寫讀后感可以幫助我們更深入地思考書中的情節(jié)和人物形象。那么怎樣寫一篇有價(jià)值的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該全面理解書中的內(nèi)容，包括主題、情節(jié)、人物和背景等。其次，要抓住自己在讀書過(guò)程中產(chǎn)生的感受和思考，結(jié)合書中的細(xì)節(jié)和情節(jié)進(jìn)行分析和總結(jié)。在寫作過(guò)程中，可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句和段落，以增加文章的可讀性和說(shuō)服力。另外，讀后感應(yīng)該包括自己的獨(dú)立見解和觀點(diǎn)，不僅僅是對(duì)作者的贊賞或批評(píng)，更要展示自己的思考與思路。此外，讀后感還可以通過(guò)對(duì)類似題材或相似作者的作品進(jìn)行比較與對(duì)照，以擴(kuò)展文章的深度與廣度。最后，在寫作結(jié)尾時(shí)，可以適當(dāng)給出一些個(gè)人對(duì)該書的推薦與評(píng)價(jià)，為讀者提供選擇與參考。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感文章，希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x有所啟發(fā)。
西太平洋上的航海者讀后感篇一
本書只能算是一本關(guān)于太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的科普書，不過(guò)，寫得到還是不錯(cuò)。
首先，你要搞清楚，僅憑本書的區(qū)區(qū)二十六萬(wàn)字，要想全面深入地介紹太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)根本不可能。作者只能簡(jiǎn)單的將太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程介紹一下再說(shuō)一下自己的看法和結(jié)論。所以，這本書的定位就是一本科普書。
本書的特點(diǎn)是按寫一部太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)史而不是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)史，這算是一個(gè)亮點(diǎn)。本書雖然寫太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)但是卻并未局限在軍事方面，經(jīng)濟(jì)、文化、政治外交作者都有涉獵。國(guó)內(nèi)在這方面做得還是不夠好。
作者嘗試在書中探討了一些問題，他關(guān)心最多的當(dāng)讓還是杜魯門扔原子彈的目的是什么？是為了迫使日本人投降還是震懾俄國(guó)人？作者的回答還算讓人滿意。
本書的缺點(diǎn)也是顯而易見的：以區(qū)區(qū)二十六萬(wàn)字的篇幅實(shí)在是無(wú)法做到什么都講，所以作者只好犧牲一部分深度。書中的很多方面我都覺得講得不夠透徹，應(yīng)該再深入一些的。戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程也是如此，很多戰(zhàn)斗的細(xì)節(jié)根本就不講，萊特這樣的大海戰(zhàn)作者也只是用了寥寥幾筆就跳過(guò)了。
最后說(shuō)一下翻譯，翻譯還不錯(cuò)，語(yǔ)言流暢，也比較準(zhǔn)確。缺點(diǎn)也有，那就是翻譯似乎沒有多少關(guān)于日本軍事方面的知識(shí)，日本的“戰(zhàn)時(shí)大本營(yíng)”被盟軍成為“帝國(guó)總司令部”，譯者就直接翻譯成“帝國(guó)總司令部”了而沒有考慮到國(guó)內(nèi)的通用譯法，看得我是一頭霧水。
西太平洋上的航海者讀后感篇二
《激蕩太平洋》重點(diǎn)描繪當(dāng)時(shí)的世界列強(qiáng)在太平洋領(lǐng)域的勢(shì)力追逐，歷時(shí)四百年的大國(guó)爭(zhēng)霸史以美國(guó)的完勝劃上一個(gè)階段性的句號(hào)，彼時(shí)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)是劇終前的殘酷演出。如果說(shuō)《激蕩太平洋》是說(shuō)書人嘴里扣人心弦、宏達(dá)壯美的一個(gè)故事，那么道格拉斯.福特的這部《太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)》是對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)理性的還原，圍繞戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)勢(shì)力、戰(zhàn)后物資保證等問題對(duì)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了非常全面的剖析，很好地回答了“什么局勢(shì)導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)”、“為什么前期同盟軍會(huì)處于劣勢(shì)”、“日本為何最后在戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗了”等一切有太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的疑問。
蝴蝶煽動(dòng)它美麗翅膀足以引發(fā)一場(chǎng)海嘯，歷史中某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的改變勢(shì)必會(huì)改寫以后的全部歷史，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中，美國(guó)曾計(jì)劃在中國(guó)建立軍事基地以對(duì)日本進(jìn)行戰(zhàn)略轟炸，這一計(jì)劃后來(lái)被擱淺，若當(dāng)初是按這一計(jì)劃實(shí)施，中國(guó)后續(xù)的走向會(huì)完全不一樣吧。當(dāng)然了，若不是為了鍛煉思維，對(duì)歷史的假設(shè)其實(shí)是毫無(wú)意義的。但是，從中多少能看出在整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，同盟軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)方面有很大優(yōu)勢(shì)，為了贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做了全面的準(zhǔn)備和部署，相對(duì)而言，日本在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)取得的勝利，使他們對(duì)盟軍的勢(shì)力有錯(cuò)誤的估計(jì)，且又缺乏統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署，戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)后方補(bǔ)給乏力，最終完全喪失主動(dòng)權(quán)?！短窖髴?zhàn)爭(zhēng)》用很客觀的視角，全方面分析了戰(zhàn)爭(zhēng)雙方在勢(shì)力戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)技術(shù)方面等各個(gè)方面存在的差異，指出同盟軍前期處于被動(dòng)地位的原因，也說(shuō)明了日軍在后期節(jié)節(jié)失利的緣故，這種不摻雜太多感情色彩的分析方式使人能更理性去看待這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
