每個人都需要定期總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來的行動。注意文段的連貫性,避免信息斷層;總結(jié)范文是對過去工作的總結(jié)和概括,可以啟發(fā)我們的思考。
我的未來日記篇一
是否正如人們所說——。
未來是美好的?
那時的我是多么的盼望自己能夠快快長大!
但是我發(fā)現(xiàn)未來是要靠自己的。
在上小學(xué)期間我是多么煩惱。
未來不是美好的嗎?為什么還要努力?
現(xiàn)在的我不想長大了。
因為在走向未來的時候,還要在學(xué)校里“煎熬”
可是,當(dāng)我上了初中我發(fā)現(xiàn)我錯了。
本以為在小學(xué)就是很累的啦。
但是,當(dāng)升入初中后。
當(dāng)長大一點點的時候,痛苦也就會隨之加深一點點。
我后悔,我害怕,我無法想象明天會怎樣。
我每天晚上都在深思:
人為了什么活著?人活著為什么會痛苦?
人為什么會不一樣。。。。
太多的為什么讓我疲倦不堪。
未來!到底是怎樣的.?
我已不敢想象,現(xiàn)在我向往以前。
但我同時又告誡自己忘掉過去。
歲月已在我的身上刻下道道傷疤。
我已不知所措,現(xiàn)在的我迷茫了。
累了,我已經(jīng)太累了。
也許未來會非常的殘酷吧。
但是,那又能怎樣呢。
想了想,還是那樣,不如振作起來。
無論未來會有多么殘酷,多么美好。
反正我們預(yù)知不了。
那為什么就不能伸出我們的雙手。
讓我們改變自己的未來。
也許我們不能預(yù)知自己的未來會是怎樣的酸甜苦辣。
但是我們可以自己創(chuàng)造未來。
創(chuàng)造一個只屬于我們自己的未來。
我的未來日記篇二
今天,爸爸打電話來告訴我一個好消息:“奶奶來了?!蔽曳浅8吲d。放學(xué)后,我急忙回家,一進家門就看見奶奶。我高興地撲在奶奶身上,說:“奶奶,我已經(jīng)哭了5天了,都是想你?!薄拔乙蚕肽恪?,奶奶說。晚上,奶奶給我做了一頓香噴噴的飯菜。可惜奶奶3月14日就要去惠州了,因為她要帶叔叔的一對雙胞胎寶寶。我真不想奶奶走呀。
篇五:我的小制作。
我做過許多小制作,其中我最喜歡做的是一只飛鳥。
做飛鳥的材料很簡單,主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭,然后再剪出鳥的翅膀,再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥的身上,然后再往鳥的身上挖開一個小洞,這樣飛鳥就可以被隨意來回拉動了。就這樣一個活靈活現(xiàn)的飛鳥就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥。
我的未來日記篇三
今天,我和爸爸媽媽一大早就回老家過清明。
一路上的風(fēng)景好美呀!遍地是金黃色的油菜花,一股股香氣迎面而來。紅紅的桃花,還有許多不知名的花兒,真是百花齊放,百鳥爭鳴!
