文學是人類表達情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術形式。要善于運用具體的實例和案例，使總結更加生動有趣，并能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家準備的一些總結示范，希望對大家有所啟發(fā)。
學校開放日講話稿篇一
尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：
作為小班化辦學的基地實驗校，我們深刻認識到：改善學生的學習方式勢在必行，這是實現(xiàn)課改目標、全面提高教育質(zhì)量、促進學校內(nèi)涵發(fā)展的關鍵。在小班化辦學模式下，發(fā)現(xiàn)了班集體建設與課堂教學之間的平衡點，促進了學生的可持續(xù)發(fā)展。小班化教育賦予了每個學生均等的受教育機會與發(fā)展權利，著眼于教育內(nèi)涵，小班化教育更能激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強記憶力。從立項課題到現(xiàn)在的研究實踐中，小班化課堂教學經(jīng)歷了主動探究—合作學習，拓展提升的三個階段，在教學理念、師生關系、教學方式、教學評價等方面引發(fā)了一系列的變革，讓每個學生都能平等而充分參與各種教育教學活動，共享各種教育教學資源，課堂上呈現(xiàn)出師生互動，教學生成、個性零花、差異充盈的景象，每個孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學實踐中，我們重點突出以下工作。
1.每班設置了圖書角，將圖書室的圖書發(fā)放到各班級供學生們隨時閱讀，圖書角內(nèi)還配置了工具書，根據(jù)年齡特點低年級還增配了繪本圖書。
2.每班設置了網(wǎng)絡空間：兩臺可上網(wǎng)電腦，供學生們隨時查閱資料，釋疑解難。
3.變傳統(tǒng)的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學生的.自主學習與小組合作探究。
個性化教育是小班化教學的核心理念，個性化教學在小班化教學中體現(xiàn)三個層面的內(nèi)涵。
第一，促進學生全面和諧地發(fā)展。我們通過自主教育著眼于建構自主學習、
自主管理、自主勞動、自我發(fā)展的評價體系，培養(yǎng)崇德、進取、善用、博長的具有創(chuàng)造性的學生作為小班化教育的目的和宗旨。
首先，全體學生達到課堂標注提出的教學目標。其次，根據(jù)個人的潛質(zhì)和興趣，發(fā)展其獨特的特長，根據(jù)學生心理特點和需要，發(fā)展其需要發(fā)展的個性，實現(xiàn)教育的最終目標，“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的需要，使學生的個性品質(zhì)中多方面“和諧發(fā)展”。
第二，促進學生主動地發(fā)展。北京師范大學陳會昌教授從心理角度出發(fā)，在青少年個性發(fā)展方面提出兩個維度：自我控制和人的主動發(fā)展。自我控制就是孩子能按老師、家長的要求去做；人的主動發(fā)展是以內(nèi)在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養(yǎng)學生自我控制的基礎上，充分發(fā)展學生的主動性，培養(yǎng)學生自學能力和獨立創(chuàng)造的精神。
第三，為學生的個性發(fā)展提供差異教學。差異教學就是優(yōu)勢教學，它立足于學生的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更優(yōu)，促進學生在原有基礎上得以充分發(fā)展的教學。小班化教學把學生之間的差異視為有效教育賴以進行的基礎、資源和動力，教師充分尊重學生個體的差異性、獨特性、自主性和創(chuàng)造性，依據(jù)學生的興趣、才能、特長和愛好加以引導，促進其成為各美其美、美人之美、美美與共個性的人。
1.師生和諧，愉悅學習。
師有足夠的空間和學生對話互動活動，學生能大膽發(fā)言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個學生因教師的輔導而明顯進步，從而激發(fā)學習興趣。
根據(jù)教學的需求，學生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴大了教室中央的空間，讓學生能面對面進行交流，使學生能感受到真誠對話的愉悅。教師根據(jù)學生需要，或參與小組討論，坐在學生身邊，真正成為平等的首席；或知道個別學生，共同學習，共同成長，和諧融洽。
2.有效互動、深度參與。小班化的課堂教學有足夠的空間進行小組教學為主，個別輔導為輔，悉心關注全體學生互動式教學，師生、生生互動時空顯著增強，為每個學生的深度創(chuàng)造了有利條件。每個學生的情況能得到同伴和老師的關注，并能及時回應，因而學習興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學習過程更豐滿，學習效益更高。
根據(jù)學生學習的需求、性格特點、特長優(yōu)勢進行小組分配，使之達到互相影響，共同提高的目的。
3.體現(xiàn)差異分層。小班化個體教育明顯，能根據(jù)學生的差異分層制定教學目標，每個教學環(huán)節(jié)都考慮到特別需要關注的學生，擬定具體的指導時間和方法；分層預設作業(yè)，給每個學生不同程度的提高。盡力實現(xiàn)學生個體達到目標或超越目標的最近發(fā)展區(qū)，真正讓每個學生積極參與學習，展示自己，體驗成功的快樂！
4.尊重差異，發(fā)展個性。
小班化課堂教學尊重師生差異、個性性格、學習心理、教學方式特點。第一，課堂上，全面扎實學習基礎課程，選擇學生感興趣的內(nèi)容方式進行學習指導。第二，開掘校本課程和社團活動，滿足學生不同興趣愛好學生的需要。開展社團活動，提供個性化的課程菜單，如電子琴、武術、國畫、機器人、足球、舞蹈等，每天一小時活動，由學生自主選擇課程，參與學習。因為關注每個學生的興趣和優(yōu)勢，所以學生興趣濃厚，各有所長。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術、口琴、美術社團活動。
第二，自主選擇學習方式。尊重學生的性格特點、思維方式、表達方式，指導學生形成個人的學習特色。在課堂教學中，讓學生選擇自己喜歡的方式進行學習。有的學生動手能力強，善于操作；有的學生擅長語言表達，喜歡發(fā)言；有的學生性格內(nèi)向，喜歡思考；學生有東有靜，有說有寫，學習方式豐富，充分展現(xiàn)個性化的學習方式。
5.自主探索，互動交流。小班化的課堂時空優(yōu)勢就是每個生命有了充足的時間區(qū)思考、發(fā)言、對話、動手時間。對每個個體尊重，激發(fā)每個個體的參與熱情，激發(fā)起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機指導學生知識生長方向的多元化。促進每個學生盡可能地發(fā)展。建構課堂學生的互動，讓學生之間、師生之間充分交往，自主探索，實現(xiàn)生命的諧動。
1.為減輕學生的課業(yè)負擔，提高課堂教學改革效率。在深入研究小班化教學的進程中，我校確定了“學案導學、以學定教”的課堂教學模式，旨在把學生的主體性發(fā)揮出來，讓課堂真正成為學生自己的舞臺。以導學案為載體，導學為方法，學生自主學習為主體，通過以學定教發(fā)揮教師的啟迪引領作用，由師生共同完成教學任務。
2．建構了“學案導學、以學定教”的操作流程。
出示教學目標—自學質(zhì)疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習鞏固—歸納提高。創(chuàng)設了一種適合學生自主學習的備課方式，即前置性自主學習模塊、課堂學習模塊和后置性檢測學習模塊，確立了“先學后教、以學定教、善學促教”的教學原則。要求教師以引導學生掌握學習方法和培英養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點。備課不但備教材、更要備學生（備知識儲備、心理發(fā)展、能力范圍）從而達到授之以“漁”的目的.
3.落實“五步一本位”的課堂教學模式。以數(shù)學學科為例。
導入：一是從情境入手，讓學生靜靜觀察主題圖，收集相關的數(shù)學信息。（低年級注意引導學生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）。
二是明確要解決的問題，結合圖文信息，思考解決問題的方法。（導入環(huán)節(jié)的目的：培養(yǎng)學生學會有序觀察圖，收集有價值的數(shù)學信息。）。
自學：學生可以根據(jù)自己的思考在題目中用學具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現(xiàn)出來。（培養(yǎng)學生動手操作，獨立思考的能力。）。
研究：一是在獨立思考的基礎上，和小組內(nèi)同學說一說，議一議，對于有爭議的問題重點交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為??所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報進一步明確解決問題的方法。（培養(yǎng)學生學會與他人合作，并解決問題。）。
練習：一是基本題目的練習，重點讓學生說出解題過程。二是易錯、易混題目的練習。（要對學生的讀題，審題能力進行訓練。鞏固知識點，培養(yǎng)學生思維的縝密性。）。
拓展：一是練習生活實際，解決生活中的相關問題。二是聯(lián)系本節(jié)課的內(nèi)容，設計有拓展的習題。（培養(yǎng)學生靈活的思維能力。
一本位，即合作學習本位。合作學習本位是學生之間互動學習、互相促進的一種有效的學習方式，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，促進知識建構，能給每個學生創(chuàng)造主動學習的機會，促進學生的個性發(fā)展，真正落實學生學習方式的變革，賦予課堂教學新活力，為學生的學習提供了廣闊的空間。
學校開放日講話稿篇二
尊敬的各位家長各位來賓：
今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長會，首先讓我代表學校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們之所以舉辦這次家長開放日目的是讓家長了解學校，了解孩子在校表現(xiàn)，增進友誼擴大共識，主動接受家長監(jiān)督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽。
我們興華學校是老八中和育紅學校合并之后的校名，由原來的不足千人，現(xiàn)在已發(fā)展成為具有22個教學班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學又有小學的公立學校。我校現(xiàn)有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學歷全部合格，涌現(xiàn)學科帶頭人10人，市級以上先進教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進單位，被教育局評為教學先進單位、德育先進單位，勤工儉學先進單位，這些成績的取得與學校的精細化管理是分不開的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學校確立了小學是學校立校之本，初中時學校興校之源的辦學思路，本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，堅持不求人人升學，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學質(zhì)量，我們的口號是：無愧于家長的選擇，無愧于社會的關注，無愧于學生的年華，無愧于教師的稱號。
俗話說：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會，每個家長都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學有效的教學方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過20多年的教師，也是孩子的父親，在開家長會的之前，我曾了解過調(diào)查大多數(shù)孩子都有這樣的心事：“家長對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的孩子比?！甭犃诉@些孩子的話，家長應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點：
首先，要教給孩子生存的`本領，教孩子學會生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進行調(diào)查：在調(diào)查時他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你的什么?”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問題就迎刃而解了。
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎的嗎?據(jù)專家提供的資料講解：母虎培養(yǎng)幼虎有三個過程，開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步，回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。我們?nèi)祟悜撓駝游飳W習。
由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：
第二要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。俗話說：積千積萬，不如養(yǎng)個好習慣。我認為，小學階段學習不是第一位的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個好習慣，好習慣將終身受益;一個哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關，一面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢?原來，總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料，10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，沒有覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“。可機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!
