教案是教學設計的具體實施方案,是教師在備課過程中編寫的一種教育教學手段。教案的編寫需要注重實施過程的監(jiān)控和調整,及時反饋和修正教學方案。教案范例中所包含的教學步驟和評價方式可以啟發(fā)我們對教學過程的思考。
小袋鼠中班教案篇一
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的《小袋鼠碰果子》中班體育游戲教案,歡迎閱讀與收藏。
1、學習縱跳觸物的基本動作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的.樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
學習縱跳觸物的動作。
會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);
2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
一、暖身環(huán)節(jié):
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二、基本部分。
1、變速跳躍。
2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚?!?/p>
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a:學習縱跳觸物的動作。
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習。
b:突破難點——要屈膝、擺臂2—3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2—3次,雙腳要用力蹬地。
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!
a:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分(音樂:秋日私語)。
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭?。(幼幼互動)?/p>
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小袋鼠中班教案篇二
一、活動設計。
《小袋鼠的魔法手套》以簡單有趣的情節(jié),極富魔幻色彩的構思,深深吸引著中班幼兒。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及學習需要,我從認知、能力、情感三個方面制定了活動目標,設置了步步深入的三個環(huán)節(jié),幼兒達到活動目標。在教育形式方面,以語言教育為主,我們將整個活動分三個環(huán)節(jié)進行開展教育,在第一環(huán)節(jié)中,我借助魔法手套引發(fā)幼兒對故事的興趣。
在第二環(huán)節(jié)中,我采用分段演示課件的方法,引導幼兒理解故事內(nèi)容,同時讓幼兒學習“魔語”短句進行表述,并在中途暫停課件,提出問題,制造懸念,讓幼兒先猜、后說、再看的形式,引導幼兒講述不同的想法,體現(xiàn)幼兒的主動參與和思考解決問題的能力,從而使語言教學變得生動而富有挑戰(zhàn)性。在第三環(huán)節(jié)中,我將情感教育與故事情節(jié)相結合,既梳理了故事情節(jié),又讓幼兒體驗到了幫助別人的快樂。希望能通過這個精彩有趣的故事,使幼兒對反義詞有進一步的感知。
二、活動目標。
1、感受故事中“魔法手套”的神奇,理解故事的內(nèi)容。
2、學習短句“××,××,大大大?!薄啊痢?,××,小小小?!?/p>
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感,體驗幫助別人的快樂。
三、
活動準備。
1、經(jīng)驗準備:
幼兒看過魔術表演,并對“魔力”有初步的了解。
2、材料準備:
(1)故事課件。
(2)自制的“魔法手套”。
四、活動過程。
(一)活動導入。
以玩魔法手套游戲引題,激發(fā)幼兒的興趣。
1、師:小朋友好!我是小袋鼠。我有一雙神奇的魔法手套,它有什么神奇的本領呢?請你們猜猜看。
幼:可以拿來玩、拿來變魔術、拿來變玩具、拿來變好吃的東西……。
2、師:變變變,小袋鼠的魔法手套讓房子和樹變成怎么樣的?(播放課件,教師揮動魔法手套,結合把房子、樹變大變小的課件,讓幼兒感受魔法手套的神奇。)。
幼:把房子變大變小;把房子變高變矮;把樹變大變小;把樹變高變矮。
(二)分段演示故事課件,引導幼兒初步理解故事的`主要內(nèi)容。
在第二環(huán)節(jié)中,為了使孩子們對活動一直有新穎感、有樂趣,我改變以往教學中教師講述故事幼兒聽故事的形式,我采用分段演示課件的方法,在故事前半部分暫停,然后設計問題,激發(fā)幼兒的想象能力,引導幼兒理解故事內(nèi)容,同時讓幼兒學習“魔語”短句進行表述。
1、播放故事課件的前半部分,幼兒感知理解故事。
(1)師:小袋鼠帶著魔法手套走到樹林發(fā)生了什么事?它會怎么辦?
幼:小袋鼠走到樹林給一座大山擋住了去路,它用魔法手套把大山變小了。
(2)師:小袋鼠用魔法手套對著大山說了什么魔語?
幼:大山,大山,小小小。
(3)師:小袋鼠翻過山后又做了什么?是怎么說的?
