科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用給人類生活帶來(lái)了巨大的變革。總結(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。%20那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？
永遠(yuǎn)的高一篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)生的朗讀，感知春意；
2.通過(guò)多角度品讀，感受春趣；
3.通過(guò)質(zhì)疑析讀，感悟春情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)多角度品讀，感受春趣；
教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)質(zhì)疑析讀，感悟春情。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
出示金文“春”，讓學(xué)生猜這是個(gè)什么字？（春），然后出示解釋：
“春，推也?！辈葑诸^中間一個(gè)屯字下面一個(gè)日字。屯字像一個(gè)幼芽破土而出，即在陽(yáng)光的推動(dòng)下，幼芽破土而出。草長(zhǎng)出的季節(jié)就是春，表示萬(wàn)木生長(zhǎng)，充滿生機(jī)。今天這節(jié)課，就讓我們跟著朱自清先生走近《春》，去感受春的魅力、春的神韻吧。
二、朗讀，知春意。
1.自由朗讀課文，思考：作者描繪了春天的哪些景物？是帶著什么感情描繪這些景物的？
明確：作者描寫(xiě)了春天的草、春天的花、春天的風(fēng)、春天的雨、春天的人。是帶著熱愛(ài)和贊美的感情描繪這些景物的。
2.那我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)去讀呢？
明確：用輕松、欣喜的語(yǔ)氣讀，語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)。
朗讀節(jié)奏是應(yīng)該輕快還是緩慢呢？
明確：朗誦節(jié)奏是由文章的思想內(nèi)容決定的。一般說(shuō)來(lái)，熱烈，歡快、興奮、緊張的內(nèi)容節(jié)奏可以輕快一些；平靜、莊重、悲傷、沉重的內(nèi)容節(jié)奏可以緩慢一些。
這篇文章處處充滿著輕松、明快的氣息，應(yīng)該帶著欣喜的語(yǔ)氣去讀，整體節(jié)奏是輕快的，中間又有舒緩的地方，這樣就給人回環(huán)往復(fù)的美感。
3.老師范讀其中一段。如1-2段。
4.選擇自己喜歡的段落讀一讀。
5.指名讀課文段落。
三、品讀，感春趣。
散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林非曾說(shuō)：朱自清的成功之處是，善于通過(guò)精確的觀察，細(xì)膩地抒寫(xiě)出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。
著名古文字學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家朱德熙曾說(shuō)：朱自清的散文是很講究語(yǔ)言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問(wèn)題也絕不放松。
3.生來(lái)交流，老師作評(píng)價(jià)。
4.同學(xué)們，你們讀的真認(rèn)真（讀的還不細(xì)），我認(rèn)為文中對(duì)風(fēng)的描寫(xiě)是最精彩的。風(fēng)是無(wú)形的，課文里的作者卻把風(fēng)寫(xiě)得有形，有情。我們一起來(lái)找一下寫(xiě)風(fēng)的句子。
3-6段，全班分成四個(gè)組，每個(gè)組找一句段。
5.交流句子，學(xué)生畫(huà)在課本上，老師及時(shí)板書(shū)：輕悄悄眨撫摸。
泥土的氣息，青草味，花的香輕斜。
6.同學(xué)們，根據(jù)這些詞語(yǔ)我們看看作者調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官來(lái)寫(xiě)風(fēng)？
7.生：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。
8.那么這些詞語(yǔ)或句子寫(xiě)出了風(fēng)的什么特點(diǎn)？
如：”輕悄悄”，形容聲音很低，寫(xiě)出了風(fēng)的輕柔。用詞是又采用了abb式，第一個(gè)悄用來(lái)修飾輕，第二個(gè)悄強(qiáng)調(diào)前一個(gè)悄，不僅形象生動(dòng)的寫(xiě)出了小草輕柔的特點(diǎn)，而且讀起來(lái)韻律很美，這就是作者的妙處。例如：上課了，小明輕悄悄的走進(jìn)教室。
“眨”字寫(xiě)出了春風(fēng)的輕柔和可愛(ài)，采用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了春風(fēng)晃動(dòng)小草的調(diào)皮可愛(ài)。跟小草在玩耍。
“撫摸”寫(xiě)出了春風(fēng)的溫和。后面還寫(xiě)出了春風(fēng)的傳味，傳聲功能。多情。
“斜”字，沒(méi)有風(fēng)的出現(xiàn)，卻寫(xiě)出了春風(fēng)的柔和。
9.對(duì)比閱讀林斤瀾《春風(fēng)》。
同學(xué)們，品著這些語(yǔ)言，我們?nèi)缗R其境，如感其形，江南的春風(fēng)是那樣的溫暖、可愛(ài)、多情。我們來(lái)讀一段文字來(lái)看看選段與本文有什么不同。出示選文，學(xué)生齊讀。
一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。
明確：課文突出春風(fēng)的溫暖和柔情；選文突出北方春風(fēng)的猛烈，粗獷。
小結(jié)：同學(xué)們，兩位大師的成功之處源于用心的觀察和遣詞造句，源于他對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)春天的贊美。本文的作者不禁借物表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)，更是在文章最后直接贊美了春天。我們一起來(lái)讀一下最后三段。
四、析讀，悟春情。
1.學(xué)生齊讀。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
這個(gè)句子是敗筆，還是另有深意呢？
“以我觀物，物皆著我之色彩”，這和作者的身份是分不開(kāi)的。朱自清除了是散文家、詩(shī)人、學(xué)者外，還是民主戰(zhàn)士。
讓我們來(lái)了解本文的寫(xiě)作背景。
1927年大革命失敗，朱自清“覺(jué)得心上的陰影”越來(lái)越大，苦悶中埋頭研究古典文學(xué)。1933年他赴英留學(xué)歸來(lái)，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)“精神危機(jī)”，幾年的留學(xué)使他改變了心境、開(kāi)闊了視野，看到了新的生活前景。面對(duì)春意盎然的原野，他重新找回了一種自信和自尊，這時(shí)他寫(xiě)下了《春》。所以說(shuō)《春》既是對(duì)春天蓬勃生機(jī)的謳歌，更是朱自清心靈深處的情感寫(xiě)照。
這“早春野景”展示了他要在春天的引領(lǐng)下“上前去”的人生信念，也許只有這強(qiáng)壯的青年的比喻，才符合他當(dāng)時(shí)的心境。
五、布置作業(yè)。
《春》是膾炙人口的散文經(jīng)典，值得品味的地方還有很多如口語(yǔ)化的語(yǔ)言、用兒童的眼睛觀察春天等，就留給同學(xué)們和你們的老師共同感受了。
郭麗麗。
永遠(yuǎn)的高一篇二
我們高一(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，也是一個(gè)溫暖的大家庭。我們總是很團(tuán)結(jié)，在校園舉行的各項(xiàng)團(tuán)體比賽中，都有出色的成績(jī)。
比如：在拔河比賽上，我們團(tuán)結(jié)一致，取得了第一名。想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
一次校長(zhǎng)通知學(xué)校舉行拔河比賽，每班20人。老師選出拔河比賽的成員名單。我是其中一名，而且還排在第一個(gè)呢!我非常開(kāi)心，期盼著比賽快點(diǎn)到來(lái)。
經(jīng)過(guò)一周的刻苦訓(xùn)練，比賽時(shí)間終于到啰!當(dāng)天下午，我們來(lái)到操場(chǎng)做好了準(zhǔn)備，男的當(dāng)拉拉隊(duì)，女生當(dāng)“主角”來(lái)比賽。開(kāi)始的時(shí)候，我們?nèi)嘁黄鸷傲艘痪浼佑停荣悤r(shí)間就到了。
第一輪開(kāi)始了，隨著哨聲我們開(kāi)始拔了，我們兩腳張開(kāi)，整齊地把動(dòng)作做好?？墒牵K子卻來(lái)回?cái)[動(dòng)不停，竟偏向了對(duì)方了!我們要輸了。這時(shí)，老師大聲問(wèn)：“你們要不要奪冠?”“要!”我們回答到。我們一使勁，贏了!第二輪又開(kāi)始了，我們雖然很團(tuán)結(jié)，但對(duì)方的實(shí)力實(shí)在太強(qiáng)了，我們輸了。不過(guò)，失敗是成功之母，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取勝利。
第三輪比賽開(kāi)始了。我們做好比賽姿勢(shì)。我們總結(jié)了失敗的原因，認(rèn)為拉的時(shí)候身子要用力傾斜，站穩(wěn)腳跟，兩手抓繩索，把繩子一步步拉過(guò)來(lái)。哨聲響了!我緊抓繩子，兩腳像生了根似的立在地上，不讓自己晃動(dòng)，只把力氣用在兩只手上，眼睛死死地盯住繩索，男生們有節(jié)奏的加油聲一股勁直吹進(jìn)我們的心坎上，只見(jiàn)繩子不停地靠向我們班，靠，靠……大家拉得筋疲力盡，繩子又一寸寸地流向?qū)Ψ?這時(shí)，男生們大聲吆喝：“團(tuán)結(jié)就是力量。為四(2)班爭(zhēng)光!”我們的精神立刻倍增，我大聲說(shuō)：“女同胞們加油啊!”一拉，贏了。我們高興得跳了起來(lái)。真是世上無(wú)難事，只怕有心人。
團(tuán)結(jié)的力量多大呀。
永遠(yuǎn)的高一篇三
我們班，一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫馨的家園，在那里我們感受著以德育人的熏陶，暢游著知識(shí)的海洋。成為了其他班的榜樣，成為了全校的“優(yōu)秀班集體”因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀冇行判?，因?yàn)槲覀兂錆M力量和勇氣。
在這充滿希望的新學(xué)期來(lái)臨之際，我們班也有了新的改變。新的教室，新的目標(biāo)，新的同學(xué)，新的教室。仿佛賦予了我們挑戰(zhàn)，賦予了我們信心。
的確，在新的學(xué)期里我們班就給全校的老師留下了一個(gè)好印象。
還記得教師節(jié)那天嗎?那天我們班的同學(xué)都拿著抹布為老師擦洗自行車，以實(shí)際行動(dòng)給老師帶去了最真誠(chéng)的祝福。
當(dāng)天，當(dāng)我們知道這個(gè)消息時(shí)頓時(shí)來(lái)了勁，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。中午，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”便開(kāi)始了。只見(jiàn)同學(xué)們拿起抹布，在教師的車棚里選好了目標(biāo)。你看!他們擦得多起勁呀!有的打水，有的洗抹布……熱鬧非凡。同學(xué)們擦著自行車，心里美滋滋的，盡管汗水已經(jīng)流過(guò)了他們的臉頰，臟水幾經(jīng)濺濕了他們的衣褲……但他們依然微笑著，臉上洋溢著喜悅。
不僅如此，我們班還天天有同學(xué)到老師的辦公室去搞衛(wèi)生，幫助一年級(jí)同學(xué)出。
黑板報(bào)。
因此“愛(ài)心中隊(duì)”就成為了我們班響亮的稱號(hào)。
是啊!“愛(ài)心中隊(duì)”一個(gè)多么樸素的名字，它不僅體現(xiàn)了我們班的同學(xué)愛(ài)負(fù)有心，更體現(xiàn)了我們班又樸實(shí)無(wú)華的精神!
