當(dāng)代人們的生活離不開(kāi)科技，高科技給人們的生活帶來(lái)了便利?？偨Y(jié)不僅僅是列舉事實(shí)和數(shù)據(jù)，更要對(duì)背后的原因和意義進(jìn)行思考和總結(jié)。分享一些總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇一
春，從風(fēng)中來(lái)。春風(fēng)是生命的使者，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，春風(fēng)飽含著深情，悄悄來(lái)到了人間，輕盈地奔跑著，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的生靈，吹綠了田間的麥苗……清晨走在路上，你會(huì)覺(jué)得那醉人的春風(fēng)竟撲面而來(lái)，那熬了一冬有點(diǎn)兒僵硬的行人的面容，霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，被溫柔的春風(fēng)撫摸得有了幾分悅色。這時(shí)，你放眼四周，到處是生命之綠的蓬勃，到處是嫵媚春色的涌動(dòng)，到處是充滿(mǎn)活力的生機(jī)。這和煦的春風(fēng)，沒(méi)有狂躁，沒(méi)有暴虐，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，有的只是溫暖與溫柔。與之相比，那些冰雹、雷電、山崩、海嘯……都實(shí)在不值一提。
春，從樹(shù)上來(lái)。你看那公路邊、沿河旁垂柳的枝條，甩出長(zhǎng)串的花鞭，像少女飄柔的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)中搖曳：枝條上的骨朵，先萌動(dòng)出淡淡的鵝黃，然后又吐出清新的嫩綠，這自然使人想起“萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“漏泄春光有柳條”的名句。你再看那挺拔的白楊，枝上先是鼓起了一個(gè)個(gè)小花苞，慢慢地又變成了“毛毛蟲(chóng)”；等那“毛毛蟲(chóng)”長(zhǎng)大了，就伴隨著春風(fēng)變?yōu)轱w絮飄蕩起來(lái)，飛到你的發(fā)上、臉上、身上，毛茸茸的，軟絨絨的，還癢癢的，你會(huì)覺(jué)得是那般的愜意。
春，從花草來(lái)。你看：那迎春花兒總是開(kāi)得很早，黃黃的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的枝條上，“嫩于金色軟于絲”，有幾分羞澀，又有幾分耀眼，真是一幅天作的“早春圖”??！你瞧：那沉睡了一冬的小草，盼來(lái)了“春風(fēng)吹又生”的天時(shí)，它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，一股腦兒的就竄上來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，在微風(fēng)的伴奏下跳起了迪斯科集體舞。在這綠色的大地毯上，孩子們坐著，躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。你望：那桃林里，“桃花依舊笑春風(fēng)”；梨園間，“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；庭院中，“一枝紅杏出墻來(lái)”……那花兒，粉的像霞，白的如雪，紅的似火，花里帶著甜味兒，淡淡的花香引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，辛勤蜜蜂朵朵吻，“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，渲染著春的美麗，增添了春的色彩，繪成了一幅“春花蜂蝶舞”的畫(huà)卷。
春，從校園來(lái)。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，春也來(lái)到了校園里。在草坪地，草兒探出頭；在花壇里，花兒睜開(kāi)眼；在枝頭上，鳥(niǎo)兒唱起歌；在藤蘿架長(zhǎng)廊中，晨讀的同學(xué)們匯聚在那里……好一派滿(mǎn)園春色！在體育場(chǎng)上，無(wú)論是雙休日還是放學(xué)后，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的人多了起來(lái)，那風(fēng)箏瀟灑地在空中飄舞，放飛著希望和夢(mèng)想，也引得不少人觀看。
在春天的大自然中，我們感到無(wú)比振奮，“一年之計(jì)在于春”，小草告訴我們，要努力向上；花兒告訴我們，要珍惜時(shí)光；大樹(shù)告訴我們，要腳踏實(shí)地；小鳥(niǎo)告訴我們，要學(xué)好本領(lǐng)，展翅高飛……人們總是把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱(chēng)作“祖國(guó)的春天”；那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，努力吧，努力創(chuàng)造出更加美好的祖國(guó)的春天！
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇二
體驗(yàn)完比賽的激情后，主辦方特意為我們準(zhǔn)備了一項(xiàng)更有意義的活動(dòng)，它更能考驗(yàn)我們的。
團(tuán)結(jié)。
精神及主動(dòng)合作性。它就是“野炊”。在教練的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們進(jìn)入了野炊營(yíng)地。通過(guò)一天多。
時(shí)間。
的溝通，我們的隊(duì)員們已經(jīng)明白到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。根本不用安排，所有的人員主動(dòng)地，自覺(jué)地去做一些不需別人交待的工作，有人主動(dòng)去劏魚(yú)，有人主動(dòng)去殺雞，有人主動(dòng)去淘米做飯，有人主動(dòng)去砍柴燒火，有人主動(dòng)去擦臺(tái)洗碗，有人主動(dòng)去洗菜切瓜。一切都是那么主動(dòng)，那么自然，那么情不自禁，那么的和諧，那么的協(xié)調(diào)。心達(dá)斯公司的李總問(wèn)我是否與她一起到飯?zhí)眠M(jìn)餐，我婉拒了，我受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的感染，我受不住了，我要和大家一起主動(dòng)，主動(dòng)去做飯，去炒菜。此時(shí)此刻我感覺(jué)到，只有主動(dòng)，才能有豐盛的午餐，亦只有主動(dòng)，才有豐盛的人生。在生活中，在工作中，在企業(yè)中，亦只有主動(dòng)，才能把握機(jī)會(huì)，才能搶占先機(jī)，才能取得。
成功。
如果我們?nèi)巳硕贾鲃?dòng)，試想，我們的力量有多大朋友！你主動(dòng)了嗎？還沒(méi)有的話(huà)，請(qǐng)馬上行動(dòng)，主動(dòng)去創(chuàng)造你的燦爛人生！