半個小時后,到了我的老家柯思湖,遠遠看見湖面上有一群鴨子在嘻嘻哈哈的玩耍……。
爺爺奶奶帶我們來到老爺老奶奶的墳前,爸爸用鏟子除掉墳前的雜草,就開始燒紙錢,我給老爺老奶奶插上漂亮的紙龍花。等紙錢燒完了,我們都向老爺爺老奶奶瞌頭。我忽然發(fā)現(xiàn)每個墳頭上都插滿了五顏六色的花。媽媽告訴我,這是為了紀(jì)念過逝的親人。
我終于懂了,清明節(jié)的含義是這樣的。
我的未來日記篇四
這段時間天氣真熱,氣溫都在35度以上,這么熱的天,游泳是的選擇了。星期四下午,爸爸終于有時間帶我去游泳了,我開心地向小區(qū)的游泳池跑去。
到了游泳池一看,好多小朋友已經(jīng)在游泳池里快活地游了,我聽到好朋友松松在游泳池里喊我,我趕快跳到池子里和他玩起了拋球的游戲。過了一會兒,爸爸說要教我蛙泳,他給我講了基本的動作,我看爸爸在水里游起來真像一只青蛙,可我只會在水里撲騰,我更喜歡和小朋友在游泳池里玩拋球的游戲。
時間過得可真快,我覺得還沒玩夠,可天已經(jīng)快黑了,姥姥來喊我們回去吃晚飯了,我們就開開心心地回家了。
我的未來日記篇五
今天,我心血來潮,在整理我的百寶箱的時候,我看到了一個親密好友送給我的禮物--賀卡。這張賀卡是音樂賀卡,賀卡外是一個巨大的禮物盒。
我打開賀卡,音樂隨之想起,音樂聲中,我情不自禁地回憶起我們的往事。
記得那一天,我跟她去森林野餐,我們帶了許多好吃的,有水果、零食......,我們玩得非常愉快,當(dāng)我告訴她我要轉(zhuǎn)學(xué)走了之后,她問我:“你什么時候回來?你要走多長時間?你要轉(zhuǎn)到哪?你還回來嗎?”等一連串的問題。我只好一個個地回答:“我肯定能回來,什么時候回來我不知道。”
就這樣,我因為要轉(zhuǎn)學(xué)的原因被迫離開了我的朋友。
我的未來日記篇六
今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨,但下課的時候就象下過雨了一樣,因為我們發(fā)現(xiàn)電動車的座椅上有一塊塊的水,所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下,覺得有點濕,后來媽媽用我的襪子把座位擦干了,然后我們就回家了。
203月24日。
上午,我上完動漫卡通課之后,爸爸發(fā)現(xiàn)電動車的鑰匙不見,急得團團轉(zhuǎn),最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑,因為鑰匙就插在坐椅的鎖里,所以我覺得很好笑。
今天我很開心。
年3月27日。
晚上,我準(zhǔn)備彈琴的時候,看見電視里正在播放世界游泳錦標(biāo)賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組,每組8個人,半決賽中每組都有一個中國選手,而且在每組中的成績都在前3名,他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一,為中國爭光。
2012年3月28日。
今天我很高興,因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午,這個上午不是一個普通的上午,而是一個充滿快樂的上午。
2012年3月31日。
下午,我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快,我們找到了一些筍,我們找到的都是有點冒尖的,我們把找到的筍挖都出來了。其中,我挖了一個筍,但沒有挖出來,因為鋤頭太重了。
2012年4月3日。
晚上,爸爸叫我讀英語,開始讀的時候我不是很熟,后來我就慢慢地熟起來了。但是,爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來,我反復(fù)地聽著磁帶,最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。
2012年4月5日。
上午,體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲,叫男生跳繩。下半節(jié)課,李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時候沒有專心致致,但是我卻覺得時間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的時候已經(jīng)下課了。
今天我很開心。
2012年4月6日。
上個星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學(xué)英語的時候,衛(wèi)澤雨不小心,結(jié)果,他把我的書都放進了他的書包里,但是我也沒有看見他在干什么。后來,我回到家的時候才發(fā)現(xiàn)書不見了,當(dāng)時我急得團團轉(zhuǎn),最后,我才想到會不會在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書包里一看,發(fā)現(xiàn)他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書,那時我的心情輕松多了。今天我很開心。
2012年4月8日。
上午,我在玩游戲,游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關(guān),這幾關(guān)都是有難度的。
“連連看”有諸多模式,有單人、名人……。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的,但是簡單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。
2012年4月10日。
今天我很高興,因為今天龔老師叫我畫杠杠了,所以我很高興。而且,中午是魏老師管飯,所以我更加高興了。
2012年4月11日。
昨天,我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是,我對媽媽說:“媽媽,我的毛巾要退休了。”媽媽問:“為什么?”我說:“因為我的毛巾破了。”媽媽說:“好,明天就給你換掉?!蔽艺f:“謝謝您,媽媽!”
