總結是使我們更好地認識自己、提高自己的利器。寫總結時，我們還應該注意語言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受。在這里，為大家分享一些關于這個主題的范文，希望能夠激發(fā)大家的靈感和創(chuàng)意。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇一
首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說安慶師范學院是一本還是二本，安慶師范學院是幾本只是民間說法(某大學在某省是第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學)。
安慶師范學院在安徽是第二批次本科招生，所以我們通常說安慶師范學院是二本大學。
如果你不是安徽考生，安慶師范學院在你所在的省份是本科一批招生的話，你也可以說安慶師范學院是一本大學。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇二
光陰似箭，白駒過隙，大學四年已經接近了尾聲。當自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時候，我從小就在農村的長大，上小學的時候，由于家庭情況不好，每天除了上學的時候，早上起來幫爸媽們煮好飯或者去干一兩個小時的農活，然后才自己背起個書包向二十來里的學校奔跑，放學回家?guī)椭改缸鲎约毫λ芗暗募覄談趧?，思想上無憂無慮，活潑天真。由于自己的學習成績還不錯，一步一個腳印的完成了各階段的學業(yè)，也從當年一個懵懂少年轉變成了一個成熟青年，想想這么多年的寒窗苦讀，實在不容易，雖然最終只是一個本科文憑，但還是有很大的滿足感，畢竟是自己這么多年來的收獲。第一，這么多年來的學費和生活費就不是一個小數目，這當然要感謝我的爸爸和媽媽，沒有他們的支持和鼓勵，我是不可能圓滿的完成我的學業(yè)。第二，要感謝和我一起研究的同窗好友，我們在設計中一起分析問題，討論問題，讓我很快的發(fā)現問題，把設計順利的進行下去，如果沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結稿，在此表示深深的謝意！因此我要感謝那些在我求學時對我經濟和精神上幫助的朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
在這篇論文構思和寫作過程，我的論文指導老師鄧慧琳，對我論文的完成更是功不可沒，鄧老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作建議，對我的論文進行細心的.修改，使得我的論文一步一步的完善。在此表示誠摯的謝意和崇高的敬意！
安慶師范學院畢業(yè)論文篇三
安慶師范學院坐落在國家歷史文化名城、沿江開放城市安慶市，傍依浩瀚的長江，瀕臨秀麗的菱湖，是安徽省辦學歷史最悠久的一所高校，地理位置優(yōu)越，水陸空交通便利。
學校占地總面積2854畝，分為菱湖校區(qū)(老校區(qū))和龍山校區(qū)(新校區(qū))。菱湖校區(qū)坐落在安慶市秀美的菱湖南岸，整個校區(qū)錯落有致，綠樹蔥蘢。龍山校區(qū)位于大龍山風景區(qū)，依山傍水，山環(huán)水繞，校園內海拔106米的鵝公山，風光旖旎，水面面積達200畝的雙龍湖波光粼粼，五座造型各異的橋梁橫跨湖面，樓群點綴在青山綠水之間。
學校具有百年辦學歷史。1897年，建設“敬敷書院”，后改為安徽大學堂、安徽高等學堂，著名思想家嚴復任安徽高等學堂監(jiān)督。1928年創(chuàng)辦省立安徽大學，1946年改為國立安徽大學，朱光潛任校長?！熬捶髸骸薄ⅰ鞍泊蠹t樓”作為省文物保護單位見證了安慶師范學院百年辦學的歷程。
根據國務院學位委員會《關于批準新增博士、碩士學位授予單位的通知》(學位〔〕4號)及省學位委員會有關文件精神，國務院學位委員會第二十二次會議已審議批準安慶師范學院增列為碩士學位授予單位，批準我校“科學社會主義與國際共產主義運動”、“中國古代文學”、“應用數學”、“無機化學”4個學科取得了招收、培養(yǎng)碩士生以及授予碩士學位的資格，20開始招收培養(yǎng)碩士研究生。
一、培養(yǎng)目標。
高等學校招收碩士研究生，是為了培養(yǎng)擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，愛國守法，為社會主義建設服務，在本門學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事科學研究、教學、管理或獨立擔負專門技術工作能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。
二、招生專業(yè)及人數。
我校有4個學科、12個研究方向，計劃招收攻讀碩士學位研究生80名左右(實際招生人數以教育部批準下達的招生計劃為準)，包括公費研究生、委托培養(yǎng)研究生和自籌經費研究生。
三、報考條件。
符合下列條件的，可以報名參加國家組織的全國統一考試：
1.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
2.考生的學歷必須符合下列條件之一：
(1)國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生或具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
(2)獲得國家承認學歷的大專畢業(yè)學歷后，經兩年或兩年以上(從大專畢業(yè)到錄取為碩士生當年的9月1日)，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力的人員；國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力報考；同等學力考生復試中加試1門專業(yè)課。
3.身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢指導意見》(教育部教學〔〕3號)規(guī)定的體檢要求。
四、報名時間及地點。
實行網上報名與現場確認相結合的方式，考生必須先網上報名，全國網上報名及現場確認時間，均以教育部公布的時間為準，公網網址：；教育網網址：。
