總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化。寫總結(jié)時可以向他人請教，獲取更多的意見和建議。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硭伎己挽`感。
孔融讓梨后篇一
因為孔融年齡最小，哥哥們都特別疼愛他。
一天，爸爸帶回來一籃新鮮的梨。
看上去又大又好吃。
哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑。
孔融把籃子里的梨挨個看了看。
然后，他高興的拿起了那個最小的梨，說“我要吃這個”
爸爸看到了。
笑著問孔融：“這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該拿最小的，剩下的`留給爸爸媽媽和哥哥們吃”
只有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥。
大家都夸他是個懂事的好孩子。
小朋友們，如果讓你來挑選，你會選哪個梨呢？
孔融讓梨后篇二
1、了解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己的想法。
2、懂得尊敬、關(guān)心長輩，愛護(hù)弟妹。
1、引出主題，引起興趣：
師：你們認(rèn)識這個小男孩嗎？它的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事（如果個別幼兒知道此故事，可以先請他介紹故事內(nèi)容。）。
2、傾聽故事，理解感受：
師：孔融家里一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？
孔融為什么要挑一個最小的梨給自己。
孔融是怎樣對爸爸說的？（請幼兒學(xué)講孔融的話）。
你喜歡孔融嗎？為什么？
3、設(shè)計情景，情感遷移：
這是一個很久以前的故事，為什么到今天大家還在講呢？
假如你是孔融，你會怎么做呢？
經(jīng)驗聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎？
假設(shè)情景：
如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有座位了，你會怎么做？（鼓勵幼兒進(jìn)行情景表演）。
假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦呢？（表揚個別幼兒）。
看到小妹妹摔跤了，你會怎么做？
孔融讓梨后篇三
有一只烏鴉肚子非常的餓，非常想吃東西，它飛呀飛呀，突然看見了獵人的房子里有一塊香肉，便不顧一切的沖過去叼肉，它雖然叼到了，但差點把自己的小命給丟了，因為它進(jìn)去時，獵人正好在里頭拿著槍，它正好飛來，獵人開了一槍差點打中了烏鴉的腦袋。烏鴉飛呀飛呀，正往回飛時，在快到家的地方碰到了一只狐貍，狐貍見烏鴉嘴里有一塊肉，口水都流出來了，便對烏鴉說：“烏鴉老兄你這要到哪里去呀？”烏鴉它想：我的媽媽上次被騙過，我這次絕對不會被騙的.。狐貍想：這只烏鴉蠻聰明的嘛！說完烏鴉就到家了，烏鴉這時正好要喂小烏鴉時，狐貍連忙說：“親愛的烏鴉，你的孩子好嗎？”烏鴉瞪了狐貍一眼，沒做聲，狐貍又說：“親愛的烏鴉你的羽毛真漂亮，……”烏鴉聽了狐貍的甜言蜜語，把肉給了小烏鴉說：“你這種把戲早過時了，快走吧你?！闭f完狐貍狼狽的走了?！逗偤蜑貘f》新篇作文300字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
孔融讓梨后篇四
我今天讀了《孔融讓梨》這個小故事，它主要講的'是孔融在祖父過大壽那天，有人端上了一盤黃澄澄的梨，祖父讓孔融分梨，孔融把大梨都分給大人和哥哥們了，自己卻留下一個最小的，祖父很驚訝問：“孔融，為什么你把最大的留給哥哥們，卻留給自己最小的呢？”孔融說：“我的年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的，哥哥們比我大，應(yīng)該吃大的。”在場的人連連稱贊道：“小小年紀(jì)就深明長幼之禮，古代圣賢也不過如此??！”
讀了這個故事，我想起我自己平時吃飯時見到長輩不招呼，而且還把自己喜歡吃的菜都放到自己的面前，覺得太不應(yīng)該了，我以后一定要改正這種自私行為了。并且在學(xué)校也要做到尊敬老師，謙讓同學(xué)，向孔融學(xué)習(xí)。
孔融讓梨后篇五
子夏，姓卜名商，春秋時晉國人，是孔子的得意門生之一。子夏比孔子小四十四歲，是孔子后期學(xué)生中的佼佼者。
他才思敏捷，文學(xué)素養(yǎng)很高，經(jīng)常得到孔子的稱贊。
有一年，子夏因為才能出眾，被派到莒父(當(dāng)時是魯國的一個縣，大概位于山東省莒縣境內(nèi))去做地方官。
臨走之前，他專門去拜望孔子，向老師請教說：“請問老師，怎樣才能治理好一個地方呢?”
