自我提升是個人成長不可或缺的一部分，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。在寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準(zhǔn)確，避免使用模糊和抽象的詞匯。通過閱讀總結(jié)范文，可以了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)寫作的風(fēng)格和特點(diǎn)。
孩子們的心聲小學(xué)篇一
在大數(shù)人眼中，女生軟弱無能，整天除了會像孟姜女那樣哭哭啼啼，煩都煩死人了。今天我告訴你們，其實女生也很堅強(qiáng)!
今天運(yùn)動會時，我們班薛雨燕因為別班同學(xué)搶道給撞受傷了，她被同學(xué)扶過來時眼圈紅紅的，走路一瘸一拐地。我看了眼她的傷口，膝蓋上給蹭破了一大塊皮，上完藥還好了一點(diǎn)。但很快就得知下午400米女生還要重跑!我不禁為她捏了一把汗，下午的比賽可怎么辦啊!
該來的總會來，女子400米馬上就要重新舉行了!負(fù)傷的雨燕依然站上了跑道。槍聲一響，她像離弦的箭一般沖了出去，我的心一下子提到了嗓子眼。她跑得比上午慢了些，應(yīng)該是受傷的緣故。很快，她的腳步不再輕盈，越來越沉重，雙手在兩側(cè)無力地擺動著。她緊緊咬著下唇，傷口很痛吧。可是她并沒有放棄，啊!她離前面那個人只有五米，四米，三米，兩米，一米……啊!她超過了!她超過了那個同學(xué)，她直奔終點(diǎn)……我也曾受傷過，我知道走起路傷口就像被針扎了一樣疼，但雨燕沒有哭泣，而是默默地承受著，她是多么堅強(qiáng)的女生啊。
其實女生也很堅強(qiáng)，并不是軟弱無能的，只不過你們沒有看見而已。
點(diǎn)評。
作者能夠選取身邊的事例來寫，選材新穎。在敘事中能對人物的動作、神態(tài)進(jìn)行具體描寫，突出人物的堅強(qiáng)，寫得很成功。本文篇幅雖短，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。
作者：俞芷瑤。
公眾號：習(xí)作新絲路。
孩子們的心聲小學(xué)篇二
現(xiàn)在的21世紀(jì)中，孩子們受到了“寬厚”的待遇。有這樣一個例子：一個小男孩他才9歲，他酷愛足球，每天下午放學(xué)后寫完作業(yè)后都會和同學(xué)們一起出去踢足球，可他的媽媽是個鋼琴師，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)彈鋼琴。小男孩看著自己心愛的足球竟然連碰都不能碰，這使小男孩對生活失去了信心，對眼前的這架鋼琴充滿了仇恨，他甚至希望小偷什么時候能把他的鋼琴偷走。
現(xiàn)在的家長們望子成龍、望女成鳳，他們在強(qiáng)迫我們做一些十分不喜歡的事情時往往會忽略了我們的感受，我們是一群活潑、快樂、天真、可愛的孩子們啊！我們正在成長，我們是有一些缺點(diǎn)，但是孩子們的意愿不一定都是錯的啊。我們雖然不大，但是我們已經(jīng)有了思想、有了自己的`思維方式，我們21世紀(jì)的孩子們想要擁有一片純潔、自由的空間，有一個任我們想象、任我們翱翔的天空，有一個自由自在，無拘無束的天地。這是我們只有在童年時代才會擁有的，等到我們成年了、變老了時候留有一片回憶的空間，而那個空間正是我們現(xiàn)在擁有的這一片純潔的天地，我們相信，這一片純潔的天地不會受到一絲一毫的污染。
我們每一個人都想有一個好的前途，但在這個之前我們必須要擁有一個美好、幸福的天地。
家長們，我們渴望那片天地，我們想象著那片天地，我們回味著那片天地。你們的兒童時代或許沒有現(xiàn)在的美好、沒有現(xiàn)在的快樂、沒有現(xiàn)在的自由、沒有現(xiàn)在的好條件…但是現(xiàn)在21世紀(jì)我們都能夠擁有，只是希望你們給我們一片天空，我們不希望你們來破壞我們21世紀(jì)的兒童們的天地，剝奪我們的快樂、自由?，F(xiàn)在的孩子們不圖錢財，不圖豪居，只圖一片自由的天地，我們希望不要再回到過去的那種擔(dān)驚受怕的日子，我們不要做自己不喜歡的事情，我們更不希望你們讓我們?nèi)掏瓷釛壸约旱南埠?，因為那樣比我們過苦日子更加難熬更加痛苦。懇求你們給我們一片自由的天地。
老師們，請你們不要讓我們害怕你們的目光，不敢正對你們的目光，不敢與你們同在屋檐下，現(xiàn)在的孩子們希望在多學(xué)點(diǎn)知識的情況下結(jié)識更多的大朋友，而你們就是我們的大朋友，在我們邁向人生最重要的旅途時，你們會鼓舞我們，我們會把你們對我們的鼓舞化為我們的動力，努力前進(jìn)，不要讓我們對你們產(chǎn)生恐懼，我們是孩子，心靈還是脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)傷痛，請你們不要給我們施加壓力，語文、數(shù)學(xué)、英語我們開始都是喜歡的，但我們會因為各科老師的好、壞、兇、慈讓我們對各門功課有了新的認(rèn)識，或許因為老師兇讓我們不愿再上這科，或許因為老師慈祥我們會更加喜歡上這門學(xué)科……我們也會因為老師的原因厭倦某一門功課，想盡早考試、畢業(yè)離開校園。
