在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松方式。學(xué)會(huì)拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時(shí)間浪費(fèi)?？偨Y(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過程，我們要練好這門技能并善于運(yùn)用。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇一
腳剛剛踏上這片土地，望著周圍的景象，我便愛上了這片土地。江南，一個(gè)令無數(shù)人向往的地方。江南的水，不似北方的洶涌澎湃，而是平靜悠長;江南的山，不似北方的高聳挺拔，而是綿延平緩;江南的雨，不似北方的磅礴傾盆，而是輕柔連綿;江南的風(fēng)，不似北方的凜冽寒冷，而是溫暖如春。江南，似乎如一個(gè)柔弱女子，在與世隔絕的地方，慢慢踱著步子，不問凡塵。
評(píng)語：
本文寫了自己慢下來讀書，感受江南水鄉(xiāng)的慢生活的經(jīng)歷，讓讀者從中領(lǐng)略到慢生活的美好。語言優(yōu)美，緊扣主題，立意深遠(yuǎn)。
指導(dǎo)老師：程敏。
本文作者：程馨遠(yuǎn)(公眾號(hào)：北京文鑫作文)。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇二
我一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)來報(bào)答爺爺、奶奶十幾年來對(duì)我的關(guān)懷，可是學(xué)習(xí)太忙，每天都要做自己的暑假作業(yè)，而且還找不到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，因此每次我考慮好的事情總是泡湯。對(duì)此，我很內(nèi)疚，總覺得心里空蕩蕩的。
去年暑假的時(shí)候，我得知今年八月二日是我爺爺74歲的生日。我到時(shí)候一定會(huì)做一份禮物送給我親愛的爺爺?shù)?。但是我心里想著：爺爺一定?huì)喜歡我做的生日禮物嗎？不久，我決定做一份禮物送給我的爺爺。我先拿一張紙，在用一支筆上面寫著：爺爺，祝你生日快樂，希望您在這個(gè)暑假中過得很開心。最后，我用了很長的時(shí)間才寫好了一份美麗的賀卡，我想：我爺爺一定會(huì)喜歡的。終于等到了爺爺生日的時(shí)候了，晚上，我和媽媽到蛋糕點(diǎn)里買蛋糕給爺爺，然后我和媽媽選了一個(gè)里面有一個(gè)爺爺所喜歡的圖案，最后買了下來。
到了夜晚的時(shí)候，我們一家人高高興興的吃飯，吃完飯后就把蛋糕拿了出來，點(diǎn)了蠟燭、唱了歌后，我們一家人都高高興興地祝爺爺生日快樂，我也送上了自己做的賀卡了，爺爺非常高興，直夸我是好孩子。
我一直很想找個(gè)機(jī)會(huì)來報(bào)答爺爺、奶奶十幾年來對(duì)我的關(guān)懷，可是學(xué)習(xí)太忙，每天都要做自己的暑假作業(yè)，而且還找不到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，因此每次我考慮好的事情總是泡湯。對(duì)此，我很內(nèi)疚，總覺得心里空蕩蕩的。
去年暑假的時(shí)候，我得知今年八月二日是我爺爺74歲的生日。我到時(shí)候一定會(huì)做一份禮物送給我親愛的爺爺?shù)?。但是我心里想著：爺爺一定?huì)喜歡我做的生日禮物嗎？不久，我決定做一份禮物送給我的爺爺。我先拿一張紙，在用一支筆上面寫著：爺爺，祝你生日快樂，希望您在這個(gè)暑假中過得很開心。最后，我用了很長的時(shí)間才寫好了一份美麗的賀卡，我想：我爺爺一定會(huì)喜歡的。終于等到了爺爺生日的時(shí)候了，晚上，我和媽媽到蛋糕點(diǎn)里買蛋糕給爺爺，然后我和媽媽選了一個(gè)里面有一個(gè)爺爺所喜歡的圖案，最后買了下來。
到了夜晚的時(shí)候，我們一家人高高興興的吃飯，吃完飯后就把蛋糕拿了出來，點(diǎn)了蠟燭、唱了歌后，我們一家人都高高興興地祝爺爺生日快樂，我也送上了自己做的賀卡了，爺爺非常高興，直夸我是好孩子。
啊！這真是一個(gè)開心又愉快的暑假的生活。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇三
有人說：六年級(jí)的生活枯燥而無味；有人說：六年級(jí)的生活苦不堪言；也有人說：六年級(jí)的生活緊張又充滿刺激。但對(duì)我來說：六年級(jí)的生活緊張又不缺少歡樂；枯燥中又缺乏樂趣。
臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師正口沫飛天的叫著比，而臺(tái)下的我則昏昏欲睡。“好！你們說吧！”數(shù)學(xué)老師顯然知道我們又要見周公了，大聲地問了一聲。“??？”我立刻被嚇醒了，睜大雙眼，哦~~~不就是8：6的簡化是什么嘛~~~“是4：3！”我大聲地說。數(shù)學(xué)老師顯然失策了，愣了一會(huì)兒才回神，不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師又功力復(fù)原，繼續(xù)教課。了無睡意，我只好撐著頭，看數(shù)學(xué)老師在臺(tái)上播放病毒。這就是我們的數(shù)學(xué)課，每回一上數(shù)學(xué)課，我必睡無疑。（因?yàn)槔蠋煹纳らT很大，所以誰不著~~~~~）。
語文課上，語文老師正在讀某同學(xué)的作文?！啊液屯瑢W(xué)玩熟后，一下課，我們就會(huì)以起去小便，……”聽到這牛頭不搭馬嘴的作文后，我們哈哈大笑?！啊冶凰麄兇驓垼☉K）了……”“哈哈?。。 蔽覀兒敛涣羟榈墓笮?。
…………。
這就是我的六年級(jí)生活。
“小學(xué)六年級(jí)生活是黑色的?！弊詮奈业搅肆昙?jí)一直感受著這句話，聽已經(jīng)邁入中學(xué)的哥哥姐姐們說，聽老師們說，聽父母說，也看報(bào)紙雜志上寫。是的，殘酷的競爭，炎炎的烈日，各方面的壓力，逃避是不現(xiàn)實(shí)的，哀嘆是蒼白的，淚水是無用的，所以，“萬人擠過獨(dú)木橋”的小學(xué)六年級(jí)生活是“黑色”的。但是作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)莘莘學(xué)子中的一員，我卻要說：我愛小學(xué)六年級(jí)生活！
我愛小學(xué)六年級(jí)生活,因?yàn)槠咴碌纳龑W(xué)考試從小到大所積蓄的一點(diǎn)一滴的總爆發(fā)。多少求知的艱辛，多少奮斗的迷惘，多少辛勤的汗水，在失敗后的心灰意冷中，在成功后的歡天喜地中，在一次次“初生牛犢不畏虎”的嘗試中，我們挑戰(zhàn)著自我，完善著自我，一直走到了這個(gè)神圣的七月。付出總有回報(bào)，是真金就不怕火煉，七月就像一個(gè)熔爐檢驗(yàn)著這些祖國明天的接班人。這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的小學(xué)六年級(jí)的生活，我喜歡！
我愛小學(xué)六年級(jí)生活，因?yàn)槲覀冏叩綍?huì)有升學(xué)考試的路上,除了我們自己灑下的汗水，更有父母師長全身心的愛的澆灌。老師，還記得我們每一個(gè)進(jìn)步帶給您的喜悅嗎？還記得我們的屢犯舊錯(cuò)帶給您的焦急嗎？還記得您為我們搜集最新高考信息的奔波嗎？還記得您閱卷至凌晨的辛勞和您那因過分操勞嘶啞的聲音嗎？謝謝您，敬愛的老師，請(qǐng)相信我們會(huì)在這個(gè)升學(xué)考試中交給您一份最完美的答卷！爸爸，還記得您為了給我一個(gè)絕對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄了最愛的足球歐錦賽嗎？媽媽，還記得您為模擬考失敗的我鼓氣，用并不寬裕的開支為我買營養(yǎng)品，找各方面資料，為我安排食譜的一點(diǎn)一滴嗎？女兒的煩躁，你們的包容，謝謝你們，我最親愛的父母！父愛母愛比山高比海深，我惟一能做的也許只能是這個(gè)升學(xué)考試的金榜題名！這個(gè)充滿溫馨的愛的小學(xué)六年級(jí)生活，我喜歡！
我愛小學(xué)六年級(jí)生活，因?yàn)樯龑W(xué)考試充滿了友情與全社會(huì)的投入與奉獻(xiàn)。在朋友們的鼓勵(lì)中我堅(jiān)強(qiáng)自信，在朋友們的鼓勵(lì)中我永不言輸，在朋友們的祝福聲中我相信自己會(huì)踏入自己心目中理想的學(xué)府，為祖國的明天更加刻苦地磨煉自己，因?yàn)槲沂窍Ｍ?，我是中國未來的接班人呵?/p>
我愛小學(xué)六年級(jí)生活！盡管它也許真的是黑色，但是我成熟了，勇敢了，在這個(gè)小學(xué)六年級(jí)生活！小學(xué)六年級(jí)生活也是紅色的！因?yàn)橛H情，因?yàn)橛亚?，因?yàn)檫@一切感人至深的愛！
愿大家也一樣，愛這個(gè)不凡卻也平凡的小學(xué)六年級(jí)生活！只要我們都曾用心走過!