你們知道嗎?蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個小插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋拖下來了，他覺得這么貴重的一個艙，怎么能穿鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動，他想，只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。
通過以上兩個故事，得到警示：好習慣成就大未來，壞習慣失去好機會，所以說好習慣終身受益，精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：
(10)知錯就改。
第三學會平等和交流。
每個孩子都是鮮活的個體，所以作為教師、家長應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景線，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗。我們做家長的也不必太苛求，有的家長只關心分數(shù)，所以有些私立學校就挖空心思，弄虛作假給學生虛報分數(shù)，來迎合家長的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過于交流，加強對話。
第四學會容忍和鼓勵。
羅曼羅蘭說過：“一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。”俗話說：“吃一塹，長一智。”失敗乃成功之母，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來這些孩子果真越來越聰明了。其實是老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息?不如換一個角度，效果會不同。這么難的題，也得60多分呀!”好孩子是夸出來的。相反，我們的家庭教育總也出現(xiàn)一些錯誤的做法，比如：
1.不關心孩子的生活學習。許多家長忙于工作，從來不打電話詢問孩子的學習狀況，甚至老師長什么樣，姓什么都不知道。有時聽到個別家長說：“老師，我不會教育孩子，就把孩子交給你了?！边@是一個誤區(qū)。試問：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎?”因為家長教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過問孩子的情況。
2.在孩子的面前談論教師的是非長短,有個別家長只聽孩子的一面之詞,不調(diào)查,不分析,肆意在孩子的面前談論某某老師的不是,更有些家長不尊重老師的人格,當著孩子的面指責老師，甚至指責學校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時，他會不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎?我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無完人，如果老師身上有了問題，家長可以和校領導溝通，我們會盡量克服老師身上的不足。
3.過分相信自己的孩子。有的家長，孩子說什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點委屈，這樣也大可不必。俗語說：“不經(jīng)一番風霜苦，哪得臘梅吐清香?！痹囅?，雄鷹只有展翅翱翔，才能經(jīng)受風浪的襲擊，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。周恩來說：“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”，然而我要說：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子!有個別家長不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優(yōu)秀。事實是，父母的一言一行在潛移默化地影響著孩子。父母對孩子既不能溺愛放任，也不能粗暴專橫，應該在思想上和生活上予以關懷愛護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上、無私奉獻、創(chuàng)新求知的新一代兒童。
一、狠抓過程管理。努力實現(xiàn)管理精細化。
學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，處處皆楷模;管理無空白，時時皆育人。
首先，確立學校管理責任制，量化考核，優(yōu)勝劣汰，層層落實，分工負責。校園24小時實行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專人負責，每天有一名帶班領導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監(jiān)控。
其次，建立長效機制，實行包保責任制，關愛每一位學生，因材施教。保證每一名學生假期高興而來，安全到校。每次放假，特別是小學部學生，由于年齡小，班主任都親自把學生送到回家的車上。
我們學校上學期不定期開展了推門課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動，借此推動備課管理。我們知道，要想給學生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無米之炊，不備課不進入課堂。
第三，小學晚課由輪班看管變成專人輔導。過去小學晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學生，又不便于管理，從20xx年開始，學校挑選了精兵強將，對晚班進行專職管理，從五點到七點，既輔導學生作業(yè)同時又調(diào)動學生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學生觀看的電視節(jié)目，解決家長的后顧之憂。
第四，開展了喜聞樂見、豐富多彩的活動，寓教于樂。我校這學期安排了班會、主題隊會、藝術節(jié)、運動會等活動，開闊了學生視野，培養(yǎng)了學生綜合能力。上學期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區(qū)第一名的好成績。今年4月11日全市特長生(初三化學)競賽，4月20日全地區(qū)政、史公開課在我校開展，將極大地推動我校教學活動。
二、狠抓班級管理，優(yōu)化教師隊伍。
俗話說：一個好校長等于一所好學校，那么一個好班主任等于一個好班級。興華學校把幫助教師成功作為學校領導的一項重要工作。對德才兼?zhèn)?，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養(yǎng)，鼓勵教師“不做教書匠，爭做教育家?！苯逃麄儚男∈伦銎穑毠?jié)決定成敗。幾年來，學校陸續(xù)涌現(xiàn)出一大批勇于創(chuàng)新，無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)的教師。
在中學部，有業(yè)務精湛，教學經(jīng)驗豐富，德高望重，教學態(tài)度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師;有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師;有敢說敢管，雷厲風行，一心撲在教學上的七年三班班主任張大勇老師;有和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師;有治學嚴謹，敬業(yè)干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師;有不辭勞苦，腳踏實地，積極進取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說舉不勝舉。
在小學部有以校為家，無私奉獻，愛生如子，業(yè)務精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師;有甘灑汗水，腳踏實地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實老師;有精益求精，積極進取，頑強拼搏，扎實工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師;有經(jīng)驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。
正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學校才長久不衰，繼往開來，與時俱進。
在科任教學方面，我們有許多優(yōu)秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學校返回我校和外調(diào)的教師已經(jīng)達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現(xiàn)了我們公立學校的教學優(yōu)勢。
優(yōu)秀的教育團隊永遠是學校發(fā)展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膶W生。一會由班主任總結。
三、開源節(jié)流，切實改變辦學條件。
新班子成立后，學校領導針對硬件設施不足的狀況，多次召開領導班子會，研究如何改善辦學條件。
多方籌措資金一百多萬元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學生的就餐環(huán)境;更換了塑鋼門窗;裝備了物理實驗室;新進了五百多套桌椅;粉刷了教學樓內(nèi)的墻壁;上學期又安裝了監(jiān)控設備。在食堂管理方面不斷提高學生的伙食標準，同時變他人經(jīng)營為自主經(jīng)營，做到飯菜多樣化，不以贏利為目的。班主任在學生就餐其間，與學生同桌就餐，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。宿舍方面，實行初中、小學分寢管理，避免了逃寢現(xiàn)象的發(fā)生，安全也有了保障。
四、低廉的收費，豐碩的教學成果。
我校是九年一貫制公立學校，在辦學上有得天獨厚的優(yōu)勢。
1、便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。
2、跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環(huán)境熟，老師熟，學生熟。
3、小班額，便于管理，有利于學生水平的提高。
從收費上看，我校除了收取學生伙食費、本費、水費等學生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個親屬在實驗中學讀初中，一學期下來共計一萬多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。
幾年來，我校小學學生升初中后，后勁十足，中考成績令社會刮目?，F(xiàn)在一中就讀的高三學生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校;去年56人報考一中，被錄取16名。
總之，為了使每一個學生在學校都能開心快樂的成長，我們的教育離不開和家長您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長。
春天是播種的季節(jié)，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長工作順利、合家歡樂、萬事如意!祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創(chuàng)輝煌!
謝謝各位。
學校開放日講話稿篇三
走進孩子的教室，坐在孩子的身邊，聽了兩節(jié)課，心中一定有很多感慨。幾年前，還在眼前撒嬌的小不點，轉眼之間長大了，平日里我們感覺那個啥也不懂的孩子，也仿佛一夜之間長大了，真沒想到，他們能在那么多人面前侃侃而談，還真有點指點江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現(xiàn)是比較好的，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國語變化非常大，這讓你非常欣慰；也許你的孩子表現(xiàn)與你心中的目標，與身邊的同學還有點差距，這讓你稍稍有點心急。無論哪種情況，我們都要時刻記?。汉⒆恿晳T的養(yǎng)成，能力的提高，素質(zhì)的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出，更需要家長的陪伴、理解、賞識和等待！
記得一位教育家曾經(jīng)說過，剛入學的孩子，就像一張白紙，有家長、老師、社會一起在這張白紙上為每一個孩子描繪，假如描繪的好，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕，孩子的未來就令人擔憂。今天，帶著一份信任，你送給我一個孩子，六年后，我們將一起送給孩子一個美好的未來。從教育家的話語當中我們看出家庭、學校、社會對孩子的影響至關重要。我們學校的學生已經(jīng)在以前的學校學習了幾年，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣、那樣的習慣，有的好一點，有的就不是很理想。并且我們是寄宿制學校，這里就像一個小社會。在這兒，孩子要學會自理，交往，溝通，合作。但事實是，我們的孩子大多數(shù)為獨生子女，他們有點任性、自私、孤僻、脆弱、不會合作，事事以自我為中心，自理能力較差。鑒于此，為培養(yǎng)其健全的人格，讓孩子擁有奮發(fā)向上的學習品質(zhì)，積極樂觀的心態(tài)，本著為他們一生負責的態(tài)度，我們確定了以“陽光教育”為核心的學校發(fā)展理念。
陽光代表著溫暖、簡約、無私、多彩，給人以生機和希望。陽光教育旨在通過我們學校的教育，讓每一個走進外國語學校的孩子，都能成為：仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
帶著這個目標，帶著這份信念，我們所有的領導、老師一起為每一個孩子踏上了教育尋夢之路：
有人說，唯有讀書可以滋養(yǎng)人的心靈，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣。為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣，我們狠抓了“早誦晚讀”。每天早自習，學生背誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》脫口而出。校園里書聲瑯瑯，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長最好的營養(yǎng)。晚上，學生沉浸在書海中，享受著讀書的樂趣。今年10月11日，我們啟動了外國語學?！罢b中外經(jīng)典，做陽光少年”第一屆讀書節(jié)，為期一個月的讀書活動也拉開了帷幕。演講比賽、三字經(jīng)背誦比賽，讀書節(jié)主題班會，尋找最美讀書少年，尋找最美讀書老師等活動的開展，為學生營造了讀書的氛圍，培養(yǎng)了讀書的興趣，教會了讀書的方法。餐廳，宿舍，走廊，校園，孩子們讀書的身影無處不在，構成了學校一道道亮麗的風景線。隨著他們閱讀的增加，相信孩子們的語文素養(yǎng)也會如春日禾苗不見其增日有所長。
我們知道，未來人才的競爭不是分數(shù)，而是能力，在學期初，我們就讓每一個老師結合自己的特長、結合自己所教的學科和學生的年齡特點擬定了自己這一年重點研究的問題，平日的教學工作中帶著問題進行閱讀、思考、實踐，每月我們定期進行教師教學經(jīng)驗交流，讓大家互通有無，共同提高。
十月中旬，我們舉行本學期第一次同課異構課堂教學賽講，在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學生因為來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校，習慣、基礎各不相同，而且表達、和傾聽的能力普遍較差，為此，我們確定了十一月份教研活動的研討主題就是：“怎樣培養(yǎng)學生的表達和傾聽能力的”每周一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學生的表現(xiàn)，這樣讓老師們互相學習、互相啟發(fā)，互相借鑒，最終讓每個班級的每個孩子的表達和傾聽能力都得到實實在在的提高。我想今天孩子們的表現(xiàn)，已經(jīng)讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效。這些活動，付出的是老師，收獲的是孩子。
我們都知道，一個人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動。
感恩，孩子幸?？鞓返脑慈?。
為了讓他們懂得感恩，教師節(jié)的晚上，我們舉辦全校師生的晚會，孩子們手捧鮮花和蠟燭，在全校同學齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老師留下幸福的淚水，那么的班主任對我說，沒白天，沒黑夜的沒這些孩子忙活，累死累活的，當我手捧鮮花的時候，我感覺值了，所有的哭，所有的累，都沒有了，孩子們太可愛了。在感恩節(jié)其間，我們啟動外國語學校感恩周活動，讓每個孩子通過做一份最好的作業(yè)感恩老師，做一件家務感恩父母，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨，召開主題班會感恩同學等系列活動，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動。并且我和幾個學校領導專門為老師們舉辦了一個感恩茶話會，當時邀請了30多個家長參加，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片，一束束感恩的鮮花，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那么溫馨和溫暖。
