小兔玩圈教案范文(19篇)

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小兔玩圈教案范文(19篇)
時(shí)間:2023-12-01 03:38:16     小編:文軒

教案是指教師在備課過程中為了指導(dǎo)教學(xué)而編寫的一種詳細(xì)記錄那么我們?cè)撊绾尉帉懸环莞哔|(zhì)量的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。其次,我們要注意教學(xué)步驟的安排,合理組織教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)流暢。此外,教案中的學(xué)具和教具的選擇也非常重要,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來確定使用何種教具,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果??催^這些教案范文后,你會(huì)對(duì)教學(xué)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

小兔玩圈教案篇一

1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

一、扮演角色,活動(dòng)身體

1、幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的.棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧?。◣熡兹雸?chǎng))

2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:”我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出結(jié)束活動(dòng):利用小圈做放松活動(dòng)。

小兔玩圈教案篇二

【運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向】。

動(dòng)作的靈活性,能雙腳并攏向前跳【活動(dòng)名稱】小班體育活動(dòng)《小兔跳彩圈》。

【設(shè)計(jì)意圖】。

游戲是小班幼兒最喜歡的',為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育課本身就和游戲密切相連。

小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.能正確的雙腳并攏向前跳。

2.會(huì)聽指令玩角色游戲。

3.能以愉快積極的情緒參加活動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.兔媽媽胸飾2.彩色圈若干(紅、黃、綠)3.小白兔胸飾人手一個(gè)4.歡快的律動(dòng)音樂5、胡蘿卜、蘑菇、青菜若干。

【活動(dòng)過程】。

1.熱身活動(dòng)教師帶兔媽媽胸飾進(jìn)場(chǎng),問幼兒:猜猜我是誰(shuí)?

教師:我是兔媽媽,你們呀都是我的兔寶寶,兔媽媽說:今天的天氣真不錯(cuò),媽媽想帶你們活動(dòng)活動(dòng),你們?cè)敢鈫???zhǔn)備好了嗎?教師邊念mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作:

今天天氣真正好,小兔小兔起得早。

跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!

點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂。

彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿。

轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。

一二一二往前跳,我是快樂的兔寶寶。

小兔子們一活動(dòng)起來就會(huì)很開心,那想不想跟媽媽更開心地玩一玩呢?那開上我們的小汽車,一起出發(fā)吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽車開來了,我是汽車小司機(jī),我是小司機(jī),我為祖國(guó)運(yùn)輸忙,運(yùn)輸忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽車進(jìn)站了,我們找一個(gè)車位停停好?。ń處煄в變哼M(jìn)圓形的停車場(chǎng))2.自由探索呼啦圈的玩法兔媽媽:寶寶們,剛才我們用圈開汽車,那這個(gè)圈還可以怎么玩呢?寶寶們?nèi)ピ囋嚢伞#ǜ變簜€(gè)別交流他們是怎樣玩圈的?)兔媽媽:寶寶們玩得很起勁兒,也很開心,現(xiàn)在誰(shuí)大膽地來說一說,你是怎樣玩的?(請(qǐng)2—3名幼兒到圈中間介紹自己玩圈的方法,老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué))我們也來試一試。

3.交代正確的跳圈方法。

那你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎?媽媽將彩圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

4.游戲:小兔跳彩圈兔媽媽:“剛才媽媽仔細(xì)的看了看,你們都已經(jīng)學(xué)會(huì)跳躍了,小兔子們可真棒!來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們自己!所以媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你們,帶你們?nèi)ゲ藞@里去采你們最愛吃的青菜、蘿卜和蘑菇。可是,我們?nèi)ゲ藞@的途中有一條用圓環(huán)搭建起來的路,要去菜園必須得經(jīng)過這條路,我們要雙腳并攏,一個(gè)一個(gè)的跳過圓圈,才能順利的到達(dá)菜園,到菜園后每次摘一個(gè)蔬菜,并且從另外一條路走回來。如果有哪只小兔子不是用這個(gè)方法過路的,那你就到不了菜園了。(請(qǐng)一名幼兒示范)幼兒在教師的帶領(lǐng)下去“菜園”采蘿卜,并且從另外一條路走回來。寶寶們有沒有覺得有點(diǎn)累???那我們?cè)谖覀冏约簻嘏男〖依镄菹⒁粫?huì)吧!