老師們也許會說：“你們小孩子家家懂些什么？”是的，我們是不懂，但我們現(xiàn)在是以小孩子的思維看待整個世界，所以老師們是我們最重要的大朋友，你們的一舉一動會影響這我們的一切，甚至一生。我們是小學(xué)生，我們的心靈還很脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)傷痛。
孩子們的心聲小學(xué)篇三
那是一個明媚的暖春，鳥兒成熟了許多。從遠(yuǎn)方的地平線，漸飛漸高，讓海和天融合為一體，閃耀出陣陣光暈。我能飛了！飛得好高好高，我要去森林找尋同伴，實現(xiàn)久違的夢！這是它的心聲，藏在心底很久很久。
然而，卻不怎么順利……
半路中，一縷青煙冉冉升起，它屏著氣沖進(jìn)去，滑翔，翻轉(zhuǎn)，沒想到霧越來越濃。鳥兒分不清東西南北，低頭看了一眼。呵！我的同伴曾經(jīng)都葬身于此處。直到化學(xué)氣體如巨蟒般困住身體，一個俯沖，它也栽倒在地，歸于天堂。以前對藍(lán)天的承諾，以前美好的希望、憧憬，燃燒殆盡。它還想戲耍呢，還想交朋友呢，可在它還沒嘗到第一枚果子時，已經(jīng)都來不及了。最后的心聲將是憎恨人們。
老百姓們，請讓危害動物的東西遠(yuǎn)離吧！它們跟我們一樣，讓更多的`鳥兒在藍(lán)天歡樂地飛翔歌唱吧！
孩子們的心聲小學(xué)篇四
姓名：周杰（外號周快板）
愛好：快板
特長：快板
最愛做的事：快板
年齡：快板~~~~厄~~~~哇！不對，我今年11歲了~~~~~
作為一個快板迷，沒有收集到大量的快板資料，已經(jīng)給我?guī)砹撕芏噙z憾了，可是現(xiàn)在給我?guī)硇撵`上最大的傷害就是――我沒有幾個快板，再次聲明：這個可不是按副來計算了，因為我的快板不是做的，就是湊的，你問我為什么啊？告訴你吧，我的快板可真是七零八碎。3個快板中一個是自己用一根扁擔(dān)做的，一個是叫姑姑給我從四川宜賓捎的，還有一個是去北京游玩是買的。所以.....無論我怎么湊，都湊不成完整的一副唉~~~！人生中最大的痛苦莫過于此?。?/p>
各位~~~~尤其是有快板的，是重慶人士，就+我q4xxxx，歡迎，當(dāng)然，不是重慶的也可以?。。。?/p>
孩子們的心聲小學(xué)篇五
不知為何，我的年齡越大，與母親的距離也就越遠(yuǎn)了。
曾幾何時，一個頭上梳著幾個小辮子的小女孩笑瞇瞇地與母親拉著手，親密的談笑，頭上的小辮子一跳一跳的，那是一幅多么溫情的畫面??！
而如今，那個女孩已經(jīng)高得快要超過母親了，偶爾并肩而行，還會有人笑稱兩母女更像是兩姐妹。然而并肩而行的場面隨著女孩年齡的增長已經(jīng)是越發(fā)鮮有，更多的是兩母女一前一后地保持沉默，什么也不說，只是默默向前走。
那個女孩就是我的縮影。
我不想與母親談心，母親也沒有時間來關(guān)心我心中想的是什么。兩個人總是同在屋檐下卻形如生人。不知為何，以前什么都要問母親的我如今什么都不愿讓母親管。我只想要證明，即使我不聽她的安排也能做得很好。就這樣，母親想要管我，我不想要母親管。誰也不理解誰，最后的結(jié)果只能是兩敗俱傷。
媽媽對我失望，我不再是從前那個乖巧聽話的好女兒。我也對媽媽失望，她也不再是從前那個懂我，關(guān)心我的好媽媽。
有時，我是多么想要回到兒時那無知單純的日子里，從沒有那么多的煩惱。
總是有一雙手，是母親的亦或是自己的，一天天地開鑿著河道，清理著流沙，引來更多的渠水。于是橫在母親與我之間的那條河越來越難以跨越。
多么希望有一天，在我與母親之間能有一個人搭過來一座橋，然后我們慢慢走向彼此。
孩子們的心聲小學(xué)篇六
不會寫種讓人能讀出有憂郁之感的文章；我更不會用幽美的詩句，華麗的詞藻勾勒夢境，我有太多太多的不會，我不知樣表達(dá)自己的心聲，讓他人與我一起分享我的心境。
每當(dāng)我越想用華麗、幽美的語言來表達(dá)時，我總是寫不出一篇語言優(yōu)美，順暢的文章，有時我在想可能是我太執(zhí)著、追求完美，而忘記表達(dá)自己心聲。其實往往越平淡的語言，才能表達(dá)出我的心聲，讀越來也感覺流暢。
我們做人也應(yīng)像寫文章一樣，不要太過于追求完美，如果你越去追求，往往它不會達(dá)到你想要的效果，所以，無論我們做任何事只要自己努力，用平常心對待它，那么它會達(dá)到超你想像的結(jié)果噢。
我會努力讓自己的文章，如自己的心中的感覺一樣，被寫出的。
孩子們的心聲小學(xué)篇七
地球村里的孩子們：
你們好嗎？我是你們的地球媽媽，你們還記得幾百年前的我是什么樣子嗎？
那時，生活是多么的美好，我是那么的美麗，我圍繞著太陽日夜不停地工作著，太陽給予我充分的能量，我把它們毫無保留地奉獻(xiàn)給了我的孩子們，也就是你們的祖先，他們?nèi)找剐燎趧趧又?，為他們的子孫后代創(chuàng)造著美好的家園，可是自從你們發(fā)現(xiàn)我的身上有許多可以利用的資源時，便發(fā)了瘋似的開采它們，使得我的身上變得千瘡百孔，沒日沒夜的往醫(yī)院跑。
最后是我的心臟——礦產(chǎn)資源，那是我的身體里最重要的部位，而你們卻無情的將它一點(diǎn)一點(diǎn)挖去，我的心有多疼呀？你們得到了自己想要的，就欣喜若狂，而我卻只能悄悄落淚，任憑你們?nèi)蚰_踢，卻毫不反抗，也許這就是你們橫行霸道的根本原因，所以我被你們折磨的發(fā)燒了——地球變暖。
還有，你們?nèi)祟惖膽?zhàn)爭，你們在不斷研制著各種武器，可怕的是，其中還有化學(xué)武器和核武器，使得我的身上傷痕累累，你們能不能停止這樣無端的爭斗，千萬不要再讓我受傷了。