這是一種什么力量在指使著我們這樣做?這是什么精神在激勵(lì)著我們?對(duì)!是愛(ài)!因?yàn)橛辛藧?ài)，我們才有愛(ài)心，才有友誼，才有團(tuán)結(jié)，我們班才會(huì)永恒!
回顧這一切的一切，就仿佛發(fā)生在昨天。
最后，我不禁想高呼“高一(2)班，我永遠(yuǎn)的驕傲!”
永遠(yuǎn)的高一篇四
導(dǎo)入。
赤壁，是個(gè)地名，赤壁這個(gè)地方為人們所熟知是因?yàn)槿龂?guó)時(shí)期在這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)惡戰(zhàn)，這場(chǎng)惡戰(zhàn)是--赤壁之戰(zhàn)，（發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對(duì)三國(guó)鼎立的歷史形勢(shì)起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號(hào)風(fēng)云人物。）。
今天我們所要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)就是作者杜牧對(duì)發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評(píng)論，這是一首七言絕句。
我們知道詩(shī)歌的題材一般有送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、哲理詩(shī)、懷古詩(shī)、詠史詩(shī)等）那么這首詩(shī)的題材是--詠史詩(shī)。（詠史詩(shī)指借吟詠、評(píng)論歷史人物、歷史故事，來(lái)抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事。一般詠史詩(shī)的寫(xiě)作手法都是借古諷今、詠古抒懷。）。
簡(jiǎn)介作者。
1、請(qǐng)學(xué)生朗誦，糾正字音。
2、播放課文錄音。
四、釋義。
詩(shī)句的含義：
一支折斷了的鐵戟沉沒(méi)在水底沙中還沒(méi)有銷蝕掉，
經(jīng)過(guò)自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。
那時(shí)假如不是強(qiáng)勁的東風(fēng)幫助周瑜實(shí)行火攻，
打敗了曹軍，東吳的美女大喬和小喬就要被擄去，關(guān)在銅雀臺(tái)上為曹操所霸占。
五、詩(shī)歌賞析。
1、作者為什么要從一只折斷的戟寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有何作用？
這是一首詠史詩(shī)，所謂的詠史詩(shī)是指，借吟詠、評(píng)論歷史人物、歷史故事，來(lái)抒發(fā)情懷的詩(shī)。折戟與古代的戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，而作者又是在赤壁這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)的這只折戟，把它洗干凈辨認(rèn)之后，是三國(guó)時(shí)的遺物，很自然的就讓作者聯(lián)想起幾百年前曾在此處發(fā)生過(guò)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，從而（作用）引起作者下文對(duì)歷史的詠嘆，為下文對(duì)赤壁之戰(zhàn)的議論作了必要的鋪墊。
教師：齊讀前兩句詩(shī)。這前兩句是敘事，寫(xiě)其興感之由。
教師：作者由敘事轉(zhuǎn)入議論，請(qǐng)看三、四句。
教師：我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一句話“萬(wàn)事具備--只欠東風(fēng)”，由此使我們聯(lián)想到《赤壁之戰(zhàn)》--諸葛亮巧借東風(fēng)火燒曹軍的典故。
教師：在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火攻戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)己方的敵人，而其能用火攻則是因?yàn)樵跊Q戰(zhàn)的時(shí)刻，恰好刮起了強(qiáng)勁的--東風(fēng)，但他并不從正面來(lái)描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史將重寫(xiě)。
教師：因此，接著就寫(xiě)出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之后的局面。
（銅雀春深鎖二喬）。
教師：作者說(shuō)，如果不是東風(fēng)相助周瑜，美麗的大喬和小喬早被曹操擄去鎖進(jìn)了銅雀臺(tái)。
教師：大喬小喬分別是東吳掌權(quán)者孫權(quán)和周瑜的妻子，銅雀臺(tái)是曹操的后宮，里面有他從全國(guó)各地網(wǎng)羅而來(lái)的美女或歌伎，供他尋歡作樂(lè)。
教師：什么情況下大喬小喬會(huì)被鎖近曹操的銅雀臺(tái)呢？
（東吳戰(zhàn)敗）。
（沒(méi)有）。
教師：作者認(rèn)為之所以赤壁之戰(zhàn)中東吳沒(méi)有滅亡時(shí)因?yàn)槭裁矗?/p>
明確：（東風(fēng)）。
（機(jī)遇）。
教師：好，從這里我們可以分析得出，本文的作者是如何評(píng)價(jià)“赤壁之戰(zhàn)”的？
明確：不以成敗論英雄，赤壁之戰(zhàn)中吳蜀聯(lián)軍的勝利，不是由于他們自身的實(shí)力，而是偶然的機(jī)遇在其中起了很大的作用，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有東風(fēng)，沒(méi)有那一次機(jī)遇，周瑜的火攻之計(jì)就不會(huì)大顯神威，那么，東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。
教師：把詩(shī)歌的最后一句“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破人亡在此朝”好不好？
明確：不好，這樣寫(xiě)就太直白了，而詩(shī)是講究意境和含蓄的。本來(lái)的“銅雀春深鎖二喬”，就很含蓄地表達(dá)出如果沒(méi)有東風(fēng)相助，東吳就滅亡了的意思，因?yàn)槎桃粋€(gè)是孫權(quán)哥哥孫策的老婆，一個(gè)是周瑜的老婆，這兩個(gè)人都被曹操所供養(yǎng)在銅雀臺(tái)，東吳自然是滅亡了。
教師：同學(xué)們，關(guān)于赤壁之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗的結(jié)果，歷朝歷代的文人墨客、歷史學(xué)家都是對(duì)吳蜀持贊賞態(tài)度，對(duì)曹操則貶低得太多，說(shuō)曹操驕傲輕敵，赤壁一戰(zhàn)的.失敗是必然的，大快人心的。
明確：聯(lián)系作者自身經(jīng)歷。
明確：這兩句曲折地反映出作者的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的英氣。（板書(shū)）。
同學(xué)們我們縱觀全詩(shī)，討論本詩(shī)的兩個(gè)亮點(diǎn)。
1、以小見(jiàn)大、構(gòu)思巧妙：
教師：一把折戟，由這件小小的東西，詩(shī)人想到了漢末那個(gè)分裂**的時(shí)代，想到那次重大意義的戰(zhàn)役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。（題詠歷史重大題材，卻從一件沉埋江底六百多年、銹跡斑斑的“折戟”寫(xiě)起。）。
教師：以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)。
2、用典，借古諷今。
教師：以小見(jiàn)大，別出心裁，這正是他在藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處。成了千古名句。
主題思想。
這首詠史詩(shī)，寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)，作者借此來(lái)抒發(fā)自己的感慨，表現(xiàn)了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣，同時(shí)告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。
[練習(xí)]。
1．《赤壁》中發(fā)揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發(fā)感慨的詩(shī)句是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
2．《赤壁》中抒發(fā)歷史感慨，以小見(jiàn)大的句子是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、杜牧在《赤壁》中借物興感，評(píng)論赤壁之戰(zhàn)勝負(fù)的詩(shī)句是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
4、《赤壁》中作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
6、《赤壁》中既是名句,又是想像的詩(shī)句是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7、借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是。
答案：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
楊思立。
永遠(yuǎn)的高一篇五
小船。
第一次見(jiàn)面時(shí)，你讓我驚異，單眼皮，短頭發(fā)，不愛(ài)笑，總是一副沒(méi)表情的樣子。你是公認(rèn)的帥女子，做事灑脫，于是更加襯托出我的磨嘰。那時(shí)我們喜歡取外號(hào)，大家都喚你“小船”。
你穿著黑色的衣服，用“邪惡”的目光打量著我，看我在你面前忙前忙后?！拔揖推媪斯至耍蹦阌梦軐⑴Ｄ趟瓦M(jìn)嘴里，“你怎么總是那么慢呢?”“馬上就好了，就差鋪床了!馬上!馬上!”我頭也不抬地回答。
生怕連你也拋棄我，將我一個(gè)人扔在寢室，等我忙完了一切，便拉著你飛快地從五樓往下沖。整幢宿舍樓靜得只能聽(tīng)到我們一前一后“咚咚”的腳步聲，我們也總能在寢室阿姨鎖門的最后一瞬間沖出去。
這時(shí)的我就會(huì)很得意，扭過(guò)頭看氣喘吁吁的你?！霸趺礃?看我準(zhǔn)時(shí)吧!”我蹦跳著向你眨眼睛，尾巴都快翹到天上去了。你總不忘惡狠狠地瞪我一眼。比我個(gè)子高的你，翻完白眼便開(kāi)始斜眼俯視我，將我上上下下打量一番。于是，我便有些毛骨悚然：“我錯(cuò)了還不行嗎?”