節(jié)約，滋養(yǎng)孩子一生的好習慣。
為了讓學生知道節(jié)約，孩子離開父母，吃住在學校，做父母的總是擔心他吃不好，每次孩子要走的時候都叮囑孩子，愿意吃什么就打什么，一定要吃飽吃好，真是可憐天下父母心。但是，但是有個別學生表現(xiàn)并不是很理想，有個別同學把整個的雞蛋、面包、整包的豆?jié){隨手扔掉，喝不完的牛奶有的同學竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經(jīng)常扔掉。每次看到這種現(xiàn)象，我們不僅心疼孩子們?nèi)拥舻臇|西，更擔心孩子們的這種行為。作為父母，我們有責任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育，但我們應該更有責任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節(jié)儉。為此，學校啟動“節(jié)儉小明星”評選活動。我們已在學生會上發(fā)出倡議，讓學生從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一個雞蛋，每一個麻花……希望您經(jīng)常給孩子講一講您的奮斗史，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易，讓他們更愛你們，讓他們更懂得節(jié)儉。
自我保護，讓孩子的生命更康健。
為了讓學生學會自我保護，我們定時組織了防火緊急疏散演練，防震緊急疏散演練，突然停電緊急疏散演練。說到自我保護，我想告訴大家，遇事不沖動，做事不偏激，更是一種自我保護的方式，這對六年級和孩子到初中、高中、大學更是重要，前幾天在網(wǎng)上看了一個事例，兩個很要好的同學，學習也不錯，從宿舍到餐廳的路上，兩人談起了自己的偶像歌星，因為不同意彼此的看法，竟動手打了起來，一個同學一拳打在了另一個同學的鼻子上，這個挨打的同學竟然一下子拿出刀子捅了過去，萬幸的離心臟只差一點點。事后，心理醫(yī)生在和他們分析之后，得出的結論就是，現(xiàn)在的孩子肯豁上，不理智，容易沖動，在這一點上，對孩子影響最大的就是家長，很多家長怕孩子吃虧，教育孩子，凡事不要怕，不要被別人欺負，學會保護自己，結果呢，就是孩子們兩敗俱傷，其實，最好的保護自己的法寶就是處事冷靜，不沖動，讓孩子從心底里牢記：沖動是魔鬼。家長是孩子的第一任老師，特別是孩子品格的形成，家長的影響遠遠大于教師，社會，我們家長的一言一行，處事態(tài)度，耳濡目染影響著我們的孩子，因此我們時時處處為孩子做出榜樣，用具體的事例教育孩子，帶著寬容、理解的心態(tài)對待身邊的人，對待身邊的事，用文明的語言與別人溝通。
自我管理，孩子征服世界的寶劍。
為了讓每個孩子學會自我管理，我們啟動了學生會干部競崗和上崗活動，學管部向全體同學發(fā)出競選的位置，讓每個愿意參與學校管理的同學，選準要競選的職務，并寫好競選演講稿，我們利用專門的時間組織他們競選，之后我們分別成立了學習部、體育部、藝術部、宣傳部等，這些同學在各自的崗位上，自己組織會議，每天忙碌在學校的各個地方，既管理了同學，更鍛煉了自己。
家長朋友們，你們還記得在在11月20日的家長會上，我曾經(jīng)說過，在元旦其間，我們要評選我們的陽光班主任，陽光教師，為此學校開通了陽光教師的信箱，有那么多的家長發(fā)來郵件，表揚我們的老師，在此，一并表示感謝。另外，我們還定期舉行優(yōu)秀教師課改經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，這兩天，我們又拿出專門的時間，讓入圍的班主任，老師，用課件展示自己班級管理和課堂教學的經(jīng)驗，成立評委評選出我們外國語學校最陽光的班主任，任課老師。我們將召開全校教師大會，隆重的為這些教師頒獎。當評委的這兩天，坐在臺下，看著老師們精心制作的課件，聽著他們訴說著一個個和孩子們的故事，心中感慨萬千：名額太少了，我們的每一個老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號；孩子們真的挺有福的，在他們?nèi)松年P鍵時段，能有幸走進外國語，有幸成為我們的學生。
家長朋友們，路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索。
我們努力，讓學校的每一個角落都灑滿陽光。
我們努力，讓學生的每一個時刻都享受陽光。
我們努力，讓教師的每一天工作都充滿陽光。
我們努力，通過我們的教育，讓您的孩子漸漸的變成一個仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進取、盡責、寬容，心懷夢想的陽光少年！
我們要讓每一個外國語學校的孩子記住：
今天，他以外國語學校為榮！
明天，外國語學校將因他而自豪！
謝謝！
學校開放日講話稿篇四
各位家長、各位同仁、各位領導：上午好！
首先，我代表學校全體師生，歡迎家長朋友深入課堂指導教學工作，也感謝各位同仁蒞臨龍華中心小學指導工作。
今天，我們開展“多元課堂”教學開放日，主要有三個目的。一是匯報學校課程改革的成果；二是希望能得到家長們的支持與幫助，形成家校教育合力；三是交流分享教育理念，探索科學的教育方法。
首先，我重點圍繞課程改革，實施素質(zhì)教育的核心課題——“減負提質(zhì)”，談些學校的一些做法與思考，敬請批評指正。
關于“減負提質(zhì)”。減負提質(zhì)是為全面推進素質(zhì)教育，解決前些年教育界普遍存在的學生負擔過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑。其具體含義是：減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量。今天，我們的課程安排，課程開放是全方位的，所有學科均對外開放，可以說明，我們的教育就是要讓孩子們?nèi)姘l(fā)展——德、智、體、美、勞和-諧的發(fā)展。同時，我們特別注重面向全體學生。每位孩子都很重要，都應該得到尊重與關愛，尊重他們的個性差異。我想，人在生命意義上是平等的，畫高山和畫蘋果同樣精彩！
本次教學開放日的課程十分豐富，有：口語交際課、電影整合課、數(shù)學活動課、探究課、英語拼讀課、創(chuàng)意美工課等。其目的是提高課堂效能，轉變學習方式，讓學生學會自主、合作、探究的學習，成為學習的主人。在學習內(nèi)容方面，我們將“教教材”轉變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，不限制教材?nèi)容，而是將整個社會變?yōu)椤罢n堂”，整合資源，為我所用。要考的內(nèi)容，我們教；不考的內(nèi)容，只要對孩子的終生發(fā)展有益的，我們也教。我們重視分數(shù)，但不惟分數(shù)；成績重要，但孩子的成長與成功更重要。我們的教育將厚實地踐行學校的辦學理念：辦陽光教育，讓生命美好！
“做教師，不是要‘管’學生，而是要為學生的成長服務，要幫助每一位學生感受學習的快樂！”這是我們龍華中心小學每位教師努力奮斗目標。我想，這也是我們每位家長的自我追求。教師研究學生，才能探索怎樣去教學生；教師研究教材，才能確定教什么；教師研究自己，才能思考教得怎樣。同時，我也衷心地希望我們的家長能成為有思想、有智慧、會研究的優(yōu)秀教育者。研究自己的孩子，研究孩子的成長，研究成長的自己。
“美言美行、多才多藝、自主自信的現(xiàn)代人”，這是學校培養(yǎng)目標。讓學生從課業(yè)負擔解放出來，學生才會有時間、有空間、有精力，去做、去學自己喜歡的，有價值、有意義的事情。
接著，我列舉兩個身邊的案例，進一步剖析學校的社團建設、活動文化和“揚長”教育。
案例二：我又想起另外一位中心小學的學生，他叫孫小強，他是我們學校教研組組長白雪玲老師的小孩。他的學習成績一般，但是，他有自己的特長和愛好，就是喜歡朗誦、演講和音樂。他按照自己的個性特長規(guī)劃了自己的未來，選擇了自己喜歡的播音專業(yè)，現(xiàn)在已是大學二年級。
我想，教育就是要讓孩子有夢想，做自己喜歡的事情而且能把它做好、做成，這就是成功！學校每年都舉行讀書節(jié)、數(shù)學節(jié)、英語節(jié)、體育文化節(jié)、科技信息節(jié)、藝術節(jié)等，就是讓學生充分展示自我，張揚個性。家長們，大家可以鼓勵孩子根據(jù)自己的個性特點、興趣愛好，參加學校的各種興趣社團或社會機構的一些活動。做自己喜歡的、擅長的，這本身就是一種幸福。
剛才，大家觀看了學校兩個藝術社團展演，這兩個節(jié)目六一節(jié)在新區(qū)展演，全區(qū)共有8個節(jié)目，我們學校就有2個，是全區(qū)展演節(jié)目最多的學校。
同時，我還想介紹我們學校的校園網(wǎng)站，她是深圳市五星級校園網(wǎng)站，龍華新區(qū)唯一小學五星級校園網(wǎng)站。我們?yōu)槊總€班創(chuàng)設班級博客，為學生提供很好提升寫作水平的平臺，希望家長們多關注學校網(wǎng)站建設，多鼓勵孩子在校園網(wǎng)站發(fā)表文章，讓網(wǎng)絡也成為孩子一展所長的平臺。
最后，我想說——
我們要留什么樣的世界給后代，關鍵取決于我們留什么樣的后代給世界。孩子前面的這條路，盡管漫長而遙遠，但我們深信它是光明而燦爛的。
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
大家好！
，對各位家長能在百忙之中抽出來參加這次家長會表示深深的感謝！這次家長會的目的是老師與家長之間的，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠工作，教育教學質(zhì)量，家長也能夠到學生的教育管理?？偩湓?，“一切學生”。這是教育的點。我希望也相信，從點，的家長會能夠預期的，圓滿的！
我講話有三項內(nèi)容：班級情況、階段考試情況，班級問題，希望家長們的幾個。
一、班級情況：
1、學生情況：本班學生33人，男生11人，女生12人。 開學三個月了，這么長的接觸和，我可以自豪的說：九一班是九年級紀律最好，學生最聽話的班集體。參加學活動成績一直名列前茅，黑板旁邊的獎狀和流動紅旗最好的證明。這得力于有一批、專業(yè)能力強的科任教師，有任勞任怨、上進的班干部，得力于班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信班以后會更多更高的榮譽。
2、兩次階段測試情況：本學期組織了兩次階段考試，來檢測學生半學期的學習情況。班在分班時整體基礎并不好，但在次階段測試中，我班綜合成績有，高分五人（朱潔、張德惠、黃雨薇、林德寶、張丹），合格15人，次階段測試中，我班學生高分人數(shù)兩人（朱潔、張德惠），居全年級位，合格十五人，及格人數(shù)居全年級位。就個人看，班上大多數(shù)同學的年級名次較分班時有不同程度。次階段測試，有25人成績進步，全年級進步名次達5個名次及者有高明陽等6人。次階段測試中有進步的有林德寶等7人?？梢哉f絕大多數(shù)學生成績比八年級進步，大多數(shù)已近認識到學習的性，并開始努力。
二、班級問題
1．學習自覺性問題。在極孩子學習成績不理想，學習不端正，學習和動力，緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力，一遇攔路虎就放棄。
2．學習方法問題。這孩子主要為知道要好好學，但學習法。不各科知識的系統(tǒng)梳理，融會貫通；不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去鉆研，遇到不懂的問題不去請教老師，喜歡與同學的對答案，抄答案，或者只于聽老師課講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力老得。
3．偏科問題。都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往能否將薄弱學科，本班同學對數(shù)學、英語等較難科目學習性，有畏難情緒。做了工作，但偏科仍然嚴重。這引起老師的，希望家長能夠教育。
三．希望家長們的幾個
學校教育的是群體性的，不象父母那樣有足夠的和精力，把教育的，在學生身上，從教育的全過程來看，是在教育的和精力上，在教育的和情感上，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有：孩子在同樣的年齡段里，走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的是相同的，教育的環(huán)境是的，然而教育的卻截然不同，分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的上。有比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為。學校教育永遠離不開的家庭教育，假如、、的家庭教育相，再好的教師、再好的學校也不產(chǎn)生好的教育。家庭教育的失敗，往往學校教育事倍功半。為此，在幾個共識。
（一）、要孩子特點，放矢的教育，精力充沛，好奇心強，但的愿望與能力有著的距離，總孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是的最大特征。這時，父母要細心觀察，悉心。在教育上更應講究方法，粗暴，語言過激。。家長要盡量抽與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，等成績了，問題了才想到去孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候握好尺度。是糾正孩子的關鍵性缺點時要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。
（二）、要而地估計的孩子。評估過高，也不可過低，過高和過低都會家庭施教的不。錯誤和不的估計會孩子的學習成績和學習情緒。
（三）、要看待孩子的分數(shù)。時代了，人才的標準也在，分數(shù)決定一切，高分未必高能，素質(zhì)綜合、發(fā)展，有較強的能力和創(chuàng)新能力的學生才能未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，卻對人類卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能世界首富，應新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。分數(shù)一切，考試分數(shù)高，要孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起的問題。既要與同學比，更要與比，前后幾次考試，看退步，原因是。各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些補上。
五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，規(guī)定和紀律，是同學們成績的，學生好好的遵守紀律，才能夠的班級，才能夠的。假如哪個學生在遵守紀律做得不好，僅是對的傷害，那些刻苦學習，一心求學的學生來說傷害，班級體傷害，對同學不公平的這是不愿意看到的，絕允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，的老師是教學教育上在做人上都可稱得上一流的，應相信老師的教育和教育，相信老師做的一切孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和同學口角或矛盾時，述說受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為批評你，是老師找你的茬嗎？有哪些不對的地方？任何時候要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子，表揚是愛，批評更是愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不是可信的，要相信老師的話，并請家長能與班主任和任課老師交流，情況，相信誤解溝通是完全可以消除的，更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待，，教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長學校讓孩子系統(tǒng)的知識學習，在點上，家長無法取代學校教育。另一，學校只能承擔起教育孩子的一，家長把教育責任全推給老師，是失職。是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等教育任務，更需要家長與教師的合作，才能。當然多的家長都視家庭與學教育合力。種情況下，我家長與老師要坦誠相待，交流、包容。家長，要對待教師的，人無完人，教師的教育有高有低，失誤和在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，要教師在孩子心目中的威信，在孩子面前議論老師的和短處，更貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能合力。孩子還小，一旦老師在心目中失去了應地位，那么連同這門功課，也會拒絕學習，的話，孩子的損失就大了。老師，也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和習慣都，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的缺少客觀，年齡環(huán)境都在，中學和小學有的不同，孩子在成長中會新的問題，是的，要正視他，只要理解互相支持，就會收到好的。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”