(編者注:良好的閱讀習(xí)慣有助于學(xué)習(xí)者了解和掌握自己的學(xué)習(xí)狀況,其中閱讀筆記是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。對于小學(xué)生來說,寫作并不容易,設(shè)計簡單、操作性強的閱讀筆記,能起到很好的引導(dǎo)作用。我們參考一下美國二年的小學(xué)生是怎么做的吧。)。
讀書筆記一:評星式筆記。
主要內(nèi)容:
日期:
書名:
作者名:
評價:
一星到五星,你有多喜歡這本書。
感想:
你喜歡這本書,理由;或者,你不喜歡這本書,理由。
讀書筆記二:復(fù)述式筆記。
1)任務(wù)一:
記錄每天所讀的書名(如果一天沒讀完,可以記下頁碼)和作者名,以及所花的閱讀時間,目標(biāo)是每天15分鐘,自由選擇書本,多少本書不限。
一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四),一周評估一次。
評估標(biāo)準(zhǔn)分為兩個部分:
a)學(xué)生自我評估(在選項前打勾):
我保證了功課的質(zhì)量:書寫整齊,拼寫正確(因為是抄寫而已),資料完整,進行檢查。
我有合作性:我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(rubricscore,一種描述過程指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn),在教育中廣泛用在閱讀和寫作的評估上)。
“+”達成7天閱讀6到7本書的目標(biāo),以及完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v+”達成7天閱讀4到5本書的目標(biāo),以及/或沒有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
“v”達成7天閱讀0到3本書的目標(biāo),以及/或沒有完整準(zhǔn)確地記錄所要求的資料。
2)任務(wù)二:
選取一本書進行故事復(fù)述,分別用3句話概括故事的開始,發(fā)展和結(jié)局,還提供了一個詳細的示范例子。也是一周完成一次,星期五上交。
評估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個部分:
a)學(xué)生自我評估(在選項前打勾):
我保證了功課的質(zhì)量:書寫整齊,使用二年級水平的拼寫,資料完整,進行檢查。
我有合作性:我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求:完整地復(fù)述故事,書寫整齊,使用二年級水平的拼寫。每部分有三個句子描述該部分的主要意思。
“v+”快要達到要求:復(fù)述故事稍欠完整,以及/或書寫不很整齊,不能完全使用二年級水平的拼寫。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思,或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高:不能完整地復(fù)述故事,以及/或書寫不整齊。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思,或者未能描述/描述清楚主要意思。
讀書筆記三:聯(lián)系實際式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀(jì)錄在文章讀到某個段落或情節(jié)時的聯(lián)想:
當(dāng)我讀到什么內(nèi)容,我聯(lián)想起什么內(nèi)容,這兩種情形是相似的,理由是什么,這樣的聯(lián)系讓我明白了什么。
為了幫助孩子完成這個任務(wù),表格背面有“聯(lián)系實際”的指引:
1)在你本周讀的書里,找一本你能夠聯(lián)系實際的。注意在有些書里比較容易找,另一些則不然。
2)注意你所作的聯(lián)系是適當(dāng)?shù)?,能夠幫助你在某種程度上更好地理解故事的某個方面。
3)注意你所作的聯(lián)系要前后呼應(yīng),使讀你筆記的人一目了然。
評估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個部分:
a)學(xué)生自我評估(在選項前打勾):
我保證了功課的質(zhì)量:書寫整齊,使用二年級水平的拼寫,資料完整,進行檢查。
我有合作性:我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求:筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份前后呼應(yīng)而恰當(dāng),幫助更好地理解故事的某個方面。書寫整齊,使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求:筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份中,大部份能夠做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng),幫助較好地理解故事的某個方面以及/或書寫不很整齊,不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高:不能做到前后呼應(yīng)而恰當(dāng)?shù)刈龀觥奥?lián)系實際”的筆記,以及/或書寫不整齊,不能使用二年級水平的拼寫。
