總結(jié)是對過去的回顧，可以幫助我們認(rèn)識到自己的成長與不足。完美的總結(jié)應(yīng)該包括具體的實踐經(jīng)驗和反思思考。如果你對總結(jié)范文感興趣，不妨來看看以下這些，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。
做沙盤游戲有感篇一
昨天，媽媽告訴我有個沙盤游戲，問我要不要去參加，我高興地說：“當(dāng)然要了！”
今天，我懷著好奇、興奮的心情來到了石家莊學(xué)院。在大哥哥的帶領(lǐng)下，我們到了綜合實驗樓，上了六樓，我們看到了照片，然后進(jìn)去。我一下子就被那些“玩具”吸引了，后來才知道原來那是“沙具”！
我開始很奇怪，為什么那么多沙子呢？后來才知道可以在沙子上面放自己喜歡的沙具。大哥哥首先說：一個人一次只能拿一個沙具。我是第二個放沙具的。我先放了一頂小屋子，后來我才發(fā)現(xiàn)屋子里的家具們都被我剛剛的晃動弄亂了。于是，我重新擺了一遍。然后，我又拿了一只小狗，我把它當(dāng)做看家狗；又拿了一只三角龍，我想讓他保衛(wèi)大海；又拿了一匹小馬，我想讓他運貨；最后我又拿了一個小三角龍，因為我想讓那只三角龍有個小伙伴?？墒菦]有大三角龍了，我只好拿了個小三角龍當(dāng)他的伙伴。
我們一組共有五個小伙伴兒。他們有的拿我叫不出名字的恐龍，有的拿變形金剛里的汽車人，有的拿了橋，有的拿了大樹，還有的拿了小院兒的門......我們還做了大海。我最喜歡我們擺的橋、小動物和房子了。我們做的沙盤是一個既有保衛(wèi)者，也有侵略者的沙灘。我和我的小伙伴們都很喜歡我們合作擺成的作品。
我們還采訪了心理老師。我是第一個提問題的小記者。我問：為什么叫沙盤游戲？老師有點不懂我的意思，我又詳細(xì)的跟老師說：沙盤為什么不是盤子里裝著沙子呢？別的小記者插了一句：用吃飯的盤子裝的沙子就是沙盤！老師說：天圓地方！我想了想說：天是圓的地是方的？小記者們紛紛提出了各自的問題。提著提著，我發(fā)現(xiàn)，咦？什么時候變成科學(xué)課了？我趕緊問老師，老師說：我也不知道。于是，我們的“科學(xué)課”就繼續(xù)上了。
我好喜歡玩沙盤游戲啊！我希望每天都能玩沙盤游戲！
做沙盤游戲有感篇二
今天，我去學(xué)校參加揭陽日報小記者俱樂部的活動——沙盤游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來到了活動的目的地。
剛踏入教室門，就看到里邊已經(jīng)來了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動的開始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔(dān)任本次活動的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規(guī)則后，游戲開始了！
在這次活動中，我最感興趣的要數(shù)擺弄沙盤，創(chuàng)造美麗世界了?？粗畛淞思?xì)沙的沙盤，我和組員迫不及待地動手“干”了起來。我先放了一棵樹，我想：應(yīng)該建一個樹林，樹林可以綠化。在現(xiàn)在這種環(huán)境下，樹林可以讓地球每一個角落都充滿新鮮的空氣。然而當(dāng)本隊的一個女生建了一個花店在沙盤上，我就改變了想法。我又想：建造一個動物與人類和睦相處的沙盤吧，又有森林，又有動物，又有人類，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個美麗和諧的世界！
最后，老師叫每個團(tuán)隊選一個代表講述自己建的沙盤。我們看到別人的沙盤，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態(tài)”……真的無比豐富呢！
待活動結(jié)束，我還沉浸在沙盤游戲的魅力中，通過這次活動，讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，我和組員的努力，創(chuàng)造出了屬于我們的美麗世界。相信，團(tuán)結(jié)，會讓世界更美好。
做沙盤游戲有感篇三
在一片荒涼中。我能感受到的是閃閃發(fā)光的砂礫。我能觸覺到的是松松軟軟的全部。用十五種模型來暢想你的世界。人們說它叫做沙盤游戲。在我的想象中，不存在直霄云天的高樓大廈。亭亭佇立的是似田園又似夢境的村莊。珊瑚牽?；ㄘ悮ば切屈c點。我既想像亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞。又想像戴著帽子提著籃子的小仙女一樣充滿童稚。我也想像那對新婚夫婦一樣，攜手走過后半生。但是我好像誰都不是，我是那個拿著書本望著天空的孩子，我是孤獨的穿著婚紗等待新郎的少女。又無奈又期盼。候鳥也在靜靜等著。晚風(fēng)輕輕的吹。動中襯靜，喜中有哀。好像我們永遠(yuǎn)都成為不了自己世界的主宰。我站在十字路口迷茫著，回頭?轉(zhuǎn)身?亦或是大步向前?但是轉(zhuǎn)身我也回不到過去，我也不能在住進(jìn)親切悠然的四合院。哥哥也不會在拉著我嬉皮打鬧。門口的大黃狗也不會對我犬吠了。但是我依然懷念。依然懷念那棵院中的柿子樹。也想念藤中繞著的葡萄架。那就向前走吧，可是前方真的是幸福嗎?懸崖的那頭真的有彩虹嗎?森林的那頭真的有朝陽嗎?我還堅持的下去嗎?我眼中的世界不過是一座人人翹首以盼的桃花源，既帶著人們的期待，又帶著逃避。好像，不管怎么樣，都要向前走呢。過去的我就如同畫中的少女一樣沒有目標(biāo)迷茫地在似桃花滿面又似大雪紛揚(yáng)的時光里奮力跑著。又像在太陽正好的一個午后在兩點一線的普通日子里突然停下來躊躇不絕突然畏懼繞著。這一跑，這一繞，就是十七年。十七年沒有一個人問我過你好不好，你快樂不快樂，也沒有人告訴我累了就停下休息會。也沒有人告訴我為什么跑。我自以為在和時光賽跑，認(rèn)為這是一段艱辛而又漫長的道路。悵然回首，原來這條路從來都沒有終點。如果有來生，我一定選擇不要出生。因為出生就會長大，因為成長很痛苦。我好像錯過了太多次我應(yīng)該珍惜的時光中的景物，也好像錯過了我生命中的良人。想起毛不易在明日之子的最后一曲盛夏，盛夏結(jié)束后，夏天也結(jié)束了。相框里的那些閃閃發(fā)光的我們啊可時光啊不聽話總催著人長大那閉上眼睛就擁有了一切的盛夏。