大陸所拍攝的抗戰(zhàn)連續(xù)劇，常常帶著點(diǎn)道德上的潔癖，喜歡自詡為正義的一方，熱衷于挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)人勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等美好品質(zhì)，甚至自欺欺人地用虛假的日軍傷亡來(lái)昭顯這種品質(zhì)，卻缺少直面真實(shí)歷史的勇氣，事實(shí)上，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間中國(guó)軍隊(duì)的傷亡人員數(shù)十倍高于日軍，在影響太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果走向這個(gè)問題上，中國(guó)也遠(yuǎn)不如教科書中吹噓的那般起了決定性的作用。
重新審視這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，需要的一種更理智更客觀更科學(xué)的視角，單純考慮戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性問題或者一味緬懷戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷痛，對(duì)未來(lái)于事無(wú)補(bǔ)，選擇銘記歷史是為了讓歷史不再重演而不是為了祭奠，國(guó)家也需要有以戰(zhàn)止戰(zhàn)的實(shí)力才能真正讓她的人民免于戰(zhàn)亂的傷害。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，本書遠(yuǎn)比看全片都是意淫的連續(xù)劇來(lái)得過(guò)癮和有意思，盡管這場(chǎng)可以說(shuō)因中國(guó)而起的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終并不是由中國(guó)來(lái)結(jié)束，他其實(shí)更是英美日之間的博弈，也由他們來(lái)決定如何結(jié)束。
西太平洋上的航海者讀后感篇三
讀了《偉大的航海家鄭和》之后，我被這位世界航海的.奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績(jī)所震撼。同時(shí)也深深體會(huì)到了鄭和的聰明與勇敢，機(jī)智與鎮(zhèn)靜。在危險(xiǎn)面前他永遠(yuǎn)是最勇敢，最鎮(zhèn)靜。在困難面前他它永遠(yuǎn)是最聰明，最機(jī)智。而在海上他又永遠(yuǎn)是威風(fēng)凜凜，這是多么令人敬佩?。?/p>
我?guī)缀跻豢跉庾x完了這本記載鄭和所有航海經(jīng)歷的書，我不禁對(duì)他肅然起敬。如果不是他，我想我國(guó)與東南亞國(guó)家，印度洋沿岸國(guó)家，非洲國(guó)家的友誼也不會(huì)如此的深。在海上，鄭和也有著一系列的功績(jī)。當(dāng)時(shí)，鄭和前往舊港時(shí)遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒毀賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后，三下西洋時(shí)鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國(guó)王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。
不過(guò)，談起幼年時(shí)代的鄭和，我也不得不為他嘆息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發(fā)動(dòng)了統(tǒng)一云南的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄭和一家遭受了滅頂之災(zāi)。三十九歲的父親在戰(zhàn)亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊(duì)俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲??！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他并沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個(gè)內(nèi)侍。
多么偉大的人??！因?yàn)樗覀兂闪撕Ｑ髲?qiáng)國(guó)！真的，正如書中所說(shuō)：“海強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，海靜則國(guó)寧，讓一個(gè)和平、強(qiáng)大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國(guó)從海洋中走來(lái)?！币舱窃卩嵑筒磺粨系拈_拓進(jìn)取精神指引下，有越來(lái)越多的人投入到了航海事業(yè)中，他的事跡將不斷激勵(lì)著我們，增添我們戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。
西太平洋上的航海者讀后感篇四
懷著一種為自己培養(yǎng)專業(yè)興趣的目的，前不久在圖書館借了兩本書——《大航海時(shí)代》和《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納）。兩本書同時(shí)開始翻閱，后來(lái)漸漸地《大航海時(shí)代》這本書更吸引我了?？赡苁且?yàn)榍安痪脛傎I了一個(gè)地球儀的原故吧。為了彌補(bǔ)自己地理常識(shí)的不足，我網(wǎng)購(gòu)了一個(gè)地球儀，加之現(xiàn)在又有一本《大航海時(shí)代》，兩者一起看，相互補(bǔ)充。
《大航海時(shí)代》主要講的是15世紀(jì)中期到17世紀(jì)末，葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、荷蘭等國(guó)家先后對(duì)世界各地進(jìn)行探索、掠奪或殖民的時(shí)代。這是我能想到的最簡(jiǎn)單的一句話總結(jié)了。
書在封面背面有這樣一句總結(jié)的話：“香料在東方，財(cái)富在海上，野心與希望奔向洶涌的海洋；殖民與擴(kuò)張，強(qiáng)權(quán)的時(shí)代，弱者的`國(guó)殤?！惫倘桓鱾€(gè)時(shí)代間沒有明顯的界限，但總歸是有各自的特點(diǎn)存在。葡萄牙、西班牙對(duì)未來(lái)的世界進(jìn)行探索，尋求財(cái)富，充滿希望與熱情；英國(guó)、法國(guó)則眼紅，進(jìn)行搶奪；俄國(guó)、荷蘭的貪欲猛起，不斷殖民與擴(kuò)張。
要說(shuō)引起這一時(shí)代的重要原因，我看有一本至關(guān)重要。那就是馬可·波羅的《東方見聞錄》（亦即《馬可·波羅游記》）。書中有這樣的描述：“巖邊有金礫甚多，在渚川入海流揀之?！薄包S金遍地，美女如云，綾羅綢緞應(yīng)有盡有。”這樣一些關(guān)于東方富足程度的夸張的描寫頓時(shí)讓西歐人熱血沸騰起來(lái)。于是葡萄牙人成了第一個(gè)吃螃蟹的國(guó)家。隨后更多的西歐國(guó)家便接踵而至……迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等航海家便先后在這個(gè)偉大的時(shí)代閃亮登場(chǎng)了。
就是這樣一些故事。令我驚訝的是，這樣一個(gè)偉大的時(shí)代竟是由葡萄牙這樣一塊兒彈丸之地發(fā)起的。令我震驚的是，即便是世界歷史的發(fā)展也有著簡(jiǎn)單的規(guī)律。先是新奇于一個(gè)大家都未知的領(lǐng)域，然后部分人試齊心協(xié)力勇敢地去探索、發(fā)現(xiàn)，接著所有的人也蜂擁而至，最后私心驟長(zhǎng)，兵戎相見。從不勇敢到勇敢，從勇敢到殘酷，從殘酷到結(jié)束。
西太平洋上的航海者讀后感篇五
鳥兒有鳥兒的夢(mèng)想，那就是展翅高飛；小草有小草的夢(mèng)想，那就是綠化大地；而我也有我的'夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名伸張正義、維護(hù)法律尊嚴(yán)的律師。
