiàn)出來。
3、重點(diǎn)開展“中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)_周年”主題教育活動。協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)組織在學(xué)生中開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)、為學(xué)生所喜聞樂見的各種紀(jì)念活動。如講述歷史上少先隊(duì)員中的先進(jìn)人物事跡，講述去年抗震救災(zāi)中的英雄少年，觀看優(yōu)秀革命故事影片，報(bào)告會、圖片展、板報(bào)展、征文活動等，以活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，立志做社會主義事業(yè)的合格接班人。
二、辦好家長學(xué)校，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)水平。
辦好家長學(xué)校。一是加強(qiáng)家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做到有校領(lǐng)導(dǎo)分管，有具體人主抓，分工明確，職責(zé)到位。落實(shí)好各個年級家長學(xué)校舉辦的時間、地點(diǎn)、教師、內(nèi)容及措施等。二是力爭使每一個學(xué)生家長每年有機(jī)會到校參加1-2次家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動，抓好出勤率。三是做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，做到以教學(xué)講授為主，教學(xué)講授與專題講座相結(jié)合。四是要充分利用網(wǎng)上家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式、多種手段，提高家長學(xué)校辦學(xué)水平。
三、做好關(guān)工委常規(guī)工作。
1、繼續(xù)動員和組織廣大離退休教師參加扶貧幫困工作。不僅要幫助生活上的貧困生，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生和行為上有偏差的學(xué)生，關(guān)心和幫助“弱勢、特殊群體學(xué)生”。
2、充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委的作用。根據(jù)學(xué)校的德育工作，積極參與到德育工作的各個領(lǐng)域。
3、鼓勵和支持有條件的退休教師開設(shè)家庭輔導(dǎo)站，輔導(dǎo)內(nèi)容突出育人為本，因人施教，因需施教，輔導(dǎo)方式靈活多樣，時間可長可短，人數(shù)可多可少，地點(diǎn)可在家里也可在街道，形式上可集中可分散，還可送教上門。
4、協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步做好留守學(xué)生教育工作。關(guān)工委制定好計(jì)劃，組織退休教師到留守學(xué)生家庭開展幫教活動，為學(xué)生作講座與輔導(dǎo)，開展聯(lián)誼活動，進(jìn)行捐資捐物助學(xué)活動等，使留守學(xué)生教育質(zhì)量不斷提高。
5、關(guān)心和指導(dǎo)青年教師。一是動員和組織富有領(lǐng)導(dǎo)管理能力、教育教學(xué)能力和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，同在職骨干教師一起與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對等教育培養(yǎng)工作。二是發(fā)動廣大離退休教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，與青年教師進(jìn)行交流。
6、積極做好本校教職工子女的關(guān)愛工作。圍繞三大主題教育活動，為學(xué)校教職員工的未成年子女作一次專題講座，開展一次讀書征文活動、組織一次社會實(shí)踐活動等。
四、關(guān)工委自身建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省市關(guān)工委制定印發(fā)的文件，制訂《__中心小學(xué)學(xué)校關(guān)工委工作考評細(xì)則》。
五、今后關(guān)工委工作打算。
1、指導(dǎo)各村小學(xué)校開展關(guān)心下一代學(xué)習(xí)、教育活動。
2、指導(dǎo)并參與有關(guān)村小關(guān)心下一代實(shí)踐活動。
3、指導(dǎo)各村小學(xué)校開展知識講座和科普活動。
4、協(xié)助學(xué)校開展建國_周年慶祝活動。
5、做好關(guān)心下一代先進(jìn)集體、先進(jìn)個人事跡上報(bào)工作，做好關(guān)工委年終工作總結(jié)。
本年度，我校的關(guān)工委工作繼續(xù)以理論和“”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化教育改革，全面貫徹素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想和行為習(xí)慣?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了制度建設(shè)和工作機(jī)制建設(shè)。
1、年初，學(xué)校即把關(guān)心下一代工作納入單位黨政議事日程的機(jī)制，組織機(jī)構(gòu)健全，使老同志能協(xié)助學(xué)校圍繞中心開展工作，當(dāng)好參謀和助手，并及時向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持。
2、起到了“配合補(bǔ)充”作用。圍繞中心，密切配合有關(guān)方面，協(xié)調(diào)一致，形成合力的有效工作機(jī)制。
二、廣泛了開展愛國主義教育。
1、我們利用晨會、班會、板報(bào)、廣播等形式在青少年中廣泛宣傳“十一五”期間取得的偉大成就，請“五老”到校宣傳“十二五”的宏偉藍(lán)圖，開展征文、演講、繪畫、科技等活動，加強(qiáng)愛國主義教育和熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。
2、結(jié)合升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。
