對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要采取一種全新的角度進(jìn)行思考。在總結(jié)的時(shí)候，我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
比賽式讀書篇一
今年4月23日是世界讀書日。也是上海市20**年市民文化節(jié)的一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)日，為了弘揚(yáng)民族“讀書求知，讀書知理，讀書修身”的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮各居民小巷書屋讀者的讀書積極性，特開展紀(jì)念世界讀書日征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、征文內(nèi)容。
以“讀書讓……”為題目，闡述讀書的公益性以及它在社區(qū)文明建設(shè)中的功效，抒發(fā)讀后感，暢談讀書心得，介紹讀書使自己獲益的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
論述文、記敘文、雜文、詩(shī)歌和其它適宜的都可以。
600～1200字。
四、截稿上交日期
20**年4月30日。
五、具體要求。
2.稿件包括兩種形式：一份電子郵件，一份打印件。
3.內(nèi)容真實(shí)，觀點(diǎn)正確，符合語(yǔ)法、邏輯、修辭要求，講究文采。
4.作品可以署化名，但必須提供真實(shí)姓名和聯(lián)系方式。
5.于4月30日前，統(tǒng)一由各居民區(qū)文教干部上報(bào)。
六、本次征文活動(dòng)由街道圖書館具體承辦，聯(lián)系人李梅，聯(lián)系電話：65**1×8024。
七、征文上交后，由文化中心統(tǒng)一評(píng)選并出版報(bào)展示，優(yōu)秀作品將以予嘉獎(jiǎng)。
涼城社區(qū)文化中心涼城圖書館。
20**年3月26日。
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比賽式讀書篇二
今天我去姥姥家了，吃完晚飯以后，媽媽就叫我和冬冬姐姐一起來(lái)讀課文，因?yàn)槲液投憬愣际巧弦荒昙?jí)，所以我和她一人讀一篇，另一個(gè)來(lái)給讀的人挑錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)的話，我們就給她鼓掌。首先是我來(lái)讀，我讀的是《小熊住山洞》。雖然這篇課文沒(méi)有拼音，可是也很好讀，因?yàn)槔蠋熤v的時(shí)候，我認(rèn)真聽了。媽媽讓冬冬姐姐和龍龍哥哥在我讀的時(shí)候認(rèn)真的看著這篇課文，好給我提出錯(cuò)誤，所以我讀的更加仔細(xì)了。可是我還是讓他們找出了錯(cuò)誤，就是：森林的`動(dòng)物都很感激小熊一家，我讀成了：森林的動(dòng)物都很感謝小熊一家，我把“感激”讀成了“感謝”了。我不好意思了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我以后要更仔細(xì)一點(diǎn)兒。”媽媽說(shuō)：“我相信你，寶貝。下面，該冬冬讀了，你也要仔細(xì)的聽，給她提出錯(cuò)誤來(lái)，如果沒(méi)有錯(cuò)誤，你們就給她鼓掌，還要向她學(xué)習(xí)?！倍憬阕x的是《雪孩子》。我也給她找出了兩個(gè)錯(cuò)誤。
一個(gè)是：火把旁邊的柴堆燒著了，她讀成了：火把旁邊的柴燒著了，少讀了一個(gè)“堆”。還有一個(gè)是：雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。她讀成了：雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻融化了，多讀了一個(gè)“融”字。后來(lái)的課文都有拼音了，就更好讀了?？墒牵绻蛔屑?xì)的話，還是會(huì)有讀錯(cuò)的地方，因?yàn)?，?ài)錯(cuò)的都是小地方，稍微不仔細(xì)，就很容易讀錯(cuò)。所以，我和冬冬姐姐都讀的越來(lái)越認(rèn)真了，錯(cuò)的地方也就越來(lái)越少了，得到的掌聲也越來(lái)越多了。慢慢的，我們都不在出錯(cuò)了。我覺(jué)得今天晚上的讀書比賽特別有意思，不但復(fù)習(xí)了我們學(xué)的所有的課文，還養(yǎng)成了讀書要認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，我以后一定要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。媽媽說(shuō)，讓我們以后多讀書，放假以后，還要給我們舉辦一個(gè)讀書比賽，讀的好的，要給獎(jiǎng)勵(lì)。我好期待這個(gè)讀書比賽快點(diǎn)到來(lái)??！到時(shí)候，我一定要認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取得到一個(gè)好成績(jī)！
網(wǎng)易公司。
比賽式讀書篇三
親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
讀書，是為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意，下面有請(qǐng)xxx老師為大家分享《漫漫人生路，書香伴我行》。
讀書，能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水，浩浩蕩蕩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽xxx老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣，收獲魅力人生。
所有的書，都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與xxx老師一道，展一卷書墨，淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然，下面請(qǐng)欣賞xxx老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，專業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快，更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)xxx老師談?wù)勛约旱淖x書演講。
播種一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽xxx老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
做一名有奮斗感的教師真好，它會(huì)使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞xxx老師為我們帶來(lái)的做一名真正的教師，不做教書匠。