寶寶們覺得自己不累的話,可以出來玩一會(huì)兒!哎呀,森林里的大灰狼要來了,你們害怕嗎?那如果有大灰狼來的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己呢?(躲進(jìn)家里去)配班老師扮演大灰狼突然出現(xiàn):我是一只大灰狼,愛吃小兔和山羊……,兔媽媽:寶寶們,狼來啦!趕快跳回家吧——(玩了幾遍之后,可以適當(dāng)加快速度)結(jié)束游戲,!

游戲結(jié)束、分享游戲樂趣。

兔媽媽:寶寶們的表現(xiàn)太棒了,大灰狼夾著尾巴灰溜溜的走了。你們開不開心啊?師幼共同慶祝勝利。

5.放松運(yùn)動(dòng)你們都有點(diǎn)累了,我們一起坐下來放松一下吧。大家一起來做做按摩:捏捏腿、錘錘雙腳,甩甩手臂。也可以幫你的好朋友按摩按摩!

6.結(jié)束活動(dòng)兔媽媽:今天小兔子們玩的很高興,也很累了,哎呦,肚子還有點(diǎn)餓了,那我們一起回家吃蘿卜吧!

【活動(dòng)反思】。

我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn),沒有絲毫上課的痕跡。各環(huán)節(jié)之間自然過渡,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)雙腳跳躍的本領(lǐng)。其次,我覺得音樂的選擇對(duì)于本節(jié)課來說有著畫龍點(diǎn)睛的作用,所以在音樂的選擇及運(yùn)用花了心思,在開場(chǎng)兔媽媽和兔寶寶一起開著汽車入場(chǎng)的時(shí)候,我用的是一首好聽的《波爾卡舞》音樂。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。中間小兔子們跳彩圈時(shí)的音樂,我用的是一首既時(shí)髦,又突出小兔跳躍的形象的舞曲《甩蔥歌》,這樣為“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜,創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,并且先觀察后嘗試。

為了豐富情節(jié),請(qǐng)2名幼兒扮演大灰狼,在大灰狼出現(xiàn)的時(shí)候配上狼叫的音樂,讓幼兒進(jìn)入緊張的情境,很好的烘托了氣氛。教師帶動(dòng)他們參與體育活動(dòng),融在幼兒當(dāng)中,成為參與者、指導(dǎo)者、合作者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,最后在歡快的音樂中結(jié)束,幼兒玩得十分開心。

最后的放松活動(dòng)是最最溫馨的場(chǎng)面,小兔子們圍坐在兔媽媽身邊,幫兔媽媽敲敲背,揉揉腿,按摩按摩我覺得這樣的畫面應(yīng)該有音樂的烘托才倍感溫馨,所以我就用了一首鋼琴曲《童年》,使本次活動(dòng)的結(jié)尾讓人覺得溫馨、甜蜜!

活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過程1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

4.游戲“小兔跳彩圈”教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

小兔玩圈教案篇三

1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

1.扮演角色,活動(dòng)身體。

(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))。

(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)。

2.提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)。

3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。

結(jié)束活動(dòng)。

游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn),使幼兒的自我情感需要得到滿足。

小兔玩圈教案篇四

1、在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

2、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀,樂意幫助別人,并與人友善的交往。

1、場(chǎng)景:小貓的家;書信一封。

2、操作材料:衣服人手至少一份,紐扣、蘑菇若干,漿糊每桌一瓶。

3、兔跳音樂磁帶。錄音機(jī)一架。小兔胸飾每人一個(gè),1—4的數(shù)字卡片一份,寫有1—4的箱子各一只,1—4的數(shù)字每人一張。

1、談話:媽媽今天帶你們?nèi)バ∝埣易隹?,怎樣做一個(gè)有禮貌的小客人。

(敲門)請(qǐng)問小貓?jiān)诩覇幔啃∝埐辉诩?,哦。它給我們留了一封信,(展信、讀信):小貓請(qǐng)我們幫助她釘紐扣,小兔們你們?cè)敢鈳兔幔浚ㄟM(jìn)屋)。

