通過寫讀后感，我們可以更好地理解和運用所讀書籍的知識。寫讀后感時，可以適當融入自己的真實經(jīng)歷或者社會現(xiàn)象，與作品進行聯(lián)系和思考。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家寫作有所啟示。
撲克游戲讀后感篇一
我剛開始讀《撲克游戲》這本書時也是這樣想的，可當我讀完這本書，才知道這其實是烏伯特?盛旦老師發(fā)明的奇妙、有趣的“撲克游戲”。開學第一天，盛旦老師便發(fā)給同學們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學們的`生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都非常喜歡上烏伯特?盛旦老師的課。然而女校長佩雷茲夫人卻不這么想，終于，女校長被激怒了，她大發(fā)雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很傷心。他在給同學們上最后一節(jié)課時，舉行了一場“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫著“一張牌可以快樂的享受退休的日子”這幾個大字，當盛旦老師看到這些字后，開心的笑了，他笑得那么甜，那么香。讀完《撲克游戲》這本書，我明白了:在你被別人愛的同時，要學會怎樣去愛別人，學會生活，學會忍耐，學會溝通，學會開心，學會獨立，學會自己去做決定，學會書本上并不見得有而生活中又必須面對的一切。每個人從一出生手里就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現(xiàn)出它們的價值。我多么希望有一些盛旦老師發(fā)明的撲克牌呀!
撲克游戲讀后感篇二
今天，我上完英語自然拼音課后，媽媽帶我去周記吃中午飯。媽媽約了兩個朋友一起吃飯。在那里，我又認識了兩個新朋友，一個是比我小點的妹妹，一個是比我大的哥哥。
吃過中午飯后，我和哥哥妹妹玩起了撲克牌。玩完了“斗大”后，哥哥教我和妹妹玩“十點半”。哇，哥哥和妹妹好幸運呀！一開始，哥哥搶先贏了第一局和第二局，妹妹接著又贏了幾局。不過，幸運也不總是圍繞著他們，因為在后面的原幾局里，我好不容易贏了七局。其實，這個游戲是關于數(shù)學計算和練習一個人的判斷能力。
今天，真開心！希望還能約在一起玩撲克牌，讓哥哥教我和妹妹玩更多的東西。
撲克游戲讀后感篇三
一張撲克牌可以睡個懶覺。
一張撲克牌可以逃學一次。
一張撲克牌可以免一次受罰。
……………。
這可不是一個天真可受又有些懶惰的學生列出的清單，而是盛旦老師和學生們共同的撲克游戲。
那一張張普通撲克牌，在生活中，起到了無比大的作用，在學生和盛旦教師的眼中，是一張張學會生活，學會勇敢地做出決定的牌。
想知道這一張張撲克牌是怎樣教會人一生的嗎？答案就屬于這本書------《撲克游戲》！
書香班級的國際大獎小說《撲克游戲》，玥利用下課時間看完。
第一次，寫讀后感時，跳出了從講述故事情節(jié)開始到“喜歡***書”的圈子，值得鼓勵！
撲克游戲讀后感篇四
若是江烏伯特·盛旦老師來教，中國家長會說一定與佩雷茲夫人(也就是學校校長）的一模一樣：“你所謂的這些新式教育方法根本就是一堆垃圾，你毀掉了這些孩子的前途，也毀掉了我們學校的良好聲譽！”可真的是這些嗎？不、不是。我們應該學會生活、學會忍耐、學會溝通、學會自己做家務，學會自己去做決定，學會書本中沒有卻又必須面對的一切。這樣，你以后才可以在這世界上生存下去，不然便成了一個“書呆子”。