報考的具體辦法可直接到各地市招生辦查詢。報名時間、考試時間以國家教育部的通知為準，考生可向當地報名點咨詢。報考的具體事宜可直接到各地市招辦或我院研究生處咨詢。
五、報名手續(xù)。
1.應屆本科畢業(yè)生持所在學校教務處的介紹信、學生證和身份證，在職人員持身份證和學歷證書報名。
2.同等學力的報考人員，應如實提供學習本課程的情況及證明材料(出具函授、自考成績單復印件)。
3.考生在現場報名結束后10日內向我校研究生處寄交下列材料：
(1)應屆畢業(yè)生在校學習成績單(教務處蓋章有效)；
(2)同等學力考生提交相應證明材料；
(3)往屆畢業(yè)生考生提交畢業(yè)證書、學位證書復印件(單位人事部門蓋章有效)；
經我院審查后，對符合我院報考條件的考生核發(fā)準考證。
六、考試。
1.入學考試分初試和復試。
2.初試時間與地點：
(1)時間：約在年1月底(以教育部公布的`時間為準，詳見《準考證》)。
(2)地點：在考生所在省市招生辦確定的初試地點考試。
3.初試科目：全國統一考試科目為政治理論、外國語、數學、部分專業(yè)的專業(yè)課由教育部統一命題，政治分值100分，外語分值100分。專業(yè)基礎課由我院自行命題，各專業(yè)考查兩門專業(yè)基礎課，每門課程分值均為150分。各門課程考試均為筆試，考試時間為3小時。
4.復試時間、地點、考試科目及考試方式另行通知。
七、錄取及學習年限。
1、根據考生入學考試成績、思想政治表現和業(yè)務課素質擇優(yōu)錄取?？忌雽W時須進行體格檢查，未達到高校體檢標準者，取消入學資格。
2、凡屬自籌經費或委托培養(yǎng)的考生，在正式錄取之前，須由招生單位、用人單位及擬錄取的研究生三方簽訂自籌經費或委托培養(yǎng)協議書。
3、我院招收的碩士生，學習年限為3年。
八、畢業(yè)生就業(yè)。
非定向培養(yǎng)的研究生根據社會主義現代化建設需要和學以致用的原則，采取畢業(yè)研究生與用人單位在國家規(guī)定的服務范圍內實行“雙向選擇”的方式落實就業(yè)。委托培養(yǎng)研究生按合同規(guī)定回委托單位，自籌經費碩士生畢業(yè)時，由學校按國家當年的有關分配政策提出就業(yè)意見并予以推薦，主管畢業(yè)生調配部門負責派遣。
九、聯系方式。
單位代碼：10372地址：安徽省安慶市菱湖南路128號郵政編碼：246011。
聯系部門：研究生處電話：(0556)5500552。
聯系人：鐘老師陳老師余老師。
2008年攻讀碩士學位研究生招生專業(yè)目錄。
更多招生簡章信息請查看：2008年各高校招生簡章。
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安慶師范學院畢業(yè)論文篇四
洛陽師范學院是二本大學。二本大學的說法源于公眾需求，主要參考于當年的`招生錄取批次，官方并無說明。洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。
學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話;西望關林和世界文化遺產龍門石窟，綻放著世界文化遺產的璀璨光芒。
學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位獲批非全日制研究生招生資格。以優(yōu)異成績通過了教育部本科教學工作審核評估贏得了“有活力、有品位、有溫度、有顏值、有潛力”的“五有”高校美譽。
近年來，學校獲得全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位、河南省思想政治工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇五
[摘要]目前的中學體育教學受制于中考體育成績的壓力，導致教師過分強調傳授體育技能進行身體鍛煉，而忽視了對中學生進行體育精神的啟迪和教育，更忽視了體育精神對學生人格的形成所起的作用。本文在對體育精神的含義進行分析的基礎上，就如何在體育課中對學生進行體育精神的培養(yǎng)做了細致的介紹。
隨著近年來中學教育改革的發(fā)展和推進，對教育提出了新的要求，對中學生的身體與精神、知識與能力、道德與行為都有了不同于以往的新的教育手段和方法。為了適應社會發(fā)展，培養(yǎng)現代社會所需要的人才，體育教學也應適應這樣的教育使命。在多年的教學實踐中，筆者深深感到，現在中學體育教學中存在著過分強調傳授體育技能進行身體鍛煉，而忽視了對中學生進行體育精神的啟迪和教育，忽視了體育精神對學生人格的形成所起的作用。當然，中學體育教學離不開傳授體育的技能知識，離不開身體鍛煉，但是如何通過體育課這一特殊課堂對學生進行體育精神的教育，潛移默化地熏陶和影響到中學生的人格形成，為全面地發(fā)展學生的人格精神起到重要作用，這應是我們中學體育教師思考的重點，是中學體育教學追求的高層次目標。筆者認為體育教學的方法和手段要與社會的發(fā)展相適應，那就是重視體育精神的培養(yǎng)，進而完善學生的人格。
體育精神是指體育運動中所蘊含著的`對人的發(fā)展具有啟迪和影響作用的有價值的思想、作風和意識。體育精神的培養(yǎng)包括：愉快的生活態(tài)度，較強的身心適應能力，個性的發(fā)展，個人行為的規(guī)范化、責任感，與同伴的合作精神，公正的看待問題，遵守規(guī)則和規(guī)定的能力。在日常教學中，筆者力求將體育素質訓練與體育精神相結合，以下是筆者的一些具體做法。
豐富多彩的體育運動盡管其技術手段、比賽方法、勝負的形式各不相同，但其基本的體育精神卻是相同的。中學生投入到體育運動中就已經開始接受體育精神的影響和教育，受到體育精神的熏陶，改變和塑造著自己的人格精神。作為體育教師，最重要的是要培養(yǎng)學生樹立體育精神的意識，認識到體育精神對學生人格形成所起的重要作用，把體育精神的教育貫穿在整個教育過程中，時時刻刻充分利用體育精神培養(yǎng)學生的人格。
