調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)(精選18篇)

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調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)(精選18篇)
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通過撰寫報告,我們可以系統(tǒng)地梳理和分析所研究的問題或項目。在撰寫報告之前,我們需要明確報告的目標(biāo)和受眾,以便有針對性地展開工作。如果您對報告寫作還有任何疑問,歡迎與我們聯(lián)系,我們將竭誠為您解答。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇一

一、調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

(一)標(biāo)題。

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,基本格式為“××關(guān)于××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××的調(diào)查報告”。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

(二)正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。

有幾種寫法:

第三種是開門見山,直接概括出調(diào)查的結(jié)果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。

這是調(diào)查報告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。

結(jié)尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。

二、裝訂及打印要求:

(一)調(diào)查報告按下列順序打印裝訂:

1、封面。

2、正文及注釋(正文字數(shù)要求為3000—5000字)。

(二)論文字體和格式:

論文用a4紙打印,默認頁邊距,在左側(cè)裝訂論文。

標(biāo)題格式為:

一級標(biāo)題序號(黑體四號):一、二、三。

二級標(biāo)題序號(宋體五號):(一)、(二)、(三)。

三級標(biāo)題序號:1、2、3。

四級標(biāo)題序號:(1)(2)(3)。

正文中引用的內(nèi)容要加腳注或尾注(尾注緊跟在正文后面,不用另起一頁)。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇二

起步的企業(yè),開拓更為廣闊的市場空間,并進一步降低稅收負擔(dān)。這對深受國際金融危機沖擊、身處“嚴冬”中的中小企業(yè)而言,無疑是“雪中送炭”。

但是,修訂后的《增值稅暫行條例實施細則》同時規(guī)定,一般納稅人會計核算不健全,或者不能夠提供準(zhǔn)確稅務(wù)資料的,應(yīng)按銷售額依照增值稅稅率計算應(yīng)納稅額,不得抵扣進項稅額,也不得使用增值稅專用發(fā)票。照此規(guī)定,如果中小企業(yè)會計核算不健全、不能準(zhǔn)確提供稅務(wù)資料,不僅不能享受稅收政策的利好,還會因此背上“沉重的稅收包袱”。由此看來,能否幫助和促進企業(yè)健全會計核算,成了落實稅收利好政策、助解企業(yè)發(fā)展難題的前提和關(guān)鍵。

據(jù)對我市56129戶增值稅納稅人的調(diào)查,符合原增值稅一般納稅人認定標(biāo)準(zhǔn),已被認定為一般納稅人的有17289戶,其余38840戶都是小規(guī)模納稅人。對照新的認定標(biāo)準(zhǔn),即將有4500多戶年應(yīng)征增值稅銷售額在50萬元到100萬元的工業(yè)企業(yè),以及3500多戶年應(yīng)征增值稅銷售額在80萬元到180萬元的商業(yè)企業(yè),被認定為一般納稅人。

據(jù)對這8000多戶即將成為增值稅一般納稅人的調(diào)查,這些企業(yè)會計核算普遍存在著以下三個方面的突出問題:

一是會計機構(gòu)設(shè)置不規(guī)范。年應(yīng)征增值稅銷售額在50萬元到100萬元的工業(yè)企業(yè),大多是個體手工作坊,生產(chǎn)工人在8人左右,管理人員只有1-2人;年應(yīng)征增值稅銷售額在80萬元到180萬元的商業(yè)企業(yè),大多是品牌代理銷售商店,或是小型批發(fā)商店,從業(yè)人員在3-5人,管理人員也只有1-2人。從節(jié)約管理成本的角度考慮,這些企業(yè)根本不設(shè)置專門的會計機構(gòu),由1名管理人員,甚至是老板本人進行簡單的會計核算。

二是會計人員會計業(yè)務(wù)水平不高。這些企業(yè)所謂的“會計人員”,一般只有初中、高中文化,基本沒有接受過專業(yè)會計培訓(xùn),對會計知識特別是新修訂后的小企業(yè)會計制度知之甚少,只能記個簡單的“流水賬”,對照《增值稅暫行條例實施細則》會計核算健全(是指能夠按照國家統(tǒng)一的會計制度規(guī)定設(shè)置賬簿,根據(jù)合法、有效憑證核算)的要求,有明顯差距。

三是會計核算內(nèi)部控制不夠規(guī)范。根據(jù)國家去年頒布的新內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)會計核算要全面、真實地反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程,要建立實物盤點、銀行對賬、憑證審核傳遞等一系列的內(nèi)部控制制度。目前,由于這些企業(yè)在會計機構(gòu)設(shè)置、會計人員業(yè)務(wù)水平等方面的限制,會計核算內(nèi)部控制達不到規(guī)范化的要求。

面對上述問題,各級國稅機關(guān),特別是基層國稅機關(guān)要把幫助和促進企業(yè)健全會計核算,作為當(dāng)前優(yōu)化納稅服務(wù)、實施個性化服務(wù)的重要內(nèi)容,切實抓緊抓好。

一要加強稅收政策的.宣傳解讀工作。要深入中小企業(yè),廣泛宣傳新出臺的《增值稅暫行條例》及其實施細則,特別是降低一般納稅人認定標(biāo)準(zhǔn),對于企業(yè)開拓市場空間、擴大經(jīng)營規(guī)模的重要意義,廣泛宣傳健全會計核算對于規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理、挖掘管理潛力,降低稅收負擔(dān)、提高管理效益的重要意義,增強企業(yè)用好、用足稅收政策,規(guī)范會計核算的信心和決心。

二要加強會計基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)普及工作。要定期舉辦企業(yè)辦稅人員培訓(xùn)班,有針對性地講解會計原理、中小企業(yè)會計制度和新的稅收政策法規(guī)等,提高企業(yè)會計人員基本業(yè)務(wù)技能。

三要幫助企業(yè)完善個性化的內(nèi)控制度。企業(yè)情況千差萬別。要根據(jù)國家去年頒布的新內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合企業(yè)實際,幫助企業(yè)在控制成本與控制效益之間選擇最佳平衡點,完善內(nèi)控制度。如對從事鮮活商品經(jīng)營的企業(yè),要建立按日盤點制度等。

四要幫助企業(yè)合理選用會計核算方法。不同的會計處理方法,會產(chǎn)生不同的會計處理結(jié)果,會產(chǎn)生不同的稅收影響。要根據(jù)各企業(yè)的實際,幫助企業(yè)合理選用存貨計價、成本核算等方面的會計處理方法,切實減輕企業(yè)稅收負擔(dān),不斷放大稅收政策效應(yīng),助解企業(yè)困難,推進企業(yè)發(fā)展。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇三

職工有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)認定為工傷:

(1)在工作時間和工作場所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的;。

(3)在工作時間和工作場所內(nèi),因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的;。

(4)患職業(yè)病的;。

(5)因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;。

(7)法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認定為工傷的其他情形。

一級至四級傷殘待遇標(biāo)準(zhǔn)。

一次性傷殘補助金。

1、一級傷殘補助金=本人工資×27個月。

2、二級傷殘補助金=本人工資×25個月。

3、三級傷殘補助金=本人工資×23個月。

4、四級傷殘補助金=本人工資×21個月。

按月享受傷殘津貼(按月支付)。

1、一級傷殘津貼=本人工資×90%。

2、二級傷殘津貼=本人工資×85%。

3、三級傷殘津貼=本人工資×80%。

4、四級傷殘津貼=本人工資×75%。

(注:傷殘津貼實際金額低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的,由工傷保險基金補足差額)。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇四

1.題目。

應(yīng)以簡煉,概括,明確的語句反映所要調(diào)查的對象,領(lǐng)域,方向等問題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目.

2.前言(背景和目的)。

主要包括研究背景和目的,調(diào)查報告標(biāo)準(zhǔn)格式。背景介紹應(yīng)簡明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻小結(jié).調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對性,使讀者了解概況,初步掌握報告主旨,引起關(guān)注.。

3.方法。

詳細描述研究中采用的方法,使讀者能評價資料收集方法是否恰當(dāng).

這部分一般包括以下幾方面:。

地點。

時間。

調(diào)查對象。

調(diào)查對象的選擇(抽樣方法),樣本量的估計。

調(diào)查方法:定性,定量。

質(zhì)量控制。

4.結(jié)果與討論。

結(jié)果與討論可以放在一起寫,也可以分開寫.結(jié)果和討論分幾節(jié)來完成.一般采用描述,分析,討論來寫,調(diào)查報告《調(diào)查報告標(biāo)準(zhǔn)格式》。

描述:描述事情的發(fā)生發(fā)展過程,。

描述調(diào)查人群的人口社會學(xué)特征,。

對比:。

歷史對比。

他人研究對比。

本調(diào)查中不同特征人群對比。

推斷:。

在對比的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計推斷。

(前提條件:調(diào)查樣本具有代表性)。

討論:反映作者學(xué)術(shù)思想的深度和廣度.要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭議的主要問題進行討論.

討論時應(yīng)注意以下幾點:。

把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.

與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).

要有自己的看法和見解,論點明確.

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇五

通過參與第六次全國人口普查的社會實踐,使我對人口普查的工作流程有了一定了解,更重要的是,此次實踐,使我更好地接觸了社會,了解了社會,鍛煉了自己與他人溝通的能力,培養(yǎng)了對工作認真細心的態(tài)度,并從這次社會實踐中檢驗自我,因此,在本次社會實踐活動中受益匪淺,于是,便通過社會實踐報告記下本次社會實習(xí)的點點滴滴。。。

一、通過“第六次全國人口普查”,深入居民家中統(tǒng)登戶籍情況,了解居住環(huán)境,使我深刻感受到了現(xiàn)今農(nóng)村勞動力所存在的問題,總結(jié)起來就是:文化素質(zhì)偏低,對科學(xué)缺乏正確的認識。

就在入戶調(diào)查的第二天,也就是7月16日,我去一家中統(tǒng)登戶籍情況,就在填寫“實有人口信息采集表”(這張表需本人簽名),有位年齡只有45歲的叔叔居然不會寫自己的名字,這讓我一下子之間不知道該怎么辦好,后來恰巧他的兒子回到家中,才幫忙把名字簽了。這樣的情況在后來的幾天之中也遇到了不少,有的甚至是十幾歲的。

這不得不讓人深思,農(nóng)村要又好又快發(fā)展,文化水平偏低是個攔路虎,接受教育的意識淡薄是個絆腳石。搞好適齡兒童入學(xué)工作,要求青少年完成義務(wù)教育,是之中的重頭戲。在老百姓的閑暇時間定期播放電影,宣傳科學(xué)種田知識,組織參觀小康村必不可少。加強用科學(xué)來改變收入現(xiàn)狀而不是一味的聽從老天的安排,天不下雨就旱的沒有收入,天總是下雨就落的沒有收入,要改變現(xiàn)狀只有培養(yǎng)他們向遠看,往外看的意識,并逐步把這種意識落實到實際行動上來。我想這也是向社會主義新農(nóng)村轉(zhuǎn)型必不可少的一步。

二、開展“第六次全國人口普查”的主要目的,是查清—這十年之間全村人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、遷移和居住環(huán)境等方面的變化情況,為上級科學(xué)制定全民經(jīng)濟和社會發(fā)展政策和規(guī)劃提供基礎(chǔ)信息,為深入落實科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建富強和諧社會主義新農(nóng)村提供科學(xué)決策。

實踐科學(xué)發(fā)展觀,深入落實科學(xué)發(fā)展觀核心數(shù)以人為本,要做到以人為本,就要立足于農(nóng)村存在基本情況,搞清楚其在人口數(shù)量,構(gòu)成等方面的狀況。實踐科學(xué)發(fā)展觀就是把解決民生問題作為工作重點解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。以人作為出發(fā)點,歸宿點。查清人口數(shù)量、分布、就業(yè)、教育、住房、遷移流動,有利于上級對農(nóng)村基本情況的把握,惠民利民政策的落實。

深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)設(shè)計,精心組織,依法實施,確保質(zhì)量全面、準(zhǔn)確的提供基本國情、國力數(shù)據(jù)。為黨中央國務(wù)院以及地方人民政府宏觀管理和科學(xué)決策服務(wù),查清十年來人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況,為科學(xué)制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì),和文化生活,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建和諧社會提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息支持。

三、借助“第六次全國人口普查”,參加到工作的最前線,接觸到村民,讓我鍛煉了自己與他人溝通的能力,知道如何用簡單的,通俗的語言去解釋一些專有名詞,怎樣去說話來使村民更好的配合工作,怎樣才能把工作做得更有效率,有質(zhì)量,更好。

借助“第六次全國人口普查”,也使我培養(yǎng)了對工作認真細心的'態(tài)度。還記得在實踐的第一天,也就是7月12日,參加“第六次全國人口普查”大會時,領(lǐng)導(dǎo)就說過我們的工作是一項需要虛心、細心、耐心得繁雜而重大艱巨的工程。我把領(lǐng)導(dǎo)的這句話深深記在心上,并在實際普查之中秉承虛心、細心、耐心原則。在工作中沒有出過一次差錯,深得領(lǐng)導(dǎo)稱贊,因為我深知那種輕視工作、馬虎拖延的習(xí)慣,以及對工作敷衍了事的態(tài)度,終將一生處于社會的底層,不能出人頭地。

