最新學??蒲心旯ぷ饔媱?學校科研工作計劃(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-29 16:51:03
最新學??蒲心旯ぷ饔媱?學??蒲泄ぷ饔媱?精選14篇)
時間:2023-09-29 16:51:03     小編:MJ筆神

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

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1、做好申報國家、盛市十五教科研課題的準備工作。發(fā)動廣大教師選好研究課題(項目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展xxx規(guī)劃》精神,突出研究重點,增強針對性和實效性,探索德育工作新思路、新途徑,解決新課改中的實際問題。

2、推進各級各類學校教科研活動,力爭重點學校教師教科研參與率到達50%,一般學校教師教科研參與率達35%。

3、做好十五課題的結(jié)題工作,完成16項盛市級課題任務(wù)。

4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項,校校落實推廣項目,將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

5、加強教科研基地建設(shè),評選教科研示范學校5所。

6、抓好教科研骨干隊伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓班,加強對教師教科研實踐的指導,提高廣大教師的教科研潛力。

7、做好盛市教科研成果評獎的推薦工作,力爭獲獎總項數(shù)量在全市。

8、做好中小學科技教育工作。認真做好全拾金鑰匙科技競賽的組織工作,力爭使獲獎人數(shù)排在全省前列。

1、做好選取研究課題,撰寫課題方案和填寫表格的指導工作。

2、加強課題管理,加強檢查和指導,推進課題研究的科學化、規(guī)范化。

3、深入學校,和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實踐問題。

4、召開課題研究交流會、成果展示會,為教師交流教育教改經(jīng)驗搭建平臺。

5、開展教科研成果評獎活動,激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性。

6、舉辦教科研成果培訓班2期,舉辦教育科研沙龍2期。

7、加強同高校和科研機構(gòu)的聯(lián)系,邀請專家來洪講學和指導。

8、幫忙教師做好教育教學經(jīng)驗的提煉和總結(jié)工作。

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為全面落實“雙減”政策,切實減輕學生校內(nèi)校外負擔,提高教育教學質(zhì)量,同時為落實上級部門工作精神,強化學校教學管理,明確教學任務(wù),提高教學效率,現(xiàn)制定如下工作計劃。

緊緊圍繞國家“雙減”政策,本學期結(jié)合上級部門工作目標要求,以縣教研室為指導,結(jié)合我校實際,以教科研為先導,樹立質(zhì)量為先的觀念,以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,以提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展為根本目標,促進學校整體辦學水平的提高。

1、加強領(lǐng)導責任制,強化各教研組長負責制。組長要增強角色意識,自主開展活動。要有效地指導和協(xié)調(diào)教研組成員的教學工作,認真、公正地評價小組成員。

2、正確領(lǐng)會《課程標準》精神,明確教學目標,在實際教學中能體現(xiàn)新的教學理念、科學有效的教學方法,生動活潑的教學氛圍,使學生得到學科素養(yǎng)的全面提高,促進學生良好個性的發(fā)展。

3、認真學習教學理論,本學期重點開展語文閱讀課堂教學模式研究,開展各學科教學研究活動,激發(fā)學生的自主思維和創(chuàng)新意識,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

5、加強對日常教學的規(guī)范管理,加強對集體備課小組活動的監(jiān)督。

6、繼續(xù)加強骨干教師的導向作用,加強對青年教師的培訓,提高全體教師的教學水平。

(一)把好備課關(guān),追求課堂教學的實效性

1、各學科教師首先要備課標,要加強對本學科課程標準和教材的學習研究,深化對新課標的解讀,有目的,有計劃,分步驟的利用自我研修、教研活動等形式把任務(wù)落實到教研組中每一位教師,明確要求,根據(jù)教材特點分單元,分章節(jié),讓教師把課標與大綱對比解讀,分部進行說教材說課標活動,真正做到在教中學,教中用。

2、規(guī)范教研組活動,講求教研實效,避免教研活動形式化,走過場,勞而無功。每學期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次,教研組實行校領(lǐng)導負責制,對每次教研活動質(zhì)量進行監(jiān)督,活動前點名,對缺席及請假教師有記錄,定期通報。每次教研活動,活動過程要有討論,有結(jié)果,人人參與,真正使教研活動經(jīng)?;n}化和規(guī)范化。

(二)深化教研教改,全力推進高效課堂

1、領(lǐng)會《新課程標準》精神,明確教學目標,要求每位教師要把學科課程標準做到??闯W常討論。

2、開展骨干教師示范課活動,通過此活動為青年教師樹立榜樣,給他們的教學研究指明方向,提供動力。

3、進行青年教師匯報課活動,讓我們的青年教師走上展示的平臺,接受全體教師的檢閱和輔導,使他們快速地成長起來。

4、以聯(lián)片教研帶動學校教研,促教師教學水平進一步提高。積極參與學區(qū)教研活動,主動承擔示范課觀摩活動。

5、通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式,促進教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。

(三)落實校本研修工作,提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強教師培訓,提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學習,組織教師參加區(qū)教育教學研究中心開展是線上線下教師培訓。

校內(nèi)引導教師通過看報紙、教學刊物,瀏覽遠程教育資源,觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習,更新教學理念,改變教學方法,積累豐富的教學經(jīng)驗,以此不斷提高教師的課堂教學水平。

2、加大我校教師隊伍信息技術(shù)水平的培訓,制定計劃,定時、定任務(wù)地進行培訓,培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合,培訓內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學邊用。