同時，身教勝于言教。體育教師的舉止言行，儀表服飾，神態(tài)氣質和習性，無不作為信息傳導于學生的大腦，反饋于教育過程中。體育教學的最大特點是，大部分時間在室外進行，課堂空間比較大，學生身體活動及心理活動受外界影響比較大。作為一名體育教師在外界環(huán)境因素不利的情況下，就更應起到表率示范作用，將體育精神寓于自己的言表中，有目的地去引導學生，給學生以良好的示范效應。如在進行跑的練習中，為了學生能有一個良好的煅練環(huán)境，教師主動地清理跑道、整理器材，使學生們在無意識中自覺培養(yǎng)起愛護場地、器材、學校公物的良好品質;冬天寒風刺骨，風沙彌漫，而教師筆挺的身姿、宏亮的聲音，堅強的毅力無時無刻地感召著孩子的心靈;夏天炎炎烈日下，教師認真講解動作要領，不厭其煩地一遍又一遍地幫助學生進行練習，用自己的實際行動去感染學生，使他們在學習的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞、堅毅不拔的優(yōu)良意志品質。
第一，將勇敢頑強精神的教育與器械體操的教學緊密結合起來。器械體操的動作不是一兩次課就能掌握的，要掌握有一定難度的動作，就必須付出艱辛的努力。也就是說，在學習器械體操中，會碰到許多困難。比如，有時練得很累，手掌會磨破流血，有時甚至從器械上掉下來。因此，在教學中不僅要教育學生努力掌握基本技能，而且還要教育學生樹立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。在器械體操教學中，我們常常看到，有的同學一上杠子，就嚇得動作失常。對這類同學，除了耐心幫助他們掌握技術要領外，更重要的是要心理“治療”，鼓勵他們對自己要有信心，讓他們體會自信的重要性。同時，培養(yǎng)同學們熱情關心他人的良好道德品質。
第二，將吃苦耐勞、勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學內容緊密結合起來。田徑項目的練習即苦又累，枯燥無味。特別是在進行中長跑的教學時，有些同學更是感到心里發(fā)怵。這時，教師除了要對同學們進行跑的技術、呼吸方法、體力分配的指導外，還要對同學們進行中長跑鍛煉的實踐意義教育，啟發(fā)同學們在身體條件允許的情況下，要堅持，以不怕苦不怕累的堅毅精神戰(zhàn)勝自我，知難而進，頑強拼搏，勇往直前地奔向勝利的終點。
第三，將團結互助，協作配合的集體主義精神教育與球類教學緊密地結合起來。大多數球類項目都是通過集體配合進行的。我們要充分利用這一特點，在球類教學和比賽中努力培養(yǎng)同學們的集體主義精神，使他們學會團結協作，密切配合，不能搞個人英雄主義。只有這樣，才能在思想上和行動上保持一致，形成一個牢不可破的整體。只有這樣，才能取得好成績。
教學過程中，用適當的教學方法和手段培養(yǎng)學生的體育精神，往往能收到事半功倍的效果。
第一、活動中鍛煉情感。
體育比賽是公開的，比賽的結果是殘酷的，要想摘取第一的桂冠，光有技術、勇氣還不夠，還須還有承受挫折，勇于失敗的獻身精神。每一次的勝利幾乎都建立在無數次失敗之上，只有敢于失敗、承認失敗的人才可能達到光輝的頂點。只有精神情感上受到無數次磨難，達到相當境界的人，才能在體育的世界里登上最高峰。
正因為體育活動中必定有成功、有失敗，而且無論勝敗，其情感體驗是非常強烈的。體育教師要注意引導學生在成功時不要被勝利沖昏頭腦，要冷靜分析自己的優(yōu)勢與不足，不斷進取;還要引導學生在遭受挫折失敗時，不要喪失信心，要善于看清自己的差距，找到克服不足的辦法，通過不懈的努力提高自我的實力，去迎接新的競爭。在合作時，同伴之間不要相互指責、相互猜疑，而應相互包容、相互鼓勵，這樣才能把個人之力融合成強大的合力，來贏得團隊的勝利。
第二、比賽中磨練意志。
當學生認識到某一事物或某一目標對于自我發(fā)展的重大意義時，他的內心自然想得到這一事物或實現這一目標，而如果同時有許多人都有這一愿望，則他們的頭腦中必然會產生競爭的欲念。競爭也是學生情緒情感發(fā)展并日漸成熟的標志，在競爭中有成功的喜悅、興奮，也有挫折、失敗的痛苦、失落，而學生只有慢慢學會承受痛苦失落，學會享受成功勝利的喜悅興奮，才可以說學會了競爭。
在體育課上，可以通過競爭與合作磨練學生的意志，使學生逐漸明白人生中最重要的是戰(zhàn)勝自我。體育教師應引導學生學會制定體育活動競爭的策略和自我鍛煉的計劃，并能以頑強的毅力去執(zhí)行計劃，實現預定目標。體育課上磨練出的意志行為，會增強學生的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這可能會影響學生在其它方面的行為表現。
第三、細節(jié)中塑造人格。
體育課上對學生進行體育精神的教育會對學生的人格形成產生深刻的影響。中學生處于人格的迅速形成期，在這個時期，體育教師應使在體育課上培養(yǎng)出的體育精神逐步內化為學生的人格品質，這才是體育“育心”之根本。當學生人格結構中具備了優(yōu)秀品質后，將使其享用一生。比如，我校場地十分有限，器材也比較缺乏，有時，好幾個班同時上課，特別是四個班同時上課，場地，器材就更為緊張。在這種情況下，教師一方面要充分利用好場地，巧用器材;另一方面正好利用這一教學機會培養(yǎng)學生互相謙讓、彼此尊重的好品質。
在體育運動過程中注重對學生體育精神品質的培養(yǎng)，是一種通過體育教育而使人們身體、心理、精神和諧發(fā)展的教育思想和教育措施，是加強人文素質教育，開發(fā)精神維度的途徑和方法，是體育教育價值觀的重新認識和發(fā)展。強化體育精神和品質，對人們形成正確的世界觀、價值觀、是十分必要的，，尤其對于推行素質教育，提高國民素質，振興中華民族，加速現代化建設都具有深遠的意義。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇六
安慶師范學院坐落在國家歷史文化名城、沿江開放城市安慶市，傍依浩瀚長江，瀕臨秀麗菱湖，是安徽省辦學歷史最悠久的一所高校，是安徽省高等教育的發(fā)源地。
學校占地總面積2858畝，分為菱湖校區(qū)(老校區(qū))和龍山校區(qū)(新校區(qū))。菱湖校區(qū)坐落在安慶市秀美的菱湖南岸，整個校區(qū)錯落有致，綠樹蔥蘢。龍山校區(qū)位于大龍山風景區(qū)，依山傍水，山環(huán)水繞，校園內海拔106米的鵝公山，風光旖旎，水面面積達200畝的雙龍湖波光粼粼，五座造型各異的橋梁橫跨湖面，樓群點綴在青山綠水之間。
學校具有百年辦學歷史。18，建設“敬敷書院”，后改為安徽大學堂、安徽高等學堂，著名思想家嚴復曾任安徽高等學堂監(jiān)督。1928年創(chuàng)辦省立安徽大學，1946年改為國立安徽大學?！熬捶髸骸薄ⅰ鞍泊蠹t樓”作為省文物保護單位見證了安慶師范學院百年辦學歷程。
學校于開始聯合培養(yǎng)碩士研究生，開始獨立招收碩士研究生，現有在校碩士研究生近300人。
一、培養(yǎng)目標。