以充分的熱忱去做最平凡的工作,那么他也會有所作為;然而以冷淡的態(tài)度去做高尚的工作,那么他也將會碌碌無為。就像我們不可以選擇自己的出生地位,但我們不可以沒有一顆不思進取的心,所以當(dāng)我們沒有能力去選擇高尚工作的時候,我們可以把這三心永裝在心中,這不只在這次普查人口中受益匪淺,就是在以后的人生之路上也會大有用處,名人說“態(tài)度決定高度”,我們可能是肢體上的矮子,但我們端正的態(tài)度決定我們一定會站在“一覽眾山小”的泰山之巔。

我不以從事平凡的工作而感到卑賤,因為我相信只要態(tài)度端正不只是愚公可以移走太行王屋二山,精衛(wèi)鳥可以填平廣闊海洋,平凡的我們一樣可以做到。在態(tài)度面前沒有高貴與卑賤,只有端正與不端正?;厥状舜紊鐣嵺`活動,我真的獲益匪淺,我想在未來的人生之路上這是一筆寶貴的財富,對工作認真,踏實的態(tài)度將是我在未來工作中的燈塔,指引我前行。

毛主席說過,沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán),只有參加到工作中,才能調(diào)查到最最詳細、最最具體、最最可靠的信息。才能得到最真最切的體會。實踐出真知,我相信,這次社會實踐,讓我明白了很多。了解了現(xiàn)在農(nóng)村的基本生活情況與環(huán)境,對國家的相關(guān)政策有了更深刻的理解,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們當(dāng)代大學(xué)生的任務(wù)依然很重。最寶貴的是,通過這次社會實踐,讓我更加堅定了工作之中的認真、踏實、細心的態(tài)度不能缺少。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇六

據(jù)悉,今年的調(diào)查總樣本量達到196萬,數(shù)據(jù)覆蓋廣東8個城市地區(qū)(廣州、深圳、珠海、東莞、佛山、中山、惠州、潮汕地區(qū)),34個行業(yè),318個職位?!按朔荨墩{(diào)查報告》數(shù)據(jù)統(tǒng)計時間為5月至4月,可以說反映了市場的最新情況,較客觀地反映市場的現(xiàn)狀薪酬水平與結(jié)構(gòu)?!敝袊戏饺瞬攀袌鱿嚓P(guān)負責(zé)人表示。

調(diào)查結(jié)果顯示,20所調(diào)查的318個職位平均月薪增長幅度不同。增長幅度最高的約為20%,2015年最高的約為40%;所有職位的平均增幅約為4.6%,略高于去年。20和2015年相比,不同的企業(yè)性質(zhì)的平均薪酬增幅相差較大,增幅最高的是外資企業(yè),達到4.7%,增幅最小的是民營企業(yè),約為2.9%。不同學(xué)歷的平均增幅約為3.4%,其中高中學(xué)歷的職工平均月薪增幅較大,達到6.8%;大專學(xué)歷的職工平均月薪增幅最小,為1.6%。

從地區(qū)來看,深圳連續(xù)4年保持榜首位置,年平均月薪為7914元。廣州位居第二位,2016年平均月薪為6952元。東莞躍居第三,佛山、惠州、珠海緊隨東莞之后,四個城市相比總體差距不大,極差不足200元,而潮汕地區(qū)則始終保持著較低的薪酬水平。

金融業(yè)平均月薪居行業(yè)首位。

從行業(yè)來看,2016年,金融業(yè)以10565元的平均月薪位居行業(yè)首位,軟件業(yè)、計算機服務(wù)業(yè)分別以8019元、7824元的`平均月薪居于第二、第三位。薪酬水平最低的三個行業(yè)分別是儀表/衡器/電工/文化機械制造、文教體育用品制造業(yè)、采礦/地質(zhì)/金屬/石油業(yè),平均月薪處于4400-4900元之間。

《調(diào)查報告》表示,近年來,由于金融、地產(chǎn)以及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大熱,金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、軟件業(yè)和計算機服務(wù)業(yè)的平均月薪均同比增長30%以上;平均月薪增長幅度最小的行業(yè)為住宿/餐飲/旅行社,可能是由于行業(yè)發(fā)展較為成熟,從業(yè)人員準(zhǔn)入門檻較低所致。

從學(xué)歷來看,高中學(xué)歷的平均月薪增長較快,最大增幅達到6.8%,大專學(xué)歷的平均月薪增幅最小,為1.6%,其他學(xué)歷的平均月薪幅度在2.2%-3.8%之間,不同學(xué)歷間平均月薪的差距相對穩(wěn)定。

2016年廣東8個地區(qū)平均薪酬數(shù)據(jù)。

地區(qū)平均薪酬增幅。

深圳7914元3.7%。

廣州6952元0.6%。

東莞6381元2.2%。

佛山6363元1.7%。

惠州6356元0.6%。

珠海6226元4.3%。

中山6044元0.3%。

潮汕5226元3.1%。

2016年各學(xué)歷的平均薪酬。

學(xué)歷平均薪酬增幅。

高中3146元6.8%。

中專4076元3.5%。

大專5395元1.6%。

本科7732元3.8%。

碩士10133元2.5%。

博士12508元2.2%。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇七

張家界旅游有限公司:

我們接受委托,對張家界旅游有限公司(以下簡稱“公司)截至xxxx年1xx月30日的財務(wù)情況進行了盡職調(diào)查。我們是基于貴公司提供的盡職調(diào)查提綱進行的,盡職調(diào)查主要從公司概況、公司組織與管理、業(yè)務(wù)考察與市場分析、生產(chǎn)過程與生產(chǎn)分析、公司財務(wù)、擬投資計劃、其他相關(guān)情況等方面展開,其中我們主要負責(zé)與公司財務(wù)有關(guān)的部分的調(diào)查。在調(diào)查過程中,我們主要采取訪談、實地考察、查閱、收集有關(guān)資料等方式,訪談對象包括公司相關(guān)職能部門的負責(zé)人和財務(wù)部人員。我們所提供的財務(wù)盡職調(diào)查報告,是在對公司所提供資料及與公司相關(guān)人員訪談結(jié)果的基礎(chǔ)上進行分析,并按照貴公司的盡職調(diào)查提綱規(guī)定的內(nèi)容進行編寫的。由于受客觀條件、公司相關(guān)人員主觀判斷及公司提供資料的限制,部分資料和信息的真實性、完整性可能受到影響。本報告僅為委托方提供分析參考作用,任何不當(dāng)使用與本所及其盡職調(diào)查人員無關(guān)。

一、公司概況:

1、公司的基本情況:

公司原名為張家界旅游有限公司,系xxx年xx月xxx日xxx號文批準(zhǔn)設(shè)立的中外合資有限責(zé)任公司,該公司于xxx年xx月xx日成立,取得xxx工商行政管理局注冊號為xxx的企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照。住所:xxx。經(jīng)營范圍:xxxx。經(jīng)營期限xxx年。法定代表人:xxx。

公司股權(quán)及注冊資本經(jīng)歷次變更后,現(xiàn)注冊資本xxx萬元,由股東以現(xiàn)金投足,其中:張家界旅游有限公司出資xxx萬元,占xx%、xxx有限公司出資xxx萬元,占xxx%。

2、公司享受的重大優(yōu)惠政策情況:

公司生產(chǎn)項目分階段建設(shè)、分期投產(chǎn),其中一期項目xxx年建成投產(chǎn),從xxx。

年至xxx年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅“兩免三減半”的`稅收優(yōu)惠,因公司xxx年認定為先進技術(shù)型企業(yè),從xxx年至xxx年享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。

二期項目于xxx年追加投資xxx萬元進行,根據(jù)xxxx地方稅務(wù)局xx文件,認定公司一、二期投資分別設(shè)立賬冊、憑證核算,能夠準(zhǔn)確計算各自的應(yīng)納稅所得額。經(jīng)xxx同意二期追加投資的生產(chǎn)經(jīng)營所得可以單獨計算并享受企業(yè)所得稅定期減免優(yōu)惠。從xxx年至xxxx年享受外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅“兩免三減半”的稅收優(yōu)惠,并從xxx年至xxx年預(yù)享受先進技術(shù)型企業(yè)減按10%稅率繳納外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅的優(yōu)惠。

根據(jù)xxxx地方稅務(wù)局萬山稅務(wù)分局珠地稅萬函[xxxx]xxx號文,公司房產(chǎn)享受免征城市房地產(chǎn)稅5年的優(yōu)惠,目前此項稅收優(yōu)惠已享受完畢。

3、初步調(diào)查結(jié)論:

公司是根據(jù)《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》及相關(guān)法規(guī),經(jīng)過國家相關(guān)政府部門批準(zhǔn)成立的中外合資企業(yè),公司注冊資本已足額由股東以貨幣資金繳納并經(jīng)注冊會計師驗資,未發(fā)現(xiàn)股東抽資行為,其設(shè)立符合法律要求(政府批文公司未提供),股權(quán)關(guān)系無瑕疵,股東出資形式符合法律和公司章程的規(guī)定。

第一大股東xxxx屬國有獨資公司,是xxxx企業(yè),投資多元化,具有一定的經(jīng)濟實力,xxx。

公司廠區(qū)在xxxxxx區(qū),隨著xxxx經(jīng)濟的發(fā)展,城市功能發(fā)生變化,已從郊區(qū)逐步轉(zhuǎn)為城市中心區(qū),受xxxx環(huán)保政策的影響,不能用煤或煤制品自建發(fā)電廠,在成本方面無優(yōu)勢。

2008年企業(yè)所得稅兩稅合并,特區(qū)取消15%低稅率的優(yōu)惠政策,但規(guī)定了5年的過渡期,過渡期間稅率分別為18%、20%、22%、24%、25%。另外取消先進技術(shù)企業(yè)減按10%計征所得稅的稅收優(yōu)惠,按原批文公司2008年二期享受減按10%的所得稅優(yōu)惠政策,新稅法執(zhí)行后,只能按18%的稅率執(zhí)行。存在所得稅稅負增大對利潤的影響,由于公司xxxx年度二期項目虧損,2008年度未提供預(yù)測數(shù)據(jù),無法測算稅率變動對公司稅負的影響。

二、公司的組織和管理:

1、公司組織架構(gòu)及部門設(shè)置:

公司按照《中外合資經(jīng)營企業(yè)法》和公司章程設(shè)置董事會,未設(shè)置監(jiān)事會或設(shè)監(jiān)事,董事會成員7名(公司未提供最新董事會成員名單),其中中方派出5人,外方派出2人,2名在公司任管理層職務(wù)(xxxx,由xxxx派出),不在公司領(lǐng)取薪金。公司管理層設(shè)1名總經(jīng)理;1名總經(jīng)理助理、4名副總經(jīng)理,分管生產(chǎn)、采購、銷售、人力資源、財務(wù)等方面的業(yè)務(wù);并設(shè)1名副總工程師,分管質(zhì)量控制業(yè)務(wù)。部門設(shè)置包括銷售部、供應(yīng)部、生產(chǎn)部、質(zhì)量控制部、財務(wù)部等10個職能部分,每個部門設(shè)經(jīng)理1名、副經(jīng)理1名以上。

2、公司對外投資情況:(xxxx年1xx月30日)。

3、公司管理層及變動情況:

公司管理層27人,其中高級管理人員7名,研究生學(xué)歷2名、大學(xué)2名、大專1名、2名無學(xué)歷(均為股東方代表,其中xxx為中方股東派入,xxx為外方股東派入,分管人力資源及協(xié)助總經(jīng)理分管供應(yīng)部),3名高管專業(yè)為制槳造紙專業(yè)、1名為機械制造專業(yè)。中層管理人員20名,部門經(jīng)理9名(銷售部經(jīng)理由銷售副總兼任)、副經(jīng)理11名,研究生學(xué)歷2名、本科11名、大專2名、中專2名、高中1名。

xxxx年xx月銷售部經(jīng)理離職、xx月分管信息總工程師離職、1xx月分管后勤副總經(jīng)理離職;xxxx年xx月分管行政副總經(jīng)理調(diào)往誠成印務(wù)、信息部經(jīng)理離職、xx月供應(yīng)部經(jīng)理離職;xxxx年xx月分管公司企業(yè)戰(zhàn)略計劃副總經(jīng)理離職、財務(wù)部副經(jīng)理離職、1xx月分管生產(chǎn)、設(shè)備副總經(jīng)理離職;xxxx年xx月原技術(shù)部經(jīng)理離職。

4、公司員工構(gòu)成:

目前公司員工844人,其中中層以上管理人員27人、員工817人(含主管41人),部門人員分布、年齡狀況、教育程度見調(diào)查提綱。

5、公司員工報酬結(jié)構(gòu):

(1)薪酬制度:

高層管理人員(5名):月薪稅前平均20,500.00元,稅前最高21,000.00元,稅前最低20,000.00元;部門經(jīng)理:月薪稅前平均約10,000.00元,稅前最高12,000.00元,稅前最低9,000.00元。