孔子十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復(fù)雜的事?？墒牵灰プ×烁?，也就很簡單了?！?/p>
孔子向子夏交代了應(yīng)注意的一些事后，再三囑咐說：“無欲速，無見小利。欲速，則不達(dá);見小利，則大事不成。”這段話的意思是，做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。
單純追求速度，不講效果，反而達(dá)不到目的;而只顧眼前小利，不講長遠(yuǎn)利益，那就什么大事也做不成。
子夏深深鞠躬，說道：“謝謝老師的教導(dǎo)，我一定按照老師的教導(dǎo)去做。”然后告別孔子，到莒父上任去了。
孔融讓梨后篇六
在很久很久以前，有一個小孩兒名字叫孔融。他家有六個兄弟，他排行第六，大家都叫他小六兒，因為他性情活潑、隨和，大家都喜歡他。雖然家里兄弟多，但爸爸媽媽對他們每個人的要求都很嚴(yán)格：要勤奮讀書；對人要懂禮貌；說話要和氣；無論什么事，兄弟們都要互相謙讓，不要光想著自己；別人有困難要給予幫助?？兹谀昙o(jì)雖小，爸爸和媽媽的話，他都記得清清楚楚。他喜歡做事，總搶著掃地呀，端碗什么的，非常討人喜歡。
在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢？孔融回答：“我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的?！笨腿寺犃丝兹诘幕卮鹬笨洫勊０职忠矟M意地點了點頭。
后來，爸爸的學(xué)生便把孔融分梨、讓梨的故事寫成了文章。于是大家就把它傳誦開了，從古代一直講到現(xiàn)在。
[古文]。
孔融，字文舉，東漢曲阜人也?？鬃佣缹O，泰山都尉孔宙次子。融四歲時，x月x日，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺之上，母令融分之。融遂按長幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：他人得梨巨，唯己獨小，何故？融從容對曰：樹有高低，人有老幼，尊老敬長，為人之道也！父大喜。
[現(xiàn)代文]。
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽?？兹谛r候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。
有一天，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的?？兹诳戳丝幢P子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?/p>
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的給小弟弟吃?！?/p>
孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。
“融四歲，能讓梨?！本褪浅鲎赃@個典故。
故事意義告訴我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼的習(xí)慣，也告訴人們，要互相忍讓，不要只想自己，不想別人。
孔融讓梨后篇七
東漢時期的孔融是一位很有才智的人,自幼表現(xiàn)非凡,深受時人稱許.
小時侯,孔融曾跟隨父親到洛陽,當(dāng)時著名的士大夫李膺任朝中要職,由于他名望高,因此,與李膺來往者都是有才華的名士或者與他有親戚關(guān)系的人,一般人很難踏入李膺的門檻.
孔融曾經(jīng)去拜訪李膺,但門吏一看是個小孩來訪,不由分說將孔融擋在門外,孔融說:"我是李府君的親戚."當(dāng)他見到李膺后,李膺不解地問:"你與我有什么親戚關(guān)系?"孔融回答說:"我的祖先孔子與你的祖先李?(即老子)是師生關(guān)系,所以我與你是世家通好."李膺與在場的賓客對孔融的回答十分贊賞.這時在座的賓客中有一個名叫陳韙的人，他不以為然地譏笑孔融說：”小時侯聰明，長大未必成才.”孔融當(dāng)即反唇相譏：”如此說來，你小時侯一定很聰明.”陳韙被眼前的這個年幼的孩子弄得很尷尬.李膺大笑說：”這孩子將來一定是個了不起的人才.”