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做沙盤游戲有感篇四
課間的十分鐘，老師帶我們玩了一個特有趣的游戲——“瞎子摸魚”。我們通過傳圍巾的方法抽出了小汪當(dāng)瞎子。
老師用圍巾蒙住了小汪的眼睛，在右腦勺那兒打了個結(jié)，幾個調(diào)皮的同學(xué)在小汪的眼前比劃比劃，伸出手指問：“這是幾?”小汪啞口無言，看來是真看不見。
游戲開始了，小汪伸出手在她的面前晃悠，“魚兒”太多了，大家你推我搡，她撲了空。這時，小馬說了一句：“最危險的'地方就是最安全的。”快速閃到了小汪身后，得意地沖同學(xué)們笑著。于是，大家一窩蜂躲到了小汪的方后面，幾個同學(xué)似乎覺得這樣沒有樂趣，就扯小汪的衣服，拍她的背。小汪就像狼發(fā)現(xiàn)了獵物一樣猛地轉(zhuǎn)過身來，同學(xué)們又嚇得東逃西竄，我們發(fā)現(xiàn)小夏還在她的身后，我們就邊跑邊喊：“小夏，快跑，快跑?！笨上∠臎]有反應(yīng)過來，成了落網(wǎng)之魚。
第二輪開始了，小夏站在原地蠢蠢欲動，好像在聽哪里的“魚兒”多。突然，老師的聲音傳入了她的耳中：“快往前跑，快去抓他們?！毙∠牟砰_始猛抓我們，眼看就要逼近我了，我一個左拐，逃出了她的手掌心，她“啪”的一聲撞到了墻上，她又立刻調(diào)整好狀態(tài)，向她的右邊跑去，抓住了靠著窗子的小周。
小周也被圍巾蒙住了眼睛，她吸取了前兩位“瞎子”的經(jīng)驗，以脫疆野馬般的速度向我們飛奔而來。突然之間，放慢了速度，我們發(fā)現(xiàn)她慢了下來，就喊了起來：“瞎子，瞎子快過來?！彼牭轿覀兊穆曇?，風(fēng)一般卷地而來，我們嚇得驚慌失措。玩到一半時，老師說：“今天的游戲到此結(jié)束?！?/p>
今天的“瞎子摸魚”，比我玩的任何一次“瞎子摸魚”都好玩、都刺激。
做沙盤游戲有感篇五
今天上午，我們在學(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤體驗活動。
聽完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動——“找朋友”。熱身活動結(jié)束后，我們就進(jìn)入正題，老師幫我們把沙盤搬到桌子上。沙盤是個長方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。
第一個活動“沙具代表我的心”。這個活動是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說說為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹，因為樹可以綠化環(huán)境，造福人類。
第二個活動在組長安排好順序后開始了。第一位是思涵，她拔開沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚擺到海里。組長子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來嘉溢擺上了一些可愛的小動物。最后一個是安陽，他有三次機(jī)會。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤作品《神奇的世界》完成了！
這次沙盤活動不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個團(tuán)隊要遵守規(guī)則和順序，不爭先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。
做沙盤游戲有感篇六
下課了，本應(yīng)該輕松地從美術(shù)班走出的我卻變得慌慌張張，身后緊跟著兩人，原來我們是在玩抓人游戲。
此時，教室中沖出了一位女生，看到我們猶如餓貓看見了老鼠般沖向了我們，我趕緊拉了一下此時還在東張西望的同伴，“快跑，逆風(fēng)者(這是我們給女同學(xué)起的外號)來了，快上電梯!”可是他依舊站在原站，東張西望：“哪兒?”“別管了，快走!”我趕緊拽著他的衣袖，使出了百米賽跑的沖勁，沖向了電梯。十米……七米……四米……，終于，最后一步?jīng)_進(jìn)電梯內(nèi)，可是電梯的大門卻遲遲沒關(guān)閉，只聽耳邊的.腳步聲越來越大，離我們也越來越近，終于，逆風(fēng)者出現(xiàn)在電梯門前的那一刻，電梯緊緊的關(guān)上了門。我們倆長長的呼了一口氣?！岸?”門開了，我們到達(dá)了三樓，一到三樓，我們就迫不及待的沖到樓梯往二樓沖下去，剛到二樓，一看，那不是逆風(fēng)者嗎?她正在四處張望的找我們。俗話說，“不入虎穴，焉得虎子!”我的腦海不禁蹦出了一種壞的想法，轉(zhuǎn)頭對徐家俊說道：“你在這等我，我把她引過來，我們再跑!”“ok!”