團(tuán)隊(duì)精神闊步前行。
團(tuán)結(jié)力量，創(chuàng)造奇跡。
在“大腳八”項(xiàng)目比賽完畢后，全體隊(duì)員集中到活動(dòng)最后的一個(gè)項(xiàng)目“團(tuán)體翻過(guò)畢業(yè)墻”，該項(xiàng)目要求所有隊(duì)員互相幫助，協(xié)調(diào)，保護(hù)，徒手翻過(guò)4米高的墻，不能有任何的攀爬工具或附助設(shè)備，只能“靠人”，讓人去創(chuàng)造奇跡。教練在一旁監(jiān)督整個(gè)過(guò)程的安全，并給予安全指導(dǎo)。如果你只憑個(gè)人的力量，你只能望墻興嘆，但如果是一隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)，那對(duì)翻過(guò)這幅墻可以說(shuō)是“輕而易舉”。在教練員講解完所有的安全問(wèn)題后，全體隊(duì)員共83人，共同推舉金達(dá)公司的周文隊(duì)長(zhǎng)為總指揮。首先，隊(duì)員必須要搭兩座三人梯，才能讓第一梯隊(duì)上墻頂拉人上墻，但第一組人梯必須要體力健碩的隊(duì)員去負(fù)責(zé)?！爸芪摹辈块L(zhǎng)提出“誰(shuí)自愿做第一梯隊(duì)”時(shí)，琪勝?gòu)S保安部全體保安員馬上舉手自告奮勇肩負(fù)這種重負(fù)荷的體力任務(wù)，場(chǎng)面令我十分感動(dòng)，我廠的保安員充分發(fā)揚(yáng)了個(gè)人奉獻(xiàn)精神，敢于“臨危受命，舍己助人”。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神使我感到驕傲。在梯隊(duì)人員安排好后，教練哨子一響，全體隊(duì)員馬上行動(dòng)，首先兩個(gè)梯隊(duì)先把一個(gè)隊(duì)員送上墻頂，跟著在墻頂?shù)年?duì)員就負(fù)責(zé)拉梯隊(duì)送上來(lái)的隊(duì)員，首先送上墻頂?shù)膸讉€(gè)隊(duì)員都是身體比較健碩的男生，因?yàn)樗麄冇谐渑娴捏w力來(lái)拉人上去，接下來(lái)的是女隊(duì)員，女隊(duì)員們一翻過(guò)畢業(yè)墻后馬上又下來(lái)給正在的同伴做保護(hù)工作，通過(guò)一番緊張的行動(dòng)，最后只剩下兩個(gè)人未翻過(guò)墻去，這兩個(gè)人是最后的一組梯隊(duì)，在墻上幾個(gè)隊(duì)員的幫助下，終于把最后兩個(gè)隊(duì)員一齊拉了上畢業(yè)墻。??！所有的隊(duì)員無(wú)比興奮，一齊熱烈鼓掌互相祝賀，教練宣布：“83人共用了9分28秒，當(dāng)你看著高墻，沒(méi)有試過(guò)攀爬的時(shí)候，你沒(méi)法想像到團(tuán)隊(duì)的力量是多么大，沒(méi)法相信自己可以爬上這幅4米高的墻。在活動(dòng)結(jié)束，任何一個(gè)人都明白到團(tuán)隊(duì)的力量可以創(chuàng)造奇跡！
小插曲（團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的力量）。
在完結(jié)所有拓展項(xiàng)目后，全體隊(duì)員集合大草坪休息，拍照留念，回味這兩天的體會(huì)，不知道是誰(shuí)的提議，金達(dá)公司與琪勝企業(yè)的隊(duì)員自發(fā)組織了一次拔河比賽，當(dāng)時(shí)參與的人不多，很多人都是在旁邊做啦啦隊(duì)，但當(dāng)有一方力量不夠時(shí)，就有隊(duì)員自發(fā)加入，結(jié)果最后全員參與，隊(duì)員們都受到了團(tuán)隊(duì)的感染力，根本不用指揮，人人都主動(dòng)加入，大家只有一個(gè)目標(biāo)，“贏”。在加油聲中忽然“啪”的一聲，兩邊隊(duì)員全部倒地，“哈”原來(lái)拇指粗的麻繩給隊(duì)員們拉斷了，啊！你看看，只要目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)主動(dòng)的力量真不可思議。
感恩。
的心。
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進(jìn)步從這里開(kāi)始篇三
在我的生活中，有成功，有失敗，有進(jìn)步，有退步……我們不能為成功而驕傲，也不能為失敗而感到自卑，但是我們可以為進(jìn)步喝彩！
在四年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從九十幾分一直跌入了深谷，不用多說(shuō)，數(shù)學(xué)成績(jī)差的一塌糊涂。期末考試后，成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻我驚呆了！什么，其他科目都是優(yōu)秀，就一個(gè)數(shù)學(xué)拖了后腿，害我拿不到三好生？這樣下去可不行！我一定要用暑假的時(shí)間去把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去！
剛回到家，我就把媽媽拉到了新華書(shū)店幫我買(mǎi)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。只見(jiàn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，從墻頭到墻角全是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。終于，通過(guò)導(dǎo)購(gòu)員的指點(diǎn)，我買(mǎi)了三本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，英語(yǔ)，語(yǔ)文也不例外，也各買(mǎi)了兩本。
為了勞逸結(jié)合，我也為自己定制了一張?jiān)敿?xì)地作息時(shí)間表。每天八點(diǎn)起床，吃完早飯后我便開(kāi)始晨跑訓(xùn)練。到九點(diǎn)后，我便開(kāi)始了我的輔導(dǎo)作業(yè)：《數(shù)學(xué)百分百》、《語(yǔ)文快跑》……做到中午十二點(diǎn)，開(kāi)始吃午飯，直到兩點(diǎn)之前的時(shí)間都可以休閑。兩點(diǎn)后，便開(kāi)始做老師布置的暑假作業(yè)……8月25日到8月31日如果作業(yè)全完成我當(dāng)然也可以自己任意安排時(shí)間。
在我的暑假挑戰(zhàn)中，也有控制不住自己的時(shí)候。每次休閑時(shí)，一玩就忘了時(shí)間，總想著在玩一會(huì)兒。在這個(gè)時(shí)候，我一想到暑假的目標(biāo)，就不由地關(guān)掉電視機(jī)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。爸爸為了方便我學(xué)習(xí)，也為我買(mǎi)了電子鬧鐘，這個(gè)小鬧鐘像個(gè)小老師一樣，每次都會(huì)提醒我合理安排時(shí)間。雖然練習(xí)中會(huì)有許多不會(huì)的題目，但是我總是用自己的汗水的結(jié)晶一一克服這些題目，雖然很累，但是我每天都感到很充實(shí)，很快樂(lè)，一想到勝利就在前方，我就不由地加了把勁埋頭努力攻克難題。