以前，年少輕狂的我總以為憑著我的天賦，要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想并不難。直到有一天，我接觸了辛伯達(dá)，聽他“講述”他七次航海的經(jīng)歷后，才如夢(mèng)初醒。他“告訴”我，他愛探險(xiǎn)，愛航海，甚至可以為了他的這些愛好舍棄一切，包括他的家人和財(cái)富。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以每一次遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是那么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。許多次，他都憑自己的信念和意志戰(zhàn)勝了困難，并獲得了比以前更多的財(cái)富。其實(shí)，有時(shí)遇到困難時(shí)，他也會(huì)想：“榮華富貴的日子我不過(guò)，偏偏跑出來(lái)受罪，何苦？如果這次我能獲救，我一定安分地過(guò)日子。”可是，每次脫險(xiǎn)回家后，過(guò)不了多久，他又忍不住跑出去航海，哪怕再次經(jīng)受困苦和危險(xiǎn)也無(wú)所謂。
“聽”了他的經(jīng)歷，我不由地想：到底是什么力量能讓他死里逃生后又去冒險(xiǎn)呢？噢，原來(lái)是深藏于他內(nèi)心的冒險(xiǎn)和航海這個(gè)夢(mèng)想。有句話說(shuō)得好：當(dāng)一個(gè)人追求他的夢(mèng)想到了一定程度時(shí)，即使要他為他的夢(mèng)想獻(xiàn)身，他也愿意。辛伯達(dá)正是這樣一個(gè)人。他愿意為他的夢(mèng)想去奮斗，去打拼，即使天使差點(diǎn)把他帶到天堂，他也在所不惜。
寫到這里，我突然想起那些在5·12汶川大地震中幸免于難的我的同齡人。他們有的失去了胳膊，失去了生活自理能力；有的失去了父母，失去了生活的依靠……可他們卻不放棄生命，哪怕是被埋于廢墟里，他們只要有一口氣，就勇敢地活著。他們堅(jiān)信，只要自己不倒下，就一定會(huì)有人來(lái)救他們，他們就一定會(huì)獲得新生，也就一定能重回學(xué)校繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。他們中的許多人獲救后紛紛表示，今后無(wú)論遇到多大的困難，都要勇敢地活著，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答對(duì)他們施恩的社會(huì)。我想，這就是支撐他們活下去的夢(mèng)想吧。
從辛伯達(dá)身上我明白了：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路很遙遠(yuǎn)，也很坎坷，但是我相信，只要心中有“夢(mèng)”，并朝著“夢(mèng)”努力，總有一天，我們一定會(huì)圓“夢(mèng)”。
西太平洋上的航海者讀后感篇六
這本書試圖以很少的內(nèi)容來(lái)全景描繪整個(gè)太平洋戰(zhàn)局，但是盡管做到了“面面俱到”，但每一面上都嚴(yán)重缺乏深入水準(zhǔn)，只講了最表層，最膚淺的內(nèi)容，而且這種膚淺里面明顯帶著有意為之的成分。實(shí)在是讓人看著不舒服。
比如說(shuō)，世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本的影響用“掌管對(duì)外貿(mào)易的大量中層官員的生活質(zhì)量受到了影響”一句話就帶過(guò)去了，完全沒有提這對(duì)日本國(guó)內(nèi)造成的嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難和情緒轉(zhuǎn)變，以及依靠對(duì)外貿(mào)易的政治派系影響力的嚴(yán)重下降導(dǎo)致的日本國(guó)策的轉(zhuǎn)變——當(dāng)然，日本國(guó)內(nèi)再怎么困難也不構(gòu)成侵略的道義合理性，但“中層官員生活質(zhì)量下降”變成了日本對(duì)外侵略的主因這就省略得完全莫名其妙。
在寫到大英帝國(guó)自己的時(shí)候就更是缺乏深層反省，英國(guó)工業(yè)力量的衰退，在殖民地遭受的日益增強(qiáng)的反抗，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期日本攻勢(shì)下可恥的一敗涂地，這些現(xiàn)象實(shí)際上是擁有一個(gè)共同原因的，那就是大英帝國(guó)已經(jīng)成為了躺在殖民地經(jīng)濟(jì)上享受貢品的懶漢，由于從殖民地經(jīng)濟(jì)中獲利太輕松，英國(guó)本土已經(jīng)失去了當(dāng)年開疆?dāng)U土?xí)r期那種工業(yè)活力，大批上層成為無(wú)所事事的食息貴族，在本土不思進(jìn)取，對(duì)殖民地建設(shè)管理也消極怠工，在白人至上的盲目自大中歌舞升平。這才遭受新興帝國(guó)的迎頭痛擊。即使沒有歐洲戰(zhàn)局，日不落帝國(guó)能不能在單挑中戰(zhàn)勝日升帝國(guó)，都是一個(gè)很大的未知數(shù)。
而作者完全沒有反思這一病根，而只是把幾個(gè)嚴(yán)重癥狀孤立地列出來(lái)，然后把美英外交政策的沖突描寫的像是單純的意見分歧，英國(guó)是為了顧全大局配合了美國(guó)的行動(dòng)。
而實(shí)際上是英國(guó)已經(jīng)無(wú)力維持自己脆弱帝國(guó)的懶散統(tǒng)治，若無(wú)美國(guó)大力援助，英國(guó)本土都會(huì)完蛋，無(wú)論如何都沒有能力繼續(xù)維持自己的殖民帝國(guó)，而美國(guó)當(dāng)然不會(huì)花大價(jià)錢去支持重建一個(gè)19世紀(jì)的老式大英帝國(guó)，所以英國(guó)當(dāng)局根本就沒有什么其他選擇，作者當(dāng)然是羞于承認(rèn)這一點(diǎn)的。
同樣在分析日本國(guó)內(nèi)情形時(shí)，盡管也寫到了不少重要信息，很多分析本身是準(zhǔn)確的，但由于始終缺乏一個(gè)邏輯體系將其組織起來(lái)，這就讓那些現(xiàn)象看起來(lái)只是各個(gè)方面孤立性質(zhì)的愚蠢，這種對(duì)日本內(nèi)在思維和行為邏輯的缺乏深入同樣導(dǎo)致后面一些判斷的缺失——比如日本長(zhǎng)期拒絕全面投降根本不是因?yàn)椤皩?duì)于能達(dá)成妥協(xié)式投降自信滿滿”，而是無(wú)法接受天皇制度的全面廢除和神圣象征遭受戰(zhàn)勝國(guó)任意支配——而實(shí)際上后來(lái)美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局在處置天皇問題上確實(shí)做了審慎和漸進(jìn)式的妥協(xié)。
諸如此類的問題在這本書里面非常普遍，總而言之，這本書只是面面俱到而且還算準(zhǔn)確地分析了表象，但是由于缺乏深入的思考和系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)，最終也只是限于準(zhǔn)確的表象。
西太平洋上的航海者讀后感篇七
今天，我閱讀了《大航海時(shí)代》，知道了人類最早使用的航海工具有哪些；知道了古代海上怎樣進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)；知道了哥倫布如何發(fā)現(xiàn)了新大陸；知道了航海使用雷達(dá)的情況……其中有一篇文章最吸引我，那就是《鄭和下西洋》。
鄭和是我國(guó)明代著名軍事家、政治家、航海家和宦官，本名馬三寶，世稱三寶太監(jiān)。從1405至1433年，鄭和率領(lǐng)了一支當(dāng)時(shí)世界最龐大的遠(yuǎn)航船隊(duì)七下西洋。
鄭和的船隊(duì)擁有幾十艘大海船和百余艘輔助船只，官兵水手共有27800余人，船隊(duì)也帶回了各國(guó)君主派出的使節(jié)和向明帝進(jìn)貢的禮物。鄭和以博大的氣概和偉大的英勇精神，帶領(lǐng)明朝龐大的船隊(duì)，載著中國(guó)人民的友誼，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦七次出使西洋，共用了整整28年時(shí)間，經(jīng)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)曾經(jīng)到達(dá)過(guò)非洲的紅海一帶，是世界古代航海史上人數(shù)最多、行動(dòng)范圍最廣的遠(yuǎn)洋航行活動(dòng)。
鄭和出使西洋的業(yè)績(jī)得到訪問國(guó)特別是東南亞各國(guó)人士的仰慕。當(dāng)然，在航海的過(guò)程中也曾出現(xiàn)海盜襲擊鄭和船隊(duì)，但鄭和臨危不懼，指揮著船隊(duì)一次次化險(xiǎn)為夷。