幼:用魔法手套把小山變大:“小山,小山,大大大”。
(4)教師結合幼兒說的魔語,操作課件中大山變大變小,引導幼兒感受魔法手套的神奇,同時學習短句:“××,××,大大大?!薄啊痢粒痢?,小小小?!?/p>
2、播放故事課件中間段,幼兒感知理解故事。
(1)師:小袋鼠帶著魔法手套來到小河邊,看見小兔、小貓正在焦急著怎么過河。小袋鼠看到一片葉子想到了什么辦法?(暫停課件,制造懸念,設計問題“小袋鼠用什么方法幫助小兔、小貓過河?讓幼兒先猜、后說、再看的形式,充分體現(xiàn)幼兒的主動參與和思考解決問題的能力,從而使語言教學變得生動而富有挑戰(zhàn)性。)。
幼兒講述不同的想法。
(2)師:小朋友,我們來看看故事,你們想的辦法跟小袋鼠想的一樣嗎?
3、繼續(xù)播放故事課件后半部分,進一步了解故事內(nèi)容。
(1)師:小袋鼠想到了什么辦法?
幼:用魔法手套把葉子變大當小船。
(2)師:那它把葉子變大時怎么說?
幼:葉子,葉子,大大大。
(3)師:小兔、小貓過了河后,小袋鼠是怎么把葉子變小的?
幼:葉子,葉子,小小小。
(三)結合課件再次完整欣賞故事,幫助幼兒進一步熟悉故事,并理解、體驗幫助別人的快樂。
師:誰能說一說為什么喜歡這個故事?(幼兒談談)。
教師:小袋鼠不僅用魔法手套幫助自己,也幫助了小兔、小貓,大家都很開心。
(四)結束活動。
師:“小袋鼠繼續(xù)往前走,還會發(fā)生什么事呢?小袋鼠還會用魔法手套幫助誰呢?請你們回去想一想,然后接著往下編?!?/p>
五、活動延伸:
1、區(qū)域活動。
(1)在美工活動區(qū)投放白紙、水彩筆、油畫棒等,請幼兒在白紙上畫己所見過的漂亮手套,還可以利用繪畫的形式續(xù)編故事。
(2)收集各種各樣的手套投放到益智區(qū),運用數(shù)學中的排序經(jīng)驗給每雙手套編號、排列。開辦“手套的展覽會”。
2、日常活動。
互相講述或創(chuàng)編有關魔術手套的故事。如《魔術手套的妙用》、《魔術手套歷險記》等。
小袋鼠有一根神奇的魔法手套。一天,小袋鼠帶著這根魔法手套出門了。走著,走著,來到了樹林里,一座大山擋住了它的去路。小袋鼠真著急,“怎樣才能翻過這座大山呢?”突然,小袋鼠想起了神奇的魔法手套,就用它指著大山說:“大山,大山,小小小。”大山馬上就變小了。小袋鼠好輕松地翻過了山,心里真高興。然后,它用魔法手套指著小山:“小山,小山,大大大。”小山又變回到原來的樣子了。
走著,走著,它來到了小河邊,看見小兔、小貓正在焦急著怎么過河?小袋鼠趕緊對小兔、小貓說:“別著急,我你們?!闭f完,它用魔法手套指著一片葉子說:“葉子,葉子,大大大。”喲!葉子真的變大了,像一條葉子船。小兔、小貓高興極了,趕緊坐上葉子船安全地渡過了小河,并對小袋鼠說:“謝謝你,小袋鼠?!毙〈笳f:“不用謝?!?/p>
然后小袋鼠又用魔法手套指著葉子說:“葉子,葉子,小小小?!比~子又變回到原來的樣子了。接著,小兔、小貓一起在草地上開心地玩起了游戲。
小袋鼠中班教案篇三
1、通過游戲復習對紅、黃、綠三種顏色的認識,感知物體數(shù)量。
2、了解袋鼠的特征,體驗參與活動的快樂。
1、大口袋人手一個,水果、玩具、蔬菜等。
2、音樂《袋鼠》。
一、認識袋鼠,感知袋鼠的主要特征。
出示袋鼠,問:這是誰呀?袋鼠長得什么樣子的?(有個大口袋,兩條腿短,兩條腿長,有一條長長的尾巴)袋鼠怎么走路的?我們來學一學。
師:小袋鼠,真可愛,前腿短,后腿長,蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠,真可愛,前面有個大口袋,蹦蹦跳跳做游戲。
二、教師和幼兒一起表演歌曲《袋鼠》。
我們一起來做游戲吧,教師和幼兒聽音樂表演歌曲,表達出和媽媽相親相愛的情感。再來一遍。
袋鼠媽媽口袋有什么用呢?小袋鼠待在媽媽的口袋里,又舒服又溫暖,那除了可以裝小寶寶還有什么用呢?(裝東西)。
一會我們?nèi)ベI東西的時候呀,要買跟自己口袋一樣顏色的東西,紅顏色口袋的小袋鼠去買一件什么顏色的東西呢?綠顏色呢?對,黃顏色口袋的小袋鼠去買黃顏色的東西,幼兒買東西。
提問:你買了什么東西呀?是什么顏色的呢?把你們買的東西放在我們家的筐筐里吧。
小貓咪咪的媽媽出門好幾天沒回來了,家里的東西快用完了,我們也為它們家買點東西吧。這會我們多買一點東西小寶寶可以買2件東西,還可以買3件東西。
提問:你買了什么東西?買多少呀?(買多了就是許多)。
四、給小貓咪咪送東西去,跟客人老師說再見。
小袋鼠中班教案篇四
1、有參加體育活動的興趣,建立合作意識,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
2、學習雙腳行進跳,兩人前后合作跳,鍛煉腿部肌肉,掌握協(xié)調、能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
1、幼兒人手一只布袋有裝飾
準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝
1、準備活動:
“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入:探索布袋
“小朋友,這是什么?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”
老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
3、學習雙腳并攏跳
“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請她為我們表演一下,好嗎?”
請這位小朋友演示,其余的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎么跳的?
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結:雙腳并攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放于胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這里來?!?/p>