3、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學展示活動,做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,帶動新教師成長,認真組織聽課評課,共同探討,共同進步。

4、將各類公開課的組織工作落到實處,要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加,聽課簽名,期末量化。

5、認真組織和指導每周的集體備課活動和組內(nèi)聽課活動,積極研討兩單的生成,強化集體備課效能,提高課堂教學和訓練的實效。

6、認真組織優(yōu)秀教師參加縣、市區(qū)各類比賽,提倡教師撰寫教學反思、隨筆及論文。

7、做好學校領(lǐng)導交待的其它工作。

(四)其他工作

1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動工作。

2、做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。

3、督促教研組做好活動檢查、統(tǒng)計等工作。

4、協(xié)助學校對教師進行考核、評定工作。

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__—__第一學期的教育教學工作即將全面展開,為了提高我校干部教師教育教學的科研水平,鞏固我?!叭巳藚⑴c課題研究”的實效性,進一步推進課堂高效教學,提升教師專業(yè)素質(zhì),更為本學期在“天津市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準”的圓滿達標工作上,充分發(fā)揮“教科研為先導”的重要作用,全面改進課堂高效教學的方略,全面提高學校的整體教學水平,并結(jié)合學校教育科研三年規(guī)劃,特制定本學期的學校教科研工作計劃。

一、本學期的主要工作目標

1.做好本學期10月份“__市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準備工作,為我校圓滿完成達標任務(wù)做好充分的準備。

2.進一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。

3.完成本學期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。

4.結(jié)合課題成果推廣,做好本學期“先學后教”教學模式的全面推行工作。

5.開展好兩次“校級論壇”活動。

6.認真做好教育科研的理論學習與科研能力的培訓活動。

7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。

8.近期完成學校辦學特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。

9.配合縣教科室的安排,做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。

10.征集評選本學期教學設(shè)計、教學反思、教學案例、課堂教學評價的“四個一”活動,以此提高教師教學與教科研水平。

二、工作措施

繼續(xù)強化我校的“以課題研究為載體,拉動課堂改革,提升理論與科研水平?!边@一教科研特色。為迎接市級“標準化”提升驗收,本學期力爭做到,發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足,擬從以下方面進行改進。

1.加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,加強對教科研工作的指導,加強對教科研工作的管理、考核,力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動,因為“人人參與課題研究”是“標準化”中的明文規(guī)定。

2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐,結(jié)合創(chuàng)建“高效教學”活動,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動,組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動,研究成果——論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。

3.加強課題研究。學校上學期末對已立項研究的兩項縣級課題,上交縣教科室有望結(jié)題,另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究,力爭早出成果。與此同時,還要做好課題成果的推廣活動?;顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合,適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓、校級學術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動。要有計劃,有過程,有實效。做好教師參加活動的考評工作,特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時總結(jié),做到以優(yōu)促庸。

5.為了促進學校教科研工作良性發(fā)展,擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu),真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學校的常態(tài)化,大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,實現(xiàn)人人參加教科研,人人從中得到收獲。

總之,我校干部教師要認真學習“天津市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準”的相關(guān)內(nèi)容,查找我校存在的不足,并以此為指南,保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。

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1、大家對自身發(fā)展的要求不強烈,學校老師長期積淀下來的陋習和學校本身的文化積淀不豐富,造成大家習慣與過去的.教育教學方式。校本教研活動沒有發(fā)自學校的內(nèi)在需求,沒有教師的主動參與,沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒,那就只能流于形式,缺乏失效,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負擔。

2、農(nóng)村學校教學常規(guī)管理和教研組建設(shè)相對滯后,嚴重影響了正常校本教研活動的開展,學科教研水平極不平衡。缺乏教研活動領(lǐng)頭鷹,開展高效研究困難較大。

3、轟轟烈烈的小課題活動場面過大,科研力量不足夠,管理力不從心。

對于一個有責任感的教師來說,應該強烈意識到學習的重要性。讀書、進修、課題研究,專業(yè)成長已經(jīng)成了教師在新課程下教學生活的內(nèi)在需要。關(guān)注學生成才和關(guān)注教師成長同等重要。科研室千方百計想辦法送教師出去培訓,參加各種研討活動。動員有權(quán)之士、有志之士、有識之士參與科研工作。

1、實驗教學人員工作會布置本期工作。

2、參與教導處組織的教研組長會,指導教研工作。

3、制定好科研工作計劃。

4、《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。

5、參與六校聯(lián)合體工作計劃會。

6、建立上期優(yōu)秀案例和校本教學研究成果集。

1、校級課結(jié)題工作指導講座。

2、區(qū)級獨立課題申報。

3、開展片區(qū)聯(lián)合教學研究活動。

4、小課題結(jié)題工作。

1、小課題結(jié)題工作。

2、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動。

1、小課題結(jié)題工作。

2、工作總結(jié)、材料歸檔。

3、整理教師科研學年電子檔案。

附注:臨時性工作安排見上級通知。

陳家橋中學科研室

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1、和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學科研服務(wù)。

2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設(shè),促進現(xiàn)代化辦公。

3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結(jié)束時將給予一定表彰。

1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。

2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學理念的發(fā)展。學術(shù)報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

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以認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,圍繞“三品課堂”教學工作目標,依托全校教師,以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實有效地進行有效教學研究,以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能,為學校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1.“三品”課堂研究進教研組,把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。