鄭和遠(yuǎn)航，增進(jìn)中國(guó)與東南亞、南亞和東非國(guó)家間的貿(mào)易和文化交往，在人類文明交匯史上樹立了光輝的典范。其航程之遠(yuǎn)、規(guī)模之大、時(shí)間之長(zhǎng)、范圍之廣，把中華民族的航海史推上輝煌的頂點(diǎn)，在人類航海史上創(chuàng)造了偉大的奇跡。
鄭和這位海之驕子，奮斗在海上，成功在海上，最終也殉職在海上。他是我們偉大祖國(guó)的驕傲，是我們中華民族的驕傲，是后人學(xué)習(xí)的榜樣。
我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該向鄭和學(xué)習(xí)，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他不怕困難、勇往直前的大無(wú)畏精神，勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的、先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，做時(shí)代的先鋒人。我還夢(mèng)想著將來(lái)能做一名友好使者，把友誼、和平、文明傳播到世界的每一個(gè)角落。我堅(jiān)信：自己今后一定能穩(wěn)住陣腳，長(zhǎng)大后，用自己的智慧把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)。
西太平洋上的航海者讀后感篇八
書，可以使人聰慧，也可以使人叛逆，那要看我們?nèi)绾芜x擇。泡沫上的舞者對(duì)于人們來(lái)說(shuō)總有一股不可抗拒的吸引力和迷惑力，那請(qǐng)擦亮自己的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都只是幻覺，根本沒有舞者。
只見一串串泡影飛向天際，然后……消失……。
西太平洋上的航海者讀后感篇九
懷著一種為自己培養(yǎng)專業(yè)興趣的目的，前不久在圖書館借了兩本書——《大航海時(shí)代》和《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納），大航海時(shí)代讀后感。兩本書同時(shí)開始翻閱，后來(lái)漸漸地《大航海時(shí)代》這本書更吸引我了?？赡苁且?yàn)榍安痪脛傎I了一個(gè)地球儀的原故吧。為了彌補(bǔ)自己地理常識(shí)的不足，我網(wǎng)購(gòu)了一個(gè)地球儀，加之現(xiàn)在又有一本《大航海時(shí)代》，兩者一起看，相互補(bǔ)充。
《大航海時(shí)代》主要講的是15世紀(jì)中期到17世紀(jì)末，葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、荷蘭等國(guó)家先后對(duì)世界各地進(jìn)行探索、掠奪或殖民的時(shí)代。這是我能想到的最簡(jiǎn)單的一句話總結(jié)了。
書在封面背面有這樣一句總結(jié)的話：“香料在東方，財(cái)富在海上，野心與希望奔向洶涌的海洋；殖民與擴(kuò)張，強(qiáng)權(quán)的時(shí)代，弱者的國(guó)殤?！惫倘桓鱾€(gè)時(shí)代間沒有明顯的界限，但總歸是有各自的特點(diǎn)存在。葡萄牙、西班牙對(duì)未來(lái)的世界進(jìn)行探索，尋求財(cái)富，充滿希望與熱情；英國(guó)、法國(guó)則眼紅，進(jìn)行搶奪；俄國(guó)、荷蘭的貪欲猛起，不斷殖民與擴(kuò)張。
要說(shuō)引起這一時(shí)代的重要原因，我看有一本至關(guān)重要。那就是馬可·波羅的《東方見聞錄》（亦即《馬可·波羅游記》），讀后感《大航海時(shí)代讀后感》。書中有這樣的描述：“巖邊有金礫甚多，在渚川入海流揀之?！薄包S金遍地，美女如云，綾羅綢緞應(yīng)有盡有?！边@樣一些關(guān)于東方富足程度的夸張的描寫頓時(shí)讓西歐人熱血沸騰起來(lái)。于是葡萄牙人成了第一個(gè)吃螃蟹的國(guó)家。隨后更多的西歐國(guó)家便接踵而至……迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等航海家便先后在這個(gè)偉大的時(shí)代閃亮登場(chǎng)了。
就是這樣一些故事。令我驚訝的是，這樣一個(gè)偉大的時(shí)代竟是由葡萄牙這樣一塊兒彈丸之地發(fā)起的。令我震驚的是，即便是世界歷史的發(fā)展也有著簡(jiǎn)單的規(guī)律。先是新奇于一個(gè)大家都未知的領(lǐng)域，然后部分人試齊心協(xié)力勇敢地去探索、發(fā)現(xiàn)，接著所有的人也蜂擁而至，最后私心驟長(zhǎng)，兵戎相見。從不勇敢到勇敢，從勇敢到殘酷，從殘酷到結(jié)束。
夏天。
2011.12.02下午。
西太平洋上的航海者讀后感篇十
在圖書館里找了很多關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，最后選中了唐建光主編的《大航海時(shí)代》。最終確定讀這本書是因?yàn)橐粊?lái)這本書的索書號(hào)是:“f752.940219”，即屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇中的對(duì)外貿(mào)易史部分；二來(lái)這本書與歷史有關(guān)，加之我對(duì)歷史有著特殊的興趣，可謂歷史與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，當(dāng)然經(jīng)濟(jì)必然伴隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展；三來(lái)這本書是用繁體字印刷的，再加上對(duì)中國(guó)風(fēng)的崇拜，更加堅(jiān)定的選擇了這本書?？傊x這本書既拓寬了歷史知識(shí)，又了解了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和拓寬視野有著極大的幫助，所以我選擇了讀這本書。下面我就簡(jiǎn)要的談?wù)勛x了這本書之后的感想。
“宋元時(shí)期，不論是造船業(yè)、航海業(yè)還是海上貿(mào)易，中國(guó)都處在世界的最前端。那時(shí)候，中國(guó)擁有世界上最好的造船業(yè)和航海技術(shù)，從東北亞的日本、高麗，到東南亞各地和印度沿海，乃至波斯灣和東非個(gè)港口，已經(jīng)形成了一個(gè)活躍的貿(mào)易之路。中國(guó)商人來(lái)往海上，中國(guó)商船揚(yáng)帆萬(wàn)里??”這是這本書對(duì)那個(gè)時(shí)代的描述。眾說(shuō)周知元朝的強(qiáng)大，但可否知道究竟強(qiáng)大在哪里？究竟為什么強(qiáng)大？以我讀完本書的觀點(diǎn)，我覺得答案就是經(jīng)濟(jì)。宋元時(shí)期，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)福建的泉州港和當(dāng)今的阿姆斯特丹港擁有著同樣的經(jīng)濟(jì)地位，它是當(dāng)時(shí)的海上貿(mào)易中心，當(dāng)然也是經(jīng)濟(jì)中心。宋元時(shí)期的皇帝都非常看重海上貿(mào)易，他們認(rèn)為“市泊之利最厚，若措置得當(dāng)，所得動(dòng)以百萬(wàn)計(jì)”。他們的觀點(diǎn)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天得到了很好的驗(yàn)證：現(xiàn)今海上貿(mào)易總額占全球經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的80%。因?yàn)樗卧獣r(shí)期海上貿(mào)易的繁華，直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的活躍，經(jīng)濟(jì)越活越貿(mào)易往來(lái)也越繁華，兩者相輔相成，互相促進(jìn)，最終軍事力量也變得強(qiáng)大，可以達(dá)到不戰(zhàn)而屈人之兵的效果。這就是民富則國(guó)強(qiáng)！因此對(duì)元朝橫跨兩大洲的最好的解釋就是經(jīng)濟(jì)的繁榮。當(dāng)今的中國(guó)，前些年因?yàn)樽プ×税l(fā)展的機(jī)遇，贏得了十到二十年飛速的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的騰飛才使中國(guó)擁有了現(xiàn)在的國(guó)際地位，才使我們能夠安心的在學(xué)校讀書，而不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅整天擔(dān)驚受怕。總之，一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)不景氣，就算在怎么發(fā)展軍事也是枉然，就如現(xiàn)在的朝鮮，人民群眾生活在水生火熱之中，領(lǐng)導(dǎo)人卻要發(fā)展軍事衛(wèi)星，發(fā)展導(dǎo)彈，最后弄得個(gè)生靈涂炭。當(dāng)然現(xiàn)在的國(guó)際關(guān)系更加復(fù)雜，不是我一兩句話能說(shuō)清楚的，我只是談?wù)勛约簝?nèi)心的感想。