其實，現(xiàn)在的情況是完全可以改變的，只要你們善待大自然，不亂砍亂伐森林里的樹木，節(jié)約每一滴水，不向江河湖海里面亂倒廢水和生活垃圾，珍惜僅存的礦物資源，減少戰(zhàn)爭，還要有保護(hù)環(huán)境的決心，就一定能夠做到。
最后，我想說，請善待我吧，也就是善待你們的家園。
你們的媽媽：地球。
孩子們的心聲小學(xué)篇八
從前，你是多么可愛。
從前，你是多么善良。
自從那陣風(fēng)過后，從前的你灰飛煙滅了。
夜夜在窗前發(fā)呆，夜夜在床上翻轉(zhuǎn)，遲遲才睡，
總是想著怎樣面對你，總是想讓你開心。
毋庸置疑，這不是從前，
這是冷酷的現(xiàn)在。
天天想讓你微笑，不過最終的回復(fù)還是這樣：
面無表情的臉，不冷不熱地開口：“對不起，你走吧?！?/p>
第一次，如同晴天霹靂一般把我嚇到，
后來，我慢慢習(xí)慣了。
我討厭別人不理我，
也許她也是吧。
我試圖給她快樂，如同能給她快樂的他一樣，
可是，我取代不了他。
我不可以說他取代了我，也不可以說她放棄了我，
其實，她兩樣都想要。
他不可以消失，我不可以走。
否則她本就不晴朗的天空會更加陰沉，更加黑暗。
我希望她快樂，
可是她還是悲傷。
快回來吧，
雖然我的世界中可以少了你。
但是我希望每一個人都快樂！
這是我說的，
真誠的，
誠懇的，
請你回來。
從前的朋友，你。
孩子們的心聲小學(xué)篇九
過年的時候，本來是快快樂樂的。可是因為親戚們見到我們孩子的第一句話永遠(yuǎn)都是：“你這次成績怎么樣？考得好不好？”這給我們孩子多大的壓力，使我們都畏懼過年了。因為過年了，就要沒完沒了地問成績。
家長希望自己的孩子能夠是個尖子生，以后成就一番事業(yè)。孩子們也希望?。≈皇羌议L給孩子的壓力太大了，只要一次成績下降，家長就會一直問個不停，是不是上課不認(rèn)真了？是不是又不認(rèn)真寫作業(yè)了？到最后，他們一定會怪罪孩子們，給孩子施加壓力。孩子們，又有什么辦法呢，該學(xué)的都已經(jīng)學(xué)的，該復(fù)習(xí)的都已經(jīng)復(fù)習(xí)了，而且已經(jīng)很苛刻地要求自己了，可就是達(dá)不到家長的要求。孩子們也希望自己的爸爸媽媽能夠夸一下自己，可能就是這么簡簡單單的幾句夸獎的話，就可以讓我們更有信心，更加快樂，也有學(xué)習(xí)的動力了。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，家長們，也只會是說一句：“還要繼續(xù)加油，為什么有一些不該錯的都錯了！”我們真的已經(jīng)努力了，我們多么想聽見你們夸我們幾句，即使只是一句：“這次考試考得不錯！”這也會讓我們感到很溫暖，很開心?？墒?，你們有滿足過我們嗎？每一次，不管我們?nèi)〉枚嗝春玫某煽儯銈冞B一句夸獎的話都沒有，一副理所當(dāng)然的樣子。這讓我們的內(nèi)心是多么的受傷。
我們也曾經(jīng)抱怨過，抱怨為什么得不到獎勵，得不到夸獎?？墒羌议L們呢？反而得不到這些，有可能還會遭到責(zé)罵。這讓我們即使有抱怨，也只能憋在自己的肚子里，我們再也不敢跟你們說了。
成績是很重要，但是不應(yīng)該拿我們當(dāng)學(xué)習(xí)的機(jī)器。我們生來并不知道為了學(xué)習(xí)的，我們的.童年應(yīng)該是快樂的，而不應(yīng)該整天活在書海中，也應(yīng)該得到放松，得到快樂。而家長們，只會讓我們學(xué)習(xí)。有時候我們自己都認(rèn)為自己是機(jī)器了。
在我們的腦海中，只剩下學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們從窗外看到蝴蝶在翩翩飛舞時，我是多么羨慕它，我們多么希望自己也是一只蝴蝶，掙開束縛，自由自在的在空中飛舞，再也不用學(xué)習(xí)，拋開一切，得到一次放松。
爸爸媽媽們，我們知道你們希望自己又出息，可是這是不能用快樂的童年換來的，這對我們的代價太大了，每個人的童年都只有一次，去了，就再也不會有第二次了。學(xué)習(xí)固然重要，但是也不能這么逼著我們學(xué)習(xí)。我們也知道學(xué)習(xí)是多么的重要，可是我們也是要自由的，也是要快樂的，也是要玩耍的。
不要把你們的夢想強(qiáng)加在我們的身上，我們也有自己的愿望，也有自己的追求與夢想。我們應(yīng)該有自主選擇的權(quán)力，我們有對自己未來生活的自主權(quán)。當(dāng)我們反抗你們時，就證明我們實在是受不了這種只有學(xué)習(xí)的生活了。我們并不是不尊重你們，只是我們想要自己手握自主權(quán)，而不是由別人主宰我們的人生。
孩子們的心聲小學(xué)篇十
下午第二節(jié)課是英語課，過了很長時間，孫老師才抱著英語試卷來。
“好，不要說話，我來把分?jǐn)?shù)讀一下。”“劉雨嘉94，陳瑜93……徐紫潔90……”老師讀分?jǐn)?shù)時，我緊張極了：手心手背全是汗，身上也冒冷汗。當(dāng)老師讀到我的那一剎那，我松了一口氣，心里的一塊大石頭落下了。
剛松過一口氣，就聽到有人竊竊私語：“徐紫潔，肯定是抄別人的，她怎么可能考這么多！”“就是，就是。”我沒有理會他們，靜靜地聽著老師讀分?jǐn)?shù)。
過了一會，又有好多人在說我。唉，你們有沒有用腦子想過呀，我們那組總共就三個人超過了70分，三個人里只有我一個考了80分以上，我抄鬼的呀，請下次說別人的時候，先用你的腦子想一下，不就是沒有我考的多嗎？至于私下去講別人嘛，還惹別人煩！
