教案是教學活動的重要組成部分,它對于幫助教師合理安排教學內容和方法起到了關鍵作用。在教案中,教師應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,大家一起來看看吧
玩氣球教案小班篇一
1、培養(yǎng)幼兒對吹氣球的興趣。
2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力,提高幼兒語言表達能力。
3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉,增加肺活量。
1、吹好的氣球若干。
2、打氣筒1只。
3、幼兒每人5個氣球。(沒有吹好的,紅、黃、白、藍、綠各一個)。
4、繩子若干,小動物頭飾若干。
師:老師手上的氣球漂亮吧,他們都有什么顏色?。?/p>
幼:有紅的、黃的、藍的、白的、綠的。
師:為什么有些氣球鼓鼓的、大大的,有些氣球扁扁的、小小的呢?
幼:因為有的吃飽了,有的還沒吃。
幼:因為它的肚子裝了東西。
1、教師用打氣筒打一個氣球。
師:氣球打好了吧,可是小朋友沒有打氣筒怎么辦呢?沒關系,我們就用嘴來吹吧,老師先示范一個。
2、請幼兒仔細觀察氣球,引導幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹,氣球就膨脹得快;反之,不用力,氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來以免漏氣。
3、教師有意吹爆一個,告訴幼兒不要吹得太大,否則容易爆炸。
1、每人5個氣球,顏色各不一樣。
2、組織幼兒相互交流,大膽講述自己的氣球有幾個,有什么顏色的,是什么形狀的。
3、比比誰先吹好氣球。
4、想想自己的氣球像什么?(像蘋果、梨、西瓜――)。
小朋友們真棒,把氣球吹得很大,很漂亮,自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣?。恳院笞约旱氖虑橐约鹤?,才會體驗到勞動的快樂。
戴上動物頭飾,到戶外去參加動物王國踩氣球比賽。
玩氣球教案小班篇二
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關。
2.對科學實驗感興趣,愿意探索身邊的科學現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學現(xiàn)象。
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關。
每組一份活動材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學會套氣球。
(一).以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。
(二).以趣激學---尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。
師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。
小結:小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應,產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來。
(三).學以致用:
1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來?
2.教師講解操作過程(套氣球速度快點,用手捂一捂瓶口)。
3.展示結果,分享經(jīng)驗,為什么氣球有的大,有的???幼兒第二次實驗。
總結:小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會吹得越大。
六.活動結束。
小朋友你們真了不起,我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動室。
玩氣球教案小班篇三
設計意圖:
“三八”節(jié)來臨之際,為迎接家長半日開放活動,我和孩子商量如何把我們的活動室打扮得漂亮一些,文文的媽媽聽說后,第二天帶來一大包氣球給我們,五顏六色、形狀各異的氣球很漂亮,我們決定把這些氣球充氣后掛起來。孩子們看到充好氣的氣球,高興得又蹦又跳,迫不及待地跟我要:“老師,給我一個!給我一個!”我想,氣球是孩子們熟悉并喜愛的東西,平時通過玩耍已經(jīng)儲備了相關的經(jīng)驗,既然對孩子有這么大的吸引力,不妨從這一角度切入,設計一些適合小班幼兒下學期活動的內容,讓孩子感知氣球的特點,初步了解空氣與氣球的關系。
活動目標:
1、運用多種感官感知氣球的特點。
2、體驗玩氣球、分氣球的樂趣。
活動重難點:
學習用各種感官感知氣球的特點,知道氣球是輕輕地可以飄起來、是透明的可以看到周圍的物體、是五顏六色的很漂亮。
活動難點:
學習按不同的形狀給氣球分類。
活動準備:
每人一個充足氣的氣球。
活動過程:
1、玩一玩。教師發(fā)給每個孩子一個充足氣的氣球,然后帶孩子到室外草坪上,讓孩子盡情地和氣球寶寶做游戲。
教師:小朋友,你們想和氣球寶寶做游戲嗎?