2.做好校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結(jié)題工作。

3.建設(shè)一支科研型教師隊伍,提高教育科研的水平。

4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。

三、主要工作及其措施

(一)抓理論學習,強化科研意識。

繼續(xù)認真貫徹落實〈江蘇省中小學管理規(guī)范〉,特別是省教育廳“五嚴”要求,進一步規(guī)范學校教育秩序,繼續(xù)深入推進課程改革,改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?!安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式,繼續(xù)加強教師的理論學習,組織教師學習教科研理論,有關(guān)有效教學理論的研讀,促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1.專家引領(lǐng)學習。學校將邀請姚納新副校長作講座,學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習,拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓,確實提高教科研究的水平。

2.教師平時自學。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學校鼓勵教師多讀書,多參加一些讀書活動,并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著,并撰寫讀書筆記。

3.教師交流互學。學習的個體是獨立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體,為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動,通過主題討論,激發(fā)智慧,創(chuàng)造有活力的科研氛圍,培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。

4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課,并進行專題講座或說課反思,切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

5.青藍工程?;谖倚H暌詢?nèi)的教師已經(jīng)沒有,所以以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象,為他們聘請師傅,為他們提供幫助,架設(shè)橋梁,使他們盡快成長,站穩(wěn)講臺。

6.校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度,開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結(jié)合,全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。

(二)抓課題研究,提高教科研成效

我校承擔了--市課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務(wù),要抓好主課題、校級子課題、教師研究課題過程管理。并在本學期中完成課題的結(jié)題工作。

1.做好課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料,整理成冊。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作。

2.認真地做好并完善各課題組的資料,做好各課題組的匯報,迎接課題的結(jié)題工作。

(三)抓隊伍建設(shè),提高研究水平

學校教科研要向縱深發(fā)展,要提高研究的層次,必須依靠-支積極性高的教師來完成,這里,教師的素質(zhì)顯得尤為重要,在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。

1.每位教師每學期讀一些專著,至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。

2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓,進一步提高學校領(lǐng)導和教師的科研素質(zhì)。

(四)規(guī)范資料管理

對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的教案、記錄、評價,將有專人負責,對于教師上交的心得、論文等,也將妥善保存??傊?,原始資料的積累是教科研不可缺少的。

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以深化課程改革為龍頭,樹立嶄新的教育理念和教學思想,圍繞學校發(fā)展總目標,認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,以培養(yǎng)學生合作學習為重點,以課改為杠桿,以特色教育為突破口,以教育科研為先導,使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活,積極開展各種教研工作,全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高,進而提高師資水平,提高教育教學質(zhì)量,為學校的全面教育教學工作奠定基礎(chǔ)。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

3、做好科研成果征集工作。

4、強化校本課程的開發(fā)與研究,加強教學研究力度,不斷提高課堂教學質(zhì)量。

5、堅持對骨干教師培訓,提高科研工作新起點。

(一)課題研究:

1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式,以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題匯報會,展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容,使每個研究專題都有一套比較完整的資料,在此基礎(chǔ)上,再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,使課題資料積累更規(guī)范。(二)教學研究:

1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動,使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課,課前有明確研究指導理念,課后有反思總結(jié),使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。

3、加強聽課活動,積極參加教學活動,廣泛了解教改信息,以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對自身的教學情況作經(jīng)常反思,按時、認真撰寫“教學隨筆”。

(三)常規(guī)工作:

1、認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強學??蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。

9月份:

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份:

1、上一節(jié)研究課,并寫好課后反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份:

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份:

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份:

1、各課題組完成課題研究總結(jié)。

2、各教師撰寫好課題小結(jié)。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關(guān)檔案

全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

根據(jù)國家課程標準計劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4-5節(jié)(必修),全學期總時數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),寫作、口語課22節(jié),復習機動8節(jié))。高三第一輪復習。

1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關(guān)文言知識。

1、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。

2、閱讀教學要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。

3、在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想,以新課程理念為評價標準,以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標,全面提升教師的綜合素質(zhì),為創(chuàng)造適合每一位學生語文發(fā)展的教學環(huán)境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務(wù)學習

2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學習心得,互相提高

3、互聽互評課

第二次

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結(jié)得失

3、業(yè)務(wù)學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標,鉆研教材,積極備課

2、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學習

4、互聽互評課

第四次

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發(fā)展目標

3、業(yè)務(wù)學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務(wù)學習

2、組織期中考試

3、作考試總結(jié),寫好考試質(zhì)量分析表

4、互聽互評課

第六次

1、業(yè)務(wù)學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況,注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

1、業(yè)務(wù)學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務(wù)學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結(jié),寫好考試質(zhì)量分析表

擴展資料:最新關(guān)于學校科研工作計劃參考

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一、指導思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導和指導下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導作用,以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點,以課題為載體,大興校本教研之風,積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強化校本研究,推進科研創(chuàng)新。

1.強勢推進校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局。

2.以提高教學質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學的需要;研究的過程貫穿教學的始終;研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學校學術(shù)。做到定內(nèi)容、定教師、定時間、定領(lǐng)導負責,保證質(zhì)量。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學習教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點,收集、總結(jié)先進的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2.抓好重點課題研究,力爭多出精品。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學習環(huán)境設(shè)計的結(jié)題工作,主要工作有:整理、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實驗報告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進行全面梳理、總結(jié)、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報告會。

(2)強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實踐基地,擬定合作實踐課題,制定基地實踐計劃,扎實開展社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強、做大我校的綜合實踐活動研究,研究設(shè)計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