3、結(jié)合節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。如“清明節(jié)”、“國慶節(jié)”等，請“五老”講家鄉(xiāng)變化，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育。
4、組織觀看愛國主義影視，寫觀后感。
5、結(jié)合建隊(duì)日組織新生入隊(duì)活動，請學(xué)校關(guān)工委老同志講解紅領(lǐng)巾的來歷，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
三、廣泛開展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧學(xué)校，以我做起”讀書、實(shí)踐、征文活動。
1、開學(xué)初利用廣播、板報(bào)、宣傳欄宣傳活動的目的、意義，教育學(xué)生積極參加此項(xiàng)活動，并做到1—5年級人手一套教材。
2、利用晨會時間積極開展讀書活動。
3、結(jié)合讀書活動開展高年級(4——5年級)演講比賽，低年級(1—3年級)講故事比賽。1—5年級組織主題班會。
四、積極組建關(guān)愛工作團(tuán)，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育。
1、三月份組建關(guān)愛組，并深入村組調(diào)查走訪未成年人子女、留守兒童和社會閑散未成年人等。
2、加強(qiáng)未成年人的思想道德教育、法制教育。利用廣播、板報(bào)、廣泛宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》等法紀(jì)教育，請“五老”同志、派出所干警到校講有關(guān)遵紀(jì)守法、交通法規(guī)、安全等宣傳教育，收效明顯，今年未出現(xiàn)在校學(xué)生有違法犯罪行為。
3、組織觀看“法制安全”教育影片，光碟，提高法律意識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自護(hù)自救的本領(lǐng)。
4、把學(xué)習(xí)“八榮八恥”落到實(shí)處，組織主題班會，舉行“知我榮恥、美我言行”為主題的簽名儀式，自編兒歌、拍手歌等。
5、積極開展養(yǎng)成教育。明確了把“小學(xué)生守則”“規(guī)范”“學(xué)校十個道德好習(xí)慣”“自我約束”等文明養(yǎng)成教育，貫徹于學(xué)校的全過程，以規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。針對高年級個別單、無親學(xué)生有上網(wǎng)吧、打游戲這一現(xiàn)象，少先大隊(duì)、關(guān)工委加大管理力度，重心放在遵紀(jì)守法和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上，收到明顯效果，基本杜絕了去網(wǎng)吧，上游戲廳的現(xiàn)象。
五、加強(qiáng)德育基地建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。
1、為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，辦好家長學(xué)校，按時授課，制定家長聯(lián)系卡，全年開展“與家長攜手培養(yǎng)雙合格學(xué)生”“班主任走訪”活動，發(fā)揮校外陣地建設(shè)，和社區(qū)聯(lián)系，組織開展社會實(shí)踐活動，如到集鎮(zhèn)、學(xué)校附近村打掃衛(wèi)生，增強(qiáng)勞動意識，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員作用，請“五老”到學(xué)校給學(xué)生講革命故事，少先大隊(duì)、關(guān)工委密切聯(lián)系，大力開展學(xué)雷鋒活動。
2、組織校內(nèi)迎“六一”慶祝活動，校關(guān)工委老同志及家長、村領(lǐng)導(dǎo)到校一起參加活動。
今年，我校德育工作、關(guān)工委工作得到了旗鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持，在我校全體教職員工的大力支持下，取得較理想的成績，學(xué)校上了新的臺階，師生們得到了充分的展示和鍛煉，面對社會教育的復(fù)雜多變，我校的德育工作、關(guān)工委工作的任務(wù)還很重，工作必須加強(qiáng)創(chuàng)新，爭取把明年的工作做得更好。
20_年以來我校關(guān)工委繼續(xù)以黨的十八大精神為指針，以社會主義核心價值觀為抓手，以重大歷史紀(jì)念日為教育契機(jī)，把德育工作和培養(yǎng)青少年做人作為主線，深化愛黨、愛社會主義的思想教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。在區(qū)教育局關(guān)工委的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶動廣大離退休老同志更好的發(fā)揮作用，以創(chuàng)建關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校為契機(jī)，努力認(rèn)真做好學(xué)校的關(guān)工委工作，取得了舉世矚目的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，努力創(chuàng)建。
本年度，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?！肺募瘢瑢W(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極申報(bào)，并組成以校長任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管副校長任組長的創(chuàng)建工作小組，認(rèn)真對照考核標(biāo)準(zhǔn)逐條做好臺賬資料，并且全年關(guān)工工作以此為準(zhǔn)繩，常規(guī)開展各項(xiàng)活動，真正把創(chuàng)建工作落到實(shí)處，促進(jìn)了關(guān)工工作實(shí)效。
二、完善組織，加強(qiáng)建設(shè)。