于是，我跑過去，當(dāng)她快進(jìn)電梯的那一瞬間，我突然一個急剎車，使勁一拉，并往后面猛地一轉(zhuǎn)開始用勁全力往回奔跑，她頓時慌了神，一頭霧水，整理踉蹌的腳步，“原來是你!”隨即也拼命地在后面使勁追，我趕緊沖向徐家勁，邊跑邊喊：“快跑!”就這樣，我們開始瘋狂地跑著，結(jié)果一時沒注意看路，就一股沖進(jìn)了死胡桐里，沒能逃脫逆風(fēng)者，雙雙落網(wǎng)!
游戲結(jié)束了，我十分不服氣，但從這次樓層抓人的游戲中，我汲取教訓(xùn)，不管做什么事情都不能太輕敵!
做沙盤游戲有感篇七
做游戲今天作文課課間休息的時候，老師和我們做了一個貼鼻子的游戲。老師拿來一個木偶，貼在教室的門上，然后把木偶的鼻子拿掉，要同學(xué)們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，走過去將鼻子再貼上去。輪到我玩的'時候，我蒙上眼睛一步一步的往前走去，一貼。這時聽到一陣哈哈大笑，我取下紅領(lǐng)巾一看，我將鼻子貼在木偶的嘴巴上了。今天的游戲真好玩。做游戲作文150字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
做沙盤游戲有感篇八
星期四下午的班級特色選修課上，老師帶著我們九個人一組做了一個沙盤游戲。沙盤游戲就是在一個裝滿沙的盒子里，擺滿各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺走，不需要別人的干涉，只需靜下心來慢慢的想下一步的計劃。
第一次呢，我想把整個沙盤的位置，往右上角移。這樣顯得整個島嶼非常的安詳、唯美。仿佛我就在這個島嶼之中，聆聽著海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風(fēng)，曬著恬靜的太陽.，心中無比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動物一起玩耍唱歌，這才是我心目中的童話世界。于是我按照了我自己心中的向往，去進(jìn)行休整?？墒窃谛菡腵過程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀者一大波異議的聲音出來了。我進(jìn)退兩難，只好紅著臉走開了。
第二次，我堅信自己心中的向往，繼續(xù)想往右上角挪動小島?？墒歉鄹饬?異議的聲音更多了!想著之前同學(xué)們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細(xì)斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎么能為了“一己私利”而不顧他人的勞動成果呢?想著想著，又放棄了第二次機(jī)會。
第三次和第四次，我分別放了一個小橋和一個小孩。是因為小橋象征一端與另一端的交流與理解，因為我想，大自然是美妙的，不會虧欠任何一個物品。我希望大家可以通過橋梁觀察到除了陸地之外的旖旎風(fēng)光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的原因是因為，就算再漂亮的景物，沒有了人的欣賞，照樣也是浮云一片。而一個家庭，不能缺任何一個成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風(fēng)景，就算再漂亮，也只是過往云煙。請珍惜你身邊的朋友吧，因為只有他們的襯托，你才會放出最耀眼的光芒!
通過這個沙盤游戲，我明白了：做事都要從團(tuán)體利益出發(fā)，寧可犧牲個人，也要讓團(tuán)體發(fā)光添彩!