(3)進一步推進心理課題的研究,特別要做好心理教育的個案研究,主要工作有:心理輔導室要有專人輪流值崗,了解學生中的心理困惑,做好心理疏導工作;收集教師中間積累的心理輔導個案,形成心理輔導個案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導滲透在平時的教育教學中。

(4)小學語文個性化閱讀教學的探索與研究這一課題方面的主要工作有:認真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實驗課,積累經(jīng)驗,進一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報告中其中一部分內(nèi)容的編寫。

(5)動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要做好結(jié)題準備工作:收集實驗數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實驗情況進行總結(jié)提升,撰寫實驗報告等。

(6)進一步開展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊教育活動,本學期在這方面應作為一個重點,在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準備,迎接有關(guān)領(lǐng)導對此課題的中期評估。

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一、指導思想:

繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務(wù),為教育改革實踐服務(wù),為促進教師和學生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,充分發(fā)揮研究、指導、教育、管理的中心作用。落實縣教科研基地的規(guī)范化管理,以給每位孩子一種生活力為總目標,以市級、縣級重點課題方案的全面實施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng),促進課題研究的扎實開展和成果轉(zhuǎn)化;以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在教學改革、教師成長、學生、學校發(fā)展中的先導作用;使學校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃,成為學生個性發(fā)展的沃土,成為學校提升品位的原動力。

二、重點工作:

1、以課堂轉(zhuǎn)型為重點,為學生的學服務(wù)。要關(guān)注課堂教學轉(zhuǎn)型與變革,轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的教為學生的學,基于學習力發(fā)展的學與教方式的轉(zhuǎn)變。要發(fā)揮教研組的功能,以常規(guī)教研活動為載體,聚焦課堂,在研究教法的同時,重點研究學法,重視骨干教師的培養(yǎng)和指導,體現(xiàn)輕負高質(zhì),實現(xiàn)課堂從重教到重學的轉(zhuǎn)移,以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、不斷提高課堂教學的有效性。

2、以課題研究為載體,提高師生教學能力。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能,以持續(xù)性的專題研究活動為載體,通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預,聚焦問題,來研究問題解決策略,以形成提升學生生活力、提升教與學能力的主題、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果,進而提高教師的科研水平學生的學習能力。

3、以閱讀培訓為方式,提升教師理論素養(yǎng)。要通過理論學習、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓、專家報告等活動,營造良好的讀書繼教氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

4、以教研訓一體化為著眼點,促進科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修,促進教師個體自我反思為主要目標的教科研活動形式,期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。在不斷反思中,形成教學案例、論文、科研報告。

三、具體工作:

1、全面貫徹市、縣教科研工作會議精神,積極落實一個重點:課堂教學轉(zhuǎn)型提升的研究、二項服務(wù):服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升;服務(wù)學生全面發(fā)展、三個原則:以標導學;以學定教;以學驗教、四大措施:隊伍建設(shè);教研訓一體;項目推進;導評結(jié)合的工作要點。發(fā)揮教科研指導作用,落實青年教師培養(yǎng)目標,擴大學校教科研骨干隊伍,并進一步健全激勵和保障制度,推動校本研究工作,形成本校教科研特色。

2、要以課題研究為龍頭,培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流。教師科研逐步向四個轉(zhuǎn)變邁進:由突擊性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變;由功利型向內(nèi)趨型轉(zhuǎn)變;由任務(wù)型向解決問題性轉(zhuǎn)變;由零散型向系列型轉(zhuǎn)變,形成我校教科研工作的新風格、新格局。要認真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,并以課題研究促課堂教學,促學生學習能力的培養(yǎng),進一步提升學校科研層次。

3、堅持科教一體,落實行動研究。要有計劃、有目的地在全校教師中深入開展以修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合,聽課和磨課結(jié)合,外出學習和邀請專家指導結(jié)合,業(yè)務(wù)培訓和實際操作結(jié)合,收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學習研討活動,從課堂中搜集研究案例,提煉理論;又從課堂中檢驗研究成果,凸現(xiàn)研究亮點,促進教師教學教研能力提高。要發(fā)揮市、縣、校骨干教師的示范作用,積極參加縣教研室組織的青年教師課堂教學比武競賽,力爭在比賽中創(chuàng)校史新高。同時,研究學科教學疑難問題、課堂轉(zhuǎn)型熱點問題和課堂教學技術(shù)問題,研究學習目標與教學建議,著力研究學生學習能力的培養(yǎng),提升教師科教一體意識,提高學科教師教學研究、教學指導和課堂教學專業(yè)水平,讓每一位參與活動的老師都在活動中成長。

4、教科室繼續(xù)做好教科研指導和服務(wù)工作。要拓展學習渠道,提供交流平臺。開展了以學科教學論文寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓;精讀一本教育名著,撰寫一篇教育體會文章活動;反思課堂,形成成果為主題的課堂教學反思活動。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,組織教師理論學習資料、教學資源和教育經(jīng)驗的交流與分享,組織項目實施與主題論壇活動,積極鼓勵中青年教師開展博客教研,認真做好青年教師個人博客,并發(fā)表日志,開展教育研討活動。著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、案例等比賽,力爭在獲獎的面上擴大,獲獎的層次上有較大提高。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理,定期檢查,規(guī)范實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結(jié)題指導等工作。

5、認真落實教科研制度,激勵教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學校相關(guān)政策和教科研獎勵制度,將教師教科研任務(wù)納入考核,在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,以充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性。學科帶頭人、教學能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標,有計劃地向高一級邁進,學校將盡力從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、學科帶頭人、教學能手沖向更高層次,不斷壯大教科研骨干隊伍。