高等學校招收攻讀碩士學位研究生，是為了培養(yǎng)熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德良好，為社會主義建設服務，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新精神和從事科學研究、教學、管理等工作能力的高層次學術型專門人才，以及具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業(yè)技術或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。
二、學術型碩士研究生招生專業(yè)及人數。
我校有5個一級學科碩士點、27個二級學科碩士點，計劃招收攻讀學術型碩士學位研究生150人。
三、報考條件。
符合下列條件者，可報名參加國家組織的全國統一考試：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3.身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
4.考生必須符合下列學歷等條件之一：
(1)國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生;。
(5)已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
四、報名時間及地點。
實行網上報名與現場確認相結合的`方式，考生必須先網上報名，再現場確認。報名時間以中國研究生招生信息網公布時間為準。公網網址：;教育網網址：。
報考的具體事宜可直接到各地市招辦或我校學科建設與研究生教育處咨詢。
五、報名手續(xù)。
1.應屆本科畢業(yè)生持所在學校教務處的介紹信、學生證和身份證，在職人員持身份證和學歷證書報名。
2.同等學力的報考人員，應如實提供相關的學習證明材料(如出具函授、自考成績單復印件)。
3.考生在現場報名結束后10日內向我校學科建設與研究生教育處寄交以下材料：
(1)應屆畢業(yè)生在校學習成績單(所在學校教務處蓋章有效);。
(2)同等學力考生提交相應證明材料;。
(3)往屆畢業(yè)生考生提交畢業(yè)證書、學位證書復印件(單位人事部門蓋章有效)。
經我校審查后，對符合我校報考條件的考生核發(fā)準考證。
六、考試。
1.入學考試分初試和復試。
2.初試時間與地點：
(1)時間：以中國研究生招生信息網公布時間為準。
(2)地點：在考生所在省市招生辦確定的初試地點考試。
3.初試科目：
全國統一考試科目為思想政治理論、外國語，分值各為100分。專業(yè)課試卷由我校自行命題，各專業(yè)考試兩門專業(yè)基礎課，每門課程分值均為150分。各門課程考試均為筆試，考試時間為3小時。
4.復試時間、地點、考試科目及考試方式另行通知。
七、錄取及學習年限。
1.根據國家下達的招生計劃，考生入學考試的成績(含初試和復試)并結合其平時學習成績和思想政治表現、業(yè)務素質以及身體健康狀況確定錄取名單。思想品德考核不合格者，不予錄取。
2.我校招收的碩士研究生，學習年限為3年。
八、畢業(yè)生就業(yè)。
碩士生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責辦理相關手續(xù)。
九、聯系方式。
單位代碼：10372。
地址：安徽省安慶市集賢北路1318號安慶師范學院龍山校區(qū)。
郵政編碼：246133。
聯系電話：(0556)5303726、5303716、5303736。
傳真：(0556)5303726。
聯系人：江老師李老師萬老師。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇七
學校辦學歷史可追溯至1909年創(chuàng)辦的青島特別高等專門學堂。百十余年來，學校教授高深學問，養(yǎng)成碩學閎才，應國家之需要，薪火相傳，砥礪奮進，從這里走出了40余萬優(yōu)秀校友，為區(qū)域經濟社會發(fā)展和人類文明進步做出了重要貢獻。
在2019、2020軟科世界大學學術排行榜中連續(xù)兩年位列全球第401-500位，進入2021軟科中國大學排行榜百強。青島大學附屬醫(yī)院連續(xù)六年位列中國最佳醫(yī)院排行榜百強。
國家級特色專業(yè)：漢語言文學、應用物理學、機械工程及自動化、紡織工程、臨床醫(yī)學、自動化、朝鮮語。
山東省級品牌特色專業(yè)：紡織工程、臨床醫(yī)學、自動化、旅游管理、漢語言文學、輕化工程、應用物理學、機械工程及自動化、高分子材料與工程、經融學、醫(yī)學檢驗、繪畫、醫(yī)學影像學、計算機科學與技術、能源與動力工程。
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安慶師范學院畢業(yè)論文篇八
院校國家代碼：10479法人代表：黑建敏。
二、辦學地址：河南省安陽市弦歌大道436號郵政編碼：455000。
三、辦學層次：四年制本科。
四、學校性質：公辦本科。
五、專業(yè)錄取的特殊要求和限制。
1、考生的身體健康狀況要求必須符合《普通高等學校招生體檢標準》，同時師范類專業(yè)兼顧教師職業(yè)的特殊需要。新生報到時要進行全面體檢復查，凡體檢結果與高考體檢結果嚴重不符者，將取消其入學資格。
2、外語語種：英語專業(yè)考生外語考試語種要求是英語。其他各專業(yè)外語考試語種不限，考生入校后的公共外語教學語種為英語。
六、組織機構和計劃編制。
1、學校設有招生工作委員會，負責討論決定招生工作中的重大事宜。招生工作委員會下設招生工作領導小組，督促、落實招生委員會的各項決議，指導完成日常招生工作。招生辦公室是組織和實施招生工作的常設機構，具體負責學校普通本?？普猩腵日常工作。
2、根據學校發(fā)展規(guī)劃、辦學條件、生源情況、人才需求、就業(yè)情況、學科發(fā)展等因素，會同有關部門制定年度招生計劃，報上級教育主管部門審批。經上級教育主管部門審批的招生計劃，由學校招生辦公室制定學校分省、分專業(yè)計劃。經學校招生工作委員會審定后，報上級教育主管部門審核備案，并按要求及時報送有關省(市、自治區(qū))招生主管部門，同時通過多種渠道向社會公布。
