教案還要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和教具，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案的編寫需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。教案是教學(xué)中不可或缺的一部分，它對于教學(xué)效果的提高具有重要的意義。讓我們一起來看看這些教案范例，共同進(jìn)步吧。
時(shí)光隧道教案篇一
1、全班同學(xué)人人都要展示自我。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多創(chuàng)意、快速行動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)在特定環(huán)境里拿主意、做決定，努力成為一個(gè)有主見的人。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)站在一張報(bào)紙上，期間不允許有腳站在報(bào)紙外，否則算失敗，不給獎(jiǎng)勵(lì)。
2、要求：
每組同學(xué)采取的姿勢不定，但需要在報(bào)紙上站立一分鐘。
1、規(guī)則：
全班同學(xué)按組數(shù)分兩列站好，中間間隔2米左右寬的通道，假定這條通道是時(shí)間隧道，每位同學(xué)要從時(shí)光隧道中穿過。
2、要求：
每位同學(xué)采取的姿勢不能與前面同學(xué)所走的姿勢重復(fù)。
每人至少走一次，可以多走幾次。可以采取組合形式，但按單次獎(jiǎng)勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)。
成功通過者一次獎(jiǎng)勵(lì)5元。
4、選出5個(gè)讓人印象最深的動(dòng)作，分別加獎(jiǎng)5元。
1、好玩不？如果繼續(xù)玩下去，是不是還有不同的.走法？
3、如果今后再有這樣的活動(dòng)，你會(huì)積極參加嗎？
小組把本組賺到的錢做個(gè)總結(jié)并進(jìn)行匯報(bào)，全班進(jìn)行評比。
（溫馨提示：暫時(shí)落后的小組想翻盤嗎？老師有妙招?。?/p>
老師拿出準(zhǔn)備好的玩具“從實(shí)招來”，讓愿意翻盤的組員抽簽，依據(jù)所抽簽上要求的完成動(dòng)作給予獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)光隧道教案篇二
1、交流自己成長的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長過程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（2）小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事。
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同。
師："昨天集體活動(dòng)的時(shí)候，小朋友都講述了自己名字的由來，我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽的名字，最后老師給小朋友留了一個(gè)問題：你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同？誰來說一說？"。
2、通過看照片，讓小朋友了解自己外貌上的變化。
（1）請小朋友將自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相講述。
（2）請個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化。
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情。
師："通過剛才看照片，我們知道了小朋友們一天一天地長大了。在你從小到大的過程中，一定發(fā)生了許多事情，請你來講一講吧！"。
4、通過看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦。
（1）看錄象，聽爸爸媽媽講："對自己小時(shí)侯印象最深的一件事"，從而進(jìn)一步了解自己成長的情況。
師："小朋友講的都非常好，爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情，讓我們一起來聽一聽吧！"。
（2）引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛。
師："錄象看完了，爸爸媽媽對你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀！現(xiàn)在你們知道了這些以后，心里是怎么想的呢？你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢？"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng)。
時(shí)光隧道教案篇三
1、發(fā)展合作、謙讓等良好品質(zhì)及競爭意識。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、樂于探索、交流與分享。
1、活動(dòng)前積累小組合作學(xué)習(xí)、討論的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備與人數(shù)相同的小凳子。課件：記錄時(shí)間的秒表?；顫娸p快的背景音樂。
一、教師的預(yù)設(shè)。
1、第一次嘗試搬凳子。
把凳子搬到活動(dòng)室外面去。教師記錄時(shí)間。
2、小組討論方法。
速度慢問題出在哪里?怎么解決這個(gè)問題?還有其他什么辦法來最快的搬凳子?現(xiàn)在我們小組一起來討論一下?！?/p>
幼兒有可能想出的辦法：有次序地跑、傳遞、疊起來等。
二、根據(jù)幼兒生成的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動(dòng)(活動(dòng)方法與順序是一種假設(shè))。
1、幼兒嘗試第二次搬凳子：有次序地搬著椅子跑。
教師宣布結(jié)果：“速度稍快了一點(diǎn)，為什么速度還是不夠快?問題出在哪兒?怎么解決?”幼兒再次討論方法。
2、幼兒再次嘗試集體搬凳子，嘗試傳遞或其他辦法。
這種辦法是不是最好的辦法?繼續(xù)用，怎么提高速度?放棄的話，選擇其他什么辦法?
幼兒尋找問題，并商量解決問題的策略。
3、幼兒嘗試用重疊的方法搬凳子。
幼兒再次嘗試集體搬凳子，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂。
三、結(jié)束：討論。
這個(gè)游戲好玩嗎?你想到了什么?這個(gè)游戲讓你懂得了什么?