做沙盤游戲有感篇九
“會是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開了剛抽到的紙片，我看到了一個熟悉的數(shù)字：2。我是第二輪做沙盤的，剛好是我想要的。第一輪開始了，我邊看著邊和同學(xué)說著話，沒一會兒第一輪就結(jié)束了，第二輪也隨著第一輪的結(jié)束而開始了。
我抽簽抽到了第五個，我站在講臺上四個人的后面，懷著忐忑的心情和對沙盤的新鮮感思考著我第一個擺放什么沙具，可我還沒有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動物、人、房子、水果……當(dāng)我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹的上面，時間不等人，我也不想多浪費大家的時間，拿起一棵樹就到了沙盤面前，可這時又遇到了難題，把樹放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個房子的后面，因為我認(rèn)為房子后面什么都沒有不太好看，更何況那個房子后面還是有很大空間的。
后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚，拿亭子我是覺得有時候可以在里面休息。拿兔子我是覺得有動物顯得生機(jī)勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動物。而魚則是因為河里的動物太少了所以才放的。
我也不知道通過這次沙盤可以看出什么，但我認(rèn)為這樣有趣的活動是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團(tuán)體沙盤游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現(xiàn)在不是你一個人在做這個游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應(yīng)該放些什么，而不是一意孤行。一個團(tuán)體，講的就是團(tuán)結(jié)、和諧。
做沙盤游戲有感篇十
“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進(jìn)教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺著一個裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。
張老師微笑地介紹說：“這是沙盤游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景，最后你們可以把心理的感受說出來。
開始游戲了，我們進(jìn)行的是集體沙盤游戲。同學(xué)們一個接一個地拿起小玩意，放進(jìn)沙盤，整個過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。
我準(zhǔn)備挖一片海，營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時，先把這房子挪開！可是，后面的同學(xué)，并沒有嫌房子礙事，都按照有房子的場景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個整體，不能因為個人的想法，而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關(guān)系，就當(dāng)是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機(jī)勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。
沙盤上，小人、小樹、小動物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤，滿意地笑了。
我們這一組的同學(xué)并沒有各自為政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個沙盤的統(tǒng)一性。通過這次游戲，我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂。
做沙盤游戲有感篇十一
這一天，我們班玩了一個游戲，名叫搶椅子。
先是我們旁邊那一個大組玩。只見那個大組的人站了起來，老師抽掉了一把椅子。然后放起了音樂，叫同學(xué)繞著圈走。他們走著走著，老師把音樂停掉了他們立刻去搶那些椅子。只見王同學(xué)沒有搶到椅子，尷尬的站在了那里。
第二輪。音樂再次響起，老師再次抽掉了一把椅子，同學(xué)們也再次的開始繞著圈子走。這回他們謹(jǐn)慎多了。有的摸著桌子走，有的靠著桌椅走，還有的幾乎桌椅上的東西都被他摸到了。突然音樂停了。同學(xué)們馬上馬上跑到離自己最近的椅子上，只見有兩個人看上了同一把椅子，他們馬上向椅子撲去。只見他們兩個扭打在一起。這時，蔣同學(xué)一個跨步做到了那把椅子上。
我同學(xué)沒有搶到椅子同學(xué)們都笑了起來。我猜他一定很失望。輪到我們這組完成椅子了。我們站了起來。老師抽掉了一把椅子，并放了音樂。我們緊張的繞著桌椅走。我盯著離自己最近的每一把椅子，生怕自己搶不到被同學(xué)笑話。忽然，音樂停了。我立刻坐到離自己最近的那把椅子上。太棒了，我搶到了。
這游戲太好玩兒了。我真想再玩一次。
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做沙盤游戲有感篇十二
第一段：引言（200字）。
軍事沙盤游戲是一種模擬實戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練工具，通過操控各類模型來模擬戰(zhàn)場情況，是訓(xùn)練軍事決策和指揮能力的重要方法。在參與這類游戲的過程中，我深刻體會到了其實戰(zhàn)價值。下面我將通過自己的參與經(jīng)歷，結(jié)合沙盤游戲的特點和作用，進(jìn)行探討，分享我的心得體會。