人們常說再富富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1．不在同學間、師生間傳播制造矛盾不利團結的話，更傳無、添枝加葉的話，讓孩子做光明正大、誠實的人。
2．胸懷大度、心胸寬廣，小事不要心上，告訴孩子斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3．遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，在教育孩子上付出了心血和汗水，盡了最大的努力，也了成績，但的工作肯定也不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，虛心各位家長的意見和建議，百尺竿頭，更，力爭把工作做的。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓理解、，攜起手來，孩子美好的明天，努力吧。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。并和大家一起慶祝新學期的到來。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新的學期，新的起點，新的希望。九月一日，對于學校，對于教師，對于學生而言，都是嶄新的一頁篇章！
作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業(yè)務實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學要效率、奏響大面積提高教學質(zhì)量的樂章！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”！力爭在新的學期里取得更好的成績。
借此機會，我代表所有的教師對同學們提出幾點希望：初四畢業(yè)班同學們，你們是##中學新的希望。社會、學校和家長都對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學習；勇于拼搏，勤于思考；運用恰當?shù)膶W習方法，認真地把握好初四的每一天。同時也要擺正心態(tài)，戒驕戒躁，先做人，后做事，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩；初二，初三學年的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，打好厚實的基礎，爭取在各項常規(guī)工作中做好榜樣！新初一的同學們，你們是##中的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習與合作，相信你們會成為##中學的驕傲！
良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
新的學期，新的開始，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的.畫卷呢？同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與陽光；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后，祝福##中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步，祝福我們的##中學越辦越輝煌。
謝謝大家！
2015年9月1日
尊敬的各位領導、老師、各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
金秋十月，碩果飄香，我們又迎來了這久違似的時光。在這收獲的季節(jié)里，您從四面八方、伴隨著漫山遍野的金黃，滿載著豐收的喜悅，踏入了充滿生機與希望的工農(nóng)小學，前來參加我校的“讓生命之花綻放課堂——自主學習主動發(fā)展”教學既電教開放活動，你們的到來必將給我校的教育教學改革增添無限生機與活力。在此，我代表三千余名師生對光臨本次活動的各位領導、各位老師、各位家長表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
做為全市學生數(shù)字最大的一所小學，我們工農(nóng)小學是一所充滿希望的學校，是育人的搖籃。近幾年，在九臺市教育局的正確領導下，在全校學生家長和社會各界的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校辦學條件不斷改善，校園占地面積、建筑面積、綠化面積均達到國家一類一級標準。整個校園環(huán)境宜人，達到了綠化、美化、香化、凈化煥然一新?，F(xiàn)擁有7200平方米的教學樓。教學樓內(nèi)光線充足，布局合理，設施齊全。擁有標準化的實驗室、多功能電教室、電子備課室、班班配有閉路電視和多功能投影儀、學校圖書室內(nèi)藏書三萬余冊，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教室為師生的工作和學習提供了良好的條件。
工農(nóng)小學在多年的辦學實踐中，走出了一條屬于自己的路。工農(nóng)是一個和-諧的大家庭，工農(nóng)老師勤奮向上樸實無華，工農(nóng)人用自己踏地無聲的堅實和厚德載道的力量，向家鄉(xiāng)的父老證明：從這里走出去的孩子一定會是最棒的。
以教學為中心，一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子。1、抓實常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量；2、抓實特色，特色體現(xiàn)一所學校的文化積淀和內(nèi)涵，我校以弘揚書法藝術，創(chuàng)辦特色學校為龍頭，開展校本研發(fā)，漢字是中華文化的瑰寶，寫一手漂亮字，做一個優(yōu)秀的人，這一厚重的生命思想為工農(nóng)小學的特色方針，我們會使走出工農(nóng)小學的孩子更加懂得學習與做人，扎實的基本功必將使孩子們受益終生。3、抓實教研，開展豐富多彩的校本教研活動。緊緊圍繞“讓生命之花綻放課堂”開展活動，學期初，校級教研沖鋒在前，引領示范。組級教研緊隨其后，充分發(fā)揮教研組的合力作用。隨之開展系列教學展示活動，分六個版塊：即青年教師競賽課、中年教師匯報課、骨干教師示范課、新教師展示課、老教師拿手課、教學開放課。系列活動之后，老師們將認真總結經(jīng)驗，并在教師論壇上相互交流。
目前學?，F(xiàn)有教職工147人，專任教師125人，教師學歷全部達標。其中大專以上學歷占72、9。教師愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻。在課程改革實驗中，他們敢為人先。在課堂教學中，實現(xiàn)了教師角色、學生學習方式、知識呈現(xiàn)方式、知識建構方式的轉變，真正實現(xiàn)了“為了每一位學生發(fā)展”的真正目的。
學?，F(xiàn)承擔吉林省十一五規(guī)劃科研課題，
近兩年，我校學生在各級各類比賽中獲獎人數(shù)達幾百人。教師在各級各類比賽中獲獎人數(shù)達百余人。學?，F(xiàn)有省級學科帶頭人一人。省級骨干教師五人，長春市級骨干教師十二人，九臺市骨干教師三十八人。學校先后被評為——吉林省紅領巾示范校、吉林省愛國主義教育基地校、吉林省素質(zhì)教育科研基地校、長春市一類一級學?！?、 “長春市校園文化建設先進?！?、“長春市花園式學校”、“長春市小學教師四項基本功優(yōu)秀達標學校、長春市花園式學校、長春市教育科研先進校等等。
這些成績的取得離不開各級領導的高度重視和大力支持，離不開廣大家長和社會各界朋友的幫助，離不開全校師生的共同努力，借此教學開放之機向你們一并表示誠摯的謝意！
今天，我們舉行教學開放活動，敞開了學校的大門，讓方方面面的人走進校園，走進課堂，監(jiān)督指導我們的工作，這次教學開放活動是我校走進新課程，實施新課程，一次匯報活動，是學校、家庭、社會這條教育網(wǎng)絡的一次溝通活動，是與兄弟學校一次教學聯(lián)誼活動。今天，我們共安排了99節(jié)課，誠懇地希望您多提寶貴意見和建議。
在今后的時間里，也真誠地希望各級領導光臨我校指導工作，希望各位家長在百忙之中同學校積極配合，互相溝通，共同教育學生。使您的孩子能夠健康成長。
各位領導、各位家長，未來任重而道遠。我們工農(nóng)小學全體教師一定不辜負領導、家長、社會的重望，我們將與時俱進，愛崗敬業(yè)，求真務實，開拓創(chuàng)新，用我們的實際行動開創(chuàng)工農(nóng)小學更加燦爛的秋天！
最后祝各位領導、老師、家長能夠在工農(nóng)小學度過美好的一天，祝大家身體健康，萬事如意！
學校開放日講話稿篇五
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
培養(yǎng)幼兒哪些能力。我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，
平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網(wǎng)絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調(diào)身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動都是課程，都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力。
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內(nèi)容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
2、平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板地教他知識了。只要孩子有學習興趣，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當?shù)剞D變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4、社會交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！
學校開放日講話稿篇六
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表學校及全體教職工，對在百忙中能抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈歡迎，并對長期以來關心理解、支持我校各項教育教學工作的全體家長表示衷心地感謝！
為了我們的孩子的發(fā)展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺。同時也是為了讓家長了解子女在校生活與學習，感受學校規(guī)范化管理和課堂教學改革帶來的新變化，新成果，更好配合學校，共同關注孩子的健康成長。根據(jù)教育局的通知精神和教辦的工作安排，舉辦“開門辦學，情系萬家”教育開放日活動。現(xiàn)在由我代表學校向各位家長作一個工作匯報。
首先，向各位家長匯報一下學校的辦學情況。在中心校的領導下，一年以來，我校的教育教學都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質(zhì)得到進一步提升，學校的辦學質(zhì)量大幅提高。我想從五個方面來講講學校的辦學情況。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，今年，學校在辦學條件、硬件建設上的有了一定的突破。
（1）多媒體的建設使用。
我校教師上課能利用多媒體進行教學，學校設多媒體教室3口，從而使教學手段更加直觀、新穎，更好地把知識點講透，調(diào)動學生參與學習的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
（2）設學生微機室2口，將添臵了全新的學生計算機，使得信息技術課更加高效。
（3）多年來，我校教育教學質(zhì)量在全縣一直名列前茅。但學校一直受生源爆滿，學校占地面積、教室和教輔用房卻嚴重不足的困擾，每班五、六十人擠在不足50平方的教室內(nèi)上課，各室的房子被教學室占用，無法開展活動，綠化面積、活動場地離省標要求還有很大的差距。我校原校址已經(jīng)遠遠不能滿足李小的發(fā)展要求。同時，李集鎮(zhèn)作為睢寧縣唯一一個首批驗收的重點中心鎮(zhèn)，李小的搬遷，將會對李集鎮(zhèn)的經(jīng)濟和城鎮(zhèn)建設產(chǎn)生積極而深遠的影響。如今的李集小學實現(xiàn)歷史性跨越，搬遷新校址，幾代人的夢想終成現(xiàn)實。新李小占地面積46。8畝。將建成一所具有現(xiàn)代化標準的全徐州市一流的小學：大家看到，一幢四層的教學樓，一幢具有多功能教室的綜合樓，建筑面積6800平方米。各室配備齊全，能滿足各類的教育教學需求。校內(nèi)還將建一個標準的塑膠操場，四個籃球場，一個小型足球場，以及假山、花池、亭臺廊榭，綠化面積將達到6000平方米，總預計投入1200萬元。這樣，李小的孩子們將會在全縣辦學條件最高、學習環(huán)境最優(yōu)雅的農(nóng)村實驗小學中健康快樂學習成長。李小的搬遷最大的受益者是我們李集鎮(zhèn)老百姓的下一代，目的也只有一個，那就是更好地為李集鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展服務，為學生全面發(fā)展服務。
近年來，全體教師全力以赴，專心教學，大幅度提升教學質(zhì)量。
（1）學校的教學工作特點之一是：規(guī)范。
管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。
學校組織全體教師認真學習各種管理制度，明確備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生的要求，從細節(jié)入手，加強常規(guī)管理。通過正面引導，樹立典型，來弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣。
（2）學校的教學工作特點之二是：實效。
教師的一切教學準備只有一個目的，就是實效，要切實提高學生的學習質(zhì)量。
學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發(fā)展。注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成，學習上注重學法指導，培養(yǎng)學生的學習能力，營造了全員抓教學、全員提質(zhì)量的良好氛圍，大大提高了課堂的教學效益。
學校始終堅持把師德師風建設作為學校的一項重要工作來抓，依法治校，以德立校。使教師人人樹立正確的教育觀，把敬業(yè)、樂教落實在行動上，實實在在服務于學生、服務于家長、服務于社會。
近年來，學校的教育教學質(zhì)量始終走在全縣前列，在上級的各項檢查中都給予我校很高的評價，并把我校的先進經(jīng)驗向全縣推廣。我校多位教師在市縣級的教學大賽上獲獎，教師的論文獲獎人次大幅度攀升，學生的作文獲獎人數(shù)在全縣名列前茅。學校的兒童畫多幅在國際、國家舉辦的大賽上獲獎。
學校擁有一支師德高、素質(zhì)好、業(yè)務精、能力強的教師隊伍，現(xiàn)有教職工55人，其中中共黨員11人，教師大專學歷占95%，本科學歷占35%。近年來，我校獲省級表彰的教師2人，市級表彰5人，縣級表彰10多人。今年我校王鴻校長被評為“江蘇省特級教師”，是睢寧歷史上農(nóng)村小學第一個被評為“江蘇省特級教師”的人。學校教學設施配備齊全，20xx年通過徐州市農(nóng)村實驗小學驗收，學校先后被徐州市評為市級模范小學，市級體育項目傳統(tǒng)學校，被縣政府、縣教育局評為“重教先進單位”、“民主管理先進單位”。學校實施“科研興?！狈铰裕殉袚鷥蓚€省級重點、立項課題、四個市級課題的教研工作。
其次，我和各位家長談一談日常怎樣管理我們的孩子。
孩子在學校是由教師來管理，那么回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與班主任和科任老師聯(lián)系。
還有，你們對孩子活動的管理，要注意監(jiān)督，千萬不要讓你的孩子迷戀電視、游戲和網(wǎng)吧。
最后，我和大家一起談一談如何教育孩子的問題。
現(xiàn)在的孩子，差異很大，并不是智力差異，而是習慣差異。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝，大部分都是獨生子女，比較任性，比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子，習慣就截然不同。關愛孩子是對的，但不能溺愛孩子。
我們反對班主任事事叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。不能認為把孩子養(yǎng)大就行了。孩子是否成才，關鍵是家長、學校、社會的共同配合，家長要主動承擔起對孩子的教育責任。
家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；我告訴大家，打工、經(jīng)商是掙錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢！你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來！因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，要多陪陪孩子，和孩子多交流，盡到家長應盡的責任和義務。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，會導致許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。
