擦香香小班教案(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 14:49:15
擦香香小班教案(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-30 14:49:15     小編:雨中梧

教案的編寫應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。編寫好教案需要注重教學(xué)理論和課堂實(shí)踐的結(jié)合,不斷豐富和提升教學(xué)策略。

擦香香小班教案篇一

1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、初步了解其特性。

理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)

通過完整傾聽、觀察講述等方式,理解故事內(nèi)容。體驗(yàn)角色和學(xué)說對(duì)話不僅是對(duì)故事認(rèn)知的鞏固,更是幫助幼兒鍛煉完整講述的能力。

活動(dòng)過程:

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、 講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

2、 出示掛圖再次講述故事

3、 完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對(duì)話

四、聽故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的.大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂意說說的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。

小百科:被子一般用布或綢緞做面,用布做里子,內(nèi)裝棉花、絲棉或羽絨等,睡覺時(shí)用來蓋在身上的保暖用品。

擦香香小班教案篇二

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜,感受蔬菜的長短、大小、粗細(xì)等形狀特征,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)青菜奶奶過生日的快樂。

1、新鮮的蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子各3—4個(gè),相應(yīng)的蔬菜圖片。

2、紙制的青菜奶奶,相關(guān)ppt課件。

一、青菜奶奶的客人,以青菜奶奶要過生日,導(dǎo)入。

1、師:(出示紙制青菜)這是什么?

幼:青菜。

2、師:這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

幼:青菜奶奶。

3、師:你從哪里看出來的?

幼:戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……。

4、是啊,青菜奶奶今天要過生日了,她要請(qǐng)客,客人就藏在盒子里,請(qǐng)哪位小朋友來摸一摸,猜一猜青菜奶奶到底請(qǐng)了哪些客人。

二、請(qǐng)出青菜奶奶的客人。

1、請(qǐng)個(gè)別小朋友來摸出一個(gè)蔬菜,并說出其名稱、顏色及外形特征,并分別出示相應(yīng)的圖片。

2、師:你摸到的是哪位小客人啊?(茄子)。

師:那茄子長得什么樣子呀?摸上去是什么感覺?

幼:彎彎的、長長的、紫色的,摸上去光光的、滑滑的。

3、師:你摸到了哪位小客人啊?(黃瓜)。

師:黃瓜長得是什么樣子?摸上去又是什么感覺呢?

幼:長長的、綠色的、摸上去刺手,不光滑,很粗糙。

4、師:你又摸到了誰呢?(西紅柿)。

師:西紅柿又是什么樣子呢?摸上去是怎樣的感覺?

幼:圓圓的、紅色的、光光的、滑滑的,軟軟的。

5、師:還有誰呢?摸摸看,摸上去有什么感覺?(蘿卜)。

幼:長長的、白色的,還有點(diǎn)硬硬的,

師:其實(shí)蘿卜除了有白色的以外,還有紅色的、紫色的、橙色的。

6、師總結(jié):今天,青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的,有的是圓圓的,有的是紅的,有的是綠的`……這些小客人和青菜奶奶它們有一個(gè)共同的名字,叫蔬菜,而且它們都有豐富的營養(yǎng),含有各種人體需要的維生素和纖維素。

7、小朋友們你們還知道那些蔬菜呢?(芹菜、竹筍、大蒜……)。

三、“小客人”排隊(duì)。

1、哇!今天來了這么多蔬菜寶寶,看看還有誰來了?

(1)師:骨碌碌……南瓜的一家也來了,看看他們是怎么來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察其中的規(guī)律。)。

師小結(jié):他們是排著整齊的隊(duì)伍來的,先是南瓜爸爸,然后是南瓜媽媽,最后是南瓜寶寶,它們是按照從大到小的順序來的。

(2)師:看看蘿卜的一家也來了,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜的長短,并比較長短。

(3)出示兩根粗細(xì)不同的吸管,讓幼兒觀察,兩根吸管那根粗,那根細(xì)。為下面的粗細(xì)做鋪墊。出示辣椒讓幼兒比較那個(gè)粗哪個(gè)細(xì)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用不同的方式并按規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)。(引導(dǎo)幼兒可以按從小到大的順序進(jìn)行排列。)請(qǐng)哪位小朋友來給它們排排隊(duì)吧!