點(diǎn)滴生活徐中伴我成長。
歲月的風(fēng)鈴在搖晃著，在響聲中流逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭，這是老師經(jīng)常說的一句話。轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六年級(jí)的事情，心里便久久不能平靜。
回想起六年級(jí)時(shí)的快樂時(shí)光，一切就像是昨天，六年級(jí)的校園生活，是那么的多姿多彩啊六年級(jí)（6）班，24位同學(xué)走到一起，老師經(jīng)常說這是一種緣分，我以前沒有覺得，但是現(xiàn)在才明白。我們一起在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一起為班級(jí)真的榮耀，在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著甜美的笑容。當(dāng)然不用說，老師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁。
打開我的記憶的閘門，眼前出現(xiàn)的都是六年級(jí)的一幕幕。
我現(xiàn)在終于懂得了一句話;以前有一位老師跟我說過，當(dāng)你擁有事物的時(shí)候，你不會(huì)去珍惜它，只有失去才會(huì)覺得可惜啊。
我真的好想回到快樂的六年級(jí)時(shí)光。好想好想.......
屬于六年級(jí)的隨筆。
序：這五年的光陰仿佛只有一瞬，六年級(jí)在青蔥歲月中不知不覺地到來了其實(shí)這只是一篇單單屬于六年級(jí)的隨筆。一年級(jí)的純粹一年級(jí)和幼兒園之間隔著一座橋，站在橋的某一頭遙望對(duì)岸，都象是遙望某個(gè)似乎不可能到達(dá)的世界。一年級(jí)保留了小時(shí)侯的天真和靈動(dòng)，一切都是那么的純粹：純粹的開心，純粹的難過，純粹的感到一切純粹的神奇。一年級(jí)的心就像一塊潔白的紙，一片晴朗的天空，一塊天然的美玉。一年級(jí)的一切都純粹得沒有一絲雜質(zhì)，可終究要離我們遠(yuǎn)去……二年級(jí)的迷茫二年級(jí)開始熟識(shí)身邊的一切，那么親切又那么陌生；二年級(jí)開始懂事，開始在課堂上認(rèn)真聽講；二年級(jí)開始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級(jí)的求知欲給純粹的心點(diǎn)撥開了一個(gè)更加廣闊的世界，可是二年級(jí)的思想仍然迷茫，一個(gè)個(gè)“為什么”，仿佛是破譯所有的密碼，二年級(jí)的迷茫是小學(xué)生活的start。三年級(jí)的清晰有些事情注定會(huì)“真相大白”，迷茫的概念也會(huì)變得清晰。一句句“老師我知道”，一只只高舉的手，一個(gè)個(gè)興奮的眼神，是成長的里程碑。三年級(jí)在不知不覺中漸漸長大，就像路邊的小樹，一天比一天茂盛起來。四年級(jí)的忘懷四年級(jí)又要跨過一座橋，這座橋可真長啊，比一年級(jí)的不知道長多少倍。橋那頭曾經(jīng)的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認(rèn)……四年級(jí)的作業(yè)多了，為了學(xué)習(xí)要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續(xù)往前走。五年級(jí)的青春幾乎所有的事情都在這里鋪展開來，比前四年合起來的還多得多。五年級(jí)的節(jié)奏是那么的青春！五年級(jí)的獨(dú)立思想，五年級(jí)的創(chuàng)意格局，使五年級(jí)的生活更加有趣。五年級(jí)開始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級(jí)倡導(dǎo)自主，又傾向依賴；五年級(jí)是低年級(jí)同學(xué)心目中的“大人”，可對(duì)于長輩們，卻依然是個(gè)孩子。五年級(jí)的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長著，青春的氣息在空氣中飛揚(yáng)。六年級(jí)的現(xiàn)實(shí)六年級(jí)學(xué)業(yè)緊張了，即面臨小學(xué)畢業(yè)，又想擁有快樂的生活，六年級(jí)的想法漸漸走向現(xiàn)實(shí)。六年級(jí)漫天飛舞的同學(xué)錄仿佛是一支旋律《將來會(huì)怎么樣》。后記：正象我們辭別了低年級(jí)的.天真，迎來了高年級(jí)的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個(gè)人的成長就象一只蛹破繭成蝶，其中可能經(jīng)歷了太多太多，但當(dāng)它在陽光下翩然起舞時(shí)，你會(huì)突然感到生活是那么輕松美好。
時(shí)間飛逝，一個(gè)快樂而又充實(shí)的暑假生活結(jié)束了。在我背著書包來到學(xué)校我們班級(jí)的門前時(shí)，我看見我們班牌上寫著六年級(jí)一班幾個(gè)大字，我的心中無比欣喜，因?yàn)槲乙殉蔀榱昙?jí)的大姐姐了！星期一早上我邁著輕盈的步伐來到了學(xué)校，做在座位上看著一張張熟悉的面孔，心中無比激動(dòng)。因?yàn)樵诮窈笠荒甑膶W(xué)習(xí)生活中，我又可以和他們生活了。在朝會(huì)上我又認(rèn)識(shí)了幾位新老師：程老師.許老師.張老師…….在新的一學(xué)年里我的學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，該學(xué)的也更多了?？粗ツ曛苋~姐姐的學(xué)習(xí)是多么辛苦，我才知道了六年級(jí)的重要性，它意味著一個(gè)人的成長與進(jìn)步！在這一學(xué)期里，我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不要象五年級(jí)一樣貪玩，為升初中奠定更好的基礎(chǔ)！在新的學(xué)年中我會(huì)以全新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)，端正學(xué)態(tài)度。我將會(huì)努力的學(xué)好每一學(xué)科。
