演講稿的內容應緊密圍繞主題展開，不要偏離主題。4.演講稿的語言要簡潔明了，避免使用過于專業(yè)化的詞匯和復雜的句子結構。通過閱讀這些演講稿范文，我們可以更好地理解如何運用演講技巧來吸引聽眾和傳達信息。
幼兒園教師故事演講稿篇一
大家好!我今天演講的題目是：愛與責任。
中國臺灣作家張曉風曾寫文章發(fā)出這樣的疑問“學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育呢?我，一個母親，今天早晨交給你們一個可愛的小男孩，多年以后，你們還我一個怎樣的青年呢?”
8月31號，我拿著班上的入學名冊，想起張曉風的那篇文章，我問自己，“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我還家長們一個怎么樣的呢?”我不知道答案，腦子里只閃過那句話“我會做好這份工”。
慢慢兒地，我發(fā)現(xiàn)做好這份工不容易。作為一個班主任，我們的責任似乎無限大，我們什么都要管，并且什么都要管好。有時候我們扮演家長的角色，關心他們生活，關注他們的情緒;有時候我們扮演警察的角色，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀的情況，就立刻做好筆錄，以便及時教育;有時候我們扮演醫(yī)生，給后進生開“希望”的處方，給中等生補自尊，給優(yōu)等生提中氣。有人問著名的教師李鎮(zhèn)西先生，“當班主任累不累?”李老師反問道“那些通宵打麻將的人累不累?——人啊，一旦專注于某件事兒，并且全身心投入，無所謂累或者不累。”我覺得，教師不過是一個農民，我們擁有“班級”這塊土地，用“愛心”做種子，用“責任”做肥料，經過春天的播種，夏天的經營，希望能夠在秋天有所收獲。
“現(xiàn)在，他們十五六歲，帶著憧憬帶著希望，三年后，我們還家長們一個怎么樣的呢?”我仍然不知道答案，我只能像汪國真先生說得那樣“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”因為愛而風雨兼程，因為責任而風雨兼程。
謝謝大家!
幼兒園教師故事演講稿篇二
有人說兒童是一本書但要要讀懂這本書并非易事，如果想成為一位出色的教師就必須去讀它。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但卻需要尊重他們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中深奧的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動學生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，而你在其中肯定會找到創(chuàng)造的喜悅。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。
幼兒園教師故事演講稿篇三
敬的各位領導、老師：
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質刺激產生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。
幼兒園教師故事演講稿篇四
老師們：
大家好!
來寫就個人的價值。
作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次主班競聘。
2011。
年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經一年半了。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實習生做到配班教師，實習階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開始，害怕做錯。但經過幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學方法，也得到幾位教師和。
領導。
的肯定。教學工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學到了很多。也謝謝。
領導。
給我工作的認可。如果在下學期我能擔當班主任,我會做到以下幾點：
1.經常與家長交流。作好家園聯(lián)系工作，真正的實現(xiàn)家園同步教育。
2.班級工作中，與其他兩位老師通力合，互幫互助，不分你我，共同做好班級工作，只要是為孩子好。
3.我會以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。讓每個孩子成為活動的主人。
4.教學方面，多和有經驗教師交流。給孩子最好的教學環(huán)境。
做主班事情會很多，壓力也會有。但我相信：“壓力就是動力”。在以后的教學工作中我會加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園教師故事演講稿篇五
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人。以下是本站小編為大家整理了幼兒園教師關于師德故事的。
演講稿。
不知哪位學者曾經說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應該覺得自豪。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經過班上兩位老師的經驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔當教師這個職務了。
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
敬的各位領導、老師：
大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學到大學到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標。
“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應該把講臺當成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的“工地”或者農民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學生如何做人，在學生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學生涯中起了至關重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學們。
作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質刺激產生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產生一樣。沒有哪一個工作會預先支付給你工作的幸福，除了教育。當你第一天上班，走進課堂，見到學生，同學們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準則。
在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學習，苦鉆業(yè)務，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
在我的身邊，有這樣一些老師，他們學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一堂課，寫好每一頁。
教案。
在三尺講臺上默默耕耘撒播知識和道德的種子;他們是平凡的普通的沒有驚人的事跡沒有輝煌的成就就像一塊黑板曾經寫滿了神奇和真理最后擦去的是功利。
我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。
要培養(yǎng)學生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關心留給社會，把熱心留給學校，把忠心留給教育，把愛心留給學生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。
教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
當然，這只是初為老師的我的初步認識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。
各位領導、各位老師、你們好!