孔融讓梨后篇八
人們不會忘記。
他以鄉(xiāng)村和城市為背景。
為中國，創(chuàng)建了。
一副強(qiáng)國藍(lán)圖，從那時起。
中國封閉已久的國門。
被敞開了。
從那時起。
改革開放的`熱潮。
就深入人心。
中國經(jīng)濟(jì)狀況。
發(fā)生了翻天覆地的變化。
人民的生活水平。
發(fā)生了前所未有的提高。
30年，歲月匆匆。
30年，一閃而過。
30年，整整30年。
30年的偉大變革。
30年的春華秋實。
中國用自己獨特的方式。
精心釀造了一壇濃郁的酒。
酒香漂洋過海。
驚羨了各種膚色的目光。
陶醉了華夏兒女的臉龐。
孔融讓梨后篇九
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在老師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自己。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)該留給哥哥，弟弟一起吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅是表面的物質(zhì)利益，但是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。但是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)該。
“退一步海闊天空?！蔽蚁Ｍ蠹蚁窨兹谝粯樱瑫r時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融讓梨后篇十
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。這天，我最后把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。那里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自我才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自我。父親問孔融為什么把最小的留給自我，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，就應(yīng)吃大的，弟弟比我小，我也就應(yīng)讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。那里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?/p>
這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧；社會和諧，我們的社會就是禮貌社會；社會禮貌了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加完美。
孔融讓梨后篇十一
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自己拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自己拿最小的梨呢？”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)該吃大的。弟弟最小，我應(yīng)該讓他?！?/p>
后來，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就知道讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自己的孩子要懂得謙讓。
我曾經(jīng)在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自己拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫助別人是一種快樂，我覺得謙讓也會讓人感覺快樂！讓我們一起盡情享受快樂吧！
孔融讓梨后篇十二
孔融讓梨的故事主要講了在孔融四歲那年，有一天，爸爸的一個學(xué)生來看老師和師母，并帶來了一大堆梨?？腿俗尶兹诎牙娣纸o大家吃。在爸爸點頭同意后，小孔融站起來給大家分梨。他先拿個最大的梨給客人；然后挑兩個大的給爸爸、媽媽；再把大的一個一個分給了哥哥們；最后，他才在一大堆梨中，拿了一個最小的給自己?？腿藛栃】兹跒槭裁磽煲粋€最小的給自己呢？孔融回答，我年紀(jì)最小，當(dāng)然應(yīng)該吃最小的。客人聽了孔融的回答直夸獎他。爸爸也滿意地點了點頭。