本年度學(xué)校黨組織加強(qiáng)了對關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。按照上級關(guān)工委的要求，充實(shí)調(diào)整關(guān)工委委員會。關(guān)工委委員中有黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老同志、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人。并把提高思想認(rèn)識水平作為首要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)不斷更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢，與時代同步，與改革開放同進(jìn)，與青少年同心，主動地自覺地開展工作，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，每個季度召開一次例會，關(guān)工委工作信息及時上報(bào)局關(guān)工委，保持上下聯(lián)系，相互促進(jìn)，推動工作不斷前進(jìn)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
本年度關(guān)工委加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)制度，學(xué)以致用，學(xué)中總結(jié)，理論研討形成一體。通過學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢，與時代同步，與改革開放同進(jìn)，主動地自覺地開展工作。
四、活動承載，落實(shí)工作。
(一)扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。
1、創(chuàng)新“好苗苗”學(xué)習(xí)班工作。
本年度，學(xué)校繼續(xù)把各校區(qū)學(xué)生中的弱勢群體學(xué)生組織起來，成立“陽光兒童班”，聯(lián)合相關(guān)社區(qū)，利用雙休日和寒暑假的時間，對他們進(jìn)行思想道德教育和一定的文化補(bǔ)習(xí)。學(xué)校關(guān)工委組織部分退休教師和部分在職教師的進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好對學(xué)生及家長的宣傳發(fā)動工作，提高退休教師和學(xué)生參加“好苗苗”輔導(dǎo)班的參與率，使全年的區(qū)校聯(lián)動工作開展得更加扎實(shí)，更有成效。不斷探索“好苗苗”班工作新思路，為了鼓勵學(xué)員們努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員平時表現(xiàn)，評選優(yōu)秀學(xué)員，從“愛心基金”撥款購買獎品，并利用周一的升旗活動，舉行一個簡樸而隆重的頒獎儀式，由校長在全校學(xué)生面前為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)獎狀和獎品。
2、加強(qiáng)“校外輔導(dǎo)站”工作。
留守子女家庭、學(xué)困生家庭都是社會關(guān)注的對象，為更多的留守子女家庭、學(xué)困生家庭服務(wù)是我校關(guān)工委的第一宗旨。本年度學(xué)校繼續(xù)開設(shè)“校外輔導(dǎo)站”、“家庭輔導(dǎo)站”，工作中還不斷研討，以更好地創(chuàng)新“家庭輔導(dǎo)站”的活動內(nèi)容、活動方式，確保高質(zhì)量、高頻率。學(xué)校特安排科教處金巧良副主任擔(dān)任校外輔導(dǎo)站副站長，把“校站結(jié)合”納入學(xué)校日常工作的范圍。一年來，開設(shè)輔導(dǎo)站15個，輔導(dǎo)學(xué)生450人次，取得了驕人的成績。
3、全力做好暑期假日學(xué)校工作。
認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育局和關(guān)工委文件精神，積極組織開辦各類假日學(xué)校，努力推進(jìn)“學(xué)校與校外輔導(dǎo)站結(jié)合、共同開展青少年校外教育”的“校站結(jié)合”工作，共同實(shí)現(xiàn)“校站”優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。寒暑假期間，學(xué)校及時與各校區(qū)所在轄區(qū)衡悅社區(qū)、橋北社區(qū)、舜湖社區(qū)溝通聯(lián)系，籌建假日學(xué)校，商討假日學(xué)校各項(xiàng)工作安排。今年暑期學(xué)校組織30名學(xué)生參加橋北社區(qū)假日學(xué)校的學(xué)習(xí)，25名學(xué)生參加衡悅社區(qū)假日學(xué)校的學(xué)習(xí)，30名學(xué)生參加舜湖假日學(xué)校計(jì)算機(jī)特色的學(xué)習(xí)，同時為了豐富假日學(xué)校的學(xué)習(xí)課程，還選派2名音樂和2名美術(shù)教師參加衡悅社區(qū)假日學(xué)校的授課，選派2名計(jì)算機(jī)專業(yè)教師參加舜湖社區(qū)假日學(xué)校的計(jì)算機(jī)特色課程的授課，得到社會和家長的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校獲20_年青少年校外教育“校站結(jié)合”貢獻(xiàn)獎榮譽(yù)稱號。金巧良老師榮獲吳江區(qū)20_—20_年度假日學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。
4、堅(jiān)持做好扶貧幫困工作。
扶貧幫困、結(jié)對幫教是關(guān)工委的常規(guī)工作，重要工作。本年度，關(guān)工委繼續(xù)做好愛心基金募捐活動，在退休教師中深入開展人人獻(xiàn)一份愛心的活動，為扶貧幫困基金來源籌得資金。今年，關(guān)工委在教師節(jié)前夕組織退休教師進(jìn)行愛心捐款。本年度愛心基金共資助4名經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，幫助他們添置一些學(xué)習(xí)用品，保證學(xué)習(xí)活動的順利開展。此外，關(guān)工委還配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，做好對弱勢、特殊群體學(xué)生的關(guān)愛和幫教工作，幫助他們在思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，克服困難，健康成長。本年度共結(jié)對12名在思想、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，并取得良好的成效。