你說我是抄的，那你考一個90多分，給我看呀，你說別人有什么用呢？有這時間不如好好去看看英語書，我考這么多是經(jīng)過自己的努力：考試前天晚上，我看書看到11點(diǎn)多，早上起來又看了一遍，考試前又看了一遍。我看書的時候你在干什么？你不努力怎能考好呢？沒考好還好意思說別人。
素材本啊，現(xiàn)在只有你能聽我訴說心聲了，如果沒有你，我跟誰訴說呀！
孩子們的心聲小學(xué)篇十一
18.得到的倍加珍惜，得不到的努力追求。
19.人與人之間有時真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遙遠(yuǎn)才會彼此相照。我很想念你，對于我們，天涯不過咫尺！
20.下一個學(xué)期，教室里依然會坐滿了人，可再也找不到我們的身影。
21.三年過去了，回到自己的母校，會不自覺地想到上述的情景。是的，沒有錯，上方的，就是我的以前。以前，以前滄海難為水。會舍不得嗎？會留戀嗎？會站在原地有那么一些些不知所措嗎？但這樣的感覺也許只是短短的一瞬間吧。
22.懷念那段我們上課睡覺覺，下課蹦跳跳，考試死翹翹的時光。
23.朋友，在這離別校園之際，你是否想過我們青春的腳步應(yīng)走向何方？未來有千萬條路，有琳瑯滿目的櫥窗，還有百花爭艷的公園，我們的腳步應(yīng)堅強(qiáng)地邁進(jìn)偉大的事業(yè)中。
24.畢業(yè)了，如果不能成為彼此的永遠(yuǎn)，且讓我們放下當(dāng)初的青澀。我只要一份清簡人生，與你靜坐品茗半盞時光，只品茶香不問俗情，僅此，不負(fù)彼此的曾經(jīng)。
25.就算終有一散也別辜負(fù)相遇，畢業(yè)那天記得笑，愿時光能緩故人不散。
26.相逢又告別，歸帆又離岸。
27.真正的友情愛情和親情，不是一輩子不吵架，而是吵架了還能一輩子。
28.六月，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得，這就是我們的畢業(yè)季。
29.不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總在告別，那多夢的時節(jié)。
30.親愛的同學(xué)們，以后要好好的，珍重。
31.光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪小溪竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
32.我不去多想是否能夠成功，既然選擇了那塊綠洲，便不再瞻前顧后！
33.無論是當(dāng)初多么討厭的學(xué)校，畢業(yè)以后都會舍不得。
34.愿你：超越自我，再創(chuàng)輝煌。
孩子們的心聲小學(xué)篇十二
從前，你是多么可愛。
從前，你是多么善良。
自從那陣風(fēng)過后，從前的你灰飛煙滅了。
夜夜在窗前發(fā)呆，夜夜在床上翻轉(zhuǎn)，遲遲才睡，
總是想著怎樣面對你，總是想讓你開心。
毋庸置疑，這不是從前，
這是冷酷的現(xiàn)在。
天天想讓你微笑，不過最終的回復(fù)還是這樣：
面無表情的臉，不冷不熱地開口：“對不起，你走吧?！?/p>
第一次，如同晴天霹靂一般把我嚇到，
后來，我慢慢習(xí)慣了。
我討厭別人不理我，
也許她也是吧。
我試圖給她快樂，如同能給她快樂的他一樣，
可是，我取代不了他。
我不可以說他取代了我，也不可以說她放棄了我，
其實，她兩樣都想要。
他不可以消失，我不可以走。
否則她本就不晴朗的天空會更加陰沉，更加黑暗。
我希望她快樂，
可是她還是悲傷。
快回來吧，
雖然我的世界中可以少了你。
但是我希望每一個人都快樂！
這是我說的，
真誠的，
誠懇的，
請你回來。
從前的朋友，你。
孩子們的心聲小學(xué)篇十三
由過去的聽話說話變成今日的“口語交際”，無論是名稱還是內(nèi)質(zhì)都有很多變化。新課程理念要求：口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實際中進(jìn)行，要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流，要鼓勵學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。所以在一年級學(xué)生的口語交際訓(xùn)練中，我力求按照新理念要求，采取多種手段，讓學(xué)生敢說、樂說、有話可說。
一、營造民主、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生“敢說”。