(幼:想)。
教師:和你的氣球寶寶玩一玩吧,不過,玩的時候要小心,別把氣球寶寶弄破了,不然氣球寶寶要生氣的。
孩子們有的拍氣球,發(fā)現(xiàn)氣球輕輕地飄起來;有的把氣球放在耳朵邊用手輕輕拍,聽聽氣球發(fā)出的聲音;有的把氣球放在眼前方,透過透明的氣球看天空、看幼兒園的大型玩具,看周圍的景色,發(fā)現(xiàn)氣球的壁很薄,可以看清東西……孩子們跑著、跳著、交流著,玩得非常高興。
2、說一說。玩過一會,孩子們有點累了,教師將他們召集在一起,圍坐在草地上,邊休息邊讓孩子們說一說。
教師:你是怎樣和氣球寶寶做游戲的?
幼1:我輕輕拍氣球,氣球就飛起來了。
幼2:我把長氣球頂在頭上做游戲,可是它老會跑,我抓不住它。
幼3:我把氣球放在眼上,看到幼兒園的滑梯變成紅色的了。
……。
師請小朋友演示一下自己剛才是怎樣玩氣球的,其余小朋友也模仿他的樣子玩一玩。
教師:為什么明明看到的滑梯變成了紅色的?
幼:因為他的氣球是紅色的。
教師:你的氣球寶寶是什么顏色、什么形狀的?你用氣球當眼鏡能看到什么?
幼兒自由講述,相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、分一分。
(1)教師:小朋友,氣球寶寶有點累了,我們把它送回教室休息一會兒好嗎?(教師帶孩子回教室)。
(2)引導幼兒按形狀分類。(教師出示貼有分類標志的紙箱。)。
教師:氣球寶寶請小朋友把它們分一分,把長得一樣的放在一個箱子里,圓氣球放在圓形標志的箱子里,長氣球放在長圓形的箱子里。提醒幼兒輕輕放,小心別弄破了。
(3)幼兒根據(jù)標志小心地把自己的氣球放在紙箱內。
玩氣球教案小班篇四
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。
2、體驗氣球印畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
氣球、棉簽和水粉顏料,舞臺的大背景的紙,背景音樂等。
一、氣球導入,教師示范。
1、情景導入,引出氣球。
師:小朋友們,新年快到啦,我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,看看誰來了呀?哦,原來是氣球寶寶呀,把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師:我們氣球寶寶長得什么樣子呀?"原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀,這么可愛的大腦袋,請我們氣球寶寶自己來幫忙,變到我們的大舞臺上吧,在顏料盤里,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然后拿起來,找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!
3、顏色一一對應。
教師指導幼兒按氣球的時候,要顏色一一對應,送到顏色一樣的家里。
師:紅寶寶變上來后,別忘了送她回家哦,要送到紅色家里,我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧,舞臺比較小,所以呀,氣球要分開點,要不他們會碰到的哦!
4、幼兒上臺示范。
教師請幼兒上臺示范,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
師:請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師:小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候,要用力氣哦,記住三個動作,按一按,扭一扭,親一親。而且因為舞臺大小有限,所以請的氣球寶寶人數(shù)不要太多哦,紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體,手和腳。
師:氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節(jié)目啦,請我們的氣球寶寶動起來吧,動之前前我們先請出我們的指揮棒,今天小棉簽就是我們的指揮棒,他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位,先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾,蘸滿黑色顏料后呢,小棉簽幫忙指揮氣球寶寶現(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球寶寶的身體,氣球寶寶立正站好!小手打開!好一號紅寶寶動作完成,二號黃寶寶準備,現(xiàn)在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳打開。好,請三號藍寶寶上場,藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,先做準備動作,立正站好,現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動作,腿的動作,用基本的直線表現(xiàn)。)。
2、添畫眼睛,嘴巴頭發(fā)等。
點完以后可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球寶寶既看不見,也說不出話了呢,那舞會多冷清呀,好,還是請出我們的好朋友棉簽棒,輕輕點一點,小小眼睛變出來,親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導。
五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,幼兒欣賞作品。
師:讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧,我們看一看,誰的氣球寶寶跳舞最棒!