小結(jié)：這個(gè)游戲不僅好玩，它還能讓我們明白很多道理。(要有秩序、排隊(duì)、團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓，多動(dòng)腦筋等等，幼兒各抒己見)。
繼續(xù)玩搬凳子的游戲，在反復(fù)游戲中能讓幼兒有更深刻的體會(huì)。
社會(huì)活動(dòng)《與時(shí)間賽跑》讓幼兒在搬椅子的活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作交往的意義，讓幼兒從以往被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)幼兒在真實(shí)的情境中去學(xué)習(xí)社會(huì)交往能力，把以往“紙上談兵”式的社會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變河H身探索的學(xué)習(xí)方式，這是現(xiàn)在很多社會(huì)活動(dòng)所達(dá)不到的，也是我們應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)的做法。
在活動(dòng)中教師提倡讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)問題，討論解決的方法，并提出假設(shè)，然后通過實(shí)踐操作去驗(yàn)證假設(shè)，從而體驗(yàn)合作帶來的快樂和愉悅，激勵(lì)幼兒對社會(huì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的合作交往習(xí)慣。
在教具的選擇上，體現(xiàn)了教師回歸生活、回歸教育的思想理念?；顒?dòng)中，教師利用了隨處可見的椅子來代替教具，這樣既來源于幼兒生活，又讓幼兒感覺很真實(shí)、很親切，很好玩，而且椅子的不同玩法也萌發(fā)了幼兒豐富的創(chuàng)造性思維。更重要的是此次活動(dòng)的回憶在以后的活動(dòng)中可以幫助幼兒再現(xiàn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提醒幼兒主動(dòng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)能力。
時(shí)光隧道教案篇四
這天，老師走進(jìn)了教室，手上拿著一個(gè)玻璃瓶，里面裝著許多不同顏色的膠囊，大家好奇的看著老師手上的玻璃瓶，心充滿著疑問？老師看著大家好奇的臉，告訴我們說：“這些彩色的膠囊是一種科技膠囊，當(dāng)你拿到它的時(shí)候，只要告訴它你想要去的年代，并且打開它，那么你就可以到達(dá)那個(gè)時(shí)空，但是時(shí)間只有一天，請大家要好好的把握。”接著老師開始發(fā)下膠囊給每一位同學(xué)，只見大家專心的拿著膠囊，努力地想著要到的地方。
我想要到的地方是二十年后的今天，就在我打開膠囊的同時(shí)，我見了一陣強(qiáng)光，結(jié)著轉(zhuǎn)眼間我到了二十年后的今天，在這里我看見完全不同樣貌的景緻，我騎上二十年后最流行的無油摩托車，這個(gè)時(shí)代環(huán)保還是大家最重視的，我看見街上沒有加油站，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的交通工具都是用空氣轉(zhuǎn)變動(dòng)為動(dòng)力，不需要石油所以就沒有排放黑煙、廢氣……等污染問題，我來到了速食店發(fā)現(xiàn)大家都有了愛護(hù)環(huán)境的觀念，街上的空氣非常清新，沒有了汽車制造的廢氣，走在街上的感覺十分輕松自在。
時(shí)光隧道教案篇五
1、交流自己成長的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長過程中所付出的辛苦。
4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1、物資準(zhǔn)備：
（1）幼兒帶小時(shí)候的照片。
（2）三塊展板。
（3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識準(zhǔn)備。
（1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
2、通過看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的'照片互相講述.
(2)請個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:通過剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長大了.在你從小到大的過程中,一定發(fā)生了許多事情,請你來講一講吧4、通過看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽爸爸媽媽講:對自己小時(shí)侯印象最深的一件事,從而進(jìn)一步了解自己成長的情況.
師:小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來聽一聽吧!
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇六
1、交流自己成長的經(jīng)驗(yàn)。 2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 3、初步理解父母在自己成長過程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備： （1）幼兒帶小時(shí)候的照片。 （2）三塊展板。 （3）實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。 2、知識準(zhǔn)備 （1）小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 (2) 小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1 、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同. 師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來,我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰來說一說?" 2、通過看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
（3） 、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情. 師:"通過剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長大了.在你從小到大的過程中,一定發(fā)生了許多事情,請你來講一講吧!"
（4）、通過看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的`辛苦.
(一)看錄象,聽爸爸媽媽講:"對自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長的情況. 師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來聽一聽吧!"