5、創(chuàng)新家長學(xué)校工作。
本年度，關(guān)工委與積極學(xué)校配合，辦好“家長學(xué)?！保瑒?chuàng)新家校聯(lián)系工作。聯(lián)合德育處和科學(xué)組舉行了二年級家長開放日暨“神奇的紙”親子科技節(jié)活動，聯(lián)合體育組舉行三年級親子運(yùn)動會，這些活動既有效促進(jìn)家校聯(lián)系，又增添了活動的樂趣。
6、用好《關(guān)心下一代周報(bào)》。
為了充分發(fā)揮好《周報(bào)》對學(xué)生思想道德建設(shè)的正面引導(dǎo)作用，從深化實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生看書看報(bào)的興趣和習(xí)慣出發(fā)，學(xué)校開展了形式多樣的讀報(bào)用報(bào)活動，本年度，盛澤實(shí)小掀起了讀書、讀報(bào)的熱潮，同學(xué)們不僅讀自己喜歡的書籍，還認(rèn)真閱讀《關(guān)心下一代周報(bào)》。《周報(bào)》上一篇篇精彩的文章、一個個生動的故事把同學(xué)們吸引了。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生暢談自己的讀報(bào)感受，4月17日，在關(guān)工委老教師的組織與支持下，在全校展開了《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感評比活動。各班經(jīng)過兩個月的讀書交流后，推薦了優(yōu)秀的作品參加盛澤實(shí)小《關(guān)心下一代周報(bào)》讀后感評比，評出了獎項(xiàng)并頒發(fā)了獎品。極大地激發(fā)了學(xué)生的讀報(bào)熱情。真正把關(guān)心下一代工作的宣傳工作落到實(shí)處。
7、開展以“中國夢，我的夢”為主題的征文活動。
6月，我校根據(jù)江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委開展“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛祖國——老少共筑中國夢”系列教育實(shí)踐活動的通知精神，舉辦了以“中國夢，我的夢”為主題的征文活動。活動中，全校五、六年級語文老師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀《我的中國夢》的相關(guān)圖書、資料，引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合自身實(shí)際，自己的理想與追求、發(fā)展與規(guī)劃，聯(lián)系中華民族革命先賢、英模人物的事跡，聯(lián)系新中國成立以來，尤其是改革開放以來中華民族偉大復(fù)興的歷程，暢談如何樹立正確理想，如何為中華民族偉大復(fù)興和個人夢想實(shí)現(xiàn)的設(shè)想。學(xué)生有了閱讀經(jīng)歷，激情澎湃，用文字表達(dá)了自己的滿腹熱情，描繪了自己的夢想，展現(xiàn)了一幅幅輝煌的藍(lán)圖。
(二)豐富多彩開展專題性活動。
1、紀(jì)念日主題教育活動。
結(jié)合“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”“少先隊(duì)建隊(duì)日”等節(jié)日開展愛國主義教育活動。本年度，在重陽節(jié)之際，盛澤實(shí)小全體師生在關(guān)工委的組織下行動起來了，圍繞“敬老愛老”的主題，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)在各年級段開展“愛老周”的活動。在豐富多彩、形式多樣的活動中，學(xué)生們體驗(yàn)著、收獲著書本上學(xué)不到的知識。通過一周的感恩、敬老行動，進(jìn)一步喚起了學(xué)生尊老、愛老的意識，激發(fā)他們孝敬老人的自覺性，提升責(zé)任心。
2、做好學(xué)校常規(guī)教育調(diào)研。
以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，在全校范圍深入開展文明禮儀教育，重點(diǎn)開展公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、交通秩序、尊老愛幼、助人為樂、誠實(shí)守信等方面的教育與實(shí)踐活動，到學(xué)校進(jìn)行相關(guān)調(diào)研，進(jìn)行事后分析、總結(jié)。
3、邀請吳江區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)來盛澤實(shí)小講座。
10月11日，邀請關(guān)工委講師團(tuán)成員周松觀老師到來校為三年級全體學(xué)生作主題為做“美麗吳江人”講課。周老師為同學(xué)們講述了一個個美麗吳江人的故事：沈善人從門衛(wèi)到經(jīng)理，始終不忘扶貧，一直關(guān)懷慰問孤寡老人。最牛救人哥湯小龍多次勇救落水人。拖把哥沈永平用拖把智救落水老人。他還講述了盛澤實(shí)小校友兩彈一星功勛程開甲院士，從考試不及格到廢寢忘食學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;要求子女服從分配，不講特殊化的事跡。
4、師德報(bào)告巡講。
本學(xué)期，為了弘揚(yáng)師德，樹立典型，學(xué)校關(guān)工委組織“愛無聲，情無價”為主題的師德報(bào)告巡講活動。通過挖掘教師節(jié)受表彰教師的先進(jìn)事跡，組織青年教師在各校區(qū)巡回演講，他們分別講述了自己身邊的教師愛生的事跡。聲情并茂的配樂演講，把老師們帶入了生動的故事情境：十幾年的耕耘，默默無聞的徐月勤老師把自己的精力無私地奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生;徐福英老師愛生如子，與孩子們心貼心的交流，孩子們從她身上感受到母親般的溫暖。故事的語言句句平實(shí)，但在演講者樸實(shí)的話語中，蘊(yùn)含著最樸素、最真實(shí)的幸福感。她們用真實(shí)的故事向大家傳達(dá)了一種信念：作為一名人民教師，我是幸福的!愛無聲，情無價。通過巡講活動，使全校老師從故事中感受到作為一名教師的偉大和職業(yè)的光榮!