隨著我不斷的練習(xí)，我的數(shù)學(xué)知識(shí)也運(yùn)用到了實(shí)際生活中，幫媽媽到超市買(mǎi)菜……這樣一來(lái)，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，也有了生活中的知識(shí)和常識(shí)。
終于，在我的不屑努力下，在五年級(jí)開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)階段測(cè)試中，考了九十二分，雖然與第一名還有一段的距離，但是我通過(guò)自己的努力進(jìn)步了，我要為自己的進(jìn)步喝彩！
通過(guò)這件事也讓我明白了只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)！
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇四
走過(guò)了梅花樁，在教練的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們來(lái)到了“天使之手”訓(xùn)練場(chǎng)。抬頭一看，兩邊鐵架在十多米高的地方拉起了一條鋼絲繩，教練先向我們講解了所有安全問(wèn)題，再教我們穿上安全帶。"天使之手實(shí)"際上是以?xún)蓚€(gè)人一組，手拉手走過(guò)高空鋼絲繩，在約3米左右頭頂有一條拉手的繩，但要拉住這條繩，必須要兩個(gè)人互相配合，手拉著手才能過(guò)去，而保障在高空走鋼絲繩隊(duì)員的。
生命。
安全的安全繩就全部系在地下所有隊(duì)員的手里。我親自參加了這個(gè)活動(dòng)，和金達(dá)公司的同事一起走過(guò)了這條鋼絲繩，在剛站在鋼絲繩上的時(shí)候，我倆都很害怕，很無(wú)助，當(dāng)我們邁開(kāi)第一步的時(shí)候，我往下看，下面一雙雙鼓勵(lì)的目光，一雙雙緊握安全繩的手，??！我心里一熱，害怕沒(méi)有了，信心充滿(mǎn)了我的內(nèi)心，我開(kāi)始鼓勵(lì)我的同伴，并用力握緊他的手，讓他感到力量，感到安全，就這樣我們互相鼓勵(lì)，互相緊緊地握住對(duì)方的手，在下面隊(duì)員的鼓勵(lì)、幫助下，安全地到達(dá)了終點(diǎn)。在我們安全到達(dá)地面時(shí)，我倆都把內(nèi)心的喜悅寫(xiě)于臉上，是全體隊(duì)員純潔的天使之手，友愛(ài)之手，信任之手鼓勵(lì)我倆突破自我心里障礙，邁開(kāi)了人生最有意義的一步，滿(mǎn)懷信心走完了驚險(xiǎn)的旅程。使我們終身難忘，感謝你，“天使之手”。
“生命之旅”
晚飯后，全體隊(duì)員集中訓(xùn)練室，我們聆聽(tīng)著祥和的音樂(lè)稍作休息，全體隊(duì)員分成了四行，面對(duì)面坐下，靜靜地凝望對(duì)方，感受一天以來(lái)與對(duì)方一起。
團(tuán)結(jié)。
一致挑戰(zhàn)困難的感受，然后教練給每人發(fā)一副眼罩，蒙上眼睛，拉著對(duì)方的手，靜靜地在等待我們的“生命之旅”。我們?cè)谝恢钡?，一直等，忽然間，對(duì)方的手輕輕的拉了我一下，讓我站起來(lái)，“生命之旅”正式開(kāi)始，我是被人引領(lǐng)的一方，我并不知道她（他）要把我?guī)蚝畏?，眼前漆黑一片，什么也看不到，只感到旁邊有人在走?dòng)，帶領(lǐng)我的人小心翼翼地把我向前引。我既無(wú)助，又害怕，但我什么也做不到，只能默默的任人擺布。但是當(dāng)我一步一步向前走的時(shí)候，我的信心亦一步一步增強(qiáng)，我覺(jué)得引領(lǐng)我的人十分負(fù)責(zé)任，我走起來(lái)很安穩(wěn)，雖然道路十分崎嶇，難行，但我感受到并沒(méi)有多大危險(xiǎn)，我的恐懼感慢慢的消失了。我們一路前行，有時(shí)爬高坡，有時(shí)鉆地洞，在同伴的引領(lǐng)下我爬過(guò)了一段地洞，從洞中爬出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)完全信任我的同伴了，他（她）是多么的負(fù)責(zé)任，對(duì)我多么的愛(ài)護(hù)，沒(méi)有讓我受到任何一點(diǎn)傷害。我們一路走過(guò)峭壁，走過(guò)鐵索橋，翻過(guò)高墻，終于到達(dá)了終點(diǎn)，一個(gè)大草坪。稍作休息后，我和同伴互換方位，這次由我引領(lǐng)對(duì)方回訓(xùn)練室，我在休息時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛才和我一起走的是一位我廠包裝部的小女孩。這次是我引領(lǐng)蒙著眼睛的她走，當(dāng)我引著她到一個(gè)高臺(tái)跟前幫助她翻上這個(gè)1.5米的高臺(tái)的時(shí)候，忽然間，我內(nèi)心感到一種無(wú)形的壓力，是以往前所未有的。當(dāng)翻過(guò)高臺(tái)后，一步一步的向前行，前面越來(lái)越多的障礙，道路越來(lái)越崎嶇，困難險(xiǎn)阻越來(lái)越多，我的內(nèi)心那股無(wú)形的壓力越來(lái)越大，我的心里想：“我一定要保護(hù)好她，一定要引領(lǐng)好她，不能讓她受到一點(diǎn)傷害?！卑。∥医K于明白到，這是我的責(zé)任感，使命感，我必須要對(duì)我的同伴負(fù)責(zé)任，這就是我們企業(yè)的所需，社會(huì)的所需，人生的所需，“責(zé)任”就是強(qiáng)烈的責(zé)任感，促使我把我的同伴安全地送回了訓(xùn)練室。多么好的啟示，活動(dòng)結(jié)束后，我的心門(mén)打開(kāi)了，我要對(duì)我的企業(yè)，員工，社會(huì)，負(fù)責(zé)任！這樣我才能成為一個(gè)善良的人，正直的人，負(fù)責(zé)的人。
堅(jiān)持。
就是勝利。
今天，我跟蹤體驗(yàn)的是另一支隊(duì)伍，“團(tuán)結(jié)隊(duì)”，他們先訓(xùn)練的是雙人過(guò)“硫酸河”。要求是以?xún)蓚€(gè)人為一組，從河的一面從三個(gè)類(lèi)似秋千一樣的獨(dú)木橋互相幫助走到對(duì)岸。當(dāng)你站到獨(dú)木橋上時(shí)既要自身平衡，亦要照顧同伴，并且要互相協(xié)調(diào)才能站到另一個(gè)秋千上，難度是相當(dāng)大的，稍有不慎就會(huì)掉到河里。隊(duì)員們都必須穿上水上救生衣，以防萬(wàn)一。這個(gè)過(guò)程給我感觸最深的兩組人，一組是金達(dá)公司一位叫“阿霞”的小姑娘，他的同伴兩次掉到水里，她自己也掉了一次落水，但他們還是堅(jiān)持到底，不言放棄。終于到達(dá)彼岸，臉上露出了勝利的笑容。而另一組是我廠的“潘天星”同事與皮具廠的“小玲”，“潘天星”為了保護(hù)同事，不惜；兩次落水，但還是把同伴安全送到彼岸，衣服水珠都沒(méi)有一滴，多么可貴的“舍己奉獻(xiàn)”精神。我看到后，感受很深，這是我們企業(yè)所需的精神，如果他們都把這種精神帶到企業(yè)中去，帶到工作中去，那就是企業(yè)的希望，是企業(yè)的驕傲。堅(jiān)持，堅(jiān)持，頑強(qiáng)拼搏，舍己為人，互相幫助，這種精神，他們?cè)诖丝萄堇[得淋漓盡致，我為你們喝彩，為你們驕傲，努力吧，朋友！