3、按照教育部規(guī)定，學校預留計劃數量不超過國家核定本科招生規(guī)模的1%。預留計劃以及各省未完成計劃的使用經學校招生工作委員會集體研究決定，統一通過“全國普通高校招生來源計劃網上管理系統”調整使用，主要用于生源較好的省份按照平行志愿投檔時進檔考生超過執(zhí)行計劃時的錄取。我校預留計劃使用的基本原則是：集體決議、順延錄取、公開透明。接受廣大考生和家長的監(jiān)督。
七、錄取規(guī)則。
1、按教育部要求，我校實行“學校負責、招辦監(jiān)督”的體制，根據考生德、智、體情況，按照“公開、公平、公正”的原則擇優(yōu)錄取。
2、學校根據各省生源情況及相關規(guī)定，確定提檔比例。
3、學校對進檔考生的專業(yè)安排，結合各專業(yè)的錄取條件，實行“專業(yè)清”的辦法予以錄取。即：對于進檔考生，根據考生的專業(yè)志愿，按照高考成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，第一專業(yè)志愿不能滿足時，按其第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取，以此類推。當某考生所有專業(yè)志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調劑的考生，將其調劑錄取到計劃未滿的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑，作退檔處理。
4、藝術類、體育類專業(yè)錄取原則。
(1)美術學類(含美術學、攝影、繪畫)專業(yè)、書法學專業(yè)、音樂學專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按專業(yè)成績的60%加文化成績的40%之和從高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照專業(yè)成績、英語成績、語文成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(2)設計學類(含環(huán)境設計、視覺傳達設計)專業(yè)、動畫專業(yè)、音樂表演專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按專業(yè)成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照文化成績、英語成績、語文成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(3)舞蹈學專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按專業(yè)主科成績從高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照專業(yè)成績、文化成績、英語成績、語文成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(4)播音與主持藝術專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按專業(yè)成績的60%加文化成績的40%之和從高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照專業(yè)成績、語文成績、英語成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(5)廣播電視編導專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按專業(yè)成績的50%加文化成績的50%之和從高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照專業(yè)成績、語文成績、英語成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(6)體育教育專業(yè)、社會體育指導與管理專業(yè)在文化成績和專業(yè)成績過線的基礎上，按文化成績由高分到低分擇優(yōu)錄取。若出現分數相同，則依次按照專業(yè)成績、英語成績、語文成績、文(理)科綜合成績從高分到低分錄取。
(注：凡填報我校藝術、體育類專業(yè)志愿的考生，文化成績和專業(yè)成績均需達到所在省份相應批次劃定的最低控制線。)。
八、收費標準。
學校新生收費標準嚴格按照河南省教育廳和物價局的有關文件精神執(zhí)行。具體收費標準見《安陽師范學院2017年新生入學須知》。
九、獎勵資助。
學校目前已經形成了以國家助學貸款和國家獎助學金為主體，內容包括新生入學“綠色通道”、學費減免、校內獎學金、勤工助學、臨時救助、越冬資助、溫馨旅途、優(yōu)秀困難大學生、困難學生助學貸款還款救助等十余項資助措施，“獎、貸、助、減、免”五位一體的困難學生精準資助體系，從廣度上覆蓋了全校每一位困難學生，從深度上服務每位困難學生整個大學生涯。所有資助資金檔次劃分、資助額度以國家和河南省有關政策為依據，并根據國家和河南省有關政策進行調整。
十、附則。
1、具有安陽師范學院學籍的普通高等教育學生，學習期滿符合學校畢業(yè)標準的，按照國家有關規(guī)定核發(fā)安陽師范學院畢業(yè)證書;本科畢業(yè)生符合學士學位授予條件者，授予相應學科門類的學士學位。
2、學校沒有委托任何社會機構或個人進行招生錄取工作，對以我校名義進行非法招生等活動的機構或個人，學校將依法追究其責任。
3、學校以往有關招生工作的要求、規(guī)定如與本章程相沖突，以本章程為準，本章程若有與國家和各省有關政策不一致之處，以國家和各省有關政策為準。
4、本章程為安陽師范學院普通全日制本專科招生的綱領性文件，內容未盡事項詳見各類具體招生簡章。
5、本章程自發(fā)布之日起施行，僅限于2017年普通全日制本專科招生錄取工作使用，解釋權在安陽師范學院招生辦公室。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇九
首先，這一點希望大家清楚，教育部門并沒有說韓山師范學院是一本還是二本，韓山師范學院是幾本只是民間說法(某大學在某省是第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學)。
根據韓山師范學院招生辦最新公布的信息可知：
韓山師范學院在廣東是第二批次招生，所以我們通常說韓山師范學院是二本大學。
