教案可以幫助教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點，進(jìn)行針對性教學(xué)。教案的設(shè)計要合理安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加有序和連貫。下面是一些教案的評析和修改意見，供大家參考。
憲法宣傳教案篇一
通過大家共同發(fā)言，懂得全面、正確、發(fā)展的看待自己的重要性，從而能，評價自己，正確的看待自己的優(yōu)缺點，采取有效的方法培養(yǎng)自己的自尊心和自信心。
2、學(xué)情分析。
在主體參與的課堂活動中，使學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，使其能夠做到揚長避短，并在活動過程中培養(yǎng)幫助他人的好品質(zhì)。
3、重點難點。
教學(xué)重點：能正確評價自己，客觀的認(rèn)識自己的優(yōu)缺點。
教學(xué)難點：認(rèn)識正確自我評價的重要性。
4、教學(xué)過程。
活動1【活動】正確認(rèn)識自己。
聽一聽：（制成或指名讀）。
這是一個發(fā)生在上海一所中學(xué)校園里的故事。在這個學(xué)校的音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首歌唱了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮？我女兒小眼睛就不漂亮？孩子們聽候，紛紛去照鏡子?！拔业难劬A圓的，我不可愛？我的嘴巴大大的，我不可愛？”于是，孩子們根據(jù)自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個版本。
寫一寫：
師：親愛的同學(xué)們，也許你不夠漂亮，但你很聰明；
也許你不會唱歌，但你有甜甜的笑容；
也許你不會畫畫，但你是體育健將……總之，你有你的可愛之處；
有你的優(yōu)點長處，過去有，現(xiàn)在有，將來還會有。下筆吧，創(chuàng)作一支屬于你自己的布娃娃之歌。（外貌，優(yōu)點，特長）。
學(xué)生創(chuàng)作自己的布娃娃之歌：略。
猜一猜：（教師引導(dǎo)課堂活動）。
同學(xué)們，你們的作品完成了，你是否能對自己的優(yōu)點長處及外貌了如指掌呢，你的認(rèn)識是否是對自己的客觀評價呢？下面我們來做一個游戲：猜猜他是誰。（教師將同學(xué)們的作品裝進(jìn)紙袋里，請一位同學(xué)抽并讀同學(xué)們的作品，其他同學(xué)根據(jù)內(nèi)容猜誰。）。
學(xué)生活動：略。
說一說：
學(xué)生分析：略。
師：你能不能就自己熟悉的同學(xué)說一說他（她）怎么做會更好發(fā)揮潛能？
學(xué)生分析：略。
師：你的優(yōu)點你知道，你的缺點你是否也清楚呢？請大家說一說。
學(xué)生自由發(fā)言：略。
師：認(rèn)識缺點有必要嗎？為什么？
學(xué)生發(fā)言：略。
參考提示：不認(rèn)識自己的缺點，容易因自負(fù)而失??；
優(yōu)點可能會受到缺點的影響；
只看優(yōu)點，不看缺點，就會聽不進(jìn)別人的批評；
就會驕傲；
只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)。
幫一幫：
學(xué)生分析：略。
那就請你伸出你那雙溫暖的手幫這些同學(xué)出出主意，告訴他們怎樣改變這種不良心態(tài)。
（采用小記者采訪的形式）。
學(xué)生采訪：略。
同學(xué)們的發(fā)言：略。
讓我對你說：“正視自己，你能成功?！?/p>
憲法宣傳教案篇二
根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展國家憲法日暨“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體師生開展了法制宣傳活動，現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報如下：
一、學(xué)習(xí)文件，引起重視。
接到通知后，我們高度重視，組織全體老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動的主題、宣傳的重點、時間安排、整個活動的安排以及活動要求，為這次活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、制定方案，全面部署。
為了使整個活動有序進(jìn)行，我校根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校的工作實際，制定了《史各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)法制宣傳活動方案》，對工作任務(wù)進(jìn)行了分工，大力宣傳法治國家、法治政府、法治社會的基本要求，深入學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《勞動合同法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等作為學(xué)習(xí)宣傳的重點。
三、按照方案，開展活動。
1、利用板報、櫥窗進(jìn)行宣傳，共辦法制宣傳板報10塊。
2、12月4日，梁建華主任利用大課間時間，給全體師生講了《憲法》的產(chǎn)生、作用和意義。
3、利用班隊會進(jìn)行宣傳。
12月8日，我校各班開展了法制教育主題隊會，由于學(xué)校提前進(jìn)行了安排，各班班主任非常重視，因此效果特別好。
五二班，主題是《學(xué)法用法健康成長》。每個學(xué)生都搜集了資料，搜集了一些案例，讓學(xué)生把自己搜集到的內(nèi)容講給全班同學(xué)聽，同學(xué)們深受教育。在搜集資料的過程中，同學(xué)們就進(jìn)行了交流，并且能交換自己的看法，達(dá)到了法制教育的目的。
四一班，主題是法制宣傳，由中隊長主持，中隊長講案例，然后讓學(xué)生判斷正誤，并說出原因，效果非常好。
一二班，主題是《從小要知法》，老師根據(jù)學(xué)生年齡小的特點，搜集了許多法制教育方面的兒歌、順口溜等，一邊講一邊讀，一邊讀一邊做動作，學(xué)生興趣非常高。
4、為了把這次法制教育活動推向高潮，12月4日，我校開展了“憲法進(jìn)課堂”活動，法制副校長張偉警官給同學(xué)們做了法制教育報告，通過大量案例的講解剖析，使全體學(xué)生受到了一次深刻的法制教育。
法制教育是一項長期性的工作，我們只有堅持不懈地抓下去，才能提高學(xué)生的法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。
憲法宣傳教案篇三
一、活動目的：
3.28全國法制宣傳日，是以憲法為核心的法制宣傳教育日。今年3月28日的主題是落實五五普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。這是五五普法規(guī)劃實施后的第一個3.28全國法制宣傳日。圍繞著總的指導(dǎo)思想，我們計劃開展以加強(qiáng)法制觀念，構(gòu)建和諧平安校園為主題的法制宣傳活動，從傳統(tǒng)的普法教育著手，宣傳基本法律知識，加強(qiáng)全校同學(xué)的法制意識，讓大家懂得用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。為營造一個更加平安，更加和諧的校園而獻(xiàn)計獻(xiàn)策！
二、主題：
加強(qiáng)法制觀念，構(gòu)建和諧平安校園。
三、活動時間：
20__年3月21日3月28日。
四、活動形式：
本次法制宣傳活動采取傳統(tǒng)形式和特色形式相結(jié)合的實施辦法，其具體活動安排如下：
（一）青年志愿者法制宣傳活動。
形式：現(xiàn)場咨詢和發(fā)放傳單。
3月26日利用周末時間，在市區(qū)人群聚集地設(shè)點咨詢，以橫幅為背景突出本次活動主題。通過法學(xué)專業(yè)老師現(xiàn)場為市民解答疑問和同學(xué)散發(fā)傳單的形式向廣大市民做普法宣傳工作。
3月28日法制宣傳日當(dāng)天，在校內(nèi)文化長廊設(shè)點提供法律咨詢服務(wù)。并安排學(xué)生散發(fā)傳單，講解有關(guān)宣傳內(nèi)容，通過此活動在校內(nèi)形成良好的學(xué)法，守法氛圍。
（二）以3.28法制宣傳教育為主題舉辦特色知識競賽。
憲法宣傳教案篇四
二、時間安排。
11月10日到12月10日。
三、宣傳重點。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。深入宣傳依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體、政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等基本內(nèi)容。
(二)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神。深入學(xué)習(xí)宣傳十九大會議精神，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記在十九大會議上的講話報告，深入學(xué)習(xí)宣傳新時代中國特色社會主義思想和基本方略、目標(biāo)任務(wù)，引導(dǎo)廣大干部群眾把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利努力奮斗。
(三)深入宣傳中國特色社會主義法律體系。深入學(xué)習(xí)宣傳民法總則，使民法知識家喻戶曉、深入人心。深入宣傳憲法相關(guān)法、刑法、行政法、社會法、訴訟與非訴訟程序法等，讓社會公眾掌握常用法律知識，用法治精神引導(dǎo)生產(chǎn)生活，營造尊學(xué)守用的良好氛圍。
(四)深入學(xué)習(xí)宣傳與黨委政府重點工作相關(guān)的法律法規(guī)。圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點工作和重點領(lǐng)域，深入宣傳“三改一拆”、“五水共治”、剿滅劣v類水、創(chuàng)新驅(qū)動、中小企業(yè)成長、生態(tài)旅游等相關(guān)的法律法規(guī)，推動重點工作的有效落實。
四、活動內(nèi)容。
在“12.4”國家憲法日期間，我區(qū)重點組織開展以下七項活動：
(一)開展一次媒體集中宣傳行動。各級廣播、電視臺、報紙等，要切實履行媒體普法的社會責(zé)任，利用各類媒介或平臺，重點宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系及黨的十九大精神。各地各部門要利用顯示屏、門戶網(wǎng)站、“兩微一端”等密集宣傳與“國家憲法日”有關(guān)的內(nèi)容。(責(zé)任單位：區(qū)法治辦，區(qū)級各部門單位)。
(二)開展憲法、民法總則宣傳“進(jìn)村入戶”活動。區(qū)級各部門單位要積極開展面向社會的普法宣傳，在12.4期間，與結(jié)對、聯(lián)系村(居)開展憲法、民法總則的集中宣傳，通過在村中懸掛橫幅、布置宣傳櫥窗、發(fā)放資料等方式，與結(jié)對、聯(lián)系村(居)開展結(jié)對宣傳活動。(責(zé)任單位：區(qū)級各部門單位)同時，全區(qū)法律服務(wù)隊伍及普法講師團(tuán)、普法志愿者，深入基層、深入群眾，以群眾喜聞樂見的形式，開展憲法、民法總則等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。各村(居)法律顧問在“12.4”期間到服務(wù)村(居)開展一次普法宣傳活動。(責(zé)任單位：區(qū)法治辦、市律師協(xié)會衢江聯(lián)絡(luò)組、區(qū)司法局)。
