科任老師工作總結(jié)(專業(yè)17篇)

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科任老師工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-01 03:52:08     小編:溫柔雨

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時,應(yīng)該注重條理清晰,內(nèi)容完整,避免遺漏重要細(xì)節(jié)??偨Y(jié)范文中可以看到不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格,有助于我們拓寬視野。

科任老師工作總結(jié)篇一

歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)計劃貫徹情況。

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

二、教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)。

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

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科任老師工作總結(jié)篇二

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍,博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

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科任老師工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期匆匆而過,光陰似箭。回想這個學(xué)期感觸頗多,在這個學(xué)期中收獲很多東西。

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)在課堂上讓學(xué)生做好每一堂課的筆記,要求把筆記做在課本上。然后再檢查提問,把課文的重點內(nèi)容所做的筆記提出問題,這樣不但檢查學(xué)生做筆記情況,還能提高學(xué)生的記憶能力。

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。在作文課時,經(jīng)常講故事,讓學(xué)生把自己喜歡的情節(jié)記下來,再讓他們重復(fù)一遍。另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,我讓學(xué)生把自己在課外閱讀到的詞語、句子摘錄下來。

(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略,在本學(xué)期,我加強學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中提醒學(xué)生注意每個字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序,利用課堂作業(yè)、寫作文的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,以優(yōu)生為小老師指導(dǎo)差生的學(xué)習(xí),給差生布置適量的作業(yè),小老師批改,這樣不但可以提高差生的學(xué)習(xí),還能提高優(yōu)生的記憶。

總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2、寫作方面水平差異太大。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

科任老師工作總結(jié)篇四

語文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué)。就目前高中語文課堂教學(xué)實際狀況來看,還存在著許多不盡如人意的地方。例如,講風(fēng)太盛仍然是一個十分突出的問題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講到底,占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時間,講的過程當(dāng)然也有近乎設(shè)問的提問,但總的看來,老師講得辛苦,學(xué)生聽得太累,教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué),以期更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

一學(xué)期來,我主要從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)。

1、下大力氣,加強語基訓(xùn)練,盡可能在授課過程中幫助學(xué)生擬補語基上的不足。

3、課堂上盡可能地采取就文提問的方針,讓學(xué)生覺得有話可說、有文可依,不怕答錯,幫助學(xué)生樹立自信心,同時迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字,并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。

4、堅持每堂課后都布置作業(yè)并及時做好檢查、講評的工作,在迫使學(xué)生學(xué)會按照教師的要求完成作業(yè)的同時不斷地掌握知識。

5、寫作從仿寫入手,從長句到語段到短文,采取逐步推進(jìn)的辦法,幫助學(xué)生不斷提高自己的語言表達(dá)能力。

6、讓學(xué)生明確認(rèn)識:語文是其它學(xué)科的工具學(xué)科,也是以后步入社會必不可少的交際、交流思想的工具學(xué)科,沒有學(xué)好語文今后的生活將出現(xiàn)步步為難的困境。

7、要求、監(jiān)督學(xué)生從描摹入手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習(xí)過程,并讓學(xué)生認(rèn)識到:寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣,給人以美好的第一印象的道理。要求學(xué)生養(yǎng)成堅持每天起碼練習(xí)一頁書法的習(xí)慣。

8、堅持要求學(xué)生做好厚積薄發(fā)積累筆記摘抄。

這樣以后取得的成績?nèi)缦拢?/p>

1、學(xué)生養(yǎng)成能夠按照教師的要求和書寫格式習(xí)慣按時完成作業(yè)。

2、學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣在一定程度有了好轉(zhuǎn)。

3、朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,為整個年段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定了很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),活躍的年段的語文學(xué)習(xí)的氛圍。

4、就文提問的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生有話可說,有文可依,有情可言,幫助學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)語文的自信心,也增強了學(xué)生的閱讀、分析、理解和口頭表述的能力。

5、從仿寫入手的作文訓(xùn)練,降低寫作要求,再加上教師在批改學(xué)生文章時都采?。横槍W(xué)生文意,傾心相談的作文批改方式,促使學(xué)生敢寫敢說。

6、學(xué)生的課堂筆記的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,由于要求教師把語基知識貫穿于每一堂課的學(xué)習(xí)之中,促使學(xué)生在日積月累的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步強化對語文基礎(chǔ)知識的掌握。

現(xiàn)在的學(xué)生對于課本的依賴性很強,要徹底改變這種現(xiàn)狀,必須改革教學(xué)制度。至于今后的教學(xué)措施,我有以下設(shè)想:

