總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過程，通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進(jìn)。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面是一些關(guān)于這個(gè)主題的精選文章，希望能夠給大家提供一些借鑒和思考的方向。
賞析來了高考欣賞篇一
春夏秋冬，要問誰最美?我認(rèn)為是冬天。
冬天，早晨窗戶上經(jīng)常有各種各樣的花紋，有的像花，有的像草，還有的像松樹的葉子，這就是人們常說的冰花。有時(shí)，我好奇的用手摸摸，冰化了一些;用嘴呵一口氣，冰就往下滑。太陽升起來了，陽光照在窗戶上，玻璃上的冰花很快就化完了，只剩下一些水珠，這些水珠被陽光照耀著，像一顆顆亮晶晶的珍珠，真美!
冬天，淡淡的晨霧常常給大地披上一層神秘的'面紗。晨霧散去，太陽射出柔和的光芒，把白云染成淺紅色，就像小姑娘紅潤(rùn)的臉蛋。那些云彩姿態(tài)萬千，有的像活潑可愛的小白兔;有的像頑皮的小猴子;還有像奔騰的駿馬……，這時(shí)的天空多像是一個(gè)天然動(dòng)物園啊，真美!
冬天，小河水結(jié)了薄薄的一層冰，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。冰層下的水緩緩地流著，小魚在河底悠閑地游著，不時(shí)的還吐出一兩個(gè)小泡泡。調(diào)皮的小魚在水草中躲躲藏藏，像是在做游戲，令人迷戀，真美!
冬天，外面簡(jiǎn)直是雪的海洋，到處都是白茫茫的一片，從上向下望去時(shí)，樓房頂上，街道上以及樹上都覆蓋了厚厚的一層雪，這些雪在陽光的照耀下，晶瑩剔透，真美!
冬天，下雪天是最有趣的，我們可以和同學(xué)在雪地里堆雪人、打雪仗，好玩極了。冬天真是一個(gè)既美麗有好玩的季節(jié)。
賞析來了高考欣賞篇二
因?yàn)槟晟?，所以我們無畏;因?yàn)闊o畏，所以我們勇往直前。青春的歌聲伴著整齊的腳步，沐浴著晨曦，我們將飛向更寬廣的天空。
—題記。
《一)。
望著那黑板上的倒記時(shí)，我的額頭不禁冒出了冷汗。十天，意味著什么?成功與失敗，人生的十字路口還是……我發(fā)瘋似的抓著頭發(fā)，再瞧瞧同學(xué)們，一個(gè)個(gè)泰然處之，悠然自得，口里哼著熱辣情歌，手舞足蹈，日子過得比神仙還快活，哪像一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)有的行動(dòng)!唉，事不關(guān)己，高高掛起，我拿起書本，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
(二)。
上眼皮又要碰下眼皮了，這眼睛就像著了魔似的。糟了!又要合上了。無奈之下，我只好到客廳沖一杯綠茶提提神。好靜謐的夜，調(diào)皮的?星星眨著大眼睛向我招手，似乎對(duì)著我說：“來啊，到天上玩吧!”我只好苦笑，在心里對(duì)它們說：“玩耍已經(jīng)不屬于一個(gè)初三學(xué)生了，一個(gè)初三學(xué)生應(yīng)該擁有做不完的作業(yè)，聽不完的說教，還有壓得我們喘不過氣來的‘升高’壓力。”無奈之下，只好埋頭于題海，一想到明天沒完成作業(yè)，被老師詢問時(shí)可怕的場(chǎng)景，我的睡意全無，看來這是一付不錯(cuò)的提神藥。
(三)。
“同學(xué)們，明天就要中考了!這可是你們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都要重視，‘養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)’，希望每個(gè)同學(xué)在考試中出色發(fā)揮!”老師的一席話使酷熱難耐的盛夏又升了溫，整個(gè)校園彌漫著中考的氣息。望著窗外那火辣辣的太陽，又是一個(gè)炎熱的夏天。此時(shí)的同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在椅子上復(fù)習(xí)，迎接人生的十字路口、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的生死故關(guān)的中考，看來這個(gè)夏天會(huì)更精彩。借著燦爛的陽光，我衷心地祝愿每個(gè)同學(xué)鵬程萬里。
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)你相信有彩虹?！币环莞?，一份收獲，不管成敗與否，相信自己，我們是最精彩的!用我們的熱情，用我們的青春來點(diǎn)綴這個(gè)如火的夏天。
—后記。
賞析來了高考欣賞篇三
欣賞是一種善良，欣賞是一種給予，欣賞是一種鼓勵(lì)。而我我最欣賞的人，他不是富人，也不是偉人，更不是英雄，他是一群人中再普通不過的人，他就是清潔工。
他雖然看起來是簡(jiǎn)單、樸素、和我們沒有什么不同之處的。但是他確實(shí)了不起，這是我們有目共睹的事實(shí)。
清潔工是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護(hù)者。他日復(fù)一日、年復(fù)一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
夏天，當(dāng)我們還在家中享受著清涼時(shí)，他卻在酷暑下堅(jiān)守崗位，好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。
冬天，當(dāng)我們還在家中享受著溫暖時(shí)，他卻在嚴(yán)寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風(fēng)吹落的葉，打掃著每一條街道，生活的每一個(gè)角落都有他們踏過的足跡。
他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì)把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛(wèi)我們的城市，力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔，所以我們的做法顯然是不對(duì)的。
可是能行動(dòng)起來的人寥寥無幾。每當(dāng)走在馬路上，看到有些人早出晚歸，任勞任怨地在馬路上忙碌著，不論刮風(fēng)下雨我相信，我們都能看到他們的身影。
一天早晨，我早早就醒了。天空還下著小雨，雨滴們歡快地唱著歌，我雖然醒了但是不想起來，因?yàn)轱L(fēng)吹得很冷，在被窩里多舒服，可是爸爸非讓我出去買飯，我只好勉為其難的答應(yīng)了。
路上我沒看見幾個(gè)行人，有幾個(gè)行人也是和我一樣急著買飯的。在一個(gè)不起眼的角落里，有一位清潔工，她穿得很少，又沒打雨傘，還一直打著哈欠，我想：她肯定很早就起來了，而且走得很急，沒來的及多穿幾件衣服。一般會(huì)凍感冒的，真可憐！我隨手把買飯多給我的那個(gè)塑料袋扔在了地上，沒想到讓她看見了，她便過來把垃圾袋撿起來，友好地對(duì)我說：“小朋友，不要亂扔?xùn)|西，這樣不好，知道嗎？”“哦。”我不在意地答應(yīng)了一聲，把另一個(gè)又扔在了地上，她又看到了，我心想：完了，我“死”定了。出乎意料的是，她非但沒有打我，還說：“小朋友，你又忘了？沒關(guān)系，慢慢改?！闭f著她又把垃圾袋撿了起來，對(duì)我微笑一下就走了。
回家后我百思不得其解：為什么？為什么我破壞她的勞動(dòng)成果她還不生氣？看來我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣，我知道他為什么不說我的，原來她是在用我能接受的方法教育我，想著想著，我的臉就像火燒似的燙，我慚愧的臉紅了。
想想清潔工人，他們?cè)绯鐾須w，不論風(fēng)雨都在工作著，他們?yōu)榱苏l？還不是為了我們大家，我們的地球媽媽。每逢過年過節(jié)他們還是在照常工作著，而我們都不知道去哪里玩了。尤其是過春節(jié)，我們?cè)诩依锍燥垜c祝時(shí)，他們也許還在某個(gè)街道上打掃衛(wèi)生；我們放鞭炮時(shí)，他們也許剛剛回到家，他們真是太辛苦了。
有個(gè)別人認(rèn)為清潔工這個(gè)工作很低級(jí)、讓人瞧不起，并且又臟又累。試想，如果沒有這些人，我們的街道能有這么清潔，環(huán)境能有這么美嗎？我們的社區(qū)能這么靚麗嗎？相反，我認(rèn)為清潔工這個(gè)工作是十分高尚的和偉大的，他們?yōu)榱宋覀児餐募覉@――地球媽媽付出了無數(shù)滴汗水，他們默默無聞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪！
所以清潔工是我最欣賞的人――一個(gè)極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵(lì)，欣賞是一種美德。
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賞析來了高考欣賞篇四
她，不是我一個(gè)人的。她，一直糾纏著我，幾乎每時(shí)每刻，甚至一生。
一、邂逅。
二、流連。
從此，醉心于她。又好像是她在糾纏我，盡管都是我在終日尋覓她的蹤影。上課時(shí)，她在我的眼前不停地閃過，似夜空里一顆顆明亮的星；打鬧時(shí)，她典雅的姿態(tài)一下子讓我安穩(wěn)，心就沉靜下來；寂寞時(shí)，她的眼神會(huì)忽然在我眼前一亮，心燈亮了。后來，我找到了她的影子。不斷用筆描摹她的模樣，或是在老師的諄諄教誨時(shí)，或是在父母的絮絮叨叨時(shí)，或是在同學(xué)的異樣眼光里。寫的橫，是她的眉；寫的豎，是她的鼻子；寫出的一點(diǎn)，不就是她的櫻桃小口嗎？而寫出了那一撇一捺，她就笑了！還有那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的彎鉤，固執(zhí)地勾引著我，和我的魂兒。
三、夢(mèng)牽。
那晚，月彎如鉤的夜里。我捧著一本書發(fā)呆，時(shí)而昏昏欲睡。這時(shí)，她居然出現(xiàn)了，還搖醒我，淡淡地說：
“我的眉毛不是你畫的這個(gè)樣子，你為何丑化我呢？我不喜歡柳葉眉的那種，妖艷。你該懂得我，我是不喜歡化妝的?！蔽乙幌伦鱼铝耍M(jìn)而還有些出其不意地甜。那些甜堆在喉嚨口，竟然堵得我無話可回。
“鼻子。還有鼻子，根本就不是我的呀！”說著，她更認(rèn)真地用食指指點(diǎn)著自己的鼻子，說：“看看看，我不是懸針豎的鼻子，是垂露的?！庇谑牵艺囟嗽斔谋亲樱前?，真是一顆垂涎欲滴的露珠吶。我的汗就來了，渾身的露珠吶。
“還有，我的`嘴。就那么用筆一點(diǎn)就了事，死死的一塊墨豬，不靈動(dòng)?！闭f著，她的小嘴巴就撅了起來。粉紅的，活像一顆熟透的櫻桃。
“一撇一捺，你寫出來的樣子像是在哭，笑得出來嗎？”說著說著，她竟嚶嚶地哭了，一滴一滴的眼淚落下來。落到書上，也落在我的臉上。我一個(gè)激靈，醒了。原來是天下雨了，原來是我做夢(mèng)了。我說嘛，幸福不會(huì)這樣的來不及讓你閃身。
但是，幸福也是躲不掉的。
四、安靜。
高中赴考那些年，雖也是日思夜想，但有些若即若離。那些念想會(huì)不由地出現(xiàn)，但我忍著，咬著牙挺到高考結(jié)束的鈴聲響起。高考，就像是對(duì)每一個(gè)學(xué)子的宣判。對(duì)我宣判的結(jié)果是——名落孫山。老師和父母都說，你分心了。就在我與她藕斷絲連的補(bǔ)習(xí)的歲月里，成績(jī)起起落落，心里忐忐忑忑。她也無時(shí)不在我的案頭燈下徘徊，每當(dāng)我寫一橫時(shí)，她就會(huì)緊著眉頭說：“學(xué)習(xí)為主啊！”當(dāng)我寫一豎時(shí)，她還會(huì)用食指指點(diǎn)著我的鼻子說：“想什么呢？高考第一??！”于是，我最終安下心來。把漢字寫成字母，把字母換算成符號(hào)，又把a(bǔ)bc搞成無窮大，再將無限的拋物線折疊成歷史的模樣。就在這魔魔怔怔的反復(fù)摸索時(shí)，高考的鈴聲又一次響起，判決書改稱錄取通知書了，我金榜題名。
五、固執(zhí)。
在送別的車站，她送我一個(gè)精致的錦盒。孤獨(dú)的旅途中，小心地打開，一支筆、一把筆枕、一幀冊(cè)頁和一塊七彩墨。于是，在省城求學(xué)的開始時(shí)候，我就用這套文房四寶寫點(diǎn)、寫橫、寫豎和撇捺，而寫得最多的卻是那枚彎鉤。她哭之笑之，我愛之怨之，就這樣朝朝暮暮，就這樣卿卿我我，就這樣耳鬢廝磨。
是我的固執(zhí)，還是她的糾纏？
六、糾纏。
逃離了黑色七月的陰霾，省城的學(xué)習(xí)和生活可謂多姿多彩。逛公園、軋馬路、打撲克、吃夜宵……不是揮霍青春，而是彌補(bǔ)高中幾年沒有發(fā)泄出來的激情。一次，在寢室，大家喝完酒打撲克，往輸家臉上貼紙條。隱約看見字條上有一個(gè)楷書小字，一個(gè)白紙黑字的“笑”字漸漸清晰眼前。那眉目鼻眼耳輪以及望眼欲穿的表情，是她??！我不禁轉(zhuǎn)回身，對(duì)著有些污垢的鏡子端詳，感覺那不是“笑”，而是哭。
想起她，心亂得像一堆張旭的狂草。
七、離別。
九月的一天，秋意襲人。那天，她的背影背著我遠(yuǎn)去。大雁飛了，飛到遙遠(yuǎn)的南方，亦或是一只古燕回溯到遠(yuǎn)古。我的心悵惘而恍惚。手上的那本《六月帖》字口漸漸模糊，而其辭文“惶恐”二字卻凸顯清朗。
不安。惶恐。
八、真相。
經(jīng)年后，女兒在我書房的一個(gè)角落看到了她，驚訝地指著她，說：“爸爸，她小巧可人又儀態(tài)端莊，嫻靜舒雅又眉清目秀。我喜歡，喜歡小楷，好美！”于是，我研磨展紙，學(xué)著老學(xué)究的樣子，提筆為女兒謄寫了一份《課程表》，貼在她房間的門后。
她是小楷，書法里的小楷，楷書里的女人。糾纏我了大半生的她，出于唐人的《靈飛經(jīng)》。
賞析來了高考欣賞篇五