目標(biāo)，一切行動(dòng)的準(zhǔn)則。
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進(jìn)步從這里開(kāi)始篇五
教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解接受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)；了解義務(wù)教育的含義、特點(diǎn)；明確受教育對(duì)我們的要求。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)；
2、受教育對(duì)我們的要求。
教學(xué)方法：講授法。
教學(xué)過(guò)程：
1、為什么說(shuō)受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？
現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，那么，就很難在社會(huì)上立足；只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。因此，公民為了自身的發(fā)展，就要求國(guó)家、社會(huì)、家庭提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以從公民的自身發(fā)展和國(guó)家的要求來(lái)講，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
2、（1）走上社會(huì)以后，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我們是在校讀書(shū)的莘莘學(xué)子，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；將來(lái)走上社會(huì)以年，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)。
（2）學(xué)校給我們頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)說(shuō)明了什么？
對(duì)于我們的努力，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)以一定的方式予以承認(rèn)。在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)，這是《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的受教育者應(yīng)該享有的權(quán)利之一。
3、身有殘疾的人是否享有受教育的權(quán)利？為什么？
有。因?yàn)樵谖覈?guó)，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。
4、為什么說(shuō)受教育是我國(guó)公民的基本義務(wù)？
（1）在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明，哪個(gè)國(guó)家在科技、經(jīng)濟(jì)上落后，就會(huì)被動(dòng)挨打。
（2）“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。因此，從國(guó)家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的'要求來(lái)講，受教育又是公民的基本義務(wù)。
5、什么是義務(wù)教育？接受義務(wù)教育有什么特點(diǎn)？國(guó)家實(shí)行幾年制義務(wù)教育？
（1）義務(wù)教育，是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。
（2）接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)；
（3）國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。
6、受教育對(duì)我們的要求？
公民在享有憲法和法律規(guī)定的受教育權(quán)利的同時(shí)，必須自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年制義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
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進(jìn)步從這里開(kāi)始篇六
帶上表格，小記者親子毅行活動(dòng)開(kāi)始了，我們一家三口頂著烈日，向第一站湘農(nóng)橋進(jìn)發(fā)。走了好長(zhǎng)一段路，也沒(méi)看見(jiàn)橋，爸爸讓我去問(wèn)前方的保安叔叔。我最怕和陌生人打交道，看看保安叔叔的臉上，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有。我的心咚咚咚地敲起了小鼓，遲遲疑疑地走了幾步，就不敢上前了，我回頭望望爸爸，真希望爸爸能幫我一下，可爸爸只是催我去問(wèn)，一點(diǎn)也沒(méi)有要幫我的樣子。我又向前挨近一點(diǎn)，可還是不敢開(kāi)口。保安叔叔似乎也知道我要問(wèn)路，朝我看了過(guò)來(lái)。這下我更加慌張了，低下了頭，下意識(shí)地回來(lái)了。沒(méi)能問(wèn)到路，我們只好漫無(wú)目標(biāo)地根據(jù)手上的毅行指示圖猜測(cè)著路線(xiàn)。又走了一段，仍然看不見(jiàn)橋，我心里也急了，這時(shí)，另一個(gè)保安出現(xiàn)了，爸爸又鼓勵(lì)我去問(wèn)他，我鼓足勇氣開(kāi)了口，保安說(shuō)：“湘農(nóng)橋啊？你們已經(jīng)走過(guò)頭了，倒退兩百米轉(zhuǎn)彎就到了?！毖?，這不就是第一個(gè)保安站著的地方嗎？如果我那時(shí)候開(kāi)口，第一個(gè)任務(wù)就能完成了呀！我懊惱極了。保安叔叔看了看我的任務(wù)單，好心地建議我先去湘靈橋西，倒過(guò)來(lái)完成任務(wù)也一樣。這次我不敢馬虎，問(wèn)清了湘靈橋的具體位置，終于順利過(guò)了第一關(guān)“過(guò)指壓板”。
嘗到問(wèn)路的甜頭后，我的膽子大了不少，一邊自己看路線(xiàn)，一邊問(wèn)問(wèn)途中經(jīng)過(guò)的小記者，很快走過(guò)了崇化橋和昭和橋，來(lái)到第二個(gè)闖關(guān)點(diǎn)，和爸爸配合著完成雙人跳繩。離開(kāi)前，我特地向工作人員問(wèn)清楚海觀樓的地點(diǎn)，馬不停蹄地趕了過(guò)去。不想走了很久也沒(méi)看見(jiàn)有船，這時(shí)，被我們趕上的一個(gè)小記者，問(wèn)我湘農(nóng)橋的位置，我看了一眼他的任務(wù)單，已經(jīng)完成第三關(guān)了。我連忙問(wèn)他海觀樓在哪兒。他驚訝地告訴我，在我身后兩三百米處。我一聽(tīng)，頓時(shí)傻眼了，只覺(jué)得身體疲憊不堪，沒(méi)有力量堅(jiān)持下去了。我望望爸爸媽媽?zhuān)麄兾⑿χ膭?lì)我，我們稍微休息了一下，咬牙往回走。