3、今天還有好多蔬菜寶寶也來和青菜奶奶一起過生日了。它們呀,就藏在你們的小椅子下面。

(1)西紅柿按從小到大的順序進(jìn)行排序。

(2)黃瓜按從長到短的順序進(jìn)行排序。

(3)茄子按從粗到細(xì)的順序進(jìn)行排序。

4、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察。

5、蔬菜寶寶的隊(duì)伍都排好了,我們一起去給青菜奶奶過生日吧!

6、將幼兒的排序貼在kt板上進(jìn)行展示,并將錯(cuò)誤的給予糾正。

四、出示生日蛋糕,

1、師:小朋友們你們平時(shí)是怎樣過生日的?

幼:吃蛋糕、買禮物、唱生日歌……。

2、一起給青菜奶奶唱生日歌吧!祝賀青菜奶奶生日快樂!

3、今天我們和青菜奶奶過生日開心嗎?我們一起與青菜奶奶分享蛋糕吧!

五、活動(dòng)結(jié)束。

通過此次活動(dòng),讓幼兒在自由寬松的環(huán)境中,自由想象發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,進(jìn)行動(dòng)手摸一摸、猜猜,嘗試感知蔬菜的外部特征及形狀。在游戲中學(xué)會(huì)按照大小、長短及粗細(xì)進(jìn)行排序,用各種游戲的方法完成了教育目標(biāo)。在活動(dòng)中,教師輕松,孩子喜歡。這給了我一個(gè)啟發(fā):小班孩子的活動(dòng)設(shè)計(jì)和孩子的生活越貼近,越容易吸引孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),之所以活動(dòng)中氣氛非常好。

擦香香小班教案篇三

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜。

2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

(2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)。

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。”胡蘿卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。”教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

1、可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶,拼成圖案“魚”或其它圖案,以激發(fā)幼兒食欲(切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭)。置于碟中,每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多,如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯,加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí)。

2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動(dòng),如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等,蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。

教師在充分了解幼兒的飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)這節(jié)集體活動(dòng),便得本次活動(dòng)教育效益較高,教育價(jià)值充分顯現(xiàn),幼兒在活動(dòng)中收益非淺。本次活動(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體,有較強(qiáng)的操作性。過程的三個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)緊扣,層層深入。通過引發(fā)興趣,積極感知及自身體驗(yàn)讓幼兒自己體味到這些食物的好處,從而加深對(duì)這幾種食物的認(rèn)識(shí),幼兒從“不喜歡吃”變“我愛吃”。使健康態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,健康行為得以強(qiáng)化。本次活動(dòng)的巧妙構(gòu)思:寓教育于娛樂中,采用情景表演的形式,讓蔬菜娃娃來說服,讓幼兒在不知不覺得到健康知識(shí),非常適合幼兒年齡特點(diǎn)。

擦香香小班教案篇四

1、感受冬日陽光的溫暖,并體驗(yàn)表演故事的樂趣。

2、能夠說出故事中的對(duì)話,理解故事內(nèi)容。

3、知道曬太陽是冬天一種取暖的方式,勤曬被子有利于健康。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

認(rèn)真傾聽故事,體驗(yàn)表演的樂趣。

理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的對(duì)話。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒到戶外感受沒有陽光的地方有什么感覺(陰涼、冷冷的),陽光照在身上什么感覺(暖暖的、很舒服)。

2、教具準(zhǔn)備:課件、故事視頻、動(dòng)物頭飾、情景創(chuàng)設(shè)、被子

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

二、學(xué)習(xí)故事對(duì)話,理解故事內(nèi)容

1、播放故事,幼兒傾聽。

這個(gè)故事的名字叫什么?故事里面都有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

“小松鼠的被子是什么?小松鼠曬過的被子上聞到了什么?”

2、再次欣賞故事,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

師:“我們?cè)賮砺犚槐楣适?,我們聽聽小?dòng)物們都說了些什么,請(qǐng)你們仔細(xì)聽。”

教師小結(jié):冬天的陽光照在身上暖暖的,很舒服,勤曬被子能將被子進(jìn)行消毒,讓我們的被子香香的,身體棒棒的。

3、利用教具,師幼共同講述故事,幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話。

師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事吧。”

教師帶領(lǐng)幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒大膽地講述。

三、情景表演,體驗(yàn)表演樂趣

教師為幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演,全體幼兒分為三組,一組表演小松鼠,一組表演小山羊,一組表演小豬,幼兒自愿選擇角色。

師:“孩子們,現(xiàn)在我們來當(dāng)作小動(dòng)物一起來表演吧!”