(二)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛. 師:"錄象看完了,爸爸媽媽對你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"
（5）、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇七
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的`4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒;在長凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險(xiǎn)的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評，例如爭搶器材、將別人搭建好的拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇八
總是會(huì)讓人。
即年輕也年老。
——張小嫻。
曾幾何時(shí)。
可曾如此期盼過愛情。
他靜靜地闖入我的世界。
于是沉浸在甜美的愛情海里。
從不曾想會(huì)有分開的那一天。
曾幾何時(shí)。
可曾如此渴望愛的告白。
想象他喃喃地緊貼耳邊說。
我們在一起吧一輩子不離不棄。
我想你若不離不棄我會(huì)為愛至死不渝。
曾幾何時(shí)。
我們甜蜜的愛情還沒開始。
我未來的'藍(lán)圖里仿佛已全是你的足跡。
是不是我已進(jìn)入愛情的時(shí)間隧道呢。
在愛情的時(shí)間隧道里思緒如科幻瞬息萬變。
曾幾何時(shí)。
你是否也進(jìn)入了只屬于我們的愛情時(shí)光隧道。
開心幸福時(shí)感覺年輕的就像對兩小無猜的孩子。
爭執(zhí)或冷戰(zhàn)時(shí)仿佛年老的就像兩個(gè)老頑童。
在愛情的時(shí)間隧道里你我是否措手不及如此的時(shí)空轉(zhuǎn)換。
曾幾何時(shí)。
時(shí)光隧道教案篇九
1、交流自己成長的經(jīng)驗(yàn)。
2、了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
3、初步理解父母在自己成長過程中所付出的辛苦。
1、物資準(zhǔn)備：
(1)幼兒帶小時(shí)候的照片。
(2)三塊展板。
(3)實(shí)物投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶、磁帶。
2、知識準(zhǔn)備。
(1)小朋友了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
(2)小朋友和父母一起講述自己小時(shí)侯的故事.
1、幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同.
師:"昨天集體活動(dòng)的時(shí)候,小朋友都講述了自己名字的由來,我知道了每一個(gè)小朋友都以一個(gè)很好聽的名字,最后老師給小朋友留了一個(gè)問題:你小時(shí)候和現(xiàn)在有什么不同?誰來說一說?"。
2、通過看照片,讓小朋友了解自己外貌上的變化.
(1)請小朋友將自己的照片布置在展版上,并找出好朋友的照片互相講述.
(2)請個(gè)別小朋友再集體面前講述自己好朋友在外貌上的變化.
3、小朋友講述自己小時(shí)侯的事情.
師:"通過剛才看照片,我們知道了小朋友們一天一天地長大了.在你從小到大的過程中,一定發(fā)生了許多事情,請你來講一講吧!"。
4、通過看錄象引導(dǎo)幼兒理解父母的辛苦.
(1)看錄象,聽爸爸媽媽講:"對自己小時(shí)侯印象最深的一件事",從而進(jìn)一步了解自己成長的.情況.
師:"小朋友講的都非常好,爸爸媽媽也記得你們小時(shí)侯的事情,讓我們一起來聽一聽吧!"。
(2)引導(dǎo)幼兒初步理解作為父母的艱辛.
師:"錄象看完了,爸爸媽媽對你們小時(shí)候的事情記得真清楚呀!現(xiàn)在你們知道了這些以后,心里是怎么想的呢?你們準(zhǔn)備為爸爸媽媽做些什么呢?"。
5、在歌曲《只要媽媽露笑容》自然結(jié)束本次活動(dòng).
時(shí)光隧道教案篇十
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光隧道大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
1、練習(xí)身體貼地爬行的動(dòng)作，提高四肢協(xié)調(diào)能力。
