總結(jié)是一個很好的反思和總結(jié)過去的機會，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。注意總結(jié)的語法和拼寫錯誤，以免影響整體的專業(yè)性和可信度。每篇總結(jié)范文都有其獨特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風(fēng)格和個性。
打籃球小學(xué)寫事篇一
籃球，這顆我最愛的東西，拿著它，心里就會冒出一種莫名的喜悅，每次踏進(jìn)球場，心里就會想著：“我是為了贏球來的?！?/p>
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”喔！耶！下課了！拿著籃球，就狂奔球場。“唰！”一聲，清脆悅耳的進(jìn)籃聲，神射手唐勁一的三分外線又發(fā)威了！這場我們以15：6大勝，我可是功不可沒，雖然我只得2分，卻傳出六次助攻，讓對手丈二金剛——摸不著頭腦，找不到球，真好笑！
回家后，我馬上打開電視，看美洲男籃錦標(biāo)賽，九月三日的美國隊真是太強了！在“大帝”詹姆士海灌三十一分、布萊恩十九分的情況下，美國終場大獲全勝，拿下冠軍?？此麄儗@框狂轟猛炸，我的心也跟著沸騰狂野起來。上次歐尼爾還把籃框扯垮呢！喔！l！
喜歡，我最喜歡的是籃球，而第二個是什么呢？啊哈！就是玩“街頭籃球freestyle”啰！里面有你喜歡的花式運球、飛身灌籃……我就是學(xué)著freestyle的動作來學(xué)運球、做假動作的喔！因為用心的揣摩，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我才能練得神乎其技，讓打球的伙伴們嘖嘖稱奇！
每個人都有喜歡的事物，像我，就喜歡打籃球跟玩電腦，還有，打“恐嚇電話”，呵呵呵……，沒有啦！我也喜歡開玩笑，希望你喜歡這篇文章也喜歡我，我也喜歡和大家做朋友喔！
打籃球小學(xué)寫事篇二
星期二，是我們四(7)班的女生和四(9)班的女生進(jìn)行籃球比賽。
我們拉拉隊員來到白線外，呈一字隊形坐好。過了一會兒，藍(lán)老師吹起口哨，女生們就石頭剪刀布，開始籃球比賽。徐彬芷把球遞給了吳慧楠，意想不到的是吳慧楠一轉(zhuǎn)身就把球投進(jìn)了球籃里，同學(xué)們看了都拍手叫棒，嘴巴個個都成了“o”字型。接著，四(9)班的女生搶到了球，傳給了徐彬蕓，同胞姐姐徐彬芷來氣了，一咬牙硬是從妹妹懷中抽了出來，瞅準(zhǔn)時機往上一投，結(jié)果球又進(jìn)去了。不一會兒，朱炫臻搶占先機從對方手中搶過球，可對方拼命防守，情急之中往籃里投，可惜沒有進(jìn)。就這樣，同學(xué)們你爭我搶，熱得滿頭大汗，但每個人臉上帶著笑容，一點也不覺得累。場外加油聲此起彼伏，球員們的身手讓我刮目相看。
“噓”，藍(lán)老師吹起口哨，球賽時間到了，他大聲地說了一聲：“四(7)班贏!”同學(xué)們聽了一蹦三尺高，互相擁抱著，開心極了!