聽著七位老師精彩的讀書演講，我們不禁心潮澎湃，她們的讀書經(jīng)歷令人敬佩，她們的讀書感悟發(fā)人深思。下面請(qǐng)xx校長(zhǎng)為本次教師讀書演講比賽進(jìn)行總結(jié)。
比賽式讀書篇四
今天下午，利用雙休日休息時(shí)間，學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽，這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的，既是學(xué)校首屆“成長(zhǎng)杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時(shí)也是校首屆讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對(duì)這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書，同時(shí)她還邀請(qǐng)了外聘的評(píng)委3名，對(duì)這3名評(píng)委她也特意做了挑選，從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)面去選擇了三個(gè)評(píng)委，可謂用心良苦。
比賽的地點(diǎn)本來(lái)是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間，機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被-迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是，在酒店的會(huì)場(chǎng)中舉行這個(gè)比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺(jué)也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。
這個(gè)小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對(duì)老師們勞動(dòng)的尊重，二是使活動(dòng)的氛圍能更好。
演講比賽從下午1:05開始一直持續(xù)到2:45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評(píng)委分別從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)方面對(duì)所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，最后小李老師對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
整個(gè)比賽過(guò)程中，我自始至終認(rèn)真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個(gè)感觸。
感觸一:教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個(gè)人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對(duì)這項(xiàng)工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂參半。
有的教師對(duì)演講比賽非常重視，無(wú)論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等，都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂(lè)”，屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少啊!
感觸二:教師們對(duì)演講的理解不夠準(zhǔn)確。
有一部分教師對(duì)演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過(guò)程中評(píng)委的打分上不去。
百度對(duì)演講是這樣定義的:演講又叫講演或演說(shuō)，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。
演講的目的包括這樣七點(diǎn):一、說(shuō)服聽眾采取某些行為;二、傳達(dá)希望聽眾了解的信息;三、針對(duì)特定聽眾的要求提供信息;四、為有爭(zhēng)議或挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)提供討論平臺(tái);五、了解人們對(duì)某種情境或觀點(diǎn)的反應(yīng);六、爭(zhēng)取聽眾的參與及合作;七、使聽總參與問(wèn)題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn):以一個(gè)與觀眾需求相關(guān)的問(wèn)題為開場(chǎng)白，真誠(chéng)感謝，一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對(duì)演講沒(méi)有深入理解，按評(píng)委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽眾和評(píng)委的交流。
感觸三:評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)真誠(chéng)、實(shí)在而有效。
這次的三個(gè)評(píng)委雖然不是大家、名家，但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點(diǎn)評(píng)就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無(wú)論是語(yǔ)音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點(diǎn)評(píng)都真誠(chéng)而實(shí)在，點(diǎn)在了缺陷上，評(píng)在了點(diǎn)子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點(diǎn)和想法。
感觸四:今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。
等下屆演講比賽進(jìn)行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn):一是文本撰寫的輔導(dǎo)，應(yīng)該請(qǐng)一名文本撰寫方面的老師，對(duì)老師們的文本撰寫進(jìn)行一次面對(duì)面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會(huì)，講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能，雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對(duì)，但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位，我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的'信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出。