2、萌發(fā)創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
1、各種各樣的器械總共40件以上。
2、課前教師簡單預(yù)設(shè)4組普通組合。
1、熱身，教師帶領(lǐng)幼兒在預(yù)設(shè)好的玩具之間跑步，并根據(jù)音樂的節(jié)奏變化跑步的節(jié)奏，讓幼兒模仿教師快、慢、高、低及動(dòng)作的變化。
2、動(dòng)作練習(xí)。
(1)初玩，幼兒4排，分別用自己喜歡的方法鉆爬預(yù)設(shè)好的4組“時(shí)光隧道”。
(2)提高難度：將長凳豎直放，讓幼兒從凳腳之間鉆過;將輪胎豎起來，讓幼兒從中間鉆過，且輪胎不能倒;在長凳下加放一個(gè)輪胎，使空間變小，幼兒從中間鉆過等，讓幼兒充分體會(huì)身體貼地爬行的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教師將4組玩具組合全部打亂，要求幼兒重新搭建4個(gè)時(shí)光隧道。以組為單位，限時(shí)2分鐘，玩具可以隨便和其他小組交換，但必須經(jīng)過協(xié)商同意。
(2)修正，教師首先休整“違章建筑”，主要是搭建得不穩(wěn)，玩起來有危險(xiǎn)的地方;其次是對幼兒在搭建過程中出現(xiàn)的問題予以點(diǎn)評，例如爭搶器材、將別人搭建好的.拆掉、本組人員之間意見不統(tǒng)一等情況，集體稍加討論并找出解決的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼兒體驗(yàn)自己搭建好的時(shí)光隧道，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。
(4)互換，幼兒交換組別進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)分享的快樂。
(5)搭建大隧道，全體幼兒一起將所有的玩具組合成一條長長的時(shí)光隧道，限時(shí)3分鐘。
(6)歡樂一起來，教師和所有幼兒一起，體驗(yàn)時(shí)光隧道的快樂玩法，教師也可以和幼兒一起玩，也可以將自己當(dāng)做一個(gè)“障礙物”，和幼兒一起互動(dòng)游戲。
4、結(jié)束整理活動(dòng)。
(1)放松身體動(dòng)作，小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
(2)幼兒一起將所有玩具放回器材室，教師協(xié)助。
過隧道游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。
時(shí)光隧道教案篇十一
（一）。
走過雨季的喧囂。
窗外的世界。
夢想檸檬的味道。
燕趙。
每一次吶喊都在歷史。
的緋紅里留香。
你從星的眸子里醒來。
奧運(yùn)一個(gè)世界的寵兒。
哺育每個(gè)人心中的浪花。
雙手吻接羽毛里的徽章。
山尖與浪尾聆聽來自內(nèi)心。
的堅(jiān)強(qiáng)。
淚水、歡笑。
轟鳴出一首委婉的歌謠。
一蓑煙雨柳煙中幾分幻想。
紫色青色。
這一刻在愛的珊瑚里。
書寫歲月的詩章。
云絮暢想前塵依舊。
夢中人白雪紛飛。
流瀉的月光將往事一片片堆疊。
是風(fēng)的不羈。
把孤帆遠(yuǎn)航。
（二）。
滄海桑田潮起潮落。
盧溝橋一腔熱血。
從睡夢中驚醒漂泊的人。
你四海為家煙火燃燒。
猙獰的歲月多少個(gè)不眠。
徹夜換得一個(gè)披紅掛綠的明天。
英雄豪杰淚啼滿裳。
閃爍的燭光浪花里的折戟。
悄悄把你盛妝繪撈下美麗的疼痛。
趙州橋橋中的王冠。
鑲嵌著智慧與力量的風(fēng)采。
流經(jīng)歲月裊裊炊煙。
陽光里彌漫的夙愿。
墜下遠(yuǎn)方的情。
燕回故里山海關(guān)。
名揚(yáng)天下信仰涌入山谷。
心扉凝聚陽光里的渺茫。
在一束滄海中醒悟。
一場雨茫茫然。
（三）。
星云流水人杰地靈。
自然的香漫著童年的氣息。
避暑山莊繆斯女神種下的百花園。
睡著的蛹迸發(fā)出無盡的彩蝶。
絢爛秀麗晶瑩剔透。
大江東去曾經(jīng)的傷痛。
在流水中太行山里。
結(jié)晶流浪的田野一陣陣。
醉意撲面而來空氣里沸騰。
的血液盛瞞天地之間。
秋白如雨塵封已久的心。
顛落一地雪月。
屋檐風(fēng)化了離殤這個(gè)季節(jié)朝夕共勉。
微風(fēng)親吻拂曉遠(yuǎn)古的召喚。
閃電中升溫驚濤駭浪。
黛色的盛宴鋪墊一世的情緣。
驀然今夕是何年。
海岸線里的孤單醞釀青蔥的歲月。
2022隱留一片光亮嫵媚恬然猶如。
一朵自由行走的花尋覓一場熱戀。