你是最堅(jiān)強(qiáng)的，
雖你這次遇到了挫折，
但你也要面對(duì)以后生活的長路．。
你是最堅(jiān)強(qiáng)的，
雖你這次受到別人咒罵，
但你要爭口氣．。
相信自己，
走自己的路，
讓別人說去吧?。。?/p>
詳情請(qǐng)見--我們會(huì)證明給你們看。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)邁進(jìn)六年級(jí)，是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著我們即將離開母校了，意味著我們的學(xué)習(xí)變得更緊張了。六年級(jí)，對(duì)于那時(shí)候剛上小學(xué)的我，是那樣的遙不可及；六年級(jí)對(duì)于那時(shí)候一無所知的我，是那樣的神圣。如今，那時(shí)候的我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了，這時(shí)，我才體會(huì)到六年級(jí)的不一樣。
六年級(jí)就是不一樣。以前，望著六年級(jí)那緊閉著門的教室。而我呢，卻在操場上無憂無慮的和同學(xué)們一起玩耍。如今，望著的卻是操場中嬉戲玩耍的小學(xué)生們，鼻梁上架起一副近視眼鏡，面對(duì)繁重的作業(yè)，孜孜不倦地寫著。玩耍卻變得那么神圣，那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。以前，看到那一篇篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣觸手可及，不用我去爭取。如今，學(xué)校里我被老師布置的作業(yè)捆綁著；家里我被家長布置的作業(yè)牽絆著。下課時(shí)間，我坐在課桌前不停的寫著作業(yè)；雙休日，我坐在補(bǔ)習(xí)班里不停的學(xué)習(xí)著。自由變得那樣神圣，那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。聽到為了獲得意思輕松的大人們嘆息時(shí)，我漫不經(jīng)心，輕松是那樣唾手可得，不用我去爭取。如今，考試時(shí)老師對(duì)我嚴(yán)格要求；家長對(duì)我寄予厚望；同學(xué)們向我投來信任的目光。輕松變得那樣神圣，那樣的遙不可及。
六年級(jí)就是不一樣。六年級(jí)讓我懂得了玩耍的珍貴，自由的寶貴，輕松的可貴。讓我感受到了時(shí)間的緊張，學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)們的嫉妒。也讓我體會(huì)到了歷屆畢業(yè)生的壓力與負(fù)擔(dān)。
六年級(jí)就好比是小學(xué)階段的句號(hào)，就好比是學(xué)習(xí)生涯的第一程，就好比是人生的一個(gè)里程碑。
六年級(jí)，我們是小鳥，羽毛更加豐滿了；我們是小樹，枝干更加粗壯了；我們是小草，更加頑強(qiáng)了。
六年級(jí)，我們即將畢業(yè)了，讓我們好好學(xué)習(xí)，為這不一樣的六年級(jí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為即將而來的中學(xué)生活打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
人生中有許多價(jià)值連城的東西，或許你不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而當(dāng)歲月流逝時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西需要你用一輩子去忘記。
每個(gè)人，應(yīng)該說每一個(gè)學(xué)生，都會(huì)度過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)---六年級(jí)，如果你細(xì)細(xì)地去想一想：其實(shí)六年級(jí)是人生中一道美麗的風(fēng)景線，雖然很累，但是很充實(shí)，很溫暖，也充滿人生的樂趣。
想當(dāng)年，我悠閑著，快樂著，瀟灑著，自在著。我到現(xiàn)在還沒改變。但我清楚得很，我己是六年級(jí)的學(xué)生了，不能像二三年級(jí)那樣邊跑邊鬧，也不能像四五年級(jí)那樣談笑風(fēng)生，我只能學(xué)，而且要學(xué)而不厭，努力奮斗！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)的溫暖。
試卷一張張完成，時(shí)間一天天過去，沒有那一天比那一天爽，也沒有那一天比那一天悲，只是我己進(jìn)入了畢業(yè)考的倒計(jì)時(shí)。我要用心靈的小錘細(xì)心打磨生活，打磨人生，還有我的六年級(jí)！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)的溫暖。