2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。

(1)示范講解釘紐扣,

(2)學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

(3)幼兒自由分散操作,

(4)教師巡回指導(dǎo)。

(5)幼兒相互交流衣服。

(6)紐扣的顆數(shù)。

3、按紐扣的數(shù)量進(jìn)行分類擺放。

(8)將衣服(9)分別按數(shù)量擺放到相應(yīng)數(shù)字的箱子里,(10)進(jìn)行包裝。

(11)教師和幼兒一起檢查點(diǎn)評(píng)。

4、數(shù)數(shù)自己衣服上有幾顆紐扣。

5、根據(jù)數(shù)字采蘑菇。

今天,小兔們真能干,小貓還給我們準(zhǔn)備了每人一份心,是什么呢?原來是蘑菇,這一下媽媽要來考考你們,看哪只兔子最厲害,沒有拿錯(cuò)自己的點(diǎn)心,自己是數(shù)字幾,你就采幾朵蘑菇。

(12)按自己的數(shù)字采蘑菇。

(13)教師幼兒一起檢查。

6、活動(dòng)結(jié)束(帶著自己采的蘑菇一起回家吃吧)。

小兔玩圈教案篇五

1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的問題。

1.觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。

錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂,對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí),既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì),讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩,又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài),若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問題的辦法。

2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作,那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者,他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,提出多種玩圈方法,并進(jìn)行互相交流,目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體。

1.扮演角色,活動(dòng)身體。

(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

2.提供材料,自由探索。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

4.游戲結(jié)束,放松身體。

幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

1.此類玩圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,并給予指導(dǎo)。

2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,增加幼兒玩圈的興趣。

小兔玩圈教案篇六

可愛的小兔子是孩子們比較常見且非常喜歡的一種小動(dòng)物,愛聽有關(guān)小兔子的童話故事,也很有興趣裝扮小兔。通過主題活動(dòng)《小兔乖乖》的深入開展,孩子們對(duì)小兔也有了更多的了解和認(rèn)識(shí),如小兔的基本外貌特征,及小兔的基本生活習(xí)性,知道小兔愛吃蘿卜和青菜。為此我結(jié)合這一點(diǎn),同時(shí)利用孩子們強(qiáng)烈的裝扮興趣,以小兔幫媽媽種菜為主線,在游戲的氛圍中,從易到難嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng)。

1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

(蘿卜、青菜、南瓜)圖片、菜地、數(shù)字卡(1、2、3的數(shù)字)小籃子、蘋果貼貼、操作卡。

進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系,感知數(shù)和量對(duì)應(yīng)。

1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。

游戲:采摘蔬菜。

師:小兔的菜園豐收了,請(qǐng)我們?nèi)兔λ烧?。有個(gè)要求:請(qǐng)小朋友到每塊地里各摘一顆菜,每種蔬菜都要摘到。

幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片,回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。

2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少,并按量歸類。

(1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè),放在分類盒相應(yīng)的格子里。;。

(2)鼓勵(lì)交流自己的操作情況。

(3)請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的結(jié)果,與大家分享經(jīng)驗(yàn)。

提問:你摘了幾個(gè)?你把什么放在一起了?為什么要這樣放呢?