府控制的朝貢方式進(jìn)行，沿海一帶百姓的生活必然會(huì)受到巨大的影響，進(jìn)而演化為對(duì)政府的仇恨。
很久以來(lái)，歐洲各國(guó)與中國(guó)、印度的貿(mào)易，一直是通過(guò)阿拉伯人作為中介的，而在整個(gè)歐洲，與阿拉伯人的貿(mào)易又幾乎都掌握在意大利的威尼斯和熱那亞商人手里。在西歐，英國(guó)、法國(guó)、西班牙和葡萄牙等各國(guó)君主還有商人們都急切地希望能夠打破意大利人和阿拉伯人的壟斷，自己前往印度、中國(guó)和香料群島等地，直接與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行香料、絲綢等商品交易。另一方面，由于當(dāng)時(shí)歐洲的商品對(duì)于中國(guó)人、印度人而言毫無(wú)吸引力，導(dǎo)致了歐洲人只得用大量的金銀來(lái)?yè)Q取香料和絲綢等商品。長(zhǎng)期的入不敷出，導(dǎo)致歐洲人對(duì)于獲取金、銀、寶石或者直接獲取香料等資源顯得十分感興趣。至此，那些出產(chǎn)這些珍貴資源的地區(qū)，便成了歐洲人獵取與互相爭(zhēng)奪的目標(biāo)。
發(fā)現(xiàn)新大陸后，歐洲至印度、印度尼西亞、中國(guó)和美洲的最有利的通商航路都被西班牙和葡萄牙所占據(jù)。荷蘭、英國(guó)等為發(fā)展海上貿(mào)易，開始在高緯度地區(qū)尋找通往印度和中國(guó)的新航路，并探險(xiǎn)世界其他地區(qū)。16世紀(jì)，荷蘭的巴倫支為探尋一條由北方通向中國(guó)和印度的航線，曾三次航行北冰洋地區(qū)，先后發(fā)現(xiàn)熊島、斯匹次卑爾根島，并到達(dá)新地島最北端、喀拉海和瓦加奇島;17世紀(jì)初，英國(guó)的哈得遜曾屢次探索經(jīng)北冰洋通向中國(guó)的航路;斯霍特于1616年到達(dá)美洲南端的合恩角;荷蘭的塔斯曼于1642～1643年環(huán)航澳大利亞，發(fā)現(xiàn)新西蘭和塔斯馬尼亞島。
總之，簡(jiǎn)單的歸結(jié)就是從15世紀(jì)中期到17世紀(jì)末,葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、荷蘭等國(guó)家先后對(duì)世界各地進(jìn)行探索、掠奪或殖民?！跋懔显跂|方，財(cái)富在海上，野心與希望奔向洶涌的海洋；殖民與擴(kuò)張，強(qiáng)權(quán)的時(shí)代，弱者的國(guó)殤?！惫倘桓鱾€(gè)時(shí)代間沒有明顯的界限，但總歸是有各自的特點(diǎn)存在。葡萄牙、西班牙對(duì)未來(lái)的世界進(jìn)行探索，尋求財(cái)富，充滿希望與熱情；英國(guó)、法國(guó)則眼紅，進(jìn)行搶奪；俄國(guó)、荷蘭的貪欲猛起，不斷殖民與擴(kuò)張。馬可·波羅的《東方見聞錄》中有這樣的描述：“巖邊有金礫甚多，在渚川入海流揀之?！薄包S金遍地，美女如云，綾羅綢緞應(yīng)有盡有?！边@樣一些關(guān)于東方富足程度的夸張的描寫頓時(shí)讓西歐人熱血沸騰起來(lái)。隨后更多的西歐國(guó)家便接踵而至??迪亞士、哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等航海家便先后在這個(gè)偉大的時(shí)代閃亮登場(chǎng)了。而這個(gè)偉大的時(shí)代是由葡萄牙這樣一個(gè)彈丸小國(guó)發(fā)起的。世界歷史的發(fā)展也有著簡(jiǎn)單的規(guī)律，先是新奇于一個(gè)大家都未知的領(lǐng)域，然后部分人試著齊心協(xié)力勇敢地去探索、發(fā)現(xiàn)，接著所有的人都蜂擁而至，最后私心驟長(zhǎng)，兵戎相見。從不勇敢到勇敢，從勇敢到殘酷，從殘酷到結(jié)束。就是這樣一些故事構(gòu)成了大航海時(shí)代。
正是因?yàn)樵诶娴尿?qū)使下，這樣一個(gè)個(gè)的探險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)的發(fā)現(xiàn)鑄就了大航海時(shí)代。資本的原始積累都是血腥的，都是殘暴的。為了積累資本、發(fā)展經(jīng)濟(jì)可以無(wú)所不用其極，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)是國(guó)家的命脈，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，才有實(shí)力發(fā)展軍事，發(fā)展其他各行各業(yè)。如果說(shuō)明朝時(shí)的海禁政策是注定的話，那么可以說(shuō)大航海時(shí)代打開了我們的國(guó)門，讓東方的雄獅清醒過(guò)來(lái)，才有了我們之后的海外貿(mào)易，才不至于被西方甩得更遠(yuǎn)。要不然，維持閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)，估計(jì)現(xiàn)在的國(guó)力不會(huì)比朝鮮強(qiáng)多少。
總之，經(jīng)濟(jì)絕對(duì)是一門高深的學(xué)問，絕對(duì)是一個(gè)國(guó)家必須要搞清楚的學(xué)問。只有真正了解了它，國(guó)家才能長(zhǎng)久屹立而不倒！人民才能真正的當(dāng)家作主！
西太平洋上的航海者讀后感篇十一
初中生將父親救命錢打賞主播，財(cái)商教育不趁早，吃苦日子在后頭。
01、中國(guó)的財(cái)商教育，到底多落后？假期馬上結(jié)束了，孩子們又將重返校園，開啟學(xué)習(xí)生活?；厥走^(guò)去，有父母收獲了與孩子更多的親密時(shí)間；而有的父母，卻意外收到了孩子沉迷游戲，偷偷給主播打賞的巨額賬單。
據(jù)南方日?qǐng)?bào)今年6月的報(bào)道，貴州一位女士發(fā)現(xiàn)給丈夫攢的1.3萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，被上初一兒子全部打賞給了網(wǎng)絡(luò)主播。女士說(shuō)，自己在超市辛苦打工，每個(gè)月的工資僅為3000元，攢了好久才湊足這一筆“救命錢”。拼命打工的母親，和癱瘓?jiān)诖驳母赣H，可能做夢(mèng)都沒有想到，親手把自己推向深淵的，不是別人，而是從小寵愛養(yǎng)大的兒子。
這，就是你不和孩子談“錢”的惡果。每當(dāng)看到類似的新聞，我就會(huì)想到股神巴菲特，曾經(jīng)再三提醒父母不要犯的錯(cuò)誤：“有的父母等孩子十幾歲時(shí)，才開始談?wù)撊绾卫碡?cái)，而這原本可以在孩子們上幼兒園時(shí)就開始了?！?/p>
正是有類似的覺悟，西方父母會(huì)在孩子很小的時(shí)候，就會(huì)開始和他們談“錢”，培養(yǎng)他們的“財(cái)商”。
02、何謂財(cái)商？
財(cái)商，就是一個(gè)人與金錢打交道的能力。在西方的兒童教育財(cái)商課中，對(duì)不同年齡段孩子應(yīng)該了解的金錢知識(shí)，曾有明確的規(guī)定：3~5歲：認(rèn)識(shí)各種形式的貨幣；知道人們通過(guò)工作掙錢，才能買想要或需要的東西；會(huì)區(qū)分“想要的”和“需要的”等。重點(diǎn)在于增強(qiáng)他們的自我管理、學(xué)會(huì)取舍的能力。6-12歲：知道錢能購(gòu)買商品或服務(wù)；意識(shí)到存錢的重要性；知道人們購(gòu)買時(shí)必須作出選擇等。重點(diǎn)在于習(xí)慣的養(yǎng)成。13-18歲：要學(xué)習(xí)金融知識(shí)和決策技能，了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的整個(gè)體系。