你我為舊日的同桌，蘭，你總能與我同甘共苦。我是個(gè)心里藏不住話的人，一丁點(diǎn)芝麻大的小事，都要嚷嚷好久。于是你便成了我忠實(shí)的聽(tīng)眾?！疤m，我傷心了……”“蘭，我今天太倒霉了……”“蘭，你知道我今天碰見(jiàn)誰(shuí)了嗎?”“蘭，我太激動(dòng)了……”我喜歡將腦袋擱在你旁邊的一大摞書(shū)上，然后滔滔不絕地講述每天發(fā)生的事情。遇到什么不開(kāi)心的事，我總會(huì)讓你出主意。有時(shí)，我們也會(huì)打打鬧鬧，笑很長(zhǎng)時(shí)間。
那一次是我們“戰(zhàn)斗”最激烈的時(shí)刻。我一手拿著紅色的記號(hào)筆，一手拿著藍(lán)色的記號(hào)筆，拔了筆蓋就迅速向你的臉伸過(guò)去。你一聲驚叫，迅速擋住我的手腕，撒腿就往外跑。我緊跟在你后面，搖搖擺擺揮舞著手中的“兇器”。我們“老鷹抓小雞”似的來(lái)來(lái)回回轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑呀跑，最后都精疲力竭地倒在座位上。沒(méi)歇多久，我們又繼續(xù)“扭打”在了一起，眼看著就要畫(huà)到你了，一不小心，我的手一松，其中一支筆就被你搶了過(guò)去。這下輪到你得意了，又開(kāi)始了新一輪的追趕。不知過(guò)了多久，最后不甘示弱的我，趁你不注意，拿起畫(huà)。
黑板報(bào)。
用的顏料刷把你涂成了個(gè)“大花貓”。等你從廁所把臉弄干凈回來(lái)，你便假裝很生氣地齜牙咧嘴，說(shuō)道：“我會(huì)報(bào)仇的!”我就在座位上傻呵呵地笑，對(duì)你擺出一個(gè)“勝利”的手勢(shì)。
姥爺。
姥爺，別怪我又在這里胡編亂造?？墒?，我真的覺(jué)得你太“姥爺”了。你擁有“姥爺”的寬容和“姥爺”的善良。你的臉總是紅得和關(guān)公一樣。于是，每當(dāng)你的臉變得稍白時(shí)，我就會(huì)驚叫起來(lái)：“啊，姥爺臉白了!”這時(shí)你總是無(wú)語(yǔ)地看著我，像是贊同我一般地說(shuō)：“嗯，這真是太不正常了。”
你有一個(gè)天才的腦袋，數(shù)學(xué)可以輕松地考到全市第一。你有一張看似乖巧的臉，但懂你的人都知道，你是叛逆的。明明英語(yǔ)語(yǔ)文不太好，卻偏偏還在這兩門課上倒頭就睡。我常常擔(dān)憂地把你叫醒，也只是無(wú)濟(jì)于事——你瞇著眼，紅著臉，向黑板愣愣地望上幾秒，就又倒在一堆書(shū)中了。
于是，我就會(huì)在你清醒的時(shí)候，狠狠將你“批評(píng)”一頓：“我說(shuō)姥爺，你就不能早點(diǎn)睡嗎?作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就別幫人解題了。還有，你要明白，這是應(yīng)試教育，怎么能這樣為所欲為呢?姥爺，你一定要具有應(yīng)試教育的精神，要跟上時(shí)代的步伐!”說(shuō)完這些話，我會(huì)故意提一提眼鏡，拿著手上的書(shū)晃動(dòng)一番，裝出一副很有哲理的樣子。
“哦——”你總是發(fā)出一句毫無(wú)意義的拖音，然后用手撫一撫額頭，接著猛地睜開(kāi)你那一雙隱藏在眼鏡下的眼睛?！班?說(shuō)完了啊!怎么能這樣跟姥爺講話呢?還有沒(méi)有王法啦!都爬到姥爺頭上來(lái)啦!”這時(shí)，你那滑稽無(wú)比的表情，雷得我忍不住“撲哧”一聲笑出來(lái)，笑得我只能揉肚子。
這時(shí)的你，像一個(gè)笑臉關(guān)公突然將背挺直，大大地瞪著常瞇著的眼睛，放出奪目的光。我突然發(fā)現(xiàn)姥爺居然是大眼睛?！袄褷敚蔽遗⒆约浩届o下來(lái)，從桌上爬起，“你眼睛真大?！弊屓艘庀氩坏降氖?，你像個(gè)小孩似的得意地將眼鏡取下，再一次向我們展示你的大眼睛。這下，周圍一圈的同學(xué)都被你逗樂(lè)，全笑趴下了，留下你一個(gè)人發(fā)愣：“有那么好笑嗎?”
我記得你總是喜歡自己研究一些難題，特別是在物理方面。無(wú)論是誰(shuí)問(wèn)你問(wèn)題，無(wú)論那道題多復(fù)雜，無(wú)論你有多少作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，你從來(lái)都不會(huì)推卸，總是很認(rèn)真地幫助我們，常常到家里還要加班加點(diǎn)趕沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。記得蘭物理不好，你花了很長(zhǎng)時(shí)間給她寫(xiě)了好幾大張你自己總結(jié)的大綱。我問(wèn)你覺(jué)得累嗎?你說(shuō)不，你喜歡做自己喜歡的事情。
結(jié)語(yǔ)。
永遠(yuǎn)的高一篇六
那時(shí)第一次，我來(lái)到延安，來(lái)到這片淳樸敦厚的土地上。那里曾是紅軍長(zhǎng)征會(huì)師的地方。主席、_、_等人，都在這片土地上留下了偉大的足跡。此刻，我也懷著崇敬的心情，去走他們走過(guò)的路。
這也是第一次，我聽(tīng)到那里的人，用嘹亮的歌喉，唱出震撼人心的陜北民歌——信天游。我深深被這種我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)所折服。
信天游是樸實(shí)無(wú)華的。播種豐收，洗衣做飯，歌詞往往純樸簡(jiǎn)單，描繪著陜北人民簡(jiǎn)單平凡而又多姿多彩的生活，他們用歌聲把生活中的快樂(lè)與苦難、幸福與悲傷都告訴聆聽(tīng)者，讓聆聽(tīng)者仿佛能身臨其境地去感受陜北的民風(fēng)，觸動(dòng)內(nèi)心的共鳴。
信天游也是充滿力量的。直上云霄的高亢曲調(diào)是陜北民歌的最大特色，悅耳的旋律、悠長(zhǎng)的節(jié)奏雖然不急不躁，但卻有一種抓住人心的韻律。歌聲從人們的胸腔中迸發(fā)出來(lái)，帶著一種決絕、勢(shì)不可擋的力量，穿過(guò)這片黃土地，土地上那些因?yàn)楦珊远椓训目p隙，似乎更像是被信天游的力量所鑿開(kāi)的。
信天游更是永遠(yuǎn)嘹亮的。二十世紀(jì)三十年代，當(dāng)紅軍來(lái)到陜北后，信天游就不僅僅是一種民歌了，它成為鼓舞人心的武器，成為傳播信仰的載體。于是，無(wú)數(shù)個(gè)英雄兒女在信天游的感召下，為國(guó)家赴湯蹈火，甚至拋頭顱、灑熱血。信天游與中國(guó)的革命息息相關(guān)，它把個(gè)人的精神追求同革命前途以及整個(gè)民族的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)了。我想，革命的成功，信天游也應(yīng)該占有一份不可磨滅的功勞。
時(shí)代的浪潮奔涌向前，但信天游卻歷久彌新。從陜北到黃土高原，到整個(gè)中國(guó)，這淳樸而充滿力量、蘊(yùn)含信仰的聲音，依舊被一代代人去傳唱。飽含著革命精神的信天游將會(huì)在華夏大地上永遠(yuǎn)的嘹亮。
永遠(yuǎn)的高一篇七
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的最遠(yuǎn)的風(fēng)景永遠(yuǎn)在心中高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
汪國(guó)真老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。可是我卻認(rèn)為，風(fēng)景是不在于它熟悉與否，也不在于它新奇與否，真正的風(fēng)景是經(jīng)時(shí)間流逝而沉淀在我們內(nèi)心深處的。
首先我們不能夠否認(rèn)古人所云“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”能夠去領(lǐng)略北國(guó)的冰天雪地，南國(guó)的驕陽(yáng)似火，西方的異域風(fēng)情，東方的溫婉典雅，自然是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫拈啔v，在這些多樣多彩的風(fēng)景中，我們的視野相應(yīng)的就會(huì)被拓寬，格局也會(huì)變大。但是，我們又是否想過(guò)，踏在萬(wàn)里路上的我們一路上所領(lǐng)略到的美麗好風(fēng)光，那些因?yàn)楹闷嫘暮托迈r感驅(qū)使下對(duì)于遠(yuǎn)方的風(fēng)景的贊嘆，它們都是否在你的心中畫(huà)下那么一筆啟示與收獲。