讀書筆記四:判斷重點式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)也和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀(jì)錄所讀故事的幾大要素:
人物:
場景:
沖突:
解決方法:
作者想表達的意思:
為了幫助孩子完成這個任務(wù),表格背面有“判斷重點”的指引:
1)在你本周讀的書里,找一本敘述性的故事書。有些書比較容易幫我們完成這個練習(xí),另一些則不然。
2)注意用整齊的字體,完整的句子來表述你閱讀故事后所判斷的重點。
3)注意你只需要紀(jì)錄最重要的信息,比如,你不需要把所有的人物都羅列出來,但要把起重要作用的主要人物列出來。
評估標(biāo)準(zhǔn)也分為兩個部分:
a)學(xué)生自我評估(在選項前打勾):
我有合作性:我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求:使用完整的句子清晰地完成了對所有要素的判斷。書寫整齊,使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求:對大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書寫不很整齊,不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高:不能對幾大要素做出完整和清晰的判斷,以及/或書寫不整齊,不能使用二年級水平的拼寫。
下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動的興趣:
讀書筆記五:評星+推薦式筆記。
美式足球賽季,老師們推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任務(wù)是紀(jì)錄一周內(nèi)所讀書的題目和作者名,在小頭盔上涂色,評出最喜歡的書來,然后把要推薦給同學(xué)看的書信息摘錄在一張畫著美式足球的畫上,涂好自己喜歡的顏色。老師會將這一個個的“小足球”掛在教室里。
讀書筆記六:紀(jì)錄時間式。
在執(zhí)行上述任務(wù)一段時間后,最近孩子們投入了一個名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書活動,這個活動是由一個本地棒球隊贊助的。活動會持續(xù)8周,孩子們紀(jì)錄自己的課外讀書時間,目標(biāo)是每周200分鐘,每兩周進展的象征就是在無形的棒球場上的一壘。
進到一壘,孩子們就能在學(xué)校用一種開心的形式進行慶賀,棒球隊贊助小禮物,熱狗,飲料和球賽門票。這是他們的時間表:
一壘:2月5日ozzieday-穿球隊的顏色或球隊的服裝上學(xué)。
二壘:2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學(xué)!(兒子說,一整天喔!)。
三壘:3月5日spiritday-穿學(xué)校顏色的服裝上學(xué)。
本壘:3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發(fā)型上學(xué)(還可以噴顏色-平時不可以)。
讀書筆記七:檔案式筆記。
老師設(shè)計了一份作業(yè)指引,內(nèi)容是這樣的:
你這周的工作是就你讀過的一本書做一份漂亮的檔案,請你在本周末把你的項目拿到學(xué)校來,和同學(xué)一同分享。
材料:
1)一個紙質(zhì)文件夾(學(xué)校會提供給孩子,在文具店也可以輕易買到同樣的)。
2)有分行和沒有分行的紙張。
3)蠟筆和彩色鉛筆。
4)膠水。
指引:
1)在文件夾的封面寫上書的標(biāo)題,作者,你的名字,然后畫上關(guān)于這本書的彩色的畫。
2)在有分行的紙上寫(或打字)出這本書的內(nèi)容摘要,控制在一個段落以內(nèi);然后把紙貼在文件夾內(nèi)面的左側(cè)。
3)在沒有分行的半張紙上,畫出書中你認(rèn)為重要的一個事件或情節(jié),寫上標(biāo)題;然后貼在文件夾里面的右上方。
4)在沒有分行的半張紙上,寫出你對這本書的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。
5)在文件夾的封底上畫出書中的主要角色或物體(如果不是小說故事的話),標(biāo)注名稱。
我的未來日記篇七
今天下午第一節(jié)下課后,我的背腫起來了。不是自己摔的,而是被陸禮偉推的。