“生活是這些撲克中最大的一張牌，我們只能活一生，沒有理由不好好兒把握人生，而且，我們更要用一種不同尋常的方式來使用這張牌”。這是作者蘇姬·摩根斯坦說的，也是她寫本書的最終用意。
來吧，請學會生活！作者：徐彥。
撲克游戲讀后感篇五
4月30日，在小學生作文大全爸爸媽媽都夸我聰明，我心里別提有多高興了。第三局又開始了，我算出答案后，爸爸鼓勵我再用其它的方法試試，我考慮之后，用了兩種不同的方法計算了出來……游戲就這樣依次進行下去。
牌面朝下每個人從“法官”手中摸一張誰摸到了黑色的一張誰即是這輪游戲的“殺手”。游戲開始時“法官”宣布：“請所有的人閉上眼睛。請‘殺手’睜開眼睛。請殺手‘殺人’?！薄胺ü佟币娮C“殺人”過程而“殺人”的方式和過程不過是用手指一下某人或是僅僅用眼睛示意一下。此時“法官”說：“請所有的人睜開眼睛。謀殺案發(fā)生了。誰被殺了？”就在參與游戲的人尋找死亡感覺的時候“法官”突然與某人握握手：“恭喜你！你已經(jīng)‘被殺’了。”此人即退出游戲。隨后開始尋找“殺手”。所有的人包括“殺手”在內開始依次指認“殺手”并說出理由。對被指認的“嫌疑分子”進行舉手投票表決如果超過半數(shù)“法官”即宣布此人“死刑”。如果此人正好是“殺手”此次游戲結束；如果是一位“無辜者”此人也只好“冤死”而退出游戲其余的人繼續(xù)指認“殺手”直至最后“破案”。能將所有“無辜者”“冤死”“殺手”也就取得了最后的勝利。
這即是目前在年輕人中頗為流行的撲克牌“殺人游戲”。
當“法官”宣布有人“被殺”的時候，每個人都在感覺這個“被殺”的人是不是自己？閉眼的時候有沒有過什么異常的感覺？而“指認”“殺手”的過程也很有意思。她認為游戲的魅力在于它本身包含了很多東西，猜測、期待、想像、分析、判斷、觀察、偵破與反偵破……游戲的過程幾乎綜合了人們所有的心理活動。
對于“殺人游戲”，首都醫(yī)科大學心理咨詢中心洪鴻老師認為，作為一種娛樂，游戲本身無可厚非，但若從社會心理學的角度考察，游戲所折射出的實際上是青少年對人際關系的特定態(tài)度，在游戲中反映出的其實是青少年內心深處的孤獨感。
她認為，游戲的吸引力在于它滿足了青少年的一些心理需求，比如推理分析、判斷能力、對不確定性所帶來的刺激的渴望等―――游戲中判斷“殺手”的過程，需要玩家去判斷、了解別人怎么想。這本是每個人都有的愿望―――它是人與人間相互了解和溝通的需求。滿足這個需求的正常途徑是通過人際溝通，以“你好，我也好”角度處理人際關系來獲得，這種模式有助于形成安全、穩(wěn)定的人際關系，它是一個人取得社會支持、克服孤獨感的基礎。而“殺人”游戲中了解別人的渠道則是猜測和不確定的，在游戲過程中，每個人都是孤獨的、都沒有安全感。
來源：《健康時報》。
撲克游戲讀后感篇六
這一天，我們大家的聚集在一起，打撲克，是凱伊姐教我們的叫做“斗雞”，聽名字特別好笑，但是玩起來特別好玩。
有一局我二姐有一個大牌，我哥哥也有個大牌，他們倆一直賭，我哥哥已經(jīng)把錢都賭進去了，我二姐那里還有很多，到我哥哥那里時，他就說：“行了，我拿十個，看你牌?！蔽叶愫敛豢蜌獾卣f：“看就看，誰怕誰?！贝蠹乙豢磁疲蟛糠忠豢词且粯拥?，分不清，凱伊姐一看說，是我二姐贏了，我妹妹和我都為我二姐高興，后來，哥哥那里沒錢了，我們大家都給他分一點。
到了后來，我們都熟悉了游戲，二姐給我發(fā)牌時，一看我是一個“天”我贏了他們許多。最后，媽媽說看會書吧，我們只好看書了！
撲克游戲讀后感篇七
第一段：介紹撲克塔游戲的背景和規(guī)則（200字）。