高中語文課堂教學(xué)改革必須重新擺正讀、講、問的關(guān)系。我以為高中語文課堂教學(xué)還應(yīng)以讀為本。

讀是學(xué)生獲得知識的基本途徑。高中語文課堂教學(xué)要培養(yǎng)和提高學(xué)生讀、聽、說、寫的能力,它同樣離不開讀這個根。讀、聽是語言的吸收和理解;說、寫是語言的表達(dá)和運用。讀中包括朗讀,朗讀實際上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項中,領(lǐng)頭的一項是讀,高中語文課堂教學(xué)在力量和時間上不能四分天下,首要的是要培好讀這個根。讀的形式多種多樣,在課堂教學(xué)中要會正確運用。默讀,是學(xué)生獲得知識的主要手段;朗讀,在語文教學(xué)中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學(xué)生單讀和師生合讀;特點是:視覺中心——語言中心——說話中心——聽覺中心——閱讀中心,這是五官共同活動的過程,這樣才能提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果);背誦,是我國傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法,它在默讀和朗讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生強化記憶,積累語言材料。

對于作文教學(xué),我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點:

1、依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的口語交際與寫作實踐訓(xùn)練。

2、寫作練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),形成基本的語言修辭意識。

3、提高學(xué)生考場作文的完成速度,在40分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。

4、調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,提高批改實效。

5、作文教學(xué)重講評,通過講評明得失,知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。

6、鼓勵學(xué)生寫作文后記,做自我總結(jié)。

首先,在課堂教學(xué)方面,徹底摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)方式,認(rèn)真總結(jié)出了表演法教學(xué)、活動式教學(xué)、導(dǎo)學(xué)教學(xué)等模式,采用情景教學(xué)、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式,激勵誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每周五定期進(jìn)行共同備課,探討教育教學(xué)新方法。面對作文教學(xué)無專門教材,學(xué)生寫作水~平不高的現(xiàn)狀,摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法,并編寫出專門的講義,教學(xué)效果十分明顯。

其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通,了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài),適時改進(jìn)教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容方面,既要落實語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要緊跟高考語文改革形式,努力提高學(xué)生的語文能力,提高學(xué)生語文整體素養(yǎng)。要多運用激勵式、誘導(dǎo)式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,最重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,提高自我調(diào)控能力;教學(xué)方式要靈活多變,促進(jìn)學(xué)生生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能,并努力提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)新能力,提高研究性學(xué)習(xí)能力。

第三、提倡大語文教學(xué)觀,將語文知識學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來。先做人,再成材,邊做人,邊成材。在語文教學(xué)和社會實踐活動中,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會競爭。

只有通過這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),才能造就優(yōu)秀的學(xué)生。所以,我認(rèn)為得大力提倡新型語文教學(xué)制度,提高語文教學(xué)質(zhì)量。

篇三。

這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高一語文教學(xué),任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經(jīng)教過一個學(xué)期,磨合較好,可以提高教學(xué)要求和教學(xué)質(zhì)量,重點和方法也稍有變化。

作為一名新時代的人民教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,謹(jǐn)言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧,與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻(xiàn),從不計較個人得失,也不從事有償家教,保證以全部精力投身于教學(xué)工作。

教學(xué)工作服從組織的安排,也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿工作量,教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全,備課認(rèn)真規(guī)范,每一堂課都保證有備而來,內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實,課堂教學(xué)效果比較好。考慮到這一學(xué)期要向高二過渡,所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求,對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求,尤其寫作方面,在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮,以學(xué)促學(xué),為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階.所以,讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé),提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點.同時我在其他同志的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材,使我更像一個新手,如履薄冰,舉步維艱,但和學(xué)生一起學(xué)習(xí)使我獲得了很多的樂趣,也增加了以前沒有的一些經(jīng)驗.到期末,這兩個班都取得了不錯的成績,尤其是尖子生脫穎而出,達(dá)到了我的學(xué)期要求,基本奠定了較好的局面。

近一年我雖然沒有從事班主任工作,但不忘身正是范,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進(jìn)取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,兩年的高三經(jīng)驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.