5、結(jié)對幫扶民工子弟學(xué)校。
思進(jìn)小學(xué)是我校的結(jié)對學(xué)校，關(guān)工委積極配合學(xué)校做好幫扶工作，每年堅(jiān)持到思進(jìn)小學(xué)常規(guī)開展愛心助學(xué)等相關(guān)活動，體現(xiàn)了關(guān)工委對民工子女的長期關(guān)心，組織在職教師、退休教師向思進(jìn)小學(xué)捐贈青少年書籍、學(xué)習(xí)文具等慰問品。同時校關(guān)工委組織青年骨干教師赴思進(jìn)小學(xué)支教，組織老領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作指導(dǎo)和教育教學(xué)專題性講座等活動。
“六一”前夕，5月30日全體關(guān)工委委員到思進(jìn)小學(xué)開展愛心助學(xué)活動，跟貧困生聚在一起促膝交談，為他們送上書包、筆記本等學(xué)習(xí)用品和節(jié)日祝福時，使孩子們感受到社會的溫暖。
12月4日，全體關(guān)工委委員來到思進(jìn)小學(xué)，開展指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)和教學(xué)“六認(rèn)真”檢查等活動，同時委派語數(shù)英三位教研組長一起檢查指導(dǎo)思進(jìn)小學(xué)青年教師的備課和作業(yè)批改情況，提出寶貴意見。聽取了思進(jìn)小學(xué)語文康雯雯、數(shù)學(xué)莊金蝶、英語郭慧三位青年教師的課，課堂展示結(jié)束后，圍坐在一起進(jìn)行面對面的交流，全體委員和三位組長肯定了青年教師良好的課堂表現(xiàn)，給出了中肯的建議，使他們受益匪淺。此外，在聽課的同時，周松觀老師還現(xiàn)場指導(dǎo)了思進(jìn)小學(xué)的腰鼓隊(duì)訓(xùn)練。對促進(jìn)思進(jìn)小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，提高青年教師課堂教學(xué)水平具有指導(dǎo)意義，加快了青年教師的成長。
6、助推學(xué)校青年教師成長。
青年教師的成長一直牽動著學(xué)校關(guān)工委老領(lǐng)導(dǎo)的心，關(guān)工委定期組織部分退休教師對學(xué)校青年教師開展專業(yè)成長、師德修養(yǎng)等專題性講座。5月8日，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委康美英等老領(lǐng)導(dǎo)在金巧良主任的陪同下來到北校區(qū)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。他們觀摩了青年教師沈萍和吳春霞的課堂教學(xué)。課后，幾位老教師在肯定兩位青年教師的課堂體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的同時，對她們的課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了深刻的剖析，特別是對教學(xué)細(xì)節(jié)的處理、課堂上如何發(fā)揮教師的示范作用進(jìn)行了實(shí)效性的指導(dǎo)。這些精神矍鑠的老人談起教學(xué)依舊是駕輕就熟，娓娓道來，充分體現(xiàn)了他們對教學(xué)的一絲不茍，對青年教師殷殷期望之情。
10月27日，盛澤實(shí)小關(guān)工委教師團(tuán)在鐘金泉校長的帶領(lǐng)下來到南校區(qū)活動，指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。聽取了青年教師吳春明的語文課《春聯(lián)》和青年教師錢芳的數(shù)學(xué)課《平移與旋轉(zhuǎn)》。關(guān)工委教師團(tuán)分成語文、數(shù)學(xué)兩組進(jìn)班聽課，并認(rèn)真記錄了青年教師課堂的表現(xiàn)。課堂展示結(jié)束后，關(guān)工委老教師和同組老師圍坐在一起評課。在評課過程中，他們很高興地肯定了青年教師的成長。通過關(guān)工委教師團(tuán)對青年教師課堂教學(xué)的跟蹤聽課與點(diǎn)評，幫助青年教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，運(yùn)用專業(yè)理念提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)青年教師的成長。
7、加強(qiáng)學(xué)校法制教育普及。
加強(qiáng)對青少年的法律知識教育，重點(diǎn)是《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的教育，關(guān)工委積極與相關(guān)部門聯(lián)系，聘請專業(yè)人員定期到校作法律知識講座。做到使法制教育經(jīng)?；?、制度化，自覺地“學(xué)法、知法、守法”。同時，加強(qiáng)重點(diǎn)青少年服務(wù)管理幫教工作，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)“三室一廳”。營造學(xué)校良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長。今年9月11日，關(guān)工委邀請盛澤交警中隊(duì)陳仁杰警官來校作“安全在我心”為主題的交通安全法制教育講座，講課中，陳警官為同學(xué)們講解了盛澤鎮(zhèn)最近一年的交通現(xiàn)狀，從一個個令人驚心動魄的數(shù)字開始說起，同學(xué)們的注意力一下子被吸引住了。陳警官還結(jié)合各類直觀的視頻，從系好保險(xiǎn)帶、設(shè)立兒童座椅、氣囊的危害、最安全的座位幾方面跟學(xué)生進(jìn)行講解，并在互動中為學(xué)生答疑解惑。使全校學(xué)生了解安全知識懂得了安全的重要性。
8、開展環(huán)境安全教育。
4月2日下午，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)工委有幸請到了曾被國家環(huán)?？偩中讨行钠笧椤爸械潞献餍@環(huán)境管理”項(xiàng)目全國培訓(xùn)老師，吳江區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)成員，原蘆墟中心小學(xué)張俊校長為全校師生作環(huán)境安全教育講座。本次講座的主題為“保護(hù)環(huán)境，從身邊做起”。張校長從當(dāng)下工業(yè)的發(fā)展，人口的劇增，使得地球環(huán)境出現(xiàn)了一系列問題談起：水質(zhì)變差、空氣質(zhì)量下降、綠化面積減少、噪聲影響生活，讓我們了解到了保護(hù)環(huán)境的重要性。接著，張校長又生動形象地例舉了生活中一些環(huán)境保護(hù)的事例，讓學(xué)生明白了保護(hù)環(huán)境，要從身邊做起：講衛(wèi)生，不亂扔果皮;節(jié)約用水，保護(hù)水源，要一水多用;節(jié)約用電;保護(hù)綠化;保護(hù)鳥類以及減少垃圾。講座中，張校長還不時與在場學(xué)生進(jìn)行互動，現(xiàn)場氣氛非常好。張校長始終用淺顯易懂的道理，使學(xué)生們懂得了什么是環(huán)境以及怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境，并要求學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起的良好習(xí)慣。本次講座，在孩子們的心中種下了一個綠色和環(huán)保的夢想，全校師生的環(huán)保意識進(jìn)一步增強(qiáng)了。