(三)組織憲法法律進(jìn)民企活動。開展憲法法律進(jìn)民企活動，對企業(yè)經(jīng)營管理人員和職工進(jìn)行法治宣傳教育，促進(jìn)依法治企，提高企業(yè)職工法治意識。各企業(yè)主管部門要指導(dǎo)企業(yè)開展憲法法律法規(guī)的宣傳，利用企業(yè)宣傳欄、顯示屏刊播有關(guān)宣傳內(nèi)容。各企業(yè)法律顧問在“12.4”期間到服務(wù)企業(yè)開展一次普法宣傳活動。(責(zé)任單位：區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)金融辦(國資辦)、區(qū)經(jīng)信局，市律師協(xié)會衢江聯(lián)絡(luò)組)。
(四)開展國家工作人員年度法律知識考試。按照分級考核原則，組織國家工作人員(公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、國有企業(yè)人員中層以上干部)在《衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員(事業(yè)干部)學(xué)法用法考試系統(tǒng)》上進(jìn)行法律知識考試，進(jìn)一步增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部和國家公職人員依法行政的能力和水平。進(jìn)入方式：百度搜索“衢州公共法律服務(wù)網(wǎng)”-站點切換-衢江區(qū)-友情鏈接-衢江區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員(事業(yè)干部)/。(牽頭單位：區(qū)司法局責(zé)任單位：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道、辦事處)、區(qū)直各部門單位)。
(五)組織“法律伴我成長”成人禮活動。在全區(qū)中學(xué)中組織開展“法律伴我成長”成人禮活動，通過將普法講座、贈送法律書籍、法庭開放日等與成人禮相結(jié)合，激發(fā)我區(qū)廣大青少年肩負(fù)起成人的責(zé)任，維護(hù)憲法和法律尊嚴(yán)。(責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、區(qū)司法局)。
(六)舉辦第二屆中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”演講比賽。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，以憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人等為主題開展演講。通過演講比賽為廣大中小學(xué)生提供暢談學(xué)法、知法、守法心得體會的平臺，展示我區(qū)中小學(xué)生爭做守法公民的決心，推進(jìn)廣大學(xué)生對憲法知識的學(xué)習(xí)和憲法精神的理解。(責(zé)任單位：區(qū)教育局)。
(七)開展“以案釋法”典型案例集中宣傳?！耙园羔尫ā备髫?zé)任單位要通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)和新媒體平臺等渠道發(fā)布本系統(tǒng)的典型案例。通過法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等對典型案件的釋法說理，引導(dǎo)廣大群眾自覺守法，在全社會形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。(責(zé)任單位：區(qū)司法局、“以案釋法”各責(zé)任單位)。
憲法宣傳教案篇五
教學(xué)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護(hù)自己。
3.通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？
（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)。
（二）師總結(jié)并出示課件。
國家相關(guān)法律及司法解釋。
（1）中華人民共和國憲法。
（2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法。
（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法。
（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。
2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？(學(xué)生自由發(fā)言)。
3.教師小結(jié)。
二、案例分析。
(一)案例評析??
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認(rèn)識，結(jié)為兄弟。后結(jié)識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發(fā)時，五人正策劃購買槍支，并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的"老大"。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。
1.出示課件(合作探究)合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示？
2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：
(1)家庭教育。
(2)結(jié)交不良青年。
(3)租房脫離家庭監(jiān)管。
(4)貪圖享樂。
(5)拉幫結(jié)派。
(6)走上犯罪道路。
(二)(案例評析二)張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現(xiàn)金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
問：三人的犯罪成因？
2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。
3.出示課件(評一評)三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究。
1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑？(學(xué)生討論)。
2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對？(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)。
3.出示課件(看法制教育一看1)師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。
4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。
5.出示課件(看一看3)。
四、開放性評估題。
制作"青少年救護(hù)、自護(hù)卡"內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些經(jīng)驗和同學(xué)們分享？
憲法宣傳教案篇六
一、教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
二、情感態(tài)度與價值觀：
強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、教學(xué)重點：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程：
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
（一）正確對待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
（二）學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
憲法宣傳教案篇七
20__年12月4日是全國“__普法”第x年法制宣傳日。我校為切實開展好20__年“12.4”全國法制宣傳日活動，進(jìn)一步推動我校法制教育工作的深入開展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展20__年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》文件精神，結(jié)合我校實際，制定我?！?2.4”法制宣傳日活動實施方案：
一、活動主題。
20__年“12.4”全國法制宣傳日活動的主題為：“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢?！眹@這一主題，引導(dǎo)廣大師生行使好公民的權(quán)利，履行好公民的義務(wù)，依法維護(hù)好自身的合法權(quán)益;引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)基本的法律知識，遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，做合格的公民，共筑偉大中國夢。
二、指導(dǎo)思想。
集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，在全社會樹立憲法權(quán)威，弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮的社會氛圍，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好社會環(huán)境。
三、時間安排。
20__年“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動從11月中旬開始，到12月中旬結(jié)束。
四、活動安排：
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：__(校長)。
副組長：__(副校長)。
組員：政教處和各班班主任。
(二)建立有效工作機(jī)制。法制宣傳活動由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)負(fù)責(zé)人、各班分工配合，將主題納入活動計劃。
(三)宣傳任務(wù)及責(zé)任分工。
1、11月30日(周五)下午，利用最后一節(jié)課時間邀請繼業(yè)路派出所黃警官為全校師生上一堂法制宣傳課，以此作為12.4法制宣傳月活動的正式啟動，發(fā)出活動倡議。
2、12月2日(周一)，利用升旗儀式的“國旗下講話”內(nèi)容為法制宣傳內(nèi)容，學(xué)習(xí)部分法律知識。
3、在學(xué)校校訊通、宣傳欄、“校園廣播站”上增設(shè)法制宣傳欄，營造濃厚的法制宣傳氛圍。
4、全校教職員工通過政治學(xué)習(xí)，例會宣傳學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，對本校干部、教師、員工進(jìn)行法制知識宣傳。
5、從12月4號起，各班收集資料出一期法制宣傳黑板報。
6、各班主任利用每周一下午的班會時間，開展法制主題班會。
7、組織學(xué)生觀看法制教育片、講-法制故事、讀法制名言等，在我校學(xué)生中，大力宣傳法律知識，樹立我校學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的好行為習(xí)慣。
以上活動由德育處時時監(jiān)督，力求通過“12.4”法律宣傳活動真正增強(qiáng)全師教職員工和學(xué)生的法律意識和法制觀念。
五、活動要求。
1、全體師生要高度重視，要注重實際效果，切實加強(qiáng)指導(dǎo);要積極動員廣大師生支持和參與“124”全國法制宣傳日宣傳活動。
2、各班要將活動的過程性材料整理好，及時上交德育處歸檔。
