編寫教案的過程需要教師進(jìn)行反思和不斷的完善。編寫教案時(shí),教師要善于利用教學(xué)資源和多媒體技術(shù),豐富教學(xué)內(nèi)容和形式?!渡铩方贪阜段?/p>
戶外游戲教案大篇一
:
1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。
1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。
2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。
1、啟發(fā)提問,引起興趣:
(1)、教師啟發(fā)提問:
――“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”
(2)、幼兒討論交流。
(3)、激發(fā)游戲興趣:
――“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”
2、提供材料,自由探索:
(1)、“小猴”玩紙球:
幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。
(2)、“小猴”投紙球:
按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。
提問:
――“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”
(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名。
――“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”
(4)、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。
3、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):
(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:
提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。
(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。
4、共同講評,結(jié)束游戲:
將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價(jià)
戶外游戲教案大篇二
1、學(xué)習(xí)單雙手頭上投擲,增強(qiáng)手臂力量。
2、感受創(chuàng)造與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的樂趣。
1、灌水的氣球(彩色的水)人手一個(gè),畫衣每人一件,畫架、顏料若干。
2、場地布置:在草地上支好畫架,并鋪紙,投擲線距畫板2米。
一、神奇的小畫家。
幼兒聽音樂《小畫家》,做律動(dòng),活動(dòng)身體。
二、神奇的作畫。
討論:雙手離開畫布該如何作畫?引出用彩彈投畫。
三、彩彈轟響。
(1)初試。(幼兒自由拋、投)、模仿(模仿同伴、教師)。
(2)合作作畫。(教師簡要地總結(jié)動(dòng)作要求,并提出合作要求。)。
(3)幼兒用力投擲,使氣球破碎,形成彩色的圖案。
四、彩彈的聯(lián)想。
(1)欣賞七彩的畫布。
(2)添畫。
(3)在用彩彈投擲的基礎(chǔ)上,用紙團(tuán)、手指漆畫。
戶外游戲教案大篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的反映速度、動(dòng)作速度以及靈活性,提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:長短不一的“繩子”當(dāng)尾巴
游戲玩法:
1、給每位幼兒準(zhǔn)備一條尾巴
2、把尾巴系在后腰褲上
3、當(dāng)裁判員(老師)發(fā)出“開始”口令后,幼兒就相互揪別人的尾巴,以至于最后一個(gè)動(dòng)物的尾巴被揪掉,裁判宣布游戲結(jié)束。
4、幼兒清點(diǎn)自己戰(zhàn)果,尾巴揪多者為勝
游戲規(guī)則:
1、裁判宣布開始時(shí),才可以揪別人的尾巴
2、別人來揪尾巴的時(shí)候,只能躲閃不能用手護(hù)著尾巴
3、被揪掉尾巴的動(dòng)物得退出游戲
戶外游戲教案大篇四
練習(xí)跑的動(dòng)作,培養(yǎng)按信號活動(dòng)的能力及靈活性。游戲準(zhǔn)備:適合跑的場地。
游戲過程:
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒回教室。
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戶外游戲教案大篇五
幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有必須的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際本事,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒進(jìn)取思考、嘗試,利用身體各部分來移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作歡樂。
1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、進(jìn)取探索、交流紙箱的多種玩法,提高創(chuàng)造本事與探索本事。
3、經(jīng)過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的歡樂。
(一)利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的.氣氛。
(二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
師:"剛才小朋友們做的都異常好,所以教師獎(jiǎng)勵(lì)給每兩個(gè)小朋友一個(gè)水果箱,誰先找到好朋友,教師先發(fā)給誰。"教師神秘的語氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,進(jìn)取找到自己的好朋友,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索
1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)取探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫忙。
2)師:"此刻小朋友兩人一組抬著水果箱,我們一起到果園去摘果子吧!"