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善解人意的孩子。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，應(yīng)為她發(fā)質(zhì)好，所以我都有些羨慕，還有一雙瓜子般大小的眼睛，淡淡粉紅的嘴唇和有些嚴(yán)肅的面容。
她還會(huì)熱心幫助所有在學(xué)習(xí)中有困難的人；她做事，積極向上。在班上從不會(huì)做錯(cuò)事，對(duì)別人和藹可親，是大家的.好榜樣。每一次，大掃除的時(shí)候，同學(xué)們擦桌子時(shí)，她說我來，擦黑板時(shí)，她說我來……等打掃完了，同學(xué)們都回家了，她又重新打掃一遍在回家。
她就是具有這樣獨(dú)特品質(zhì)的人。她就是某市某縣某校某校某年級(jí)的那個(gè)正在為同學(xué)們解說難題的人。
歡迎同學(xué)們投稿
賞析來了高考欣賞篇六
今年的元旦節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，關(guān)于元旦的趣事。看著這熟悉的場(chǎng)面，我不禁想起了去年元旦節(jié)發(fā)生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷著想吃湯圓。奶奶在做湯圓時(shí)，拿出一枚銅錢神秘地說：“這枚銅錢代表著平安，誰吃到它，這一年都會(huì)很平安。”說完，奶奶把銅錢洗干凈，熟練地包進(jìn)了湯圓里。湯圓捏好后就開始下鍋了，不一會(huì)兒，湯圓煮好了，“圓圓胖胖”的湯圓在鍋里翻滾著，像在進(jìn)行游泳比賽。奶奶每碗舀了六個(gè)湯圓，象征著“六六大順”。我看著這一個(gè)個(gè)白滑軟糯的湯圓，“口水直流三千尺”，恨不得馬上把它們吃完。突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)湯圓要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì)有什么“陰謀詭計(jì)”吧?還是交給母親大人來“處理”吧。于是，我偷偷地將湯圓“轉(zhuǎn)移”到了媽媽的碗里。可沒想到，媽媽這段時(shí)間在“減肥”，她便又“轉(zhuǎn)移”到爸爸的碗里。爸爸裝出一副“悲憤”的樣子說：“我是家里的男子漢，不和你們這些小女子計(jì)較。你們不吃，我吃!”說完，爸爸硬著頭皮往下咽。正當(dāng)爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來，奇怪地問：“我怎么吃到一枚銅錢?這是誰放進(jìn)去的?”“啊!那是平安銅錢!”我夸張地大叫起來。隨后，我又“悲痛欲絕”地說：“那個(gè)湯圓本來是我的，卻讓你吃了，哎呀，我不干!”爸爸卻風(fēng)趣地說：“湯圓已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來拿吧!”爸爸滑稽的語言逗得全家人捧腹大笑，我的眼淚也笑出來了。
我喜歡我家這快樂開心的美好氣氛!
《例文二》。
懷著收獲與喜悅的心情，我戀戀不舍的揮手告別了;帶著憧憬、夢(mèng)想與期望，我充滿希望地迎來了。
在這辭舊迎新之際，校園里鞭炮齊鳴，20元旦師生聯(lián)歡會(huì)開始了。
正所謂：鞭炮陣陣辭舊歲，鑼鼓聲聲迎新年，歌舞相聲與小品，師生同臺(tái)慶元旦。
首先是我們的王校長(zhǎng)致辭，他總結(jié)了20我們學(xué)校取得的可喜成績(jī)，又提出了2016年的更高要求，并對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。
王校長(zhǎng)講畢，聯(lián)歡會(huì)正式開始。首先上演的是同學(xué)們喜歡看的動(dòng)畫片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一報(bào)有任雨碩，我心想：任雨碩演喜羊羊非常像，羅佳龍演灰太狼也栩栩如生，笨頭笨腦的形象引來了幾位同學(xué)們的陣陣笑聲，不過更多的是烘托了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，丁香演懶羊羊，黎明演慢羊羊都演得不錯(cuò)，她們溫順的性格使這表演出的小羊更加乖巧、活靈活現(xiàn)，沸羊羊是正義、勇敢的代表。
隨著演出的高潮，李欣的電子琴演奏開始了，他剛一彈響那精致的電子琴，那優(yōu)美的琴聲即歡快又悠揚(yáng)，讓我有一種幽靜的感覺，后來突然進(jìn)入高潮，讓我感到興奮、歡快。李欣彈奏著，我們完全沉浸在了電子琴的音樂里，腦子里仿佛呈現(xiàn)出茂密的大森林，音樂中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的'是一片浪濤洶涌的大海，海花拍打巖石的聲音隨處可聽，還回響著隆隆聲……。忽然，什么都沒有了，我們定睛一看，原來是李欣演奏完畢了。頓時(shí)，全班報(bào)以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，李欣演奏得這么動(dòng)聽了，誰會(huì)不為之感動(dòng)呢!
經(jīng)典詩歌朗誦，聲聲繞耳潤(rùn)心田;李老師的口琴展示，讓我刮目相看;我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛祝我們的家感動(dòng)著所有的人;最后是我們?nèi)w教師的大合唱《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)了2016年!
元旦師生聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可我的心卻還依然停留在那優(yōu)美的音樂之中!
賞析來了高考欣賞篇七
無論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在網(wǎng)絡(luò)世界里，欣賞給人帶來的力量是巨大的。沒有了欣賞，生命就沒有了陽光；沒有了欣賞，人與人就沒有了相互的鼓勵(lì)，沒有了進(jìn)步。
欣賞是發(fā)現(xiàn)。人生的路漫長(zhǎng)而多彩，在陽光中鼓勵(lì)進(jìn)取，在陰云中堅(jiān)強(qiáng)自信----時(shí)而駐足回望，你已經(jīng)走出了自己。大作家屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，屠格涅夫便開始四處打聽，最后找到了作者的姑母，姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫在找你，欣賞你的小說。作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)的大文豪----這個(gè)人就是列夫?托爾斯泰。
欣賞是給予。還記得從小媽媽講的那個(gè)盲人打燈籠的故事：一個(gè)盲人在夜間走路，總是打著燈籠。旁人竊笑不已，問他你走路打燈籠，豈不是白費(fèi)蠟燭？盲人正色答道不是，我打燈籠是為別人照亮的，別人看見了我，就不會(huì)碰到我了。古語云：“欲將取之，必先予之”、“汝愛人，人恒愛之”。北宋時(shí)期，大文學(xué)家蘇軾有一次與佛印禪師一起打坐。蘇軾對(duì)佛印開玩笑說，我在打坐時(shí)，用我的天眼看到大師是團(tuán)牛糞。佛印說，我在打坐時(shí)用我的法眼看到你是如來本體。蘇軾回家后得意洋洋地告訴妹妹。蘇小妹說：“哥哥，你實(shí)在輸?shù)锰珣K了。你難道不知道修行的一切外在事物都是內(nèi)心的投射嗎？你的`內(nèi)心是一團(tuán)牛糞，所以看到別人也是一團(tuán)牛糞；人家內(nèi)心是如來，所以看到的你也是如來！”。
泰戈?duì)栒f：鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。他揭示了人們思想上普遍的想法，即總是遺忘所擁有的，而珍惜未得到的。每個(gè)人、任何事物都有自己的優(yōu)劣，事物的特殊性就是如此。在選擇別人的優(yōu)勢(shì)和拋棄自己的劣勢(shì)之間，我會(huì)選擇本色。
生活中，每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個(gè)人也應(yīng)該去欣賞別人，被欣賞是因?yàn)樾蕾p著的欣賞。
尺有所長(zhǎng)，寸有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(zhǎng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于會(huì)不會(huì)欣賞，能不能發(fā)現(xiàn)。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。欣賞是做人的一種至高境界。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！?/p>
欣賞，是進(jìn)入心靈的鑰匙，是打開心靈的窗戶，是融化堅(jiān)冰的暖流，是溝通人與人之間友誼的橋梁。
欣賞，是一種胸懷，是一種力量，是人與人交往時(shí)可以相互贈(zèng)送的一件最好的禮物。
學(xué)會(huì)欣賞，就能夠少一些抱怨，多幾分灑脫，在豁達(dá)的心態(tài)中坦然走自己的路。
學(xué)會(huì)欣賞，就能夠揚(yáng)起追求的風(fēng)帆，駕馭希望之舟駛向理想的彼岸。
賞析來了高考欣賞篇八
之后聽人說，這個(gè)女孩唱歌很好聽，由于當(dāng)時(shí)沒有接觸，對(duì)她的歌聲充滿了好奇。
再有些接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)她是個(gè)很愛笑的女孩，每次見面都會(huì)很熱情地和人打招呼，而每次的方式還有所不同，總之會(huì)讓你覺得很舒服，存在感很強(qiáng)。
之后，由于實(shí)驗(yàn)安排原因，我和她常常在一齊做實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)她不僅僅僅僅是愛笑，而且是個(gè)性愛笑。但我并不是那樣，有段時(shí)間的我有些孤獨(dú)甚至憂郁，然而漸漸的，我被她的笑容感染了，心也一點(diǎn)點(diǎn)被融化……能夠說，她深深地影響了我。
慢慢地，大家越來越熟，互相吐槽，一開始覺得她的嘴有點(diǎn)“毒”，總是說得我不知所措，可能受她影響吧，之后我也能懟回去了！哼哼！一齊做實(shí)驗(yàn)，一齊玩耍，感覺日子充實(shí)、忙碌但很開心。
她的'身上有太多的傳統(tǒng)美德，我常常說如今社會(huì)上這樣的人少之又少。她自律，勤勞，不拖延；她善良，單純，又隱忍；她總能記住別人對(duì)她的好，卻對(duì)被傷害的事情選取性遺忘；她常常因?yàn)橐患虑槟苄滋欤m然是傻笑，但又能感染到身邊的人；她永久記得對(duì)身邊人好，卻不明白對(duì)自己好一點(diǎn)。我在她的身上看到了我身上曾有的很多特質(zhì)，就仿佛看到了之前的自己。
她喜歡唱歌，拿起話筒的她像是被施了魔法，立馬換了一個(gè)人，因?yàn)樗母杪暿中沱?。最喜歡聽她唱于文文的《體面》，簡(jiǎn)直不輸給原唱！我曾多次勸她去參加中國好歌聲的海選，可她卻不為之動(dòng)心。我只能覺得很可惜，但是這證明她有自己的獨(dú)立思想。她總是太感性，感性到一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，這天晚上就哭哭笑笑好幾次。是不是個(gè)奇怪的女孩。
我和她都是處女座，但是她是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)十足的處女座，我卻是一個(gè)夾在獅子座附近的偽處女座。很多時(shí)候，我行事大大咧咧，她卻仔細(xì)留意，這雖然讓我們構(gòu)成明顯反差，但我們之間依舊很和諧。
她送我一罐糖果，說：我什么時(shí)候覺得苦了，吃一顆就甜了。
就要分別了，她雖然嘴依舊帶些“毒”，但紅了的眼眶已經(jīng)掩蓋不了她的情緒……。
愿上帝善待你！
賞析來了高考欣賞篇九
例文19：
以人為鑒知得失。
河南一考生。
人最容易犯的錯(cuò)誤，就是過于相信自我，聽不進(jìn)別人的意見。究其原因，不外乎兩點(diǎn)：一是唯我獨(dú)尊的思想在作祟，二是自己只看到了自己能看到的和想看到的東西。
古代的大部分帝王，對(duì)待忠心耿耿進(jìn)諫的忠臣，往往表現(xiàn)出不可思議的殘暴。就連一代明君唐太宗，有時(shí)也對(duì)逆龍鱗的魏征恨得咬牙切齒。
我們普通人呢?一聽到反對(duì)意見，輕則臉紅脖子粗，怒目相向，重則拍案而起，反唇相譏，甚至拳腳相加，由“文斗”到了“武斗”。這就難怪，想聽意見，卻只能聽到贊歌了。
中國有句俗話，叫“三個(gè)臭皮匠，湊成一個(gè)諸葛亮”。多通俗，又是多深刻的話呀!一個(gè)人縱有三頭六臂，也不能包打天下。一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人的思想是有限的，一個(gè)人的創(chuàng)造也是有限的。
毛澤東同志在談到“群眾路線”時(shí)，曾說過一句發(fā)人深省的話：“群眾的智慧是無窮的?！?/p>
贊歌不能算意見，隨聲附和也沒有多大價(jià)值，最有用的應(yīng)該是指出錯(cuò)誤的意見。三峽工程的決策者，面對(duì)記者說出了一句樸實(shí)而深刻的話：“對(duì)三峽建設(shè)來說，最有價(jià)值的是反對(duì)者的意見?！?/p>
國外的很多企業(yè)家，為了讓員工暢所欲言，經(jīng)常組織一些“漫談會(huì)”，鼓勵(lì)大家“胡說”，從中尋找思維的火花。他們規(guī)定，不管是誰提出想法，不管提出的想法有多么可笑，是多么不可思議，大家都必須鼓掌歡迎，并齊喊“很好，很好”。
為了聽取意見，他們可謂用心良苦啊!