在新的一年里,我校的教科研工作將一如既往,扎實推進。相信,經(jīng)過大家同心協(xié)力,工作會有新發(fā)展,新突破,創(chuàng)造出新業(yè)績。

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一、指導思想:

本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標,以創(chuàng)新為動力,走校本科研的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神,增強實施立式教育、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能,以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點,努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面,為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻。

二、重點工作:

1.認真組織實施十三五數(shù)學、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作,重點落實十四五課題的申報、開題論證等工作。

2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓,加強青年教師培養(yǎng)的'力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.結(jié)合兩課對接活動,做好課題研究的指導和服務(wù)工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學水平。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

三、具體工作:

(一)夯實校本培訓,提升教師科研素養(yǎng)

1.在學校配備教育書籍,教師人手一冊,輪換閱讀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細心研讀教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。

2.加強校本培訓的針對性,注重實效性,立足我校科研的實際,堅持理論學習與實際研訓相結(jié)合的原則,通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習,切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度,落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網(wǎng)絡(luò),進一步構(gòu)建科研平臺,使其成為交流經(jīng)驗,探討疑惑,分享成功的精神家園,虛心向同行學習,博采眾長,不斷提高科研水平。

(二)加強課題管理,推進各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理,結(jié)合課題管理四個一制度的實施,有計劃、有組織地落實各類課題的研究。學校對各課題組適時進行指導,并進一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用,加強課題研究力度,不斷開展反思總結(jié)。

2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,依照分層管理,分科突破的研究原則,充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題,規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標,結(jié)合課題研究實施中的新問題,多思考、勤動筆,撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時,鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

4.在加強課題管理的同時,進一步規(guī)范課題資料的積累,完善課題研究檔案袋制度,認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,管好資料,用好資料。

(三)做優(yōu)教科宣傳,促進科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導老師們做好經(jīng)驗總結(jié),寫好科研論文。骨干教師一學年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動,擔負起收集、反饋信息的任務(wù),及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師,并把好質(zhì)量關(guān),力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,在擔負起收集、反饋信息任務(wù)的同時,熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,并積極向《xx教育》、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿,為教師發(fā)表文章提供機會。

3.要通過學校網(wǎng)站教育科研欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,同時還要積極向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,加強對外宣傳工作,傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗,讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排:

九月份:

1.制定本學期教科研工作計劃。

2.落實課題分解與實施工作。

3.參加立德樹人和藍天杯論文評比。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座。

2.十三五課題中期評估工作。

十一月份:

1.參加學科課題研討活動。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動。

十二月份:

1.做好揚中市小課題結(jié)題推薦申報工作。

2.做好教師論文、賽課、上傳資料等統(tǒng)計匯總。

3.完成本學期教科研工作總結(jié)。

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堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學理念為指導,以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動,以全面提高學生素質(zhì)為根本,以課堂教學為主陣地,以解決教育教學中的實際問題為立足點,堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合,扎實有效地開展課題研究,促進學校全面發(fā)展;實施教學管理課題化,學科教學專題化,教師研究實效化,以此發(fā)展有內(nèi)涵、有品質(zhì)的教育。

二、工作目標

1、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結(jié)題。

2、全學科打造“少教多學,以學定教,順學而導,自主體驗,合作探究”的教學方式,形成“兩轉(zhuǎn)、三給、四樂”的課堂教學主旋律,提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來,形成以學校整體發(fā)展為依托,全面帶動學校工作的龍頭課題,為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障。

3、采用滾動立項方式,確立新課題《樂學教育實施策略的研究》,并以此課題為牽動,確立各學科的研究專題。在專業(yè)人員引領(lǐng)下,繼續(xù)以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉(zhuǎn)變”的研究方式,打造學研體。

4、完善“”個人課題管理體系,做好個人課題管理工作。

三、工作內(nèi)容

1、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結(jié)題收尾工作。

2、完善研究方式,引導教師進一步經(jīng)歷“理論學習、實踐反思、總結(jié)提煉”的研究過程;加強機制建設(shè),進一步將研究工作常態(tài)化,和日常的課堂教學研究相結(jié)合,按照標準對教師教學進行考核。強調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求,指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求,特別注重把每一階段、每一次研究成果落實到日常的教學要求。

3、通過組織現(xiàn)場會、專家講座、研討會、交流會等形式,對較好成果加以宣傳,激發(fā)教師的科研熱情;與有關(guān)的專家建立合作關(guān)系,加大外力的指導力度。

4、進一步加強教師個人課題管理,提高個人研究能力,逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理,引導教師及時收集整理過程資料,并能將自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。

5、強化教研組的建設(shè)和管理,特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長。

四、主要措施

1、加強科研培訓,促進專業(yè)發(fā)展。

(1)開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題,進行二次培訓,指導教師修改。

(2)組織教師進行檔案管理的相關(guān)培訓,加強日常的指導和檢查。

(3)教師自學教育科研理論知識,同時學校定期向教師推薦有關(guān)樂學教育方面的文章,促進教師自我提高。

(4)組織教師進行科研培訓、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識。

(5)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考,部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思。

(6)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學習。

2、提高教師的業(yè)務(wù)能力,加快教科研骨干的培訓步伐。

以我校主課題為導向,以子課題為基石,開展豐富多彩的研討活動。定期開展課題研討活動,每次活動力求做到主題明確、形式多樣、方法靈活,在實踐的基礎(chǔ)上研討,以研討促教學。以主課題的研究帶動支課題的研究,以骨干教師帶動群體教師,以點帶面,點面結(jié)合。