以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。
(三)、游戲:《運(yùn)水果》
師生共同布置場地,把幼兒分成兩隊(duì),(兩人一組),進(jìn)行平行游戲。
團(tuán)體玩法:各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),兩人抬著水果箱,(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,在沿原路回來。在相同時(shí)間里,那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,滿足不一樣水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節(jié),對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。
(四)結(jié)束部分:
播放音樂放松身體,結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。
戶外游戲教案大篇六
"跳房子"是一個(gè)廣為流傳的經(jīng)典民間游戲,該游戲玩法有趣,材料簡單,不受環(huán)境、材料的限定,孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中,我發(fā)現(xiàn),該游戲中蘊(yùn)涵了很多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識。將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機(jī)、合理的整合,為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,讓幼兒通過一系列自主的探索、交流活動(dòng),嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。
1、通過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。
2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和判斷力。
沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場地圖:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。
2、玩法。
將沙包用手投入第一格,幼兒單腳跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上面的玩法,依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪通過的人數(shù)多為勝方。
3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),老師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。
4、老師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行評論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。
在本次活動(dòng)中,幼兒的情緒活躍,創(chuàng)作熱情高漲,他們不斷地與活動(dòng)材料,同伴及老師進(jìn)行著積極的有效的良好互動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。
戶外游戲教案大篇七
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
籃球若干。
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動(dòng)作。
老師今天和大家一起來做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,
第一種玩法。
把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法。
把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)。
在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,
幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。
兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行。
4、活動(dòng)結(jié)束,
對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)。
傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
戶外游戲教案大篇八
1、會運(yùn)用輪胎練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作,鍛煉身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)與同伴合作玩的樂趣。
輪胎若干,小旗子4面,場地如下圖。
1、引導(dǎo)幼兒用輪胎玩“開汽車”的游戲,進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒自由探索輪胎的玩法。
(1)請幼兒自由探索玩輪胎的方法。
(2)個(gè)別幼兒介紹自己的玩法,幼兒間相互學(xué)習(xí)。
(3)引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎,體驗(yàn)與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。
3、游戲“好玩的輪胎”,練習(xí)跑、跳等基本。
(1)教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動(dòng)作、玩法和規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒分為四隊(duì),每隊(duì)在離起跑線5米左右,放上3個(gè)輪胎,連續(xù)擺成一行,再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始,幼兒先跑到輪胎前,在輪胎圈中連續(xù)跳,再跑到插小旗處繞回跑向起點(diǎn),拍另一名幼兒的手。
(3)教師根據(jù)跑、跳的動(dòng)作水平和遵守規(guī)則情況進(jìn)行小結(jié)。
4、用輪胎玩“劃小船”游戲,進(jìn)行放松活動(dòng)。
(1)啟發(fā)幼兒想一想,輪胎還可以當(dāng)成什么?
(2)引導(dǎo)幼兒隨音樂,坐在輪胎上做劃小船狀,進(jìn)行放松活動(dòng)。附場地布置。
戶外游戲教案大篇九
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
自制荷葉若干(上面貼有腳?。∏嗤茴^飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
老師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。
師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。
1、師:我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng),你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習(xí)跳)
2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)
3、單腳跳(幼兒自由練習(xí))
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上,只是在交替的時(shí)候要注意保持身體的平衡。
1、交代游戲名稱和玩法
師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走,不要掉隊(duì)和迷路。
2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個(gè)腳印,有的只有一個(gè)腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個(gè)腳印的地方代表單腳跳,兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲
師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回,走到小河邊時(shí)老師說:“下雨了,怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
這是一個(gè)體育游戲活動(dòng),活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動(dòng)物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動(dòng)前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng),寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動(dòng)是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動(dòng)作,準(zhǔn)備活動(dòng)可以更好。
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動(dòng),孩子們感受到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動(dòng)生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動(dòng)變成了孩子們喜歡的活動(dòng)。
1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范,幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。
戶外游戲教案大篇十
1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。
2.聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。
檢查幼兒的穿戴。
1.幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。
2.教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。。
3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。
規(guī)則:
教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰動(dòng)了,暫停游戲一次。
戶外游戲教案大篇十一
培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。
:兒歌爆米花。
若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印?,另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。游戲開始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”一聲時(shí),“鍋”和“米?!蓖瑫r(shí)向上蹦跳,之后“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫?,松開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米?!壁s緊往圈外跑,“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢!眹谌?nèi),直至全部“米?!迸艹觯{(diào)換主角,游戲重新開始。
規(guī)則:
1.僅有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米粒”才能同時(shí)向上跳。
2.跑出的“米?!背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。
戶外游戲教案大篇十二
車類活動(dòng)我們每個(gè)星期都會有一次要玩到,小朋友對玩車也有很高的興趣,然而車的種類只有這三種,而且還有許多車時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個(gè)別孩子會違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護(hù)欄。同時(shí)在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1、在活動(dòng)中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動(dòng)作。
毛巾、衣筐。
一、共同布置場地。
1師:今天老師請你們來當(dāng)小司機(jī),司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運(yùn)動(dòng),熱熱身吧!