不難，別人就是一面最好的鏡子。
以人為鑒可以知得失。
【亮點(diǎn)透視】。
標(biāo)題《以人為鑒知得失》，化用古語，典雅而富有內(nèi)涵。開篇分析錯(cuò)誤的思維方式巧妙地切入話題。主體部分引證與例證相結(jié)合，分析透徹，議論深刻。結(jié)尾照應(yīng)開頭，全篇，結(jié)構(gòu)完整，語言具有雅俗共賞的特點(diǎn)。
例文20：
追憶似水流年。
湖南一考生。
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰兒呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心的教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”哦，宋詞是會(huì)飛的;趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田?”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒;在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那那美好而有意義的幸福時(shí)光!
【亮點(diǎn)透視】。
本文緊扣話題行文，在形象生動(dòng)的描述中蘊(yùn)含了祖父兩輩對(duì)我的愛的教育及日常行為的教育，這種教育使我的逝水年華成為“有意義的幸福時(shí)光”。文章見解新穎、想象有獨(dú)到處。文章欲揚(yáng)先抑,小作者真實(shí)地流露出自己的真心,由逆反到認(rèn)同,代溝在理解中消失。篇末的希望發(fā)自內(nèi)心,點(diǎn)明了家庭教育的主題。
例文21：
愛我，就別把我摟得太緊。
湖南一考生。
我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽光里。
祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們?cè)诤诎抵泻粑ぴ脚c執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織成的繭。
而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著剛毅與執(zhí)著的體格，才能讓我心情揮灑自由與美麗。
愛我，就讓我自己面對(duì)苦難。
魚的淚光。
昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我奮力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。
于是閉了眼，任身上的鱗無力地飄飛。
殘陽如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。
愛我，就別把我摟得太緊。
其他。
歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。
讓每一個(gè)生命都?xì)v經(jīng)他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護(hù)，有時(shí)其實(shí)是一種善意的摧殘。
【亮點(diǎn)透視】。
“愛我，就別把我摟得太緊”作為本文點(diǎn)睛之筆的標(biāo)題,讓讀者朋友感受到了小作者內(nèi)心的呼喚?？蓱z天下父母心!“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的心愿,作為孩子,卻在心底里呼喚——愛我,就別把我摟得太緊。全文語言流暢，意境優(yōu)美,構(gòu)思精巧,情節(jié)生動(dòng),妙趣橫生,給讀者留下很深刻的印象。
例文22：
帶上自信上路。
河南一考生。
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔前?，夢(mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天。
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)。潘多翻過了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂譜!”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯(cuò)了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定地喊道：“不!這一定是弄錯(cuò)了!”這時(shí)，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎?然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對(duì)珠峰，潘多用自信翻越;對(duì)面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實(shí)力踏平坎坷走向光明!
【亮點(diǎn)透視】。
新穎的標(biāo)題、醒目的題記、亮麗的開頭，是作者精心打造的亮點(diǎn)，收到了先聲奪人的效果。兩個(gè)典型事例，分別說明在困難、機(jī)遇面前，有自信才能成功，事例后的分析，簡(jiǎn)明扼要，切中肯綮。結(jié)尾收束全篇，點(diǎn)明題旨。
例文23：
山明水秀。
江蘇一考生。
山是高大的，看著高大的山、高大的樹，你會(huì)知道天空有多高;聽著樹葉洪亮的聲音、鳥兒清脆的聲音，你會(huì)知道云朵有多高;感受著樹縫中的陽光，你會(huì)知道太陽有多高——全都在山頂，在樹梢。因?yàn)楦叽?，所以山明?/p>
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方;那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐;露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因?yàn)槿崦?，所以水秀?/p>
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀;顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂隊(duì)的演奏還是嬉笑的響動(dòng)?可是精靈藏在其中?水秀，因?yàn)榫`，因?yàn)榛顫姟?/p>
山是穩(wěn)重的。那長(zhǎng)滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來也沒走過半步;顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好?山明，因?yàn)樗伎迹驗(yàn)榉€(wěn)重。
山是孤寂的。所以他時(shí)不時(shí)更換眩目的服裝;那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
水是悲傷的，因?yàn)橄爰叶瘋＿@遠(yuǎn)游的旅人，一刻兒也不停下匆匆的腳步，不換去風(fēng)塵仆仆的藍(lán)衣。因?yàn)檫@一停下，可就想要飛奔回故鄉(xiāng)。有悲傷，所以水秀。
當(dāng)孤寂的山融入活潑的水，就創(chuàng)造出了河底那些圓圓的小精靈。他們?yōu)榱肆糇』顫姷乃瑢⑺衅G麗的服裝都展示了出來，反倒成了小丑一般，什么顏色都有了，卻一件也沒穿全。他們被叫做“雨花石”。有水(雨)有山(花)，所以水秀山明。
當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了;水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。有山有水，所以山明水秀。
當(dāng)高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護(hù)起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘;柔美的水滋潤(rùn)著高大的山，所以有了花草，有了綠樹;所以山水之間有了伊甸，有了桃緣。有伊甸，有桃緣，所以山明水秀。
有山，山明;有水，水秀;有山有水，所以山明水秀，所以水秀山明。
【亮點(diǎn)透視】。
《山明水秀》作為本文的標(biāo)題，讓讀者的眼前不由自主地就出現(xiàn)了一幅美麗的山水畫卷，而《山明水秀》更是作者妙筆之下向讀者展示的深刻道理。標(biāo)題引人入勝，字字璣珠，生動(dòng)靈秀，美輪美奐，在作者如詩如畫的文筆描述下，讀者仿佛走進(jìn)了美麗的童話世界。因?yàn)樯剿谧髡吖P下變得靈動(dòng)，鮮活起來。在優(yōu)美的意境之中，收獲著另一番情調(diào)和耐人尋味的深刻感受。
例文24：
相對(duì)論。
一考生。
一、艱難的選擇(上)。
“錯(cuò)了，一切都錯(cuò)了?！?/p>
愛因思坦撓著那亂糟糟的頭發(fā)，不安的叫嚷著。一個(gè)令他頭痛的想法浮現(xiàn)在他頭腦中：“還是他們說得對(duì)，我的想法太荒謬了，我不能再研究下去了，媽媽說過，在錯(cuò)誤的道路上走的越深，你離家就越遠(yuǎn)?！?/p>
“你這個(gè)傻瓜，”一個(gè)生氣的聲音在他腦中響起，“不相信自己你還能相信誰，自己的研究又沒錯(cuò)，干嗎要停下來。走自己的路，讓別人說去吧……”
“不，不對(duì)?！庇忠粋€(gè)聲音：“你的同事不是提醒過你嗎?不要在自己的泥潭里越陷越深。”
“不，又錯(cuò)了……”
爭(zhēng)論似乎沒有盡頭，愛因斯坦也越來越急躁：
是相信自己，繼續(xù)研究，還是相信別人，重新開始……。
結(jié)局1：愛因斯坦最終相信了自己，開辟了物理學(xué)的新天地。
二、艱難的選擇(下)。
無數(shù)的學(xué)者發(fā)出了這樣的疑問，起因是愛因斯坦的新理論。
一部分人在是否應(yīng)該相信這個(gè)理論上產(chǎn)生了顧慮，達(dá)坦博士就是其中一位。他已經(jīng)在牛頓力學(xué)方面取得了驕人的成績(jī)，但猛然間殺出的相對(duì)論卻讓他不知所措：
是相信自己，繼續(xù)研究，還是相信愛因斯坦，重新開始?……。
結(jié)局2：達(dá)坦因最終相信了愛因斯坦，成為了相對(duì)論早期推廣者之一。
相對(duì)論。
兩個(gè)結(jié)局，不同的選擇，相似的結(jié)果卻讓我困惑。
到底是應(yīng)該相信自己還是應(yīng)該聽眾他人呢?我不解。
但很快，我發(fā)現(xiàn)自己真的很幼稚。其實(shí)在科學(xué)家給出相對(duì)論之時(shí)，也給出了答案：
我們不要刻意地去追求相信自己還是聽信別人，事物本沒有絕對(duì)，有時(shí)我們要相信自己，有時(shí)又要相信他人。
但有一條是不變的：我們要相信“對(duì)”的。
這才是“真正”的相對(duì)論——相信對(duì)的理論，相信真理。
【亮點(diǎn)透視】。
這篇文章題目叫“相對(duì)論”，語義雙關(guān)，一方面指愛因斯坦提出“相對(duì)論”，另一方面指應(yīng)當(dāng)相信“對(duì)”的理論，相信真理。這樣的擬題富有創(chuàng)意，耐人咀嚼。綜觀全文，扣題極緊，構(gòu)思精巧，語言樸實(shí)無華而自然流暢，彰顯出作者不凡的寫作功底。
例文25：
月下獨(dú)酌話追求。
陜西一考生。
時(shí)光荏苒，白駒過隙，又是一度月圓。
我一個(gè)人獨(dú)倚窗邊，望著寧靜的夜空，心中茫然，似是柳絮又如寒煙的心在這樣的夜空中飄蕩著。
曾奮筆疾書、發(fā)奮圖強(qiáng)，但成績(jī)不好，使我憂心忡忡、黯然失色，自己沒有找到快樂，或者與快樂失之交臂，但這仍無濟(jì)于事。
也許我拼搏過，也許我狂歡過，可快樂終不能和我同在。于是，我感喟不已，不知所措?？珊髞碛肿屑?xì)思量，把腦海換作一個(gè)發(fā)酵的釀罐，之后，我明白：人生不能活在感喟的世界中。
從此，我換一個(gè)角度去思考，也許這樣便會(huì)尋到更大的快樂。
歲月無聲，時(shí)序更迭……。
然而，無限的思緒縈繞心頭，撩撥著我的心扉，去想想那些在艱難的時(shí)代里，仍能韋編三絕、焚膏繼晷的人們，在歲月的滌蕩中，使他們終將一舉成名、獨(dú)占鰲頭，轟轟烈烈，有的甚至永垂丹青、彪炳史冊(cè)，找到自己的快樂。
可是，我并不灰心，也不是一蹶不振，而是重振旗鼓，在困境與失敗中，盡可能地破浪前進(jìn)，在前進(jìn)中找回屬于自己的快樂。有時(shí)，甚至把不是快樂的轉(zhuǎn)化為最大的快樂。
在這樣的歲月沖滌中，我咬緊牙，攜著追求去奮追快樂。因?yàn)樽非?，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還;也因?yàn)樽非?，我們甘于九天攬?jiān)氯?，五洋捉鱉回;更因?yàn)樽非螅腋视诘磳幦?，風(fēng)餐露宿。
這一切的一切，為的是什么?為的是追回屬于自己的快樂。
你見過那手執(zhí)金戈、馳騁沙場(chǎng)的將士嗎?他一生廝殺沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血，奮不顧身，英勇作戰(zhàn)，即便是戰(zhàn)死疆場(chǎng)，青山埋忠骨，他仍大勇無畏，大義凜然，可他覺得快樂無比。因?yàn)樗脒@就是他一生的快樂。如此披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，他毫不顧忌，只帶著追求與思想去尋找自己的快樂。
我佇立著，思索著。簾外的月色愈顯明晰了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山川相繆，含著微笑，它們這似乎是快樂的微笑。
而我呢?也從中明白了……。
在歲月的滌蕩中，我將帶著追求，攜著思維的另一種形式去追求快樂。
那，只需我攜一顆誠心踏上征途!