12月份的一個周四下午，我們四年級各班舉行了一場既精彩又激烈的男子籃球賽。大家熱烈地爭論著，各自預(yù)測著比賽的勝負(fù)。
我們班的對手是四(9)班，聽說他們班是很猛的，我抬起頭仔細(xì)琢磨，果然如此，三個男孩個子都很高，看起來真像是戰(zhàn)場上的英雄，八面威風(fēng)。我心想：這場籃球賽該怎么打才能贏呢?我心里很著急，但看隊員們那堅毅的目光，懸著的'心又放了下來。
隨著一聲哨響，比賽開始了，大家都屏息觀看。只見何俊達(dá)一個健步就搶到了球，籃球在他的手中來回拍打了幾下，迅速地瞄準(zhǔn)時機傳給了徐瑞齊，徐瑞齊在原地拍了幾下，緊緊地護(hù)住球，在籃球場上跑了半圈，瞅準(zhǔn)機會又傳給了何俊達(dá)。
最后比分是9比2，我們班遙遙領(lǐng)先?！班抟?，大家呼喊著、跳躍著，歡樂的心似乎要跳出了胸膛。
籃球賽三篇。
“加油!加油!”。咦?哪里來的加油聲?原來是四年級的籃球賽。我們班對戰(zhàn)四(4)班。前幾天男生籃球賽5比2輸了，今天就輪到女生上場了。
今天體育課時，數(shù)學(xué)老師把我們帶到了籃球場地，不一會兒，籃球比賽開始了，上場的是徐可惟、張晨蕊、王琪熠三個。替補葉語涵她不在，所以我們班就沒有替補了。她們?nèi)齻€千萬不要受傷就行。她們上場比賽，我們在喊加油。大約五分鐘，我們進(jìn)了一球，現(xiàn)在是1比0.第二句開始了，女生們防守的很好，很快又進(jìn)了一球，現(xiàn)在是2比0.第三局，我們又進(jìn)了一球，可是第四局有點不幸，四(4)班進(jìn)了一球，現(xiàn)在是3比1了，其實是3比0，因為她們防守犯規(guī)了。我們投進(jìn)6球時就沒有再進(jìn)球了，分?jǐn)?shù)是6比1，女生給我們班爭光了。
那三個女生回來后，兩個女生受了傷，但是她們還是堅持著，有一個成語叫“堅持不懈”，她們現(xiàn)在就已經(jīng)做到了。徐可惟的嘴巴流血了，張晨蕊的一根手指扭傷了。倪嘉俊說：“徐可惟今天早上就已經(jīng)流血了?！蓖蹒黛谄桨矡o事，5個球都是她進(jìn)的，1個球是張晨蕊進(jìn)的，徐可惟一個球都沒有進(jìn)去。數(shù)學(xué)陳老師說了一句話：“這三個女生配合的很好，男生要向女生學(xué)習(xí)，以后早上和女生多鍛煉，男生也會進(jìn)步的?！?/p>
不久，我們就回班級了，這次籃球比賽太精彩了!
打籃球小學(xué)寫事篇三
籃球比賽，不僅個人要體格健壯、技術(shù)高超，更多的還要靠團(tuán)隊的配合以及團(tuán)隊的精神狀態(tài)，一個人強，并不代表整個團(tuán)隊強。在上次西湖區(qū)中小學(xué)生籃球比賽中，一場比賽的最后2分鐘，讓感悟到了上面的這個人生哲理。
我們一個個調(diào)整好心態(tài)，用教練給我們布置的戰(zhàn)術(shù)一個一個耐心的試，但都難以實施。
比分依舊拉開著……。
但是我們毫不氣餒，在不犯規(guī)的情況下實行了“閃電戰(zhàn)”，居然奇跡般的追平了比分，把比賽拖入了加時賽。在加時賽中，我們乘勝追擊，取得了比賽的最后勝利！
這次驚心動魄的比賽說明：兩強相遇，勇者勝。我們能贏得這場比賽，不僅僅靠隊員們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更重要的是我們不氣餒、不認(rèn)輸?shù)木瘛?/p>
打籃球小學(xué)寫事篇四
叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場。
分好隊，比賽就開始了。
張三拿了球，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進(jìn)了三分線，我又運了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進(jìn)啊，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中。
對方發(fā)球，李四拿了球，左運一下，右運一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方張三接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對方得兩分。
我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。
這時張三要回家了，于是我也回去了。
打籃球小學(xué)寫事篇五
最近學(xué)校開展了福山杯籃球賽，雖然比完了，也鬧了許多的不愉快，在這里必須說清楚：
前幾天和五1班比賽，雖然我們是輸了，雖然我們的情緒是有點激動，但是五1班的某些人你用不著手里拿著兩把桃花折扇來我們班說“神經(jīng)病”“窩囊廢”“sb”這種難聽的話，我們承認(rèn)實力沒你們好，可是這又能代表什么？代表你們可以絆倒我們班隊員還讓你們罰球？代表你們是最強的？代表你們有女的防守就了不起嗎？不！你們贏了也不用說“我們1班是個不敗的傳說”，我的心里相信，像你們這種驕傲自大的人是肯定贏不了10班的`，你看人家10班，下課就刻苦練習(xí)，哪些你們有這些閑工夫來嘲笑我們？別高興的太早了，別樂極生悲。最后希望以后能和平相處！
星期五和五6班比賽，最后打成了18:18，但是某些老師硬說是16:18，反正在場的明眼人都看到我們16分后進(jìn)來2個球，這樣說我們也辦法，反正最后我們還是輸了，但是，你們班的某些人，不用在廁所里說我們女生吧，我們籃球隊員手臂破了，指甲裂了，還不是你們撞的？？?。。?！算了，現(xiàn)在說也沒什么意思了，反正比完了！
打籃球小學(xué)寫事篇六
今天下午，我們班與(2)班進(jìn)行了一場精彩的籃球賽。觀眾們把賽場圍得水泄不通，好不熱鬧!