撲克塔是一種流行的紙牌益智游戲，它源自于中國的紙牌游戲。撲克塔使用一副特殊設計的牌，包含52張大小不一的紙牌，每張牌都被分配了一個特定點數(shù)。玩家通過在不同的牌堆上放置牌來得分。規(guī)則簡單明了，玩家根據(jù)手上的牌選擇合適的堆放，以獲得最高的得分。撲克塔既考驗玩家的策略思維，又鍛煉玩家的觀察力和反應能力，因此備受玩家的喜愛。
第二段：分享撲克塔游戲帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)（200字）。
在玩撲克塔游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)它給我?guī)砹撕芏鄻啡?。首先，撲克塔的排列是隨機的，每次玩的時候都會遇到不同的策略和難題，這給游戲增加了變數(shù)，增添了挑戰(zhàn)性。其次，塔頂?shù)呐剖敲枯喿钪匾呐疲婕倚枰鶕?jù)自己手上的牌選擇合適的放置位置，這為游戲增添了策略成分。最后，每個回合只有有限的時間來思考和放置牌，這要求玩家發(fā)揮自己的觀察力和反應能力，使游戲更加刺激。
第三段：總結撲克塔游戲對我智力和思維的鍛煉（300字）。
撲克塔的游戲過程需要玩家靈活運用自己的思維和智力。首先，玩家需要觀察和分析牌堆的情況，以找到最合適的策略。其次，玩家需要根據(jù)手上的牌判斷每個位置放置的牌的得分，以此來制定自己的游戲計劃。最后，在有限的時間內做出決策和放置牌，鍛煉了玩家的反應能力和應變能力。通過長時間的游戲實踐，我逐漸發(fā)展出了獨到的策略和想法，提高了我的觀察力和思考能力。
第四段：講述撲克塔游戲帶給我的啟示和價值觀（300字）。
撲克塔游戲在我生活中不僅僅是一種娛樂方式，它還帶給了我一些啟示和深遠的價值觀。首先，撲克塔教會了我如何用更全面的視角去看待問題，在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學會了思考不同的解決方案。其次，撲克塔也讓我明白了“集中注意力做好當下”這個重要的道理，因為只有集中注意力才能更好地思考和做出正確的決策。最后，撲克塔也教會了我如何從失敗中學習，既然每輪的游戲結果可能不盡如人意，我意識到失敗并不可怕，關鍵是要從失敗中汲取教訓，不斷提升自己。
第五段：總結撲克塔游戲的樂趣和意義（200字）。
總的來說，撲克塔是一款富有挑戰(zhàn)性的游戲，它不僅能夠讓玩家在娛樂中放松身心，還能夠鍛煉玩家的智力和思維能力。通過玩撲克塔游戲，我不僅從中獲得了樂趣，還學到了很多對我人生有益的經(jīng)驗和啟示。撲克塔游戲不僅僅是一種娛樂活動，更是一個讓人追求進步和提高自己的機會。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)玩撲克塔游戲，并體會到更多的成長和快樂。
撲克游戲讀后感篇八
第一段：引言（引出撲克塔游戲的背景和起源）。
撲克塔游戲是一項極富趣味性和挑戰(zhàn)性的牌類游戲，起源于中國北方的游牧民族。在這個游戲中，玩家需要通過運氣和智慧來組合和利用手中的撲克牌，以取得勝利。我最近參與了一次撲克塔游戲比賽，并深感其游戲體驗的獨特性和魅力。在接下來的幾段中，我將分享我在玩撲克塔游戲中的一些心得體會。
第二段：游戲規(guī)則和策略（了解游戲規(guī)則，制定策略）。
撲克塔游戲的規(guī)則相對簡單，每個人輪流將一張牌加入牌堆，直到有三張面值相同的牌組合成塔。游戲的目標是將自己的牌打完，并且手中的牌數(shù)盡可能少。然而，要想在游戲中取得勝利并不容易。我發(fā)現(xiàn)制定策略至關重要。與其他玩家進行交流和觀察，學會如何預測其他玩家的行動，并據(jù)此調整自己的策略。此外，要善于利用特殊牌的功能，如使對手額外抽牌或禁用某些牌的能力，以增加自己獲勝的概率。