2014年，英國(guó)就規(guī)定，公立學(xué)校學(xué)生在校期間必須接受財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。2016年，美國(guó)全部51個(gè)州和特區(qū)中有45個(gè)將個(gè)人理財(cái)教育納入基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，其中17個(gè)要求在高中開設(shè)必選課程。
才剛剛邁過(guò)了及格線。在我國(guó)，受傳統(tǒng)觀念的影響，父母的忽視等多方因素影響，造成了孩子只知道“買買買”，或者問出“媽媽，錢是不是永遠(yuǎn)花不完”這種奇葩問題，沒有形成正確價(jià)值觀、金錢觀的尷尬局面。
另一方面，也有父母抱怨，自己也知道培養(yǎng)孩子財(cái)商的重要性，但是市面上關(guān)于財(cái)商的書籍，大多是國(guó)外出版引進(jìn)的，并不符合現(xiàn)實(shí)國(guó)情。如果你真正想對(duì)孩子開展財(cái)商教育，推薦入手《航海少年團(tuán)》系列書籍，作為7-14歲孩子了解金錢知識(shí)的最優(yōu)解。
03、帶你的孩子，在財(cái)富海洋里成風(fēng)破浪。
也許父母會(huì)擔(dān)心，自己上小學(xué)歲的孩子，活潑好動(dòng)，可塑性強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)注意力也容易分散。如果想讓他們讀進(jìn)去一本書，可不是件容易的事。
但是這套寓教于樂的《航海少年團(tuán)》可以完全打消你的憂慮。
本書作者張帆，是中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，擁有遠(yuǎn)洋船員、財(cái)經(jīng)記者、電視制作人等多個(gè)職業(yè)身份，曾經(jīng)獲得過(guò)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，所以有著一般作家無(wú)法比擬的豐富閱歷和寫作功底。
《航海少年團(tuán)》這套書是他獻(xiàn)給兒子的禮物。為了做到讓孩子“讀進(jìn)去”、“學(xué)得懂”，這本書融合了孩子喜聞樂見的時(shí)空穿越、航海探險(xiǎn)、商戰(zhàn)斗爭(zhēng)等元素，每章也有互動(dòng)環(huán)節(jié)，附上貼合劇情的精美插畫，讓孩子讀后愛不釋手的同時(shí)，也能增強(qiáng)他們的獨(dú)立思考能力、邏輯推理能力。
故事的開端，就很引人入勝。
11歲的陽(yáng)陽(yáng)和13歲的表哥楷楷，在陰差陽(yáng)錯(cuò)之下，意外穿越到四百年前，恰巧與那個(gè)時(shí)代的陽(yáng)陽(yáng)和楷楷互換了身份。在海上冒險(xiǎn)的過(guò)程中，兄弟兩人經(jīng)歷了各種意想不到的冒險(xiǎn)與奇遇，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)、選擇和勇敢，更懂得了開啟財(cái)智大門的鑰匙——五德寶石，是牢牢掌握在自己手中的。
本書最大的特點(diǎn)，就是把財(cái)商知識(shí)融進(jìn)跌宕起伏的故事情節(jié)，讓孩子像升級(jí)打怪一樣，跟隨小主人公破解難題，收獲知識(shí)！何謂一本好書？不僅是讓孩子讀得津津有味，更要在潛移默化中，熏陶孩子的正確價(jià)值觀，感恩父母不易，做對(duì)家庭、社會(huì)有用的人。
而你對(duì)孩子的所有期待，都可以凝練成書中要尋找的五德寶石，讓孩子心向往之，努力奮斗。
就像張帆所說(shuō)的：
“當(dāng)你集齊五德寶石打開財(cái)智之門時(shí)，你也就成了高財(cái)商的人。高財(cái)商不一定讓你很富有，但會(huì)讓你很幸福。因?yàn)?，你已?jīng)懂得價(jià)值永遠(yuǎn)比價(jià)格重要，知道什么是有價(jià)值的事，知道如何做有價(jià)值的事。而這正是獲得人生幸福的秘訣?！?/p>
只有從小樹立正確的金錢觀，才會(huì)善于運(yùn)用金錢，不被誘惑左右，過(guò)上富足的生活。早一點(diǎn)對(duì)子女進(jìn)行財(cái)商教育，絕對(duì)是父母能送給孩子最棒的禮物之一。
西太平洋上的航海者讀后感篇十二
辛巴達(dá)是當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)一名出了名的船長(zhǎng)，這有名不是出自辛巴達(dá)的航海能力，而是辛巴達(dá)每次的.死里逃生，讓人們驚訝不己，比如在海怪嘴里跳舞，食人魚群里游泳。都說(shuō)辛巴達(dá)傻人自有傻福，這次還真傻到底了。
一天，阿偉爾給辛巴達(dá)寄了一封信，信里有一張航海圖，信里還說(shuō)到：“親愛的辛巴達(dá)，我近日有事在身，這張藏寶圖我放心不下，暫時(shí)在你這放幾天。還有，你可以去那藏寶圖上的地方看一看，說(shuō)不定會(huì)有驚喜，快去搜索吧!勇敢的辛巴達(dá)!”這封信讓辛巴達(dá)連蹦三尺高，辛巴達(dá)立馬叫上最可靠的副手莉娜和舵手小猴子琳達(dá)一起出海。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，辛巴達(dá)整裝待發(fā)，出海了，可是剛出海不到幾個(gè)小時(shí)，辛巴達(dá)一伙人就遭遇了海嘯，把船吹翻了，辛巴達(dá)也和副手分開了，可幸運(yùn)的是，他們都被刮到了同一個(gè)島上。
陽(yáng)光燦爛，鳥語(yǔ)花香，這是辛巴達(dá)醒來(lái)的第一感覺。辛巴達(dá)從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)，不幸的是，辛巴達(dá)在海島的南邊，副手和舵手卻在海島的北邊?？墒切涟瓦_(dá)還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被島上的食人族抓住了。就這樣，被抓到食人族的辛巴達(dá)和莉娜相見了。剛開始，兩人都很疑惑，但后來(lái)謎團(tuán)解開了，原來(lái)辛巴達(dá)被沖到島的南邊后，被食人族當(dāng)囚犯抓起來(lái)，而莉娜被沖到島的北邊后，被食人族抓來(lái)，因?yàn)榭蓯郾皇橙俗迩蹰L(zhǎng)收為女兒，就因?yàn)檫@樣，兩人便在食人族部落相遇了。他們聊了一會(huì)，便不歡而散了。
一次，食人族的聚會(huì)上，莉娜和琳達(dá)穿著華麗的服裝，坐在寶石雕刻的座椅上吃著豐盛的食物，而辛巴達(dá)卻栓著鐵鏈，坐在凄涼的角落里，忍著饑寒，辛巴達(dá)看著看著，終于受不了了，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈和熟睡的守衛(wèi)給辛巴達(dá)創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì)，辛巴達(dá)輕輕拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈，爬到餐桌前偷吃，可是，巡邏的守衛(wèi)立馬發(fā)現(xiàn)了辛巴達(dá)，說(shuō)巧也巧，在抓捕辛巴達(dá)的過(guò)程中，掙扎中的辛巴達(dá)與天神之子的壁畫相吻合，使守衛(wèi)驚訝不已，立馬跪下，他也見狀說(shuō)自己是天神之子，但莉娜知道辛巴達(dá)是冒充的，但讓辛巴達(dá)和莉娜未料到的是，這個(gè)身份伴隨著厄運(yùn)。
烏云籠罩天空，伴隨著雷電交加，食人族酋長(zhǎng)仿佛懂了什么，酋長(zhǎng)便說(shuō)了一個(gè)理由，對(duì)辛巴達(dá)說(shuō)火山上有水晶，辛巴達(dá)一聽，立刻就跑去了火山，可是迎接他的卻是沸騰的巖漿，這是辛巴達(dá)才明白了酋長(zhǎng)的意思，是想把自己當(dāng)做祭祀品，送給這座火山，就在這時(shí)，莉娜及時(shí)出現(xiàn)救了辛巴達(dá)，原來(lái)早在辛巴達(dá)剛出發(fā)時(shí)，莉娜就發(fā)現(xiàn)了壁畫后的陰謀，于是辛巴達(dá)和莉娜沖破層層防衛(wèi)，回到了小鎮(zhèn)上。