不同于少年的一腔熱情浪跡天涯，我認(rèn)為美麗的風(fēng)景每時(shí)每刻都在我們身邊，越是熟悉的事物，才越是有它獨(dú)特的韻味，但是往往也越容易被我們所忽視。只要我們有心，風(fēng)景其實(shí)很簡(jiǎn)單。早晨在窗欞旁邊肆意躍動(dòng)的陽(yáng)光，窗戶外樹(shù)葉的綠色深深淺淺斑駁不一，書(shū)桌上邊的或井井有條或凌亂不一的奮斗后的痕跡，都是美麗的風(fēng)景。就像我們學(xué)生讀書(shū)一樣，身邊的風(fēng)景也需要我們細(xì)細(xì)去品嘗，日復(fù)一日的沉淀在我們心中，懷揣好身邊所有事物的一顰一笑，才往往到了我們出發(fā)的時(shí)刻。把身邊的一切風(fēng)景沉淀在心中，像裝好了底色的調(diào)色盤(pán)一樣，在遇到不同的色彩才能更好地融合出自己獨(dú)特的繽紛色彩。
隨著時(shí)間沉淀到了一定的階段，我們自然而然就能夠看到更多更美好的風(fēng)景，走在路上的風(fēng)景讓我們應(yīng)接不暇，我們更加需要沉下心來(lái)把我們所看到的，聽(tīng)到的都內(nèi)化吸收，使其內(nèi)化于心外化于形，成為自己主色調(diào)的點(diǎn)綴，而不是讓自己變成一個(gè)花里胡哨，五顏六色的庸脂俗粉版的調(diào)色盤(pán)。
我們的`人生其實(shí)就像一幅畫(huà)，生活中垂手可得的風(fēng)景常年沉淀成為你的主色調(diào)，是為了在接下來(lái)更多更遠(yuǎn)的閱歷上錦上添花一般添色加彩。
反觀現(xiàn)在，許許多多的富足家庭越來(lái)越愿意去走南闖北，帶著自己的家人和孩子去領(lǐng)略來(lái)自遠(yuǎn)方的不同的美景?？墒怯钟卸嗌偃耸钦娴膹男某霭l(fā)，把自己目之所及的風(fēng)景細(xì)細(xì)品味而并不是狼吞虎咽食不知味。甚至有更多的人，他們還沒(méi)有足夠的物質(zhì)去行萬(wàn)里路，他們又要怎么樣去感受自己的人生風(fēng)景。
人世間的風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，就像那三千弱水，我只用取一瓢飲。關(guān)鍵就在于你是否有一顆沉淀的心，是否會(huì)把看到的風(fēng)景沉淀在自己心里，只需要用心，任何的風(fēng)景不論距離遠(yuǎn)近，都在我們心里是最好的美麗風(fēng)景。
永遠(yuǎn)的高一篇八
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的永遠(yuǎn)的親情永遠(yuǎn)的愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
中華民族自古就有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)：勤奮、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、守信。的確，中華文明給人的印象如同一座大山，豐富、沉穩(wěn)，在這座大山上，有一處地點(diǎn)風(fēng)景最為美，那就是孝親情是與生俱來(lái)的，是原始而又崇高的感情。父母對(duì)我們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，父母的愛(ài)是崇高的。而孝順是我們對(duì)這份愛(ài)的回報(bào)，是人的一種本能。
在古代，有一個(gè)九歲的女孩，家境貧窮，她的父母身體不是很好。每天晚上，她總是第一個(gè)睡覺(jué)，是她貪睡嗎？不，她是在為自己的父母暖被，把冰冷的被子睡得熱乎乎后，再進(jìn)自己的被子。真的是“孝與親，所當(dāng)執(zhí)”。
不僅是在古代，在我們身邊，這樣感人心肺的事跡也十分的多。
還記得20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物中的孟佩杰嗎？她用稚嫩的肩膀扛起了一個(gè)家，照顧養(yǎng)母十余年，卻依然無(wú)怨無(wú)悔。
親情溫柔如流水，溫暖似春風(fēng)。它不求任何回報(bào)，因而是無(wú)價(jià)的。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是親情；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”也是親情，大難面前的'親情更是驚天地，泣鬼神。
汶川地震，人們?cè)诰仍畷r(shí)發(fā)現(xiàn)一位被倒塌的房梁壓死的母親，她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體。當(dāng)人們把廢墟清理開(kāi)，發(fā)現(xiàn)在她的身下躺著一個(gè)孩子，被包裹在小被子里只有三個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷，被抱出來(lái)時(shí)還安靜的睡著。醫(yī)生打開(kāi)被子想給孩子做檢查，發(fā)現(xiàn)一只手機(jī)在里面，屏幕上有母親費(fèi)力敲出來(lái)的留言：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！?/p>
比湖泊大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的心，因?yàn)槿说男睦镅b著親情！
永遠(yuǎn)的高一篇九
小教122。
12123220。
毛丹丹。
一九一九年的五月四日，有鮮血染紅了年輕的身軀。何所懼哉？那是生命的怒吼！
他們同我們一樣，只是個(gè)學(xué)生，還算是父母眼中剛剛長(zhǎng)大的孩子。當(dāng)我們還只是為自己著想時(shí)，他們卻時(shí)刻心系祖國(guó)，當(dāng)轟隆的炮聲傳來(lái)，帶來(lái)了淚水、屈辱、仇恨、戰(zhàn)爭(zhēng)。一雙又一雙握筆的手憤怒了，他們拋下筆墨去罷課?！巴鉅?zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、“取消二十一條”，鏗鏘的口號(hào)震天動(dòng)地。一雙又一雙掄鍬的手伸出來(lái)，一雙又一雙拿槍的手舉起來(lái)，數(shù)不清的手，緊緊挽在一起，為炎黃子孫共同的祈愿吶喊。人生，竟如此多舛，注定要用熱血去鑄就。
一雙握筆的手垂下了，一雙掄鍬的手垂下了，一雙拿槍的手垂下了，令人怎不悲愴？
但是一顆又一顆不屈的靈魂，一段又一段不幸的人生，一個(gè)又一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，數(shù)不清的“一個(gè)又一個(gè)”緊緊連在一起。為愛(ài)國(guó)、為進(jìn)步、為民主、為科學(xué)、為中華民族自尊、自立、自強(qiáng)的人生，去戰(zhàn)斗、去拼搏，何其所幸，中國(guó)的脊梁在挺起！
剛開(kāi)始，我們還有些微微的不服氣，但當(dāng)老師問(wèn)道，在嚴(yán)刑拷打下，在種種利益的引誘下，你能不當(dāng)漢奸？我仔細(xì)的想了想，腦中回憶起電視里各種革命黨人被抓后，受到的種種酷刑。還記得電影《風(fēng)聲》中，吳剛演的六爺用沾了藥的針，扎不同的穴位，以此給受刑者痛苦。比如第一針下去吳志國(guó)表現(xiàn)的是窒息，第二針是抽搐，第三針口噴鮮血……一共被扎了12針，那么一個(gè)錚錚的鐵漢，都受不了暈過(guò)去。我就單純的想想，都覺(jué)得害怕，何況親臨。如果我真被抓，估計(jì)不用上多大的酷刑，馬上投降當(dāng)漢奸。如此一對(duì)比，真真的佩服五四的青年。
魯迅說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。那個(gè)時(shí)候的青年，選擇了在沉默中爆發(fā)。劉和珍，只是一個(gè)女生，跟我們一樣的大學(xué)生。卻積極參加學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們向封建勢(shì)力、反動(dòng)軍閥宣戰(zhàn)，1926年在三·一八慘案中遇害，年僅22歲啊！魯迅先生為之寫(xiě)了《紀(jì)念劉和珍君》一文。在驅(qū)楊運(yùn)動(dòng)中，她憤慨地對(duì)張靜淑說(shuō)：“開(kāi)除我不要緊，可是楊蔭榆不走，學(xué)校就不能改進(jìn)?！眲僬堰€打算派軍警押送劉和珍回南昌，劉和珍聽(tīng)到消息后說(shuō)：“這事倒極有趣，押我回去，我又來(lái)，其將奈我何?！辈⑼姼鹘纾骸按松砜伤溃酥静挥?，茍威武之再加，決誓死以殉校?！苯K因寡不敵眾，被拖出校門，關(guān)在一潮濕小屋內(nèi)，仍堅(jiān)貞不屈。這樣的品質(zhì)，著實(shí)令人敬佩。