球賽開始了，裁判員將球往上一拋，我們班的林漢輝同學(xué)就沉著地?fù)尩搅饲?，一馬當(dāng)先。正當(dāng)我們高興時，領(lǐng)班的“大猩猩”梁鎮(zhèn)濤卻把球搶了過去，他用力將球往籃球架扔去。他的隊友馮富強縱身一躍，準(zhǔn)確地接過球，然后疾步來到籃球架下，將球穩(wěn)穩(wěn)投出--進(jìn)了!
看到進(jìn)了一球，對方隊員都非常高興，慢慢放松了警惕。我想：有什么了不起的。你們那么驕傲，一會兒輸了，等著瞧吧。比賽繼續(xù)進(jìn)行。我們班號稱“三分王”的梁景楊帶著球，對方的三個同學(xué)緊緊圍住他，他向上一跳，把球傳給了梁鐘文。梁鐘文趁對方不注意，快速跑到籃球架下，來了個三步上籃，哇，球進(jìn)了!我們班的同學(xué)齊聲喝彩，班主任臉上露出了滿意的笑容。
這時，對方的同學(xué)將球迅速傳給了自己的隊員陸海平。陸海平準(zhǔn)備投球，在這萬分緊急的關(guān)頭，我班的機靈鬼林俊看準(zhǔn)時機，一個蓋帽，將球打到了我隊的“三分王”手里?！叭滞酢闭驹谌志€上，利用右手手指的力量，一把將球推出。球插板后進(jìn)了?！昂靡粋€三分球!”全班同學(xué)高興得歡呼起來。
上半場只剩幾分鐘了，球落在我班同學(xué)林漢輝手里，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著林漢輝。他看見到處有防守，不由得皺起了眉頭。忽然，他急中生智，學(xué)著電視里的球員，做了一個假動作擺脫了防守，縱身一躍球又進(jìn)了!
“嘟……”的一聲哨響，上半場結(jié)束了。最后我們以30：14贏了!