憲法宣傳教案篇八
1、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過生活中不平等現(xiàn)象分析，使學(xué)生知道人在人格和法律地位上是平等的；
2、正確認(rèn)識、理解平等是法律賦予我們的權(quán)利，法律面前人人平等；
3、培養(yǎng)學(xué)生在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利的能力。
2、學(xué)情分析。
學(xué)生對平等概念的理解不是很正確，我們主要要從法律的角度去理解。
3、重點難點。
1、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人。
2、“導(dǎo)行”培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念在現(xiàn)實生活中的實際行動。
4、教學(xué)過程。
活動1【講授】。
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)入課題。
師：講述《蕭伯納的故事》。蕭伯納：“一個人不論他有多大成就，都不能眼中無人，而應(yīng)平等待人、尊重他人。這是那位蘇聯(lián)小姑娘給我的教訓(xùn)?！?/p>
活動2【講授】。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、平等是法律賦予我們的權(quán)利。
講述故事：從前有一個國王，一天他站在皇宮城墻上觀光，突然他看到在皇宮前方有一小木屋，他感覺大煞風(fēng)景。就命令衛(wèi)兵去把它拆了。后來，那木屋的主人狀告國王。法官判國王賠償。
明確：“法律面前人人平等”
我國憲法規(guī)定：
（2）公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護(hù)；
（3）在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，任何人不得強(qiáng)迫任何公民承擔(dān)法律以外的義務(wù)，不得使公民受到法律以外的懲罰。
要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。
有的學(xué)生因為懼怕他們，只好拿錢給他們；
有的同學(xué)因為挨劫，便找自己的朋友幫忙，對他們進(jìn)行報復(fù)；
也有的同學(xué)將此事告訴家長、老師。
思考：我們受到不法侵害該怎么辦？（學(xué)生討論）。
明確：依法行使自己的合法權(quán)益。
平等，是人際交往的前提和基石。
活動3【活動】。
三、鞏固。
游戲：回音游戲。體會平等的重要，進(jìn)而讓學(xué)生明白要平等待人。
活動4【作業(yè)】。
四、課堂練習(xí)。
法律面前人人平等具體體現(xiàn)在哪些方面？
憲法宣傳教案篇九
根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動》（合教秘154號）文件要求，結(jié)合全縣教育實際，制定長豐縣教育系統(tǒng)開展“法律進(jìn)學(xué)?！狈ㄖ平逃黝}活動方案。
一、活動內(nèi)容。
圍繞“六五”普法規(guī)劃和年度普法計劃，突出憲法和國家基本法律的學(xué)習(xí)宣傳；
深入開展與青少年學(xué)生生活和成長密切相關(guān)的法律常識的學(xué)習(xí)宣傳；
積極推進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)。
二、時間安排。
1、啟動階段（20__年4月）。20__年4月底以前，各校結(jié)合實際制定活動方案，對活動進(jìn)行安排。
2、實施階段（20__年5-10月）。普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動。
3、總結(jié)階段（20__年10月）。對活動進(jìn)行總結(jié)。
三、主要措施。
1、各校要把青少年普法教育工作納入到學(xué)生思想道德教育、政治教育中，抓好青少年法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實。
2、認(rèn)真組織青少年開展以《全國青少年普法教育讀本》、《“六五”普法青少年法制教育讀本》為基本教材的讀書活動，組織觀看《代號12348》普法教育影片和dvd光盤。
3、認(rèn)真組織青少年參加第二屆“關(guān)愛明天、普法先行”-青少年普法教育活動青少年法律知識競賽（競賽試題和答題卡在《全國青少年普法教育讀本》書后）（此文件在長豐教育體育網(wǎng)通知公告欄2012年6月26日查詢）活動，按要求及時將答題卡郵寄到競賽辦公室。
4、充分發(fā)揮法制副校長作用。
5、普遍開展“法律進(jìn)學(xué)校1+1”活動，即：一次普法主題班會，一項特色普法活動。
四、有關(guān)要求。
1、各校要高度重視，成立組織，制定方案，確定具體負(fù)責(zé)人，按照要求，利用多種形式，認(rèn)真組織活動開展。
2、各?；顒娱_展情況每月底報局法規(guī)監(jiān)察科。
憲法宣傳教案篇十
大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。
二、指導(dǎo)思想。
采取多種形式，集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，在全社會樹立憲法權(quán)威，弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮的社會氛圍，為建設(shè)“實力太湖、魅力太湖、活力太湖”營造良好的法治環(huán)境。
三、時間安排。
系列宣傳活動自文件下發(fā)之日至12月20日結(jié)束。
四、宣傳重點內(nèi)容。
(一)宣傳全面推進(jìn)依法治國基本方略，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。
(二)集中開展憲法學(xué)習(xí)宣傳。深入學(xué)習(xí)宣傳國家根本制度和根本任務(wù)、國家的領(lǐng)導(dǎo)核心和指導(dǎo)思想、國體和政體等基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)宣傳憲法基本原則和精神，在全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。
(三)大力宣傳中國特色社會主義法律體系。宣傳中國特色社會主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，宣傳國家基本法律，大力弘揚法治精神，牢固樹立社會主義法治理念，大力推進(jìn)全社會學(xué)法尊法守法用法。
(四)大力宣傳與保障和改善民生密切相關(guān)法律法規(guī)。重點學(xué)習(xí)宣傳勞動就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會治安、公共安全等相關(guān)法律法規(guī)，宣傳維護(hù)社會公平正義、依法表達(dá)利益訴求相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)公民依照憲法和法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，通過法律途徑解決矛盾糾紛，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會和諧。
五、重點活動安排。
1、要將法治理念內(nèi)化于心、外化于形，落實到具體工作中、行動中，在學(xué)習(xí)與實踐中全面提升全縣領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，堅持依法治理，加強(qiáng)法治保障,全面推進(jìn)“法治太湖”建設(shè)。
2、大力開展“法律六進(jìn)”活動。各地要嚴(yán)格按照縣法治辦〔2014〕8號文件中規(guī)定的.法律六進(jìn)的具體要求和措施，開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動，在全縣掀起新一輪學(xué)法、尊法、守法、用法活動的高潮。
3、落實“誰執(zhí)法，誰普法”工作機(jī)制。各行政執(zhí)法部門要舉辦一期執(zhí)法人員業(yè)務(wù)技能、文明執(zhí)法理念和執(zhí)法相對人的普法培訓(xùn)，努力提升執(zhí)法工作水平，營造良好的執(zhí)法環(huán)境，同時加大以案釋法典型案件宣傳力度。
4、在12月4日全國法制宣傳日，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表電視講話。
5、縣法治辦全面收集整理我縣自“六五”普法工作開展以來的圖片資料，在縣政府網(wǎng)、縣普法網(wǎng)、法治太湖微博等網(wǎng)絡(luò)媒體上開辟專欄予以宣傳，展示我縣各行各業(yè)各部門開展普法活動的成果。
6、大力開展法治文化建設(shè)。縣法治辦、教育局、團(tuán)縣委牽頭編撰全縣青少年法制有獎?wù)魑谋荣惈@獎作品集(電子版網(wǎng)上刊出)，并按照年初工作計劃，教育局負(fù)責(zé)組織開展好全縣中小學(xué)生法制演講比賽。
7、開展一期人民調(diào)解典型案例宣講比賽活動。
8、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中舉辦一次轄區(qū)內(nèi)村干法律法規(guī)知識培訓(xùn)。通過層層發(fā)動，以一帶十，以全面提升村民的遵紀(jì)守法意識、依法辦事觀念，堅決杜絕邪教和違法信訪現(xiàn)象發(fā)生，引導(dǎo)群眾依法依規(guī)表達(dá)利益訴求。
9、圍繞全縣重點建設(shè)項目和“護(hù)航工程”舉辦一期相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)班。
10、接受法制宣傳教育是公民依法享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，各單位要利用好新媒體時代的特點，開設(shè)手機(jī)短信應(yīng)用平臺、通過電視滾動字幕、網(wǎng)絡(luò)微博等方式創(chuàng)新豐富活動內(nèi)容，公職人員要利用好“安徽干部教育在線”平臺學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識。
六、工作要求。
1、高度重視，精心策劃。各地各單位要把此次宣傳活動作為法制宣傳教育工作和全年“法治太湖”績效考核的重要部分抓緊抓好，要結(jié)合本單位實際和方案規(guī)定，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，認(rèn)真組織實施。
2、因地制宜，特色鮮明。要結(jié)合各單位行業(yè)特點和社會需求，設(shè)計組織好形式多樣的系列活動，努力拓寬法制宣傳渠道，創(chuàng)新法制宣傳方式，確保法制宣傳效果。
3、圍繞主題，突出重點。要緊緊圍繞“大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢”這一主題，突出憲法學(xué)習(xí)宣傳，突出領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和青少年等重點對象法制宣傳，切實增強(qiáng)宣傳活動的針對性和實效性。
4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用電子顯示屏、法制宣傳欄、標(biāo)語橫幅、手機(jī)短信等載體發(fā)揮好輿論宣傳的優(yōu)勢和作用，提高活動的公眾參與度，擴(kuò)大活動覆蓋面和影響力。新聞媒體要加強(qiáng)活動開展情況的宣傳和報道，營造濃厚的社會氛圍。
憲法宣傳教案篇十一