第三段：運氣和技巧的平衡（撲克塔游戲的特點）。
撲克塔游戲是一種兼具運氣和技巧的游戲。盡管玩家可以通過技巧來控制游戲的進程，但是運氣仍然是至關重要的因素。在游戲開始前，無法預測將會發(fā)生什么，每一輪的結果都是未知的。也正是因為這種不確定性，撲克塔游戲讓人充滿樂趣。我發(fā)現(xiàn)，盡管努力制定最佳策略，但在游戲中有時還是需要有些許運氣的加持。因此，在玩這個游戲時，保持樂觀和冷靜的心態(tài)是非常重要的。
第四段：培養(yǎng)思維能力（撲克塔游戲的益處）。
參與撲克塔游戲有助于培養(yǎng)思維能力。在游戲中，玩家需要不斷分析和評估場景，并運用創(chuàng)造力和邏輯思維找到最佳解決方案。這種思維過程有助于提高決策能力和問題解決能力，并激發(fā)玩家們的創(chuàng)造力和想象力。此外，撲克塔游戲還需要玩家進行持續(xù)的觀察和預測，培養(yǎng)了玩家的預測能力和反應能力。
總體而言，撲克塔游戲是一項獨具魅力的游戲。它不僅考驗玩家們的策略性思維和決策能力，還促進了玩家們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。通過與其他玩家競爭，我意識到在撲克塔游戲中，勝利不僅僅意味著最終的贏家，更重要的是在游戲中所獲得的樂趣和成長。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)投身于這個精彩的游戲，并不斷提升自己的游戲技巧和思維能力。
撲克游戲讀后感篇九
一張撲克牌可以睡個懶覺。
一張撲克牌可以逃學一次。
一張撲克牌可以免一次受罰。
……………。
這可不是一個天真可受又有些懶惰的學生列出的清單，而是盛旦老師和學生們共同的撲克游戲。
那一張張普通撲克牌，在生活中，起到了無比大的作用，在學生和盛旦教師的眼中，是一張張學會生活，學會勇敢地做出決定的牌。
想知道這一張張撲克牌是怎樣教會人一生的嗎？答案就屬于這本書------《撲克游戲》！
書香班級的國際大獎小說《撲克游戲》，h利用下課時間看完。
第一次，寫讀后感時，跳出了從講述故事情節(jié)開始到“喜歡***書”的圈子，值得鼓勵！
撲克游戲讀后感篇十
新學期一開學，盛旦老師就給每個同學發(fā)了一包撲克讓在這個學期里用。同學們的想法都不同，有的同學很快就用光了、有的同學一直攢著不用……一學期下來，老師問同學們老師最喜歡那種孩子？有同學說：肯定是喜歡那些沒有用撲克的學生?？墒⒌├蠋焻s不這麼認為，因為老師發(fā)這些牌就是讓學生們用的。
沒錯，我們一生下來就擁有很多撲克牌，這些牌是什么呢？學會走路的撲克牌、學會說話的撲克牌、學會生活的撲克牌、學會愛的撲克牌、變得開心的撲克牌……這些牌都是生活賜給我們的，所以我們要把他們都用掉。有些撲克錯過了用的最佳時期就再也沒法用了。譬如：一張認真學習的撲克牌，小時候不努力學習等到老了記憶力下降再也沒機會了。所以，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。
讀了這篇文章，你想要一張什么樣的撲克牌？。
撲克游戲讀后感篇十一
今天，我在媽媽給我買的國際大獎小說里找到一本名叫《撲克游戲》的書。我一下子就被這本書的名字吸引了。因為我最喜歡打牌了，爭上游、抽烏龜、算24……我都喜歡。我仔細看了下，這本書很薄，只有五十來頁，卻獲得了法國女巫兒童文學獎、法國時間兒童文學獎。我立刻翻開書看起來，一下子就被故事情節(jié)深深吸引，一口氣把它看完了，真是太好看了。