普通員工:月薪稅前平均3,000.00元,稅前最高7,000.00元,稅前最低1,000.00元。

月工資支出總額,稅前320萬元,年工資支出總額,稅前3,840萬元,工資支出占費用支出比重為1.87%。

公司無交通補貼,通訊補貼按公司規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)憑發(fā)票報銷。

(2)無高管持股。

(3)獎勵計劃:根據(jù)當(dāng)年的經(jīng)濟效益,由高管決定年終獎金標(biāo)準(zhǔn)。雙薪(即多發(fā)一個月工資)每年xx月初發(fā)放,按基本工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,雙薪總額為140萬元/年。

(4)保險、福利計劃:

年社會保險支出總額603萬元,年人均社保支出7,130.00元;年住房補貼支出額156萬元,年人均房補支出1,800.00元;其他福利支出總額150萬元,年人均其他福利1,770.00元。

6、初步調(diào)查結(jié)論:

管理層知識層次較高,高層管理人員7人,除2人由股東方派入學(xué)歷不高,其他均擁有大專以上文化程度,其中3人制槳造紙專業(yè)出身,公司高管具備造紙行業(yè)相關(guān)的管理及技術(shù)水平。

公司采用直線職能制組織結(jié)構(gòu),職能部門設(shè)置主要從制造行業(yè)出發(fā),部門設(shè)置較為合理,符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求,從企業(yè)發(fā)展的角度,公司重視銷售、采購、生產(chǎn)環(huán)節(jié),將管理產(chǎn)成品、原材料的倉庫人員分別劃歸銷售部、供應(yīng)部管理,同時認識到物流鏈對生產(chǎn)型企業(yè)的有效補充,投資75%成立了物流子公司。但是從企業(yè)管理角度出發(fā),公司應(yīng)增強財務(wù)工作的重要性,有效降低成本,并應(yīng)設(shè)置審計部門,加強對財務(wù)工作的監(jiān)督,據(jù)了解內(nèi)審工作由財務(wù)部兼,這樣將無法起到監(jiān)督作用。將倉庫核算員劃歸銷售部、供應(yīng)部,不利于基層財務(wù)核算的管理。

員工知識層次方面,大專以上學(xué)歷占20%,高中學(xué)歷占68%,整體文化層次適應(yīng)本行業(yè)的技術(shù)要求。年齡方面,40歲以下占80%以上,平均年齡33歲,相對年輕化。技術(shù)領(lǐng)頭人主要是副總和技術(shù)部經(jīng)理,依賴性較強,特別是xxxx年后流失了多位技術(shù)骨干,公司需加強技術(shù)骨干的培養(yǎng)。

員工工資水平在xxxx屬于中高等以上的層次,其中工人的工資相對較高,根據(jù)統(tǒng)計資料,xxxx年度xxxx在崗職工年人均工資23775元,平均月工資1981元/月,該公司人員基本穩(wěn)定,但近幾年來管理層和中層干部以及技術(shù)骨干流失率偏高。

公司的管理風(fēng)格,在強調(diào)個人創(chuàng)造力的同時,將團隊精神全面滲入公司的日常管理中。

三、公司業(yè)務(wù)考察和市場分析:

1、行業(yè)背景:

白卡紙,目前市場容量200萬噸,年消費增長20萬噸左右,新增產(chǎn)能除了美利紙業(yè)(13.66,-0.05,-0.36%)xxxx年投產(chǎn)的30萬噸外,其他主要上市公司近兩年無該紙種擴產(chǎn)計劃,考慮項目一年半左右的建設(shè)周期,該行業(yè)未來兩年競爭趨緩。行業(yè)競爭環(huán)境的轉(zhuǎn)好增強了產(chǎn)品成本轉(zhuǎn)嫁能力,xxxx年度白卡紙價格上漲不僅對沖了產(chǎn)品成本上升的不利影響,行業(yè)內(nèi)一些主要上市公司一季度產(chǎn)品毛利率比xxxx年上升1%左右。從xxxx年年中開始到2009年,國際漿價將進入下降周期,預(yù)計xxxx年進口木漿價格比xxxx年下跌2%-5%。白卡紙進口木漿使用量占用漿總量約60%,比重高于紙業(yè)整體進口木漿15%左右的使用量,因此未來漿價的下降白卡紙受益程度高于紙業(yè)整體。由于紙價的變動受成本影響明顯,未來白卡紙價格將隨著漿價的下跌而下降,不過考慮到競爭環(huán)境的改善,白卡紙產(chǎn)品毛利率還將有所上升。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇八

隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快,越來越多的農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移到城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè),這部分人稱之為“農(nóng)民工”。目前農(nóng)民工已成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支主要力量,但隨著科技的進步,各單位對用工的要求越來越高,農(nóng)民工因長期缺少學(xué)習(xí),難以滿足崗位的要求。

通過選擇合適農(nóng)民工作為調(diào)查對象,了解其學(xué)習(xí)需求,從而探索電大開展為農(nóng)民工服務(wù)的新途徑,為農(nóng)民工的培訓(xùn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)的平臺,為社會的發(fā)展作出貢獻。

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求問卷”的問題,調(diào)查了4名生活中有接觸和聯(lián)系的農(nóng)民工,調(diào)查對象分布在沿海及中部地區(qū),均符合調(diào)查規(guī)定的條件。

20xx年6月中旬。

此次調(diào)查主要采用個人問卷調(diào)查方式進行。

1、農(nóng)民工,女,32歲,農(nóng)業(yè)戶口,初中學(xué)歷,政治面貌群眾,已婚有子女,共有家庭成員4人,工作地域:直轄市,工作單位:個體企業(yè),稅后月收入為1500-2000元人民幣,愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容為計算機應(yīng)用,學(xué)習(xí)方式:當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn)。目前最關(guān)心的問題:一是打工掙錢,改善家庭生活條件;二是勞動報酬及時足額發(fā)放;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

2、農(nóng)民工,男,30歲,農(nóng)業(yè)戶口,文化程度高中,政治面貌團員,已婚有子女,共有家庭成員5人以上,工作區(qū)域:中部地區(qū),工作地域:地級市,工作單位:黨政機關(guān),稅后月收入1500-2000元,不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),目前最關(guān)心的問題:一是打工掙錢,改善家庭生活條件,二是擴大工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險覆蓋面;三是法律服務(wù)和法律援助。

3、農(nóng)民工,男,34歲,農(nóng)業(yè)戶口,文化程度高中,政治面貌群眾,已婚有子女,現(xiàn)有家庭成員4個,工作區(qū)域:中部地區(qū),工作地域:省會城市,工作單位:民營企業(yè),稅后月收入1500-2000元以上,愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為計算機應(yīng)用及汽車維修,學(xué)習(xí)方式:電大組織的短期培訓(xùn),目前最關(guān)心的問題:一是子女上學(xué)與就業(yè);二是租購住房;三是盡快制定和實施農(nóng)民工的養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。

4、農(nóng)民工,男,38歲,農(nóng)業(yè)戶口,文化程度高中,政治面貌群眾,已婚有子女,現(xiàn)有家庭成員3個,工作區(qū)域:沿海發(fā)達地區(qū),工作地域:直轄市,工作單位:從事個體企業(yè),稅后月收入2500-3000元,愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容為市場營銷,學(xué)習(xí)方式為:高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn),目前最關(guān)心的問題:一是子女上學(xué)與就業(yè);二是盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

通過以上問卷調(diào)查可以得知:他們都年富力強,在30-40歲之間,但學(xué)歷相對較低,大多是初中、高中文化,缺乏一技之長,就業(yè)的基本技能相對較低,月收入也不高,大多在1500-2000元/月,家庭負擔(dān)比較重,所以大多是希望能多掙點錢來改善家庭生活條件,改善子女就讀的條件,同時希望今后的生活更有保障,這一現(xiàn)狀在我國農(nóng)民工當(dāng)中非常普遍,分析其原因,主要有以下幾方面:

3.48%,而在教育的投入方面,大多集中在高等教育的投入,而基礎(chǔ)教育的投入又集中在城市,所以,農(nóng)村的基礎(chǔ)教育無論從資金投入還是師資力量的投入,都相對比較弱,從而在農(nóng)村從小所接受的教育是很有局限性的。

2、職業(yè)教育還沒有普及。在我國農(nóng)村,大多數(shù)是自主擇業(yè),政府通過職?;蚱渌唐谂嘤?xùn)的方式,培養(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)還做得非常不夠,其主要原因:一是農(nóng)村人員的'觀念沒有轉(zhuǎn)變,讀書無用論在農(nóng)村仍占相當(dāng)比例,同時在就業(yè)技能方面,大多局限仍在泥工、木工、油漆工等,這就導(dǎo)致不會花錢送子女去參加技能培訓(xùn);二是政府在這方面重視和引導(dǎo)不夠。關(guān)于農(nóng)村人口的就業(yè),傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè),政府在這方面沒有太多的作為,也沒有引起重視,從而在縣鄉(xiāng)一級很少有農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué)校或課程,對職業(yè)教育的重視和投入也不夠,只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用。

3、我國的社會保障體系尚不夠健全。醫(yī)療保險,工傷保險,養(yǎng)老保險等社會保障體系因我國人口眾多,涉及面廣,人員身份錯綜復(fù)雜,加上我國財力有限,推廣社會保障措施沒有配套等多方面原因,從而導(dǎo)致現(xiàn)有社會保障體系并不十分健全。特別是在農(nóng)村,農(nóng)民工方面,還處于在剛剛起步階段,目前農(nóng)村的養(yǎng)老保險涉及的面窄,標(biāo)準(zhǔn)較低,而農(nóng)民工在外務(wù)工很多并沒有按政策購買養(yǎng)老保險,規(guī)范的省購買了養(yǎng)老保險,但在養(yǎng)老保險關(guān)系的轉(zhuǎn)移和接續(xù)的手續(xù)并不完善,導(dǎo)致很多農(nóng)民工對購買養(yǎng)老保險心存疑惑。因社會保障的不健全,農(nóng)民工對今后的生活保障心存擔(dān)憂。

4、支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺。在我國為解決下崗職工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面,出臺了很多的優(yōu)惠政策,但在對待農(nóng)民工這方面,尚未出臺相關(guān)優(yōu)惠政策支持和扶持農(nóng)民工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè),并沒有充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性,沒有企業(yè)的積極性。

在科技高度發(fā)展的當(dāng)今世界,沒有科技進步我國是很難立足于世界之林,而科技的進步是需要靠教育,需要通過教育來培養(yǎng)大批高科技人才和適應(yīng)社會發(fā)展的社會主義建設(shè)者,而農(nóng)民工是當(dāng)前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量,也是今后我國社會主義事業(yè)建設(shè)中不可或缺的一支力量。對當(dāng)前農(nóng)民工的政策來分析,是非常令人擔(dān)憂的。很多農(nóng)民工在現(xiàn)實生活中,采取一切機會去培訓(xùn),去努力提高自身的綜合素質(zhì),提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),但這僅只是一少部分,如果離開了社會的支持,政府的引導(dǎo)和政策扶持,大多數(shù)農(nóng)民工是難以實現(xiàn)培訓(xùn)和就業(yè)的,就我國目前的國力而言,無法一下子來解決農(nóng)民工的問題,無法做到來支持每一個農(nóng)民工去搞創(chuàng)業(yè),搞科研,但我們可以整合社會資源為那些都為學(xué)習(xí),需要技術(shù)的農(nóng)民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策,下面我想結(jié)合調(diào)查的情況和我國當(dāng)前的實際,就如何加強農(nóng)民工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點和看法:

1、加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針,但還不能落在口號上,而要落實到實際行動中,要增加教育和投入比例,特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育,改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施,提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇,能讓教育人才安心在農(nóng)村工作,從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育,有較好的素質(zhì),這樣才能從根本上長遠的解決農(nóng)民工的問題。

2、整合資源,充分利用職教資源加強農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)。我國現(xiàn)有中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的1.5萬所,高等院校1100余所,這是一個非常豐富的教育資源和教育基地,我們只要整合資源,加以利用就是農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的非常好的載體。當(dāng)前就是如何制定好政策,并給了一定的經(jīng)費支持,引導(dǎo)這些職業(yè)技術(shù)學(xué)校加入學(xué)習(xí)農(nóng)民工的教育和培訓(xùn)中來,如在開設(shè)班級時,加強與用工單位的聯(lián)系,有針對性開設(shè)現(xiàn)實工作中需要的工種、課程,這樣既可以解決農(nóng)民工的就業(yè)問題,又可解決用工單位缺人的問題,在資金支持方面可通過以政府投入的方式來解決,如職業(yè)技術(shù)學(xué)校每培訓(xùn)1名農(nóng)民工給予一定的經(jīng)濟補償,這樣,可以大大提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校多與農(nóng)民工培訓(xùn)的積極性。如果充分調(diào)動了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性,農(nóng)民工的培訓(xùn)和教育問題就會得到有效解決。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要,結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢,圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌,加強機電、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專業(yè)性的市場營銷等專業(yè)的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育,適應(yīng)本地經(jīng)濟發(fā)展需求,為本地培養(yǎng)人才。同時適應(yīng)沿江開發(fā)的形勢,向外地輸送人才。要進一步加強省重點職業(yè)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),培植示范骨干專業(yè),強化特色專業(yè),使設(shè)置的培訓(xùn)專業(yè)更貼近生產(chǎn)實際,職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)功能得到進一步發(fā)揮。