在六年級(jí)，我們一樣的疲倦，一樣的堅(jiān)持，一樣做自信，一樣的樂趣，一樣的拼搏！結(jié)果卻不同---勤奮的人的成績突飛猛進(jìn)，而那些較懶的人的成績就紋絲不動(dòng)。只要我們打開書，與年輕的心靈來一次親密接觸；閉上眼，隨著靈動(dòng)的文字一起飛翔。這樣就沒人會(huì)失敗了吧！我感受到了六年級(jí)那種獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)的溫暖。
無忌的青春，不羈的人生，世界上每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)會(huì)過六年級(jí)的溫暖。我年輕我怕誰！錛。
來源：作文m.1409123609/。
請(qǐng)保留文章來源信息和原文鏈接！
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇四
因?yàn)槟銈儾蛔孕?，因?yàn)槟銈冎豢吹搅丝荚嚭诎档囊幻妫驗(yàn)槟銈冋煊憛捒荚?，一個(gè)自己都覺得討厭的東西，自然覺得它美好不起來。
像我，就并不覺得考試有多么恐怖，因?yàn)椋恳淮慰己昧?，整個(gè)家庭氣氛在無形之中會(huì)快樂許多，而自己，也更有信心——下一次，我會(huì)考得更加好！
考差了，也不太慌張，安安靜靜的整理、分析錯(cuò)題，期待著下一次考試，幸運(yùn)女神的降臨。
我的生活，因考試而精彩！
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇五
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵錾媳寂苤?；小男子漢們?cè)谔咦闱?；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置?！?/p>
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍ィ灰?！我才玩了20分鐘?！薄澳愫渴裁?，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇六
伴著歲月，時(shí)間一天一天過去了，轉(zhuǎn)眼我上六年級(jí)了。
記得，四年級(jí)時(shí)，我感到學(xué)習(xí)壓力并不大，每天抄抄寫寫玩玩就過去了，一點(diǎn)緊迫感都沒有。但上了六年級(jí)，我感到壓力非常大，每天不管怎樣擠，時(shí)間都不夠用，放學(xué)回家吃完飯寫完作業(yè)，還沒來得及復(fù)習(xí)就到了睡覺的時(shí)間。
到了六年級(jí)，一天八節(jié)課，除了要考試的科目外，什么課都沒有了。五科作業(yè)寫到手指抽筋，手腕發(fā)麻都不一定寫完。知識(shí)點(diǎn)記到“腦死亡”才罷休，每天累得不行。我每天都感覺到再這樣下去，我要得“自閉癥”和“抑郁癥”了!周末有許多補(bǔ)習(xí)班在等著我，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有，我每天渴望著什么時(shí)候才放假呀!想著放假就可以休息了，可是一想到這才是六年級(jí)上學(xué)期，我就垂頭喪氣，感到悲傷，我的命怎么那么苦呀!
我希望六年級(jí)的時(shí)光趕快過去，不然我真的快要煩死了!
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇七
今天，我去草地上玩。我安靜的時(shí)候，好像忘了自己。
我的目光落在正在工作的螞蟻身上，我拜訪了每一只螞蟻。空間擴(kuò)大，草長得茂盛。
一只偵探螞蟻?zhàn)叱龀惭?，出去尋找食物。?dāng)他看到一塊孩子們還沒有吃完的面包時(shí)，他立即回到窩里，告訴他的朋友們有食物。我很想幫助他們，但是我聽不懂他們的語言，我害怕嚇到他們。
它們排列整齊，像兩條平行線。穿著五顏六色的衣服，他帶著工具來到面包。隊(duì)長拿起刀，切下一小塊面包，一個(gè)個(gè)扛回蟻巢，沒有任何差錯(cuò)。
我的眼睛被一個(gè)歌手吸引住了。他們?cè)谙伋怖锍鴦?dòng)人的歌，全世界都被它感動(dòng)了。這是只有螞蟻才會(huì)唱的東西。
我的目光轉(zhuǎn)向居民的工作生活。只要他們看到食物并且是安全的，他們就會(huì)排隊(duì)把食物安全地移回蟻巢。他們很努力。
我很困惑。我看到農(nóng)民獲得食物，工人修路.螞蟻有自己的任務(wù)。
直到黃昏，我才從夢(mèng)中來到蘇醒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻的生活是多么有趣。我太驕傲了！
我想帶我的搭檔在螞蟻生活的草地上散步。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇八
活中有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見她高興萬分?！鞍ィ蔽覈@了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說“誰說的，是我們這些人應(yīng)該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們?cè)诠ぷ鲃诶哿艘惶熘筮€能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無聊的夜晚因?yàn)榈却垂?jié)目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異于母親的答案?；蛟S，是母親太過樸實(shí)，太過于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識(shí)到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿!