今天我們一起探討的題目是關于“誠信”。什么是誠信?顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信;商家合法經營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢姡\信對于每個人至關重要。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。
記得有一次，我在電視記錄片中看到這樣一個真實的故事，一位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在片中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學，母親去看她。在大學校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，給女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花20元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。那位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。城里有些條件好的學校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!是啊，實現(xiàn)諾言，守住誠信，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。
誠信，對于我們幼兒教師來說，更是至關重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說：學高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。
記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好，有進步，答應要給我禮物的呢?！薄笆前?，是啊，還有我!”一群孩子圍了上來，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。
在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!
最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋?，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!
幼兒園教師故事演講稿篇六
敬愛的教師，親愛的小朋友們：
孟超是我班最調皮的孩子，經常打人，小朋友接二連三告他的狀，對他這種攻擊性行為，我不是簡單地批評了事，而是分析他產生這種行為的原因，然后再想辦法矯正其問題心理及行為?；顒又形易⒁獍l(fā)現(xiàn)他的閃光點，及時給予表揚?，F(xiàn)在，他不僅改掉了打人的壞毛病，還成了老師得力的助手。趙梓君是個文靜內向的女孩子，平時不愿多說一句話，更不愿在同伴面前表現(xiàn)自己，容易被人忽視。游戲時，我尋找機會跟她聊天，陪她游戲，發(fā)現(xiàn)她的興趣所在。一次我發(fā)現(xiàn)她拼塑積木能力很強，小朋友也稱贊她，于是對她說：“你拼得這么好，我和小朋友都想學，你來當我們的老師吧？”孩子們紛紛鼓掌。從那以后，她變得自信起來，逐漸愛說愛笑了。還有不愛午睡的譚玉文，驕傲任性的孫霖妤，受不得半點批評的大、小雙，……在我適時地捕捉教育契機、耐心地引導下他們也逐漸發(fā)生了改變。想到這，我似乎找到了他們說我最漂亮的原因。原來在我一點一滴關注他們，愛護他們，尊重他們的時候，我和孩子之間，多了一份融洽，少了一份隔閡；多了一份親切，少了一份威嚴；多了一份平等，少了一份距離。愛在平等的交談中交匯，愛在平等的對視中延伸。
的確，當老師是不易的，必須無私、公平地對待每一位孩子。他們年齡雖小，但同樣需要別人的尊重和理解。只有這樣我們才能走進孩子的心靈深處;成為孩子們真正喜愛的好老師。
一次開學初，出于“讓墻壁都能對孩子說話”的想法，我依據環(huán)境的整體性、教育性、趣味性相結合的原則，把活動室布置得煥然一新。家長們驚嘆不已，孩子們歡呼雀躍，我的心里也美滋滋的?？珊镁安婚L，我發(fā)現(xiàn)精心布置的墻飾有幾處被損壞了，我趕緊對孩子們進行了教育，反復強調要尊重老師的.勞動，愛護墻壁布置?？蓻]幾天，類似的情況又發(fā)生了，我看見一個孩子正想把一處的墻飾撕下來，我一把抓住了他?？伤@樣向我解釋：“我覺得這個刺猬貼在那不好看，我想畫一只蝸牛貼在那”。孩子的話讓我把到嘴邊的一大堆道理全咽了下去。是啊，我主觀地認為只要布置漂亮了，就是給孩子營造了一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)在才知道孩子們只是在被動地接受這一切，起初的新奇消退后，他們動手的欲望悄悄萌生，可是我們布置得滿滿當當?shù)膲Ρ谀挠薪o他們動手的機會呢？孩子們是教育的客體，更是教育的主體，教育絕不能由教師一手包辦，更不能讓孩子“依葫蘆畫瓢”，而是要更新觀念大膽放手，給孩子一個良好的空間，讓他們有獨特的個性和選擇的自由。