各位家長，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！
家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學、就業(yè)，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！
祝您工作順利，家庭幸福！謝謝大家！
學校開放日講話稿篇七
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長開放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長開放日的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
學校還舉行各種評比活動，例如：紀律紅旗評比、衛(wèi)生紅旗評比、上操紅旗評比、眼保健操紅旗評比。還定時舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競賽、計算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進步。
班級有社團活動，例如：綠植、美術、聲樂等社團。社團活動豐富多彩。
孩子們在學校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請各位家長放心。
（一）對孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過說服教育，通過各種活動、評比，我讓孩子知道了保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的`重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅持不懈。也希望各位家長配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。
（二）安全工作的開展：
安全工作歷來是學校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西，各種學具要正確使用，不作為玩具。這兩個月來，紀律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長在家里也常問問孩子在學校的表現(xiàn)，有什么問題及時溝通。
我總想讓孩子們學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)。因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為家長，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。
（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
（二）要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
（三）要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
（五）要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
（六）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
學校開放日講話稿篇八
親愛的家長朋友、親愛的小伙伴們、親愛的老師們：
上午好！同學們，此時此刻，你心里一定特別高興吧。因為我們迎來了最最關心我們的家長！好吧，現(xiàn)在讓我們用世界上最最熱烈的掌聲，熱誠歡迎我們親愛的家長?。ㄕ坡曧懫穑┙又?，再向這些將和我們一起學習的特殊伙伴道一聲：“大朋友好！”
今天是一次例行的家長開放日，因為我們每個學期都會舉行這樣的活動；今天是一次特殊的家長開放日，因為正如這無時無刻不在變化的世界一樣，孩子們在新學期里面臨著許多新的變化：班級變了，同學變了，課程變了，老師變了，甚至連作息時間也變了？？在變化面前，我們的孩子適應得怎么樣呢？我想，每一個關心孩子的家長都會有這樣的疑問和擔心。
這樣的擔心，我也有。開學典禮的時候，我曾經(jīng)給孩子們講過兩個故事，一個故事來自賓塞·約翰遜博士的暢銷書：誰動了我的奶酪。兩只小老鼠和兩個小矮人同時在迷宮里發(fā)現(xiàn)了美味可口的奶酪，在愉快的享用了一段時間之后，有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)，奶酪不見了。小老鼠嗅嗅、匆匆坦然接受了變化，重新去尋找奶酪。而小矮人哼哼、唧唧不能接受這突如其來的變化，怨天尤人甚至相互指責。故事的結果是：小老鼠找到了更豐盛更美味的奶酪，而小矮人卻在抱怨中走向絕境。
另一個故事發(fā)生在我們身邊，主人公是我的一個學生——王何貝妮。一次聊天的時候，她說：“老師，我好幸運哦！從一年級到六年級換了那么多老師，我們班總是最好的！”畢業(yè)的時候，她的媽媽與我道別，說：“女兒在家常說，她遇到的老師都是最優(yōu)秀的，我也覺得是這樣。我們都很幸運！”我非常佩服這一對母子面對變化的態(tài)度，斷言說：“貝妮今后還會遇到更優(yōu)秀的老師！因為不管怎樣變化，你們都知道去欣賞去接納！”情況果然是這樣。小學畢業(yè)后，貝妮去了深中分校亞迪超常班。開學后，貝妮跟媽媽來學校看老師，一見到我，就說：“我們班的老師好好哦！尤其是我們的歷社老師，跟你一樣幽默！”不用說，這位曾獲得深圳市優(yōu)秀少先隊員的陽光女孩，很快適應了初中生活，成為了一名優(yōu)秀的中學生。
當初在講這兩個故事的時候，我努力想讓孩子們明白：變化總是在發(fā)生，如果我們能像小老鼠一樣，積極地面對，就能收獲新的成功；如果我們能像他們的大姐姐貝妮那樣，用欣賞的眼光去迎接變化，就能成為更優(yōu)秀的學生。
學校期中考試之后，我們組織了一次秋游。那天，細雨蒙蒙，顯然不是個出游的好天氣。是按原計劃行動，還是改期？從凌晨開始，我就一直在掙扎。有足夠的理由改期，而且我也明白：對于學校對于我來說，取消秋游是最安全最保險最少擔當責任的做法！但是，最后我還是和同事、孩子們做了一個艱難的決定：秋游照常。當然，我也有很多理由解釋這種最具風險的決定，但其實最重要的，我希望每一個孩子能從這種選擇和這種活動中體悟到：變化總是會有，生活還要繼續(xù)。我們不能左右天氣的變化，但是可以改變自己的態(tài)度。懷著一份接納和欣賞，我們會發(fā)現(xiàn)雨中的風景更美麗！
親愛的家長朋友，當您今天走進校園的時候，變化依舊存在，我希望你能和我們一道，積極地面對變化。我希望，您能和孩子們一起，大方地參與課堂學習；和老師一道，大膽地發(fā)表自己的觀點。我相信，您的積極參與，不僅會給孩子以鼓勵，也會給自己留下一段美好的回憶。
在這里，我還對我們的家長朋友提出兩個請求：一是當您發(fā)現(xiàn)有孩子向您問好的時候，請您微笑著回應他們。當然，如果您能主動遞向我們的孩子問好，那就再好不過了。因為我們在用自己的言行影響著孩子。二是請您在離開學校前，把早晨發(fā)給您的調(diào)查問卷填好，放到門衛(wèi)室旁的意見箱里。當然，如果您回去后，拿起筆，把您的見聞感受和思考寫出來，反饋給我們，我們更是感激！
最后，祝愿每一個孩子今天能表現(xiàn)出最最進步的自我，讓爸爸媽媽因自己而自豪！祝愿每一位老師今天能展現(xiàn)出最靚麗的風采，享受三尺講臺的樂趣！祝愿所有的家長在今天的“參與學習活動”中走近自己的孩子，走近學校的老師，體驗到相互信賴的重要，體驗到為人父母的責任與快樂！
讓我們一起祝愿，祝愿今天的“家長參與學習”活動取得圓滿成功！
我的國旗下講話畢，謝謝大家！
學校開放日講話稿篇九
尊敬的各位家長：
大家上午好！
感謝各位在百忙之中抽出時間來參加學校的開放日活動。在這里，我先對學校的基本情況給大家作個介紹，學校原名叫“xx市xx小學”，20xx年11月，更名為“xx市xx小學”，學校現(xiàn)有31個教學班，在校學生20xx人，教職員工102人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人。
“讓學生幸福成長，讓教師快樂工作，讓學?？缭桨l(fā)展”是我校的辦學理念。學校以關愛每一名學生，促進每一名學生健康成長為宗旨，端正辦學方向，規(guī)范辦學行為，加強隊伍建設，改革教育教學管理，實施素質(zhì)教育。
我校辦學特色主要體現(xiàn)在兩個方面：一是通過落實“校本教研”抓好校本研修，促進每一名教師成長。我校在校本教研中，長期堅持制定制度抓規(guī)范，立足課堂抓高效，校本教研求實效，組織活動抓提高，開展科研促發(fā)展等五個環(huán)節(jié)來落實校本研修，有力地促進了青年教師的成長，促進了經(jīng)驗型教師向名教師的轉變。學?，F(xiàn)有一百多篇教師的教研論文、教育隨筆在《基礎教育課程》、《湖北教育》等國家、省級雜志上發(fā)表或獲獎，有40多名教師在國家、省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
我校辦學特色的第二個方面是堅持開展藝術隊組活動，形成藝術教育亮點。學校一直堅持開展手風琴隊、管樂隊、足球隊、乒乓球隊、合唱隊、武術隊的訓練，形成了學校的藝體特色，先后培養(yǎng)了近200名具有民樂和管樂特長的藝術新苗，50多名學生的手風琴、鋼琴、葫蘆絲表演在全國、湖北省大賽中獲獎，學校被中國音樂家協(xié)會、手風琴學會評為優(yōu)秀組織單位。同時，學生足球代表隊、乒乓球代表隊在荊門市、xx市比賽中也分別獲得一等獎的好成績。
學校除了搞好特色教育外，還注重校園文化的建設。各位家長在走進學校大門時一定可以看到在學校主干道兩旁展示了“校園之星”的照片與心語，形成了亮麗的明星路；在教室外走廊的墻壁上，懸掛了“校園之星”照片、個性班牌、學生書畫作品等，營造了濃厚的書香氛圍；在樓梯的墻壁上懸掛了傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞，在每個教室里面，有特色班訓、特色班報等，做到了“一班一品牌、班班有特色”。為學生營造出了一個健康文明、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。
各位家長，正是因為有了你們的關心與支持，學校才有了今天的蓬勃發(fā)展。近幾年以來，學校先后取得了可喜的成績，被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。20xx年10月，學校又被國家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國消防安全教育示范學?！睒s譽稱號。
當然，這些成績都屬于過去。在今年，我校主要開展了以下六個方面的活動，向家長們作一個簡單的匯報：
一是開展了黨的群眾路線教育實踐活動。學校貫徹落實黨中央要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義等方面存在的突出問題，進一步轉變工作作風。
二是開展了平安校園的創(chuàng)建工作。學校一直重視安全教育工作，在教育上做到“三講”。即班主任在班上強調(diào)安全紀律與安全知識，每天講3分鐘；學校領導利用國旗下講話和教師例會，每周講10分鐘；每月全校開展安全專題講座，至少講30分鐘用來宣傳安全知識。在措施上搞好“三防”。對重點要害部門配置了監(jiān)控設備，并安排了專人值守，發(fā)現(xiàn)問題及時處置，建立了“人防、物防、技防”等立體防護網(wǎng)絡，確保了校園安全。
三是為提高課堂教學效率，開展了教學達標月活動。四是提高教師思想素質(zhì)，開展師德建設年活動。五是在學生中開展誠信考試教育活動。六是認真做好迎接市人大專項評議教育工作活動。
各位家長，這次學校開放日活動，主要是想請各位來觀摩學校的課堂教學、校園環(huán)境、學生活動、食堂就餐等方面的工作，希望各位家長對學校的各項工作提出寶貴的意見與建議，也希望家長們一如既往地關心和支持學校的各項工作，為學校的跨越發(fā)展共同努力！
最后，我代表學校再次感謝各位家長的到來，謝謝！
學校開放日講話稿篇十
大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。
關于育兒方面，我想談三個方面的想法。
人格這個標題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。
其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學過心理學的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關注一下小孩價值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的，進門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應該是這樣的，所以我和我妻子一直教導兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應該是每個人最低理念。
我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學會了劈叉之類，關鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學習與其互補的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習字畫，孩子太文弱，修習武術未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應試或者強迫他學習?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕ǎ瑑鹤右残U喜歡這門課的。
性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權，
孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學習。我希望各位家長不要把這一階段的應試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。
在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當然，在學校中還是應該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學習期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。
關于育兒，我就談這么多，很多不恰當?shù)牡胤?，請大家見諒！謝謝！
學校開放日講話稿篇十一
尊敬的家長朋友們：
大家上午好!
首先我代表拖市小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加拖市小學的第二屆家長開放日表示誠摯的感謝!
學校的發(fā)展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。在此，請允許我代表學校再次對各位家長表示最衷心的感謝!我們舉辦家長開放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學校的教育觀、教學觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。
目前的拖市小學是天西一流的現(xiàn)代化小學,擁有一流的硬件設施、優(yōu)良的師資、優(yōu)異的辦學條件和超前的辦學意識。特別是近兩年來，憑借義務教育均衡發(fā)展的東風，拖市小學大力實施“新亮”工程，先后投入200多萬元用于改善拖市小學的硬件。今年暑假投資新建了學生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進行了疏通、蓋板……展現(xiàn)在大家眼前的是一所校園環(huán)境優(yōu)美、校容校貌整潔、教學設施先進的現(xiàn)代化小學，學校的軟硬件設施在天門市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學中都處于領先地位。
拖市小學不僅有著一流教學設施，更有著一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校任教老師都是經(jīng)過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質(zhì)和教學水平，拖市小學有著全市最先進的現(xiàn)代化教學設備，每個教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內(nèi)最好的教學配置，現(xiàn)在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學手段，使得課堂教學更加生動，學生的學習更加輕松，課堂的效率也更加高效。
家長朋友們，拖市小學是一所全新體制的小學，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點，尤其是開學初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續(xù)關注和支持學校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學的孩子們都培養(yǎng)成出類拔萃的人才而共同努力!