孔融是最小的一個，在現(xiàn)代社會中，長輩有好的，有大的東西都會毫不猶豫的給最小的小孩子，無比溺愛他，呵護(hù)她。這也成為了現(xiàn)代常見堪稱幾乎的現(xiàn)象。尤其是獨生子，家長團(tuán)團(tuán)圍著一個小孩，就像一群龍守護(hù)一顆明珠一樣。“孩子，巧克力吃不吃呀？”“喝水嗎，換飲料吧？”“冷了嗎？”讓人不禁感嘆道，這比慈禧還享福??！這就導(dǎo)致了孩子不懂禮讓。
我就是個“嫡系皇子”。因為哥哥住在姑姑家，逢年過節(jié)也很難來一趟。家里雖說這有三口人，但那兩個大人無非不圍這我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？我也要學(xué)習(xí)禮讓，可去哪學(xué)呢？家里只有我一個“嫡子”??！謙讓是人和人相處必不可少的一種美德，懂得謙讓的人能和同伴和睦相處，能深受同伴歡迎。但是，在生活中，不少家長不懂得謙讓的內(nèi)在含義，喜歡無原則地要自家孩子謙讓。記得有一次，我才那么小，和鄰居家的小孩玩，爺爺端過來兩只蘋果，說給我們吃，而那兩個蘋果一大一小，我不管三七二十一就挑了一個又大又飽滿的，而那個小孩更是被寵愛得不得了，就嚷嚷著要拿大的，我們就因為一個蘋果鬧得不可開交，你爭我搶，后來爺爺把那個小蘋果換了個大的才平息了這場無理取鬧的戲碼。長大后回想此事，真是有感而發(fā)！唉，現(xiàn)在每家每戶都有一個蜜罐，每個獨生子都在蜜罐里吃最好的，穿最好的，玩最好的。當(dāng)我問爺爺為什么不鍛煉我禮讓的時候，爺爺滿不在乎，只是拋了一句“禮讓了就是懦弱的人啦，你要去爭去搶啊”。可我認(rèn)為，不學(xué)會禮讓，而去爭搶，就像后宮里的你爭我斗一樣，這才是懦弱的表現(xiàn)，這才是不懂事不聽話。
現(xiàn)在的我們該怎么做呢？在朋友之間要互相禮讓，互相謙讓，不要你爭我搶，鬧得一團(tuán)糟。人與人之間不要咄咄逼人，要你讓我我讓你，才能拉近人與人之間的關(guān)系。盡管自己是個“嫡系皇子”，也要像古人學(xué)會怎樣禮讓。
孔融讓梨后篇十三
今天，我讀了孔融讓梨的故事。一天孔融的父親的朋友給他家送梨，然后他父親把洗好的梨放在桌子上老大看見了，他是一個貪吃的人。然后他飛快拿了一個大梨。輪到孔融拿梨了孔融拿了一個最小的梨大家都說他懂事。
從孔融讓梨這件事上，我知道了，我們的國家從古到今都素有禮儀之邦的美稱，以禮待人是我們的傳統(tǒng)美德，讓我們每個人都來發(fā)揚這種美德。
小朋友們，你們應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德。
孔融讓梨后篇十四
孔融是一個個聰明好學(xué)，才思敏捷之人。4歲時，他已能背誦很多詩詞歌賦了。一天，他的父親買來幾個金黃的鴨梨，父親拿了一個最大的梨給孔融，孔融卻把梨讓給了讓給了哥哥，自己拿了一個最小的梨。父親故意問孔融為什么不拿大的梨?？兹谡f：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃最小的，這些大的梨應(yīng)該讓給哥哥吃?！备赣H聽后，開懷大笑，連連夸贊孔融。
以前我總覺得自己是小孩，應(yīng)該吃最好的，每次爸爸媽媽買什么好東西，全都應(yīng)該給我吃，而我也不懂讓給爸媽吃，自從讀過孔融讓梨的故事，我懂得了道理，決定以后要像孔融一樣，尊老愛幼。
10歲生日那年，我們?nèi)胰巳ゲ宛^吃飯，餐桌上放著許多豐富的佳肴，我拿起一個面皮，在里面放些吃的，在沾些醬，完成了，可不要誤會是我嘴饞，這是給媽媽準(zhǔn)備的，我把這個遞給了媽媽。媽媽搖了搖頭讓我吃。我說：“這是給你吃的，如果我要吃的話還有，這個你就吃了吧!”媽媽聽后，便吃了下去，臉上蕩漾起甜蜜的微笑。然后，我又拿了幾個給爸爸，爺爺奶奶吃，他們笑著夸我懂事，我開心極了。
從那以后我決定要當(dāng)小孔融，尊老愛幼，做一個有美德的少年。把它當(dāng)作自己的目標(biāo)，不斷的改變自己，使自己成為一個有"德"的人.
要做一個美德少年，其實并不難，只要從小事做起就行了。再乘公交車時，給年老的人讓位;遇到盲人過馬路要去攙扶;看到老人拿較重的東西，主動去幫忙......在家時，要幫家人做事，有好東西要與家人同分享，讓父母少為自己操勞。
讓我們一起做一個小孔融，尊老愛幼，懂得謙讓，愛護(hù)身邊每一個人，讓世界充滿美德與愛心!