3、校本教研“以人為本,以校為本”,突出一個真,重抓一個實,切實解決教學中的熱點和難點。

本學期,各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃,計劃的制定要從教育教學入手、本學科入手、教育教學中的熱點和難點入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求,結(jié)合教研組和個人的特點,有針對性提出研究課題。

4、進一步規(guī)范課題研究的管理。

制度是做好一切工作的保障,學校將進一步完善課題工作考核制度,以制度促工作。進一步明確各課題實驗過程的要求,盡量使課題研究科學化、制度化。做好課題的申報、實施與管理工作。

5、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導,繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通,使課題研究有序、正規(guī)進行。

6、充分調(diào)動教師積極性,引導教師具有整理提煉意識,給教師提供展示和交流的平臺,從而為成果集的發(fā)表打下基礎(chǔ)。

五、預期成果

1、出版成果集《樂·學——小學生快樂學習教學策略》。

2、新課題《樂學教育實施策略的研究》滾動立項。

3、教師

學校科研年工作計劃篇九

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以xx省、xx市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻。

1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導鎮(zhèn)處、學校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮(zhèn)處、學校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。

2.召開xx市教育學會xx年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“xx市教育科研走進xx”活動,屆時爭取承辦xx省教育學會現(xiàn)場會。

3.圓滿完成立項課題研究任務(wù)。各承擔課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預期目標,出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學校“教育品牌”影響力。

4.繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進校園文化建設(shè)。要加強學習和交流,走出去,請進來,通過舉辦學習思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

6、以主導性課題作引領(lǐng),促進學校特色建設(shè)。幫助學校明確學校發(fā)展主題和方向,加大學校主導性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學校。

7.加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學校日常工作的`常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“xx市中小學教師xx五閱讀工程”。要認真總結(jié)xx五教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展xx五閱讀工程做好準備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9.編制課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性。

10.辦好xxx,秉持“堅持指導、注重實用、提高學術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

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xx―xx第一學期的教育教學工作即將全面展開,為了提高我校干部教師教育教學的科研水平,鞏固我校“人人參與課題研究”的實效性,進一步推進課堂高效教學,提升教師專業(yè)素質(zhì),更為本學期在“天津市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準”的圓滿達標工作上,充分發(fā)揮“教科研為先導”的重要作用,全面改進課堂高效教學的方略,全面提高學校的整體教學水平,并結(jié)合學校教育科研三年規(guī)劃,特制定本學期的學校教科研工作計劃。

1.做好本學期10月份“xx市義務(wù)教育學?,F(xiàn)代化建設(shè)標準”市級綜合評估驗收有關(guān)教科研方面的準備工作,為我校圓滿完成達標任務(wù)做好充分的準備。

2.進一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。

3.完成本學期三項縣級課題、三項校級課題的研究探索工作。

4.結(jié)合課題成果推廣,做好本學期“先學后教”教學模式的全面推行工作。

5.開展好兩次“校級論壇”活動。

6.認真做好教育科研的理論學習與科研能力的培訓活動。

7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作。

8.近期完成學校辦學特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動。

9.配合縣教科室的安排,做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動。

10.征集評選本學期教學設(shè)計、教學反思、教學案例、課堂教學評價的“四個一”活動,以此提高教師教學與教科研水平。

繼續(xù)強化我校的“以課題研究為載體,拉動課堂改革,提升理論與科研水平?!边@一教科研特色。為迎接市級“標準化”提升驗收,本學期力爭做到,發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足,擬從以下方面進行改進。

1.加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,加強對教科研工作的指導,加強對教科研工作的管理、考核,力爭讓教科研工作落到實處。每位教師要自覺參加教科研活動,因為“人人參與課題研究”是“標準化”中的明文規(guī)定。

2.明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐,結(jié)合創(chuàng)建“高效教學”活動,抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動,組織教師開展教科研總結(jié)、案例的評選活動,研究成果――論文的征集評定工作。讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣,享受到成果,爭做研究型教師。

3.加強課題研究。學校上學期末對已立項研究的兩項縣級課題,上交縣教科室有望結(jié)題,另外三個縣級課題和三個縣級課題要繼續(xù)開展深入研究,力爭早出成果。與此同時,還要做好課題成果的推廣活動?;顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合,適時舉行階段成果的經(jīng)驗交流和亮階段成果課活動。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓、校級學術(shù)論壇、課題研究方法、課堂改革以及經(jīng)驗交流、亮課等各項活動。要有計劃,有過程,有實效。做好教師參加活動的考評工作,特別是從教師出勤情況、完成活動的效果等方面考察。及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時總結(jié),做到以優(yōu)促庸。

5.為了促進學校教科研工作良性發(fā)展,擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu),真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學校的常態(tài)化,大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,實現(xiàn)人人參加教科研,人人從中得到收獲。

總之,我校干部教師要認真學習“天津市義務(wù)教育學校現(xiàn)代化建設(shè)標準”的相關(guān)內(nèi)容,查找我校存在的不足,并以此為指南,保障我校全面開展扎實有效的各種形式的教育科研活動。

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根據(jù)學校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,本學年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點,努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系;繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學校發(fā)展服務(wù),為教師成長服務(wù),為教育教學質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,學校教育科研工作計劃。以課堂教學為主陣地,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用,使教科研“源于教學,高于教學、指導教學”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