第二段：感受模擬實戰(zhàn)（250字）。
在參與軍事沙盤游戲中，我真實地體驗到了模擬實戰(zhàn)的緊張和壓力。在游戲中，我們需要迅速判斷敵我雙方的兵力、地形和資源分配等情況，并作出有效的戰(zhàn)術(shù)部署。這讓我產(chǎn)生了對真實戰(zhàn)場上指揮官的壓力和困境的理解。通過游戲中的實戰(zhàn)模擬，我得以感受到自己的決策對戰(zhàn)局的影響，并不斷提升戰(zhàn)術(shù)意識和危機(jī)處理能力。在這一過程中，我相信模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練在培養(yǎng)軍事干部和士兵的能力方面具有重要價值。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊合作（250字）。
軍事沙盤游戲需要與他人合作，共同制定和執(zhí)行策略，這對團(tuán)隊合作能力提出了很高的要求。在游戲中，每個人都有各自的責(zé)任和任務(wù)，必須密切配合才能取得勝利。這讓我明白到，只有團(tuán)隊的力量才能戰(zhàn)勝敵人，取得最終的勝利。與此同時，我也意識到，團(tuán)隊合作不僅僅是幾個人的協(xié)作，更是要整個團(tuán)隊的默契配合和快速反應(yīng)能力。通過多次參與沙盤游戲，我的團(tuán)隊合作能力也得到了很大的提升。
第四段：培養(yǎng)決策能力（300字）。
參與軍事沙盤游戲，我發(fā)現(xiàn)自己的決策能力得到了極大的鍛煉和提升。在游戲中，每一個決策都會對整個戰(zhàn)局產(chǎn)生直接的影響。面對各種情況，我需要在有限的時間內(nèi)做出正確的決策，進(jìn)行分析和判斷，選擇最佳策略。這個過程不僅要求我具備快速思考和準(zhǔn)確判斷的能力，還需要我有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和卓越的分析能力。通過沙盤游戲，我不斷磨礪自己的思維方式和決策能力，提高了自己的堅韌性和靈活性。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參與軍事沙盤游戲，我深刻體會到了其對于培養(yǎng)軍事干部和士兵的實戰(zhàn)能力是至關(guān)重要的。游戲中的模擬實戰(zhàn)能夠幫助我們感受、理解和應(yīng)對真實戰(zhàn)場的壓力與挑戰(zhàn)；團(tuán)隊合作讓我們意識到只有收集眾人的智慧、整合各方的資源，方能取得勝利；培養(yǎng)決策能力則需要我們在有限的時間內(nèi)做出決定，不斷分析、評估戰(zhàn)局，找出最佳解決方案?？傊?，軍事沙盤游戲是一種對軍事決策能力，團(tuán)隊合作以及戰(zhàn)術(shù)意識的全面鍛煉方式，對于提高軍事人員的戰(zhàn)斗力具有重要意義。
做沙盤游戲有感篇十三
團(tuán)隊中成員各有差異，只有達(dá)成共識才是有效溝通。在溝通過程中，人們一方面想滿足個人需求，另一方面又要顧慮與別人的沖突，不同的人對不同的事物有不同的看法，而人員的復(fù)雜關(guān)系令溝通更加復(fù)雜化。借助沙盤和沙具，團(tuán)隊成員開放自己，與自我對話，這也是團(tuán)隊溝通的首要條件，讓他人懂得自己的本意，自己明自他人的意思。只有以開放主動的心態(tài)去溝通，才能贏得相互的理解，創(chuàng)造團(tuán)隊的共識。
個體要想在團(tuán)隊中取得成功，學(xué)會傾聽是溝通的基本要求。沙盤作品最后的完美呈現(xiàn)，往往與其中成員的“關(guān)注他人”、“大局意識”密切相關(guān)，而這種人在溝通中也更能獲得團(tuán)隊其他人的認(rèn)可。一對一的溝通中，可能一半時間用于傾聽，團(tuán)隊溝通中傾聽他人的對象更多、時間更長，非言語的體態(tài)、動作、表情等起到維持和調(diào)節(jié)溝通的作用。在無聲的沙盤世界構(gòu)建中，團(tuán)隊成員從最初各自擺弄自己的玩具，到察言觀色配合他人動作，最終共同配合完成和諧作品。有心理學(xué)家提出一個公式的表情動作。拋開沙具的象征意義，擁有良好的人際關(guān)系，要學(xué)會察言觀色，善于察覺別人的非言語信息并作出有效反應(yīng)。傾聽他人、關(guān)注他人意味著一個人對于溝通對象的尊重，有利于形成良好的溝通氛圍。
良好的溝通必定是建立在相互理解的基礎(chǔ)上，理解他人、為他人著想，這是營造良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。溝通有個黃金定律你希望別人怎樣對待你，你就要以同樣的方式對待別人。溝通不在于說什么，而是在于怎么說，以什么樣的方式、什么樣的態(tài)度說，只有共情理解才能心心相通。
真正意義上的尊重，是建立在承認(rèn)你和我原本就不完全相同的前提下，是建立在承認(rèn)你和我有著不同的人生軌跡的基礎(chǔ)上，更是建立在我們不可以操控對方的基礎(chǔ)上川。理解別人不容易，被別人理解也不容易，團(tuán)體沙盤活動就提供了這樣一個彼此尊重、互相接納的空間，也是人際溝通和諧的重要因素。
我們在進(jìn)行溝通的時候，往往只注重充分表達(dá)自我，而忽視了解對方的真意，因而產(chǎn)生矛盾和糾紛。沙盤游戲中的成員會不斷改變自己的想法和行為方式，從而達(dá)到內(nèi)心的平和與人際關(guān)系的協(xié)調(diào)?？鬃诱f己所不欲，勿施于人。每個人都有他的立場，都有他考慮問題的角度，所以我們只有從別人的角度來思考自己建議的合理性，才能夠獲得別人的支持。只有在充分了解對方真意的前提下，才能夠充分地表達(dá)自我。在溝通中進(jìn)行換位思考，將心比心，表達(dá)支持、理解、肯定的態(tài)度，對于達(dá)成一致，實現(xiàn)溝通的預(yù)期目的，有著很重要的作用。