教育家杜威曾說：“教育的問題是抓住活動，并適時給活動以指導的問題”。杜威的思想，無疑給幼教工作者在課程內容的選擇上提供了啟示：要尊重孩子的興趣，更要了解孩子的興趣。
在小班主題活動《玩具真好玩》中，家長制作的小藤球引起了孩子們極大的興趣。我根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點，在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩制成了好玩的鈴鐺球，并設計了體育活動《小貓玩鈴鐺球》。在活動中我恰當?shù)剡\用師生互動和生生互動，讓孩子在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動探索鈴鐺球的多種玩法，并抓住孩子們喜歡扮演角色的心理特點，創(chuàng)設游戲情境，讓孩子們通過“打老鼠”游戲，不斷地獲得經驗和成功。整個活動孩子們始終興味盎然，思維非?；钴S，充分發(fā)揮了他們對一物多玩的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒教師，不僅要教給孩子們知識，還要照顧孩子們的日常生活。鞋帶松了找你；摔跤了找你；不會擦屁股，還得找你。上課時哪怕是你教得再直接，講得再具體，仍然會有孩子問：“老師，這怎么做呢？”“老師寫在哪里呀？”，甚至小朋友永遠向你打不完的小報告……也許你會問：“天天和這些孩子一起，干著包括擦屁股在內的繁瑣工作，心里不煩嗎？”如果說從來都沒煩過，那是不真實的。一個母親帶一個孩子都有心煩的時候，更何況我們每天面對的是二三十個來自不同家庭，有著不同個性的孩子呢？但是我們是高尚的幼兒教師，就是要有更多的一份愛心、細心和耐心。面對著一顆顆真摯的童心，使我忘卻煩惱，和孩子們同樂，使我永遠年輕。
去年六月是我最難忘的日子，帶了三年的孩子即將畢業(yè)。這些時日里他們是那么地活潑、可愛、聰明、懂事。一句句真情地告白深深打動著我……“老師，我不會忘記你，以后一定來看您……”“我要畫幅畫，把我的老師和小朋友全畫在上面，這樣我就可以天天看見你們了……”“我希望老師能把我后面的學生教得象我這么好，將來長大了能出國……”“老師我會去找您，如果找不到就坐計乖車去找，一定能找到的……”“老師，我都不想畢業(yè)了，還想從小班讀起，和我心愛的老師小朋友在一起……”孩子??！老師多想再抱緊你們，一起聊些不著邊際的話；多想再拉起你們的小手隨著音樂翩翩起舞；多想再和你們一起念好聽的兒歌；多想再一起迎著寒風"一二、一二"的跑步；多想再一次鋪開畫紙，一起用彩色描繪夢想！一次次體味著這幸福而又痛楚的感覺。知道嗎？當你們離開我的時候，我的心里很難過、很失落，但當你們展翅高飛的時候，我卻為你們感到驕傲、為你們感到自豪！
“溪流湍急愿作橋，高山險峻甘為梯”“鋪路作石子，護花化春泥”。
我愿在幼教這片熱土上繼續(xù)耕耘下去。讓我們在同一片藍天下，共同托起明日的希望之星！
幼兒園教師故事演講稿篇七
老師們，同學們：
人的團圓節(jié)，每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋節(jié)，是一個飄溢親情的節(jié)日，是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié)，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié)，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻，和家人共進一頓晚餐，為遠在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進，分享點點滴滴地家常事，說說生活中的'煩惱，是情感最真誠的吐露。
中秋最美是思念。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲，中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的'人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，小朋友們，這個中秋，我們用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!