引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。

3、完成操作卡,進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)(教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡)。

4、小結(jié)(表?yè)P(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒)。

《小兔種菜》活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開展的,活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì),以小兔種菜為主線,在活動(dòng)游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量,并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng),能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng)?;顒?dòng)從易到難,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動(dòng)中,老師說的太多了,對(duì)于提問的形式,還可以更開放些,從而讓幼兒更好的自主探索。

小兔玩圈教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2、學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

活動(dòng)過程:

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

1、幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧?。◣熒雸?chǎng))。

2、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)。

二、提供材料,自由探索。

1、教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的.方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a、滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b、跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c、小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d、帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f、踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

4、幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)。

三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。

(幼兒自由結(jié)伴玩圈)。

2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

3、教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

四、游戲結(jié)束,放松身體。

小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)。

師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。

活動(dòng)反思:

在“自由玩圈”活動(dòng)中,當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時(shí),幼兒的積極性很高,每個(gè)幼兒都能拿著圈玩,有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)特別突出,能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾,老師請(qǐng)出玩法好的幼兒玩給大家看時(shí),別的幼兒都積極地跟著做,活動(dòng)中老師說的不多,幼兒能自主練習(xí),每個(gè)幼兒都能玩起來。

小兔玩圈教案篇八

1、發(fā)散幼兒的創(chuàng)造性思維,讓幼兒思考新的玩法。

2、培養(yǎng)幼兒合作的精神。

1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)塑料圈。

一、扮演角色,活動(dòng)身體,變換各種小動(dòng)物,讓幼兒一起學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作玩圈。

師:你們喜歡什么小動(dòng)物?

學(xué)你們自己喜歡的小動(dòng)物前進(jìn)吧。

二、練習(xí)上次活動(dòng)的玩法,幼兒自由玩。

三、幼兒同伴之間相互啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的'本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)

四、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

1、幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

2、教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

3、教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

四、游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧?。ㄓ變鹤杂上朕k法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)

師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。

小兔玩圈教案篇九

1、通過玩圈活動(dòng)發(fā)展幼兒?jiǎn)文_跳、雙腳跳和套圈的技能,提高幼兒的跳躍能力。

2、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

塑料圈小兔頭飾蘿卜卡片錄音機(jī)及磁帶。

一、幼兒四散在場(chǎng)地周圍,老師扮演兔媽媽。

“兔媽媽”:“今天天氣真好,我?guī)⊥萌ネ饷嫱妗!?/p>

放錄音,集體隨兒歌做動(dòng)作:

太陽(yáng)咪咪笑(雙手上舉擺動(dòng))。

小兔起得早(雙手拍手)。

洗洗臉,梳梳頭(做洗臉,梳頭的動(dòng)作)。

還會(huì)穿衣扣紐扣(自轉(zhuǎn)一圈邊做穿衣扣紐扣的動(dòng)作)。

伸伸臂,彎彎腰(做彎腰伸臂的動(dòng)作)。

踢踢腿,跳一跳(先踢腿,后雙腳向上跳兩下)。

天天鍛煉身體好(拍手兩次,翹起大拇指)。

二、玩圈練習(xí):

(一)“兔媽媽”出示塑料圈說:“孩子們,這個(gè)塑料圈你想怎樣玩,可以套在身上玩,也可以放在地上跳,大家開動(dòng)腦筋,看誰(shuí)玩的花樣多。”

(二)幼兒分散玩,教師注意觀察。

小結(jié):剛才小兔們想出許多好玩的方法,有的從頭上往下套,有的在腰上轉(zhuǎn),有的用胳膊轉(zhuǎn),有的放在地上單腳跳,雙腳跳。大家玩的都很好,今天咱們一起來練習(xí)跳圈,跳時(shí)注意先下蹲再用力跳起,前腳掌輕輕落地。教師示范跳法:?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

(三)幼兒再一次分散玩。

1.自己從圈外雙腳跳到圈內(nèi),再跳出,連續(xù)跳。

2.單腳跳圈,先往里跳后往外跳。

3.幾個(gè)人把套圈排成一排,雙腳連續(xù)向前跳或單腳連續(xù)往前跳。

三、游戲“小兔拔蘿卜”

小兔們分成四路縱隊(duì),魚貫行進(jìn)。先套圈從頭上套下,再沿著彎曲的山路行進(jìn),跳過障礙物到達(dá)目的地去拔蘿卜。

四、結(jié)束:“兔媽媽”:小兔們辛苦了,今天我們學(xué)會(huì)了套圈玩圈的本領(lǐng)去拔了這么多蘿卜,我們回去吃蘿卜吧。放音樂集體自由走出場(chǎng)地。