對(duì)于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因?yàn)楦卸鞫兩弦粚用篮枚鴾剀懊倒迳?，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線頭，她也會(huì)用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時(shí)候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽下的頭發(fā)，說一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實(shí)我們的心靈。
或許，感恩本就源于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!
——后記印度書上說，斯拉萬月是一個(gè)時(shí)間。試圖用時(shí)間去留住幸福，這是最傻的事情，因?yàn)樾腋Ｓ肋h(yuǎn)跑的比時(shí)間快。而時(shí)間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。
父母的愛，老師的愛，同學(xué)的關(guān)心，這些都值得我們?nèi)セ貓?bào)，去感恩。在生活中，在父母的關(guān)愛中，我學(xué)會(huì)了感恩，懂得了生活中的學(xué)習(xí)是無處不在的。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇九
開博這么久了，也沒有好好地介紹一下我，今天，讓大家了解一下我吧！
我——曹雨菲是六年級(jí)的學(xué)生，我喜歡讓別人笑，所以，我總是千方百計(jì)地去逗人家，如果她不笑，我就再逗，因?yàn)槲艺J(rèn)為，自己笑起來，自己會(huì)很開心，而朋友笑起來，自己會(huì)感到更加幸福，看到別人的笑容，是我的目標(biāo)。所以，我有很多很多朋友，我把友誼放在第一位，甚至超過了親情，因?yàn)槲矣X得，朋友是最能夠使我快樂的人。
因?yàn)槲蚁矚g交朋友，所以我有許多朋友。比如說方書凝，她是我最有共同語言的朋友，我們總能一起笑，一起傷心；馬清潤，她是我最尊重的朋友，什么苦水都能和她傾訴；王天琦，她幾乎是我最知心的朋友，不能跟方書凝、馬清潤說的，我卻愿意跟她說；李佳銘，她是個(gè)具有許多缺點(diǎn)的人，但是，和她在一起會(huì)感到特別快樂。
我的缺點(diǎn)嘛，就是有點(diǎn)太內(nèi)向、文靜，最主要的是只能和熟悉自己性格的人敞開心扉的聊天，如果我是一個(gè)善于表達(dá)的女孩該多好！
如果我有守護(hù)甜心的話，我希望它是比較完美的，想了一夜，歸結(jié)出了幾點(diǎn)：大方、善良、堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容、開朗、愛笑、可愛、漂亮、充滿希望的，大概這就是我理想中的自己吧？嗯，為了理想中的自己，加油！
我永遠(yuǎn)是我自己，的我，善良的我，追逐夢(mèng)想的我，哪怕不受歡迎，我也永遠(yuǎn)是我，只要做好自己，用心感悟，為我加油。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十
夢(mèng)屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢(mèng)都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢(mèng)，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，一位有可能有很多人的夢(mèng)和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢(mèng)的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢(mèng)，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢(mèng)，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢(mèng)，不僅僅是我的，也是我們大家的夢(mèng)，更是我們中國人民的!