打籃球小學(xué)寫事篇七
星期二的下午，詹老師帶我們?nèi)タ椿@球賽。是我校男隊對四小男隊的總決賽。
我只看了下半場，最精彩的是最后十分鐘了。由于雙方的實力相當(dāng)，比分非常接近，并且?guī)状未蚱?。場上，場下的氣氛都緊張極了。在剩下幾分鐘時，比分是60比60。大家都屏著氣，不敢再大聲叫喊，不約而同地安靜下來。??？不好，只剩下兩三分鐘了，同學(xué)們更緊張了。在這個時候，我們隊得到了一個好機會，因為對方犯規(guī)，罰球兩個，6號隊員神色凝重，可能是因為壓力太大了吧？第一個罰球沒進(jìn)，太遺憾了。這時，我們的心里只有一個念頭：第二個球一定要進(jìn)??！這時大家都安靜得出奇，只聽到籃球的響聲。哇！太棒了，這時熱烈的掌聲響成一片，進(jìn)球了。時間差不多到了，突然，6號隊員快速地帶著球跑過來，他想投一個三分球，我想，如果這球進(jìn)了，我們隊必勝了。但是事與愿違，這球投失了。太可惜了，進(jìn)攻權(quán)落在了對方手上，他們抓住了這個機會，投入了兩分。
隨著裁判的哨子聲響，比賽結(jié)束了，中心以一分之差輸給了四小，雖然圍觀的同學(xué)和球員們都有些失望，但是大家都盡力了，也就問心無愧了，再說比賽第二，友誼第一嘛。
打籃球小學(xué)寫事篇八
在記憶的花園中，一朵朵艷麗可愛的花兒記載了我們無數(shù)的往事，歡聲笑語也好，失聲痛哭也罷，都夾雜在其中，而當(dāng)中最沁人心脾的是那朵丁香，它記載了那一次精彩的籃球賽。
比賽開始了，本班隊員們聚精會神地盯著那個球，敵方剛一發(fā)球，我方的小濤像一只強勢的獵豹，以迅雷不及掩耳之勢，一把搶過球，他一邊快速地運球，一邊用銳利的目光四處掃射，似乎在尋求機會快速上籃。忽然敵方兩名選手飛奔過來，前后夾擊，小濤像被鐵絲網(wǎng)圍住一般牢不可破，可他冷靜發(fā)揮，多次跨下運球。讓敵方搶球像捉泥鰍一般，摸得到卻又抓不著，秀得敵方一臉懵。小濤趁他們不備，馬上突出重圍，見敵方向自己沖來，小濤果斷地把球傳給隊友，然后飛奔到球籃下，瞪著銅鈴大小的眼睛觀察著戰(zhàn)況，此時對手把球傳了出去，可他沒想到小濤如猛虎一樣向球撲去，一搶到球，小濤似乎打了強心劑，一個遠(yuǎn)投直接進(jìn)球。
場上的比賽十分激烈，場下的觀眾更是熱情高漲。他們的吶喊聲和加油聲響成一片，就像一曲沒有規(guī)律的交響曲！看看小雅，她一會兒幫隊員送水，一會幫隊員拿衣服，在觀眾席上，她的加油聲總是最響亮，再看看朱紅同學(xué)，他已經(jīng)叫得滿臉通紅，手已經(jīng)拍紅了，嗓子都喊啞了，他也絲毫不介意。
雖然籃球賽結(jié)束了，但它留給我的記憶種子卻永遠(yuǎn)種在我的記憶花園中。
打籃球小學(xué)寫事篇九
今天，陽光很充足，我?guī)е@球，到下面的小廣場上，那兒沒有籃筐，只能投在拉索的架子的空檔里，我一連投進(jìn)了幾球，高興極了。
當(dāng)我再一次投球的時候，球卡在架子上的橫檔里，我跳了一跳，個子太矮了，夠不著；我再想爬上去，可剛爬上去一點，就又滑下來了；我又抱著拉索的鐵桿搖了幾下，可他固定的太牢，紋絲不動，我又站到了椅子上，可我還是夠不著，這時，我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我想，我太矮了，要是有什么工具就好了，我四周看了看，沒有什么工具，我想到了我的棉襖，于是我把他脫下來，使勁甩，可是衣服太軟了，雖然碰到了，卻弄不下來。
“哈哈哈”我聽到了一陣笑聲，原來是外婆和姨媽，我想：敢笑我，我一定要把它取下來，我看見了拉索上的手柄，那是硬的，于是，我拿起它，甩了起來，一下，兩下，三下，球終于掉下來了！
上去時，外婆表揚了我，說我會動腦子了，我聽了心里美滋滋的。
打籃球小學(xué)寫事篇十
安靜，球場，球員。
烈日、觀眾、裁判。
隱約感覺到一陣氣壓涌了上來，越升越高。終于，一聲口哨打破了寂靜，觀眾像鍋一樣炸開了，人們?nèi)寺暥Ψ?。是的，籃球比賽開始了。
“嘭嘭”，我們班的籃球運動員贏了。他們剛開始跳球，卻搶到球，逼近對方籃筐。他們做了一個小的助跑，躲過了對手的阻擋。然后，他們只看到他暫停，猛地三步上籃，把球扣進(jìn)籃筐。
我們班立刻沸騰了，吹口哨，大喊，宣告著瘋狂的喜悅。記分牌上赫然記著五年級三班的第一分。
第二局，我們都全神貫注，仿佛每個股民都在盯著股市。
只是這一次，對手似乎吃了苦頭，收獲了智慧。我們班最高的男生帶球的時候，一個個子比較矮的對手從左邊搶走了籃球，點燃了我們班隊員的斗志。所以，在籃球比賽中，你追我，你投球，我扣籃。在球場上，有一場激烈的比賽，它永遠(yuǎn)不會在球場外停下來。
兩個班都在扯著嗓子給選手加油，怕他們疏忽一秒，聲音一個接一個的升高。
看著球場上爭班級第一的球員，不禁想起一句話：籃球比賽男生最耀眼。誠然，看他們硬攻硬守，希望攻克那個小籃球，為班里贏，哪怕汗水吞噬制服，體力耗盡。
時間結(jié)束了，這場比賽，我們班已經(jīng)領(lǐng)先對手兩分，進(jìn)入決賽。