完成了第三關(guān)，我再也不敢大意了，一邊走一邊問(wèn)路，膽子也越練越大了。最后一關(guān)完成時(shí)，我開(kāi)心地歡呼起來(lái)?；氐浇尤蝿?wù)的地方，我不再像剛開(kāi)始那樣結(jié)結(jié)巴巴，而是落落大方地把單子交給工作人員，獲得了兩份獎(jiǎng)品。
這次毅行活動(dòng)，我的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步。爸爸說(shuō)，真感謝小記者活動(dòng)，不僅鍛煉了我的毅力，更鍛煉了我與人交流的膽量。
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇七
“鈴——”又到了我最喜歡的語(yǔ)文課啦，魚(yú)老師昨天布置了詩(shī)詞背誦作業(yè)，說(shuō)好了今天要利用平板進(jìn)行線(xiàn)上檢查。
……。
“答題時(shí)間到！”魚(yú)老師話(huà)音剛落，我的平板上就顯示出了全班成績(jī)列表，只見(jiàn)位于前端的優(yōu)秀排名赫然出現(xiàn)“熊曾灝”三字！“哇，小熊也在優(yōu)秀之列耶，請(qǐng)獲得‘優(yōu)秀’的同學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)！”隨著同學(xué)們投來(lái)的驚喜目光，我的平板上已經(jīng)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的3朵小紅花，我心里別提多高興了！不僅暗暗感謝這位每天與我形影相伴的好朋友——平板小施，它讓大家瞬間見(jiàn)證了我的努力與進(jìn)步！
“小組討論開(kāi)始，請(qǐng)小組長(zhǎng)推送本組最佳答案上來(lái)，限時(shí)1分鐘。”“老師，我的平板顯示不出題目！”聽(tīng)了老師的要求，見(jiàn)我的平板頁(yè)面沒(méi)有變化我急得叫了起來(lái)?！八⑿略囋嚒！睙嵝牡耐瑢W(xué)給了我建議?！斑€是不行！”“時(shí)間到！”老師一邊遺憾的看著我，一邊果斷的結(jié)束了這一環(huán)節(jié)。
“哎呀，又錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)了！”我不僅埋怨起這不給力的網(wǎng)速！這樣的事情已經(jīng)發(fā)生不止一次了。想到最近教學(xué)樓樓頂新建的兩個(gè)5g的發(fā)射器，那么5g網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該很快就能覆蓋到我們校園吧，不知道我們現(xiàn)在用的第5代施強(qiáng)平板，能否用上這高速的5g網(wǎng)速呢？聽(tīng)說(shuō)4g手機(jī)是用不上5g網(wǎng)絡(luò)的，如果我們的平板能夠裝上一個(gè)4g轉(zhuǎn)5g的轉(zhuǎn)換器，那必然會(huì)給我們的信息化課堂進(jìn)一步提速，真希望那天早點(diǎn)到來(lái)！
“今天的作業(yè)是將堂練出現(xiàn)的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，明天交上來(lái)。”
“哎呀，又要做改錯(cuò)作業(yè)……”
原來(lái)大家也和我一樣，特別怕做改錯(cuò)作業(yè)，因?yàn)橐獙㈩}目及解題過(guò)程重新抄在改錯(cuò)本上，太浪費(fèi)時(shí)間。如果平板小施會(huì)自動(dòng)收集線(xiàn)上錯(cuò)題，同時(shí)讓我們利用拍照功能，收集線(xiàn)下的紙質(zhì)錯(cuò)題，在“添加答案及要點(diǎn)”的輸入欄，增加語(yǔ)音輸入方式，那我們進(jìn)行錯(cuò)題分析的時(shí)候，就可以節(jié)省更多的文字輸入時(shí)間。另外通過(guò)復(fù)述解題過(guò)程，我們就能加深對(duì)題目的理解分析，這絕對(duì)是一個(gè)很好的溫習(xí)過(guò)程。再大膽設(shè)想：如果施強(qiáng)技術(shù)部的哥哥姐姐，借鑒現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上已有的圖片或文字識(shí)別軟件，把我們上傳的錯(cuò)題進(jìn)行識(shí)別分析，推送回同類(lèi)的題目給我們加強(qiáng)訓(xùn)練，那就更好了。
期待平板小施有更大的改進(jìn)，也期待我在小施的幫助下不斷進(jìn)步！
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇八
一朵花摘了好久，枯萎了也不想丟；一把傘撐了許久，雨停了也不想收；一條路走了很久很久，路口處也不想拐彎；一句話(huà)想了又想，才欣喜又憂(yōu)愁地說(shuō)出了口--哦，初一！
告別了童趣，告別了童年，我來(lái)到了初中---拖二中。這個(gè)陌生的學(xué)校，將要承載著我飛翔，我將要從這里開(kāi)始！
高大的教學(xué)樓，莊重又威嚴(yán)地挺立在校園，散發(fā)著油墨的清香；寬闊的操場(chǎng)自然的儀態(tài)，散發(fā)出活力與汗水的氣味；粗壯茂密的大樹(shù)一排排一列列的站在校園中，陽(yáng)光從中間照射進(jìn)來(lái)，斑斑駁駁，一切都是那么的自然，得體。
早上早早地起床，匆匆地吃過(guò)早飯，背上書(shū)包，一路騎著車(chē)，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)大大的校園，心里會(huì)有些擔(dān)心與恐懼，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀會(huì)被同學(xué)嘲笑；擔(dān)心自己在這里能否適應(yīng)；恐懼自己沒(méi)有朋友……進(jìn)到了我的班級(jí)--初一（24）班。找到一個(gè)位置拘謹(jǐn)?shù)刈?，沒(méi)有一個(gè)是自己認(rèn)識(shí)的，全部是一張張陌生地面孔，心里一下害怕起來(lái)。同學(xué)們彼此都在交談著，嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)聲在我的上方徘徊，我像是被困在孤島上一樣，與外界隔絕了，把自己封閉起來(lái)了，陌生像潮水一樣拍打著巖石，拍打著孤島，孤獨(dú)又如潮水一般浸透了我的全身。于是，回憶與想念手拉手，并排向我走來(lái)，小學(xué)時(shí)候的她或他的笑聲，打鬧一下讓我倍感珍惜。再看看周?chē)沫h(huán)境：嶄新的桌椅，剛粉刷過(guò)的墻壁……漂亮但有冰冷。
不過(guò)，老師們的課講得十分精彩，常常使我聽(tīng)入了迷，同學(xué)們雖然彼此陌生但卻很友善，開(kāi)朗，我也調(diào)整好了自己的心態(tài)，雖然很孤單，但是我也很快樂(lè)。因?yàn)槲覍⒁獜倪@里開(kāi)始，開(kāi)始我全新的生活，朋友會(huì)有的，不用怕，寧文心！我對(duì)自己堅(jiān)定的說(shuō)！
從這里開(kāi)始，享受初中的生活，