事情是這樣的:那時,我正在和陸禮偉玩,突然,他推了我一把,我就摔在墻上,他說了幾聲對不起就玩去了。我的.背就腫起來了一個大包,有一個大拇指那么大。
我揉了揉傷口,可那腫起來的地方越來越疼,痛得我哇哇大叫、亂蹦亂跳。
我只能挺著,到放學(xué)時已經(jīng)沒那么痛了。我回到家里照樣開始寫作業(yè)。
我的未來日記篇八
未來的我,是一個瓜子臉,水靈靈的大眼,瓶蓋似的小嘴,苗條的身材,和一顆火紅善良的心,一頭帥氣的頭發(fā)。
未來的我,我要當(dāng)一個總經(jīng)理,還要開個集團。
我再一次夢里,我夢到一個好夢故事是這樣的我當(dāng)一個副總每天都要解決一些難題,每天很累。
第二天,我很晚很晚的起來,我一起來已經(jīng)很晚了,我趕快起床去了公司一看,是哥哥在幫我解決問題。
我后來知道學(xué)習(xí)更重要,學(xué)習(xí)好才能實現(xiàn)夢想。
我的未來日記篇九
作為一個人,是甘于平凡還是追求卓越?做普通人還是爭當(dāng)精英?每個人都有自己的選擇。
人的一生是短暫的,猶如白駒過隙,一去不復(fù)返。而時間,就是金錢,更是開啟你未來大門的鑰匙。只要你珍惜時間,用節(jié)省下來的時間去做一些有意義的事,充分利用零散的時間,用有限的時間創(chuàng)造更多的可能,那么你總會有所收獲,你的未來也就會有所成就。那么,哪些視時間如空氣的人呢,不但他們的將來可能是白紙一張,而且更會在年老之際,感到十分后悔,但此時已是后悔莫及,只能為如今的無法改變而感到惋惜。可謂是“少壯不努力,老大徒傷悲”。
我們每個人的有自己遠大的理想,當(dāng)老板,當(dāng)經(jīng)理,當(dāng)政府領(lǐng)導(dǎo)人……但都是常常隨口就說,一吐為快,并沒有實際的行動。這樣的做法可是隨處可見。雖然我們都有自己遠大的理想和愿望,但是“常立志”不如“立長志”啊,就比如:你今天喊“我要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講?!钡慨?dāng)一聽到那“催眠曲”般的內(nèi)容,就漸漸進入“睡夢”,所以聽課效率反而不會增加,還會減少,便會造成無法完成今天所應(yīng)完成的任務(wù),所以便會下意識的推遲到明天,而到了明天可能又要推遲到后天,以此類推,就很難主動完成任務(wù)?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎?!币惶焯斓耐七t,只會讓你的目標(biāo)逐步化為泡影,從而無法實現(xiàn)目標(biāo),還得重新立志。所以要想實現(xiàn)自己的理想,首先就要付諸于行動。
如今,現(xiàn)在的父母都是“望子成龍,望女成鳳”,大多數(shù)家長為了讓自己的孩子將來有出息,更是安排了許許多多的課外輔導(dǎo)班,擠滿了學(xué)生們的雙休日。真是“可憐天下父母心”啊,然而,父母為我們付出了這么多,再看看輔導(dǎo)班上孩子們的表現(xiàn)竟是迥乎不同:有的同學(xué)在輔導(dǎo)班上搗亂,不好好學(xué)習(xí)新知識,糊弄著父母就那么簡簡單單得過去了;而有的同學(xué)則是真正的想發(fā)展,想提高,用同樣認(rèn)真的態(tài)度對待每一次的課程,他們是真的想讓自己成為未來國家所能依靠的棟梁之才。這樣的他們才對得起他們苦心的父母,并且還學(xué)習(xí)了更多新的知識,從而打下了更好的基礎(chǔ)。有句話說得好:只有擁有堅實的地基,才會擁有更高的大樓。
態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵。同一位老師,同一間教室,講同樣的內(nèi)容,之所以會有不同的結(jié)果,首先就是因為每個人對待同一件事物不同的態(tài)度。重視的人自然會學(xué)到不少東西,而不重視的人自然就很難學(xué)到東西。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!蔽覀兊奈磥碚莆赵谖覀冏约菏种?,成敗都是自己決定的。我的未來我做主,你的未來怎樣,取決于你自己。
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我的未來日記篇十
這個寒假我閱讀了《錢堆里的男孩》,這本書告訴我金錢是買不友誼的。
五百雙耐克鞋;兩條鱷魚;水池里養(yǎng)著一條真鯊魚;閣樓里有一個專業(yè)錄音室……他的十二歲生日時,父親給了他二百萬英鎊……這生活是多么令人羨慕??!這些東西我是想都沒有想過的。這些喬全都擁有,可是他卻沒有一個朋友。
這本書講的是:從前有個男孩,他家非常富有。他讀的是一所富有人讀的學(xué)校,學(xué)費非常昂貴。但他學(xué)習(xí)很好,就是有些人一直羨慕他,而又嫉妒他。所以他沒有朋友。有一天他跟他爸爸說:“爸爸我想轉(zhuǎn)到普通學(xué)校,這樣也許能交到好朋友!爸爸勉強地答應(yīng)了。到了這個學(xué)校之后,他不再背名牌書包,穿名牌鞋子和衣服。他把自己看做普通人,沒過多久就交上了一個和他關(guān)系非常友好的朋友!隨后喬的父親和鮑勃的母親成為了夫妻,他們也成為一對兄弟,這讓他們彼此都很高興!