今年12月4日是第_個國家憲法日，12月4日至12月10日是_市第_屆憲法宣傳周。根據(jù)市法宣辦相關(guān)文件及教育局要求，集中開展憲法宣傳活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間。
20__年12月4日至12月10日。
二、活動主題。
弘揚憲法精神堅持依法治教共創(chuàng)美好生活。
三、宣傳重點。
(一)大力學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述。
結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，重點宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于全面依法治國的重要論述，學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大關(guān)于法治建設(shè)的重大部署，讓全體教育工作者和廣大青少年充分認(rèn)識憲法與國家前途、人民命運息息相關(guān)；充分認(rèn)識維護(hù)憲法就是維護(hù)黨和人民共同意志的，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法實施就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。
(二)突出學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國憲法》。
宣傳憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法實施的最根本保證，宣傳憲法確立的國家根本制度、根本任務(wù)和我國的國體政體，宣傳公民的基本權(quán)利和義務(wù)等憲法基本內(nèi)容，大力弘揚憲法精神。宣傳憲法的實施，落實憲法宣誓制度。引導(dǎo)人們發(fā)自內(nèi)心信仰和尊崇憲法。
(三)廣泛宣傳黨的十八大以來_教育法治建設(shè)的重大成果。
堅持法治宣傳教育與法治實踐相結(jié)合，大力宣傳黨的十八大以來本市教育系統(tǒng)推進(jìn)依法治教的重要部署和重要舉措，宣傳本市教育系統(tǒng)在推進(jìn)“憲法進(jìn)學(xué)校”方面的政策措施和實踐成果，努力引導(dǎo)全體教育工作者和廣大青少年自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
四、主要工作：
1、12月4日周一上午，國旗下憲法講話、晨讀憲法活動。
2、12月6日周三中午，紅領(lǐng)巾廣播，宣講憲法知識。
3、12月8日周五下午，開展憲法主題班會課組織學(xué)生登錄普法網(wǎng)觀看本次活動全國總決賽個人賽和團(tuán)體賽系列視頻，作法法治教育課程。
4、充分利用校園各類宣傳陣地和平臺開展憲法宣傳，在校園內(nèi)營造良好的憲法學(xué)習(xí)氛圍。充分利用學(xué)校適合宣傳的場所，統(tǒng)一播放憲法日公益廣告，擺放憲法主題宣傳易拉寶，借助這些活動大力普及憲法基本常識，推動青少年從小樹立憲法意識和國家意識。
五、工作要求。
各班級按時間節(jié)點及時開展各項工作，做到有記錄、有資料，并將相關(guān)資料在周五班隊會課后發(fā)到政教處。
憲法宣傳教案篇十二
為進(jìn)一步弘揚憲法精神，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)法、遵法、守法、用法，培育法制思維，推進(jìn)法制教育普及，根據(jù)市教育局下發(fā)文件要求，結(jié)合我校的工作實際，特制定本方案。
活動主題。
本次“國家憲法日”系列活動的主題為“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法”。
活動時間。
11月28日—12月10日。
活動內(nèi)容與形式。
1.11月28日邀請司法局法制宣傳科科長(我校法制副校長)在學(xué)校報告大廳為高一年級全體師生開展法治教育專題講座。
2.在12月3日周一升旗儀式上安排學(xué)生宣讀憲法演講稿，使學(xué)生了解憲法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、尊法、守法；周一班會課期間開展主題為“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運用憲法”主題班會。
3.12月4日組織高一高二年級全體師生通過全國青少年普法網(wǎng)收看“晨讀憲法”直播視頻，全體師生同步跟讀，進(jìn)一步加大憲法宣傳力度。
4.12月6日前后組織“憲法知識競賽”活動，讓學(xué)生通過試題競賽，對我國憲法有更全面的認(rèn)識；督促學(xué)生利用課余時間點擊普法網(wǎng)“憲法小衛(wèi)士”活動，學(xué)習(xí)法律知識，積極參與憲法知識挑戰(zhàn)。
工作要求。
1.高度重視。我校把“國家憲法日主題”活動作為“七五普法”的一項重要任務(wù)，抓緊抓好，細(xì)化活動方案，認(rèn)真組織實施。
2.注重實效。緊緊圍繞憲法日活動主題，組織好學(xué)習(xí)宣傳憲法活動，做好憲法知識競賽，開展有針對性地法制宣傳，使宣傳學(xué)習(xí)接地氣、有實效，防止形式主義。
3.認(rèn)真總結(jié)?；顒娱_展過程中，及時把握輿論導(dǎo)向，并留存活動圖片等材料。
憲法宣傳教案篇十三
1、增強(qiáng)憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
2、憲法是國家的根本大法。
3、美好家園離不開法治保障。
4、弘揚憲法精神，樹立憲法權(quán)威。
5、貫徹實施“依法治國”方略，全面推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程。
6、扎實開展“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，不斷提高學(xué)法守法意識和維權(quán)能力。
7、依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。
8、加強(qiáng)“法治六進(jìn)”工作，大力推進(jìn)“平安建設(shè)”。
9、深入宣傳法律法規(guī)，全面提高依法辦事的能力和水平。
10、維護(hù)社會公平正義，維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。
11、樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。
12、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
13、全面落實依法治國方略，加快依法治市進(jìn)程。
14、依法治國是社會主義民主政治的基本要求。
15、社會公平正義是社會和諧的基本條件，制度是社會公平正義的根本保證。
16、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。
17、、認(rèn)真貫徹憲法精神，提高全民法治觀念。
18、學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
19、維護(hù)法律尊嚴(yán)，打擊違法犯罪。
20、大力開展“法治六進(jìn)”活動，提高全社會法治化管理水平。
21、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
22、禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
23、加強(qiáng)社會主義法治，擴(kuò)大社會主義民主。
24、加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
25、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會。
26、依法執(zhí)政、依法行政，全面提高社會法治化管理水平。
27、遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務(wù)。
28、憲法是人民意志的體現(xiàn)。
29、加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚法治精神。
30、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權(quán)利。
31、實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。
32、一切權(quán)利屬于人民。
33、認(rèn)真開展“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力。
34、弘揚法治精神，構(gòu)建和諧新疆。
35、公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法，是建設(shè)社會主義法治國家的重要內(nèi)容。
36、深入開展“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，推進(jìn)克拉瑪依市法治化進(jìn)程。
37、中華人人民共和國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。
憲法宣傳教案篇十四
21、用法律武裝人、提高人!
22、擴(kuò)大社會主義民主，健全社會主義法制!
23、依法治國，執(zhí)政為民。
24、全面推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府!
25、加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)!
26、加強(qiáng)法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念!
27、實施“五五”普法規(guī)劃，推進(jìn)依法治市進(jìn)程!
28、全面落實“五五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)法治宣傳教育!
29、堅持法治宣傳與法治實踐相結(jié)合!
30、依法行政，全面提高社會法治化管理水平!
31、依法治校，全面提高學(xué)校法治化管理水平!
32、弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會。
33、深入開展法制宣傳，大力推進(jìn)依法治市!
34、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
35、深化法制宣傳教育，服務(wù)科學(xué)發(fā)展!
36、依法規(guī)范市場行為，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序。
37、依法行政，公正司法。
38、用法制宣傳教育促進(jìn)社會矛盾化解!
39、推進(jìn)依法治區(qū)，打造平安雙清。
40、深入開展“12.4”法制宣傳日活動。
41、圍繞中心，服務(wù)大局，全面推進(jìn)青少年健康成長!
42、加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長!
43、發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明。
44、深入開展“法律六進(jìn)”活動，營造優(yōu)良的法治環(huán)境!
45、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
46、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
47、學(xué)法用法，依法維權(quán)。
48、弘揚法治精神，促進(jìn)社會和諧!