時(shí)光隧道教案篇十二
一年一度的畢業(yè)季，送走一個(gè)畢業(yè)班的他們，人生年輪的前額，又加深了一道皺紋；一歲一輪的高考日，交出一根浸著墨香答卷的我們，人生路上的身姿，又增添一份自信。他們和我們就此分別于畢業(yè)前的最后一課——不在輝煌無比的殿堂，而在艱苦奮斗的第一線。
他們像動(dòng)畫片里的機(jī)器貓，帶著我們穿越時(shí)光的隧道?；氐斤L(fēng)雅頌的史詩當(dāng)中，體會(huì)“蒹霞蒼蒼，白露為霜”的意境；回到遠(yuǎn)古的生物時(shí)代，親歷火山巖漿迸發(fā)，海水褪去，喜馬拉雅凸為世界屋脊；在第一次工業(yè)革命中，坐上蒸汽機(jī)車，飛馳田野間；在蘋果樹下，偷吃伊甸園的蘋果，如牛頓被蘋果砸中，誕生一個(gè)個(gè)改變世界、改變歷史的定律。
他們就是這樣同機(jī)器貓一樣的存在，帶著我們肆意地狂野在時(shí)間的隧道里，前往我們想去的一個(gè)個(gè)神秘的地方千百年來，高中畢業(yè)前的最后一節(jié)課上，變化著的他們總愛一句不變的話——“你們再看看書，我再看看你們”，唯獨(dú)出征高考，他們不再帶著我們一起穿越，把自己留在了時(shí)間的那一頭，期盼著我們和時(shí)間一起騰飛。
一年又一年，留在時(shí)光那頭的只有三尺講臺、粉筆和黑板擦。每一年，不同的他們，都用眷戀不舍的眼神，送走一批批的我們。不同的我們，同樣希望不同的他們在那一頭，把時(shí)間挺住，讓我們再回首時(shí)，他們永遠(yuǎn)如我們初見時(shí)那么英發(fā)。
然而有一天，我們有了如他們一般的個(gè)頭，也有了我們的孩子，再回首時(shí)，時(shí)間的那頭，不變的還是三尺講臺、粉筆和黑板擦，還有另一個(gè)期盼的眼神和“再看看你們”的他們。額上抹上了皺紋，發(fā)上留下了白霜，牛頓式的蘋果“砸”彎了他們的脊梁。池中小河一寸寸拔高，依然搖曳著陽光的影子；跑道被腳步磨出時(shí)間模糊的痕跡。未來的某一個(gè)夏天，未來的某一個(gè)高考日，再次回到母校，回到那個(gè)曾經(jīng)送我們進(jìn)入未來時(shí)光隧道的地方，“再看看你們”的他們，或許已經(jīng)老去，或許已經(jīng)長眠。
時(shí)間就像殺手，毀滅曾經(jīng)的過去，找不到，尋不著；時(shí)間也像機(jī)器，不容置疑地送一批批的我們前往未來。在某一天，也將我們變成過去，變成曾經(jīng)，變滄海桑田的一個(gè)部分。這就是時(shí)光隧道里的必然規(guī)律。
而周而復(fù)始，前赴后繼的他們，那個(gè)千古不變的“你們再看看書，我再看看你們”的師生情，才是時(shí)光隧道里的永恒。就像機(jī)器貓一樣，帶著一批批不斷變化的我們飛向未來，飛向昨天，飛向時(shí)間的每一個(gè)角落，探索時(shí)間刻度里的每一個(gè)奧秘。
時(shí)光隧道教案篇十三
時(shí)光總會(huì)在腦海中緩緩地倒流，而每當(dāng)觸及最遙遠(yuǎn)的記憶時(shí)，大腦常會(huì)不自覺地停頓幾秒。肖筱習(xí)慣在每天清晨打開窗戶，一大片還不那么燦爛的暖陽便投進(jìn)了一整個(gè)房間，而她總是悠閑地坐在木椅上，眺望著遠(yuǎn)處那片小丘。木椅總會(huì)“吱呀”幾聲，然后靜默。肖筱起了身，離窗戶更近些，她能看得更加清晰。幾分鐘后，她目光散漫地晃了晃腦袋，勾起了一份回憶。
那年，她還不到七歲，正是最幸福的孩童時(shí)代。只要不出格，想做什么就做什么，誰也管不著。出去和小伙伴們嬉戲玩耍，只要和家長說一聲就行。
那天，伙伴中有一個(gè)女孩提出去小丘那里采些小花，采回來后風(fēng)干，再拿小鐵絲串一串，就能成為一個(gè)好看的盤花扣。不少女孩們都應(yīng)聲附和，肖筱也不例外。女孩們當(dāng)機(jī)立斷，各個(gè)從家中提走一個(gè)小水壺，穿上帆布鞋，一起出發(fā)前往小丘。走了一路，花了些許時(shí)間，才到了小丘。許多女孩在半路就累得直不起腰，蹲在小徑兩側(cè)休息。幾個(gè)男孩在一旁湊熱鬧，埋怨領(lǐng)頭的女孩一點(diǎn)兒也不為別人著想，只想著去采花。不少女孩覺得有理，便沖著領(lǐng)頭的女孩揮了揮手，轉(zhuǎn)身原路返回。也有不少態(tài)度惡劣的，朝著領(lǐng)頭的女孩白了一眼，低聲罵了幾句，傲慢地“哼”了一聲，頭也不回地跑了。