種品質(zhì),以及人與人之間的關(guān)系。很多人看重金錢,殊不知,其實精神財富更為可貴。
看完了這本書,了解了喬.斯帕德的故事,我已經(jīng)明白了友誼是什么,而且也領(lǐng)悟到了一個道理:金錢絕不是萬能的,親情和友愛是金錢買不來的。
我的未來日記篇十一
今天可真是個大晴天,火星的小區(qū)、公園也終于建好了,最令人期待的時刻到了,我們家就要搬遷到火星上去了!
臨近中午時分,我和家人既高興又依依不舍地走進了宇宙飛船。飛船飛得很快,就像一支離弦的箭。沒幾分鐘,我們就到了生機勃勃的火星。
現(xiàn)在人類的科技進步可真大,火星上已經(jīng)有了新鮮的空氣與翠綠的樹木,人們都在這里快樂地生活著,隨處可聽見孩子們的歡聲笑語。
來到我們居住的小區(qū),我發(fā)現(xiàn)火星上的樓房幾乎都成了三角形的,顏色也都變得十分鮮艷,因為這樣的房子既結(jié)實,又舒適,還很美觀。
接著,我突然驚訝地發(fā)現(xiàn),一架飛機朝一棟樓房撞了過來!我失聲大叫了起來:“救命啊,飛機要撞樓了!”可接著我又發(fā)現(xiàn)一件更令人驚訝的事:那棟樓房突然上下分開了,上面的那一截飛到了天空中,和下面的樓房形成了一大片空隙,那空隙正好能容一架飛機飛過去。最后,那架飛機平安無事地飛了過去,樓房也重新合二為一?;鹦巧系目萍伎烧嫦冗M?。?/p>
到了下午時分,我自己一人正在欣賞火星上的美景,忽然感到有點肚子痛,在路人的指引下,我來到了他們所說的一家醫(yī)院。到了那地方,我抬頭一看,這哪是什么醫(yī)院???明明就是一個小店鋪。出于好奇心,我走進店鋪,看到那里面有一塊小牌子,上面寫著:“萬能藥!”我上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)最近火星上的科學(xué)家剛研究出了一種可以緩解任何病痛的藥物。我便買了一片,吃下了肚,嘿!肚子立刻就不疼了。
今天經(jīng)歷的新奇事可真多啊,真讓我大開眼界!希望以后在火星上的生活會更加美好,更加幸福。
我的未來日記篇十二
隨著人類的進步與發(fā)展,是在人類生活中的地位越來越重要,成了人們必不可少的東西了。教課的時候用的是書;查資料的時候用的是書;復(fù)習(xí)的時候還用的是書??磥頃€真的是很重要啊。
但是書也有缺點。比如,書太沉,我們背著書包上樓梯的時候都得彎著腰,一不一步的爬上樓去,不但累死人,還讓我們的脊椎骨彎曲生長,真實害人不淺那!于是,我想發(fā)明一種書,這種書平時看不見,上什么課的時候,只要聽見了課前準(zhǔn)備的聲音,就會工工整整的放在你的桌角上,如果你吧鉛筆盒也存到電腦里的話,筆盒會跟著出現(xiàn)在你的書上面。不過走的時候可要拿好嘍,不然晚上沒的做作業(yè)了。如果你忘記拿了也沒多大關(guān)系,說一聲:“鉛筆盒快快回來?。?!”他就會乖乖地回來了。如果你什么都不想帶回家的話,你說什么書什么書就會出現(xiàn)在你眼前,你一叫他回去他就乖乖的回去了這種書的好處就在于不用你去管他,上學(xué)放學(xué)都不用背書包。既省力又可以讓我們的骨骼良好發(fā)育。真是一個兩全其美的辦法呀。
