計(jì)劃可以讓我們更好地把握自己的時(shí)間,合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并制定相應(yīng)的策略。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。希望這些范文可以幫助到大家,在規(guī)劃自己的計(jì)劃時(shí)能夠更加得心應(yīng)手?,F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇一
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則,以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo),重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì),真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì),從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把握教學(xué)方向。
1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論,確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念,引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念,科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求,關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng),拓寬視野,明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2.各中心組成員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),努力提高課程理論水平和專(zhuān)業(yè)能力;確立自己的研究主題,積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題,并通過(guò)各種形式的研討,與教師共同成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上,開(kāi)展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究,以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí),區(qū)、市教研部門(mén)將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,并加以梳理與整合,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力。
(二)搭建多種平臺(tái),促進(jìn)教師發(fā)展。
1.組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng),為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題,并展開(kāi)思考和交流,與專(zhuān)家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享,以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)等。繼續(xù)開(kāi)展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”,促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng),以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍,促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3.充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)專(zhuān)題研討活動(dòng),不斷提升校本研究的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展,從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。
4.借助數(shù)字化學(xué)__臺(tái),滿(mǎn)足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話(huà),分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,減輕教師的備課負(fù)擔(dān),拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí),教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空,加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí),提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
(三)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1.進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)、抽象思維能力較弱,教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象;語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑,活動(dòng)要具有思維性與交際性,不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧。
2.明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求,探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式,尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力;四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書(shū)面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道,多給學(xué)生仿寫(xiě)為主要練習(xí)形式;五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)能力,做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。
3.創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境,促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。小學(xué)階段,學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境,使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免。
4.開(kāi)展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體(語(yǔ)言、教材、教法)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體(語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者);從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考,依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀(guān)點(diǎn),從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手,積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
5.開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力,拓寬其知識(shí)面,同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)(時(shí)間:20__年2月11日下午1:30地點(diǎn):常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué))。
2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議(期初,教師發(fā)展中心);
3.組織學(xué)生參加__省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)(六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí),天寧、鐘樓、__);
3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)比賽(前9名參加市比賽);
5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇二
新學(xué)期要有新氣象,作為老師也不例外。為了更好的開(kāi)展六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯量與英語(yǔ)素養(yǎng),給身處六年級(jí)沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此,我在這新學(xué)期伊始之時(shí),特意制定此英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、所帶班級(jí)情況分析。
這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級(jí)依然是__班,此班級(jí)的班風(fēng)較為活潑,在課堂互動(dòng)上也較為活躍。但是相對(duì)的是紀(jì)律方面有所缺陷,幸而對(duì)于教學(xué)并不會(huì)構(gòu)成太大影響。不過(guò)從上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)上和一直以來(lái)的認(rèn)識(shí)來(lái)看,班級(jí)內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)較大,在英語(yǔ)詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ),而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。
二、針對(duì)性教學(xué)方案。
在這個(gè)學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外,還會(huì)額外添加一些英語(yǔ)歌曲與英語(yǔ)故事的教學(xué),嘗試通過(guò)趣味性的教學(xué)方式來(lái)提高班級(jí)同學(xué)們的詞匯量,提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這一課程的接受度與自主性。同時(shí),因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年,也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段,所以我除了這些教學(xué)以外還會(huì)加強(qiáng)模擬考試等練習(xí),并通過(guò)研究歷年考試真題來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的考前培訓(xùn),提高學(xué)生的答題技巧以及知識(shí)運(yùn)用能力。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究,通過(guò)歷年的考試真題來(lái)對(duì)考試可能會(huì)出現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測(cè),并針對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備,以提高學(xué)生的考試能力。
