每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長和進(jìn)步。注意選擇合適的總結(jié)方式，可以是一篇文章、圖表或簡短的摘要，根據(jù)不同情況來決定?？偨Y(jié)需要提煉出核心要點(diǎn)，簡明扼要地表達(dá)出來。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇一
在六年級(jí)的一個(gè)寒假里，我獨(dú)自一人在家里看電視，無意間轉(zhuǎn)了個(gè)表演節(jié)目的頻道，只見有一個(gè)人在臺(tái)上變魔術(shù)，“那是怎么搞的？”我好奇地想著。我?guī)е闷嫘呐艿诫娔X面前，查閱相關(guān)的資料，我了解到那是一種把戲，我還在網(wǎng)上找到了許多教程，我做著他所教的東西……模仿了許久，突然腦海里浮出了一個(gè)疑問來：“我學(xué)這種東西究竟是為了什么？”
我?guī)е@個(gè)懊惱的疑問，走出了家門，這時(shí)，我對(duì)周圍的東西都厭惡起來，就像變成仇人似的，對(duì)他們?nèi)蚰_踢。當(dāng)我走到墻角時(shí)，我驚呆了，看著那一片紫色的花朵，一株被人們認(rèn)為毫無用處的紫藤蘿竟然在如此惡劣的環(huán)境下生長，真讓人不敢相信。它沒有月季的艷麗，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神。
我一直在尋找著答案，甚至在途中多次想放棄，但當(dāng)我看到那朵紫藤蘿時(shí)，心里就充滿著力量。它的精神與意志給我?guī)砹苏芰?，我高聲喊著：“我想?dāng)魔術(shù)師！”最后經(jīng)過我努力的思考，我得出了答案：變魔術(shù)并不是為了能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬眾矚目的人物，而是為了在五湖四海的朋友們也能認(rèn)識(shí)到這種藝術(shù)的存在，讓自己在魔術(shù)中感到快樂，還給觀眾以美的享受，這就是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)！時(shí)刻謹(jǐn)記著山重水復(fù)的困境，帶著夢(mèng)想，向著未來出發(fā)！
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇二
夢(mèng)想，永遠(yuǎn)都是你在它腳下，而在你面前是通向它的路，是臺(tái)階。你想踏上每個(gè)臺(tái)階，但它又似乎遙不可及。因此，要給夢(mèng)想造一個(gè)個(gè)臺(tái)階，載你通向成功！
臺(tái)階，一步步向上，會(huì)讓你的視野開闊，離夢(mèng)想越來越近，但一切都要付出巨大的努力。
第一步，選址。即是選擇方向，在未來，你的臺(tái)階將通向哪兒。這就需要我們?yōu)樽约涸O(shè)立一個(gè)夢(mèng)想。
從小，我的夢(mèng)想不斷改變，從雞蛋到戒指到王冠，再到老師，亦或是光芒萬丈的明星。夢(mèng)想總隨著我的成長而改變，不同年齡、不同心境有不同的想法。甚至令我難以置信的是，在我人生的整整十三年中，我從未有過一個(gè)為之可以不惜一切的夢(mèng)想。
但那一天的一幕，讓我終于給我的臺(tái)階定下了方向。記得那日我在外地坐公交，車是由郊區(qū)開來的。上車后一對(duì)母女吸引了我的'注意，母女倆沒有座位，只能站著依靠扶手。母親一手給女兒提書包，一手給女兒拆煎餅，只能背靠扶手，車若急剎，定然會(huì)摔倒。數(shù)十年的艱辛打拼，只換來了這樣的生活，難道不能過的出彩些么？那一刻，我在心中暗暗發(fā)誓，我要通過自己的努力，過上不一樣的生活。對(duì)，這就是我為夢(mèng)想選的址，在這兒我給夢(mèng)想的臺(tái)階墊上了第一層泥土。
第二步，鋪磚。有了根基，就要在上面鋪上磚，為第二層做準(zhǔn)備。
俗話說“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”，這還真不假。這是我在一次古箏比賽中體會(huì)到的。古箏學(xué)的有兩年多了，但似乎早已沒有了那份熱情和執(zhí)著。曲子記的永遠(yuǎn)都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了就忘；指法也總因懶惰而不多加練習(xí)，但我總能找到各種理由來安慰自己。直到老師講要去比賽時(shí)，我才醒悟。在臺(tái)上費(fèi)力地演奏，看同班學(xué)生獲獎(jiǎng)，自己卻差那么一截。比賽便是一個(gè)機(jī)會(huì)，但沒有準(zhǔn)備的我顯然錯(cuò)過了它，夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但我卻似乎比別人更遠(yuǎn)了一些。因此，要給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階，便要做好踩下一個(gè)臺(tái)階的準(zhǔn)備。
第三步，穩(wěn)穩(wěn)地站在臺(tái)階上，看更高一層的風(fēng)景，感悟不同的世界。
我和夢(mèng)想在現(xiàn)在看來，就如被王母畫下了一道銀河，但給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階，就可能搭起鵲橋！