比賽式讀書篇五
我最高興的一件事就是讀書。
我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。
我愛(ài)讀書，我從書中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng)；上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，入心而化，來(lái)去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。從來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的'珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索，我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓，思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。
時(shí)光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長(zhǎng)，我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰?；茧y悲愁她為我解憂。
比賽式讀書篇六
為配合20**年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦，鼓勵(lì)青少年于閱讀與寫作之余，重視體育鍛煉，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，省文化廳、省教育廳、省體育局、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦以“體育與我”為主題的20**年“4·23世界讀書日”征文比賽活動(dòng)。
為配合這次活動(dòng)，佛山市文廣新局、市教育局、市體育局、團(tuán)市委決定聯(lián)合舉辦佛山市20**年“4.23世界讀書日”征文比賽，并從中選拔優(yōu)秀作品推薦參加全省大賽。
一.活動(dòng)內(nèi)容：
主題。
體育與我。
細(xì)則。
分主題。
組
別
字
數(shù)
我喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。
初中組(初中一年級(jí)至三年級(jí))。
不超過(guò)500字。
我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員。
高中組(高中一年級(jí)至三年級(jí))。
不超過(guò)800字。
我和體育。
成人組(40周歲以下)。
不超過(guò)1,200字。
二、參賽細(xì)則。
參賽方式。
參賽作品由各地級(jí)以上市文化（文化廣電新聞出版）局匯總并評(píng)選后向省推薦。
評(píng)審。
所有參賽作品將交由省文化廳組織的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。
參賽作品將不予發(fā)還，主辦單位擁有作品的使用權(quán)作推廣之用。
獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品。
各組分設(shè)15名優(yōu)勝獎(jiǎng)和15名優(yōu)秀獲，可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委頒發(fā)的`頒證書和精美獎(jiǎng)品等；組織獎(jiǎng)5名，可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委頒發(fā)的證書。
頒獎(jiǎng)典禮。
獲獎(jiǎng)?wù)邔?huì)獲邀出席由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委舉辦的頒獎(jiǎng)典禮。
作品投遞方式。
請(qǐng)于3月20日前將作品以電子郵件的方式遞交，e-mail：g**l@。
聯(lián)系方式。
電話：82**4、82**8、82**2。
參賽作品要求。
參賽作品為本人原創(chuàng)，且未曾發(fā)表。
需提供的個(gè)人資料。
姓名、性別、年齡、單位、就讀學(xué)校、班級(jí)、作品題目、字?jǐn)?shù)、頁(yè)數(shù)。
比賽式讀書篇七
活動(dòng)主辦：
地點(diǎn)：
活動(dòng)主題：勇于進(jìn)取、開拓思維。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次比賽，加強(qiáng)公司的交流合作能力。
2.加強(qiáng)部門間的合作能力，為今后部門合作打下基礎(chǔ)。
3.通過(guò)本次比賽可以讓員工在工作之余放松壓力，搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示一技之長(zhǎng)，提高多種能力，以此次活動(dòng)為龍頭，進(jìn)一步推進(jìn)公司特色文化，豐富公司文化。
賽制：
1、比賽采用淘汰制，1局1勝制(1小時(shí)為一局，升級(jí)快的為獲勝方，同分的加賽一局，先升級(jí)的為獲勝方)，勝者下一輪決賽，逐局淘汰，最后角逐一、二、三名。
2、職員自行配對(duì)的，于賽前至市場(chǎng)部報(bào)名;無(wú)配對(duì)者將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行兩人抽簽，同號(hào)碼為一對(duì)，在整個(gè)比賽過(guò)程中，每組選手不變換。每對(duì)選手一旦參加比賽，中途不得換人，否則作棄權(quán)處理。
3、比賽分為初賽和決賽，初賽具體桌數(shù)按人數(shù)4人一桌，初賽勝利的一組隊(duì)員進(jìn)行下一組的決賽。決賽出一隊(duì)冠軍組，接受公司領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)儀式以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、對(duì)于不會(huì)摜蛋的職員可不參與抽簽比賽，但須正常按時(shí)參加公司本次集體活動(dòng)。
5、因事不能參加活動(dòng)，須在賽前幾日向關(guān)總請(qǐng)假。
注意事項(xiàng)：
1、比賽的裁判及規(guī)則解釋由市場(chǎng)部安排專人負(fù)責(zé)。
2、比賽過(guò)程中不得以牌面以外的言語(yǔ)、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關(guān)牌的信息，違者將取消比賽資格。比賽過(guò)程中，認(rèn)為對(duì)方犯規(guī)應(yīng)立即召請(qǐng)裁判到場(chǎng)處理。