在新課程理念下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、和欣賞者。學(xué)生往往在無主題時能說很多話，但當(dāng)給他們限制一個主題并且當(dāng)眾說話時，就產(chǎn)生了畏難心理。特別是一年級學(xué)生，初入學(xué)，對學(xué)校環(huán)境及老師有陌生感和不信任感。這大大壓抑了學(xué)生的思維，使他們有話不敢說，這時就特別需要教師尊重和關(guān)愛學(xué)生，形成平等友好的師生關(guān)系，進(jìn)而營造民主、和諧的課堂氛圍。只有在這種良好的氛圍里，學(xué)生才能輕松自在無拘無束地表達(dá)自己的想法和感受。如學(xué)生上學(xué)前班第一天，我走進(jìn)教室，學(xué)生都用緊張、好奇的眼神望著我，如果此時我很正經(jīng)地作自我介紹，那只會加重學(xué)生的緊張感，也會于與學(xué)生拉開距離。于是，我微笑地看著大家，親切地說：“一下子看到這么多小朋友，我真高興。你們猜猜我是誰？想認(rèn)識我嗎？”學(xué)生一下子高興了：“想！”于是我向?qū)W生介紹了我的姓名、住址及家庭成員，使學(xué)生感到我的親切和真誠，接下來，我說：“我也想認(rèn)識你們和你們的爸爸、媽媽，我們做個朋友好嗎？”學(xué)生都興奮起來。由于我前面的自我介紹給了剛進(jìn)校門的孩子一定的示范性，孩子們不僅能大膽地說，還能像老師一樣介紹自己和家人，有的甚至還說出了自己的喜好和特長、歡迎老師和同學(xué)到家里去玩等等。
為切實做到師生平等，我在平時的教學(xué)中，逐步改變舉手回答問題的方式，允許學(xué)生在不打斷其他同學(xué)講話的前提下自由發(fā)言。即當(dāng)學(xué)生有疑問有補(bǔ)充或有感受時，不用等老師批準(zhǔn)，可直接站起來就說，說完就坐下，這樣一來，課堂上學(xué)生往往能思路暢通、發(fā)言踴躍。
二、激發(fā)興趣，建立信心，使學(xué)生“樂說”。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！备鶕?jù)學(xué)生的心理、生理及年齡特點(diǎn)，如果在口語交際教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生興趣，將使學(xué)生樂說、愛說。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。結(jié)合學(xué)生生活實際，巧設(shè)口語交際情境，使他們感到交際對象就在眼前，從而產(chǎn)生交際的動力。同時這樣可使口語交際變得更生動直觀，既具實用性，又具可操作性和趣味性，讓學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入到情境中進(jìn)行口語交際。教學(xué)時，我常常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行簡單課本劇表演。學(xué)生特別感興趣，都爭著參與。經(jīng)常在學(xué)完一個新的內(nèi)容或上完一節(jié)課后，我就給學(xué)生講，回到家里，爸爸媽媽問你今天都學(xué)了什么，你怎么告訴他們？老師（或指定一位學(xué)生）當(dāng)媽媽，咱們來試一試。于是師生（生生）之間模擬角色，從進(jìn)門與家長打招呼到詢問學(xué)習(xí)情況開始對話交流。不知不覺中，學(xué)生口語交際能力得到提高，當(dāng)場所學(xué)知識也得到了鞏固。
2、巧用評價，建立信心。一年級學(xué)生的判斷力及獨(dú)立思考能力水平有限，他們非常在意老師的評價，所以教師在評價時要顧及學(xué)生的心理需要，以表揚(yáng)鼓勵為主，從而激發(fā)學(xué)生智慧的火化與學(xué)習(xí)興趣，建立表達(dá)的自信心。如“你說得真清楚。如果響亮一點(diǎn)就更好?！薄澳阏f得真好，把老師都感動了。”“你的聲音真響亮，但有一個地方說得不夠清楚，好好想想，把它說清楚，老師相信你能行。”老師的語言要富有激情，要有誠意。除了用語言外，老師的微微頷首，一個贊許的眼神，一個微笑，都能激起學(xué)生說話的欲望和興趣。
三、利用教學(xué)資源，讓學(xué)生“有話可說”。
豐富多彩的生活給口語交際教學(xué)提供了活水源泉，學(xué)生身邊充滿著可以利用的說話的教學(xué)資源，教師要用心捕捉現(xiàn)實生活現(xiàn)象，根據(jù)不同的教學(xué)資源，提供交流素材，讓學(xué)生有話可說。如教材每單元都有一次口語交際練習(xí)，這是學(xué)生最積極的時刻。還可引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，以解決學(xué)生無話可說的問題。如早晨從進(jìn)校門到教室，你看到了什么？本來，學(xué)生每天都要走這段路，并沒覺得有什么可看的。我提出要求后，他們開始注意了，大門的校牌、榮譽(yù)牌，花壇里的樹木，宣傳窗里的優(yōu)秀學(xué)生事跡，晨掃的同學(xué)等等，學(xué)生在實踐中體會到短短一段路，就有這么多的事物可以觀察，而且都可以選來作說話的內(nèi)容。周圍的事物這么多，可說的內(nèi)容太多了。活動是孩子的天性，班級學(xué)校經(jīng)常開展活動，抓住活動的機(jī)會進(jìn)行口語交際訓(xùn)練也會取得教理想的效果。
四、掌握交際語體，使學(xué)生“說好”。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“口語交際”目標(biāo)中指出：“與人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！庇卸Y貌不僅僅是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的一個重要方面，而且直接關(guān)系到口語交際的實效性。如第一冊語文教材第二單元安排了一組在路上碰到老師、放學(xué)回家見到家長、家里來客怎么打招呼的口語交際內(nèi)容，我逐一讓學(xué)生表演，然后又讓他們練習(xí)找同學(xué)借東西、向別人問路等等該怎么說，使學(xué)生明白在不同的場合該怎樣與人交往。俗話說，“問路不施禮，多走二十里”。因此，從學(xué)生入學(xué)起，我就一步一步要求學(xué)生注意說話的儀態(tài)和用語，恰當(dāng)使用稱謂，對別人多用敬語，對不便直說的事情多用委婉語，做到言之有“禮”。作者郵箱：