學校開放日講話稿篇十二
家長朋友們，大家好！
今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達成一致，制定最佳的教育目標，真正達到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。
培養(yǎng)幼兒哪些能力。我們認真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學性。整體性）制定班級學期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導幼兒在生動有趣的活動中學習，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習慣。
1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。
2、早餐，培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食，不講話。
3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，
平時我們也經(jīng)常用影碟機，錄音機，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運用網(wǎng)絡等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學習有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護周圍的環(huán)境。
4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調(diào)身體。達到鍛煉身體的目的。
5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術的整合課。
6、戶外游戲：《運西瓜》。培養(yǎng)孩子運動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。
7、午餐。
幼兒一日活動都是課程，都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力。
1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學習內(nèi)容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。
研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學得很輕松。所以作為家長要適當?shù)剞D變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。
3、家長重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。孩子的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。
4社會交往方面。
現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
5、培養(yǎng)的閱讀能力。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。
6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。
7、每天進幼兒園之前都要對孩子進行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預防流感和手足口病。
家長會到此結束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！
學校開放日講話稿篇十三
家長開放日活動，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。本文是本站小編為大家整理的家長開放日。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的家長朋友們：
大家上午好!
首先我代表拖市小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對大家放棄休息時間參加拖市小學的第二屆家長開放日表示誠摯的感謝!
學校的發(fā)展離不開社會各屆的大力支持，尤其是家長的支持是最無私、最真誠、也是最重要的，你們把孩子交給我們，把家庭的未來交給我們，是對我們最大的信賴與支持。在此，請允許我代表學校再次對各位家長表示最衷心的感謝!我們舉辦家長開放日，旨在加強家校之間的交流，傳達學校的教育觀、教學觀、管理觀，傾聽吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，家長開放日，可以使家長朋友們走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理，達到良好的交流了解的效果，使學校、家庭形成教育合力，使教育達到最高效。
目前的拖市小學是天西一流的現(xiàn)代化小學,擁有一流的硬件設施、優(yōu)良的師資、優(yōu)異的辦學條件和超前的辦學意識。特別是近兩年來，憑借義務教育均衡發(fā)展的東風，拖市小學大力實施“新亮”工程，先后投入200多萬元用于改善拖市小學的硬件。今年暑假投資新建了學生公寓、200米的塑膠跑道和板房餐廳，將校園泥土地面全部鋪上了漂亮的草坪磚，校道上安裝了一排定時開頭的路燈，對所有的水溝和下水道進行了疏通、蓋板……展現(xiàn)在大家眼前的是一所校園環(huán)境優(yōu)美、校容校貌整潔、教學設施先進的現(xiàn)代化小學，學校的軟硬件設施在天門市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學中都處于領先地位。
拖市小學不僅有著一流教學設施，更有著一支高素質(zhì)的教師隊伍。學校任教老師都是經(jīng)過精心選拔聘任的，有著一流的自身素質(zhì)和教學水平，拖市小學有著全市最先進的現(xiàn)代化教學設備，每個教室的電視、電腦等多媒體設備均是市內(nèi)最好的教學配置，現(xiàn)在每位教師都能夠熟練使用多媒體教學手段，使得課堂教學更加生動，學生的學習更加輕松，課堂的效率也更加高效。
家長朋友們，拖市小學是一所全新體制的小學，對我們來說，這也是一次全新的探索，在成長的過程中，我們也存在著很多的不足與缺點，尤其是開學初，我們的工作顯得匆促和不到位，但我們的家長都給予了充分的理解和支持，有很多家長還給我們提出了很好的建議和思路，再此，我向各位家長表示誠摯的感謝!希望家長朋友們繼續(xù)關注和支持學校，讓我們在“一切為了孩子”的思想的指導下，加強交流，形成合力，為將拖市小學的孩子們都培養(yǎng)成出類拔萃的人才而共同努力!
尊敬的x老師、各位家長朋友：大家下午好!
首先感謝x老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機會。昨天我接到x老師的電話，說讓我和大家交流一下家長開放日的感受，我呢一時間也不知從何說起，就自我的切身體會說點實在的。
各位家長，還記得我們一年半前為孩子上學的糾結嗎?當時我們?yōu)槭裁催x擇xx小學呢?我想我們家長也都是通過多方了解，結合實際，深思熟慮選擇了xx小學?？梢哉f當今的教育是開放的，自主擇校的機會很多，我們選擇xx小學，是因為它是歷史名校，是咱們古塔區(qū)一流學校，師資隊伍強，名師多，教學過硬，培養(yǎng)出來的學生在社會上的反響也很不錯。
其次目前的孩子存在的共性問題：那就是不自覺不主動，不自信沒韌勁，比如寫作業(yè)得督促，練琴得督促，干什么都不快，不敢大膽發(fā)言，不敢主動去表現(xiàn)等。其實這不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，我們家長又如此呢?所以有時我也在反思自己，我在接受基礎教育時，缺失了哪些呢，自信，開朗，拓展性思維等。當然也是我們那個年代。那么當今教育是情商智商雙重發(fā)展的，不僅要教給他們知識，還要培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣，良好的性格與品行，更重要的是要拓展思維，為日后發(fā)展能夠獨自駕馭控制，自覺行為，自覺有所有作為打下堅實的基礎。
當時我想家長的期望在xx小學能實現(xiàn)，為了孩子少走我們這一代家長的彎路，更加快樂開朗自信的成長，以及就近上學的想法，我?guī)е裤桨押⒆雍敛华q豫的送入了xx小學小學。
那一刻，和其他家長一樣，我也非常期盼著這一天，想真切貼近孩子的學校生活，直接面對、了解孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學狀況。因為孩子們一天中超過三分之一的時間是在學校度過的，尤其剛入學那會兒，那份擔心牽掛無語言表，在學校里，他們表現(xiàn)怎樣?玩的好不好?都學了些什么?適應老師嗎?雨天是不是下水玩濕了鞋，上課敢于發(fā)言嗎?有沒有溜號?寫字好不好?姿勢正確嗎?天冷了是不是沒穿好外套就出教室了?等等。做家長的真是很希望能走進學校走進課堂，走進孩子們的世界，和老師溝通，親自去找尋答案。不過靜下心來仔細想想，隨著孩子們一年多來的學習生活，學校活動的開展，在x老師的耐心教育呵護下，我們也都會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們長大了懂事了進步了，我們做家長得那份牽掛與憂慮也在逐日減少。比如說有古箏表演，有的孩子沒來及送到主校，我們家長會開著車給送到，比如說x老師多次熱情洋溢的短信，是充滿謝意的，還是充滿對孩子的關愛的，督促作業(yè)的也好，還是營養(yǎng)方面多吃雞蛋的短信，都讓我們感到二年二班這個大家庭的溫暖，是老師孩子家長這種相濡以沫無語言表的溫暖，一句話都是為了我們的孩子。
一年半的學習生活伴隨著孩子的成長在不知不覺中度過，我們家長用心去領悟著，去感受著。平日里，我們家長由于學?；顒?，或是偶發(fā)事件，或是日常工作與我們x老師偶有接觸，但還是隔靴捎癢，不解渴。又苦于我們不忍心打擾老師的正常工作，不忍心打擾老師的正常休息，老師是很辛苦的，日常大小事務瑣事，各項活動開展，班型又大60多個孩子，很多事都需要班主任去完成，作為同行的我，感同身受。做家長的心中的期許只能在孩子的言談作業(yè)中，或是其他家長交流中找尋答案。
就在這時，我們xx小學小學對家長的窗口打開了，現(xiàn)實與我們所期許的是否吻合呢?11月24日那天，我有幸參加了我們咱們學校舉辦的“家長開放日”活動，首先進入教學樓，明亮干凈整潔，值周宣傳板上記錄著各班學生的表現(xiàn)。進入教室，首先映入眼簾的是后墻上的大型漂亮板報，上邊有孩子們的書畫作品，再一看學生用具擺放整齊，北墻上還有紅旗大比拼，我們班的女生此時還在樓上練琴，而男同學正在和我們班x老師練習口算。
當優(yōu)美的音樂鈴聲響起時，也是我們開始上第一節(jié)課了。同學們手背后端端正正地坐在課桌前，顯得格外地精神。當我坐在教室里和孩子們一同聽課時，我仿佛回到了我的童年時代，看到了和藹可親的老師、朝氣蓬勃的同學們，感動之情油然而生，感動于老師為了同學們耐心細致、以及多樣化的講解，感動于同學們在老師積極正確的引領下，融為一體的師生情，感動于一個個好學上進、積極向上的同學們。
第一節(jié)是數(shù)學課，x老師講的是《除法》。首先，以游戲?qū)?，充分調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子可以集中注意力，都有機會回答問題。然后拓展思維訓練，引導孩子們找出其它除法算式，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)解決問題。課后習題設計也是由易到難，有一定坡度，有質(zhì)有量。在聽課過程中，還有一個更大的收獲就是，x老師不僅讓同學們列出正確的算式，更重要的是讓他們自己說清楚每一道應用題。在同學們的表達過程中，可以了解到他們的思維過程。這樣不僅鞏固了所學知識、鍛煉了語言表達能力，更重要的是培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力。而這正是我作家長的忽視的一點。平時我只注重結果，忽視了過程，而過程往往是最重要的。
總之第一堂數(shù)學課通過x老師繪聲繪色地講解，循序漸進地引導，使學生在思考中學會了新知識。使原本抽象的數(shù)學變得簡單易接受。課堂氣氛一直很輕松活躍。
第二節(jié)是x老師的語文課，講的是《快樂銀行》。課上x老師很注重學生生字的學習與講解以及朗讀的培養(yǎng)。我們在課上能深刻感受到x老師是如何糾正字音的，是如何一遍又一遍指導學生朗讀的，以及重點詞句的分析，如何鼓勵引導膽小孩子大膽發(fā)言的，使每個孩子都有發(fā)言的機會，以至于課堂氣氛高潮迭起。而且x老師的板書很規(guī)范，字寫得很漂亮大方，得到了在場家長們的一致好評。
大課間孩子們都拿出間食吃了起來，看著孩子們開心的樣子，家長也都露出了會心的笑容。
第三節(jié)課因衛(wèi)生老師有事，x老師又給大家上了一節(jié)課，可以說真的很辛苦。課間x老師也顧不上休息不是組織學生下課，就是與我們親切交談，或是批改試卷，我們說可否幫批改一下，因為連上三節(jié)課了老師的確很累，但x老師卻微笑著拒絕了，她說得了解孩子對知識的掌握情況，一句樸實的話語，卻讓我們做家長的不忍心而又放心。不忍心于x老師這樣辛苦與忙碌，想想她的孩子在主校，不能親力親為的在身邊照看，為了我們這群孩子穿梭于主校分校之間，放心于x老師很有親和力，很有責任心，教學上又是骨干教師，面對這樣的老師，面對這樣的課堂教學我們又有什么不放心的呢?我們放心了，孩子在二年二班我們不后悔!
這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受著孩子的進步，能夠想象出他們每一天是怎樣快樂茁壯地成長，同時進一步了解了學校各項工作的運作及學校的。
規(guī)章制度。
親身體驗到學校的活潑、開放、創(chuàng)新、嚴謹?shù)慕虒W理念對此我們感到非常高興。在此感謝學校及老師給我們這樣的機會,也很感謝老師對學生的辛勤培養(yǎng)。孩子們成長的每一步足跡都離不開老師辛勤的培育,謝謝!
教育是個社會性的問題,經(jīng)常進行這些活動是非常必要的,對孩子,老師,家長都能夠起到很好的促進作用,這些活動可以更容易使三方達到和諧統(tǒng)一,使家長能更加理解學校的教育目的和方法,使家長更容易配合。
目前市里開展這樣活動的并不多，這說明xx小學小學有這個實力，愿意接受社會各方面有識之士的檢閱，希望在不影響教學的情況下多搞些這樣的活動。相信我們的孩子在xx小學小學成長更快樂，能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，良好的行為習慣，有一定的交流溝通能力，語言表達能力!六年后學有所獲，更加自信的步入初中學習!
在此祝福我們的老師們年輕美麗，祝福我們的孩子們健康快樂!祝福xx小學明天更美好!
尊敬的家長朋友：
你們好!