肖筱一聲不吭地到了小丘。她見識到這里有多么艷麗了。一棵棵細(xì)長樹干的丁香花小樹挺立著，白丁香有著一股淡淡的幽香。有的被風(fēng)拂過，緩緩地飄落到了地面，使得幽香變得更加濃郁。白丁香好似小雪一般，輕盈極了，落在地面，鋪滿了小丘上的青石磚。不知從哪兒走出了一個(gè)老婆婆。老婆婆面帶笑容，盡管歲月流去，可還是能看出她年輕時(shí)是個(gè)典型的江南美人。老婆婆嫣然一笑，對著女孩們說：“小姑娘們，來采丁香啊，真好，花如其人?！闭f著又給女孩們摘了不少的丁香，她遞給肖筱時(shí)，還摸了摸她的頭，笑出了聲。不一會(huì)兒，小丘上便傳出一陣陣銀鈴般清脆的笑聲。
接下來好幾年，女孩們時(shí)常去小丘，每次都帶著水果。老婆婆也看著女孩們漸漸長大了，自己的手也摸不到她們的腦袋了，總是踮起腳，輕輕地拍了拍她們的肩。
過了七八年，女孩們上初中了，學(xué)業(yè)繁忙極了，漸漸地抽不出時(shí)間去看望老婆婆了。每天對著堆成小山一般的作業(yè)發(fā)呆。也漸漸地，學(xué)業(yè)壓過了對老婆婆和丁香的懷念。小丘對于她們越來越陌生，似乎忘記了它的存在。
站在窗前的肖筱小聲嘀咕著：“不知那位老婆婆和丁香還在那片小丘嗎？會(huì)不會(huì)一直盼望著我們?nèi)タ赐兀俊?/p>
或許人沒變，熟悉的地方也沒變，那變的，應(yīng)該是流淌過的歲月吧……。
時(shí)光隧道教案篇十四
果你們有了他們，你們就可以統(tǒng)治天下了！”劉備聽了心里癢癢，想弄到他們說：“我怎么才能得到它？”我和豬豬異口同聲地說：“不難，我回去到網(wǎng)上查它的資料?！眲渥屓税盐覀兯土嘶厝?。
我和豬豬來到我家查到了資料，又來到“三國”把資料交給了劉備，劉備可高興了，從此制作起了“現(xiàn)代武器”。不久，劉備利用了“現(xiàn)代武器”統(tǒng)治了“三國”。劉備高興極了，要我做“副首領(lǐng)”我們執(zhí)意要走，劉備攔不住，只好放我們回家，還讓我們以后有空還來玩，我們高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，劉備送給我了一個(gè)水晶球，還有很多金子，我和豬豬高興地合不攏嘴。我們滿載而歸。
我和豬豬告別了，他依依不舍的回家了。我來到家，我金銀財(cái)寶給了媽媽，媽媽很是驚訝，我給媽媽講了我的事，媽媽有些不相信，不過這金子是真的吧！我和家人把金子分給了災(zāi)區(qū)的人，他們非常高興。我們成了大名人！
時(shí)光隧道教案篇十五
天，漸漸暗了下來，隨著夜幕的降臨，我獨(dú)自一人坐在月光下，幻想：世界上如果有時(shí)光隧道到就好了。時(shí)間慢慢的離去。月光漸漸逼近，就在那一瞬間，一道光從月球上邁出，跨過棟棟樓房，最終，停在了我家陽臺前。我情不自禁的走了進(jìn)去，沒想到，我被一股怪力吸了進(jìn)去。在隧道中，我微微感到我在前行。不知過了多久，才到隧道的盡頭。我的奇遇就從這開始了！
奇遇一。來到戰(zhàn)國。
我輕輕的從隧道中走出來?？匆姶蠼稚系娜巳即┲叛b，先前，我還以為是那個(gè)大導(dǎo)演在拍戲，可當(dāng)我走了好遠(yuǎn)后，才發(fā)現(xiàn)，并沒有人拍戲，我這的來到了古代?？墒俏业搅四莻€(gè)朝代呢？聰明的我，并沒有被難倒，我迅速的在我的字典（大腦）里搜索相關(guān)資料。原來，我來到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期。戰(zhàn)國？就是偉大思想家教育家孔子所在的時(shí)期嗎？好高興，好開心啊。咦？那里怎么了？發(fā)生什么事情了嗎？愛湊熱鬧的我擠進(jìn)人群，一看。原來是通緝令啊?？墒?，畫像上的人怎么那么熟悉？天哪！那不是我嗎？我被通緝了？我犯什么罪了？我得罪誰了？所有疑問總結(jié)出一句話：這是怎么回事兒？“讓開，讓開。”只見幾個(gè)身著戎裝的士兵繞過人群，站在我面前，說：“你，因?yàn)閿_亂百姓生活，請跟我們走一趟?！碧炷?，沒想到古代士兵也會(huì)這套。。我無奈了，只好跟在他們后面。到了衙門，知縣大人對我說：“明天子時(shí)，斬！”于是我就被帶到了大牢里。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，姿勢漸漸向我逼近。就在這時(shí)，一道光，從窗外射進(jìn)來。啊！是時(shí)光隧道，真的是它！我好高興啊！??！我“乘坐”著時(shí)光隧道又來到了另一個(gè)世界。
奇遇二。來到清朝。
“嗷嗚！”我被重重的殺了下來，向大街上望去，還都是古人。我飛速的從“字典”里搜索，最后，結(jié)果只有一個(gè)：清朝。咦？那又是什么？難道又是通緝令？不會(huì)吧？我趕來?。∥颐ΩZ上去，乍一看，咳~不是。原來啊，是慈禧老太后招歌姬呢！我接下榜文。來到皇宮，一直給老佛爺唱歌。知道下午，我實(shí)在太累了。憋足了勁兒，告訴老佛爺，我是在太累了。我能不能回家?。坷戏馉斖饬宋襼出宮后，傳來外國人的號角聲，這是，我恍然大悟。圓明園被劫了。天哪，英法兩國的軍隊(duì)都打到這來了，這下完了（本來就完了，歷史書上寫著呢）就在這時(shí)，，天空劃過一道光點(diǎn)，?。∮质菚r(shí)光隧道，它來救我了。我站在時(shí)光隧道的開啟出前，望著烏黑一片的北京城，撒下了在清朝的最后一滴淚。跟著時(shí)光隧道我又來到另一個(gè)奇特的地方。