【亮點(diǎn)透視】。
賞析來了高考欣賞篇十
是否會(huì)因花朵綻放而心中泛起層層悸動(dòng)，是否會(huì)因江河疾奔而胸中涌起陣陣波瀾？外景或多因心境而變得不同，而實(shí)際改變的卻是觀察者的心。欣賞也就成了用心觀察本真的自我。
獨(dú)立山巔望天下。
站在雪山之上，欣賞著那連綿的山峰，茫茫白雪，烈烈寒風(fēng)。你發(fā)出了“山舞銀蛇，原馳蠟象”的感嘆。用心觀賞北國獨(dú)特的雪景，心中的'自我更加堅(jiān)定，希望更加接近。欣賞中，你心憂天下；欣賞中，你不斷進(jìn)步，更加堅(jiān)信胸中抱負(fù)能夠?qū)崿F(xiàn)。欣賞，是為了更接近心中的夢(mèng)想。
輕倚斜陽看落霞。
一壺老酒，寄托了你內(nèi)心豐富的情感；一首詩卻闡釋了你放蕩不羈的性格。一生都在欣賞山水中度過，游歷名山大川。仍能想象你在落日的余暉下，倚靠著古松，手中握著酒葫蘆，高聲吟唱著屬于“仙人”自己的詩。看著落霞，欣賞美景，忽然才思泉涌，然后揮筆而就。觀過的景，游過的山，都已在你心中，正所謂“胸中有丘壑”。欣賞，是為了活出真正的自我。
身居茅屋心憂國你注定是一個(gè)悲劇人物，空懷濟(jì)世之才，卻被埋沒，你已無心欣賞了，一切在你眼中都已成為過眼云煙。生機(jī)勃勃的春日都會(huì)“城春草木深”，這些都還有什么意義呢？“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，身居陋室卻還心系天下，欣賞景物只能心中越來越悲涼。“安得廣廈千萬間”又道出了你心中的向往，只有在忍耐中才會(huì)有明天。欣賞，是為了忍耐，為了道出心中苦楚。
同樣的景物在不同人眼中會(huì)產(chǎn)生不同感受，這是因?yàn)樗麄兌加眯挠^察，而心境各有不同。同樣都看過名山大川，毛主席有的是豪情壯志，“詩仙”李白有的是灑脫放縱，“詩圣”杜甫有的是憂國思家。
欣賞取決于心境，而心境則影響了欣賞。人生在欣賞中得以升華，愿我們都在欣賞中成就自己的精彩人生。
評(píng)點(diǎn)：鄭文龍。
此文圍繞“欣賞”與“心境”的關(guān)系這一主題，依次例舉領(lǐng)袖毛澤東、“詩仙”李白、“詩圣”杜甫的心境與詩境，通過對(duì)其不同的身世情懷與歷史際遇的敘述展現(xiàn)出“欣賞”過程中審美主體內(nèi)在“心境”的主導(dǎo)作用。文章用例得當(dāng)，以史論詩，頗具說服力。文章立意不妥之處在于對(duì)“欣賞”與“心境”的辯證關(guān)系考慮不周，片面強(qiáng)調(diào)了“心境”的決定性因素。具體行文中流露出的“文如其人”的文學(xué)觀則將文學(xué)形象與歷史形象混同，有對(duì)人物作類型化詮釋的傾向。
賞析來了高考欣賞篇十一
一場(chǎng)秋雨褪去了整個(gè)夏天的燥熱，看著滿院落葉，心里不由涌出幾分落寞。
這座小院承載了幾代人的夢(mèng)想。斑駁的墻壁上，留下的盡是歲月的痕跡。
一陣秋風(fēng)吹入院中，帶起地上的落葉，沙沙作響。
兩年了，帶著希望和夢(mèng)想而來。而今只剩下一顆破碎的心，和這一方四角的天空。
杯中茶不覺間在手中冷去，亦如昔日的海誓山盟，即便是捧在手心，依然會(huì)漸漸冷去，直至刺骨。
仰頭將這杯中涼茶飲下，茶未變，味卻無。
曾經(jīng)的不顧一切，只留下今日的滿身傷痕。
又一陣秋風(fēng)吹來，樹上枯葉被吹落數(shù)片。隨著秋風(fēng)，打著旋兒，飄蕩而下。
昔日的一幕幕，總是不經(jīng)意間在眼前回放。
問自己，到底怎么了?這心傷，到底何時(shí)能好?
轉(zhuǎn)身看著那掛在墻上，落滿灰塵的長(zhǎng)劍。想起當(dāng)年那意氣風(fēng)發(fā)的少年，心中有夢(mèng)，便無懼無畏。
那一日為了她，收起手中長(zhǎng)劍。決定做一個(gè)普通人，有家，有愛，這一生便足矣!
少年太過天真，他不懂紅塵。直到今日他才明白，江湖雖然險(xiǎn)惡，卻終究比不上紅塵傷人。
取下布滿灰塵的長(zhǎng)劍，心中感慨萬千。
細(xì)心的一點(diǎn)點(diǎn)擦去劍鞘上的灰塵，直至恢復(fù)那昔日的光潔。低聲呢喃。老朋友，久違了!
再次握住劍柄，熟悉的味道瞬間涌上心頭。仿佛這一切又回到了以前。
唰的一聲抽出塵封的長(zhǎng)劍，一道銀光沖天而起。劍在手中輕顫，嗡嗡作響。似乎在訴說著什么。
閉眼聆聽，竟是瞬間流下兩行清淚。
劍雖蒙塵，但是劍心卻未曾改變。心不變，萬物皆不變。這一刻，仿佛明白了很多。
手腕一抖，劍隨身動(dòng)。劍似游龍，上下翻飛。好不快活、悲傷、憂愁在這一刻。通通消失。
從今天起，不再悲傷。仗劍天涯，找回丟失的力量!
初心不可變。夢(mèng)想不可無。面對(duì)生命中的過客，道一聲珍重!
生命不止，奮斗不息。夢(mèng)。不一定要實(shí)現(xiàn)，但是一定要努力讓它實(shí)現(xiàn)!
二、《但愿我們不被時(shí)代辜負(fù)》。
這是一個(gè)多元化的年代，滿屏都是八卦。一個(gè)明星的離婚公告，占據(jù)了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。我不知道為什么這么多人對(duì)別人的生活產(chǎn)生濃厚的興趣，連我自己也忍不住讀了幾篇軟文。網(wǎng)絡(luò)方便了閱讀，網(wǎng)絡(luò)也破壞了閱讀。還是喜歡閱讀一些經(jīng)典，八卦貫穿著的時(shí)代里，人人都在網(wǎng)絡(luò)里尋找慰藉。精神處于疲軟，進(jìn)取也會(huì)空談。
相比于看一些明星資訊，還不如去人群中，看勤勞的人們?cè)诟邷叵鹿ぷ?。把明星置于高度，是一個(gè)時(shí)代的悲哀。想起了那些默默耕耘的年代，那些寫出了無數(shù)經(jīng)典的年代，想起了知識(shí)高于一切的年代。如今，各種娛樂，不再是飯后的談資，而成了模仿的對(duì)象。
曾經(jīng)，我在紅旗下，驕傲。曾經(jīng)，我在五講四美三熱愛里，青春洋溢。曾經(jīng)，德智體美全面發(fā)展成為了指導(dǎo)我的火炬。曾經(jīng)，我們用一顆正直的心靈，來面對(duì)世界。我更愿意，簡(jiǎn)單而有理想的活著。我更愿意，進(jìn)取成為我們對(duì)生活的態(tài)度。
某日聽見路邊賣燒餅的大嫂，述說著當(dāng)下的困惑。她說，我一年做餅子不能說發(fā)家致富，但是也能讓自己一家生活無憂。想把這做餅子的手藝傳給下一代，可是孩子卻不愿意繼續(xù)在路邊做燒餅，寧愿待在空調(diào)房里，掙少許的工資，也不愿意從事這種手工勞作。我說，孩子有自己的選擇。
雖然，他們還有很多不盡人意的地方。雖然，他們還在摸索著時(shí)代的脈搏。雖然，他們還有很多困惑不愿述說。但是，畢竟他們學(xué)會(huì)了選擇。
有很多80后已經(jīng)成長(zhǎng)為社會(huì)的骨干，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。有很多90后已經(jīng)知道要用自己的努力來孝順父母。這就是社會(huì)的希望。
幸好，我看見了這個(gè)時(shí)代的榮耀，80后勇敢的擔(dān)當(dāng)，90后堅(jiān)強(qiáng)的拼搏。無論用什么方式，只要我們的內(nèi)心，有一種奮勇前進(jìn)的精神。我想，任何時(shí)代，都有精彩再現(xiàn)。
但愿，我們不被時(shí)代辜負(fù)。但愿，我們不辜負(fù)于這個(gè)時(shí)代。
三、《果茶和野花》。
想到這個(gè)名字是有些莫名其妙，其實(shí)只是因?yàn)椴恢酪檬裁礃?biāo)題，桌上的花果茶和滿天星賜予了我這份靈感，這樣一個(gè)美好的名字，心情也跟著美麗起來。
想說的很多，但似乎值得講的卻沒有多少，不知道是因?yàn)樵?jīng)值得絮絮叨叨的事如今已不值得提起，還是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活實(shí)在乏善可陳。似乎是后者的幾率更大一些。
一直都想讓自己與眾不同，卻不知，有這種想法才是最泯然眾人的。這種錯(cuò)誤的自我認(rèn)知讓我陷入了一種很可怕的境地，沒有人喜歡和這種毫無內(nèi)在又驕傲的人交朋友，不知不覺間，就把自己孤立了。
活在可悲的小兒女情長(zhǎng)里，對(duì)陳芝麻爛谷子的傷害銘記于心，像祥林嫂一樣一遍一遍地提醒別人和自己“我有多可憐”，生怕被忽視被忘記。
可是得到了什么?朋友的日漸遠(yuǎn)離，自己終日在自我世界里的沉迷，帶給愛我的人近乎懲罰式的折磨，被判的還是無期!
有什么可值得驕傲的?一頭扎進(jìn)沙堆里，自欺欺人地不理外面的世界，就可以暫時(shí)當(dāng)它不存在，等探出頭換氣的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)外面已是滄海桑田。
一起一路走來的同行人都不見了，他們都去了我們?cè)煌蛲^的遠(yuǎn)方，只有我，漸漸失去了奔跑和追求的勇氣。
……。
獨(dú)處的時(shí)間久了，胡思亂想就會(huì)多起來，看一本書或一部電影，都需要時(shí)間寫點(diǎn)東西才能平復(fù)思緒。
鏡頭里一晃而過的梧桐，灑在田園和草地上的金色陽光，單車上笑容明朗的少女，溫柔的風(fēng)輕輕撩起女孩兒的長(zhǎng)發(fā)，掠過男孩兒明亮的眼睛。
法國人的浪漫和驕傲在這部《怦然心動(dòng)》中展露無遺。
溫暖和睦的家庭氛圍，尊重子女的開明父母，即使物質(zhì)生活匱乏，女孩兒也從未有過自卑、缺乏安全感等不良心理問題，她樂觀開朗、積極向上，對(duì)生活有著強(qiáng)烈的愛與好奇心，內(nèi)心世界美好又強(qiáng)大。
反倒是有著良好物質(zhì)生活的男孩兒一家，人云亦云的生活著，眼光一直望向別人，通過評(píng)判別人來獲得自己的存在感和成就感，情感與精神世界無法自我滿足。
在男孩兒父親刻薄的語氣中，我聽到的是他對(duì)自己深深的無力感和對(duì)女孩兒一家生活態(tài)度的羨慕。
我們會(huì)在心里鄙夷這位事業(yè)有成的父親的淺薄，嘲笑他的外強(qiáng)中干、內(nèi)心的懦弱，卻不愿承認(rèn)，這就是我們生活中很多人真實(shí)的樣子。
生活漸漸地讓我們失去了自己。
堅(jiān)強(qiáng)的少女說，想知道自己愛了這么多年的少年是不是一個(gè)“整體大于部分之和”的人，卻失望地發(fā)現(xiàn)他除了在外表上更好一些之外，也不過與身邊那些同學(xué)一樣，是個(gè)無甚內(nèi)在的繡花枕頭。
能用這樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人的女孩兒，不需要美麗的外表，就足夠迷人。
……。
生活可能會(huì)給我們磨難，會(huì)讓我們窘迫，會(huì)有求而不得，如果我們的內(nèi)心沒有足夠的營養(yǎng)，那永遠(yuǎn)都找不到避難所。
做一個(gè)整體大于部分之和的人，像朵野花，恣意的生長(zhǎng)。
四、《一邊受傷，一邊堅(jiān)強(qiáng)》。
有時(shí)候，即使你小心翼翼，也會(huì)受到外界的打擊和傷害。當(dāng)傷害避免不了的時(shí)候，我們只能一邊受傷，一邊堅(jiān)強(qiáng)。人生就是如此，跌倒了，也要靠自己的力量爬起來，沒有人會(huì)一直跟在我們身邊伸出援手。
無論我們做得有多好，都會(huì)有人說我們做得不夠好，甚至?xí)f我們做錯(cuò)了。這些負(fù)面的評(píng)價(jià)夾雜在好評(píng)之中的時(shí)候，顯得格外刺耳，有一種自己這么辛苦都是白費(fèi)的挫敗感。其實(shí)，我們無需沮喪，因?yàn)槲覀兒茈y討好所有人，也沒有必要讓所有人滿意，只要我們問心無愧、盡力而為就夠了。
即使我們什么都沒有做，有的人也會(huì)無緣無故敵視、排擠、抹黑我們。遭受到如此不公平的待遇時(shí)，誰也會(huì)難過，懷疑自己是不是哪里做錯(cuò)了，變得更加謹(jǐn)小慎微，但情況依舊沒有改變。其實(shí)，我們無需在意這種人，只要我們把該做的事情做好了，誰也沒有資格看不起我們。把這些人當(dāng)作路邊亂飛的瘋狗，我們只需鎮(zhèn)定地繼續(xù)走自己的路，不需要害怕和理會(huì)他們的虛張聲勢(shì)。
我們不是無堅(jiān)不摧的超人，都有一顆脆弱的心，總會(huì)有受傷流淚的時(shí)候。而我們比較聰明的地方是在每一次受傷之后都會(huì)吸取教訓(xùn)，會(huì)找到更好的方法處理，會(huì)更懂得調(diào)適心情。經(jīng)歷的事情多了，我們就會(huì)越發(fā)從容自若，不會(huì)在乎那些刺耳的聲音。
人生是一次漫長(zhǎng)的修煉，一邊受傷，一邊堅(jiān)強(qiáng)起來。我們不能辜負(fù)過去承受了許多痛苦依然堅(jiān)強(qiáng)的自己，更不能辜負(fù)對(duì)未來充滿信心的自己，修煉成一個(gè)自信、自強(qiáng)的人。
五、《獻(xiàn)給最好的自己》。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是空的，前方是一片迷霧。原本清晰的目標(biāo)變得模糊，原本澄澈簡(jiǎn)單的心靈開始變得浮華復(fù)雜。我就想問問自己：你怎么了?為什么你會(huì)變成這般模樣這么不堪啊!