孔融讓梨后篇十五
《孔融讓梨》這個故事說的是四歲半的孔融在吃梨的時候，讓著他的哥哥和弟弟，自己吃小梨。
孔融四歲半就會謙讓，太了不起了！少吃一口梨，可美名揚天下，真是太劃算了！
我們呢？拿個東西挑來挑去的，都挑好的。有的人就因為沒有挑到好的，就和別人爭，有時候還大打出手。還有的小朋友把好的拿走自己吃，剩下不好的讓哥哥、姐姐、弟弟、妹妹吃。
我們這些“紅領(lǐng)巾”應(yīng)該讓著哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，尤其是弟弟和妹妹，他（她）們太小了，哪怕我們不吃，也要讓他（她）們吃。
我們要像孔融一樣知道謙讓。
孔融讓梨后篇十六
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎樣不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛謙讓，不能太自私。
一天，我讀了《孔融讓梨》這故事，《孔融讓梨》讀后感。故事主要講的是在春秋魯國，一位名叫孔融的四歲小孩十分懂事、聰明。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿。而孔融拿了個最小的，父親問他為什么這樣做，孔融說：“哥哥比我大，大的梨應(yīng)當(dāng)給他吃?！?/p>
讀完之后，一種佩服之情在我心中油然而起，僅有四歲的小孩竟這么懂事，他的一舉一動，機(jī)靈巧妙的回答深深迷住了我，實在令人印象深刻。簡樸的語句中，洋溢著可貴的尊老愛幼品質(zhì)，蘊(yùn)藏著那種謙讓的美德，孔融與童年的我比起來簡直天壤之別，一件令人慚愧的事又在腦海中飄蕩著。那事發(fā)生在我五歲的時候，一天，弟弟正在津津有味地看著動畫片，我看了看鐘，糟糕！電視劇大結(jié)局呀。我立即拿起遙控器換了臺。弟弟一下子變了眼色，跑過來與我爭吵。聞聲驚動了奶奶，奶奶從一樓上來，了解了情景后，就說：“杰仔，做哥哥的讓下弟弟，并且是弟弟先看的，你還能夠下一樓看啊，干嘛必須要在這看?！蔽艺f：“就不！”“聽話！”奶奶說道。我瞪了奶奶一眼，就氣沖沖地回房間了。晚上，趁奶奶在看電視，我刻意在電視機(jī)前左擺右擺，拳打腳踢，奶奶叫我別擋著，我假裝沒聽見。最終奶奶也沒說什么，就出去了。
孔融讓梨后篇十七
中華上下五千年的歷史長河中，流傳著許許多多的人物或事跡。他熏陶了多少代，多少人的品德修養(yǎng)，它感染了多少位偉人的心靈他點化了多少迷途知返的人。
在這個假期，在教師與家長的配合下，我讀了許許多多的民俗精神的傳統(tǒng)故事。其中最讓我感觸頗深的，還是《孔融讓梨》的經(jīng)典故事。這個故事主要講了在孔融四歲的時候，父親買來了許多梨，當(dāng)孔融挑梨時，他卻把最小的留給了自我。父親感到十分驚訝，孔融確認(rèn)為大的應(yīng)當(dāng)留給哥哥，弟弟一齊吃才對。
這個故事雖然短小，但意義深遠(yuǎn)。給我的感受，卻十分深刻。我們也要學(xué)習(xí)孔融這樣的精神，遇到事情要處處想著他人，為他人著想，而不是為了一點點眼前的利益，與他人發(fā)生爭執(zhí)，這樣一來，你損失的不僅僅是表面的物質(zhì)利益，可是精神品質(zhì)上的“破產(chǎn)”，而孔融，因為具有這一良好的品質(zhì)，如同挖到了金礦一般，從此便步步高升，得到了皇帝的重視。