玩氣球教案小班篇五
1、認識紫色,了解葡萄的顏色。
2、能大膽使用氣球蘸顏料點畫葡萄,感受疊印效果。
3、學習與同伴分享物品。
1、一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范畫。
1、觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。
(1)教師出示實物:葡萄是什么顏色的?葡萄是什么形狀的?(引導幼兒說說葡萄的顏色:紫色。葡萄的形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)。
(2)教師小結:葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。
2、氣球也能來畫畫。
(2)示范氣球點畫葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點在紙上,按一按,出來一個葡萄寶寶。
(3)請個別幼兒嘗試點畫。
要點提示在教師示范和幼兒嘗試點畫的過程中,教師要引導幼兒注意葡萄寶寶們一個挨著一個,所以要把它們點畫在一起,緊緊地靠在一起。
3、幼兒獨立操作,感受葡萄的層疊效果。
(1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時候要多蘸一會。
(2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。
(3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫綠葉。
4、展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。
(1)師:寶寶們的本領真大,畫的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。
玩氣球教案小班篇六
1、會認讀數(shù)字3和4,知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
【活動準備】。
1、紅黃色氣球各1只,統(tǒng)計表一張。
2、數(shù)量1~4的點子卡片若干,彩色筆若干3、《數(shù)學》上p.2。
【活動過程】。
一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球,讓幼兒分別說出其顏色。
--教師拿出氣球,讓幼兒說出其數(shù)量。
提問:想一想,怎樣才能變成2只氣球?
啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球,就是2只氣球。
--引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。
--看一看,畫面上有誰?他們在做什么?
--說一說,天空有幾只綠氣球?奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道:2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
--教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3,幼兒認讀。
--引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量,并說出用數(shù)字幾表示,然后拿出相應的點子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù),黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后,教師出示數(shù)字卡片4,使幼兒知道:4只氣球可以用數(shù)字4來表示。
--找一找,數(shù)字3和4分別隱藏再哪里?
--引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應的點子。
三、討論交流--想一想,數(shù)字3和4還可以表示哪些物體?
--教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品,并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結束。
玩氣球教案小班篇七
1。知道氣球變鼓是因為充入了空氣。
2。從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。
未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個、水、饅頭、沙子、豆子。
導入:今天老師給你們帶來了禮物,猜猜是什么禮物?
一、探索“氣球吃什么”
1。出示充氣的氣球。
問:這是什么?它長得什么樣子?
2。出示充氣的氣球。
問:這是什么?它長得什么樣子?
3。小朋友看一看,這兩個氣球有什么不一樣?
(一個圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個癟癟的,像小朋友餓了的肚子)。
4。怎樣能讓這個癟癟的氣球鼓起來呢?(幼兒自由回答)。
5。老師這里準備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球。
鼓起來。
(幼兒動手操作,進行探索)。
6。你們的氣球寶寶鼓起來了嗎?你給它吃的`什么?想一想,還有什么辦法?
(小朋友想了好的辦法,可是老師沒有準備打氣筒,我們試著用吹的辦法來試一試)。
二、用吹氣的辦法吹氣球。
1。請一個幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2。你們想不想讓氣球鼓起來?我們一起來試一試吹的辦法。
3。氣球為什么會鼓起來?你在里面吹了什么東西?
三、從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。
小朋友把你的氣球口對著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺?
四、放飛氣球。
1。氣球寶寶今天很高興認識這么多的小朋友,它要給大家跳個舞。(老師示范放氣球)。
2。小朋友,也讓你的氣球寶寶來跳舞吧。
小朋友想一想,為什么氣球放飛后會到處亂竄?誰給了氣球寶寶的力量?
玩氣球教案小班篇八
1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響,積累10以內數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗。
2、發(fā)展快速辨認和判斷的能力,提高思維的敏捷性。
1、幼兒活動材料《數(shù)學》第25頁《氣球飛上天》,水彩筆。
2、 顏色、形狀不一的氣球卡片:圓形紅氣球3張,橢圓形紅氣球4張;圓形藍色氣球2張,橢圓形藍色氣球3張;圓形黃色氣球4張,橢圓形黃氣球3張。
3、 三組氣球卡片,大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣,數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。
一、分氣球
——小猴氣球坊準備了很多氣球,請你給氣球分分類,可以怎么分?