我對(duì)著那嵌著白云的天空吶喊，我對(duì)著那香氣遍布的書本懊悔。吶喊什么，懊悔什么?原來的你可不是輕易就這樣認(rèn)輸?shù)?我記得你以前喜歡聽爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)，你崇拜他們，你的世界很簡(jiǎn)單，也只有他們。可是現(xiàn)在呢?你不在是那個(gè)你，你開始喪失你原有的孝順，善良，正直，獨(dú)立，奮斗等美好的品質(zhì)，而開始變得浮躁，固執(zhí)，偏見，自私。你就真的甘心看到自己變成這樣，看到你被這個(gè)社會(huì)的種種惡習(xí)所踐踏，控制。你的靈魂也會(huì)被消磨致死，剩下的只有一個(gè)軀體，和一個(gè)只裝有貪念，欲望的腦子。
我真的不想看到你這樣。
我現(xiàn)在想警告你：你以后自己吃苦，受累，放棄你自己的人生都是你一個(gè)人做的孽，你活該，這是你現(xiàn)在貪圖享樂的惡果!但是你想想爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有那兩個(gè)因?yàn)樽约旱膬鹤佣涞墓霉?，那些在背后默默為你加油鼓勁的人行?他們，是真心地為你付出，給你他們認(rèn)為最好的東西。
還有請(qǐng)不要在衣來伸手飯來張口的情況下，在你不需要承擔(dān)任何責(zé)任，身上沒有任何重?fù)?dān)的時(shí)候說累，因?yàn)槟銢]有資格!說累的應(yīng)該是那些在外為了幾塊錢而打拼的父母!為了給你創(chuàng)造出最好的環(huán)境，不惜放棄自己的最愛，為了這個(gè)家，他們已經(jīng)付出了所有。而你!早上吃媽媽用心給你燒的飯，竟然說那是全天下最不好吃的飯!殊不知，媽媽的內(nèi)心正在滴血，正在為你所說的話而流淚!你有什么資格對(duì)一個(gè)愛你的人指手畫腳!為什么要傷害愛你的人?為什么!
因?yàn)槟銢]有心，你不懂得去感恩，你不懂得去回報(bào)。
因?yàn)槟銢]有將你所設(shè)定的目標(biāo)銘記在心，你沒有付之于行動(dòng)，沒有時(shí)刻記住那個(gè)目標(biāo)。
最后，我要告訴你，這是我必須要說的一句話：不要怕失敗，只要你付出了100%的努力，按照你的計(jì)劃實(shí)施，不偷懶，就一定能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)!你不是笨，你只是缺乏勤奮!我相信你是可以的!
4.2017年學(xué)生勵(lì)志座右銘精選。
5.經(jīng)典文章關(guān)于自信的勵(lì)志故事。
7.哈姆雷特優(yōu)美段落句子欣賞。
8.冰點(diǎn)故事讀書筆記。
9.強(qiáng)烈的近義詞-強(qiáng)烈的反義詞及造句。
10.有關(guān)母愛的優(yōu)美句子。
賞析來了高考欣賞篇十二
與執(zhí)著同行，也就注定要風(fēng)雨兼程，但執(zhí)著告訴我們：“陽光總在風(fēng)雨后?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對(duì)孤寂抑或辛酸。但執(zhí)著告訴我們：“為了得到荊棘盡頭那芳香的玫瑰，即使被扎的滿身刺痛，又有何妨？”執(zhí)著總是用堅(jiān)定的目光注視我們：“與我同行，你會(huì)收獲一簍簍驚喜?！?/p>
與執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對(duì)未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與執(zhí)著同行的愛迪生說：“我認(rèn)定的事情，我就一定要去實(shí)現(xiàn)，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會(huì)看到成功的身影？”與執(zhí)著同行的貝多芬說：“音樂是我生命，我執(zhí)著于音樂的創(chuàng)作就像我執(zhí)著于自己的生命?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下……”
人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲。
賞析
干凈、利落之作.可以看出作者有較深的'文字功底，從作者的筆端流露出了這篇精美的文章.也許越是經(jīng)歷苦難，才能感受到甘甜。在這苦與甜中需要那份執(zhí)著去連接，為了希望而執(zhí)著的拼搏，為了希望而感受磨難.等待我們的也許是失敗，也許是困苦,然而我們擁有青春,我們可以卷土重來，生命的火焰,把我們的天空照的通紅。
賞析來了高考欣賞篇十三
妙品群生難久長(zhǎng)，終將踏入凋零韻。
幾君走時(shí)無有悔，蒼穹群魂秀其生。
【悔】。
復(fù)生踏入悔意河，難覓舊時(shí)韻味波。
獨(dú)品復(fù)生之新韻，苦覓何處能容身。
【插曲】。
妙品己生之插曲，苦苦尋味自迷離。
何時(shí)重新育才舉，或許閉目無悔意。
【回憶】。
腦液散去無回憶，慢慢斟酌皆悔意。
死而復(fù)生應(yīng)慶幸，何舞生棒莫迷離。
【命】。
人之命，天注定，胡思亂想沒有用。
復(fù)生細(xì)品此言語，苦思己之回轉(zhuǎn)靈。
腦液散去皆化空，不愿離去散魂靈。
復(fù)生獨(dú)握無為棒，冥思哀怨繞空腦。
【地老天荒】。
地會(huì)老，天會(huì)荒，群生踏入凋零狂。
如若此韻驟然現(xiàn)，走時(shí)何言述生潮。
冥思群生生之韻，難覓幾君生逍遙。
貧富貴賤皆雷同，一旦凋零難覓靈。
【過問】。
無需過問群生味，挽好纜繩秀生潮。
妙筆韻律生華彩，何愁無后賞閱潮。
【了】。
群生皆會(huì)有終了，史河難留魂秀潮。
閱史靜品群魂味，幾魂逍遙依舊耀？
【原由】。
復(fù)生細(xì)品己原由，皆因貪婪那一杯。
群友齊聚不暢飲，何有腦液凋零潮。
【肯】。
妙品復(fù)生之韻味，無為虛度多煩惱。
難以覓得容己處，妙秀余生無有惱。
【記住】。
記住新生之節(jié)拍，何以逍遙秀一招。
復(fù)生無腦化新生，文筆韻味尚有情。
【滲透】。
復(fù)生怨惱在滲透，無為生潮繞生潮。
靜品復(fù)生之韻味，何現(xiàn)欲為無有惱？
【黑夜】。
黑夜靜立忘紅塵，獨(dú)品復(fù)生之韻味。
腦液凋零難尋真，苦品何以秀青春。
【旅程】。
復(fù)生踏上新旅程，妙品余生實(shí)崢嶸。
無腦何以秀新韻，何時(shí)韻味誘群生？
【華彩】。
閱史細(xì)品群魂彩，冥思何秀己未來。
靜觀群生生之韻，思量留魂秀華彩。
【品暈】。
苦品余生實(shí)在暈，無為路上獨(dú)徘徊。
妙品復(fù)生之獨(dú)韻，無腦何以秀未來？
【全】。
余生欲為皆品全，莫可虛度復(fù)生年。
獨(dú)品無腦之情韻，何以瀟灑秀華篇。
【起點(diǎn)】。
何時(shí)回到往昔之起點(diǎn)，眷戀妙秀己之余生年。
腦液散去逍遙又重生，妙筆握手瀟灑秀華年。
【尋覓】。
孤獨(dú)尋覓往昔韻，冥思往昔育才情。
腦液凋零均化空，冥思何秀余生靈？
【等待】。
等待復(fù)生之新韻，腦液凋零苦苦冥。
何以瀟灑秀余生，莫可閉目怨艾濃。
【品靈】。
閱史細(xì)品諸君靈，閃耀迥異皆不同。
苦思冥想亙古生，諸多凋零空無蹤。
【醒】。
跌入夢(mèng)河何時(shí)醒，品味余生恰入夢(mèng)。
細(xì)瞄復(fù)生新生卷，獨(dú)自冥思己余念。
【心中的話】。
心中話兒向誰說，腦液凋零幾君知。
再觀己之余容顏，幾君賞析能發(fā)覺？
【意】。
博覽史書意如何，可有眷戀韻味落？
冥思諸多英魂靈，生河理應(yīng)秀一刻。
【炫】。
年華散盡皆化空，史河難炫幾君靈。
故而生河早樂哉，莫到凋零尋舊情。
【己之腦】。
中年驟踏新生韻，死而復(fù)生無有腦。
閱史細(xì)品群魂味，難尋知己繞其身。
【瘋子】。
瘋子瀟灑秀神韻，無有貪念繞其身。
天天漫步群生中，衣食住行皆無求。
【資格】。
證件備齊交上去，各種證件皆迷離。
中年腦液皆散去，何以瀟灑秀故知？
【表】。
靜觀手中表，細(xì)閱每一秒。
時(shí)光驟然逝，可留何念想？
【旋】。
風(fēng)吹窗簾實(shí)在旋，恰有苗樂響耳邊。
妙品歲月實(shí)短暫，終將凋零少魂炫。
【云】。
濃云齊聚秀陰霾，時(shí)而傳來妙諦聲。
群魂齊聚何哀怨，淚滴纏綿不愿停。
【奇羅帕】。
汗液自然全身生，臉上落下妙諦聲。
冥思糧農(nóng)之苦勞，軀干妙秀流水聲。
【夢(mèng)中炫】。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)難入眠，冥思余生每一篇。
復(fù)生逍遙能幾載，終將凋零空化煙。
【騙】。
嬌發(fā)瀟灑隱鐵蓋，腦液散去無人察。
虛無路上苦掙扎，何處容身秀年華？
【欄桿】。
樓上觀生握欄桿，苦苦冥思己余生。
腦液散去迥不同，何以瀟灑秀復(fù)生。
【濃】。
妙品復(fù)生之新韻，何所欲為繞其身。
何處尋得容身處，復(fù)秀余生迥不同。
【撥開】。
撥開群生之面紗，群生容顏細(xì)觀察。
能尋幾個(gè)為民君，隱藏多少貪官啦。
【繞】。
繞過流淌的小溪，踏上河中的福地。
靜觀妙哉之群生，冥思新韻迥不同。
【理】】。
王者之后里為理，亙古風(fēng)韻莫迷離。
妙品群生之韻味，苦苦爭(zhēng)斗炫群魂。
【路】。
人生之路難離口，衣食無憂方為足。
回望往昔空凋零，瀟秀復(fù)生不可停。
【觀】。
鏡中觀己之容顏，蒼老韻味已有現(xiàn)。
摘下白發(fā)一根根，冥思早些秀青春。
【話】。
耄耋老人大聲談，兮兒聽聞品生言。
活著就比死了好，可觀群生秀己潮。
【麗】。
麗姿嬌容誘群生，隨時(shí)終會(huì)均凋零。
妙品秀生能幾載，史河秀魂迥不同。
賞析來了高考欣賞篇十四
生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無比激動(dòng)人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調(diào)或血色，當(dāng)它遇到大潮的襲卷，當(dāng)它聽到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的;它的主人并無選擇的可能。
應(yīng)該承認(rèn)，生命就是希望。應(yīng)當(dāng)說，卑鄙和庸俗不該得意過早，不該誤認(rèn)為它們已經(jīng)成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因?yàn)闀r(shí)間像一條長(zhǎng)河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠(yuǎn)戴著教育家、詩人和戰(zhàn)士的桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭，她們的后人將長(zhǎng)久地感到羞辱。
賞析來了高考欣賞篇十五
不顧往日的憂傷和感嘆；不計(jì)過去的牽掛和眷戀，隨著腳步輕緩地移動(dòng)，塵封的記憶和無奈漸漸地遠(yuǎn)離我們的視野，無助的面容和可憐的眼神與我們擦肩而過，且毫無顧忌地成為一片落葉，在秋風(fēng)的驅(qū)趕下，越過山山嶺嶺，穿過坎坎坷坷，走進(jìn)避風(fēng)的港灣。
欣賞落葉，就是欣賞生命的起點(diǎn)，欣賞與生俱來的最初感動(dòng)，欣賞撥動(dòng)心弦，震撼心扉的滴滴點(diǎn)點(diǎn)。我漫步在家鄉(xiāng)的河灘兩岸，村子周圍，房前屋后，到處都有一株株，一片片楊柳，她們枝梢秀頎高疊，葉片釬細(xì)窈窕，文靜優(yōu)雅，溫柔賢惠，也不缺少溫順和善良，從不顯露豐功，從不表現(xiàn)偉績(jī)，總喜歡在大地的低洼處躲藏或在背風(fēng)的墻角根兒藏匿，把頭低的再低，幾乎讓過往的行人難以看見。但只要有一天，風(fēng)兒一聲令下，她們就會(huì)象前線將士發(fā)起沖鋒一樣蜂擁群起，奮不顧身的飛向天空，剎那間，藍(lán)藍(lán)的天空呈現(xiàn)出一派蜂起云擁，鳥追蝶飛的景觀，因?yàn)樗?jīng)歷過人人為我，我為人人的艱難對(duì)話；她聆聽過人與自然和諧發(fā)展的悲壯訴說；她有過不求索取，只圖奉獻(xiàn)的永恒誓言。于是，帶著一種思緒，飛飛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑，帶著一種想象，層層疊疊地落下，這就是落葉，一種瓜熟蒂落的姿勢(shì)，粗壯的樹干孕育了她的生機(jī)，嫩綠的枝頭，擠壓著她的神經(jīng)，春風(fēng)吹來，她扭動(dòng)飄柔的舞姿，陽光照來，她張開滄桑的.笑臉。她雖然是那樣輕飄，那樣微不足道，甚至連完整的體態(tài)都無法保留，但那一片片，一簇簇鑲有花邊兒的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，入云飛鳥逐，恰似散放在金秋草原上的百靈鳥，構(gòu)成了人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)畫卷。