2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流,明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里,了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正,力求通過(guò)這種方式來(lái)讓我于班級(jí)同學(xué)融為一體,共同加強(qiáng)學(xué)習(xí),共同為了進(jìn)步而努力奮斗。
3、一個(gè)班級(jí)中總是有成績(jī)的高低,因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來(lái)悉心教導(dǎo),不拋棄任何一個(gè)學(xué)生,督促先進(jìn)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。
在新學(xué)期里,僅靠著我一人的努力是肯定不足的,我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,帶動(dòng)起全班同學(xué)們一起努力,自發(fā)的向上才能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中考取更好的學(xué)校,接受更好的教育,在以后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。
一.指導(dǎo)思想。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,我把小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的確定為:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二.學(xué)情分析。
本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)的英語(yǔ)教師。一年級(jí)的孩子比較活潑,天真,好動(dòng),充滿(mǎn)了好奇心,想象能力和觀(guān)察能力都非常的豐富,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)新能力?,F(xiàn)將計(jì)劃如下:
三.教材分析。
本學(xué)期我們主要使用三年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)課本,總共有10個(gè)模塊,每個(gè)模塊有兩個(gè)單元,每個(gè)模塊里都有一首歌曲,歌謠,目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速記憶所學(xué)過(guò)的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特征,本學(xué)期只上三年級(jí)上冊(cè)的前五個(gè)模塊,重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)讀,會(huì)認(rèn)前五個(gè)模塊的單詞和句子,并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子與班里的同學(xué)以及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對(duì)話(huà)。同時(shí)還要掌握課本里涉及到前五個(gè)模塊的歌曲,歌謠,教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠,同時(shí)還可以配上一些相適應(yīng)的動(dòng)作,而且動(dòng)作要自然,大方,規(guī)范,表情要面帶笑容。為了達(dá)到此目標(biāo),我覺(jué)得小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn):
(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。
(2)符合小學(xué)生興趣的需求。
突出興趣培養(yǎng),保護(hù)和發(fā)展求知欲,寓教于樂(lè)。小學(xué)英語(yǔ)教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書(shū)全部采用彩_畫(huà),情景會(huì)話(huà)貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲、游戲、繞口令、謎語(yǔ)、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事。
四.教學(xué)目標(biāo)。
一年級(jí)英語(yǔ)的目標(biāo)是:主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ),對(duì)于教師所教的內(nèi)容要會(huì)讀,會(huì)認(rèn),而且發(fā)音要清晰,標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)要適中,要帶有感_彩,這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和感_彩。
五.教學(xué)方法。
采取方法多樣,生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:
1.集各家所長(zhǎng),多和老英語(yǔ)教師溝通,采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽(tīng)法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等,只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意,啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,成功地做成一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。
3.練習(xí)形式多種多樣,手、腦、口、耳、眼、肢、體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)(task-basedactivities),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類(lèi)活動(dòng),可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語(yǔ)境(圖示或文字說(shuō)明)和詞語(yǔ)提示,但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking)。
另外,在教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:
1.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益,加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2.開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的實(shí)踐性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等,目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,合作團(tuán)體精神。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇三
結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教研工作會(huì)議精神,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以深化課程改革為重點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升教學(xué)效益,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基,通過(guò)片區(qū)教研的開(kāi)展,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機(jī)制。深入各學(xué)校了解并及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二.主要工作。
1、提高教育教學(xué)理論水平,提升教育理念。
從教師的`不同需求出發(fā),采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式,提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,吸收,融合,接納,運(yùn)用新的教學(xué)理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科調(diào)研,提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和授課水平。
2、借助課題研究,重點(diǎn)解決課改中的一線(xiàn)教改難題。
本學(xué)期,在教研的過(guò)程中,搜集教師最近幾年來(lái)好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學(xué)期的教研重點(diǎn)及難點(diǎn)。推而廣之,實(shí)踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開(kāi)課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存,共同發(fā)展的教學(xué)教改新路子。
3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動(dòng)、示范作用。
片區(qū)教研的成功實(shí)施,離不開(kāi)教師的積極參與?!皬?qiáng)幫弱”,“強(qiáng)帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領(lǐng),認(rèn)真幫帶,才能實(shí)現(xiàn)用之教育資源的共享。本學(xué)期將努力加強(qiáng)校內(nèi),校際,片區(qū)間集體備課的落實(shí),真正達(dá)到教育資源的互補(bǔ),使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。
三、本學(xué)年主要工作安排。
20xx年八月:
2、組織英語(yǔ)學(xué)科中心教研組集體備課。
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
1、組織舉行英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例。
3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)。
組織參加濟(jì)南市學(xué)科研討會(huì)。
二0一一年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)。
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課。
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例。