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇三
陰雨綿綿的秋天，體育老師帶領(lǐng)我們?cè)跇堑篱g訓(xùn)練跳躍臺(tái)階，那時(shí)步子邁得很小，一步躍上三個(gè)臺(tái)階是一件天大的難事。
我忐忑卻又滿懷激情地嘗試著，助跑、起跳，前腳剛踏上第三級(jí)臺(tái)階，后腳卻落在第二級(jí)上，我一個(gè)踉蹌，急忙雙手扶住臺(tái)階面，差點(diǎn)沒從樓梯上摔下來，臺(tái)階面上冰冷濕漉，我狼狽不堪，心中的熱情早已衰減了大半。再試一次——只是比先前更沒了底氣，幾乎跌坐下來，不免心生怯意。
站在一旁的老師目睹了我的窘態(tài)，微笑地扶起頹廢的我，“來，我來試范下?！彼龀鲱A(yù)備的動(dòng)作，“你可以先蹬上臺(tái)階，再借力躍上三級(jí)?！?/p>
只見他退后，小跑，一只腳先踏上一級(jí)臺(tái)階，接著輕輕踮起，借力一躍，又“飛”上三級(jí)臺(tái)階。他的動(dòng)作輕盈迅速，仿佛一只鳥，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天。
我看呆了，但心里仍有顧慮?！澳憧梢缘模浀?，給目標(biāo)準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)階?！崩蠋熀暗馈⑿艑⒁傻亻_始助跑，腳尖踏上第一級(jí)，奮力一躍——突然，有一股向上的力量助我騰空而起，接著兩只腳都觸到第四級(jí)臺(tái)階上——觸及自己的小夢(mèng)想。站穩(wěn)了，我回頭，看見老師贊許的笑容，看見腳下越過的臺(tái)階，自豪感油然而生。
心魔被消滅，便順利多了。在接下來的訓(xùn)練中，步子愈來愈大，也愈輕盈。雨漸漸停了，空氣里氤氳著雨氣的清涼，桂花的濃香，還有那作物成熟的夢(mèng)想。
“所有體育項(xiàng)目，都要這么練：先給自己一個(gè)小目標(biāo)，借其力完成大目標(biāo)?！崩蠋熝a(bǔ)充道。我笑著應(yīng)：“知道知道，‘騏驥一躍，不能十步’嘛！”師生二人大笑起來，爽朗的笑聲回蕩在校園。
如今，當(dāng)又一座懸崖?lián)踉诿媲?，我?huì)給自己的夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階——一個(gè)小目標(biāo)。當(dāng)夢(mèng)想由小目標(biāo)組成，在實(shí)現(xiàn)它的道路上，便有了借力，有了踏實(shí)，既而變得順利。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇四
小時(shí)候，就夢(mèng)想成為一名文學(xué)大儒，著一襲寬大的漢服，手持一卷古人的唐詩宋詞，將里面的精髓一一解讀。
母親知道了我的夢(mèng)想，便給我找了一個(gè)老師。老師姓陳，是個(gè)眉眼溫柔的婦人，國學(xué)教得極好。
還記得初次去她家的時(shí)候，她在門口等我。奇怪的是，她家門口修了幾級(jí)臺(tái)階。臺(tái)階不算矮，個(gè)子小小的我費(fèi)力地登上一級(jí)又一級(jí)。她嚴(yán)肅地看著氣喘吁吁的我，說：“學(xué)習(xí)國學(xué)就像登這臺(tái)階，會(huì)很累也會(huì)很苦?！蔽宜贫嵌赝?，點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)在想來，這便是她給我夢(mèng)想鋪的第一級(jí)臺(tái)階——勤。
就像她說的那樣，學(xué)國學(xué)確實(shí)很苦，讀古詩，不僅僅是讀，更要體悟古人所想表達(dá)的情感，年幼的我還不夠理解，她便將古詩所表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象的故事?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，學(xué)習(xí)這句詩時(shí)，她沒有講故事，而是特意帶著我去鄉(xiāng)下捉了一次螢火蟲。望著那點(diǎn)點(diǎn)冰藍(lán)，我仿佛感受到詩人的詩情，讀來也有感情多了。于今看來，這段經(jīng)歷對(duì)我現(xiàn)在極度熱愛語文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這似乎就是她給我的夢(mèng)想鋪的第二級(jí)臺(tái)階——愛。
后來長大了，她便教我譯注一大長串兒的文言。興許是我年歲大了，便不怎么愿意靜下心來仔細(xì)研讀。一向溫柔的她動(dòng)了火，嚴(yán)厲地批評(píng)了我?！皩?shí)現(xiàn)夢(mèng)想就好比登臺(tái)階，一級(jí)踩空便難以回去，你現(xiàn)在這個(gè)樣子，浮浮躁躁，怎么成為文學(xué)大儒？”聽了一席話，我不禁有些羞愧。從此，在她的帶領(lǐng)下，踏實(shí)求學(xué)，跨越荊棘。我想，這應(yīng)該是她給我夢(mèng)想鋪的第三級(jí)臺(tái)階——實(shí)。
我將努力攀登她給我鋪的臺(tái)階，在追夢(mèng)路上愈走愈遠(yuǎn)??