其他教育教學(xué)工作總結(jié)、教案、聽課記錄齊全認(rèn)真,上交及時。參加學(xué)科組、備課組教研活動積極主動。這學(xué)期經(jīng)由老師們的幫助,經(jīng)過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí),較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》,聽課的領(lǐng)導(dǎo)老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來,對某些學(xué)生(尤其是某些男生)的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠,沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài),影響了全班的成績。自己也有一些惰性,筆不勤,個人教研活動還有明顯缺陷,尤其課件做得不夠好,今后一定要向別的同志學(xué)習(xí),時刻注意加強研究,總結(jié)經(jīng)驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。

這一學(xué)期出勤準(zhǔn)時,正常教學(xué)時間是全勤,從沒無故曠工。

這一年總的來說收獲良多,最起碼算是初步了解了新的高一語文教學(xué)工作,也鍛煉了自己的耐力,提高了能力。還有許多不足,如與學(xué)生相處還不夠自然融洽,還不能教學(xué)相長,還不能多結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段,所以還沒有取得預(yù)期的成績。在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好,需要加強學(xué)習(xí),向其他優(yōu)秀老師借鑒.下一學(xué)期,我要在這些方面多下功夫,爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平!

科任老師工作總結(jié)篇五

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)年我積極參加各級各類組織的繼教學(xué)習(xí)和教學(xué)論文、案例競賽活動。平日里注重各種政治理論和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí),不斷充實自我,創(chuàng)新教法。通過一學(xué)年來的努力工作,我所擔(dān)任的三年級科目教學(xué)效果都有了明顯的提高,取得了明顯的效果。

科任老師工作總結(jié)篇六

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的欠缺,本學(xué)年在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,個別學(xué)生的計算能力和理解能力有待進(jìn)一步加強培養(yǎng)。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。同時,學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高,進(jìn)入四年級我將把作文和閱讀、計算、理解當(dāng)作重點內(nèi)容來抓,以讀促寫、讀寫結(jié)合,提高學(xué)生閱讀和寫作的能力;多講解、多練習(xí),個別輔導(dǎo),提高學(xué)生的計算和理解能力。

總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。

科任老師工作總結(jié)篇七

以往上課,經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,多了學(xué)生聽不進(jìn)去的說教,忽視了語文、數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)年,我有意改變這種現(xiàn)狀,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真梳理課文的重難點、知識點、訓(xùn)練點,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持注意力的集中,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣,聯(lián)系生活實際,課堂上講練結(jié)合,給學(xué)生思考和動筆的時間和空間。

科任老師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期科任組各學(xué)科積極參加“區(qū)域構(gòu)建現(xiàn)代課堂”下“生態(tài)課堂”課題的研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實學(xué)??傮w工作計劃,科任教研組圓滿地完成了本學(xué)期各項工作?,F(xiàn)就科任教研組的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期開始我們就制定了詳細(xì)的教研工作計劃,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點開展教研活動。學(xué)期初各學(xué)科組以新課標(biāo)為依據(jù),開展了再學(xué)習(xí)活動。制定課堂改進(jìn)計劃并認(rèn)真落實,促進(jìn)課堂的教學(xué)的有效性和趣味性,加強學(xué)科間的整合與交流,促進(jìn)教師個人專業(yè)水平及綜合素質(zhì)的提高。此外,各學(xué)科加強課題研究工作,其中英語組和科學(xué)組又分別立項了新的研究課題。針對課題,科任組在4月開展了一次主題研究活動。在“區(qū)域構(gòu)建現(xiàn)代課堂的實踐研究生態(tài)課堂教學(xué)研討活動”中,科任組由科學(xué)學(xué)科承擔(dān)了這次課堂教學(xué)研究活動,在《月相變化》一課。教學(xué)中主要體現(xiàn)學(xué)生的小組合作式學(xué)習(xí),變教師講授為學(xué)生自主探究。在體現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)代生態(tài)課堂探究活動的設(shè)計和引導(dǎo)上進(jìn)行了大膽嘗試。我們?yōu)閷W(xué)生模擬了真實宇宙的黑暗效果,創(chuàng)設(shè)了探究月相變化的環(huán)境。讓抽象的空間問題變得形象直觀。這次研究活動還改變了以往的聽課模式,老師們坐到了學(xué)生中間,認(rèn)真觀察并記錄學(xué)生參與小組學(xué)習(xí)活動的情況,提出自己的聽課意見。這次教學(xué)研討活動不論是對上課老師還是指導(dǎo)老師、聽課老師來說都有很大的收獲,觸動了大家對生態(tài)課堂的深入思考。

在青羊區(qū)課堂教學(xué)競賽暨青羊區(qū)“構(gòu)建現(xiàn)代課堂”觀摩課研究活動中,我校美術(shù)全組以《美麗的生長優(yōu)雅的課堂》做研討匯報,為大家?guī)砹艘还?jié)會呼吸、能生長的欣賞課《成都造漆器》。學(xué)生通過課堂,學(xué)習(xí)到這種簡單明了的欣賞方法,再用這種方法到生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美,取得了良好的效果。品社組陳寧老師執(zhí)教的《美好成都,交通你我他》以新穎的教學(xué)設(shè)計,也在本期的區(qū)賽課活動中受到聽課教師的一致好評。