如果你不是廣東考生，韓山師范學院在你所在的省份是本科一批招生的話，你也可以說韓山師范學院是一本大學。
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韓山師范學院是985和211嗎?
相信看完以上信息，韓山師范學院是幾本您已經心里有數了，估計您還想知道韓山師范學院是985和211嗎?根據教育部門的信息顯示，韓山師范學院不是211大學也不是985大學。以下是廣東所有985大學和211大學名單：
廣東211大學名單。
序號。
學校名稱。
學校類型。
1
中山大學。
綜合。
2
華南理工大學。
理工。
3
暨南大學。
綜合。
4
華南師范大學。
師范。
廣東985大學名單。
序號。
學校名稱。
學校類型。
1
中山大學。
綜合。
2
華南理工大學。
理工。
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今年的錄取規(guī)則跟去年一樣，本科采用“專業(yè)優(yōu)先”的原則，專科采用“分數優(yōu)先”原則。
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去年韓山師范學院本科出檔線是：文科547(高出錄取控制分數線1分)，理科516(壓線)。熱門專業(yè)在第一志愿就已錄滿，在第二志愿組及征集志愿錄取的，只是個別冷門專業(yè)。
韓山師范學院?？粕摧^好，在臨時增加招生計劃后，文科最低分是437(超過錄取控制分數線7分)，理科最低分是403(超過錄取控制分數線3分)。
年份。
院校(招生方向)。
招生省份。
科目類型。
所在批次/段。
最低錄取分。
最低位次。
2021。
韓山師范學院。
河南。
文科。
本科二批。
580。
12890。
2021。
韓山師范學院。
海南。
綜合。
本科批。
557。
17451。
2021。
韓山師范學院。
海南。
綜合。
本科批。
550。
18968。
2021。
韓山師范學院。
江西。
文科。
本科二批。
544。
19904。
2021。
韓山師范學院。
福建。
歷史。
本科批。
532。
10653。
2021。
韓山師范學院。
遼寧。
歷史。
本科批。
526。
14906。
2021。
韓山師范學院。
海南。
綜合。
本科批。
525。
24582。
2021。
韓山師范學院。
福建。
物理。
本科批。
524。
41189。
2021。
韓山師范學院。
福建。
物理。
本科批。
515。
45693。
2021。
韓山師范學院。
湖南。
歷史。
本科批。
515。
25714。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
513。
40961。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
512。
41632。
2021。
韓山師范學院。
福建。
物理。
本科批。
511。
47657。
2021。
韓山師范學院。
河北。
歷史。
本科批。
511。
30679。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
508。
123416。
2021。
韓山師范學院。
福建。
物理。
本科批。
507。
49724。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
507。
45017。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
506。
45483。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
502。
48959。
2021。
韓山師范學院。
湖南。
物理。
本科批。
502。
80187。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
501。
132008。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
501。
49513。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
本科批。
501。
49416。
2021。
韓山師范學院。
山西。
文科。
本科二批a段。
498。
15686。
2021。
韓山師范學院。
河北。
物理。
本科批。
495。
91989。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
493。
142884。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
493。
143806。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
491。
146328。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
491。
146398。
2021。
韓山師范學院。
江西。
理科。
本科二批。
491。
71856。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
488。
150659。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
486。
153038。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
486。
152835。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
485。
154051。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
483。
157103。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
本科批。
483。
156939。
2021。
韓山師范學院。
貴州。
文科。
本科二批。
483。
40274。
2021。
韓山師范學院。
遼寧。
物理。
本科批。
483。
50546。
2021。
韓山師范學院。
山東。
綜合。
普通類一段。
479。