幼兒朝著老師的方向向前跳。
4、游戲:挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過哪座橋,又該怎么過呢?我們來試一試?!?/p>
師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論,然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協(xié)調跳。
5、結束部分
(1) 放松練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2) 整理布袋
“嗯,游戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,一會到院子里再用別的方法來玩布袋吧!”
本次活動設計,來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點,并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳并攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試,對于跳,合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發(fā)展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上?;顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務的',幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的。因此,本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。
小袋鼠中班教案篇五
1、聽音樂學小袋鼠跳進活動室,安靜入座。
2、練聲,用c、d、f調向客人問好。
3、復習聲勢節(jié)奏《摘果子》,引出課題。
二、基本部分。
1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂旋律。
2、教師交待歌曲名稱,清唱歌曲。
3、幼兒跟老師一起練習歌詞兩遍。
4、跟音樂學唱歌曲,突出重點,學會唱休止符,要唱的短促、有彈性。
5、邊唱歌曲邊表演。
三、結束部分。
1、慶祝豐收,跳《豐收舞》。
2、邀請客人一起跳舞,慶豐收。
3、將果子送給客人一起品嘗,自然結束。
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2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
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會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的);
2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
一、暖身環(huán)節(jié):
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二、基本部分。
1、變速跳躍。
2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a:學習縱跳觸物的動作
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習
b:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!
a:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分(音樂:秋日私語)
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?/p>
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小袋鼠中班教案篇七
1:幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內(nèi)容,讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。
2:加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。
3:鼓勵幼兒開動腦筋,能用各種方式來表達故事內(nèi)容。
4:通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5:根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
教學。
重點、難點。
教學重點:幼兒是否真的理解故事內(nèi)容。
教學難點:讓幼兒用各種方式表達好故事內(nèi)容。
活動準備。
1:袋鼠布偶娃娃兩只。
2:幼兒用書小袋鼠幫媽媽。
3:教學掛圖小袋鼠幫媽媽。
活動過程:
1,故事引入:
(將袋鼠布偶藏到身后,讓小朋友猜一猜是什么動物。)。
將故事生動形象的講給幼兒聽。
2,復述一遍:
有很多小朋友聽懂故事勒,但還有一些小朋友內(nèi)有完全聽懂,老師再講一遍。
故事講完畢,出示掛圖:
提出問題:這是誰?發(fā)生了什么事?
3,引導幼兒看圖理解。
我們邊看邊想:故事里說了什么事情?
請幼兒互相討論:
這個故事主要說了些什么?小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的?
利用教學掛圖,幫助幼兒理解重要情節(jié):
“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”
“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的?”
“小袋鼠又是怎么做的呢?