游戲是小班幼兒最喜歡的,為了順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的需要,我們往往采取游戲的方式達(dá)到教育目的,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感悟思考。而體育活動(dòng)本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈,采用游戲的方式,鍛煉幼兒的雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。游戲簡(jiǎn)單、適宜小班幼兒掌握,在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性,能夠吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進(jìn)。本次活動(dòng)組織后,我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了,孩子們一直沉浸在游戲的情境中,對(duì)本次活動(dòng)留下了深刻的印象。以此可說明本次活動(dòng)對(duì)幼兒的吸引和影響,孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn),使幼兒的自我情感需要得到滿足。

小百科:兔(rabbit)是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

小兔玩圈教案篇十

在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

了解小兔的生活習(xí)性,小兔的兒歌。

小兔貼飾,自制大蘿卜,場(chǎng)地布置。

重點(diǎn):雙腳向前行進(jìn)跳。

但整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處,需要進(jìn)一步完善。在活動(dòng)過程中,幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時(shí)候,時(shí)間可以再延長(zhǎng)一些,使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點(diǎn)。在第一次游戲時(shí)教師可進(jìn)行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。

小兔玩圈教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上,感受樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

2、結(jié)合圖譜,幫助幼兒找到樂曲中的重音,鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種方式表現(xiàn)出樂曲中的重音。

3、讓幼兒體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞過2/4拍的樂曲;

2、心理準(zhǔn)備:幼兒對(duì)音樂活動(dòng)興趣濃厚;

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:x圖譜x小兔圖片x幼兒自制的小樂器(樂器瓶、樂器盒等)。

x幼兒圍坐成半圓形。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

通過談話活動(dòng),集中幼兒的注意力,引起幼兒欣賞興趣;

秋天來了,小動(dòng)物出來游戲了,它是誰(shuí)呢?請(qǐng)聽音樂(欣賞音樂)。

(二)欣賞音樂,幫助幼兒了解樂曲風(fēng)格并嘗試找到重音。

1、幼兒完整欣賞樂曲,感受樂曲歡快、活潑的風(fēng)格;

2、利用圖譜,幫助幼兒理解音樂;

小兔在小樹林里是怎么玩的呢?(結(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解樂曲);

3、啟發(fā)幼兒互相討論,嘗試用各種辦法,找到并表現(xiàn)出音樂中的重音;

(1)結(jié)合圖譜,幫助幼兒找到重音;

(2)啟發(fā)幼兒應(yīng)用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)重音;

如:拍手、跺腳等(幼兒隨音樂練習(xí));

4、隨音樂用自制的小樂器在重音處進(jìn)行演奏。

(三)通過游戲活動(dòng),進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出音樂的重音。

音樂游戲:圓圈舞;

結(jié)束活動(dòng),離開活動(dòng)室。

小兔玩圈教案篇十二

講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語(yǔ)言的教育方式,對(duì)幼兒言語(yǔ)的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,對(duì)幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,同時(shí)對(duì)幼兒的認(rèn)知、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,能有效地提高孩子的語(yǔ)言水平,為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞:抬、端、鉆。連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過程。

2、感知理解圖片內(nèi)容,能清楚有序地講述故事。

3、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,解決問題。

圖片四幅。

今天,老師給你們帶來了幾個(gè)朋友,他們是誰(shuí)呀?我們給它們起個(gè)名字。

出示圖1提問:

1、一天,小兔子們要搬家啦??墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷?

2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)。

(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,誰(shuí)來試試。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬,我們可以用一個(gè)更好聽的詞:抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)。

3、誰(shuí)來把這幅圖完整地講一講。

出示圖2提問:

1、小兔子們抬著桌子,端著椅子,走著走著,突然下起了大雨,怎么辦呢?怎么辦呢?

2、誰(shuí)想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?

4、誰(shuí)來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。

出示圖3提問:

1、雨越下越大,下個(gè)不停,小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

2、剛才小朋友想到了好多辦法,我們一看小兔子它們是怎么做的?