愛(ài)國(guó)主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。五四精神代表著誠(chéng)實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛(ài)互助的，勞動(dòng)而愉快的，全社會(huì)幸福的統(tǒng)一體。
歷史老師說(shuō)，西南聯(lián)大是最能表現(xiàn)“五四”的，在那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。西南聯(lián)大條件的艱苦，是今天的我們難以想象的。學(xué)生們幾十個(gè)人擠在鐵皮屋頂（甚至鐵皮屋頂最后還因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難換成了茅草屋頂）、土坯墻的教師和宿舍里；1939年入讀法律系的聯(lián)大校友夏世鐸至今難以忘懷圖書(shū)館前排隊(duì)的人潮，而在暗淡的燈光下，卻是一片鴉雀無(wú)聲的自習(xí)景象。名師、教授們的生活同樣異常艱辛，聞一多、華羅庚兩家一度十幾口人共聚一室，中間用布簾隔開(kāi)，形成“布東考古布西算”的奇特格局。在物價(jià)飛漲的年月，名教授也不得不賣衣、賣字、賣書(shū)、治印維持生計(jì)。為躲避轟炸，教授們大多住得很分散，有的住在幾十里外的遠(yuǎn)郊，步行來(lái)上課。周培源先生騎自養(yǎng)的馬上課，卻從不遲到。
正是“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)和“剛毅堅(jiān)卓”的頑強(qiáng)精神支撐著聯(lián)大師生在強(qiáng)敵深入、風(fēng)雨如晦的日子里激情不減，弦歌不輟。無(wú)怪乎林語(yǔ)堂上世紀(jì)40年代初路過(guò)昆明作演講時(shí)發(fā)出這樣的驚嘆：“聯(lián)大師生物質(zhì)上不得了，精神上了不得！”
然而如今呢，大學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們從小就一直生活在順境中，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的享樂(lè)日子。在大學(xué)，他們甚至適應(yīng)不了大學(xué)生活，遇到挫折，有的人不是去積極去戰(zhàn)勝、克服，讓自己盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，而是消極怠工、知難而退。他們因此意志消沉，喪失了一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的斗志和銳氣。有的甚至從此一蹶不振，一輩子就這么毀了。在就業(yè)的種種壓力下，利益熏心的情況下，很多青年考慮的更多的是自己，也許早已忘卻了愛(ài)國(guó)心。
21世紀(jì)什么最貴？人才！看過(guò)《天下無(wú)賊》的人，想必大都會(huì)記得葛優(yōu)這句非常經(jīng)典的臺(tái)詞。雖然是一句搞笑的話，卻也講出了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，那就是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)的21世紀(jì)，無(wú)論是企業(yè)還是國(guó)家，人才是決定盛衰的關(guān)鍵。
像中國(guó)這樣經(jīng)歷持續(xù)性、大規(guī)模的人才流失。然而聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，中國(guó)在2006年就已經(jīng)成為世界上出國(guó)留學(xué)人數(shù)最多的國(guó)家，全世界幾乎每7個(gè)外國(guó)留學(xué)生中就有一個(gè)中國(guó)學(xué)生。祖國(guó)培養(yǎng)出的人才卻最終選擇在國(guó)外生活，在國(guó)外發(fā)展。這不禁讓人想起錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家拒絕國(guó)外的優(yōu)厚物質(zhì)條件，突破重重阻擾和困難，毅然回到新中國(guó)的種種感人事跡。
一九一九年的五月四日，有一種精神鼓舞著多難的中國(guó)，那是愛(ài)國(guó)的精神！有一種信念支撐著不屈的中國(guó)，那是愛(ài)國(guó)的信念！有一種力量喚醒了沉睡的中國(guó)，那是愛(ài)國(guó)的力量！“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，一心裝滿國(guó)，一手撐起家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家······國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家，國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家。我愛(ài)我.........國(guó)家！”祖國(guó)是我們的家，沒(méi)有國(guó)何來(lái)家？這是我們必須要銘記的一點(diǎn)。
所以“五四”這個(gè)符號(hào)，不管時(shí)代怎么變，都將永存，因?yàn)樗淼氖菄?guó)家！
永遠(yuǎn)的高一篇十
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)看得多了，知識(shí)也會(huì)越來(lái)越豐富。在這個(gè)寒假里，我看了一本名做《狐貍兄妹》的書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)充滿想象力的科幻故事，讓我有了很多的收獲。
《狐貍兄妹》是中國(guó)著名兒童文學(xué)作家沈石溪爺爺?shù)钠婊脛?dòng)物小說(shuō)代表作之一。故事將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，用生動(dòng)有趣，并極富有想象力的語(yǔ)言為廣大讀者呈現(xiàn)出一個(gè)充滿童趣，又不失驚險(xiǎn)的動(dòng)物世界。
這本書(shū)主要講的是，狐貍兄妹拍拍來(lái)和花香香，憑借智慧和勇氣戰(zhàn)勝遙遠(yuǎn)沃爾夫星球強(qiáng)大、可怕的侵略軍，幫助動(dòng)物王國(guó)的小伙伴保護(hù)自己美好家園的.故事。
整個(gè)故事讓我有很多發(fā)現(xiàn)和收獲，其中，最重要的就是對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知。沃爾夫星人侵略地球，就是因?yàn)樗麄優(yōu)榱丝萍嫉陌l(fā)展，破壞了自己家園的生活環(huán)境，走上了一條死亡之路?？萍及l(fā)展能有力提升人們的生活水平，但絕不是破壞環(huán)境的理由！童話故事中是這樣，現(xiàn)實(shí)生活中更是這樣！環(huán)境事關(guān)你我，我們小學(xué)生也不例外。我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，減少浪費(fèi)，杜絕污染，為保護(hù)我們的家園盡自己的一份力。
沈石溪爺爺在書(shū)中描寫(xiě)的形態(tài)各異的角色也讓我印象深刻，尤其是主人公狐貍妹妹花香香?；ㄏ阆悴粌H聰明過(guò)人，還特別愛(ài)美。她從小就愛(ài)美，愛(ài)美到了經(jīng)常偷媽媽的化妝品用，長(zhǎng)大后還去割了一個(gè)雙眼皮呢！沈石溪爺爺對(duì)花香香的描寫(xiě)真是生動(dòng)有趣，讓人看著就哈哈笑起來(lái)。我要多向沈石溪爺爺學(xué)習(xí)、多看書(shū)、多積累、多動(dòng)筆，長(zhǎng)大也要成為一個(gè)有名的作家。
《狐貍兄妹》這本書(shū)給我的寒假帶來(lái)了很多快樂(lè)和收獲，我要多讀好書(shū)，多進(jìn)步。
永遠(yuǎn)的高一篇十一
執(zhí)子之手，與子偕老。結(jié)婚時(shí)許多人都許諾過(guò)，能真正做到的卻太少、太少。我看到過(guò)許多大人“閃婚”，“閃離”隨心所欲，這樣是走不長(zhǎng)久的。我不禁覺(jué)得老一輩的包辦婚姻有多好！幾乎都一起白頭到了老。
從年輕時(shí)就有一個(gè)人在身邊，握住彼此的手，直到頭發(fā)蒼白，這是多少人心中渴望擁有的浪漫。我曾非常幸運(yùn)的見(jiàn)到過(guò)一對(duì)這樣恩愛(ài)的老人。只是一件小事，卻證明著兩人幸福的存在。