49、開展社會治安綜合治理，維護(hù)社會穩(wěn)定。
50、依法行政，建設(shè)法治政府。
憲法宣傳教案篇十五
2、美好人生，法治同行。
3、知法守法用法，和氣和諧和美。
4、知律法于心，守法律于行。
5、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網(wǎng)。
6、以法制為基，建和諧大廈。
7、明德崇法，篤行致知！
8、事事有法可依，人人知法守法。
9、以法律的智慧，譜寫絢麗的人生。
10、美好人生，法治同行。
11、知法守法用法，和氣和諧和美。
12、知律法于心，守法律于行。
13、誠信是生活的通行證,法制是社會的安全網(wǎng)。
14、以法制為基，建和諧大廈。
15、明德崇法，篤行致知！
16、加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
17、實施勞動合同制度，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。
18、勞動最光榮，務(wù)必簽合同。
19、依法行駛職權(quán)，文明監(jiān)察執(zhí)法。
20、勞動合同要看清，必備條款不能少。
21、勞動合同一簽訂，各自義務(wù)要履行。
22、解除勞動合同要依法，違法解除責(zé)任大。
23、《就業(yè)促進(jìn)法》是建立促進(jìn)就業(yè)長效機(jī)制的法律保障。
24、加強(qiáng)公共就業(yè)服務(wù)，建立健全就業(yè)援助制度。
25、消除就業(yè)歧視，促進(jìn)公平就業(yè)。
26、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力。
27、弘揚憲法精神構(gòu)建和諧社會。
28、實行依法治國堅持執(zhí)政為民。
29、增強(qiáng)憲法觀念推進(jìn)依法治國。
30、宣傳憲法精神維護(hù)憲法權(quán)威。
31、學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法。
32、學(xué)習(xí)宣傳憲法推進(jìn)民主法制建設(shè)。
33、推進(jìn)依法治市努力建設(shè)法治城市。
34、維護(hù)憲法權(quán)威，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。
35、實行依法治國建設(shè)社會主義法治國家。
36、發(fā)展社會主義民主健全社會主義法制。
37、依法行使民主權(quán)利，依法履行法定義務(wù)。
38、弘揚民主法制精神養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。
39、高舉憲法旗幟努力提高全體公民的法律素質(zhì)。
40、學(xué)習(xí)憲法、掌握憲法、運用憲法、維護(hù)自身的合法權(quán)益。
41、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律意識和法律素質(zhì)。
42、加強(qiáng)政府法制建設(shè)，堅持依法行政，提高法治化管理水平。
43、把堅持黨的.領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。
44、增強(qiáng)全民憲法觀念和憲法意識，保證憲法的正確貫徹實施。
45、建立法律援助制度完善社會保障體制。
46、法律援助是政府的責(zé)任，獲得平等保護(hù)是公民的權(quán)利。
47、法律援助維護(hù)社會的公平正義。
48、法律援助讓人人都能平等地站在法律面前。
49、開展法律援助，構(gòu)建和諧社會。
50、法律援助與社會文明共同成長與民主法制共同進(jìn)步。
51、維護(hù)社會公平正義，法律援助在你身邊。
52、法律援助是黨和國家的實事工程、民心工程、陽光工程。
53、法律援助人人參與，和諧社會人人受益。
54、法律援助手牽手，和諧社會心連心。
55、愛相隨，法相伴，風(fēng)雨同行。
56、揚社會正義，助弱者維權(quán)。
57、法律援助維護(hù)百姓權(quán)益，慈愛之心撐起弱者藍(lán)天。
58、法律援助是政府責(zé)任也是社會責(zé)任。
59、法律援助在您身邊公平正義與您牽手。
60、法律援助為您實現(xiàn)公平和正義。
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憲法宣傳教案篇十六
26、無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上。--阿奎那。
27、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會契約論》。
29、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利。——西塞羅。
30、律者，所以定分止?fàn)幰?。――管子(戰(zhàn)國)《管子·七臣七主》。
36、法發(fā)展的重心不在立法.不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會本身?！＠?。
39、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)?！诟駹?。
40、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在?！ㄖV。
憲法宣傳教案篇十七
5、法律的真諦，就是沒有絕對的自由，更沒有絕對的平等。——我國著名法學(xué)家郭道暉。
7、憲法，就是一張寫著人民權(quán)利的紙?！袑帯?/p>
8、法律之內(nèi)，應(yīng)有天理人情在?！蔡岣昴?。
9、法不禁止即自由?！ㄖV。
10、法無授權(quán)不得為，法無禁止不得罰。
11、舉證責(zé)任之所在，即敗訴之所在。——法諺。
12、在民主的國家里，法律就是國王;在專制的國家里，國王就是法律?！R克思。
14、無論何人，如為他人制定法律，應(yīng)將同一法律應(yīng)用于自己身上?！⒖?。
15、真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會?！獊喞锸慷嗟?。
16、憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。——勞倫·卻伯。
18、法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果?！獜?qiáng)森。
19、法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強(qiáng)制?！?。
20、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由?！官e諾莎。
22、憲法創(chuàng)制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍(lán)圖。——波斯納。
24、民眾對權(quán)利和審判的漠不關(guān)心的態(tài)度對法律來說，是一個壞兆頭?！嫷?。
26、一項法律越是在它的接受者那里以惡行為前提，那么它本身就越好?！虏剪敽铡?/p>
27、自由就是做法律許可范圍內(nèi)的事情的權(quán)利?！魅_。
29、法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案?！瓊惔摹?/p>
30、立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙?！Ｂ?。
31、法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)?！诟駹?。
32、法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。——費爾德。
38、法發(fā)展的重心不在立法、不在法學(xué)，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希。
39、自由是一種必須有其自己的權(quán)威、紀(jì)律以及制約性的生活方式?！钇章?。
42、法律只不過是我們意志的記錄。――盧梭(法)《社會契約論》。
43、法律是人民意志的自由而莊嚴(yán)的表現(xiàn)。――羅伯斯庇爾(法)《革命法制和審判》。
47、法律是一種強(qiáng)制性秩序。――凱爾森(美)《法律和國家概論》。
49、律者，所以定分止?fàn)幰?。――管子(戰(zhàn)國)《管子·七臣七主》。
51、法律總是要遇到立法者的感情和成見的。――孟德斯鳩(法)《論法的精神》。
55、法律規(guī)定得愈明確，其條文就愈容易切實地施行。――黑格爾(德)《法哲學(xué)原理》。
56、法令所以導(dǎo)民也，刑罰所以禁奸也。――司馬遷(漢)《史記·循吏列傳》。
57、法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。――班固(漢)《漢書·刑法志》。
58、立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法。――傅玄(晉)《傅子·法刑》。
59、法，國之權(quán)衡也，時之準(zhǔn)繩也。――吳兢(唐)《貞觀政要·公平》。
63、圣人能生法，不能廢法而治國。――管子(戰(zhàn)國)《管子·法法》。
64、法令者，治之具，而非制治清濁之源也。――司馬遷(漢)《史記·酷吏列傳》。
65、凡法始立必有玻――韓愈(唐)《錢重物輕狀》。
66、法大行，則是為公是，非為公非。――劉禹錫(唐)《天論上》。
67、法小弛則是非駁。――劉禹錫(唐)《天論上》。
68、規(guī)外求圓，無圓矣;法外求平，無平矣。――宋祁(宋)《宋景文筆記》。
69、法寬則刑者少，刑者少則民為恥矣。――崔敦禮(宋)《芻言》。
74、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益;一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力。――格老秀斯(荷)。
75、帶來安定的是兩種力量：法律和禮貌。――歌德(德)《歌德的格言和感想集》。
76、國因法律而昌，法律因人而貴。――日蓮(日)《立正安國論》。
77、法令者，民之命也，為治之本也。――(戰(zhàn)國)《商君書·定分》。
78、法律的基本意圖是讓公民盡可能的幸福。――柏拉圖(古希臘)《法律篇》。
79、如果法律是非正義的，它就不能存在。――奧古斯丁(古羅馬)《論自由意志》。
80、凡是解釋越簡單的法律，也就是也公正的法律。――托馬斯·莫爾(英)《烏托邦》。
84、法者，治之端也。――荀況(戰(zhàn)國)《荀子·君道》。
86、水者火之備，法者止奸之禁也。――桓寬(漢)《鹽鐵論·申韓》。
87、刑一而正百，殺一而慎萬。――桓寬(漢)《鹽鐵論·疾貪》。
88、刑罰知其所加，則邪惡知其所畏。――諸葛亮(三國·蜀)《便宜十六策·賞罰》。
89、石以砥焉，化鈍為利;法以砥焉，化愚為智。――劉禹錫(唐)《砥石賦》。
90、小惡不容于鄉(xiāng)，大惡不容于國。――蘇軾(宋)《策別安萬民六》。
91、法立于上則俗成于下。――蘇轍(宋)《河南府進(jìn)士策問三首之一》。
92、法律不負(fù)殺人的責(zé)任，也就像這責(zé)任不應(yīng)該使槍刀擔(dān)負(fù)一個樣。――沈從文-。
93、在一個國家中，法律永遠(yuǎn)是由強(qiáng)者的權(quán)力制定的。――柏拉圖(古希臘)《法律篇》。
97、法律應(yīng)該是鐵的，像鐵鎖那樣。――高爾基(蘇)《我的大學(xué)》。
99、法律的生命不是邏輯而是經(jīng)驗。――霍姆斯(美)《普通法》。
100、疏法勝于密心，寬令勝于嚴(yán)主。――呂坤(明)《呻吟語·治道》。
憲法宣傳教案篇十八
這次借著單位做“八五普法”系列活動的契機(jī)，我又再一次捧起了《中華人民共和國憲法》，細(xì)細(xì)研讀，使我愈發(fā)深切地感受到，《中華人民共和國憲法》不僅是法，更是國家精神。百年來，我黨不斷探索適合中國國情的憲法發(fā)展道路，一路走過泥濘，憲法在一次次修改中不斷完善，鮮紅的外衣見證了舊新交替，這抹紅色，是革命紅，是初心紅，她匯攏了歷史長河下無數(shù)仁人志士所堅守的莊嚴(yán)與正義，令我欽佩與仰望。
然而，憲法卻從來都不是高高在上的，對于我們而言，憲法就是大事小情里的最好保障。以憲法為核心的社會主義法治精神，在基層生動可感的探索實踐里，讓人民群眾感受到正義可期待、權(quán)利有保障、義務(wù)須履行。以民為本，循法而行，人民群眾的獲得感在法治中國建設(shè)的蓬勃生機(jī)中變得更加可觸可及，當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法照進(jìn)現(xiàn)實，成為最好的普法材料，法治精神就已深入人心。