3、教育資源實現(xiàn)重心下移,開設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學(xué)校。我國的教育資源公布是及不均衡的,主要集中在大中城市和縣城,鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教育資源非常匱乏,大多數(shù)鎮(zhèn)沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)校,開設(shè)了的也沒有充分利用,成為一種擺設(shè),只有把重心下移到基層,并真正組織利用好,才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少,很多校舍被閑置,可以充分利用那些閑置的校舍資源,建立一種長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在城市,要以各街道為單位,成立農(nóng)民工之家,利用社區(qū)大講堂等形式,讓農(nóng)民工有活動和學(xué)習(xí)的場所和機會。加強教育培訓(xùn)基地建設(shè),改善辦學(xué)條件。加大投入,改善辦學(xué)條件,增添實驗實訓(xùn)設(shè)備,增強學(xué)員的動手能力,提高操作技能,使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長,直接上崗,對口就業(yè),變勞務(wù)輸出為技能輸出。加強校企合作、校鎮(zhèn)合作。學(xué)校如何介入,要與企業(yè)共同商定。可與企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育、成人教育培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu),及時向社會提供各種人才信息,進一步凸現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育在農(nóng)民工中的引領(lǐng)作用、幅射作用。

4、加大政策的扶持力度。對進城務(wù)工的農(nóng)民工,政府不但要以生活上給予關(guān)照,更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策,鼓勵其自主創(chuàng)業(yè),變農(nóng)民工被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一是要落實其子女就讀的政策,國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題,各地也出臺了有關(guān)政策,但在現(xiàn)實生活中,在落實的過程中,仍存在這樣或那樣的問題,從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中,為解決下崗職工的培訓(xùn)問題,有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工,可以享受國家一定的補助,在一些技能培訓(xùn)方面,只是象征性的收點費,而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策,另外,下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款,而農(nóng)民工則不能享受,要充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。

5、進一步完善社會保障體系。在現(xiàn)有社會保障體系的前提下,加強對農(nóng)村社會養(yǎng)老保險的研究力度,從而出臺相應(yīng)的政策,特別是在對待進城務(wù)工人員的養(yǎng)老保險方面,要嚴格按政策落實,在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序,從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老問題,讓農(nóng)民工扎根在城市,安心的工作,安心為城市的發(fā)展做好服務(wù)。

總而言之,要把加強農(nóng)民工的教育作為我國現(xiàn)行教育的一個重點和難點來抓,通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象,教育要面向農(nóng)民工,為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機會,教育要面向未來,使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道,成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。針對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求,成人教育和職業(yè)教育要深入思考,認真定位,加大改革力度,適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇九

一、調(diào)查背景及目的:

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,中國文具市場已經(jīng)成為全球成長最快的一個領(lǐng)域,正由簡單的批發(fā)零售業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)向連鎖業(yè)態(tài),文具市場的發(fā)展?jié)摿Σ豢晒懒?。文具的消耗量的日益增加對文具生產(chǎn)企業(yè)而言,無疑充滿著極大的誘惑力。而中小學(xué)學(xué)生是文具消費中比例極大的一部分,針對他們的產(chǎn)品更加多樣化,為了解中小學(xué)生的需求,了解現(xiàn)有產(chǎn)品的不足之處,并針對不足之處進行產(chǎn)品改進。

二、調(diào)查方法:

以二手數(shù)據(jù)收集方法,問卷調(diào)查為主,以訪談了解為輔。

(一)二手數(shù)據(jù)收集。

我們在各大門戶網(wǎng)站及部分相關(guān)企業(yè)的官方網(wǎng)站上詳盡地查閱了有關(guān)小學(xué)生文具的二手資料和數(shù)據(jù),了解到小學(xué)生文具當(dāng)前一般性的市場信息,將所收集到的數(shù)據(jù)進形整理和分析。

(二)問卷調(diào)查。

我們根據(jù)對二手資料的分析結(jié)果設(shè)計出了一份關(guān)于小學(xué)生文具的市場調(diào)查問卷。

a、報告顯示,學(xué)生選擇購買文具最多的場所是學(xué)校附近的文具店,比例達44.3%,其次是街邊的傳統(tǒng)文具店,比例是19%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在學(xué)校的周邊或里面,基本都設(shè)有文具的銷售店,較偏僻的學(xué)校,由于距離市區(qū)較遠,開有很多生活超市,滿足學(xué)生的日常購物需要。在調(diào)查現(xiàn)場與部分學(xué)生家長溝通發(fā)現(xiàn),他們則更喜歡到大型超市、商場中購買文具,主要是信譽可靠,質(zhì)量有保障,也有部分認為在學(xué)生開學(xué)時,他們會直接到文具專業(yè)批發(fā)市場購買,主要是品種齊全,價格優(yōu)惠。

b、從訪問數(shù)據(jù)顯示,購買頻率最高的有5種文具,通過對不同年級、性別進行研究發(fā)現(xiàn),中性筆與圓珠筆的購買頻率遠遠高于其他文具。但是不同年級、性別的學(xué)生購買文具的類別并沒有很大的差異,主要是學(xué)生的需要導(dǎo)致,細節(jié)方面,小學(xué)生購買自動鉛筆的頻率會較其他學(xué)生高,中學(xué)女生則更喜歡購買筆袋、水彩筆、自動鉛筆等較有時尚元素的商品?,F(xiàn)有狀況分析。

c、雖然現(xiàn)在大部分人們依舊比較習(xí)慣性的選擇塑料,但是可以看出偏向于竹制和木制的消費者群體已然很龐大,隨著近年來國內(nèi)對環(huán)境保護的呼聲越來越高,人們環(huán)保意識逐漸增強,在消費品選擇方面也越來越向天然環(huán)保型材質(zhì)(譬如木質(zhì)、竹制)靠攏,這也與中國天人合一的傳統(tǒng)思想相一致,充分體現(xiàn)了中國文具產(chǎn)品的人文氣息。

d、目標(biāo)人群分析:

(一)、人群:30~40歲的學(xué)生家長。

現(xiàn)在小學(xué)生文具用品的種類越來越多,顏色,樣式也都琳瑯滿目,這吸引了許多小學(xué)生的注意力,因為新鮮,小學(xué)生見到了自己喜歡的產(chǎn)品就想要購買,這種現(xiàn)象導(dǎo)致許多家長無從選擇,不知所措,而文具用品又是小學(xué)生們不可缺少的學(xué)習(xí)用品,所以作為家長對購買孩子學(xué)習(xí)用品的這一塊也要認真考慮,通過調(diào)查顯示,家長所要考慮的問題有以下幾個方面:

1.安全性。

2.環(huán)保型。

3.性價比。

文具的性價比應(yīng)該要高,大部分家長認為在保證安全的基礎(chǔ)上沒有必要過多的在孩子文具上花費太多的錢,造成不必要的浪費,因此質(zhì)量和價格應(yīng)該成正比,他們認為不適合為孩子買太貴的文具以免產(chǎn)生攀比心理。

4.耐用性。

5.創(chuàng)新性。

文具一定要有一定的創(chuàng)新性,不能太過夸張以至于分散孩子們的注意力,但是也不能過于單調(diào),讓孩子們乏味,所以在形態(tài)上應(yīng)該合理設(shè)計,讓孩子對產(chǎn)品有一定的樂趣,有助于開發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和想象能力。

(二)、人群:6~12歲的小學(xué)生。

當(dāng)今的小學(xué)生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響,有來自家長方面的,有學(xué)校和老師方面的,有同學(xué)之間的,還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中,父母和孩子之間的影響占了主要原因.結(jié)合理論知識,聯(lián)系調(diào)查結(jié)果,得出了以下分析結(jié)果:

a、小學(xué)生擁有了一定的經(jīng)濟支配權(quán)。

在當(dāng)今社會的消費潮流中,兒童的消費占有相當(dāng)?shù)谋壤麄儞碛幸欢ǖ慕?jīng)濟支配權(quán)?,F(xiàn)代家庭觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在家長更尊重子女的意愿,鼓勵子女發(fā)展自立能力,但由于小學(xué)生花錢的不節(jié)制也產(chǎn)生了一定的負作用。

b、小學(xué)生在消費過程中表現(xiàn)出較強的獨立性,并且與自己的學(xué)習(xí)生活有關(guān)的占主要部分。

當(dāng)問及“如果您要買東西,一般你會怎么辦?”時,有超過一半的小學(xué)生是自己決定的。小學(xué)生在消費過程中表現(xiàn)出較強的獨立性。并且小學(xué)生年級越高具有的獨立消費行為越強,自己支配資金的意愿也比較強.這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響:

1、出于自身喜好。

對于購買某種商品的原因的調(diào)查中顯示,有82%的小學(xué)生說是因為是自己喜歡才去購買這種商品。在調(diào)查時的了解中,小學(xué)生常常會用“我喜歡”“只要我喜歡”這樣的話來給表現(xiàn)自己的購買欲望。

2、出于攀比心理。

在我們調(diào)查時,許多小學(xué)生告訴我們,他們伙伴有的東西,他們也很想得到,而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們“受委屈”,多半會買給他們。例如:自動文具盒、書籍、玩具等。

3、受老師,學(xué)校影響。

小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像,榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學(xué)生們,他們會向老師學(xué)習(xí).老師說什么好,學(xué)校老師總是會給小學(xué)生推薦某位同學(xué)的書籍之類的消費品,他們就要求父母給他們買。

小學(xué)生的消費特點的為以下:

追求新奇、攀比與跟風(fēng)、輕實用、喜新厭舊喜歡經(jīng)常更新自己的學(xué)習(xí)用品。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十

近幾年來,黨中央對“三農(nóng)”問題的重視力度不斷加強,通過“稅費改革”,組織農(nóng)村富余勞動力進城務(wù)工等強有力的舉措,農(nóng)村經(jīng)濟面貌有了一定改善。但中國幅員遼闊,政府工作很難百無一疏,正是這種原因,我選擇了“三農(nóng)”問題中的“農(nóng)村”這一大塊,作了走訪和社會調(diào)查。在走訪過程中,我突然發(fā)現(xiàn)我原先所定的農(nóng)村反腐倡廉問題在這里(000周邊各村)并不是人們關(guān)注的重點。而且反腐工作經(jīng)過前兩年的深入開展之后,現(xiàn)在已形成了一種村務(wù)公開,代表監(jiān)督的制度和人民群眾舉報監(jiān)督的嚴肅氛圍,農(nóng)村反腐已不再是一種純政府行政手段,而是一種由廣大村民參與,大家共同支持的群眾行為。

經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村婚姻問題更值得關(guān)注,在柳家砦村村委婦聯(lián)主任處,我了解到這樣一些資料。近十年來,本村注冊結(jié)婚的男女不足六十人,而且其中有多達43人為村內(nèi)的女孩子,她們中間有36人是嫁到村外發(fā)達的地區(qū),這些人嫁人的重要條件就是男方必須家庭殷實,居住地較發(fā)達。而且這種婚姻幾乎全由父母做主。還有另外一種較普遍的現(xiàn)象,本村的成年男子用5000至10000元不等的現(xiàn)金到比本地更貧窮的地區(qū)“找”媳婦。這種婚姻關(guān)系恰是本村婦女出嫁的翻版。第三種情況就更加不可思議,而且?guī)缀跏呛头纱虿吝吳?,村中低能弱智,身體有嚴重缺陷,據(jù)法律不能結(jié)婚生子的婦女,也與村中的大齡男子,或者同樣是弱智,身體嚴重缺陷的男子結(jié)婚。對于這種情況我對婦聯(lián)主任提出了質(zhì)詢,她的回答很簡單也很無奈,她說:“你看看我們村,都快成一村的光棍了,我們也沒有辦法啊,至少讓他們也有個家啊。”婦聯(lián)主任的回答確是發(fā)自內(nèi)心,至情至感,但這種殘酷的社會現(xiàn)實卻畢竟不是長遠之計啊。在國家大興“計劃生育”,提倡“少生,優(yōu)生”的今天,如果政府對這種“劣質(zhì)婚姻”還不加于關(guān)注的話,“提高人口素質(zhì)的”夙愿又何以實現(xiàn)。