那天，我站在路邊等公交因?yàn)槭欠艑W(xué)的“高峰”時(shí)期，等了好幾趟車都是人滿，反正我也不著急著走，就看著來(lái)來(lái)往往的人群發(fā)呆。接著，街頭出現(xiàn)一對(duì)年邁的老人吸引了我的目光。老人相互攙扶著，臉上都洋溢著幸福的笑容。從街頭漫步而來(lái)，走進(jìn)我身后的服裝店里。服務(wù)員微笑著迎上門來(lái)，老爺爺對(duì)她說(shuō)：“過(guò)幾天啊，我老伴生日，想給她選件衣服。這一年才過(guò)次生日，想讓她高興高興，小姑娘你幫忙給選件衣服吧。”服務(wù)員微笑著聽(tīng)完老爺爺說(shuō)的話，然后估量了一下老奶奶的身高，轉(zhuǎn)身從衣架上隨手選出了幾件顏色亮的衣服讓老奶奶去試穿，老奶奶都太不滿意。老爺爺一直在一旁認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。最后，老奶奶看中了一條連衣長(zhǎng)裙，讓服務(wù)員拿來(lái)試穿。幾分鐘后，試衣間的門打開(kāi)，老奶奶帶著一點(diǎn)少女般的羞澀走到老伴面前，扯著裙子的下擺：“我好看嗎？”老爺爺拉過(guò)老奶奶，用手梳理了一下她的頭發(fā)，說(shuō)：“你一直都是最好看的那個(gè)?！比缓笳衼?lái)服務(wù)員，買下了那套長(zhǎng)裙。
夕陽(yáng)下，老奶奶依偎在老伴的懷里。陽(yáng)光的角度正好，照射在老人花的銀發(fā)，散出金色的光芒。這構(gòu)成了我心中最美的圖畫(huà)。
我相信，老人互相攙扶著的手，會(huì)一直緊握下去，什么力量也不會(huì)將他們分開(kāi)。愛(ài)在一朝一夕，愛(ài)是。
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永遠(yuǎn)的高一篇十二
我注定一出生就對(duì)不住姥爺：當(dāng)我“哇”的一聲降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，姥爺滿心歡喜的去醫(yī)院看我，可是在出門的時(shí)候不小心摔了一跤，我出院了，姥爺住院了。
從我記事起，姥爺就坐在輪椅上，和我一起大聲唱：“兩只老虎”；和我一起讀：“我愛(ài)北京天安門”；和我一起寫(xiě)：“大、小、上、下”；給我講了第一個(gè)我似懂非懂的故事：“……假如下雪了，那是你天上的親人想你了……”
一次偶然，我要姥爺陪我一起丟沙包，可是在輪椅上的姥爺和我配合的一點(diǎn)都不好，我撅著嘴正在和姥爺賭氣，姐姐看到了，氣急的說(shuō)：“你好意思生氣，姥爺?shù)耐染褪且驗(yàn)槟悴挪粫?huì)走路的！”什么？我驚呆了，我從姐姐那好像說(shuō)錯(cuò)話的神情中，感到了這一切都是真的，我知道了姥爺坐在輪椅上的原委，從那一秒鐘開(kāi)始，我就被埋在了對(duì)姥爺?shù)睦⒕沃校覐拇撕屠褷斏枇?，不敢正視姥爺?shù)难劬?-----盡管他還是那么慈祥。
幾年過(guò)去了，我一直處在驚慌、壓抑中。
一天，姥爺看到我心不在焉的寫(xiě)著作業(yè)，哼著小曲，就輕輕的拍了拍的后背，叫醒了沉浸在幻想中的我，又伸手拿過(guò)我的作業(yè)翻看，當(dāng)他看到上邊一個(gè)接著一個(gè)的紅叉叉，生氣的說(shuō)：“月月，你多大了？怎么還這樣？你看看全家五六口人天天圍著你轉(zhuǎn)，你這樣的成績(jī)對(duì)得起你爸爸媽媽嗎？對(duì)得起我嗎？”我被最后一句話鎮(zhèn)住了，忽然，一股血涌上腦門：“我知道我對(duì)不起你，我不就是欠你一雙腿嗎？我還你！”說(shuō)完，我擦了一把止不住的淚水，顧不得陰沉沉的天，頭也不回的沖出了家門。
“月月，回來(lái)”，“月月，回來(lái)”……我的身后傳來(lái)了姥爺焦急的喊聲，但是喊聲還是越來(lái)越弱，我離開(kāi)了姥爺家。
當(dāng)我回到家里，看著電話顯示屏上一個(gè)又一個(gè)姥爺家的電話號(hào)碼，伸出去的手始終沒(méi)有拿起話筒。當(dāng)天晚上，爸爸媽媽沒(méi)有回家，只是打電話要我隨便吃點(diǎn)東西早點(diǎn)休息。第二天，爸爸媽媽仍然沒(méi)有回家，我哪里知道，當(dāng)我掉頭跑出姥爺家門的時(shí)候，我已經(jīng)犯下了終身都難以令我諒解自己的大錯(cuò)。
第二天晚上，我接到了媽媽的電話，聲音沙啞沙啞的，昨天姥爺為了叫我回家，栽下了輪椅，急性腦出血，在送往醫(yī)院的路上就已經(jīng)斷氣了。大家現(xiàn)在都在準(zhǔn)備姥爺?shù)暮笫拢瑳](méi)人顧得上我了，要我自己照顧好自己，火化的時(shí)候會(huì)來(lái)接我的。
我聽(tīng)完后，懵了，我不相信姥爺會(huì)這樣離開(kāi)我，我顧不上天黑和天上急急下來(lái)的雨水，我摔上門沖出去，我要去看姥爺，我不相信這是真的，姥爺不會(huì)離開(kāi)我的。
不知什么時(shí)候，媽媽抱我出去了，我在那天的。
日記。
中寫(xiě)道：我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)尸體，但何曾想到，我見(jiàn)到的第一具尸體竟然是他，那個(gè)從襁褓里把我抱大的姥爺！
三年了，我沒(méi)有忘記他，我的記憶沒(méi)有淡化，從那天開(kāi)始，我天天盼著下雪，因?yàn)槲抑?，下雪了，那是姥爺想我了。我站在墓前，看著前面白皚皚的大山，顯得異常的幽靜，我好像又聽(tīng)到了“月月……”，“月月……”的聲音，姥爺想我了。我頓時(shí)覺(jué)得，天上飄下的是悔，眼里流出的是恨，悔和恨融在一起，滴落在地上的是……滿心的悔恨。
我踩在厚厚的積雪上，踏著“咯吱、咯吱”的聲音，和大人們一起向山那邊走去……。
2019年11月11日于姥爺墓前。
永遠(yuǎn)的高一篇十三
“奧運(yùn)”一個(gè)匯聚全世界運(yùn)動(dòng)健兒的體育盛會(huì)；“中國(guó)”一個(gè)承載著五千年悠久歷史的文明古國(guó)。在全球矚目的，奧運(yùn)之花將在我們這片土地上悄然綻放。
這是偉大的奧林匹克盛會(huì)和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中華文明的第一次親密接觸。
為了這一天，我們等待了多少個(gè)日日夜夜；為了這一天，我們付出太多的心血與汗水。我們不會(huì)忘記7月13日之夜，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席撒馬蘭奇宣布：“20奧運(yùn)會(huì)舉辦城市是中國(guó)北京”時(shí)，會(huì)場(chǎng)一片歡騰，中國(guó)代表團(tuán)成員相互擁抱，喜極而泣，盡情潑灑著心中的興奮與喜悅。
我們也不會(huì)忘記中國(guó)的奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光。從射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰零的突破到如今“亞洲飛人”劉翔在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)奪冠。一個(gè)個(gè)響亮的中國(guó)名字，永載奧運(yùn)史冊(cè)?！芭故澜绲谝蝗恕编噥喥?，瀟灑奪冠的“體操王子”李寧。年輕的奧運(yùn)冠軍“跳水女王”伏明霞……是他們讓奧運(yùn)記住了中國(guó)，也是他們使中國(guó)漸漸變成了體育強(qiáng)國(guó)。
悲喜交加的，對(duì)中國(guó)而言，注定是不平凡的一年。肆虐暴雪阻斷交通，但隔不斷中華兒女守望奧運(yùn)的情誼；藏獨(dú)分子的阻撓破壞也阻擋不了祥云火炬全球傳遞的腳步；汶川地震震塌了房屋，但壓不跨中華民族頂天立地地脊梁。我們堅(jiān)信，歷經(jīng)磨難的中國(guó)人民會(huì)已更加飽滿的熱情出色的辦好這次奧運(yùn)會(huì)。
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們笑迎奧運(yùn)，用微笑傳遞“和平，友誼，進(jìn)步”的奧林匹克精神，讓我們一起吶喊：“加油！中國(guó)！加油！奧運(yùn)！”
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永遠(yuǎn)的高一篇十四
夜涼如水的院里滿載著月色，一縷清風(fēng)盤(pán)旋著拂過(guò)青瓦檐角，舞落了院角梧桐的幾片殘葉，又朝湖面上吹去，獨(dú)留一室清冷。
