對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我們需要采取一種全新的角度進(jìn)行思考。在總結(jié)的時(shí)候,我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
比賽式讀書篇一
今年4月23日是世界讀書日。也是上海市20**年市民文化節(jié)的一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)日,為了弘揚(yáng)民族“讀書求知,讀書知理,讀書修身”的優(yōu)良傳統(tǒng),充分發(fā)揮各居民小巷書屋讀者的讀書積極性,特開展紀(jì)念世界讀書日征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、征文內(nèi)容。
以“讀書讓……”為題目,闡述讀書的公益性以及它在社區(qū)文明建設(shè)中的功效,抒發(fā)讀后感,暢談讀書心得,介紹讀書使自己獲益的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。
論述文、記敘文、雜文、詩(shī)歌和其它適宜的都可以。
600~1200字。
四、截稿上交日期
20**年4月30日。
五、具體要求。
2.稿件包括兩種形式:一份電子郵件,一份打印件。
3.內(nèi)容真實(shí),觀點(diǎn)正確,符合語(yǔ)法、邏輯、修辭要求,講究文采。
4.作品可以署化名,但必須提供真實(shí)姓名和聯(lián)系方式。
5.于4月30日前,統(tǒng)一由各居民區(qū)文教干部上報(bào)。
六、本次征文活動(dòng)由街道圖書館具體承辦,聯(lián)系人李梅,聯(lián)系電話:65**1×8024。
七、征文上交后,由文化中心統(tǒng)一評(píng)選并出版報(bào)展示,優(yōu)秀作品將以予嘉獎(jiǎng)。
涼城社區(qū)文化中心涼城圖書館。
20**年3月26日。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
比賽式讀書篇二
今天我去姥姥家了,吃完晚飯以后,媽媽就叫我和冬冬姐姐一起來(lái)讀課文,因?yàn)槲液投憬愣际巧弦荒昙?jí),所以我和她一人讀一篇,另一個(gè)來(lái)給讀的人挑錯(cuò),沒(méi)有錯(cuò)的話,我們就給她鼓掌。首先是我來(lái)讀,我讀的是《小熊住山洞》。雖然這篇課文沒(méi)有拼音,可是也很好讀,因?yàn)槔蠋熤v的時(shí)候,我認(rèn)真聽了。媽媽讓冬冬姐姐和龍龍哥哥在我讀的時(shí)候認(rèn)真的看著這篇課文,好給我提出錯(cuò)誤,所以我讀的更加仔細(xì)了。可是我還是讓他們找出了錯(cuò)誤,就是:森林的`動(dòng)物都很感激小熊一家,我讀成了:森林的動(dòng)物都很感謝小熊一家,我把“感激”讀成了“感謝”了。我不好意思了,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我以后要更仔細(xì)一點(diǎn)兒。”媽媽說(shuō):“我相信你,寶貝。下面,該冬冬讀了,你也要仔細(xì)的聽,給她提出錯(cuò)誤來(lái),如果沒(méi)有錯(cuò)誤,你們就給她鼓掌,還要向她學(xué)習(xí)?!倍憬阕x的是《雪孩子》。我也給她找出了兩個(gè)錯(cuò)誤。
一個(gè)是:火把旁邊的柴堆燒著了,她讀成了:火把旁邊的柴燒著了,少讀了一個(gè)“堆”。還有一個(gè)是:雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻化了。她讀成了:雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻融化了,多讀了一個(gè)“融”字。后來(lái)的課文都有拼音了,就更好讀了??墒牵绻蛔屑?xì)的話,還是會(huì)有讀錯(cuò)的地方,因?yàn)?,?ài)錯(cuò)的都是小地方,稍微不仔細(xì),就很容易讀錯(cuò)。所以,我和冬冬姐姐都讀的越來(lái)越認(rèn)真了,錯(cuò)的地方也就越來(lái)越少了,得到的掌聲也越來(lái)越多了。慢慢的,我們都不在出錯(cuò)了。我覺(jué)得今天晚上的讀書比賽特別有意思,不但復(fù)習(xí)了我們學(xué)的所有的課文,還養(yǎng)成了讀書要認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣,我以后一定要把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。媽媽說(shuō),讓我們以后多讀書,放假以后,還要給我們舉辦一個(gè)讀書比賽,讀的好的,要給獎(jiǎng)勵(lì)。我好期待這個(gè)讀書比賽快點(diǎn)到來(lái)??!到時(shí)候,我一定要認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備,爭(zhēng)取得到一個(gè)好成績(jī)!
網(wǎng)易公司。
比賽式讀書篇三
親愛(ài)的老師們:
大家下午好!