本年度，我們關(guān)工委全體委員群策群力，嚴(yán)格按照區(qū)教育局關(guān)工委要求，按照學(xué)?？傮w部署認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)工作，以創(chuàng)建關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校為契機(jī)，查漏補(bǔ)缺，努力做好學(xué)校的關(guān)工委工作，取得了很大的成績。最后，在經(jīng)過自愿申報(bào)、初查、交流互評，以及區(qū)教育局考核小組考評，教育局審定等環(huán)節(jié)，以高分成功創(chuàng)建為首批關(guān)工委工作常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)校。
當(dāng)然，我們也清楚地看到工作中存在一些不足，需要在今后不斷總結(jié)提高，創(chuàng)新地做好關(guān)工工作，相信只要我們同心協(xié)力，一定能為青少年一代的健康成長獻(xiàn)上自己的一份力量，為學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十三
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。
讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進(jìn)行了評比。
2、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。
嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施，加強(qiáng)課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。
3、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十四
讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，使教師能及時了解教育理念、教學(xué)動態(tài)。同時，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進(jìn)行了評比。
嚴(yán)格按照制度進(jìn)行課題實(shí)施，加強(qiáng)課題的過程管理，一月一次課題組交流，一學(xué)期一次課題中期檢查，形成制度，雷打不動，從而進(jìn)一步提高了教師的科研能力和教學(xué)水平。
為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎一篇，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。
組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十五
20xx已經(jīng)過去，20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作也將結(jié)束?；厥走^去，本校的教科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的關(guān)心幫助下、特別是在本校教師們的努力支持下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.市級課題《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》研究工作順利開展。
20xx年9月3日，課題研究團(tuán)隊(duì)成立會在多媒體教室順利召開，以學(xué)科骨干教師、骨干班主任為主體的研究團(tuán)隊(duì)共計(jì)30人，分為四個子課題組，分別為學(xué)科拓展活動研究組、社會實(shí)踐活動研究組、班團(tuán)隊(duì)活動研究組、社團(tuán)活動研究組，主要承擔(dān)課題研究的初期試點(diǎn)工作，為課題研究在學(xué)校的全面開展作好準(zhǔn)備。
20xx年9月18日，課題開題會在校新會議室隆重召開。上海市教育科研雜志副主編、上海市教科院研究員張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、浦東新區(qū)科研室張娜博士蒞臨指導(dǎo)，課題組主要成員、校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)教師出席了開題會。張肇豐老師充分肯定了《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一課題能夠在競爭激烈的市級課題的評審中脫穎而出的積極意義。對于我校能夠結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際、順應(yīng)社會發(fā)展需要，在沒有其他學(xué)校研究基礎(chǔ)的前提下，提出《中學(xué)生公民教育系列活動的構(gòu)建》這一研究課題的勇氣和前瞻性表示了高度的贊揚(yáng);對于研究報(bào)告中提出的四大主題、四類活動、三個梯隊(duì)的系列活動的設(shè)計(jì)思想張老師也表示了充分的認(rèn)可，“課題的研究內(nèi)容豐富、層次清晰、研究的框架設(shè)計(jì)成熟可行。”
20xx年12月，“中學(xué)生公民意識”問卷調(diào)查表編撰完成，并對我校5個年級(初高三除外)15個班級共計(jì)625名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并完成了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，形成了問卷調(diào)查報(bào)告。
20xx年1月14日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室吳為民、張娜老師對課題研究的一些具體情況進(jìn)行了溝通和交流，并為下一學(xué)期的課題研究的主要方向和任務(wù)進(jìn)行了初步的規(guī)劃。
2、教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成果頗豐。
本學(xué)期，教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)新加入2位成員。32位團(tuán)隊(duì)成員工作、學(xué)習(xí)積極努力，在教育教學(xué)工作的各個領(lǐng)域、各個層面均取得了不俗的成績。分別有2位教師通過了中學(xué)高級職稱和中學(xué)一級職稱的評審;1位區(qū)學(xué)科帶頭人、1位區(qū)骨干教師;1位教師的個人研究課題獲區(qū)級規(guī)劃課題立項(xiàng);1位教師在上海市中青年教師教學(xué)評比中獲一等獎;4位教師在校青年教師說課比賽中分獲一、二、三等獎;3位教師通過努力加入?yún)^(qū)名師基地的學(xué)習(xí);有更多的教師在專業(yè)發(fā)展的道路上主動前行，且越走越好。
教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)給教師們的最大的幫助是信心與鼓勵。
3、《浦東教育研究——育民中學(xué)?？讽樌霭?。
20xx年9月，本學(xué)期開學(xué)的第一個月，凝結(jié)著本校教師教育教學(xué)研究成果的《浦東教育研究——育民中學(xué)?？方?jīng)過多次修改完善終于出版，38位教師的47篇研究成果獲得發(fā)表，“?？笔盏搅讼嚓P(guān)專家和教師的高度評價，展現(xiàn)了本校教師教育教學(xué)的水平和教育教學(xué)的研究能力。
4、其他工作：
積極組織本校教師參與浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果的評選;。