欣賞落葉，就是欣賞生命的驛站。漫步在孤寂的人生之旅，歲月的雨雪洗滌心靈，也喚起了一份新鮮的期盼。帶著無限的生機(jī)和美好的憧憬，匆匆而來；又帶著無奈的眼神和未了的心愿，匆匆而去，在生命的驛站，來不及等待，來不及觀望，更無須片刻的停留，虔誠地守候著原始的情感，任細(xì)雨濺起迷蒙的詩意，任輕風(fēng)撩撥漲潮的激情，所有能夠引發(fā)心靈疼痛的細(xì)節(jié)，均在一次次欣賞落葉之時(shí)，充盈著難言的酸楚，也一回回激發(fā)起描寫落葉的靈感。
欣賞落葉，就是欣賞如花般絢麗多彩的詩情，就是欣賞如霧般朦朦朧朧的畫意。落葉原本是一種緣分，當(dāng)我們有緣邂逅于落葉的路途，那相識(shí)的春夏或許正嘮叨出一種永恒，一種至真至純的美麗；落葉原本是一串音符，當(dāng)我們有幸聆聽落葉的樂章或交響曲，那時(shí)緩時(shí)急的音樂實(shí)際也包含了人生的酸甜與苦辣。當(dāng)我們徜徉于蜿蜒的落葉路途，一路的荊棘與坎坷，一路的惆悵與焦灼，都在不和諧的風(fēng)雨中理清我們的思路，磨練我們的意志，擦亮我們的雙眼。
欣賞落葉，就欣賞來自心靈深處的一份坦誠；就是欣賞來自親切目光中的一份純情。因?yàn)槁淙~是一座豐碑，是一種哲學(xué)的姿勢(shì)，把生命的永恒和歲月的滄桑凝固在碑石上，豐碑其實(shí)就是一部無字的書，記憶和足跡已經(jīng)遠(yuǎn)去，憂傷和憔悴已經(jīng)散盡，天空中每一朵白云已澄徹出蘭蘭的視野，大地上一切成熟的果實(shí)已挺拔起歲月最動(dòng)人的姿色。落葉以最樸素的姿態(tài)，給歷史以最真實(shí)的支撐；落葉以最真實(shí)的表達(dá)，給自然以輪回的源泉。
欣賞落葉，就欣賞新的起點(diǎn)。不必惆悵，更無須用黯淡的目光打量這紛繁的世界，其實(shí)，每一次的回落，都是一次美麗的起始。我們渴望身長(zhǎng)翅膀，腳踩白云，在遙遠(yuǎn)的藍(lán)天上放飛心靈的風(fēng)箏，無論歲月的光環(huán)怎樣滄桑我們的面容，我們發(fā)燙的心仍在生命的路途上欣賞落葉。
無論何時(shí)，我們都與落葉同行；
無論何地，我們都與落葉相伴。
癡人說夢(mèng)——致心愛的人
賞析來了高考欣賞篇十六
清風(fēng)過境，帶著濃濃的秋意催開了將綻未綻的寒菊，逗笑了娃娃的笑臉，秋后，枝頭緩緩飄落的秋葉鋪滿了整條不算寬敞的小路，偶爾三兩片落葉調(diào)皮的跳著名為永不再見的舞曲，眨眼間，眉宇便染上淡淡的哀愁。
一切仿佛都安靜下來了，在這里，能感受到每一朵的呼吸聲和水滴一滴一滴的低落聲，這里的一切都靜得那般不真實(shí)，哪怕不真，也不愿意打破心中這片刻的寧靜，只想在這里一世長(zhǎng)安，靜觀浮生。
輕捧著盛放的花朵，尋一僻靜之地，嗅著那清淺的花香，斜依著參天古樹，將手中的百花散落在古樹旁，身下是枯軟的草地，那種舒適的感覺不禁想讓人快點(diǎn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有些人，有些事，該散就散，畢竟天下無不散的宴席，又或者說這次的分離，這次的失望與挫敗，都是為了下一次最美的相逢。
賞析來了高考欣賞篇十七
例文7：
醉翁之意，不在山水之間也。
——論金陵十二釵之釵黛。
江蘇一考生。
玉帶林中掛，金簪雪里埋。黛玉、寶釵，此二人原是金陵十二釵中的佼佼者，卻也是我按照自己的喜好難以取舍者。
黛玉是水，這已無可非議。既是從姑蘇水鄉(xiāng)走來的女子，既是為報(bào)甘露之恩的降珠仙子下凡脫胎，她自然帶著股清甜的水氣。她有著喜怒無常的性格，愛哭的脾氣，與那作詩作詞的才情，無一不帶有水的特征——柔美空靈，變化無常。
然而，黛玉有著她堅(jiān)守不變的一面：對(duì)寶玉的愛情。關(guān)于愛情，我似乎還不能發(fā)表過多的看法，然而我相信，這種愛情，視骯臟的富貴官爵為泥土，不以違心的安分守時(shí)為前提。它建立在互相欣賞，心有靈犀的水面上，干凈卻縹緲。這是最大的喜劇卻也是最大悲劇——沒有功名爵位，沒有門當(dāng)戶對(duì)，沒有當(dāng)時(shí)的社會(huì)所必須的一切條件，只有那單薄無力的愛情。于是，一切就像肥皂泡般，“啪”，破滅了。
寶釵則不然，且不論她在“寶黛”戀中所扮演的角色，只看她的為人處事：和氣里頭帶著剛強(qiáng)，則后句描述襲人的話用在她身上也很合適。她待人接物親厚，無論誰她都一視同仁，在被人言語冒犯后一笑置之。這需要如海一般寬闊的心胸，如水一般輕柔靈活的心思。做人能做到這樣，也算得一種境界——兼具山的沉穩(wěn)和水的變通。
只可惜寶玉是個(gè)情種。他看得到山水的好，看得到釵黛各自的美，卻只選了一瓢水。要是以我這個(gè)旁觀者的角度看來，水固不可少，但少了山這種厚實(shí)的基礎(chǔ)，水再美，也只能眼睜睜地看著它從指縫間，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地掉落，卻無能為力。我知道曹雪芹想歌頌的就是這種純美如水的愛情，但是我覺得這太理想主義。也許，一個(gè)有山有水的地方，才是人最適宜的憩居之地，我這一生的志愿，就在于打造這樣的地方。
換句話說，我這個(gè)“醉翁”，其意不在山水之間，而在于靈動(dòng)穩(wěn)重皆有之的修養(yǎng)上也。
【亮點(diǎn)透視】。
面對(duì)“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”這樣一個(gè)蘊(yùn)涵深、難度大的試題，那些文化視野開闊的考生，卻仍能圍繞構(gòu)思的焦點(diǎn)，在文學(xué)藝術(shù)的天地中神游，在生活萬象的繽紛中送目，在人生哲理的燭照中凝思，然后“萬取一收”，將有價(jià)值的材料凝聚于構(gòu)思的焦點(diǎn)之上，從而迸發(fā)出令人炫目的殊光異彩來。
這位考生正是如此。他充分發(fā)揮自身文化積淀豐厚的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)筆自如，漫侃釵、黛，立意上緊扣話題而又有別于常論。作者選材視角的獨(dú)特和積極展示鮮明個(gè)性的意識(shí)，值得鼓勵(lì)。
例文8：
我不是人。
甘肅一考生。
寫下我不是人，并不是說我真的不是人，而是對(duì)我是人這一事實(shí)進(jìn)行一次論證。
作為一個(gè)人，我從小接受真、善、美的學(xué)校教育，但我不明白自己會(huì)輕易接受假、惡、丑的思想。作為一個(gè)人，我做事絕對(duì)會(huì)為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我盡管排在最后，絕對(duì)能第一個(gè)上車找個(gè)座位?？吹絼e人摔倒和盲人過馬路，我絕對(duì)會(huì)說：“摔得好，啊!瞎子?！比绻矣龅降惯\(yùn)事，絕對(duì)會(huì)咒罵整個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)社會(huì)，我追逐一切物質(zhì)利益，然后狠狠地罵著社會(huì)。
從此，我雖是一個(gè)人，但我已不是一個(gè)“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個(gè)“人”。
一件事總是有無數(shù)的變化和無數(shù)的可能性，就在我認(rèn)定自己不是“人”時(shí)，我戀愛了，我的女朋友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團(tuán)糟。
和她在一起，坐公共汽車我總是在最后，好不容易排到座位還要給后來者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有什么獻(xiàn)愛心捐款等等，我真的無法忍受，但是我卻不能為她買一對(duì)耳環(huán)表達(dá)我的愛意，我受不了，向她苦苦問道：“這一切都是為什么?”她說：“因?yàn)槲医姓嫔泼??！钡?，事情也不是完全糟，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里從來不理我的人看見我時(shí)會(huì)微笑，總有人叫我去宣傳愛心捐款的意義，還會(huì)收到很多感謝信，于是我又沉醉在其中，忙于應(yīng)酬很多寫感謝信的人。真善美說：“你變了，我強(qiáng)迫你變了，但是我不喜歡強(qiáng)迫，如果有一天你覺得自己真的變了，再來找我?！蔽蚁駛€(gè)傻子一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項(xiàng)內(nèi)容，想她，想我愛的這個(gè)人真善美。有一天，我看書時(shí)看到這樣一句話：“人就像一只鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個(gè)都不行?！蔽壹?dòng)地像個(gè)孩子，大聲喊道：“我明白了，我明白了!”找到真善美，我對(duì)她說：“我明白了，我已經(jīng)改變了，原來，看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’!”真善美微笑著，我把真善美擁入懷中。
朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到別人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓我們用真、善、美組裝自己，做一個(gè)大寫的“人”。
【亮點(diǎn)透視】。
話題具有話題寬泛、文體不限、寫法靈活等特點(diǎn)。如果籠而統(tǒng)之地去做文章，面面俱到，勢(shì)必造成蜻蜓點(diǎn)水，文意散漫。所以，應(yīng)該學(xué)會(huì)在寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”給自己提供一個(gè)充分發(fā)揮的舞臺(tái)。這篇文章筆力集中到一點(diǎn)，即對(duì)“人”的再認(rèn)識(shí)。
起先，“我的心靈扭曲、變黑，不再是一個(gè)‘人’”，后來結(jié)識(shí)了真善美，在真善美的示范引導(dǎo)下，我逐步認(rèn)識(shí)到：“看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’!”由于作者精心選取了與眾不同的切入點(diǎn)，而且言之有理，極具個(gè)性色彩，因而得了一個(gè)不錯(cuò)的高分。
應(yīng)該指出的是，題目冠以《我不是人》，并不妥當(dāng)?？筛臑椤蛾P(guān)于人的評(píng)說》或用文章最后一句《做一個(gè)大寫的“人”!》，庶幾近之。
例文9：
用語言連綴心靈的星空。
廣東一考生,。
廣袤的天地間有著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號(hào)，松濤陣陣是樹林的沉吟;唧唧如訴是秋蟲的私語，厲厲如怨是子規(guī)的哀詞。然而這些各式的奏鳴終究沒能融合成一種高級(jí)的和諧來，只有我們?nèi)祟?，才懂得用語言溝通萬籟，讓話語之河匯成心靈之海。
您看，我們學(xué)會(huì)了外族的語言，使我們告別了老死不相往來的歲月;國際性語言英文讓黑人白人情同手足;一個(gè)聰明的波蘭人更發(fā)明了世界語，交流中使人們感覺到，我們的心竟這么近。
語言與溝通的問題，首先便是一個(gè)文化包容與交匯的問題。我們不止一次地見到過一方人操著方言斥另一方人的方言是“鳥語”，我們也不止一次地目睹過一方人用彈孔般的眼睛打量口音不同的另一方人。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)民族乃至一種文化，語言便是其傳承與保持的第一要素，尊重并接納一種語言，往往是真誠溝通的起點(diǎn)，是包容和接納一種文化或一個(gè)群體的前提。倘若我們不分青紅皂白地扼殺掉藏語，便不會(huì)有漢藏情深的和美;普魯士人在法蘭西強(qiáng)*民意推行德語霸權(quán)，換來的只是法國民眾來自心靈與情感深處的拒絕。