讀書,是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意,下面有請(qǐng)xxx老師為大家分享《漫漫人生路,書香伴我行》。
讀書,能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽xxx老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書,都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與xxx老師一道,展一卷書墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然,下面請(qǐng)欣賞xxx老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,專業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)xxx老師談?wù)勛约旱淖x書演講。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽xxx老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
做一名有奮斗感的教師真好,它會(huì)使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞xxx老師為我們帶來(lái)的做一名真正的教師,不做教書匠。
聽著七位老師精彩的讀書演講,我們不禁心潮澎湃,她們的讀書經(jīng)歷令人敬佩,她們的讀書感悟發(fā)人深思。下面請(qǐng)xx校長(zhǎng)為本次教師讀書演講比賽進(jìn)行總結(jié)。
比賽式讀書篇四
今天下午,利用雙休日休息時(shí)間,學(xué)校組織全體青年教師進(jìn)行了演講比賽,這次比賽是由兩項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的,既是學(xué)校首屆“成長(zhǎng)杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一,同時(shí)也是校首屆讀書節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容之一,所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對(duì)這項(xiàng)比賽活動(dòng)很重視,主管的小王老師精心策劃,早早在5月10日就下發(fā)了活動(dòng)策劃書,同時(shí)她還邀請(qǐng)了外聘的評(píng)委3名,對(duì)這3名評(píng)委她也特意做了挑選,從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)面去選擇了三個(gè)評(píng)委,可謂用心良苦。
比賽的地點(diǎn)本來(lái)是安排在學(xué)校的階梯教室中,但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時(shí)間,機(jī)器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點(diǎn)被-迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中,讓我自己都有點(diǎn)意外和驚喜的是,在酒店的會(huì)場(chǎng)中舉行這個(gè)比賽,反而使比賽的檔次好像一下子提升了,老師們的感覺(jué)也估計(jì)比學(xué)校中要好多了。
這個(gè)小意外也使我感到以后類似的重要的比賽,一定要盡量安排到檔次高的地方,一是對(duì)老師們勞動(dòng)的尊重,二是使活動(dòng)的氛圍能更好。
演講比賽從下午1:05開始一直持續(xù)到2:45,總共有18名青年教師參加了比賽,比賽結(jié)束后,3名評(píng)委分別從語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、演講技巧和文本撰寫三個(gè)方面對(duì)所有的參賽選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),最后小李老師對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。
整個(gè)比賽過(guò)程中,我自始至終認(rèn)真參加,用心聆聽。
綜觀本次比賽,我有這樣幾個(gè)感觸。
感觸一:教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個(gè)人的理解,這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽,學(xué)校的管理層肯定對(duì)這項(xiàng)工作很重視,甚至還帶有演講以外的因素?fù)诫s在里面,比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài),還是讓我和老師們有點(diǎn)喜憂參半。
有的教師對(duì)演講比賽非常重視,無(wú)論是文本的撰寫,還是背誦的熟練程度,甚至是演講服裝的挑選及演講動(dòng)作的設(shè)計(jì)等,都在事先有非常細(xì)致周到的準(zhǔn)備,這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度,充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng),充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個(gè)別教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠重視,文本草率應(yīng)付,背誦很不熟練,態(tài)度“輕松娛樂(lè)”,屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作,但是工作雖小,里面蘊(yùn)含的內(nèi)容卻不少啊!
感觸二:教師們對(duì)演講的理解不夠準(zhǔn)確。
有一部分教師對(duì)演講的理解出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致比賽過(guò)程中評(píng)委的打分上不去。
百度對(duì)演講是這樣定義的:演講又叫講演或演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)所,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為輔助手段,針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張,闡明事理或抒發(fā)情感,進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語(yǔ)言交際活動(dòng)。
演講的目的包括這樣七點(diǎn):一、說(shuō)服聽眾采取某些行為;二、傳達(dá)希望聽眾了解的信息;三、針對(duì)特定聽眾的要求提供信息;四、為有爭(zhēng)議或挑戰(zhàn)性的觀點(diǎn)提供討論平臺(tái);五、了解人們對(duì)某種情境或觀點(diǎn)的反應(yīng);六、爭(zhēng)取聽眾的參與及合作;七、使聽總參與問(wèn)題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點(diǎn):以一個(gè)與觀眾需求相關(guān)的問(wèn)題為開場(chǎng)白,真誠(chéng)感謝,一個(gè)相關(guān)的事情、事實(shí)和證據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),采用類比等方法,準(zhǔn)備一個(gè)令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對(duì)演講沒(méi)有深入理解,按評(píng)委的解釋更多的是朗誦性質(zhì),缺少與聽眾和評(píng)委的交流。
感觸三:評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)真誠(chéng)、實(shí)在而有效。
這次的三個(gè)評(píng)委雖然不是大家、名家,但是他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里還是有一定的造詣,今天他們的點(diǎn)評(píng)就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無(wú)論是語(yǔ)音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師,他們的點(diǎn)評(píng)都真誠(chéng)而實(shí)在,點(diǎn)在了缺陷上,評(píng)在了點(diǎn)子上,并且他們還就如何改正提出了自己的觀點(diǎn)和想法。
感觸四:今后舉辦類似活動(dòng)時(shí)的注意點(diǎn)。
等下屆演講比賽進(jìn)行前,我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個(gè)點(diǎn):一是文本撰寫的輔導(dǎo),應(yīng)該請(qǐng)一名文本撰寫方面的老師,對(duì)老師們的文本撰寫進(jìn)行一次面對(duì)面、零距離的培訓(xùn),這樣既能減輕老師們的負(fù)擔(dān),同時(shí)又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn),如今的社會(huì),講是非常重要的一項(xiàng)生活、工作技能,雖然平時(shí)的講和演講的狀態(tài)不能在同一個(gè)平臺(tái)上比對(duì),但是如何講得清楚、如何講得生動(dòng)、如何講得到位,我想應(yīng)該還會(huì)是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻,讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了,但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西,這些東西有的是讓我開心的,有的是讓我擔(dān)心的,不管怎樣,這些額外獲取的'信息一定能幫助我更進(jìn)一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出。
比賽式讀書篇五
我最高興的一件事就是讀書。
我愛(ài)讀書。因?yàn)闀杏兄R(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書,愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。因此,我三天就能看完一本書,有的書半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書,爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等?,F(xiàn)在,我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書,就在新華書店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡,我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書,就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游,書太好看了,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本書,我就把看書的速度放快。
我愛(ài)讀書,我從書中學(xué)到許多知識(shí),不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅,而且文章也越寫越好,我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,參加了全國(guó)“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽,獲了三等獎(jiǎng);上三年級(jí)的時(shí)候,又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年,《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書,可我想一年讀800本書。讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝,怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書。
每一個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng),在遙遠(yuǎn)的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里,而現(xiàn)實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波??墒?,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書。
書,讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書!
喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無(wú)紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我,就像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來(lái),入心而化,來(lái)去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。從來(lái)沒(méi)有想到,會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書翻開在幾上,微微發(fā)黃的書頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的'珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開的書頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁?yè)里苦苦尋覓,思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
時(shí)光如流,夜色如墨,周圍的呼吸,漸漸睡去。而我總是倚著床,點(diǎn)著燈,仍癡癡的讀著文字,就似讀春季的鳥語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情,如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長(zhǎng),我寄情于書我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰?;茧y悲愁她為我解憂。
比賽式讀書篇六
為配合20**年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦,鼓勵(lì)青少年于閱讀與寫作之余,重視體育鍛煉,弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,省文化廳、省教育廳、省體育局、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦以“體育與我”為主題的20**年“4·23世界讀書日”征文比賽活動(dòng)。
為配合這次活動(dòng),佛山市文廣新局、市教育局、市體育局、團(tuán)市委決定聯(lián)合舉辦佛山市20**年“4.23世界讀書日”征文比賽,并從中選拔優(yōu)秀作品推薦參加全省大賽。
一.活動(dòng)內(nèi)容:
主題。
體育與我。
細(xì)則。
分主題。
組
別
字
數(shù)
我喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。
初中組(初中一年級(jí)至三年級(jí))。
不超過(guò)500字。
我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員。
高中組(高中一年級(jí)至三年級(jí))。
不超過(guò)800字。
我和體育。
成人組(40周歲以下)。
不超過(guò)1,200字。
二、參賽細(xì)則。
參賽方式。
參賽作品由各地級(jí)以上市文化(文化廣電新聞出版)局匯總并評(píng)選后向省推薦。
評(píng)審。
所有參賽作品將交由省文化廳組織的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。
參賽作品將不予發(fā)還,主辦單位擁有作品的使用權(quán)作推廣之用。
獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品。
各組分設(shè)15名優(yōu)勝獎(jiǎng)和15名優(yōu)秀獲,可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委頒發(fā)的`頒證書和精美獎(jiǎng)品等;組織獎(jiǎng)5名,可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委頒發(fā)的證書。
頒獎(jiǎng)典禮。
獲獎(jiǎng)?wù)邔?huì)獲邀出席由省文化廳、省教育廳、省體育局和團(tuán)省委舉辦的頒獎(jiǎng)典禮。
作品投遞方式。
請(qǐng)于3月20日前將作品以電子郵件的方式遞交,e-mail:g**l@。
聯(lián)系方式。
電話:82**4、82**8、82**2。
參賽作品要求。
參賽作品為本人原創(chuàng),且未曾發(fā)表。
需提供的個(gè)人資料。
姓名、性別、年齡、單位、就讀學(xué)校、班級(jí)、作品題目、字?jǐn)?shù)、頁(yè)數(shù)。
比賽式讀書篇七
活動(dòng)主辦:
地點(diǎn):
活動(dòng)主題:勇于進(jìn)取、開拓思維。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)本次比賽,加強(qiáng)公司的交流合作能力。
2.加強(qiáng)部門間的合作能力,為今后部門合作打下基礎(chǔ)。
3.通過(guò)本次比賽可以讓員工在工作之余放松壓力,搭建一個(gè)平臺(tái),提供一次機(jī)會(huì),展示一技之長(zhǎng),提高多種能力,以此次活動(dòng)為龍頭,進(jìn)一步推進(jìn)公司特色文化,豐富公司文化。
賽制:
1、比賽采用淘汰制,1局1勝制(1小時(shí)為一局,升級(jí)快的為獲勝方,同分的加賽一局,先升級(jí)的為獲勝方),勝者下一輪決賽,逐局淘汰,最后角逐一、二、三名。
2、職員自行配對(duì)的,于賽前至市場(chǎng)部報(bào)名;無(wú)配對(duì)者將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行兩人抽簽,同號(hào)碼為一對(duì),在整個(gè)比賽過(guò)程中,每組選手不變換。每對(duì)選手一旦參加比賽,中途不得換人,否則作棄權(quán)處理。
3、比賽分為初賽和決賽,初賽具體桌數(shù)按人數(shù)4人一桌,初賽勝利的一組隊(duì)員進(jìn)行下一組的決賽。決賽出一隊(duì)冠軍組,接受公司領(lǐng)導(dǎo)的頒獎(jiǎng)儀式以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、對(duì)于不會(huì)摜蛋的職員可不參與抽簽比賽,但須正常按時(shí)參加公司本次集體活動(dòng)。
5、因事不能參加活動(dòng),須在賽前幾日向關(guān)總請(qǐng)假。
注意事項(xiàng):
1、比賽的裁判及規(guī)則解釋由市場(chǎng)部安排專人負(fù)責(zé)。
2、比賽過(guò)程中不得以牌面以外的言語(yǔ)、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關(guān)牌的信息,違者將取消比賽資格。比賽過(guò)程中,認(rèn)為對(duì)方犯規(guī)應(yīng)立即召請(qǐng)裁判到場(chǎng)處理。
3、遲到五分鐘以上未請(qǐng)假者判負(fù)并扣除績(jī)效10分。
4、活動(dòng)解釋權(quán)歸市場(chǎng)部所有。
前期準(zhǔn)備工作:
活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排。
1、負(fù)責(zé)溝通和統(tǒng)計(jì)參加這次活動(dòng)的成員名單;。
2、負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地及本活動(dòng)的各項(xiàng)工作落實(shí);。
3、協(xié)助場(chǎng)地的條幅、抽簽事宜的安排工作;。
4、負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)拍攝,集體的合影;。
5、市場(chǎng)部主管主導(dǎo)各部門主管負(fù)責(zé)各部人員組織、帶領(lǐng)及人員動(dòng)態(tài)狀況、集合;。
6、車輛安排暫議。
7、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、撲克牌等采購(gòu)工作由王文主要采購(gòu),徐月飛協(xié)助,朱總一同參與。
比賽式讀書篇八