場上隊員們擊掌相慶，場下大家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，全班都籠罩在驕傲之中。上帝，這是美麗的藍(lán)色。
這是一場小學(xué)籃球賽，對我們班來說是一場精彩的勝利。每一場比賽都值得銘記，哪怕只是未來的老電影。
打籃球小學(xué)寫事篇十一
在原有的運球基礎(chǔ)上能夠更好的掌握方法，控制好球。嘗試學(xué)會或創(chuàng)造一些運球的'動作方法方式。
1.整隊，師生問好。
2.宣布本課內(nèi)容，提出要求。
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動。
成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動興趣。
一、球感練習(xí)。
1.單手舉球與頭頂左右交替。
2.腰繞環(huán)左右。
3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)。
4.繞8字。
二、各種方式的運球練習(xí)。
1、原地規(guī)定個數(shù)運球(左右手)。
對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。
通過比較、觀察，知道運球的方法。
通過練習(xí)、點評和幫助，掌握運球的動作方法。
通過游戲激發(fā)興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。
1.組織學(xué)生放松運動。
2.總結(jié)表揚。
3.布置鍛煉任務(wù)。
打籃球小學(xué)寫事篇十二
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握和實踐運用。在教學(xué)過程中，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，圍繞籃球原地運球的基本技術(shù)，通過多種形式的學(xué)練活動，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動作并知曉如何運用；通過有趣的游戲，豐富學(xué)練手段，讓學(xué)生感受籃球運動帶來的快樂，提高學(xué)生參與體育運動的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。
運球是籃球運動中最重要的技術(shù)，是籃球運動員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。原地運球是小學(xué)三年級球類教材的主要內(nèi)容，通過原地運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與籃球運動，發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。
小學(xué)三年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實踐體驗和自我感受，新鮮事物，樂于表現(xiàn)，對具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會表現(xiàn)出更強的求知欲。小學(xué)生非常熱愛的籃球運動，正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運動技能，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動能力。
1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出所學(xué)技術(shù)動作的名稱，并知道如何正確運用。
2、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運球技術(shù)，知道運球時正確的運球手型，能夠做到抬頭目視前方，異側(cè)手護(hù)球。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運球。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作，永不放棄的精神品質(zhì)。
重點：正確的運球手型。
難點：運球時上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。
本課多以游戲的方法，同時采用講解法、示范法、完整法、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)，由淺到深，由易到難。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟，有計劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