溝通，講究和而不同，在乎開誠見心，兩情相悅。而語言的多樣性，不會(huì)成為溝通的籬笆墻，卻必然是溝通最本真的源泉。隨英語泊來的不僅僅是abcd國際音標(biāo)，更有莎士比亞、雪萊的情采斐然和劍橋、牛津的懿范彬彬;隨漢語走出的也絕不僅僅是方塊字和平仄律，還有屈陶李杜的麗藻風(fēng)華，唐詩宋詞的美意朦朧……而當(dāng)兩種語言，這兩種迷人的樂音交相奏鳴時(shí)，更動(dòng)聽的是漢英文化的交互拓展，漢英人民的心手相接。
溝通，由語言而始，因語言的不同而凝滯，56個(gè)民族，上千種方言;190余個(gè)國家，難以計(jì)數(shù)的語種……難道，這些只意味著面面相覷的尷尬與不歡而散的無奈?當(dāng)我們放開視界，敞開心靈，以大同、包容與有容乃大之心吸取他人語言精華，又弘揚(yáng)自我文學(xué)之神韻，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一種語言都是一顆星，共同連綴起了諒解、寬厚、交融的心靈星空。
【亮點(diǎn)透視】。
在現(xiàn)代語言觀看來，語言不僅是人際溝通的手段與工具，更是溝通文化信息與精神內(nèi)涵。而這，正是這篇議論性散文所揭示的基本道理。本文中心突出，思路清晰，開篇借自然現(xiàn)象感物起興，進(jìn)入到人際溝通的精神領(lǐng)域中來;繼而從語言溝通的暢順與凝滯這一現(xiàn)象切入，較深刻地提出語言溝通中的文化交流與心靈交匯的問題，篇末則作了文化和同、心靈交融的展望。文章的內(nèi)容充實(shí)、情真意切，選例精當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆老到，藻飾繁富，有美文色彩。
例文10：
人生旅途自己把握。
安徽一考生。
隨著一天天的成長(zhǎng)，我們?nèi)松穆猛疽苍絹碓狡D難，前面的路充滿了荊棘和坎坷，可沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。我們是走但丁的自己路，還是做波蘭的常問路人，或者學(xué)習(xí)達(dá)?芬奇的認(rèn)真考慮別人的話，還是聽從塞納克的警言?只有*我們自己把握了。
俗話說：自信能給予人無形的力量，難道不是嗎?我們?cè)谧鋈魏我患轮岸急仨毘錆M自信，無論問題是容易還是困難。我們要相信自己，相信自己的能力，自己是最棒的。這也是最基本的。海倫?凱勒就是憑著自己的自信，雖然她聽不見、說不出、看不到，但她相信，她相信自己可以創(chuàng)造奇跡。她做了一個(gè)雖眼盲心不盲、耳聾思想不糊、口啞卻精神不亞于常人的偉人，被世人稱為20世紀(jì)最偉大的人物。這是多么高的稱贊啊!她*的是什么?就是她那堅(jiān)定的信念，那份偉大的自信。跛腳的鄭豐喜，別人說他不能上學(xué)，他自信，他不僅上了學(xué)，還年年拿第一;別人說他騎不了自行車，他自信，硬是在體無完膚之后讓自行車成為了他的腳;別人說他一輩子都要跛腳，他自信，他從小就對(duì)家人和自己說：我一定要站起來，我還要穿皮鞋，最終他還是做到了。他也*著自己那驚人的自信使他這艘汪洋中的小船在大風(fēng)、大浪等災(zāi)害下依然不翻。我們感嘆他們很厲害，厲害什么?厲害的就是比我們常人多的那份自信，他們相信自己。
當(dāng)然，我們要走好，還需要聽取別人的意見，但并不是每個(gè)人的意見我們都要吸納。我們要做到去偽存真、去粗取精，這樣才能使自己找到路的捷徑，不至于浪費(fèi)青春。但無論怎樣，每個(gè)向我們提出意見的人都是好人。我們最起碼應(yīng)當(dāng)虛心接受，然后再經(jīng)過我們的大腦，根據(jù)別人的意見做出明智的選擇。正所謂一個(gè)好的君主，他一定能夠做到虛心聽諍言，不怕丟面子，明白“誰能無過，過而改之，善莫大焉”這句話的意思，這樣才能治理好國家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都應(yīng)該如此，才不枉自己活了那么多年，才不會(huì)覺得人生了無生趣，才對(duì)得起上天賦予自己的生命。
朋友，人生的旅途上，別忘了帶上那張精致且能幫助你走好的名片——相信自己和聽取別人的意見。
【亮點(diǎn)透視】。
題好一半文，好的標(biāo)題一是能昭示文章的主旨和主要內(nèi)容，二是能激發(fā)讀者濃厚的閱讀興趣。文章以“人生旅途自己把握”為題、為寫作角度，已先在題目這一醒目位置明確了自己的看法：面對(duì)人生旅途，我們?nèi)绾巫?那就是要自己把握。文章多處引用詩句和事例，恰到好處地詮釋了“人生旅途為什么要自己把握”的道理，讀后令人深思。
例文11：
情中情因情感妹妹錯(cuò)里錯(cuò)以錯(cuò)勸哥哥。
——《紅樓夢(mèng)》外一篇。
河南一考生。
且說這日寶玉被賈政痛打之后正在房里休息，忽聞得襲人道：“林姑娘來了?！北憧匆婘煊聃膺M(jìn)房來，寶玉此時(shí)也顧不得肉痛，直起身來想去迎黛玉，卻不料下半身動(dòng)彈不得，只能“哎呦”著躺下，此時(shí)黛玉卻早已踱到寶玉面前。
寶玉此時(shí)方抬起頭來看黛玉，只見她全身上下全是自然裝束，并無特別之處，頭上也并無太多裝飾，鬢角的頭發(fā)卻有些亂，惟獨(dú)兩只眼睛腫得和水桃似的，淚光點(diǎn)點(diǎn)嬌喘微微，真是“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，此時(shí)這種景色，真是越發(fā)叫人疼愛了。寶玉正看得入迷，卻聽黛玉哭訴道：“從今后可改了吧!”寶玉搖頭道：“為了這些人，死了也值。”
黛玉見寶玉被打成這般田地，早已心疼不已，此時(shí)又聽寶玉如是說更是難過，那淚珠跟斷了線的珠子似的往下滾，哭得話也說不上來。寶玉見黛玉哭得跟淚人一樣，知道自己又說造次了，不禁眼圈也紅了，道：“好妹妹，別哭了，以后我不任性還不行嗎?”
黛玉漸漸地緩了過來，至住哭聲道：“你總是任性，不知道事也不聽別人勸，結(jié)果弄到最后，吃虧的總是自己，這次一件小事，舅舅就把你打到這般田地，合著下次你要再惹出一個(gè)大事，舅舅還不要了你的命呀!縱使你自己死了不打緊，可留下了老太太和舅媽該怎么辦呢?人活著一輩子，總該聽聽別人的話，自己忖度著，有用的就聽，沒用的就當(dāng)沒聽過，這又少不了你兩斤肉，反倒能讓你少吃虧。”
寶玉氣生生地道：“難道寶姐姐和云妹妹讓我學(xué)仕途經(jīng)濟(jì)也要聽嗎?”
黛玉哭道：“我又沒說讓你聽他們學(xué)仕途經(jīng)濟(jì)，我讓你忖度著她們有道理了，你就聽，如果是沒道理或違了你心愿的，你可以不聽嗎!”
寶玉這才明白黛玉的意思，看黛玉哭得正很，便趕緊為剛才的話道歉：“好妹妹，快別哭了，我知道你是最了解我的，看來我以前對(duì)你的心也沒白用?！?/p>
黛玉聽此言，心中甚是歡喜，但想到自己的身世不覺又流下淚來。于是便起身告辭，徑自向?yàn)t湘館走去了。
此事對(duì)寶玉可謂是：聽君一席話，勝讀十年書。
對(duì)黛玉可謂是：美人笑解心結(jié)處，緣系一語道天機(jī)。
【亮點(diǎn)透視】。
乍一看“情中情”、“錯(cuò)里錯(cuò)”到底謂何物?給人一種朦朧的、不甚真切的感覺這也就是作者匠心獨(dú)運(yùn)之處,以此為契機(jī),激發(fā)讀者的好奇心,吸引讀者快速閱讀下去,揭開這一懸念。標(biāo)題是文章的眼睛,明亮的眼睛能透射出文章深邃的內(nèi)涵,給人良好的印象。
例文12：
借一顆慧心。
河南一考生。
有一顆慧心，足以讓我們自信，讓我們敢于相信自己;有一顆慧心，足以讓我們自知，讓我們接受別人的意見;使我們更真切地看待一切;相信自己的能力，聽取他人善言，做一個(gè)智者。
有位偉人說過：“我的成功源于我的自信?！笔堑模瑳]有誰能夠在不自信的情況下獲得成功?？茖W(xué)史上的每一項(xiàng)發(fā)明，無不是科學(xué)家們堅(jiān)持不懈的努力而得到的。試想，如果他們?cè)谘芯窟^程中就對(duì)自己心懷疑問：“我研究的方向到底對(duì)不對(duì)?理論上行得通嗎?假如有了困難怎么辦?”這樣的工作什么時(shí)候才能成功呢?因此，要相信自己。
相信自己，就是相信自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有克服困難的決心。托馬斯是《生命不能承受之輕》的主人公，本來他是一名令人尊敬的醫(yī)生，但由于反對(duì)希特勒的殘暴統(tǒng)治，他毅然放棄了舒適的生活，成了勞苦大眾中的一員，饑寒時(shí)時(shí)侵襲，生活困苦不堪，但他從未懷疑過自己的所作所為，因?yàn)樗嘈抛约鹤龅氖怯姓x性質(zhì)的事業(yè)，而且他也決不被任何外力所逼迫。
相信自己，尊重自己高貴的心靈，才讓這個(gè)世界變得更加美好。
我們又都聽說過這樣一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前。”或許吧，年輕氣盛是我們的共性，也是我們的優(yōu)點(diǎn)，但畢竟我們涉世不深，或者說不諳世事，因此，做事未免會(huì)魯莽。那么我們就需要聽取別人的意見。
波蘭有句諺語，“常問路的人不會(huì)迷失方向”，也就是多聽聽別人的想法總是有好處的，因此不能只憑自己的主觀臆斷，聽不進(jìn)去別人的善言，最終只會(huì)讓自己變得偏信而暗，或許會(huì)導(dǎo)致事業(yè)的失敗。
人生路上有太多的挫折與不如意，如一句歌詞“滄海有多深，劇中人才了解?！钡晒β飞鲜紫纫嘈抛约?，只要是對(duì)的，不管別人怎么認(rèn)為，卻勇敢地堅(jiān)持下去，同時(shí)汲取他人的精華，助自己走向成功。
借一顆慧心，把自己和這個(gè)世界看清楚，相信自己時(shí)堅(jiān)持到底，聆聽教誨時(shí)虔誠認(rèn)真，讓這顆慧心伴我走過人生。
【亮點(diǎn)透視】。
標(biāo)題簡(jiǎn)明新穎，開頭切中話題，主張相信自己的能力，聽取他人善言;主體部分引證與例證相結(jié)合，說理深刻，層次分明;結(jié)尾總結(jié)全篇，強(qiáng)化中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富。
賞析來了高考欣賞篇十八
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員參加一個(gè)五人小組的比賽，賽前教練對(duì)他說，據(jù)我了解，其它四人的實(shí)力并不如你，于是，這名運(yùn)動(dòng)員輕松的跑了第一名。
這個(gè)運(yùn)動(dòng)員又參加了二十人小組比賽，教練說，你只要戰(zhàn)勝其中的一個(gè)人，你就能取得勝利，結(jié)果，比賽中他緊跟著教練說的那個(gè)運(yùn)動(dòng)員，并在最后沖刺時(shí)，又取得了第一名。
后來，換了一個(gè)地方，賽前，關(guān)于其他運(yùn)動(dòng)員的情況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的比賽中，他勉強(qiáng)拿了第一名，后來十人小組的比賽中他滑到了第二名，二十人的比賽中，他僅僅拿了第五名。
而實(shí)際的情況是，這次各個(gè)組的其他參賽運(yùn)動(dòng)員同第一次的水平完全相同。
這不由得使我想起自己上學(xué)的故事來了。
在小學(xué)的時(shí)候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬;升到初中后，人多了，覺得自己能考個(gè)前十名就不錯(cuò)了，于是一旦考到前10名，便沾沾自喜。
高中以后，定的目標(biāo)更低，即便考試稍有出入，也會(huì)安慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
就這樣，我一步步從優(yōu)秀走向了平庸。
是的，生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。
于是面對(duì)著周圍越來越多的人，我們開始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。
這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。
一把生銹的刀【2】。
一把刀生銹了，被棄置在一角。
這把刀曾經(jīng)鋒利，被人天天使用，然而現(xiàn)在它卻銹跡斑斑，被冷落了。
也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。
一天又一天的閑置，這把刀就生銹了。
這把刀會(huì)失落寂寞嗎?再也不像過去光亮了。
還是慶幸退休的.悠閑?再也不用那么辛苦了。
看見別的刀被寵愛，這把刀會(huì)心酸嗎?會(huì)嫉妒嗎?