為了推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在教育教學(xué)中的作用,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂(lè)于探究的品格,幫助他們擴(kuò)寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,同時(shí)為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書,我快樂(lè)”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神,經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“我讀書,我快樂(lè)”的讀書演講比賽活動(dòng)。
20xx年x月中旬——20xx年x月上旬。
本次演講比賽活動(dòng)以“我讀書,我快樂(lè)”為主題,要求思想積極,內(nèi)容健康,重點(diǎn)體現(xiàn)讀書快樂(lè),快樂(lè)讀書,開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對(duì)所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié),對(duì)書中人物的歌頌,讀后感等方面。
(一)學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)及初賽階段。
1、召開校長(zhǎng)參加的動(dòng)員會(huì),下發(fā)活動(dòng)方案。
2、各學(xué)校發(fā)動(dòng)全體學(xué)生讀寫,以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位,組織比賽,每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
(二)全鎮(zhèn)預(yù)賽階段。
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽,參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時(shí)間不超過(guò)8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進(jìn)行(演講內(nèi)容4分,演講藝術(shù)5分,演講者臺(tái)風(fēng)1分),現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)得分評(píng)獎(jiǎng)。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點(diǎn):
時(shí)間:10月29日(星期三)上午8:00――11:30。
(三)縣教育局決賽階段。
縣教育局準(zhǔn)備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動(dòng)的組織、準(zhǔn)備、實(shí)施等各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意以下幾點(diǎn):
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去,做到參與廣泛,組織扎實(shí)。各單位初賽時(shí)應(yīng)加大此次活動(dòng)的宣傳力度,確保有更多的`學(xué)生參與。同時(shí),要懸掛“‘我讀書,我快樂(lè)’讀書演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容,在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書,樂(lè)讀書,讀好書”的高潮,真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動(dòng)中要充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用,使學(xué)生在演講活動(dòng)中真正得到鍛煉和成長(zhǎng)。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)須交報(bào)名表、演講稿一份(字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字,以a4紙打?。?。同時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)級(jí)比賽評(píng)委一名。
為確保演講比賽的順利進(jìn)行,中心學(xué)校成立“我讀書,我快樂(lè)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx。
組員:xxx。
附:演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽式讀書篇九
為喜迎黨的的順利召開,為紀(jì)念紅軍入川八十周年,為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)精神,構(gòu)建和諧校園,豐富校園文化生活,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí),根據(jù)萬(wàn)教發(fā)[20xx]92號(hào)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際情況,經(jīng)研究決定開展“唱響紅歌”愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案,特?cái)M定以下活動(dòng)實(shí)施方案:
二、活動(dòng)主題:
發(fā)揚(yáng)紅軍精神,建設(shè)幸福萬(wàn)源。
三、成立組織:
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月16日上午。
六、比賽地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)。
七、比賽要求:
1、演唱內(nèi)容:參賽各班須合唱一首參賽曲目。自選曲目?jī)?nèi)容應(yīng)健康向上,以圍繞愛(ài)國(guó)主義或歌頌黨、歌頌祖國(guó)為主題。
2、演唱者表情自然、大方、著裝得體、整潔、美觀。
3、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
4、每班全體學(xué)生都要參加。
5、按抽簽順序進(jìn)行比賽,精神風(fēng)貌良好,保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)。
3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)。
4、演出服裝整齊統(tǒng)一,得體大方,能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。(30分)。
注:評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算,最后算出該班的平均分。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
分高低兩個(gè)組,各組評(píng)第一名一個(gè),第二名一個(gè),第三名一個(gè)。另設(shè)最佳表演獎(jiǎng)2個(gè)。
十、具體分工:
會(huì)場(chǎng)布置:鄭興偉倪文波楊康孟洋。
入場(chǎng)秩序:各班班主任。
音響設(shè)備:邱燕鄭興偉。
主持人:侯睿。
安全巡邏:何文剛王安江。
評(píng)委:徐子君徐銳徐聰李臻黃曉。
統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)狀填寫:鄭興偉總負(fù)責(zé)張星新(收分、書寫、計(jì)算)。
信息傳遞、舞臺(tái)秩序:張德郁李霞。
十一、文藝節(jié)目匯演程序。
(1)時(shí)間:9:30正式開始。
(2)主持人上場(chǎng),宣布活動(dòng)開始。
(3)升國(guó)旗,奏唱國(guó)歌。
(4)黨支部書記徐子君致辭。
(5)節(jié)目演出。