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十一
上個(gè)星期五，老師叫我們出一期關(guān)于“迎新年”的手抄報(bào)。一下課，我就飛奔回家，找了一張8開的紙張，查閱“迎新年”的資料。
沒看一會(huì)兒，媽媽要我去表哥家寫。到了表哥家，準(zhǔn)備認(rèn)真制作的時(shí)候，表哥叫我快點(diǎn)寫，寫好陪他玩。聽他這么一說，我就沒心思了。我打開書包，隨便拿出一張白紙。我想：“寫文章太難了，還是先畫畫吧?！?/p>
我在白紙上準(zhǔn)備畫一座房子，可畫出一看，卻像一本書一樣。我一點(diǎn)也不在乎，繼續(xù)往下畫。然后在空白的地方簡單的寫了一首詩。弄完后，我自己看的都有一點(diǎn)不好意思。但是我想和表哥去玩，便把手抄報(bào)塞進(jìn)書包里，自己去玩了。
星期一，我準(zhǔn)備交手抄報(bào)時(shí)，同學(xué)把我的手抄報(bào)搶過來一看。對(duì)我說：“你的手抄報(bào)畫的實(shí)在太丑了，而且，紙又用的不對(duì)。”我拿回手里才發(fā)現(xiàn)是16開的。同學(xué)們都是8開的.，再看看他們精美的畫面，工整的文字，我實(shí)在拿不出手，便快速塞進(jìn)書包，準(zhǔn)備回家重新制作。我想：“第二次一定要認(rèn)真，不能分心?！?/p>
放學(xué)后，我鉆進(jìn)書房，打開電腦，專心地査找有關(guān)“新年”的文章、詩詞、圖片。我花了一個(gè)多小時(shí)才確定了手抄報(bào)的內(nèi)容。我拿出鉛筆、尺子和水彩筆，先把版畫分配好。刊頭我設(shè)計(jì)成一群孩子在一座房子前放爆竹。為了畫好這幅畫，我改了又改，擦了又擦，一共花了30多分鐘才完成。我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉又酸又硬的胳膊，再接再厲，準(zhǔn)備開始寫文章。我拿起鋼筆，工工整整地寫了一篇《新年的由來》，又在刊頭的右上方寫了五首關(guān)于新年的古詩。終于完成了手抄報(bào)，抬頭一看，天早就黑了。我看著文章寫的工整，畫面生動(dòng)逼真，我得意極了，連畫面上的小人都好像在夸贊我呢。第二天早上，我自信地拿出手抄報(bào)，交給了老師。我想：“花了這么多心血，一定可以得到老師的夸獎(jiǎng)的，我的這張手抄報(bào)一定會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)的墻壁上，美化我們的503班。下次再出手抄報(bào)，我一定要向第二次一樣。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十二
人類的生活總是在變化：由以前的饑餓無奈變?yōu)楝F(xiàn)在的衣食無憂；由以前的灰色土房變?yōu)楝F(xiàn)在的明亮高樓；由以前的泥濘土路變?yōu)楝F(xiàn)在的柏油馬路。
既然人們現(xiàn)在的生活是繁忙而勞累的，擔(dān)心而憂愁的，那么就請(qǐng)你放下心中的一切，來認(rèn)真體會(huì)我們生活的多彩世界吧！我相信你會(huì)有所感觸的。
這樣的多彩世界需要你我他的努力；這樣的多彩世界也需要社會(huì)人士的關(guān)注；這樣的多彩世界更需要世界人士的認(rèn)可；這樣的多彩世界最需要國家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。只有這樣的方針，才敢這樣的改變現(xiàn)在的世界，才敢提出這樣的想法，才敢做出我們生活的多彩世界?。?/p>
今天雖美好，但我渴望明天更美好，因?yàn)樯鐣?huì)是前進(jìn)的、發(fā)展的，人們生活也是與時(shí)俱進(jìn)的。因此我堅(jiān)信，只要我們都向往這樣的多彩世界，那樣我們的生活也會(huì)是那樣的。讓我們用現(xiàn)在的努力與奮斗、頑強(qiáng)與拼搏，一起去創(chuàng)造每個(gè)人所向往的多彩世界吧！
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十三
開學(xué)了，同學(xué)們像多年沒見的朋友一樣，現(xiàn)在又聚在了一起，所以他們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群地在一起，互相傾訴自己的趣事和傷心事。
瞧，王振東說的那勁，五頭牛也拉不動(dòng)，而他說的話題我們已經(jīng)聽他說過很多遍了，我看他們講得很起勁，也去湊熱鬧。聽著聽著我的舌頭也開始蠢蠢欲動(dòng)了，就加入了他們的隊(duì)伍，講我自己在寒假中的趣事：
大年三十的那天晚上，我們?nèi)揖墼谝黄鹂创汗?jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我看了千手觀音這個(gè)節(jié)目，在想：為什么她們都不說話呢？觀眾為她們鼓掌，她們?yōu)槭裁匆膊晃⑿δ兀课規(guī)е@些疑問繼續(xù)看，原來，她們是聾啞人，她們的動(dòng)作都是一位教師在旁邊指揮的，我看完之后，打心眼里佩服她們。
忽然，媽媽說：我們也來辦一個(gè)晚會(huì)吧！我們聽了都舉手贊成。
晚會(huì)開始了，奶奶先上臺(tái)為我們跳了一段腰鼓舞，跳完后，響起了一陣陣掌聲，奶奶臉上露出了甜蜜的笑容。
晚會(huì)進(jìn)入了白熱化，最后，媽媽給我們猜謎語，在一個(gè)房間里，所有的出口都被封了，請(qǐng)問，里面的人該怎樣出來？我們聽了，立刻就開始想，爸爸的額頭變成了一個(gè)川字，我則把頭貼在桌子上，好像桌子會(huì)告訴我答案似的，姐姐在紙上畫草圖，奶奶原先的笑臉也變成苦瓜臉。媽媽見我們猜不出來，就說：只要把門推開。我們說：門不是封了嗎？媽媽說：只是房間里面封了。