4,角色扮演。
請小朋友表演故事情節(jié),應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內(nèi)心感受。
“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事,它心里是怎么想的?”
5,討論思考。
“看完故事,你有什么問題嗎?”
6課題延伸。
教師扮演袋鼠媽媽,今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜,(白菜、蘿卜、冬瓜等)我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方,分類放好。(讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征)。
教學反思。
這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中,幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞,他們通過對角色的扮演,既鍛煉了自己的口語表達能力,更重要的是在角色扮演的活動中,他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛勞,讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。
在現(xiàn)代社會中,不少幼兒是家里的獨生子女,在家里父母長輩一定寵愛有加,因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活,覺得是對孩子好,其實不然:培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事,不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習慣,也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。
上完這堂課,不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事,雖然事情微小,但家長感到很欣慰:自己的孩子長大了懂事了.如果重上這節(jié)課,我會讓幼兒在活動結束回家后跟自己的媽媽說聲:“媽媽,您辛苦了!”
小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
小袋鼠中班教案篇八
活動目標:
1.喜歡參與體育活動,愿意聽老師的指令來做游戲。
2.通過學小袋鼠跳,練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子,往上跳30厘米。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
活動準備:
袋鼠的袋每人一個積木(食物)若干小墊子與人數(shù)相等場地音樂。
活動過程:
1.熱身運動:
(1)老師帶著孩子們進場,聽音樂《健康操》,孩子們跟著老師一起來做熱身運動,主要動動腳,腿。
(2)要求孩子學跳小袋鼠。(袋鼠是跳著走的,你們知道嗎?)教師:“我們面前都有一個袋袋,我們像什么小動物啊?”(教師請幼兒來試跳,請幼兒原地跳,老師在一旁講解要點:雙腳并攏跳)。
2.袋鼠跳。
(1)教師:“剛才呀,你們覺得兩只腳并攏跳時,遇到了什么困難呢?”或:“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏,你們想不想和袋鼠一樣呀?老師想了一個好辦法,出示鈴環(huán):“我們把它夾在兩個膝蓋的中間,來試試看!”(教師分鈴環(huán),幼兒夾住試跳。
(2)聽音樂和老師指令,有情節(jié)地學跳。教師:“我們?nèi)フ覗|西嘍!”(放音樂)教師引導。(根據(jù)幼兒活動量,時而休息,時而跳)最后,在一邊草地上休息,吃東西。(現(xiàn)在變化場地)。
3.小袋鼠送東西比賽。
(1)教師:“小袋鼠們真能干!袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動物送吃的,我們來比賽送,好嗎?”
跳著來到比賽場地的中間,教師為幼兒分成四大組,介紹場地,說要求。四個一小組進行比賽練習,聽老師的口令,先找吃的東西,再來比賽送東西。(一遍先練習,第二遍的時候開始比賽)。
(2)比賽結束,教師給獲勝組來評獎。
(3)我們也給其他小動物去送東西好嗎?(聽音樂學袋鼠跳出活動室)。
小袋鼠中班教案篇九
剛入園的孩子年齡尚小,加上是獨生子女的緣故,生活自理能力較弱,許多幼兒平時走路還要爸爸媽媽抱著,如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活,并嘗試著自己走進教室,參與活動呢?我想到了小班下學期的一首歌曲“袋鼠媽媽”,結合《綱要》中提出的:要求幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,以及孩子獨立能力的`培養(yǎng),我設計了本次語言活動。
1、通過活動學會指讀漢字:小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。
2、通過本節(jié)活動增強幼兒的獨立性。
3、通過本節(jié)活動增進家長與幼兒之間的感情。
字卡三張,小袋鼠掛圖一幅。
一、導入活動:
教師:“小朋友,你們最喜愛的小動物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問題,他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱)教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物?”(幼兒急切地回答“想”)。
二、新授生字兒歌:
1、教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說“小袋鼠”)。
教師“對,是袋鼠”邊說邊出示字卡,讓幼兒認讀,并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎?是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋,你們知道。
小袋鼠中班教案篇十
活動目標:
1、學習兩腿夾球跳,進一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競爭意識。
活動準備:
1、松鼠家:海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。
2、歡快音樂。
3、皮球人手一個。
活動過程:
一、熱身運動。
師:今天我們和皮球做游戲,先來做做皮球操。
幼兒在教師的.指導下,進行各種玩球的準備動作,伸臂、跳躍、扭腰、轉腳。
二、自由探索玩球的方法。
師:請小朋友與皮球做做游戲,等下把最好玩的方法與大家一起分享。
幼兒交流玩法,請孩子介紹:你是怎么玩球的?