(6)頒獎(jiǎng)。
十二、活動(dòng)安全。
1、工作原則安全第一,預(yù)防為主,統(tǒng)一指揮,分級(jí)管理,快速反映,處理得當(dāng)。
2、組織指揮及職責(zé)副校長(zhǎng)徐銳全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮工作,全體教師及工作人員負(fù)責(zé)本班、本崗位的安全管理工作。校門安全由王安江負(fù)責(zé)。
4、安全措施。
(1)學(xué)校教師及工作人員職責(zé):慶?;顒?dòng)期間,教師及工作人員既是組織者又是管理者,負(fù)責(zé)慶?;顒?dòng)的秩序和安全管理。
a、教育學(xué)生守紀(jì)律、不亂跑、不大聲吼叫。
b、學(xué)生不能站在板凳上觀看,做好防止學(xué)生摔傷等安全預(yù)防措施。
c、隨時(shí)觀察有異常體征的學(xué)生,并作積極處理。
(2)門衛(wèi)管理為防止學(xué)生走失和可疑人員入場(chǎng),門衛(wèi)必須加大管理力度,并采取下列措施:
a、學(xué)生按時(shí)入場(chǎng)。
b、家長(zhǎng)或其無(wú)關(guān)人員,不得入內(nèi)。
c、學(xué)生一旦進(jìn)入校園,不允許任何學(xué)生出校門。
d、慶?;顒?dòng)結(jié)束后,各班必須組織學(xué)生排隊(duì),教師帶隊(duì),門衛(wèi)清點(diǎn)人數(shù),教師簽字,方可出校。
5、應(yīng)急措施。
(1)一旦發(fā)生突發(fā)事件,學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)、積極作為,并按程序上報(bào)相關(guān)部門。
﹙3﹚積極穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序,組織師生有序疏散,避免繼發(fā)性傷害,同時(shí)作好搶救工作。
﹙4﹚各參賽單位必須認(rèn)真按此活動(dòng)方案執(zhí)行,做到安全萬(wàn)無(wú)一失,確?;顒?dòng)順利完成。
20xx年10月24日。
比賽式讀書篇十
由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題,制卷.作文題目是我通過(guò)上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn),及標(biāo)準(zhǔn)而出的.基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn),具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話可說(shuō),有感而發(fā),有趣可寫。
作文評(píng)閱由一人來(lái)評(píng)閱,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,尺子一樣,全校分中、高年段,按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
1、大部分學(xué)生卷面干凈,字體工整.字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求,說(shuō)明同學(xué)們有話可說(shuō)。
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生,時(shí)間觀念不是太強(qiáng),不能按時(shí)寫完,高年級(jí)比低年級(jí)時(shí)間觀念強(qiáng)。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔.廢話偏多,亮點(diǎn)較少。
4、文章的常規(guī)格式要求,有些學(xué)生不太懂.寫作方法指導(dǎo)的不到位。
1、三年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言平實(shí),條理清晰,能用上積累的好詞好句,圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。
不足:選材不夠新穎,內(nèi)容空泛,詞句個(gè)別不通順,有錯(cuò)別字。
2、四年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn):
(1)學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會(huì)去選材,寫的比較真實(shí)。
(2)學(xué)生的書面較整潔,錯(cuò)別字較少,語(yǔ)句通順。
不足:內(nèi)容空洞,言之無(wú)物,不會(huì)用典型事例來(lái)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)、表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言不新鮮,列舉事例太單一。
3、五年級(jí)作文分析。
優(yōu)點(diǎn):卷面整潔,能按時(shí)寫完。
不足:
(1)大部分學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位,抓不住題眼,抓不住關(guān)鍵。
(2)內(nèi)容不夠具體.構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)。
(3)語(yǔ)言平淡、不生動(dòng),結(jié)構(gòu)不清晰,層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文。
優(yōu)點(diǎn):
1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理,層次感很好.。
2、題材新穎,合乎情理。
3、篇幅較長(zhǎng),字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確,能抓住題眼。
不足:
1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體,只是一個(gè)大體的輪廓,讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。
附獲獎(jiǎng)名單:中年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng):
90馬香香。
二等獎(jiǎng):
86姚夢(mèng)潔。
85丁子倫。
三等獎(jiǎng):
82張浩然。
81王雅琪。
80董佳林。
高年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單。
一等獎(jiǎng):
94姚菲。
二等獎(jiǎng):
90丁思雨。
88魏源。
三等獎(jiǎng):
85馬佔(zhàn)友。
84姚成龍。
83王子亮。
比賽式讀書篇十一
大家早上好。
今天是4月23日,是世界讀書日。我演講講話的題目是《讓書香溢滿人生》。
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好,好讀書,讀好書”。讀一本好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。
同學(xué)們,我們正處在讀書、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書來(lái)讀,利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的.書,尤其是文化課課本,特別是語(yǔ)文書,仔細(xì)品味文章的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理,感同身受文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類,從中國(guó)作品到外國(guó)作品,從學(xué)校圖書室到校外書店,只要是有圖書的地方,就要有我們的身影。
培根曾說(shuō)過(guò):讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。和書籍交朋友吧,讀書立志,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!