英語活動:充分發(fā)揮英語組和外教老師的作用,在全校范圍內(nèi)開展多種英語交流活動,推進(jìn)學(xué)校教育的國際化。協(xié)同外教老師stasha與孩子們一起開展主題隊會、英語小品表演等活動。豐富了孩子們的生活,拓寬了眼界。

體育活動:成功舉行了春季運動會。同時在組織學(xué)生殘疾區(qū)田徑運動會中再創(chuàng)佳績。繼續(xù)深入開展籃球、乒乓球、棋類、羽毛球等社團(tuán)活動,提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。加強課間操和大課間的管理,認(rèn)真做好班級評,取得了較好效果。

心理健康教育活動:要通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,發(fā)揮校心理咨詢室和心理健康朝會的`作用,促進(jìn)每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

音樂活動:創(chuàng)新藝術(shù)教育形式,加大合唱、舞蹈等項目的訓(xùn)練力度,在今年的青羊區(qū)藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)我校師生的風(fēng)采,取得了好成績。并表青羊區(qū)參加成都市比賽同樣取得了優(yōu)異的成績。

科學(xué)活動:

1、積極組織學(xué)生參加科普月活動。利用櫥窗或相應(yīng)陣地開展科普圖片展覽;從實際出發(fā),積極組織和引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小種植、小養(yǎng)殖、比賽等多種類型的科技創(chuàng)新活動,收到較好的效果。

2、利用科學(xué)課堂組織學(xué)生參加環(huán)保活動:閱讀宣傳資料《生命與水》,開展交流討論等活動,讓孩子們感受到愛護(hù)環(huán)境必須從身邊做起。

3、我校參加20xx成都市第28屆青少年科技制作比賽中獲得團(tuán)體二等獎。

4、張運齊小朋友的少年兒童科技小發(fā)明《便攜拖鞋》獲得四川省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。

5、利用科技社團(tuán)深入開展車模項目的訓(xùn)練,備戰(zhàn)20xx年城市運動會。衛(wèi)生與健康組:積極做好衛(wèi)生疾病防控工作。開展了學(xué)生視力保護(hù)行動,所有教師要隨時注意提醒學(xué)生在寫字、閱讀時的用眼衛(wèi)生,督促學(xué)生認(rèn)真做好眼操。

總之,我們組在過去的一年中,教育教學(xué)水平有了很大提升,并圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項任務(wù),但是我們?nèi)杂幸恍┎蛔阒?,今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

科任老師工作總結(jié)篇九

三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點和能力水平,從小處著手,安排語文活動,數(shù)學(xué)聯(lián)系生活練習(xí)活動,以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、文具擺放,每次走進(jìn)教室,對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調(diào):文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發(fā)現(xiàn):相對用手習(xí)慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進(jìn)教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學(xué)生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。

2、,在老師還沒到之前,養(yǎng)成晨讀習(xí)慣,我還特意安排學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)帶頭晨讀,為最大調(diào)動該生的積極性,并刺激其他學(xué)生的興趣,我經(jīng)常鼓勵他,指明他的進(jìn)步,給予表揚,該生對此興奮異常,每日認(rèn)真帶頭晨讀,同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這個學(xué)年,經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生晨讀熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。

3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段,同時要求學(xué)生養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣,為作為打下堅實的基礎(chǔ)。

4、加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用中午寫字時間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。規(guī)范寫字姿勢,提高書寫質(zhì)量。多方式激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

5、注重多練習(xí),多講解,多鼓勵,多表揚的教學(xué)模式,讓學(xué)生在快樂中提高學(xué)習(xí)積極性。

科任老師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,在和科任組老師進(jìn)行教研的時候,我以小專題研究為載體,請老師們以學(xué)科組為單位,制定自己學(xué)科重點要研究的問題,然后結(jié)合研究的問題寫出研究計劃,明確本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)。一學(xué)期下來,老師們的研究專題都有了不同的收獲,尤其是主題反思,不再是空洞無物,而是反映出了自己思考問題的深度,研究問題的實效。

科任組由于涉及學(xué)科多、教師多,我校按照不同學(xué)科及人員的情況將其分為了體育組、音樂組、英語組、其余學(xué)科組。由于辦公地點的關(guān)系,老師們之間很少有溝通信息的機會,于是本學(xué)期在布置了科任大組的計劃之后,我請各學(xué)科組商量自己的學(xué)科組計劃,然后組織了一次交流,通過這次交流,各組對其他學(xué)科的工作有了總體的了解,既便于在實際中協(xié)調(diào)工作,又增進(jìn)了各學(xué)科間的相互了解。