出示圖4提問:

1、太陽(yáng)出來了,小兔子們也剛巧搬到了新家,瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂,還漂亮呀!)。

2、小兔子看著新家,心里怎么樣?

1、這四幅圖連起來可以編成一個(gè)好聽的故事,我們把小兔做的動(dòng)作和說的話都編到故事里,使故事更加生動(dòng),好嗎?(自由講述)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述。

3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò),現(xiàn)在我們來給故事起個(gè)名字,可以想想故事里講了誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?用簡(jiǎn)單的話來概括。

四、

搬新家是一件很高興的事,但也很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。

小兔玩圈教案篇十三

1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2. 學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的問題。

1. 觀賞大班幼兒的玩圈表演,激起幼兒玩圈活動(dòng)的興趣。

錄音機(jī)一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。

1.如何在體育活動(dòng)中與同伴商量著合作玩,并體驗(yàn)到一起玩的快樂,對(duì)中班上學(xué)期的幼兒來說確實(shí)是一個(gè)難題。教師在組織活動(dòng)時(shí),既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的機(jī)會(huì),讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩,又要及時(shí)觀察幼兒的動(dòng)態(tài),若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí),要及時(shí)幫助他們一起尋找解決問題的辦法。

2.體育活動(dòng)如果每次都是模仿教師的動(dòng)作,那么幼兒就成了一個(gè)機(jī)械完成任務(wù)的執(zhí)行者,他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩圈活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試,提出多種玩圈方法,并進(jìn)行互相交流,目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體

(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。

(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

(1)教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的.方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

(1)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

幼兒用圈拼成小路,并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,第二次給胡蘿卜澆水,第三次收胡蘿卜吃。

1.此類玩圈游戲,教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法,并給予指導(dǎo)。

2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,增加幼兒玩圈的興趣。

小兔玩圈教案篇十四

1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

1、以藝術(shù)形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導(dǎo)入,讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

(1)親愛的小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)小朋友看看我們這張圖里有些什么?出示背景圖,讓幼兒找出房、樹、草、花。

(2)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

(3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(4)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。

5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

附故事:小兔子乖乖

兔媽媽有三個(gè)孩子。一個(gè)叫長(zhǎng)耳朵,一個(gè)叫短尾巴,一個(gè)叫紅眼睛。有一天,兔媽媽要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來也不要開門?!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”

兔媽媽剛走,一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去,兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來?!毙⊥米勇犚妺寢尩穆曇?,快樂地說:“媽媽回來了!媽媽回來了!”他們連忙將門打開。

大灰狼聽見兔媽媽的歌聲,突然眼珠一轉(zhuǎn),有了一個(gè)壞主意。第二天,兔媽媽又要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰(shuí)來也不要開門?!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”兔媽媽走了一會(huì)兒,大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽,用很難聽的聲音唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來。”短尾巴說:“媽媽回來了!快給媽媽開門去。”長(zhǎng)耳朵說:“不對(duì)!不是媽媽的聲音?!奔t眼睛湊到門縫里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會(huì)兒說:“你能把你的尾巴伸進(jìn)來給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門縫里,三只小兔子就大喊著:“一!二!三!——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里,疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來,從地上撿了一根棍子對(duì)著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。

兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌:“小兔子乖乖,把門兒開開!

小兔玩圈教案篇十五

1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

3. 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

1. 紅。黃。綠三色紙,布置好場(chǎng)地。

2. 小圖的頭飾若干。

一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。

1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)

2. 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。

二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

1. 孩子們,找一個(gè)位置站站好。

2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,

最后輕輕跳一跳。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí)。

1. 媽媽:孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?

(分別請(qǐng)幼兒說一說)

2. 看媽媽怎么跳的?