[在口語交際中讓學(xué)生敢說、樂說、有話可說(網(wǎng)友來稿)]。
孩子們的心聲小學(xué)篇十四
35.那些年，我們分離散落，五湖四海。
36.一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
37.我奮斗，拼命，不敗，堅持，成功！
38.青春是首澎湃的歌，唱的是快樂，是幸福，是喜悅，是精彩！回味四年的時光，甚是美好！在即將分別的日子里送上我衷心的祝福：愿各位一切都安好！
39.我們說的青春有兩個含義：一是生理的青春。二是自己的業(yè)績青春。我們要利用在生理青春期間所學(xué)的知識，不斷完善自己，實現(xiàn)自己的第二青春，用自己的實際行動回報培養(yǎng)自己的祖國。
40.畢業(yè)了！真的、就這樣、一切、都結(jié)束了！朋友們，祝我們以后順便、幸福！
41.大學(xué)四年，醉生夢死各一年！
42.愿畢業(yè)那天，陽光明媚就像三年前的初見。
43.一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，總以為時間還長，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季----不說再見，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。
44.姑娘們，畢業(yè)那天都不許給我哭，都給我微笑著滾蛋。
45.大學(xué)是人生的一個里程碑，畢業(yè)意味著我們不得不選擇另一條路繼續(xù)前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
46.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。我們即將迎來生命中第一個離。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
47.群鴻飛四海，愛心留故園；海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們把“崇德尚能，知行合一”的校訓(xùn)作為航標(biāo)，勇敢地啟航！
48.遷徙的大雁已在長空排隊列行，報信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?，分離只會讓我們的心靠得更近。
49.老師，能不能約個時間，把高考的卷子講了吧，還是那間教室，那群人，這一次，我們允許你拖課。
50.不要污蔑曾經(jīng)對你好的人，這點(diǎn)都不懂白做人。
孩子們的心聲小學(xué)篇十五
媽媽，是您的愛點(diǎn)亮了我的生命之燈，是您的愛讓我明白了世間的善惡美丑。但是，我長大了，您不該再把我當(dāng)成溫室里的花朵，處處保護(hù)著我了！
有一次，您的“關(guān)心”實在令我哭笑不得。一個和我著裝差不多的女孩兒坐在她爸爸的自行車上，您見了，居然撲了上去，大叫一聲：“依依，別坐陌生人的車！”弄得對方驚慌失措。我連忙把您拉到了一邊，您一邊往我手里塞巧克力，一邊告誡我：“可別坐陌生人的車，現(xiàn)在，壞人可不少！”見我似懂非懂的樣子，您又嘰哩呱啦講了一大堆，結(jié)果我一句也沒聽進(jìn)耳朵。
媽媽，“庭院里跑不出千里馬，溫室里長不出萬年松”。別再把我當(dāng)孩子了，讓我獨(dú)立吧！
孩子們的心聲小學(xué)篇十六
我們都有一個大家庭，而游樂場又是我們的第二個家，而且里面住著的全都是充滿童真童趣的孩子聚在一起快樂嬉戲的家。游樂場里沒有大人的嘮叨聲，也沒有家長們的'悄悄話聲，在這里每個人都很自由。（小學(xué)生作文）。
我們很快樂，游樂場里充滿了歡聲笑語；我們很快樂，游樂場的孩子們都充滿活力，都是快樂的。我們很快樂。
我深深的愛著這開心的樂園，這天真的樂園，這充滿孩子味的樂園。
孩子們的心聲小學(xué)篇十七
多么希望爸爸、媽媽、老師能夠多了解我們的內(nèi)心真正的想法，通過多與我們談心、交流來緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)和成長。
我們每個人都有優(yōu)點(diǎn)，不是哪個孩子學(xué)習(xí)成績好，他就是最好的，現(xiàn)在我們最大的壓力就是學(xué)習(xí)，家長和老師都希望我們能學(xué)習(xí)好、考好每門功課，這個補(bǔ)習(xí)班，那個學(xué)習(xí)班不停的上，我很理解媽媽、爸爸對我們的期望，我也在盡力往好的方向做，只不過有時還有一點(diǎn)粗心，做不到最好。多么希望爸爸、媽媽、老師和我們一起努力，多鼓勵我們，對我們多一些了解、多一些寬容，讓我們知道家長和老師的用心良苦，也讓他們知道我們在不斷努力，爭取做到最棒，成為他們的驕傲。