籃球場1塊、籃球36個、標(biāo)志桶四個。
打籃球小學(xué)寫事篇十三
改進(jìn)50米8往返跑技術(shù)動作并進(jìn)行教學(xué)比賽;進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動作，提高投籃的準(zhǔn)確性。
【過程與方法】。
發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強上肢力量和提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
【情感態(tài)度與價值觀】。
培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【重點】。
腳蹬地方法正確，跑動動作和呼吸有節(jié)奏;一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。
【難點】。
上下肢的協(xié)調(diào)配合以及完成動作時全身協(xié)調(diào)用力。
(一)開始部分(2分鐘)。
一、師生互相問好。
二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)。
三、準(zhǔn)備活動。
(一)熱身跑。
(二)原地徒手操(4-8)。
第一節(jié)頭部運動。
第二節(jié)伸展運動。
第三節(jié)擴胸運動。
第四節(jié)體側(cè)運動。
第五節(jié)踢腿運動。
第六節(jié)腹背運動。
第七節(jié)壓腿。
第八節(jié)原地活動各關(guān)節(jié)。
(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握急停、轉(zhuǎn)身技術(shù)的動作方法和動作要點。
(二)教學(xué)重點：控制身體重心的平衡和變化。
(一)教學(xué)任務(wù)：進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的動作方法。
(二)教學(xué)重點：傳接的'手法。
(一)教學(xué)任務(wù)：基本掌握行進(jìn)間運球技術(shù)。
(二)教學(xué)重點：拍按球的部位和身體的協(xié)調(diào)配。
打籃球小學(xué)寫事篇十四
籃球，一個簡簡單單的兩個字，卻能引起無數(shù)人的熱血。賽場上一個個飛奔的身影，總能勾起人們的尖叫，球場上投籃的姿勢，也能帶來陣陣歡呼聲?？梢詾橐粋€進(jìn)球高吭，也可以為一次失誤嘆息不已，從某種意義上來說，籃球，已不再是一種運動了。對于熱愛它的人，籃球，可謂是他的靈魂，也可以是他的夢想，不停地去追逐。
每一個夢想成功的背后都是有無數(shù)的努力的，籃球自熱也不例外。別看只是一個運動，想在球場上如魚得水，還真不容易，無數(shù)的運球動作，都是有講究的，投籃的力度，也不是亂來的……這是需要平時的練習(xí)，和一個永不放棄的心。
對我而言，籃球早已融入了我的生活，似乎如同每天的洗臉，刷牙等等一樣，必不可少的，哪怕不能投，拍一拍，摸一下，似乎也能得到極大地滿足，能打，是再好不過了，每次打完都會滿頭大汗，累，也不算什么了，也比不上那投球一發(fā)命中的時候。籃球就這樣不知不覺的走進(jìn)了我的生活。
每一天有一點空就會摸一下籃球，跳幾下，我技術(shù)并不是很高超，但我知道，只要堅持，總會有成功那一天，不是嗎？多難的姿勢，只要肯用心學(xué)，也總是能學(xué)會的，不是嗎？我癡迷于籃球，并不是為了那帥氣的動作，我看到的是那默契的配合，一個眼神就能知道對方的意思，這是多么的奇妙?。∮羞@樣的一群人打籃球，難道不快樂？看到隊友因為自己的傳球而投進(jìn)一個三分、上一個籃，也會不由自主的為對方高興，為對方鼓掌吶喊。
對于打籃球，我也有一些心得，首先是不能抱怨，要以積極的心態(tài)去面對，不要說隊友的一個失誤就認(rèn)為自己這一方輸定了，有這樣的心態(tài)，又如何能取勝？斗志喪失了，談何勝利？其次，要多注意配合，即使你的技術(shù)高超，但一人的力量終究不如一個團(tuán)隊，你一個人能頂住十個人的防守嗎？不能！多注意配合，籃球畢竟是兩個團(tuán)隊之間的對決，或許配合一下，傳一個球，就能得分了。哪怕你技術(shù)并不是那么的好，也不要自暴自棄，或許再努力一下就成功了呢？沒有人一開始就得心應(yīng)手，都是從最開始一步一步走來的，平時可以多注意一下別人的步伐，姿勢，然后自己學(xué)習(xí)，慢慢的，也就會了，不要心急。
籃球，注重的并不是技術(shù)，而是一顆專注的，團(tuán)隊配合的精神。
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打籃球小學(xué)寫事篇十五