這本書主要講了這樣一個故事：一個班級的班主任叫烏伯特·盛旦，他在學生們剛開始上學的時候發(fā)給學生每人一副撲克牌，上面都寫著“一張牌可以逃學”、“一張牌可以睡個懶覺”之類的話。剛開始是老師教學生們怎么使用撲克牌，之后，學生們已經(jīng)不用老師教，自己發(fā)明撲克游戲的新玩法，比如集體使用撲克牌，在數(shù)學課上跳迪斯科。最后，這位老師終于被校長開除了，學生們在老師舉行的派對上送給了老師一個碩大的信封，上面寫著“一張牌可以快樂地享受退休的日子?！爆F(xiàn)在，學生們已經(jīng)學會了使用撲克牌。
這個故事告訴我這樣一個道理：生活中有許多撲克牌，這些牌都只能使用一次。隨著時間的增加、撲克牌的減少，孩子們發(fā)現(xiàn)一旦沒有了牌，只能不去干錯事。也就是干了一次錯事，就不能干第二次，這就是這位老師教育孩子們的方法。
我看完這本書之后立刻推薦給媽媽看，媽媽一口氣看了三遍，說很好看。
第二天，我就收到了十張撲克牌，上面分別寫著“一張牌可以打一次電腦游戲”、“一張牌可以亂扔東西”、“一張牌可以光腳走路”、“一張牌可以玩水”、“一張牌可以不寫毛筆字”、“一張牌可以不下圍棋”、“一張牌可以跟爸爸媽媽一起睡”、“一張牌可以隨時隨地亂叫”、“一張牌可以不刷牙”、“一張牌可以點菜讓媽媽做”。
其實媽媽是想告訴我：這些牌上寫的都是壞習慣。游戲是不能多玩的、東西是不能亂扔的、光腳走路是不健康的、玩水是不好的、毛筆字是要天天堅持寫的、圍棋是要經(jīng)常下的、我應該獨立睡覺了、不可以隨便亂叫、要愛惜牙齒、媽媽很辛苦，媽媽做什么我就吃什么、不挑食。
我一定會好好保存這十張牌，學會使用它們，學會生活、學會忍耐、學會溝通、學會開心、學會獨立、學會自己去做決定。
撲克游戲讀后感篇十二
（段落1）撲克游戲是一種受歡迎的紙牌游戲，既能增加人們的娛樂活動，又能培養(yǎng)人們的思維能力和判斷力。我經(jīng)過一段時間的接觸和體驗，對撲克游戲有了自己深刻的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對撲克游戲的認識和體會。
（段落2）撲克游戲不僅僅是運氣的游戲，它更注重策略和技巧。在撲克游戲中，玩家需要根據(jù)自己的牌面和對手的表情、動作進行分析和推斷，從而做出正確的決策。通過觀察和分析，我學會了如何識別玩家的表情和動作，從而可以更好地推測對方的牌力。這些技巧不僅可以應用于撲克游戲，也可以在現(xiàn)實生活中幫助我分析和判斷他人的意圖。
（段落3）撲克游戲還教會了我耐心和冷靜。在游戲中，玩家需要經(jīng)歷勝負、喜怒哀樂。有時遇到長時間的連輸，容易激動和沖動，但如果心態(tài)不穩(wěn)定，判斷和決策都會受到影響。通過多次游戲的經(jīng)歷，我慢慢學會冷靜思考，不輕易放棄，尋找機會反擊。這種耐心和冷靜在撲克游戲中同樣也可以在現(xiàn)實生活中得到運用，使我在面對挫折和困難時更加堅強。
（段落4）撲克游戲還強化了我的團隊合作意識。在撲克游戲中，有時會有多人參與，需要和隊友密切合作，通過配合和溝通來獲得勝利。這讓我明白，團隊合作能夠帶來更多的收獲和成功。在現(xiàn)實生活中，我也開始更加注重和他人的合作，學會傾聽和相互支持，共同完成任務和達成目標。
（段落5）撲克游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思維訓練和社交互動的機會。通過參與撲克游戲，我不僅提升了自己的智力水平，還拓展了人際關系。我感受到在撲克游戲中，競爭和合作的雙重意義，撲克游戲是一面鏡子，能夠反映出一個人的心態(tài)和品質。因此，我愿意繼續(xù)參與撲克游戲，并不斷運用我所學到的知識和技巧，提高自己的游戲水平和生活品質。