就這一問題,我對柳家砦村附近的尋子頭村,小豐河村,孫家河村和下游坪村作了相關(guān)調(diào)查。我首先就這幾個村的經(jīng)濟發(fā)展情況作了調(diào)查。小豐河村村委年可支配收入近五十萬,主要用于貧困戶生活保障,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),建造集中民房等方面。對于小豐河村而言,轄區(qū)內(nèi)人口五千多人,地形呈河谷為中心向兩邊輻射狀,土壤肥沃,水源充足,適于發(fā)展耕作業(yè)。而且借助便捷的交通優(yōu)勢,當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶多以經(jīng)營混合性農(nóng)業(yè)(耕作加養(yǎng)殖)為主,他們生產(chǎn)的奶肉蛋禽很易銷售出去。在此基礎(chǔ)上,一些資金充足的農(nóng)戶便充當(dāng)物產(chǎn)銷售中介,將本地物產(chǎn)向外運輸,漸漸成為富商。小豐河村是遠近聞名的富村。下游坪村和孫家河村都以種植藥材為主要收入來源,由于市場的不穩(wěn)定,所以在村里無法得到準(zhǔn)確的收入數(shù)據(jù)。但年均在20萬以上。尋子頭村現(xiàn)已全村實行退耕還林,所以村委可支配收入由國家調(diào)撥。但該村有很多人員外出打工。在各村婦聯(lián)主任處我了解到與柳家砦村十分相似的婚姻狀況。尋子頭村,20xx年新婚5人,2男3女,1男為深圳打工仔,結(jié)婚后與妻子暫居深圳,1男為該村大齡男子,新婚妻子為弱智者,生活幾乎無法自理。3女中1女嫁給夷陵區(qū)小溪塔鎮(zhèn)一有錢子弟。1女遠嫁山西,1女遠嫁四川。孫家河村20xx年新婚3人,全部為女子,只一人結(jié)婚后仍在本村務(wù)農(nóng),其余兩人均遠嫁他鄉(xiāng)。小豐河村相對而言較好,村內(nèi)新婚11人,共有3對情侶是該村人員,結(jié)婚后仍留居家鄉(xiāng)。另外5人中3男2女,3名男子的妻子均是外地貧困地區(qū)來的,2女也均遠嫁到外地。由于下游坪村婦聯(lián)主任公差在外,所以沒有得到該村資料。

經(jīng)比較發(fā)現(xiàn),在農(nóng)村婚姻狀況之所以如此之差,農(nóng)村中光棍如此至多,婚姻質(zhì)量如此之低,關(guān)鍵還是農(nóng)村經(jīng)濟沒有搞上去。從人們口中可以了解到,之所以人人都想跳出農(nóng)村,實際上是因為他們在農(nóng)村沒有前途可言。而對于農(nóng)村當(dāng)代的青年來說,要跳出去只有兩條路,要么出外打工,不在回來;要么遠嫁他鄉(xiāng)。中國是一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)人口仍有8億之眾,比重巨大,農(nóng)村地域占了國土面積的一半以上。在如此巨大的土地上,有如此之多的人口,可為什么就無法創(chuàng)造應(yīng)有的巨大財富了。農(nóng)業(yè)文明在中國的黃土地上一代代的傳承,曾經(jīng)在這塊廣袤的土地上成就了舉世矚目的輝煌??涩F(xiàn)在,這些農(nóng)村兒女的婚姻問題就已無法很好的解決,農(nóng)村中實際從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口也越來越少。農(nóng)村的許多土地已經(jīng)廢棄,在田間勞作的也幾乎全是四五十歲的人,農(nóng)村中已缺少了后繼的年青人。在農(nóng)村中我們才能真真切切的感受到“老齡化”,不僅是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民,還有那一塊塊世代經(jīng)營的土地的老齡化。

在城市中,近年來存在著嚴重的低水平重復(fù)建設(shè),在我調(diào)查的柳家砦村,下游坪村,我所看到的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可概括為“低水平的重復(fù)生產(chǎn)”。農(nóng)民雖然日出而作,日落而息,但在土地的利用上卻存在諸多的不合理之處。如許多田地的單一作物種植,田間管理不到位,大量使用農(nóng)藥和化肥等。這種。種作為簡直可以用主觀蠻干來形容?,F(xiàn)在,農(nóng)村中甚至拋棄了使用農(nóng)家肥,這種非常有利于土地復(fù)肥的古老技術(shù)。因為農(nóng)家肥運到田間需要人力去肩挑背扛,而從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的卻多是中老半截的人,他們沒有那份力氣,也沒有那份閑心。用他們的一句口頭禪就是“地種肥了誰來接班啊。都走了”。這反映了有效資源的利用不足,也反映出人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)村發(fā)展缺少信心。究其原因,還是因為農(nóng)村中婚姻狀況太差,農(nóng)村中的新增人口太少。

民以食為天,在全面建設(shè)工業(yè)化國家的今天,農(nóng)業(yè)作為第一大產(chǎn)業(yè)也同樣值得關(guān)注,所以國家才如此的重視“三農(nóng)”問題。但政府作為一國的中央機構(gòu),他只能利用各種行政的,經(jīng)濟的,法律的宏觀調(diào)控手段,從全局出發(fā),統(tǒng)籌各大產(chǎn)業(yè),各地區(qū),各部門的和諧發(fā)展。政府只能給地方工作指出一個方向,但具體問題該如何具體解決,還得靠地方自己出謀劃策,自己的事情自己辦。

就我調(diào)查的農(nóng)村婚姻問題,實際上是政府和社會必須關(guān)注的問題。但就目前看,不管是政府,還是社會,都無法有效的幫助解決這一難題。因為農(nóng)村的發(fā)展不可能依靠于各界的“輸血式”援助,所以農(nóng)村面貌的大翻新不是一朝一夕的事?,F(xiàn)在看來,或許上世紀后期的“知青下鄉(xiāng)”在當(dāng)代是一個必需的舉措。農(nóng)村要發(fā)展,提高廣大農(nóng)民的思想覺悟,增加對農(nóng)村的技術(shù)支援迫不容緩。只有農(nóng)民掌握新技術(shù),新知識,才是從根本上發(fā)展農(nóng)村的正確途徑。要鼓勵讓更多的有識青年到農(nóng)村去奉獻,用他們的知識與智慧使農(nóng)村變的富裕,變的美麗而充滿生機。

作為今天的一名干部,也作為一名普通農(nóng)民的兒子,我深知廣大農(nóng)民朋友對建設(shè)美好家園渴望,也深感他們因技術(shù)缺乏和資金不足而無法夢想成真的悲哀。農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)始終是全國經(jīng)濟建設(shè)鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)。由于農(nóng)村經(jīng)濟無法快速發(fā)展,已造成了諸多的連鎖反應(yīng),嚴重影響了社會各方面。支援農(nóng)村建設(shè),是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,同時作為農(nóng)民的兒子,我也代表廣大的農(nóng)民朋友忠心得希望:莘莘學(xué)子能到農(nóng)村來一展雄才!

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十一

高中青年教師對工作幸福感普遍偏低,也就是有50%以上的人感到工作不幸福。這種狀況尤其值得教育主管部門黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進一步關(guān)注。

從整體和本質(zhì)上來看,經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中青年教師隊伍的主流是好的。他們熱愛黨和社會主義事業(yè),熱愛家鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)充滿熱忱;他們思想敏稅、刻苦耐勞、勤奮好學(xué)、向上。一部分青年教師已在教育教學(xué)和教科研中成為骨干或?qū)W科帶頭人。有的還承擔(dān)著省、市級重點攻關(guān)項目,成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)和科研第一線的生力軍。但是,也不可否認,他們中相當(dāng)一部分人在思想上還存在著不少應(yīng)引起我們注意的問題,具體表此刻:

1、思想開放,關(guān)注政事;熱心改革,反對腐敗。但關(guān)注中夾雜著冷漠,熱心中隱含著觀望,期盼中蘊藏著憂慮。

經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師切身感受到改革帶來的實際利益,親眼目睹改革給周圍帶來的巨變,他們中的大多數(shù)十分關(guān)心教育事業(yè),期望透過改革,為自己創(chuàng)造一個適于自身發(fā)展和成才的環(huán)境,有個能公平競爭,不論資排輩,不搞“階級斗爭”,不搞“暗箱操作”的良好機制。

高中青年教師對黨和政府一手抓懲治腐敗,一手抓廉政建設(shè)表示擁護,但對反腐倡廉已取得的成績評價比較低調(diào),認為“力度不夠“,只流于形式。這一方面反映了部分青年教師存在偏激情緒,但另一方面也反映了相當(dāng)一部分人對反腐倡廉工作抱有較高的期望。

2、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展不夠平衡。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高中教師也大都具有大學(xué)本科學(xué)歷,部分教師還參加了研究生主干課程班或省級骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),他們有關(guān)著扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,又具有某方面的特長,在業(yè)務(wù)上有很大的潛力。但與此構(gòu)成反差的是他們中的一部分人思想政治覺悟不高,缺乏社會實踐鍛煉和基層工作體驗,表此刻認識上存在片面,態(tài)度上不夠用心,政治上不夠成熟。所以在付出與回報、理想與現(xiàn)實的矛盾中有時會陷入誤區(qū),影響了鉆研業(yè)務(wù),加強理論學(xué)習(xí)的用心性,甚至產(chǎn)生消極低落情緒。

3、具有青年人和知識分子的共同特征。作為青年人,他們血氣方剛、熱情奔放,具有較強的事業(yè)心;作為知識分子,他們知識豐富、勤奮好學(xué)、思維敏捷,富有創(chuàng)新精神。他們在業(yè)務(wù)上大都有著強烈的進取精神,有較大的抱負。實踐證明一個知足常樂、胸?zé)o大志的人一般不會勝任高中教育工作。

高中青年教師強調(diào)自我價值的實現(xiàn),渴望有所作為。但高中學(xué)校里知識分子成堆,優(yōu)勝劣汰,務(wù)必具有競爭意識,具有頑強拼搏的精神。緊迫感和職責(zé)感使他們在目標(biāo)設(shè)計和現(xiàn)實生活中帶有濃厚的理想色彩,好高騖遠,對現(xiàn)實的困難估計不足,而惰性和依靠性的意識行為又使他們對克服困難缺乏勇氣和信心。當(dāng)所處環(huán)境與自己的設(shè)想出入較大,或付出與回報不成比例,或理想受挫時就常常表現(xiàn)出消沉、失落、苦悶,以致產(chǎn)生調(diào)離原校的想法。

4、學(xué)校本身缺乏吸引力。主要表此刻:

一是學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境令青年教師失望。許多地方政府、教育行政部門包括學(xué)校只是口頭上重視教育事業(yè)、重視知識、重視青年人才、重視工作業(yè)績,事實上卻人浮于世,在分配制度上變相的平均主義現(xiàn)象依然十分嚴重;在職稱評聘制度上又論資排輩,評價失準(zhǔn),人為“炒作”;法律賦予教師的權(quán)益得不到保障;政府政策的優(yōu)越性得不到兌現(xiàn);市財政對教育的投入少斤缺兩具有很大的欺騙性。例如某縣市高中段教育進行市財政拼盤中,教師的工資構(gòu)成中校發(fā)部分竟到達75%以上,房補是沒有的,公積金是自交的。在勞動保障體制改革中把教師這一適應(yīng)性差的行業(yè)首先推向社會,向社保所交養(yǎng)老金,而且自交養(yǎng)老金額度大,工資明加暗扣,教師的勞動價值得不到社會真正的認可,甚至“內(nèi)耗現(xiàn)象”普遍,所有的這一切都使青年教師對所處的環(huán)境抱失望態(tài)度,以致喪失創(chuàng)新的欲望和激情。

“黑道”。

1、青年師資隊伍流失嚴重。社會主義市場經(jīng)濟體制的確立,為基礎(chǔ)教育發(fā)展注入了一劑強心針,同時也不可否認地給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中教育帶來了巨大的沖擊。一些青年教師,在“出國熱”“下海熱”“投資熱”“經(jīng)商熱”等熱風(fēng)的刺激下紛紛跳槽,這給我市的教育教學(xué)、科研帶來了諸多的新問題。個性是在黨中央國務(wù)院出臺擴大高中教育的政策后,一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),憑借強大的經(jīng)濟實力作后盾,率先擴大或普及高中段教育以滿足人民群眾的享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。這樣,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大中城市需要大批教師或大批優(yōu)秀教師,他們或以高薪或以厚遇超多引進教育人才,而且往往在年齡上有必須限制,這給經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中青年教師帶給了一個“二次”創(chuàng)業(yè)的契機,他們?yōu)榱隧憫?yīng)發(fā)達地區(qū)創(chuàng)教育“強市”、“強縣”、“強鎮(zhèn)”,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要,為了支援xx經(jīng)濟大省、文化大省建設(shè)教育大省,也為了解決自己生活與家庭困難問題,改變在校內(nèi)壓抑的環(huán)境,他們就像“洪流”般地滔滔涌向經(jīng)濟發(fā)達的大中城市。據(jù)不完全統(tǒng)計,浙西某經(jīng)濟欠發(fā)xx縣重點中學(xué),兩年中流到xx市某一重點中學(xué)就有14人,全市流向東部沿xx市的已達上百人。

2、青年教師的教學(xué)用心性不高。由于收入、住房、職稱等問題一時得不到妥善解決,一些業(yè)務(wù)精湛的青年教師工作熱情不高,對教學(xué)敷衍了事,而整天忙于炒股票、炒地皮、炒房產(chǎn)、炒外匯或搞家教。還有的青年教師一門心思對付入城應(yīng)考,或走后門、拉關(guān)系、等調(diào)動等等不一而論。

3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡。教師是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。由于政府對教育投入不足,對教育事業(yè)“不管不問”,不少學(xué)校負債經(jīng)營,教師福利差導(dǎo)致了青年教師人心不齊,加上近來學(xué)校搞“創(chuàng)收”,占用了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'超多精力,雖說這在必須程度上緩解了學(xué)校的經(jīng)費問題,但卻影響了教學(xué)、科研工作的正常開展,使得教學(xué)改革很難深入,更談不上提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。據(jù)不完全統(tǒng)計,xx經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的地級市近六年來尚未有一所學(xué)校升格為省級重點中學(xué),而在經(jīng)濟發(fā)達的縣市有的一年就有6個學(xué)校上重點等級。