從這里開(kāi)始，變得更加成熟；
從這里開(kāi)始，制造一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇九
球場(chǎng)上的草漸長(zhǎng)滿(mǎn)了，一眼望去，看那些熙熙攘攘的，像一塊青青的草毯。
“草長(zhǎng)好了，踢球吧?！?/p>
于是是許多穿新衣服的人兒，便在這片茵綠的草地上，奔跑跳躍，揮灑汗水……。
可我之前只認(rèn)為它是一株草，它們，是一塊草地。
錯(cuò)了！
帶著這個(gè)疑問(wèn)，到了下一周，還是一樣的地方。嗬！草地美的！好多不同顏色的花開(kāi)在不同的角落，紅的，藍(lán)的，黃的，白的……在這矮矮的草毯上走了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)開(kāi)金黃小花的地方長(zhǎng)出了幾棵蒲公英，和花是一樣的葉子，像降落傘似的種子還嫩著呢，“噗”一吹，是吹不掉的。
我仿佛也變成了一株極平凡的小草，用心靈傾聽(tīng)它們的.絮語(yǔ)。蒲公英是多么好看！一到夏秋之際，一吹，原本像小絨球似的種子，便一個(gè)一個(gè)搭上傘，在太陽(yáng)下起航，而它竟也是從一棵草變來(lái)的，美，恰恰隱匿在平凡之中，也從平凡開(kāi)始。思維，由此生發(fā)開(kāi)去，在靜美的蒲公英下，是那扭曲匍匐的根，雖然它在地下無(wú)人可見(jiàn)，但若失了它，哪還有那陽(yáng)光下的花，風(fēng)中的“傘”？視野擴(kuò)大，淡去千千萬(wàn)萬(wàn)的草木花葉，是承載它們的，一望無(wú)際的大地。褐色的土地雖然丑陋，但它在平凡無(wú)聲之中，孕育了多少生命？有了它，才有了落腳點(diǎn)與希望，沉寂的大地是生命之本，沉潛著無(wú)限生機(jī)與力量。
有一種美，叫平凡之美；平凡的人生，也能美麗，觀煙花之絢爛，看秋葉之靜美，沒(méi)有一種草是不會(huì)開(kāi)花的，不能因?yàn)樗黄鹧?，就認(rèn)為它成不了花朵，而每一種花朵又都是一種草，美，都是從平凡開(kāi)始的。
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十
匆忙中，我不再是一個(gè)天真的小學(xué)生，而是一個(gè)初中生。一切都像一場(chǎng)夢(mèng)，如此自然和迅速。
在報(bào)道的那天，我沒(méi)有機(jī)會(huì)和我的好朋友在一起，非常失望。當(dāng)一個(gè)人在眼前分發(fā)厚厚一疊課本和練習(xí)本時(shí)，他怎么能感到放松呢？我對(duì)陌生的面孔沒(méi)什么可說(shuō)的.。下課后，我覺(jué)得很安靜。有時(shí)候我會(huì)想，這就是我渴望的初中生活嗎？心中不禁暗暗苦笑。
小學(xué)的影子在我腦海里不停地旋轉(zhuǎn):在學(xué)校吃過(guò)午飯后，我沒(méi)有回到教室，而是沖到操場(chǎng)上踢足球、跑步、曬太陽(yáng)、講笑話(huà)......似乎每時(shí)每刻都是一個(gè)笑點(diǎn)，引起笑聲，而微笑的同學(xué)卻臉紅著躲在一邊。放學(xué)后，我和我的同學(xué)們一起散步，熱情地討論完成作業(yè)后去哪里玩。走在人行道上，你推我，我推你。你走在我前面，我跑在你前面。經(jīng)過(guò)比較，我對(duì)你笑了。你也對(duì)我微笑......
初中，生活發(fā)生了巨大的變化。規(guī)則太多了，讓我頭疼。作業(yè)可以做得很晚。我沒(méi)有時(shí)間讀我最喜歡的書(shū)。我怎么有時(shí)間玩？課后，我只看到學(xué)生們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)。我沒(méi)有被笑話(huà)逗笑。氣氛非常冷。我認(rèn)為開(kāi)玩笑會(huì)弄巧成拙。隨著時(shí)間的推移，我似乎已經(jīng)融入其中。我覺(jué)得初中的生活不如小學(xué)的生活充實(shí)。上課和做作業(yè)已經(jīng)成為我生活的主題。巨石般的七個(gè)主題讓我喘不過(guò)氣來(lái)。就在我回過(guò)神來(lái)之前，我腦子里響起了警鐘，說(shuō)我考試不及格，作業(yè)寫(xiě)得很差。
高中生活是快樂(lè)還是悲傷？你是興奮還是緊張？總之，有一件事最強(qiáng)這就是改變。我沒(méi)有像以前那樣淘氣了。是因?yàn)槲也荒敲刺煺婧突顫妴?？雖然我臉上有笑容，但笑聲中有一絲堅(jiān)定。也許這是因?yàn)槲艺呦蚱届o和成熟，這原本是幼稚的？小學(xué)里散落的幸福正慢慢變得越來(lái)越美麗。
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十一
希望從這里開(kāi)始我，一個(gè)不愿經(jīng)歷風(fēng)雨就想看到彩虹的人。我，一個(gè)擁有理想但又不愿奮斗的人。
我經(jīng)?；孟?，這可能成了我生活中的一種灑脫。我常把自己幻想成一名偉大的運(yùn)動(dòng)員，幻想成國(guó)人心目中的英雄，每天面對(duì)著鮮花和掌聲。不過(guò)這只是我的幻想，我也常為這不是事實(shí)的幻想而痛恨自己，恨自己為什么不能把這一理想變成現(xiàn)實(shí)?？擅慨?dāng)這時(shí)候，一種譏笑的聲音響起了：“因?yàn)槟銢](méi)有毅力!”
我常在失敗后幻想，我幻想著開(kāi)學(xué)后，一定要這樣那樣地努力，又會(huì)像一個(gè)富有朝氣的青年在書(shū)桌上貼上學(xué)習(xí)的座右銘?？墒请S著時(shí)間的推移，我的意志被無(wú)形的“惡魔”吞噬了，沒(méi)有了追求，沒(méi)有了希望，沒(méi)有了當(dāng)初那一剎那的一點(diǎn)點(diǎn)激情。
記得我在開(kāi)學(xué)第一天的日記中曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽(yáng)?！边@句話(huà)確實(shí)是一句響當(dāng)當(dāng)?shù)暮姥詨颜Z(yǔ)?？涩F(xiàn)實(shí)呢?我并沒(méi)有托起我生命中的太陽(yáng)，而是在把那輪太陽(yáng)拉到離地面只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，就沒(méi)有氣力了。那是我人生真正的失敗。
“我生命的太陽(yáng)升起來(lái)了，它升得高高，我站在上面像一個(gè)巨人俯視著世界?！笨?這又是幻想，幻想呀幻想，你在無(wú)形之中把我變成了阿q。難道我要用幻想來(lái)尋求精神的解脫嗎?不，“有幻想就有希望?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了振聾發(fā)聵的聲音，這是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在鼓勵(lì)我前進(jìn)，我知道我的成功道路上充滿(mǎn)艱險(xiǎn)和坎坷，但也擁有鮮花和光明。我堅(jiān)信“天生我材必有用”，別人能行我也行。我要把這一刻做為成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，向著成功一步一個(gè)腳印地走。
一向投機(jī)取巧的我，你見(jiàn)鬼去吧!