在團(tuán)隊的執(zhí)行過程中，總會遇到這樣那樣的問題，有問題需要溝通，需要交流，只有不斷溝通，才能提高效率，找到解決問題的最好辦法。由于沙盤游戲采用的是一種非言語的方式，他們之間的交流不是直接的言語，而是用玩具和動作象征性地表達(dá)自己的內(nèi)心世界，這既避免了言語交流過程中自身形象遭受損害的威脅，也有助于相互溝通的深刻化。溝通中個人責(zé)任更加突出，團(tuán)隊意識更加明晰，團(tuán)體沙盤活動的治愈意義就在于此。
做沙盤游戲有感篇十四
沙盤游戲是一項培訓(xùn)和心理治療領(lǐng)域常用的工具，它通過模擬現(xiàn)實場景，幫助參與者提高問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在我參與的沙盤游戲演練中，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的體會。
第二段：認(rèn)識自己。
通過沙盤游戲，我更加深入地認(rèn)識到自己。在游戲中，我扮演了不同的角色，從中領(lǐng)悟到了自我的各種特點和傾向。沙盤游戲給我提供了一個安全的環(huán)境，在其中可以展現(xiàn)出自己的情感和思維方式，這使我更好地認(rèn)識了自己的內(nèi)心世界。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作。
沙盤游戲也是一項培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力的有效方法。在游戲中，每個人都有自己的任務(wù)，但只有通過團(tuán)隊合作，才能順利完成目標(biāo)。通過與隊友的溝通與合作，我學(xué)會了傾聽他人意見、分工合作，并實現(xiàn)目標(biāo)的重要性。團(tuán)隊協(xié)作是一種關(guān)鍵的能力，在沙盤游戲中得以鍛煉和提高。
第四段：問題解決能力。
沙盤游戲給予了我鍛煉問題解決能力的機(jī)會。每個沙盤游戲都有其特定的目標(biāo)和問題，我們需要憑借自己的智慧和判斷力，找出解決的方法。在游戲中，我學(xué)會了審時度勢，分析問題的根源，找到解決問題的關(guān)鍵所在。這種培養(yǎng)問題解決能力的體驗對我的成長有著重要的幫助。
第五段：總結(jié)收獲。
通過這次沙盤游戲的經(jīng)歷，我在自我意識、團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力等方面都取得了較大的進(jìn)步。我不但更加認(rèn)識了自己，也學(xué)會了與他人合作，并且在解決問題的過程中展現(xiàn)出相對成熟的處理能力。沙盤游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是一項啟發(fā)人思考和提高自我能力的有效工具。我相信，通過持續(xù)地參與沙盤游戲演練，我會在更多方面進(jìn)一步完善自我，實現(xiàn)自我的更大潛力。
做沙盤游戲有感篇十五
在參與規(guī)劃沙盤游戲的過程中，我深刻意識到了這是一種非常有創(chuàng)意和富有趣味性的學(xué)習(xí)方式。沙盤游戲是一種模擬實際情景的過程，通過操作沙盤上的模型來規(guī)劃解決問題。在游戲中，我能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時也能夠培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。下面我將詳細(xì)介紹我的游戲心得體會。
第二段：游戲的準(zhǔn)備。
在開始游戲之前，我首先需要對游戲目標(biāo)和規(guī)則進(jìn)行了解。這是一個團(tuán)隊游戲，每個人都扮演一個角色。每個角色都有自己的特點和任務(wù)，要達(dá)到游戲目標(biāo)需要大家的共同努力。在游戲開始之前，我覺得非常重要的一點是要制定一個明確的游戲策略，并確保團(tuán)隊成員都理解和接受這個策略。只有有了一個明確的方向，我們才能更好地展開工作。
第三段：分工合作。
在游戲進(jìn)行過程中，我深刻體會到了分工合作的重要性。每個角色都有自己的任務(wù)和領(lǐng)域，每個人的工作是相互補(bǔ)充和支持的。我們需要相互協(xié)作，共同解決問題。沙盤上的模型是非常具象化的，通過對模型的操作，我們可以更好地分析問題和制定解決方案。每個人都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相幫助和支持，從而取得更好的結(jié)果。
第四段：靈活應(yīng)變。
在游戲中，隨時要根據(jù)情況進(jìn)行改變和調(diào)整。有時候，原先制定的游戲策略可能會面臨困難或者不符合實際情況，這時候就需要靈活應(yīng)變。在游戲中，我們需要密切觀察和了解情況變化，及時做出相應(yīng)的調(diào)整。有時候，我們可能需要放棄原有的策略，重新制定新的游戲方案。這個過程需要團(tuán)隊成員之間有良好的溝通和協(xié)作，以及對團(tuán)隊整體目標(biāo)的高度認(rèn)同。
第五段：總結(jié)。
通過參與規(guī)劃沙盤游戲，我意識到這是一種非常實用和有效的學(xué)習(xí)方式。沙盤游戲不僅可以鍛煉我們的想象力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)我們的分析和解決問題的能力。在游戲中，我意識到團(tuán)隊合作的重要性，只有通過分工合作，我們才能夠共同完成游戲任務(wù)。另外，游戲中的靈活應(yīng)變也是非常重要的，在面對困難和問題時，我們需要靈活調(diào)整策略，及時做出相應(yīng)的改變。我相信通過不斷的練習(xí)和參與，我能夠在規(guī)劃沙盤游戲中不斷提升自己的能力，實現(xiàn)更好的游戲效果。
做沙盤游戲有感篇十六