4、青年教師中躁動現(xiàn)象增加。主要表此刻急躁、浮躁、狂躁。這種躁動化傾向充滿了功利色彩,他們都恨不得自己在一夜之間成為富得流油的人,因而其行為常常帶有強烈的沖動性、情緒性、盲目性。他們的心理也變得異常的脆弱、輕率、走險,稍有點“風(fēng)吹草動”就會盲動,稍有點“誘惑”就會盲從,漸漸地,“精神”變成了“物質(zhì)的奴隸”,理想、目標(biāo)當(dāng)然也就成了昨日的“故事”。

1、根據(jù)知識分子的特點,加強和改善政治思想工作方法。由于社會大氣候的影響,教師對自己職業(yè)的價值取向也發(fā)生了變化。以往教師對人們把自己比作“紅燭”,“燃盡自己,照亮別人”感到自豪,而此刻一些青年教師則稱自己是“應(yīng)急燈”,亟待充電,方能繼續(xù)維持。因此在高中學(xué)校內(nèi)部,急需加強對教師的思想教育,個性是青年教師的敬業(yè)、奉獻教育。但高中青年教師文化程度較高,不愿理解一般空泛的理論和流于形式的說教,也不愿理解那些教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強行灌輸?shù)乃枷虢逃Y料,所以對他們的教育應(yīng)多疏導(dǎo)和引導(dǎo),少說教和訓(xùn)斥。以自己的人格魅力,以理解、關(guān)愛的態(tài)度,喻之以義,曉之以理;從尊重知識、尊重人才的高度出發(fā),因勢利導(dǎo),對青年教師進行人生觀、價值觀的引導(dǎo),幫忙他們?nèi)娣治鲎晕?,正確選取道路,建立起正確的價值觀。

2、在生活上多關(guān)心青年教師,努力解除他們的后顧之憂。美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人在生理、生存、安全等基本生活需要得到滿足后,才會去實現(xiàn)自我的價值。的確,“安居”才能“樂業(yè)”。青年教師在住房、婚姻、子女入托、入學(xué)以及繼續(xù)教育、勞資福利等問題上存在這樣那樣的困難,作為教育行政部門不可聽之任之、束之高閣或把一些正當(dāng)?shù)囊螽?dāng)作“只講個人利益”予以批評,而應(yīng)體察他們的實際困難,并竭力加以解決。否則也就難怪有的教育業(yè)內(nèi)人士教育子女不要當(dāng)教師。因為教師首先是“物質(zhì)”的人,而不是“精神”附件。

3、利用榜樣示范,有的放矢,提高思想政治工作的效率。高中青年教師是一個高層次、高文化的群體,這就要求思想政治工作者務(wù)必身體力行,不斷提高自身的馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣,青年教師才有可能心悅誠服地理解教育。同時,學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到教研組、班主任當(dāng)中去,了解和熟悉青年教師,分析他們的思想狀況,關(guān)心他們的生活和發(fā)展,有針對性地提出工作目標(biāo)和任務(wù)。并用心采取措施,加大工作力度,使廣大青年教師在良好的發(fā)展環(huán)境中健康成長。

4、建立激勵機制,實行目標(biāo)管理。這個激勵機制應(yīng)包括晉職晉級、晉升工資、獎金、精神獎勵、生活照顧等方面的資料。其中專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘是學(xué)?,F(xiàn)階段激發(fā)教師教學(xué)、教研用心性的最直接動力。學(xué)校就應(yīng)鼓勵青年教師脫穎而出,打破以往論資排輩的觀念,采取一些有力的傾斜政策。如:像高校里35歲以下教師晉升副教授,根據(jù)其教育教學(xué)、科研業(yè)績能夠不受任職年限、指標(biāo)的限制,給予破格晉升。這樣的做法不僅僅在必須程度上給青年教師創(chuàng)造了公平競爭的機會,而且能夠增強教師工作的用心性。但總的說來,學(xué)校在職評過程中憑資格、拉關(guān)系、吃“大鍋飯”等的現(xiàn)象還是較為普遍,一些業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師因得不到晉升和重用,被迫卷起鋪蓋,拖兒帶女,離開自己曾由衷熱愛的家鄉(xiāng)而走險他鄉(xiāng)。只有進行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)管理條例,對教師進行定期考察、量化考核,并作出正確評價晉升晉級,并給予物質(zhì)與精神相結(jié)合的獎勵,才可使青年教師進取,安心工作。

5、營造良好的社會環(huán)境,優(yōu)化成才的校內(nèi)環(huán)境。美國心理學(xué)家斯金納認為,人的行為都是環(huán)境刺激的反應(yīng),改變環(huán)境就能夠改變?nèi)恕T诂F(xiàn)實生活中,最有說服力的往往不是說教,而是生活本身。為什么在愛國問題上中小學(xué)生做得最好,大學(xué)生次之,在職人員再次之?問題關(guān)鍵就在于教師、教材遠比不上社會生活的說服力,教師、教材的教學(xué)效果遠抵但是受教育者親身遭遇的事實。所以穩(wěn)定經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的高中段青年教師隊伍的正確思路之一是營造良好的環(huán)境。良好的環(huán)境能夠熏陶人、改變?nèi)恕⑴囵B(yǎng)人,人際激勵、尊重激勵和成就激勵等對知識分子來說則比金錢激勵更有效。這是一種適合青年教師心理、行為特征而更有效的求實、求新、含蓄、潛移默化的教育,具體做法:

一是國家增加教育投入,切實提高教師待遇。首先要提高教師的社會地位,大眾傳媒也應(yīng)在平時報道優(yōu)秀教師的先進事跡,為他們唱贊歌,這比要等到教師節(jié)那天才把鏡頭對準(zhǔn)校園的做法奏效得多。同時在宣傳優(yōu)秀教師,個性是青年教師時,要避免“馬太效應(yīng)”。如某學(xué)校某個青年教師在某方面比較突出,就無限夸大其業(yè)績,各種榮譽都往他身上堆砌。其結(jié)果是打擊了其他教師的用心性,致使一些同齡同學(xué)科教師產(chǎn)生逆反心理,疏遠“典型”,甚至覺得有他在,自己就沒戲的消極想法。其次,要想方設(shè)法提高教師的物質(zhì)待遇,起碼要保證法律法規(guī)賦予教師的經(jīng)濟待遇。三要信任教師。如浙西某市公務(wù)員的信用證可低息貸款,而教師的信用證是沒有用的。這是一種不信任人民教育工作者的典型體現(xiàn)。政府應(yīng)相信育人者誠信。

二是改善青年教師教研、教科研和實驗條件。學(xué)校要根據(jù)實際狀況努力解決學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)骨干在教研、教科研、實驗室和設(shè)備等方面的需求存在的問題。在教育教學(xué)、教科研中要大膽使用青年教師,給他們定崗位、壓擔(dān)子,委以重任,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵青年教師參與新課改,支持青年教師出專著,不拘一格選取、培養(yǎng)青年人才,創(chuàng)造有利于杰出人才涌現(xiàn)和成長的氛圍。

三是有目的地安排青年教師參加高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研、教科研活動,擴大他們的眼界。青年教師書讀得多,實際見識少,透過外派學(xué)習(xí)、參觀、交流等多種形式,可擴大他們的教育教學(xué)視野,跟蹤課改前沿,把握學(xué)科教學(xué)發(fā)展方面,同時,也會使這些青年骨干教師真正從心底里覺得在學(xué)校里干有甜頭、有干頭、有奔頭。

實踐證明,采用那種考核“不予合格”、職評“不予晉升”、聘任“給予下崗”等手段來恐嚇青年教師的做法是失敗的。把教師這一適應(yīng)性較差的職業(yè)推向社會的做法是教育行政部門的一種不負職責(zé)的表現(xiàn),它只會激起青年教師的憤慨。教育的成功只屬于對教育事業(yè)有“心”的人。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十二

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。作為小學(xué)生,我們更應(yīng)該去深入的了解這個傳統(tǒng)節(jié)日,讓自己做一個有文化、有修養(yǎng)、有紀律,并且熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日的少先隊員。

也沒見介子推走出來。等火熄滅后,人們再次上山尋找,發(fā)現(xiàn)介子推和母親抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。為了紀念介子推,晉文公下令把綿山改名為“介山”,并把放火燒山的這一天定為“寒食節(jié)”,告知全國百姓,每年的這一天都要禁煙火,只吃冷飯。第二年,晉文公和大臣們來到介山祭奠介子推,發(fā)現(xiàn)那棵燒焦的柳樹竟然復(fù)活了。晉文公為柳樹賜名“清明柳”,并把這一天定為清明節(jié)。

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛煉身體。因此,這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個富有特色的節(jié)日,更使清明充滿了誘人的色彩。

《清明》(唐)杜牧。

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

《寒食》(唐)韓翃。

春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。諺語。

清明前后怕晚霜,天晴無風(fēng)要提防。清明有雨春苗壯,小滿有雨麥頭齊。清明前后雨紛紛,麥子一定好收成。清明濕了烏鴉毛,今年麥子水里撈。

先人已逝,清明節(jié)祭奠以寄托思念;今人尚在,風(fēng)雨過后更珍惜生活,珍惜眼前人,善待眼前人,報答眼前人!先烈用生命換來今天的美好生活,我們一定要珍惜,好好學(xué)習(xí),不要失去之后空自后悔!

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十三

為了掌握我校歷史教學(xué)工作的情況,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、對小組學(xué)習(xí)的看法、對使用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的態(tài)度,為學(xué)校的教學(xué)工作決策提供依據(jù),同時引導(dǎo)教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,改進"教"的方式、提高業(yè)務(wù)水平,從而進一步有力地推進我校歷史教學(xué)"高效課堂"建設(shè)工作,學(xué)校教務(wù)處于20xx年6月3日在七、八年級學(xué)生中開展了本次"蔣村中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查".現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

1、更多的學(xué)生喜歡民主型、知識淵博的歷史老師,也有部分學(xué)生喜歡嚴格一點的,有幽默感的歷史老師。

3、多數(shù)學(xué)生都對歷史學(xué)科的重要性認識不足,不喜歡歷史課。

4、學(xué)生不喜歡老師現(xiàn)在的授課方式,希望能用多媒體,希望能使用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)積極的學(xué)生愿意合作交流,在課堂上展示自己;而不愿意展示自己的學(xué)生是因為怕說錯,怕同學(xué)笑話,也有部分學(xué)生是因為沒有提前預(yù)習(xí)而感到無話可說。

5、蔣村中學(xué)部分歷史老師作業(yè)批改不認真,對學(xué)生的筆記么沒有要求。

6、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是知識系統(tǒng)混亂,難以記憶,考試對材料分析題無從下手。

1、學(xué)生對歷史課堂的認可度不高,需要提高歷史老師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。

2、歷史老師應(yīng)該熱愛歷史教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,()讓歷史課堂成為高效課堂。

1、加強歷史教師的專業(yè)培訓(xùn),強化業(yè)務(wù)能力。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂的相關(guān)知識,編寫和完善適合我校的高效課堂實施方案和管理評價細則,加強引導(dǎo),開拓視野,提高理論水平。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十四

通用技術(shù)是在20xx年新課改后產(chǎn)生的一門新的學(xué)科,它是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新課程。課程內(nèi)容以著力于提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),對多個學(xué)科知識進行有效的整合,為學(xué)生提供了一個技術(shù)綜合運用的平臺。然而由于課程資源相對比較少,教學(xué)常規(guī)教具欠缺,學(xué)生認知不足,師資隊伍相對薄弱等原因,通用技術(shù)課堂教學(xué)效果不明顯。為了了解大家在教學(xué)中遇到的問題、困難和需要,通過問卷調(diào)查掌握中學(xué)通用技術(shù)的教學(xué)情況展開調(diào)查,這對深入探討項目教學(xué)法的必要性及如何更好地提高通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有重要作用。

通過對莆田五中高二年段的全體學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的情況進行調(diào)查,深入了解學(xué)生在通用技術(shù)課堂中遇到的問題、困難和需要,明確以項目為載體的通用技術(shù)課堂教學(xué)模式開展的必要性,為更好地開設(shè)通用技術(shù)課堂提供參考,全面提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、調(diào)查對象及一般情況。

調(diào)查對象:20xx級高二年級學(xué)生約1000人。

一般情況:高二的學(xué)生思想認識逐漸定型,自制能力、自治能力加強,能獨立思考、分析和解決問題,確保了問卷的有效性。

本次問卷調(diào)查方式為隨機問卷調(diào)查,以班級為單位,人手發(fā)放一份問卷,以當(dāng)場發(fā)放問卷、當(dāng)場回收問卷的形式展開調(diào)查,問卷回收率為95%。

20xx年10月7日至20xx年10月14日。

本次問卷調(diào)查主要用來了解學(xué)生在通用技術(shù)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、困難和需要以及開展項目為載體的通用技術(shù)課堂的必要性。本次問卷共設(shè)計了25道題,其中23道選擇題,2道問答題,從學(xué)生的課程認知情況、生活經(jīng)歷、教材認知情況、課堂開展情況、項目的預(yù)計效果等五個方面展開調(diào)查。