（總結）通過撲克游戲，我不僅獲得了娛樂和放松，更重要的是積累了寶貴的心得和體會。撲克游戲讓我學會了思考、分析、判斷、決策和合作。這些技能和意識在現(xiàn)實生活中同樣也非常重要。通過撲克游戲，我變得更加全面和成熟，也更加享受與他人的互動和交流。我相信，通過撲克游戲的不斷練習和探索，我能夠不斷提高自己的實力和品質。
撲克游戲讀后感篇十三
第一段：引言（200字）。
撲克塔游戲是一款源自中國的傳統(tǒng)棋牌游戲，它不僅在娛樂圈內廣泛流行，也成為很多人生活中休閑娛樂不可或缺的一部分。我也是其中一位愛好者，多年來，我通過參與撲克塔游戲，不僅獲得了極大的樂趣，更積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享我對撲克塔游戲的理解和心得，希望對其他愛好者能夠有所幫助。
第二段：策略規(guī)劃（200字）。
在撲克塔游戲中，良好的策略規(guī)劃是取得勝利的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，對牌的理解是制定策略的起點。在游戲中，不同的牌有不同的特點和價值，如何根據(jù)手中的牌型制定策略是非常重要的。此外，與其他玩家的互動也是策略規(guī)劃的一部分。觀察、分析對手的出牌習慣和思維方式，以此為依據(jù)做出反應，將得到更多的優(yōu)勢。
第三段：心態(tài)調整（200字）。
撲克塔游戲需要適度的心態(tài)調整。游戲中的戰(zhàn)局常常變幻莫測，好的牌手需要始終保持清醒的頭腦。一方面，當手中的牌不理想時，要及時認清狀況，調整策略，避免過度冒險。另一方面，當手中的牌較好時，也要保持冷靜，不被勝利沖昏頭腦，繼續(xù)謹慎地制定下一步的策略。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地反應和應對戰(zhàn)局的變化。
第四段：團隊合作（200字）。
撲克塔游戲在團隊的配合上有著獨特的魅力。團隊戰(zhàn)略在游戲中發(fā)揮著重要作用，每個玩家需要相互配合，共同協(xié)作。當一位玩家遇到困難時，其他隊友要及時給予幫助和支持，以共同應對挑戰(zhàn)。同時，團隊合作也提高了游戲的樂趣，使在游戲中結識到一些志同道合的朋友，享受到團隊的凝聚力和友情的陪伴。
第五段：心靈成長（200字）。
通過參與撲克塔游戲，我不僅得到了娛樂和放松，還獲得了一些心靈成長。首先，游戲鍛煉了我的觀察力和思維能力，不斷提高我對戰(zhàn)局的分析和判斷能力，增加了我的邏輯思維能力。其次，游戲中的失利和挫折也給我?guī)砹酥匾慕逃?，教會了我接受失敗并從中吸取?jīng)驗教訓，不斷進步。最后，在與隊友的合作中，游戲也培養(yǎng)了我的溝通和交流能力，提升我在團隊合作中的領導能力。
結尾（100字）。
通過長時間的參與撲克塔游戲，我深深地感受到了這款游戲的魅力和樂趣。我從中得到了許多心得體會，包括策略規(guī)劃、心態(tài)調整、團隊合作和心靈成長等方面。這些經(jīng)驗不僅在游戲中有所裨益，更在生活中幫助我更好地面對各種挑戰(zhàn)。我相信，只要我保持對游戲的熱愛和不斷的學習，我將會在撲克塔游戲中取得更大的成就。
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