說不定剛開始退下來時(shí)，刀會(huì)覺得無事一身輕。
然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。
沉浸于回憶，獨(dú)自悲傷，銹跡是刀的眼淚嗎?
誰都知道，刀是越用越快。
這是刀的品格，用就是磨礪。
無論是堅(jiān)硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割!
刀生了銹，就鈍了。
刀一鈍，人們更加懶得用它。
無論當(dāng)年多么輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。
人說寶刀不老。
活到老，學(xué)到老。
人說用進(jìn)廢退，流水不腐。
一個(gè)人怎樣才能不被淘汰呢?人要?jiǎng)趧?dòng)，要思考。
不勞動(dòng)就會(huì)生病，不思考容易遲鈍。
就好像那把生銹的刀。
你是一把刀嗎?是一把怎樣的刀?是一把寶刀還是一把生銹的刀?包袱就是一個(gè)人身上的銹斑。
名利也會(huì)羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。
如果你自信是一把寶刀，即使生銹了，那也不用灰心!完全不必自暴自棄。
只要磨礪，依舊可以锃光閃亮!怕就怕斗志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。
夢(mèng)想與面包之間的抉擇【3】。
“吳小姐，不是我無理取鬧，但我的不幸，唉，都算是你造成的。
演講會(huì)后，有一位少婦模樣的女子走過來，對(duì)我這么說。
一時(shí)之間，我有些恍惚……不會(huì)吧，我跟她的不幸有什么關(guān)系呢?怔忡了幾秒鐘之后，我開始懷疑眼前這個(gè)模樣端莊的少婦精神上有問題。
但是，除了眉宇之間的淡淡愁容之外，怎么看她的眼神都與常人無異。
“你的不幸與我有什么關(guān)系呢?”我決定問到底。
“是這樣的，我先生是你的讀者，他……本來是上班族，忽然有一天，他辭了職，說他要追求自己的夢(mèng)想，要跟你一樣，去做自己想做的事，追求自己的人生。
“結(jié)果呢?”
她說：“到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)失業(yè)兩年了，本來還積極開發(fā)自己的興趣，會(huì)去上攝影、素描課程等，后來也沒看他上出什么心得、培養(yǎng)出什么專長(zhǎng)來，也看不出他的夢(mèng)想到底在哪里。
現(xiàn)在，我只看見他每天上網(wǎng)和網(wǎng)友聊天，約喝下午茶，唱ktv，動(dòng)不動(dòng)混到三更半夜……家里的經(jīng)濟(jì)只靠我支撐。
我也是個(gè)明理的人，一說他，又怕傷了他大男人的自尊心，或者成為阻礙他夢(mèng)想的殺手。
我想他這樣下去，只能跟社會(huì)與家人之間脫節(jié)得愈來愈嚴(yán)重，我該怎么辦?”說完，又重重地嘆了一口氣。
她的困境還真棘手，在她嘆氣的那一剎那間，沉重的罪惡感壓在我身上。
我想，我不是完全沒錯(cuò)。
我常在簽名時(shí)寫上“有夢(mèng)就追”四個(gè)字。
對(duì)我來說，有夢(mèng)就追，及時(shí)地追，是我的生活態(tài)度。
我總希望，在人生有限的時(shí)光中，我們的缺憾可以少一點(diǎn)，成就感和幸福感都可以多一點(diǎn)。
錯(cuò)只錯(cuò)在我對(duì)“有夢(mèng)就追”這幾個(gè)字，解釋得不夠多。
“有夢(mèng)就追”，在實(shí)行上有它的復(fù)雜性，特別是在夢(mèng)想與面包沖突的時(shí)候。
追求夢(mèng)想，總是能讓一顆心發(fā)亮。
然而夢(mèng)想與面包之間，自古以來常有些矛盾存在。
當(dāng)我們看到一個(gè)人真心追求自己的夢(mèng)想，愿意少賺點(diǎn)錢，多折點(diǎn)腰，我們也都有佩服之情。
比如，曾經(jīng)當(dāng)過電子新貴的工程師或捧著鐵飯碗的上班族，決心離開待遇優(yōu)厚但不再讓他們快樂的環(huán)境，去當(dāng)攝影師、導(dǎo)游，甚至開一家自己想開的咖啡廳。
我也認(rèn)識(shí)幾個(gè)很會(huì)畫畫的朋友，本來在待遇不錯(cuò)的報(bào)社、廣告公司工作，后來都決定離開上班族的軌道，回去當(dāng)畫家。
(人生感悟)這時(shí)，我絕不會(huì)用“畫畫是不能當(dāng)飯吃的”來潑他們冷水，也都會(huì)祝福他們：“有夢(mèng)就追。
事實(shí)證明，他們都能用自己的天分畫出一番天地來。
我不認(rèn)為夢(mèng)想與面包一定相違背，本來只想追求夢(mèng)想，但后來以夢(mèng)想贏得面包的人，大有人在。
當(dāng)然，有時(shí)候我們是在和現(xiàn)實(shí)賭博，總還得靠點(diǎn)運(yùn)氣。
運(yùn)氣不好的，可能像凡?高，生前連一張畫都賣不掉，憂郁而終。
不，凡?高不算是運(yùn)氣不好的。
他好歹還有身后名，而且是響響亮亮的身后名，這可不是每個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者都能享有的好牌位。
還有數(shù)不清的畫家，一樣用了一輩子力氣來畫畫，生前潦倒，死后也沒在藝術(shù)史上占個(gè)小位子，根本被徹底地遺忘。
追夢(mèng)的本身是個(gè)賭博，但也不是單純的賭博。
你的才華愈高、想法愈周全、技術(shù)愈無懈可擊、經(jīng)驗(yàn)愈豐富、付出的努力愈多，或者人緣愈好，贏的幾率就愈大。
每個(gè)人勝出的幾率并不一樣。
值不值得?就只有自己能判斷了。
贏了，通常還得感激許多懂得賞識(shí)自己的人，而輸了，則沒有任何理由可以怨天尤人。
無論如何，我肯定人們追求夢(mèng)想的決心，因?yàn)槲覀冞@一輩子，總該做些自己覺得值得的事，盡管旁人也許會(huì)發(fā)出一些名之為“關(guān)心”的雜音來阻礙追夢(mèng)者的意志，但自己的人生總得自己負(fù)責(zé)。
問題在于，到底你追尋的是夢(mèng)，是理想，還是只是白日夢(mèng)?
我不是沒有潑過別人冷水，因?yàn)槊總€(gè)人情況不同。
“你認(rèn)為我應(yīng)該辭職做個(gè)專業(yè)作家嗎?”曾有位銀行職員這么問我，“我想在家里寫寫稿子就好，印書就好像在印鈔票，比我現(xiàn)在在銀行當(dāng)過路財(cái)神好。
“你立志從事寫作多少年?開始寫了嗎?”我問。
“我現(xiàn)在太忙了，我打算辭職才開始寫，”他說，“我以前作文寫得還不錯(cuò)，被老師稱贊過。
“我想，你最好考慮考慮，”我忍不住說了，“因?yàn)?，不像你想象這么簡(jiǎn)單。
我欽佩那些“肯定自己的夢(mèng)想后決定辭職”的追夢(mèng)人，卻很怕那些“辭了職才想試探自己的夢(mèng)想”的妄想者。
后者因?yàn)橄氲锰?jiǎn)單、做事太草率，實(shí)行夢(mèng)想的可能性實(shí)在太小了。
如果真的熱愛寫作，不必等辭職才寫。
等辭職才寫或等辭職才想學(xué)某項(xiàng)專長(zhǎng)的人，百分之九十九是在找借口脫離某個(gè)人生關(guān)卡，并不是真心追夢(mèng)。
這樣的人，夢(mèng)想失落后只會(huì)變成憤世嫉俗;花太多時(shí)間憤世嫉俗的下場(chǎng)，就是一事無成。
字人人會(huì)寫，所以大家會(huì)覺得寫作比較容易。
這么打比方更好懂：我們總不可能因?yàn)閴?mèng)想當(dāng)小提琴家，辭職后才開始學(xué)小提琴吧。
那位轉(zhuǎn)任攝影師還算成功的電子新貴，在他每年領(lǐng)巨額紅利時(shí)，攝影作品早有獨(dú)特風(fēng)格。
變成畫家的朋友，在當(dāng)上班族時(shí)，本來就畫得一手好畫。
成功開設(shè)咖啡廳或餐廳的轉(zhuǎn)業(yè)者，也都不是在開店前才學(xué)經(jīng)營須知、才上烹飪班惡補(bǔ)的。
他們?cè)缫鸦私?jīng)年累月的時(shí)間考察和嘗試，像神農(nóng)氏嘗百草一樣的兢兢業(yè)業(yè)。
沒有任何成功追求夢(mèng)想的人，是在“一念之間”成功的。
一念之間以前，不知已經(jīng)累積了多少智慧與能力。
多數(shù)人一下班回家，在看電視、睡覺、打電話聊天的時(shí)候，這些真正的追夢(mèng)人為了日后有源頭活水喝，還在花力氣為自己掘井呢。
我們只算計(jì)到他成功后可以得到多少面包，卻粗心地忽略了他們滴下的汗水。
總有人以為，辭職才能追夢(mèng)，握在手頭的面包好像變成阻礙自己夢(mèng)想的絆腳石。
我從不認(rèn)為，辭職才能追夢(mèng)，全心全意才能培養(yǎng)專長(zhǎng)。
以我自己當(dāng)例子吧：其實(shí)我從沒有想變成專業(yè)作家，多年來我一直有一份可以支付生活的工作。
這是因?yàn)檫^去常有長(zhǎng)輩勸我“作家不能當(dāng)飯吃”，所以我決定，即使靠寫作換不了任何面包，我也一樣會(huì)寫下去，至于為了要養(yǎng)活自己，得有一份固定薪水才行。
到現(xiàn)在我還是認(rèn)為，不靠寫作謀生，就不需要搖尾巴討好任何人，我才能真正地暢所欲言，寫出我心中真實(shí)的聲音。
追夢(mèng)是一種過程，也是一種必須逐漸建立的生活習(xí)慣，也是一種“活在當(dāng)下”的感覺。
誰說你要放棄一切才能追夢(mèng)?也別再怨夢(mèng)想與面包兩相礙，其實(shí)，阻礙你追求夢(mèng)想的，不是你手頭食之無味、棄之可惜的面包，而是自己的惰性。
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