3、遲到五分鐘以上未請(qǐng)假者判負(fù)并扣除績(jī)效10分。
4、活動(dòng)解釋權(quán)歸市場(chǎng)部所有。
前期準(zhǔn)備工作：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排。
1、負(fù)責(zé)溝通和統(tǒng)計(jì)參加這次活動(dòng)的成員名單;。
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地及本活動(dòng)的各項(xiàng)工作落實(shí);。
3、協(xié)助場(chǎng)地的條幅、抽簽事宜的安排工作;。
4、負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)拍攝，集體的合影;。
5、市場(chǎng)部主管主導(dǎo)各部門主管負(fù)責(zé)各部人員組織、帶領(lǐng)及人員動(dòng)態(tài)狀況、集合;。
6、車輛安排暫議。
7、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、撲克牌等采購(gòu)工作由王文主要采購(gòu)，徐月飛協(xié)助，朱總一同參與。
比賽式讀書篇八
為了推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于探究的品格，幫助他們擴(kuò)寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂(lè)”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“我讀書，我快樂(lè)”的讀書演講比賽活動(dòng)。
20xx年x月中旬——20xx年x月上旬。
本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書，我快樂(lè)”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點(diǎn)體現(xiàn)讀書快樂(lè)，快樂(lè)讀書，開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對(duì)所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié)，對(duì)書中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)及初賽階段。
1、召開校長(zhǎng)參加的動(dòng)員會(huì)，下發(fā)活動(dòng)方案。
2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段。
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺(tái)風(fēng)1分），現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)得分評(píng)獎(jiǎng)。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn)：
時(shí)間：10月29日（星期三）上午8：00――11：30。
（三）縣教育局決賽階段。
縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn)：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度，確保有更多的`學(xué)生參與。同時(shí)，要懸掛“‘我讀書，我快樂(lè)’讀書演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書，樂(lè)讀書，讀好書”的高潮，真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份（字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，以a4紙打?。?。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)委一名。
為確保演講比賽的順利進(jìn)行，中心學(xué)校成立“我讀書，我快樂(lè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx。
組員：xxx。
附：演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽式讀書篇九
為喜迎黨的的順利召開，為紀(jì)念紅軍入川八十周年，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)萬(wàn)教發(fā)[20xx]92號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定開展“唱響紅歌”愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案，特?cái)M定以下活動(dòng)實(shí)施方案：
二、活動(dòng)主題：
發(fā)揚(yáng)紅軍精神，建設(shè)幸福萬(wàn)源。
三、成立組織：
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日上午。
六、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
七、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：參賽各班須合唱一首參賽曲目。自選曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞愛(ài)國(guó)主義或歌頌黨、歌頌祖國(guó)為主題。
2、演唱者表情自然、大方、著裝得體、整潔、美觀。
3、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
4、每班全體學(xué)生都要參加。
5、按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)。
3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)。
4、演出服裝整齊統(tǒng)一，得體大方，能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。(30分)。
注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，最后算出該班的平均分。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
分高低兩個(gè)組，各組評(píng)第一名一個(gè)，第二名一個(gè)，第三名一個(gè)。另設(shè)最佳表演獎(jiǎng)2個(gè)。
十、具體分工：
會(huì)場(chǎng)布置：鄭興偉倪文波楊康孟洋。
入場(chǎng)秩序：各班班主任。