辛巴達(dá)這個(gè)小故事，但時(shí)時(shí)警示著我們不要被財(cái)富蒙蔽了雙眼，做實(shí)實(shí)在在的自己就好。
西太平洋上的航海者讀后感篇十三
《辛巴達(dá)航海歷險(xiǎn)記》，這是一部世界名著，講述一位遇險(xiǎn)的航海商人獨(dú)自一人漂流到一個(gè)個(gè)荒島。他克服種種意想不到的困難，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和自己掌握的科學(xué)知識(shí)，在一個(gè)個(gè)島上生活了很多年，終于遇救返回了故鄉(xiāng)。
書里的主人公辛巴達(dá)真讓我佩服的五體投地。他在危機(jī)四伏的'神鷹島、鉆石谷、巨人島、蟒蛇島生活了28年，整整28年，多么驚人的數(shù)字。要是我在這個(gè)荒島上生活，恐怕一秒也熬不過(guò)去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手、雙腳和智慧做出所有的生活用具。這樣一比較，現(xiàn)實(shí)生活中很多人是多么懦弱，而他卻是多么堅(jiān)強(qiáng)。想到這里，我們就決定要以辛巴達(dá)為榜樣，要學(xué)他那樣堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學(xué)習(xí)。例如：做人要堅(jiān)強(qiáng)不要常?？蓿龅骄o迫關(guān)頭不能懦弱，要鎮(zhèn)定的解決問題等等，這些都是在生活中堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
初到荒島，辛巴達(dá)因?yàn)橹植蝗?，缺乏?jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都很困難需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗又重新開始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用…這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣，克服船、面包等等的東西，從失敗回到了成功。
辛巴達(dá)七次航海歷險(xiǎn)，七次死逃生，七次大發(fā)橫財(cái)，他的故事告訴我們：永不絕望就會(huì)絕處縫生，幸福生活本是苦盡甘來(lái)！辛巴達(dá)是個(gè)不甘平凡、勇敢冒險(xiǎn)的人，跟他相比，我缺不的往往不是勇氣和智慧，而是像他那樣遇到困難永不放棄，歷盡挫折不氣餒，身處安逸不懈怠的堅(jiān)強(qiáng)意志和探索精神！
讀了這篇故事讓我一生受益。
西太平洋上的航海者讀后感篇十四
讀后感（高奕羚）。
在寒假里面讀了一本黃蓓佳奶奶寫的書，名字叫：《住在橘子里的仙女》里面的故事很精彩。里面的`內(nèi)容是：很久以前有小王子在打小鳥了過(guò)程中，看見一位背水的老婆婆，小王子就從老婆婆背后的水桶打，小王子這次用的力氣很大，一打把水桶弄出一個(gè)大洞，老婆婆背的水從這個(gè)大洞嘩啦啦的流出來(lái)。老婆婆很生氣，小王子看到了，就立刻跑過(guò)去，小王子對(duì)老婆婆說(shuō)：‘對(duì)不起’。趕快幫老婆婆再打一桶水，老婆婆告訴他一個(gè)秘密。住在橘子里的仙女澤瑪姬。小王子尋找到仙女澤瑪姬歷盡千辛萬(wàn)苦并與她成婚。這只是一個(gè)故事，我崇拜故事中的主人公小王子，他具有堅(jiān)強(qiáng)不屈毅力。鄙視侍女拉珍，做壞事的人一定沒有好下場(chǎng)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是沒有的。它只是教育我們做事一定要毅力，為人要善良，才能達(dá)到目標(biāo)，有好的結(jié)果。
西太平洋上的航海者讀后感篇十五
作者：張玖月。當(dāng)今直播和游戲火熱盛行，隨著而來(lái)的是孩子亂花錢的亂象。如“14歲的學(xué)生給主播打賞十幾萬(wàn)”、還有的是“十二三歲的孩子將爸媽辛苦掙來(lái)的積蓄，全部充游戲花掉了”等等類似這樣的事件層出不窮。
除此之外，還有很多的大學(xué)生，為了名牌包包、衣服鞋子之類，更是到處貸款，有的甚至不惜裸貸，最后因無(wú)力還錢而自殺身亡。這些事件的發(fā)生，不是個(gè)別現(xiàn)象，而是呈現(xiàn)出上漲趨勢(shì)。那么，發(fā)生這些事件的背后，主要原因還是因?yàn)檫@些孩子們?nèi)狈镜呢?cái)商意識(shí)。
尤其是現(xiàn)在的孩子們，更要我們家長(zhǎng)注意，加強(qiáng)孩子財(cái)商教育的意識(shí)。血淋淋的事實(shí)告訴我們：如果不從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，那么，他們就要為自己的“零財(cái)商”行為買單。尤其是3-12歲的孩子，正是培養(yǎng)財(cái)商的最好機(jī)會(huì)。我們父母只要掌握科學(xué)合理的辦法，就能達(dá)到事半功倍的效果。
現(xiàn)在，剛好有一本這樣的書，它就是《航海少年團(tuán)》。這本書，是專門為孩子們準(zhǔn)備的。作者張帆，身上的標(biāo)簽超級(jí)多。如“五個(gè)一工程”獲獎(jiǎng)作家、中國(guó)行業(yè)報(bào)協(xié)會(huì)首席財(cái)商教育專家、華中科技大學(xué)船舶及海洋工程系學(xué)士、遠(yuǎn)洋船員、人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、財(cái)經(jīng)記者、傳媒公司總經(jīng)理等。
而《航海少年團(tuán)》這本書，是他專門為10歲的兒子陽(yáng)陽(yáng)創(chuàng)作了國(guó)內(nèi)首部財(cái)智童話《財(cái)富號(hào)歷險(xiǎn)記》。他的目的是培養(yǎng)青少年正確的金錢觀念，給孩子們一個(gè)好的財(cái)商啟蒙，讓孩子了解了解經(jīng)濟(jì)的質(zhì)、學(xué)會(huì)配置資源、自主規(guī)劃未來(lái)。因此，張帆被譽(yù)為“青少年財(cái)商教育專家”。
《航海少年團(tuán)》這本書，是以陽(yáng)陽(yáng)的航海奇遇為背景，在童話中巧妙“植入”金融常識(shí)、理財(cái)規(guī)劃、抉擇方法、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，給小讀者們正確的金錢價(jià)值觀引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待人生。
同時(shí)，每一章結(jié)束后，附帶一個(gè)與故事劇情相關(guān)的一問一答謎題，而且還有一道生活中關(guān)于金錢消費(fèi)相關(guān)的問答謎題，具有極強(qiáng)的邏輯性。這個(gè)謎題的設(shè)置，不僅鍛煉孩子的思維能力，還能啟發(fā)孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的思考，發(fā)現(xiàn)財(cái)商在實(shí)際生活中的作用，而做到理論與實(shí)踐相結(jié)合的理想場(chǎng)景。
《航海少年團(tuán)》的插畫師，是國(guó)內(nèi)知名設(shè)計(jì)師互動(dòng)平臺(tái)推薦插畫師，不僅為各類圖書設(shè)計(jì)過(guò)上百幅優(yōu)秀的封面作品，還為像《金銀島》這樣的經(jīng)典文學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)藝術(shù)風(fēng)格插圖。
小32開的設(shè)計(jì)，非常小巧精美，可以放在小包里，非常方便攜帶，隨時(shí)隨地可以閱讀。
最關(guān)鍵的是，這本書的內(nèi)頁(yè)，選用的食品級(jí)用紙，不含任何熒光涂料，真正做到了安全綠色無(wú)污染。有效地避免了孩子會(huì)誤事的情況，讓孩子能夠健康地使用。通過(guò)《航海少年團(tuán)》，我們父母可以在日常生活中，引導(dǎo)孩子理解金錢的意義、學(xué)會(huì)合理使用錢，了解自己的喜好、學(xué)會(huì)掌控自己的欲望，明白錢的作用和局限。因?yàn)檫@幾種能力，就像蓋房時(shí)必不可少的地基一樣，是孩子將來(lái)財(cái)商的基礎(chǔ)?；A(chǔ)穩(wěn)固，上面搭蓋的高樓大廈才能穩(wěn)如磐石。