我海峽昂發(fā)明一種真正方便的書。那種書是空氣做的,你想看什么書,它會把空很小的一部分空氣變成那本書,最方便的一點是你不只是看書,還可以聽書,聞書和吃書??磿挥谜f,只不過不用手拿著,他會跟著你走。聽書就是你把那本空氣做的書給他捏成一個塞子一樣的東,塞到耳朵里,就可以聽書了。而且還十分有感情。聞書就是你如果理解不了這本書的意義的話,只要聞一下它,就可以理解這本書或文章的意義了,并且理解十分的有深度,還很到位。吃書就更妙啦!把那種空氣做的書捏成一團,并且吃下去,就可以匯集前面幾種方法,又可以記住書里的內(nèi)容;又可以聽到書內(nèi)的文章,而且還可以聞到書的味道。更有意思的是,根據(jù)書的內(nèi)容不同,味道也一樣,吃好笑的東西味道就是甜甜的;吃很悲傷的書就是苦苦的,吃作文書一類的就索然無味,吃一個人的悲慘經(jīng)歷的這種書就酸酸的。
未來的書可真實多姿多彩呀!
我的未來日記篇十三
在網(wǎng)上看到這樣一句話:一個人一天到晚地緬懷過去,大抵是因為沒有進步。
我很悲哀又慶幸地發(fā)現(xiàn),自己就是這樣的一個人。悲哀的是,我就是一個沒有進步的人。慶幸的是,我終于有了這樣的覺醒,發(fā)現(xiàn)自己的不足。
看到有位心理學(xué)家給女兒的書信中寫道:一個人活著的價值就是可以做選擇。而我,如今仍深陷于當(dāng)初自己任性選擇的苦果中。
其實理智地分析,我的選擇也并非萬劫不復(fù)。事實上是我的不進步,讓我后悔當(dāng)初走出舒適區(qū)。其實從另一層面講是有進步的,只是太微乎其微,不足于填滿我的.失落。
總是沉溺在過去的美好,卻忘了現(xiàn)在當(dāng)下的重要。
我想,這樣的自己是愚蠢的,而我不想這樣。好好珍惜當(dāng)下吧,難受,后悔,改變不了什么,只是讓自己更不堪。
沉溺過去,不如展望未來,未來就在自己的手中。
我的未來日記篇十四
未來,對我來說是十分遙遠的,因為我才剛到一個起跑點,并沒有真正出發(fā),所以,未來還掌握在我們的手中。
在現(xiàn)實生活中,我絲毫沒有幻想過我的未來,直到今天,班主任老師的一個故事點亮了我的幻想。老師說當(dāng)她剛畢業(yè)是,就開始教書,在一個班教了6年,班里有一個學(xué)生,讓她十分注意,那是一個十分普通的小女生,十分膽小,老師十分擔(dān)心她,所以經(jīng)常與她聊天,過了幾年后,這個小女生越來越乖巧,成績也十分出色,每天都過的很充實。后來有一次,她搬新家,請了很多人去吃飯,老師也去了,可是老師一直都沒有看到那個小女生的身影,后來,老師親自去問了她的家人,后來才知道,原來那個女生是回老房子去了,她怕新房子里人太多會打擾她做作業(yè),所以早早的吃了幾口飯,就匆匆忙忙地去老房子學(xué)習(xí)了?,F(xiàn)在這位曾經(jīng)膽小怕事的小女生,轉(zhuǎn)眼變成了一位正在美國著名大學(xué)讀研究生的大女孩了。老師至今還和她保持著聯(lián)絡(luò),這位研究生今生都不會忘記小學(xué)時老師的教導(dǎo)。
看吧,小時候的一切行為就注定了你未來的'道路,我不禁從心底感慨道:看到小時候的成績和習(xí)慣都會改變未來的東西,所以,我一定要好好學(xué)習(xí),只有這樣,我的未來才能有我來幻想。
我的未來日記篇十五
科技發(fā)展的真快,一眨眼的功夫,就已經(jīng)到了2200年了。
這里的房子真厲害,墻外面,有特殊的防盜系統(tǒng),一旦小偷進入,不知道在哪里就會響起警報,只要警報一響,在極為短暫的一秒鐘內(nèi),警察就嗖的一聲過來了,這可不是一般的警察,它是高智能機器人警察,現(xiàn)在家家戶戶都安裝了這種防盜系統(tǒng),這些機器人警察在十秒鐘內(nèi)就可以捕獲小偷。