音響設(shè)備：邱燕鄭興偉。
主持人：侯睿。
安全巡邏：何文剛王安江。
評(píng)委：徐子君徐銳徐聰李臻黃曉。
統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)狀填寫：鄭興偉總負(fù)責(zé)張星新(收分、書寫、計(jì)算)。
信息傳遞、舞臺(tái)秩序：張德郁李霞。
十一、文藝節(jié)目匯演程序。
(1)時(shí)間：9：30正式開始。
(2)主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開始。
(3)升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌。
(4)黨支部書記徐子君致辭。
(5)節(jié)目演出。
(6)頒獎(jiǎng)。
十二、活動(dòng)安全。
1、工作原則安全第一，預(yù)防為主，統(tǒng)一指揮，分級(jí)管理，快速反映，處理得當(dāng)。
2、組織指揮及職責(zé)副校長(zhǎng)徐銳全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮工作，全體教師及工作人員負(fù)責(zé)本班、本崗位的安全管理工作。校門安全由王安江負(fù)責(zé)。
4、安全措施。
(1)學(xué)校教師及工作人員職責(zé)：慶?；顒?dòng)期間，教師及工作人員既是組織者又是管理者，負(fù)責(zé)慶?；顒?dòng)的秩序和安全管理。
a、教育學(xué)生守紀(jì)律、不亂跑、不大聲吼叫。
b、學(xué)生不能站在板凳上觀看，做好防止學(xué)生摔傷等安全預(yù)防措施。
c、隨時(shí)觀察有異常體征的學(xué)生，并作積極處理。
(2)門衛(wèi)管理為防止學(xué)生走失和可疑人員入場(chǎng)，門衛(wèi)必須加大管理力度，并采取下列措施：
a、學(xué)生按時(shí)入場(chǎng)。
b、家長(zhǎng)或其無(wú)關(guān)人員，不得入內(nèi)。
c、學(xué)生一旦進(jìn)入校園，不允許任何學(xué)生出校門。
d、慶?；顒?dòng)結(jié)束后，各班必須組織學(xué)生排隊(duì)，教師帶隊(duì)，門衛(wèi)清點(diǎn)人數(shù)，教師簽字，方可出校。
5、應(yīng)急措施。
(1)一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)、積極作為，并按程序上報(bào)相關(guān)部門。
﹙3﹚積極穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序，組織師生有序疏散，避免繼發(fā)性傷害，同時(shí)作好搶救工作。
﹙4﹚各參賽單位必須認(rèn)真按此活動(dòng)方案執(zhí)行，做到安全萬(wàn)無(wú)一失，確?；顒?dòng)順利完成。
20xx年10月24日。
比賽式讀書篇十
由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，制卷．作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話可說(shuō)，有感而發(fā)，有趣可寫。
作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)１名、二等獎(jiǎng)２名、三等獎(jiǎng)３名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是太強(qiáng)，不能按時(shí)寫完，高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng)。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔．廢話偏多，亮點(diǎn)較少。
4、文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫作方法指導(dǎo)的不到位。
1、三年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)言平實(shí)，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。
2、四年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材，寫的比較真實(shí)。
（2）學(xué)生的書面較整潔，錯(cuò)別字較少，語(yǔ)句通順。
不足：內(nèi)容空洞，言之無(wú)物，不會(huì)用典型事例來(lái)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。
不足：
（1）大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。
（3）語(yǔ)言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文。
優(yōu)點(diǎn)：
1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．。
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長(zhǎng)，字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
附獲獎(jiǎng)名單：中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng)：
90馬香香。
二等獎(jiǎng)：
86姚夢(mèng)潔。
85丁子倫。
三等獎(jiǎng)：
82張浩然。
81王雅琪。
80董佳林。
高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng)：
94姚菲。
二等獎(jiǎng)：
90丁思雨。
88魏源。
三等獎(jiǎng)：
85馬佔(zhàn)友。
84姚成龍。
83王子亮。
比賽式讀書篇十一
大家早上好。
今天是4月23日，是世界讀書日。我演講講話的題目是《讓書香溢滿人生》。
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
人要維持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書來(lái)讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的.書，尤其是文化課課本，特別是語(yǔ)文書，仔細(xì)品味文章的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理，感同身受文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)作品到外國(guó)作品，從學(xué)校圖書室到校外書店，只要是有圖書的地方，就要有我們的身影。
培根曾說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年!
我的演講講話到此結(jié)束，謝謝大家!