奇遇三。e度空間。
又到了另一個(gè)世界，奇怪，這里怎么一個(gè)人也沒有？咦？我看見從遠(yuǎn)方爬來一些古靈精怪的小動(dòng)物?！澳銈兪钦l啊？”我問道。不對啊，我問的.時(shí)候怎么沒有聲音啊？“我們是e對空間守護(hù)精靈，優(yōu)瑪。在e度空間里，是要用?去交談，所以不需要聲音?！毙〖一锎鸬?。抬頭一看，一道光從天而降。是什么？仙女？天使？精靈?惡魔？還是女王？原來是時(shí)光隧道，他來接我回家了，也許是因?yàn)榄h(huán)游的時(shí)間到了吧！我告別了小優(yōu)瑪。踏上了回家的的旅途?，F(xiàn)在，我已回到現(xiàn)實(shí)中了，我的席夢思床，書桌，衣柜，以及那些可愛的毛絨玩具，一切都是那么美好，“時(shí)光隧道”也消失了。我只想說：“永別了，時(shí)光隧道?！币?yàn)?，我?shí)在太累了。現(xiàn)在，我要做的，就是進(jìn)入夢鄉(xiāng)，休息。
一切，都以靜止。世界，晚安。
時(shí)光隧道教案篇十六
人這一生，隨著晝夜交替，晝出夜伏，沿著時(shí)光隧道，謹(jǐn)慎行駛！
人生短暫，生命無常，珍惜生命！父母給予我們生命，教育我們成長，我們要尊重自己的生命，尊重他人的生命。對于自己的生命，人生路上不管發(fā)生什么事情，我們都沒有權(quán)利結(jié)束它，自己還有自己的責(zé)任，多替家人想想，父母養(yǎng)我們也不容易，我們更要堅(jiān)強(qiáng)地保護(hù)和維持我們的生命。尊重他人，首先要尊重他人的生命，既使有再大的仇恨，也沒必要結(jié)束他人的生命，退一步海闊天空。凡是換位思考，站到別人的角度，多考慮。
和諧世界，從心開始！在我們在成長過程中，要常懷一顆感恩的心，感恩父母，生我們，養(yǎng)我們，父母養(yǎng)我們小，我們要給父母養(yǎng)老。感恩老師，因?yàn)樗麄冏屛覀兏玫卣J(rèn)識世界！感恩同學(xué)，因?yàn)樗麄兪刮覀兊膶W(xué)習(xí)更加有激情和快樂！感恩朋友，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到友情的可貴！感恩鄰居，因?yàn)樗麄冏屛覀凅w會(huì)到了另一種溫情！
人生本來就是一次艱難的航行，潮起潮落，絕不會(huì)一帆風(fēng)順。經(jīng)歷的苦難磨煉我們，使我們堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有沉穩(wěn)之力。我們只要有勇氣和快樂的心情，就能繼續(xù)朝前走，惟有那些永往直前、不輕言放棄的人方能駛向勝利的彼岸。
沿著時(shí)光的隧道，人生的真正意義是致力于一個(gè)自己心中的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力，才有百折不撓的毅力和超人的智慧，才有向目標(biāo)一步步靠近的喜悅。我們必須有一個(gè)明確的、可以帶來快樂和有意義的目標(biāo)，然后努力去追求。
人的生命是有限的，許多人在有限的生命中對人類作出了積極的貢獻(xiàn)，因此，我們說，他們的生命又是無限的。我們不能延長生命的長度，但我們可以拓寬它的寬度。
沿著時(shí)光隧道，感恩人生路上，使我們成長的人，綻放飽含深情的笑，暖意盈盈的感激人生路上相遇的每一個(gè)人！
時(shí)光隧道教案篇十七
一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)六十分鐘。每天，我們都會(huì)產(chǎn)生許許多多細(xì)碎的時(shí)光，它們像海灘上的沙子一樣，雖然小，但卻很多，比如，養(yǎng)綠蘿就花了我很多細(xì)碎的時(shí)光。
綠蘿，想必大家都知道吧，那可是靜化空氣的好幫手哦！
五年級第一學(xué)期時(shí)，媽媽從花鳥市場買了一盆綠蘿讓我在閑暇時(shí)光里養(yǎng)，我欣然答應(yīng)了。