在院子里有一個溫泉,這個溫泉可以知道人們的皮膚所需要的熱量自動挑換泉水的溫度,溫泉的泉水可以殺除人類身上的病菌,這樣的話人們就不容易得病了。進入房子里面,你會看到許許多多的機器人,有打掃機器人,按摩機器人,做飯機器人,玩耍機器人……墻上有一個長四米,寬六米的超大液晶電視機,現(xiàn)在的電視機已經(jīng)不像以前的電視機了,現(xiàn)在的電視機是完全聲控的,不管你想看什么電視,只要你說一聲就行了。
這個房子有避難的功能,如果有海嘯,地震,火山爆發(fā)什么的,它在五天前就可以感應(yīng)到,它還可以快速的找到適合避難的地方,比如火星,水星,金星……現(xiàn)在人類已經(jīng)在太陽系八大行星里面每個行星都安裝了避難場所,有飯?zhí)?,圖書館,游樂園,學(xué)校,便利店……在太陽系里面有很多的星際列車,有疏通道路的叔叔,有擺攤賣東西的阿姨,還有玩耍的小朋友們。也就是說人類可以在太陽系里面自由活動......
未來值得介紹的東西太多了,我就不再一一介紹了。
我的未來日記篇十六
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基先生的名言,因此,我從小到大讀了許許多多的書,可我讀了后念念不忘及深有感觸的,就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來日記》了。
這本書是暑假前老師推薦給我們的書之一,我見名字有趣就買了。不看不知道,一看嚇一跳,剛看了一會兒,我就不可救藥的迷上了這本書。
雖說孫小空是書中人物,可他那種無私奉獻,為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的未來日記篇十七
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基先生的名言,因此,我從小到大讀了許許多多的書,可我讀了后念念不忘及深有感觸的,就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來日記》了。
這本書是暑假前老師推薦給我們的書之一,我見名字有趣就買了。不看不知道,一看嚇一跳,剛看了一會兒,我就不可救藥的迷上了這本書。
針掉在地上都能聽見,只有司機還在專注的開著車。有的人把頭伸出窗外裝作看風(fēng)景的樣子;有的人靠在座位上瞇著眼裝作睡覺的樣子;有的人自顧不暇的玩手機??最后,竟然沒有一人給老人讓座。還有,現(xiàn)在有公德心的人也少之又少,卻常常能見到損人利己者。隨地亂扔垃圾,隨便吐痰者比比皆是;排隊時胡亂插隊的人數(shù)都數(shù)不過來了;有的人為了多拿點獎金或爭一個位置,甚至耍起了陰謀詭計。
雖說孫小空是書中人物,可他那種無私奉獻,為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的未來日記篇十八
20xx年,我吃完早飯。騎著超鷹摩托車來到了學(xué)校門口。
進校門,一個機器人向我飛來,我坐上去就像坐在沙發(fā)上一樣舒服。到了教室門口,我第一眼看見的就是桌子,每個桌子上面放的都是學(xué)習(xí)電腦,桌子上還放了一支激光筆,只要哪個同學(xué)在作業(yè)上寫錯了字就可以用激光筆點一下那個字就消失得無影無蹤了,老師的講桌上放了一個大電腦老師只要坐在講桌旁操作電腦,我們就可以相互連接,給我們上課了。我走進教室里坐在一個板凳上,忽然有一生巨響,不知是誰在叫我,起床了,懶蟲。原來我是在床上,做著美夢。奶奶正在叫我起床,我相信我們一定會有這樣的學(xué)校。
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