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇五
人生如朝露，在這短暫的人生中我們大約可遇見2920萬人，在這如此龐大的數(shù)據(jù)中，我們又能為多少個(gè)人而付出自己的一份善心呢？正所謂行善積德，自得天佑，人生在世，能給的不多，到大限之至，也只是帶著思念牽掛到地府去，所以不妨給予多寫寬容，幫助，或許你的`一個(gè)小舉動(dòng)便能改變另一個(gè)人的一生。
今天母親像往常一樣下班回到家，沒有馬上催促我做飯，也沒有對(duì)工作的事情絮絮叨叨，而是輕輕地把包放到一旁，給我講了一個(gè)令人深思的故事。
這天是星期六，母親正熱情地招呼著客人們，不忘跟客人們聊幾句家常。店里整齊有序地?cái)[著各式各樣的鞋，在店里，還有一句顯眼的溫馨標(biāo)語：請(qǐng)保管好自己的隨身財(cái)物。在眾多客人中有一位抱著孩子的婦女，面露慈祥，緩緩走近鞋柜，仔細(xì)地打量著這些貨品--與此同時(shí)，在這充滿二氧化碳的空間里，一位小伙子踏進(jìn)里店里。這小伙子一身寬大的休閑服飾，頭戴一頂鴨舌帽，帽下是一頂稍顯雜亂的短發(fā)，脖子稍垂，頭沒有完全抬起，眼睛卻不停地打量著周圍，時(shí)而走向鞋柜，手卻插著兜，似乎不在買鞋的點(diǎn)上，在這探討價(jià)錢與質(zhì)量的市民中，他沉默無語，顯得格外另類。
小伙子開始有意無意地接近那位婦女。在婦女身邊轉(zhuǎn)悠了沒一會(huì)兒，便走了，腳步比進(jìn)店前顯得格外急促，似乎是想快點(diǎn)逃離鞋店一般。
只見婦女輕輕地拍了一下小伙子的肩膀，小伙子的肩明顯地顫了一下，轉(zhuǎn)過身后看見婦女，瞳孔迅速放大了一下，手無足措地想逃走，看見婦女微笑地看著他，不知怎得又僵在原地。還沒等小伙子組織好語言，婦女便發(fā)話了，出乎意料的是，婦女并沒有斥責(zé)小伙子，而是溫和地問小伙子：“小伙子，剛剛你是不是拿錯(cuò)我的手機(jī)了？”這一發(fā)問著實(shí)讓小伙子吃了一驚，想從婦女臉上找到一些什么，看到婦女那堅(jiān)定的眼神后，他好似突然明白了什么，漲紅了臉，惶恐凝固在臉上，過了一會(huì)兒回過神來，眼神里充滿了動(dòng)容，用極小的聲線說說：“嗯，是的沒錯(cuò)”接著又誠惶誠恐地對(duì)婦女說了一句：“對(duì)不起！”便躋身到一旁的小巷，逃一般似地走了。這一幕著實(shí)令許多人倒吃了一驚，許多客人在店里也在對(duì)婦女的做法侃侃而談，都不免有贊佩之意。
故事到這里就結(jié)束了，我也陷入了思考當(dāng)中，如果婦女不是這樣做，那位小伙子也許會(huì)在眾人面前失掉尊嚴(yán)，也許會(huì)自暴自棄，甚至走上一條不歸路，從另一個(gè)方面講，婦女也可能維護(hù)不了自己的權(quán)益，還可能遭到其它侵害。由此，我有不緊想到在我犯錯(cuò)時(shí)，老師也不總是以委婉的方式提醒我的錯(cuò)誤，讓我更好地完善自己嗎？這是何等地用心良苦啊！
婦女的這種行為就像一束永不熄滅的光伴隨著小伙子的一生，我很相信，小伙子也一定也會(huì)再把這束光傳遞給他人，也一定會(huì)做得更好。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇六
臺(tái)階在我們的日常生活中見得太多太多，即使是電梯橫行的現(xiàn)代大樓中，也少不了臺(tái)階的身影，在我看來，它是一種象征，是連接現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的通道，日復(fù)一日地把人們送上更高處，讓人們能夠看到更遠(yuǎn)，更大的世界。
大名鼎鼎的飛機(jī)發(fā)明者的萊特兄弟，因?yàn)橐患⌒〉娘w行玩具，萌生了想飛的念頭，他們一次又一次的嘗試著，不停埋頭畫圖樣，四處尋找修繕模型的材料，而這些在當(dāng)時(shí)人的眼中是笑話的努力，卻是他們給自己的一個(gè)臺(tái)階，正是這臺(tái)階，讓他們最終登上了成功的殿堂。
顯微鏡之父——列文虎克也是這樣，16歲那年，到一家雜貨店里當(dāng)學(xué)徒，每到晚上，就在昏暗的燈光下自學(xué)。雜貨店旁是一家眼鏡店，這使他對(duì)鏡片產(chǎn)生了興趣，一有時(shí)間就到眼鏡店里觀察鏡片，慢慢掌握了磨鏡片的技術(shù)，也產(chǎn)生了想看到更微小的世界的愿望。他為了這個(gè)愿望不斷努力，不知度過了多少個(gè)不眠之夜，不知手上磨起過多少血泡，用汗水和辛勞，換來了顯微鏡的誕生。這不也是給自己造臺(tái)階的典范嗎！與他們一樣的還有發(fā)明白熾燈炮的愛迪生；寫下了《假如給我三天光明》的大作家——海倫凱勒；終日與昆蟲為伴的法布爾。他們都是用自己的勤勞和汗水，為自己造出了通往成功的臺(tái)階，為人類文明的.進(jìn)化做出了不小的貢獻(xiàn)。
錢學(xué)森說過“正確的結(jié)果，是從大量錯(cuò)誤中得出來的，沒有大量的錯(cuò)誤作臺(tái)階，也就登不上最后正確結(jié)果的高樓?！彪m然與上文的幾位名人比起來，我的體驗(yàn)是微不足道的，但我還是把它與你們分享，一個(gè)深夜，我被數(shù)學(xué)幾何題難倒了，失去了做下去的動(dòng)力，準(zhǔn)備拍照搜題，可是突然想起語文老師說過的一句話：“不要說做一道題花上一個(gè)多小時(shí)的學(xué)霸傻，他們之所以是學(xué)霸，是因?yàn)樗麄冇迷S多錯(cuò)誤做臺(tái)階，才能找到了正確答案”于是，我放下手機(jī)，試了幾種解法，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，不斷在之前錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上嘗試新的方法，終于用自己的時(shí)間和精力造出了通往正確的臺(tái)階，解開了這道晦澀難懂的幾何題，現(xiàn)在想想，要是那時(shí)選擇了拍照搜題，我可能就無法理解這道題目，一直在原地踏步了，也就無法感受到努力后得到的成就感了，可見臺(tái)階是多么重要??！
朋友，當(dāng)你望著別人的碩果而羨慕不已時(shí)，請(qǐng)給自己一個(gè)臺(tái)階，用辛勞和汗水鑄造，只有這樣，才能夠登上自己夢(mèng)想的高處，而不是什么都不做，空是嘆息，這樣的是永遠(yuǎn)不可能找到通往美好的臺(tái)階的。
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給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇七
我配夢(mèng)想，綽綽有余。
——題記。
青春未央，一路繁花相送，仰望星空，念念不忘少年夢(mèng)。
少年夢(mèng)，年少的夢(mèng)，又一個(gè)以青春為起點(diǎn)的漫長征程。
曾經(jīng)，也有過一個(gè)時(shí)期，我迷茫而又惆悵，機(jī)械的生活著，不知道自己到底要怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。每天夜晚伴著滿天星辰的光輝而奮斗，心中那份對(duì)未來的迷茫卻在漸漸發(fā)酵。我開始終日恍惚，突然就覺得夢(mèng)想是那樣的遙遠(yuǎn)，我似乎永遠(yuǎn)也無法企及。我的生活似乎只能一直平淡下去，可我想，我的骨子里還是個(gè)驕傲的'人，不愿也不屑于平淡的生活，不甘讓人生庸庸碌碌的耗盡。