小結(jié):孩子們表演的都非常好,曬太陽也是冬天的一種取暖的方式,還能讓我們身體更加強(qiáng)壯呢!

四、活動(dòng)延伸

發(fā)散幼兒思維進(jìn)行談話活動(dòng)。

師:“還有誰喜歡太陽?為什么?”

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂意說說的。并將 abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。

擦香香小班教案篇五

1.理解故事內(nèi)容,掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”,知道知道曬被子的好處。

2.能在教師引導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)說故事中角色的對(duì)話。

3.在游戲的情景中,體驗(yàn)曬被子帶來的溫暖和樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的.想象力。

5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

1.故事背景圖1幅,磁性教具:小豬、小貓、小山羊各1個(gè)、小狗指偶1個(gè)。實(shí)物小被子一床。

2.背景音樂。

小動(dòng)物們到底是在做什么呢?我們來聽一個(gè)故事,故事的名字叫做《香香的被子》。

提問并依據(jù)幼兒回答出示大背景圖及動(dòng)物形象。

1.故事的名字叫做?

2.小動(dòng)物們都在做什么?

3.有哪些小動(dòng)物在曬被子呢?

4.你們覺得曬過的被子是怎么樣的?

出示實(shí)物被子,幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過“抱、摸、聞”感受曬過的被子“暖暖的,香香的,軟軟的”,從而掌握詞匯“暖暖的、軟軟的、香香的”。

1.講述故事從開頭到 “曬過的被子是怎么樣的?”。

提問:小狗看見小動(dòng)物都來曬被子是怎么問的呀?

2.從“小豬說”到“曬過的被子聞起來香香的”。

提問:胖小豬是怎樣回答的?小貓是怎樣回答的?小山羊是怎樣回答的?幼兒在教師引導(dǎo)下,結(jié)合表情、動(dòng)作學(xué)說:

“曬過的被子蓋起來暖暖的”

“曬過的被子摸起來軟軟的”

“曬過的被子聞起來香香的”

3.講述故事“小狗聽了大家的話”到結(jié)束。

提問:如果你是小狗,蓋著曬過的被子,你覺得怎么樣呀?

教師小結(jié)曬被子帶給我們的好處。

在游戲的情境下,教師帶領(lǐng)幼兒邊曬被子邊說“曬過的被子……”。

總結(jié):小朋友們回家以后,也可以跟爸爸媽媽一起,曬曬自己的小被子,是不是也是香香的,有一股太陽的味道。

附故事

香香的被子秋天到了,天氣涼了,小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過冬啦,他們呀都來曬被子呢。

“嚕嚕?!?,胖小豬來曬被子了。

“喵喵喵”,小花貓也來曬被子了。

“咩咩咩”,小山羊也來曬被子了 。

小狗跑過來,看到大家都在曬被子,他問:“你們?yōu)槭裁匆獣癖蛔友??曬過得被子會(huì)怎么樣呢?”

胖小豬說:“曬過的被子蓋起來暖暖的?!?/p>

小花貓說:“曬過的被子摸起來軟軟的?!?/p>

小山羊說:“曬過的被子聞起來香香的?!?/p>

小狗聽了大家的話,他說:“那我也要去曬被子?!闭f完,小狗就跑回家曬被子去了。

冬天到了,外面下起了大雪。小狗把被子蓋在身上,睡的真舒服。

他說:“唔,曬過的被子,真香啊,有一股太陽的味道?!?/p>

小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時(shí)保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。

擦香香小班教案篇六

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。

1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境。

2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)完整講述故事

難點(diǎn)形成原因:思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

難點(diǎn)解決策略:圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對(duì)話

四、聽故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事,它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),語言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平,富有教育意義,易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活,知道曬太陽的作用,培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對(duì)于曬被子的好處經(jīng)驗(yàn)掌握的還是比較好的,知道被子放久了,上面會(huì)有很多細(xì)菌,要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了,也要用太陽光曬一曬。在故事講述時(shí),幼兒聽的很認(rèn)真,很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對(duì)話,我也讓幼兒嘗試跟著老師講故事,說說主人公在里面的對(duì)話,幼兒還是樂意說說的。并將abb形式的形容詞作為本次活動(dòng)語言學(xué)習(xí)的重點(diǎn),孩子們一開始對(duì)這樣的詞覺得很滑稽、有趣,于是我就借機(jī)將孩子的這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào),幫助孩子理解,豐富了孩子詞匯,并嘗試運(yùn)用這些語言,孩子們興趣濃厚。