老師們，小朋友們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，我代表學校，祝老師們、小朋友們中秋快樂，一切圓滿!
幼兒園教師故事演講稿篇八
各位評委老師：
大家好!我今天演講的題目是在幼教生涯中遠揚愛的風帆。
幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)。幼兒教師要有一顆摯愛之心，在工作中擁有一份體貼的愛心，真誠地溝通與交流，讓孩子們沐浴在愛的陽光下，和他們結伴成長，在教育生涯中遠揚愛的風帆。
7切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭，無論他們的品行如何，我們呢都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
獲得教師的愛是每個幼兒的心理需要，愛是一種強而有力的教育力量，能夠發(fā)揮任何教育手段所不能發(fā)揮的作用。一個成功的幼兒教師要善于在教育中利用愛。這種愛是一種廣泛的無選擇性的愛，不僅要愛漂亮的孩子，也要愛丑陋的孩子；不僅要愛聰明的孩子，也要愛遲鈍的孩子；不僅要愛聽話的孩子，也要愛淘氣的孩子。每個孩子都應該得到老師的愛。
在四年工作的晨風暮雨中，因為與孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實，精神上越來越富有。雖然有時我也會因為孩子的調皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而失態(tài)；雖然有時我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強烈的意識：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個孩子，這種強烈的意識時時提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗使我對學生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。
8四、讓孩子沐浴在愛的陽光下。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中。要讓學生沐浴在愛的陽光下。”作為一名教師，特別是幼兒教師，“愛”則成了我們唯一不變的教育主題。因為只有愛孩子的人，才可以教育孩子。
如果你想給孩子一片云彩，那么你就必須擁有整個藍天。你不必沉迷網絡、不必精通流行，不必通曉天文地理，但你應該什么都知道。如今的孩子社會經驗越來越豐富，他們通過多種媒體接受著各種各樣的信息，他們的小腦里裝滿了問題，為了使自己能盡快成為孩子們心中的那片藍天？業(yè)余時間我就上網查資料，翻閱有關的幼兒雜志，做好信息摘要，使之化為自己的東西，運用到教學中，信息的交流，知識的不斷更新，使我開闊了眼界。
幼兒園教師故事演講稿篇九
尊敬的各位老師:
在過去的五年里，我一直努力工作，積極從事教育和教學科研活動。平時，我勤勤懇懇地收集和積累教育教學經驗，撰寫教學經驗，把自己的真誠奉獻給教育的花園。在過去的五年里，我不斷的成長，使自己在專業(yè)技能等方面得到了發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了兩次專業(yè)培訓，為以后更好的工作打下了堅實的理論基礎。
在和孩子們一起成長的過程中，我充滿了感激。我要感謝我的孩子們，是他們讓我在工作中快樂成長，讓我逐漸建立起自信。他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點，他們給了我很多關于教育的火花。我的同事認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量。正是每一次的經驗交流讓我深深體會到教師工作的重要性。是工作和實踐，為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結、探索和嘗試中積累經驗。