某一天，我路過了一家花店，看見了一個(gè)女孩手抱一大捧枯萎的殘花，走到門口，將花埋入一個(gè)大紙箱中?！罢婵上А！蔽也唤麗澣弧！安?，”一個(gè)低柔而堅(jiān)定的聲音說?！爸辽偎麄?cè)?jīng)努力綻放過，曾經(jīng)燦爛過?！蔽译[約感覺到有一股不知名的力量充滿了我空白的心，我若有所思，花兒不懼枯萎，因?yàn)樗?jīng)綻放過，努力過。那我呢？我都還不是嘗試著為夢(mèng)想搭建臺(tái)階，怎么就先自我否定了呢！
我豁然開朗，心中不再空乏。我知道，我還年輕，處在一個(gè)允許迷茫的年紀(jì)，我依舊熬夜刷題，卻不再機(jī)械。因?yàn)槲颐靼?，我的?mèng)想，開始成為真實(shí)的存在。因?yàn)槲议_始，為夢(mèng)想而搭建臺(tái)階。
我想年少輕狂就是我最大的勇氣，我不需要怕摔跤，不用怕碰壁，年輕是我最大的資本。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但它遠(yuǎn)不過人生?？v使追夢(mèng)的路上磕磕絆絆，也要一直向前。夢(mèng)想是時(shí)光的序曲，堅(jiān)持是青春的注腳。向上的路崎嶇坎坷，我每時(shí)每刻都在付出，可我相信夢(mèng)想的存在，就是最好的收獲。
我相信我終能不負(fù)所望，活成自己喜歡的模樣。我相信我能腳踏實(shí)地的書寫我人生的充實(shí)篇章。我相信這是我的時(shí)代，也是我的主場(chǎng)。我還相信為夢(mèng)想而搭建的每一層臺(tái)階，都會(huì)帶領(lǐng)我抵達(dá)夢(mèng)想！
天高云淡，正宜一馬奔騰；青春年少，我自縱橫馳騁！
親愛的自己，愿你以青春之名，染色夢(mèng)想；以夢(mèng)想之名，向心而棲。
你要相信，你配夢(mèng)想，綽綽有余。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇八
大約是去年年初，股市牛市忽至，便在社會(huì)上掀起一陣炒股風(fēng)來?！盁o公害純綠色”的父親竟也做起發(fā)財(cái)?shù)陌兹諌?mèng)來?！肮?，看我也賺他一回！”父親雙手一拍，轉(zhuǎn)起得意的眼珠來。他也算是個(gè)執(zhí)著的人，為了發(fā)筆財(cái)?shù)暮陚?mèng)想，盡全力為其砌筑臺(tái)階。
第一層臺(tái)階，是犧牲睡覺時(shí)間，午夜伴貓鳴，苦心鉆研；第二層，則是飯食難安，節(jié)約時(shí)間，盡心探究，隨后自然也有第三、第四層，盡是以健康為代價(jià)的。果不其然，賺錢的夢(mèng)想很快破滅，不僅虧了一筆，而且砌的臺(tái)階轟然倒地，再也難重砌了。
夢(mèng)想的單調(diào)與功利，讓傻乎乎的父親滿盤皆輸。
吃了虧后，父親的夢(mèng)也變了，功利摻了水，漸漸回歸綠色。“賺一小筆，見好就收，給家里買些必需品，也好的?！备赣H坐在電腦前，雙手摩挲著發(fā)紅的耳根，若有所思地喃喃自語。他自然也不砌臺(tái)階了，只是每小賺一筆，都會(huì)買些保健品，笑盈盈地往長輩家里送。
“丫頭，爸賺了一點(diǎn)，嗒，這是給你買的文學(xué)書！”他挺挺胸脯，很是自豪。我當(dāng)然感動(dòng)的，夢(mèng)想變?yōu)椤叭娜鉃榧彝シ?wù)”，比起賺錢的功利，平實(shí)穩(wěn)重。桌旁層層疊疊的書，如同通往夢(mèng)想的臺(tái)階一般，已砌筑在家中每個(gè)人心里，暖暖的，父親的這個(gè)夢(mèng)，算是成了真吧。
之后的幾個(gè)月來，父親因炒股，又生出一個(gè)夢(mèng)想來，問母親，母親笑答：“這個(gè)癡人，在學(xué)習(xí)投資這方面的學(xué)問呢！”
原是父親忘記了功利，開始潛心研究學(xué)問了。他打開電腦，有滋味地讀起投資方面的書來，時(shí)而伴著市場(chǎng)上最廉價(jià)的茉莉花茶。
“白天當(dāng)醫(yī)生，晚上研究市場(chǎng)，我在行的！”他樂呵的笑。夢(mèng)想的臺(tái)階，不砌自有，使父親順利達(dá)到快樂幸福，淡泊愉悅的境界。
夢(mèng)想，惟有平實(shí)樸質(zhì)些，穩(wěn)重踏實(shí)些，夢(mèng)的臺(tái)階不請(qǐng)自來，若是急功近利，這臺(tái)階，恐無人給予，也砌不起來的。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇九
不管是做事情還是說話，我們都應(yīng)該給自己一個(gè)臺(tái)階。
生活中我們總是會(huì)在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時(shí)候我們就得給自己找個(gè)臺(tái)階。
一次，德國詩人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個(gè)人走過的小路與一位批評(píng)家相遇了。
“我從來不給蠢貨讓路”，批評(píng)家說道?！拔仪『孟喾础保f完歌德便笑著退到了路邊。
這個(gè)短短的故事給了你什么啟發(fā)呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩人歌德的心境，因?yàn)樗o了自己一個(gè)臺(tái)階走下去。而批評(píng)家卻相反。詩人和批評(píng)家的相遇其實(shí)只是一次無期而遇，也只是生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)。很多時(shí)候我們就像批評(píng)家一樣，總是高高在上，總是認(rèn)為自己了不起，總是不會(huì)懂得謙讓，最后我們卻找不到讓自己下去的臺(tái)階了。
在生活這個(gè)大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都的確演繹著一個(gè)獨(dú)特的角色，那就是自己。但是，既然是生活這個(gè)大舞臺(tái)，就不會(huì)只是一個(gè)人的世界，因此我們就應(yīng)該懂得謙卑，做任何事情都應(yīng)該給自己找個(gè)臺(tái)階。
前幾天和哥哥坐車回家，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話也不見人接，于是哥哥說：“為什么不找個(gè)臺(tái)階走下去呢，何必騎在虎背上下也下不去，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時(shí)覺得這話很有道理。的確，不管是做事情還是說話，我們都應(yīng)該給自己一個(gè)臺(tái)階。
一道臺(tái)階的建立不僅僅是為了人行方便，有時(shí)候也是人與人心靈溝通的通道。臺(tái)階往往是從下而上，我們只想過走上去，而忘了還要下來。在人生著個(gè)舞臺(tái)上，我們不僅要一道走路的臺(tái)階，也需要一道心靈的臺(tái)階。如果我們總是站在那個(gè)高高在上的地點(diǎn)，忽視了別人的存在，那么我們就會(huì)被拋棄在那個(gè)“高高”的地方，陪伴著自己的就只會(huì)是寂寞和孤獨(dú)。