讓我們在沒有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信我們會發(fā)揮的更好。這是我的內(nèi)心的一點(diǎn)想法和見意，是我認(rèn)為我們現(xiàn)在小學(xué)生心理的真正感受。減輕我們的學(xué)習(xí)壓力也是在讓我們得到更快樂的成長，讓我們有一個快樂的童年，把將來更沉重的學(xué)業(yè)變得更輊松。這就需要我們有良好的心理素質(zhì)，讓我們從現(xiàn)在做起，一起努力吧！
孩子們的心聲小學(xué)篇十八
親愛的孩子們：
你們好！
短短的六年時光，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇；懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了北大湖中心小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù)，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們08杰畢業(yè)生是歷年來品行最好的一屆，我們因你們而驕傲，因你們而自豪。
20xx年教學(xué)樓正式投入使用，便迎來了稚嫩天真的你們。你們是嶄新的北大湖中心小學(xué)的首屆新生。時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將小學(xué)奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價值?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！背踔械膶W(xué)習(xí)是全新的，門類多內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹(jǐn)代表母校，以一位學(xué)長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1、目的明確。樹立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，要像我們敬愛的周那樣，懷著救國救民的壯志，為中華之崛起而讀書。
2、意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計劃目標(biāo)的實現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。集中智慧和力量向著目標(biāo)前進(jìn)。成功就在堅持之中。在科學(xué)的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3、良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實踐。好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4、掌握方法。法國十七世紀(jì)杰出的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡爾曾經(jīng)說過：“最有價值的知識是方法的知識。”我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個學(xué)校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。
5、興趣廣泛。一個什么興趣愛好都沒有的人，往往是無所用心的人，也是比較懶散的人，更是胸?zé)o大志的人。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6、選擇朋友。我們有時不能選擇環(huán)境，但我們可以選擇朋友，當(dāng)我們與人相處時，自己要問一問，這樣的朋友值得我學(xué)習(xí)什么？會讓我成功還是失敗，對我的學(xué)習(xí)、能力，能有多大幫助和啟發(fā)。古人說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。
7、珍惜時間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。這句諺語證明這樣一個觀點(diǎn)：珍惜時間，也就意味著獲得知識。
親愛的同學(xué)們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我們都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
此致
敬禮！
寫信人：
xx年xx月xx日。
孩子們的心聲小學(xué)篇十九
親愛的孩子們：
你們好！
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺在一、二、三年級時，我就是你們的嚴(yán)師，要求你們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要求你們遵守學(xué)校紀(jì)律，要求你們爭強(qiáng)好勝，要求你們有集體榮譽(yù)感；而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀(jì)律而討厭誰。因為我深信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是最優(yōu)秀的.。