2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個(gè)防護(hù)欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個(gè)人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時(shí)我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀察。
看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的.一個(gè)p的地方,開始時(shí)要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽。
如:在第一個(gè)跑的過程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開始跑.
五、整理玩具。
戶外游戲教案大篇十三
1、探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)了平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。
椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))。
一、準(zhǔn)備活動(dòng),引起幼兒的興趣。
運(yùn)動(dòng)員們可棒了,在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌,我們也來學(xué)學(xué)他們。
幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)。
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,能夠合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、集中,說說你是怎樣玩的。
3、練習(xí)了平衡的本事,在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,構(gòu)成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金。
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
四、整理場地、結(jié)束。
椅子是孩子們最熟悉,每一天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當(dāng)馬騎,但由于研究到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞?dòng)斜仨毜牧私?,明白很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要進(jìn)取開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。
戶外游戲教案大篇十四
1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。
2.養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。
呼啦圈,小籃子,椅子,帽子。
將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,每組幼兒在終點(diǎn)等待信號,幼兒穿過椅子,呼啦圈,從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,原路回到,下一個(gè)幼兒繼續(xù)。
規(guī)則:
1.游戲時(shí)遵守秩序,每次只能戴一頂帽子。
2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。
戶外游戲教案大篇十五
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2.經(jīng)過互相配合,協(xié)作完成游戲。
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子。
1.請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)。
2.請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.設(shè)置必須的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再回到,比賽搬豆,看誰搬得快。
戶外游戲教案大篇十六
1.學(xué)習(xí)向指定方向跑。
2.能遵守規(guī)則,按要求進(jìn)行游戲。
3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)音樂及放松活動(dòng)音樂。
2.馬、鹿等小動(dòng)物等小動(dòng)物玩具。
3.場地布置。
1.準(zhǔn)備活動(dòng):“歡樂小虎操”(上肢,下肢,腰部,腳踝,跳躍運(yùn)動(dòng))。
2.基本活動(dòng)。
(1)引入故事情節(jié),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(2)學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作。
(3)幼兒分散練習(xí)跑,教師加以指導(dǎo)。
(4)游戲“勇敢的小虎”,幼兒練習(xí)向指定方向跑。
(5)放松活動(dòng)。
在歌曲中,幼兒放松散步“回家”。
戶外游戲教案大篇十七
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作能力。
1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂cd《很多小魚游來了》。
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí),讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。
戶外游戲教案大篇十八
1.初步掌握兩人或多人合作進(jìn)行手膝著地爬的方法,增強(qiáng)四肢肌肉力量,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.在活動(dòng)中增強(qiáng)競爭的意識,體驗(yàn)用紙盒玩游戲的樂趣。
1.鞋盒若干個(gè)。
2.裝洗衣機(jī)等的大紙盒幾個(gè)。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲:穿大鞋。請幼兒將雙腳套進(jìn)大鞋里,比一比,看誰走得又快又穩(wěn)。
2.基本活動(dòng)。
(1)師:小朋友們想想看,除了可以用腳穿大鞋進(jìn)行游戲外,這種鞋盒還可以怎么玩呢?