《中華人民共和國憲法》第二十七條規(guī)定：一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。作為一名基層信訪干部，我每天面對著人民群眾，是一線普法最好的窗口。我的法治小目標(biāo)是把更多的基層矛盾糾紛納入法治軌道并得以妥善解決，通過潤物無聲的方式，為將法治權(quán)威成為人民的真誠信仰貢獻(xiàn)自己的一份力量。
憲法宣傳教案篇十九
2、婦女姐妹齊上陣，學(xué)習(xí)憲法聚人心。
3、推動憲法走入社會，走入人民群眾。
4、國泰民安祖國繁榮大家學(xué)習(xí)憲法齊努力。
5、憲法是人民意志的'體現(xiàn)。
6、加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
7、加大憲法宣傳力度，上下聯(lián)動，形成合力。
8、全面推進(jìn)依法治國建設(shè)社會主義法治國家。
9、加強(qiáng)社會主義法治，擴(kuò)大社會主義民主。
10、尊崇憲法學(xué)習(xí)憲法遵守憲法維護(hù)憲法運用憲法。
11、實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。
12、提高運用法治思維、法治方式解決問題的能力。
13、發(fā)展基層民主，保障人們享有更多更切實的民主權(quán)利。
14、憲法進(jìn)萬家，你我學(xué)習(xí)它。
15、加強(qiáng)法制宣傳教育，提高公民法律素質(zhì)。
16、人心齊，泰山移，()學(xué)習(xí)憲法，齊努力。
17、禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
18、法治思維法治方式國家昌盛人民安康需要它。
19、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部堅定走中國特色社會主義法治建設(shè)道路的自覺性和堅定性。
20、廣泛深入在青少年中開展憲法教育，讓憲法法治精神在青少年頭腦中扎根。
21、深刻領(lǐng)會憲法精神實質(zhì)，把握核心要義。
22、遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務(wù)。
23、加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚法治精神。
24、一切權(quán)利屬于人民。
25、全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義和諧社會。
26、國家工作人員帶頭學(xué)習(xí)憲法、忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法。
27、依法執(zhí)政、依法行政，全面提高社會法治化管理水平。
28、認(rèn)真開展“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動，增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力。
憲法宣傳教案篇二十
憲法知識一、國家憲法日、全國法制宣傳日十二屆全國人大常委會第十一次會議于2014年10月27日至11月1日在北京召開，會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，明確將12月4日設(shè)立為國家憲法日，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。2001年，中共中央、國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定，將我國現(xiàn)行憲法實施日即12月4日，作為每年一次的全國法制宣傳日，旨在進(jìn)一步提高全民的法律素質(zhì)和全社會法治化管理水平。
二、什么是憲法?憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為國家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個國家獨立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個國家法律制度的基石。1982年12月4日，第五屆全國人大第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)社會經(jīng)歷廣泛而深刻的變革，我國分別在1988年、1993年、1999年、2002年對現(xiàn)行憲法作過四次修改。
三、
我國憲法的社會作用有哪些?我國憲法的社會作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在組織國家政權(quán)方面的作用。根據(jù)憲法規(guī)定，我國實行人民代表大會制，由人民代表組成的人民代表大會作為最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，國家行政機(jī)關(guān)、國家檢察機(jī)關(guān)和國家審判機(jī)關(guān)以及其他重要的國家機(jī)關(guān)由人民代表大會選舉產(chǎn)生，對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督。
二是在保障公民權(quán)利方面的作用。我國憲法規(guī)定，中國公民在法律面前一律平等;享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù);在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述規(guī)定為保障公民權(quán)利的實現(xiàn)提供了最基本的憲法依據(jù)。
三是在維護(hù)國家和社會基本制度方面的作用。我國憲法規(guī)定，國家的根本制度是社會主義制度，國家實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)。此外，憲法序言肯定了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導(dǎo)思想地位。
四是在實行法治方面的作用。我國憲法充分肯定了憲法作為根本法是建設(shè)社會主義法治國家的核心要素，規(guī)定一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸;一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究;任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)等。只要在實施憲法的實踐中，真正地使憲法的上述規(guī)定落到實處，就基本符合了“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略的要求。
四、什么是國體?國體亦稱國家性質(zhì)，即國家的階級本質(zhì)，它是由社會各階級，階層在國家中的地位所反映出來的國家的根本屬性。
五、我國的國體是什么?其本質(zhì)特征有哪些?就我國而言，現(xiàn)行憲法。
第1。
條明確規(guī)定了我國的國家性質(zhì)：“中華人民共和國的根本制度是社會主義制度”。社會主義制度的本質(zhì)特征是：在政治上實行工人階級為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政;在經(jīng)濟(jì)上是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，以按勞分配為主體、多種分配方式并存;在精神文明上是社會主義精神文明。
六、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度的基本原則有哪些?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度是我國的一項基本政治制度，其基本原則有：
（一）中國共產(chǎn)黨是我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是執(zhí)政黨;（二）各民主黨派是愛國者的政治聯(lián)盟，是接受黨的領(lǐng)導(dǎo)的，與黨通力合作的親密友黨，是參政黨：
（三）多黨合作的政治基礎(chǔ)是必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;（四）黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治領(lǐng)導(dǎo)，即政治原則、政治方向和重大方針政策的領(lǐng)導(dǎo);（五）多黨合作的基本方針是“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”;（六）多黨合作的主要內(nèi)容是參政議政和互相監(jiān)督;（七）以堅持社會主義初期階段的基本路線、把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家和統(tǒng)一祖國、振興中華為共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同奮斗目標(biāo);（八）以憲法為多黨合作的根本活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法實施的職責(zé);（九）中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同負(fù)有保衛(wèi)國家安全、維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的責(zé)任。
七、中國人民政治協(xié)商會議的性質(zhì)有哪些?（一）它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的一種重要組織形式和重要機(jī)構(gòu)，但按其性質(zhì)而言，它不屬于我國的國家機(jī)構(gòu)體系，不是國家機(jī)關(guān);（二）它是我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。現(xiàn)階段，我國已形成中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，由全體社會主義勞動者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者組成的，包括臺灣同胞、港澳同胞和國外僑胞在內(nèi)的最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;（三）它對國家的大政方針、地方重要事務(wù)、政策和法律的貫徹、群眾生活和統(tǒng)一戰(zhàn)線的重大問題，進(jìn)行政治協(xié)商和民主監(jiān)督，它不同于一般人的人民團(tuán)體，而是各黨派、各人民團(tuán)體、各界代表人物參政議政的重要場所。
八、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?我國目前處于社會主義的初級階段，這一階段的基本經(jīng)濟(jì)制度就是以生產(chǎn)資料公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，體現(xiàn)勞動者在生產(chǎn)過程中主人翁地位和他們之間的平等、互助合作關(guān)系，實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的經(jīng)濟(jì)制度。
九、什么是社會主義公有制?它在我國經(jīng)濟(jì)制度中的地位如何?社會主義公有制又稱“社會主義所有制”，是指生產(chǎn)資料屬于全體人民或勞動者集體所有的形式。我國社會主義公有制主要包括國有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，還包括混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。社會主義公有制經(jīng)濟(jì)是我國經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)和主體。