每月一篇主題反思仍然是本學(xué)期的常規(guī)工作之一。在閱讀之后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師們真的是在研究教育教學(xué)中的疑難問題,確實是在做著認(rèn)真地思考,所以在6月底的時候,我們組織了一次“科任組主題反思交流會”,在這次交流會上,發(fā)言的有9位老師,占了科任組全體老師的30%。從發(fā)言內(nèi)容來看,涉及了四個方面:一是校本課程的研究與進(jìn)展方面,由王青老師介紹了本學(xué)期研究《葫蘆藝術(shù)》一節(jié)課如何有效分配的問題;二是結(jié)合英語組劉霞老師參加“宣新杯”比賽,同組共同研究,分析教材,反思實踐等過程的啟示——在不斷打磨中探索單詞教學(xué)的時效性;三是科學(xué)課的幾位老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)的收獲與體會;四是關(guān)于整合教材方面的嘗試。陳琳琳老師針對六年級美術(shù)課時少,教學(xué)內(nèi)容多的特點將教材進(jìn)行整合,使學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的美術(shù)知識,掌握美術(shù)技能。楊秋云老師則結(jié)合青海玉樹地震,電視臺播放義演歌曲的實際情況,將教材中相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整了學(xué)習(xí)順序,與時事相結(jié)合,更增添了學(xué)生對不同民族音樂形式的喜愛,同時受到了愛民族,愛國家的教育。

這次交流,充分展示了老師們的研究成果。同時大家也在交流中相互啟發(fā),找到了有效研究的突破口。

說課是本學(xué)期教師基本功培訓(xùn)的'一項主要內(nèi)容。我們在聆聽了宣武分院二部閻勇老師的講座之后,又結(jié)合各學(xué)科教研員的講解對說課進(jìn)行了研討,在研討的基礎(chǔ)上,每個學(xué)科組推薦2名引領(lǐng)說課者,在引領(lǐng)說課的基礎(chǔ)上,大家再次討論說課的基本框架,確定下來最應(yīng)該說的內(nèi)容、可以說的內(nèi)容及可說可不說的內(nèi)容,最終完善了對說課的認(rèn)識。

回顧本學(xué)期科任組的教學(xué)管理工作,總體來說,工作有重點,注重學(xué)科聯(lián)系及相互溝通,工作取得了一定實效。如何使科任組的管理更富于新、實、活,還需要做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與探討。因此,平時與老師們多溝通、多交流是做好下一步工作的關(guān)鍵。

科任老師工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,在這一年里,我們教研組精誠團(tuán)結(jié),在大家的努力下,我們的教研活動開展的有聲有色。

隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們科任組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:。

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著,大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗,并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言,認(rèn)真地聽取別人的意見,虛心向別人學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的知識,利用課余時間,閱讀雜志,參加各種形式的繼續(xù)教育,以切實提高自己的知識水平。興趣是最好的.老師。讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí),興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低。

人人各有特色我們科任教研組中,有年齡40多的老教師趙文艷老師,雖然擔(dān)任四個年級的英語教學(xué)工作非常繁忙,但是還是積極的進(jìn)行集體備課,并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。還有剛剛參加工作的趙冰冰和褚福濤老師,雖然只是半年的工作經(jīng)歷,但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),而且在本學(xué)期上了兩節(jié)集體備課。課上充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。趙春苗老師積極進(jìn)行教研活動,共上了三次課,此次的音樂集體課,充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。尹遜英老師的課樸實,切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識,并且讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲,把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,踏踏實實的搞好教研活動。

我校最年輕的兩位教師都在我們科任組,所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作,經(jīng)常聽課,在一起討論新課標(biāo),討論教學(xué)方法,傳授教學(xué)經(jīng)驗,大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗,兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,課上的也各有自己的特色,他們的成長就是我們教研組最大的收獲。他們在成長,我們每一位教師也在成長。以上是我們組的教研工作總結(jié),望領(lǐng)導(dǎo)給予我們批評指正,使我們盡快的成長起來。