策劃、協(xié)調(diào)科研專家和本校教師的個別指導(dǎo);。
積極參與校際聯(lián)動(育民、龔路、川沙)活動，承擔(dān)上課任務(wù);。
參與文明單位社會責(zé)任報(bào)告的撰寫;。
參與特色高中建設(shè)方案的撰寫;。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十六
本人自20__年7月任副研究員職務(wù)以來，先后任職于揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所)，被聘為副研究員職務(wù)。工作期間，對照不同的崗位要求，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。六年來，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：
任現(xiàn)職以來的工作履歷：
20__.7-20__.10，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職，副研究員，學(xué)生第四黨支部書記;。
20__.10-至今，蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院，副研究員、副院長、院黨委委員。
一、思想品德方面。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“三個代表”的重要思想，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。在工作、生活中對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，思想積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信，立志于服務(wù)社會，服務(wù)人民。
職業(yè)道德方面。熱愛本職工作，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極主動、勤奮努力、任勞任怨、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互配合。
教學(xué)方面。在揚(yáng)州大學(xué)工作期間，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，在高校工作期間，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù)，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項(xiàng)，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項(xiàng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
作為學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和研究生導(dǎo)師，認(rèn)真做好碩士研究生和本科生的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，完成8名本科生的本科科研(教學(xué))實(shí)習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)士論文答辯;作為碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)了4名碩士研究生的學(xué)習(xí)和研究工作，指導(dǎo)的學(xué)生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。
科研方面。任現(xiàn)職以來，積極開展科研工作，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持攻關(guān)重大課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)、本學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和推廣應(yīng)用緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科研、教學(xué)和推廣的互動。通過任現(xiàn)職以來的努力，科研能力不斷增強(qiáng)，科研水平不斷提高，科研成績顯著。
先后主持了國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和省農(nóng)機(jī)三項(xiàng)、省農(nóng)業(yè)三項(xiàng)、省綜合開發(fā)科技推廣等其它省市級科研項(xiàng)目10項(xiàng)，參加了國家基金、省基金等研究課題若干項(xiàng)。作為江蘇省作物學(xué)會水稻栽培委員會委員，在開展基礎(chǔ)性研究的同時，能結(jié)合江蘇生產(chǎn)實(shí)際，積極參與成果的轉(zhuǎn)化與推廣應(yīng)用工作，在理論研究和實(shí)踐應(yīng)用中科學(xué)選題，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，研究成果的推廣應(yīng)用取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
自20__年10月到農(nóng)科院工作以來，研究工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，主動地下基層，下園區(qū)找課題，能了解生產(chǎn)一線的實(shí)際需求，積極思考，研究、探索符合蘇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的研究目標(biāo)和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，注重學(xué)科的融合和攻關(guān)，有針對性地研究分析和解決生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供實(shí)用的技術(shù)支撐和服務(wù)。
在任現(xiàn)職以來近6年的工作中，本著繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高、發(fā)揮所長的工作宗旨和謙遜謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真地做好每一件事情。無論是在學(xué)校、社會還是農(nóng)科院工作期間，都能認(rèn)真守則，不斷學(xué)精各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并強(qiáng)化在工作中的執(zhí)行力，高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項(xiàng)任務(wù)。
任現(xiàn)職以來，年度考核良好，20__年度考核優(yōu)秀，同年提前晉升工資一級。業(yè)務(wù)上本著嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)科研任務(wù)和科學(xué)試驗(yàn)。6年來在《actaagronomicasinica》、《ricescience》和《中國農(nóng)業(yè)科學(xué)》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇，其中第一作者13篇，通訊作者2篇，參加完成其他學(xué)術(shù)論文若干。