擦香香小班教案篇七

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。

課件

2.準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"

3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

(1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。

小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

5.活動(dòng)延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。

擦香香小班教案篇八

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

3.知道吃蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。

1、ppt課件。

2、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3、紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子若干個(gè)。

2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜教師出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"。

3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

(1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒,胡蘿卜和土豆。

小結(jié):每一種蔬菜都要吃,因?yàn)槭卟酥泻写罅康睦w維和維生素,可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。如果長期不吃蔬菜就生病,多吃蔬菜有助于健康,能使我們長得更高更快更聰明。

4、游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱,幼兒摸出蔬菜后,用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),然后把蔬菜寶寶送回家,放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

5、活動(dòng)延伸:把蔬菜送到幼兒園食堂,讓食堂阿姨做蔬菜,結(jié)束課題。

本次活動(dòng),我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜,讓孩子們知道每個(gè)蔬菜都是不一樣的。在第一個(gè)環(huán)節(jié),出示蔬菜圖片和實(shí)物,讓孩子自己觀察西紅柿,孩子們都很興奮,在老師的引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處,樂意吃蔬菜。在第二個(gè)環(huán)節(jié),我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”,把摸到的蔬菜能大膽用語言表達(dá)出其特點(diǎn),加深了對(duì)幾種常見蔬菜的.認(rèn)識(shí)。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們又有一定的興趣,特別是把蔬菜寶寶送回家的時(shí)候,孩子們很興奮。從整個(gè)活動(dòng)中,孩子們的興趣都比較高,孩子們很興奮,常規(guī)有點(diǎn)差,下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識(shí)。

擦香香小班教案篇九

簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容卻包含了不少自然生活常識(shí),如冬天雖冷但陽光是暖暖的,冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌,小松鼠的尾巴特征又大毛又多,能當(dāng)被子。

1、傾聽故事,感受故事中甜美溫馨的意境;

2、感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子。

理解故事內(nèi)容,感受冬季太陽的溫暖,知道冬季要勤曬被子

學(xué)習(xí)完整講述故事

思維與表達(dá)的協(xié)調(diào)性、組織性能力薄弱

圖示支架和教師的語言引導(dǎo),多次練習(xí)

一、引出故事

冬天小朋友為什么喜歡曬太陽?還是什么也需要曬太陽?

二、欣賞故事并理解故事內(nèi)容

1、講述故事提問:故事里有誰?它們做了件什么事?

2、出示掛圖再次講述故事

3、完整講述故事一遍

三、分角色表演故事

幼兒分組扮演不同角色,分別學(xué)說故事中的對(duì)話

四、聽故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)講述故事

擦香香小班教案篇十

1、能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。

2、知道要愛護(hù)自己的鼻子。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

準(zhǔn)備

1、每組一套各種有蓋的深色瓶子,分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚鱗和魚內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。

2、已認(rèn)識(shí)過五官,知道鼻子的用處。

3、請(qǐng)家長收集各種圖片,圖片上有各種香香的、臭臭的物體,教師有選擇地制作一些卡片。

過程

1、感知并表達(dá)各種氣味。

教師出示瓶子,討論:有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?

不用眼睛看,能不能知道瓶子里裝了什么?

請(qǐng)幼兒打開蓋子聞一聞瓶子里的氣味。

2、擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?

先把卡片中香香的東西找出來,再把臭臭的東西找出來。

你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))

不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦?(捂上鼻子或離開)

除了香香的、臭臭的氣味外,你還知道別的什么氣味嗎?

把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來給幼兒聞一聞。

3、討論。

鼻子的用處可真大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?(不挖鼻子,不把東西放進(jìn)鼻子里,用手帕擦鼻涕,等等)

建議

1、可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子,讓幼兒感受各種各樣的氣味。

2、沒有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。

3、每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。

活動(dòng)反思

今天上午,我執(zhí)教了科學(xué)活動(dòng)《香香的和臭臭的》,為了活動(dòng)的順利開展,上周末已經(jīng)請(qǐng)家長與孩子一起收集有關(guān)資料,并有意識(shí)為孩子積累一些嗅覺的感官經(jīng)驗(yàn)。周一,當(dāng)我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后,對(duì)活動(dòng)就充滿了信心和期待。