科任老師工作總結(jié)篇十二

學(xué)生總有差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",對于后進(jìn)生,我從作業(yè)入手,首先保證他們作業(yè)要完成,認(rèn)真尋找他們身上的.閃光點,鼓勵他們,對于相對比較頑固的,我一是通過電話與家長溝通,磨去他們身上的懶毛病。同時,在班中成立"互助"小組,利用“幫扶學(xué)習(xí)”形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,多給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于中間的學(xué)生,我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們,讓他們有事情做,感受到老師對他們的重視,多給他(她)們表現(xiàn)的機會。這學(xué)期,陳慶凱、陸仕丹、岑銀艷等都取得很大的進(jìn)步,這是我這個學(xué)期最令人欣喜的收獲。

科任老師工作總結(jié)篇十三

魯迅說:“殺了現(xiàn)在,也便殺了將來”;歌德說:“忘掉今天的人將被明天忘掉”?,F(xiàn)在我也說:要做好下學(xué)期工作,就要做好上學(xué)期工作總結(jié)。

1、開學(xué)初收集了暑假前布置的“三個一”材料,即每位教師寫一篇讀后感、一份教學(xué)設(shè)計、一篇教學(xué)隨筆。從老師手中收回劉校長從一中借來的兩本書,李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和李開復(fù)的《與未來同行》。

2、按學(xué)期校本培訓(xùn)計劃,我們編寫了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手冊》,全體教師利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)手冊中的有關(guān)內(nèi)容,以此來促進(jìn)教師的師德水平、專業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)的提升。并引導(dǎo)教師把理論應(yīng)用于班級管理和課堂教學(xué),增大理論與實踐的結(jié)合度。

3、落實校領(lǐng)導(dǎo)布置的“走出去與請進(jìn)來”等教師培訓(xùn)工作。在本學(xué)期開學(xué)以來,校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下,派教師們出去學(xué)習(xí)以及請教育專家到校講學(xué)。在短短幾個月里,我們的部分教師分別到外省、外市培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)十幾人次。同時積極邀請一些專家學(xué)者來校講學(xué),9月27日,市教育學(xué)院鄭重書記來校作了題為《關(guān)于教育的瑣碎思考》的報告,10月12日,市教科所所長趙德遠(yuǎn)參加我?!笆濉笔屑壙蒲姓n題開題會,并對教師進(jìn)行了科研知識培訓(xùn);11月2日,調(diào)兵山市教師學(xué)校校長汪秀艷來我校進(jìn)行了題為《走進(jìn)課程走進(jìn)心靈》的教師技能講座。在這些活動中,科研處做了相應(yīng)的通知、接待、記錄、考勤等工作,并督促和組織外出學(xué)習(xí)的老師回校后匯報,達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的效果(匯報的`教師有叢雅君、董研、xx、劉小新,沒匯報的有馬艷秋、周宇、劉校長)。

4、在上學(xué)期,根據(jù)我校教育教學(xué)實際中存在的困惑問題,申報了市級科研課題《初中自主高效課堂與有效教學(xué)模式的行動研究》,同時,為了課題的實施,在《學(xué)習(xí)手冊》內(nèi)容中,引領(lǐng)每位教師積極開展小課題研究,把課堂做為科研主戰(zhàn)場,努力把“帶題授課”落到實處。

5、及時上報完成上級有關(guān)部門布置的工作。9.16上報了新一輪遠(yuǎn)程教育名單(語文:孫麗娟,英語:李淑君,地理:紀(jì)麗娜,生物:李艷,美術(shù):楊利)。10.13日上報了我校教育技能二級考試名單。10.15取發(fā)教育技能初級證書15個。10.18完成我校教育技能培訓(xùn)情況調(diào)查,并上報到學(xué)院師訓(xùn)處。10.19從學(xué)院取回《市級科研課題實驗教師管理手冊》和立項證書。11.10上報“十二五”省骨干報表(張鐵環(huán)、楊繼平、楊利)。11.4上報我校參加20xx年“遼寧省農(nóng)村中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師培訓(xùn)模式改革試點班”報名表(語文:xx、數(shù)學(xué):馬艷秋、英語:周宇)。11.11整理我校教師培訓(xùn)材料,填寫遼寧省“十一五”教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位申報表,并上報市教育局高教科。1.4下發(fā)學(xué)院師訓(xùn)處關(guān)于教育技能培訓(xùn)的通知。

6、在校務(wù)公開展板上,完成了教學(xué)板塊的布置,內(nèi)容主要是教師培訓(xùn)和課堂教學(xué)的圖片。這項工作主要由馬艷秋主任完成。

7、11、21組織召開各教研組長、物理、數(shù)學(xué)、生物、勞技科教師會議,布置有關(guān)教師和學(xué)生自制教具工作。12.28從上交的作品中挑選10件,上交到市教育局儀器裝備處,參加師生自制教具評選活動。