一向沒(méi)有毅力的我，要堅(jiān)決地和你說(shuō)再見(jiàn)!
一向碌碌無(wú)為的日子，在我人生的記憶中一去不復(fù)返吧!
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。我要告別無(wú)奈的過(guò)去，還有幻想，希望從這里開(kāi)始!成功從這里開(kāi)始!
800字導(dǎo)語(yǔ)：人生，應(yīng)該從這里——磨難開(kāi)始。下面是yuwenmi小編為大家整理了優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!【篇一：未來(lái)從這里開(kāi)始】每個(gè)人都有自己的未來(lái)，未......
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十二
影有著一個(gè)幸福的家庭，每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但就是這樣一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，在一瞬間被打破了。
那天，影的父親和他的一個(gè)朋友在家里吃飯，突然有一伙人闖了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)到東西就砸，影的父親和影父親的朋友上前反抗，但結(jié)果被那伙人圍了起來(lái)打，影和影的母親被這突如其來(lái)的事情嚇蒙了。此時(shí)，影的父親喊道：“快，快帶孩子逃，快逃，快逃??！”“不，爸爸！”“快逃呀，不然你們也會(huì)沒(méi)命的，快。呀?！贝藭r(shí)，影的父親聲音越來(lái)越小，影的.母親和影只好含著淚離開(kāi)了家。
晚上，影和母親又逃了回來(lái)，此時(shí)家已經(jīng)不在了，家里面一片狼藉。忽然，影見(jiàn)爸爸躺在血泊中，但影父親的那個(gè)朋友卻不見(jiàn)了，影和母親并沒(méi)有太在意，都認(rèn)為他逃了出來(lái)，而且影和母親的注意力都放在了影父親的身上，根本沒(méi)有注意到他。影他們趕忙跑了過(guò)去，去推影的父親，然而任憑影和影的母親怎樣用力推他，喊他，但都無(wú)濟(jì)于事，他再也沒(méi)有睜開(kāi)眼睛......然而，此時(shí)影和影母親并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有一雙眼睛在黑暗中緊緊的盯著他們......
第二天，影和母親把他的骨灰撒在了海里，影的父親生前說(shuō)過(guò)：如果，有一天他死了，就把他的骨灰撒在了海里。因?yàn)?，影的父親他說(shuō)過(guò)，一切生物都起源于海洋，他想回歸那萬(wàn)物之母——海洋的懷抱里。
之后，母子二人住在以前在海邊造的房子里，影本以為這一切都該結(jié)束了，但顯然命運(yùn)之神并沒(méi)有眷顧他們，不久影的母親因傷心過(guò)度，也死去了，在臨走之前，影的母親把影叫到床邊說(shuō)：“孩子，媽媽就要走了，但你不要難過(guò)，你要記住媽媽一直都在你身邊的。還有你去把放在衣柜上面的小木盒子拿來(lái)，有一個(gè)東西要給你?！庇澳昧艘粡堃巫觼?lái)到衣柜前，爬上了椅子，把上面那覆蓋了一層灰的盒子拿了下來(lái)，并走到了床邊?！鞍押凶哟蜷_(kāi)，里面有些錢(qián)和一個(gè)像小瓶子的東西，記住，你一定要把小瓶子帶在身邊不管你是睡覺(jué)是還是做別的事，一定要把它放在身邊，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”此時(shí)，影的母親一點(diǎn)也不像將要死的人，眼睛緊緊盯著影，“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)的，請(qǐng)你放心吧?！庇耙贿叢林蹨I一邊答道?！斑@才是好孩子，這才是好孩子，這才是好孩子?！薄安?，媽媽?zhuān)瑡寢屇阈研蜒?。媽媽?！币宦暵曀盒牧逊蔚乃缓奥曧憦靥炜?.....
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十三
嗯，本人于?j安，在2017年這個(gè)仲夏里和好多哥哥姐姐們參加了2014屆沈陽(yáng)初中生的結(jié)業(yè)考試即中考，也算是告別初中三年的時(shí)光吧。
由于一些意外，這次考試僅僅考了672分，離原本定的分?jǐn)?shù)差了10分之遠(yuǎn)哎，不管怎么說(shuō)考試也是結(jié)束了，今年的錄取分?jǐn)?shù)還沒(méi)有公布，希望能被36學(xué)校錄取吧。
嗯，雖然這次中考讓我受到了前所未有的打擊，但畢竟高考還是有希望的，如果真的'沒(méi)有考上36中學(xué)，那么必須在22中學(xué)排上班級(jí)前十名才能夠考上二本呢。以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華。沒(méi)錯(cuò)的，雖然剩下的時(shí)間只有三年，雖然考上了一個(gè)自己一個(gè)想都沒(méi)想過(guò)的高中，但在剩下的三年時(shí)間里一定要學(xué)到發(fā)光，學(xué)到發(fā)亮，好歹也要給自己一個(gè)交代，即使考不上211,955一類(lèi)的重點(diǎn)院校，也要努力拼一個(gè)一本大學(xué)吧，畢竟未來(lái)的路，還很遙遠(yuǎn)嘛。