197849。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
歷史。
?？婆?。
463。
81692。
2021。
韓山師范學院。
河南。
理科。
本科二批。
453。
216337。
2021。
韓山師范學院。
山西。
理科。
本科二批a段。
450。
67550。
2021。
韓山師范學院。
廣東。
物理。
專科批。
440。
212965。
2021。
韓山師范學院。
內蒙古。
文科。
本科二批。
414。
16844。
2021。
韓山師范學院。
貴州。
理科。
本科二批。
411。
84278。
2021。
韓山師范學院。
黑龍江。
文科。
本科二批a段。
397。
18210。
2021。
韓山師范學院。
黑龍江。
理科。
本科二批a段。
370。
53440。
2021。
韓山師范學院。
內蒙古。
理科。
本科二批。
357。
45250。
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韓山師范學院介紹。
韓山師范學院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校。學校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學堂”，其前身可追溯到宋元祐五年(公元1090年)潮人為紀念唐代大文學家韓愈而建立的“韓山書院”，是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學校，1993年升格為本科師范學院。
創(chuàng)建時間。
學校類型。
學科類型。
隸屬單位。
1903年。
公立。
師范。
廣東省教育廳。
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安慶師范學院畢業(yè)論文篇十
一、畢業(yè)論文(設計)任務書是指導教師根據已經確定的畢業(yè)論文(設計)題目下達給學生的一種教學文件，是學生在指導教師的指導下獨立從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據。此任務書由指導教師負責填寫，經教研室主任和系主任審查后下達給學生。
二、任務書必須針對每個學生下達，不能多人共用，若是幾人共同完成的課題，必須是每人各有專題，各有側重。選題要恰當，任務要明確，難度要適中，份量要合理，使每個學生在規(guī)定的時限內，經過自己的努力可以完成任務書規(guī)定的設計和研究內容。
三、任務書一經下達，不得隨意改動。
四、填寫基本要求：
(一) 畢業(yè)論文(設計)任務、目的與基本要求：
1、工程設計類課題明確設計具體任務，設計原始條件及主要技術指標；設計的具體要求、該學生的側重點、應完成的工作量(如開題報告、設計說明書、圖紙、譯文及計算機應用要求等)等內容應填寫具體、明確。
2、軟件開發(fā)類課題明確軟件開發(fā)的具體任務，一般應包括弄清系統的現狀及其發(fā)展趨勢，建立仿真模型，編寫計算機程序，上機調試與結果分析等具體內容，應完成的`工作量要求(如開題報告、論文、譯文、程序以及程序使用說明等)要填寫具體、明確。
3、實驗研究或科研類課題明確課題的來源，具體任務目標，國內外相關研究現狀及其評述；該學生的研究重點，研究的實驗內容、實驗原理及實驗方案；計算機應用及工作量要求(如論文、開題報告、譯文等)應填寫具體、明確。
4、文科類畢業(yè)論文 明確課題的任務、方向、研究范圍和目標、查閱文獻、收集資料并整理分析，了解相關的研究歷史和研究現狀，要求完成的工作量(論文文獻評述、譯文等)。
(二) 主要參考文獻與資料：
在確定了畢業(yè)論文(設計)題目和明確了基本要求后，指導教師應給學生提供一些相關資料和相關信息，指導學生收集主要參考資料和參考文獻。
(三) 畢業(yè)論文(設計)進度：
畢業(yè)論文(設計)指導教師可參考下列時間比例安排工作進度。
設計、研究類題目：
實習、調研、收集資料、方案制定 約占總時間的20%
文法、外語、經管類題目：
實習、調研、資料收集、歸納整理約占總時間的40%
形成提綱，撰寫論文初稿，修改定稿約占總時間的50%
答辯、成績評定2周左右
五、畢業(yè)論文(設計)任務書作為學生畢業(yè)論文(設計)的原始材料，應由指導教師用鋼筆認真填寫，不得由他人代寫或用計算機打印。
注意：
一、參考文獻要求：
（準確到頁碼）。
2．80%的引用文獻應是近5年以內（含5年）出版或發(fā)表的最新資料；
3．引用文獻應是著作或教材（2-3部或以上）、論文兼顧，即不能全是著作或全是論文。
二、時間安排：不能改變！
三、論文進度安排一欄不變！
四、“畢業(yè)論文的研究內容”一欄供老師參考。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十一
學校創(chuàng)建于1975年，時名開封師范學院（今河南大學）信陽分院，1978年經國務院批準為本科建制并改為現名，經國務院學位委員會批準為碩士學位授權單位，獲批省“十三五”博士學位授權立項建設單位。
學校校區(qū)2500余畝，校舍總建筑面積81.08余萬平方米，設有25個教學單位，開設75個本科招生專業(yè)；擁有15個碩士學位授權一級學科，8種碩士專業(yè)學位授權類別；有教職工1900余人；有全日制在校學生共23876人，其中研究生1288人。11月，被評為第二屆全國文明校園。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十二
???1．應屆本科畢業(yè)生持所在學校教務處的介紹信、學生證和身份證，在職人員持身份證和學歷證書報名。
???2．同等學力的報考人員，應如實提供相關的學習證明材料（如出具函授、自考成績單復印件）。
???3．考生在現場報名結束后10日內向我校學科建設與研究生教育處寄交以下材料：
???（1）應屆畢業(yè)生在校學習成績單（所在學校教務處蓋章有效）；
???（2）同等學力考生提交相應證明材料；
??（3）往屆畢業(yè)生考生提交畢業(yè)證書、學位證書復印件（單位人事部門蓋章有效）。
???經我校審查后，對符合我校報考條件的考生核發(fā)準考證。
六、考試。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十三
學校前身系創(chuàng)建于1978年的貴州教育學院，經國家教育部批準，3月改制為全日制普通本科高校。