十、我國的非公有制經(jīng)濟(jì)有哪幾種?它們在我國經(jīng)濟(jì)制度中的地位如何?現(xiàn)階段，我國還存在著個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)和“三資”企業(yè)等非公有制所有制經(jīng)濟(jì)。社會主義公有制經(jīng)濟(jì)并不排斥其他非主體經(jīng)濟(jì)的合法存在，非公有制經(jīng)濟(jì)也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。1999年九屆全國人大二次會議通過的憲法修正案中規(guī)定：“在法律規(guī)定范圍內(nèi)的個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分?！爆F(xiàn)行憲法第18條規(guī)定：“中華人民共和國允許外國的企業(yè)和其他經(jīng)濟(jì)組織或個人依照中華人民共和國法律的規(guī)定在中國投資，同中國的企業(yè)或其他經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)行各種形式的經(jīng)濟(jì)合作”。
十一、在社會主義初級階段，我國實行怎樣的分配原則?有哪些分配方式?我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。由于存在多種經(jīng)濟(jì)形式，在分配方式上就不可能是單一的，而是要把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來，堅持效率優(yōu)先、兼顧公平。要依法保護(hù)合法收入，允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，允許和鼓勵資本、技術(shù)等生產(chǎn)要素參與收益分配。
除按勞分配這種主要的分配方式外，還有：企業(yè)發(fā)行債券籌集資金，由此而出現(xiàn)憑債權(quán)取得的利息;隨股份經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生，股份分紅相應(yīng)出現(xiàn);企業(yè)經(jīng)營者的收入中包括部分風(fēng)險補償;私營企業(yè)雇用一定數(shù)量的勞動力，會給企業(yè)主帶來部分非勞動收入。
十二、什么是物質(zhì)文明?什么是精神文明?兩者的關(guān)系如何?物質(zhì)文明是指人類改造客觀世界的物質(zhì)成果。它表現(xiàn)為人們物質(zhì)生產(chǎn)的進(jìn)步和物質(zhì)生活的改善，包括生產(chǎn)工具的改進(jìn)和技術(shù)進(jìn)步，物質(zhì)財富的增長和人們生活水平的提高等。
精神文明是指人類改造主觀世界所取得的精神成果，它表現(xiàn)為教育、科學(xué)、文化知識等事業(yè)的發(fā)達(dá)和人們思想、政治、道德水平的提高。
物質(zhì)文明和精神文明互為條件、互為前提。物質(zhì)文明是精神文明產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，最終決定著精神文明的發(fā)展程度;精神文明是物質(zhì)文明的反映，對物質(zhì)文明的發(fā)展有能動的反作用;二者總的發(fā)展?fàn)顩r是相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)的，但又不完全一致，精神文明可相對獨立于物質(zhì)文明而發(fā)展。
十三、我國社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容有哪些?社會主義精神文明建設(shè)包括文化建設(shè)和思想道德建設(shè)兩個方面。
（一）文化建設(shè)的內(nèi)容包括：發(fā)展社會主義教育事業(yè)、科學(xué)事業(yè)、衛(wèi)生和體育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和其他文化事業(yè)。
（二）思想道德建設(shè)的內(nèi)容包括：普及理想、道德、文化和法制教育，培養(yǎng)“四有”公民;提倡“五愛”教育，樹立和發(fā)揚社會公德;進(jìn)行馬克思主義教育，反對各種腐朽思想。
十四、什么是政體?政體又稱政權(quán)組織形式，它是一個國家的根本政治制度，是統(tǒng)治階級按照一定的原則組成的代表國家行使權(quán)力以實現(xiàn)階級統(tǒng)治任務(wù)的國家政權(quán)機(jī)關(guān)的組織體制。
十五、我國的政權(quán)組織形式是什么?人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式。它是指我國的一切權(quán)利屬于人民;人民在普選的基礎(chǔ)上選派代表，按照民主集中制的原則，組成全國人民代表大會和地方各級人民代表大會并集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力;其他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，受人民代表大會監(jiān)督，對人民代表大會負(fù)責(zé);人大常委會向本級人民代表大會負(fù)責(zé)，人民代表大會向人民負(fù)責(zé)，并最終實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的一項根本政治制度。
十六、我國的國家結(jié)構(gòu)形式是什么?其特點有哪些?我國采用單一制的國家結(jié)構(gòu)形式。在我國特定的國情下，有下列自己的特點：
（一）我國沒有實行一般意義上的地方自治制度，中央與地方除分別行使憲法和法律規(guī)定的權(quán)力外，它們之間是一種領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，地方在法律上不具有與中央平等的地位和資格;（二）在單一制下，為處理多民族之間的關(guān)系，特別是照顧少數(shù)民族自身的特點，實行民族區(qū)域自治制度，賦予民族自治地方的自治機(jī)關(guān)自治權(quán);（三）在單一制下，為解決歷史遺留問題，在香港、澳門實行“一國兩制”，建立特別行政區(qū)制度，允許特別行政區(qū)實行與國家其他地區(qū)不同的政治、經(jīng)濟(jì)、社會制度、保留原有的資本主義制度和生活方式。
十七、我國憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利有哪些?公民的基本權(quán)利是指憲法所賦予的，表明權(quán)利主體在權(quán)利體系中重要地位的權(quán)利?；緳?quán)利具有綜合性和不可轉(zhuǎn)讓性，是公民在日常生活中不可缺少的權(quán)利。
我國憲法規(guī)定公民享有以下基本權(quán)利：
（一）平等權(quán)指公民平等地享有權(quán)利，不受任何差別對待，要求國家同等保護(hù)的權(quán)利。它包括公民在法律面前一律平等和禁止差別待遇。
（二）政治權(quán)利指公民依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，參與國家政治生活的行為可能性。它包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、結(jié)社、集會、游行、示威自由。
（三）宗教信仰自由指公民依據(jù)內(nèi)心信念，自愿地信仰宗教的自由。它包括公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，出有信仰那個教派的自由;有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由;也有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由。
（四）人身自由又稱身體自由，是指公民的人身不受非法侵犯的自由。主要包括：公民的人身自由不受侵犯;公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯;公民的住宅不受侵犯;公民的通信秘密和通訊自由受法律保護(hù)。
（五）社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利是指公民依照憲法的規(guī)定享有的具有物質(zhì)經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。它主要包括公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)和繼承權(quán)，勞動就業(yè)權(quán)和取得報酬權(quán)，休息權(quán)，在年老、疾病或喪失勞動能力的情況下，從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
（六）文化教育權(quán)利是指文化與教育領(lǐng)域享有的權(quán)利。主要包括：受教育的權(quán)利、從事科學(xué)研究的權(quán)利，從事文藝創(chuàng)作的權(quán)利與從事其他文化活動的權(quán)利。
（七）監(jiān)督權(quán)是指公民監(jiān)督國家機(jī)關(guān)及工作人員活動的權(quán)利，具體包括對國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評和建議的權(quán)利;對于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。
十八、我國憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有哪些?基本義務(wù)是指憲法規(guī)定的公民必須履行的法律責(zé)任，它決定公民在國家生活中的政治與法律地位。
我國現(xiàn)行憲法第52條至第56條規(guī)定公民有以下基本義務(wù)：
（一）維護(hù)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，是中華人民共和國不可分割的部分，禁止任何民族歧視和壓迫。
（二）遵守憲法和法律的義務(wù)具體包括：遵守憲法和法律、保守國家秘密、愛護(hù)公共財產(chǎn)、遵守勞動紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會公德。
（三）維護(hù)國家安全、榮譽和利益的義務(wù)主要是指公民必須樹立祖國安全高于一切的觀念，同一切損害祖國尊嚴(yán)、危害國家安全的行為進(jìn)行斗爭;保護(hù)國家的聲譽和榮譽不受損害;維護(hù)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等文面的利益。
（四）保衛(wèi)祖國和依法服兵役的義務(wù)主要指：保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責(zé)，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。
（五）依法納稅的義務(wù)稅收是國家財政收入的主要來源，也是國家進(jìn)行社會資源再分配的重要手段。中華人民共和國每一個公民都有依照法律納稅的義務(wù)。
（六）其他義務(wù)1.受教育義務(wù)。指適齡的未成年人必須接受學(xué)校教育的義務(wù)。
2.勞動義務(wù)。指一切有勞動能力的公民必須參加社會勞動。
另外，夫妻雙方有實行計劃生育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)及成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。
十九、什么是選舉制度?選舉制度的基本原則有哪些?選舉制度是指關(guān)于選舉國家代表機(jī)關(guān)代表與國家公職員的原則、程序與具體方法的各項制度的總稱。
選舉制度的基本原則有：
（一）普遍性原則我國憲法第34條規(guī)定：“中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程序、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉和被選舉權(quán)，但依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”（二）選舉權(quán)平等原則選舉權(quán)平等的基本含義是：每一個選民在一次選舉中只能有一個投票權(quán)，不能同時參加兩個或兩個以上地方的選舉;每一選民所投的票的價值與效力是一樣的，不允許任何選民有特權(quán);禁止對選民的投票行為的非法的限制與歧視;在各級人民代考大會代表的名額分配上，采取一定人口數(shù)為基礎(chǔ)的原則。