俗話說得好“人生的離別意味著成長?！蹦銈冮L大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習(xí)，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細(xì)細(xì)的圈了出來，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年只是你們路過的行程，我們小學(xué)只是你們留住的旅店。孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容去做人，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)去求學(xué)，帶著正直與善良去做事，帶著溫暖與愛心去生活。當(dāng)你們面對比小學(xué)更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強(qiáng)的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽光！謝謝！
此致
敬禮！
寫信人：
xx年xx月xx日。
孩子們的心聲小學(xué)篇二十
親愛的孩子們：
你們好！
這是在心中醞釀了很久很久的一封信，這是遲遲都不愿落筆的一封信。因為我知道你們終究會離去，因為我不忍你們就離去。你們會長大，長大了就會朝著夢想飛翔?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，在即將分別的今天，我的心中滿是牽掛，此時心中有萬語千言，變成了這短短的一封信。
回想過去，一幕又一幕的場景在我眼前閃現(xiàn)，這四年來，我們同快樂同悲傷，我們共呼吸共命運(yùn)。我依然記得你們課堂上精彩的發(fā)言，活動中出色的表演，比賽時奮力的拼搏也忘不了你們調(diào)皮的笑臉，搗蛋的怪相，沖動的尖叫與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將如同一只只蝴蝶飛臨窗前，帶給我春天般美好回憶。
你們是在成長中活潑可愛的孩子。雖然你們時常犯這樣或那樣的錯誤，但我一直認(rèn)為這是一個人成長階段很正常的現(xiàn)象，我理解你們。你們就是我的孩子，所以無論你們是什么樣的，我都不會舍棄，也不會放棄。雖然我的付出，有時候沒顯出什么成效，但是我能感覺到你們細(xì)微的進(jìn)步，假以時日，我相信你們一定會有收獲。
這幾年來，你們在逐漸長大，課堂上越來越多的人善于傾聽，勤于思考，敢于表達(dá)了；困難面前有勇氣去克服；慢慢地懂得了與人相處要友善，要寬容；與同伴產(chǎn)生矛盾要冷靜地處理。
小學(xué)的六年時光，留下了你成長的足跡。無論快樂呀，悲傷呀，回憶起來都充滿了樂趣。小學(xué)階段經(jīng)歷的那些人那些事，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。希望這些，能讓你們今后不再孤單，充滿力量。
新春之際，我送給大家一件禮物——勇氣、方法、自信。生活中我們時時會遇到各種各樣的困難。還記得童第周的故事嗎？童第周小時候成績很差，可是他“一定要爭氣”最終成為了我國著名的生物學(xué)家。我們現(xiàn)在的成績，現(xiàn)在的基礎(chǔ)跟他當(dāng)初相比要好得多，如果我們能像他那樣心中有“一定要爭氣”的勇氣，我們一定也能學(xué)好。有了勇氣，我們就會去想解決問題的方法。還記得窮和尚憑一瓶一缽去南海的故事嗎？我們推想了他一路上可能會遇到的困難，又猜想他會如何解決。只要有勇氣，只要想辦法克服，沒有克服不了的困難。當(dāng)我們想出辦法來解決問題了，就要不時的鼓勵自己——我能行，為自己樹立必勝的信心。
開學(xué)初，我送給你們每日三省表，希望你們像曾子那樣“每日三省吾身”學(xué)習(xí)做自己的主人。學(xué)會我的'生活我做主，我的學(xué)習(xí)我安排。更希望你們在今后堅持這樣做，把自己培養(yǎng)成為一個獨(dú)立自主的人。
們在這一過程中不斷超越了自我，還有我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，發(fā)現(xiàn)了今后努力的方向是的，生活時時存在競爭，但我們真正的對手是自己，只要超越了自己，我們就會取得成功。
還記得我曾跟你們說，一個人活著就要有夢想嗎？因為，只要你們心中有夢想，無論遇到多大困難，無論你們身處何方，都會想辦法克服，堅定不移地朝著理想前進(jìn)。這樣你的生活就會充滿希望，富有色彩。
生機(jī)勃勃的春天，我們在校園種下了一棵小樹，也種下了我們美好的心愿——留下的是美好，帶走的是希望。再見了，親愛的同學(xué)們，每當(dāng)看見小樹，我就會想起你們。祝愿你們帶著對未來美好的憧憬，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
此致
敬禮！
寫信人：
xx年xx月xx日。
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