我的演講講話到此結(jié)束,謝謝大家!
比賽式讀書篇十二
為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),首先我們呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,主要內(nèi)容是:為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境,建立一個(gè)家庭圖書架,并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評(píng)比活動(dòng),這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣,家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書,若不陪、不“親子共讀”,孩子不愿意,盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書了?;顒?dòng)開展下來(lái),幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認(rèn)真,家長(zhǎng)們讀得入神。
雖然活動(dòng)開展的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)生已有了不少收獲,一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),另外還讓學(xué)生閱讀了《沒(méi)有尾巴的狼》,我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),既鞏固了認(rèn)字,又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫面,它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的.情感交流,也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶。
比賽式讀書篇十三
華小,一個(gè)充滿著濃濃書香氣息的校園。在我們的班級(jí),你隨時(shí)都可以看見(jiàn)小書蟲們?nèi)绨V如醉在看書的一幕。這學(xué)期,我們班開始實(shí)行“比賽式”的讀書。你只要看完了一本書就可以去換。到期末是,看書最多的會(huì)有一份秘密的禮物哦!
這個(gè)禮物,實(shí)在是吊人胃口??!再加上我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。于是,我們同學(xué)開始爭(zhēng)分奪秒地看書。看完一本換一本,快的人幾乎一天換一本。
一天午休時(shí),同學(xué)們都在玩。a同學(xué)正在作為上目不轉(zhuǎn)睛地看書呢。她看書的速度實(shí)在驚人!她仿佛忘記了身邊的一切,忘了自己的存在。跟著主人公一起快樂(lè)、悲傷。周圍的一切嬉戲聲都打擾不了她。
放學(xué)了,教師里一哄而散。路隊(duì)長(zhǎng)等著教室里的同學(xué)。這么短暫的時(shí)間,b同學(xué)當(dāng)然沒(méi)有輕易放過(guò)。她雙手輕輕捧著一本書,十分愜意的樣子。乖乖,連放學(xué)的時(shí)間都沒(méi)有放過(guò),著也太用功點(diǎn)了吧!
直到老師在班級(jí)里下了“通緝令”,教室里才不那么瘋狂了。
“從明天起,每周只能換三本書。愛(ài)看書是一件好事。但是生活中如果只有書,那肯定會(huì)很乏味。”
從這以后,咱班恢復(fù)了輕松的狀態(tài)……。
比賽式讀書篇十四
作為一名學(xué)生,我一直深信讀書是成長(zhǎng)的必需品。因此,當(dāng)學(xué)校舉辦了讀書比賽,我積極報(bào)名參加。在賽后反思中我想分享以下的心得和體會(huì)。
在比賽開始之前,我花了很多時(shí)間選擇好書籍,搜集各種閱讀技巧和方法。我閱讀了大量的書籍,對(duì)書中的人物、情節(jié)和故事的主題有了更深刻的理解。同時(shí),我也花費(fèi)了很多時(shí)間研究和掌握快速閱讀技巧,如:掃讀、定位、略讀、逐行快速閱讀等。這些技巧不僅可以使我在短時(shí)間內(nèi)閱讀較多書籍,也能提高理解和記憶能力。準(zhǔn)備工作有了一定的保障,我信心倍增,期待著進(jìn)入比賽階段。
第二段:比賽初期。
比賽期間,我開始采用快速閱讀技巧,然后逐個(gè)書本細(xì)讀。不出所料,在初期我看了很多書籍,但始終記不住這些書中的細(xì)節(jié)。于是,我調(diào)整了閱讀順序,從細(xì)節(jié)上入手,抓住關(guān)鍵點(diǎn)。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)在細(xì)節(jié)上精讀之后,對(duì)全書框架的理解也變得更加清晰,印象更加深入。
第三段:比賽中期。
在比賽中期,我發(fā)現(xiàn)有些題目并非全書細(xì)節(jié)所需,而是需要一些論述和分析。所以我調(diào)整了策略,利用之前的細(xì)節(jié)收集和記憶,從不同角度、不同層次進(jìn)行分析和總結(jié)。同時(shí),關(guān)注句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式更是幫助我在回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)出簡(jiǎn)練而有深度的答案。在比賽中期,我意識(shí)到正確閱讀的方法每個(gè)人可以有自己的特色。要么全書粗略過(guò)目,要么細(xì)節(jié)精讀,要么進(jìn)行分析和討論。選擇適合自己的方法是關(guān)鍵!