“今天我的房間陽光好好??！快點(diǎn)把綠蘿搬過來吧！”“哇，今天客廳陽光好，綠蘿我來了！”每天，我都會(huì)把綠蘿放在陽光最好、可以直射到它的窗臺上，而且還會(huì)對綠蘿自言自語“綠蘿，綠蘿，快點(diǎn)長，變得越來越美吧！”連續(xù)暴曬了3天后，我發(fā)現(xiàn)綠蘿比以前小了一圈，而且有的葉片顏色變得十分暗淡，我以為是太陽還不夠，還傻乎乎地拿到陽光下更猛烈地曬，我發(fā)現(xiàn)綠蘿非但沒有好轉(zhuǎn)，反而病情越來越重，再不治可就不行了。我十分焦急，怎么回事，到底是怎么回事？綠蘿太不爭氣了，要不……我不養(yǎng)了吧，對，不管它了。第二天，我還是忍不住瞅上幾眼，突然我靈機(jī)一動(dòng)，難不成我養(yǎng)殖方法錯(cuò)了？對了，老師好像說過干什么事兒都要有個(gè)度。嗯……那我應(yīng)該把它拿到陰涼的地方放放，如還不行，我就不養(yǎng)了。不過，綠蘿真的在一天天好轉(zhuǎn)，過了幾天，又變成綠油油的了?！疤袅?，原來綠蘿要曬點(diǎn)太陽，但不能過多?！蔽覟槲铱偨Y(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)而興奮不已。
可是，好景不長，又過了幾天，綠蘿的葉子開始一個(gè)個(gè)變黃了，這次，我不像上次那么急了，我開始動(dòng)起腦筋，可是想了一天，還是不知道哪里錯(cuò)了，正當(dāng)我又要宣布不養(yǎng)時(shí)，媽媽走進(jìn)客廳喝水，啊，我忘了給綠蘿澆水了。我趕緊給綠蘿澆了一些水，又施了些肥料。從此，我努力避免之前犯的兩個(gè)錯(cuò)誤，但還是出現(xiàn)了一些小問題，不過我都沒有放棄，而且都找到了原因。
到現(xiàn)在為止，我已養(yǎng)了一年綠蘿了，大把細(xì)碎的時(shí)光在打理這個(gè)“好伙伴”中度過，現(xiàn)在的綠蘿，可美了呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一座樹屋；離近些看它的葉子，好似一片桃林，好似一片芭蕉，又好似晶瑩瑩的翡翠。養(yǎng)綠蘿有笑有淚，有喜有憂，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持探究，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那你的付出就會(huì)有收獲！
時(shí)光隧道教案篇十八
星期五，我從少年宮回家時(shí)發(fā)生了一件不可思議的事情。那時(shí)我覺得有一股強(qiáng)大的吸引力使我走進(jìn)了一間小屋，并按下了一個(gè)水晶般的按鈕。一道強(qiáng)光射來，我便到了一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)室。
突然，一個(gè)研究人員向我走來，我下意識的一步一步的往后退，額頭上的汗珠不斷的往下掉?！澳阍趺磥砹?？”她問我。“那……那你又是誰？”我好不容易才擠出一句話。在接下來的談話中我了解到：由于我誤闖了他們的時(shí)光基地，就飛越了的時(shí)光來到了2028年，跟我對話的就是20年后的我。
“給我介紹點(diǎn)好玩的！”我要求道?！澳阆茸约簠⒂^一下吧！我一會(huì)就來?！彼f。這真是求之不得。哇！這里所有的實(shí)驗(yàn)都是由電腦模擬的，沒有一點(diǎn)危險(xiǎn)，當(dāng)有必要時(shí)再將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的。我手癢癢的，也來試一下。我先創(chuàng)建了一個(gè)燒瓶，并隨手加了幾種化學(xué)元素進(jìn)去，經(jīng)過超高溫900k的加熱，再經(jīng)過負(fù)580k的瞬間冷凍，凈化，提煉，加壓3千帕，程序編完后再點(diǎn)擊“確認(rèn)”。還得輸密碼，到底是什么？我心急如焚，只有60秒，再不輸入密碼的話警報(bào)將響起。終于撞對了，我松了一口氣。
我正在四處亂逛的時(shí)候，警報(bào)響起來了，什么事？“此為未發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素”語言提示道，驚慌之際我關(guān)掉了音響。“沒……沒事，真……真的沒事！”我連忙解釋道。噢，我恍然大悟，這回我可沒闖禍，還無意中發(fā)現(xiàn)了一種新化學(xué)元素呢！未來的我也過來了，她了解清楚后連夸我聰明什么的。
我突然驚醒，發(fā)現(xiàn)我仍在書桌前，日期也仍在。這時(shí)空隧道只是一個(gè)泡泡，一個(gè)夢，現(xiàn)在泡泡破了，夢醒了，我要做的就是守護(hù)這美好的愿望，并盡力實(shí)現(xiàn)。
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