我很高興整天在孩子們中間徜徉，看著稚氣的笑臉，聽著真誠的話語，感受著心與心碰撞時的快樂，我覺得自己仿佛進入了生命中最輝煌的時刻。曾經聽一位學者說過:“教師這個職業(yè)是世界上最優(yōu)越、最光榮的?！睅е@個理念，我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜歡這首詩:“有一個歌,是最動人的,也就是說,教師的美德,最美麗的生活,也就是說,教師、最有意義的風景,也就是說,教師的精神,不是說我們沒有什么,我們有相同的炎熱的太陽,我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛……“用愛心傳播希望，用真心對待每一個孩子”成為我無言的承諾。轉眼五年過去了。在這五年里，是唐朝的大家庭讓我變得成熟。是園長們給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是枯燥而忙碌的，但也是充實而快樂的。每個人來到這個世界上都有一個使命，每個人的生命都在跳躍著一個神圣的使命!從那句名言“天將對自己的生命負責，他將努力工作，餓著他的身體，我們可以體驗古人的努力?！睆脑姟闭l說寸草心,三春射線的報紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻的心,不朽的四行詩的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質“愛與責任”。在教育的熱土里，我們不應該追求矯健的外表，而應該立足于樸實的修養(yǎng)，這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁和無私的紅燭，面對這些贊美和贊美，我們怎樣才能使教育和教學工作做得更好呢?如果說教師的人格是一種無限的力量，比如數(shù)量，那么教師的愛就是教育成功的動力。陶行知先生說得很好:沒有一半的心草,這是無私的愛的模型,同時也反映我的工作作為一個老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛和尊重是燭光,點亮了孩子們的心靈窗口。這位著名的瑞士教育家說，想到這一點，我仍然很感動。他說:我從早到晚都生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛，我跟著他們流淚，我和他們一起微笑。美好的生活由愛引起，由知識指導。從這個角度看，美好生活的開始就在老師的手中。
我將擴大他的優(yōu)勢，并在公開場合熱烈贊揚他積極和不懈的課堂。對于缺乏自信的孩子，我會給他們更多的機會在團隊面前鍛煉。對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心地勸他們換一種思維方式。我認為只有通過愛孩子，我們才能接近他們，理解他們，只有通過愛孩子，我們才能喜歡他們，欣賞他們，只有通過愛孩子，老師才能與他們有一個良好的關系，只有通過溝通，才能有一個孩子的關鍵.
幼兒園教師故事演講稿篇十
尊敬的各位教師，親愛的小朋友們：
你們好，十分高興能在莊嚴的國旗下與你們一齊迎接這嶄新而完美的一天。我是中二班高煜昕小朋友的媽媽，很高興今日能站在那里跟你們分享我個人對東方之子幼兒園一些真實的感受。
每一天清晨我在幼兒園門口看見和藹可親的園長和朝氣蓬勃的教師，還有威武的保安叔叔用他們喜悅的笑容和熱情，迎接每一位家長和孩子，他們用行動向我們敞開了懷抱并讓我們感受到了東方之子幼兒園這個大家庭的溫暖。當我們踏進幼兒園操場時，地面又是那么干凈，玩具都擺放得井然有序。讓作為家長的我每一天都切實的感受到了幼兒園為孩子們所做的一切。所以首先請允許我代表家長和今日在場的小朋友一齊向幼兒園的全體教職工表示衷心的感激并說聲：“你們辛苦了”！
我如此放心把孩子交給你們。
最終我期望在場的每一位小朋友和我一齊再次的感激東方之子幼兒園，感激那里所有的教師，是她們帶給你們期望和歡樂，讓你們歡樂自由的成長。
多謝大家！
幼兒園教師故事演講稿篇十一
尊敬的各位老師：
大家好！
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。
每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！岸?，這個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。
當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒園教師故事演講稿篇十二
我當過幼兒教師。我知道幼兒教師的苦與累。
雖然我在當幼兒教師之前，學了八年學前教育專業(yè)(幼師四年，大學四年)，兒童心理學在大學考試時得了96分，全班第…—，繪畫、唱歌、跳舞等技能課也學了五六年，可當我到幼兒園工作的第一個學期，卻茫然不知所措，像被拋進了孩子們的汪洋大海，完全被他們牽著鼻子走，在他們一日的吃喝拉撒睡中被動地運轉著，對任何將要發(fā)生的事情沒有一點預見能力。
一個上午，從8點到12點，除了上兩節(jié)課以外，還要組織幼兒吃早點、喝豆?jié){、上廁所、洗手、上床就寢，這一切統(tǒng)統(tǒng)發(fā)生在一間40平方米的教室里。我每天被孩子們吵得頭昏腦脹，特別是在下午的帶班時間就更不知怎么面對，以前學的唱歌、跳舞、繪畫都不會用，也不知道怎么用了。