主要參與完成的研究成果“水稻高產(chǎn)與水分養(yǎng)分高效利用技術(shù)的研究與應(yīng)用”和“稻米品質(zhì)形成機(jī)理與栽培調(diào)控技術(shù)”分別獲得教育部20__年度科技進(jìn)步一等獎和20__年度科技進(jìn)步二等獎，主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實(shí)與品質(zhì)差異形成機(jī)理及其調(diào)控”獲得揚(yáng)州市20__年度科技進(jìn)步一等獎(該成果鑒定達(dá)到國際先進(jìn)水平)。20__年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養(yǎng)人選。
四、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)和掛職鍛煉，在實(shí)踐中提高自己鍛煉自己。
任現(xiàn)職期間，受江蘇省委組織部的委派，本人參加了“江蘇省科技鎮(zhèn)長團(tuán)”，于20__-20__年期間掛職宜興市西渚鎮(zhèn)黨委副書記。任職期間，緊緊把握學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，緊密結(jié)合基層實(shí)際和農(nóng)業(yè)科技需求，精心調(diào)研、科學(xué)研究，為地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)職稱和人才支撐，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，被宜興市人民政府和西渚鎮(zhèn)黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問”和“西渚鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問”。
此外，積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動。多渠道地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
參加工作以來，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點(diǎn)，如理論研究與實(shí)踐結(jié)合的還不夠緊密，轉(zhuǎn)型發(fā)展的動力還不夠足，學(xué)科建設(shè)中個人的作用發(fā)揮得還不夠大等等，本人將在今后的工作中克服不足之處，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自身的才智為農(nóng)科院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)?？蒲心杲K總結(jié)科研年度總結(jié)篇十七
本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下，我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教育現(xiàn)象，有效推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)，努力營造科研氛圍。
1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。
2、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律。
為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。
當(dāng)前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來，進(jìn)行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
二、開展多種活動、提升教師的理念。
1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動，青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進(jìn)行。
做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。
2、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中，已開展多年，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動，有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。
3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。
三、培養(yǎng)科研骨干提高科研能力。
加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料(material),通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。
這個學(xué)期中最大的體會就是要做一名優(yōu)秀的校辦主任，對我來說有兩點(diǎn)要注意：一是多開口多詢問。我這個人比較內(nèi)向，不善與人交往，這是做一個優(yōu)秀校辦主任的一個最大的障礙。二是要細(xì)致再細(xì)致。同事多年的老師都說我很細(xì)心，但在這一學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足，還需要更加細(xì)致?；仡櫩偨Y(jié)，就覺得只要把學(xué)校當(dāng)作家，把關(guān)心、細(xì)心、愛心、耐心都放進(jìn)去，就一定能夠把這個工作做好。
學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中，做到“點(diǎn)”、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此，我校科研骨干隊(duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。
平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
四、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。
本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級立項(xiàng)課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié)，務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過開展校級課題研討匯報(bào)活動，查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式，加強(qiáng)對各級各類課題的管理工作。
本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。
為了保證這項(xiàng)活動的落實(shí)，我們安排了“說課標(biāo)，說教材”活動。參賽的同志認(rèn)真準(zhǔn)備，先在教研組內(nèi)進(jìn)行比賽，最后，語、數(shù)、英三個大組每組派兩名選手，政治、史地、理化生、音體美各一名選手，共10名選手參加公司的決賽。決賽在公司多媒體會議室進(jìn)行，比賽分文理兩科，各有10名評委，最后評出王玉霞、樊小惠為一等獎，另外評出二三等獎各三名，公司對這些選手進(jìn)行了表彰和獎勵。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16612632.html】