首先，歡迎各位能在百忙之中抽時間參加本次家長開放日活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家!每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在學校里快樂地學本領、長知識。小學階段將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。今天的家長開放日活動，目的就是讓您全面了解到，孩子在學校的學習情況，老師的工作情況，還請您在活動中留下寶貴意見或建議。
本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：
一、四節(jié)展示課，每節(jié)30分鐘。
二、校領導、學生家長、教師座談，回收反饋表。
為了確?；顒禹樌M行。
3個溫馨提示：
1、學校是無煙單位，請勿吸煙。
2、為保證課堂秩序請將手機調(diào)成振動或靜音狀態(tài)。
3、上課期間請不要和孩子或?qū)W生家長之間交流。
謝謝大家!
學校開放日講話稿篇十四
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。下面就是本站小編給大家整理的家長開放日。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長：
首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現(xiàn)。
首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：
升入中班，由于重新分班的原因，開學初，我們老師對多數(shù)小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個孩子都在進步，有的在自理能力方面已有了很大的進步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手能力方面提高了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進步，大部分功勞都歸功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。
有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何?”那么我就來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：
各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學習習慣，自控能力較強，上課能認真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。
劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認真，能積極主動，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。但沒有堅持性。
能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。
在學習方面進步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習。
進餐情況有進步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進餐方面有了很大的進步。剛開學時，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時的習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，由少到多，養(yǎng)成他們吃完再添的習慣;自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。其次我們采用鼓勵、表揚的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法;還有就是與家長取得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續(xù)鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。經(jīng)過一段時間后，你們也會發(fā)現(xiàn)孩子的進步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開放型”的教學方式，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?如娃娃家、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學習與人交往)另外，我們還經(jīng)常提供機會，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn);作為家長，你們也應該多提供機會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導下，他們一定能取得較大進步。
幼兒園的中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學期的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
孩子們在經(jīng)過小班一年的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，現(xiàn)在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育。
我們注重對幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用大蘋果、五角星等進行獎勵，得到了獎勵，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準備在每周五評選一次“本周小明星”，并進行獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進步。
孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有38個孩子卻只有2個老師，1個保育員。出于幼兒教師的愛心和職業(yè)敏感性，我們會關注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，在今后的日子里，你們也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作!我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：
(1)在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊，不易散亂，發(fā)飾不要太多。
(2)為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長嚴格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應在7：20左右送孩子進園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè)，輔導沒學會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。
(3)堅持執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學接孩子時都不忘帶接送卡，放學來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。
(4)現(xiàn)在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。
(5)每天放學回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事?今天學到什么新本領?和小朋友們玩過哪些好玩的游戲?講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了?老師是不是批評了?今天吃到了什么好吃的?有沒有打架等負面問題。因為家長的問題會強化孩子的意識，只在意家長關注的問題，而把學習放到了一邊。
(6)現(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯(lián)系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學習情況和不同表現(xiàn)，看似短短的幾頁，老師是費了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況和家長的期待。另外，為培養(yǎng)孩子的任務意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。
家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展?！?/p>
尊敬的各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長開放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長開放日的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
一、豐富多彩的學校生活。
學校還舉行各種評比活動，例如：紀律紅旗評比、衛(wèi)生紅旗評比、上操紅旗評比、眼保健操紅旗評比。還定時舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競賽、計算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進步。
班級有社團活動，例如：綠植、美術、聲樂等社團。社團活動豐富多彩。
孩子們在學校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請各位家長放心。
二、教師的工作情況。
(一)對孩子自理能力的培養(yǎng)：
通過說服教育，通過各種活動、評比，我讓孩子知道了保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅持不懈。也希望各位家長配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。
(二)安全工作的開展：
安全工作歷來是學校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西，各種學具要正確使用，不作為玩具。這兩個月來，紀律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長在家里也常問問孩子在學校的表現(xiàn)，有什么問題及時溝通。
三、今后的努力方向：
我總想讓孩子們學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)。因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為家長，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
四、與家長在教育孩子方面達成的一種共識。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。
(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
(三)要正確看待孩子的分數(shù)。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
(五)要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
(六)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好，首先。
自我介紹。
一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。
關于育兒方面，我想談三個方面的想法。
一、培養(yǎng)獨立的人格。
人格這個標題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本。
價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的。
口號。
是：努力鍛煉，保護女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關心女孩，要有擔當，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。
其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強求別人，更不要指責別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學過心理學的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關注一下小孩價值觀方面的形成。
再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的，進門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，(方言)旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀相仿，應該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應該是這樣的，所以我和我妻子一直教導兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應該是每個人最低理念。
二、幼兒性格的培養(yǎng)。
我單獨把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學會了劈叉之類，關鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學習與其互補的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習字畫，孩子太文弱，修習武術未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應試或者強迫他學習?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的。
性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。
三、文化教育方面培養(yǎng)。
文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權，
孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學習。我希望各位家長不要把這一階段的應試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。
在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當然，在學校中還是應該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學習期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。
關于育兒，我就談這么多，很多不恰當?shù)牡胤?，請大家見?謝謝!
學校開放日講話稿篇十五
親愛的尊敬的各位家長：
大家好！
再一次真誠地熱烈地歡迎你們的到來！我們又聚到一起，只因一個共同目標——一切為了孩子！謝謝大家！
前不久，和大家短信交流，收到大多數(shù)相同的反饋，要求我嚴格要求孩子，這可能是在座的普遍的共同的心聲，很好！這也是我一直在做的，我們不謀而合想到一起了，特別是在學習上，在良好的學習習慣和學習態(tài)度的養(yǎng)成上，要一絲不茍精益求精。（舉幾個畫圖要求的例子）大家的建議和要求，更加促使我竭盡全力全力以赴投入到孩子們身上，更加嚴謹?shù)亟虒W，更加嚴謹?shù)貙W習。當然，該放松的時候還是要適當放松，比如課外，我追求和孩子們平等民主友愛，可以像朋友一樣相處，這就是我以前和大家講過的嚴慈相濟吧。請放心，我力爭做好孩子們的良師益友，同時，我們互相配合，為孩子們的成長路上打下扎實而美好的基礎。
有時，從和大家的交流中，我感覺到大家有些”懷疑”心理，“急于求成”心態(tài)，這些，我非常理解，借此機會，我要真誠地打消大家這兩個顧慮或還有其他我沒發(fā)現(xiàn)的，我可以再次堅決表示，甚至可以發(fā)誓，請大家一定要放心，我會一如既往地持之以恒地密切關注關愛關心幫助每一個孩子。（具體介紹一天的工作，工作內(nèi)容、工作態(tài)度和工作方法）從備課、從課堂、從作業(yè)，都兢兢業(yè)業(yè)，課間包括每個空閑，我都隨時走進教室，及時找每個孩子，給他們講題未懂的，有錯的，及時糾正，還有補做沒做完的?？梢哉f，幾乎時刻撲在孩子們的身上，總之為了他們學得更好。
對待學習，我們不能急于求成，學習是有規(guī)律的，我們不得不尊重、遵循，按規(guī)律辦事。比如學習新知識接受新知識要有一個過程，不能一口吃個大胖子是不是？比如最近在學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，挺有難度的，剛開始，孩子們不能熟練掌握計算方法，老出錯，這是正常的，但隨著時間的推移，隨著反復訓練和逐步提高，孩子們就會慢慢掌握了。任何人都有遺忘現(xiàn)象，沒有人能全部永遠記得所學知識，遺忘是必然的是正常的，這是遺忘規(guī)律，只有反復復習，才能克服遺忘，所以像上次周末作業(yè)，我布置的是期中考試前很久學的乘法新知識點，不是考試內(nèi)容，很久沒復習他，所以孩子們忘了很多，做起來很多不大好，當然記憶力也有好壞差別。就是剛剛講過的也不一定能做全對，因為接受新知是必然要有一個過程的，克服遺忘就是復習，要熟練掌握就是要反復。
下面，我對此次期中考試做一個總結，和大家交流交流。首先介紹一下總體成績和個別成績，全班均分，表揚進步的同學……，稱贊優(yōu)秀的……，勉勵后進要加油的……。另外……是正常的，當然完全還可以考得更好，看下一次吧，我充滿信心。
卷面分析，各題分析。小結得失分情況。
最后，我建議，也想出很多辦法，盡力和大家多交流、及時交流，真誠歡迎大家隨時聯(lián)系我，我也會盡可能地聯(lián)系大家，還是那句話，我需要您的肯定，也需要也歡迎您的挑剔，當然，我覺得大家不是挑剔，而是很真誠，很客氣的，反正我們大家就是一家人了，不用客氣，有話直說，也不會計較，一切為了孩子好！謝謝大家！
學校開放日講話稿篇十六
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長開放日活動，說明家長們支持我們的工作，關心自己的孩子。在這里我們表示感激！希望通過本次活動，會讓家長朋友們對幼兒的一日活動有一個進一步的了解和認識，增強家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質(zhì)。今天，借著這個難得的機會，和大家一起交流學習有關幼兒學前教育的有關內(nèi)容，幼兒教育主要是指對2--6歲年齡段的幼兒所實施的教育，幼兒教育會給以后更高的教育打下基礎，所以良好的幼兒教育對每一名幼兒來說都非常重要。幼兒園教育主要分為保育工作和教育工作。