(2)教師請幼兒用手套進(jìn)去爬一爬,并提醒幼兒手和膝蓋要同時(shí)著地爬,以免幼兒因?yàn)樯眢w前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進(jìn)行比賽,看誰爬得又穩(wěn)又快,并請爬得快的幼兒進(jìn)行示范,總結(jié)爬得快的經(jīng)驗(yàn),請大家一起學(xué)習(xí)。
(4)師:如果兩個(gè)人有三個(gè)鞋盒,要把手都套進(jìn)去,應(yīng)該怎么辦呢?
(5)教師請幼兒找伙伴進(jìn)行嘗試,并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進(jìn)行比賽,設(shè)置一條線作為起點(diǎn),幾組幼兒同時(shí)進(jìn)行,決出優(yōu)勝者再進(jìn)行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法,大家一起進(jìn)行評價(jià),并向他們學(xué)習(xí)。
(7)教師出示大的紙盒。
師:這么大的紙盒,也是讓我們爬的,我們應(yīng)該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進(jìn)行嘗試。)。
(8)請一個(gè)幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進(jìn)行大紙盒的練習(xí),教師在一旁觀察并進(jìn)行指導(dǎo)。
(10)將幼兒分組,進(jìn)行比賽。(教師確定起點(diǎn)與終點(diǎn),讓幼兒按直線進(jìn)行爬的活動(dòng)。)。
3.放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒上下抖一抖手腕,然后手扶著腰,前后左右晃一晃,搖一搖,放松手腕和腰部的肌肉。
戶外游戲教案大篇十九
訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)敏捷程度,和對數(shù)字的敏感程度。
2.培養(yǎng)幼兒間的團(tuán)結(jié)合作精神,通過大家的組合,讓小朋友之間更加親密。
1.前奏:先給小朋友們講解如何玩游戲,教他們首先來數(shù)數(shù)字,從一到十,從十到二十等等。
2.游戲主體:老師作為主導(dǎo),每個(gè)小朋友是一根棒棒糖,當(dāng)老師說兩根棒棒糖黏在一起,每兩個(gè)小朋友就必須在最短時(shí)間內(nèi)為一組拉緊小手在一起,老師說三個(gè)或者其他數(shù)字,小朋友們就要以此類推,按數(shù)字多少組合在一起。如果小朋友的人數(shù)何老師說的數(shù)字不符合,就要被吃掉,被吃掉的小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結(jié)束。
3.示范:老師在游戲前給幼兒做示范,盡量讓每個(gè)小朋友都理解游戲的含義。另外,配班老師可以在游戲過程中協(xié)助小朋友們組合。游戲結(jié)束:可重復(fù)進(jìn)行游戲,直到小朋友失去興趣,之后再分散活動(dòng)。
:游戲需要有情景性,可以在游戲開始前設(shè)置一個(gè)特定的情景,比如大灰狼來吃小朋友,所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語言簡練,清晰。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動(dòng)作和語言,讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。
在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒,比如當(dāng)有些小朋友被抓到會表現(xiàn)出很不情愿和不開心的表情,這是我們該怎么辦呢?可以請做得比較好的小朋友上來總結(jié)一下自己的經(jīng)驗(yàn)。等等。
戶外游戲教案大篇二十
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)本事,學(xué)會躲閃。
2、培養(yǎng)幼兒合作本事。
1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂cd《很多小魚游來了》。
一、將全班幼兒分成兩部份,兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉??!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部經(jīng)過,扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒來得及經(jīng)過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí),讓捉到的小魚團(tuán)體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換主角進(jìn)行。
很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。
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