再想想，現(xiàn)實生活中的我，是否與四歲的孔融一般呢？看，我魏了一本無缺損的書，正在和妹妹展開激烈的“拉鋸戰(zhàn)”呢！這本完好的書，在我們兄妹倆手中，奪過來，搶過去。突然，我趁妹妹不注意，用力一抽，書便落入我的手中。正當(dāng)我洋洋得意之時，妹妹卻趁機(jī)從我的懷中搶來過去。我生氣了，緊緊的抓住書，用力不放。可是，只聽見“咔嚓”一聲，書被撕成了兩半。我和妹妹都呆住了，傻愣愣的看著書的“尸體”，再看看孔融，四歲時就懂得讓梨了，我都這么大了，還為了一本小小的書，與妹妹爭奪，實在不應(yīng)當(dāng)。
“退一步海闊天空。”我期望大家像孔融一樣，時時處處為別人著想。到那時，爭執(zhí)便沒有了，吵鬧也消失了，人生都變得有愛了，世界變得多么和諧！
孔融讓梨后篇十八
華潤五津一幼謝娟。
設(shè)計思路：
《孔融讓梨》是我國一個家喻戶曉的小故事，孔融四歲就知道禮讓，上讓哥哥、下讓弟弟，是一個關(guān)心他人的好孩子。在幼兒園這個大集體中，一些孩子似乎習(xí)慣了在家中唯我獨尊的狀態(tài)，不會為其他人考慮，經(jīng)常為了椅子、玩具而爭吵。我想他們在聽了孔融讓梨的故事后，會有一些不一樣的改變。能夠不爭搶東西，懂得關(guān)心他人、禮讓他人、謙讓他人。
本次的活動，我們重點將《孔融讓梨》放在語言領(lǐng)域，同時也結(jié)合了社會。課程主要分了分梨（老師切梨，幼兒分享梨）――圖片欣賞――故事欣賞――音樂欣賞四個步驟。首先，在分梨這一環(huán)節(jié)中，是一個道人部分，希望通過老師分好梨，再由幼兒共同分享，以次激發(fā)幼兒的興趣點。
圖片欣賞，是在為下一步的故事做鋪墊，圖畫中，有兩個小朋友，一位是哥哥，一位是弟弟。弟弟將大梨分給哥哥，然后自己吃小的梨。這個環(huán)節(jié)，就是希望幼兒能初步感知謙讓之禮。
故事欣賞。是幫助幼兒理解《孔融讓梨》這個故事內(nèi)容，通過配音故事，讓幼兒懂得關(guān)心他人、及謙讓之禮。
音樂欣賞中，所選擇的音樂《李小多分果果》這一歌曲，這首歌是幼兒生活中比較熟悉的一首歌曲。而與這節(jié)課的內(nèi)容相符相稱，通過音樂來感知幼兒讓梨的美好情操。
最后，這節(jié)課還有一個活動延伸，通過延伸活動來加深幼兒學(xué)會分享，懂得謙讓的美好品質(zhì)。
【活動目標(biāo)】。
目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容。
2、懂得關(guān)心他人，體驗相互謙讓的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
準(zhǔn)備：配音故事《孔融讓梨》、水果梨切成大小不均的.裝盤、音樂《李小多分果果》、圖片（分梨）。
【活動過程實錄】。
過程：一、導(dǎo)入分梨。
（一）今天老師帶來了好吃的梨，要請小朋友一起來品嘗（先出示一個梨，老師現(xiàn)場將梨切成兩塊不一樣大小的，然后展示給幼兒。）。
提問：
1、老師把梨分成了幾塊??？（兩塊）。
2、這兩塊梨是一樣大的嗎？（不一樣，一個是大的，一個是小的）。
（二）分享，老師將裝好盤的梨給幼兒放在桌子上。請幼兒自由選擇品嘗梨，老師觀察幼兒的表現(xiàn)。
提問：