（三）直接選舉與間接選舉并用原則直接選舉和間接選舉并用原則主要是根據(jù)國家的經(jīng)濟(jì)、政治和文化發(fā)展的實際情況而確定的，具有現(xiàn)實的客觀基礎(chǔ)。我國選舉法規(guī)定：“全國人民代表大會的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉;不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。”（四）無記名投票原則選舉法規(guī)定：全國和地方各級人民代表大會的選舉，一律采用無記名投票的方法。選民如果是文盲或者因殘疾不能寫選票的，可以委托他信任的人代寫。
二十、什么是國家機(jī)構(gòu)?我國的國家機(jī)關(guān)如何分類?國家機(jī)構(gòu)是統(tǒng)治階級為了行使國家權(quán)力，按照一定的組織原則而建立的具有不同職能的層次，可有機(jī)聯(lián)系在一起的國家機(jī)關(guān)總稱。在我國，按照國家機(jī)關(guān)的不同職能，又分為權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、軍事機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)，按照國家機(jī)關(guān)的不同等級，又可分為中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)。
我國的中央國家機(jī)關(guān)包括：全國人民代表大會及其常務(wù)委會員、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會、最高人民法院和最高人民檢察院等。
我國的地方國家機(jī)關(guān)包括：一般地方國家機(jī)關(guān)（包括權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)及檢察機(jī)關(guān)）、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)（人民代表大會和人民政府）及特別行政區(qū)機(jī)關(guān)（行政長官、特別行政區(qū)行政機(jī)關(guān)、立法會及司法機(jī)關(guān)）。
二十一、我國國家機(jī)構(gòu)的組織活動原則有哪些按照我國現(xiàn)行憲法的規(guī)定，我國國家機(jī)構(gòu)的組織活動原則有：
（一）民主集中制原則;（二）社會主義法制原則;（三）聯(lián)系群眾原則;（四）民族平等原則;（五）精簡、效率原則;（六）黨的領(lǐng)導(dǎo)原則;二十二、什么是村民委員會?村民委員會的任務(wù)及與基層政權(quán)的關(guān)系有哪些?根據(jù)1982年憲法和1998年《村民委員會組織法》的規(guī)定：
（一）村民委員會是村民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。
（二）村主委員會的任務(wù)是：
1.辦理本村的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會治安，向人民政府反映村民的意見，要求和提出建議。
2.村民委員會應(yīng)當(dāng)支持和組織村民依法發(fā)展各種形式的合作經(jīng)濟(jì)和其他經(jīng)濟(jì)，承擔(dān)本村生產(chǎn)的服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
3.村民委員會應(yīng)當(dāng)尊重集體經(jīng)濟(jì)組織依法獨立進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動的自治權(quán)，維護(hù)以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)，統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，保障集體經(jīng)濟(jì)組織和村民承包經(jīng)營戶、聯(lián)戶或者合伙的合法的財產(chǎn)權(quán)和其他合法的權(quán)利和利益。
4.村民委員會依照法律規(guī)定，管理本村屬于村民集體所有的土地和其他財產(chǎn)，教育村民合理利用自然資源，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。
5.村民委員會應(yīng)當(dāng)宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策，教育和推動村民履行法律規(guī)定的義務(wù)，愛護(hù)公共財產(chǎn)，維護(hù)村民的合法的權(quán)利和利益，發(fā)展文化教育，普及科技知識，促進(jìn)村和村之間的團(tuán)結(jié)、互相開展多種形式的社會主義精神文明建設(shè)活動。
6.村民委員會應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門，對剝奪政治權(quán)利的村民進(jìn)行教育、幫助和監(jiān)督。
7.多民族村民居住的村，村民委員會應(yīng)當(dāng)教育和引導(dǎo)村民加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相幫助。
（三）村民委員會與鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府的關(guān)系為：
1.鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府對村民委員會的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助，但不得干預(yù)依法屬于村民自治范圍內(nèi)的事項。
2.村民委員會協(xié)助鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府開展工作。
二十三、什么是居民委員會?居民委員會的任務(wù)及基層政權(quán)的關(guān)系有哪些?根據(jù)1982年憲法和1989年《居民委員會組織法》的規(guī)定：
（一）居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織。
（二）居民委員會的任務(wù)是：
1.宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家政策，維護(hù)居民的合法權(quán)益，教育居民履行依法應(yīng)盡的義務(wù)，愛護(hù)公共財產(chǎn)，開展多種形式的社會主義精神文明活動;2.辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)：
3.調(diào)解民間糾紛;4.協(xié)助維護(hù)社會治安;5.協(xié)助人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)做好與居民利益有關(guān)的公共衛(wèi)生、計劃生育、優(yōu)撫救濟(jì)、青少年教育等項工作;6.向人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)反映居民的意見、要求和提出建議。
此外，居民委員會應(yīng)對編入居民小組的被依照法律剝奪政治權(quán)利的人進(jìn)行監(jiān)督和教育。
（三）居民委員會與不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)的關(guān)系是：
1.以設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)對居民委員會的工作給予指導(dǎo)、支持和幫助;2.居民委員會協(xié)助不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)，開展工作;3.市、市轄區(qū)的人民政府有關(guān)部門需要居民委員會或者它的下屬委員會協(xié)助進(jìn)行工作，應(yīng)經(jīng)市、市轄區(qū)的人民政府或者它的派出機(jī)關(guān)同意并統(tǒng)一安排;4.市、市轄區(qū)的人民政府的有關(guān)部門，可以對居民委員會有關(guān)的下屬委員會進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
憲法宣傳教案篇二十一
1、實現(xiàn)國家各項工作法治化，保障公民合法權(quán)益。
2、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
3、增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國。
4、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。
5、加強(qiáng)法制宣傳教育工作，提升文明城市建設(shè)水平。
6、學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
7、加強(qiáng)公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。
8、以情動人以理服人以法育人。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量法》，進(jìn)一步提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。
10、加強(qiáng)質(zhì)量安全教育，提高質(zhì)量安全意識。
11、加強(qiáng)憲法和法律實施，堅持公民在法律面前一律平等。
12、依法規(guī)范市場行為，維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序。
13、建立市場誠信體系，保障農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。
14、建立質(zhì)量安全保障機(jī)制，構(gòu)建健康和諧生活家園。
15、強(qiáng)化安全責(zé)任，落實安全措施。
16、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律意識和法律素質(zhì)。
17、熱烈慶?！吨腥A人民共和國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》頒布實施兩周年。
18、普及法律知識構(gòu)建和諧社會。
19、加強(qiáng)政府法制建設(shè)，堅持依法行政，提高法治化管理水平。
20、學(xué)習(xí)貫徹__大精神，深入開展法制宣傳教育。
21、擴(kuò)大社會主義民主，健全社會主義法制。
22、學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，為你為我為大家。
23、質(zhì)量安全警鐘長鳴一，健康生活和諧馨。
24、重視質(zhì)量安全，促進(jìn)社會和諧。
25、全面貫徹依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家。
26、嚴(yán)把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。
27、增強(qiáng)全民憲法觀念和憲法意識，保證憲法的正確貫徹實施。
28、增強(qiáng)憲法意識，推進(jìn)依法治區(qū)。
29、依法行使民主權(quán)利，依法履行法定義務(wù)。
30、樹立質(zhì)量法制觀念，提高全民質(zhì)量意識。
31、人人參與，全面落實“五五”普法;各方協(xié)力，推進(jìn)民主法治進(jìn)程。
32、眼睛容不得一粒沙土，農(nóng)產(chǎn)品安全來不得半點馬虎。
33、營造良好法治環(huán)境，加速實現(xiàn)奮力崛起。
34、發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明。
35、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
36、守法律己依法辦事以人為本執(zhí)法為民。
37、依法行政，公正司法。
38、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，確保人民群眾身心健康。
39、維護(hù)社會公平正義，維護(hù)社會主義法治的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。
40、實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。
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