比賽式讀書篇十二
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了?；顒?dòng)開展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真，家長(zhǎng)們讀得入神。
雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái)，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒(méi)有尾巴的狼》，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái)，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的.情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
比賽式讀書篇十三
華小，一個(gè)充滿著濃濃書香氣息的校園。在我們的班級(jí)，你隨時(shí)都可以看見(jiàn)小書蟲們?nèi)绨V如醉在看書的一幕。這學(xué)期，我們班開始實(shí)行“比賽式”的讀書。你只要看完了一本書就可以去換。到期末是，看書最多的會(huì)有一份秘密的禮物哦！
這個(gè)禮物，實(shí)在是吊人胃口??！再加上我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。于是，我們同學(xué)開始爭(zhēng)分奪秒地看書。看完一本換一本，快的人幾乎一天換一本。
一天午休時(shí)，同學(xué)們都在玩。a同學(xué)正在作為上目不轉(zhuǎn)睛地看書呢。她看書的速度實(shí)在驚人！她仿佛忘記了身邊的一切，忘了自己的存在。跟著主人公一起快樂(lè)、悲傷。周圍的一切嬉戲聲都打擾不了她。
放學(xué)了，教師里一哄而散。路隊(duì)長(zhǎng)等著教室里的同學(xué)。這么短暫的時(shí)間，b同學(xué)當(dāng)然沒(méi)有輕易放過(guò)。她雙手輕輕捧著一本書，十分愜意的樣子。乖乖，連放學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有放過(guò)，著也太用功點(diǎn)了吧！
直到老師在班級(jí)里下了“通緝令”，教室里才不那么瘋狂了。
“從明天起，每周只能換三本書。愛(ài)看書是一件好事。但是生活中如果只有書，那肯定會(huì)很乏味。”
從這以后，咱班恢復(fù)了輕松的狀態(tài)……。
比賽式讀書篇十四
作為一名學(xué)生，我一直深信讀書是成長(zhǎng)的必需品。因此，當(dāng)學(xué)校舉辦了讀書比賽，我積極報(bào)名參加。在賽后反思中我想分享以下的心得和體會(huì)。
在比賽開始之前，我花了很多時(shí)間選擇好書籍，搜集各種閱讀技巧和方法。我閱讀了大量的書籍，對(duì)書中的人物、情節(jié)和故事的主題有了更深刻的理解。同時(shí)，我也花費(fèi)了很多時(shí)間研究和掌握快速閱讀技巧，如：掃讀、定位、略讀、逐行快速閱讀等。這些技巧不僅可以使我在短時(shí)間內(nèi)閱讀較多書籍，也能提高理解和記憶能力。準(zhǔn)備工作有了一定的保障，我信心倍增，期待著進(jìn)入比賽階段。
第二段：比賽初期。
比賽期間，我開始采用快速閱讀技巧，然后逐個(gè)書本細(xì)讀。不出所料，在初期我看了很多書籍，但始終記不住這些書中的細(xì)節(jié)。于是，我調(diào)整了閱讀順序，從細(xì)節(jié)上入手，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)在細(xì)節(jié)上精讀之后，對(duì)全書框架的理解也變得更加清晰，印象更加深入。
第三段:比賽中期。
在比賽中期，我發(fā)現(xiàn)有些題目并非全書細(xì)節(jié)所需，而是需要一些論述和分析。所以我調(diào)整了策略，利用之前的細(xì)節(jié)收集和記憶，從不同角度、不同層次進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí)，關(guān)注句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式更是幫助我在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)出簡(jiǎn)練而有深度的答案。在比賽中期，我意識(shí)到正確閱讀的方法每個(gè)人可以有自己的特色。要么全書粗略過(guò)目，要么細(xì)節(jié)精讀，要么進(jìn)行分析和討論。選擇適合自己的方法是關(guān)鍵！
第四段：比賽最后的收獲。
在比賽的最后階段，我不再將觀光點(diǎn)放在贏或輸上了，而是把眼光放在了比賽所帶給我的啟示和收獲上。我意識(shí)到，通過(guò)閱讀，我不僅能欣賞文學(xué)作品，更重要的是培養(yǎng)了閱讀能力和思考能力。通過(guò)比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀方向也在不斷豐富，樂(lè)于接觸不同領(lǐng)域的作品。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，閱讀比賽也是一種向知識(shí)匯聚的有效渠道，對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了不同的影響。
第五段：總結(jié)。
教育的本質(zhì)是成長(zhǎng)，學(xué)生可以通過(guò)多讀書來(lái)提高自己的素養(yǎng)，進(jìn)入社會(huì)后積極創(chuàng)造美好未來(lái)。雖然讀書比賽時(shí)間短，卻是獲得多層次、多角度收獲的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法，也培養(yǎng)了自己的邏輯思維和推理能力。因此，我們應(yīng)該在平時(shí)多讀書，多思考，不斷提高自己，讓讀書成為我們成長(zhǎng)的助力，讓自己在知識(shí)和成長(zhǎng)的大海中更出彩。
比賽式讀書篇十五