歌德的那一笑一退就給了他一個(gè)很好的臺(tái)階，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個(gè)批評(píng)家。我哥哥的那個(gè)同事聽了我哥哥的話后回家就直接給妻子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，后來就恢復(fù)了原來的幸福家庭。
其實(shí)，每個(gè)人的獨(dú)特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒，難免會(huì)受到?jīng)_撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個(gè)臺(tái)階，我們的.生活就會(huì)變得更有情調(diào)，也不會(huì)給對(duì)方帶來傷害。因此，臺(tái)階不是總往上爬，很多時(shí)候，我們還得用它走下來。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十
“我從小就夢(mèng)想成為一名精湛的護(hù)師?！彼焐祛^，“喏，就像她一樣?！庇谑俏冶阃涣诉@有夢(mèng)想的實(shí)習(xí)生?！罢媸遣簧闲模 蔽夷弥√?hào)單走進(jìn)輸液室，花格子衫的中年婦人牽著雙眸中閃著淚光的小男孩，男孩的手上清晰可見一塊血跡。“也不是護(hù)師，就坐這兒扎針。呦，是實(shí)習(xí)生！”她的語氣中硬加了幾分輕蔑，順手將藥盒放在一旁的護(hù)師面前。
一下安靜了，窗臺(tái)上的綠植在寒風(fēng)中依舊風(fēng)情萬種的搖曳，正如她，微微頷首，白皙的皮膚在燈光下盡顯溫柔，默默抵抗這突如其來的堅(jiān)硬。
她沒有拒絕，小口喘著氣，悶熱的環(huán)境使豆大的汗珠滾下，她用手擦拭：“其實(shí)……”她似乎欲言又止，“其實(shí)我從小就夢(mèng)想成為一名精湛的護(hù)師，”她伸伸頭，“喏，就像她一樣?！?/p>
我見她水靈靈的雙眸中透著希望，果斷伸出手，決心給她的夢(mèng)想一個(gè)助力的臺(tái)階。她束起橡皮管，輕拍我的手背，開啟針頭，扯好膠布擱在臂上，目光堅(jiān)定又分外有力，似乎是盯住靜脈，緩緩扎針，微微上跳，松束，粘膠布，回血！
她輕松地笑了。一下似乎忘卻了剛才的尷尬，清純可愛，仿佛每一次成功的回血都能給予她感天動(dòng)地的驚喜，夢(mèng)想，似乎又登上一級(jí)臺(tái)階。
舉起吊瓶，轉(zhuǎn)過身我望見先前那傲慢的花衫婦人，驚異于護(hù)師前長長的隊(duì)伍。我勝利地朝她笑笑，扭頭卻望見她面前空無一人，只安靜地為護(hù)師整理藥盒。
不禁悵然，這么多人竟無一人愿意再給這年輕實(shí)習(xí)生一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕只是懷著包容之心，去幫助她實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯初始的夢(mèng)想。
吊完水，我無意中瞥見她又在為病人扎針，一樣的動(dòng)作，一樣的回血。她會(huì)心一笑。我心想著她一定會(huì)感激每一位她為其扎針的病患，只因他們包容地善良地真誠地給她的夢(mèng)想一個(gè)向上的臺(tái)階。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《》。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。
我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。
不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。
如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。
老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十二
我有，長大后我想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。從古至今，不知有多少個(gè)發(fā)明家為我們?nèi)祟愒旄?，比如：愛迪生、魯班……我也相?dāng)他們這樣厲害的發(fā)明家為全世界的人送去幸福。
在我小時(shí)候，就特別喜歡搞點(diǎn)小發(fā)明。老師讓做一些手工，我往往都和別人的不一樣。當(dāng)時(shí)老師還說：“像你這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的孩子，我還是第一次見。老是讓你干這個(gè)，你卻干那個(gè)。搞得亂七八糟?！笨墒菋寢審膩頉]有批評(píng)過我。這是我受到沉重打擊的心漸漸好起來。從那以后，我發(fā)明的小東西越來越稀奇。
在一次全市的手工發(fā)明比賽中，我獲得了第一名。我還記得當(dāng)時(shí)我才七歲，就發(fā)明了變換多樣的橡皮。獲獎(jiǎng)感言時(shí)，我說：“我從三四歲就會(huì)把一樣復(fù)雜的東西隨意拆裝，五六歲就可以自己發(fā)明一些小玩意。前幾年我還被老師和同學(xué)嘲笑是一個(gè)只會(huì)弄得亂七八糟的孩子，可是我的媽媽卻沒有批評(píng)我，而是不停的鼓勵(lì)我，所以我才會(huì)做得那么好!”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)的人都為我鼓掌，媽媽當(dāng)時(shí)都哭了起來。所以我以后相當(dāng)發(fā)明家。
如果我想當(dāng)上發(fā)明家，就得發(fā)奮學(xué)習(xí)。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十三
想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的夢(mèng)里，我們所在的城市變成了一座太陽能城市。
太陽當(dāng)空照，我起床了。爸爸開著太陽能汽車送我上學(xué)。太陽能汽車和我們現(xiàn)在的汽車有很大的不同：汽車的頂上有一塊大大的太陽能收集器，可以把陽光收集起來，再變成電能，提供給車子。開太陽能汽車不用踩油門，只要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，松開剎車，汽車就能奔馳了。馬路上，人們開著款式各異的太陽能汽車去上班上學(xué)，沒有一點(diǎn)尾氣的排放，空氣清新極了。
到了學(xué)校，我們的學(xué)校也沐浴在燦爛的陽光下。學(xué)校屋頂上全是太陽能收集器，把太陽能變成電能，為學(xué)校的電燈、投影機(jī)、電風(fēng)扇和電腦等供電。你可能會(huì)問，下雨天怎么辦呢？不用擔(dān)心，科學(xué)家早想出辦法了，他們發(fā)明了太陽能蓄電池，把平時(shí)多余的太陽能儲(chǔ)存起來。這樣，不論艷陽高照還是烏云密布，我們都能放心地享用太陽能了。