兒時(shí)故鄉(xiāng)的夏季夾雜著聒噪蟬鳴，我時(shí)常在自家庭院里同兄妹們玩得不亦樂(lè)乎。有次玩累了，便坐在木椅上歇息，瞇著眼看遠(yuǎn)處模糊的天際，偶爾有烏黑的身影尖嘯著掠過(guò)上空。我隨著它們的身影轉(zhuǎn)移了視線，忽而望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一片蔥蘢之中顯露出一隅青瓦檐角來(lái)。那不同于樹(shù)木富有勃勃生機(jī)的蔥蔥郁郁之色，而是所有濃碧凝翠中最清冷蕭瑟的一抹，帶著幾分突兀，孤寂。
那時(shí)的我約摸是被吸引住了，竟獨(dú)自去尋摸那一抹青色的所在，繞過(guò)曲折迂回的泥路，爬上幾座矮坡，總算是來(lái)到這座庭院前。院門微敞，大鎖銹跡斑斑，我推門輕步邁進(jìn)，映入眼簾的是不算太大的整潔院落，院角種有一株梧桐，角落里稀稀疏疏堆著被掃攏的落葉，而青瓦屋檐下，坐著一位佝僂著背的老人。他有些訝異地轉(zhuǎn)頭望了我一眼，緊抿的薄唇似從未吐出任何動(dòng)聽(tīng)話語(yǔ)，眼神中全然沒(méi)有像爺爺那樣的慈愛(ài)，如同看不見(jiàn)底的深淵。我后退一步，語(yǔ)氣慌亂：“我…我不知道這里有人?！薄安坏K事，來(lái)坐坐。”老人嘴唇微微翕動(dòng)，向我招了招手。
我便愣愣地搬了小木凳坐在他身邊，規(guī)規(guī)矩矩地，卻時(shí)不時(shí)好奇地瞄著他?！靶⊥尥蓿闶悄沁吥羌业陌??！崩先藫P(yáng)揚(yáng)下頷示意一個(gè)方向，我想也沒(méi)想就點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“爺爺你是一個(gè)人住嗎？”這話興許是不該問(wèn)的，屋子里沒(méi)有任何聲響，就連檐角也帶著幾分孤寂，院落里沒(méi)有孩童折來(lái)玩的紙鶴，即使是地上都只有一行來(lái)回踱步的足跡。這個(gè)庭院，似乎已將夏日的熱烈擋在那銹跡斑斑的門外。許久，我聽(tīng)見(jiàn)老人的嘆息，像是非常寂寞的簫聲，穿透了心中的荒原?！澳俏乙院罂梢猿?lái)這里玩嗎？”我扭頭望著他，試探地問(wèn)道。“還是別來(lái)了，家人會(huì)擔(dān)心的?！崩先穗y得和藹一笑，眼角的笑紋像是被春風(fēng)融化的積雪。我只好興味索然地點(diǎn)點(diǎn)頭，他漫不經(jīng)心地瞥向遠(yuǎn)處的湖與山。離別時(shí)的情形我已記不清，只有他隱進(jìn)屋中孤絕料峭的背影深印腦海。
后來(lái)才知曉老人的妻子早逝，兒女皆已搬進(jìn)城，他卻固執(zhí)獨(dú)守在自己曾滿盈歡笑的清冷庭院，或是在悼念已逝的妻子，或是在回想從前溫情的歲月，但這都只是一個(gè)已過(guò)耳順之年老者的故事，我在局外，仍不知所然。但我想，這庭院已是他這一生中唯一的掛念與執(zhí)著了，也是永不枯竭的蕭索之秋。
永遠(yuǎn)的高一篇十五
盼望了百年，準(zhǔn)備了7年。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于20**年8月8日在北京隆重開(kāi)幕，奧運(yùn)圣火從這一天起在北京熊熊燃起，五環(huán)旗也同時(shí)在北京的天空高高飄揚(yáng)。來(lái)自五湖四海的朋友，為了同一個(gè)世界，為了同一個(gè)夢(mèng)想，聚集在北京共享體育盛會(huì)！
這是13億中國(guó)人民的盛事、喜事，也是世界各國(guó)人民的盛事、喜事！
注視著倒計(jì)時(shí)的顯示牌，我們感到北京奧運(yùn)會(huì)真的就要來(lái)了，正在喜慶、吉祥、和諧的期待中，越走越近。此時(shí)此刻，我回想起20**年7月13日晚，在莫斯科申奧獲得成功那一刻，在北京，在全國(guó)，在全世界所有有華人的地方，都沸騰了！人們難以抑制興奮的心情，歡呼、擁抱、淚水、鮮花、焰火、爆竹，人們是那樣春風(fēng)得意、喜笑顏開(kāi)！
當(dāng)年，為了能獲得奧運(yùn)主辦權(quán)，全國(guó)上下是那樣憋足一股勁做好申奧工作；申奧成功后的7年來(lái)，全國(guó)上下又是那樣憋足一股勁做好一切迎奧工作。難怪，當(dāng)國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得20**年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)時(shí)，當(dāng)人們?cè)跉g呼成功的同時(shí)，都異口同聲地說(shuō)道，這是十三億人民的成功，是國(guó)家的強(qiáng)大和城市實(shí)力的體現(xiàn)。這話說(shuō)得何等中肯、何等到位??！北京申奧成功，的確有許多人為此作出了貢獻(xiàn)。但是，如果沒(méi)有國(guó)家的迅速發(fā)展變化，如果沒(méi)有北京的迅速發(fā)展變化，要想申奧獲得成功是不可想象的。
7年后的今天，北京更不是當(dāng)年的北京了。機(jī)場(chǎng)更漂亮，馬路更平坦，地鐵更長(zhǎng)，天更藍(lán)，地更綠，空氣更清新！北京日新月異的變化，令世界驚羨。中國(guó)更不是當(dāng)年的中國(guó)了。中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)連續(xù)5年保持10%以上的增長(zhǎng)速度，到20**年人均gdp已達(dá)到2200美元；嫦娥奔月在太空劃下的壯觀曲線；“鳥(niǎo)巢”等一個(gè)個(gè)奧運(yùn)場(chǎng)館的`成功建設(shè)，讓人們有充足的理由為成功辦好北京奧運(yùn)而自豪和自信！
從北京到全國(guó)，從城市到鄉(xiāng)村，從越來(lái)越多的福娃形象到日臻完善的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備，可以想象，北京奧運(yùn)會(huì)必將向世界展示華夏50的燦爛文化，當(dāng)代的精神面貌、奧林匹克精神和中國(guó)人寬闊的心胸。中國(guó)人呈現(xiàn)給世界的北京奧運(yùn)會(huì)，必將是一屆最成功、最精彩，讓世界眩目的奧運(yùn)會(huì)。
我們衷心期盼北京奧運(yùn)會(huì)圓滿成功！衷心祝福祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
永遠(yuǎn)的高一篇十六
材料：數(shù)數(shù)本屆奧運(yùn)會(huì)上的“中國(guó)制造”：
1、地鐵。
11月，用于奧運(yùn)線的90輛地鐵列車全部運(yùn)抵里約，由中國(guó)中車長(zhǎng)春軌道客車股份有限公司生產(chǎn)。
2、里約奧運(yùn)會(huì)吉祥物維尼修斯和紀(jì)念徽章、場(chǎng)館空調(diào)、對(duì)講機(jī)系統(tǒng)、安檢設(shè)備、火炬手服裝、各國(guó)國(guó)旗、部分比賽器材都來(lái)自中國(guó)制造。
奧運(yùn)排球比賽的排球網(wǎng)柱和裁判椅等器材，舉重比賽器械均打破了國(guó)外體育器材品牌對(duì)排球和舉重比賽的壟斷。
【啟發(fā)與思考】。
研究?jī)r(jià)值：這是一個(gè)開(kāi)放性很大的問(wèn)題，可以從多個(gè)角度思考，比如可對(duì)比本屆與前幾屆奧運(yùn)會(huì)上的“中國(guó)元素”的變化、這些元素在奧運(yùn)會(huì)上的分量等，窺探中國(guó)的國(guó)際地位和形象變化;也可以思考這些“中國(guó)元素”可以給我們國(guó)家?guī)?lái)怎樣的經(jīng)濟(jì)效益和國(guó)際效益等。
永遠(yuǎn)的高一篇十七
第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式展現(xiàn)在世界人民面前的美妙畫(huà)卷,足以讓世界人民感受到中國(guó)文明古國(guó)的藝術(shù)震撼力,足以讓世界人民感受到現(xiàn)代中國(guó)朝氣彭勃的活力,足以讓世界人民感受到開(kāi)放的中國(guó)巨大的凝聚力,超級(jí)震撼。
我愛(ài)你---我的祖國(guó)!
第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式展現(xiàn)在世界人民面前的美妙畫(huà)卷,足以讓世界人民感受到中國(guó)文明古國(guó)的藝術(shù)震撼力,足以讓世界人民感受到現(xiàn)代中國(guó)朝氣彭勃的活力,足以讓世界人民感受到開(kāi)放的中國(guó)巨大的凝聚力,超級(jí)震撼。中國(guó)的這一刻驚艷了全世界,所有的人都相信東亞病夫的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了,這個(gè)巨人正邁者佼健的步伐走向未來(lái)、走向輝煌!