教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))

3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙

放在體前。)

4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

四.游戲部分。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:

“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰(shuí)來也別開門,只有媽媽回

來才可以開門。

a. 媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

b. 走過土坡,繼續(xù)向前跳。

c. 剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。

(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)

d. 媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

2.媽媽:紅眼睛,長(zhǎng)耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大蘑菇,高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵(lì)小兔遇到

大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

三.游戲。

1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。

2. 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

3. 再次游戲。

四.放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

小兔玩圈教案篇十六

1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1.教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?/p>

2.學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

1.幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))。

2.聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)。

二、提供材料,自由探索。

1.教師提示:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

2.幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

3.教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下:

a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。

4.幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領(lǐng)是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)。

三、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

1.幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。

(幼兒自由結(jié)伴玩圈)。

2.教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的`方法。

3.教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表?yè)P(yáng)你們。

四、游戲結(jié)束,放松身體。

小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。

師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)。

師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^去吃蘿卜。

在“自由玩圈”活動(dòng)中,當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時(shí),幼兒的積極性很高,每個(gè)幼兒都能拿著圈玩,有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)特別突出,能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾,老師請(qǐng)出玩法好的幼兒玩給大家看時(shí),別的幼兒都積極地跟著做,活動(dòng)中老師說的不多,幼兒能自主練習(xí),每個(gè)幼兒都能玩起來。

小兔玩圈教案篇十七

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解abab的排列規(guī)律。

2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾。

1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?"。

2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

(二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

1、漂亮的花。

(1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

(2)這些花是怎么排隊(duì)的?指名說———集體說(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)。

(3)老師:原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

2、摘花啦。

(1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

(2)教師邊操作課件,邊請(qǐng)小朋友說一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。

(3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說邊摘。

(4)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。

(5)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

3、裝飾小路。

(1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

(2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

(4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

(5)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

(三)展示成果。

(1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

(2)請(qǐng)幼兒觀察,驗(yàn)證小路是否正確,有問題的我們一起驗(yàn)證。

(3)師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。

(4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

(5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

小兔玩圈教案篇十八

1、嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、體驗(yàn)玩圈的樂趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識(shí)與能力。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:呼啦圈人手一個(gè)、音樂。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身跳的技能。

談話法、游戲法、討論法。

在“天使”的音樂中,師幼一起活動(dòng)身體。

1、幼兒自由玩圈,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

(1)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個(gè)空地方一起來玩一玩。

提要求:你可以一個(gè)人玩,也可以和好朋友一起玩。要?jiǎng)幽X筋,想出和別人不一樣的'玩法。

(2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法。

師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請(qǐng)你來玩給大家看看。(鼓勵(lì)幼兒說出并示范自己的玩法)。

誰(shuí)有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉(zhuǎn)、在胳膊上繞圈、在身上轉(zhuǎn)圈等)。

2、幼兒鋪路,想各種通過路的方法,進(jìn)行嘗試。

3、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈的方法。

(1)教師示范。師:老師有一個(gè)好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉(zhuǎn)身,穩(wěn)穩(wěn)落圈里。)。

(3)幼兒自由練習(xí)。(教師觀察指導(dǎo),提醒成功的幼兒可舉手示意。)。

(4)小結(jié)。

1、幼兒聽音樂放松身體。

2、教師以開火車的形式,帶領(lǐng)幼兒一起離開場(chǎng)地。

本次活動(dòng)選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵(lì)幼兒探索圈圈的不同玩法,進(jìn)而練習(xí)邊跳邊轉(zhuǎn)身的方法。而且對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的挑戰(zhàn)性。整個(gè)活動(dòng)幼兒積極參與,學(xué)習(xí)了各種各樣的跳圈方法。但活動(dòng)中只一對(duì)一傳授幼兒轉(zhuǎn)身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉(zhuǎn)身,加大幼兒轉(zhuǎn)身跳的難度,讓幼兒都試一下轉(zhuǎn)身跳?;顒?dòng)中對(duì)于部分能力弱的幼兒還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。

小兔玩圈教案篇十九

1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。

2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

3、有團(tuán)隊(duì)合作,感受創(chuàng)造變化的樂趣。

幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。

(1)幼兒自由做各種椅子游戲。

(2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。

(1)交待任務(wù):尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。

(2)教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。

(3)幼兒游戲若干次。

中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。

(4)尋到目的地。

(5)搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

(1)放松活動(dòng),緩解手臂緊張的肌肉。

(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。

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