8、“校訊通”的使用工作。為了方便班主任使用“校訊通”與家長進(jìn)行聯(lián)系,經(jīng)常幫助班主任和其他教師對新增的號碼進(jìn)行開通、對不用的號碼進(jìn)行報停,還對部分班主任進(jìn)行了操作方面的指導(dǎo)。為了方便學(xué)生使用“校訊通”卡,在校址搬遷過程中,聯(lián)系“移動公司”有關(guān)人員,把校園機從原教學(xué)樓卸下,安裝在現(xiàn)教學(xué)樓的西側(cè)。目前,“一線通”以成為各部門向全校老師和學(xué)生家長發(fā)送通知的一種重要途徑,也是老師與老師、老師與家長、學(xué)生與家長之間的重要聯(lián)系網(wǎng)。

有播種就會有收獲,有付出就會有成功!辦學(xué)期以來,我校有三名教師被推薦到“遼寧省中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語骨干教師培訓(xùn)模式改革試點班”學(xué)習(xí);有三名教師被評為“十二五”省級骨干教師;十多位教師參加并通過了國家“教師教育技能”中級考試;我們七中被評為“遼寧省教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”。

以上的工作和成績,離不開領(lǐng)導(dǎo)的正確“導(dǎo)航”,也離不開同志們的全力“助推”、更離不開馬艷秋主任和孟嬌老師的默契配合!在此一并表示最最衷心的感謝!

1、市級科研課題的實施方案沒有具體落實。

2、我校的網(wǎng)站建設(shè)存在問題。

3、實驗室的利用率低,很多實驗器材進(jìn)處于冬眠狀態(tài)。

4、有些工作比較拖拉。如收書這件事,從9.1開學(xué)一直收了兩個月才算基本收齊,11.1才由馬艷秋主任和孟嬌送還一中。

反思一下,主要原因是自己的能力和水平有限,精力和體力不足,有時思想有惰性,還有有時工作比較粗心,比如,出現(xiàn)“發(fā)書容易收書難”的現(xiàn)象,主要是因為發(fā)書時不夠細(xì)心,沒有履行簽字手續(xù),結(jié)果有的書被帶領(lǐng)之后找不到下落。這件事提醒我想起了王校長講的那句話:做工作要“求精”、“求細(xì)”、“求品味”,然后才能“求效率”。

成績也好,不足也罷,這些我們能夠說起,是因為我們心中還有夢,我們夢想著“使我們的老師工作更進(jìn)步,身心更健康”!夢想著“使我們的孩子人格更健全,智慧更發(fā)展!”,夢想著把我們七中的“文化辦學(xué),造就有靈魂的教育!”落實到今后的工作中!

科任老師工作總結(jié)篇十四

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)年。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?;仡欁约阂粚W(xué)年的工作,既感到欣慰又感到愧疚?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié):

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作,我在課堂期間積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、配合班主任加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一年里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的.力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,課中開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項管理也都取得了較好的效果,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我還參加了初一班的家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了教師和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)生在校的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動地和其他學(xué)科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一學(xué)年里,我通過以上幾方面的努力,在配合管理班級工作中有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了三分之一,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

科任老師工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了,回顧一學(xué)年走過的路程,綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針,以科研為先導(dǎo),以教育督導(dǎo)為契機,充分發(fā)揮各學(xué)科特點,全面實施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,提高課堂教學(xué)效益,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經(jīng)驗和反思,總結(jié)如下:

1、加強教研組建設(shè)和管理,教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點,有針對性地開展主題教研活動,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。開學(xué)初,我們要求各教研組制定切實可行的計劃,圍繞教導(dǎo)處制定的:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合學(xué)科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動,大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長。

2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

3。各教研組以研究課題為抓手,通過研究,全面提高自身的教學(xué)素質(zhì),每一個學(xué)科的教研組都有自己的研究主題,同時把它制訂在教研計劃上,并按規(guī)范操作,力求得出新成果。各組教師積極撰寫課改心得。

4、推出高質(zhì)量的`公開課。

這學(xué)期我們開展公開課,這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,學(xué)生的特別得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動,生生互動,組織互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

5、開展豐富多彩的學(xué)科活動,使校園文化更精彩。

本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽活動。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨,努力完成任務(wù)。

6、指導(dǎo)學(xué)生參加各項競賽活動,使其能力不斷提升。

科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區(qū)教委及學(xué)校的各種比賽活動,并以取得優(yōu)異的成績。輔導(dǎo)學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區(qū)教委組織的籃球賽,張莉、康俊英參加了區(qū)教委組織的朗誦比賽。