我們聽了啞口無言，最后，響起了一陣熱烈的掌聲。
雖然晚會(huì)結(jié)束了，但在我眼里卻還沒結(jié)束，反而好戲才剛剛開始，這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十四
我羨慕有生活的人。盡管現(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重，生活自然不比以前輕松，未來的日子我可能也不會(huì)有很多空余時(shí)間，每周也僅休息一天，可我還是想在那一天里把我想要的生活做好。
感覺確實(shí)挺煩心的。我以后的夢(mèng)想簡簡單單，做一個(gè)普通的英文翻譯或者什么網(wǎng)文寫手，我也沒什么大志向，僅此這樣。我感興趣的東西，卻又恰恰是和這對(duì)立的。真是極其矛盾，我到底學(xué)習(xí)，有什么用。充實(shí)自己嗎？何必說得如此顧冕堂皇，人就活這一輩子，我不會(huì)在這個(gè)上耗盡一生吧？我是個(gè)普通人，不希望累，只希望平淡簡單。如果我是一個(gè)富商，可一想到每天有如何如何多的煩心事，我寧可不要這富有。
與此相比，我更傾向出家，吃苦，念佛，修心。這樣既平淡又充實(shí)……。
生活，究竟如何才能把這一個(gè)詞描述的淋漓盡致？
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十五
秋天是金*的代表；秋天，享受著收獲的喜悅；秋天，是最燦爛的季節(jié)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片金黃，我漫步其間，滋味流連忘返。秋天，他不像夏天那樣炎熱，更不像冬天那樣寒冷，它溫暖，犧牲自己，奉獻(xiàn)別人。
秋天的的田野是金黃的。放學(xué)后，我們幾個(gè)小朋友約好一起去田野里玩。睡在那稻谷鋪成的床上，把草當(dāng)作被子，貪婪地睡在上面，時(shí)不時(shí)，幾只小蟲子爬到衣服里，好癢。大家都尖叫起來，幾個(gè)瘦小的*大哭起來，最后，大家相互看一看，都哇哇大笑起來，一片片笑聲飛遍天涯海角，有時(shí)，連喜鵲也是我們的忠實(shí)觀眾，停在電線桿上一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在看我們的精彩表演。我們一起在田野里做作業(yè)，大家相互討論，一個(gè)人講一個(gè)故事，在開“演唱會(huì)”。太陽落山了，你送我回家，我送你回家，有一首詩：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>
秋天的樹林也是金黃的。微風(fēng)姑娘輕輕一吹，樹葉落了下來，給大地鋪上了一層金*的地毯。我撿起那一片楓葉，夾在書里，那是一片無與倫比的書簽。我不得不驚嘆這夾在書頁里的神奇。遠(yuǎn)處一看，這是一處美麗的自然景觀，有長城的宏偉，有頤和園的妖嬈。對(duì)秋天總有一份說不出的留戀。古代有不少描寫秋天的詩：“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！边@是唐代詩人李白贊頌秋天的詩。
秋天的湖水是冰涼的，但是，也擋不住孩子們對(duì)秋天的熱情。我們中的有一些人，還是下去湖里游泳，在水中跳舞唱歌，把我們逗得哈哈大笑！秋，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)；一個(gè)充滿氣氛的季節(jié)；一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，更加絢麗多彩了……秋，你是豐收的證明；你是富饒的象征；你是歡樂的使者；你是絢麗多彩的代表。我要高聲贊揚(yáng)你——秋。
我愛秋天，更愛我多彩的世界！
六年級(jí)慢生活慢下來會(huì)篇十六
星期六的下午，我的心情十分愉快，因?yàn)榻袢狰B語花香、晴空萬里。這個(gè)時(shí)候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時(shí)趁我腦子清醒，先做一會(huì)作業(yè)。
此時(shí)爸爸便進(jìn)了我的房間對(duì)我說：“劉瑜恒，借爸爸一些錢吧，今日和你媽媽去進(jìn)貨，錢包大出血，現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀?！父親居然找還沒滿十八歲的女兒借錢，這也太不常見了吧！再說我的錢包也開始鬧饑荒了，再借爸爸一點(diǎn)兒，我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計(jì)，就這樣辦了。
我對(duì)爸爸說：“你先出去，我做完作業(yè)再給你錢。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，樂呵呵地關(guān)門走人了。我見四周沒人，靈敏的掏出我的錢包，一數(shù)，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時(shí)間自己花錢太厲害了，我忍痛割愛的把錢分成了兩部分，裝在錢包里的只有六元，放在書架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會(huì)成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時(shí)還我錢呀！此時(shí)的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16826165.html】