突然，我醒來了，發(fā)現(xiàn)這還是個(gè)夢(mèng)，但我相信：我們的城市會(huì)有這么一天的。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十四
尊敬的老師，親愛的朋友們：
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書，活一百種人的一生。對(duì)生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
我希望朋友們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人的一生不能沒有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因?yàn)槲戳说募で椤?/p>
只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。
我想！我做！我成功！
我夢(mèng)想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來不再以成績決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂自由的學(xué)習(xí)。
我夢(mèng)想朋友之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。
東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。
讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十五
未來，是那蔚藍(lán)的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢(mèng)想，總有一日，我會(huì)比以前飛得更快、更高。
孩童的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么簡單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì)無憂無慮。
然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓?、課文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無精力與時(shí)間去想了。但沒有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過夢(mèng)想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的則是永恒的夢(mèng)想。
美國的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一屆畢業(yè)生做過調(diào)查：大部分學(xué)生沒有目標(biāo)，少數(shù)學(xué)生有短期的目標(biāo)，而僅有0.3%的學(xué)生有長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)——自然，這些有長遠(yuǎn)理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著高等的教育，當(dāng)然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢(mèng)想，有許多“天之驕子”不能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母當(dāng)然是“虛榮”的'“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無形之中扼殺了孩子最真的夢(mèng)想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來對(duì)待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)：失去了夢(mèng)想的孩子們，長大之后只會(huì)是一臺(tái)麻木、冷漠并且無法適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器！
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十六
前幾天，看了一位老師寫面對(duì)尷尬的機(jī)智：他有一次給學(xué)生上課，正說得興起，一不小心被講臺(tái)絆了一下，學(xué)生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺(tái)也欺生呀?！睂W(xué)生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個(gè)臺(tái)階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺(tái)階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)給犯錯(cuò)誤的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會(huì)傷害孩子的尊嚴(yán)，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我們不要用粗暴與野蠻的態(tài)度急于去批評(píng)、懲處，而應(yīng)該冷靜對(duì)待，用愛心與智慧給學(xué)生一個(gè)走出錯(cuò)誤與尷尬的臺(tái)階。
記得一次數(shù)學(xué)期末考試，也許是題目太難，或許是學(xué)生太在意這場(chǎng)考試，離考試結(jié)束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動(dòng)不安。有的'學(xué)生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學(xué)生開始扭來扭去……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上一直成績不錯(cuò)的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當(dāng)我出奇不意地把手按在她卷子上面時(shí)，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動(dòng)了惻隱之心，靈機(jī)一動(dòng)，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細(xì)節(jié)，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。
后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護(hù)著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺(tái)階給別人，萬事可鑄。