上海沙盤游戲是一種基于沙盤的角色扮演游戲，通過搭建精美的沙盤模型和積木，參與者可以扮演不同角色，模擬城市中的各種情景和問題，進(jìn)行解決和決策。游戲設(shè)有多個關(guān)卡，每個關(guān)卡都有不同的主題和難度，旨在培養(yǎng)參與者的解決問題和團(tuán)隊合作能力。我最近參加了上海沙盤游戲，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：培養(yǎng)解決問題的能力。
上海沙盤游戲在培養(yǎng)解決問題的能力方面有著獨特的優(yōu)勢。在游戲中，參與者需要分析和理解游戲場景中的問題，找出最佳的解決方案。這不僅需要邏輯思維和分析能力，還需要創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊合作。通過參與上海沙盤游戲，我學(xué)會了從不同角度思考和解決問題，鍛煉了自己的問題解決能力。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊合作的能力。
上海沙盤游戲是一個團(tuán)隊合作的游戲。在游戲中，每個參與者都扮演一個特定的角色，需要與其他參與者合作，共同解決問題。這提高了團(tuán)隊合作的能力和意識。在我參與的一個關(guān)卡中，我們團(tuán)隊需要利用各自的特長和技能，合作解決一個復(fù)雜的問題。通過游戲，我認(rèn)識到在團(tuán)隊合作中每個人的作用都是重要的，只有團(tuán)隊的協(xié)作才能取得成功。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。
上海沙盤游戲還在培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力方面發(fā)揮了重要作用。游戲中的沙盤模型和場景鼓勵參與者發(fā)揮自己的想象力，模擬和創(chuàng)造不同的情景。在游戲過程中，我得以扮演不同的角色，嘗試不同的想法和解決方案。這拓寬了我的思維和視野，提高了我的創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參與上海沙盤游戲，我不僅獲得了解決問題、團(tuán)隊合作、創(chuàng)造力和想象力等多方面的能力培養(yǎng)，還體驗到了游戲帶來的樂趣和刺激。上海沙盤游戲是一種富有挑戰(zhàn)性和互動性的教育游戲，適合所有年齡段的人。希望未來能有更多機(jī)會參與上海沙盤游戲，繼續(xù)拓展自己的能力和視野。
做沙盤游戲有感篇十七
“哈哈……，太好了，再把豌豆射手種這兒，任憑僵尸怎么千軍萬馬也攻不破我這銅墻鐵壁了！”“吱吱，恭喜進(jìn)入最后一關(guān)！”“歐耶，終于打最后一關(guān)了。”媽媽卻冷不丁說了一句：“別玩電腦游戲了，快睡覺吧?！薄皠e……”我剛想反抗，只見媽媽毫不留情地拔掉了電源插頭?！翱焖X，明天還要上學(xué)呢！”媽媽的聲音尖銳而急促。母命難違，我只好忍氣吞聲地上床睡覺。媽媽關(guān)掉燈光，回到她的房間里睡覺了。
我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了二十多分鐘，最終，我還是忍不住，迅速跑下床，插上電源，打開電腦，又玩起了《植物大戰(zhàn)僵尸》。
天空中發(fā)出了轟隆隆的雷霆，與滴滴答答的雨滴合成了一首交響曲。雖然我知道雷雨天不能打開電器，但是《植物大戰(zhàn)僵尸》的魅力令我難以抗拒。突然，從天空中打下一束閃電，打在我家的墻上，我被閃電擊中，昏迷了很長時間。
我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在一間古色古香的小屋里，窗外鳥語花香，姹紫嫣紅，柳暗花明。我想下床看一看我到底在什么位置。但剛剛移動一點點，就發(fā)現(xiàn)我全身麻痹，不能動彈。忽然，一株花跳進(jìn)來，它有著烏黑的小眼睛，橙黃的臉蛋，金黃的花瓣，有幾絲向日葵的感覺，于是，我問：”你是什么人，哦不，什么東西？“那株花自我介紹道：“我叫向日葵，是來為你治病的。”你為什么來治我？我們又不認(rèn)識！”他說：“我的爺爺，就是植物家族元老。他告訴我，在一天，會有一位人類來幫助我們想滅強(qiáng)大的僵尸……，當(dāng)他含糊不清說出這句話時，就去世了。偉大的植物神啊，求你幫助我們消滅可惡的僵尸吧！”聽到這些話后，我就答應(yīng)了他的請求，成為了他們的守護(hù)神。
幾天后，我的傷口痊愈了，通過了三位重要的簽辦者：椰子加農(nóng)炮，向日葵，末日菇的協(xié)議，終于成為了植物家族的新一代守護(hù)神。但我不知道，僵尸家族也因我的到來也找了一位人類，而他，正是我在學(xué)校的勁敵。
做沙盤游戲有感篇十八
在學(xué)習(xí)和成長的道路上，我們都希望能夠找到一種有效的方法來解決自身遇到的問題。近年來，雪花沙盤游戲作為一種獨特的心理輔導(dǎo)工具，引起了越來越多人的關(guān)注。我也有幸參與了一次雪花沙盤游戲的體驗，并從中受益匪淺。
第二段：感受。
雪花沙盤游戲是一種以模擬現(xiàn)實情景的方式來釋放內(nèi)心的情感和壓力的工具。參與者在一個小型的沙盤上，根據(jù)自己的想法和感受，布置各種符號來代表自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實問題。通過觀察自己所布置的景象，我們可以更好地了解自己的情感和需求。在游戲的過程中，我感受到了一種情感的釋放和疏導(dǎo)，仿佛把內(nèi)心的困擾拋到了沙盤中，得到了一種心理上的宣泄和放松。
第三段：思考。
雪花沙盤游戲在參與者心理成長中的作用不容小覷。通過游戲，我們可以更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感需求，進(jìn)而找到解決問題的方向和策略。在我的體驗中，我發(fā)現(xiàn)自己通過布置和觀察沙盤，發(fā)覺了一些自己一直未能意識到的問題和需求。我開始思考如何更好地滿足自己的需求，如何與他人更好地溝通和交流。這種反思和思考讓我意識到，雪花沙盤游戲是一種寶貴的心靈工具，可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識自己。