活動(dòng)前,我準(zhǔn)備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中,然后將瓶口封好,又在上面戳上幾個(gè)小洞,在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒聞一聞,感知各種氣味。因?yàn)閾?dān)心這個(gè)操作的環(huán)節(jié),于是非常注重操作前的講解,盡量交代清楚要求。所以,這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很順利,孩子們分組操作的時(shí)候比較有序,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預(yù)想的那么順利。當(dāng)我提問:“你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預(yù)設(shè)是根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片或者用簡(jiǎn)筆畫畫出該物品,然而舉手的孩子卻寥寥無幾,而且答案雷同。于是我干脆直接出示了幾張圖片,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來判斷。這樣一來,他們的思維也漸漸活躍起來。

活動(dòng)結(jié)束了,雖然聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)還不錯(cuò),但是總覺得有些環(huán)節(jié)其實(shí)還可以處理得更完美,活動(dòng)中還有很多遺憾。

“教師如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索認(rèn)知,并大膽表達(dá)出來”,這是今后我在執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)中所要關(guān)注的。同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)中,鍛煉自己的應(yīng)變能力,也是今后所要努力的方向。

擦香香小班教案篇十一

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。

2、紙箱做的摸箱1個(gè),籃子6個(gè)。

(1)講幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。

(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的`名字嗎?

(1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

(2)請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片,請(qǐng)幼兒說一說,這些是用什么菜做的?

(2)教師用擬人化的語言,激起幼兒吃蔬菜的欲望。

我是胡蘿卜寶寶,我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。

我是香菇寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會(huì)讓小朋友的身體更棒。

我是芹菜寶寶,我會(huì)讓小朋友的便便更通暢。

請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子,仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小朋友分享。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。

擦香香小班教案篇十二

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

能大膽的說出水果的名稱和特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個(gè)、水果一盤、盒子三個(gè)。

活動(dòng)過程。

1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

2、認(rèn)一認(rèn),說一說,大膽表達(dá)。

(1)認(rèn)識(shí)蘋果。

(2)認(rèn)識(shí)梨。

(3)認(rèn)識(shí)桔子。

3、摘水果,感受豐收的喜悅。

4、品嘗這香香的水果吧。

教學(xué)反思。

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園里更是一片美麗的景色,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著迷人的香味。由此,“香香的水果”這一活動(dòng)就產(chǎn)生了。

我與同行一起討論這節(jié)活動(dòng),認(rèn)為在導(dǎo)入活動(dòng)—開汽車,我沒照顧到集體、開得快、路程又短,所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就急忙坐在位子上了。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們的興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中我運(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合了小班幼兒的年齡特點(diǎn),使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。在第二環(huán)節(jié)—猜梨寶寶,沒等我說完幼兒就已猜出,而我選擇讓幼兒等待我說完,這是一種錯(cuò)的選擇,同行也認(rèn)同,還給出建議說那時(shí)應(yīng)直接表揚(yáng)那位猜出水果的幼兒,這樣就能激發(fā)了他們的參與性。通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒體驗(yàn)到秋天果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結(jié)束活動(dòng),那時(shí)幼兒的情緒更高了,邊吃著香甜的水果邊與同伴交流著,更能體驗(yàn)到水果的不同口味。

擦香香小班教案篇十三

1、初步了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

1、一個(gè)包裝好的`禮物盒、香香若干(寶寶霜)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室若干鏡子、音樂。

一、猜一猜激發(fā)抹香香的興趣師我今天真開心,我的好朋友送我禮物了,你們想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?幼兒自由發(fā)揮想象。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)教師做"聞"的動(dòng)作"有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

二、說一說調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)寶寶霜,噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)隳ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié)天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

1、"香香怎么抹的?誰來試一試?"請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)、先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)、臉上各個(gè)地方有沒有都涂到了?

(3)、香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))、

(4)、誰來幫助他?(幼兒自己解決)、

(5)、如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。

小結(jié)抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹抹勻。

2、(幫幫老師)、師"我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?"師邊說邊涂面霜寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹勻了嗎?"快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服。"。

(2)、小結(jié)高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

擦香香小班教案篇十四

1、通過說說、涂涂,學(xué)習(xí)涂潤膚霜的簡(jiǎn)單方法。

2、知道天冷要好保護(hù)皮膚。

各種潤膚霜、鏡子若干、魔盒一個(gè)。

一、猜一猜。

二、說一說。

1、打開魔盒,取出潤膚霜:這是什么呀?(潤膚霜)。

2、你用過潤膚霜嗎?知道它有什么用?