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。
2、組織骨干教師送課活動(dòng)。
1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽(tīng)課指導(dǎo)。
2、組織參加濟(jì)南市論文評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動(dòng)。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇四
認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.上課。
(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
(2)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活”。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
(4)注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
(5)多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話(huà)、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
(6)鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,善待學(xué)困生,糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀(guān)念,讓他們知道自己能行,鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3.作業(yè)。
精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),適當(dāng)結(jié)合面批,做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化,采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿為主,四五年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇五
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研潛力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。
以“閱讀聯(lián)想,對(duì)話(huà)應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)學(xué)習(xí)潛力為根本,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,我們的教研工作要用心發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)造潛力、合作互助潛力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心,落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),運(yùn)用好英語(yǔ)微課,搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討,推動(dòng)教學(xué)改革。
三、本學(xué)期主要工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,(小學(xué)教科室工作計(jì)劃以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改善評(píng)價(jià)資料和評(píng)價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的潛力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在辦公室,活動(dòng)圍繞本計(jì)劃,確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn),透過(guò)開(kāi)會(huì)討論,學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí),進(jìn)行互評(píng)和反思,最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研潛力,將科研工作落到實(shí)處。
(2)開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
透過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課、互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,定時(shí)間、定課題,要求按時(shí)完成。開(kāi)展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽(tīng)課并及時(shí)評(píng)課。
(3)寫(xiě)教學(xué)反思。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,個(gè)性抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)行,控制作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題,每次出卷前帶給給出卷教師。加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
4、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),必須要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的,不是教會(huì)的意識(shí)。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施,抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展思考。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(2)結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。個(gè)性注意面向全體,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度,提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異,使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,聽(tīng)懂每一節(jié)課,回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題,做好每一道適合自己的習(xí)題,從而強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,順利完成教學(xué)計(jì)劃。
(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,定期反饋教學(xué)效果,讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感,有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
(4)每月與家長(zhǎng)飛信或電話(huà)聯(lián)系一次或以上,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀況,并做好反饋記錄,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。
6、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力不同的狀況,組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)作業(yè)合作檢查、英語(yǔ)書(shū)法展示比賽、英語(yǔ)繪本比賽、六.一文藝匯演,英語(yǔ)歌唱和課本劇表演比賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)禮貌禮貌問(wèn)候,推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)文化氛圍建設(shè)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào),開(kāi)辟英語(yǔ)專(zhuān)欄。
3)開(kāi)展每日一句活動(dòng),推動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀,英語(yǔ)課堂上,檢查、復(fù)習(xí),每周五英語(yǔ)小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇六
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以課程改革為發(fā)展契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,從而全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。
1、加強(qiáng)課程管理,各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真對(duì)待,積極指導(dǎo),努力開(kāi)好各年級(jí)的英語(yǔ)課程。同時(shí)要積極利用音像、電視、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成高年級(jí)的兩極分化。
2、積極幫助學(xué)校開(kāi)發(fā)校本課程,研究英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用,針對(duì)一些學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)、校本教研的途徑和方法等,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究,注重研究實(shí)效,及時(shí)推廣研究成果。
3、各校要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo),根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級(jí)“學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)和專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍,把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,交流課改經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動(dòng)課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí),積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織四年級(jí)學(xué)生的聽(tīng)能競(jìng)賽、五年級(jí)學(xué)生的朗讀競(jìng)賽,六年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測(cè)等工作。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