二、活動(dòng)介紹：
為紀(jì)念建國(guó)60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年，高揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的時(shí)代主旋律，謳歌我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，展現(xiàn)山大學(xué)子青春蓬勃的精神面貌，弘揚(yáng)校園文化，山東大學(xué)團(tuán)委即將舉辦“青春詠嘆——首屆山東大學(xué)學(xué)生合唱節(jié)”，用歌聲譜就青春的頌歌。
作為山東大學(xué)第xx屆科技文化藝術(shù)節(jié)和紀(jì)念建國(guó)60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年重要主題活動(dòng)之一，為使各參賽單位有充分時(shí)間醞釀準(zhǔn)備，近期將啟動(dòng)本次合唱節(jié)活動(dòng)，并將月3月底在“青春山大”等網(wǎng)站發(fā)布詳細(xì)參賽內(nèi)容通知，請(qǐng)各單位予以高度重視，并積極組隊(duì)參與。
三、活動(dòng)時(shí)間：
擬定于xx年4月17日至5月17日為合唱月。
（一）第一場(chǎng)經(jīng)典記憶·紅歌專場(chǎng)。
（二）第二場(chǎng)歲月如歌·影視金曲專場(chǎng)。
4月25日（周六）14：00在科學(xué)會(huì)堂舉行初賽。
（三）第三場(chǎng)青春無(wú)限·流行音樂(lè)專場(chǎng)。
4月26日（周日）14：00在科學(xué)會(huì)堂舉行初賽。
（四）第四場(chǎng)山東大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出（時(shí)間待定）。
（五）第五場(chǎng)總決賽暨頒獎(jiǎng)典禮（時(shí)間待定）。
四、具體要求：
1.參賽組隊(duì)要求：以學(xué)院為單位，各學(xué)院分派大合唱、小合唱兩支參賽隊(duì)。參賽人員必須是本學(xué)院的師生，不允許外請(qǐng)人員參賽，違反者將被扣分直至取消比賽資格。大合唱參賽隊(duì)由30-50人組成，參加第一場(chǎng)比賽；小合唱參賽隊(duì)由8-30人組成，在第二場(chǎng)和第三場(chǎng)比賽中任選擇一場(chǎng)參加。各代表隊(duì)男女比例不限，人員可重疊。
2.參賽曲目要求：參賽曲目緊扣專場(chǎng)主題，內(nèi)容健康，積極向上。大合唱比賽各參賽隊(duì)準(zhǔn)備2首曲目，小合唱比賽各參賽隊(duì)準(zhǔn)備1首曲目。
3.參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。
4.伴奏要求：本次比賽只允許使用鋼琴、手風(fēng)琴或cd、伴奏帶（特指磁帶），不可以使用樂(lè)隊(duì)、vcd等其他伴奏方式。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分100分，各參賽隊(duì)最后得分取各評(píng)委給分去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后的分均分。
1.選曲主題：10%。
緊扣選擇參賽場(chǎng)次的主題。
2.演唱基礎(chǔ)：55%。
含：音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性等。
3.演唱技術(shù)：25%。
含：聲請(qǐng)?zhí)幚戆盐铡⒈憩F(xiàn)力、合唱隊(duì)各聲部的配合默契度等。
4.整體效果：10%。
含：服裝服飾、舞臺(tái)效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)。
5.作品內(nèi)容：5%。
含：格調(diào)、內(nèi)涵。
6.指揮得分：5%。
含：指揮節(jié)拍線路。
（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各學(xué)院兩支參賽隊(duì)在各專場(chǎng)中的名次累計(jì)相加換算總成績(jī)，最終依據(jù)得分排序，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
具體事宜詳見(jiàn)校團(tuán)委正式通知。
六、活動(dòng)預(yù)算：
宣傳海報(bào)費(fèi)用、舞臺(tái)布置、獎(jiǎng)品費(fèi)用等。
共青團(tuán)山東大學(xué)委員會(huì)。
山東大學(xué)文藝活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
xx年3月2日。
比賽式讀書篇十六
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些好聽的故事，這些故事讓我覺(jué)得世界特別神奇。有一天，我好奇地問(wèn)爸爸：“您的那些故事是從哪兒來(lái)的呀?”爸爸說(shuō)是從書得來(lái)的，當(dāng)時(shí)我并不太懂。等我上了幼兒園的時(shí)候，從老師那兒知道：原來(lái)故事是在書里讀來(lái)的。從那時(shí)候起，史就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常把爸爸媽媽給我買的那些花花綠綠的圖書拿出來(lái)看，雖然當(dāng)時(shí)我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，但我卻覺(jué)得很開心。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名懂事的小學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了。終于，我擋不住書的誘惑，抱起一本本書，如饑似渴地讀起來(lái)。