1.確立課題,開局“十二五”。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年,我們將在認真學習盛市教育科學“十二五”規(guī)劃和課題指南,在學校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校目前急待解決的問題,做好學?!笆濉闭n題的申報和實施工作(分解至個人)。

2.校本培訓,增強實效性。加強校本培訓的開展力度,多形式,重效果,及時總結(jié)。

3.提升意識,科研草根化。做好科研指導和服務(wù)工作,著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表。

4.網(wǎng)絡(luò)管理,科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,即時上傳研究動態(tài),進一步提高科研的實效性。

(一)提高認識,強化科研意識

形成四個觀念:問題即課題,教師即研究者,教學即研究,課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人,要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中分析問題,在積累中解決問題。尤其是,要樹立“小科研、大價值”的科研意識,確保全校教師課題研究參與率達95%以上,通過學習、嘗試,切實提高教師教科研參與率與研究水平,以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

(二)注重學習,豐富科研知識

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領(lǐng)研究,建設(shè)學習型組織,讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學年學校將立足學校教科研工作的實際,根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,建立和完善相關(guān)的教師學習制度,把教師的理論學習作為學??蒲邪l(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實、做好。通過學習,讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,把握新課程改革的實施要求,從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念,改進教學行為。具體落實六條措施:要求每位教師確立一項適合自身研究的課題,學習一本適合自身研究課題的理論書籍,開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課,主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動,撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,記載一組研究對象成長的個案資料。(編放新臺帳)

(三)規(guī)范管理,提升科研品位

1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導部門的精神要求,結(jié)合我校的實際情況,全校動員,精心篩癬確定“十二五”研究課題,做到先定題,再論證,最后形成完整、完善的研究方案向上級部門申報,工作計劃《學校教育科研工作計劃》。

2、加強課題研究的過程管理,充分體現(xiàn)研究的真實性、科學性和實效性。

3、加強科研活動的全程管理,學校要有詳盡的活動計劃,體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。

4、加強教師教科工作考核的管理,考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。

(四)督促筆耕,多出科研成果

首先,確保完成學校給老師們制定的基本任務(wù):35周歲以下的老師每學期完成隨筆4篇,論文兩篇;35周歲以上的老師每學期完成隨筆2篇,論文1篇。另外,我校的《教師論文完成目標計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵,布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標,抓住新課程實施,多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿,力爭100%圓滿完成目標任務(wù)。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文;同時嚴格做到及時把市級以上有關(guān)征文、論文競賽消息傳達到每位教師,并推薦至參賽部門,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。預設(shè)目標本年度論文獲獎150篇以上,發(fā)表四十篇以上。

(五)重在實踐,開展校本培訓

本學年將進一步抓好校本培訓活動,注重校本教研的針對性和實效性,注重層次性、多元化、師本化,堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略,堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則,采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓活動,全力推進教師專業(yè)成長。

(1)加強教研組建設(shè),積極開展教研組活動。

本學年,進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動,本學期擬定2次全輔導區(qū)大教研暨校本培訓活動。各教研單位將以“同上(共磨)一節(jié)課”為主要內(nèi)容,以專題學習、教案設(shè)計比賽、說課比賽、課堂實踐、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容,緊密結(jié)合教科研課題研究,以科研促教研,真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,重過程,積經(jīng)驗,做好迎接市教科室調(diào)研的準備。

(2)務(wù)實地開展集體備課,開展好備課組活動。

要認識集體備課的本真意義,正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,要以切口孝目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課,教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點,懂得一些知識的教學方法,懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式,活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃(時間確定),要提早向備課組成員布置內(nèi)容,落實主講人?;顒拥拈_展情況,要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

(3)抓實系列化主題培訓,提升全體教師專業(yè)水平。

繼續(xù)抓好學校“兩個中心組”活動,確保每月集中培訓1次,做到有主題、有記錄;積極聘請專家學者,開設(shè)專題講座;進一步推進名師工程,學校將盡力搭建平臺,從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷墝W科帶頭人沖向更高層次。同時,要全力挖掘我校學科、學術(shù)帶頭人的資源,發(fā)揮他們的輻射、影響作用,在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領(lǐng)。

五年抓三年,關(guān)鍵看頭年。我們要團結(jié)一致,勇于進取,埋頭苦干,扎實工作,高標準、嚴要求做好各項教育科研工作,圓滿完成20xx年的目標任務(wù),努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,為建設(shè)教育強市而努力工作。

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我校的科研工作一直以來,都在扎實有序的進行著,每學期都根據(jù)方案確定計劃,學??蒲泄ぷ饔媱潯8鶕?jù)計劃有步驟的進行研究,在研究中發(fā)現(xiàn)問題即時調(diào)整方案。一年來取得了成績,積累了豐富的經(jīng)驗,取得了一定的成果。20xx年進入深入研究階段。

繼續(xù)辦好《教科研簡報》,為廣大教師提供針對性、實用性強的理論資料,交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,提高教師的教科研理論素養(yǎng)生,積極投身于教育改革洪流中去,以開拓創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)。

繼續(xù)辦好《教科研簡報》,為廣大教師提供針對性、實用性強的理論資料,交流推廣教育改革與發(fā)展中的成功經(jīng)驗,提高教師的教科研理論素養(yǎng)。