我的第一個學期就是在孩子們的叛逆和自己的無奈中度過的。因為我接手的是大班，孩子不了解我的性情，我也不了解他們的性情，所以即使我和他們天天面對，也沒有走進彼此的內心。第二年，主任讓我?guī)“?，并且讓我和一位工作了十幾年的中年教師配班，因為這位教師的經驗豐富，我倆又有著良好的人際關系，我的幼教生涯才慢慢走上正軌。小班的孩子進入幼兒園的第一天面對的就是我，先人為主，容易對我產生感情。我自己急躁的脾氣經過一年的磨練也變得溫和了許多，又因為面對的孩子只有三歲，很是惹人憐愛，慢慢地也激發(fā)了我潛在的母性，看孩子的眼神里有了愛，有了內涵，孩子就逐漸對我產生了依戀的情感。這樣，上課也好、組織活動也好、帶他們散步也好，心里慢慢有了底，對一些事情的處理有了預先的準備，所以工作起來慢慢也就得心應手了。
班帶好了，以前學的東西就開始派上用場了。由于教學基本功還不錯，組織教學活動越來越省心省力了。我最管用的一招，就是在每天下午帶班時間，吃好午點以后，拿起一本書．學著鞠萍姐姐的聲調給孩子們講故事?！稘O夫和金魚的故事》《匹諾曹》《哪吒鬧海》《孫悟空三打白骨精》等較長的故事也納入了我的視野。由于所選的故事本身富有文學性和引人人勝的情節(jié)，孩子們在我的講述中仿佛置身于一個神奇的世界，他們的表情會隨著故事的情節(jié)而發(fā)生變化，或緊張或激動或悲傷或哈哈大笑，良好的師幼互動也在故事中慢慢建立起來。
到了第三年，我慢慢地找到了自信，但還是有很多問題我無法找到答案，比如，在一本本公開發(fā)行的教材中，三分之一的內容勉強能用，三分之一的內容能上出好的效果，還有三分之一的內容遠離孩子們的生活，挑選適合本班實際的活動內容就成了我那時最大的任務。但說實話，我那時還沒有能力和精力創(chuàng)編教學內容，基本上處于沒有了教學參考資料就不會上課的境地。因為年輕，缺少經驗，教學和教研也沒有真正結合，更主要的是沒有剩余的時間和精力，因此，上完一天的班，我?guī)缀蹙徒钇ＡΡM，每天只覺得睡不醒，眼圈發(fā)黑。
幼兒教師是體力大于腦力的工作，需要的是精力、耐心、愛心還有恒心，這里每件事都是對我們的考驗。我現(xiàn)在給大學生上課時就會明白地告訴他們：幼兒教師這一看上去很美的工作，其實飽含了許多的艱辛和勞累。
幼兒園教師故事演講稿篇十三
尊敬的領導和老師：
大家好！我今天演講的題目是《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普通的幼兒園老師。我教了五年書。20xx年，我才20歲，滿懷期待地走上講臺。當時的心情很激動，很得意，同時也有點忐忑。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措.我應該教他們什么？游戲？兒歌？我什么都做不了！于是我拿起孩子們的課本，一句一句地讀。我看不懂。只記得有個孩子站起來好奇地問：“老師，你的手怎么老是抖？”孩子們立刻朝我投來嘲弄的目光，我的臉變紅了。無奈，我把目光轉向教官，教官笑著看著我，朝我點點頭。在她的鼓勵下，我逐漸自由地結束了第一節(jié)課。從那以后，我多向老師請教，積累經驗，發(fā)揮主觀能動性，真正做到教與學并重。年復一年，我們迎來了一批活潑可愛的“小家伙”，看他們的天真爛漫。我真誠地愛他們。記得剛進幼教崗的時候，每當孩子進公園哭，父母著急的時候，我總是很著急。孩子哭了，父母著急。此刻，我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去思考，從容應對一切。
在過去的五年里，我努力工作，致力于教育教學的科研活動。平時勤于收集積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育領域把自己的真誠和真心奉獻給自己。在過去的五年里，我一直在不斷成長，使自己在專業(yè)技能上有所發(fā)展。在不斷的實踐中，我從未忘記提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素質。參加過兩次專業(yè)培訓，為工作更好的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎。
在和孩子一起成長的過程中，內心充滿了感激。我要感謝我的孩子們，他們讓我感受到了工作中不斷增長的快樂和自信，他們讓我找到了作為老師對我專業(yè)發(fā)展的支持，他們給了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)、負責任的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經驗交流都讓我深刻感受到老師工作的重要性。是工作，是實踐，給我?guī)砹搜芯康纳钔寥?！我會通過總結、探索、嘗試來積累經驗。