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，入園晨檢、課間安全教育、午間檢查、全日觀察等，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試著自己解決問題。需要我們家長配合，不要讓幼兒把家里的玩具帶到幼兒園，不要讓幼兒帶尖銳、細小的物品，以免受傷。
讓幼兒擁有健康強健的體魄是每一位家長和老師的心愿，衛(wèi)生工作相當總要。幼兒年齡小，抵抗力較弱，容易感染病菌，在家中家要做好衛(wèi)生消毒工作、開窗通風工作和幼兒的個人衛(wèi)生，勤為幼兒洗澡換衣、剪指甲、理發(fā)，養(yǎng)成每日刷牙洗腳的良好習慣；在幼兒園，我們每天都會用配置好的消毒液對班級進行全面系統(tǒng)的消毒、檢查幼兒衛(wèi)生、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣等。幼兒教育擔負著塑造幼兒良好的性格、培養(yǎng)幼兒良好的習慣、補充幼兒對知識的渴求等重要使命。我們從健康、藝術、語言、科學、社會五大領域進行教育，塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀幼兒；為應邀廣大家長的需求，我們引進了特色課教育（蒙氏數(shù)學、億通英語、舞蹈班），配合先進的多媒體教設備，針對幼兒的年齡特點實行人性化、游戲化、多樣化的全面培養(yǎng)。
2003年的啟明星只是一所家庭模式的幼兒園；2005年的`啟明星擁有了大、中、小四個教學班；2008年啟明星投資擴建到了五個教學班，更新教設備，新增教玩具；2010年的啟明星已逐步發(fā)展為青島市一類幼兒園，優(yōu)質(zhì)的生活園所，優(yōu)秀的師資隊伍，我們依舊努力的前進，努力的開拓進取；2011年的啟明星，在自收自支的條件下，再一次作出了重大決策，投資擴建到了8個教學班和1個多功能廳，為新擴建班級添加教學設備，為了讓啟明星的每一名幼兒都能受益，我們引進先進的電子白板進行多媒體教學，是青島市第一家安裝并使用的幼兒園。“一切為了孩子，一切為了明天”是家庭和幼兒園的一致目標，表揚，是為了給幼兒更大的自信；批評，是為了給幼兒一個正確的標桿；嚴愛結合是理性的教育方式，是讓幼兒受益的法寶。
在此，我代表全體教職工再次衷心的感謝家長們的到來，交流學習幼兒園教育教學，有您的支持、有您的配合、有您的共同攜手，我們相信，孩子們的明天會更加美好！
最后，祝孩子們健康快樂聰明茁壯。
祝家長們工作順利合家幸福。
謝謝大家！
學校開放日講話稿篇十七
尊敬的各位家長各位來賓：
上午好！
今天，你們放棄休息能在百忙的工作中參加這次家長會，首先讓我代表學校和全體教職員工對您的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們之所以舉辦這次家長開放日目的是讓家長了解學校，了解孩子在校表現(xiàn)，增進友誼擴大共識，主動接受家長監(jiān)督，共同擔負起教育子女的責任，托起明天的太陽。
我們興華學校是老八中和育紅學校合并之后的校名，由原來的不足千人，現(xiàn)在已發(fā)展成為具有22個教學班1100多人，教職工153人，成為公主嶺市唯一一所既有中學又有小學的公立學校。我?，F(xiàn)有中級以上教師86人，高級教師33人，有本科教師120人，學歷全部合格，涌現(xiàn)學科帶頭人10人，市級以上先進教師26人，我校先后被市委評為綜合治理先進單位，被教育局評為教學先進單位、德育先進單位，勤工儉學先進單位，這些成績的取得與學校的精細化管理是分不開的，是全體教師共同努力的結果，更是各位家長的大力支持和鼎力相助的結果，特別是20xx年3月新班子組建之后，學校確立了小學是學校立校之本，初中時學校興校之源的辦學思路，本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，堅持不求人人升學，但求人人成才的宗旨，好生差生一視同仁，小班額管理，全面提高教學質(zhì)量，我們的口號是：無愧于家長的選擇，無愧于社會的關注，無愧于學生的年華，無愧于教師的稱號。
俗話說：“可憐天下父母心”，在這激烈競爭的社會，每個家長都希望子女能夠出人頭地，但苦于缺乏科學有效的教學方法，在教育孩子方面仍存在一定的盲目性，我也當過20多年的教師，也是孩子的父親，在開家長會的之前，我曾了解過調(diào)查大多數(shù)孩子都有這樣的心事：“家長對我提出的要求太高太嚴，我做不到，他們總拿我和別的`孩子比?！甭犃诉@些孩子的話，家長應更多地了解孩子，理解孩子，尊重孩子，我認為教育子女要做到以下幾點：
首先，要教給孩子生存的本領，教孩子學會生存，這是做父母的首要責任。曾有人對60位高考狀元進行調(diào)查：在調(diào)查時他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你的什么？”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”。這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其它問題就迎刃而解了。
各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎的嗎？據(jù)專家提供的資料講解：母虎培養(yǎng)幼虎有三個過程，開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子斯成肉片，喂給幼虎吃，后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的骨頭扔給幼虎，再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出爪子抵擋，不讓幼虎吃，這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步，回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走，這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。我們?nèi)祟悜撓駝游飳W習。
由此可以看出，要讓孩子自強、自信、自主：
第二要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。俗話說：積千積萬，不如養(yǎng)個好習慣。我認為，小學階段學習不是第一位的，主要任務是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個好習慣，好習慣將終身受益；一個哲人說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明習慣的重要性。北京有家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平很高，相貌都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關，一面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了，這是為什么呢？原來，總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人變得意非凡，圍看總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料，10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：面試已經(jīng)結束，這群年輕人和我們一樣納悶，總經(jīng)理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人，年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“我們長這么大，沒有覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重“?？蓹C會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！
你們知道嗎？蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林，當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個小插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋拖下來了，他覺得這么貴重的一個艙，怎么能穿鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動，他想，只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心，在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。
通過以上兩個故事，得到警示：好習慣成就大未來，壞習慣失去好機會，所以說好習慣終身受益，精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事。我列舉了一些學生應該做到的好習慣：不妨告訴子女：
（1）升國旗自覺肅立。
（2）微笑待人。
（3）學會尊重耐心聽別人講話。
（4）保護隱私，別亂動別人東西。
（5）誠實守信，說道做到。
（6）勤儉節(jié)約，不亂花零錢。
（7）熱愛讀書。
（8）上課認真聽講。
（9）助人為樂。
（10）知錯就改。
第三學會平等和交流。
每個孩子都是鮮活的個體，所以作為教師、家長應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景線，他可能在某些方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌，如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗。我們做家長的也不必太苛求，有的家長只關心分數(shù)，所以有些私立學校就挖空心思，弄虛作假給學生虛報分數(shù)，來迎合家長的心思，在平等的基礎上設法多交流，兩代人之間有一種“隔閡”叫“代溝”，消除“代溝”最好辦法，莫過于交流，加強對話。
第四學會容忍和鼓勵。
羅曼羅蘭說過：“一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。”俗話說：“吃一塹，長一智?！笔∧顺晒χ?，所以要容忍孩子的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說，這些孩子很有天賦，非常聰明，后來這些孩子果真越來越聰明了。其實是老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵的結果，正面的鼓勵是促成孩子成功的有效途徑。比如：一次考試考不好了，與其嘲諷他：“瞧你有什么出息？不如換一個角度，效果會不同。這么難的題，也得60多分呀！”好孩子是夸出來的。相反，我們的家庭教育總也出現(xiàn)一些錯誤的做法，比如：
1、不關心孩子的生活學習。許多家長忙于工作，從來不打電話詢問孩子的學習狀況，甚至老師長什么樣，姓什么都不知道。有時聽到個別家長說：“老師，我不會教育孩子，就把孩子交給你了?！边@是一個誤區(qū)。試問：“教育孩子的那一份責任能交掉嗎？”因為家長教育孩子的那份感情，它是不能代替的，所以再忙也要過問孩子的情況。
2、在孩子的面前談論教師的是非長短，有個別家長只聽孩子的一面之詞，不調(diào)查，不分析，肆意在孩子的面前談論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責老師，甚至指責學校，這給孩子造成一種不良影響，當老師再批評他時，他會不服氣。試想，連老師都不服氣的孩子能接受老師的教育嗎？我認為這樣的教育方法是不可取的。當然，人無完人，如果老師身上有了問題，家長可以和校領導溝通，我們會盡量克服老師身上的不足。
3、過分相信自己的孩子。有的家長，孩子說什么是什么，要什么給什么，生怕孩子受一點委屈，這樣也大可不必。俗語說：“不經(jīng)一番風霜苦，哪得臘梅吐清香?！痹囅?，雄鷹只有展翅翱翔，才能經(jīng)受風浪的襲擊，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。周恩來說：“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，然而我要說：再窮不能窮教育，再富不能慣孩子！有個別家長不以身作則，率先垂范，卻要求孩子必須優(yōu)秀。事實是，父母的一言一行在潛移默化地影響著孩子。父母對孩子既不能溺愛放任，也不能粗暴專橫，應該在思想上和生活上予以關懷愛護、鼓勵、引導。這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上、無私奉獻、創(chuàng)新求知的新一代兒童。
學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處皆楷模；管理無空白，時時皆育人。
首先，確立學校管理責任制，量化考核，優(yōu)勝劣汰，層層落實，分工負責。校園24小時實行封閉式管理，從課堂到食堂，到寢室，都有專人負責，每天有一名帶班領導和一名校警住校，跟蹤管理，全天監(jiān)控。
其次，建立長效機制，實行包保責任制，關愛每一位學生，因材施教。保證每一名學生假期高興而來，安全到校。每次放假，特別是小學部學生，由于年齡小，班主任都親自把學生送到回家的車上。
我們學校上學期不定期開展了推門課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動，借此推動備課管理。我們知道，要想給學生一碗水，自己必須有一桶水，巧婦難為無米之炊，不備課不進入課堂。
第三，小學晚課由輪班看管變成專人輔導。過去小學晚自習由老師輪班看管，這樣的弊端是老師不熟悉學生，又不便于管理，從20xx年開始，學校挑選了精兵強將，對晚班進行專職管理，從五點到七點，既輔導學生作業(yè)同時又調(diào)動學生的積極性。又投資幾千元在各教室安裝了閉路電視，定期播放一些健康向上，適合學生觀看的電視節(jié)目，解決家長的后顧之憂。
第四，開展了喜聞樂見、豐富多彩的活動，寓教于樂。我校這學期安排了班會、主題隊會、藝術節(jié)、運動會等活動，開闊了學生視野，培養(yǎng)了學生綜合能力。上學期我校排演的舞蹈“歌唱祖國”，榮獲省第三名，四平地區(qū)第一名的好成績。今年4月11日全市特長生（初三化學）競賽，4月20日全地區(qū)政、史公開課在我校開展，將極大地推動我校教學活動。
俗話說：一個好校長等于一所好學校，那么一個好班主任等于一個好班級。興華學校把幫助教師成功作為學校領導的一項重要工作。對德才兼?zhèn)?，威望較高的骨干教師委以重任，對青年教師加強培養(yǎng)，鼓勵教師“不做教書匠，爭做教育家?！苯逃麄儚男∈伦銎?，細節(jié)決定成敗。幾年來，學校陸續(xù)涌現(xiàn)出一大批勇于創(chuàng)新，無私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)的教師。
在中學部，有業(yè)務精湛，教學經(jīng)驗豐富，德高望重，教學態(tài)度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師；有教法靈活，年輕有為，平易近人，和學生打成一片的七年二班班主任李艷萍老師；有敢說敢管，雷厲風行，一心撲在教學上的七年三班班主任張大勇老師；有和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的七年四班班主任王怡輝老師；有治學嚴謹，敬業(yè)干練，身教勝于言教的八年一班班主任聞洪敏老師；有不辭勞苦，腳踏實地，積極進取的八年二班班主任顧文堅老師、八年三班班主任李立新老師，可以說舉不勝舉。
在小學部有以校為家，無私奉獻，愛生如子，業(yè)務精湛的顧亞欣老師、許鑫杰老師、張賀立老師；有甘灑汗水，腳踏實地，任勞任怨，知識淵博的孫海燕老師、張恩娟老師、林靜、魏海燕、王仲實老師；有精益求精，積極進取，頑強拼搏，扎實工作的柏鳳春、任靜超、王英梅老師；有經(jīng)驗豐富，刻苦鉆研的尚杰老師。
正是由于這些班主任的辛勤工作，頑強拼搏，我們興華學校才長久不衰，繼往開來，與時俱進。
在科任教學方面，我們有許多優(yōu)秀的教師，在這里不一一列舉。近兩年從私立學校返回我校和外調(diào)的教師已經(jīng)達到十多位，像張洋，徐丹丹，崔麗娟，荀順順等遠近聞名。充分體現(xiàn)了我們公立學校的教學優(yōu)勢。
優(yōu)秀的教育團隊永遠是學校發(fā)展的核心競爭力，正是他們的辛勤努力，培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)涞膶W生。一會由班主任總結。
新班子成立后，學校領導針對硬件設施不足的狀況，多次召開領導班子會，研究如何改善辦學條件。
多方籌措資金一百多萬元，新建了六百平方米寬敞又明亮的食堂，改善了學生的就餐環(huán)境；更換了塑鋼門窗；裝備了物理實驗室；新進了五百多套桌椅；粉刷了教學樓內(nèi)的墻壁；上學期又安裝了監(jiān)控設備。在食堂管理方面不斷提高學生的伙食標準，同時變他人經(jīng)營為自主經(jīng)營，做到飯菜多樣化，不以贏利為目的。班主任在學生就餐其間，與學生同桌就餐，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。宿舍方面，實行初中、小學分寢管理，避免了逃寢現(xiàn)象的發(fā)生，安全也有了保障。
我校是九年一貫制公立學校，在辦學上有得天獨厚的優(yōu)勢。
1、便于銜接，有利于教師隊伍的整體提高。
2、跟蹤教育，免去孩子想家的困擾，環(huán)境熟，老師熟，學生熟。
3、小班額，便于管理，有利于學生水平的提高。
從收費上看，我校除了收取學生伙食費、本費、水費等學生自己消耗的費用外，不收取任何額外費用。我有一個親屬在實驗中學讀初中，一學期下來共計一萬多元，最后讀不起轉到我校，一年才2千左右。
幾年來，我校小學學生升初中后，后勁十足，中考成績令社會刮目?，F(xiàn)在一中就讀的高三學生付若然，名列前茅，初中是就讀于我校；去年56人報考一中，被錄取16名。
總之，為了使每一個學生在學校都能開心快樂的成長，我們的教育離不開和家長您的溝通及合作，讓我們共同擔負起教育下一代的重任，讓孩子健康向上茁壯成長。
春天是播種的季節(jié)，讓我們播下希望，收獲成功。再次祝愿各位家長工作順利、合家歡樂、萬事如意！祝愿您的孩子早日成才，金榜題名。我相信有諸位的大力支持和主體教師的共同努力，我們有決心、有信心、有能力再創(chuàng)輝煌！
謝謝各位。
學校開放日講話稿篇十八
尊敬的家長朋友：
你們好！
首先，歡迎各位能在百忙之中抽時間參加本次家長開放日活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，謝謝大家！每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在學校里快樂地學本領、長知識。小學階段將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。今天的家長開放日活動，目的就是讓您全面了解到，孩子在學校的學習情況，老師的工作情況，還請您在活動中留下寶貴意見或建議。
本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：
一、四節(jié)展示課，每節(jié)30分鐘。
二、校領導、學生家長、教師座談，回收反饋表。
為了確?；顒禹樌M行。
3個溫馨提示：
1、學校是無煙單位，請勿吸煙。
2、為保證課堂秩序請將手機調(diào)成振動或靜音狀態(tài)。
3、上課期間請不要和孩子或?qū)W生家長之間交流。
謝謝大家！
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