三、難點練習,重點指導。
1、教師向幼兒分享“夾球跳”,請幼兒自由練習。
2、探索夾球跳不掉的方法,再次練習。
師:夾球跳時出現(xiàn)什么問題?誰有好方法,不讓球掉下去?
重點練習夾球不掉下,教師數(shù)數(shù)。
3、交流后,組織幼兒一起練習,教師引導幼兒邊跳邊數(shù)。
要求幼兒跳時身體直、不掉球。
四、游戲活動。
1、引出游戲名字《小松鼠運果子》,引起幼兒興趣。
2、介紹游戲、請一名幼兒示范。
夾球跳過草地--過獨木橋(把球頂在頭上)--夾球跳過水坑。
3、集體游戲。
1)幼兒自由選擇小組,為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊名。
2)集體游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,宣布游戲開始。
3)游戲后,交流。
為什么輸了?再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。
皮球還可以幾個人玩?引導孩子想合作玩球的方法。
五、放松運動。
引導幼兒把球當按摩器,給同伴敲敲背,滾動,給自己敲肩、手臂。
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小袋鼠中班教案篇十一
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
二、活動準備:
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
三、活動過程。
1.活動準備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進行隊列練習及進行相關動作練習,幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉成兩路眾隊,原地踏步,轉成早操隊形,立正,向左轉、向右轉。
2.基本部分。
(1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的`分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負責相關事情。
(2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進行。
三個小組輪著進行這三個項目,首先是第一組進行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
(3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
小袋鼠中班教案篇十二
1、學習縱跳觸物的基本動作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
重點:學習縱跳觸物的動作。
難點:會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
【活動準備】。
各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
【活動過程】。
一、暖身環(huán)節(jié)。
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二、基本部分。
(一)變速跳躍。
(二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚?!?/p>
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a、學習縱跳觸物的動作。
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的`動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2―3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習。
b、突破難點――要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點――屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地。
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c、請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!
a、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分:放松身體,體驗成功(音樂:秋日私語)。
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿?!茫氵€可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪#ㄓ子谆樱?/p>
小袋鼠中班教案篇十三
1、嘗試套布袋跳躍障礙物,提高動作的靈敏性、協(xié)調性及下肢力量的練習。
2、有參加體育活動的'興趣,并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
布袋人手一個、障礙物、錄音機、u盤。
一、熱身活動。
小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲:小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽老師的口令搶石頭。
(老師帶小朋友們在河邊散步,跑跑,小朋友們根據(jù)口令行動。每人在河里找一塊石頭站好,沒找到石頭的小朋友就輸了,要接受懲罰)。
二、過河游戲。
1、小朋友排成一列想辦法過河,不能掉進河里。
(老師先示范走著、橫著等過河方法,然后問幼兒還有沒有其他的過河方法引出跳著過河)。
2、在小朋友跳著過河時增加障礙。
(我們有橫著走,跑著走。還有沒有其他的方法。現(xiàn)在我們跳著走,拿走幾個布袋調整距離。在小朋友跳的過程教師坐在下充當障礙物。)。
三、布袋游戲。
1、小朋友套上布袋,學習袋鼠跳。
(現(xiàn)在每個小朋友找一個石頭打開,當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦!老師請一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進行正確的糾正)。
2、小袋鼠們開始闖關,增加障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳躍。
(小袋鼠們要開始冒險啦!大家穿越峽谷,中途會出現(xiàn)障礙物。教師做鱷魚充當阻礙)。
四、放松活動。
結束了,小朋友們玩得開不開心啊,那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。
其實小布袋的用處可大啦,還可以變魔術哦!最后老師來教你們變個魔術,大家跟老師一起做,圍著布袋轉圈圈,吹口氣,胖子變瘦子再變成小矮子。
小袋鼠中班教案篇十四
1.喜歡參與體育活動,愿意聽老師的指令來做游戲。
2.通過學小袋鼠跳,練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子,往上跳30厘米。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
袋鼠的袋每人一個積木(食物)若干小墊子與人數(shù)相等場地音樂。
一、熱身運動。
1、老師帶著孩子們進場,聽音樂《健康操》,孩子們跟著老師一起來做熱身運動,主要動動腳,腿。
2、要求孩子學跳小袋鼠。(袋鼠是跳著走的,你們知道嗎?)教師:“我們面前都有一個袋袋,我們像什么小動物???”(教師請幼兒來試跳,請幼兒原地跳,老師在一旁講解要點:雙腳并攏跳)。
1、教師:“剛才呀,你們覺得兩只腳并攏跳時,遇到了什么困難呢?”或:“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏,你們想不想和袋鼠一樣呀?老師想了一個好辦法,出示鈴環(huán):“我們把它夾在兩個膝蓋的中間,來試試看!”(教師分鈴環(huán),幼兒夾住試跳。
2、聽音樂和老師指令,有情節(jié)地學跳。教師:“我們?nèi)フ覗|西嘍!”(放音樂)教師引導。(根據(jù)幼兒活動量,時而休息,時而跳)最后,在一邊草地上休息,吃東西。(現(xiàn)在變化場地)。
1、教師:“小袋鼠們真能干!袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動物送吃的,我們來比賽送,好嗎?”