萬種悲情，化作烏江淚。項(xiàng)羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經(jīng)，你輕視韓信，因?yàn)樗皇且粋€(gè)“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經(jīng)，你蔑視彭越，因?yàn)樵谀阊壑兴肋h(yuǎn)是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經(jīng)，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯(cuò)，你便大加指責(zé)，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯(cuò)既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺(tái)階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺(tái)階讓人站，歷史上會(huì)多出一個(gè)項(xiàng)氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個(gè)無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業(yè)?因?yàn)樗麨閯e人留下臺(tái)階。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達(dá)。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項(xiàng)羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項(xiàng)羽那般斥責(zé)韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個(gè)臺(tái)階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當(dāng)自己重病不為他們所報(bào)時(shí)，仍然笑著說：“請(qǐng)不要責(zé)備他們?！笔前?或許他自己不會(huì)在意，但世人會(huì)如何看呢?也許我們應(yīng)該尊重他的決定。
生活中我們時(shí)刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個(gè)寬容的臺(tái)階，為了別人，也為了自己，這樣會(huì)給別人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，這一舉動(dòng)往往平淡無奇，然而卻是另一個(gè)生命的重新開始。
請(qǐng)時(shí)刻留下臺(tái)階讓人站，無論是歷史中的項(xiàng)劉，還是現(xiàn)實(shí)中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，留下寬容將會(huì)興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實(shí)，留下一個(gè)臺(tái)階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十七
我有一個(gè)夢(mèng)想，有人說荒唐，有人說不可思議。難實(shí)現(xiàn)也好，荒唐也罷，只要我心中有這個(gè)夢(mèng)想，它就是全天下最神圣的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是—說出來你不要笑，，這個(gè)夢(mèng)想就是讓世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠開滿梔子花，布滿梔子花香，成為梔子花的國度。
曾經(jīng)的撒哈拉，在人們的印象中是黃沙漫漫，寸草不生，那里，除了頑強(qiáng)的仙人掌能在那生存之外，那兒就幾乎見不到一株生物了。曾經(jīng)，也曾經(jīng)有過許多的科學(xué)家、環(huán)境學(xué)家設(shè)想過改變?nèi)龉?，但是最后，?yán)峻的現(xiàn)實(shí)使他們放棄了了這個(gè)夢(mèng)想。
但是我的這個(gè)夢(mèng)想，我絕對(duì)不會(huì)放棄。只要有了不放棄的這個(gè)信念，我就會(huì)堅(jiān)持讓這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。只要有了這個(gè)信念，我們將從茫茫海洋中找到希望的燈塔；只要有了這個(gè)信念，我們將從戈壁沙漠中找出一片綠洲。
三毛說：“撒哈拉的盡頭有我無限的夢(mèng)。”我說：“我也一樣?！?/p>
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十八
午后初晴，滴滴小雨在淡黃色的陽光下煯煯生輝，格外刺眼。
我狼狽不堪的跪坐在畫室地板上，用沾滿顏料的手在畫紙上瘋狂亂抹?！鞍 值弥匦略賮?！”此刻的我經(jīng)過了一次又一次的失敗?！拔也粚W(xué)了，行嗎？”終于咆哮出來，正如一只爆發(fā)雷霆的獅子將畫板重重一踢，氣勢(shì)洶洶的跑出美術(shù)室。
沿途的是候場(chǎng)休息的準(zhǔn)藝考生，還有他們的家長。我知道剛剛的情形，已經(jīng)足以讓我成為眾人口中的反面教材。是的，幾乎所有的人都看得見我的失敗，但是永遠(yuǎn)都畫不準(zhǔn)比例，色調(diào)也不夠鮮明，即便是臨摹別人的作品，也是顯得遜色許多。時(shí)間雖然是立秋，但是這座城市的天氣依然悶熱。幾個(gè)背著畫夾從我身邊過去的女生，我分明看到她們斜斜地看上我一眼，然后掩嘴去笑的神情?？粗柕紫挛业挠白樱拖駛€(gè)傻瓜垂頭喪氣。我不想抬頭看太陽，因?yàn)楹怪橐呀?jīng)掛在我的睫毛上，一直從眼里流到我的心里。
過往的外賣小哥的電動(dòng)車，發(fā)出滴滴的聲音提醒我注意車輛。少有的`幾個(gè)經(jīng)過的大人，善意地對(duì)我說：“天氣很熱，小孩快點(diǎn)回教室里去?！贝蠼稚宪囁R龍，喧鬧不息，卻無法在我蕭瑟失落的內(nèi)心世界里激起一絲波瀾，我的大腦開始出現(xiàn)空白。
我開始悶著頭使勁往前跑，任急促的喇叭聲在我身后響起。我一口氣跑到旁邊旗峰公園的廣場(chǎng)上，坐在一處長椅上閉上眼睛。過了許久，睜眼開始環(huán)顧四周，有一堆人圍在公園的一個(gè)角落有說有笑。被圍著的是一位身著樸素，全身上下充滿藝術(shù)氣息的老者，在水泥地上用粉筆現(xiàn)場(chǎng)畫4d立體畫，圍觀的人群都贊不絕口。再走近一看，我的心更是瞬間被火箭點(diǎn)燃，天哪！那位老者在畫一副極美的星空?qǐng)D。那副星空?qǐng)D簡約而不簡單，深紫色的夜幕下，星辰好似眨眼的眸發(fā)出諾有諾無的光輝，淺灰色的云氣好似在彌漫。
我的世界瞬間那一刻被點(diǎn)亮，那畫仿佛已經(jīng)不僅僅是一幅畫了，它就是一盞披著流光溢彩的明燈，正高高掛在云蒼，為蕓蕓眾生送去光彩，而點(diǎn)亮它在正是老者那雙手。