我記得我以前讀的書很多。有《兒童神話集》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《安徒生童話》……我很喜歡這些書里的故事，我繪聲繪色地把它講給爸爸媽媽聽，他們快樂(lè)，我也快樂(lè)，因?yàn)樽x書讓我學(xué)會(huì)了講故事。后來(lái)，那些書已經(jīng)不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲望了。于是，我開始讀《西游記》、《魯濱遜漂流記》這些名著。讀了以后，我有許多感受，因?yàn)槟抢镉泻芏噙B課本里都學(xué)不到的知識(shí)。
在《魯濱遜漂流記》里，我知道了在我們遇到困難時(shí)，不要退縮，要相信自己一定能行，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。在《西游記》里，我懂得了一個(gè)人做事要有始有終，不能半途而廢。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，可以告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們懂得什么是善與美，什么是惡與丑。其實(shí)，每當(dāng)你從書中懂得人生的哲理時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)讀書了。
我讀書，為了增長(zhǎng)知識(shí);我讀書，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)讀書，沒(méi)有理由，但我明白：我讀書，我快樂(lè)!
比賽式讀書篇十七
一、參加對(duì)象：
全市中小學(xué)生(含中專校)。
二、參賽作品要求：
1.作品要緊扣紀(jì)念改革開放40周年這一主題，抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化，用直觀形象的方式歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)行改革開放政策偉大意義。
2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化，在拍攝當(dāng)前新面貌、新景象的同時(shí)，要盡量收集同類題材的老照片，形成強(qiáng)烈的新舊對(duì)比。送展時(shí)可把老照片翻拍后與老照片一起報(bào)送。
3.送展作品除翻拍的老照片外，必須是本人的原創(chuàng)作品，作品可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚恚荒茏骱铣商幚恚L(zhǎng)邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報(bào)送。
4.所有參賽作品要有標(biāo)題和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(50字以內(nèi))，并附上作者的姓名、單位(學(xué)生需寫上所在學(xué)校、年級(jí)、指導(dǎo)老師)。
三、參展作品的報(bào)送：
1.各校在組織校級(jí)攝影比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽，同一人送展作品不得超過(guò)2幅(組)。
2.各校將參賽作品以電子稿形式打包發(fā)送至教育局關(guān)工委。
電子郵箱：，請(qǐng)?jiān)卩]箱主題欄注明“攝影大賽”，同時(shí)填寫參賽作品匯總表(附后)，作品文字說(shuō)明也一起發(fā)送。
3.征集作品的截止期為20xx年6月30日。
四、參展作品的評(píng)選：
組委會(huì)將對(duì)參賽作品按中學(xué)組和小學(xué)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書予以表彰。
比賽式讀書篇十八
讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。有誰(shuí)離得開書？又有誰(shuí)不讀書呢？在世界讀書日到來(lái)之際，我向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛(ài)讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書包里、抽屜里放2—3本你喜愛(ài)的課外書籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書日”。
二、會(huì)讀書。掌握正確的讀書方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。例如在看書時(shí)摘抄好詞好句，看完書后和父母、朋友談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
三、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書籍，選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀。在書海里暢游，你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，可以跟司馬遷談天下事，可以與保爾·柯察金討論《鋼鐵是怎樣煉成的》，還可以在法布爾的帶領(lǐng)下去探索昆蟲的世界？？慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)言。
同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，讓自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的'好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！讓我們和書籍交朋友，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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