1、你們吃的梨一樣大嗎？（不一樣）。
2、誰吃的是大塊的？水吃的是小塊的？為什么？（由幼兒自由說）。
二、圖片欣賞。
提問：
1、弟弟和哥哥在干什么？（他們在拿梨吃）。
2、弟弟手里拿了幾個梨？兩個是一樣大的嗎？（兩個，一個大的，一個小的）。
3、他為什么要把大的梨給哥哥呢？（有幼兒自由猜想）。
這到底是怎么回事，我們來聽一聽就知道了。
三、欣賞故事。
（一）理解故事。
提問：
1、孔融今年幾歲了??？（四歲了）。
2、孔融吃的是小梨還是大梨呢？（小的，因為他?。?/p>
3、他為什么不把大梨拿給哥哥呢？（放音樂，學(xué)孔融講話）。
（二）故事總結(jié)。
1、原來呀，孔融在四歲的時候就是一位孝敬長輩、謙讓他人懂禮貌的小朋友。大家紛紛要向孔融學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一位有禮貌的好孩子。
2、那我們中一班的小朋友要不要想孔融學(xué)習(xí)?。繉W(xué)習(xí)他什么?。浚ㄒ晃恍⒕撮L輩、謙讓他人，懂得關(guān)心他人的好孩子）。
四、音樂欣賞《李小多分果果》。
通過欣賞音樂《李小多分果果》這首歌曲，加深幼兒對《孔融讓梨》的理解以及謙讓之禮。
五、活動延伸。
1、家園配合。
希望幼兒通過學(xué)習(xí)《孔融讓梨》后，能夠懂得謙讓之禮。在家中，同樣讓幼兒也來分一次梨，進(jìn)一步理解故事《孔融讓梨》，讓幼兒也來體驗分梨的樂趣。
2、集體體驗。
通過學(xué)習(xí)故事《孔融讓梨》后，在此基礎(chǔ)上，讓再一次來分享梨，要不爭搶，共同體驗謙讓的快樂。
來源：安康家園（）首屆幼師大賽作品集。
孔融讓梨后篇十九
今天，媽媽給我買了一本《中華上下五千年》，我興致勃勃地看了起來，從中知道了我們中國許多具有優(yōu)秀美德的故事。
其中讓我印象最深的是《孔融讓梨》這個故事，這個故事主要講的是孔融在六歲那年，他媽媽買回來一些大大的甜滋滋、水靈靈的梨，洗的干干凈凈后讓孔融分給他的哥哥和姐妹們，而孔融卻留下一個最小的梨給自己，媽媽十分不明，“孔融，你為什么留下一個最小的梨給自己呢?”孔融笑了笑說：“夫子說過，不管做什么事情，首先應(yīng)該想到的是別人，而不是自己，所以大的就留給他們吃吧!”媽媽聽了之后，連忙點了點頭，說：“你真是一個懂事的好孩子，媽媽真為你感到驕傲?！?/p>
孔融小小年紀(jì)就知道關(guān)心別人，令我萬分敬佩?，F(xiàn)在有不少孩子被父母當(dāng)做心肝寶貝，十分的寵愛，所以孩子根本不知道關(guān)心父母，關(guān)心他人，什么只想到自己，以自己為中心。其實我也犯過這樣的錯。
有一次，我放學(xué)回家，看見冰箱里有一大瓶果汁，我一打開，“咕嚕，咕?！钡匕压韧炅?。爸爸媽媽下班回來，打開冰箱看見果汁沒有了就問我，我說：“全喝完了!”爸爸媽媽沒說什么，但是我感到十分愧疚!
我從孔融身上學(xué)到了關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)，我也認(rèn)識到自己以前犯了好多的錯誤，我一定要改正這些錯誤，我真的很希望所用像我一樣犯過這種錯誤的同學(xué)，都能像我一樣，知錯就改，做一個懂事的好孩子。
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