本次調(diào)查共發(fā)放1000份問卷,回收950份。

(1)從學(xué)生對通用技術(shù)的認知情況來看,95%的學(xué)生是贊同開設(shè)通用技術(shù)這門課程的,但是由于高考導(dǎo)向不明,課時相對不足,導(dǎo)致學(xué)生對課程的認識不足。問卷結(jié)果顯示,只有少部分人重視通用技術(shù)這門課程。

(2)從學(xué)生的生活經(jīng)歷表來看,有20%的學(xué)生偶爾經(jīng)歷換燈泡的技術(shù)活動,10%的學(xué)生曾經(jīng)歷過將玩具電動機改裝成發(fā)電機等技術(shù)試驗,8%的學(xué)生經(jīng)歷過開鎖的技術(shù)活動,11%的學(xué)生經(jīng)歷過類似的技術(shù)試驗,而有51%的學(xué)生從未接觸過技術(shù)活動。從這個數(shù)據(jù)來看,學(xué)生在中小學(xué)階段沒有很好地上過技術(shù)課程,而新課標(biāo)對學(xué)生技能方面的要求超過了學(xué)生目前的認知水平,這對教師來說,開展教材內(nèi)容的教學(xué)活動有一定的難度,可能會沒有辦法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,如何從課外選取一些有指導(dǎo)意義的項目活動來展開課堂學(xué)習(xí)有一定的必要性。

如何尋找貼近生活的案例來代替課本中的案例顯得十分有必要。

(4)從課堂開展情況來看,大多數(shù)學(xué)生認為目前的通用技術(shù)課堂中理論的知識太多了,教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào),而給學(xué)生留下的動手實踐的時間太少,這樣可能會導(dǎo)致整個課堂下來沒有學(xué)到有用的技術(shù)。他們認為,通用技術(shù)課堂應(yīng)該重視學(xué)生能力的培養(yǎng),重視學(xué)生思維方法的訓(xùn)練,重視學(xué)生的全面發(fā)展,重視學(xué)生思想品德水平的提高,重視學(xué)生的知識掌握情況,重視學(xué)生特長的有效培養(yǎng)等等,而這些目標(biāo)是要通過以教師為主體,學(xué)生親自動手實踐參與的形式來實現(xiàn)的。由此可見,如果選擇一項適合的項目來完成通用技術(shù)課程目標(biāo)是有必要的。通過問卷調(diào)查表明,有20%的學(xué)生選擇以相片架為項目展開教學(xué)活動,更多的學(xué)生選擇了其他的活動作為項目。

(5)項目開展效果預(yù)計。80%的學(xué)生認為,展開項目需要的教材要由學(xué)校統(tǒng)一代辦購買,60%的學(xué)生認為在課堂上完成的項目成果是值得精心收藏的,56%的學(xué)生認為項目的評價可以通過評價表來完成,這為我們展開項目教學(xué)活動提供了一個很好的依據(jù)。

2、通用技術(shù)課程開展過程中遇到的主要問題。

(1)學(xué)生的認識不足。大多數(shù)的學(xué)生面臨著高考的壓力,雖然學(xué)校開設(shè)了通用技術(shù)課程,但學(xué)生都把主要精力放在考試學(xué)科的學(xué)習(xí)上,而對于通用技術(shù)這樣的“邊緣學(xué)科”并不重視,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,這就嚴重影響了課堂教學(xué)效果。

(2)課程資源不夠豐富。通用技術(shù)作為一門新興學(xué)科,缺乏貼近學(xué)科的探究式教學(xué)模式、案例以及教學(xué)視頻,而必修課中要求的技術(shù)實踐需要大量的實驗器材、材料及相關(guān)設(shè)備。而學(xué)校目前尚未建立完善的通用技術(shù)實驗室,導(dǎo)致教師在課堂上對這些內(nèi)容只能泛泛而談,簡單帶過,學(xué)生缺乏實踐動手的機會。

(3)課堂教學(xué)模式主要以理論型為主,學(xué)生興趣不高。通用技術(shù)的課時有限,而很多技術(shù)實踐是要建立在完成理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,因此一節(jié)課下來理論的內(nèi)容較為繁多,而學(xué)生缺乏動手實踐的機會,學(xué)生的認知只停留在理論的層面上,并不能很好地運用到實踐中。

以上結(jié)果表明,通用技術(shù)的課堂教學(xué)效果目前處于一個較低的水平上,為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的需要和困難,改變目前的課堂教學(xué)模式是很有必要的,為此我們提出了項目教學(xué)法,它改變了傳統(tǒng)的理論型課堂教學(xué)模式,以“提出要求—學(xué)生實踐—作品評價—總結(jié)歸納”為軸線展開教學(xué)。

項目教學(xué)法是行為導(dǎo)向教學(xué)法的一種,學(xué)習(xí)者接受任務(wù),收集和某一問題相關(guān)的數(shù)據(jù)并綜合數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)者可以隨時尋求教師的幫助,但一般都是獨立完成任務(wù)。將項目教學(xué)模式引入通用技術(shù)課的教學(xué)中,通過學(xué)生參與具體項目,幫助學(xué)生對所學(xué)的理論知識進行有效的強化訓(xùn)練,使其對所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通,并鍛煉提升其實際工作能力。同時,又能構(gòu)建一個開放性、研究性的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生有足夠的空間,按自己的方式進行研究性學(xué)習(xí)。

通過本次調(diào)查,明確了項目教學(xué)法在通用技術(shù)課堂中開展的必要性及意義。項目的實施應(yīng)該是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的形式展開的,學(xué)生參與項目實踐前應(yīng)充分把握課標(biāo)中的知識與技能,教師負責(zé)構(gòu)建一個完整的教學(xué)設(shè)計,組織引導(dǎo)帶動學(xué)生參與實踐活動,做到人人參與,并且要指導(dǎo)學(xué)生完成項目實施全過程。

在項目的選擇上,必須選擇一個既能把通用技術(shù)的課程體系,課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容三者結(jié)合起來又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的項目,這樣才能引導(dǎo)學(xué)生積極參與,實現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。這就對教師的課前準(zhǔn)備提出了較高的要求,教師在項目實施前,要充分考慮到實施的項目能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持續(xù)性、選擇的項目是否能調(diào)用學(xué)生的已有學(xué)習(xí)知識、是否滲透了課程的內(nèi)容,實現(xiàn)了課程的教學(xué)目標(biāo)等等。通過類似的思考選擇出實用性、實踐性、教學(xué)性較強的優(yōu)化項目。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十五

自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后,媽媽總是說我是身在福中不知福,讓我去了解了解別人家的孩子在家的'學(xué)習(xí)狀況。正巧,楊老師最近布置給我們一個寫調(diào)查報告的任務(wù),我準(zhǔn)備從學(xué)習(xí)壓力、課外學(xué)習(xí)情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級進行一次大調(diào)查。于是,我精心擬定了一份調(diào)查表,利用班會課的時間發(fā)給同學(xué)們填寫。全班52個同學(xué),收回51份調(diào)查問卷,我把這”班級機密“寶貝似的收在文件袋帶回家,真期待大家填寫的結(jié)果呀!

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,80%的同學(xué)完成作業(yè)的時間都在1小時以上,有的甚至超過了2個小時。為什么作業(yè)時間如此之長呢?是作業(yè)太多了嗎?絕大多數(shù)同學(xué)填寫的是“作業(yè)太多”,有些同學(xué)寫的是“上課聽不懂,作業(yè)不會做,所以做得慢?!笨磥磉@是導(dǎo)致作業(yè)時間長的兩個主要原因,看來大家平時上課時一定要專心聽講,不懂就要問,這樣能節(jié)省不少做作業(yè)的時間。

因為做作業(yè)時間過長,許多同學(xué)產(chǎn)生了睡眠不足的不良狀況。在大家填寫的入睡、起床時間中,我發(fā)現(xiàn)最早起床的是5點,而最晚入睡的可達晚上11點30分,中間僅有5個多小時的睡眠時間。全班只有12個同學(xué)中午偶爾休息一會兒,其他同學(xué)都沒有午休時間。小學(xué)生正常睡眠時間應(yīng)該要達到10個小時,看來同學(xué)們的睡眠時間是遠遠不足的,少量睡眠直接影響學(xué)習(xí)效率低下,開始了惡性循環(huán)。所以在這兒我要提醒大家一定要保證睡眠,不做課堂上的“特困生”。

額外學(xué)習(xí)負擔(dān)于兩個方面:一是課外作業(yè),在完成老師布置的作業(yè)后,望子成龍望女成鳳的家長們會搬出一套套試卷讓孩子完成,這無疑是雪上加霜;二是課后補習(xí)班,通過調(diào)查表可以看出85%的同學(xué)在外面補習(xí)英語、作文、數(shù)學(xué),可謂是“十分周全”。聯(lián)系到我自己平時除了完成老師布置的作業(yè)外再無任何負擔(dān),頓時產(chǎn)生了一種幸福感。在此我不得不提醒一下親愛的家長朋友們了,你們應(yīng)該切身想想,孩子們的重重負擔(dān)會讓他們喘不過氣來,會變成一個只會做作業(yè)考一百分的學(xué)習(xí)機器。

從調(diào)查表中可以看出,全班52個同學(xué),有一半同學(xué)平時沒有時間閱讀,九人表示對閱讀不感興趣不愿意主動閱讀。我想奉勸這幾位同學(xué),腹有詩書氣自華,最是書香能致遠,讀書是生活中不可缺少的一部分,趕快捧起書來閱讀吧!

據(jù)統(tǒng)計,在孩子做家庭作業(yè)時,絕大多數(shù)家長看電視、玩手機、打麻將、做家務(wù),做完作業(yè)后家長不檢查就簽上大名。我覺得家長玩手機、看電視,都對孩子有所影響,隨隨便便簽個名字不提任何意見也會讓孩子養(yǎng)成草率完成作業(yè)的習(xí)慣。我覺得家長可以坐在孩子身邊靜靜地閱讀,用自身的魅力去感染孩子,做孩子的榜樣。

以上陳述的幾點,值得大家認真反思,希望同學(xué)們有則改之無則加勉,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善,努力做得更好。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十六

年4月4日至20xx年5月3日,我有幸參加了山東鋁業(yè)公司(中國鋁業(yè)分公司)承辦的20xx年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實踐培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。下面是本人在山東鋁業(yè)公司實踐培訓(xùn)的心得體會:

本次教師企業(yè)實踐實行師帶徒模式,時間為六個月(脫產(chǎn)連續(xù)進行),采取生產(chǎn)現(xiàn)場考察觀摩、專題講座、小組研討、技能培訓(xùn)、頂崗操作和演練、參與產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造等形式進行。山鋁公司培訓(xùn)部把我們(機械制造專業(yè)五人)安排在恒成機械制造廠參加實踐學(xué)習(xí),該廠辦公室又把我們安排在九個生產(chǎn)崗位(共24周完成),分別是綜合辦公室、安全保衛(wèi)科、質(zhì)量管理科、生產(chǎn)運動中心、工藝技術(shù)開發(fā)科、機加工事業(yè)部、熱加工事業(yè)部、鉚焊事業(yè)部和機運中心進行實踐學(xué)習(xí),實踐學(xué)習(xí)的重點是了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程等基本情況,熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度及企業(yè)文化等具體內(nèi)容,學(xué)習(xí)與所教專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法,掌握主要崗位的操作技能,并結(jié)合企業(yè)實踐探索改進實踐教學(xué)的方法和途徑。

為期六個月的培訓(xùn),是近距離接受企業(yè)生產(chǎn)實踐,感受機械制造技術(shù)魅力所在的六個月,是迅速成長,脫胎換骨的六個月,是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月,是理論聯(lián)系實際,將專業(yè)知識付諸實踐,尋求到自我發(fā)展的六個月,是珍惜機遇努力工作,成為一名優(yōu)秀的機械制造教師的六個月。在這六個月的培訓(xùn)中,感觸良多,收獲頗豐。六個月的企業(yè)實踐,從無知到認知,再到深入的了解,我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅,但也有感受知識不全面的深思,總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點:

1、思想方面通過這次培訓(xùn),我的世界觀和價值觀也變得成熟了,教師責(zé)任感更強了。我懂得了通過腳踏實地的工作去實現(xiàn)自己的社會價值和人生價值,給社會創(chuàng)造財富,給自己創(chuàng)造美好的未來。作為一名教師,要擔(dān)得起責(zé)任二字,每個人都要認真努力,對自己工作負責(zé),一絲不茍做事。我也體會到了堅持的重要,一份職業(yè)一份堅持。萬事開頭難,任何工作和學(xué)習(xí)都要熬過起步,就像在企業(yè)的實踐學(xué)習(xí),由于一直習(xí)慣了學(xué)校的步驟和生活,來到企業(yè)以后,一下不習(xí)慣這種累和苦,容易產(chǎn)生放棄的念頭,但由于自己是工作多年的人,以鍛煉出一種毅力和堅持,所以沒被困難打倒。這是一種精神和財富,我回去要把這些精神和財富傳授給我的學(xué)生們。有了堅持還不行,還必須要愛崗敬業(yè)。任何一個職業(yè)、崗位,都必須全身心地投入,要有一種擔(dān)當(dāng)才能學(xué)好做好示范好。團體協(xié)助精神也是每一個企業(yè)的精神,任何一個產(chǎn)品的完成,在企業(yè)不是一個人的功勞,它凝聚了各個工種技術(shù)員的血汗。就像我們實踐的機械制造車間,它有技術(shù)員、編程師傅、加工操作師傅等,分工明確、各負其責(zé),但不能離開團結(jié)協(xié)助。