我很高興整天在孩子們中間徘徊，看著幼稚的笑容，聽著真誠的話語，感受著心與心碰撞時的快樂。感覺自己進入了人生中最輝煌的時刻。之前聽一位學者說過：“老師這個職業(yè)，是太陽底下最優(yōu)越最光榮的”。隨著對這種想法的渴望，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最動人，那就是師德，那就是最美的人生，那就是老師，那就是老師的靈魂。不要說我們一無所有，我們有同樣炙熱的太陽，我們有同樣廣闊的天空，在同樣的天空下，我們使用它。轉眼間，五年過去了。這五年，唐朝的大家族讓我成熟，園長給了我信心，孩子給了我無限的快樂！
老師的工作繁瑣而忙碌，但也充實而快樂。每個人帶著使命來到這個世界，每個人的生命中都跳躍著一個神圣的使命！從“神要對人負責，心要苦，筋骨要累，身體要餓”這句名言，可以領略古人的辛苦。從《但是一寸長的`草有多少愛，報紙的第三個春天》這首詩中，我們可以看到世界上的兒女們對母親的奉獻。從不朽的絕句“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣”，我覺得我們用青春和誓言來詮釋教師職業(yè)。
對于一個上課積極主動，做事沒有毅力的孩子，我會放大他的優(yōu)點，當眾熱情表揚。對于缺乏自信的孩子，我會給他更多在群眾面前鍛煉的機會。對于調皮的孩子，我會耐心勸說他們換個角度思考。我認為只有愛孩子才能親近和理解孩子，只有愛孩子才能喜歡和欣賞孩子。只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通，才能有打開任何孩子內心深處的鑰匙。所以，我覺得老師應該有一份愛。
五年過去了，我在這個教育領域很努力，默默貢獻。我會本著對事業(yè)的真誠，對孩子的愛，對工作的熱情，對未來的信心，在我的教育崗位上繼續(xù)勤奮無私地工作，讓我能與學前教育事業(yè)共患難，共同成長！我愿“把心化作春雨，換來桃李芬芳”。
幼兒園教師故事演講稿篇十四
尊敬的領導：
因為我從事幼兒工作時間不長，工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，在座的各位都是我的老師、我的榜樣，將一生獻給了教育事業(yè)，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠，但信心又給了我一種美，那就是：奉獻、美的奉獻。
我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經意間走進幼兒教師這個行列。雖然做幼兒教師只有幾個月時間，但我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作的那幾天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當上了孩子們的“媽媽”，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時；當孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
我每天所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作。曾在網絡上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么？說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。我敢說，我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店！因此，此時此刻我最想說的一句就是：感謝領導對我的厚愛，感謝同事們對我工作的支持！
我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡張老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他（她）們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻，所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。
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