開(kāi)幕式太棒了!太感動(dòng)了,感謝張藝謀導(dǎo)演,你把全世界人民從遠(yuǎn)古的中國(guó)帶回到現(xiàn)代!你讓中華五千年的文明在短短的80分鐘內(nèi)展現(xiàn)在世人面前,讓世人去讀解中國(guó),老張你是我們中國(guó)人的驕傲!更令人叫絕的是點(diǎn)火儀式,真的想不到,太唯美了,太感動(dòng)了,無(wú)法形容了!畫(huà)卷的后面是一幅幅火炬?zhèn)鬟f的過(guò)程,圣火今晚在鳥(niǎo)巢點(diǎn)燃太不容易了,這一路的傳遞經(jīng)歷太多太多讓人感動(dòng)的的事。
就沉浸在震撼與驚喜當(dāng)中,開(kāi)幕式真的很棒。充分展現(xiàn)了中國(guó)博大精深的`歷史文化底蘊(yùn)。我為中國(guó)感到驕傲,中國(guó)加油!雖然最后點(diǎn)火的時(shí)候體現(xiàn)的是中國(guó)追逐奧運(yùn)這個(gè)百年夢(mèng)想的過(guò)程,很有意義。真的不錯(cuò)了,因?yàn)楸旧韸W運(yùn)會(huì)就是向外國(guó)展示中國(guó)的一個(gè)過(guò)程,所以一畫(huà)卷為線索,貫穿始終將中華文化向世人展示,真的很好,而且點(diǎn)火,張藝謀其實(shí)克服了很多困難,因?yàn)轼B(niǎo)巢完美的圓形結(jié)構(gòu)給主火炬臺(tái)的設(shè)置帶來(lái)了很大的局限,總不可能把鳥(niǎo)巢扣個(gè)洞再伸出來(lái)個(gè)主火炬臺(tái)吧,而張導(dǎo)恰恰利用了鳥(niǎo)巢乎線形的設(shè)計(jì),讓李寧饒有翔云的感覺(jué),有種騰云駕霧的意境,再加上主火炬臺(tái)也是祥云造型。
一個(gè)體育盛宴,開(kāi)幕式演出是文化盛宴,展現(xiàn)中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)、文化、科技水平,而且還突出了創(chuàng)意中國(guó)的理念。每一個(gè)節(jié)目都充滿創(chuàng)意,超乎人們的想象。用現(xiàn)代的手法展示傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的高度結(jié)合,新穎、獨(dú)特、令人震撼、美輪美奐、氣勢(shì)恢宏!集體節(jié)目給人們的印象,甚至超過(guò)了主題歌的演唱。即使是歌唱祖國(guó)這首歌,平時(shí)都是大合唱,“社會(huì)主義”的特征容易讓外國(guó)觀眾反感,但用了一個(gè)稚嫩的童聲來(lái)表現(xiàn),柔柔的,輕輕的,既傳遞了華夏子孫的心聲,又讓以往愛(ài)挑中國(guó)刺的勢(shì)力不宜察覺(jué)。高明!整個(gè)演出貫穿始終的是畫(huà)軸,從舞蹈者的作畫(huà),到運(yùn)動(dòng)員集體腳印作畫(huà),直至火炬點(diǎn)燃,有機(jī)地把各個(gè)部分連接在一起。沒(méi)有人會(huì)說(shuō)開(kāi)幕式演出不好看。很多人想再看,看不厭倦。我服了張藝謀,張藝謀代表中國(guó),征服了世界!
我們的夢(mèng)想放飛的那一刻,在現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染下,我再也忍不住了,眼里充滿了淚水,最后都幻化為一句話:我愛(ài)你,我的祖國(guó)!大國(guó)風(fēng)范盛世氣度!強(qiáng)大不必用強(qiáng)悍展示,就在太極的行云流水中,柔中有剛,輕歌漫舞中不經(jīng)意展示出雄厚的實(shí)力和偉大的創(chuàng)意,這就是中國(guó)的禮樂(lè)精神。不戰(zhàn)而屈人之兵,更顯大國(guó)氣度,讓人敬仰。相信對(duì)每一個(gè)人的心靈震憾決不亞于高歌猛進(jìn),但境界更高一層!中國(guó)加油!奧運(yùn)加油!我愛(ài)你,我的祖國(guó)!
永遠(yuǎn)的高一篇十八
走的像時(shí)光那般匆忙。
沒(méi)有聲音。
我不禁情切切，淚潸潸。
帶著我的思念灑向大地。
那一刻，我失去了心靈的依靠身軀。
夜里。
我輾轉(zhuǎn)難眠。
寧?kù)o的心靈被思念盛滿。
我曾何時(shí)再見(jiàn)您的雙眸。
像秋水般晶瑩。
我何時(shí)曾再投您的懷抱。
像春光般溫暖。
荷花婀娜多姿。
你卻不再望望。
風(fēng)吹過(guò)來(lái)。
不知是下起了蒙蒙細(xì)雨。
還是淚灑滿我的眼。
閃亮的淚珠無(wú)處安放。
只能悄悄流出。
在人海中。
我默默尋你。
你為何不讓我找到。
我仿佛看到你的身影。
我叫你。
你卻不應(yīng)。
我一聲聲吶喊。
為何你不肯回應(yīng)。
難道你忘了我嗎？
桃花謝了。
有在怒放之時(shí)。
為何你一去不復(fù)返。
留下我獨(dú)自——。
永遠(yuǎn)的高一篇十九
“這是你們的報(bào)刊，請(qǐng)收好?！?，一個(gè)周一的早晨，我正在擦拭辦公桌，為新的一天的工作做好準(zhǔn)備。突然，一個(gè)身穿墨綠色郵政工裝的人閃進(jìn)我的辦公室，將報(bào)刊放進(jìn)辦公室門邊的茶幾上，說(shuō)完話便急匆匆地離開(kāi)了。
我清點(diǎn)了一下報(bào)刊，正是我們單位所訂閱的。但我有些納悶，因?yàn)槲疫€沒(méi)有看清來(lái)人的模樣。
幾天以后，我接到一個(gè)郵政工作人員的電話，說(shuō)我的包裹到了，他在我的辦公樓下。我急忙下樓，一個(gè)身穿墨綠色郵政工裝的人問(wèn)了我的姓名后，將包裹遞給了我。就在這一瞬間，我們一下認(rèn)出了對(duì)方，這位師傅就是前幾天給我們辦公室送報(bào)刊的人，我仔細(xì)打量他，他中等身材，較為壯實(shí)，微胖的臉頰上架著一副眼鏡，目光中透出誠(chéng)信、堅(jiān)毅、樸實(shí)。他也認(rèn)出了我，他笑著說(shuō)：“是你呀，下次再有你的包裹，我就直接送到你的辦公室?！蔽疫B聲道謝，心里暖暖的。
過(guò)了一段時(shí)間，我給兒子從網(wǎng)上買了一本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，賣家選擇了郵政快遞，而此時(shí)我在休假，等我休完假回到辦公室，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)正“躺”在我的辦公桌上，沒(méi)有遺失也沒(méi)有損壞。我心里清楚，一定是那位郵政師傅給我送來(lái)的。
從此，我開(kāi)始關(guān)注這位郵政師傅。他每天穿著墨綠色的郵政工裝，頭戴灰色帽子，或騎著郵袋滿滿的兩輪郵政綠色電動(dòng)車，或開(kāi)著寫(xiě)有“中國(guó)郵政”字樣綠色封閉車廂的三輪電動(dòng)車，為我們單位及附近單位和居民遞送報(bào)刊雜志和快件包裹。他駕車穿梭在密集喧囂的車流中，給一家單位送完雜志，又趕緊給另外一個(gè)小區(qū)去送包裹。由于我們辦公樓有四、五家單位，有時(shí)候，一天之內(nèi)來(lái)我們辦公樓院內(nèi)就達(dá)七、八次之多，他總是要上到各個(gè)樓層（辦公樓共四層），把報(bào)刊雜志送到各個(gè)訂閱單位的綜合辦公室。每天清晨當(dāng)我們來(lái)到辦公室時(shí)，他已經(jīng)送報(bào)2個(gè)小時(shí)了，他的額頭已經(jīng)滲出了細(xì)密的汗珠，但他依然沒(méi)有停止前行的腳步。
春去冬來(lái)，庫(kù)爾勒市的一場(chǎng)冰冷的雨夾雪不期而至，讓人們更加堅(jiān)信了冬天的來(lái)臨。這天清晨，因?yàn)檗k公室有點(diǎn)事，我早早走路去上班，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)時(shí)，大概是8點(diǎn)50分，當(dāng)時(shí)天空只是微亮，穿著校服的學(xué)生背著書(shū)包，腳步匆匆地趕往學(xué)校。在一幢住宅樓旁邊，我看到一位穿墨綠色郵政工裝的人正在將報(bào)紙從郵袋中取出，而后打開(kāi)小區(qū)居民的方格狀郵箱，將報(bào)紙放進(jìn)去，鎖好郵箱門。
我覺(jué)得這人比較熟悉，好像在哪里見(jiàn)過(guò)，于是，我朝他走近一些，仔細(xì)一看，這不就是給我們單位送報(bào)刊、給我送包裹的郵政師傅嗎？我快速走到他旁邊，問(wèn)道：“師傅，這么早就上班了？吃過(guò)早飯了嗎？他一邊工作著，一邊說(shuō)：“我早晨6點(diǎn)半上班，因?yàn)橐謷?bào)刊雜志。還沒(méi)有吃早飯，等把郵袋中的報(bào)刊送完，再到街邊的小飯館吃早餐?！蔽蚁朐俑囊粫?huì)，他動(dòng)作麻利地收拾好郵袋，說(shuō)：“我該去另外一個(gè)小區(qū)了?！北泷{駛著他的綠色的郵政電動(dòng)車，駛向這個(gè)小區(qū)的大門，駛離這個(gè)小區(qū)，我趕緊說(shuō)：“師傅，冰雪路滑，注意安全！”他回過(guò)頭，朝我一笑，大聲說(shuō)：“謝謝了，你說(shuō)得對(duì)！”
我們身邊身穿墨綠色郵政工裝的工作人員，不論春夏秋冬，不管嚴(yán)寒酷暑，不顧艱辛勞累，用自己的赤誠(chéng)、信念和堅(jiān)毅，把一份份報(bào)刊雜志、一個(gè)個(gè)包裹及時(shí)準(zhǔn)確送到人們的手中，在夏季給人一絲清涼，在冬季給人一縷溫暖，他們才是不凋的綠樹(shù)，他們才是永遠(yuǎn)的綠色呀！
時(shí)代需要永遠(yuǎn)的綠色，社會(huì)呼喚永遠(yuǎn)的綠色，向如永遠(yuǎn)的綠色的人們致敬！
作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級(jí)（8）班。
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