3、小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,潤膚霜涂在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

三、學(xué)一學(xué)。

1、潤膚霜這么有用,你知道“潤膚霜怎么涂的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說或示范)。

2、我來教你們?cè)趺赐繚櫮w霜,請(qǐng)你小耳朵仔細(xì)聽,聽完了就知道了(潤膚霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指戴上小帽子。點(diǎn)一點(diǎn):點(diǎn)在哪里?額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。抹一抹,我把霜兒抹開來;擦一擦,額頭下巴都擦到,還有鼻子別忘了,快請(qǐng)小手來幫忙,小臉變的香又滑。)。

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說的來幫老師涂。

4、快給我檢查檢查,我臉上每個(gè)地方都涂到了嗎?怎么知道自己是不是都涂到了?(請(qǐng)朋友幫忙看看,或照鏡子)。

5、小結(jié):我臉上每個(gè)地方都涂到了,皮膚不干了,還香香的,我的`臉好舒服。

四、試一試。

1、小朋友想涂嗎?小桌子有潤膚霜,你們?nèi)ヌ暨x一種自己喜歡的潤膚霜聞一聞、抹一抹,然后檢查一下是不是都涂到了。

2、教師巡回指導(dǎo)(提醒幼兒涂好潤膚霜照照鏡子,看看潤膚霜抹開了嗎?涂完潤膚霜,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?)。

3、出示不同瓶子的潤膚霜:這些潤膚霜要怎么涂?(請(qǐng)幼兒嘗試一下,然后說說自己使用的方法)。

4、小結(jié):我們真高興,我們知道了怎樣用潤膚霜保護(hù)皮膚,我們把潤膚霜放在教室里,每天都和它做朋友。

五、延伸。

請(qǐng)幼兒回家尋找其他可以保護(hù)皮膚的東西。

擦香香小班教案篇十五

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

1、一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子,自編兒歌《抹香香》。

一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣。

導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。

2、進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

小結(jié):寶寶霜,香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

三、抹香香:學(xué)學(xué)抹香香的方法1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

a、皮膚上有的.地方白,有的地方不均勻。

b、香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。

(2)誰來幫助他?(幼兒自己解決)。

(3)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。

小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。

2、師:(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

一起來抹香香,“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>

小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

小朋友們,今天回家后,我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚,怎樣抹香香好不好?

寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),香香不見了。

擦香香小班教案篇十六

1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法,并樂意接受與嘗試。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

【活動(dòng)過程】。

一、猜一猜:激發(fā)抹香香的興趣。

導(dǎo)入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?(想)。

1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會(huì)是什么東西呢?(自由發(fā)揮)。

2、進(jìn)一步引導(dǎo):師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味,會(huì)是什么呢?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想)。

二、說一說:調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

1、出示面油師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對(duì)的孩子)。

“是面油,也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞,味道怎么樣?

小結(jié):寶寶霜,噴噴香。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)。

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結(jié):天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會(huì)很舒服,能保護(hù)皮膚。

1、“香香怎么抹的?誰來試一試?”請(qǐng)個(gè)別孩子進(jìn)行操作。

(1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

(2)臉上有的地方白,有的`地方不均勻。

(3)香香取多了,涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))。

(4)誰來幫助他?(幼兒自己解決)。

(5)如果不需要幫助,想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)。

小結(jié):抹香香照照鏡子,細(xì)細(xì)擦,抹均勻。

2、(幫幫老師)“我也要抹香香,你們一起幫幫我,好嗎?”師邊說邊涂面油:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點(diǎn)一點(diǎn),照一照,抹一抹,抹均勻了嗎?“快給我檢查呀,我每個(gè)地方都抹到了嗎?哦,每個(gè)地方都抹到了,我的臉好舒服?!?/p>

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(三)一起來抹香香。

“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香,去試試吧?!?/p>

師巡回指導(dǎo):“抹香香時(shí)照照鏡子,看看香香抹開了嗎?抹完香香,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)。

小結(jié):高興嗎?我們真高興,我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

附:兒歌寶寶霜,

香噴噴,

我要和你做朋友。

蘸一蘸,

點(diǎn)一點(diǎn),

照一照,

抹一抹,

小臉蛋兒香又滑。

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