第四段:比賽最后的收獲。
在比賽的最后階段,我不再將觀光點(diǎn)放在贏或輸上了,而是把眼光放在了比賽所帶給我的啟示和收獲上。我意識(shí)到,通過(guò)閱讀,我不僅能欣賞文學(xué)作品,更重要的是培養(yǎng)了閱讀能力和思考能力。通過(guò)比賽,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀方向也在不斷豐富,樂(lè)于接觸不同領(lǐng)域的作品。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn),閱讀比賽也是一種向知識(shí)匯聚的有效渠道,對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有了不同的影響。
第五段:總結(jié)。
教育的本質(zhì)是成長(zhǎng),學(xué)生可以通過(guò)多讀書來(lái)提高自己的素養(yǎng),進(jìn)入社會(huì)后積極創(chuàng)造美好未來(lái)。雖然讀書比賽時(shí)間短,卻是獲得多層次、多角度收獲的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次比賽,我學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法,也培養(yǎng)了自己的邏輯思維和推理能力。因此,我們應(yīng)該在平時(shí)多讀書,多思考,不斷提高自己,讓讀書成為我們成長(zhǎng)的助力,讓自己在知識(shí)和成長(zhǎng)的大海中更出彩。
比賽式讀書篇十五
二、活動(dòng)介紹:
為紀(jì)念建國(guó)60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年,高揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好的時(shí)代主旋律,謳歌我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就,展現(xiàn)山大學(xué)子青春蓬勃的精神面貌,弘揚(yáng)校園文化,山東大學(xué)團(tuán)委即將舉辦“青春詠嘆——首屆山東大學(xué)學(xué)生合唱節(jié)”,用歌聲譜就青春的頌歌。
作為山東大學(xué)第xx屆科技文化藝術(shù)節(jié)和紀(jì)念建國(guó)60周年、五四運(yùn)動(dòng)90周年重要主題活動(dòng)之一,為使各參賽單位有充分時(shí)間醞釀準(zhǔn)備,近期將啟動(dòng)本次合唱節(jié)活動(dòng),并將月3月底在“青春山大”等網(wǎng)站發(fā)布詳細(xì)參賽內(nèi)容通知,請(qǐng)各單位予以高度重視,并積極組隊(duì)參與。
三、活動(dòng)時(shí)間:
擬定于xx年4月17日至5月17日為合唱月。
(一)第一場(chǎng)經(jīng)典記憶·紅歌專場(chǎng)。
(二)第二場(chǎng)歲月如歌·影視金曲專場(chǎng)。
4月25日(周六)14:00在科學(xué)會(huì)堂舉行初賽。
(三)第三場(chǎng)青春無(wú)限·流行音樂(lè)專場(chǎng)。
4月26日(周日)14:00在科學(xué)會(huì)堂舉行初賽。
(四)第四場(chǎng)山東大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出(時(shí)間待定)。
(五)第五場(chǎng)總決賽暨頒獎(jiǎng)典禮(時(shí)間待定)。
四、具體要求:
1.參賽組隊(duì)要求:以學(xué)院為單位,各學(xué)院分派大合唱、小合唱兩支參賽隊(duì)。參賽人員必須是本學(xué)院的師生,不允許外請(qǐng)人員參賽,違反者將被扣分直至取消比賽資格。大合唱參賽隊(duì)由30-50人組成,參加第一場(chǎng)比賽;小合唱參賽隊(duì)由8-30人組成,在第二場(chǎng)和第三場(chǎng)比賽中任選擇一場(chǎng)參加。各代表隊(duì)男女比例不限,人員可重疊。
2.參賽曲目要求:參賽曲目緊扣專場(chǎng)主題,內(nèi)容健康,積極向上。大合唱比賽各參賽隊(duì)準(zhǔn)備2首曲目,小合唱比賽各參賽隊(duì)準(zhǔn)備1首曲目。
3.參賽著裝要求:服裝穿著整齊、得體,體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。
4.伴奏要求:本次比賽只允許使用鋼琴、手風(fēng)琴或cd、伴奏帶(特指磁帶),不可以使用樂(lè)隊(duì)、vcd等其他伴奏方式。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
(一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):滿分100分,各參賽隊(duì)最后得分取各評(píng)委給分去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分后的分均分。
1.選曲主題:10%。
緊扣選擇參賽場(chǎng)次的主題。
2.演唱基礎(chǔ):55%。
含:音色、音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性等。
3.演唱技術(shù):25%。
含:聲請(qǐng)?zhí)幚戆盐铡⒈憩F(xiàn)力、合唱隊(duì)各聲部的配合默契度等。
4.整體效果:10%。
含:服裝服飾、舞臺(tái)效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)。
5.作品內(nèi)容:5%。
含:格調(diào)、內(nèi)涵。
6.指揮得分:5%。
含:指揮節(jié)拍線路。
(二)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
各學(xué)院兩支參賽隊(duì)在各專場(chǎng)中的名次累計(jì)相加換算總成績(jī),最終依據(jù)得分排序,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
具體事宜詳見(jiàn)校團(tuán)委正式通知。
六、活動(dòng)預(yù)算:
宣傳海報(bào)費(fèi)用、舞臺(tái)布置、獎(jiǎng)品費(fèi)用等。
共青團(tuán)山東大學(xué)委員會(huì)。
山東大學(xué)文藝活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室。
xx年3月2日。
比賽式讀書篇十六
在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些好聽的故事,這些故事讓我覺(jué)得世界特別神奇。有一天,我好奇地問(wèn)爸爸:“您的那些故事是從哪兒來(lái)的呀?”爸爸說(shuō)是從書得來(lái)的,當(dāng)時(shí)我并不太懂。等我上了幼兒園的時(shí)候,從老師那兒知道:原來(lái)故事是在書里讀來(lái)的。從那時(shí)候起,史就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)常把爸爸媽媽給我買的那些花花綠綠的圖書拿出來(lái)看,雖然當(dāng)時(shí)我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),但我卻覺(jué)得很開心。