深化教育教學(xué)改革各校要重視和加強(qiáng)英語(yǔ)課題的立項(xiàng)和研究工作,真正做到以教科研來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇七
作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語(yǔ)教師,在的職業(yè)生涯中,必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力,以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。下面是本站小編為你帶來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)老師。
希望你能喜歡。
從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間,但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多,在知識(shí)上我還欠缺很多,在能力上我還有很多不足,因此我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),鉆研教材,學(xué)教結(jié)合,做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃:
一、教育工作中,要課前精備、課上精講、課后精練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。
1、搞好練兵:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高自身認(rèn)識(shí),將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強(qiáng)集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪(fǎng)——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、多讀書(shū),讀好書(shū);讀書(shū)是凸現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng)造的靈感。
4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)方法多樣化的運(yùn)用:運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà);多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào),多讀英語(yǔ)故事,多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
二、工作中要注意的事項(xiàng)。
其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
第三,要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
第四,要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,這就需要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計(jì)劃如下:
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)具體措施。
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話(huà)題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
(3)采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
四、教研工作。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開(kāi)展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期,將在上級(jí)主管部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀(guān)念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。
五、培訓(xùn)工作。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo),才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此,我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛(ài)自己的事業(yè)。
二、提高專(zhuān)業(yè)文化水平。
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專(zhuān)家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專(zhuān)家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:
(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,針對(duì)我校教書(shū)育人的教學(xué)特色,苦練寫(xiě)字基本功,爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。
(二)業(yè)務(wù)方面。
認(rèn)真聽(tīng)從導(dǎo)師的指導(dǎo),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí),在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積極撰寫(xiě)各類(lèi)學(xué)科論文,積極承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課。爭(zhēng)取做好導(dǎo)師布置的“八個(gè)一”,也即:
1、一年內(nèi)寫(xiě)一篇論文及案例;。
2、爭(zhēng)取獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);。
3、每年寫(xiě)一篇教學(xué)反思;。
4、每年開(kāi)一堂片級(jí)以上的公開(kāi)課;。
5、每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言;。
6、每年評(píng)課一次;。
7、完成一本教學(xué)摘記;。
8、完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇。
相信:只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長(zhǎng)起來(lái),才能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇八
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想。
以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況,努力提升我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平,為進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
1.把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),構(gòu)建以活動(dòng)為主的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力上,采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演等方式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表演,同時(shí)發(fā)展初步的讀寫(xiě)能力。
2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)堅(jiān)持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力;堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生成為真正的主人。堅(jiān)持以學(xué)生形成性評(píng)價(jià)為主,評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,以學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
三、主要工作。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)為輔和自我學(xué)習(xí)為主相結(jié)合,根據(jù)課程改革提出的目標(biāo)、倡導(dǎo)的理念和英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)實(shí)施兩年多來(lái)的情況進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)和反思,在進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材時(shí),應(yīng)搞清楚英語(yǔ)學(xué)科“改什么,如何體現(xiàn)”等問(wèn)題。
2.抓好常規(guī),提高質(zhì)量。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),定期抽查常規(guī)落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測(cè)為手段,作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導(dǎo)向與把關(guān)工作,確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。盡可能地組織教師參加觀(guān)摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,強(qiáng)化說(shuō)課活動(dòng),充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,為實(shí)現(xiàn)校教育的跨越式發(fā)展做好奠基工作。
4.扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。活動(dòng)采取自我表現(xiàn)反思、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的方式進(jìn)行,按照“教學(xué)問(wèn)題―教學(xué)設(shè)計(jì)―教學(xué)行為―教學(xué)反思”的流程開(kāi)展工作。成立課題小組,對(duì)教改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研討,邊實(shí)踐,邊研究,切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
5.抓好畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。六年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。由于各種原因,絕大多數(shù)的學(xué)生難以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。怎樣進(jìn)行高效的復(fù)習(xí),圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)是一個(gè)值得探討的課題。
四、工作內(nèi)容。