《富爸爸窮爸爸》一書中，羅伯特?清崎說(shuō)：“窮人在為錢而工作，富人讓錢為他們工作。”只有從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，才能讓孩子明白，錢不是目的，而是實(shí)現(xiàn)財(cái)富的工具。從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，不僅可以培養(yǎng)孩子的金錢意識(shí)，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，更能建立完整的金錢價(jià)值觀，在以后的成長(zhǎng)道路上能正確地面對(duì)金錢的誘惑，理性消費(fèi)，并學(xué)會(huì)如何讓錢生錢，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的財(cái)務(wù)自由。
西太平洋上的航海者讀后感篇十六
熊孩子隨意打賞父母血汗錢，父母該怎樣向孩子傳遞正確的金錢觀。
近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)及各種智能電子設(shè)備的普及，時(shí)不時(shí)就能看到類似“小學(xué)生用父母手機(jī)打賞女主播8萬(wàn)元”，或是“初中生將父母16.6萬(wàn)元血汗錢全都打賞給直播平臺(tái)女主播”之類的新聞。
中信最近新出的《航海少年團(tuán)》系列叢書，或許可以幫助家長(zhǎng)解決這個(gè)問題。這套書的作者張帆，是華中科技大學(xué)船舶及海洋工程系學(xué)士、遠(yuǎn)洋船員、中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、財(cái)經(jīng)記者、電視制作人、傳媒公司總經(jīng)理。從華中科技大學(xué)船舶及海洋工程系畢業(yè)，其后又在中國(guó)人民大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。這套作品其實(shí)是張帆寫給自己孩子的禮物。
書中主要講的是一個(gè)冒險(xiǎn)故事，11歲的陽(yáng)陽(yáng)和表哥楷楷意外穿越到四百年前，與四百年前的陽(yáng)陽(yáng)和楷楷互換了身份。為了回到現(xiàn)代也為了無(wú)事島上的人民災(zāi)后重建經(jīng)濟(jì)，兩人組建船隊(duì)，經(jīng)歷航海冒險(xiǎn)和商戰(zhàn)斗爭(zhēng)，最終成為了英雄。
冒險(xiǎn)故事人人都愛看，而這套書在驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)中又融入了財(cái)商培養(yǎng)方面的內(nèi)容，大人也能讀得津津有味，小朋友更是看得不亦樂乎。這個(gè)故事的起點(diǎn)，要從陽(yáng)陽(yáng)和楷楷外公閣樓上的一罐無(wú)事金幣說(shuō)起……陽(yáng)陽(yáng)和表哥楷楷一起到外公家過(guò)暑假，兩人在外公的閣樓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝滿了無(wú)事國(guó)的金幣的瓦罐。
兩人卻被一步步引入島上一座古老陰森的燈塔，而當(dāng)他們走出燈塔的那一刻，外面已經(jīng)不是他們認(rèn)識(shí)的世界了……陽(yáng)陽(yáng)和表哥楷楷陰差陽(yáng)錯(cuò)中穿越到了400年前，與當(dāng)時(shí)的陽(yáng)陽(yáng)和楷楷互換了身份，更糟糕的是，在這個(gè)時(shí)代中，陽(yáng)陽(yáng)的父親正面臨著一個(gè)大麻煩：自己花巨資投資的船隊(duì)在海上遭遇了風(fēng)浪，可能血本無(wú)歸，還得把家產(chǎn)都拿來(lái)陪給當(dāng)初借錢給自己的人。
陽(yáng)陽(yáng)初來(lái)乍到這個(gè)世界，人生地不熟的，就碰上了這么大個(gè)麻煩，但一時(shí)半會(huì)又沒法回到原來(lái)的世界，只能硬著頭皮，發(fā)揮自己的聰明才智，在這個(gè)世界生存下去，并想辦法回到原來(lái)的世界。
在這個(gè)過(guò)程中，作者為我們科普了許多財(cái)富方面的知識(shí)，每一個(gè)章節(jié)的最后，都會(huì)有一道與故事情節(jié)相關(guān)的謎題，需要孩子開動(dòng)自己的腦筋去回答。謎題后面緊跟著的財(cái)富小提示以及財(cái)富秘籍，也都十分有用，能幫助孩子更好地了解與財(cái)富相關(guān)的知識(shí)，不至于對(duì)財(cái)富一無(wú)所知，做出一些肆意揮霍家中財(cái)富之類的事情來(lái)。
陽(yáng)陽(yáng)來(lái)到這個(gè)世界后，一開始是拒絕的，但在發(fā)現(xiàn)自己暫時(shí)回不去后，便接受了自己的命運(yùn)，來(lái)到了父親交給自己的金雀花號(hào)帆船上，希望能駕駛著這艘船，找到寶石，打開島上的財(cái)智之門，用里面的財(cái)富還清父親欠下的債，保住家族的名譽(yù)。
但陽(yáng)陽(yáng)畢竟還是個(gè)小孩子，在典當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)母親送給自己的金釵以招募船員時(shí)，不小心著了當(dāng)鋪老板的道，不但金釵被當(dāng)鋪老板拿走，自己也被關(guān)進(jìn)了當(dāng)鋪的夾壁里，陽(yáng)陽(yáng)能脫離危險(xiǎn)嗎？又是否能找到財(cái)寶還清父親的債，順利回到現(xiàn)代社會(huì)呢？這些問題的答案，或許得在后面的內(nèi)容中繼續(xù)尋找了。
西太平洋上的航海者讀后感篇十七
欣賞大作！
最深印象是美軍海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的師長(zhǎng)，卻對(duì)空軍空戰(zhàn)能力的高度重視！
也就是說(shuō)雙方為了爭(zhēng)奪機(jī)場(chǎng)和制空權(quán)而戰(zhàn)略較量，但是美軍將制空權(quán)落實(shí)在機(jī)場(chǎng)上，是戰(zhàn)術(shù)上實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略意圖并取得勝利的`關(guān)鍵！
日軍光顧修建機(jī)場(chǎng)，卻沒能重兵保住，反而讓美軍輕易摘了桃子。以良好的戰(zhàn)略意圖開始，以麻痹大意的戰(zhàn)術(shù)虛妄而付諸東流，反而搬起石頭砸自己的腳。
看來(lái)日本不缺人，卻連飛行員都難以為繼，導(dǎo)致空戰(zhàn)能力劇降。
總之，空權(quán)意識(shí)、空軍建設(shè)、空中優(yōu)勢(shì)是這場(chǎng)大戰(zhàn)的勝敗關(guān)鍵。
西太平洋上的航海者讀后感篇十八
“誰(shuí)在我跌倒時(shí)給我一個(gè)吻dd我的母親。”這是著名哲學(xué)家羅泰的一句名言。是啊，母親對(duì)我們的愛是數(shù)不盡的。盡管歲月給母親帶來(lái)的憂愁，卻不能使她對(duì)孩子的愛減去半分。
今天，我要我大家講述的就是《母愛》中，一個(gè)母親與她孩子的故事。
故事是這樣的：孩子做了些瑣碎的事，便列出清單要母親“付帳”。母親看了后，在紙背上寫到：懷你十個(gè)月，母愛；為你工作，，供你上學(xué)，母愛；免你操勞、擔(dān)心，母愛……。孩子，當(dāng)你把這些加到一起時(shí)，我所做的都母愛。孩子淚如雨下，寫到：帳已付清。
合上這個(gè)故事的最后一頁(yè)，給我感想最大的是母親的愛與孩子的“工資”。孩子做了點(diǎn)小事便理直氣壯地向母親要工資，這種舉動(dòng)在母親海一樣的愛中，顯得多么可笑啊。
是的，母親為了孩子陪上性命也甘心，是什么鼓動(dòng)她這樣做呢，是愛，是無(wú)窮的愛?？伞赌笎邸愤@一篇文章中，孩子卻認(rèn)為自己做了事情該有回報(bào)一樣，真是太無(wú)知了。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“愛你的母親吧！”無(wú)論你怎么做，也還不完你“欠”她的帳。
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