——出示顏色、形狀不一的氣球卡片,根據(jù)幼兒的提示進行分類,數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。
——按分類結果進行計數(shù),比一比哪種氣球多,貼上相應的數(shù)字卡片。
二、買氣球
——小兔、小貓、小豬來買氣球,請你數(shù)一數(shù),小動物們分別買了多少氣球? ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片,引導幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進行計數(shù)。
——引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。
三、氣球飛上天
——請幼兒先給沒有顏色的氣球涂色,再按圖意找到相應的增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。
——引導幼兒觀察數(shù)量增加前與增加后的關系。
玩氣球教案小班篇九
2、小狗、小貓……。
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事(看圖片)。
2、第二遍欣賞故事。
(1)說說不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
三、看看說說。
出示照片:這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒自由說說)。
出示照片:這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣?(幼兒說說)。
孩子們一起來找找朋友吧。
教學反思:
一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大,這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色,而此活動中老師預設了五種顏色,所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習慣不好,有的孩子喜歡吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比較的分散。
玩氣球教案小班篇十
1、繼續(xù)學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細心認真的習慣。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板,彩色粉筆若干。
2、油畫棒、紙。
1、出示氣球,引導幼兒觀察,說說氣球是什么樣子的?
幼兒講述,教師小結:很多氣球是圓圓的,有各種各樣的顏色,國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節(jié)。
2、小朋友看,老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的,有紅的、黃的、藍的綠的等等,圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。
4、幼兒作畫,老師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽作畫,要求幼兒畫出各種各樣的氣球。
5、評價幼兒作品。
引導幼兒欣賞同伴的作品,并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
玩氣球教案小班篇十一
1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。
幼兒作畫工具,教師范畫。
一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的.花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖。
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
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玩氣球教案小班篇十二
1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。
一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢?
2、第二遍欣賞故事(1)說說不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
玩氣球教案小班篇十三
1、初步認識空氣和皮球的關系。
2、享受集體做游戲的.樂趣。
3、發(fā)展探索精神。
【活動準備】。
皮球、氣球、打氣筒。
【活動過程】。
1、出示未充氣的皮球和充了氣的皮球,讓幼兒觸摸和辨認,說一說它們兩個有什么不一樣。
2、啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3、老師示范用打氣筒給皮球充氣,讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化,并說說皮球為什么鼓起來了,里面有什么。
4、老師再出示未充氣的氣球,請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣,老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊,讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋,放開氣球,讓它飛出去。(在這個階段勿須深入解釋,只當作一種游戲,引發(fā)幼兒的興趣。)。
6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個充了氣的氣球(不必充得太大),請幼兒用手捏緊,然后一起放開,看看誰的氣球飛得最遠。
【活動評價】。
1、對活動感興趣,能大膽講述自己的觀點。
2、知道氣球充氣前后的變化。
玩氣球教案小班篇十四
1、學習畫圓形和橢圓形。
2、幼兒可以將顏色涂滿涂勻。
1、經(jīng)驗準備:幼兒觀察過各種各樣的氣球。
2、材料準備:ppt課件,繪畫操作卡“五彩的氣球”,人手1份;畫筆,油畫棒。
1、談話:動物音樂會就要到來了,我們拿著漂亮的氣球去參加音樂會吧!
2、討論:你見過什么樣的氣球?都是什么形狀、什么顏色?
1、師:氣球有各種不同的形狀,有像皮球。樣圓圓的,有像雞蛋一樣是橢圓形的,你喜歡怎么樣的氣球?把它畫出來吧!教師在白板上示范畫出圓形或橢圓形氣球。
2、師:氣球要系上線,連到小動物的手上,這樣氣球才不會飛走。引導幼兒畫氣球線,連到小動物手里。
3、師:我們給氣球穿上五顏六色的衣服吧!教師示范給氣球凃色。
教師在幼兒繪畫過程中適當指導:小動物們拿的氣球有的高、有的低,有的大,有的'小,這樣才好看,給氣球凃色時要把顏色涂滿、涂勻,不要涂到氣球外。
2、教師可以指導幼兒自由添畫氣球的花紋等。
引導幼兒展示自己的作品,跟同伴分享交流。
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