不知心中是佩服還是感慨，我的心竟逐漸平靜下來。畫畫的老者年約六十，但是眼睛里卻閃著光，他用謙和的微笑朝我一點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身問我一句：“你也是學(xué)畫的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！爱嫯嬕l(fā)自心里的熱愛才能學(xué)好，急不得的?！彼坪跏钦f給我聽，也似乎是說給他自己聽。但那一刻的我仿佛又一次站在了重新燃起動(dòng)力的的臺(tái)階上……是啊，我要發(fā)自內(nèi)心的歡喜，怎么能一點(diǎn)的不如意就激動(dòng)到失態(tài)的地步呢？我實(shí)在是太心急了。
看看天空，太陽正當(dāng)午，想起這些日子，我偷偷下的那些苦功夫，也許還只需要一點(diǎn)點(diǎn)地堅(jiān)持，就能看到效果了。即便是沒有達(dá)到老師所期待的那樣，我也只要牢記最初是因?yàn)闊釔鄄砰_始學(xué)習(xí)繪畫的，又怎么可以如此急功近利呢？想到這里，我決定重新回到畫室。
坐在畫室里，老師正在替我修改那幅畫作。瘦削的美術(shù)老師輕輕拍了拍我的肩說：“這幅畫比起之前的確實(shí)是要好一些，你再畫一遍，相信又會(huì)好很多?！蔽页錆M感激地朝老師鞠了一躬，選擇給自己一個(gè)臺(tái)階堅(jiān)持下去。
我知道，人最大的對(duì)手從來都是自己的情緒，只要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整，給自己一個(gè)臺(tái)階，我也可以一步步攀爬到我所要去的地方。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇十九
聽完優(yōu)秀班主任代表們的發(fā)言，我的心里感觸頗多?？梢哉f是我自擔(dān)任班主任以來，第一次參加關(guān)于班主任管理方面的培訓(xùn)。還記得自己剛擔(dān)任班主任時(shí)：不知道怎樣去填寫周報(bào)表、月報(bào)表；不知道怎樣管理班級(jí)的人、事、物。甚至一張報(bào)表就要花去自己一上午的時(shí)間還不止，最后打印出來交到園長手里的表格卻還是顯示其他班級(jí)班主任的名字（因?yàn)槲医梃b的是該班級(jí)用的模板），當(dāng)時(shí)自己那種尷尬的表情和滋味至今令我難忘。
在經(jīng)過了一年的鍛煉后，自己在班級(jí)管理方面有了一定的把握后，再加上跟其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，我對(duì)班級(jí)管理又有了新的思考。他們?yōu)槭裁磿?huì)如此優(yōu)秀？“用心交流、敢于承擔(dān)、堅(jiān)持原則、樂于奉獻(xiàn)”這十六個(gè)字可以充分的概括出他們身上的共同點(diǎn)。如果我們也能做到這幾點(diǎn)，相信我們的工作也一定是出彩的，我們也一定是優(yōu)秀的！
（一）用心交流。跟孩子、跟家長、跟班級(jí)老師，包括跟領(lǐng)導(dǎo)，只要是。
發(fā)自內(nèi)心的、真誠的，那么人與人之間就不會(huì)存在隔閡，一切工。
作不都迎刃而解了嗎？
（二）敢于承擔(dān)責(zé)任。作為一班之首，班級(jí)內(nèi)發(fā)生的一切事情都與自己。
有直接或間接的關(guān)系，作為班主任，在敢于承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上更。
要想辦法去解決問題才是重中之重。
（三）堅(jiān)持原則。對(duì)養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣來。
說，班主任一定要堅(jiān)持正確的原則，讓幼兒知道怎樣做是對(duì)的。
（四）樂于奉獻(xiàn)。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要顧全集體利益，這是作為一個(gè)單位人的基本要求。
當(dāng)然，優(yōu)秀的班主任一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體，所謂的優(yōu)秀不在于你做了多少事情，而在于你做好了哪些事情；在于你想到了別人沒有想到的事情，做到了別人沒有做到的事情，或者別人做了而你做的比別人更好！凸顯自己本班的特色，再給我一年的時(shí)間，我要向優(yōu)秀班主任看齊！
曾慶燕2010年3月16日。
給夢(mèng)想一個(gè)臺(tái)階篇二十
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是早春從土里鉆出來的嫩嫩的綠種。
題記。
天上潔白的云朵、地上蓬勃的綠色、河里快樂的小魚......又或是歡笑、憂愁、哀嘆、幸福......有人問：那是什么?我回答說：是夢(mèng)想!
在人生的道路上，我們需要有目標(biāo)來驅(qū)動(dòng)自身。有的人遇到一點(diǎn)困難，就輕言放棄;而有的人不管風(fēng)雨在他面前如何呼嘯，他都堅(jiān)定不移。有人問：他們的區(qū)別是什么?我仍然回答說：是夢(mèng)想!
我有一個(gè)夢(mèng)想，在天上。小時(shí)候，看過一次火箭發(fā)射，就在那火箭的轟鳴聲響起的那一瞬間，我呆住了：哪一天我也能飛上藍(lán)天，去探索那神秘、未知的宇宙。夢(mèng)想的種子埋下我的心田。
我有一個(gè)夢(mèng)想，在海里。不知哪天晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：我被別人拋向海中，我用力、拼命的掙扎著，卻無濟(jì)于事，年紀(jì)尚小的我只好等待著，忽然，我感覺眼前一亮，身上的各種不適全都消失了，忽視了身邊另一種危險(xiǎn)的我在海里暢游著，就在那一剎那......夢(mèng)想的種子開始發(fā)芽。
我有一個(gè)夢(mèng)想，在熒幕上。一次看完電影后，我萌生了一種自己掌控劇情的欲望，回家后便開始幻想著......時(shí)間過得很快，這個(gè)小小的夢(mèng)想也被逐漸加重的學(xué)業(yè)壓垮了，可隨即又有越來越多的夢(mèng)想在我腦海里產(chǎn)生。夢(mèng)想的枝葉逐漸繁茂起來。
&ldqu夢(mèng)想是海對(duì)面的彼岸，而你自身則是那艘船。是啊!我們都漂泊在海上，有的人筆直向前走，就算有暴風(fēng)雨也毫不畏懼，而有的人只要看到一點(diǎn)黑色就以為是礁石，早早的轉(zhuǎn)舵繞開，隨著時(shí)間的流逝，他們繞的路越來越多，他們以為這將是一場(chǎng)完美的旅程，殊不知自己的時(shí)間還剩多少，到了最后，只能帶著自己與那老化的桅桿沉下海底。
只要你還能笑、哀嘆、憂愁，只要天上的白云還在流動(dòng)、地上的了綠色依舊蓬勃、河里的小魚仍在游動(dòng)，追逐夢(mèng)想的腳步就不能停下!
后記：
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是深夜在天上飛逝的閃閃的流星。
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