7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,通過網(wǎng)絡(luò)信息渠道對教研組工作、學(xué)生活動進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。

1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會更上一層樓。

科任老師工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了從本學(xué)期的組內(nèi)工作中總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,今后能夠更好的開展組內(nèi)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下:

一、為了能夠更好的完成教學(xué)工作,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,開學(xué)初,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,針對本學(xué)科內(nèi)容認(rèn)真研究了教材、教法及單元重難點,使教師掌握了自己所任學(xué)科的知識內(nèi)容、重難點。

二、本學(xué)期認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行討論,并做好學(xué)習(xí)筆記,寫出學(xué)習(xí)心得。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,繼續(xù)認(rèn)真開展每天半小時讀書活動,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)一部教育專著,并寫出學(xué)習(xí)心得使教師都受益匪淺。

三、集體備課。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,繼續(xù)加強了集體備課工作,做到有依據(jù)、有組織、有目的、有布置,備課中根據(jù)科任組學(xué)科不同的特點,分成不同的備課組,分為英語、體育、科學(xué)、品社、音樂等幾個備課小組進(jìn)行,備課中教師們的參與意識強,都能積極從自己的學(xué)科選內(nèi)容進(jìn)行集體備課,主講的教師能夠精心組織材料并寫出自己獨道的見解,每位教師都能積極參與并發(fā)表自己的意見和建議,提出自己對教學(xué)設(shè)計的看法,在備課過程中老教師發(fā)揮了積極的作用,都能把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給年青教師,使集體備課活動收到了較好的效果,教師們從中受益匪淺。

四、教研工作:

開學(xué)初,根據(jù)中心學(xué)校的教研工作計劃,積極準(zhǔn)備本組的教研工作,活動中教師都能積極參與并進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,同學(xué)科共同合作,積極參與研究選擇最佳的教學(xué)方法,并能夠結(jié)合學(xué)科特點及學(xué)生的'實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,教學(xué)中教師較好的運用多媒體進(jìn)行教學(xué),收到了較好的效果,通過教研活動較大成度提高了教師的課堂教學(xué)水平。

總之,本學(xué)期的工作結(jié)束了,在全體組內(nèi)成員的共同努力下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下,圓滿的完成了科任組的各項工作,并取得了較好的成績。成績只能說明過去,在今后的工作中我們要繼續(xù)努力,使科任組的各項工作更上一層樓。

科任老師工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我們以英語教學(xué)為重點,以探究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為活動專題,認(rèn)真扎實的開展了教研活動。在活動中重點探究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高教學(xué)效率。通過理論學(xué)習(xí),教師根據(jù)自己所教的學(xué)科制定了自己的子課題。然后按著自己制定的目標(biāo)和計劃開展教學(xué)活動。在本學(xué)期的工作中,大多數(shù)任課教師都能積極參加教研組活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,積極評課。通過一學(xué)期的.教研活動,每名教師在教學(xué)和對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面都有不同程度的提高。

本學(xué)期我們科任組開展了下列活動:

1.我為父母做賀卡活動。本學(xué)期我校的學(xué)生在父母生日到來之際,在美術(shù)趙海濤老師的指導(dǎo)下,精心為父母制作生日賀卡,送上自己的祝福和一顆感恩的心。受到了家長的好評。

2.組織了英語單詞過關(guān)賽。為了檢查我校學(xué)生對英語的掌握情況,在12月底我們對學(xué)生進(jìn)行了單詞過關(guān)賽。

3.舉行了一年級攀登英語家長說明會和中期展示活動。4.開設(shè)了英語快報。為了使每一位家長能夠全面地了解孩子的英語學(xué)習(xí)情況,本學(xué)期我們制作了英語快報,每月一次,下發(fā)給每一位家長。受到了家長的好評。三、所取得的成績:

1.在小學(xué)五年級美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)展評中我校祁星同學(xué)榮獲一等獎和王賽同學(xué)榮獲三等獎。

2.李萌同學(xué)和張武濤同學(xué)在密云縣小學(xué)六年級英語學(xué)科展評中分別榮獲三等獎。

3.王書艷在“農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化實驗區(qū)”小學(xué)攀登英語課題實驗中,被評為“項目實驗先進(jìn)個人?!?/p>

4.韓文巖老師在五小上了1節(jié)縣級公開課《天天好心情》,受到了好評。

5.韓文巖老師的三篇心理課例收入到密云教研中心出版的《活動方案與輔導(dǎo)個案--中小學(xué)心理輔導(dǎo)活動參考》一書之中。

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