月份研究課題形式及內(nèi)容出課人3月1日關(guān)于三、四學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)的研討研討譚明爽。
馬玉冰3月2日關(guān)于五、六學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)的研討研討譚明爽。
馬玉冰6月19日關(guān)于五、六學(xué)年期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與研討研討譚明爽。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇九
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央__關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹(shù)立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)體育課程的改革,認(rèn)真做好體育教學(xué)工作,積極做好體育活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神做好體育工作,力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、強(qiáng)化教科研意識(shí),積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié),完成教研專(zhuān)題。
3、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得冠軍;其它各項(xiàng)比賽獲得好名次。
體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂對(duì)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫(xiě)好教案,認(rèn)真上好每一堂課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法、組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能同時(shí)注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育五個(gè)領(lǐng)域的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。
7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員、小組長(zhǎng)及積極分子的作用,并經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性,嚴(yán)格的保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。
9、加大課余訓(xùn)練力度,提高競(jìng)技水平在普及的基礎(chǔ)上抓提高,注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。使學(xué)校體育工作健康發(fā)展。
1、教研題目。
《立定跳遠(yuǎn)與游戲單元教學(xué)》。
2、教研目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹(shù)立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作,強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè),大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作,本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作,力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
二、工作目標(biāo)。
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、強(qiáng)化科研意識(shí),善于總結(jié),教師能撰寫(xiě)科研論文。
4、加大體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練力度,嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量,爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程,打造學(xué)校體育特色,形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是,一年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn),組織開(kāi)展一次學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),教授學(xué)生一套武術(shù)操,組織學(xué)生進(jìn)行“八個(gè)體育小項(xiàng)目”的比賽。)。
三、具體工作措施。
(一)深化體育課程改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
1.體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南,為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念,開(kāi)展多種形式的培訓(xùn),促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性,按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教師將一如既往,在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,努力做好以下幾項(xiàng)工作:
1.認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
2.在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3.圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),本學(xué)年,體育教師人人上實(shí)踐課,在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5.認(rèn)真開(kāi)展體育教學(xué)工作,巧構(gòu)思、勤筆耕,力爭(zhēng)寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6.全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè),擬定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,用好校本教材,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),為創(chuàng)建特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。
8.精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
(三)、發(fā)展特色項(xiàng)目建設(shè),抓好普及與提高。
1.擬定武術(shù)文化特色項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,全面推進(jìn)特色項(xiàng)目建設(shè)。
2.利用好校本教研,引領(lǐng)武術(shù)的科學(xué)發(fā)展,快速發(fā)展,規(guī)劃并實(shí)施以武術(shù)運(yùn)動(dòng)為中心的校園環(huán)境建設(shè)。
3.將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)體育課堂,研究基本規(guī)律,提高武術(shù)教學(xué)的水平,適時(shí)展示觀(guān)摩課。
4.利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動(dòng),開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)。
(四)、大力開(kāi)展陽(yáng)光體育,打造體育文化。
1.全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng),精心組織好大課間活動(dòng),營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍,讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園。
2.繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,組織好校園文化活動(dòng),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
3.配合學(xué)校行政、德育組、藝術(shù)組認(rèn)真研究,擬定計(jì)劃,組織舉行20__年學(xué)校學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(五)、加大課余訓(xùn)練力度,提高競(jìng)技水平。
1.在普及的基礎(chǔ)上抓提高,使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2.重新調(diào)整學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)代表隊(duì),重點(diǎn)建設(shè)田徑隊(duì)。責(zé)任到人,合理制定訓(xùn)練計(jì)劃??茖W(xué)訓(xùn)練,嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī)。
3.注重運(yùn)動(dòng)隊(duì)員全面發(fā)展,做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作,使運(yùn)動(dòng)隊(duì)員在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇十
從20--年踏上工作崗位至今,已經(jīng)快五年了。在這近五年的時(shí)間里,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師,并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校,從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。如今,我擔(dān)任了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的教學(xué)工作。隨著時(shí)間的流逝,自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,使自己逐步淪為"算盤(pán)珠子",領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,動(dòng)一動(dòng),怎么撥,怎么動(dòng)。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就出現(xiàn)了寫(xiě)文章不夠透徹,停于表面等問(wèn)題,也使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
二、發(fā)展目標(biāo)。
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開(kāi)拓型,全能型的教師。
三、具體實(shí)施方案。