2、勞動紀律方面在企業(yè)里工作,一個崗位缺人不行,沒人代替你。所以我們必須遵守企業(yè)里的勞動紀律。嚴格按照公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。我一直保持自己按時上下班的良好習(xí)慣,按時出勤,不請假、不遲到、不早退,遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時盡心盡力,維護公司的利益和形象,遵守職業(yè)規(guī)范。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵守道德和法律規(guī)范。通過履行這些勞動紀律,我自己最大的勞動收獲就是自律,養(yǎng)成良好的勞動紀律同樣是一名教師理應(yīng)具備的基本的素質(zhì)。

3、安全意識方面安全第一是一個永恒的主題。對于我們個人來說,生命,才是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說,只有做到了安全生產(chǎn),才會健康發(fā)展,和諧發(fā)展。面對每天早上的的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深知安全的重要性。緊繃安全這條弦,可以讓我們減少很多損失,帶來很多幸福。謹記安全,時時講安全,事事講安全,思想上多一道防線,工作上多一份認真,安全上才能多一份保障。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十七

一年一度的春節(jié)就要到了,街里小攤上有擺花燈,賣鞭炮春聯(lián)的,有賣老母雞大肥鴨的,行人熙熙攘攘,臉上都掛著一副笑容,整條街熱鬧非凡。過年的氣氛是越來越濃了。

中國農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié),春節(jié)是中國人民最隆重最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日,也象征著團結(jié)、興旺,對未來寄托新的希望的佳節(jié)。據(jù)記載,中國人民過春節(jié)已有四千多年的歷史,它是由虞舜興起的。公元前兩千多年的一天,舜即天子位,帶領(lǐng)著部下人員,祭拜天地。從此,人們就把這一天當(dāng)作歲首,算是正月初一。據(jù)說這就是農(nóng)歷新年的由來,后來叫春節(jié)。當(dāng)然也有具有神奇色彩的傳說,傳說有個叫“年”的怪獸,非常兇狠厲害,年一來則樹木凋敝,百草不生,年一過,萬物生長,鮮花遍地。但是“年”怕紅色,于是人們貼紅春聯(lián),掛紅燈籠,放紅鞭炮把“年”趕走。第二天人們到處祝賀“年”被趕走,好運到來。也叫做“賀新春”。

經(jīng)過調(diào)查,大約有56%的人認為春節(jié)是有現(xiàn)實意義的。32%的人認為春節(jié)已經(jīng)失去了現(xiàn)實意義,人們不再需要過春節(jié)。而另外12%的人則表示無所謂,過也行不過也未嘗不可。

贊成的人認為春節(jié)是中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)重要載體,它蘊含著中華民族的智慧和結(jié)晶,凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托,傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。而且我國的春節(jié)也形成了特色的春節(jié)風(fēng)俗文化。

是不用說,還有各個電視臺的精彩節(jié)目大放送,在你空閑的時候讓你給你看個夠!

不贊同的人則表示如今的春節(jié)早已失去了現(xiàn)實意義。以前的春節(jié)寄托了人們美好的愿望、和對來年的祈盼。而現(xiàn)在的春節(jié)在許多方面發(fā)生了變化,并且讓人不滿意。比如在消費金額方面大大提高。尤其是春節(jié)送禮這一方面支出相當(dāng)大。春節(jié)期間商家趁機賺錢,商品迅速漲價。說起春節(jié)送禮,有50%的人基本上會送煙酒茶類,時尚大方拿得出手;30%的人會送食品、補品、保健品高雅實惠;還有20%的人說干脆送錢,不知買什么合別人的心意,所以不如直接給錢,簡單方便。真是讓人哭笑不得。不過一般給人拜年都會送禮,所以這讓商家看到了商機,提高商品價格,趁機賺錢。除此之外正月里家里來人,首先買菜、煙酒、飲料就要花上好幾百,其次燒菜做飯也比較累、麻煩。所以有的人直接給請到飯店去吃一頓,花銷更是大。還有壓歲錢,有一個小孩給100元的,有200元的還有更大方的給500元??上攵汗?jié)的消費額度的確是讓人承受不起。經(jīng)調(diào)查顯示:15%的人消費較少只有幾百元,40%的人消費中等達上千元,25%的人干脆在外地不回家,還有20%的人消費竟達上萬元。這樣的春節(jié)完全是錢辦出來的,的確是失去了原始的意義。令人不滿意的還有春運買票,坐車。在外地的打工者、上學(xué)的大學(xué)生等都急著趕回家過年還有春節(jié)期間出遠門走親戚,這不僅造成了春運期間人流量、車流量增加使得交通擁擠,而且交通事故的發(fā)生率也不斷上升,其中醉駕情況也較嚴重。人一多就混亂,什么不良現(xiàn)象都有可能出現(xiàn)。春運期間買票也令人頭疼。汽車票提價就不說了,關(guān)鍵是人多,排隊既傷神又費力還耽誤時間。惹得人們滿口抱怨。整個春節(jié)是需要精力付出和人命幣支持的呀!

另一小部分表示無所謂,春節(jié)和其它節(jié)日一樣只是一個形式,春節(jié)有利也有弊,過不過對他們并無多大影響。如果過大家都會有春節(jié)消費,再說錢在哪都是花,盡盡孝心表表心意也未嘗不可,如果不過那也行,既省錢又省力何樂而不為呢?而且有的單位開工比較早,過了年就得上班,他們又和平常一樣忙,當(dāng)然這樣春節(jié)支出就不會很高,而且春節(jié)對于他們可以說有也可以說沒有。所以他們表示有沒有并無大礙。

社會上主體不同對春節(jié)的看法都不同。普通老百姓覺得過年好,他們對過年寄有簡單樸素的愿望,祈禱全家平平安安,幸福安康,全家人一起吃個團圓飯,看春節(jié)年歡晚會,守歲迎新,正月里走走親戚聯(lián)絡(luò)感情,就比什么都開心,只圖個平安、團圓、熱鬧、高興。商人也覺得過年好,他們生意紅火,財源滾滾來,自是高興。學(xué)生老師也贊成,放假了可以好好休息,不用像在學(xué)校里那么忙,那么累,那么緊張還有壓力感。而那些在外工作的高薪人員,則不贊成,年假里沒收入,又高消費而且耽誤工作,浪費時間。都從各自的利益出發(fā)各抒己見。

總的來說,贊成春節(jié)的人還是占大多數(shù)。畢竟春節(jié)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)節(jié)日,寄托著人們的美好夙愿,祥和安定也是人們一直以來的追求。春節(jié)所形成的特色風(fēng)俗文化,不僅早已在中國人心中根深蒂固,也受到了外國人的一致好評。這對中國文化起到了很好的傳承和弘揚作用?,F(xiàn)在隨著經(jīng)濟全球化趨勢逐漸增強,中西方文化的交融結(jié)合越來越緊密。西方節(jié)日對中國的影響也越來越大,圣誕節(jié)中國人照樣過得很紅火,很喜慶,甚至也有平安夜送蘋果之說,還有圣誕搞特價促銷優(yōu)惠等活動,較之中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋,端午有過之而無不及。過西方情人節(jié)更是不用說,大街上處處可見情侶,手拿玫瑰花的更是隨處可見。中國傳統(tǒng)情人節(jié)七夕,既有凄美的愛情故事又有流傳的優(yōu)美詩句反而有許多人記不起或者根本就不重視。所以春節(jié)是中華民族獨特的傳統(tǒng)節(jié)日,彰顯的是整個民族的精神面貌。作為龍的傳人,華夏子孫繼承并弘揚民族傳統(tǒng)節(jié)日是我們的責(zé)任和義務(wù)。

新的一年更是代表著新的開始,人們也會更加充滿新春的朝氣和激情,頭發(fā)甩甩,拋去過去一年的不愉快;換種心情,期待新的一年有更好的突破。努力工作,好好學(xué)習(xí),生活既充實又愉快。

春節(jié)固然有不好的一面,但只要我們正確對待,以積極地心態(tài)來看,就不會再對春節(jié)持反對或無所謂的態(tài)度。

在21世紀,作為中國人,我們要大力弘揚春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,突出除舊迎新,祝福團圓平安,興旺發(fā)達的主題,努力營造家庭和睦,安定團結(jié),歡樂祥和的喜慶氛圍,推動中華文化歷久彌新,不斷發(fā)展壯大。

調(diào)查報告調(diào)查報標(biāo)準(zhǔn)篇十八

專業(yè)班級:統(tǒng)計二班。

學(xué)生姓名:

學(xué)號:

指導(dǎo)老師:

目錄:

第一部分——spss分析原理及引言。

第二部分——調(diào)查方案的設(shè)計。

第三部分——調(diào)查結(jié)果及分析。

第四部分——對本次調(diào)查的結(jié)論及相關(guān)建議。

此次調(diào)查是針對湖南大學(xué)本科生的暑期規(guī)劃問題,調(diào)查問卷共設(shè)計15個題目,分別從被調(diào)查者給各種活動安排的時間、目的及其滿意程度等方面進行數(shù)據(jù)資料的收集。

我班同學(xué)組成了調(diào)查小組,對在校生的暑期規(guī)劃情況進行了調(diào)查。由于調(diào)查對象范圍比較大,本小組主要采用的是抽樣調(diào)查的方法,共收回有效問卷100份。從性別、年級方面對被調(diào)查者個人信息進行匯總。

了解學(xué)校本科生暑假的時間安排情況,如旅游、兼職、學(xué)習(xí)、休息等,并通過調(diào)查不同性別、年級的同學(xué)們的滿意程度,幫助學(xué)校和家長熟悉湖大學(xué)生暑期生活,以及為同學(xué)們的暑期生活規(guī)劃做出參考。

全校在校本科生。

我們采取了抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法,分別選擇了在統(tǒng)計二班進行整群調(diào)查,以及在各學(xué)院和年級進行隨機抽樣。

全體調(diào)查人員親自到南北校區(qū)教學(xué)樓發(fā)放問卷并收集,網(wǎng)上制作問卷并征集答卷。

具體調(diào)查項目及調(diào)查表詳見附錄。

5月25日—6月25日完成數(shù)據(jù)收集工作。

全體調(diào)查小組成員,共5位。

8.調(diào)查項目預(yù)算。

共200份調(diào)查表,打印每張0.2元,共40元。

關(guān)于湖南大學(xué)本科生暑假規(guī)劃的調(diào)查問卷。

大家好,為了解同學(xué)們的暑期安排情況,我們小組研究的課題是湖大本科生的暑期規(guī)劃。請幫忙填寫以下問卷,謝謝!

年級_____性別_____院系_________________。

1、您對自己的暑期生活是否有具體的計劃安排?

a、有,且很具體。

b、有,但只是方向。

c、沒有,順其自然。

2、您暑期打算做什么?

a、旅游b、兼職c、學(xué)習(xí)d、休息。

3、如果旅游,您的目的是?

a、豐富閱歷,增長社會經(jīng)驗。

b、培養(yǎng)和提高與人交流能力。

c、調(diào)劑心情以更好地投入生活學(xué)習(xí)中。

d、不打算旅游。

4、如果旅游,您將去往?

a、湖南省b、外省c、國外d、不打算旅游。

5、如果旅游,您向往的主題類型是?

a、自然風(fēng)光b、海濱度假c、繁華都市。

d、民俗古鎮(zhèn)e、其他_________________。

6、如果旅游,您打算花費大約多長時間?

a、1周b、半個月c、1個月。

d、1個半月e、2個月f、不打算旅游。

7、如果兼職,您的目的是?

a、體驗生活,增加社會經(jīng)驗。

b、鍛煉自己為人處事的能力。

c、增加收入,為自己和父母減輕負擔(dān)。

d、不打算兼職。

8、如果兼職,您希望做哪些工作?

a、家教b、餐廳服務(wù)員。

9、如果兼職,您打算花費大約多長時間?

a、半個月b、1個月c、1個半月。

d、2個月e、不打算兼職。

10、如果學(xué)習(xí),您主要打算學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)什么?

a、英語培訓(xùn)或復(fù)習(xí)b、電腦培訓(xùn)或復(fù)習(xí)。

11、如果學(xué)習(xí),您打算花費大約多長時間?

a、半個月b、1個月c、1個半月。

d、2個月e、不打算兼職。

12、如果休息,您的目的是?

a、放松心情,調(diào)養(yǎng)身體。

b、陪伴家人和朋友。

c、在家休閑,省錢省力。

d、不打算長時期休息。

13、如果休息,您愿意怎樣安排時間給學(xué)習(xí)?

a、每天1-2小時b、每星期1-2天。

14、如果休息,您打算怎樣安排時間給睡眠?

a、每天6-8小時b、每天8-10小時。

15、您對自己的暑期生活安排滿意嗎?

a、非常滿意b、基本滿意。

c、不太滿意d、不滿意。

謝謝配合!祝大家暑期愉快!

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