時(shí)間一天天的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為了一名懂事的小學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了。終于,我擋不住書的誘惑,抱起一本本書,如饑似渴地讀起來(lái)。
我記得我以前讀的書很多。有《兒童神話集》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《安徒生童話》……我很喜歡這些書里的故事,我繪聲繪色地把它講給爸爸媽媽聽,他們快樂(lè),我也快樂(lè),因?yàn)樽x書讓我學(xué)會(huì)了講故事。后來(lái),那些書已經(jīng)不能滿足我強(qiáng)烈的求知欲望了。于是,我開始讀《西游記》、《魯濱遜漂流記》這些名著。讀了以后,我有許多感受,因?yàn)槟抢镉泻芏噙B課本里都學(xué)不到的知識(shí)。
在《魯濱遜漂流記》里,我知道了在我們遇到困難時(shí),不要退縮,要相信自己一定能行,要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。在《西游記》里,我懂得了一個(gè)人做事要有始有終,不能半途而廢。
書是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好書,可以告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們懂得什么是善與美,什么是惡與丑。其實(shí),每當(dāng)你從書中懂得人生的哲理時(shí),你已經(jīng)學(xué)會(huì)讀書了。
我讀書,為了增長(zhǎng)知識(shí);我讀書,為了豐富閱歷。我熱愛(ài)讀書,沒(méi)有理由,但我明白:我讀書,我快樂(lè)!
比賽式讀書篇十七
一、參加對(duì)象:
全市中小學(xué)生(含中專校)。
二、參賽作品要求:
1.作品要緊扣紀(jì)念改革開放40周年這一主題,抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化,用直觀形象的方式歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)行改革開放政策偉大意義。
2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化,在拍攝當(dāng)前新面貌、新景象的同時(shí),要盡量收集同類題材的老照片,形成強(qiáng)烈的新舊對(duì)比。送展時(shí)可把老照片翻拍后與老照片一起報(bào)送。
3.送展作品除翻拍的老照片外,必須是本人的原創(chuàng)作品,作品可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚恚荒茏骱铣商幚恚L(zhǎng)邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報(bào)送。
4.所有參賽作品要有標(biāo)題和簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(50字以內(nèi)),并附上作者的姓名、單位(學(xué)生需寫上所在學(xué)校、年級(jí)、指導(dǎo)老師)。
三、參展作品的報(bào)送:
1.各校在組織校級(jí)攝影比賽的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽,同一人送展作品不得超過(guò)2幅(組)。
2.各校將參賽作品以電子稿形式打包發(fā)送至教育局關(guān)工委。
電子郵箱:,請(qǐng)?jiān)卩]箱主題欄注明“攝影大賽”,同時(shí)填寫參賽作品匯總表(附后),作品文字說(shuō)明也一起發(fā)送。
3.征集作品的截止期為20xx年6月30日。
四、參展作品的評(píng)選:
組委會(huì)將對(duì)參賽作品按中學(xué)組和小學(xué)組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),并頒發(fā)證書予以表彰。
比賽式讀書篇十八
讀一本好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書,在樓頂讀書,在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?/p>
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。有誰(shuí)離得開書?又有誰(shuí)不讀書呢?在世界讀書日到來(lái)之際,我向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:
一、愛(ài)讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書包里、抽屜里放2—3本你喜愛(ài)的課外書籍,隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書日”。
二、會(huì)讀書。掌握正確的讀書方法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。例如在看書時(shí)摘抄好詞好句,看完書后和父母、朋友談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
三、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛(ài)的書籍,選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀。在書海里暢游,你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,可以跟司馬遷談天下事,可以與保爾·柯察金討論《鋼鐵是怎樣煉成的》,還可以在法布爾的帶領(lǐng)下去探索昆蟲的世界??慢慢的,你會(huì)覺(jué)得,世界如此之大,生活如此多彩,大自然如此奧妙無(wú)言。
同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧,讓自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的'好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書日。太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿希望,現(xiàn)在就開始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友,讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16812118.html】