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專(zhuān)著,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,了解更多著名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
在英語(yǔ)組老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
(3)勤于反思,完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每天堅(jiān)持看博客,堅(jiān)持寫(xiě)博文。從別人的感悟中理解并反思成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課,細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇十一
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力,為學(xué)生終身發(fā)展的原則,制定本計(jì)劃。
1、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)情況。我校在3——6年級(jí)共4個(gè)班開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué),3-6年級(jí)每年級(jí)每周各五課時(shí)。
2、師資情況分析。我校共有二名英語(yǔ)教師,負(fù)責(zé)3——6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,除三年級(jí)由一個(gè)英語(yǔ)老師任教外,其他年級(jí)皆為跨年級(jí)教學(xué)。
3、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作,為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。
1、拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
(2)加強(qiáng)我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)建設(shè),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師觀(guān)念。定期組織理論學(xué)習(xí),開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),開(kāi)展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動(dòng)等方面的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),以提高自身理論素養(yǎng)。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照要求落實(shí),做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課,本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課遵循“獨(dú)立思考,集體研討、個(gè)性修改”的原則,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,學(xué)生活動(dòng)方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課交流和評(píng)課活動(dòng),做到每周至少聽(tīng)課一節(jié),組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單的教后記,每個(gè)模塊有反思。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)。
積極推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念,創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。
(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。
精心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采用口頭與書(shū)面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐;三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四年級(jí)需設(shè)立仿寫(xiě)本,五六年級(jí)需設(shè)立英語(yǔ)札記本。
4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生能力。
(1)滲透語(yǔ)音教學(xué),使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書(shū),訓(xùn)練學(xué)生靜心聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音,先聽(tīng)模仿,再說(shuō)實(shí)踐,使其充分感知英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)。
(2)提高朗讀水平,在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡學(xué)生自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語(yǔ)風(fēng)采展示中。
(3)五六年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué),大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ),逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過(guò)仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培養(yǎng)學(xué)生初步的寫(xiě)作能力。
(4)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
教師要規(guī)范板書(shū),注意大小寫(xiě)筆順、筆畫(huà)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的示范,培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式鍛煉學(xué)生寫(xiě)的技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)學(xué)生的仿寫(xiě)練習(xí)要及時(shí)批閱,及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
5、加重知識(shí)應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。
(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍;英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。
(2)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。發(fā)動(dòng)學(xué)生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)等資源,這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)時(shí)作為資源使用,同時(shí)學(xué)生也會(huì)因自己創(chuàng)造的勞動(dòng)果實(shí)被充分利用而欣喜與滿(mǎn)足,從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。
(3)定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺(tái),給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展示。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校要定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng),真正讓學(xué)生展示英語(yǔ)才能、互相交流學(xué)習(xí)、嘗試成功。
(4)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,如通過(guò)每天督促孩子定時(shí)收聽(tīng)錄音或觀(guān)看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感。
英語(yǔ)個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇十二
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語(yǔ),根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法,進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外,還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
二、針對(duì)情況采取的措施:
針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:
一、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),感觸英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。
二、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類(lèi)記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,教授國(guó)際音標(biāo),讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。
五、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。
六、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,異國(guó)文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)。
七、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析:
本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是:人教版教材,注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn),圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo):
一、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
二、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
三、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能。
四、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
五、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
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