第四段：重塑。
雪花沙盤游戲不僅讓參與者了解自己，還能夠幫助我們重塑內(nèi)心世界。在游戲中，我可以通過調(diào)整沙盤中的符號和景象來更好地滿足自己的需求。這種重塑不僅能夠讓我更好地理解自己，更能夠引導(dǎo)我在現(xiàn)實生活中尋找更好的解決方案。通過沙盤游戲，我開始嘗試去改變自己的行為和思維模式，以更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。這種內(nèi)心的重塑給予我更多的力量和勇氣去面對困難，讓我變得更加積極向上。
第五段：展望。
在參與雪花沙盤游戲的體驗中，我深深感受到了它對于心靈成長的積極影響。我為自己找到了一種有效的解決問題的方法，同時也對自己有了更加深刻的認(rèn)識。然而，我相信這只是雪花沙盤游戲帶給我們的一小部分收獲。我相信在未來的探索中，我會進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)這個工具的無限潛力，并帶給我更多的成長和啟迪。我期待未來，繼續(xù)利用雪花沙盤游戲來探索自己的內(nèi)心世界，不斷成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過參與雪花沙盤游戲，我深刻體驗到了它在心理發(fā)展中的重要作用。通過游戲，我更好地了解了自己的內(nèi)心世界和需求，思考了自己的問題和解決方案，并重塑了自己的思維和行為模式。我相信這種工具能夠給予更多人心靈上的啟迪和幫助，讓他們找到更好的解決問題的方向。我對雪花沙盤游戲充滿了信心和期待，希望它能夠在更多人的心靈成長中發(fā)揮積極的作用。
做沙盤游戲有感篇十九
第一段：介紹沙盤游戲的基本概念和目的（約200字）。
沙盤游戲是一種心理輔導(dǎo)工具，常被用于解決問題、促進(jìn)個人成長和團(tuán)隊建設(shè)。它通過讓參與者在一個小型的模擬環(huán)境中玩耍，來觸發(fā)思考、啟發(fā)創(chuàng)意和解決問題。沙盤游戲的目的是借助沙盤和其他小狀態(tài)，幫助參與者更好地理解自己和他人，提高決策能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
第二段：講述個人參與沙盤游戲的體驗和收獲（約300字）。
我曾經(jīng)參與過一次沙盤游戲活動，這是一個個人成長的工作坊。一開始，我以為這只是一種普通的玩耍。然而，很快我就發(fā)現(xiàn)這個游戲遠(yuǎn)不止如此。在自己動手搭建沙盤的過程中，我逐漸理解了自己的內(nèi)心世界。每個小塑料人、房屋、樹木都代表著我生活中的一個元素：我的家庭、朋友、職業(yè)等等。通過調(diào)整它們的位置、移除或增加一些元素，我開始思考我想要的生活樣貌以及如何實現(xiàn)它。這使我對自己的價值觀和目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。在游戲的過程中，我也越來越意識到自己的決策對于整個系統(tǒng)的影響。這不僅幫助我提高了決策能力，還讓我更加關(guān)注我的行為對他人和環(huán)境的影響。
第三段：描述團(tuán)隊沙盤游戲的協(xié)作效果和團(tuán)隊建設(shè)（約300字）。
沙盤游戲也可以用于團(tuán)隊建設(shè)和協(xié)作訓(xùn)練。在一個團(tuán)隊沙盤游戲中，每個成員被分配了不同的角色和任務(wù)。通過共同討論、合作和決策，團(tuán)隊成員必須協(xié)調(diào)各自的行動，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。這種合作過程促進(jìn)了彼此之間的溝通和理解，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和團(tuán)隊目標(biāo)的意識。在團(tuán)隊沙盤游戲中，我們意識到每個人都是團(tuán)隊中至關(guān)重要的一部分，我們的行動和決策會直接影響到整個團(tuán)隊的成功。通過這種團(tuán)隊沙盤游戲，我們的團(tuán)隊得以更好地協(xié)調(diào)工作，并取得了顯著的進(jìn)步。
第四段：探討沙盤游戲在解決問題和啟發(fā)創(chuàng)意方面的作用（約200字）。
沙盤游戲在問題解決和創(chuàng)意啟發(fā)方面起著重要的作用。在沙盤游戲中，我們可以模擬各種現(xiàn)實情境，并通過移動和調(diào)整不同元素來找到解決問題的方法。這種模擬和操作的過程可以激發(fā)我們的思維，促使我們從不同角度思考問題，找到更多創(chuàng)意的解決方案。此外，沙盤游戲還提供了一個自由和安全的環(huán)境，讓我們可以盡情表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，而不用擔(dān)心批評或失敗。這鼓勵了創(chuàng)新和實驗，并幫助我們發(fā)現(xiàn)新的思路和可能性。
第五段：總結(jié)沙盤游戲的價值和應(yīng)用（約200字）。
綜上所述，沙盤游戲是一種非常有價值的工具，可以幫助個人和團(tuán)隊更好地理解自己和他人，提高決策能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，解決問題和啟發(fā)創(chuàng)意。通過沙盤游戲，我們可以在一個小型的模擬環(huán)境中進(jìn)行實踐和反思，進(jìn)而更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的各種挑戰(zhàn)和問題。因此，我相信沙盤游戲?qū)⒃趥€人成長、教育和團(tuán)隊建設(shè)等領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，并受到更多人的關(guān)注和應(yīng)用。
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