2、請進來,走出去學校有計劃地聘請關(guān)專家顧問來校指導教研科研。

3以課題研究為媒體,促進一批科研型教師迅速成長為學校的骨干。

4、在教學實踐過程中,必要的理論指導不可缺少,學校將通過組織教師學習素質(zhì)教育的理論,學習外地有效的經(jīng)驗,以及教師自身所總結(jié)的經(jīng)驗等途徑,拓寬教師的視野。組織教研活動,說課競賽活動,把理論和實踐有機地結(jié)合在一起,調(diào)動教師學習教育理論,研究教法的積極性,促進教師教學設(shè)計的能力。

1、定期召開課題研討會,及時反饋研究情況

2、定期研討及時總結(jié)

3、繼續(xù)搞好課題組之間的課題研究的競賽活動,激發(fā)教師的研究熱情

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以深化課程改革為龍頭,樹立嶄新的教育理念和教學思想,圍繞學校發(fā)展總目標,認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰(zhàn)略方針,以一切為了學生的發(fā)展、一切為了教育的質(zhì)量為宗旨,以培養(yǎng)學生合作學習為重點,以課改為杠桿,以特色教育為突破口,以教育科研為先導,使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活,積極開展各種教研工作,全面推動學校教科研工作穩(wěn)步提高,進而提高師資水平,提高教育教學質(zhì)量,為學校的全面教育教學工作奠定基礎(chǔ)。

1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。

2、科研工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。

3、做好科研成果征集工作。

4、強化校本課程的開發(fā)與研究,加強教學研究力度,不斷提高課堂教學質(zhì)量。

5、堅持對骨干教師培訓,提高科研工作新起點。

(一)課題研究:

1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式,以提高教師教育科研理論水平。

3、組織研究課題匯報會,展示實驗階段性成果。

4、認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內(nèi)容,使每個研究專題都有一套比較完整的資料,在此基礎(chǔ)上,再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,使課題資料積累更規(guī)范。(二)教學研究:

1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的形式進行科研課題的研究活動,使教研活動與科研活動在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來,逐步提升科研活動與教研活動的水平。

2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課,課前有明確研究指導理念,課后有反思總結(jié),使自己的每一節(jié)研究實踐課有所收獲。

3、加強聽課活動,積極參加教學活動,廣泛了解教改信息,以供更多的教師學習提高。

4、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習,認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對自身的教學情況作經(jīng)常反思,按時、認真撰寫“教學隨筆”。

(三)常規(guī)工作:

1、認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。

2、加強學??蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。

9月份:

1、制定學校教育科研計劃。

2、撰寫科研論文。

3、抓好科研培訓工作。

4、抓好教師科研學習材料上交工作。

10月份:

1、上一節(jié)研究課,并寫好課后反思。

2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。

3、辦好科研報。

11月份:

1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。

2、抓好科研培訓工作。

3、辦好科研報

4、撰寫好教學隨筆。

12月份:

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作。

元月份:

1、各課題組完成課題研究總結(jié)。

2、各教師撰寫好課題小結(jié)。

3、教師撰寫教育科研論文。

4、整理一學期學校教育科研有關(guān)檔案

全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程。

根據(jù)國家課程標準計劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4-5節(jié)(必修),全學期總時數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié),寫作、口語課22節(jié),復習機動8節(jié))。高三第一輪復習。

1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。

“一刀切”的辦法處理。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關(guān)文言知識。

1、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。

2、閱讀教學要以“點”帶面,關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學。

3、在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。

4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導思想

以語文課程標準及改革為指導思想,以新課程理念為評價標準,以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標,全面提升教師的綜合素質(zhì),為創(chuàng)造適合每一位學生語文發(fā)展的教學環(huán)境提供堅實的平臺。

活動時間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務(wù)學習

2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學習心得,互相提高

3、互聽互評課

第二次

1、語文測試背默課文掌握情況

2、總結(jié)得失

3、業(yè)務(wù)學習

4、寫好教學反思

5、組織教師公開課演示

6、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1、組織教師學習語文新課程學段目標,鉆研教材,積極備課

2、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學習

4、互聽互評課

第四次

1、語文背默課文測試

2、制定學生階段發(fā)展目標

3、業(yè)務(wù)學習

4、寫好教學反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務(wù)學習

2、組織期中考試

3、作考試總結(jié),寫好考試質(zhì)量分析表

4、互聽互評課

第六次

1、業(yè)務(wù)學習

2、寫好教學反思

3、在博客上進行學習心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學習

2、語文背默課文測試

3、分析學生學習情況,注重學生學習能力的提高

4、互聽互評課

第八次

1、業(yè)務(wù)學習

2、寫好教學反思

3、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務(wù)學習

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對本學期教研活動作總結(jié),寫好考試質(zhì)量分析表

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根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求,科研處制定以下工作計劃。

1。和教務(wù)處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗,立項出現(xiàn)的問題。

2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理,抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。

3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上,爭取省級以上課題1個,一年內(nèi)必須有1個課題在學校示范推廣。

4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。

(一)配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設(shè)施,為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境,促進學校教育教學的發(fā)展。

1。 加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學科研服務(wù)。

2。充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設(shè),促進現(xiàn)代化辦公。

3。進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象,提升教師品位。

4。鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結(jié)束時將給予一定表彰。

(二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。

1。組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。

2。組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。

3。組織教師參加市教師課件制作評比活動 。

4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。

1。配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。

2。組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺,如學會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。

3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》,辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。

4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術(shù)報告,引領(lǐng)教師教育教學理念的發(fā)展。學術(shù)報告的內(nèi)容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。

提倡教師結(jié)合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登《求真》上,作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。

每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布,實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/3600243.html】

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