跳著來到比賽場地的中間,教師為幼兒分成四大組,介紹場地,說要求。四個一小組進行比賽練習,聽老師的口令,先找吃的東西,再來比賽送東西。(一遍先練習,第二遍的時候開始比賽)。
2、比賽結束,教師給獲勝組來評獎。
3、我們也給其他小動物去送東西好嗎?(聽音樂學袋鼠跳出活動室)。
小袋鼠中班教案篇十五
1、學習縱跳觸物的基本動作。
2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調性。
3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
重點:
學習縱跳觸物的動作。
難點:
會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
【活動準備】。
各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。
【活動過程】。
一、暖身環(huán)節(jié)。
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二、基本部分。
(一)變速跳躍。
(二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a、學習縱跳觸物的動作。
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習。
b、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地。
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c、請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的'果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!
a、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四、結束部分:放松身體,體驗成功(音樂:秋日私語)。
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿?!?,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動)。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小袋鼠中班教案篇十六
1、鍛煉幼兒體質。
2、練習幼兒幷腳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點:練習幼兒幷腳跳。
中型麻袋若干。
(一)、開始部分。
袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。
(二)、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作:。
師:袋鼠寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。咱們袋鼠是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。
過程:
1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。
2、組織幼兒做活動準備:隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、跳躍運動和整體運動。
3、帶幼兒到場地,向幼兒介紹場地的.布置,講解、示范玩法:
4、織幼兒游戲,教師扮角色參加。
5、游戲適時結束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放松動作。
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。
小袋鼠中班教案篇十七
活動目標:
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
2、體驗和做游戲的快樂。
活動準備:
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
活動重點:
提高腿部肌肉力量及協(xié)調能力。
活動難點:
和同伴的合作能力。
活動過程:
1、角色扮演、活動身體:
教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運動。
2、幼兒探索練習、教師觀察指導:
幼兒自由活動,教師巡回指導。
玩法:幼兒雙腳進行跳,幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠的方法。
玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠越過此障礙。
教師啟發(fā)幼兒展開討論。
----“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”
玩法:最后教師示范雙腳進行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設場景、鞏固練習:
教師引出游戲。
----“孩子們,你們的本領練得真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”
玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適當調節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結束,放松身體:
全體幼兒聽音樂模仿袋鼠的動作,放松身體。
小袋鼠中班教案篇十八
活動目標:
1.學習縱跳觸物的基本動作。2.鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強動作的協(xié)調性。
3.體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。
重點:學習縱跳觸物的動作。
難點:會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動作要領。
活動準備:
活動過程:
一.暖身環(huán)節(jié):
袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”
在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動,活動筋骨,主要是四肢運動。
二.基本部分。
(一)變速跳躍。
(二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物。
師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚?!?/p>
請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。
a:學習縱跳觸物的動作。
請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領:首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。
幼兒一起學習動作、練習。
b:突破難點——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。
師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?
引出難點——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地。
幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:
小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好。
手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。
c:請幼兒兩兩操練,逐步練習縱跳觸物的動作要領。
交代任務:剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨木橋,手指沾上一點顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!a:幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。
b:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。
四.結束部分:放松身體,體驗成功(音樂:秋日私語)。
師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿?!?,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪#ㄓ子谆樱?/p>
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