截至207月，學校校區(qū)占地1169畝，館藏各類紙質圖書92.39萬余冊，電子圖書138.58萬余冊，教學科研儀器設備總值8362.69萬元；共18個教學單位，設有普通本科專業(yè)46個；教職工1096人，其中副教授及以上480人，有全日制在校生13559人。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十四
安慶師范大學是教育部高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀院校、全國首批擁有學士學位授予權的單位。學校擁有碩士學位授予權，入選第二期“中西部高?；A能力建設工程”項目、“數據中國”百校工程首批試點院校、國家大學生文化素質教育基地。
安慶師范大學始建于18的敬敷書院，后與求是學堂合并為安徽大學堂，后改為安徽武備學堂、安徽陸軍學堂、安徽法政專門學校;1928年，省立安徽大學在此建立;1946年改為國立安徽大學;1949年改為解放軍海軍聯合學校三分校，1958年起，逐步改為安徽師范高等?？茖W校、安徽師范大學安慶教學點、安徽師范大學安慶分校;1980年，在安徽師大安慶分校的基礎上成立安慶師范學院;經教育部批準更名為安慶師范大學。
國家級特色專業(yè)(5個)：人文教育、表演、化學、環(huán)境科學、英語;。
安徽省重點建設學科。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十五
學校擁有碩士學位授予權，入選第二期“中西部高?；A能力建設工程”項目、“數據中國”百校工程首批試點院校、國家大學生文化素質教育基地。，學校正式成為安徽省省級博士立項建設單位。
學校始建于18的`敬敷書院，后與求是學堂合并為安徽大學堂，后改為安徽武備學堂、安徽陸軍學堂、安徽法政專門學校；1928年，省立安徽大學在此建立；1946年改為國立安徽大學；1949年改為解放軍海軍聯合學校三分校，1958年起，逐步改為安徽師范高等?？茖W校、安徽師范大學安慶教學點、安徽師范大學安慶分校；1980年，在安徽師大安慶分校的基礎上成立安慶師范學院；經教育部批準更名為安慶師范大學。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十六
學校的前身是始建于19的河洛師范學校，歷經“河南省立河洛師范學?！?、‘’河南省立第四師范學校‘’等發(fā)展階段，升格為本科院校，定為現名。獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，獲批非全日制研究生招生資格。
截至9月，學校占地2850畝，建筑面積近71萬平方米，固定資產總值約12.7億元；有23個學院，2個公共教研部。
洛陽師范學院是一所省屬普通高等本科院校，位于千年帝都、牡丹花城、絲路起點——洛陽。學校地處伊水之濱，萬安山下，東漢太學便發(fā)端于此。南望二程故里，傳頌著程門立雪、魯臺望道的佳話；西望關林和世界文化遺產龍門石窟，綻放著世界文化遺產的璀璨光芒。
學校前身是始建于1916年的河洛師范學校，歷經河南省立河洛師范學校、河南省立第四師范學校、河南省立洛陽師范學校、洛陽師范?？茖W校、洛陽師范高等?？茖W校諸階段，20升格為本科院校，定為現名。
學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估20獲批教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位20獲批非全日制研究生招生資格。
近年來，學校獲得全國語言文字工作先進集體、全國五四紅旗團委、河南省高校先進黨委、河南省文明標兵學校、河南省文明單位、河南省思想政治工作先進單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位等榮譽稱號。
學校堅持以學生為中心的`辦學理念，落實立德樹人根本任務，強化教師教育特色，全面提升人才培養(yǎng)質量?，F有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、特色專業(yè)2個、精品課程3門、大學生校外實踐教學基地1個。
省級特色專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點16個、精品課程27門、教學團隊6個、教學名師5人、實驗教學示范中心5個、虛擬仿真實驗教學中心1個、高等學校優(yōu)秀基層教學組織3個；獲省級高等教育教學成果獎28項、教師教育教學成果獎16項。
開創(chuàng)小學全科教師招生培養(yǎng)的“洛陽模式”，在全省推廣；連續(xù)七年獲得河南省師范生教學技能大賽團體一等獎。三年來，學生在亞運會、全運會、全國大運會中共獲得7枚金牌，在“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、機器人大賽等各類競賽中，獲得國家級獎勵350余項，省級獎勵1300余項。
學校大力實施“人才興?！睉?zhàn)略，形成了一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍。現有教職工1700余人，其中，高級職稱人員500余人，具有博士學位人員400余人。
教師獲國務院特殊津貼專家、全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省優(yōu)秀專家、省學術技術帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才等各類優(yōu)秀人才稱號200余人次。
安慶師范學院畢業(yè)論文篇十七
學校設有17個二級學院，72個本科專業(yè)，涵蓋文學、經濟學、歷史學、法學、教育學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等10大學科門類，以人文學科、社會學科、理學、工學為主要學科門類。現有教職工1401人，其中副高以上專業(yè)技術職稱530人。
學校擁有國家級教學名師、省級教學名師、享受國務院和省政府特貼專家、省學術技術帶頭人及后備人選、省皖江學者特聘教授等各類優(yōu)秀人才110余人。全日制在校生24163人。
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