我愛籃球，因為它給我?guī)碜孕?，帶來了歡樂，我早已和它成了親密的朋友。
記得剛上一年級的時候，我看見高年級的大哥哥大姐姐們在操場上旋球。他們的手指就像磁鐵一樣把球緊緊吸住，很長時間也沒有掉下來。我羨慕極了，也學(xué)著他們的樣子開始旋球，可是剛把球拋出去，還沒等手指伸開，球就已經(jīng)落地了。第一次失敗我就來第二次，可仍然失敗，第三次還是失敗……我知道，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。一下課，我就把球拿到操場上，學(xué)著高年級同學(xué)的樣子旋。我終于找到竅門了：先把左手伸開，球放在手掌上，右手伸開食指，左手拍球，使球在手上旋轉(zhuǎn)起來。剛學(xué)的那會兒，球不聽使喚，剛旋了幾鈔鐘，就掉了下來，我不斷的練習(xí)，有時已經(jīng)夜里十點鐘了，媽媽催我睡覺，但我還在不斷練習(xí)。指甲磨平了，手上磨出了血泡，我還不愿意放棄?！笆炷苌伞边@話一點也不假，沒過幾個月，我就成為了班級里的旋球高手了。
20xx年，體育場舉行了首屆運動會，我們參加了開幕式，我們表演的節(jié)目是《旋》。全校兩千多名學(xué)生參加了這次大型活動，我們排練了好幾個月，皮膚雖然被曬黑了，可是，我們贏來的是熱烈的掌聲。那一刻，我們多么自豪。
現(xiàn)在，我們旋球的招式可多了，可以把球放在鉛筆上旋，可以用左手把球頂上天空再用右手接著旋。
我愛籃球，雖然它只是一個小小的球，但是它帶給我的快樂是無窮無盡的。
打籃球小學(xué)寫事篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運球和傳球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
小籃球。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。
學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2----6人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動。
組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。
二、合作探究、掌握技能。
重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。
難點：傳接球時兩人間的默契配合。
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點評，加以鼓勵。
學(xué)生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進(jìn)行各種運球練習(xí)，并通過相互的協(xié)商進(jìn)行多種形式的運球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長補短地練習(xí)。
教師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。
學(xué)生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進(jìn)步最大的組員、合作最好的伙伴。
組織：自由分散，形式自主。
場地器材：二片籃球場、每生一球。
打籃球小學(xué)寫事篇十七
今天晚上10點多，我的爸爸，媽媽，外公一起看一場籃球賽---中國對美國（奧運會）。
我記得，中國籃球打得很差，打了十五屆籃球，一次銅牌都沒得到過，連進(jìn)入八強都只進(jìn)了五次，美國籃球打了十五屆，有十二屆他們都拿金牌了，所以，這次有點懸!!
不過，聽解說員說，今天中國隊打得很好，他們籃板槍得可以，并且他們外線也防守得很好。
最后，中國隊還是輸了31分給美國隊，但我覺得，雖然輸了，中國隊今天的籃球打得很好，已經(jīng)盡力了，但中國隊與美國了夢之隊相比還是有很大的差距，加油啊!中國男籃!
打籃球小學(xué)寫事篇十八
每周的星期一到星期子，我都在奶奶村子里的球場上打籃球，有時候大人還夸我是打籃球天才。
昨天，我吃過晚飯，就拿著籃球匆匆忙忙地去操場上打籃球，一開始投籃球的時候經(jīng)常打不進(jìn)。
后來，爸爸媽媽也來了，爸爸告訴我一定要向籃圈邊上有口字形的邊線打才會進(jìn)球。
我按爸爸說的做，果然投進(jìn)了很多球。后來爸爸和我比賽，爸爸沒投進(jìn)二分球，我投進(jìn)了，爸爸沒投進(jìn)三分球，我又投進(jìn)二分球。爸爸和媽媽說：“你要向姚明學(xué)習(xí)，成為第二個姚明。”
小朋友你，你有沒有打過籃球嗎？如果有的話，你一定會覺得很爽，如果沒有的話，我勸你還是玩一下吧，很好玩喲！
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