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。嘻嘻，其實(shí)不瞞你們說(shuō)，在初一初二的時(shí)候，我也同樣是個(gè)差生，整天得過(guò)且過(guò)，能混一天是一天，學(xué)習(xí)也是被老師追著趕著，那時(shí)候我也是覺(jué)得學(xué)習(xí)有什么用，那么多大學(xué)生還不是一樣找不到工作，現(xiàn)在很多孩子和當(dāng)初的我一樣都認(rèn)為即使在街頭賣(mài)個(gè)手抓餅可能都會(huì)比一個(gè)辦公室白領(lǐng)掙得多，但是可能我們從未想過(guò)一個(gè)街頭小商小販和一個(gè)高階白領(lǐng)的身份是多么懸殊。早上五點(diǎn)不到，那些人匆匆忙忙的奔向鬧市區(qū)，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那。坐下來(lái)或許打開(kāi)朋友圈不是烤串啤酒的照片就是哪個(gè)ktv里面搞直播，閑心時(shí)看看快手，看著那些無(wú)聊到爆不知笑點(diǎn)何在的視頻。還記得老師說(shuō)過(guò)，你的努力決定了你的生活，將來(lái)有錢(qián)的人放假時(shí)是想去哪里旅游就去哪里，而那些一個(gè)月只有那么點(diǎn)穩(wěn)定收入的人認(rèn)為抽個(gè)空逛逛商場(chǎng)就已經(jīng)特開(kāi)心了。所以說(shuō)了那么多，希望學(xué)弟學(xué)妹們要好好學(xué)習(xí)，只為自己的理想奮斗。
墨染錦年，只惜落雁湖邊。秋風(fēng)染葉，再染寒窗三年。以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒為何不趁風(fēng)華正茂。一起奮斗吧！
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十四
吾幼時(shí)艷羨文字，覺(jué)之博大精深，而一味癡玩，積累甚少，對(duì)圣賢之德，只知瞻仰，而不研習(xí)效仿。隨即憶事漸多，思緒凌亂，其心下，甚為疑怪。現(xiàn)今世道，將國(guó)學(xué)置于何地，校園品典，成為怪事，眾人見(jiàn)汝品讀經(jīng)典，將汝視為怪胎，品國(guó)學(xué)，誦經(jīng)典，淪為滑稽，污穢之物充斥學(xué)業(yè)，眾人品行修為日況直下，何談品茶論道，每想此處，頓覺(jué)哀傷，管窺今人之事，遺棄之物，非國(guó)學(xué)，實(shí)乃自我也。
吾雖未深品四書(shū)五經(jīng)，三墳五典，但覺(jué)今人追逐功利，對(duì)國(guó)學(xué)視若無(wú)睹，心中不免有悲戚之狀，吾獨(dú)游戶(hù)部山，見(jiàn)一書(shū)店，正對(duì)文懷堂，店雖小，內(nèi)文化味濃，怎奈人跡罕至，店內(nèi)清靜孤冷，書(shū)香滿(mǎn)溢，但無(wú)品香之人，悲哉！
今蒙漢風(fēng)先生啟迪，再品國(guó)學(xué)經(jīng)典，幸甚至哉，讀書(shū)，明理，讀書(shū)，即為，修德，修心，修性，修行，修身，凝練心智，安放靈魂，尋安暖與從容，覓清雅與自由，吾輩需平和看往事，疏心看今朝。
開(kāi)啟夢(mèng)想之窗，修煉感恩之心，且用樂(lè)觀去書(shū)寫(xiě)生命的樂(lè)章，裝點(diǎn)自己冗長(zhǎng)的幸福。思忖半響，人生尚未定論，我怎可愚濁，不能洞悉明白，而一味癡玩，失原本真。若少能警醒，亦可免沉倫之苦，。然志氣不失，雖貧窘，卻兼意氣風(fēng)發(fā)，何愁不登望辰星，直指蒼穹。
世間擾人事有，欲置一旁，只待雄飛高舉。人生漫漫路，能有幾回歡?“松意百愁隨風(fēng)去，放容一笑勝千金”。努力去給自己一個(gè)好心情，享受一段美麗的風(fēng)景。
會(huì)父兄友朋之料，余獨(dú)意堅(jiān)志強(qiáng)，走過(guò)的路，經(jīng)歷的是艱辛，留下的是喜悅，十年寒窗為一天，煎心日日復(fù)年年。光陰荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴任變遷。心內(nèi)自忖，苦心求讀，而今大好光景，想到此處，愈覺(jué)欣喜，大有失態(tài)之狀，精神擻數(shù)，只求心自安然，且觀人生，繁華場(chǎng)景，回眸生活畫(huà)卷，往事已烹煮為清茶，百味無(wú)悔。閑言少敘，只求心安理得，再無(wú)別項(xiàng)貪求之心。只想為生命疊加一個(gè)光陰的故事，為自己的人生編織波瀾，不再去書(shū)寫(xiě)滄桑的印記，遭遇困境，但凡從容些，人若菩提，何須千年。在自己生命的音符里，不去安放冗雜的樂(lè)章，簡(jiǎn)單就好，經(jīng)常打掃心靈，做最好的自己。
人世光陰，如此迅速，塵緣滿(mǎn)日，若似彈指。惜時(shí)，惜情，惜人。洞看嶙峋，一季秋思，一脈癡語(yǔ)，真心釋己，做好自己的事，拂塵，就是幸福的開(kāi)始。
進(jìn)步從這里開(kāi)始篇十五
開(kāi)始，意味著新的起點(diǎn)。人們常說(shuō)，好的開(kāi)始已經(jīng)成功了一半。
第一次來(lái)到球場(chǎng)，拍起球，球像一個(gè)淘氣的小精靈，怎么也不聽(tīng)使喚，打到了我的腳上，滾了出去，滾到了同樣也來(lái)打球的同學(xué)的腳邊。
“你不行啊，連球都拍不好，看你這樣子，肯定不是塊打球的料?！薄澳牵夷芨銓W(xué)籃球嗎?”我問(wèn)道。“就你?連球都拍不好，還跟我打?搞笑吧?！蔽业拖铝祟^，心想：從這里開(kāi)始，我一定要證明給你看!”
于是，每周末，我放棄了寶貴的休息時(shí)間，留在學(xué)校練球。投籃，罰籃，胯下，過(guò)人……。
每周都是如此。低下頭，看著我那雙被籃球弄的沒(méi)有一點(diǎn)光澤的手，心想：我一定要證明給你看!
很快，在球場(chǎng)上，我又遇到了他……。
“喲，是你啊!籃球菜雞，敢不敢來(lái)跟我切磋切磋，看我不把你虐到連家都不認(rèn)識(shí)?！薄昂冒?，那來(lái)吧!”
比賽開(kāi)始了，我先一個(gè)假動(dòng)作晃開(kāi)了他，然后一套優(yōu)美的三步上籃，率先多得一分。就這樣，我又一次晃開(kāi)他，然后直接投籃。他簡(jiǎn)直拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有?；@球在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，落入籃筐。他開(kāi)始慌了。5比0，7比0，9比0……最后17比0，完成了比賽。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子發(fā)出沙沙的響聲，似乎在為我鼓掌。
從這里開(kāi)始，只有堅(jiān)持與努力，就一定會(huì)做得到!
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